经典诵读主持稿

经典诵读主持稿汇集。

如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处，主持词是为了鼓励组织成员积极参与社会公益事业。主持词需要避免套路和刻板保证真实生动和深刻， 风格的变化会导致主持词的变化，该从哪些地方书写主持词呢？“经典诵读主持稿”是栏目小编为您准备的内容，希望能对你有所帮助，请收藏！

经典诵读主持稿【篇1】

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

A：中国是一个诗歌的国度，

B: 从《诗经》到《楚辞》，

A：从陶渊明到“建安七子”，

B: 从唐诗到宋词再到元曲，

A：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，

B: 辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。 A：我们读过《三字经》，

B：背过《唐诗三百》，

A：诵过《诗经》，

B：吟过《宋词》，

A: 听过《元曲》，

AB：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》„„

A：一点一滴，

B：一字〔〕一句，

AB：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。

B：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐；

A：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。

B：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情；

A：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。

AB:老师们、同学们，井冲中学“中华诵·经典诵读”比赛现在开始！ A：雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然的精灵。

B：山舞银蛇，原驰腊象。毛主席 一首《沁园春*雪》荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。

A：拿出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我们一起高声朗诵吧！

B：下面请欣赏117班带来的小组诵读《沁园春 雪》

A:请2号114班做好准备。

经典诵读主持稿【篇2】

罗：尊敬的各位领导、老师，

温：亲爱的同学们

合：大家好!

温;龙颈镇小学第xx届国学经典美文诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

罗：在这里我们希望每个参赛同学都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

温：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

罗：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

温：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。罗：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

温：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

罗：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

温：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

罗：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

温：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

罗：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

罗：首先，请允许我先来介绍本次评委：XXX老师XXX老师XXX老师温：XXX老师XXX老师XXX老师

罗：我们用热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!温：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。合：龙颈镇小学第xx届国学经典美文诵读比赛现在开始。

节目串词：

温：《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌。此诗热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。我们有请中心小学的江欣、邓绮晴为大家展示《木兰诗》。请石坎小学李欣妍、何颖珊准备。

罗：我和祖国一起飞，一起飞，我们一起高飞再高飞!请听石坎小学李欣妍、何颖珊朗诵《我和祖国一起飞》。石嵩小学请准备。

温：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，中华少年的家园。到刚劲端庄的方块字里，感受经典国学的魅力。有请石嵩小学白玉均、黄佩谊、白彩婷朗诵《*规》。石马小学温秋琳请准备。

罗：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听。请欣赏石马小学温秋琳、梁倩茹、张盈丽朗诵《春江花月夜》选段。富勤第一小学请准备。温：欣赏过苏轼的铿锵，接下来让我们领略李白的豪放，有请廖暖希为大家带来《将进酒》。请镇平小学平岗分点准备。

罗：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听冯杰怡、陈玉倩带来的《水调歌头——明月几时有》。请南星小学准备。

温：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏陈振锋、江镇斌为我们带来《咏柳、春晓》。同心小学请准备。

罗：小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。请张培培、罗海欣、罗凯羽、黎小夏带来的《中华少年》。请南冲学校准备。

温：我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。我骄傲啊!请南冲学校朗诵《我骄傲，我是中国人》。

罗：《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏河洞学校罗展同学的精彩表演。请白芒小学准备。

罗：《兵车行》是唐代伟大诗人杜甫创作的叙事诗。此诗具有深刻的思想内容，借征夫对老人的答话，倾诉了人民对战争的痛恨，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。请欣赏梁雯静的朗诵。中心小学请准备。

温：少年强则国强，少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》。请南冲学校的准备。

罗：我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国。你创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族。祖国啊，你永远充满希望，永远朝气蓬勃!请欣赏诗朗诵《我的祖国》。镇平小学校本部请准备。

温：秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗;秋天是天边一朵绚丽的彩云，秋天更是你我心中一支动人的歌谣让我们一起倾听邓秋华、丘韵烨的《秋色赋》。石马小学请准备。

罗：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，请赖晓晴为我们演绎李白的经典古诗。请石坎小学准备。

温：《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。它教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。有请李诗蕊为我们朗诵经典《三字经》。

罗：祖国，我为您祝福，我为您干杯!让我们伸出手来，为祖国举杯!为祖国喝彩!有请陈家铟、黄文慧两位同学朗诵《祖国，我为您高歌》，同心小学请准备。

温：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。让我们再次欣赏同心小学为我们带来的《三字经》。请中心小学准备。

罗：“野火烧不尽，春风吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后请欣赏白雪榆的《小草之歌》。

结尾部分

温：到这里所有参赛的学校都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待

成绩出来的这段时间里，有请XXX讲话。

罗：XXX的讲话令我们振奋，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

温：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们再请XXX宣布比赛结果。

结束语

罗：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

温：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

罗：同学们，龙颈镇小学国学经典美文诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们龙颈镇的学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌!谢谢大家!

经典诵读主持稿【篇3】

开幕词

女：尊敬的各位领导、老师，

男：亲爱的同学们

合：大家好!

男：xx中心小学20xx年国学经典诵读演讲比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

男：xx中心小学20xx年"国学经典诵读比赛"现在开始。

女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华老师

男：赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。

有请评委入座。

女：第一项：升国旗，奏国歌。全体起立。

男：现在比赛正式开始，有请

一年级：

人之初，性本善，性相近，习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》。

二年级：

小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。请欣赏。

三年级一班：

爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。现在有请三年级一班同学们带来的《献给爸爸妈妈的歌》

三年级二班：

一生中有很多值得我们感恩的人，爸爸妈妈给了我生命，老师教我们唱歌跳舞学画画，同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》。

四年级一班：

赤壁之战成就了三国鼎立，自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象，今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请大家欣赏。

四年级二班：

伟大的革命领袖毛泽东，他不仅仅是一位伟大的革命家、军事家，更是一位有名的词人，下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典毛泽东的诗词。请欣赏。

五年级一班：

在我们伟大祖国的文学史上，唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖毛主席的《沁园春·长沙》，请欣赏。

五年级二班：

我们骄傲我们是中国人，我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界：我们是中国人!有请五年级二班，他们带来的是《我骄傲我是中国人》。

六年级一班：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长，千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。

六年级二班：

我是中华少年!这是我们骄傲的名称!时代的接力棒要靠我们相传，少年要谱写中华更璀璨的诗篇!这是中华少年庄严地誓言!下面有请六二班同学给大家带来的诗歌朗诵《中华少年》

闭幕词

女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

女：同学们，xx中心小学国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。

刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们xx中心小学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们xx中心校的明天蒸蒸日上。

谢谢大家!

经典诵读主持稿【篇4】

尊敬的各位领导

敬爱的家长、老师。

亲爱的同学们。

大家节日好！

几年来，我校一直将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。

营造出浓浓的读书氛围，使庆华师生树立了“以读书为乐，以读书为美”的思想。

推行“五个一”工程，实践“四定七评四创新”读书规程，形成了“书香人文文化”、“实践创新文化”、“教育科研文化”等特色文化体系。

实现了教育管理和教育理念的飞跃，学校的各项工作稳步提升！

今天，我们庆华小学全体师生欢聚一堂，齐诵经典——

源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；

博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！

经典诵读主持稿【篇5】

男：靓湖校园，学气正浓，众位学子，畅游知识海洋，奋起扬帆;

女：四年六班，诗书飘香，朗诵才俊，再读国学经典，一展风流。

男：本学期，我们全体同学在陈老师的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动，每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。

女：是啊，一直以来，我们靓湖学校致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天，让我们一起来欣赏同学们的精彩展示。下面我宣布：汇报开始

男：“满江红”主要是指词牌。妇孺皆知，传唱最广的是岳飞的《怒发冲冠》。词中“三十功名尘与土，八千里路云和月”及“莫等闲，白了少年头，空悲切”更是感人至深、催人奋进。《满江红》。

女：月，柔如水，细如沙，轻如风，淡如云。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。阴晴圆缺，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，多少年的岁月沧桑，淡褪了油灯的摇曳，淡褪了钨丝的`昏黄。多少年了，这一轮明月，依旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，《水调歌头明月几时有》;

男：几声蝉鸣，几缕残风，嘈杂难诉心肠，一轮孤月，一双棹桨，淅沥雨丝之后，却无奈对离伤，千钟风情纵难言，“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。”千里烟波，惜别之情已骋，千种风情，相期之愿又赊。让我们一同走进柳永“良辰美景”之中，体会这千古离愁!《雨霖铃》

女：古往今来的英雄数不胜数，感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。我们暂且把目光停留在三国这个乱世，一起去感受苏轼笔下《念奴娇·赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。

男：“青玉案”这一词牌名，取于东汉张衡的《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。《青玉案》

女：一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。《声声慢》。

男：青青绿草掩映下的小屋里，高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室，精神家园却富有而充实。有道是，“有德者居之，则陋室不陋。”

有请本次比赛最后一名选手XX为大家带来《陋室铭》。

男：国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：谢谢各位领导、老师和同学们的光临。

经典诵读主持稿【篇6】

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家好！（掌声）

女：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：

让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢（掌声）

男：过去的一年，是我们岩寺小学这所百年老校新纪年的开元之年，在这辞旧迎新的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎蒋会德校长为本次活动致辞。（掌声）

男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明

女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

女：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：“弘扬民族文化，承传中华美德”，岩寺小学第xx届经典诵读汇演现在开始。（掌声）

经典诵读主持稿【篇7】

女：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;

男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请七年级一班的同学诵读的《三字经

》女：渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏八年级二班的节目《水调歌头》。

男：水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。请欣赏八年级三班的《小石潭记》

女：古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。请欣赏《将进酒》

女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明!

男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!xx中学典古诗文诵读比赛，到此结束。

经典诵读主持稿【篇8】

（合）老师们、同学们：

（男）中华文化源远流长，

（女）国学经典，

（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

（男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。

（女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

（男）今天，我们站在红旗下，

（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

（合）xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动现在开始！

（男）“人之初，性本善。”这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌！

（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎！

（男）“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌！

（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎！

（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎！

（男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌！

（女）《弟子规————泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边，四一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎！

（男）《朱子童蒙须知————读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌！

（女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五一班的国学经典节目。请大家欢迎！

（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌！

（女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎！

（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌！

（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎！

（男）苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌！

（女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。

（男）我国是儒家思想的起源地。

（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。

（女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。”

（合）xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动到此结束！请大家做谦谦君子，按次序回到教室！预祝老师们、同学们节日快乐！再见！

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最新经典诵读主持词(汇总13篇)

为了满足您的需求，我精心打造了这篇题为“经典诵读主持词”的文章。攀登高山需要勇气，远行也需要决心，而这篇文章的主题则是提高组织的人才管理和员工激励。主持词的重要作用是引导听众思考，好的主持词应该感染人心、令人记忆深刻。欢迎大家将这篇文章分享给身边的朋友！

经典诵读主持词 篇1

甲：尊敬的家长，敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们：

合：大家下午好！

甲：悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.《三字经》可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的深刻道理.

乙：《弟子规》，中华文化的一部瑰宝。今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。

甲：我校的经典诵读系列活动已经开展了四五年了，今天，我们举行的《三字经 .弟子规》背诵会，就是要把我们的收获和大家分享。 乙：高村一小《三字经 .弟子规》背诵会现在开始！

甲:首先为大家展示的是一一班的同学，下面掌声有请赵彬尧、侯柯颖、侯艺萌 、张诗婧 、田培森同学上台。展示内容为 《三字经》从“人之初”到“名俱扬”。

乙：接下来要上台的是二一班的同学，他们是：侯启轩、陈炎慧、邓仕远、罗俊杰、豆静雯，展示内容为 《三字经》从“香九龄”到“夫妇顺”。

甲:现在要展示的是二二班同学，展示内容为 《三字经》从“曰春夏”到“在东北”。下面有请吴茹婷、张琳锐、吕聪豪、候依璇、马浩冉 同学上场。

乙:接下来三年级的唐丽帆、王心雨、庾新锦、王翔宇、李一冉、黄一鸣、张定坤、张晨钰 这八名同学要为大家展示《弟子规》内容，从“父母呼”到“业无变”。

甲:四一班同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“如事生”。

展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、关军杰。

乙：四二班的赵素雅、罗晓飞、李 爽、李自俊、秦科豪这五名同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“业无变”。

甲:五年级的八名同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“谨为去”。有请柴青桐、李晓丹、丁培瑶、刘宁、杨艺帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海贝上台。

乙：最后上台展示的是六年级的同学，他们是侯铭玥、丁怡梦、李彦涛、田双聚、赵理燕、李晓园、岳海丽、邓鑫悦、侯燕姿、宋培川。展示内容为《弟子规》中从“读书”到“坏心志”。

甲：到现在为止，我们的展示已经完毕，但这些同学的出色表现却印在我们的脑海中，永远不会忘记。

乙：在今天这个收获的日子里，我们交流《三字经》的人生哲理, 聆听《弟子规》的谆谆教诲，在中华文粹中感受历史,感受人生。 甲：《三字经》铿锵的音韵在我们耳边回响。 《弟子规》谆谆的教诲在我们心头荡漾。优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

合：愿中华五千年文化大放异彩， 盼中华十三亿儿女继往开来。 甲：今天的《三字经 .弟子规》背诵活动到此结束。谢谢各位的参与，谢谢各位的聆听。

乙：最后，祝各位家长、各位老师工作顺利，家庭幸福！祝各位同学开心快乐，学习进步！

经典诵读主持词 篇2

(甲)尊敬的各位领导、各位来宾

(乙)亲爱的老师、同学们

(合)你们好!

(甲)岁月悠悠，岁月如歌

(乙)日转星移，山河变迁

(甲)61年，岁月流转

(乙)61年，弹指一挥间

(甲)1949年，一个民族从贫困中觉醒

(乙)1949年，一个国家从困顿中奋起

(甲)开国大典，震响了沉睡中的中华大地

(乙)《春天的故事》里那位慈祥而伟大的老人以他那非同寻常的胆识给中华儿女指出了一条通往辉煌的大道

(甲)61年的春华秋实

(乙)61年的沧桑巨变

(甲)61年心血与汗水的抛洒

(乙)61年实践与探索的历练

(甲)这61年，是中国共产党带领全国人民勇于实践、开拓进取、取得辉煌成就的61年

(乙)这61年，是我国经济社会全面发展、人民生活水平取得显著提高的61年

(甲)这61年，是中华民族迎来伟大复兴、中国国际影响力不断增强的61年

(乙)这61年，是城市农村发生翻天覆地变化、全国人民携手奔小康的61年。

(甲)诗言志

(乙)歌咏情

(甲)诗歌能够巧妙地表达思想

(乙)诗歌能够尽情地抒发感情

(甲)今天，我们一起豪情奔放

(乙)今天，我们一起激情飞扬

(甲)我们用热情的声音描写变化

(乙)我们用心中的诗情歌颂辉煌

(合)让我们沐浴着共和国的阳光

迎接一个又一个光辉灿烂的明天。(稍停)

(合)20--福田中心学校“我爱祖国”演讲与诗歌朗诵会，现在开始!

(甲)首先请唐校长为我们讲话，大家欢迎!(带头鼓掌)

唐校长提议：大合唱：没有共产党就没有新中国

(合)请全体起立，掌声有请我们的指挥-曹建华老师

1、(甲)请坐 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着大江黄河的波浪，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，黑色的眼睛流露出谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国。请欣赏由九年级89班胡碧芳同学朗诵的诗歌《我的祖国》。

2、(乙)60年的步伐令人振奋，60年的成果令人心醉。每一位炎黄子孙都感到自豪，每一位中国人都感到骄傲。请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，热烈掌声有请六年级王佳琪。

3、(甲)(报分)：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，1号节目最后得分 分。

祖国，您是天安门城楼的一声呐喊 ;祖国，您是南海之滨的一缕春

风。请听由九年级88班宾丹同学朗诵的诗歌《我心中的祖国》。

4、(乙)(报分)：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，2号节目最后得分 分。

60年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.，您的国力日益强大.，你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!，您赢得了世界尊重的目光.，现在您正意气奋发,走进了新的世纪,今天,在这欢庆的节日里,我想说一声，《祖国啊,我为你自豪!》88班袁琳为你朗诵，大家欢迎。

6、(甲)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，3号节目最后得分 分。

沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床，去追赶那五千年的时光。在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国，在艰难跋涉中步入辉煌。下面请大家欣赏93班段焱康朗诵《祖国颂》，

7、(乙)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，4号节目最后得分 分。

你是昂首高吭的雄鸡,唤醒拂晓的沉默;

你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云;

你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的雄风;

你是人类智慧的起源,点燃文明的星火;

让我们用掌声有请90班李凤-《我的祖国，我深深爱恋的祖国》

8、(甲)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，5号节目最后得分 分。

大家告诉我，中宣部推荐的爱国歌曲有多少首(100)，我们学校有一位唱歌挺棒的，大家猜猜会是谁?告诉我好吗!谁?

9(乙)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，6号节目最后得分 分

五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮;

歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。

歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。

今天91班宾燕为我们不一样的《歌唱祖国》，大家想不想听，掌声有请。

10、(甲)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，7号节目最后得分 分

“起来，不愿做奴隶的人们......”每当雄壮的国歌在我耳边响起，鲜艳的国旗在我面前缓缓上升时，作为一名中国人，我总是感到无比自豪，热烈掌声有请90班廖艳群诗朗诵《我爱祖国》

11、(乙)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，8号节目最后得分 分

在多少年的历史长河中，有一条巨龙是始终屹立地球的东方，那就是我们深情爱着的祖国——中国。在我心中

，祖国就好像那汹涌澎湃的黄河般豪放，像那滚滚的长江般虚怀若谷，像巍峨的泰山坚强执着，像香山红叶般热情好客，像……我们自豪，因为我们是炎黄子孙!91班欧文倩《我心中的祖国》掌声有请。

12、(甲)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，9号节目最后得分 分

当掌声把五星红旗托上蓝天的时候，我骄傲，我是中国人!当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人!请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，有请89班袁林波。

13、(乙)去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，10号节目最后得分 分

当明日之太阳，红彤彤地冉冉升起在 ，东方地平线上的时刻 ，我的第一声热切的呼唤 ，我的第一个虔诚的祝福，我的眼睛里燃烧的第一滴泪 ，我的胸膛里滚动的第一团火 ，我坚信那将更加倍地 ，依然是为着这么两个汉字 ——“祖国”!请欣赏诗朗诵《写给你，我的祖国》有请89班赵李。

(甲)尊敬的各位领导、各位来宾

(乙)亲爱的老师、同学们

(合)你们好!

(甲)岁月悠悠，岁月如歌

(乙)日转星移，山河变迁

(甲)61年，岁月流转

(乙)61年，弹指一挥间

(甲)1949年，一个民族从贫困中觉醒

(乙)1949年，一个国家从困顿中奋起

(甲)开国大典，震响了沉睡中的中华大地

(乙)《春天的故事》里那位慈祥而伟大的老人以他那非同寻常的胆识给中华儿女指出了一条通往辉煌的大道

(甲)61年的春华秋实

(乙)61年的沧桑巨变

(甲)61年心血与汗水的抛洒

(乙)61年实践与探索的历练

(甲)这61年，是中国共产党带领全国人民勇于实践、开拓进取、取得辉煌成就的61年

(乙)这61年，是我国经济社会全面发展、人民生活水平取得显著提高的61年

(甲)这61年，是中华民族迎来伟大复兴、中国国际影响力不断增强的61年

(乙)这61年，是城市农村发生翻天覆地变化、全国人民携手奔小康的61年。

(甲)诗言志

(乙)歌咏情

(甲)诗歌能够巧妙地表达思想

(乙)诗歌能够尽情地抒发感情

(甲)今天，我们一起豪情奔放

(乙)今天，我们一起激情飞扬

经典诵读主持词 篇3

男：春风送暖，阳光明媚，鲜花盛开，绿柳低垂。今天，我们xx六中初三年级700名师生在这里——在美丽的xx盛情聚会。

女：张张笑脸，信心百倍，精神饱满，少年有为。今天，我们xx六中初三年级的全体同学在这里——在绿色的激情广场，用歌声、书声和炫丽的舞姿，把我们的青春放飞。

合：xx六中初三年级xxxx年“走进自然·拥抱春天”艺术与经典诵读综合演出，现在开始！

1女：中学生讲文明，文明礼仪伴我行。首先，请欣赏初三一班的经典诵读《文明礼仪伴我行》。大家欢迎！

2男：青春的我们充满朝气，青春的我们充满活力。请欣赏初三二班的集体操表演——《舞动青春》。表演者：王艺霖、陈星儿、贾馥宁等。掌声有请！

3女：我们是中国人，我们爱祖国。无论走到哪里，我们都有亲切的话语向祖国诉说。请欣赏初三一班史梦奇、葛士凯演唱的歌曲《共和国之恋》。大家欢迎！

4男：伟大领袖毛泽东，缔造了人民军队，缔造了新中国。他写的诗词，意境高远，大气磅礴。请欣赏初三三班的经典诵读《沁园春雪》。大家欢迎！

5女：挥动青龙偃月刀，寒光闪闪胆气豪。请欣赏初二三班杨玥旭的武术表演《青龙偃月刀》。掌声有请杨玥旭同学！

6男：一曲光阴的故事，把我们带到了美好的过去；一曲光阴的故事，让我们把今天的时光珍惜。请欣赏初三一班的大合唱《光阴的故事》。欢迎三一班的同学们！

7女：青春是美好的，青春是幸福的，我们向着未来唱出青春的赞歌。下面请欣赏初三四班的经典诵读《青春的赞歌》。掌声欢迎他们！

8男：当你老了，你会怎么想？当你老了，你会怎么做？请欣赏初三二班孙荣钏同学演唱的歌曲《当你老了》。大家欢迎！

9女：一群活泼的少年，跳起了欢快的舞蹈。优美的舞姿，表达了他们对生活的热爱与拥抱。请欣赏舞蹈《callmebaby》。表演者：初三一班任颖星、厉倩、武哲玮等。掌声欢迎他们！

10男：我们是翩翩少年，我们斗志昂扬。我们在老师的教导下，拔锚起航。我们展望未来，放飞青春的梦想。请欣赏初三五班的经典诵读《放飞青春梦想》。大家欢迎！

11女：三三班有个女孩儿叫何水清清，她拉的`二胡如泣如诉，优美动听。请欣赏何水清清同学的二胡独奏《母亲》。有请何水清清同学！

12男：我们已经长大，我们享受十四岁的幸福年华。但是，我们也有一些小调皮，我们也会萌萌哒。请欣赏初三五班的舞蹈《感觉自己萌萌哒》。表演者：李单宁、尹颖颖等。大家欢迎！

13女：巾帼英雄花木兰，代父从军传千年。英勇杀敌立战功，淡泊名利人人赞。请欣赏初三八班的经典诵读《木兰诗》。大家欢迎！

14男：那些花儿，鲜艳妩媚；那些花儿，惹人陶醉。请欣赏初三四班冯培炎同学演唱的歌曲《那些花儿》。掌声有请冯培炎同学！

15女：白驹过隙，时光荏苒。时光流逝，不再回还。让我们抓住机会，让我们珍惜时间。请欣赏初三五班的舞蹈表演《时光流逝》。表演者：王一鸣、王一诺、刘欣雨等。大家欢迎！

16男：我们热爱传统文化，我们留恋古代经典。我们在诵读中接受熏陶，我们在感悟中大步向前。请欣赏初三六班的经典诵读《古诗联诵》。大家欢迎！

17女：小品《吃面》，有趣好看。情节跌宕起伏，一定会让你笑声不断。请欣赏初三七班表演的小品《吃面》。表演者：孙威、程振国、魏梓君、倪世龙、秦光昊等。大家欢迎！

18男：三六班的于向泽，歌声嘹亮又独特。请欣赏于向泽同学演唱的歌曲《悟空》。掌声有请于向泽！

19女：一年之计在于春，春暖花开更迷人。鸟儿翩飞蝴蝶舞，风和日丽好温馨。请欣赏初三十班的经典诵读《春之歌》。大家欢迎！

20男：我们在阳光下奔跑，我们在成长中欢笑。我们追求理想目标，我们每天步步高。请欣赏手语表演《步步高》。表演者：初三六班全体男生。大家欢迎！

21女：远大目标在前头，实现理想靠奋斗。只要肯把汗水洒，明日成功凯歌奏。请欣赏初三九班的经典诵读《相信奋斗》。大家欢迎！

22男：下面，请欣赏初三八班的舞蹈表演《worthit》。表演者：李可、尚云舒等。大家欢迎！

23、女：架子鼓，咚咚锵，慷慨激昂真豪放。请欣赏初三九班的架子鼓表演。表演者：葛旭阳、杨昊等。欢迎他们！

24、女：唐诗优美传千年，宋词韵味登峰巅。元曲节奏声声脆，传统文化树典范。请欣赏初三七班的经典诵读《古诗联诵》。表演者：张霄腾、李欣然等。大家欢迎！

25、男：经年累月勤耘耕，年年盼望好收成。收成好了心情好，跳起舞蹈来欢庆。请欣赏初三三班的舞蹈《好收成》。大家欢迎！

26、请欣赏初三十班的乐队表演《海阔天空》。大家欢迎！

27、参天大树，枝繁叶茂；小苗青青，茁壮成长。大树与小苗的对话，让我们深深思考。请欣赏初三二班的经典诵读《大树与小苗》。欢迎他们！

结束语

男：同学们的表演十分精彩，同学们的表现热情满怀。

女：相聚的时刻短暂而充实，让我们把希望写在明年，写在未来。

男：xx六中初三年级xxxx年“走进自然·拥抱春天”文艺演出及经典诵读活动，到此结束。

女：祝老师和同学们游园愉快！谢谢大家！

经典诵读主持词 篇4

主持：

男：走进五月，我感动于一朵朵小花的幸福成长。

女：这个春天，与大自然的鲜花一起开放的，还有祖国的花朵——校园里那些活泼健康的孩子。

男：他们沐浴着爱的阳光，拥抱着书香，在老师和父母的关爱下，正像花朵一样，幸福地开放。

女：他们对理想的追求，对未来的期许，是文学恒久的希望。

男：让我们一起在静夜里聆听——花朵绽放与凋零的声音，分享生命轮回的过程。

女：首先请欣赏：诗朗诵：《花开的声音》

作者：朗诵：

（其余朗诵按照大屏幕字幕

提示，自动衔接）

尾声（主持人四位）

男：揣一把泥土和种子，带着春天的情愫，我们在诗歌的家园里耕耘，歌唱。

女：我们以文字的'刻刀打磨思想的锐度，用心收藏着花开花落飘曳的思绪，留下的感悟与感动。

男：我们在春天里快乐地行走，一路歌吟，采撷着草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，贴上岁月的窗棂。

女：牵手春天，相约诗歌。愿文学的魅力像春天的花朵带给我们诗意的生活！

男：在母亲节即将到来之际，也衷心地祝福在座的每一位母亲，都像五月的鲜花，美丽绽放。

女：也衷心地祝福每一个孩子，都健康快乐地成长，因为你们的幸福才是每一位母亲的愿望。

男：“生态春暖花开”诗歌会圆满结束。

女：但春天并没有走远

合：梦想还在路上……

经典诵读主持词 篇5

各位老师、同学：

大家晚上好!我是今天的主持人张XX，诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠，诗歌，是历史长河里一座的山峰。美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情、净化我们的心灵、培养我们读书的趣味、激发我们生命的活力，下面我宣布：比赛开始。

首先介绍出席本次比赛的评委，他们分别是：

比赛规则：

一、主题内容(2分)

1、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、内容(1分)：紧扣主题，充实生动，有真情实感。

二、普通话(3分)

1、发音(2分)：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮1分;因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏(1分)：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分—--0.6分。

三、表达(3分)

1、表达(1分):表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分—--0.6分。

2、感情(1分)：富有感情1分，感情处理一般0.8—--0.6分。

3、感召力(1分)：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风(1分)

1、上、下场致意、答谢(0.5分)。

2、服装得体、自然大方(0.5分)。

3、演讲比赛评分标准

五、PPT(1分)

下面进行诗歌朗诵决赛：

1、幸福一直是许多人追求的目标，也许

我们未来将有一群孩子，在长满绿树的小山村，没有一点繁华的机会。与所有的同学都失去联系，与父母通信，只是通信，面朝着大海，享受着风的气息。下面有请XX班XX，为我们朗诵《面朝大海，春暖花开》

感谢XX的优选朗诵。

2、爱一个人可以用不同的方式去表达，在舒婷的笔下，她是怎样描写的呢?有XX班XX为我们朗诵《致橡树》

谢谢XX的朗诵。

3、从明天起，做一个幸福的人，从明天起，和每一个亲人通信，有太多太多的明天等着我们去赞扬，有请XX班XX带来的《面朝大海，春暖花开》

谢谢XX的朗诵。

4、有一首诗是这样描写的：

青春是一首，永不言败的歌，青春是一条，永不停息的河流。有请XX班XX为我们朗诵《属于我们的青春》

谢谢XX的朗诵。

5、阳光爱抚我，流泻在我瘦削的肩膀，风雨剥蚀我，改变我稚拙的脸庞，我钉在，我的诗歌的十字架上，虽然我累了，妈妈，却在支持着我，有请XX班XX为我们带来《在诗歌的十字架上——献给北方的妈妈》

谢谢XX的朗诵。

6、轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。有请XX班的XX带我们走进康河的柔波里，《再别康桥》

谢谢XX的朗诵

7、国，是一个大家庭，家是我们每个人的避风港，国家，是我们每个人的生长的土地。有请XX班XX为我们带来《祖国啊，我亲爱的祖国》

谢谢XX的朗诵

下面有请诗歌协会编辑部的XX为我们带来一首美妙的歌曲《XX》

8、国家，是我们生长的地方，国家，是我们永恋的国度，国家，一个人让海外浪子深深思念岛屿。有请XX班XX为我们朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

谢谢XX的朗诵

9、青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向，青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常。有请XX班XX为我们带来《青春的赞歌》

10、我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果爱你，又像什么呢?有请XX班XX为我们带来《致橡树》

谢谢XX的朗诵

11、浪子的心总是向着家乡的方向，浪子的路总有一个航标——家。有请XX为我们带来《乡愁》

谢谢XX的朗诵

12、在舒婷的笔下橡树的身影美丽而又神秘，就让XX班的XX带我们走进这神秘的世界《致橡树》

13、小时候，我总想秋天的到来，因为每到秋天，中秋佳节总是给我带来许多欢乐。有请XX班XX为我们带来《中秋》

14、一想到三十六，我便想起中国的三十六计，三十六，一个多么美好的数字。有请XX班XX带来《今年我度过了是你三十六年》

谢谢XX的朗诵

15、五月已经来了，四月已经离我们远去，在四月天的日子里，是否有一些故事令你难忘。有请XX班XX为我们带来《你是人间四月天》

以上就是我们所有的参赛选手。

比赛结果我们稍后揭晓。

1、在换届大会开始之际，让我们一起欣赏诗歌协会回顾。

2、有请现任会长作工作报告及宣读新干部名单

3、接下来是换届仪式

4、有请我们的副会长作总结发言

5、谢谢我们的副会长的发言，接下来有请新任会长作工作计划报告

6、谢谢我们的新任会长的发言，有请社联代表发言

7、谢谢社联代表的发言，接下来有请我们的指导老师指导发言

8、谢谢XX老师的优选发言，青春是一座，知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水，青春是一棵正在茁壮成长的XX，备受风吹雨淋的考验。接下来有请我们的指导老师及社联代表给上一届干部颁发证书

9、接下来是诗歌朗诵决赛的颁奖仪式，获得本次大赛：

10、诗歌的美妙，在于她的纯粹，在于她的恒久，我梦想着，梦想那神秘的种子，开出大朵大朵永世绝艳的诗歌。让我们诗歌的翅膀，穿越广漠的高空，横越无边的海洋，到一个鲜花盛开的王国，寻找一份心与心的交融。

各位同学、老师，我们的诗歌朗诵比赛到此结束了，谢谢你们的参与，祝你们愉快，再见。请各位参赛选手上台合影留念。

经典诵读主持词 篇6

女：尊敬的各位领导、各位老师，

男：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

女：中华文化源远流长

男：中华诗文浩浩汤汤

女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉

女：这里有浪漫洒脱的李白

男：这里有忧国忧民的杜甫

女：这里有江南的钟灵毓秀

男：这里有塞北的广袤苍凉

女：这里有牧童村娃的天真烂漫

男：这里有悯农诗人的谆谆教诲

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

女：上下五千年纵横九万里

男：巍巍大中华浩浩民族风

男：泌阳中学“感悟千年经典 传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始

男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢！

女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师

男：他们是：XXX老师：

女：记分员是几位学生会干部 ，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。

男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。 女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。

男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。

男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》

女：3号《归园田居》

男：4号《蜀道难》

女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇 赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。

男：6号《少年中国说》

女：7号《将qiang进酒》

男：8号《月下独酌》

男：下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

女：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。下面有请10号选手 《将进酒》

男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头 明月几时有》

经典诵读主持词 篇7

(男)尊敬的各位领导，

(女)敬爱的老师们，

(男女生)亲爱的同学们，

(合)大家------上午好!

(男生)今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

(女生)今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(男生)它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。

(女生)它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

(男)诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化

(女)诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

(男生)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

(女生)对话圣贤，我们感受千年文字的力量

(男)寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。

(女)抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

(男生女生)东关小学 “诵读千古美文、熔铸民族之魂”“中华经典诗文诵读展示表演”--------

(合)现在开始。

经典诵读主持词 篇8

男：各位评委，各位嘉宾。

女：各位参赛选手，各位观众。

合：大家中午好!

男：翻开十二月的日历，我们仿佛看见，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安门前

女：翻开十二月的日历，我们仿佛听见，那激越高昂的呼声，越七十五年的时光隧道，正清晰的响在耳边

男：祖国母亲岂容蹂躏

女：中华大地哪能践踏

男：一二〃九运动虽已是那么久远，但是它像古酒一般在中国人心中酿出了感情，酿出了味道。这一种感情是难以用语言表达的，所以每年到这个时候，总会有人再提起，再回忆那场震撼人心的运动。我们没有忘，我们不会忘，但我们应受到什么启示呢?

女：今天，我院的8位同学将代表我院的莘莘学子给大家一个全面的回答。

男：首先向大家介绍出席本次比赛的评委及公证员，评委来自：院团委的邵念勇老师、张潇文老师、本科学院李凯庆老师、文化传播系游良海老师、计算机科学系张可欣老师、管理系老师蒋璐珍、机电工程学院邵文播老师、建筑工程系x老师。

女：下面向大家介绍出席本次比赛的嘉宾：院团委副书记肖伟、学生处副处长方超华、本科学院团总支书记冯晓艳、计算机科学系团总支书记彭敏、管理系团总支书记康志林、机电工程系团总支书记刘咏梅、建筑工程系团总支书记郑超磊。

男：让我们用热烈的掌声欢迎各位评委和嘉宾的到来。(掌声之后)本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

女：下面我宣布朗诵比赛评分标准。为保证此次比赛的公正，公平，公开，大赛组委会实行当场打分。满分10分，分值精确到小数点后两位，选手最后得分为去掉一个最高分、去掉一个最低分，取其总分的平均值。

男：评分细则如下：

(一)朗诵内容(1分)

朗诵诗主题鲜明，内容紧扣主题要求。

(二)语言表达(3分)

普通话标准，声音洪亮，语言生动形象，达意晓畅。

(三)仪表仪态(2分)

仪表大方，举止从容，体态语运用恰当、自如，感情充沛。

(四)朗诵效果(2分)

富有感染力和鼓舞力,声情并茂，能与观众产生共鸣。

(五)配乐要求(1分)

配乐优美，符合作品表述的意境。

(六)时间控制(1分)

朗诵时间限每人3-5分钟，超时或少时者此项不得分。

备注：鼓励原创诗稿，若为原创作品，另加0.5分。

女：在比赛过程中，请全体师生保持安静，请勿提前退场和随意走动，并请保持会场清洁。

男：首先有请一号选手(丁亚龙)上场朗诵，他朗诵的题目是(丰碑的传说)。女：请评委给一号选手打分。接下来有请二号选手(凌海)上场，她朗诵的题目是(永不磨灭的记忆)。

女：下面由我来公布一号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()一号选手最后得分是()

男:下面有请三号选手(杨楠)上场朗诵,他朗诵的题目是(岁月的歌)。男:下面由我来公布二号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()二号选手最后得分是()

女：有请四号选手(王华楠)上场朗诵,她朗诵的题目是(倾述与歌唱)。女：下面由我来公布三号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()三号选手最后得分是()

男：有请五号选手(王唐领)上场，他朗诵的题目是(历史的风)紧张的比赛稍后继续进行，下面请欣赏一首好听的歌曲《军中绿花》男：下面由我来公布四号选手的得分数，去掉一个最高分()

去掉一个最低分()四号选手的最后得分是()女：有请六号选手(李文荣)上场朗诵,他朗诵的题目是(我的祖国)。女：下面由我来公布五号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()五号选手最后得分是()

男:下面有请七号选手(窦梦夏)上场朗诵,她朗诵的题目是(历史的风)。男:下面由我来公布六号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()六号选手最后得分是()

女：有请八号组合(刘婷婷)上场朗诵,他们朗诵的题目是(致一二〃九运动的爱国学生)。

女：下面由我来公布七号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()七号选手最后得分是()

男：比赛到此，本次所有的参赛选手已朗诵完毕。现在我们的计分员正在进行紧张的统分工作，下面请欣赏朗诵《走进新时代》

下面让我们用热烈的掌声请出院团委组织部副部长邵念勇老师点评。大家欢迎。

女：非常感谢邵老师的精彩点评，同时也让我们用热烈的掌声向辛勤工作的评委及记分员表示衷心的感谢!

下面由我来公布最后一位选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()最后一位选手的最后得分是()。

男:那么，现在，比赛的结果已经在我手上了，朋友们，相信你们非常期待今天的比赛结果。好的，快马加鞭，接下来就进入咱们今天最激动人心的颁奖环节。

(朗诵比赛颁奖仪式)

女：首先有请优秀奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。下面请我们的嘉宾()为优秀奖获得者颁奖。

男：下面请三等奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。请我们的嘉宾()为三等奖获得者颁奖。

女：请二等奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。请我们的嘉宾()为二等奖获得者颁奖。

男：最后请一等奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。请我们的嘉宾()为一等奖获得者颁奖。

女：生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。男：我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。

女：让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!

男：让我们高扬五四鲜红的旗帜，团结一心，务实苦干，奋起直追，自强不息，去拥抱新世纪，去拥抱辉煌灿烂的明天!

合:商丘工学院纪念“12.9”比赛到此结束。

女：请大家有序退场。(放欢送曲)。

经典诵读主持词 篇9

开场白：

男：尊敬的各位领导

女：敬爱的各位老师

男：亲爱的同学们

女：大家好!

男: 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;

女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

男：又是一年秋风送爽时;

女：又是一轮花好月圆日。

男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;

女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：中华文化源远流长，经典与我们同行，经典让我们每天诵读。

女：《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。

男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。

合：xx中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读比赛现在开始!男：下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：xx老师

女：xx老师

男：xx老师

女：xx老师

男：xx老师

女：xx老师

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

女：为了公平起见，我们的评分将在第三个节目表演结束后开始

男：第1个节目接下来有请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章，请______班做好准备。

第2个节目：

女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章。请______班做好准备。 第3个节目：

男：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。

女：请欣赏______班同学诵读的《弟子规》篇章：______请______班做好准备。

第4节目:

男：下面我们公布______班的最后得分，______分，请______班最好准备。 第5——11节目:与第4节目台词相同。

第11个节目：

女：感谢每位同学精彩的表演，现在统分员正在进行最后的统分，请各班同学在原地休息等候结果，待会我们将进行颁奖仪式。

颁奖仪式：

女：敬爱的老师亲爱的同学们，激动人心的时刻到了，经过统分员的最后统分，我们的比赛结果出来了，首先由我来公布获得三等奖的班级，他们是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。

男：下面由我来公布获得二等奖的班级，他们是：_____班、_____班、_____班。让我们以热烈的掌声感谢这些班级带给我们的精彩表演。

女：最后公布在这次比赛中荣获一等奖的班级，他们是_____班、_____班，让我们以热烈的掌声祝贺他们。

男：请各班派一名同学代表上台领奖，有请学校领导为他们颁奖。

女：(颁奖结束下台时)让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。

结束语 ：

女：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

女：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

女：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

男：同学们，让《弟子规》伴随我们的学习时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：合山市实验初级中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读展示比赛到此结束，朋友们，再见!

经典诵读主持词 篇10

一、（开场语）

甲：中华文化源远流长中华经典诗文诵读主持人串词

乙：中华诗文浩浩汤汤

甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉

甲：这里有浪漫洒脱的李白

乙：这里有忧国忧民的杜甫

甲：这里有江南的钟灵毓秀

乙：这里有塞北的广袤苍凉

甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

二、诗经篇（一班）中华经典诗文诵读主持人串词

男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。

（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）

女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;

女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。

男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

（诵读——诗经·卫风木瓜）

女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。

（诵读——秦风无衣）

男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

（诵读——国风·王风·黍离）

女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）

男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

（诵读——蒹葭苍苍）

三、诸子百家之孟子篇（二班）中华经典诗文诵读主持人串词

男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。

女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。

男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。

女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

（诵读——孟子三则）

四、三国魏晋之曹操篇（三班）中华经典诗文诵读主持人串词

男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征乌桓胜利班师，

男3：他，东临碣石以观沧海。

（诵读。——步出夏门行，观沧海）

女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。

（诵读——短歌行）

男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）中华经典诗文诵读主持人串词

女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——

：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！

（诵读——将进酒）

男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！

（诵读——闻官军收河南河北）

六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）中华经典诗文诵读主持人串词

男5：历史的'长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

（诵读——西江月，夜行黄沙道中）

男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。

（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）

女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

（诵读——水调歌头）

女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

（诵读——念奴娇，赤壁怀古）

女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

（诵读——满江红）

七、元曲之马致远，张养浩篇。

男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。

女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

（诵读——天净沙秋思）

女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

（诵读——山坡羊潼关怀古）

八、结束语中华经典诗文诵读主持人串词

（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（乙）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

（合）谢谢同学们的精彩表演。

（合）谢谢各位领导、老师的指导。

经典诵读主持词 篇11

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。男：《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。

男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。

女:今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。合：下面，我们宣布：津南实验小学

“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。

女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102班的集体朗诵。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。

女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

班的全体同学给我们带来表演。

男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107班的朗诵

女：“人之初，性本善。”一次次响在我们的耳畔，108班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！

女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101班的舞蹈。请大家掌声欢迎！

结束语

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。男:吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女:悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

女:愿五千年文化的血脉永久传承

男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

合：津南实验小学“经典诵读比赛”，到此结束。男：谢谢同学们的精彩表演。

女：谢谢各位领导和老师们。

男：下面请魏老师进行总结。

首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。

五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。

就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。节目串词

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。男：《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。

男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。

女:今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。合：下面，我们宣布：津南实验小学

“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。

女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102班的集体朗诵。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。

女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

班的全体同学给我们带来表演。

男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107班的朗诵

女：“人之初，性本善。”一次次响在我们的耳畔，108班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！

女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101班的舞蹈。请大家掌声欢迎！

结束语

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。男:吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女:悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

女:愿五千年文化的血脉永久传承

男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

合：津南实验小学“经典诵读比赛”，到此结束。男：谢谢同学们的精彩表演。

女：谢谢各位领导和老师们。

男：下面请魏老师进行总结。

首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。

五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。

就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。

经典诵读主持词 篇12

尊敬的各位领导、各位来宾、先生们、女士们，大家晚上好：

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时，时光荏苒中，我们又来到了骄阳似火的夏季，微风贺喜无言语、排比花枝满房间，在这激情似火、绚丽多姿的日子里，20xx年端午佳节到了，每逢佳节倍思亲，在居家团聚、畅谈心声的日子里，我们不应该忘记离开我们的玉树同胞，愿逝者安息、生者坚强，重建美好家园！

今晚我们又相聚在一起，相聚在聊歌缘舞房间，畅谈心声、表达情感，展示才艺，共度良宵，我代表房间的管理谢谢大家的光临，希望大家在这里玩的开心，也希望常带着你的朋友来做客，我们会为您提供温馨优质的服务，使你每来一次都不虚此行。在晚会开始前我隆重推出我的搭档也是本次晚会的女主持和大家见面！然后请我们家的室主和区领导给大家讲几句。

经典诵读主持词 篇13

开场白：

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好!在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱!梦是什么?在不同的人眼里，梦想是不同的。对于秦始皇来说，梦是“横扫六国”，统一天下的理想;对于唐太宗来说，梦是“贞观之治”，海内承平的理想;对于周总理来说，梦是“中华崛起”，民族复兴的理想。在杂交水稻之父袁隆平的眼中，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力和付出，就一定会有收获。在航天女英雄刘洋的眼里，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。习说过：中国梦走的是中国道路、弘扬的是中国精神、凝聚的是中国的力量。强国，强的是中国：富民，富的是中国人民，所谓中国梦，归根到底还是为造福我中国亿万人民的梦。

在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风;今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋

我宣布：比赛——现在开始。

比赛进行到这里就已经完全结束了，感谢各位选手的精彩演讲，也感谢同学们的支持，让我们下次再会

诗词诵读会主持词4

主持人：甲男、乙女、丙男、丁女

朗诵人：1、2、3、

开场白：尊敬的老师同学们大家好!(甲乙丙丁)

甲：众所周知中国是一个诗歌的国度。

乙：从《诗经》到《楚辞》

丙：从陶渊明到“建安七子”

丁：从唐诗到宋词元曲，可谓是人才辈出。

甲：游子思乡，壮士悲国，思妇怀远。

乙：因为思念，使我们中华民族灵魂深处多了一处精神家园。 丙：因为深情，使我们的血液之中自有些许浪漫。

丁：今天就让我们伴着悠扬的音乐来品尝这千年美酒。

甲：某某你知道这婉约词有什么特点，代表人物都有谁吗? 乙：这可难不倒我，婉约词历来含蓄而蕴藉，意味深长。李后主乃是婉约词之鼻祖，除此之外还有李清照、秦观、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 丙：好一首《虞美人》唱出了多少国破家亡人的心声，怎能使人不悲戚。

丁：不要一味沉浸在悲伤之中，快来和我走进那慷慨悲壮的爱国诗篇

之中。

2、朗诵：早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

甲：好一个陆游，在他的诗篇当中表达出了对祖国的深沉眷恋，以及自己空有满腔抱负却无处施展，此中心酸有谁能知? 乙：是呀，怀才不遇乃是文人士子千百年来的伤痛，就连咱们一向豪迈飘逸的李太白都无法摆脱其命运束缚，不禁发出千古绝唱。

3、朗诵：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

结束语：

甲：那千年谪仙铿锵的音韵还似乎在我们耳畔回响。

乙：那阅尽世间繁华的诗行还在我们心头荡漾。

丙：千古佳篇，浸透了古人的伤心与无奈。

丁：婉转吟哦，释放了我们千年的感叹。 甲乙丙丁：走进诗歌的世界，体味诗歌的美好。穿越千年，只为追寻你的身影。

经典诵读主持词(系列十篇)

我们的精心打造“经典诵读主持词”让您受益终身，如果您喜欢本网页不妨收藏它。嘴上没有功，吐字听不清，主持词的目标是为了确保活动达到预期的效果。主持词能展示主办方的实力，流畅的主持词是活动顺利开展的关键因素之一。

经典诵读主持词 篇1

女：敬爱的老师们!

男：亲爱的同学们!

合：大家好!

女：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;

男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!

男：现在，我宣布：xx中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请七年级一班的同学诵读的《三字经

》女：渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：接下来，有请七年级二班的同学们进行《弟子规》的诵读

女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;

男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

女：中华经典古诗文，余音袅袅。

男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

女：接下来有请八年级一班的同学们进行《春晓》的助兴表演

女：北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏八年级二班的节目《水调歌头》。

男：水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。请欣赏八年级三班的《小石潭记》

女：古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。请欣赏《将进酒》

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复

女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明!

女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

男：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!xx中学典古诗文诵读比赛，到此结束。

经典诵读主持词 篇2

女：尊敬的各位领导、各位老师，

男：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

女：中华文化源远流长

男：中华诗文浩浩汤汤

女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉

女：这里有浪漫洒脱的李白

男：这里有忧国忧民的杜甫

女：这里有江南的钟灵毓秀

男：这里有塞北的广袤苍凉

女：这里有牧童村娃的天真烂漫

男：这里有悯农诗人的谆谆教诲

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

女：上下五千年纵横九万里

男：巍巍大中华浩浩民族风

男：泌阳中学“感悟千年经典 传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始

男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢！

女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师

男：他们是：XXX老师：

女：记分员是几位学生会干部 ，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。

男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。 女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。

男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。

男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》

女：3号《归园田居》

男：4号《蜀道难》

女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇 赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。

男：6号《少年中国说》

女：7号《将qiang进酒》

男：8号《月下独酌》

男：下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

女：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。下面有请10号选手 《将进酒》

男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头 明月几时有》

经典诵读主持词 篇3

甲：春天姹紫嫣红

乙：春天鸟语花香

甲：春天是个多姿多彩的季节

乙：春天是个充满激情的季节

合：今天，让我们一起走进多彩的春天，放飞我们的梦想。留格二小“我与春天同行”朗读比赛现在开始。

甲：都说春雨贵如油，有了润物无声的春雨，才有万紫千红的美丽。听，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？请大家欣赏一年级一班的朗诵《春雨的色彩》。

乙：碧玉妆成一树高，万条垂下丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是春风剪醒了绿柳，剪出了绿油油的春天。下面请大家欣赏一年级二班的朗读《柳树醒了》。甲：风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！下面请大家欣赏二年级一班为我们带来的《春的消息》，二年级二班准备。

乙：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天悄悄来了，阳光用温暖的光芒，拂照着绿油油的田野。

甲：碧水潺潺，花蕾初绽，青草萌芽。小草把在寒冷的冬天里，所有深沉的思考化作一个个发绿的`芽孢钻出了松软的土地，尖尖的草芽儿，深深浅浅汇成满目的绿色，蓬勃的生命等着舒展的那一刻，就像钻出云朵的星星，炫丽而夺目。下面请欣赏三年级一班为我们带来的作品《春天》

乙：桃花浅深处，似匀深浅妆。”山上的梨花刚刚开放，桃花粉红的花蕾就迫不及待地绽开了笑脸，把春天描画得热烈而含蓄。请听三年级二班的朗读《春天来了》

甲：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”东风赐予了大地盎然生机，到处舒展出生动的诗意，温柔多情地让人沉醉在这春天的约会里。请听四年级一班《与春天同行》。

乙：一夜风寒，杏花落败青稞初见小。疑是剪春，却见柳枝飘飘，桃花枝头俏。花儿谢了，会再开，匆匆离我们而去的只是时间，永恒的会记在心间。请欣赏四年级二班的朗读《匆匆》。

乙：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”无边的春色，传递着宁静的喜悦，让我们跟随着朱自清先生的作品去体味一下大自然多姿多彩的情韵，去体味一下恬淡而美好的生活。请听五年级二班的朗读《春》。

甲：燕子呢喃，寻旧巢，谁把春来闹？荷花初开，夏来到，逝去的春天，我们明年还会再见。下面请欣赏五年级一班为大家带来的朗读《珍重再见》

合：一年之计在于春，在美好的春光里，我们放飞着希望，放飞着梦想，让我们为了心中的希望，为了美丽的梦想而勇敢地启航！xx小学“我与春天同行”朗诵比赛到处结束！谢谢大家。

经典诵读主持词 篇4

亲爱的同学们：

上午好，我是二年级的X老师，很荣幸今天的国学诵读活动由我来主持，首先请大家欣赏《水调歌头、明月几时有》，

一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古词，拉开了今天国学诵读的序幕。下面请同学们一起诵读《弟-子规》，从“兄道友，弟到恭”到“长无言，退恭立”。这部分内容是告诉同学们要谦恭有礼，懂得尊重别人，自然和-谐融入集体，为大家所接纳。“兄道友，弟到恭”开始。

一二年级的小朋友，今天白老师要和大家一起我们来进行师生三字经接龙比赛。

曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。

匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。

接得好，三年级的同学们，白老师现在检查你们背诵复姓。准备好了吗?从“淳于单于 太叔申屠

四年级的同学们，竹板敲起来，声音响起来，一起背诵千字文。从“盖此身发” 到“诗赞羔羊。”

五年级的同学们， 为学第一很多同学已经烂熟于胸，本周我们一起来背诵这三句。子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与?抑与之与?”子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之，

夫子求之也，其诸异乎人之求之与?”

子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。

有子曰：礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

最后请欣赏国学手语操。

爱的同学们：

今天又到了国学诵读的时间了。首先请大家欣赏儿童诗歌朗读,诵《童年的幻想》。

声音真美，感谢几位小朋友。下面请同学们一起诵读弟-子规，从“亲爱我，孝何难”到“人不在，己即到”。

一二年级的.小朋友，准备好了吗?今天我们来进行一个年级擂台赛，把你们最响亮的声音展示出来吧!从“三才者，天地人”到“此四方，应乎中”。

三年级的同学们，请你们背诵复姓，从万俟司马，到轩辕令狐。

“午夜时光似水流，无边困倦袭双眸;历史前行慢悠悠，更新不快使人愁。”《千字文》从第二部分开始，向我们讲述了中华民族历史的演进过程。今天，我们从“果珍李柰背到垂拱平章

五六年级的同学们，把我们本周积累的论语四句诵读出来吧。子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。。。。。。。子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。

最后请欣赏国学手语操。

今天的国学经典诵读比赛到此结束，请各班有序退场。

经典诵读主持词 篇5

甲：尊敬的领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好！

甲：腹有诗书气自华

乙：最是书香能致远

甲：阅读一本好书，

乙：点亮一盏心灯。

合：太祉庄小学“经典诵读”活动现在开始！

甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”

让我们一起在经典中与历代圣贤平等对话，感受历代圣贤的思想。

接下来请听一年级同学为我们诵读《三字经》。

乙：感谢一年级的小同学为我们带来的精彩表演。接下来，让我们伴随着二年的《声律启蒙》，一起走进国学经典。

甲：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理，感谢二年级小同学诵读的《声律启蒙》。

乙：中华文化博大精深，不仅有国学经典，还有壮丽的山河。有人说：“不到长城非好汉，到了长城飞梦想”。接下来，让我们跟随者三年级的《长城和运河》，一起去放飞梦想。

甲：长城和运河，真是堪称人间奇迹。这真是要感谢我们的祖先，用智慧和汗水留下了如此奇观。接下来，请欣赏六年级为我们带来的《感谢》。

乙：感谢生活赋予我们的一切美好，感谢父母，感恩老师，下面，让我们一起来聆听四年级同学为我们带来的《燃烧的红烛》。

甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

甲：手捧书籍，就是手捧希望。

甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维

乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵

甲：读书是在和最崇高的人“对话”

乙：读书是一种心灵的“旅行”

甲：与经典同行，打好人生底色

乙：与博览同行，开拓广阔视野

男：让我们努力读书吧，共同传承伟大雄健的民族精神。

女：让我们努力学习吧，共同创造灿烂辉煌的中华文明。

合：我们相信，在书籍的熏陶下，我们必将成为新世纪的栋梁！

太祉庄小学“经典诵读”活动到此结束！

经典诵读主持词 篇6

甲：尊敬的领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好!

甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩

乙：它又如春日的百花，闪烁着馥郁的芳香

甲：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明

乙：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园

合：六三中队中华经典诵读活动现在开始

中间串词：

甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的送别诗，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。

乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏送别诗连诵。

第一首诗：《送元二使安西》唐·王维

第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄

甲：酒逢知己千杯少，相聚总有离别时。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮咛、万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。

乙：小船啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中的故人。

第三首诗：《赠汪伦》

乙：x，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。x诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩，他的诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。今天，就让我们一起来品尝这永世流芳的精神食粮。首先，请欣赏《沁园春·雪》。

甲：湖南省省会长沙是x的故乡，长沙对x来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。下面请欣赏《沁园春·长沙》。

结束语：

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵，

乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。

合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

六·二中队中华经典诵读活动到此结束。

经典诵读主持词 篇7

乙：在这个收获的季节，由中共XX县委宣传部、XX县教育局、XX县电视台主办，中国农业银行XX县支行协办的，“农行杯”XX县国学经典诵读大赛

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。

甲：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪 ， 那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受 。

乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。

乙：今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，营造书香隆尧，传承千古文明

享受诗意人生。

甲：今日事今日毕，莫等明日再努力，亲爱的朋友们，让我们抓住今天的宝贵时间，无私奉献，锐意进取。百年明日能几何，请君听我明日歌。在这里，首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷，为大家诵读经典诗文：《明日歌》。

乙：我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。

甲：作为一名中国人，生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上，我们感到由衷的自豪和骄傲。

甲：大家知道，《弟子规》是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。

乙：欲做事，先做人。翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道当中。

乙：我们拥有着美丽的梦想，我们向往着美好的未来。

甲：让我们展翅高翔，奔向美好的未来，把我们的人生变得更加灿烂辉煌。

甲：他是一个农民的儿子，少年时代便有了“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”的宏伟大志。

乙：他是一个普通的人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他是中国的骄傲，是中华民族的骄傲。

甲：他不仅是一位伟大的政治家，军事家、思想家，他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的.丰碑。

乙：这个人就是就是。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首诗词：《 》

甲：每一个中国人都不会忘记，5月12日，中国汶川发生了8.0级大地震。

乙：天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们，万众一心，抗震救灾难献，用不屈的精神和力量战胜了灾难。

甲：因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵：《我有一个强大的祖国》。

乙：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲，爱她的“出淤泥而不染”，爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人，人们也将它看成了廉洁、清正，不与邪恶同流合污的化身。

甲：说到荷花，我们自然的就会想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》绮丽而纤浓，精确而细腻。灵动美妙的语言，为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼，请欣赏尹村中学的同学们，为我们朗诵著名的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。

乙：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。

甲：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。

乙：奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

甲：这就是我们我们美丽的家园，这就是我们可爱的中国。请欣赏东尹小学的集体朗诵：《可爱的中国》

乙：下面让我们在《童趣》中寻找那份童年的稚趣，童年的足迹。请欣赏表方外国语小学的孩子们伴舞诵读：《童趣》

甲：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

乙：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的领袖。

乙：1925年，著名诗人闻一多写下组诗《七子之歌》，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连，比作七个与母亲离散的孤儿，写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的：《七子之歌》。

经典诵读主持词 篇8

开场白：

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

欢迎你们来到岭头小学，走进校门。看，阳光灿烂，鲜艳如花，那是豆蔻年华最绚丽的色彩;听，欢声笑语，书声朗朗，那是有缘相聚最动人的旋律。

传承国学经典之精华，培养厚德笃学之人才是我们的遵旨。今天，在这个充满智慧眼神眺望的舞台上，岭头小学的学子们将为大家展示诵读经典的成果。也许我们并没有宣传的那么好，但我们一定是最努力的。

……

结束语：

一本书，一本经典，也许并不能改变我们的命运，但阅读使心灵充实，给我们信念。

亲爱的同学们，你们的努力不会白费，时间会做出最公正的评判。奋斗的汗水要洒在成功的笑容里，让童年的花朵绽放在梦想的追逐中。

在薪火相传的国学宝库里，我们相信经典文字是有力量的，它会赐予我们坚实的翅膀，让我们在未来的日子里飞的更高，飞的更远。

经典诵读主持词 篇9

A：各位领导，各位老师，各位同学：

b：大家好！

答：今天的阳光格外温暖，照在我们灿烂的笑脸上。

今天的校园格外美丽，我们心中充满了喜悦。

答：在我们热爱的校园里，最活跃的文艺强音一直在跳动，给我们的学习和生活涂上了时代的缤纷色彩。

b：为了促进学校艺术教育的改革和发展，丰富和活跃学生的课外文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发学生对艺术的兴趣和爱好，今天我们在这里举办文化艺术周红色经典诗词朗诵总决赛。

答：今天，我们相聚在这个舞台上，回望激情燃烧的岁月，用赤诚的心缅怀革命先行者的不朽足迹。

b：今天，我们相聚在这个舞台上，聆听中国经典的温暖，怀着敬佩的心情感受历史所蕴含的诗风和韵。

答：朋友们，让我们用真情赞美理想，畅想美好未来！

b：朋友们，请挥动你们热情的双手，一起奏响我们美丽的青春乐章！

呵呵：20xx校园文化艺术周。红色经典诗词朗诵决赛现在开始！

答：中国文化源远流长；

国学经典，读下去。

经典是古人留给我们的一杯酒，醇厚清澈；经典是先贤留给我们的绝唱，温暖而长久。

读经典，让中华精神流淌在我们的血液里，让民族文化支撑起我们的脊梁。

请欣赏327班朗读的国学名著《郭峰》。

中国，我亲爱的祖国。

人们常常把祖国比作母亲，赞美祖国，这是一个永恒的主题。

这是亿万中国人民的共同愿望。

请欣赏323班为我们带来的诗歌朗诵《中国，我亲爱的祖国》。

答：少年的智慧是民族的智慧，少年的财富是民族的财富；一个强壮的男孩是一个强大的国家。

青年独立、青年自由、青年进步，就像冉冉升起的红太阳，灿烂辉煌；河水流出，海洋泛滥。哦！年轻的中国人我多美啊！我没有和天空一起老去！我是中国少年，祖国无国界！

请欣赏338班朗诵的《少年中国》。

乙：或十里亭，柳折；或在桃花湖边，唱透浪花；或无言两行清泪，或酒上一片干云。

让我们一起欣赏350班的告别。

答：三十年变，三十年看《不归之河》。我们赞美你，繁荣中国的辉煌三十年；我们赞美你，中国盛世三十年的努力。

请欣赏330班朗诵的《盛世中国》。

b：哦，中国，我要用太阳的金色语言为你写一首诗，在心海的辽阔蓝色里为你填一句话，在春花的颜色里为你画一幅画，在五星红旗的照耀下为你唱一首歌。

请欣赏322班配乐诗朗诵《少年中国》。

答：众所周知，国学经典是中国传统的精髓。它们在历史的长河中沉淀，在现代社会中升华。我们读经典，是在弘扬民族精神，是在彰显自我风采。一长串的歌仿佛把我们带到了诗风韵古的时代。

请欣赏342班表演的诗歌朗诵《长歌行》。

b：中国少年就像东方的朝阳，照耀着全世界；中国的青年，像一条龙，出海，怒撼苍穹。

请欣赏326班表演的中国少年诗歌朗诵。

答：祖国万岁像钟声响彻云霄。每一个音符都是惊心动魄的春雷。祖国万岁，最响亮的赞美让我热泪盈眶。让我们一起高呼——祖国万岁！

请欣赏321班表演的《祖国万岁》。

乙：后天，有多少个明天。我们不能浪费时间，怎能厌倦明天？我们坚信，如果我们做好今天的事情，我们的明天将是光明和阳光灿烂的。

请欣赏346班朗诵的古诗《明日之歌》。

听着，中国史圣告诉你一个地球的惊喜。听着，繁荣的中国告诉你一个东方奇迹。在共产党的领导下，我们正大步走进一个繁荣的中国。

请欣赏316班朗读的诗歌《盛世中华》。

这是一个历史悠久的传说。这是一个广为人知的美丽传说。花木兰，一个从古代进入现代社会的女英雄。

请欣赏347班朗诵的《木兰词》。

答：千里冰封，万里雪飘。在伟人眼中，秦煌汉武是什么？唐宗宋祖是什么？成吉思汗是什么？几个风流人物，还要看现在。

请欣赏334班的朗诵舞蹈《长征》。

所有芬芳的花朵都抖落出它们独特的美丽，占据了小花园的所有风情。影子很薄，水很清很浅，我想在黄昏时漂浮。梅花是中国十大名花之一。一直以其冰肌玉骨，春光初现，余香袅袅，优雅妩媚而深受人们的喜爱。

请欣赏349班的朗诵节目《花魂梅韵》。

春花秋月什么时候结束？你对过去能了解多少？你能有多少悲伤？那悲伤就像一条向东流的河流。一曲《于美人》表现了一个失去国家的国王无尽的悲伤，给世人留下了无尽的反思。

请欣赏332班为我们带来的音乐诗《于美人》。

b：我们有一双宝石般的黑眼睛，我们有像地球一样的黄皮肤。我骄傲，我是中国人！我们有四大发明。我们有孔子，司马迁，岳飞。我们有飞翔的梦想，我们也有喊出中国分数的雄心。

请欣赏348班表演的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。

答：当五大洲聆听东方声音的时候，我为我是中国人而自豪！当五星红旗在奥林匹克体育场升起，我骄傲，我是中国人！当世博会向全世界人民展示中国的强大时，我骄傲，我是中国人！

请欣赏328班表演的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。

乙：红军不怕远征难。万水千山只是闲着。长征是一条红色的河流，流淌着革命的理想；万水千山是一条红色的丝带，饱含着坚定的信念。多少年过去了，我仍能看到红旗在滚滚洪流中飘扬；许多年过去了，我依然能听到雪山草地里的红歌。

请欣赏352班表演的诗歌《长征》。

a：最后，让我们以热烈的掌声欢迎青年活动中心表演情景喜剧《历史的眼泪》。

答：中国经典的永恒魅力仍在我们心中荡漾。

b：红色经典的铿锵韵脚还在我们耳边回响。

源远流长的红色经典文化是历史长河中永久的瑰宝，激励着一代又一代中华儿女的自豪感和战斗精神。

今天，在这个春暖花开的季节，我们来到纪念园，近距离接触红色经典，重温革命精神。

让我们用最美的诗篇来表达我们的爱国热情，向伟大的祖国和伟大的党献上我们最诚挚的祝福！

“读经传承文明”活动现在开始！

1。为了建设新中国，为了我们今天的幸福生活，多少革命先烈牺牲了头颅，洒下了热血？今天砍头是什么意思？创业有很多艰辛。"

请欣赏五年级四班带来的《梅岭三章》诗歌朗诵。

2。有一首诗。每次读来都忍不住沉迷于它豪迈的风格，磅礴的气势，博大的胸怀。

请欣赏五年级一班带来的诗歌朗诵《沁园春·雪》。

3。井冈山这片红色的土地，是毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的第一个农村革命根据地，在中国革命史上留下了光辉的一页。

请欣赏五年来同学朗诵的诗歌《念奴娇·井冈山》（二）。

4。祖国，这是一个多么感人的词。一想到你，我的心弦就忍不住颤抖！

请欣赏五年级三班的诗歌朗诵《祖国，我们爱你》。

5。抬头看看镰刀和锤子，试着感受一下。硝烟和隆隆的炮火洗礼了一个全新的社会。在建党90周年之际，让我们满怀深情地仰望党旗，缅怀革命前辈。

请欣赏四（1）班带来的诗歌朗诵《仰望党旗》。

6。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。震惊世界的二万五千里长征，锤炼了红军钢铁般坚强的革命斗志。

请欣赏四年级二班带来的诗歌朗诵《长征》。

7。回想过去的岁月，我只是一个同学，一个少年，风华正茂。我曾经记得，我在中流击水，海浪拦住了船。

请欣赏四年级三班的诗歌朗诵《沁园春·长沙》。

8、就喝长沙水，双吃武昌鱼，过长江，盯着楚天舒。

现在，请欣赏四年级四班带来的诗歌朗诵《水调歌头游》。

千言万语如何表达我们对伟人的敬仰和对革命前辈的怀念？让我们珍惜这快乐的时光，努力学习，用饱满的激情和热血为祖国创造美好的未来！

“读经传承文明”活动到此结束！

经典诵读主持词 篇10

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们

大家好！

时间过得可真快啊！转眼国庆节过去了，9月30号，我校举行了校园艺术节暨“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动，选手们个个用心准备了，在舞台上把秀的一面展现在大家面前，比赛结束后，我们已在宣传橱窗里公布了比赛结果，今天我们在这里给参赛中队颁发奖状。

首先颁发的是三等奖获得者：他们是（请我们的唐老师为他们颁奖）接下来颁发的是二等奖获得者：他们是(请我们的孙昌胜老师为他们颁奖)

下面颁发的是一等奖获得者：他们是(请我们的孙恩微主任为他们颁奖)

这次迎国庆活动，我们师生共同参与了，语文组的老师也为我们带来了诗朗诵，最后我们颁发优秀奖：（请我们的赵校长为他们颁奖）

经典诵读主持词 篇11

甲：尊敬的各位老师：

乙：亲爱的同学们：

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳，迎来六月的阳光 

乙：我们的心像怒放的花朵

合：荡起一片欢乐的海洋！

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

合：六月，是一支歌，一支幸福的歌，小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—— 

合：“六一”儿童节！

甲：在在全体师生共同酝酿下，我们终于迎来了高庙小学六一庆祝活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师及家长的到来。

经典诵读主持词 篇12

合：隆德县城关一小“感悟经典 相约圣贤”中华经典诗文诵读比赛现在开始

首先上场的是一(6)班的同学们，将为大家展示《弟子规》。他们将为我们打开古典文化的悠悠长卷。请一(1)班做好准备。 月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起多少诗人游子

的乡情。下面，请欣赏中一(1)班朗诵的《静夜思》《游子吟》《咏鹅》《三字经》《春晓》。请一(4)班做好准备。

男:人之初，性本善，性相近，习相远…..女：三字经?对，下面请欣赏由一(4)班为我们带来的《三字经》。请一(3)班做好准备

冬天快要来了，春天还会远吗?下面请欣赏由一(3)班朗诵的朱自清的《春》请一(2)班做好准备

接下来上场的是一(2)班的小朋友，他们为我们朗诵的是请一(8)班做好准备

场上来了一群小燕子为我们带来了春的消息，请欣赏一(8)为我们带来的《春的消息》《三字经》请一(7)班做好准备

唐诗里有画，唐诗里有歌。请欣赏一(7)班为我们带来的《读唐诗》《春晓》请一(9)班做好准备

“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请一(9)班的小朋友为我们朗诵《水调歌头》《春晓》《游子吟》。请一(5)班做好准备

接下来上场的是一(5)班的小朋友，他们为我们朗诵的是请二班做好准备

看，五星红旗缓缓升起，听，人民军队步伐铿锵，我们的祖国朝气蓬勃，我们的祖国繁荣富强。请听三(5)班同学朗诵的《歌颂祖国》。请三(3)班做好准备

下面请欣赏由三(3)班同学朗诵的《少年中国说》请三(6)班做好准备。

我们的民族是古老的，有50的源远流长，我们的祖国是年轻的，有61载的蓬勃激昂;今天，年轻的祖国，让我们为你歌唱。请欣赏三(6)班同学为我们带来的《献给祖**亲的歌》请三(4)班做好准备

祖国，我们自豪你的秀美，祖国，我们自豪您的坚强，请听三(4)班同学朗诵的《祖国啊，我为你自豪》。请三(1)班做好准备

高楼独上，仰天长啸，下面请欣赏由三(1)班同学朗诵的《满江红》《读唐诗》请三(2)班做好准备。

祖国的悠久历史让每一个炎黄子孙为之骄傲，祖国的现代文明让每一个中华儿女为之自豪，请听三(2)班的朗诵《我骄傲，我是中国人》

乙：让经典滋润我们的心田，让书香伴随着我们的成长， 合：让我们祝愿：中华经典绽放校园

下面我公布比赛结果：

隆德县城关一小1至3年级“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢大家。

男：请听初二(5)班的朗诵《祖国啊，我为你自豪!》，指导老师：陶蔚。

诵读比赛主持稿集合

俗话说，做什么事都要有计划和准备。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？在此，你不妨阅读一下诵读比赛主持稿集合，希望你更多关注本网站更新。

诵读比赛主持稿(篇1)

主持1：一年之计在于春，春天是放飞梦想的季节，请欣赏四年级一班的同学们带来的诗歌《春天的翅膀》。

主持2：山，是一首立体的诗。二班，四年级，给我们读这首美丽的诗。

主持人1：很多人说读书是快乐的。但每个人都享受不同的幸福。今天，我们邀请一些同学谈谈他们的感受，让我们一起分享他们的快乐。下面先请四年级一班的解小凡同学演讲。

主持2：下面有三年级一班的郭佳同学来讲一讲她读书的快乐。

主持人一：接下来是四年级三班的徐天娇，介绍她读书的乐趣。

主持2：我们大家在学习的过程中，一直有一套书在陪伴着我们，这就是主题丛书四年级一班的张佳丽同学从中感受到了从未有过的快乐！

主持1：著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说：“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。

”今天，我们怀着崇敬的心情再次朗诵伟人的诗篇，感受它高昂的斗志、博大的胸怀。请听六年级全体同学的《毛泽东诗选》。

主持2：接下来由五年级二班的同学再来和我们一起感受这一首《七律长征》。

主持人一：读书见面是一种成长的邀请；以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向；以书相悦，是精神上的慰藉。热爱读书，书从读后纸无字，兰到精时香有声，细细的品味、认真地体会 ，从那书中的墨趣、书香、字韵，还有那叩动你心门的精魂中，感受那书中的意韵带给我们的启迪。

下面由五年级一班的孙艺璇同学为大家演讲，她演讲的题目是《我爱读书》。

主持2：接下来是五年级二班的张鑫雷同学为大家演讲，《热爱读书》。

主持1：下面为大家演讲的是六年级三班的张天泽同学，他演讲的题目是《我爱读书》。

主持2：纵观我国古代文学史，经史典籍浩如烟海，作为儿童启蒙读物的《三字经》和《笠翁对韵》可谓家喻户晓，至今仍具有极大的生命力，今天，我们就一起来欣赏一年级和三年级二班同学给我们带来的名片诵读《三字经》、《笠翁对韵》

结束语：

主持人一：文学的永恒，她可以加深我们的灵魂；

主持人2：艺术的永恒，她可以美化我们的生活。

他：读书，让书成为我们生活的阶梯！！

主持人一：下面请张校长为今天比赛获奖的同学们颁奖，并发表精彩的演讲。

诵读比赛主持稿(篇2)

《经典诵读》比赛主持词

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们。大家好!

首先让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师的到来表示最衷心的感谢!

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。弘扬中华优秀文化。打造精彩人生底色。今天让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

低年级

1、清辉明月，传递着相思，把酒临风，寄托着思念。明月诉说着古今中外多少动人的传奇神话，苏轼千年的祝福带给我们恒古不变的感动，请欣赏后吕小学带来的《水调歌头·明月几时有》

2、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。孩子走的再远，也走不出妈妈的牵挂，请欣赏朱街小学为我们带来的舞蹈《游子吟》

3、明月如明镜，映照环宇，也映照心灵，苏轼心寄明月，把自然、神话和人生天衣无缝的融为一体，他旷达的胸怀和情愫使他禁不住发出期盼：“但愿人长久，千里共婵娟”！下面请欣赏程村小学为我们带来的集体诵读《水调歌头》

4、母亲，一个多么温暖的词语，母爱是一个多么柔美的词语，请欣赏后马小学为我们演绎的不一样的《游子吟》

5、水调歌头，尝尽了月下独酌的无奈，水调歌头道尽了人世沧桑的曼妙与玄机，但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往与追求，下面请欣赏梁山小学为我们带来的《水调歌头·明月几时有》

6、母爱是涓涓细流，只有她才懂得化春风滋润万物于无形之间。母爱是浩浩大江，只有她才承载得起所有的甘苦和辛酸！请欣赏石腊屯小学诵读的《游子吟》

7、古诗词以其醇厚的艺术魅力，卓尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。请听于庄学区低年级小朋友的集体齐诵。

8、正在健康成长的同学们别忘记是母亲把我们带到这个世界，在成长中给予我们最温暖的关怀，母爱是伟大的。请欣赏新城小学为我们带来的《游子吟》

9、无论身在何方，总有一种思念无法忘怀，无论今夕何夕，总有一轮明月照耀心间，于是，便有了那琼楼玉宇中的一抹哀思，便有了喃喃自语中的无线惆怅，下面请欣赏申村小学带来的表演颂《明月几时有》

中年级

10、有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，这就是毛泽东的《沁园春·雪》，下面有请新城小学的王馨老师与宋璐等同学合作朗诵的《沁园春·雪》

11、《春江花月夜》以清新优美的语言，婉转悠扬的韵律，描绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的人生感慨，下面请欣赏于庄联小表演的诗朗诵《春江花月夜》

12、诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁，让经典诵读传承文明，浸润孩子们的人生，请欣赏青山小学带来的经典诵读串烧。

13、他从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立，他登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染，1949年10月他更用他的行动告诉我们，苍茫大地谁主沉浮，今天让我们跟着吴翟山的孩子们再去领略一下伟人那气势磅礴的华丽乐章《沁园春·长沙》

14、“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘，请欣赏东刘小学的学生们为大家带来的《春江花月夜》。

15、母亲一直是我们所歌颂的主题，只有母爱才懂得化春风浸万物于无形之间，只有母

爱才承载的起所有的甘苦和辛酸。请欣赏后吕小学为我们带来的《游子吟》

16、当年，毛泽东飞赴重庆举行国共谈判时，发表了他的词《沁园春·雪》，王者之气

震惊世界，从气势上精神上首先就压倒了国民党，下面请欣赏程村小学为我们带来的《沁园春·雪》

17、唐诗是我们中国特有的的一首永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗我们都很喜

欢，我们也通过唐诗了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理，下面请欣赏西焦小学为我们带来的唐诗联唱

18、下面请欣赏新城小学的老师和中年级的孩子们为带来的大气磅礴的《沁园春·雪》

朗诵。掌声欢迎。

高年级

19、欣赏唐诗宋词可以说是一种美得享受，唐代的大诗人李白就有惊心动魄的艺术力

量，下面就让我们一起来欣赏李村小学的《将进酒》共同感受艺术的魅力吧。

20、曹操的《观沧海》是中国历史上第一首完整的山水诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直

悲凉，语言质朴简洁，苍劲有力，请欣赏明德小学为我们带来的《观沧海》

21、李白的诗词以清新优美的语言，婉转悠扬的旋律，描绘出富有哲理意味的人生感概，下面请欣赏中心小学为我们带来的《将进酒》

22、**亭上起阴风，一统山河志复空。千古奇冤谁肯信，神州争唱《满江红》，下面

请欣赏新城小学的孩子们为我们带来的《满江红·怒发冲冠》

23、李白的一首《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀，报效祖国，从来都是每个人心中最

伟大的理想，请欣赏动力小学的精彩朗诵《将进酒》

24、天生我才必有用，千金散尽还复来，下面请欣赏于庄联小的表演颂《将进酒》 亲爱的同学们老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们把经典诵读融入每一天。中华经典美文诵读展示活动到此结束.谢谢各位老师领导的到来，谢谢同学们的精彩表演。

诵读比赛主持稿(篇3)

b：亲爱的同学们

合：大家上午好！

a： 今天，马庄镇全体师生欢聚一堂，庆祝六一；

b： 在这是我们自己的节日里，首先请允许我们真诚地祝您节日快乐！

a：为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

a： 中国有着五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。?

b： 中国古典诗文源远流长，诗文化艺术苑中经久不衰的瑰宝。

a：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

b：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

a：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

b： 今天，让我们一起吟诵和吟诵初夏的风水，这是我们共同的情感。

a： 首先，请允许我向大家介绍今天在座的各位评委。他们分别是。

b： 我衷心感谢各位评委在百忙之中来到我们的现场。让我们再次以最热烈的掌声欢迎评委们。欢迎！

a：接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵

合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始！

b： 以下是第一项：百人朗诵古诗词。

同学们，唐诗宋词是我们中华文化中最璀璨的两颗明珠，古代古典诗词散文是中华文化经久不衰的瑰宝。让我们一起感受古诗词的魅力，一起朗诵两首诗。

a：第一首《望庐山瀑布》

望庐山瀑布

阳光香炉产生紫烟，远眺瀑布悬前川。

飞下三千英尺，人们怀疑银河系已经设定了九天。

第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句

登鹳雀楼

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

b： 吟诵动人的诗词，陶醉在古诗词韵的美中。让永恒的名句陪伴我们美丽的童年，让书香渗透我们朝气蓬勃的灵魂！

a：下面实行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序实行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》

b：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。下面请欣赏小河赵小学为我们带来的《夏日绝句》《登鹳雀楼》。

a：小河赵可爱的孩子们用他们稚嫩而有力的声音吟出了这两首诗的神韵，让我们感受到了中国的大好河山和作者的凌云之志。接下来请欣赏张庄小学为我们带来的《绝句》《登鹳雀楼》。

b：每逢读到《登鹳雀楼》中的诗句都会让我想起作者王之涣的另一首名流千古的诗句，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

听了这两首诗，我觉得仿佛回到了童年，童年学诗的情景很生动。接下来请欣赏马庄小学为我们带来的《咏柳》《望庐山瀑布》

a：一首《咏柳》带给我们在这个温热的初夏一丝的凉意。接下是雷庄小学为我们带来的《池上》《咏柳》。

b： 雷庄的孩子们流利而深情地歌颂农村孩子纯真纯真的美丽。下面请欣赏育才小学为我们带来的《静夜思》《望庐山瀑布》

a： 育才以自己独特的方式表达了诗人的思乡之情。一首唐宋诗歌是从他们嘴里唱出来的。真是字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。

b：下面实行第三项演绎古诗古韵演绎古诗词，我们就是在和诗人们实行心灵的聚会。我们正在游览祖国美丽的山川，

a：我们就是在感受中华民族优秀的历史和文化，我们就是在汲取和传承民族精神.下面请欣赏习楼小学为我们带来的《四季颂》

b：莲出淤泥而不染，是美丽高洁的象征，文人墨客争相传颂，下面由小河赵小学的孩子为大家演绎这美丽的“出水莲”。

a：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

b： 千百年来，人们一直在吟唱它，在鲜花前后与亲朋好友相聚，思念异地亲人。

a：月有情，月伴影。那一轮明媚如往日的明月，让人倍感亲切，让我们学会珍惜，懂得珍惜。下面来听听张庄小学的同学们是怎么赛诗的。

b：春有鸟语花香，夏有莲叶满塘，秋有金桂飘香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可爱的孩子们为我们演绎了这四季的变化。

a：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨画，那里有一碧万顷的莲叶，有亭亭玉立的荷花，还有那顽皮可爱的小鱼和小孩。请欣赏雷庄小学的节目《江南》。

b：人人尽说江南好，游人只合江南老，春水碧于天，画船听雨眠，说不尽那软玉温香，品不尽那馥郁人生，曾几何时，你在我梦幻般的世界里柔情索绕，引领我们神游那古韵悠悠的梦里江南。下面请听育才学校带来的古诗词诵读《江南古韵》

男：中国经典的铿锵有力的韵脚还在耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。

女：背诵中华经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝璀璨，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆中感受古典诗歌的美。

合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛到此结束。谢谢。

【篇二】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

a： 眼睛是心灵的窗户，书籍是智慧之光。

乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“没有书的生活就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。”

甲：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

甲：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

乙：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。没有书的生活就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟

a： 同学们，读吧，拿起一本好书大声朗读！

b：现在，让我们尽情阅读。 请用甜美的声音和生动的表情移动所有人。

a： 你可以闭上眼睛睛静地听。你可以用你的心去感受美丽语言和文字的激动人心的享受。

乙：下面有请郭启源为大家朗读《炎黄飞天梦》。请李响做准备。

甲：从嫦娥奔月的千古传说，到如今的神五到神九载人航天飞船飞入太空，祖国的千年飞天梦终于圆梦今朝，怎能不令人热血沸腾，欢欣鼓舞呢？请听《千年梦圆在今朝》。请毛云燕做准备。

乙：当你吃着自己想吃的零食时，当你穿着时髦的衣服时，当你尽情玩耍想睡就睡时，当你坐在宽敞明亮的教室里安心学习时，你可曾想到有一个和你同龄的孩子却生活在水深火热之中，过着猪狗不如的悲惨生活。他是谁？

他就是《凡卡》。同学们，让我们怀着一颗感恩的心，珍惜今天的生活。请郭佳伟做准备。

甲：甘相伟，一个普通的保安，正是因为他有强烈的北大梦，最终成为北大的一名本科生，并出版了《站着上北大》一书，成为“中国保安出书第一人”，被称为“北大励志哥”。有梦想就了不起，有梦想就会创造奇迹。

请听《我的理想》。请孟佳怡做准备。

b： 志愿军士兵踏上异国他乡与朝鲜人民作战；朝鲜人民关心志愿者，患难与共。这样的深情厚谊，怎能不令志愿军战士们在回国之际，在火车即将开动的时候，拼命地挥手，深情的呼唤：

再见了，亲人！《再见了，亲人》。请满江阔做准备。

甲：我朗读的题目是《祖父的园子》。请杨程伟做准备。

b： 地球在运动，天空不会塌下来。大灾难中有伟大的爱。此时此刻，我深深地感到我有一个强大的祖国。请周宇龙做准备。

甲：为了党交给的任务，为了照顾三个年轻的小战士，宁肯自己吃草根，吃剩下的鱼骨头，最后饿死在草地里，那是《金色的鱼钩》里的老班长；为了让其他士兵有衣服穿，他在雪山上冻死，用自己的血肉铸了一座水晶碑。是的，胜利不属于这样一支队伍，它将属于谁？

请听《丰碑》。请臧雅慧做准备。

乙：下面有请臧雅慧朗读《和我们一起享受春天》。请张涵怡做准备。

a： 当你回家吃热气腾腾的饭时，你想感谢你的父母吗？当你在学习中遇到困难时，老师会不厌其烦地为你解答。你想感谢老师吗？

乌鸦反哺，羔羊跪乳，我们要学会感恩，《吃水不忘挖井人》。请肖兴茹做准备。

乙：下面有请张涵怡为大家朗读《无名小花》。请赵佳硕做准备》。

a： 时间是宝贵的，时间对每个人都是公平的。如果你想要成功，那就来《和时间赛跑》吧。请王鑫会做准备。

b： 不要总是抱怨别人比你强。那是因为别人遇到问题时会动脑筋。我们应该动脑，学会观察，学会思考，学会分析。

就像更羸一样。请听《惊弓之鸟》。请杨雨帅做准备。

甲：下面有请杨雨帅为大家朗读《燕子专列》。请张晴做准备。

b： 如果你是一只丑小鸭，你不必担心自卑。只要你不灰心气馁，总有一天你会变成一只美丽的白天鹅。

不信，就去听听丹麦童话作家安徒生爷爷的童话《丑小鸭》吧。请刘欣航做准备。

甲：下面有请刘欣航为大家朗读《一个石头姑娘》。请张佳彤做准备。

乙：有请张佳彤为大家朗读《春的消息》。请王思源做准备。

甲：小路两旁草绿花红，鸟语花香，美丽极了。可美丽的小路怎么不见了呢？请到《美丽的小路》的课文中寻找答案吧。请张俊源做准备。

b： 你知道下雨前的征兆吗？让《要下雨了》这篇课文告诉你吧。请肖炜做准备。

甲：有请肖炜为大家朗读《松鼠和松果》。

(颁奖结束后)

a： 再次祝贺获奖的学生。你是我们努力的动力！你是我们学习的榜样！

乙：树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我用普通话书写学习崭新的篇章!

甲：其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提升普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。

合：尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢!

诵读比赛主持稿(篇4)

第一章是世界人民的共同愿望。让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》，朗诵者：掌声欢迎……

四月的宜宾，花红柳绿、山清水秀、春意盎然，下面请给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》，大家欢迎……

每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，请欣赏为大家带来的《触摸春天》，大家欢迎……

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们读经典，徜徉在书海中。

中国古典名著的铿锵有力的韵脚仍在耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液中。

读中国经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩！愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢你的光临。感谢您的积极参与。【篇二】

春天就在这里轻轻地走了一步，带走了小树的歌谣，那里，弯月又唱起了甜美的童谣。让我们一起去听听霍老师带来的《月光启蒙》。

如银的月亮高高挂在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不仅仅是盲人阿炳的声声叹息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，对命运的抗争，对美好生活的向往。请欣赏蒋老师带来的《二泉映月》。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天相接的那一瞬间，你能分得出**是天，**是水么?就让张老师带着我们一起去看看《海上日出》的奇观。

海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，大海啊，请让我们为你唱支歌!春天来了，王维说“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，杜甫说“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天在**?就让张老师带着我们一起去寻找答案。

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;无数的日子从我们手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子流逝在陈老师带来的《匆匆》里。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;当冬天迈着匆匆的步子走来，我愿，如果我是其中一片雪花。请欣赏《如果，我是一片雪花》。

如果我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼物，亲爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是现在，而是，十年后——让我们一起去听听秦老师带来的《十年后的礼物》。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的快乐!于是，***也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇又一篇漂亮的文章很讨人喜欢。感谢所有参赛老师的辛勤工作。下面请黄校对本次活动给予小结，

读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，以书相伴，洗礼心灵，以书相知，慰藉精神。校语文教师美文诵读比赛到此结束，谢谢大家!【篇三】主持1：

金色的童年，阳光灿烂，

主持人二：金色的童年就像一场梦，

主持人1：他们50天后就要离开这里了。心里难舍!难离!

主持2：请欣赏六年级为我们演绎的《告别童年》和《我们上路了》。

主持1：你是昂首高亢的雄鸡，唤醒拂晓的沉默。

主持人二：你是一条腾空而起的巨龙，主宰着时代的风云。

主持1：你是我们深深爱恋的祖国,请欣赏诗歌《我的祖国》，有请四年(1)班的同学。

主持2：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。相信大家都能猜到这是什么?是的，这就是三年(2)为我们朗诵的诗歌《眼睛》，请欣赏。

主持人一：只有妈妈才是好的。有母亲的孩子就像宝藏。今天，二年(2)班的同学把《妈妈的爱》带到了现场，请欣赏。

主持1：琴声淡去，余音袅袅

主持2：诗词吟罢，口留清香，下面有请李主任为我们做小结。

主持1：美好的人生是文采人生

主持2：美好的人生是诗意人生

他：让我们的生活有更多的文学优雅，让我们的生活有更多的诗歌。经典童谣朗诵比赛到此结束。

诵读比赛主持稿(篇5)

甲：春天姹紫嫣红

乙：春天鸟语花香

甲：春天是个多姿多彩的季节

乙：春天是个充满激情的季节

合：今天，让我们一起走进多彩的春天，放飞我们的梦想。留格二小“我与春天同行”朗读比赛现在开始。

甲：都说春雨贵如油，有了润物无声的春雨，才有万紫千红的美丽。听，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？请大家欣赏一年级一班的朗诵《春雨的色彩》。

乙：碧玉妆成一树高，万条垂下丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是春风剪醒了绿柳，剪出了绿油油的春天。下面请大家欣赏一年级二班的朗读《柳树醒了》。甲：风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！下面请大家欣赏二年级一班为我们带来的《春的消息》，二年级二班准备。

乙：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天悄悄来了，阳光用温暖的光芒，拂照着绿油油的田野。

甲：碧水潺潺，花蕾初绽，青草萌芽。小草把在寒冷的冬天里，所有深沉的思考化作一个个发绿的芽孢钻出了松软的土地，尖尖的草芽儿，深深浅浅汇成满目的绿色，蓬勃的`生命等着舒展的那一刻，就像钻出云朵的星星，炫丽而夺目。下面请欣赏三年级一班为我们带来的作品《春天》

乙：桃花浅深处，似匀深浅妆。”山上的梨花刚刚开放，桃花粉红的花蕾就迫不及待地绽开了笑脸，把春天描画得热烈而含蓄。请听三年级二班的朗读《春天来了》

甲：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”东风赐予了大地盎然生机，到处舒展出生动的诗意，温柔多情地让人沉醉在这春天的约会里。请听四年级一班《与春天同行》。

乙：一夜风寒，杏花落败青稞初见小。疑是剪春，却见柳枝飘飘，桃花枝头俏。花儿谢了，会再开，匆匆离我们而去的只是时间，永恒的会记在心间。请欣赏四年级二班的朗读《匆匆》。

乙：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”无边的春色，传递着宁静的喜悦，让我们跟随着朱自清先生的作品去体味一下大自然多姿多彩的情韵，去体味一下恬淡而美好的生活。请听五年级二班的朗读《春》。

甲：燕子呢喃，寻旧巢，谁把春来闹？荷花初开，夏来到，逝去的春天，我们明年还会再见。下面请欣赏五年级一班为大家带来的朗读《珍重再见》

合：一年之计在于春，在美好的春光里，我们放飞着希望，放飞着梦想，让我们为了心中的希望，为了美丽的梦想而勇敢地启航！xx小学“我与春天同行”朗诵比赛到处结束！谢谢大家。

诵读大赛主持稿

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的诵读大赛主持稿，欢迎大家参考阅读。

诵读大赛主持稿【篇1】

咏诵经典诗文比赛主持词

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

大家好！

中华文化博大精深，源远流长，汉语用它绵延千年的古朴和永不失落的活力，成为展现中华文化的最佳载体。为全面开展“说普通话，写规范字”活动，￥%￥%￥%局特举办此次咏诵经典诗文比赛。此时此刻，在这个收获的季节，在这个特殊的日子，我们相聚在这里，将一起去采撷古今诗文中的名篇佳作，一起来感受诗词书韵，为我们的身心做一次深度洗礼。

今天，莅临比赛现场担任评委的领导和老师有： 来自 同志（欢迎您）来自 主任（欢迎您）让我们用热烈的掌声——欢迎他们！首先，有请&*&*&*同志致辞：

感谢%……%的精彩发言，我们坚信:在局党委的带领下，我们将精诚团结，倾情倾力，认真做好本职工作，圆满完成各项任务，展现新风采！

我们的此次比赛是以“诵读中华经典 弘扬&*&*文化”为主题，前期，来自全系统各单位的 个作品经过激烈角逐，闯入今天决赛的仅有 个。本次决赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。正式比赛之前，让我们一起来了解一下《比赛规则》： 比赛实行“十分制”，起评分为9分。评分时，评委根据规则给选手打出一个综合得分，保留小数点后2位。为了让赛程更紧凑，每名选手朗诵完毕，由工作人员收取评委的评分，计算的平均得分为选手的最终成绩。若出现相同分值，影响排名顺序的，提取小数点后三位。

评分主要从四个方面进行考量，第一、主题内容鲜明积极；第二、普通话发音准确，语速适当，节奏优美；第三、表达准确感情真挚富有感染力；第四台风优良形象良好。

那么，担任本次比赛的统分计分员是

担任本次比赛的音乐场景师是

担任本次比赛的舞台督导员是

下面，我宣布：￥%￥%￥%局“咏诵经典诗文比赛决赛”正式——开始，让我们用热烈的掌声预祝参赛选手们都能取得优异成绩！

（串词）

1.根据事先由选手抽签决定的比赛顺序，首先让我们欣赏由一号选手

带来的堪称“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的名篇《出师表》。请二号选手

做好准备。

聆听完的诵读，我们感受到了诸葛亮一片鞠躬尽瘁、死而后已，肝胆相照、立志报国的拳拳赤子之心。

2.的确，忠于自己的国家是中华民族的传统美德，而祖国的山河正是我们生命的源泉，赴汤蹈火也要奔流到海。下面就让二号选手

带领我们领略这份大美情怀，请欣赏诗歌朗诵《祖国，我是你日夜奔流的河流》。请三号选手

准备。

3.唐朝大诗人李白登临蜀道，不禁发出“蜀道之难 难于上青天”的感叹，而正是这雄奇险峻的蜀道孕育激励了我们勇于迎难而上的中华民族。请三号选手

让我们看看这蜀道究竟有多难？请四号选手

做好准备。

4.欣赏完蜀山的奇伟雄丽，让我们把心沉淀下来，在四号选手

为我们带来的《劝学》中静静品味学习的真谛。请五号选手

做好准备。

5.学习给人以勇气、自信和力量，让人激情勃发，昂然奋起，一飞冲天。生命在学习中进步，人类在学习中进化。让五号选手

带领我们去聆听唐朝大文学家韩愈在《师说》中的谆谆教诲。请六号选手

做好准备。

6.听完《师说》的教导，让我们放松心情，跟随六号选手的脚步去领略洞庭天下水，岳阳天下楼。八百里洞庭浩瀚飘渺，千年岳阳楼壮观宏大的风采。请七号选手

做好准备。

7.下面请欣赏七号选手的诗歌朗诵《我用残损的手掌》，八号选手

请做好准备。是的，残损的手掌既是诗人戴望舒在日寇铁窗下的写照，更是他在黑暗中对祖国河山沦落的痛惜。而他在诗歌中所表现的在困苦抑郁中渴望光明，与祖国同命运共患难的信念更值得今天的我们去追寻，去学习。

8.而今天的中国，一个大写的中国，一个腾飞的中国，让人读的生动、自豪。这就是在世界东方喷薄而出的，希望的、青春的中国。请欣赏八号选手

的诗歌朗诵《青春中国》。请九号选手

做好准备。

9.请欣赏九号选手

带来的《我亲爱的祖国》。十号选手

做好准备。

10.在这片土地上，活跃着一群素质高、作风硬的%??干部，他们为了国家的 事业，不辞辛劳，用心血和汗水谱写一曲曲催人奋进的奉献之歌。请欣赏十号选手 的《&之颂》，请十一号选手

做好准备。

11.请欣赏十一号选手的《将进酒》。十二号选手

做好准备。

欣赏完

为我们带来的这首荡气回肠，酣畅淋漓的《将进酒》，让我们也仿佛梦回大唐，体会了一把诗仙以酒入诗的豪情万丈。接下来让我们平复一下心情，来聆听下一位选手朱梦莹带来的《不朽》。请十三号选手

做好准备。

12.谢谢

深情地朗诵，英雄的生命虽然短暂，凋谢在了最美丽的季节，但是他们的精神永存，将在无数个春天永远绽放，永远不朽。

13.那么，接下来，大家将欣赏的是《木兰辞》，戎马报国关山志，魂牵梦萦女儿情。花木兰是展示中国女性伟大、坚韧与温情的典型代表。让我们有请十三号选手 为大家朗诵《木兰辞》，请十四号选手 做准备。

14.请欣赏十四号选手 《小草的心》，请十五号选手 做好准备。

15.请欣赏十五号选手的《蓝色的梦》，十六号选手

做好准备。

16.祖国啊，我亲爱的祖国，你用五千年辉煌的历史，缔造了中华民族不朽的丰碑。你用生生不息的民族魂，诉说着神州大地动人的传奇。请欣赏十六号选手的《祖国啊我亲爱的祖国》，十七号选手

做好准备。

17.如何以史为镜，借鉴史实，古为今用。战国七雄何以演变为秦国一枝独秀，且看苏洵在《六国论》中是如何抽丝剥茧，层层剖析的。请欣赏最后一位十七号选手的朗诵《六国论》。

我们的经典诗文咏诵比赛活动在市委宣传部、的指导下，得到了局领导的高度重视，也得到了各参赛单位的全力支持和配合，让我们再一次用热烈的掌声向大家表示衷心感谢！（可鞠躬）

此刻，我们的工作人员经过紧张的计分统分工作，现在已经将比赛成绩送到了我的手中，让我们一起来揭晓：

首先宣布：获得优秀奖的是

为优秀奖获得者颁奖！

接下来宣布：获得三等奖的是

有请我们的三等奖获得者上台领奖，请 为三等奖获得者颁奖！

接下来宣布：获得二等奖的是

—— 为二等奖获得者颁奖！

接下来宣布：获得一等奖的是 有请我们的优秀奖获得者上台领奖，请

有请我们的二等奖获得者上台领奖，请 有请我们的一等奖获得者上台领奖，请 为一等奖获得者颁奖！

再次祝贺我们的选手们取得了优异成绩！（鼓掌）美好的时光总是短暂的，选手们咏诵经典的铿锵余韵仿佛还在耳边回响，中华经典的千古风韵仿佛还在心头荡漾。但是，我们不得不和大家说再见了。在这里，请让我代表%……%……%……局党委预祝大家节日快乐、幸福安康！感谢各位领导和评委老师的莅临指导，感谢各位选手的精彩表现，让我们有幸欣赏到了一场精彩绝伦的饕餮盛宴。

现在我宣布，“诵读中华经典 弘扬&&文化”咏诵经典诗文比赛圆满落幕！谢谢！

诵读大赛主持稿【篇2】

男：各位评委，各位嘉宾。

女：各位参赛选手，各位观众。

合：大家中午好!

男：翻开十二月的日历，我们仿佛看见，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安门前

女：翻开十二月的日历，我们仿佛听见，那激越高昂的呼声，越七十五年的时光隧道，正清晰的响在耳边

男：祖国母亲岂容蹂躏

女：中华大地哪能践踏

男：一二〃九运动虽已是那么久远，但是它像古酒一般在中国人心中酿出了感情，酿出了味道。这一种感情是难以用语言表达的，所以每年到这个时候，总会有人再提起，再回忆那场震撼人心的运动。我们没有忘，我们不会忘，但我们应受到什么启示呢?

女：今天，我院的8位同学将代表我院的莘莘学子给大家一个全面的回答。

男：首先向大家介绍出席本次比赛的评委及公证员，评委来自：院团委的邵念勇老师、张潇文老师、本科学院李凯庆老师、文化传播系游良海老师、计算机科学系张可欣老师、管理系老师蒋璐珍、机电工程学院邵文播老师、建筑工程系x老师。

女：下面向大家介绍出席本次比赛的嘉宾：院团委副书记肖伟、学生处副处长方超华、本科学院团总支书记冯晓艳、计算机科学系团总支书记彭敏、管理系团总支书记康志林、机电工程系团总支书记刘咏梅、建筑工程系团总支书记郑超磊。

男：让我们用热烈的掌声欢迎各位评委和嘉宾的到来。(掌声之后)本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

女：下面我宣布朗诵比赛评分标准。为保证此次比赛的公正，公平，公开，大赛组委会实行当场打分。满分10分，分值精确到小数点后两位，选手最后得分为去掉一个最高分、去掉一个最低分，取其总分的平均值。

男：评分细则如下：

(一)朗诵内容(1分)

朗诵诗主题鲜明，内容紧扣主题要求。

(二)语言表达(3分)

普通话标准，声音洪亮，语言生动形象，达意晓畅。

(三)仪表仪态(2分)

仪表大方，举止从容，体态语运用恰当、自如，感情充沛。

(四)朗诵效果(2分)

富有感染力和鼓舞力,声情并茂，能与观众产生共鸣。

(五)配乐要求(1分)

配乐优美，符合作品表述的意境。

(六)时间控制(1分)

朗诵时间限每人3-5分钟，超时或少时者此项不得分。

备注：鼓励原创诗稿，若为原创作品，另加0.5分。

女：在比赛过程中，请全体师生保持安静，请勿提前退场和随意走动，并请保持会场清洁。

男：首先有请一号选手(丁亚龙)上场朗诵，他朗诵的题目是(丰碑的传说)。女：请评委给一号选手打分。接下来有请二号选手(凌海)上场，她朗诵的题目是(永不磨灭的记忆)。

女：下面由我来公布一号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()一号选手最后得分是()

男:下面有请三号选手(杨楠)上场朗诵,他朗诵的题目是(岁月的歌)。男:下面由我来公布二号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()二号选手最后得分是()

女：有请四号选手(王华楠)上场朗诵,她朗诵的题目是(倾述与歌唱)。女：下面由我来公布三号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()三号选手最后得分是()

男：有请五号选手(王唐领)上场，他朗诵的题目是(历史的风)紧张的比赛稍后继续进行，下面请欣赏一首好听的歌曲《军中绿花》男：下面由我来公布四号选手的得分数，去掉一个最高分()

去掉一个最低分()四号选手的最后得分是()女：有请六号选手(李文荣)上场朗诵,他朗诵的题目是(我的祖国)。女：下面由我来公布五号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()五号选手最后得分是()

男:下面有请七号选手(窦梦夏)上场朗诵,她朗诵的题目是(历史的风)。男:下面由我来公布六号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()六号选手最后得分是()

女：有请八号组合(刘婷婷)上场朗诵,他们朗诵的题目是(致一二〃九运动的爱国学生)。

女：下面由我来公布七号选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()七号选手最后得分是()

男：比赛到此，本次所有的参赛选手已朗诵完毕。现在我们的计分员正在进行紧张的统分工作，下面请欣赏朗诵《走进新时代》

下面让我们用热烈的掌声请出院团委组织部副部长邵念勇老师点评。大家欢迎。

女：非常感谢邵老师的精彩点评，同时也让我们用热烈的掌声向辛勤工作的评委及记分员表示衷心的感谢!

下面由我来公布最后一位选手得分数，去掉一个最高分()去掉一个最低分()最后一位选手的最后得分是()。

男:那么，现在，比赛的结果已经在我手上了，朋友们，相信你们非常期待今天的比赛结果。好的，快马加鞭，接下来就进入咱们今天最激动人心的颁奖环节。

(朗诵比赛颁奖仪式)

女：首先有请优秀奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。下面请我们的嘉宾()为优秀奖获得者颁奖。

男：下面请三等奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。请我们的嘉宾()为三等奖获得者颁奖。

女：请二等奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。请我们的嘉宾()为二等奖获得者颁奖。

男：最后请一等奖获得者()上台领奖(播放颁奖曲)。请我们的嘉宾()为一等奖获得者颁奖。

女：生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。男：我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。

女：让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!

男：让我们高扬五四鲜红的旗帜，团结一心，务实苦干，奋起直追，自强不息，去拥抱新世纪，去拥抱辉煌灿烂的明天!

合:商丘工学院纪念“12.9”比赛到此结束。

女：请大家有序退场。(放欢送曲)。

诵读大赛主持稿【篇3】

男：亲爱的爸爸妈妈：

女：叔叔阿姨、小朋友们：

合：大家下午好！

男：国学经典，传承华夏文明。

女：诵读经典，营造书香校园。

合：朝霞第一幼儿园国学经典诵读表演现在开始。

男：首先请欣赏小一班小朋友为大家带来的表演《登鹳雀楼》。大家欢迎。

女：弟子规、圣人训。首孝悌、次谨信。下面请欣赏小熊班表演的《弟子规》。掌声有请。

男：接下来出场的是小二班的小朋友，他们天真、活泼，表演的是古诗《咏鹅》

女：小鸭子大家一定都见过吧，下面请欣赏阳光宝贝班表演的《鸭妈妈和鸭娃娃》，大家欢迎。

男：大家都听过有关风的古诗吗？下面就请小兔班的小朋友为大家表演。

女：古诗我们不仅会读、会唱，我们还会用乐器伴奏呢，下面请欣赏小熊班表演的《画鸡》

女：叔叔阿姨，我给你们出个谜语，要认真听哦，有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就请大家欣赏草莓班表演的《古朗月行》，大家欢迎。

男：吱吱吱，抬花轿，老鼠嫁女多热闹，下面有请橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》

女：我们不仅会朗诵古诗，还会唱古诗呢？下面请豆豆班表演的古诗联唱。

男：《弟子规》教会我们要孝敬父母、尊敬师长，懂得感恩，学会宽容。下面请欣赏小兔班表演的《弟子规》

女：一二三，三二一，三只蚂蚁来背米。下面有请草莓班小朋友为大家带来《蚂蚁背米》

男：大家都听过离离原上草，一岁一枯荣这首诗吧，下面请大家欣赏橘子班表演的《赋得古原草送别》。

女：《三字经》我们不仅会说、会唱，还会跟着音乐做操呢，下面请欣赏阳光宝贝班的表演。

男：再一次谢谢阳光班的小朋友，

合：国学启迪童心，经典润泽人生。让国学经典陪伴我们成长。xxx幼儿园国学经典诵读表演到此结束，谢谢大家！再见！

诵读大赛主持稿【篇4】

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们。大家上午好!

男：今天，我们欢聚在xx民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现xx民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。

女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：

让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!

男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛泽东诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎!

诵读大赛主持稿【篇5】

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；

女：华夏源远流长的经典诗XX，是XX化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻；

女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣！

男：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。

女：《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……

男：经典长盛不衰，经典百读不厌。

女：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

男：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗XX同学做好准备，掌声有请一年级团体。

女：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。

男：二年级团体的美XX朗诵最后得分为（）。请大家鼓掌！

3、《妈妈的爱》

女：蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。

男：不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，

女：妈妈的爱是清凉的风，

男：妈妈的爱是遮雨的伞，

女：妈妈的爱是滴落的泪，

男：妈妈的爱是责备是鼓励……

女：让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王XX同学做好准备，有请二年级栗XX同学。请大家欢迎！

男：谢谢二年级栗XX同学为我们带来的美XX朗诵，请评委为二年级栗XX同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（）。

请大家掌声鼓励！

4、《春晓》

女：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。

男：她如春的乐章，是美的咏叹。

女：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；

男：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！

女：让我们一起感受这春日的美好吧！请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三（1）班团体做好准备，有请一年级王XX同学登场。请大家欢迎！

男：感谢一年级王XX同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王XX同学打分。二年级栗XX的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

5、《太阳是大家的》

女：风雨送春归，春来春又去。

男：但春天的快乐和希望却永远挥之不去。

女：看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。

男：太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

女：请听三（1）班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三（2）班同学做好准备，掌声有请三（1）班团体。

男：感谢三（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三（1）班团体打分。一年级王XX诗朗诵《春晓》最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

诵读大赛主持稿【篇6】

女：最是书香能致远，书香伴我们一路远行；

男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

女：让我们和诗歌经典一起神采飞扬。

男：读了增广会说话，

女：读了幼学走天下。

男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤XX》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！

女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美XX朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美XX朗诵《百家姓》，最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；

女：源远流长的中华XX明如长江黄河流淌千年，生生不息。

男：静静的春夜，喜雨润物；

女：煦煦的东风，泗水寻芳。

男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！

女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤XX》朗诵表演最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》

男：敬亭山独对怀才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山岛宛若青螺；

男：绿水红花的好江南何人不忆？

女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！

女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》

男：人生的聚，像镜花水月，无可寻觅；

女：人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。

男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；

女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：请欣赏四（2）班王XX同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何XX同学作好准备！

女：谢谢四（2）班王XX同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王XX同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

13、《木兰诗》

男：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。

女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；

男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。

女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。

男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周XX同学作好准备！

女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

14、《过零丁洋》《我想》

男：女子可胜男，巾帼赛须眉。

女：告别了英姿飒爽的花木兰，让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。

男：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

女：XX天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。

男：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；

男：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

女：请大家用热烈的`掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备！

男：谢谢五年级周XX同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

15、《游子吟》

女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。

男：这是一个多么温暖的词语！

女：这是一个多么柔美的词语！

男：这是一个多么伟大的词语！

女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；

男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；

女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备！掌声有请！

女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周XX同学诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

16、《七律长征》《长歌行》

男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。

女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想；

女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。

男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展；

女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。

男：长征壮举让世人惊叹，

女：长征精神永世流芳。

男：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。

女：所以，古人常叹，人生易老，华年易逝。

男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。

女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。

男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。

女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！

男：感谢五年级同学精彩的表演！谢谢！

女：歌声悠扬绵长，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！

男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪！

女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（）。

男：五年级同学的团体诵读最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

（播放《同一首歌》音乐）

女：下面有请李校长宣布本次活动的结果。

（结束语）

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

男：我们在回味中享受诗情画意！

女：我们在诵读中感受美XX经典！

男：今天，畅游在经典的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔；

女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。

男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

女：吟诵经典，让华夏XX化撑起我们人格的脊梁。

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男：愿中华诗XX艺术之花永远芬芳！

女：愿五千年XX化的血脉永久传承！

男：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

女：谢谢同学们的精彩表演！

男：谢谢各位领导、老师的悉心指导！

女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！

合：XX小学第四届中华经典诗XX诵读表演赛到此结束。

再见！

诵读大赛主持稿【篇7】

古代诗歌大赛（由学生主持）

准备工作：1。有诗的卡片。

2.音响。3.

记分册。4.小红花。

5获奖证书6。奖品（中国地图拼图）7

台号。8.会场布置9.

古诗词及风险题的古诗词。

同学们，我们今天举行这次古诗词冲关大赛，主要目地是为了检查一下我们一年多来开展古诗词冲关活动的成果，并为在活动中表现突出的队员提供一下展示的平台，孩子们，你们已经准备好了吗？信心有了吗？能不能成功！

我们还非常荣幸的约请到北票德育部的三位领导来参加我们的活动，给我们以指导，下面，就让我们用热烈的掌声，欢迎三位领导的到来！

下面，活动开始。

主持人主持词：

a： 尊敬的各位领导、各位老师、各位同学

合：早上好！

b： 我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。

a： 在中华灿烂文化的长河中，有一颗璀璨的明珠，

b： 那是举世闻名的中国古诗词。

a：李白，杜甫，白居易。

b：诗仙，诗圣，铸诗魂。

a： 生为英雄，死亦为鬼英雄，这是清代诗人李清照爱国的呐喊。

b：会当凌绝顶，一览众山小，这是唐代诗人杜甫的豪情壮志，

a：少壮不努力，老大徒伤悲，告诉我们要从今天做起，不要浪费宝贵的时光，

b：慈母手中线，游子身上衣，告诉我们妈妈的伟大，要常怀感恩的心。

a： 这是我们博大精深的古诗词文化，让我们为祖国感到骄傲，

b： 这是我们无与伦比的古诗词文化，让我们为中国感到骄傲。

他：中国古典文化，让我们继承，让我们共同努力，使中华文化，在我们手中，发扬光大！

a： 现在，我宣布**x中心小学古诗词阅读比赛现在开始！

b： 我的名字就是我的名字。今天的活动由我们主办，

答：还有两位团队成员为活动服务，他们分别是c和d，他们主要负责记录每个团队的结果和时间并分发红色花朵。希望同学们在这次活动中有突出的表现，充分展现少先队在小学的精神风貌。

b： 本次活动仲裁委员会成员由中心校领导和各校大队指导员组成。

a： 接下来，古诗词朗诵比赛现在开始了！

诵读大赛主持稿【篇8】

X：尊敬的各位领导，

K：敬爱的各位老师，

H：亲爱的同学们：

合：大家上午好!

C：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

H：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。

X：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

K：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

H：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

C：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

H：我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。

C：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

X：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

同时有请本次比赛的评委入坐，他们是孔凡辉校长、曾宪洪书记、石太祥校长、徐秀军校长、刘新民主任、朱永波老师、许良老师、董振老师、柳翠翠老师、娄文婧老师、段明珠老师、李冉老师。

1《飞进新年的大门》

H：首先请欣赏六年级二班为我们带来的《飞进新年的大门》

2《国旗》

X：一面国旗，承载着多少烈士的鲜血;

K：一面国旗，凝结着多少为之奋斗的英魂!

X：接下来请欣赏七年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》

3《黄河颂》

C：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，

H：接下来请听，诗歌朗诵《黄河颂》

有请六一班全体同学。

4《感恩的心》

X：感恩是人的一种美德

X：感恩是人的一种义务

K：世界需要感恩

K：我们要学会感恩

H：感谢养育我们的父母

H：感谢教育我们的老师

C：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心。请欣赏七年级二班的诗歌朗诵《感恩的心》。

5《雷锋叔叔，你在哪里》

K：三月的小雨，总是那么有情，湿润了我们期盼的眼睛!

X：雷锋叔叔，你在哪里?我们想念你!下面，请欣赏八年级一班带来的诗朗诵《雷锋叔叔，你再哪里》

6《献给老师》

H：老师，你是美的耕耘者，美的播种者，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着您的汗水和心血。

C：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：

C、H：老师，您辛苦了!

H：接下来请欣赏九年级一班为我们带来的《献给老师》。

7《古诗》

H：下面请欣赏八年级二班的小朋友为我们带来的《古诗》朗诵

8《祖国，我亲爱的祖国》

我们是祖国的儿女，时刻都在用自己不同的方式表达着对祖国的热爱，今天九、二班的全体同学就要用诗歌来对祖国表白《祖国啊，我亲爱的祖国》

9《我骄傲我是中国人》

H：黄土高原是我的胸膛，

H：长城是我扬起的手臂，

C：泰山是我站立的脚跟，

C：我因此而骄傲，我是中国人!

H、C：请欣赏八年级的同学为我们带来的诗朗诵《我骄傲我是中国人》

10《论语.学而第一》

H：你知道吗，成书于战国初期的《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，它记录了孔子及其弟子言行，其语言简洁精练,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。请欣赏八二班献上的《论语.学而第一》

H：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各班朗诵的成绩已经排定，

C：让我们用热烈的掌声请学校徐校长宣布获得等级奖的班级名单。请孔校长、石校长为获奖班级并颁奖。

H、C：让我们再次以热烈的掌声向各班级所取得的优异成绩表示热烈的祝贺。

X：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

K：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

H：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

H：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

C：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

C：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

K：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

X：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”师生朗诵比赛暨“中华经典诵读活动”到此结束。

谢谢孩子们的精彩表演。

谢谢各位领导、老师的积极参与。

诵读大赛主持稿【篇9】

女：欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。

男：看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山；

女：听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。

男：天地玄黄，宇宙洪荒。

女：寒来暑往，秋收冬藏。

男：中国姓氏XX化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。

女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。

男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。

女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！

男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。

女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

7、《咏柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔；

女：沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。

男：剪刀春风裁细柳；

女：万紫千红总是春。

男：父书空满筐，母线尚萦襦。

女：向来多少泪，都染手缝衣。

男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！

女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗XX朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

8、《百家姓》

男：《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。

女：中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。

男：我是谁？我从哪里来？

女：有姓氏，我们才能寻根问祖；

男：有姓氏，我们才好追根溯源。

男：找到宗脉源流才有叶落归根的归属感；

女：找到来龙去脉才能了却生前生后事。

男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。

女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！

男：谢谢三（2）班代表为我们带来的经典美XX朗诵表演，请评委为三（2）班个人代表打分。三（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

诵读大赛主持稿【篇10】

经典诗文诵读比赛主持词

男：尊敬的各位领导、各位老师！

女：亲爱的同学们！

合： 大家上（下）午好！

甲： 伴随着冬日的暖阳，我们迎来了亭口小学“中华经典诗文”诵读比赛的开幕。

甲：经典浸润童年。

乙：智慧点亮人生。

甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。

乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。

甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

甲：下面我宣布亭口小学“中华经典诗文”诵读比赛

合：现在开始。

结束语：

女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。

女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。女：让我们

合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。亭口小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏！

经典诵读课件汇总

古人云，工欲善其事，必先利其器。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？经过收集，小编整理了经典诵读课件汇总，供您参考，并请收藏本页！

经典诵读课件 篇1

诵读经典，感受春天。学生们每人有一本《诵中华经典，做贤德之人》，书中有很多的诗词。能够让学生们学到做人处事的道理。而我从其中一个角度去诵读经典。时值美丽的春季，有很多描写春天的诗词可以和学生们一起诵读，让大家一起感受春天，感受生活的美好。

活动目标：

本节班会课以“诵读经典，感受春天”为重点，通过诵读经典的诗词，让每位学生都能感受春天，感受生活的美好。

教育的'重点和突破口：

让学生们诵读经典诗词，来感受春天，体会生活的美好。

2、配乐的查找和选择。

3、沪剧《春二三月草青青》。

4、PPT制作。

1、 老师给学生们读几句诗词，问学生们能体会到什么季节？引出春天。

（1）春天是一年的第一个季节，北半球为公历3、4、5月。春天气候温暖适中，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。

春光明媚、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春暖花开、春晖寸草、

春色满园、百花齐放、百鸟争鸣、鸟语花香、枯木逢春、满园春色。

8、小结所学的诗词和寓意。

9、诗词与作者、出处配对。

10、回到《诵中华经典，做贤德之人》一书，让学生找出描写春天的诗词。

1、你感受到春天了吗？

经典诵读课件 篇2

学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。

二、作者介绍：

余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学（现南京大学）和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代文学》等杂志的主编，著有长诗《天狼星》、诗集《蓝色的羽毛》、《天国夜市》等。此外尚有散文集、评论集多种。

（1）阅读《乡愁》，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。

第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；

第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。

同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。

阅读此诗，使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。

2、诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的`诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。

诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头……，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。

总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。

四、赏析：《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。

短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁，最后一节轻轻一点：

“而现在……”

诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。前三节诗逐层描绘了他幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，情侣难见的乡愁，皆由生活拮据造成。生离死别的乡愁，是由生命规律使然。三段乡愁写个人，却为写中华民族乡愁打好铺垫。最后一节，抒写的国愁才是全诗的主旨之所在。它唱出了几千万台湾同胞的赤子之心。

短诗在语言、节奏韵律的运用上也有独到之处。以“小小”、“窄窄”等分别形容邮票、船票，用得明了、形象、新鲜，加重了乡愁的浓重意味。总而言之，《乡愁》整首诗含蓄蕴藉，余韵绵绵，满纸是思念大陆的亲情，落叶归根的宿愿，已成为人们传诵的佳作。

五、难点分析;

这首诗歌主要运用了意象的笔法。诗中主要设置了四个象征性的意象：

一是“小小的邮票”，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。

二是“一张窄窄的船票”，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。

三是“一方矮矮的坟墓”，它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。

四是“一湾浅浅的海峡”，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。

经典诵读课件 篇3

教学目标：

1.初步理解古诗意思，感受诗歌所描绘的景象。

2.激发幼儿学习古诗的兴趣，有节奏的朗读古诗。

教学准备：

李白，白帝城，猿，小舟的图片。

我们已经学习了很多古诗，还记得静夜思和古朗月行吗?让我一起来念一下吧!

李白是唐朝一位非常有名的大诗人，你们想不想见见李白啊?(出示李白的照片)。李白的一生创作了许许多多的古诗，有些是我们学过的，有些是我们没有学过的。

二、感受古诗，理解古诗大意。

1.导入古诗，初次欣赏古诗。

师：“今天，徐老师又给我们小朋友带来了一首李白的诗，题目叫《早发白帝城》。”(教师完整朗诵古诗)请你们听仔细了哦!

2.揭题释题。

师：“刚刚老师把古诗念了遍，看看谁的耳朵最灵，听清了古诗的题目，请你来说说看。(引导幼儿说出题目早发白帝城)

师：“那你们知道早(早上)发(出发)白帝城是什么意思吗?”(早晨从白帝城出发)

师：“今天老师把从白帝城拍来的照片也给带来了，让我们一起来看看白帝城是什么样的把!”(出示图片)。这个就是白帝城。

师：“一大早，诗人李白乘着小船从白帝城出发，到千里之外(很远之外)的江陵去，一路上，他看见了许许多多的东西，也听见了许许多多的东西?你们知道李白看到了，听到了什么吗?我们再来听一听这首古诗，然后请你告诉老师你听到了什么。(完整朗诵，注意节奏)

小结：刚刚我们小朋友都听的很仔细。那你们想知道古诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还是什么意思么?(早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山这句诗的意思是：耳边仍然响着沿岸猿的叫声，轻轻的船儿早已越过千山万岭。出示猿，小舟的图片。(诗人站在船头，耳边想起了猿猴的啼叫，这一处的叫声还没有停下来，由于小船飞速而下，诗人又听到了另一处猿猴的叫声，两岸猿声连成一片，可见船行的速度真快。)

我们可以用轻松愉快的语气来读，先听老师来念一遍。(边打节奏，边念)

3.请个别幼儿表演。

朝辞//白帝//彩云间，

千里//江陵//一日还。

两岸//猿声//啼不住，

轻舟//已过//万重山。

结束：老师发现小朋友都表现的可棒了。现在，我们一起在来念一遍，好不好?(用好听的.声音，注意节奏，语气。)

经典诵读课件 篇4

地点：六二班教室时间：3月14日 听课教师：六语组三位老师 朱老师的教学设计改动如下：

（一）复习导入。

1、回忆上节课所学习的内容-----朗读应该注意些什么？根据学生的回答板书出：神态、停顿、感情、动作??（联想）。

2、老师总结：朗读有很多技巧，哪儿要注意，注意多少，我们小学生一一做起来有一定的困难，这节课朱老师只给同学们讲一个技巧------联想。我国著名的企业“联想集团”有一句这样的话-----人类失去联想，世界将会怎样？这就告诉了我们，会联想对于我们是多么重要啊！

（二）创设情境。老师出示课件-----名侦探柯楠。（这时，学生一下子来了兴趣，因为对柯楠，学生太熟悉了，太喜欢了。）

1、柯楠用什么方法来从事侦探工作？（联想）他常说的一句话是什么？（板书：推理）

2、师小结：（拿起课本）我们所学的文章就是线索，我们的任务就依据这一线索进行推理想象，当然了，我们也不能天马行空地胡想，而应恰如其分地联想。朱老师希望同学们用自己的声音再现当时的情景，老师相信你们一定能行！

（三）以《半截蜡烛》为例，学习展开联想进行朗读。

1、自由读课文第三小节，提出要求：把文章中的每一个字，每一个词都当成线索，展开丰富的联想，用你的声音再现当时的情景，让没有读过的人身临其境。

学生自由发言：

生：我从“闯进”一词体会这几个德国鬼子是不经主人允许就进来的，是强盗，是恶魔。

师小结：这们同学能从人物的动作展开联想，这就是细节联想。（板书：细节）

生：我从“急忙”一词联想到伯诺德夫人的急中生智。

生：我从“顺手”一词联想到德国鬼子到别人的家里很随便，就像是到了自己的.家里一样，可见他们是统治者。

老师播放课件《辛德勒的名单》片断。思考：看过录相后，谈一谈这些德国人是怎样的统治者？

生：我从“冒着轻烟”一词中看出危机只过去了不到几分秒钟，又开始了新的更可怕的危机。

生：我从“烛焰摇曳，发出微弱的光”联想到蜡烛马上就要熄灭了，我很紧张，真替他们一家人的命运担忧。

4、指名读第六小节。这里朱老师重点指导学生读少校军官说的那句话“当然可以了，我家也有一个像你一样大的孩子。”------朗读时要充满温情。学生试读。

一节课终于讲完了，朱老师一进六年级办公室就说：“这课我上不成，别扭死了。看来，我真得上不了这样的课，我还是上计算机课吧。”朱老师叹了一口气，一屁股坐在了椅子上。看着朱老师无奈的样子，我们几位老师又围坐在一起进行了一次教研。

第二次研讨：

我们先肯定了朱老师这节课的成功之处：

1、这节课，朱老师的条理很清楚，比第一次上课有了很大的进步。

2、创设了教学情景-----大桢探柯楠，深得学生的喜爱。并能将它贯穿于全文，使整节课不显得过于散了。结构紧凑了许多。

3、注意了儿童化的语言，学生听明白了，回答问题的学生明显比第一次讲课时要多。

4、并能围绕一个朗读技巧（联想）去组织教学，避免了上节课的什么都讲，又什么都没讲透彻的毛病。

5、朱老师注意了自己的范读，较好地发挥的引领作用，学生受到了一定的感染。 当然，这节课也暴露出了很多有待改进的地方，下面就是我们第二次研讨的情况：

张黎辉老师首先发了言：“小朱，你想过没有为什么这节课你上得这么累？上得那么别扭呢？”小朱一听这话，把头抬了起来，不解地问：“张老师，你说我这是为什么呢？”

“因为，你把这节课上成了语文课，而不是我们先前商定的朗读指导课，你应该发挥你自身的强项，充分运用你的嗓音，你的范读，来给学生进行展示，让孩子有一种语言的享受。你把课型弄错了。另外，你的预设的教案和你上课的内容有很大的出处，过于随心所欲了。”

这节课的升成的问题是善于颂读的朱老师，这节课到底应该上成什么样的课？是语文教学上的朗读吗？还是从颂读技巧出发，教给学生一些颂读的方法？这一问题成了我们这次教研的主要任务。

孙慧老师说：“朱老师，第6课《半截蜡烛》我们已经给学生讲过了，在我们的语文课堂上，学生抓住重点的词句谈自己的感受都已说得很好了。那么你在自己的朗读指导课堂上就不要再下功夫花时间让孩子再说再谈了。你的任务就是想方设法让孩子们从当时人物的动作、语言、神态、心理活动、当时的环境等细节处，产生联想，孩子说得不到位时，你可以加引指导。”

李桂莲老师说：“我也同意孙老师的意见。另外，我补充一点，在课堂上老师应该有一个帮、扶、放的过程，第三小节老师可以帮学生，重点讲；第三四小节扶着学生，让他们小组内讨论，老师可以参与他们的讨论，适当地加以指点；第五、六小节，老师就可以放手让学生自己体会，会联想到什么，怎样用自己的声音再现 当时的情境。这样的按排就显得有张有弛了。”

“对，李老师说得也正是我要讲的。提醒朱老师一句，当你让学生联想过后，一定要让学生试着将他联想到的内容读一读，要求其他学生认真品味，进行评价，如果孩子朗读不到位时，就要运用老师的范读作用了。还有，我觉得为学生配乐，不失为指导朗读的好方法，因为音乐是能渲染人的情绪的。”张黎辉接过李老师的话。

张竹青老师接着讲到：“朱老师是制作课件的高手，为什么不很好地利用起来呢？在课件里插入几段音乐，渲染出紧张的气氛，孩子们的朗读应该会有所改

变的。如果设计一个让孩子为书中的人物配音的环节就精彩了。这只是我的一点小建议，不知对你有帮助没有？”

“张老师，你太谦虚了，你这样一说，我都不好意思了。”朱老师摸着自己的头不好意思地说，“我想请张黎辉和孙慧两位老师共同给我备这一节课。这样我会少走弯路的。”

通过一番研讨，我们和朱老师达成了一致意见，决定和朱老师一同备这一节课，再修教案时都要注意以下几点：

1、以第三自然段为抓手，指导学生学会抓住人物的动作、语言、神态和当时的环境等细节之处去展开合理的联想，并用自己的声音将联想到的内容展现出来，学生读得不到位的地方，老师要及时作范读指导。

2、其余的第四至六自然段让学生分小组自己进行讨论，要告诉学生注意运用第三自然段老师教给他们的方法。

3、在课件里插入音乐，学生朗读时一定要配乐以渲染当时的气氛，这样有助于孩子的朗读。

4、注意板书设计上要体现出教学的重难点来。建议板书可这样设计：语气神态朗读 动作 联想环境

朱老师回家利用业余时间又进行了认真地修改，张黎辉和孙慧老师回到家中，利用QQ的聊天的形式，共同为小朱老师备课，我们两个设计的教案如下：

教学目的：

1、引导学生认识朗读的重要性，在平时阅读时积累朗读的素材。

2、指导《半截蜡烛》的朗读，以备课本剧之需。

1、师：同学们，这节课，朱老师就和大家一起讨论一下有关------“朗读”的问题。（老师板书“朗读”这两个字）

2、师：朗读这个词语大家恐怕在课后的要求当中经常见到。你们平时都是怎样朗读的呢？预设学生回答如下：

3、师：同学们说得都不错，朗读就是清晰响亮的把文章念出来。那么朗读的具体要求是什么呢？（边说边出示课件：）

朗读的要求：

1、读音正确，声音响亮，吐字清晰。

1、师过渡：读得正确流利，声音响亮是朗读的基本要求，大部分同学都能做到。可是，要做到有感情地朗读课文，就不是那么简单了。怎样才能做到有感情地朗读课文呢？谁来说说自己在这方面的经验？ 预设学生的回答如下：

2、师过渡：其实，朗读的技巧还有很多，下面请同学们来听听这段录音。 （备注说明：如果朱老师想自己范读，一定要让学生闭上眼睛来认真倾听。这样的安排，目的就是让学生只关注老师的声音，而不被老师朗读时的神态/语气/动作等吸引。）

（备注：老师向学生说完倾听的要求后，再出示课件：朱老师《大江保卫战》的声音）

4、师过渡：朱老师看到大家那专注的神态，我想你们一定是听到了什么？看到了什么？ 预设学生的回答如下：

生3：我仿佛看到了解放军叔叔光着脚，踩着泥泞，肩扛沉重的麻袋。（动作） 生4：我仿佛看到了解放军叔叔受伤时，咬紧牙关，仍然坚持在河堤上干活。（神态）

（老师根据学生的回答，及时进行总结板书在黑板上：环境、语言、动作、神态??）

生：他利用眼前收集到材料，去进行推理，想象案发时的情景。

9、师过渡：同学们说得真不错，柯南就是利用眼前的蛛丝马迹，推理出案发当时的情境。其实，我们朗读也一样，课本上的文字就是我们的线索，我们必须依靠这些线索，进行合理的联想，联想当时人物的语言、动作、神态等，并且把自己置身于联想中，只有这样，（师指着板书）我们才能够用自己的声音去给大家描绘一个生动的故事，和文中的人物同呼吸共命运，使听的人如见其人，如闻其声，如临其境。

（我们仍然建议朱老师为学生补充第一次讲课时的有关朗读的30%和70%理论）

1、师过渡：刚才我们讲了朗读要注意的几点。大家马上就有一个练习展示的机会。你们的语文老师委托我在咱们班挑选几个小演员，一起去排练课本剧《半截蜡烛》。这一课，难度最大的就是最后几个自然段，老师要看看这节课谁能把这几个自然段读的最好，谁就是我们学校的小演员了！

2、师过渡：为了使大家更好地进入情境，下面请同学们看一段片段，（课件出示二战的资料）

3、师：看着这血淋淋、沉甸甸的画面，你们想说些什么呢？

4、师：60年前那一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战，使无数国家染上战火，人民饱受煎熬。为了保卫自己的家园，课文《半截蜡烛》中的伯诺德夫人一家参加了秘密情报传递工作。一天晚上，他们为了半截蜡烛与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的战斗。

（1）师指导学生进行联想：读这两句话时，你想一想德国军官闯进伯诺德夫人家里是不是偶然一次的事情？ 预设学生的回答如下：

生：不是，德国人闯进民房进行检查，在当时是很平常的一件事。

生：他们在别人的家里想干什么就干什么，很随便。

（2）师：既然这是一件很平常的事情，我们在朗读时就应该用自己的声音把它再现出来。谁来试一试这第一道测试题。

生：（用平静的语气进行朗读）师生进行适当的评价。

8、老师课件出示第3小节的第三句话。

（1）师：默读这一句话，你仿佛会看到什么？又仿佛会听到什么？

生：我仿佛看到蜡烛在一点一点地燃烧着，光苗也在不断地跳动着。

生：我仿佛看到德国军官那可怕的脸，像恶狼一样，正凝视着这燃烧的蜡烛。随时都有可能要了这一家三口的性命。

生：我仿佛听到了伯诺德夫人那咚咚的心跳声。我感到她心里很紧张。

（指一名学生读这一句话）进行适当的评价。

（课件出示学生朗读的背景音乐：破门而入的声音、钟表走动声音、紧张的背景音乐、越来越短的蜡烛）

（1）师：自由读这几句，你就是伯诺德夫人，你怎样读这句话。

（备注：如果学生读得不到位，老师此时可故意读得紧张、哆哆嗦嗦地把烛台端走，让学生体会出：应读出伯诺德夫人内心虽紧张，但语气却是平静、从容的，动作也是不慌不忙的。） 学生试读。

10、老师课件出示整个第三小节的内容，找一名学生来配乐朗读这一自然段。其他学生进行现场评分。（学生朗读要有一个“平静----紧张----内紧外松”的变化。）

11、师：下面我们进行必答题的朗读测试。请同学们自由读第四、五、六自然段。

（1）老师提出朗读要求：你喜欢哪一自然段就认真读那一个自然段，想象人物当时的神态、动作、语气等，将自己融入文本之中，和人物同呼吸，共命运。

（2）学生自由朗读。

（3）朗读交流。

（老师分别找三个学生：一个喜欢第四自然段、一个喜欢第五自然段、一个喜欢第六自然段的进行朗读展示。）

（4）师：学生朗读之前要让学生讲一讲你仿佛都看到了什么？听到了什么？ 老师总结：全家人都注意力都在那半截蜡烛上面，可是又不敢使劲盯着蜡烛看。他们的心里无比焦急可是又不能表现在脸上、动作上。他们是那么憎恨德国鬼子，可也不敢表现出半点的不尊敬。就是一种怎样的矛盾心理啊。听这了几位同学的朗读，你体会到当时的情景了吗？评出朗读好的同学，并要说出你打分的根据。

12、分四人小组进行表演读第四、五、六、七自然段。老师进行巡视指导。

13、小组上台展示。

14、师：通过这几轮的测试，师生共同评选出朗读小明星。

四、与机器的对比试验结束这节课：

经典诵读课件 篇5

二、活动背景：

我们的祖国有五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的中华文化；我们的母语记载了源远流长的古典诗文。这一篇篇脍炙人口的佳作，是前人留给子孙的财富，给一代又一代中华儿女无尽的教益。为弘扬中华优秀传统文化，让同学们感受诗词之美，领略中华传统文化魅力，提高同学们对中华古典诗词认知与赏析的水平，本次开展“传承文化，诵读经典”诗词主题班会，在诗情画意中，同学们分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

三、活动形式：

1、组织同学们分小组讨论、分享自己欣赏的诗词，通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。

2、观看视频，组织同学们通过情境对话、才艺表演等方式通读传统经典，检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发阅读古诗的兴趣，培养学生们的人文修养。

2、资料获取：（1）校团委公共邮箱；(2)自行网上下载；（3）到团委办公室拷贝。

诵读活动主持稿九篇

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诵读活动主持稿 篇1

比干完小

“热爱经典书香满园”比赛活动

主持稿开场白：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！

中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，诵读经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。今天，我们相聚在这里，用经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概。

让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

今天我们有幸请来了卫辉市团市委陈书记、卫辉市文广局沙局长，还有我们熟悉的老朋友卫辉电视台的程老师，还有我们顿坊店中心校的介校长，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。下面比干完小“经典诵读比赛”现在开始。

首先我们请陈书记为我们的诵读活动致词，大家欢迎。

接下来有请沙局长讲话，大家欢迎。

两位领导对我校的活动提出了殷切的期望，相信通过开展这样的活动提高大家的诵读能力，下面我们的比赛正式开始。

天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨.请听张莜涵带来的朗诵《水调歌头明月几时有》

祖国的强盛，我们关注；祖国的辉煌，我们祝福；祖国的明天，我们激情永驻！ 请赵家轩等带来的朗诵《祖国啊，亲爱的祖国》。

天是那样的蔚蓝，海是那样的深邃。当天与海碰撞，又会给我们呈现怎样的景象呢？请听3.2班带来的朗诵《天和海》。

“一年之计在于春”。春天是新的开始，春天是新世纪的希望，在那个美丽的季节里，让我们聆听6.2班的同学们用太阳金色的语言朗诵的《春》。

青青的野草给人以无限生机、无限希望，让我们一起来歌颂那些为人民奋斗一生的革命战士。请欣赏王文飞带来的朱自清的散文《有的人》

大海，多么令人向往的地方。下面请欣赏3.1的朗诵大海的歌。

数不完的辛酸，道不尽的苦乐，告别故土，走入他乡。逢年过节，举头望月，眼睛里闪烁的定是丝丝乡愁。请彭洁为我们朗诵《乡愁》

两万五千里长征，是举世无双的壮举，象一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征。下面请听王雅琪等人带来的不朽的宣言《七律长征 》

春夏秋冬，各有特色，你喜欢拿个季节呢？让我们来体会6.3班带来的别有一番风味的《春》。

时间就这样静静地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，我们也已长成了逐梦的少年，时间都去哪了呢？请欣赏由甘心怡等同学带来的朗诵《匆匆》

有一句话说出就是祸，有一句话，能点得着火。请欣赏王靖帆同学带来的《一句话》

在崇山峻岭中，一叶扁舟行于天空之下，你知道发生了什么吗？请欣赏3.1班的《早发白帝城》

看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水。不同的境界所领悟的人生也在不断的变化。请听杨路加孟祥婷带来的毛泽东的诗词《人生三境界》

友情如珍珠，我们共同穿缀，连城一串串璀璨的项链。友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景。下面请欣赏高晟翔献上的友情赞歌《陋室铭》

“莎莎”、“莎莎”那是雨的声音，雨点滋润着万物，将我们带进了一个奇幻的通话世界。请听赵洋同学带来的朗诵《雨中的树林》。

上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。请听陈欣怡同学带来的朗诵《沁园春雪》

人生若只如初见，便是人生最好的写照，那种淡淡的情怀倒是让人释怀、让人坦然、让人心安。请欣赏王靖帆带来了朱自清的散文《初相遇》

如果说刚刚的《 初相遇 》是淡淡的情怀，那么接下来我们一

起到达母爱的巅峰，一起看看人间最美的情义。请听孙怡涵同学带来的朗诵《你是人间的四月天》

这首词己有五十多年，五十年来，可以说常读常新，愈读愈深，它像一座灯塔，指引我们看人生、看世界……这就是毛泽东的佳作《采桑子重阳》。有请5.1班的祝俊燕

母亲，一个多么温暖的词语,母爱，一个多么柔美的词语,只有母爱，才能承载所有的甘苦和心酸。下面就让我们细细品味由王生锦同学带来的朗诵《游子吟》

1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；中国人从此站起来了，他就是毛泽东。请听陈曼珍带来的毛泽东的诗词《沁园春雪》

黑暗即将过去,曙光就在前面，让我们在诵读的道路上不断地奋斗,永不言败,永不服输.不远处的大好美景将张开双臂迎接我们。请欣赏杨玉冉等同学带来的朗诵《清平乐会昌》

时间，既看不见，又摸不着，却实实在在的在身边无情而匆匆的流逝。朱自清却以他丰富的想象力，形象的捕捉住时光逝去的踪迹。韶华易逝，人生短促，珍惜时光，珍惜生命。

请欣赏李怡彤带来了朱自清的《匆匆》

至此，所有选手都完成了比赛，那声情并茂的朗诵，带给我们无限的遐想。他们不同的朗读风格，让我们有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，下面有请卫辉市电视台的程主编对这次活动做点评，大家欢迎。

经过评委老师的认真点评，我们的比赛决出了一二三等奖和优秀奖。下面进行颁奖仪式。

获得三四年级三等奖的是

获得五六年级三等奖的是

有请我们介校长为他们颁奖。

获得三四年级二等奖的是

获得五六年级二等奖的是

有请程主编为他们颁奖。

获得三四年级一等奖的是

获得五六年级一等奖的是

有请沙局长和陈书记为他们颁奖。

结束语：同学们，诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

比干完小诵读比赛到此结束。

诵读活动主持稿 篇2

甲：尊敬的各位领导老师

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好!

甲：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。

乙：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。

甲：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。

乙：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

甲：他将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光;将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。首先请允许我为大家介绍本次朗诵的评分标准，去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分，全校评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

乙：下面请允许我介绍本次比赛在评委席就做的各位领导他们是：羊校长，赖校长，张主任，雷芳老师，杨红晴老师，邓涛老师，张彩云老师，李梅老师

甲：小学中华颂·经典诵读比赛

合：现在开始!

乙：祖国，一个多么亲切、生动而又博大的词，今天，我们怀揣质朴的情感，将满腔的深情表达，愿祖国更加繁荣璀璨。今天，我们用庄重的承诺宣告，愿为祖国的富饶、荣光而奋斗。请欣赏，四年级带来的诗歌朗诵《我骄傲、我是中国人》

甲：滔滔的江水，滚滚的.黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。请欣赏一年级带来的《我爱我的祖国》

乙：巍巍中华，五千年的历史更迭铸就你坚不可摧的铮铮铁骨，珠穆朗玛上的千年冰雪见证你不屈的灵魂，神州大地上飘扬的红旗是你涌动的血脉。请欣赏五年级带来的《少年中国说》

甲：在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，在这片古老的土地上，到处也都有青春的力量，这，就是我的祖国。有请二年级给大家带来的《我的祖国》。

诵读活动主持稿 篇3

AB：尊敬的老师，

CD：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

A：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

B：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；

C：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

D：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

A：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

D：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

C：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

B：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

AB：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

CD：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：武夷山实验小学三年段“传承中华经典，构建书香校园”经典诵读活动，现在开始。

A：诵读中华经典，让优秀的`民族精神在我们血脉中流淌。

D：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

C：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

B：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

A：亲爱的老师、同学们，让我们：——

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌,飞向未来。

B：武夷山实验小学三年段“传承中华经典，构建书香校园”经典诵读活动到此结束。

合：祝老师们身体健康、工作顺利，祝同学们学习进步、心想事成。谢谢！

诵读活动主持稿 篇4

尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们：

大家下午好!伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。

有请张校长为本次大赛致开幕词。

张校长致开幕词。

感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。

有请教师代表____________老师发言。

教师代表____________老师发言。

听了____________老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。

学生代表发言。

在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——

比赛正式开始：按抽签顺序依次上场。

台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗?

此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。

随着最后一位选手背诵的结束，评委们展开了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢?你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜谜语。这样的机会可不多啊。机不可失，时不再来!在你犹豫的时候，机遇就要与你擦肩而过了。

诵读活动主持稿 篇5

尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，亲爱的同学们： 大家上午好!

五千年悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是我国文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明;灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香水城。“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前;“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地;“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

在诵读中，我们与历代圣贤平等对话;在诵读中，我们，感受历代圣贤的思想。

让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。雅言传承文明，经典浸润人生!

现在我宣布，由聊城市文广新局和聊城日报社联合主办，聊城市少林武校、聊城市实验中学大力支持的“聊城市国学经典诵读大赛”，现在开始。

让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。

传承民族文化，诵读国学经典!莅临本次大赛的领导有，市文广新局工会主任张镜寰，聊城报业传媒集团副总编、聊城日报执行总编吴文立。

首先，有请聊城市文广新局工会主任张镜寰致辞。

“大赛是短暂的，诵读是延续的，是长久的。”张主任目光如炬，讲得真好啊!下面，允许我荣幸的介绍出席本次大赛的评委嘉宾：

市文化广电新闻出版局印刷发行科科长 张海英

中国音乐家协会会员、山东省音乐家协会理事、研究馆员 邱方军

市普通话传媒协会副主席，市朗诵艺术家协会书记、副主席，东昌电视台台长助理 刘志辉

中国音乐教育委员会委员、市音乐家协会原副主席、东昌府区教育局艺教办原主任 庄敏

市普通话协会副会长、山东省十佳主持人 汪建禄

让我们用热烈的掌声，向各位评委嘉宾的到来表示热烈的欢迎

接下来请允许我来宣读比赛评分规则。

(一)评分标准：

从朗诵内容、仪表仪态、朗诵创新、朗诵技巧四大角度进行打分，每个角度又会细分为几个小的标准。具体的评分标准已发放到各位评委手中。

(二)评分细则：

比赛打分满分100分;

评委打分保留小数点后两位数字，最后得分保留小数点后两位; 评委根据评分标准打出总分,将总分写入评分表;

五位评委最后总分的平均分，为各代表队得分;

(三)奖项设置：本次比赛共设置了特等奖4名，一等奖9名，二等奖4名，优秀组织奖2名。

好，话不多说，比赛现在开始……

首先进行的是小学组的比赛。

有一位古人，曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面有请高新区顾官屯联校的同学们为大家带来《少年中国说》

(学生朗诵)

“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步”，真是慷慨激昂、振奋人心啊!

身在他乡的苏轼苏东坡，思念自己的弟弟子由，感叹人生无不散之筵席，写下了千古名词《水调歌头·明月几时有》，后经70年代作曲人梁弘志谱曲，为邓丽君、王菲传唱，下面有请冠县冠星小学同学为大家带来《明月几时有》

(学生朗诵)

“但愿人长久，千里共婵娟”，多么美好的祝愿啊!

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，改革开放总设计师邓小平那震撼人心的声音仿佛还回响在我们耳边，下面有请开发区实验小学同学朗诵《在大海里永生》

(学生朗诵)

母爱，是温热心灵的太阳;母爱，是滋润心灵的雨露;母爱，是灌溉心灵的沃土;母爱，是美化心灵的彩虹。下面有请莘县明天小学带来的《游子吟》

(学生朗诵)

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典;

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，我们知道该如何认真学习;“香九龄，能温席，融四岁，能让梨”，我们懂得许多做人的道理。 有请阳谷县实验小学同学带来《诵唱三字经》

(学生朗诵)

学生是中国的未来，应当学会自立自强，下面请欣赏冠县武训小学同学的朗诵《少年当自强》

(学生朗诵)

热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，学生是中国的未来，请欣赏阳谷县第二实验小学同学为我们带来的《中华少年》

(学生朗诵)

一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

一位伟人，把他博大的胸怀化成了一篇篇诗歌。

他，就是我们的领袖毛泽东。他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的丰碑。

请欣赏临清市京华小学同学带来的《毛泽东诗词诵读》 (学生朗诵)

“美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!”有请高唐县第一实验小学同学带来的《少年中国说》

学生朗诵

身居陋室，心忧天下，自古就是仁人志士推崇的高风亮节。

生活清贫，精神富有，拥有高尚情操与宽广胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青莲而爱其无染。下面有请临清市逸夫实验小学同学带来《陋室铭》

(学生朗诵)

经典诗词，犹如一座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光芒。诵读经典，让五千年文化滋润你我的心田。诵读经典，让心灵穿越时空，在诗韵美文里做一次飞跃，做一次升华。接下来请欣赏旅游度假区实验小学同学带来的《经典诗词联诵》

学生朗诵

好的，小学组朗诵结束，现在我们进行中学组比赛。

太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。即使世上什么都可以改变，唯有母亲的爱不会变„„孟轲的母亲为营造良好的教育环境，煞费苦心，多次迁居。请欣赏冠县清泉中学同学带来的《孟母三迁》

(学生朗诵)

作为新时代的少年，更应自立自强。请欣赏阳谷县实验中学同学带来的《少年中国说》

(学生朗诵)

巾帼赛须眉，女子可胜男，谁说女子不如男儿郎!让我们走进英姿飒爽的花木兰。下面有请莘县翰林中学同学带来的同学带来的《木兰诗》

(学生朗诵)

从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。有请高唐县第一实验中学同学带来的《国学经典伴我成长》

(学生朗诵)

中国文化博大精深，作为一个中国人我们应感到自豪。请欣赏阳谷县第二实验中学同学带来的《我骄傲我是中国人》

(学生朗诵)

我骄傲，我是中国人!多么响亮的声音!我是中国人，我说中国话。请欣赏旅游度假区凤凰中学同学带来的《我有祖国，我有母语》 学生朗诵

参赛节目到此已全部展演完毕!

下面宣布比赛结果。______学校______，最终得分X分……

获得特等奖的是……

获得一等奖的有……

获得二等奖的有……

获得优秀组织奖的是……

下面有请 (介绍领导) 为我们的获奖队伍颁奖。 特等奖„„

一等奖„„

二等奖„„

(请各校带队老师，在活动结束后统一到后台领取优秀指导老师证书。)

结束语：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响;

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

让我们在经典中感受万物之精华;

让我们在经典中陶冶道德之情操 。

让我们去品味这经典的芳香;

让我们去感受这经典的力量。

让经典伴你我成长;

让经典为我们树立榜样。

聊城市国学经典诵读大赛到此圆满结束，谢谢大家!

诵读活动主持稿 篇6

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好!

男：中华文化源远流长。

女：国学经典诵读不衰。

男：经典与我们同行，经典伴我们成长。

女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄主任

男：茶洞中心小学的黄主任

女：江洲小学的黄主任

男：护山小学的周老师

女：富合小学的杨老师

男：花岭小学的梁主任

合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎

女：下面有请黄文相校长致辞，大家掌声欢迎

男：非常感谢黄校长的讲话

女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分;衣着得体，姿态大方5分;感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的'内涵15分;普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏______年君子，让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，江洲小学的《弟子规》节选去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

男：下面有请黄校长为我们的获奖选手颁奖

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束!

诵读活动主持稿 篇7

城关中心小学“庆元旦”经典诵读比赛主持稿

师：亲爱的同学们

甲：敬爱的老师们

合：大家下午好！

老师：五千年的悠久历史孕育了深厚的中华文明

a： 源远流长的经典诗文，构筑了经久不衰的国宝。

乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

丙：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

老师：我们走进古诗文，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。

a： 我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

师：“弘扬民族文化，承传中华美德”，城关中心小学庆“元旦”经典诵读比赛

合：现在开始。

老师：首先，让我介绍一下这次比赛的评委

他们分别是：马晓明校长、肖鑫智书记、童春清副校长、揭金清副校长、戴荔花副校长、杨金玉老师、肖华英老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们！

比赛采用公平公正的原则，评委当场打分。取最高分和最低分，取平均分。

甲：《三字经》自宋朝以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说等，广泛生动而又言简意赅。

一年段四个班的小朋友们都为大家准备诵读《三字经》，首先请欣赏1号一（1）班小朋友给我们带来的《三字经》，大家掌声欢迎！请2号一（2）班的小朋友做好准备。

b： 我们读唐诗和宋诗。我们赞美美丽的诗歌。感谢你们一班的精彩表演。

丙：下面请继续欣赏2号一（2）班小朋友给我们带来的《三字经》，大家掌声欢迎！请3号一（3）班小朋友做好准备。

甲：非常感谢一（2）班小朋友的精彩表演，下面请欣赏3号一（3）班小朋友给我们带来的《三字经》，大家掌声欢迎！请4号一（4）班小朋友做好准备。

乙：《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

非常感谢3号一（3）班小朋友，请接着欣赏4号一（4）班小朋友给我们带来的《三字经》。大家掌声欢迎！请为二（1）班五班做好准备。

c： 非常感谢一（4）班的精彩表演。我们走进经典，走进四季如春。请欣赏5号二（1）班同学们给我们带来的《四季如春》大家掌声欢迎！请6号二（2）班同学们做好准备。

甲：非常感谢二（1）班同学们给我们带来的精彩表演，请欣赏6号二（2）班同学们给我们带来的《古诗表演诵》，大家掌声欢迎！请为七班二（三）班做准备。

b： 美丽的古诗词，如涓涓细流，滋润着我们的心。非常感谢6号二（2）班同学们给我们带来的精彩表演，请欣赏7号二（3）班同学们给我们带来的《中华少年》。

大家掌声欢迎！请8号班级二（4）班同学们做好准备。

丙：好一首《中华少年》！听了之后，不禁让我们的爱国热血沸腾起来！

非常感谢7号二（3）班同学们的精彩表演，下面请欣赏8号二（4）班同学们给我们带来的《古诗朗诵》。大家掌声欢迎！请9号三（1）班同学们做好准备。

答：非常感谢您的精彩表演。深邃的古诗词，如夜空中的长月，照亮了我们前进的道路。

下面请欣赏9号三（1）班同学们给我们诵读《我的中国梦》。大家掌声欢迎！请为10（3）（2）类做好准备。

b： 中国梦，我们所有人的梦想，因为有了梦想，生活才更加甜蜜。非常感谢9号班级三（1）班同学们的精彩表演，请欣赏10号三（2）班同学们带来的《中华少年》，大家掌声欢迎！

请为三班11班做准备。

丙：少年强则中国强。非常感谢三（2）班的精彩表演。

乙：这是一个承前起后的时代。

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代，

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

请欣赏11号三（3）班同学们带来的《少年中国说》。大家掌声欢迎！有请12号三（4）班同学们做好准备。

甲：非常感谢三（3）班同学们带来的《少年中国说》，请欣赏三（4）班同学们带来的《我的梦，少年梦，中国梦》。大家掌声欢迎！请13号四（1）班同学们做好准备。

b：谢谢您的精彩表演。这是我们共同的梦想，历史的指挥棒

在我们的手中，中国梦点燃了我们孩子的梦想！让我们共同前进吧！

下面请欣赏13号四（1）班同学们给我们带来古诗联诵《春之歌》，请14

号四（2）班同学们做好准备。

c： 感谢四（1）班的精彩表演。春歌清新、明快、欢快。请欣赏14号四（2）班同学们给我们带来的《飞进新年的大门》，大家掌声欢迎！请为15日的四（3）班做准备。

a： 在新的一年里，我们需要创造性地学习。

b： 在新的一年里，我们要做精神文明的学生。

a： 在新的一年里，我们将像小鹰一样在浩瀚的蓝天上飞翔。努力吧！

同学们，让我们成为21世纪的新主人！非常感谢四（1）班同学们给我们带来的精彩表演，请欣赏15号四（3）班同学们给我们带来的《我爱你，中国》。大家掌声欢迎！

请为16班4班做准备。

乙：我爱你，中国。我爱你森林无边，我爱你群山巍峨，我爱你淙淙的小河，荡着清波，从我的梦中流过。

非常感谢给四（2）班同学给我们带来的精彩表演，请欣赏16号四（4）班同学们给我们带来的《青春中国》，请17号四（5）班同学们做好准备。

丙：非常感谢四（4）班同学们给我们带来的精彩表演。青春中国，中国的青春，一片纯情的光辉！

下面请欣赏17号四（5）班同学们给我们带来的《祖国，我永远爱你》大家掌声欢迎！请为18（5）（1）类做好准备。

甲：谢谢四（4）班同学们给我们带来的精彩表演，下面请欣赏18号五（1）班同学们给我们带来的《中华少年》请19号五（2）班同学们做好准备。

b： 五十六朵鲜花竞相开放和装饰祖国的大花园。让先辈的英灵自豪的惊叹吧！

这就是中华少年!谢谢五（1）班同学的精彩诵读，下面请欣赏19号五（2）班同学们给我们带来的《我的祖国》大家掌声欢迎！请为五（3）班20班做好准备。

c： 这是一首充满鲜血的诗。愿我们可爱的祖国永远朝气蓬勃！

谢谢五（2）班同学们的精彩演绎，下面请欣赏19号五（3）班同学们给我们带来的《中华少年》大家掌声欢迎！请21号五（4）班同学们做好准备。

甲：《中华少年》，以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。谢谢五（3）班同学们精彩演绎。

下面请欣赏21号五（4）班同学们给我们带来的《读诗，必读李白》大家掌声欢迎！请为五班22班做准备。

乙：李白诗篇传诵千年，众多诗句已成经典，其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。谢谢五（4）班同学们的精彩表演，下面请欣赏22号五（5）班同学们给我们带来的《我骄傲，我是中国人》，请23号六（1）班同学们做好准备。

甲：谢谢五（5）班同学们的精彩表演，我们都深深的骄傲，我们都深深的自豪。我们是中国人。

乙：请欣赏23号六（1）班同学们给我们带来的《中华少年》，请24号六（2）班同学们做好准备。

甲：谢谢六（2）班同学们的精彩表演，请欣赏24号六（2）班同学们给我们带来的《我们的中国梦》，请25号六（3）班同学们做好准备。

b： 感谢六（2）班的精彩表演。让我们一起努力装饰我们美丽的中国梦！下面请欣赏25号六（3）班同学们给我们带来的《走进诗的国度》，请26号六（4）班同学们做好准备。

c： 我们生活在一个充满诗意的国度。我们从学会说话的那一刻起就背诵唐诗和宋诗。诗就像春风，让我们闻到春天的气息；诗就像大海，让我们寻找无数的宝藏；诗歌就像一扇大门，让我们用智慧的钥匙打开它。

谢谢六（3）同学们的精彩表演。请欣赏26号六（4）班同学们给我们带来的《感恩母校》。请为27日六（5）班做准备。

a： 我们的母校城关中心小学，你给了我们很大的希望。我们一定会

努力学习，让梦想飞翔！今天，我们为母校感到骄傲。相信它，不

久的将来，母校将以我们为荣！

乙：最后，我们有请六（5）班同学们为我们带来《中华少年》。大家掌声欢迎！

a： 感谢六（5）班的精彩表演。中国古典名著的铿锵有力的韵脚仍在耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

c： 诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液中。

a： 背诵中华经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。

乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们把经典读物融入到每一天中，一起歌唱吧--

合：飞向未来。

师：城关中心小学“庆元旦”经典育读比赛活动

合：到此圆满结束！谢谢各位老师，谢谢同学们！

请把地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶里。请打扫操场卫生班的厕所。请在操场上排队，有序离开校园。

诵读活动主持稿 篇8

男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵

女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。

男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑

女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏

男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔

女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长

男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。

女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。

男：雅言传承文明，

女：经典浸润人生

男：东胜区万佳小学

女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛

合：现在开始!

诵读活动主持稿 篇9

男：尊敬的各位领导，

女：亲爱的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲惫，

女：带着满怀的好心情，

合：我们聚集在这里，

男：我们和过去的三百六十五个日子挥手告别，

女：我们又翻开一本崭新的日历。

男：我们把流传于中华民族上下五千年的经典美文诵读，

女：我们走进时光隧道，与文人骚客聚首，感受他们那闪光的智慧和伟大的心灵。

男：这里将成为诗歌的海洋，

女：这里将成为笑声的广场，

合：我们宣布：银城二小教职工迎新年经典美文朗诵会现在开始。

节目串词：

1，夜晚是令人憎恶的，冬天里的夜晚更是如此，但在这样的夜晚往往发生很多很多感人的故事，请欣赏诗朗诵《在寒冬腊月里的夜晚》，表演单位：五年级组

2，雪花是很多文人墨客赞颂的对象。我们伟大的领袖毛泽东同志对雪有着另外一种解读，请欣赏四年级组付冬泉老师深情朗诵毛主席的词作《沁园春.雪》。

3，生命是什么，生命的价值体现在哪里？我们每个人心中都有着自己的解读。让我们在行政组成员动人的诵读中去寻求冰心老人的答案。

4，接下来让我们以热烈的掌声，欢迎我们的汪校长给我们朗诵《给我》。

5，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们喜爱梅花的淡雅素朴，我们赞美它的高风亮节。请欣赏《咏梅》，表演单位：综合组全体老师。

6，朱自清先生是我们大家熟知的散文大家，他的许多作品已经成为我们诵读的首选。现在有请二年级组同事给我们带来朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我们知道，吊钟教学点远离市区，前去任教的老师犹如深山里的一棵棵树，扎根荒野，服务于农村教育事业，他们值得我们所有同事敬佩。现在我们把他们请上来，给我们深情朗诵《深山里的一棵树》。

8，接下来有请综合组的同仁为我们表演第二个节目：诗歌朗诵《永远在冬季》。

9，现在由本人为大家朗诵现代著名诗人徐志摩的经典名作：《再别康桥》。

10，看来我们南方人对纯洁的雪花确实情有独钟，有请一年级组老师朗诵《雪花》。

11，有时听听落叶的声音，也能让我们感悟人生的真谛，请欣赏二年级组给我们带来的诗朗诵《静听落叶，感悟生命之真》。

12，台湾女诗人席慕容是大家所喜爱的。现在有请四年级组为我们带来她的代表作《一棵开花的树》。

13，土地是我们每一个人的生命家园，当然也是我们每一个人所钟爱的。请欣赏诗朗诵《我眷恋这块土地》。表演单位：三年级组。

14，“你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间的四月天”。请欣赏一年级组为我们带来的《你是人间的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回归祖国母亲的怀抱，注定会让全体中国人铭记永远。让我们随着五年级组老师的深情朗诵，重温那经典的时刻。请欣赏诗朗诵《最后一分钟》。

16，北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏三年级组的第二个节目《水调歌头》。

17，当时光的年轮碾过三百六十五个日日夜夜，我们即将迎来崭新的一年——XX。让我们放声高歌，让我们大声吟诵“新年，你好！”最后由六年级组全体教师为我们带来一首优美的散文诗《新年，你好！》。

结尾词

女：一篇篇散文，寄托着我们心中的情意，

男：一首首诗歌，传达着我们美好的祝福，

女：男教师那悠扬的声音穿透时空，让人回味无穷，

男：女老师那丰富的表情传情达意，让人细细品读。

女：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！ 男：回顾今天的点点滴滴，我们享受！ 合：让我们记住今天，在笑声中轻轻挥手，告别昨日；在欢歌中舞动双臂，迎接新年！