教师读书主持稿。
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教师读书日主持稿 篇1
合：同学们，让我们一起走进五（6）班的读书交流会。下面，宣布五（6）班读书交流会正式开始。
主持人1：俗话说，“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”下面请听我们班各小组的诗歌朗诵。
主持人1：我们班有好多同学都能背古代的名人词作，他们朗诵的很好哦
主持人1：刘恩旭朗诵的太棒了。下面有请严子颖同学给大家朗诵一首长诗。
主持人1：谢谢严子颖同学。其实我们班同学不仅诗歌背诵的好，更是读了好多书。下面有请朱婉亭谈谈我们班级的读书情况。
主持人2：谢谢朱宛亭的介绍，下面有请我们班级的读书状元邓倩昕给大家介绍一下她的读书经验。有请
主持人1：非常感谢读书状元的体会，下面请我们班的读书小博士一个个登台给大家介绍他们的读书体会。先请延仟秋。
主持人1：谢谢我们各位读书博士的介绍。下面给给大家介绍一下我们班的才女同学。
主持人2：最近，在学校广播，班级博客，教育在线“我的读书故事”中都能见到她的优秀文章。
主持人1：想知道她是谁啊，下面请她给大家谈谈她的读书体会，有请袁欣悦同学——
主持人2：谢谢欣悦同学的精彩汇报。大家听了这么多的介绍，你们想不想看我们自己班级的读书笔记啊。（想）
主持合：“让我们搭上“时间的航船——中华经典”。去聆听千年前中国伟大的思想家谆谆教诲吧。
主持2：
主持人1：非常高兴我们的校长，在百忙之中抽空来参加我们班级的读书交流会，下面请校长给大家讲话，大家鼓掌欢迎。
主持人合：书，不只带来快乐，还会带来启迪。让我们走进书香世界，领略大师的智慧，感悟大千世界的.美妙，让心灵在书海中感受真善美，让心灵在馨香的书中翱翔与升华。五（6）班首届读书交流会到此结束，非常感谢大家的参与！再会！
教师读书日主持稿 篇2
A：尊敬的各位领导、各位评委，
B：尊敬的老师们、亲爱的同学们，（合）大家好！
A：草长莺飞，送走了凛凛寒风，我们迎来了温暖的春天！
B：三月是书声琅琅的季节，在这样一个充满诗情画意的季节里，我校读书活动也结出了累累硕果。
A：今天，我们相聚在这里，开展“我读书、我快乐”读书演讲比赛，共同分享快乐读书、快乐成长的喜悦。
B：首先，我很荣幸地介绍一下担任本次比赛的评委，他们是行政办的x校长、德育处的x校长、教务室的x主任和总务处的x老师。
A：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
B：下面，请少先队大队辅导员x老师致辞。大家欢迎！
A：感谢x老师的致辞。参加今天比赛的36位选手是来自全年级的读书积极分子，在此，请为他们热情鼓掌，并预祝他们在本次比赛中取得好成绩。
B：请图书室的x老师宣布演讲比赛现场评分方案。
B：接下来，就让我们一起来欣赏选手们的精彩演讲吧！
A：谢谢xx选手的精彩演讲，请xx选手做好准备；
B：下面公布一下选手的得分，
A：谢谢xx选手的精彩演讲，下面公布一下xx选手的得分，
B：高尔基说：“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”让我们在读书中静心思考，在翰墨书香中不断学习，不断前进！请听——
A：以书相约，是成长中的邀请；以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向；以书相悦，是精神上的慰藉。读书就像走在阡陌上打量着那秀了穗的小麦，正拔节的玉米和高举着玛瑙酒杯的高粱。，请听——
B、读书是人生的加法，给我们加入智慧的光芒，加入品格的力量，使人生更加丰盈。读书也是人生的减法，为我们减去奢侈的欲望，减去心灵的负担，使人生更加轻盈。请听——
A、读书让我们学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵；学会感恩，是为了铭记无法回报的付出；学会感恩，是为了将爱的阳光照耀在每个人的心底，请听六一班刘洋同学的演讲《读书让我学会感恩》。
A、非常感谢36位选手为我们带来的精彩演讲，请为他们再次鼓掌！
B：在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们继续在书海中共同遨游，享受读书带来的快乐。
A：请x校长代表评委们为本次参赛选手做精彩点评。
B：现在到了本次比赛最激动人心的时刻。有请x校长宣布比赛结果！
A：下面举行颁奖仪式，有请x主任为获得三等奖的选手颁奖。大家欢迎！
B：有请x老师为本次比赛获得二等奖的选手颁奖。大家欢迎！
A：有请x老师为本次比赛获得一等奖的选手颁奖，大家欢迎！
A：读书是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。
B：读书是一种享受。享受阳光明媚；享受空气清新；享受历练深邃。
A：今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！
B：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！
教师读书日主持稿 篇3
尊敬的各位领导和老师们:
大家下午好！
今天秋高气爽，风和日丽，我们闻着秋天的芳香，捧着金色的硕果，迎来了辛安二小第六届教师读书演讲比赛。作家凯勒说过“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋！”与书为伴，我们的生活少了一些平淡，多了一份充实。书籍像一大金钥匙，帮我们开启智慧殿堂的大门；书籍像一叶破浪的扁舟，带我们遨游在知识的海洋中；书籍像一位导师，指引我们在专业发展的道路上走的更远。今天让我们畅游在书的海洋里，澎湃着读书的激情，敞开心扉，来分享读书的乐趣吧！
首先登场演讲的是孙利华校长，他演讲的题目是：《读书，我一生的爱好》
下面请姜军波主任演讲，他演讲的题目是：《读书为成长加油》下面请李英平主任演讲，她演讲的.题目是：《拥有三颗心，拥有读书乐》
下面请吕丽主任演讲，她演讲的题目是：《读书与教学齐飞》下面请刘秀玲老师演讲，她演讲的题目是：《走遍天下书为侣》下面请杨美兰老师演讲，她演讲的题目是：《读书，点亮青春之灯》
下面请陆方平老师演讲，他演讲的题目是：《最是书香能致远》下面请李崇宁老师演讲，她演讲的题目是：《书卷飘香我心飞翔》下面请李雅静老师演讲，她演讲的题目是：《不做教书匠》下面请姜文超老师演讲，她演讲的题目是：《读书—打造精彩人
生》
下面请于君梅老师演讲，她演讲的题目是：《淡淡书香，润泽成长》
下面请张晓东老师演讲，他演讲的题目是《读书伴我成长》下面请孙晓红老师演讲，她演讲的题目是《与书共舞，共赏教育的幸福》
下面请高永超老师演讲，她演讲的题目是《读书让教育更美丽》下面请孙琳琳老师演讲，她演讲的题目是《读书打造亮丽的人生底色》
下面请盘新娜老师演讲，她演讲的题目是《教师，做反思的实践者》有感
下面请孙云霞老师演讲，她演讲的题目是《读书真正教师的精神支柱》
下面请于赛赛老师演讲，她演讲的题目是《书香溢满人生》各位领导老师们，作为一个称职的教师，新时代的教师，教育赋予了我们更重的责任，只有浸润书香，享受精神的富足，才能更好的胜任教书育人工作。读书，是教师成长的灵魂，愿我们每个人多读书，读好书。在读书的过程中，陶冶情操，净化心灵，悟得做人的真谛，幸福而快乐地生活！
今天的读书演讲比赛到此结束，谢谢大家！明年再见。
教师读书日主持稿 篇4
当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向崭新的征程，我们相会在这里，以书相约，以书会友，更是以无比喜悦的心情迎来了这场读书演讲比赛。
以书相约，是成长中的邀请；以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向；以书相悦，是精神上的慰藉。现在，就让我们在“书从读后纸无字，兰到精时香有声”中，细细的品味、认真地体会，那书中的墨趣、书香、字韵，还有那叩动你心门的精魂，感受那书中的意韵带给我们的启迪吧…
受本次比赛组委会的委托，由我担任本场比赛的主持人。现在，我荣幸的向大家介绍，光临本次演讲比赛的各位领导，他们是：……
同时，担任本场比赛的评委是：……
今天，参加比赛的各位选手是来自xxx各部门精心挑选的读书积极分子，在此，请让我们为他们热情鼓掌，并预祝他们在本场比赛中取得好成绩。
本次比赛实行10分制，采取现场亮分。根据评委们评出的分数，在去掉一个最高分和去掉一个最低分之后，取平均得分作为该选手最后得分。
本场比赛将设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
现在，xxx读书演讲比赛正式开始。
强烈的责任感，能唤醒一个人的良知，更能激发一个人的潜能。将责任心的种子根植于我们每一个人的心田，那会让我们的主观能动性得到提升，能够让我们的言行表现更加卓越，能力和责任孰轻孰重？请听一号选手xxx为我们演讲的《责任---尽职尽责的使命》……
谢谢xx，现在请评委亮分。去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，一号选手xxx的最后得分xx分。
再高的山也有攀登者的跫音，再远的路也有跋涉者的脚印；再险的峰也有挑战者的目光，再深的潭也有潜游者的畅想。请听二号选手xxx演讲的《责任成就事业》……
谢谢xxx，现在请评委亮分。去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，二号选手xxx的最后得分xx分。
高尔基说：“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”躬下身去实践，回过头去总结，静下心去思考，那么，我们稽查人又是怎么在翰墨书香中崛起的，请听三号选手xxx的演讲《擎科学发展大纛树稽查文化新风》……
谢谢xx。请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，三号选手xx的最后得分xx分。
读书是一种挑战，读书是一种积累；读书是一种修养，读书更是一种境界。那么就让我们在四号选手xxx的演讲中去敬畏生命的历程，做自己生命的信徒，认真的生活，请听《细节决定成败》。
谢谢xxx，请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，四号选手xxx的最后得分xx分。
书中自有路千条，条条都是阳关道，莫叹路多难取舍，若水三千取一瓢。请听五号选手xxx带给我们的《在细节中淘金》。
谢谢xxx。只要我们静下心来，只要我们俯下身去，着重细节、看重细节、尊重细节，我们就一定能在平凡的工作中淘出成功之金。好，现在就请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，五号选手xxx的最后得分xx分。
百尺竿头更奋进，扬帆鼓棹向蓬莱，面对任重道远的地税征程，我们稽查人又是怎样做的呢，请听六号选手xx的演讲《责任是永恒的职业精神》。
是呀，他们没有惊天动地的英雄壮举，只有对哺育他的人民殷殷回报和默默奉献，从他们身上，我们看到是全体地税人依法治税、为国聚财的核心价值观。现在请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，六号选手xx的最后得分xx分。
事以细节成，政以细节兴。大树没有枝节将会干枯，巨浪没有水滴难以汹涌。重细节，抓细节，用心血浇灌细节，才能够事事有成。请听七号选手xx的演讲《感悟细节，收获幸福》。
幸福常常被忘记，幸福需要被提醒，幸福从没有真正给予，幸福可以用创意和真心寻觅。现在请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，七号选手xx的最后得分xx分。
一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，请听八号选手xx的演讲《责任永远在我心中》。
没有任何借口，体现的是一种责任、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行力，我们需要的正是具备这种精神的人。请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，八号选手刘磊的最后得分xx分。
认真地做事，坦然地走路，当你经历过的一切，最终沉淀下来时，你会发现自己是那么地自信和更加坚强有力。请听九号选手xx带给我们的《让青春插上责任的翅膀》。
青春容易滑过，可是热情却能够被生命唤回，在青春美丽的豆蔻年华里，我们的前程繁花似锦。请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，九号选手xxx的最后得分xx分。
人到中年，恰似一场好棋，虽说棋局扑朔迷离，但是，每一着都有潜在的妙手。尽管人生岁月，并没有给许多人带来大福大贵，但是，在没有掌声和喝彩的日子里，我们平常人的骨子里依然蕴藏着无限地激情和浪漫，请听十号选手xx的演讲《站在责任的背后》。
生活像一只杯子，可以容纳的内容永远只有那么多。如果想要拥有自己热爱的生活，选择什么，坚持什么，放弃什么，永远是我们最重要的命题。请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，十号选手xx的最后得分xx分。
爱岗敬业守诚，为地税事业奋斗终身，是我们永无止境追求的自我完善。现在就就请听一个年轻的税务工作者xx发自肺腑的声音《注重细节，决定人生》。
岁月有情皆硕果，征程无处不辉煌。人生每一次起跳，我们都要全力以赴，因为心无杂念，所以无所畏惧。请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，十一号选手xx的最后得分xx分。
你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和探索。如果你向人生发出过快乐的邀请，那么，你会从未来的时光中得到幸福的自我和个性的光华。请听十二号选手xxx带给我们的《细节决定成败》。
花开不羡百花丛，独占疏篱趣未穷，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。请评委亮分，去掉一个最高分xx分，去掉一个最低分xx分，十二号选手李永军的最后得分xx分。
非常感谢十二位选手为我们做出的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了选手们谈吐不凡的内涵和修养。请为他们的精彩演讲再次鼓掌……
在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们共同去领略读书带给我们的风采。
现在，整场比赛已经告一段落，评委会正在对各位选手的分数进行汇总。下面，有请xx局长为我们讲话，掌声欢迎！
下面，宣读参赛选手的得分：（领导颁奖）
生命的年轮四季轮换，人生的段落由纵横交织，抓细节，问责任，重落实。选手们个个的精彩演讲，让我们沉醉其中。在我们喜迎接新的一年到来的时候，我们稽查人，为国聚财，播种幸福，让读书活动蔚然成风，满载喜悦与收获。
教师读书日主持稿 篇5
一、开场白
各位领导，各位老师，大家下午好。秋风送爽，丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了xx实验小学20xx年秋季学期读书交流会。
各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领略精彩，让课堂创生智慧，参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表，他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会，让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流！
二、串词
1、好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。下面有请一年级部的教师代表，他们和大家交流的主题是《潜心读书丰富内涵》。
2、教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时！请欣赏二年级组带来《面朝大海静待花开做一个幸福的引路人》。
3、苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。”学生是有个性的人，是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂，创生智慧》，有请！
4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。
5、沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。有请五年级部的教师代表，他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。
6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标，课中重视指导，结课盘点收获，而盘点收获应从语文知识、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有效》一书中这样告诉老师们。下面有请六年级部的教师代表，他们的主题是《读书心得》。
三、结束语
育和乐少年，培和雅良师，营和美校园。让理想开花，让智慧结果，我们坚信在x校长的领导下，我们一定能将我们学校建成土司城下智慧“学园”，清江水畔和美“笑园”。各位老师，最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华。从来学问欺富贵，真文章在孤灯下。希望在今后的繁忙工作中我们永远不忘读好书，做好文章。本次读书交流活动至此圆满结束，我们再次以热烈的掌声对参与交流活动的各位老师表示衷心的感谢！
教师读书日主持稿 篇6
你方唱罢我登场，读书观点齐分享;
精彩纷呈智慧扬，我和小闫也登场;
再看论坛气氛浓，我说紧张有点儿怂。
各位老师大家上午好：
——古人云：一日不读书，言语无味;三日不读书，面目可憎，在座的各位老师，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常读书。——因为读书与化妆品比较有三大优势，一物美价廉，二可重复使用，三永不磨损。
——看来今天上午我们不仅是来读书，还是来美容的呢! ——男帅女美
——金英姐，我想请教您一个问题。这个问题困扰我很久，但又百思不得其解。我们一直追寻理想的课堂，但究竟什么样的课堂才称的上是真正理想的呢?
——德育、经历、创新同存，情趣、技术、艺术共舞;在这样的课堂上，是遍地开花：
——我倒想听听都有些哪些花、什么样的花?
——好，那就听我细细道来~
“好学者不如乐学者”，让课堂生活开出情趣之花;
“教是为了不教”，让学生之学开出自主之花;
课堂中你我共参与，让课堂开出生命之花;
——这么多花儿，真是朵朵沁人心脾。
——在此，我仅是抛砖引玉，我们组的七位帅哥、美女老师还有更深的体会， 下面我们一起来听听他们深层阐述。
…………
——好的。七位帅哥美女老师的依次陈述，真是字字斟酌，句句在理。
——什么是理想中的课堂，每位老师心中都有一个梦。
——我认为心目中理想的课堂，就是，上课的孩子“小脸通红”、“小眼发亮”“小手高举”，“小嘴直开”。
——在这样的课堂上，真正做到了以学生为本，在这样的课堂中不是看老师讲的如何，而是要看老师究竟为学生提供了怎样的学习经历?在此我组选取四年级语文中一篇文章《搭石》课堂案例结合分析。(P86)
…………
——好，视频已播放完毕。下面有请哪位老师结合视频来说一下：教师应如何为学生提供学习经历。好，有请于老师。大家掌声欢迎~
…………
~感谢于老师的精彩发言!
——学习如吃饭，重在过程，过程在哪?正是在宝贵的四十分钟里，有限时间如何提高学生课堂注意力是永恒的话题。
——然而，孩子终究是孩子，走神儿是课堂演绎中不可避免的现象。适当的小开心，小幽默让孩子在开怀一笑中受益无穷。
——联系课堂实例，请我们幽默风趣的张老师来给我们讲讲如何把幽默机智的迁移到课堂中来?(P90)
…………
——好，谢谢张老师。张老师的幽默风趣为课堂增添了几分魅力。在看似幽默的背后，体现出教师的智慧以及对孩子们的谆谆教诲和殷切期盼。
——以上两个问题都是针对课堂中的学生引发的思考，一堂优质课更是离不开教师辛勤耕耘，(播放视频)
接下来进入谁与争锋环节，针对上好一堂课是教师丰富教学策略重要还是提高学科理解能力更重要，这一辩题。有请正反方依次亮剑
正方观点：上好一堂课需要教师想方设法丰富自己的教学策略与技巧
反方观点：上好一堂课需要教师竭尽所能提高自己的学科理解能力与教材解读能力
在两组巅峰对决中，究竟谁能取胜，我们请当事人主任定夺(总结发言)
我相信这样的课堂一定是情趣、技术与艺术共舞的结果，究竟如何让一堂课或者我们的教师生涯成为情趣引领，技术支撑，艺术绽放且师生共同成长的生命旅程这需要我们用一生来寻找与诠释。
下面是茶歇时间，让我们休息休息，二十分钟后再次相聚，聆听五六年级发言
二、自由互动交流环节：
1、如何让那些未能听懂老师讲解的学生参与课堂呢?(P72)
2.(P70)“虽然学科知识是学生成长的拦路虎，但学科能力却是学生成长的加速器。在学生成长的过程中，他可以缺少相关的学科知识，但却不能缺少相关的学科能力。”在你的课堂上，是如何体现学科能力的?
3.但学生总是分为这两类，一种是学的不开心，但成绩好;学得不开心，但成绩有待提高，针对两种不同的学生如何调整学习方法，优化学习过程?(P58)
教师读书日主持稿 篇7
老师们、同学们：
书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。
书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。
书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。
书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。
今天我们师生欢聚一堂，举行我校读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。
12月6——9日，为期一周的时间，我校举行了以“浸润书海，品味书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本次活动做以总结：
一、师生高度重视，提升整体质量。各班能精心设计汇报过程，注重情境创设。用音乐、图片衬托或采取唱古诗、三句半、课本剧、讲故事等丰富多彩形式呈现出了浓郁的诗情画意以及生动活泼的汇报场景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班级表现突出，读书汇报会令人耳目一新；还有一些班级十分注重课内、外语段的归类、升华，精心设计串联词、注重提升积累内容的深刻性、思想性。如6.3班课内语段的展示及4.3、3.1班《春雨润绿》等课外内容汇报的设计，可以说把我们带入了一个美轮美奂的文学境界，令人陶醉。总体上看，我校本次读书汇报会整体质量有了较大进步和提高，表现形式日趋成熟。
二、提供展示平台，提高语文能力。这也是令我们最欣喜的一点。很多班级从活动策划、排练到汇报表演都是由学生合作完成的，如：5.1、6.1班。虽然学生的一些想法还显得稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的创造力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活动的本真和宗旨——即促进学生的发展。另外，活动中学生的精神风貌也有了明显变化，学生自信心增强，语言表现力、朗读能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的学生在自信心方面进步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班级也都展现了良好的精神风貌。活动的目的是为了锻炼和提高，我想这种锻炼的意义已经超越了汇报活动本身，学生会终生难忘，终身受益。
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