小学开放日活动总结

小学开放日活动总结。

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小学开放日活动总结【篇1】

我校于20xx年4、月17日上午举行了首次家长开放日活动。在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长的欢迎。全校师生也为此投入了极大的热情。

本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次家长开放日活动呈现许多新亮点、新变化，现总结如下：

（一）开放班级多。

全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定，并得到了高度评价，家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛活跃；

2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学。

4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5、师生关系融洽、和谐、平等。特别是通过本次活动、家长们对新教师、对实习老师有了新的认识，消除了之前因对老师不了解而产生的误会、担心，这将促进我们学校今后的教育教学工作更加顺利地开展。

（二）学生家长能够积极参与。

在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手头的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，坐在教室的后面认真聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有30多位家长参与。

家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。

具体总结如下：

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强学生德育工作，让孩子学会做人，注重对学生的身心健康教育问题；

3、希望各位老师能以各种方式经常与家长沟通，了解孩子学习情况。

4、三、四年级家长提的最多的是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子们的学习。希望校园能安静些。

5、在尽可能的情况下，不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。

小学开放日活动总结【篇2】

按照第五届教学质量周暨家长开放日活动安排，学校顺利组织并实施相关活动内容，现将活动总结如下：

一、家长开放日活动

家长开放日活动应邀到校参与听课的三年级家长近20名，家长们认真聆听了任课教师的两节公开课，并对刘铁炬及吴璇两位老师的课给予了充分的肯定，家长们非常满意学校搭建这样的平台，让他们零距离体察到孩子上课的学习表现，并希望与学校积极配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家长问卷调查

本届质量周活动共发放家长调查问卷60份，学校收集调查问卷并认真进行分析，对于较为敏感的学生课业负担问题，多数家长表示学校课业量适合，学生完成作业在1个小时内，也有少量家长表示课业量少，希望能加大课业量。多数家长对孩子教育的苦恼是工作太忙，无暇顾及，或者担心步入中学后的学习，希望能与老师多沟通，多交流，能有效利用好校讯通，针对校讯通，有三分之一的家长认为没有实际用处，三分之一的家长认为教师发送短信量少或者不及时，三分之一的家长认为非常有用，希望教师能及时发送孩子的作业情况、平时的学习表现、要求家长配合做的一些工作都可以发送或通知，让校讯通发挥其积极作用。

三、教师公开课

学校安排全校语文、数学、英语教师每人一节公开课，共13节课，通过公开课活动，教师之间相互学习、相互交流、相互促进，教师的公开课均在电教室完成，但是多媒体应用效果参差不齐，部分教师可以熟练应用多媒体设备，编制适合自己教学需求的课件，而少数教师对设备的操作很不熟练，也没有课件，利用实物展示台投影教材的内容或学生的作业，虽然有一定的激励作用，但是缺乏自身信息技术整合的应用，现在教师们均有自己的办公计算机，教师们每天都在电脑前忙碌的不知所措，却不会制作简单的演示课件，这是非常奇怪的现象，希望教师们能在工作空余时间多钻研教学业务，多练习制作幻灯片等简单的课件，提高自身信息技术应用能力，现在学校只有一间多媒体教室，但是利用率却很低，希望教师们能积极主动利用教学资源，让我们的课堂更加生动、精彩。各级政府及教育主管部门在最近一段时间内，要普及班班通工程，届时每个班级都会有计算机投影等设备，如果教师不会用，不去用，不但是对资源的极大浪费，更是自身业务能力滞后的明显表现，现代教育对教师们提出了许多严峻的`考验，如果还对信息技术的应用如此懈怠，那你的工作必将会越来越难以进展。

从公开课中不难看出，学校教师自身的教学业务能力还有待于提高，对课标的把握，教学方法的提炼等，还要下大力气训练，尤其是教学用语的不规范、随意性强等是突出问题，绝大多数教师能照顾到全体学生的学习，学生也能在课堂上踊跃发言，也有极个别教师只关乎几个表现突出学生的学习，学生在课堂上的学习习惯培养也是本次活动暴露出的缺点问题，学生的注意力不集中，课堂随意性强，直接导致学习效果良莠不齐，还需要在平时课堂上加强自身的业务素养，虽然是公开课，但也能从中看出教师的平时课的教学情况，尤其还要对网络下载的课件或教学资源要进行必要的修改，要符合自身教学实际需要。

学校共收录了5位教师的公开课，现已刻录成光盘，作为学校课题课例的成果进行保存，如有需要借用观看的教师可以借用，作为录像课进行观看。录像课分别是刘婷婷老师的《搭石》，吴璇老师的《美丽的小兴安岭》，刘铁炬老师的《含有0的数字的乘法》，韩桂花老师的《areyousad?》，雷延海老师的《therearestoneanimals》。

四、听评议课活动

公开课后，各教研组针对本组教师分别进行了不同形式的评议课活动，数学组教师进行集中评课教研活动，开展得非常认真，尤其对冯天禄、朱天祥两位老师的课给予了中肯的评价，提出了改进的措施。语文组教师通过课堂教学评价表，听课教师对上课教师进行了客观公正的评价，并量化打分，提出合理化的意见建议，教研活动效果良好。

公开课活动中听课环节教师的参与情况不太好，如韩桂花老师的课只有两位校长在听课，语文组教师的听课人数也很少，只有数学组教师听课参与较好。听课效果不好的原因很多，最主要的原因还是教师的课调不开，兼课情况存在，尤其是学前班的课，决不允许出现空堂，可是空堂现象还是存在，但也有少部分教师宁愿在办公室上网，也不愿意来听课，你的听课是对讲课教师的课的肯定和认可，也是对其工作的支持和帮助，这是一件严肃认真的事情，可是部分教师的随意散漫让自己的同行都会非常失望，希望教师们能在今后的类似活动中积极参与听课，积极为同事的业务工作建言献策，也要积极听取吸纳他人的忠言良语。如果不参与、不听课，也就达不到本届质量周活动的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促进。

五、教师写字比赛

学校工会连同教研室组织了教师的写字比赛活动，写字比赛分为硬笔字和粉笔字两项内容，通过这样的比赛，旨在规范教师的书写，为提高教师基本功三笔一画中的两笔打下良好的基础，通过硬笔字比赛，部分教师的硬笔字书写规范、美观大方，也有教师的硬笔字书写格式结构不理想，字型差，还有待加强书写训练。通过粉笔字比赛，教师们相互促进，探讨如何写好粉笔字，并进行评比，经学校评委小组综合评定，硬笔书写的优秀作品是张海元、苟炯德、韩桂花三位教师的作品，粉笔字书写的优秀作品是：

六、今后的打算

学校今后继续要加强教师业务基本功的训练，尤其对三笔一画、教学规范用语、普通话、备课方式等等进行强化，督促其提高业务素质。要加强青年教师的培养，还要加强全体教师信息技术的应用能力，开展类似文字录入、幻灯片制作的比赛，使其信息素养得到提升，以适应现代教育需求，能更好的利用即将安装的班班通设备。

学校还要继续加大与家长联合办学的力度，积极听取家长及村委的意见建议，采纳好的建议，共同提高学校的办学质量、办学品味，使学校在和谐的环境中良好发展。

这次活动，对我们教师是一次鞭策，也是一次学习。学校要努力提高工作水平，学习先进的管理方法，将学校工作做好，并引导教师深入钻研新课程，努力把家长们所谓的最好的课堂变为一种常态。

小学开放日活动总结【篇3】

今天，我校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下，活动圆满结束，现将本次家长开放月活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。也使家长们明白，孩子的教育不只是学校的事情，更有家庭的一份责任。

二、开放课堂

今天的活动日，各年级均向家长开放一堂课（共6节）。家长与孩子们一同感受课堂，感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们观看了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。

六、参观校园、家长恳谈会

由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化，参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。组织来校家长举行了一次恳谈会。恳谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况；教导向家长们介绍教育教学情况，老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题，为家长们的困惑出点子；倾听了家长们对学校、对教学的建议。本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。

七、家校联系

各班老师互相配合，采取电话、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访，与家长们交流合作，寻找帮助孩子的途径，使他们也能更好地成长。

通过开放日活动，促进了家校之间的交流与沟通，拉近了老师与家长的距离，也使家长对教育有了更新的了解和认识，为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础！

小学开放日活动总结【篇4】

为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，沈闸中心学校于XX年10月24日下午举行了任桥回民小学课堂教学开放日活动，实行了片区教研课、骨干教师示范课、学科推荐课全部开放的方式。

这次课堂教学对外开放活动中，任桥回民小学推出7门学科共11节观摩课，其中三节语文课、三节数学课、一节英语课、音体美各一节、一节微机课，接待来自全镇各成员校的听课教师近102人次，家长近53人次。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了显着的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下：

一、认识到位，精心准备

我校按照中心学校的总体工作计划安排本次活动。本次活动中，我校十一位老师积极、认真的态度令全体教师感动不已，无论是从教、学具的准备、课件的制作、多媒体教学手段的使用、教案的书写、教学方法的选择、教学过程的组织设计、教学内容的安排等都可以看出他们一丝不苟的态度。

二、课堂精彩纷呈，各具特色

由于十一位老师经过认真准备，精心设计，合理安排，因而给大家展示了生动活泼、精彩纷呈的课堂。ｘｘ老师执教的《找规律》给大家留下了非常深刻的印象。她循循善诱、深入浅出地引导学生在轻松、愉悦的氛围中学习，恰倒好处地运用多媒体课件、教具，使课堂教学直观、形象，学生轻松地掌握了《找规律》的初步知识与方法。在课堂上马老师还关注学生已有的生活经验，让学习数学和五彩缤纷的生活联系起来，使数学课堂变得生动、活泼。ｘｘ老师执教的《7的乘法口诀求商》一课注重学生学法的指导，关注全体学生，学生参与的面广泛，课堂教学效果良好。

ｘｘ老师执教的《两步计算解决实际问题》一课中以旧知引新知，注重知识迁移的过程，强调数学的算理概念，善于总结，回归整体。ｘｘ老师执教的《高尔基和他的儿子》一课教学结构严谨，引人入胜。教者用幽默、风趣的语言带领学生走进高尔基和他的儿子的内心世界，了解人物内心世界，使学生明白了“给永远比拿愉快”。ｘｘ老师执教的《一路花香》一课教学思路清晰、明了，教学环节环环相扣，让学生掌握了重点，有效的理解了难点，渗透了很好的思想教育。

ｘｘ老师的英语课突出培养了学生动口、动脑、动手的能力，展示了学生丰富的英语知识。王英霞老师执教的《人有两个宝》一课富有激情，善于引导；ｘｘ、ｘｘ老师语言亲切，声音甜美，课前准备充分，充分利用多媒体进行教学，极大地开发了学生动手操作能力，课堂色彩纷呈，培养了学生课堂中创新精神。ｘｘ老师执教的体育课《喜庆北京奥运，圆满成功》教学设计新颖别致，课堂教学组织合理有序，活动形式多样，充分调动了学生参与活动的积极性。

ｘｘ老师执教的《让幻灯片变得更漂亮》一课课堂教学扎实有效，学生上机操作正确率高，交给学生制作幻灯片的方法。

总之，每一位老师的课堂教学都充分体现了新课标的理念。课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者和学习伙伴。教学回归生活得到落实。

三、成效显着，好评如潮

六位老师扎实的教学基本功和她们开放而有活力的课堂教学深深吸引了前来听课的各位教师。课堂教学结束后，我们组织教师分语文（含英语）、数学分高低、音体美六个评课组进行评课活动。大家畅所欲言，各抒己见，既肯定优点，又指出不足。在热烈的气氛中互相切磋，共同提高。

听课教师深有感触地说：“你们的课堂越来越真实、自然，越来越关注学生学习的过程，没有作秀的痕迹。”有的老师感慨地说：“今天真没白来啊，从你们身上我们学到了很多。你们的老师认真钻研的态度和强烈的敬业精神都值得我们学习。我们一定把你们的好经验、好方法带回我们学校去。”

上课老师说：“它是我们成长的摇篮，既给我们提供了一个展示自我、锤炼技艺的舞台，又是一次学习和提高的机会。”听课教师说：“‘课堂教学对外开放’活动让我们学到了很多知识，像这种有益的活动今后要我们多参加一些。”

此次活动中，有的家长说：我们的孩子交给这样的老师，我们非常放心，我们的孩子在这样的环境中学习，我们很满足，愿任桥小学的教育教学质量更上一层楼。本次展示的十一节课，从不同角度、不同层次、不同领域对上述问题进行了尝试和探索，虽然还很稚嫩，还不成熟，执教教师还很年轻，缺乏教学经验，但呈现在大家面前的是实实在在的课堂教学，令听课的广大教师感到这样的课堂是离自己很近的课堂，这是努努力就可以达到的教学。抛弃了好高骛远，抛弃了新、奇、特的追求，抛弃了表演课，观摩课的效果，让我们感到了真实，这是广大听课教师的共同感受。

小学开放日活动总结【篇5】

为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，沈闸中心学校于20xx年10月24日下午举行了任桥回民小学课堂教学开放日活动，实行了片区教研课、骨干教师示范课、学科推荐课全部开放的方式。这次课堂教学对外开放活动中，任桥回民小学推出7门学科共11节观摩课，其中三节语文课、三节数学课、一节英语课、音体美各一节、一节微机课，接待来自全镇各成员校的听课教师近102人次，家长近53人次。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下：

一、认识到位，精心准备

我校按照中心学校的总体工作计划安排本次活动。本次活动中，我校十一位老师积极、认真的态度令全体教师感动不已，无论是从教、学具的准备、课件的制作、多媒体教学手段的使用、教案的书写、教学方法的选择、教学过程的组织设计、教学内容的安排等都可以看出他们一丝不苟的态度。

二、课堂精彩纷呈，各具特色

由于十一位老师经过认真准备，精心设计，合理安排，因而给大家展示了生动活泼、精彩纷呈的课堂。马小娟老师执教的《找规律》给大家留下了非常深刻的印象。她循循善诱、深入浅出地引导学生在轻松、愉悦的氛围中学习，恰倒好处地运用多媒体课件、教具，使课堂教学直观、形象，学生轻松地掌握了《找规律》的初步知识与方法。在课堂上马老师还关注学生已有的生活经验，让学习数学和五彩缤纷的生活联系起来，使数学课堂变得生动、活泼。马淑英老师执教的《7的乘法口诀求商》一课注重学生学法的指导，关注全体学生，学生参与的面广泛，课堂教学效果良好。孙丽娟老师执教的《两步计算解决实际问题》一课中以旧知引新知，注重知识迁移的过程，强调数学的算理概念，善于总结，回归整体。王娟老师执教的《高尔基和他的儿子》一课教学结构严谨，引人入胜。教者用幽默、风趣的语言带领学生走进高尔基和他的儿子的内心世界，了解人物内心世界，使学生明白了“给永远比拿愉快”。丁少琴老师执教的《一路花香》一课教学思路清晰、明了，教学环节环环相扣，让学生掌握了重点，有效的理解了难点，渗透了很好的思想教育。李庆文老师的英语课突出培养了学生动口、动脑、动手的能力，展示了学生丰富的英语知识。王英霞老师执教的《人有两个宝》一课富有激情，善于引导；王红梅、王丽丽老师语言亲切，声音甜美，课前准备充分，充分利用多媒体进行教学，极大地开发了学生动手操作能力，课堂色彩纷呈，培养了学生课堂中创新精神。马洪涛老师执教的体育课《喜庆北京奥运，圆满成功》教学设计新颖别致，课堂教学组织合理有序，活动形式多样，充分调动了学生参与活动的积极性。马文瑞老师执教的《让幻灯片变得更漂亮》一课课堂教学扎实有效，学生上机操作正确率高，交给学生制作幻灯片的方法。……总之，每一位老师的课堂教学都充分体现了新课标的理念。课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者和学习伙伴。教学回归生活得到落实。个人工作总结范文

三、成效显著，好评如潮

六位老师扎实的教学基本功和她们开放而有活力的课堂教学深深吸引了前来听课的各位教师。课堂教学结束后，我们组织教师分语文（含英语）、数学分高低、音体美六个评课组进行评课活动。大家畅所欲言，各抒己见，既肯定优点，又指出不足。在热烈的气氛中互相切磋，共同提高。

在此次活动中听课教师深有感触地说：“你们的课堂越来越真实、自然，越来越关注学生学习的过程，没有作秀的痕迹。”有的老师感慨地说：“今天真没白来啊，从你们身上我们学到了很多。你们的老师认真钻研的态度和强烈的敬业精神都值得我们学习。我们一定把你们的好经验、好方法带回我们学校去。”

此次活动中，上课老师说：“它是我们成长的摇篮，既给我们提供了一个展示自我、锤炼技艺的舞台，又是一次学习和提高的机会。”听课教师说：“‘课堂教学对外开放’活动让我们学到了很多知识，像这种有益的活动今后要我们多参加一些。”

此次活动中，有的家长说：我们的孩子交给这样的老师，我们非常放心，我们的孩子在这样的环境中学习，我们很满足，愿任桥小学的教育教学质量更上一层楼。

本次展示的十一节课，从不同角度、不同层次、不同领域对上述问题进行了尝试和探索，虽然还很稚嫩，还不成熟，执教教师还很年轻，缺乏教学经验，但呈现在大家面前的是实实在在的课堂教学，令听课的广大教师感到这样的课堂是离自己很近的课堂，这是努努力就可以达到的教学。抛弃了好高骛远，抛弃了新、奇、特的追求，抛弃了表演课，观摩课的效果，让我们感到了真实，这是广大听课教师的共同感受。

四、存在不足

通过这十一节课的`展示，我们重点探讨新形势下如何创造性的使用教材，如何改变教师的教学方式，如何改变学生的学习方式及课堂教学评价等问题。通过活动，我们发现广大教师在教学中存在很多难以解决、不好把握的问题。我们发现部分教师在创造性使用教材、分析教材、理解教材、吃透教材的基础上，联系学生认知基础、生活经验、学习能力等方面整合学习资源，合理的组织课堂教学方面，感到力不从心。又如学生学习能力的培养，学习方法的掌握要由教师通过课堂教学来实现。虽然课标中明确指出“动手实践、自主探索、合作交流”是学生学习数学的重要方法，但在实践中如何操作，教师感到很茫然，无从下手。还有应用题教学沿用例题+习题的教学模式已经不行了，在课标指导下该怎样去教，教师没有现成的教学案例可以借鉴和参考。这一系列问题困扰着我校教师，影响着我校课堂教学。

五、对开放日活动的几点建议

1、开放的时间可以更长一些。例如一天，更有利于全面展示，避免由于时间短造成走马观花、蜻蜓点水的遗憾。在不断探讨摸索的基础上，可以考虑设立开放日，并固定下来，形成开放教学的长效机制。

2、开放的范围可以更广一些。可以面向家长、面向社会开放，让家长、社会积极参与到教育教学中来，了解学校的各项教学常规、课堂教学，观察孩子的在校表现，促进学校、家长、社会三方交流，形成三方互动的良性机制，促进教学水平的不断提高。

3、开放的程度可以更深一些。要不断和兄弟学校加强合作，请进来走出去，从教育教学的各个环节全方位进行开放，促进多边关系，开展校际间的联谊活动，推动教育教学不断创新发展。

这次课堂教学展示不但是一次研究成果的展示，也是一次实践、反思、再实践的探索过程，我中心小学将以此为契机，把我校课堂教学引向深入。

小学开放日活动总结【篇6】

经过一个多月的思索、努力，精心准备。我们塔洋中心小学在这鲜花烂漫的五月迎来了又一次一年级攀登英语家长开放日活动。

5月17日上午，在攀登英语课题组组织下，攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多媒体教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由主课教师上一节汇报课。

通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

二、家长填写活动反馈表，并与科任交流、家长相互交流辅导孩子学习英语的经验和做法。

本次活动过程秩序井然，教师准备充分。在教师的组织下，学生边说边演，边唱边跳，气氛异常活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。特别是一（3）班的展示，虽然该班人数不多，共30名学生，但由于主课教师符小恋老师课堂驾驭能力强，组织的活动内容丰富有趣，所以学生情绪高涨，英语对话说得流畅清晰；

PERFORM环节学生演得惟妙惟肖，教室里时时传出家长的笑声。从活动中可看出学生学得很扎实。在符老师的精心设计下，孩子们把本学期所学的本领有板有眼地展现出来，赢得了家长们的认可。

最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词，家长再大声读出来”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说对一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。相信通过本次活动，孩子们一定会变得更自信勇敢。

展示结束后，家长们自觉及时地填写了活动反馈表。通过整理汇总，发现家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时，家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见，给主课教师带来不少启发。

活动办得再成功，也有不足之处。此次活动，还有45%左右的家长没能参加。情况对此，课题组领导做了深刻反思，认为原因主要有两个：

一、学校没有事先确认参加活动的家长人数，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。

二、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏，思想上不够重视。

我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学开放日活动总结【篇7】

xx中心小学一直以来都十分重视家校联系，每个学期都开展“家长开放日”活动，让家长们亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子、倾听心声，走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，家校心连心，引领孩子快乐成长。

一、传播家教知识，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小学一年级家长齐聚一堂，参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈教导主持，邀请xx市教师进修学校的陈老师为家长们作《陪伴是最好的教育》的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准”

“陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述，说明陪伴孩子在孩子成长中重要性。

二、 家校座谈有实效。

一年级的讲座结束后，就接着举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

三、为家长提供课堂看点。

11月10日，五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五年级老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，感受新课程理念下的现代课堂教学。

四、家长义务奉献有热情。

每位家长都是优秀的教育资源，家长来自不同的工作岗位，有着丰富的人生阅历，广泛的兴趣爱好和特色绝活。这是每一位学生身边最宝贵的资源。

11月10日，二——六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行授课。或介绍保健知识、消防安全知识、法律知识……或开展富有教育意义又不失生动有趣的感恩主题教育，或讲解安海文化历史，或走近“110”，或展示手工艺术，或了解与初中生活的链接……内容丰富、精彩纷呈、别开生面，孩子们的兴致盎然，也彻底开了眼界。这一项创新举措既让家长了解了学校，也把家长的专业知识和技能引入课堂教学，丰富了课程内容，提高了家校共育水平家长助教。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流、学习了教子育女的经验，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。

我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校同心，和谐共育，将家校工作做得更好!

小学开放日活动总结【篇8】

（WWW.F236.COm 活动范文吧）

按照县局“精细化管理质量提升年”活动实施方案，学校根据实际情况于20xx年9月28日举行了“家长开放日”活动。通过这次活动，进一步加强家校沟通，融合互动，家长了解了学校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。特作如下小结：

一、领导重视，精心组织。

学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。

二、活动丰富，家长欢迎。

这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与实践等多个环节。教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学、体育、英语等多个学科。家长参观了学校校园和“各室”，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。此外，教师代表向家长庄严承诺：拒绝有偿补习，减轻学生过重学业负担，杜绝体罚和变相体罚，全体教师签订了《师德承诺书》。因为学校教室的空间有限，所以学校只邀请了部分家长，但很多没有邀请的家长也积极来到学校，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。

三、评价客观，反映热烈。

为了充分了解和征求家长的意见，学校举行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

存在问题：由于学校校舍紧张，空间有限，导致不能接待所有的家长参与，这也是我们下一阶段要解决的问题。

小学开放日活动总结【篇9】

三年级家长开放日活动，在教师们的精心准备和家长们的大力支持下，终于圆满结束。本次活动给教师带来了启发，使家长对教改有了全新的认识和了解，为学生提供了一个自由展示的空间，有效的促进了家校之间的交流和合作。现将工作总结如下:

一、学生家长能够积极参与

这次家长开放日活动是以班为单位，在学校远程教育教室进行，可以容纳所有的家长参与课堂教学活动，也满足了家长参与学校教学的需求，人数比较多。总共有60多位家长参与了活动。

二、对教师的整体评价较高

在活动中家长对教师的师德修养和业务水平给予了较高的评价。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学十分活跃；

2、能够充分发挥学生的想象力；

3、帮助学生动脑筋；

4、用多种不同的方法进行教学

5、教师和蔼可亲；

6、讲课有精神；

7、善于启发、诱导；

8、教学有经验，能抓住学生的个性特点；

9、能够照顾到大多数的学生；

10、讲解细致；

11、对家长热情；

12、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；

13、能够举一反三，使学生通俗易懂；

14、师生关系融洽、和谐、平等。

三、开诚布公的给老师提出了改进意见

在活动中家长和教师交流了许多教育方面的意见，也给教师提出了一些建议和不足：

1、严格要求学生的各种行为；

2、帮助孩子排除自卑，找回自信；

3、对不发言的学生多提问、多鼓励。

四、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍，家长向老师了解学生的情况，仅仅是家长和老师之间的一种双向交流。为了改变这种情况，真正落实为家长、为学生的服务意识，我们本次对这个环节给予特别的重视。

在活动总结中，家长说到：这次开放日活动举办得太成功了，首先，让离开了学校10多年的家长们又一次回到了自己的童年，又一次聆听到老师生动的讲课，使家长们又一次重温当年接受教育时的心情和体会。其次也让家长亲眼看到自己的孩子是怎样上课的，家长和孩子的交流使他们之间缩短了不少距离，意义深长。学生说到：这次活动，既让父母了解了学生的难处，也让孩子知道了父母的苦衷。家长开放日真让人难忘！

小学开放日活动总结【篇10】

xx英语家长开放日活动在一年级各班教室如期举行。本次活动给主课教师带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由各班主课教师上一节汇报课

通过看、说、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

二、家长与科任交流、家长相互交流辅导孩子学习英语的经验和做法

据统计，参加本次活动的家长共有98人，出席率90%左右。整个活动过程秩序井然，教师准备充分。在教师的组织下，学生边说边演，边唱边跳，气氛异常活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。

最后的亲子环节――“小组内介绍自己的父母”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真的英语口语引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。

展示结束后，家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，xx%以上的家长认为自从参加xx英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“xx”。同时，家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见，给主课教师带来不少启发。

活动办得再成功，也有不足之处。此次活动，还有10%左右的家长没能参加。对此情况，一年级组做了深刻反思，认为原因主要有两个：

一、活动通知发放太晚。xx日下午学校才通过学生把家长开放日的通知告诉家长，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。

二、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏，思想上不够重视。

我们xx英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学开放日活动总结【篇11】

20xx年11月16日我校以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，成功的举行了家长开放日活动。

一、家长支持

家长开放日这天，全校参加会议的家长有95%，就是没

有参加的家长也给班主任打了电话，告了假。活动期家长听从学校安排，秩序良好。

二、教师准备充分

每个年级同时开课，课前教师认真备课，潜心研究教材，尽心尽力把最优秀的课堂教学展示给家长。在课堂上教师都使用了多媒体可见，让家长感受现代先进的教育设备在我们农村小学应有尽有。你看六年级的《地道战》电影片段把师生、家长带到了抗日战争年代。学生身临其境，对课文的理解更加深刻。二年级数学课上，一幅幅插图让孩子们理解的更深刻，等等。教师具备的素质能驾驭课堂，农村孩子们能和城市的孩子一样，享受良好的教育，家长们很安心。在课堂上，孩子们在轻松、愉悦、和谐的环境中学习，自得其乐，很是开心。一节课很快就结束了，但是很多家长都不愿意走出课堂，和孩子一起探讨这堂课的收获。

三、学校准备充分

稍休息之后，每个班都播放了学校制作的课件、视频。第一组课件是学校的硬件建设。通过看课件家长了解到了学校所有的传用教室的配备、设施及使用情况。家长对村委会投资改善学校的办学条件，很是满意。对学校的管理很是放心。第二组课件是学校活动展示。家长看到自己的孩子在学校组织的各项活动出色的表现，看到孩子在活动中获奖，看到孩子的进步，素质的提高，非常高兴。第三个环节是观看我校参加保定市比赛，《我爱你中国》荣获的二等奖视频。家长通过观看、感受对学校的工作非常满意，表示把学生放到这样的学校学习，非常放心。

四、家校沟通

班主任以期中考试为契机，帮助家长分析学生这段时间在学习、生活等个方面的表现，以及成功失败之处。对家长进行了“怎样培养孩子良好的行为习惯”的培训，学到了教育孩子好方法，家长也受益匪浅。都夜幕降临了，家长还和老师在探讨着如何把孩子管理好。老师们耐心、诚信、信心让家长满意。

近几年来，学校在各级领导的关怀下，在全体教师的辛勤工作下，在村委会及家长的支持下，大祝XX小学的教育事业会蒸蒸日上，再创辉煌。

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小学开放日活动总结二十一篇

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小学开放日活动总结(篇1)

许多家长在上课前就来了。他们正在翻阅孩子的作业，并向老师询问孩子的学习情况。

叮铃铃，随着上课铃声的响起，家长们都纷纷走进自己孩子所在的班级，煞有其事的听起课来。每个教师都坐了许多家长。他们想了解现在的课堂是怎样的，同时对自己孩子课堂表现有所了解，虽然他们不太懂得课堂教学，但是看着教师熟练的**操作，和孩子们争先恐后回答问题的劲头，他们的脸上露出了笑容，，有的家长课后说：

现在的孩子真是太幸福了，宽敞明亮的大教室，崭新的桌椅凳，还看着大电视就把知识学了。从他们的话语中，我们可以听到我们对学校的发展感到满意，对教师的工作表示肯定。同时对教师课堂教学给予了较高的评价，在教师的解释说明下，在评价表上打下了他们心中的分数，这是对教师工作的肯定。

看着这张高分的教学评价表，老师们很感动，觉得自己的责任更神圣。个个暗下决心，一定不能辜负家长的期望，要干好自己的工作，教好每一个学生，用实际行动回报家长们殷切的期望。

第三，家长们聚在一起，校长召开了一次由校的家长会。在家长会上，校长就孩子的生活学习习惯，安全健康、办学理念目标、，师资配备、硬件设施、教学资源等向家长做了详细的解释，介绍，讲者头头是道，有理有据，听着频频点头，听的认真。在这次家长会上原来对学校了解很少的家长，现在听了豁然开朗，同时还回答了家长提出的一些疑问和疑惑，使家长对教师有了新的认识，对孩子接受知识的规律有了新的认识。

会后在校长的带来下家长们参观了学校的硬件设施，和学生的才艺展示，个个赞叹不已，他们对学校硬件设施的配备很赞赏。对学校丰富的教学资源也很满意，当他们看了学生的计算机技能展示，和电子琴，竖笛表演，还有学校乒乓球队的展示，赞不绝口，他们说：现在的社会需要的就是多才多艺的人才，学校这样做不仅丰富了学生的学习生活，还培养了多方面的技能对孩子的将来有好处。

最后，家长再次与老师个别沟通，了解孩子在课堂上的学习情况。家长与教师密切交谈着，将孩子在校情况如是反馈给家长，希望得到家长的支持。同时家长也将孩子在学习生活中的问题以及孩子的思想状况，毫不掩饰的反馈给教师，希望教师能出谋划策解决孩子成长中出现的问题。

在不知不觉中时针已经走向下午五点中冬阳也渐渐向山头靠近，撩人的寒风也刮起来了，可还有一些家长正和老师们谈的起劲，足见他们对孩子学习的关系。

这次活动有条不紊地完成了预期的各项工作，取得了良好的效果。但也还存在一些有待于改进的方面：

1、活动的各项准备工作还有漏洞。

2、个别教师思想态度还未端正过来，对此次活动还没有足够的重视。

三。一些家长对孩子不够关心，不参加活动。

4、还有个别家长只是应付孩子，参与活动的积极性不够没有达到预期的目的。

小学开放日活动总结(篇2)

20xx年4月15日，我校二年级举行了家长开放日活动。在全体高二师生的精心准备下，在家长的支持和参与下，活动圆满结束。

本次活动主要分为讲故事比赛和安全教育两部分。活动旨在激发学生学习、**的兴趣，增长科技、安全方面的知识，开拓视野;引导学生形成热爱科学、热爱生命的情感和态度，并树立远大的理想。

同时，希望利用“开放日”这一载体，展示学校的教育观;让家长亲历子女在校的学习和生活，走进学校，参与教育;加强家校间的联系，促进学校教育教学质量的提高。

我们以年级为单位，围绕“科技探秘，放飞梦想系列活动之科技故事大家讲”这一主题进行了讲故事比赛，学生、教师、家长共同参与其中。选拔出的15位参与决赛的选手依次为大家带来了精彩的科技故事，有关于静电的预防的，关于3d打印技术的应用的，还有关于爱迪生、爱因斯坦、阿基米德等发明家的发明小故事的。选手们所讲的故事声情并茂，赢得了在场所有同学、老师和家长的热烈掌声。

讲故事比赛结束后，我们邀请武警官兵对二年级学生进行安全教育。教官将自己身边真实发生的事情作为例子分享给同学们，告诫同学们要注意交通安全、用火用电安全，珍惜生命，远离危险的地方。接下来，五位指导员进行了线路展示，他们整齐的军姿赢得了同学们的钦佩。

最后，我们的学生也在教官的指导下参加了训练，感受到了军队的严明纪律。

家长开放日结束后，学生、老师和家长都表示收获颇丰。本次活动是学生开阔视野，锻炼语言表达能力，逐步养成热爱生活的精神态度的机会。对教师们来说，是一次提高业务水平的机会，二年级组全体教师发挥团队的合作力量，组织好此次活动，向家长们展示了建青教师的风采和建青学生蓬勃向上的精神面貌。

有家长表示，通过这样的活动，了解了孩子在学校的学习和生活状况，对孩子有了更深的了解。同时，家长开放日活动也为家校之间的有效沟通提供了良好的平台。

今后，我们将继续努力，多举办类似的活动密切家校间的交流，不断加强家校间的理解与合作，共同促进孩子们的健康成长。

小学“家长开放日”活动总结

为推进学校“真教育，见行动”的进一步落实，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议意见，促进我校办学水平科学、均衡、可持续发展。为了校园安全得到保证,我校从20xx 年5月5日至5月11日期间举办“校园开放日”活动。活动内容从几方面展开：

1. 召开家长会。

教学办公室安排每个班级召开家长会，老师向家长介绍学校的教育教学情况。向家长汇报、交流学生学习、生活、成长等情况，平时通过**、微信等多种****进行沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。

2. 参观各功能室

各专房负责人带领家长参观学校的教育教学设施和教学环境，展示现代教育教学的多样性。通过参观全面开放的电脑室、图书馆、**室、美术室、综合实践室等专用教室，在专用室负责教师的介绍下让家长亲身感受校园的育人氛围和学校的巨大变化，增进对学校的了解。

3. 开放课堂教学

我们的教育教学活动对学生家长完全开放。上课前，学校会提前向家长分发课程，让家长根据自己的兴趣选择听课。让家长体验教师不同的教学风格和轻松愉快的课堂氛围。教学活动将结合家长会的召开进行。同时，我们还将为学校几位青年教师开办一个班，作为示范班。

4. 成果展示。

学校利用学生大课间、兴趣小组等活动，通过展板、作品展示、体育技能表演等方式，展现学生才艺和本校师德师风建设先进人物、教育教学能手、优秀班主任风采，展示我校近年来在真教育、师生同学**规、教师素质提升、校园文化建设和学校安全等方面取得的成果，让家长感受学校的发展和学生的进步。

5. 开设校长接待日。

我校于5月4日5月11日期间开设“校长对话日”,倾听教师、学生、家长心声,让师生在参与学校发展的活动中获得归属感,增强主人翁意识,让家长在与校长面对面交流中,为提高办学质量出谋献策。有定点、定人，专人记录、梳理交流中提出的问题和看法，能解决的立即解决，不能马上解决的要解释清楚，并分步解决。

家长开放日活动不仅拉近家长与教师之间的距离，而且能够让家长对学校的教育教学方式有了全面的了解，在今后的教育教学中能够更加积极、主动的配合学校的教育教学工作。今后，我们会在孩子成长的时当时机再举办一次家长开放日活动。

20xx年11月20日上午，在学校领导和全体教师的精心准备下，我校20***x学年度上期“家校携手共育英才”家长开放日活动如期举行。本次开放日旨在促进家校沟通，增进互信，共同促进学生全面发展。

11月20日早晨，虽然空气中还流动着丝丝的寒意，但陈家坪小学的校园却已人声鼎沸，暖意融融。在学校领导的热烈欢迎下，150多名家长应邀早早来到学校，走进教室。本次开放日活动，家长们共听取了早会和16个班级的48节课，听课内容涵盖了包括语文、数学、英语在内的所有学科。

我校老师精心准备，以精湛的教学技能和先进的教学方法，或激情奔放、或娓娓引导、或循循善诱、或以身示范，一堂堂精彩纷呈的课堂如一道道精美的教学大餐，向家长们展示了陈家坪小学品质课堂建设、课程整合的最新成果，展示了陈家坪小学全体教师最优秀的风采。

大课间活动期间，不少家长还兴致盎然地走进操场，和老师们、孩子们一起活动，一起锻炼，他们或跳绳、或摇绳，一起享受着我校阳光体育的乐趣，分享着孩子们健康成长的快乐。

课余休息时间，家长们兴致勃勃的参观了我校校本教材写字课程成果展示，对孩子们的书法作品赞不绝口，对我校教育教学的新举措给孩子们带来的进步给予了充分的肯定。

公开课活动结束后，家长代表和学校领导齐聚一堂。王剑平副校长向家长们介绍了我校近一年来在教育教学活动中取得的丰硕成果及学校的规划和愿景，解答了家长们在教育孩子上遇到的种种困惑。交流中，家长们对我校的教育成果和老师们的教学能力给予了高度的评价，尤其是对老师们的辛勤付出表示了由衷的感谢。

纷纷表示：“将孩子送到陈家坪小学感觉非常满意、非常幸福。”

本次家长开放日活动是我校落实和推进区教委关于课程整合，推进素质教育战略部署，促进学生全面发展的重大活动。相信在区教委的领导下，在广大家长的支持下，通过全校教师的共同努力，陈家坪小学一定会更快更好的发展，在教育质量和办学水平上更上台阶，取得更大的进步。

小学开放日活动总结(篇3)

今天，我校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下，活动圆满结束，现将本次家长开放月活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。也使家长们明白，孩子的教育不只是学校的事情，更有家庭的一份责任。

二、开放课堂

今天的活动日，各年级均向家长开放一堂课（共6节）。家长与孩子们一同感受课堂，感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们观看了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。

六、参观校园、家长恳谈会

由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化，参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。组织来校家长举行了一次恳谈会。恳谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况；教导向家长们介绍教育教学情况，老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题，为家长们的困惑出点子；倾听了家长们对学校、对教学的建议。本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。

七、家校联系

各班老师互相配合，采取电话、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访，与家长们交流合作，寻找帮助孩子的途径，使他们也能更好地成长。

通过开放日活动，促进了家校之间的交流与沟通，拉近了老师与家长的距离，也使家长对教育有了更新的了解和认识，为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础！

小学开放日活动总结(篇4)

一、精心策划，组织到位

此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动（以前仅在小班开展），涉及三个年级共10个班，有93位家长参会，20位老师（3名为二十一中教师）现场授课。为保障活动顺利进行，学校召开多次专题会议研究、制订活动方案，围绕目标、任务，明确分工，责任到人，精心筹备，认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会上认真做好宣传、动员工作，精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引导下，按要求圆满完成了各项活动（签到、听课、**广播操、听校长讲座、填写问卷调查表）。

二、教师精心备课，精彩授课

家长听课是此次家长开放日活动的重要内容，参与授课的老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采，赢得了与会家长的高度评价。

在家长反馈表中，很多家长写到对这次开放日非常满意（满意度70%以上），学校举办家长开放日活动很有必要（94%以上）。老师的课上得非常好，感谢老师的辛勤教导，老师辛苦了！、家长、老师、学校共同掌握孩子的学习、生活动态情况，及时调整步态方向，有效针对孩子的优势和缺点，提高教学质量。

老师们对孩子的教育很用心。家长们很高兴看到孩子们能在这个轻松自由的学习环境中快乐地成长。（401班），老师上课气氛好，声音大，赞一声！（403班）

从学校管理人员听课的反馈情况来看，大部分教师教学的优点有以下亮点：

1课堂教学十分活跃，教学方法轻松有趣，注重学生的反馈；

2师生关系和谐、和谐、平等；

三。善于启发和诱导，使学生易于理解；

4教师语言清晰响亮，讲解清楚，重点突出，思路清晰；

5能够留出足够的时间让孩子们使用自己的大脑；

6能照顾广大学生，及时进行道德渗透。

三、家长意见反馈，情真意切

通过对四、

五、六年级共93分问卷调查数据的汇总和分析，我们发现：

1家长对学校整体情况评价良好（53%满意，47%满意）；

2家长对校风校纪评价良好（47%满意，53%满意）；

三。家长认为学校教育教学质量较好（47%满意，53%满意）；

可以看出，大多数家长对学校的整体表现表示认同和赞赏。

此外，从家长对学校和老师的建议中得知：

1、许多家长从活动中受益。家长们从活动中了解到孩子在学校的学习和生活是非常难得的！、从校容校貌和校长的讲座中，了解了学校办学的很多想法和成果。

、从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。帮助孩子学习是我们父母的责任。还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应，让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。

2一些家长发现孩子有问题。如课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小、上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题等。同时，也有家长认为，作为家长，他们没有尽到自己的责任，今后会更加关注孩子的学习和行为。

三。有的家长认为学校对家庭教育的引导不够。有几位家长认为它很差，58%的家长认为更好。

当然，也有不少家长开诚布公地提出了一些意见和建议

1加强对学生的安全教育，提高安全防范意识；学校加强管理，完善设施，保护儿童安全；

2重视学生的思想道德教育和良好行为习惯的培养；

三。多组织文体活动，促进学生全面发展；

4完善学生公共活动场所（包括运动场）；注意厕所卫生；取缔校内小卖部；

5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子；注重培养学生的学习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会；

6希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科的教师；缩小班级规模，减轻教师负担，让学生学得好；

7.学生坐姿不规范，握笔不正确，希望老师严格要求；在课堂上注意学生的学习习惯（如写作）；希望科技教师像班主任一样关心和爱护每一个孩子；

8、进一步加强英语教学；建议老师用麦克风讲话。

同时，学校管理者也从活动中发现了一些问题

1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603，其余班级未满10人。其中最多的班级为13人（502），最少的班级为4人（403），未达到学校规定的底线人数（活动在工作日时间，家长大多忙于工作）。

2、个别教师上课时，对细节的教学活动安排（如分小组合作学习）不够合理，个别教师的教学语言表达（如普通话、简洁明了、目标明确）水平还需要提高。

四、重视家长建议，积极改进

从家长的问卷调查信息来看，大多数家长对小学的未来充满信心和期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的，但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸、希望学校多开展家长开放日活动，多开展群体性的文娱、体育活动，让孩子健康、快乐成长、衷心地希望马小越来越好，早日办成全市一流学校！

这种期望是对我们学校的有力支持，是我们学校发展的沉重责任和动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

为了真正落实为家长、为学生的服务意识，学校将对家长反馈的问题进行认真分析，查找原因，制定整改措施，分解任务，责任到人（后附表），尽快解决存在问题。

在这一开放日中，家长和学校增进了相互了解，促进了双向交流，实现了共同教育的目标。通过这次活动，学校得到了锻炼，树立了学校的良好形象，促进了学校办学水平的提高。今后，我们将借鉴活动经验，将家长开放日活动常规化、深化化，加强家校沟通，提高家校工作水平。

小学开放日活动总结(篇5)

近期，本校举办了一场精彩纷呈的小学开放日活动。活动吸引了众多家长和社区成员的关注与参与。通过这一活动，我们希望向家长展示小学教育的成果，让他们更加了解学校的实际情况，并促进家校合作。下面将为大家详细地总结一下这次活动。

我们提前准备了精美的海报和传单，将活动的时间、地点和内容进行了公布。同时，我们邀请了学校的精英师生，准备了一系列精彩的展示和体验活动。我们还精心策划了一场以“梦想起航，助力成长”为主题的精彩演讲。

开放日当天，学校门口热闹非凡，迎来了很多热情的家长。我们在大厅设立了信息咨询台，专门接待家长并提供他们所需的各种资料。同时，我们还准备了欢迎饮品和小吃，让家长们感受到浓厚的学校氛围。

随后，我们的开放日活动正式开始，首先进行的是一场校园导览。家长们跟着学生志愿者们游览了学校的各个区域，了解了我们的教学设施和环境，包括教室、图书馆、实验室、运动场等。他们对我们学校的硬件设施赞不绝口，纷纷表示对孩子在这样的环境中学习成长非常放心。

在导览结束后，我们开始了一系列丰富多彩的展示和体验活动。首先进行的是学生的课堂展示。我们的老师们精心设计了一堂活泼有趣的语文课，让家长们亲身体验了我们的教学方式。课堂上，学生们积极参与，展示了自己的才艺和对知识的掌握，一次次让家长们眼前一亮。

我们进行了一场科学实验展示。学生们用自己动手做实验的方式，将科学的奥妙展现在家长们面前。他们展示了如何在实验中培养观察力和动手能力，并解答了家长们的各种问题。家长们也纷纷参与其中，亲身体验科学的乐趣。在展示结束后，家长们对学生们的表现给予了高度赞扬。

除此之外，我们还设置了艺术展示区和体育表演区。学生们带来了精彩的舞蹈、音乐、书法、绘画等表演，展示了他们在艺术方面的才华。同时，我们安排了一场精彩的体育表演，让家长们亲眼见证了学生们的体育成就。

我们组织了一场主题演讲，邀请了一位学习成绩优异的学生分享他们的学习经验和感悟。这位学生用精彩的演讲展示了自己的梦想和努力，并向家长们传递了积极向上的教育理念。演讲得到了家长们的热烈掌声和赞赏。

整个开放日活动充满了欢声笑语和掌声，带给家长们一次难忘的学校参观体验。活动不仅让家长们更加了解了我们学校的实际情况，还为学校与家长之间建立了更紧密的联系，促进了双方的合作。相信通过这次活动，学校将会得到家长们的更多支持与信任。

在未来，我们将继续举办类似的开放日活动，让更多的家长和社区成员参与其中，共同见证学校的发展与成长。同时，我们也会借助这一平台，不断优化教育教学，为学生们提供更优质的教育资源和成长空间。相信通过学校和家长的共同努力，学生们一定能够在这个温馨的大家庭中茁壮成长，追逐自己的梦想！

小学开放日活动总结(篇6)

小学食堂家长开放日活动总结

为加强社会监督，改进和加强学校食堂食品安全管理工作，提高学校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小开展食堂家长开放日活动，5名学生家长代表参加了该项活动。

活动中，负责食堂工作的学校领导岑再明主任首先向家长介绍了学校食堂运作情况及学校在食品安全管理方面所采取的一些措施，随后家长一行走进该校食堂，进行实地参观，查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后，家长代表品尝了学生的早餐。早餐后，家长代表就食堂开放日活动作感受发言，对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定，同时就有幸参加本次活动表示了感谢。

此次学校食堂开放日活动，旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识，积极宣传学校食品安全监管工作成效，让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况，以增强他们对食品安全的监督和防患意识，确保青少年儿童健康成长。

小学食堂家长开放日活动总结

为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。

这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。最后，家长代表与学生一道排队打饭，共进午餐，亲身体验学生吃营养餐的真实状况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。

本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多媒体教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。

该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。

小学食堂家长开放日活动总结

近日，崇德小学开展了学校食堂第二次家长开放日活动。来自全校参观了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了学生午餐的制作与配送过程。活动后，家长们对学校食堂的各个工作环节表示了肯定，同时也提出了合理化的建议。此次活动，让家长与学校在学生的午餐问题上增进了相互的了解与支持，有助于学校更好地完善食堂各项工作、进一步做好学生午餐管理工作。

小学食堂家长开放日活动总结

为进一步提高学生食堂管理水平，强化学校和社会对食品卫生工作的监督，充分听取家长对食堂管理的建议，及时调整和改进食堂工作，促进学校食堂规范化管理，确保师生饮食安全，大张家小学5月29日举办了学校食堂开放日活动，12名学生家长参加了该活动。

首先，召开了家长座谈会，学校领导向家长介绍了食堂日常管理情况，虚心听取了家长的意见。家长们走进学校食堂实地查看了厨房环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况。学校的食品人员详细介绍了学校食堂的操作间、备餐间、洗消间、留样间、库房等，代表们查看了食堂各种记录、台账，全面了解了学校食堂餐饮管理工作及食品制作过程。

家长代表在参观了食堂、听取了工作人员对食堂管理的介绍后，都异口同声地说，没想到环境比家里的厨房还干净、安全措施比家里还到位，对这样的食堂和学校很放心、很满意。

中午家长在学生食堂就餐，亲身体会了学校食堂的运行、饭菜质量等情况，对学校的食堂管理和饭菜质量给予高度评价，对食堂的食品卫生安全感到满意放心。

小学食堂家长开放日活动总结

学校食堂吃得怎样?一直是社会关注、家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。

一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。

顾敏校长现场回答了家长提出的`相关问题，并围绕食堂的经营管理作了详细介绍。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。

金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过就餐文化的培养，养成学生良好的就餐习惯，塑造高素质的学生。

小学开放日活动总结(篇7)

姓名学校

日期：______年_____月_____日

月日下午，气温回升，温暖如春，我们开展了课堂开放日活动，这次活动，目的在于加强家长与学校的联系，加强任课教师与家长的密切合作，互相了解，协调做好孩子的教育工作，共同努力提高学校教育教学质量。

许多家长在上课前就来了。他们正在翻阅孩子的作业，并向老师询问孩子的学习情况。

叮当作响，随着上课铃的敲响，家长们纷纷走进孩子们的课堂，听课。每个教师都坐了许多家长。他们想了解现在的课堂是怎样的，同时对自己孩子课堂表现有所了解，虽然他们不太懂得课堂教学，但是看着教师熟练的**操作，和孩子们争先恐后回答问题的劲头，他们的脸上露出了笑容，，有的家长课后说：

现在的孩子真是太幸福了，宽敞明亮的大教室，崭新的桌椅凳，还看着大电视就把知识学了。从他们的话语中，我们可以听到我们对学校的发展感到满意，对教师的工作表示肯定。同时对教师课堂教学给予了较高的评价，在教师的解释说明下，在评价表上打下了他们心中的分数，这是对教师工作的肯定。

看着这张高分的教学评价表，老师们很感动，觉得自己的责任更神圣。个个暗下决心，一定不能辜负家长的期望，要干好自己的工作，教好每一个学生，用实际行动回报家长们殷切的期望。

第三，家长们聚在一起，校长召开了一次由校的家长会。在家长会上，校长就孩子的生活学习习惯，安全健康、办学理念目标、，师资配备、硬件设施、教学资源等向家长做了详细的解释，介绍，讲者头头是道，有理有据，听着频频点头，听的认真。在这次家长会上原来对学校了解很少的家长，现在听了豁然开朗，同时还回答了家长提出的一些疑问和疑惑，使家长对教师有了新的认识，对孩子接受知识的规律有了新的认识。

会后在校长的带来下家长们参观了学校的硬件设施，和学生的才艺展示，个个叹不已，他们对学校硬件设施的配备很赏。对学校丰富的教学资源也很满意，当他们看了学生的计算机技能展示，和电子琴，竖笛表演，还有学校乒乓球队的展示，不绝口，他们说：现在的社会需要的就是多才多艺的人才，学校这样做不仅丰富了学生的学习生活，还培养了多方面的技能对孩子的将来有好处。

最后，家长再次与老师个别沟通，了解孩子在课堂上的学习情况。家长与教师密切交谈着，将孩子在校情况如是反馈给家长，希望得到家长的支持。同时家长也将孩子在学习生活中的问题以及孩子的思想状况，毫不掩饰的反馈给教师，希望教师能出谋划策解决孩子成长中出现的问题。

在不知不觉中时针已经走向下午五点中冬阳也渐渐向山头靠近，撩人的寒风也刮起来了，可还有一些家长正和老师们谈的起劲，足见他们对孩子学习的关系。

这次活动有条不紊地完成了预期的各项工作，取得了良好的效果。但也还存在一些有待于改进的方面：

、活动的各项准备工作还有漏洞。

、个别教师思想态度还未端正过来，对此次活动还没有足够的重视。

三。一些家长对孩子不够关心，不参加活动。

4、还有个别家长只是应付孩子，参与活动的积极性不够没有达到预期的目的。

xx年小学趣味运动会总结

xx年4月13日我校举办了春季趣味运动会，比赛进行了约四个小时，师生在比赛中团结协作，为了班级荣誉共同拼搏，比赛在欢快、热烈的氛围中取得了圆满成功。

本次比赛项目丰富多彩，先后进行了50米跑接力、两人三足接力、跳绳接力、穿衣比赛等七个团体项目，两个各人项目。在50米比赛中，同学们争先恐后，拼劲十足，六年级李嘉庆同学，在比赛中一马当先，带领大家取得团体第一名；在穿衣比赛中，我们可以看到学生的自理能力很强，一年级二班的学生在比赛中获得第一名；呼啦圈比赛更是一大亮点，这项内容平时体育课接触的很少，但是报名的同学很多，在比赛中同学们尽情的展示，在四年级组比赛中，参加比赛同学都很优秀，最后裁判员判定全体参加比赛同学荣获并列第一名。在2米跑的比赛中，同学们奋力争先，五年级二班的孙家豪同学，在比赛中摔倒了，但是他没有放弃，爬起来继续比赛，很多同学为他鼓掌助威，赛场上无论成败，他们都是好样的。

在比赛中，我们第一次增加了教师的比赛——乒乓球比赛。老师们积极报名，并在比赛前积极的练习，二年级组的李艳茹老师，自己在家里拿来筷子，利用课余时间练习，把整个教研组都带动起来。在操场上，同学们看到老师也参加比赛，都兴奋地高呼起来，每个班级同学都为自己的老师加油，比赛气氛达到高潮。

最后一组，韦校长也参加了比赛。他虽然有点胖，但一点也不示弱，最终取得了第二名的好成绩。

比赛中也存在一些问题，总结如下：

1、腿夹球比赛项目，出现争议，主要表现两点：一是夹球的位置，二是比赛中球掉了，掉在**从**捡起来，裁判员不好判定。在这种情况下，裁判员的数量将在今后的比赛中增加。

2、呼啦圈展示比赛，由个人的展示改为团体的协作。

3、“车轮滚滚”比赛项目，改为滚动呼啦圈，效果会更好些。

总之，这次比赛很圆满，师生之间团结协作，达到了预期目的，相信全体老师和同学们都会以此为契机，更好的投入到工作学习中

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

小学开放日活动总结(篇8)

为了贯彻落实教育局关于深入开展教育教学开放活动的指示精神，让我校教育教学工作更快更好的适应新的教育形式，得到社会的认可与支持，进一步加强家校互动与联系，发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。根据学期初制定的《金城明德小学深入开展教育教学开放活动的实施方案》的安排，本着真实、有效的原则，以促进家长和社会对学校进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，达成欣赏我校教师教学风采，感受孩子在校学习氛围为目的，我校在每周二开展了面向家长的教学开放日活动。通过本次活动，学校给领导、家长和社会人士提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。

该活动具有教学课堂展示和课堂特色展示。先后有10多名教师演示了语文、数学、英语、科学、**等课程。有80多名领导、家长和社区成员。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出他们对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了很好的意见和建议。

整个活动达到了预期目标，取得了良好的效果。为及时总结经验，找出不足之处，更好地将本次活动深入持久地开展下去，现将本次活动总结如下：

一、活动情况

活动期间，我们首先邀请家长和社区成员参观学校。学校领导向大家介绍了学校的办学理念、教育教学质量、十五分钟经典晨读，及师生在校各项活动的基本情况，使家长近距离地了解了孩子每天在校的生活、学习情况以及教师的个性品质，更多地了解到学校长期以来所取得的成绩及发展现状。其次，按每次活动的安排，我们把家长请进课堂，让他们观摩师生教学活动，使家长认识我们的学校、课堂、教师、孩子，在听课时，有的家长身不由己走进学生中间，参与到了学生的学习活动中，使开放日活动进入了预想状态。

然后，借助阳光体育休息活动，让师生精神引领这项活动向纵深发展。最后，各年级班主任周密计划，精心组织的家长座谈会，把本次活动推向了高潮，家长、学生、教师互动的真诚，渲染了交流的氛围。大家畅所欲言，争先恐后，为自己的孩子，为教师的成长，为学生的发展提出了不少的见解和看法，使这次活动顺利划上句号。

活动后，学校详细梳理汇总了家长们填写的《家长意见反馈表》，从家长的反馈中，我们看到了家长们对学校教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施现代，管理严谨科学，办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。他们为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。同时，也诚恳地提出改进意见。

让我们清楚地知道我们在今后的工作中需要改进的地方。家长的建议为学校今后工作再上一个台阶起到了决定性的作用，为学校持续发展作了良好铺垫。

二、取得的效果和经验及存在的问题：

次活动已按计划完成。在这次活动中，师生们张扬了自己的个性，学校展现了它的风采。

教师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，搭建一个教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学的可持续发展。现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。

学校要努力打造一个类似开放日的平台，有利于群体发展。我们应继续加强集体备课，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展，以实现教师队伍的持续发展。

新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。

学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了中心校领导和全体教师的大力支持。在开放日，教师们展示的课堂教学受到了高度评价。

虽然我们从活动层面上看到了很多，但也存在很多问题

1安排不到位：特邀家长和市民人数少，开放时间太短，参与的年级和科目太少。

2枯燥的课堂教学内容：注重语文、数学、文化课程，忽视**、形体、美感等艺术教学。

三。授课形式单一：参观作业、听讲座、看广播练习、缺少专题班会、二次课堂活动等。

三、改进措施：

1.加大家校联系力度，拓宽社会、学校交流平台，使更多的家长、社会各界人士走进学校，了解学校，参与到学校管理中，使他们能主动的支持和配合学校工作。

2.继续坚持举办“教育教学开放日”活动，经常让家长走进课堂，零距离感触教师的教学风采；走近孩子们，倾听他们的声音，更多地了解他们在学校的学习和生活。

3.强化经典晨读，注重学生知识积累，突破学生“词穷”难关，养成自觉阅读的良好习惯。

4.抓紧写规范字这一重点工作，杜绝抓一抓、紧一紧、松一松，造成学生作业本书写，一阵好，一阵差的现象。

5.开展丰富多彩的第二课堂活动，注重孩子德智体美全面发展，提高学生综合素质，为学生将来适应社会奠定基础。

在中心校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，我校的这项活动必将深入持久地开展下去。我们将以此项活动为动力，虚心听取领导、同行的意见，广泛吸纳兄弟学校的有效做法，认真总结经验，继续大胆实践探索，以创新求发展，以实践出实效。以这次活动为契机，提高专业素质。

相信每一位教师的锻炼和成长，都会促进我校整体教育教学水平的成长和提高。

金城乡明德小学

2014-5-13

小学开放日活动总结(篇9)

一、领导重视，精心组织。

学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。

二、活动丰富，家长欢迎。

这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与实践等多个环节。教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学、体育、英语等多个学科。家长参观了学校校园和“各室”，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。此外，教师代表向家长庄严承诺：拒绝有偿补习，减轻学生过重学业负担，杜绝体罚和变相体罚，全体教师签订了《师德承诺书》。因为学校教室的空间有限，所以学校只邀请了部分家长，但很多没有邀请的家长也积极来到学校，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。

三、评价客观，反映热烈。

为了充分了解和征求家长的意见，学校举行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的'感谢。对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

存在问题：由于学校校舍紧张，空间有限，导致不能接待所有的家长参与，这也是我们下一阶段要解决的问题。

小学开放日活动总结(篇10)

今天，小学举行了一场精彩的开放日活动。家长和孩子们都积极参与其中，让整个校园充满了欢乐的气息。以下是对这次活动的详细总结。

活动一开始，校门前的广场上布满了五颜六色的气球和彩旗，引来了不少路人的关注。学校门口还搭建了一个欢迎门，门上写着“欢迎参观，欢迎交流”的大字，让来宾们倍感亲切。随着广播的播放，家长们带着孩子们踏进了学校的大门。

带领家长和孩子参观了学校的教室。教室里整洁明亮，每一个桌子上都有一束鲜花和一本教辅书，给人一种温馨和教育的感觉。在教室里，老师们正在给学生们上课。这时，校长走上讲台，向家长们介绍了学校的教育理念和教学情况。他说：“学校追求全面发展，注重培养学生的学术能力和品德素质。通过丰富多样的教育资源和鼓励学生参与各种社团活动，努力营造了一个积极向上的学习氛围。”听到校长的介绍，家长们纷纷点头称赞，对学校充满了信心。

接着，参观了学校的图书馆。图书馆里陈列着各种各样的图书，从文学名著到科学读物，应有尽有。在角落里，还有一些小朋友在认真地阅读着，他们专注的神情令人钦佩。一位家长上前向图书馆管理员询问：“孩子在学习上比较困难，有什么好的书籍推荐吗？”管理员热情地回答：“图书馆有许多专门为学生提供的参考书籍，您不妨带孩子来借一些试试。”听到这里，家长满意地点点头，决定跟孩子一起多利用图书馆的资源。

除了参观教室和图书馆，还参观了学校的实验室和运动场。实验室里展示了许多科学实验的成果，比如种植的绿色植物、制作的小火箭等等。孩子们对这些实验产生了浓厚的兴趣，纷纷跃跃欲试。在运动场上，学生们正在进行各种运动项目的比赛，场上欢声笑语不断。这时，一位家长走过来对一位学生的家长说：“我家孩子之前一直没兴趣参加运动，但是看到这么多同学都这么积极运动，我想鼓励他多参与一些。”听到这里，孩子的家长也表示支持，并决定报名让孩子参加学校的运动俱乐部。

举行了一场精彩的文艺表演。学生们精心准备了舞蹈、歌曲、朗诵等各种节目。他们用自己的才艺展示了学校的风采，也表达了对家长们的感谢之情。观众们掌声雷动，欢呼声一片，整个校园都沉浸在欢乐的氛围中。

通过这次开放日活动，家长们对学校更加了解了，孩子们也对学校产生了更强的归属感。学校也通过这次活动吸引了一些潜在的新生及家长的关注。相信在未来的日子里，学校会更加繁荣和充实，为孩子们提供更好的学习和成长环境。活动圆满结束，大家满怀期待地期待着下一次的开放日活动。

小学开放日活动总结(篇11)

为加强社会监督，改进和加强学校食堂食品安全管理工作，提高学校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小开展食堂家长开放日活动，5名学生家长代表参加了该项活动。

活动中，，随后家长一行走进该校食堂，进行实地参观，查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后，家长代表品尝了学生们的早餐。早餐后，家长代表就食堂开放日活动作感受发言，对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定，同时就有幸参加本次活动表示了感谢。

此次学校食堂开放日活动，旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识，积极宣传学校食品安全监管工作成效，让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况，以增强他们对食品安全的监督和防患意识，确保青少年儿童健康成长。

为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。

这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。

最后，家长代表和学生排队午餐，体验学生吃营养餐的真实情况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。

本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多**教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。

该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。

近日，崇德小学在学校食堂启动了第二个家长开放日活动。来自全校56名家长参加了活动。活动中，家长们听取了食堂管理员朱忠明的介绍、参观了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了学生午餐的制作与配送过程。

活动结束后，家长们对学校食堂的各个工作环节表示肯定，同时提出合理化建议。此次活动，让家长与学校在学生的午餐问题上增进了相互的了解与支持，有助于学校更好地完善食堂各项工作、进一步做好学生午餐管理工作。

为进一步提高学生食堂管理水平，强化学校和社会对食品卫生工作的监督，充分听取家长对食堂管理的建议，及时调整和改进食堂工作，促进学校食堂规范化管理，确保师生饮食安全，大张家小学5月29日举办了学校食堂开放日活动，12名学生家长参加了该活动。

首先，召开了家长座谈会，学校领导向家长介绍了食堂日常管理情况，虚心听取了家长的意见。家长们走进学校食堂实地查看了厨房环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况。学校的食品人员详细介绍了学校食堂的操作间、备餐间、洗消间、留样间、库房等，代表们查看了食堂各种记录、台账，全面了解了学校食堂餐饮管理工作及食品制作过程。

家长代表在参观了食堂、听取了工作人员对食堂管理的介绍后，都异口同声地说，没想到环境比家里的厨房还干净、安全措施比家里还到位，对这样的食堂和学校很放心、很满意。

中午家长在学生食堂就餐，亲身体会了学校食堂的运行、饭菜质量等情况，对学校的食堂管理和饭菜质量给予高度评价，对食堂的食品卫生安全感到满意放心。

学校食堂怎么吃？这一直是社会和家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，9月29日学校举行食堂一年级学生家长开放日，主动请家长进校园、进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。

一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。

顾敏校长现场回答了家长提出的相关问题，并详细介绍了食堂的管理情况。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。

金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过饮食文化的培养，培养学生良好的饮食习惯，塑造高素质的学生。

小学开放日活动总结(篇12)

根据市教育局、县教体局关于学校开放工作的通知要求，我校自2011年以来，开放日、开放周活动，以具体行动实现阳光教育、和谐教育为主旨，在全校教师认真准备下，开放日活动开展得比较成功。前来学校参加活动的家长们对校园环境和老师们的课堂教学印象深刻，给予了非常高的评价。同时，也为学校和教师提出了好的建议和意见。

下面将这次活动情况总结如下：

一、准备充分，组织到位

为了组织好每次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我校教育教学工作的支持，学校领导十分重视“教学开放日”工作，每次由校长牵头，全体教师及学生有效配合，协调合作，确保了活动的顺利开展。学校召开专题会议，商量制定和传达“开放日”活动的方案，精心准备家长会的发言稿，确立班主任加强对学生的常规教育，做好学校环境的布置，按照班级特色进行了精心的准备工作，各教研组积极组织集体备课，保证授课质量，各级根据年级特点，组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。

二、活动丰富，精彩纷呈

每次活动有六项主要活动，首先由校长向家长代表介绍了学校近几年来教育教学改革和发展壮大情况，然后听取了家长代表针对学校整体教育教学管理发表的简要看法和建议，接着各位家长在学校领导的陪同下参观了查看了校园文化建设和教师办公条件的改善情况，紧接着深入课堂，现场观摩了各年级提供的课例，最后由各级班主任组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。为了更好地提高办学水平，学校向家长代表发放了一份《家长评议调查表》，广泛征询家长的合理化建议，以利更好地改善学校的教育教学管理工作。

活动凸现了几个亮点：

一种是更优美的教育和教学环境，给父母最好的视觉效果。

家长们历来十分重视校园文化建设和师生的精神面貌。我校多年来十分重视校园环境建设。美丽的校园、浓郁的校园文化、浓厚的班级文化氛围在本次活动中得到了有效的展示。家长们对师生完整的精神面貌、丰富有效的教育环境和先进的教学设施非常满意。

二是崭新的教育理念指导下的课堂教学，给家长一个全新的“视听”感受。在课堂的每一项活动中，学生接受新知识的速度很快，学生的情绪和课堂气氛非常活跃。家长们对duo**的使用和学习计划的使用印象深刻。几乎所有的家长都对课堂教学表示了兴趣，并非常满意。

许多家长在《家长会反馈表》中盛赞课堂教学中丰富多彩的方式和举措，对老师充满了感激和感谢。

三、真诚沟通，互动双赢

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。在家长论坛上，校长向家长们汇报了学校的办学理念、特色教育、师资队伍建设、学生校园生活介绍等情况。每位家长在会上认真填写了《家长问卷调查表》，**率达到了100%。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步非常满意，特别是学科教师们的辛勤工作。

为了学校的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，并提出了中肯的建议。具体集中在两个问题上，一是进一步提高教学质量，二是希望学校多组织实践等活动。家长对学校工作提出意见和建议。我们学校会认真对待，落实整改措施，把学校的工作做得更好。

四、反馈良好，效果显著

每次活动，收效良好。

一是家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验，传播了新课程理念，展示了师生风采。

二是促进了校务公开，传递了我校接受家长和社会评价监督、推动素质教育深入发展的决心。

三是在学校、家庭和社会之间建立起长期有效的信息沟通反馈机制，争取家长、社会的理解、支持和帮助，调动家长参与学校管理的积极性，提升了学校的教育质量及社会影响力。

学校开放日是一个平台，可以缩短家长与学校的距离，开阔视野，增进相互了解。我们将继续努力工作，不断创新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

赵保乡郭凹小学

2013年5月23日

小学开放日活动总结(篇13)

家校携手共育，一直以来是培基小学传承的教育理念。每个学期我校都开展“家长开放日”活动，让家长们走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，了解子女在校的学习和生活，引领孩子快乐成长。

一、走进课堂

11月9日，三、四年段邀请家长观摩课堂。本次参与授课的有三年一班美术课、四年一班数学课、四年二班体育课。老师们高度重视，精心备课，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，了解孩子在校的学习情况，感受新课程理念下的现代课堂教学。课后，家长们观看了孩子们的早操及“五祖拳”操表演，对孩子的表现及老师上课的授课情况表示非常满意，并向学校提出了宝贵的意见。

二、家校座谈

11月9日下午第三节课中年段举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。并有效地与家长从“陪伴的误区”“怎样有质量地陪伴”进行探讨、交流，说明家长的陪伴在孩子成长中的重要性。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。也引进了家长资源，有效助力学校教育，为学生的成长和学校发展出谋献策。我们将继续努力，探索家校联系的新途径，有效地整合家校沟通的有利因素，为学生的成长提供更好的条件。

小学开放日活动总结(篇14)

经过一个多月的思考、努力和精心准备。在这个盛开的五月，我们的塔洋中心小学又迎来了一次英语家长开放日活动。

5月17日上午，在攀登英语课题组组织下，攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多**教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由主课教师上一节汇报课。通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

2、 家长应填写活动反馈表，并就辅导孩子学习英语的经验和做法与教务人员和家长进行沟通。

活动过程井然有序，老师们准备充分。在老师的组织下，学生讲话，表演，唱歌和跳舞。 气氛非常活跃。 父母经常点头和微笑。特别是一（3）班的展示，虽然该班人数不多，共30名学生，但由于主课教师符小恋老师课堂驾驭能力强，组织的活动内容丰富有趣，所以学生情绪高涨，英语对话说得流畅清晰；perform环节学生演得惟妙惟肖，教室里时时传出家长的笑声。

从活动中可以看出学生们学得很好。在符老师的精心设计下，孩子们这学期所学的能力得到了系统的展示，得到了家长们的认可。

最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词，家长再大声读出来” 把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说对一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。我相信通过这次活动，孩子们会变得更加自信和勇敢。

展览结束后，家长们自觉及时填写活动反馈表。通过整理和总结，发现家长对学校举办的活动非常满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。

有的说话时不时会露出两句英语，哼着两首英语歌谣，孩子们学习英语的兴趣很强。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登” 。同时，家长们也真诚地向班主任们提出了很多宝贵的意见，给班主任们带来了很多启发。

无论活动多么成功，也有不足之处。此次活动，还有45%左右的家长没能参加。调研组领导对此进行了深刻反思，认为主要有两个原因

1、 学校事先没有确认参加活动的家长人数，很多家长因为不能匆忙调整工作时间而错过了活动。

2、 学校在家校联系工作不够，还有相当一部分家长对攀岩英语缺乏了解，思想重视不够。

我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学开放日活动总结(篇15)

1希望春秋游能带领学生参观工厂、博物馆、纪念碑等教育和开放的活动。

2、 “家长学校”要多对家长进行一些专业辅导，让家长、学校、学生步调一致。

3.应该对学生进行更多的挫折教育，以提高他们的挫折能力。

4、 利用**灾难，教育学生明白“不抛弃、不放弃”的真正意义。

5、 开展爱心活动，让孩子以一颗“感恩的心”面对社会。

6、 加强安全意识教育，增强“自护能力”。

7加强心理健康咨询，培养集体荣誉感。

8组织学生参加公益活动。

9在活动课上，学校应加强对校外教师的素质评估。

10我希望真正开展兴趣活动，而不是把它们变成专心做作业的时间。

11能否加强对学生课间休息的管理和检查，控制过度疯狂。

教学方面

1复习课要理顺学生的各种问题，有针对性地培养学生良好的学习习惯。

2学生的时间是宝贵的，让每一分钟发挥其应有的效益是我们共同的希望——即使学生玩得更有意义。

3、 当课堂上学生出现不同的声音时，教师不敢接招，而是把学生统一到唯一答案上来，束缚了学生的思维，打击学生的学习积极性。

4、 课堂出现知识性错误。

5希望教师在课堂教学中注意培养学生的学习习惯。

6感觉电化教学没有得到充分的应用，能否得到适当的探索。

三、对我们工作的反思

家长开放日活动是学校常规工作的一部分，它既是一个展示学校各项工作窗口，也是沟通家校联系的平台，同时也是家长和社会各界对学校和各位教职员工的一次检阅。我们看到家长是非常重视也是充满期待地走进校园的，他们对每一个活动细节、每一堂课都是在认真地观察和思考，因此很多家长的意见是非常专业、非常恳切，有的也是非常不留情面的。通过学校领导和教务处在开放日活动中的检查和反馈，我们也发现了一些我们必须注意和急待改进的问题。

面对这样一次全校动员的大型活动，部分老师表现出思想上不重视，行动上不积极，准备上不充分，给家长留下了不好的印象，对活动造成了不好的影响。

开放日之前，美术科技作品展提前布置到位，公开展示课的教师也对课件、电脑、场地做好了准备，电教组检查了设备，教务处也在前一天检查了每一个教室，并对对几个准备不合格的班级给予了及时提醒，但是开放日当天早晨巡查时，仍有三个班的课桌椅未作调整，教室后面没有给家长听课留出容身之地，总务处专门配发到各班的凳子也未摆放出来，不难看出少数老师对待开放日活动的不重视、不开放、不热情、不欢迎的态度。

在教务处提前两周通知、提前一周安排集体备课的情况下，仍然有老师在上课前才慌忙地准备课件，仍然有老师不精心备课走近课堂，以致让家长对教师的教学提出强烈质疑。家长在意见中说：“希望贵校教师讲授试卷复习时能把试卷中的问题加以归整，有的放矢，有针对性地培养、校正，以便学生日后能在相同问题上得以改正。

”也就是说，即使是试卷评讲，也应该在对试卷上出现的问题经过充分地分析、归纳、整理的基础上，进行有目的、有重点、高效率的评讲与指导，而不是简单地进行订正。有家长在意见中指出个别老师教学中出现知识错误，还有家长说：“当课堂上学生出现不同的声音时，教师不敢接招，而是把学生统一到唯一答案上来，束缚了学生的思维，打击了学生的学习积极性。

”等等。我们试着分析一下：课堂出现知识错误，说明教师的专业素质欠缺，教学中不能应对不同意见，一方面说明教师的教育理念跟不上学生个性发展的要求，另一方面也反映出教师驾驭课堂的能力有待提高。

“精心准备的课尚且上成这样，平时的教学我们就不敢奢望了。”听到这样的话，大家是否也和我一样哑口无言呢？在准备时间充足的情况下，我们为什么要在工作中犯这样严重的错误？

有家长在意见薄上留言说：“学生的时间是宝贵的，让每一分钟发挥出应有的效益是我们共同的希望——哪怕是让学生玩得更有意义呢?”直指我们的教育教学活动的效率问题。

读到这样的观点，你能说父母是外行，挑剔吗？我们为什么会有刺让家长如此专业的挑出来呢？

虽然这次活动总体评价良好，但暴露出的问题尤为深刻。我们应该反思一下我们的专业精神吗？我认为上述问题应该在以下几个方面引起足够的重视：

1树立集体意识，重视各项展览活动。每一次大型活动都是学校集体形象的展示。

我们每个人都是沙市实小的形象代表。我们应该知道，良好的个人展示不仅可以提升自己，而且可以提升学校和集体的形象；坏的展示，在损伤自己的同时，也损害了学校和集体的形象。

2树立终身学习意识，重视专业发展。作为一个社会人，社会不允许我们停滞不前；作为教师，职业不允许我们无所事事。

课程改革对教师的专业素质要求越来越高，家长让孩子享受优质教育的需求也日益强烈，如果我们不自觉地加强理论学习和教育科研，而是盲目的自我感觉良好，从心理上抗拒学习和研究，我们将不能适应教育的发展。

我记得，每一次考试之后，都有老师首先是找试题的问题，然后是找学生、家长的问题，很少主动反思自己的教学有什么问题。听课学习之后交给教科室的听课记录，有的一个年级组同一个版本，甚至个别备课组的教学反思也互相参考和抄袭。如果我们不养成思考习惯、自省的习惯，如果我们不能正视自身存在的问题并致力于不断改进，个人的专业发展是不可能的，如此，我们这个教师集体的整体水平也会大打折扣！

三。树立开放的心态，重视与家长的沟通。从家长热情洋溢的意见与建议中，我们看到家长是非常渴望有更多的机会能与老师沟通和交流的，他们很希望能更好地配合学校的教育。

因此，我们应该认识到，教师和家长是以儿童教育为基础的合作伙伴，教师和家长应该形成良性的互动与合作关系。家长中有许多也是教育的专家、行家，即使他们不是教师，但对孩子教育问题，许多家长思考也已相当深入。我们不要盲目的以为家长是外行，以为我们的教学问题轮不到他们来指手画脚和说三道四。

负责任的家长可以通过观察孩子回家后做业的顺序和情绪来判断孩子学习兴趣的变化；可以通过和孩子日常交流了解教师的教学方法和教育观念，家长可以通过研究孩子的作业情况来发现教学中存在的问题，甚至老师怎么布置作业，也可以反映出他的教学理念。聪明的父母也可以成为我们工作中的好老师和好朋友。尊重家长的意见，积极主动地与家长沟通，可以在教育思想上互相影响，在教育方法上互相借鉴，在教学效果方面得到及时反馈，最终可以使我们的工作事半功倍。

教务处、教科室

2008年6月5日

小学开放日活动总结(篇16)

按照县局“精细化管理质量提升年”活动实施方案，学校根据实际情况于20xx年9月28日举行了“家长开放日”活动。通过这次活动，进一步加强家校沟通，融合互动，家长了解了学校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。特作如下小结：

一、领导重视，精心组织。

学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。

二、活动丰富，家长欢迎。

这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与实践等多个环节。教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学、体育、英语等多个学科。家长参观了学校校园和“各室”，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。此外，教师代表向家长庄严承诺：拒绝有偿补习，减轻学生过重学业负担，杜绝体罚和变相体罚，全体教师签订了《师德承诺书》。因为学校教室的空间有限，所以学校只邀请了部分家长，但很多没有邀请的家长也积极来到学校，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。

三、评价客观，反映热烈。

为了充分了解和征求家长的意见，学校举行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

存在问题：由于学校校舍紧张，空间有限，导致不能接待所有的家长参与，这也是我们下一阶段要解决的问题。

小学开放日活动总结(篇17)

今天难得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8点，早早到学校，踏进校门，眼前一片光明：刚刚洒了清水的地面；穿戴整齐的迎宾学生行礼迎接；整洁壮丽的教学楼，从楼上直下一楼醒目的红色横幅，映入眼帘；过道两旁两列宣传展板前，已被陆陆续续早来的家长们围拢。

隆冬季节，我穿着笔挺的校服，在路上还有点的冷瑟瑟的感觉，来到学校，已在学校工作了十几年的我，看到这一幕，还顿时有了点烘烘的暖意。这是我校第一次举办的“家长开放日”，也可以说是我区的先例，学校领导早在一个月前，已动员全校老师积极准备，今天终于召开了，领导和老师也都有美好的期盼。

现在准备8:30的会议还早。我放下车，去办公室喝杯热水，等会议开始。此时，透过窗户望去，车前的两栋楼已经整齐地覆盖了整个巨大的空间，煞是壮观。有多少学生就有多少家长啊，近3000啊！

八点十五，我和老师们说笑着来到后操场，（按照安排，家长先到操场开会），主席台上，“xx小学家长开放日欢迎您”的电子显示屏格外醒目。家长们按固定的顺序排好了队。校长致欢迎辞后，法制院长和家长代表先后致辞。家长们聚精会神地听着，不时地讨论：

“哟，学校什么时候铺了塑胶跑道啊―――”。

半个小时后，家长们按照安排，参观了我校的童趣俱乐部、舞蹈室、美术室等兴趣小组活动及各项功能室、展板荣誉展示，家长们兴致地谈论着，从表情可以看出，他们已对我校的快速发展有由衷的认可。

到了10点，家长们来到各自孩子所在班级，教室门前，早已摆好老师的材料，孩子的作业，家长们进行展览。让家长们了解我们老师平时工作的任务：备课本、作业批改、阅读笔记、听课本、会议记录本、班主任工作日志、班级掠影、学生作品文集、教师成长档案等，家长们翻阅着，讨论着，张张默许认可的表情，让我也感到，作为老师平时工作的辛苦得到家长认可的满足。

最后，家长们进入教室，先**我校的几个大型活动的**及我校的宣传片，然后就开始了家长们最关心的一节，数学语文老师的说课，我精心准备的说课，终于能给家长们展示了。通过平时一节课课件演示，加上我科学易懂的语言，充分让家长们了解我们平时如何和孩子们共同来进行学习活动的，如何用先进的教学理念，先进的教学设备，和学生们一起度过充满情趣，充满快乐的每一节课堂的。讲完，台下暴满热烈的掌声，在掌声中，我感到种无比的自豪感，满足感，又一次能得到家长的认可，再辛苦也无憾。

最后，我和家长们沟通了学生平时学业、兴趣及如何管理孩子等情况，家长们兴致未了，到了12点，结束后，还有部分家长不愿离去。

家长们，有你们的认可，我们老师有信心、能能力把我们的孩子培养成才，有你们的支持，我们学校会创造出更大的辉煌！

小学开放日活动总结(篇18)

“家长开放日”是光明小学家校沟通的传统特色，一直受到广大家长的欢迎。为进一步增进家校联系，让家长更好地了解学校，了解教师，了解孩子，学校于 6月1日下午，开展了以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为目的的家长开放日活动。活动共有五个版块组成：

课后练习、交流与评价、课堂教学、家长心里辅导、社区走访。

一、大课间操现活力。孩子们整齐划一地做着武术和乒乓球练习，家长们用手机拍摄了一个又一个精彩快乐的瞬间。

二、沟通评议重客观。李丽副校长为家长代表作了《家校心连心教育手拉手》的报告，和家长们交流家庭教育的重要性，用真实的事例，深入浅出的说明孩子的教育需要家庭和学校，父母和老师的协同配合。家长们积极参与，客观真实的填写评议表，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对孩子在学校的点滴进步感到非常满意。

三、课堂教学展风采。学校的36个班都对家长开放。家长充分感受到近年来办学条件的改善和教师教学观念的转变。课堂上老师们声情并茂地引导，孩子们积极主动地探索，借助多**技术，让课堂围绕＂核心素养＂，创设了轻松愉悦的学习环境，为学生搭建展示自我的舞台。

家长认真听讲，记笔记，关注孩子和教学，脸上洋溢着幸福。

四、专家心理辅导同成长。我们聘请的全国心理学会张小贤教授为家长做了《家长心理健康公益讲座》家长们仔细聆听，认真做笔记，脸上流露出满意的笑容。

五、社团活动显特色。

足球——是我校的特色活动项目，今天我校聘请了我市著名的足球教练现场为足球小将们现场指导足球技巧，孩子们学的认真，家长看的出神。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要是促进了家长与学校的沟通，搭建了通畅信息的桥梁，多方位地促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更好的育人氛围。

小学开放日活动总结(篇19)

通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解校园文化的机会，有利于家长和学校配合对学生进行共同、共向教育。回顾本次教学开放日及作业展评活动，对本次活动总结如下：

1、 精心策划，积极准备，确保活动的有效性。

学校制定了开放日活动及作业展评活动方案，各班主任针对学校的方案积极制定自己的班级方案，对学生家长发出邀请，各位授课教师充分准备教学活动，确保活动效果。

2、 家长们积极主动，活动也不错。

前来参加活动的家长人数多，参与面广。听了教学开放课堂，看了校园，参与了体育大课间，观摩了学生的作业，对学校、教师评价都较高，对学校各方面都很满意，希望学校多开展类似的家校合作与联系的活动。

3、 教学开放日与作业展回顾

家长走进校园，亲临孩子们的学习环境，参观了孩子们的教室、实验室、微机室、**室、舞蹈室，走进了孩子们的学习生活，看了孩子们亲手绘制的粉笔画、手抄报、手工作品，亲自聆听了学校给予孩子们的各项表彰，参与学校体育大课间活动，学生和家长共同参与。让家长看到孩子的希望和活力，对学校工作给予充分肯定。

公开课堂教学环节中，任课教师精心准备，以学生为主体，尽量让学生表达自己想法，通过提出有效的问题，引导学生自己解答；启发学的思维，引发学生的**行为，如：对小数进行简便计算，由学生**出整数运算定律对小数运算中同样适用；小组讨论活跃热烈，师生交流自然和谐。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

课后，家长们的反馈都表示非常良好，比较满意课堂教学的模式，同时给了学校很多很好的建议，需要改进的方面：如学生的书写、学生的语言组织，对学生的表扬和鼓励。

四、需改进的方面：

1、有的老师教学认真，但过于严肃。如果能多些亲和力就更好了。

2有些学生在课间活动中会说脏话，今后要加强教学。

三。希望老师关注学生的写作姿势，教给学生简单的写作要领。

4、个别教师提问面窄，不能面向全体学生。教师应该多提问平时不敢发言的学生，而且对学生的回答进行鼓励，做出正确的表述，从而引导跟不上思路的学生的思考。

5教学中更多的实动手作业和要求，注重学生知识的学习，也更多的实学生实际操作能力的培养。

回顾整个活动，我们达到了预期的目标。我们可以看到家长对学校教师的教学工作给与了充分肯定，并提出了一些意见和建议。认真反思家长提出的意见，找到解决办法，努力做得更好。

2016年11月20日

小学开放日活动总结(篇20)

为了展示校本研修成果，提升学校的教育教学质量，加强学校、教师、家长之间的沟通。近(27)日，康庄美地小学开展了“走进课堂，共同成长”主题的家长开放日活动，活动当天，145名学生家长走进教室，聆听老师讲课。

活动中，家长们参与了语文课中的识字大比拼、阅读交流、作文赏析等教学活动，感受数学课上，数字的分解游戏、分数在生活中的应用，还亲身体验了体育课中的花样跳绳、龙舞基本功练习，以及音乐课中的互动与交流等。

“老师们讲的太好了，看到自己家的孩子上课很活跃，我很放心。”课堂上，老师们新颖、活跃的教育教学方法，使得孩子们积极参与其中，也赢得了家长们的掌声。

除此之外，重庆悦凯教育教师张朝，还给家长们带来了一堂家庭教育课。课堂上，他从赏识教育、如何做合格的父母、儿童心理分析等方面，通过例举生活实例，用幽默、通俗的语言，为家长们深入浅出地讲解了在家庭教育中，要关注孩子的情绪、学习习惯等重要问题，并为家长开展科学、有效的家庭教育，提供合理化建议。“原来家庭教育如此重要，这节课上的太值了，以后我要积极配合学校，共同帮助孩子成长!”一位家长表示。

“这次会议的目的，不仅是向家长们展现康美课堂教学探索与实践的效果，更重要的是让家长参与其中，并有针对性地开展家庭教育培训，达到家校携手共同培养孩子的目的。”该校校长沈利谈到。

小学开放日活动总结(篇21)

三。善于启发和诱导，使学生易于理解；

4教师语言清晰响亮，讲解清楚，重点突出，思路清晰；

5能够留出足够的时间让孩子们使用自己的大脑；

6能照顾广大学生，及时进行道德渗透。

三、家长意见反馈，情真意切

通过对四、

五、六年级共93分问卷调查数据的汇总和分析，我们发现：

1家长对学校整体情况评价良好（53%满意，47%满意）；

2家长对校风校纪评价良好（47%满意，53%满意）；

三。家长认为学校教育教学质量较好（47%满意，53%满意）；

可以看出，大多数家长对学校的整体表现表示认同和赞赏。

此外，从家长对学校和老师的建议中得知：

1、许多家长从活动中受益。家长们从活动中了解到孩子在学校的学习和生活是非常难得的！ 、 从校容校貌和校长的讲座中，了解了学校办学的很多想法和成果。

、 从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。帮助孩子学习是我们父母的责任。 还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应，让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。

2一些家长发现孩子有问题。如课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小 、 上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题等。同时，也有家长认为，作为家长，他们没有尽到自己的责任，今后会更加关注孩子的学习和行为。

三。有的家长认为学校对家庭教育的引导不够。有几位家长认为它很差，58%的家长认为更好。

当然，也有不少家长开诚布公地提出了一些意见和建议

1加强对学生的安全教育，提高安全防范意识；学校加强管理，完善设施，保护儿童安全；

2重视学生的思想道德教育和良好行为习惯的培养；春季小学家长开放日总结

三。多组织文体活动，促进学生全面发展；

4完善学生公共活动场所（包括运动场）；注意厕所卫生；取缔校内小卖部；

5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子；注重培养学生的学习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会；

6希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科的教师；缩小班级规模，减轻教师负担，让学生学得好；

7学生坐姿不规范，握笔不正，希望老师严格要求；在课堂上注意学生的学习习惯（如写作）；希望科技教师像班主任一样关心和爱护每一个孩子；

8、进一步加强英语教学；建议老师用麦克风讲话。

同时，学校管理者也从一些活动中发现了问题

1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603，其余班级未满10人。其中最多的班级为13人（502），最少的班级为4人（403），未达到学校规定的底线人数（活动在工作日时间，家长大多忙于工作）。

2、个别教师上课时，对细节的教学活动安排（如分小组合作学习）不够合理，个别教师的教学语言表达（如普通话、简洁明了、目标明确）水平还需要提高。

四、重视家长建议，积极改进

从家长的问卷调查信息来看，大多数家长对小学的未来充满信心和期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的，但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸 、 希望学校多开展家长开放日活动，多开展群体性的文娱、体育活动，让孩子健康、快乐成长 、 衷心地希望马小越来越好，早日办成全市一流学校！

这种期望是对我们学校的有力支持，是我们学校发展的沉重责任和动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

为了真正落实为家长、为学生的服务意识，学校将对家长反馈的问题进行认真分析，查找原因，制定整改措施，分解任务，责任到人（后附表），尽快解决存在问题。

通过这个开放日，家长和学校增进了相互了解，促进了双向交流，实现了共同教育的目标。通过这次活动，学校得到了锻炼，树立了学校的良好形象，促进了学校办学水平的提高。

今后，我们将借鉴活动经验，将家长开放日活动常规化、深化化，加强家校沟通，提高家校工作水平。

大班开放日活动总结

太阳升起，今天又是全新的一天，近期的工作已结束，我们不能忘记做好工作的最后总结，总结正确反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性的认识，从而达到总结的目的。那么工作总结我们究竟该如何才能写好它呢？推荐你看看以下的大班开放日活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班开放日活动总结 篇1

为了增进幼儿园和家长的联系与沟通，让家长不断获取新的教育理念和教育信息，更好地达到家园配合。4月15日，我园面向全园家长开展了为期半天的儿童活动。

在这次半日活动中，各班老师根据幼儿的年龄特点，注重动静交替，将课程游戏化的理念融入到各项活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快。活动中家长们饶有兴致地对孩子们的晨间游戏、户外锻炼、盥洗、点心、集体教学、游戏活动等方面进行了全面观摩，并与孩子们一起学习、一同游戏;同时，老师就孩子在园的学习与生活情况，与家长做了沟通与交流。观摩活动结束时，各班老师给家长发放《家长半日开放观摩活动反馈表》，请家长提出好的建议或意见，帮助教师进一步提高保教育工作水平。

通过本次活动，家长们更直接地了解幼儿在园的半日活动情况，他们纷纷表示对老师的感谢之情，同时也体会到家长参与幼儿园活动的必要性。今后，我们将继续支持幼儿园工作，共同促进幼儿健康成长。

大班户外家长开放日活动总结

桃花年年笑春风，又到父母开放的日子。xx年4月19日下午，万红幼儿园举行了大班家长开放日活动，邀请家长近距离感受幼儿园生活，和孩子一起共同体验童年的快乐。

活动分两个环节进行。第一个环节：儿童体育锻炼，篮球运动展示是一大亮点。

孩子们个个精神抖擞、活力四射，一个个篮球不停地在孩子们手中跃动，划出一道道弧线。整齐的团队，多变的队形，饱满的热情，充分展示了丰富的幼儿园生活。

第二环节：教学活动。家长还观摩了老师精心准备的教学活动，万红大一班的美术活动《纸扇diy》形式新颖，孩子们做的纸扇创意十足!

大二班的语言活动《老鼠娶新娘》故事诙谐幽默，孩子们听的津津有味;大三班的数学活动《交集》生动有趣，让孩子们在游戏中明白了交集的含义;大四班的数学活动《快乐购物》内容贴近孩子生活，活动中孩子玩的不亦乐乎;大五班的数学活动《美丽的花园》两位老师语言生动幽默，获得了家长的好评;云盘分园大一班的数学活动《美丽的蝴蝶》家长和孩子共同参与，体验到了活动的乐趣;大二班的美术活动《快乐的小螃蟹》，孩子们一起动手，制作了可爱的小螃蟹。

活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性，同时把尊重孩子、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐。

本次家长开放日活动，是家长、老师、孩子间的一次亲密接触，不仅让家长了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园的沟通力，拉近了幼儿园与家长的距离，为幼小衔接奠定了良好的基础。相信在家里一起，万红幼儿园的孩子们一定会走向美好的明天！

大班户外家长开放日活动总结

为了让家长零距离观察和了解孩子在幼儿园的学习和生活表现，更好地促进家庭接触。4月15日下午，桂华中心幼儿园举行大班家长开放日活动。

家长开放日以三个环节呈现。第一环节，老师向家长介绍活动设计意图及活动中需要家长配合的注意点;第二环节，老师们语言生动有趣，激发幼儿创作灵感，由浅入深地引领其积极探索。三个班老师共同研讨，精心准备，大一班展示《创意环保袋》、大二班展示《我爱青花瓷》、大三班展示《美丽的青花瓷花瓶》。

家长静静聆听，还幼儿一个安静、轻松的学习与创作环境;第三环节，家长有感而发，畅所欲言，留下了宝贵的反馈建议。

这次活动受到家长们的好评。家长开放日，让家长走进幼儿园，注重教育；贴近孩子，倾听心声；走进课堂，参与评价。使家长真正走近了幼儿园，缩短了家园之间的距离， 形成了家园的合力，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基础。

大班户外家长开放日活动总结

促进儿同的全面发展和健康成长是家庭合作的共同目标。为了更好地实现这一目标，同时，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活，加强幼儿园与家长的联系与沟通。4月8日上午，黄台中心幼儿园高年级班举行了为期半天的家长开放活动。

家长开放日活动前，大班年级组全体教师齐聚一堂，共同商量开放日的活动细则，希望在开放日有限的时间内全方位的展示幼儿在园生活，让家长多角度地了解大班幼儿的学习特点，为此各班教师都做了精心的准备。在半天开放活动当天，家长不仅参与了孩子的晨间区域活动和体育锻炼活动，还参与到了孩子的集体教学活动中，在绘本阅读活动中感受阅读对孩子重要性，在数学中体验游戏化教学的乐趣，丰富多彩的活动让家长深深体会到了亲子共活动的乐趣。

通过此次家长半日开放活动，不仅让家长对孩子有了纵向、横向的比较，也让家长进一步了解了幼儿园大班教育教学活动的特点，拉进了教师与家长的距离，更拉进了幼儿园与家长的距离，得到了家长的一致好评。

大班户外家长开放日活动总结

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。3月29日，武宁县第二幼儿园开展了大型家长开放日活动。。

家长们分别从晨间接待、区域活动、集体教学活动、入厕、喝水、午餐等各个环节了解孩子在园的生活、学习、游戏情况。活动过程中，家长看到了孩子有序的参与各种活动，了解了幼儿园在“关注儿童”教育理念下学习活动的组织形式，感受到了幼儿园教育的特色。

本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏、幼小衔接讲座等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动包括教学和于乐，充分体现了儿童的主观参与性。

同时，把尊重孩子、相信孩子、给孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育理念传递给家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时在此基础上还可以也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。

本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离.

本次开放日活动全方位地向家长展示了幼儿的在园情况，让家长亲眼见证了孩子的成长，真切的感受到老师们对孩子的关爱，了解了幼儿园新型的教育理念和科学的教育方法，增强了家长对幼儿园工作的认同和支持，架起了家园共育的桥梁。

大班开放日活动总结 篇2

上周六，我们学校举行了一次难得的大班开放日活动，让家长们近距离了解孩子在学校的生活和学习情况。这是一次非常成功的活动，参与人数众多，反响热烈。

这次大班开放日活动的目的是让家长们更好地了解他们的孩子在学校中的表现，并与老师们进行密切沟通。我们希望通过这个机会，家长能够亲眼目睹孩子们在学校中的成长，并对他们给予更多的关注和支持。

活动当天，学校将大班教室装饰得像是一个小动物园。桌子上摆放着各种有趣的动物玩具，并配上鲜艳的彩纸，给人一种非常欢快的氛围。每个孩子还亲手制作了一只小动物手偶，用来给家长们表演小小戏剧，让他们了解孩子们的创造力和想象力。

活动开始后，每个孩子都引领自己的家长走进教室，展示他们的学习成果。孩子们非常自豪地向父母展示他们最近完成的作品，比如各种绘画作品，手工制作和写字练习。孩子在看到家长们对自己付出的努力表示赞许的时候，脸上洋溢着自信和幸福。

家长们也非常兴奋地参与到活动中来。他们会被分成小组，跟着孩子们的学习计划一起学习，有时还会和孩子一起完成一些作品。这样的互动让家长们更好地理解孩子的学习内容，并能够更有针对性地辅导他们。

除了学习成果展示，每个班级还设计了一系列有趣的小游戏，让家长们和孩子一起参与。例如，班级设置了一个“读书俱乐部”，孩子和家长可以一起读书，点评故事情节。还有一个“儿童厨房”，孩子和家长可以一起制作简单的点心，增进亲子之间的感情。

在活动的最后，学校还举办了一场小型的音乐会。每个班级都准备了一段精彩的音乐演奏，并邀请家长们一起参与。家长们和孩子们手拿乐器，一同演奏出了美妙的音乐。这样的互动让家长们更好地感受到自己孩子的兴趣爱好，并有机会一起参与其中。

通过这次大班开放日活动，家长们对孩子在学校中的表现有了更加全面和深入的了解。他们看到了孩子们的努力和进步，对孩子们未来的发展充满了信心。同时，这次活动也让家长们和教师们之间的沟通更加顺畅，双方得以更好地合作，共同促进孩子的成长。

作为学校的一名老师，我深感这次大班开放日活动的重要性和意义。通过这样的活动，我们可以让家长们更好地了解孩子们在学校的情况，使家校之间的联系更加紧密。同时，我们也能够更好地展示学校的教学成果，并获得家长们的支持和认可。

在未来，我们学校将继续努力，举办更多类似的开放日活动，为家长们提供更多了解孩子在学校生活和学习情况的机会。我们相信，通过家校的合作，我们的孩子将有一个更加美好和成功的未来。

大班开放日活动总结 篇3

家长开放日已经结束了，经过活动的展示让家长更充分的了解孩子在园的表现，拉近了家长与老师、幼儿园的距离。本次的开放日活动还是比较成功的，通过每一个环节的组织、展示，家长们的感受也非常直观、清楚，在反馈单中，也看见了家长的好评。现在进行以下总结：

1．充分准备：在家长开放日前3天，我们就通知家长，让家长可以充分的调配好时间，如果不来的家长，教师做好调查工作，尽量让每一位家长都能参加。从开放日当天的反馈来看，家长的参与度还是很高的，也比较乐意有这样的机会可以走进幼儿园，同时很多家长也要求多一些这样的开放日活动。

2．活动的选择：本次我们选择了一个教学活动儿童诗《请进来》，在课前我精心准备了活动教具、ppT等。这首儿童诗句式简单、重复，比较好记。在整个活动中我以猜谜的形式吸引孩子的兴趣，并且让孩子们了解每个动物都有自己的特点，以这个特别的.部分来进行猜谜。整体的教学氛围很好，孩子们兴趣很浓厚，特别是之后的仿编环节，孩子们都能说出较完整的仿编诗句。在活动中也注意让每位孩子都有发言、表现的机会，尽量关注到每一个孩子的能力发展。

户外活动我们结合了班级的特色活动开展亲子轮滑乐。让家长和孩子们一起轮滑，一起乐起来。快乐溜溜溜——开始的时候请孩子们先自由滑，捡障碍物，两两结对等；我们一起来——请家长排队站成障碍物，孩子在中间绕S穿行。或者家长两两结对面对面，搭成山洞，孩子们从山洞中钻过去……通过这样的活动拉近了老师与家长、孩子之间的距离，增进了亲子之间的情感。

3．默契配合：在生活活动环节我们班内三位教师默契配合，外出活动时保育员阿姨也细心的为每位孩子背上垫上毛巾，教室、门口、厕所都有老师细心指导。

4．真挚交流：活动结束后，我们与家长进行了交流，向家长介绍了今天活动的一些流程，及两节活动的设计意图。还交流了开学到现在孩子总体的一些表现，对于班级里“新闻播报”“讲故事”“折纸”等特色活动的开展情况，也感谢家长平时的配合。

活动开展还是很成功，家长们都给予了肯定，从活动中我们也得到很多反馈，家长也在反馈单中提出了许多宝贵的意见：希望能经常开展这样的活动，让家长可以及时了解孩子在园的表现；多对孩子进行关注，给孩子表现的机会……更多的是感谢老师的辛苦付出，也欣慰孩子的成长。

通过家长开放日这样的活动，促进了家园之间的关系，清晰的了解到孩子在园的表现，也明白了教师日常工作的过程，为家园合作搭建了友谊的桥梁。

大班开放日活动总结 篇4

幼儿园大班家长开放日活动总结

此次家长开放日活动由各班班长进行集体教学活动。桔子一班在漂亮整洁、设施齐备的烘焙房制作了美味的蛋糕;桔子二班进行了经典绘本阅读《大熊的拥抱节》，学习了礼仪在日常生活中的重要性;桔子三、五班学习了科学活动《有趣的数独》，通过寻找规律，探索数独的秘密;桔子四班学习了《桔子九班玩了《格子游戏》，拼摆行、间、格的挑战游戏;桔子八班有趣的语言活动《逃家小兔》，讲述了小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事，却道出了妈妈对宝贝爱的深沉的感人情节;桔子十班以《独一无二的我》为切入点，鼓励宝贝做自信乐观的自己;桔子十一班的科学活动《盒子里究竟有什么》，让幼儿通过比较、聆听、观察、思考的方式，感知物品的比重。

幼儿园大班家长开放日活动总结

中班家长开放日活动，活动以班级为单位进行，由各班班长主持。首先，各班老师感谢家长们从百忙之中抽出时间来参加孩子的半日开放活动，让老师们感受到对自己工作的理解和支持，班长向家长们介绍了班级情况、本阶段的工作重点、大班详细向家长讲解幼小衔接的实施方案和本学期大班把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强培养孩子良好的行为习惯，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，向家长们提出要求，家园共同配合，为幼儿进入小学打好基础。中班向家长们介绍了这一年龄段幼儿的特点并开展了各种亲子游戏，在活动中家长积极参与，体验亲子游戏的乐趣，大中班的幼儿还向家长们展示了课间操，让家长更全面了解孩子在园学习生活情况，增加老师与家长共同了解的机会。也为将来的家园互动、家园合作奠定了基础。273名幼儿家长参加了半日开放活动。

幼儿园大班家长开放日活动总结

为了让家长更加全面地了解孩子的在园情况,促进家园共育,让孩子们在快乐又有意义的环境中学习和成长，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，2016年3月29日，武宁县第二幼儿园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。

通过家长开放日活动，家长们对教师的工作有了更具体的了解，在一个个细微的环节中，他们深刻感受到了老师的辛苦，同时也对班级的工作有了更客观的认识。不仅促进了幼儿园教育、保育工作的发展，更重要的`是搭建了家园沟通的桥梁。

本次活动，教师们以晨间户外活动、早操律动、晨间谈话、教学展示、区域活动、等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价，也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。同时也促进了幼儿园保教质量的不断提升，相信在家园共育下，第二幼儿园的孩子们一定会更棒!

幼儿园大班家长开放日活动总结

为了使家长更好地了解孩子在园的学习、生活及成长情况，增进幼儿园和家长的联系与沟通，更好地达到家园配合，搭建“幼儿园孩子家长”共育的桥梁。山阳幼儿园于4月19日上午开展了大班家长半日开放活动。

本次开放活动，各班教师都充分考虑了生活环节的合理化、幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，活动安排做到了动静交替，使孩子们学得轻松，玩得愉快。

瞧!户外活动的操场上可热闹啦，孩子们开心地进行着户外混龄活动，家长们则忙着用相机记录下自己宝贝的美好时光，更有家长索性和孩子们一起玩起了游戏，共同体验童年的乐趣。

家长们最期待的是孩子集体学习活动，为了给与幼儿更多展示机会，本次学习活动实行同一个学习活动分批进行：一半的幼儿先进行学习活动，另一半去专用活动室活动。结束后，再交换过来。老师们利用多种有趣的互动游戏，把孩子们带进了学习探索的活动氛围中，师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动，给家长们留下了深刻的印象，家长们快乐的笑声更是给孩子、老师最大的肯定。

短短一上午的活动，让家长们看到了孩子们积极参与和快乐学习的场景，感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关怀!活动开放的时间是有限的，但家长的赞叹声却是连绵不断的。活动结束后，教师和个别家长还进行了讨论交流，共同探讨育儿的教育方法。

通过半日活动，使家长们增进了对幼儿园工作的感性认识，增添了对幼儿园的关注，进一步了解了幼儿园一日生活的各个环节，对幼儿园的各项工作也更理解和支持。同时，也让孩子们在家园互动的氛围中体验了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。

幼儿园大班家长开放日活动总结

2016年4月20日，成都市第十九幼儿园举行了大班的家长开放活动，邀请家长走入幼儿园观摩孩子们的半日活动,更好地做到家园共育。

本次大班家长开放活动以幼儿早操活动、集体教学、年级走班游戏等丰富多彩的形式，向家长展示孩子们在园的学习生活。

早操活动不仅是孩子们进行身体锻炼的有效活动，也是幼儿园一道亮丽的风景线，各班的孩子们和老师们展示了他们最饱满的精神状态以及健康活泼、积极向上的风采。

集体教学活动《时钟滴答滴》中，始终以孩子为主体，让孩子通过自主探索促进其主动学习。教师以游戏作引导，循序渐进的让孩子们学会了整点和半点以及时针、分针的运行规律;以操作为手段，让孩子从感知入手，与爸爸妈妈共同制作“在家作息时间表”，培养了孩子珍惜时间的好习惯。

走班游戏是孩子们的最爱!游戏中，孩子们玩得开心，家长们看得满意。“环球美食屋”里，“吃货”来了一群又一群;“咕咚嘉年华”的各式游戏，让孩子们流连忘返;“魔仙堡”中的装扮游戏吸引着孩子们不断尝试。孩子们通过走班游戏，实现了自主的选择游戏内容，共同收集游戏材料、分享材料，在游戏中自由选择角色、扮演角色。家长们通过走班游戏，看到了孩子们自主学习、适应环境、人际交往等能力的提高，纷纷鼓励孩子，并参与到游戏中去，体验孩子们的纯真世界。

通过半日活动，使家长们增进了对幼儿园工作的感性认识，增添了对幼儿园的关注，进一步了解了幼儿园一日生活的各个环节，对幼儿园的各项工作也更理解和支持。同时，也让孩子们在家园互动的氛围中体验了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。相信，本次家长开放活动能进一步搭建起家园沟通的桥梁，使我园的保教工作踏上一个新台阶!

大班开放日活动总结 篇5

2018-2019学年度第二学期大班“家长开放日活动”总结

4月10日，我们举行了下学期大班家长最后一次开放日活动。

一、区角活动形式多彩，

本次家长开放活动是在茶韵飘香最后次主题下进行，经过前期经验的积累，孩子们对中国的茶文化有了丰富的理解认识，本次开放活动前期，老师先梳理日常活动孩子感兴趣的点，以及需要提升方面，的搜集各种材料，支持幼儿进行操作。比如主题第一周，孩子了解了中国的茶艺文化，学会了泡茶，这是孩子的已有经验，老师需要结合已有经验帮助孩子拓展经验，延伸兴趣点。在开放日活动中，设置了制作奶茶、柠檬茶的小摊位，孩子可以制作不同的茶饮品，制作的饮品直接分享给其他区角的幼儿，伴随着浓韵的茶香幼儿沉浸在活动中。

工艺美术区的活动也是如此，它融合了孩子们早期的创作经验，为孩子们制作、绘画、粘贴等提供了丰富的物质支持。

社会区开设的是小茶馆，分设相应角色，小客人在里面可以自己泡茶喝茶，面点师制作传统糕点，增设特色小吃扩充游戏材料，服务员负责结算和招待，家长开放日玩的时候孩子在里面活动非常有序，小茶馆的生意十分火爆。孩子们的这种状态，是由于在日常社会活动中积累的经验，以及不断优化规则、丰富素材的结果。

二、教育活动生动活泼

在教育活动上选择上也经过考虑，选择了一首贴合季节的歌曲《歌唱春天》，在开放日之前，进行了评课，改进了教学设计，融入家长参与的互动环节。在活动中充分给予每一位幼儿展现机会，活动气氛热烈，幼儿积极性也很高。通过本次备课上课，我充分意识到，要想取得好的教育活动效果，充足的准备，提前研究，高昂的热情，良好的互动是至关重要的因素。

3、 家长参与幼儿园教育教学的意识很强

在本次家长开放活动中，家长可以充分感受到，区角游戏中许多材料是家长帮助提供的，如各种茶叶、茶具，都成称为幼儿操作材料。

在丰富的活动中家长看到自己提供的用具被孩子真正使用起来，孩子获得了进步，配合参与幼儿园教育的意识更加强烈，使得家园合作的纽带更加紧密。

这个开放日还存在一些不足

亲子游戏的物质传递忽视了其适用性。在《报纸转转转》游戏中，出现报纸破碎导致大部分家长无法正常参与游戏。

在亲子游戏眼疾手快中，过早出局的家长等待时间过长，对出局的家长幼儿可以进行趣味小互动。

大班开放日活动总结 篇6

在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中和其他孩子一起进行活动一起玩游戏，我们的这些孩子真是长大了。

在此次家长开放日活动中，我更为直观的看到了家长对孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的班主任，作为一个51人班级的主要负责人，我深感责任重大。

在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。

在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的活动方案序对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈、律动表演、儿歌领读、示范课展示以及幼儿作品展览。通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。

三、与家长深入交谈，听意见，谋改进在家长开放日的最后，为了了解家长的心声，我们与家长进行了深入的座谈，对每位孩子的在园表现进行了概括性的汇报，聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞之言，但我们知道自己的工作还有很多不足之处，家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们的联系方式，方便家长与我们随时进行沟通，使我们能够想家长之所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。

今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于自己经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方面不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。

由于我班幼儿即将升入小学，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。

看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

家长反馈意见：

班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意，通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，可以直观地看到孩子 和老师之间的互动，并且多数家长都很希望幼儿园能经常搞一些类似开放日这样的拉近家园之间距离的活动。现将家长对班级工作很满意的地方总结如下：

1、对跳绳、九连环这种活动很是赞同，特别是跳绳活动，很多家长反映孩子在家非常喜欢跳，孩子一开始对跳绳都不感兴趣，也不会跳，现在孩子们都跳得很入门了。

2、幼儿园的接送制度、安全制度、家园沟通工作等很到位，幼儿园的室内外环境很温馨。

3、孩子各方面习惯养成培养的很好：吃饭安静又干净;上课回答问题举手，饭后收拾桌子，帮老师收拾垃圾等等。

与此同时，家长们也对班级和幼儿园工作提出了一些建议或者意见，汇总如下：

1、这种接送形式使得家长与老师的沟通少了一些。

解决方法：有问题还请家长不要不好意思，早上接孩子时间我们会有两个老师在教室，您可以找其中的一个老师了解情况。

2、建议开放日活动多搞几次，一学期3—4次最好。

3、增加一些写字、算术等知识的学习。

在下学期会加入点写数字、编应用题等有关内容，但写字我们不会教的。

4、建议能否下午开放，免得孩子哭闹。

幼儿园做考虑。

5、有两名家长提议幼儿园是否开展特长班。

大班开放日活动总结 篇7

大班集体室外家长开放日活动总结

为了增进幼儿园和家长的联系与沟通，让家长不断获取新的教育理念和教育信息，更好地达到家园配合。4月15日，我园向全园大班家长开放了幼儿半日活动。

在这次半日活动中，各班老师根据幼儿的年龄特点，注重动静交替，将课程游戏化的理念融入到各项活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快。活动中家长们饶有兴致地对孩子们的晨间游戏、户外锻炼、盥洗、点心、集体教学、游戏活动等方面进行了全面观摩，并与孩子们一起学习、一同游戏;同时，老师就孩子在园的学习与生活情况，与家长做了沟通与交流。观摩活动结束时，各班老师给家长发放《家长半日开放观摩活动反馈表》，请家长提出好的建议或意见，帮助教师进一步提高保教育工作水平。

通过本次活动，家长们更直接地了解幼儿在园的半日活动情况，他们纷纷表示对老师的感谢之情，同时也体会到家长参与幼儿园活动的必要性。今后将继续支持幼儿园的各项工作，家园共育，共同促进孩子们健康成长。

大班集体室外家长开放日活动总结

桃花年年笑春风，又到家长开放日。2016年4月19日下午，万红幼儿园举行了大班家长开放日活动，邀请家长近距离感受幼儿园生活，和孩子一起共同体验童年的快乐。

活动分两个环节进行。第一环节：幼儿的体能操篮球操展示是一大亮点。孩子们个个精神抖擞、活力四射，一个个篮球不停地在孩子们手中跃动，划出一道道弧线。整齐的队伍，变幻的队形，饱满的热情，这一切都充分展示了丰富的幼儿园生活。

第二环节：教学活动。家长还观摩了老师精心准备的教学活动，万红大一班的美术活动《纸扇DIY》形式新颖，孩子们做的纸扇创意十足!大二班的.语言活动《老鼠娶新娘》故事诙谐幽默，孩子们听的津津有味;大三班的数学活动《交集》生动有趣，让孩子们在游戏中明白了交集的含义;大四班的数学活动《快乐购物》内容贴近孩子生活，活动中孩子玩的不亦乐乎;大五班的数学活动《美丽的花园》两位老师语言生动幽默，获得了家长的好评;云盘分园大一班的数学活动《美丽的蝴蝶》家长和孩子共同参与，体验到了活动的乐趣;大二班的美术活动《快乐的小螃蟹》，孩子们一起动手，制作了可爱的小螃蟹。

活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性，同时把尊重孩子、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐。

本次家长开放日活动，是家长、老师、孩子间的一次亲密接触，不仅让家长了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园的沟通力，拉近了幼儿园与家长的距离，为幼小衔接奠定了良好的基础。相信在家园共育下，万红幼儿园的孩子会走向更美好的明天!

大班集体室外家长开放日活动总结

为了让家长零距离观察、了解孩子在幼儿园学习及生活表现情况，更好地推进家园联系。2016年4月15日下午，桂华中心幼儿园开展大班段家长开放日活动。

家长开放日以三个环节呈现。第一环节，老师向家长介绍活动设计意图及活动中需要家长配合的注意点;第二环节，老师们语言生动有趣，激发幼儿创作灵感，由浅入深地引领其积极探索。三个班老师共同研讨，精心准备，大一班展示《创意环保袋》、大二班展示《我爱青花瓷》、大三班展示《美丽的青花瓷花瓶》。家长静静聆听，还幼儿一个安静、轻松的学习与创作环境;第三环节，家长有感而发，畅所欲言，留下了宝贵的反馈建议。

此次活动得到幼儿家长的一致好评。家长开放日，让家长走进幼儿园，关注教育;走近孩子，倾听心声;走进课堂，参与评价。使家长真正走近了幼儿园，缩短了家园之间的距离， 形成了家园的合力，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基础。

大班集体室外家长开放日活动总结

促进孩子全面发展，让孩子健康成长是家园合作共同的目标。为了更好地落实此目标，同时也为了让家长更好地了解孩子的在园生活，增进幼儿园与家长间的联系和沟通。4月8日上午黄埭中心幼儿园大班年级组举行了家长半日开放活动。

家长开放日活动前，大班年级组全体教师齐聚一堂，共同商量开放日的活动细则，希望在开放日有限的时间内全方位的展示幼儿在园生活，让家长多角度地了解大班幼儿的学习特点，为此各班教师都做了精心的准备。在半天开放活动当天，家长不仅参与了孩子的晨间区域活动和体育锻炼活动，还参与到了孩子的集体教学活动中，在绘本阅读活动中感受阅读对孩子重要性，在数学中体验游戏化教学的乐趣，丰富多彩的活动让家长深深体会到了亲子共活动的乐趣。

通过此次家长半日开放活动，不仅让家长对孩子有了纵向、横向的比较，也让家长进一步了解了幼儿园大班教育教学活动的特点，拉进了教师与家长的距离，更拉进了幼儿园与家长的距离，得到了家长的一致好评。

大班集体室外家长开放日活动总结

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。2016年3月29日，武宁县第二幼儿园开展了大班组家长开放日活动。。

家长们分别从晨间接待、区域活动、集体教学活动、入厕、喝水、午餐等各个环节了解孩子在园的生活、学习、游戏情况。活动过程中，家长看到了孩子有序的参与各种活动，了解了幼儿园在“关注儿童”教育理念下学习活动的组织形式，感受到了幼儿园教育的特色。

本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏、幼小衔接讲座等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时在此基础上还可以也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。

本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离.

本次开放日活动全方位地向家长展示了幼儿的在园情况，让家长亲眼见证了孩子的成长，真切的感受到老师们对孩子的关爱，了解了幼儿园新型的教育理念和科学的教育方法，增强了家长对幼儿园工作的认同和支持，架起了家园共育的桥梁。

大班开放日活动总结 篇8

大班家长开放日活动总结范文

让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要，是素质教育的核心，下面是小编为大家精心收集的大班家长开放日活动总结，供大家参考，希望大家喜欢。

大班家长开放日活动总结范文(一)

孩子进入大班已经三个多月了，为了让家长了解孩子升入大班后的表现，让家长更多了解孩子在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我们今天对家长开放了半日活动。通过这次半日活动，我进行了一个反思。

这是家长本学期第一次来园参加幼儿的半日活动，也是我们本学期第一次向家长全面开放活动，因此，我们从晨间活动——户外锻炼，教学活动，从每一种材料的选择到每一句语言的过渡，我们都能积极准备，对于每个活动的环节我们丝毫不松懈。

我们班的幼儿活泼、好动，比较聪明、思维活跃，上课时回答问题比较积极会动脑筋，于是我选择了数学活动《有趣的空间对应》。本次活动我首先通过引导幼儿复习横向、竖向排序(按箭头方向报数)，初步感知空间、位置概念。 之后引导幼儿观察探索，自由讨论，请个别幼儿讲述自己家的门牌号。再导入森林公寓，出示PPT图片，让幼儿观察横向箭头和竖向箭头，并了解它们的意思，最后使幼儿感知小动物的空间方位，给小动物的门牌进行编号。为了巩固知识，在最后环节我给幼儿准备了游戏“小动物搬新家”，请幼儿根据小动物的意愿来给小动物搬家，再次引导幼儿巩固练习按箭头所指的横向、纵向方位进行标记。在活动中，我尽量给予每个孩子机会。但是还做得不深入，家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子，让每个孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会。小朋友在爸爸妈妈面前特别认真，家长也反映孩子比以前进步了很多。但活动中还存在许多不足：活动后我更加深刻了解到要加强学习，更新观念，把先进的教育理念落实到具体的教与学的行为之中。

在本次家长半日活动中，我从中总结了几点经验：

1.本次科学活动一开始时，原本打算让幼儿在门口排好队，再随着音乐的播放而进入活动室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼儿看到自己的家长在，个别幼儿便对自己的要求松懈了，于是整个场面就处与比较混乱的局面。由于时间原因，我也就直接带领幼儿进入自己的座位。有一位幼儿没有找到座位，甚至急得哭了起来。在以后的活动中，我得提前和孩子们沟通好，如果自己的'座位让别人坐下，没关系，只要找到空座位就好。

2.让内向的孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

3.活动中，每个环节我们都应该安排得当。让孩子的情绪稳定而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。

虽然存在着许多经验上不足、理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好!

大班家长开放日活动总结范文(二)

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，我园举行“家长开放半日活动”我根据班内幼儿的年龄的实际特点，设计了一节数学课《几月几号》和一节科学课《地球生病了》，为了幼儿和家长互动活动并延伸了课后活动《如何给地球治病》，从本次活动中发现了许多问题，自己本身也有许多不足，总的有以下几方面的缺点，现将本次家长开放日活动做一简单总结：

一、参与情况：

本次家长开放日活动大部分幼儿参加，大部分家长参与，有家长都填了回执单，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。

二、课程安排：

本班第一节数学课《几月几号》，早上幼儿的精神比较好，看到自己的爸爸妈妈在这里听课，心情更好，所以今天比较活跃。第二节课是科学课《地球生病了》，我打算安排的是两节课。安排两节课会有让幼儿休息的时间，幼儿不会那么的累，上课也不会那么没精神了，给我的感觉一上午都是在上课，幼儿一点休息时间都没有。

三、对教材选择恰当：

儿童是一个主动的，有能力的学习主体，应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。基础教育的课程改革越来越向纵深发展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前：课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。各种课程理论和实践形容层出不穷。20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体。

四、在教学中应让每个孩子都能主动发展：

总的来说这个半日活动还是进行的比较顺利，有家长都交了回执单，在幼儿园的工作和课程活动安排来看家长的满意度达到了90%;大班的学习任务大部分家长都是听园里的安排，有少数部分家长还是觉得我们的学习任务比较合理。

让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要，是素质教育的核心。因此，在教学活动中，要改变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识，发现问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。这样，可能培养幼儿的创造能力、想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展，为进入小学打下一个坚实的基础。

五、教学中应要采取多种形式，促进幼儿发展：

游戏性强的有趣的多种教学形式，是激发幼儿学习兴趣的关键。因此，在教学活动中，老师要根据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并根据幼儿能力的强弱，因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，采取的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很理想。

六、驾于课堂的能力和基本功不够，在语言组织上不够精练，自己只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的积极性。需在以后的教育教学活动中不断加强和完善，积极主动地参加一些教育教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累经验，不断完善自己，使自己尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。

总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主人，即要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自己的活动和积极主动的学习，使其身心获得和谐发展。

大班家长开放日活动总结范文(三)

上周，我们大班组进行了本年度的家长开放日展示活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师幼团结、和谐、向上的精神风貌。

早上八点，家长们准时入园。我们组织的是《跳绳》的晨间活动，因为此项体育技能是大班幼儿必修技能。通过半学期的教师、幼儿、家长共同努力，幼儿的差距明显拉大，能干的能持续跳100下以上，而努力欠缺的幼儿则连持续跳2下都是问题。为了让家长能够清楚的认识到自己幼儿的不足点和与其他幼儿之间的差距。我们以小组选拔、全班竞赛、个别示范等多种方法向家长展示了孩子间的能力差距以及努力方向。

在早操环节，家长们更是对孩子们精神、到位的广播操表演赞不绝口。我不禁感叹到：孩子真的长大了!面对众多家长的围观，不再是畏畏缩缩，而是落落大方。每个人都用自己最良好的风貌去展示自己所学的本领。每个孩子都比往日聚精会神，动作有力而标准。

在教学活动环节，我们展示的是儿歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音乐活动《种瓜》。我执教的语言活动，由于在团队合作式教研讨论中有过多次的教案研磨和试教经验，相对比较成熟。孩子们无论是学习兴趣还是课堂氛围都相对比较好，很对家长的反馈意见中也给了较高的评价。

在户外活动时，我们组织了民间游戏《抬花轿》。因为孩子们之前有过相关的游戏经验，所以我们的游戏规则就由孩子自己来诠释说明。第一轮是孩子的小组自由活动，第二轮进行了小组竞赛活动，家长们的加油声此起彼伏，每个爸爸妈妈都在为孩子们加油。最后一轮，我们更是邀请了爸爸妈妈的加入，开展了抬花轿的亲子游戏，将本次活动推向了高潮。

本次“家长开放日”活动，显得更为成熟稳重，多了几分自然流露，少了几分紧张。借着这次“家长开放日”活动的举行，又一次增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。 为家园共育搭建起了交流的平台。

2024小学开放日活动总结(必备十五篇)

时间快得如白驹过隙，如日月穿梭，这一阶段的工作马上就要结束了，需要我们针对这一时期的工作，进行认真总结，总结是对生活，学习，工作当中一些问题的思考，也是帮助我们积累更多的经验。在写自己的工作总结要注意哪些方面呢？小编特意收集和整理了2024小学开放日活动总结(必备十五篇)，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小学开放日活动总结 篇1

今天难得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8点，早早到学校，踏进校门，眼前一片光明：刚刚洒了清水的地面；穿戴整齐的迎宾学生行礼迎接；整洁壮丽的教学楼，从楼上直下一楼醒目的红色横幅，映入眼帘；过道两旁两列宣传展板前，已被陆陆续续早来的家长们围拢。

隆冬季节，我穿着笔挺的校服，在路上还有点的冷瑟瑟的感觉，来到学校，已在学校工作了十几年的我，看到这一幕，还顿时有了点烘烘的暖意。这是我校第一次举办的“家长开放日”，也可以说是我区的先例，学校领导早在一个月前，已动员全校老师积极准备，今天终于召开了，领导和老师也都有美好的期盼。

现在准备8:30的会议还早。我放下车，去办公室喝杯热水，等会议开始。此时，透过窗户望去，车前的两栋楼已经整齐地覆盖了整个巨大的空间，煞是壮观。有多少学生就有多少家长啊，近3000啊！

八点十五，我和老师们说笑着来到后操场，（按照安排，家长先到操场开会），主席台上，“xx小学家长开放日欢迎您”的电子显示屏格外醒目。家长们按固定的顺序排好了队。校长致欢迎辞后，法制院长和家长代表先后致辞。家长们聚精会神地听着，不时地讨论：

“哟，学校什么时候铺了塑胶跑道啊―――”。

半个小时后，家长们按照安排，参观了我校的童趣俱乐部、舞蹈室、美术室等兴趣小组活动及各项功能室、展板荣誉展示，家长们兴致地谈论着，从表情可以看出，他们已对我校的快速发展有由衷的认可。

到了10点，家长们来到各自孩子所在班级，教室门前，早已摆好老师的材料，孩子的作业，家长们进行展览。让家长们了解我们老师平时工作的任务：备课本、作业批改、阅读笔记、听课本、会议记录本、班主任工作日志、班级掠影、学生作品文集、教师成长档案等，家长们翻阅着，讨论着，张张默许认可的表情，让我也感到，作为老师平时工作的辛苦得到家长认可的满足。

最后，家长们进入教室，先**我校的几个大型活动的**及我校的宣传片，然后就开始了家长们最关心的一节，数学语文老师的说课，我精心准备的说课，终于能给家长们展示了。通过平时一节课课件演示，加上我科学易懂的语言，充分让家长们了解我们平时如何和孩子们共同来进行学习活动的，如何用先进的教学理念，先进的教学设备，和学生们一起度过充满情趣，充满快乐的每一节课堂的。讲完，台下暴满热烈的掌声，在掌声中，我感到种无比的自豪感，满足感，又一次能得到家长的认可，再辛苦也无憾。

最后，我和家长们沟通了学生平时学业、兴趣及如何管理孩子等情况，家长们兴致未了，到了12点，结束后，还有部分家长不愿离去。

家长们，有你们的认可，我们老师有信心、能能力把我们的孩子培养成才，有你们的支持，我们学校会创造出更大的辉煌！

小学开放日活动总结 篇2

我校于20xx年4、月17日上午举行了首次家长开放日活动。在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长的欢迎。全校师生也为此投入了极大的热情。

本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次家长开放日活动呈现许多新亮点、新变化，现总结如下：

（一）开放班级多。

全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定，并得到了高度评价，家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛活跃；

2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学。

4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5、师生关系融洽、和谐、平等。特别是通过本次活动、家长们对新教师、对实习老师有了新的认识，消除了之前因对老师不了解而产生的误会、担心，这将促进我们学校今后的教育教学工作更加顺利地开展。

（二）学生家长能够积极参与。

在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手头的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，坐在教室的后面认真聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有30多位家长参与。

家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。

具体总结如下：

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强学生德育工作，让孩子学会做人，注重对学生的身心健康教育问题；

3、希望各位老师能以各种方式经常与家长沟通，了解孩子学习情况。

4、三、四年级家长提的最多的是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子们的学习。希望校园能安静些。

5、在尽可能的情况下，不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。

小学开放日活动总结 篇3

家校携手共育，一直以来是培基小学传承的教育理念。每个学期我校都开展“家长开放日”活动，让家长们走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，了解子女在校的学习和生活，引领孩子快乐成长。

一、走进课堂

11月9日，三、四年段邀请家长观摩课堂。本次参与授课的有三年一班美术课、四年一班数学课、四年二班体育课。老师们高度重视，精心备课，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，了解孩子在校的学习情况，感受新课程理念下的现代课堂教学。课后，家长们观看了孩子们的早操及“五祖拳”操表演，对孩子的表现及老师上课的授课情况表示非常满意，并向学校提出了宝贵的意见。

二、家校座谈

11月9日下午第三节课中年段举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。并有效地与家长从“陪伴的误区”“怎样有质量地陪伴”进行探讨、交流，说明家长的陪伴在孩子成长中的重要性。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。也引进了家长资源，有效助力学校教育，为学生的成长和学校发展出谋献策。我们将继续努力，探索家校联系的新途径，有效地整合家校沟通的有利因素，为学生的成长提供更好的条件。

小学开放日活动总结 篇4

我校于5月7日成功的举行了家长会开放日活动。这次开放日，以感恩教育为中心，以多媒体演示为载体，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他们的一致好评。

本次家长进课堂总结如下：

一、精心策划，细心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我部教育教学工作的支持，校长组织老师进行了研究。定下“让生命充满爱”的主题，我们精心地制订了家长会方案，制作了电脑软件。各任课教师和生活指导老师都按照班级家长会方案进行了精心的展示准备工作。

二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。

家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我班通过教室环境的布置，展示了班级的文化氛围和学生的在校生活。家长对师生饱满的精神面貌、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非常满意。

三、采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

由于准备充分，家长会后交流得也十分成功，家长们对我校的教育教学工作非常满意。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。

本次家长开放日活动中，有许多家长表扬我校老师工作认真负责，小孩转变快，进步大，我们会借家长开放日成功的东风，在以后工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。

小学开放日活动总结 篇5

20xx年4月15日，我校二年级举行了家长开放日活动。在全体高二师生的精心准备下，在家长的支持和参与下，活动圆满结束。

本次活动主要分为讲故事比赛和安全教育两部分。活动旨在激发学生学习、**的兴趣，增长科技、安全方面的知识，开拓视野;引导学生形成热爱科学、热爱生命的情感和态度，并树立远大的理想。

同时，希望利用“开放日”这一载体，展示学校的教育观;让家长亲历子女在校的学习和生活，走进学校，参与教育;加强家校间的联系，促进学校教育教学质量的提高。

我们以年级为单位，围绕“科技探秘，放飞梦想系列活动之科技故事大家讲”这一主题进行了讲故事比赛，学生、教师、家长共同参与其中。选拔出的15位参与决赛的选手依次为大家带来了精彩的科技故事，有关于静电的预防的，关于3d打印技术的应用的，还有关于爱迪生、爱因斯坦、阿基米德等发明家的发明小故事的。选手们所讲的故事声情并茂，赢得了在场所有同学、老师和家长的热烈掌声。

讲故事比赛结束后，我们邀请武警官兵对二年级学生进行安全教育。教官将自己身边真实发生的事情作为例子分享给同学们，告诫同学们要注意交通安全、用火用电安全，珍惜生命，远离危险的地方。接下来，五位指导员进行了线路展示，他们整齐的军姿赢得了同学们的钦佩。

最后，我们的学生也在教官的指导下参加了训练，感受到了军队的严明纪律。

家长开放日结束后，学生、老师和家长都表示收获颇丰。本次活动是学生开阔视野，锻炼语言表达能力，逐步养成热爱生活的精神态度的机会。对教师们来说，是一次提高业务水平的机会，二年级组全体教师发挥团队的合作力量，组织好此次活动，向家长们展示了建青教师的风采和建青学生蓬勃向上的精神面貌。

有家长表示，通过这样的活动，了解了孩子在学校的学习和生活状况，对孩子有了更深的了解。同时，家长开放日活动也为家校之间的有效沟通提供了良好的平台。

今后，我们将继续努力，多举办类似的活动密切家校间的交流，不断加强家校间的理解与合作，共同促进孩子们的健康成长。

小学“家长开放日”活动总结

为推进学校“真教育，见行动”的进一步落实，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议意见，促进我校办学水平科学、均衡、可持续发展。为了校园安全得到保证,我校从20xx 年5月5日至5月11日期间举办“校园开放日”活动。活动内容从几方面展开：

1. 召开家长会。

教学办公室安排每个班级召开家长会，老师向家长介绍学校的教育教学情况。向家长汇报、交流学生学习、生活、成长等情况，平时通过**、微信等多种****进行沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。

2. 参观各功能室

各专房负责人带领家长参观学校的教育教学设施和教学环境，展示现代教育教学的多样性。通过参观全面开放的电脑室、图书馆、**室、美术室、综合实践室等专用教室，在专用室负责教师的介绍下让家长亲身感受校园的育人氛围和学校的巨大变化，增进对学校的了解。

3. 开放课堂教学

我们的教育教学活动对学生家长完全开放。上课前，学校会提前向家长分发课程，让家长根据自己的兴趣选择听课。让家长体验教师不同的教学风格和轻松愉快的课堂氛围。教学活动将结合家长会的召开进行。同时，我们还将为学校几位青年教师开办一个班，作为示范班。

4. 成果展示。

学校利用学生大课间、兴趣小组等活动，通过展板、作品展示、体育技能表演等方式，展现学生才艺和本校师德师风建设先进人物、教育教学能手、优秀班主任风采，展示我校近年来在真教育、师生同学**规、教师素质提升、校园文化建设和学校安全等方面取得的成果，让家长感受学校的发展和学生的进步。

5. 开设校长接待日。

我校于5月4日5月11日期间开设“校长对话日”,倾听教师、学生、家长心声,让师生在参与学校发展的活动中获得归属感,增强主人翁意识,让家长在与校长面对面交流中,为提高办学质量出谋献策。有定点、定人，专人记录、梳理交流中提出的问题和看法，能解决的立即解决，不能马上解决的要解释清楚，并分步解决。

家长开放日活动不仅拉近家长与教师之间的距离，而且能够让家长对学校的教育教学方式有了全面的了解，在今后的教育教学中能够更加积极、主动的配合学校的教育教学工作。今后，我们会在孩子成长的时当时机再举办一次家长开放日活动。

20xx年11月20日上午，在学校领导和全体教师的精心准备下，我校20***x学年度上期“家校携手共育英才”家长开放日活动如期举行。本次开放日旨在促进家校沟通，增进互信，共同促进学生全面发展。

11月20日早晨，虽然空气中还流动着丝丝的寒意，但陈家坪小学的校园却已人声鼎沸，暖意融融。在学校领导的热烈欢迎下，150多名家长应邀早早来到学校，走进教室。本次开放日活动，家长们共听取了早会和16个班级的48节课，听课内容涵盖了包括语文、数学、英语在内的所有学科。

我校老师精心准备，以精湛的教学技能和先进的教学方法，或激情奔放、或娓娓引导、或循循善诱、或以身示范，一堂堂精彩纷呈的课堂如一道道精美的教学大餐，向家长们展示了陈家坪小学品质课堂建设、课程整合的最新成果，展示了陈家坪小学全体教师最优秀的风采。

大课间活动期间，不少家长还兴致盎然地走进操场，和老师们、孩子们一起活动，一起锻炼，他们或跳绳、或摇绳，一起享受着我校阳光体育的乐趣，分享着孩子们健康成长的快乐。

课余休息时间，家长们兴致勃勃的参观了我校校本教材写字课程成果展示，对孩子们的书法作品赞不绝口，对我校教育教学的新举措给孩子们带来的进步给予了充分的肯定。

公开课活动结束后，家长代表和学校领导齐聚一堂。王剑平副校长向家长们介绍了我校近一年来在教育教学活动中取得的丰硕成果及学校的规划和愿景，解答了家长们在教育孩子上遇到的种种困惑。交流中，家长们对我校的教育成果和老师们的教学能力给予了高度的评价，尤其是对老师们的辛勤付出表示了由衷的感谢。

纷纷表示：“将孩子送到陈家坪小学感觉非常满意、非常幸福。”

本次家长开放日活动是我校落实和推进区教委关于课程整合，推进素质教育战略部署，促进学生全面发展的重大活动。相信在区教委的领导下，在广大家长的支持下，通过全校教师的共同努力，陈家坪小学一定会更快更好的发展，在教育质量和办学水平上更上台阶，取得更大的进步。

小学开放日活动总结 篇6

为加强社会监督，改进和加强学校食堂食品安全管理工作，提高学校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小开展食堂家长开放日活动，5名学生家长代表参加了该项活动。

活动中，，随后家长一行走进该校食堂，进行实地参观，查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后，家长代表品尝了学生们的早餐。早餐后，家长代表就食堂开放日活动作感受发言，对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定，同时就有幸参加本次活动表示了感谢。

此次学校食堂开放日活动，旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识，积极宣传学校食品安全监管工作成效，让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况，以增强他们对食品安全的监督和防患意识，确保青少年儿童健康成长。

为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。

这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。

最后，家长代表和学生排队午餐，体验学生吃营养餐的真实情况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。

本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多**教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。

该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。

近日，崇德小学在学校食堂启动了第二个家长开放日活动。来自全校56名家长参加了活动。活动中，家长们听取了食堂管理员朱忠明的介绍、参观了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了学生午餐的制作与配送过程。

活动结束后，家长们对学校食堂的各个工作环节表示肯定，同时提出合理化建议。此次活动，让家长与学校在学生的午餐问题上增进了相互的了解与支持，有助于学校更好地完善食堂各项工作、进一步做好学生午餐管理工作。

为进一步提高学生食堂管理水平，强化学校和社会对食品卫生工作的监督，充分听取家长对食堂管理的建议，及时调整和改进食堂工作，促进学校食堂规范化管理，确保师生饮食安全，大张家小学5月29日举办了学校食堂开放日活动，12名学生家长参加了该活动。

首先，召开了家长座谈会，学校领导向家长介绍了食堂日常管理情况，虚心听取了家长的意见。家长们走进学校食堂实地查看了厨房环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况。学校的食品人员详细介绍了学校食堂的操作间、备餐间、洗消间、留样间、库房等，代表们查看了食堂各种记录、台账，全面了解了学校食堂餐饮管理工作及食品制作过程。

家长代表在参观了食堂、听取了工作人员对食堂管理的介绍后，都异口同声地说，没想到环境比家里的厨房还干净、安全措施比家里还到位，对这样的食堂和学校很放心、很满意。

中午家长在学生食堂就餐，亲身体会了学校食堂的运行、饭菜质量等情况，对学校的食堂管理和饭菜质量给予高度评价，对食堂的食品卫生安全感到满意放心。

学校食堂怎么吃？这一直是社会和家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，9月29日学校举行食堂一年级学生家长开放日，主动请家长进校园、进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。

一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。

顾敏校长现场回答了家长提出的相关问题，并详细介绍了食堂的管理情况。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。

金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过饮食文化的培养，培养学生良好的饮食习惯，塑造高素质的学生。

小学开放日活动总结 篇7

xx中心小学一直以来都十分重视家校联系，每个学期都开展“家长开放日”活动，让家长们亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子、倾听心声，走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，家校心连心，引领孩子快乐成长。

一、传播家教知识，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小学一年级家长齐聚一堂，参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈教导主持，邀请xx市教师进修学校的陈老师为家长们作《陪伴是最好的教育》的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准”

“陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述，说明陪伴孩子在孩子成长中重要性。

二、 家校座谈有实效。

一年级的讲座结束后，就接着举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

三、为家长提供课堂看点。

11月10日，五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五年级老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，感受新课程理念下的现代课堂教学。

四、家长义务奉献有热情。

每位家长都是优秀的教育资源，家长来自不同的工作岗位，有着丰富的人生阅历，广泛的兴趣爱好和特色绝活。这是每一位学生身边最宝贵的资源。

11月10日，二——六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行授课。或介绍保健知识、消防安全知识、法律知识……或开展富有教育意义又不失生动有趣的感恩主题教育，或讲解安海文化历史，或走近“110”，或展示手工艺术，或了解与初中生活的链接……内容丰富、精彩纷呈、别开生面，孩子们的兴致盎然，也彻底开了眼界。这一项创新举措既让家长了解了学校，也把家长的专业知识和技能引入课堂教学，丰富了课程内容，提高了家校共育水平家长助教。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流、学习了教子育女的经验，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。

我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校同心，和谐共育，将家校工作做得更好!

小学开放日活动总结 篇8

通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解校园文化的机会，有利于家长和学校配合对学生进行共同、共向教育。回顾本次教学开放日及作业展评活动，对本次活动总结如下：

1、 精心策划，积极准备，确保活动的有效性。

学校制定了开放日活动及作业展评活动方案，各班主任针对学校的方案积极制定自己的班级方案，对学生家长发出邀请，各位授课教师充分准备教学活动，确保活动效果。

2、 家长们积极主动，活动也不错。

前来参加活动的家长人数多，参与面广。听了教学开放课堂，看了校园，参与了体育大课间，观摩了学生的作业，对学校、教师评价都较高，对学校各方面都很满意，希望学校多开展类似的家校合作与联系的活动。

3、 教学开放日与作业展回顾

家长走进校园，亲临孩子们的学习环境，参观了孩子们的教室、实验室、微机室、**室、舞蹈室，走进了孩子们的学习生活，看了孩子们亲手绘制的粉笔画、手抄报、手工作品，亲自聆听了学校给予孩子们的各项表彰，参与学校体育大课间活动，学生和家长共同参与。让家长看到孩子的希望和活力，对学校工作给予充分肯定。

公开课堂教学环节中，任课教师精心准备，以学生为主体，尽量让学生表达自己想法，通过提出有效的问题，引导学生自己解答；启发学的思维，引发学生的**行为，如：对小数进行简便计算，由学生**出整数运算定律对小数运算中同样适用；小组讨论活跃热烈，师生交流自然和谐。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

课后，家长们的反馈都表示非常良好，比较满意课堂教学的模式，同时给了学校很多很好的建议，需要改进的方面：如学生的书写、学生的语言组织，对学生的表扬和鼓励。

四、需改进的方面：

1、有的老师教学认真，但过于严肃。如果能多些亲和力就更好了。

2有些学生在课间活动中会说脏话，今后要加强教学。

三。希望老师关注学生的写作姿势，教给学生简单的写作要领。

4、个别教师提问面窄，不能面向全体学生。教师应该多提问平时不敢发言的学生，而且对学生的回答进行鼓励，做出正确的表述，从而引导跟不上思路的学生的思考。

5教学中更多的实动手作业和要求，注重学生知识的学习，也更多的实学生实际操作能力的培养。

回顾整个活动，我们达到了预期的目标。我们可以看到家长对学校教师的教学工作给与了充分肯定，并提出了一些意见和建议。认真反思家长提出的意见，找到解决办法，努力做得更好。

2016年11月20日

小学开放日活动总结 篇9

1希望春秋游能带领学生参观工厂、博物馆、纪念碑等教育和开放的活动。

2、 “家长学校”要多对家长进行一些专业辅导，让家长、学校、学生步调一致。

3.应该对学生进行更多的挫折教育，以提高他们的挫折能力。

4、 利用**灾难，教育学生明白“不抛弃、不放弃”的真正意义。

5、 开展爱心活动，让孩子以一颗“感恩的心”面对社会。

6、 加强安全意识教育，增强“自护能力”。

7加强心理健康咨询，培养集体荣誉感。

8组织学生参加公益活动。

9在活动课上，学校应加强对校外教师的素质评估。

10我希望真正开展兴趣活动，而不是把它们变成专心做作业的时间。

11能否加强对学生课间休息的管理和检查，控制过度疯狂。

教学方面

1复习课要理顺学生的各种问题，有针对性地培养学生良好的学习习惯。

2学生的时间是宝贵的，让每一分钟发挥其应有的效益是我们共同的希望——即使学生玩得更有意义。

3、 当课堂上学生出现不同的声音时，教师不敢接招，而是把学生统一到唯一答案上来，束缚了学生的思维，打击学生的学习积极性。

4、 课堂出现知识性错误。

5希望教师在课堂教学中注意培养学生的学习习惯。

6感觉电化教学没有得到充分的应用，能否得到适当的探索。

三、对我们工作的反思

家长开放日活动是学校常规工作的一部分，它既是一个展示学校各项工作窗口，也是沟通家校联系的平台，同时也是家长和社会各界对学校和各位教职员工的一次检阅。我们看到家长是非常重视也是充满期待地走进校园的，他们对每一个活动细节、每一堂课都是在认真地观察和思考，因此很多家长的意见是非常专业、非常恳切，有的也是非常不留情面的。通过学校领导和教务处在开放日活动中的检查和反馈，我们也发现了一些我们必须注意和急待改进的问题。

面对这样一次全校动员的大型活动，部分老师表现出思想上不重视，行动上不积极，准备上不充分，给家长留下了不好的印象，对活动造成了不好的影响。

开放日之前，美术科技作品展提前布置到位，公开展示课的教师也对课件、电脑、场地做好了准备，电教组检查了设备，教务处也在前一天检查了每一个教室，并对对几个准备不合格的班级给予了及时提醒，但是开放日当天早晨巡查时，仍有三个班的课桌椅未作调整，教室后面没有给家长听课留出容身之地，总务处专门配发到各班的凳子也未摆放出来，不难看出少数老师对待开放日活动的不重视、不开放、不热情、不欢迎的态度。

在教务处提前两周通知、提前一周安排集体备课的情况下，仍然有老师在上课前才慌忙地准备课件，仍然有老师不精心备课走近课堂，以致让家长对教师的教学提出强烈质疑。家长在意见中说：“希望贵校教师讲授试卷复习时能把试卷中的问题加以归整，有的放矢，有针对性地培养、校正，以便学生日后能在相同问题上得以改正。

”也就是说，即使是试卷评讲，也应该在对试卷上出现的问题经过充分地分析、归纳、整理的基础上，进行有目的、有重点、高效率的评讲与指导，而不是简单地进行订正。有家长在意见中指出个别老师教学中出现知识错误，还有家长说：“当课堂上学生出现不同的声音时，教师不敢接招，而是把学生统一到唯一答案上来，束缚了学生的思维，打击了学生的学习积极性。

”等等。我们试着分析一下：课堂出现知识错误，说明教师的专业素质欠缺，教学中不能应对不同意见，一方面说明教师的教育理念跟不上学生个性发展的要求，另一方面也反映出教师驾驭课堂的能力有待提高。

“精心准备的课尚且上成这样，平时的教学我们就不敢奢望了。”听到这样的话，大家是否也和我一样哑口无言呢？在准备时间充足的情况下，我们为什么要在工作中犯这样严重的错误？

有家长在意见薄上留言说：“学生的时间是宝贵的，让每一分钟发挥出应有的效益是我们共同的希望——哪怕是让学生玩得更有意义呢?”直指我们的教育教学活动的效率问题。

读到这样的观点，你能说父母是外行，挑剔吗？我们为什么会有刺让家长如此专业的挑出来呢？

虽然这次活动总体评价良好，但暴露出的问题尤为深刻。我们应该反思一下我们的专业精神吗？我认为上述问题应该在以下几个方面引起足够的重视：

1树立集体意识，重视各项展览活动。每一次大型活动都是学校集体形象的展示。

我们每个人都是沙市实小的形象代表。我们应该知道，良好的个人展示不仅可以提升自己，而且可以提升学校和集体的形象；坏的展示，在损伤自己的同时，也损害了学校和集体的形象。

2树立终身学习意识，重视专业发展。作为一个社会人，社会不允许我们停滞不前；作为教师，职业不允许我们无所事事。

课程改革对教师的专业素质要求越来越高，家长让孩子享受优质教育的需求也日益强烈，如果我们不自觉地加强理论学习和教育科研，而是盲目的自我感觉良好，从心理上抗拒学习和研究，我们将不能适应教育的发展。

我记得，每一次考试之后，都有老师首先是找试题的问题，然后是找学生、家长的问题，很少主动反思自己的教学有什么问题。听课学习之后交给教科室的听课记录，有的一个年级组同一个版本，甚至个别备课组的教学反思也互相参考和抄袭。如果我们不养成思考习惯、自省的习惯，如果我们不能正视自身存在的问题并致力于不断改进，个人的专业发展是不可能的，如此，我们这个教师集体的整体水平也会大打折扣！

三。树立开放的心态，重视与家长的沟通。从家长热情洋溢的意见与建议中，我们看到家长是非常渴望有更多的机会能与老师沟通和交流的，他们很希望能更好地配合学校的教育。

因此，我们应该认识到，教师和家长是以儿童教育为基础的合作伙伴，教师和家长应该形成良性的互动与合作关系。家长中有许多也是教育的专家、行家，即使他们不是教师，但对孩子教育问题，许多家长思考也已相当深入。我们不要盲目的以为家长是外行，以为我们的教学问题轮不到他们来指手画脚和说三道四。

负责任的家长可以通过观察孩子回家后做业的顺序和情绪来判断孩子学习兴趣的变化；可以通过和孩子日常交流了解教师的教学方法和教育观念，家长可以通过研究孩子的作业情况来发现教学中存在的问题，甚至老师怎么布置作业，也可以反映出他的教学理念。聪明的父母也可以成为我们工作中的好老师和好朋友。尊重家长的意见，积极主动地与家长沟通，可以在教育思想上互相影响，在教育方法上互相借鉴，在教学效果方面得到及时反馈，最终可以使我们的工作事半功倍。

教务处、教科室

2008年6月5日

小学开放日活动总结 篇10

根据市教育局、县教体局关于学校开放工作的通知要求，我校自2011年以来，开放日、开放周活动，以具体行动实现阳光教育、和谐教育为主旨，在全校教师认真准备下，开放日活动开展得比较成功。前来学校参加活动的家长们对校园环境和老师们的课堂教学印象深刻，给予了非常高的评价。同时，也为学校和教师提出了好的建议和意见。

下面将这次活动情况总结如下：

一、准备充分，组织到位

为了组织好每次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我校教育教学工作的支持，学校领导十分重视“教学开放日”工作，每次由校长牵头，全体教师及学生有效配合，协调合作，确保了活动的顺利开展。学校召开专题会议，商量制定和传达“开放日”活动的方案，精心准备家长会的发言稿，确立班主任加强对学生的常规教育，做好学校环境的布置，按照班级特色进行了精心的准备工作，各教研组积极组织集体备课，保证授课质量，各级根据年级特点，组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。

二、活动丰富，精彩纷呈

每次活动有六项主要活动，首先由校长向家长代表介绍了学校近几年来教育教学改革和发展壮大情况，然后听取了家长代表针对学校整体教育教学管理发表的简要看法和建议，接着各位家长在学校领导的陪同下参观了查看了校园文化建设和教师办公条件的改善情况，紧接着深入课堂，现场观摩了各年级提供的课例，最后由各级班主任组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。为了更好地提高办学水平，学校向家长代表发放了一份《家长评议调查表》，广泛征询家长的合理化建议，以利更好地改善学校的教育教学管理工作。

活动凸现了几个亮点：

一种是更优美的教育和教学环境，给父母最好的视觉效果。

家长们历来十分重视校园文化建设和师生的精神面貌。我校多年来十分重视校园环境建设。美丽的校园、浓郁的校园文化、浓厚的班级文化氛围在本次活动中得到了有效的展示。家长们对师生完整的精神面貌、丰富有效的教育环境和先进的教学设施非常满意。

二是崭新的教育理念指导下的课堂教学，给家长一个全新的“视听”感受。在课堂的每一项活动中，学生接受新知识的速度很快，学生的情绪和课堂气氛非常活跃。家长们对duo**的使用和学习计划的使用印象深刻。几乎所有的家长都对课堂教学表示了兴趣，并非常满意。

许多家长在《家长会反馈表》中盛赞课堂教学中丰富多彩的方式和举措，对老师充满了感激和感谢。

三、真诚沟通，互动双赢

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。在家长论坛上，校长向家长们汇报了学校的办学理念、特色教育、师资队伍建设、学生校园生活介绍等情况。每位家长在会上认真填写了《家长问卷调查表》，**率达到了100%。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步非常满意，特别是学科教师们的辛勤工作。

为了学校的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，并提出了中肯的建议。具体集中在两个问题上，一是进一步提高教学质量，二是希望学校多组织实践等活动。家长对学校工作提出意见和建议。我们学校会认真对待，落实整改措施，把学校的工作做得更好。

四、反馈良好，效果显著

每次活动，收效良好。

一是家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验，传播了新课程理念，展示了师生风采。

二是促进了校务公开，传递了我校接受家长和社会评价监督、推动素质教育深入发展的决心。

三是在学校、家庭和社会之间建立起长期有效的信息沟通反馈机制，争取家长、社会的理解、支持和帮助，调动家长参与学校管理的积极性，提升了学校的教育质量及社会影响力。

学校开放日是一个平台，可以缩短家长与学校的距离，开阔视野，增进相互了解。我们将继续努力工作，不断创新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

赵保乡郭凹小学

2013年5月23日

小学开放日活动总结 篇11

今天，我们学校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备和家长的积极参与下，活动圆满完成。现在，我们将活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。这也让家长明白，孩子的教育不仅是学校的事，更使家庭的责任。

二、开放课堂

在今天的活动日，每各年级向家长开放共6节课。家长和孩子们一起感受课堂，感受我们学校教师良好的精神面貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们**了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、**孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练，乒乓球知识、技能讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。

六、参观校园、家长恳谈会

许秀真带领家长了解学校的变化，参观了班级、功能室和校园文化建设。我们组织家长们开了一个座谈会。座谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设和教学情况；教师向家长介绍了教育教学情况，并与家长交流了孩子的教育问题，对家长的困惑提出了建议；听取家长对学校和教学的建议。

本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。

七、家校联系

各班老师互相配合，采取**、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访，与家长们交流合作，寻找帮助孩子的途径，使他们也能更好地成长。

通过开放日活动，促进了家校之间的交流与沟通，拉近了老师与家长的距离，也使家长对教育有了更新的了解和认识，为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础！

小学开放日活动总结 篇12

三。善于启发和诱导，使学生易于理解；

4教师语言清晰响亮，讲解清楚，重点突出，思路清晰；

5能够留出足够的时间让孩子们使用自己的大脑；

6能照顾广大学生，及时进行道德渗透。

三、家长意见反馈，情真意切

通过对四、

五、六年级共93分问卷调查数据的汇总和分析，我们发现：

1家长对学校整体情况评价良好（53%满意，47%满意）；

2家长对校风校纪评价良好（47%满意，53%满意）；

三。家长认为学校教育教学质量较好（47%满意，53%满意）；

可以看出，大多数家长对学校的整体表现表示认同和赞赏。

此外，从家长对学校和老师的建议中得知：

1、许多家长从活动中受益。家长们从活动中了解到孩子在学校的学习和生活是非常难得的！ 、 从校容校貌和校长的讲座中，了解了学校办学的很多想法和成果。

、 从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。帮助孩子学习是我们父母的责任。 还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应，让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。

2一些家长发现孩子有问题。如课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小 、 上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题等。同时，也有家长认为，作为家长，他们没有尽到自己的责任，今后会更加关注孩子的学习和行为。

三。有的家长认为学校对家庭教育的引导不够。有几位家长认为它很差，58%的家长认为更好。

当然，也有不少家长开诚布公地提出了一些意见和建议

1加强对学生的安全教育，提高安全防范意识；学校加强管理，完善设施，保护儿童安全；

2重视学生的思想道德教育和良好行为习惯的培养；春季小学家长开放日总结

三。多组织文体活动，促进学生全面发展；

4完善学生公共活动场所（包括运动场）；注意厕所卫生；取缔校内小卖部；

5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子；注重培养学生的学习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会；

6希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科的教师；缩小班级规模，减轻教师负担，让学生学得好；

7学生坐姿不规范，握笔不正，希望老师严格要求；在课堂上注意学生的学习习惯（如写作）；希望科技教师像班主任一样关心和爱护每一个孩子；

8、进一步加强英语教学；建议老师用麦克风讲话。

同时，学校管理者也从一些活动中发现了问题

1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603，其余班级未满10人。其中最多的班级为13人（502），最少的班级为4人（403），未达到学校规定的底线人数（活动在工作日时间，家长大多忙于工作）。

2、个别教师上课时，对细节的教学活动安排（如分小组合作学习）不够合理，个别教师的教学语言表达（如普通话、简洁明了、目标明确）水平还需要提高。

四、重视家长建议，积极改进

从家长的问卷调查信息来看，大多数家长对小学的未来充满信心和期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的，但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸 、 希望学校多开展家长开放日活动，多开展群体性的文娱、体育活动，让孩子健康、快乐成长 、 衷心地希望马小越来越好，早日办成全市一流学校！

这种期望是对我们学校的有力支持，是我们学校发展的沉重责任和动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

为了真正落实为家长、为学生的服务意识，学校将对家长反馈的问题进行认真分析，查找原因，制定整改措施，分解任务，责任到人（后附表），尽快解决存在问题。

通过这个开放日，家长和学校增进了相互了解，促进了双向交流，实现了共同教育的目标。通过这次活动，学校得到了锻炼，树立了学校的良好形象，促进了学校办学水平的提高。

今后，我们将借鉴活动经验，将家长开放日活动常规化、深化化，加强家校沟通，提高家校工作水平。

小学开放日活动总结 篇13

三年级家长开放日活动，在教师们的精心准备和家长们的大力支持下，终于圆满结束。本次活动给教师带来了启发，使家长对教改有了全新的认识和了解，为学生提供了一个自由展示的空间，有效的促进了家校之间的交流和合作。现将工作总结如下:

一、学生家长能够积极参与

这次家长开放日活动是以班为单位，在学校远程教育教室进行，可以容纳所有的家长参与课堂教学活动，也满足了家长参与学校教学的需求，人数比较多。总共有60多位家长参与了活动。

二、对教师的整体评价较高

在活动中家长对教师的师德修养和业务水平给予了较高的评价。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学十分活跃；

2、能够充分发挥学生的想象力；

3、帮助学生动脑筋；

4、用多种不同的方法进行教学

5、教师和蔼可亲；

6、讲课有精神；

7、善于启发、诱导；

8、教学有经验，能抓住学生的个性特点；

9、能够照顾到大多数的学生；

10、讲解细致；

11、对家长热情；

12、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；

13、能够举一反三，使学生通俗易懂；

14、师生关系融洽、和谐、平等。

三、开诚布公的给老师提出了改进意见

在活动中家长和教师交流了许多教育方面的意见，也给教师提出了一些建议和不足：

1、严格要求学生的各种行为；

2、帮助孩子排除自卑，找回自信；

3、对不发言的学生多提问、多鼓励。

四、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍，家长向老师了解学生的情况，仅仅是家长和老师之间的一种双向交流。为了改变这种情况，真正落实为家长、为学生的服务意识，我们本次对这个环节给予特别的重视。

在活动总结中，家长说到：这次开放日活动举办得太成功了，首先，让离开了学校10多年的家长们又一次回到了自己的童年，又一次聆听到老师生动的讲课，使家长们又一次重温当年接受教育时的心情和体会。其次也让家长亲眼看到自己的孩子是怎样上课的，家长和孩子的交流使他们之间缩短了不少距离，意义深长。学生说到：这次活动，既让父母了解了学生的难处，也让孩子知道了父母的苦衷。家长开放日真让人难忘！

小学开放日活动总结 篇14

今天，我校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下，活动圆满结束，现将本次家长开放月活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。也使家长们明白，孩子的教育不只是学校的事情，更有家庭的一份责任。

二、开放课堂

今天的活动日，各年级均向家长开放一堂课（共6节）。家长与孩子们一同感受课堂，感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们观看了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。

六、参观校园、家长恳谈会

由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化，参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。组织来校家长举行了一次恳谈会。恳谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况；教导向家长们介绍教育教学情况，老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题，为家长们的困惑出点子；倾听了家长们对学校、对教学的建议。本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。

七、家校联系

各班老师互相配合，采取电话、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访，与家长们交流合作，寻找帮助孩子的途径，使他们也能更好地成长。

通过开放日活动，促进了家校之间的交流与沟通，拉近了老师与家长的距离，也使家长对教育有了更新的了解和认识，为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础！

小学开放日活动总结 篇15

xx中心小学一直以来都十分重视家校联系，每个学期都开展“家长开放日”活动，让家长们亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子、倾听心声，走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，家校心连心，引领孩子快乐成长。

一、传播家教知识，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海xx中心小学一年级家长齐聚一堂，参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈鸿莉教导主持，邀请晋江市教师进修学校的陈汉民老师为家长们作《陪伴是最好的教育》的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准” “陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述，说明陪伴孩子在孩子成长中重要性。

二、家校座谈有实效。

一年级的讲座结束后，就接着举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

三、为家长提供课堂看点。

11月10日，五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五年级老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，感受新课程理念下的现代课堂教学。

四、家长义务奉献有热情。

每位家长都是优秀的教育资源，家长来自不同的工作岗位，有着丰富的人生阅历，广泛的兴趣爱好和特色绝活。这是每一位学生身边最宝贵的资源。11月10日，二——六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行授课。或介绍保健知识、消防安全知识、法律知识……或开展富有教育意义又不失生动有趣的感恩主题教育，或讲解安海文化历史，或走近“110”，或展示手工艺术，或了解与初中生活的链接……内容丰富、精彩纷呈、别开生面，孩子们的兴致盎然，也彻底开了眼界。这一项创新举措既让家长了解了学校，也把家长的专业知识和技能引入课堂教学，丰富了课程内容，提高了家校共育水平家长助教。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流、学习了教子育女的经验，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校同心，和谐共育，将家校工作做得更好！

小学家长开放日活动总结1000字模板

创意活动的成功举办令人欣喜，我们可以开始准备写本次的活动总结了。而我们写的活动总结，为下一次活动奠定了基础。我们在撰写创意活动总结时需要从哪些方面考虑呢？考虑到你的需要，幼儿教师教育网的编辑特地编辑了“小学家长开放日活动总结”，相信你能找到对自己有用的内容。

小学家长开放日活动总结 篇1

我校于5月7日成功的举行了家长会开放日活动。这次开放日，以感恩教育为中心，以多媒体演示为载体，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他们的一致好评。

本次家长进课堂总结如下：

一、精心策划，细心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我部教育教学工作的支持，校长组织老师进行了研究。定下“让生命充满爱”的主题，我们精心地制订了家长会方案，制作了电脑软件。各任课教师和生活指导老师都按照班级家长会方案进行了精心的展示准备工作。

二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。

家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我班通过教室环境的布置，展示了班级的文化氛围和学生的在校生活。家长对师生饱满的精神面貌、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非常满意。

三、采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

由于准备充分，家长会后交流得也十分成功，家长们对我校的教育教学工作非常满意。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。

本次家长开放日活动中，有许多家长表扬我校老师工作认真负责，小孩转变快，进步大，我们会借家长开放日成功的东风，在以后工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。

小学家长开放日活动总结 篇2

今天，我校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下，活动圆满结束，现将本次家长开放月活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。也使家长们明白，孩子的教育不只是学校的事情，更有家庭的一份责任。

二、开放课堂

今天的活动日，各年级均向家长开放一堂课（共6节）。家长与孩子们一同感受课堂，感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们观看了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。

六、参观校园、家长恳谈会

由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化，参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。组织来校家长举行了一次恳谈会。恳谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况；教导向家长们介绍教育教学情况，老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题，为家长们的困惑出点子；倾听了家长们对学校、对教学的建议。本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。

七、家校联系

各班老师互相配合，采取电话、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访，与家长们交流合作，寻找帮助孩子的途径，使他们也能更好地成长。

通过开放日活动，促进了家校之间的交流与沟通，拉近了老师与家长的距离，也使家长对教育有了更新的了解和认识，为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础！

小学家长开放日活动总结 篇3

早春二月，春暖花开。3月13日，清早的实验小学校的校门欢声笑语，人头攒动，老师们、同学们陆续来到学校，开始一天的学习工作。一年级二班同学背着书包来到校门。今天不同往常，同学的爸爸妈妈不仅把孩子送到校门口，还和全班家长一起走进校园，参加一年二班家长开放日活动。

家长开放日活动是家校沟通的重要桥梁，也是实验小学教学活动的组成部分。活动邀请学生家长走进校园和孩子一同分享成长的快乐，家长可以走进课堂，和孩子一同听课；可以漫步校园，欣赏学校环境；也可以走进老师办公室，与老师沟通交流。

一年之计在于春，一日之计在于晨。一年级二班同学们到校后的第一个功课就是早读。8：30，一年级二班班主任李静老师开始带领着同学们朗读课文，巩固复习功课。李老师手执课本，目光亲切，用标准的普通话带领着同学们读课文。同学们全神贯注，用稚嫩的普通话开始朗读，教室里朗朗的读书声在教室里回荡。

朝会课是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、时事教育、常规教育、养成教育、榜样教育的课堂。今天朝会课的主题是我的梦想。科学家、钢琴家、老师、医生、画家、警察...一个个梦想从同学们口中表达出，家长们对孩子的梦想充满了期待。朝会课虽然只有短短的10分钟，但是通过持之以恒地对学生进行日常行为规范训练，帮助学生养成良好的行为习惯，循序渐进地培养学生关心同学、关心老师、关心父母、关心集体、关心学校、关心社会、关心国家的良好品质，提高学生的思想道德素质。

第一节是语文课。今天学习第五单元《动物.小鱼的梦》。班主任兼语文老师李静先把课文里的生字用PPT展示给同学们。生字里的后鼻音，多音字、卷舌音一项一项让同学们辨识，让同学们一句一句有感情地识读。认领“字宝宝”、小鱼游戏、卡片游戏等，同学们愉快地掌握了一个一个新的知识点。一年级下期既要巩固拼音学习，阅读、识字量也逐步增大，语文学习对一年级同学来讲进入了关键时期。让学生克服困难，愉快学习，牢固掌握汉语言文字，是这阶段语文教学的关键，李老师在这方面有独到之处。李老师注重通过语文教学开展对学生的美育教育，更注重良好习惯的培养。语文课上李老师讲解课文、提问学生、带领诵读，教材字词意的教学内容伴随着优美语言文字意境，自然而然流淌进每个学生的心田。打牢基础、培养良好习惯一直是李老师的教学理念。“一张白纸，一定要画出最美的图画”，李老师从学生入校第一天开始，在书写一笔一划开始，严格规范学生写字，发动家长让学生反复克服作业脏乱差的问题。如今一年级二班同学们一手漂亮的好字，是李老师教学成绩的最好证明。

第二节课是数学课，由钟明兰老师讲课。钟老师教学经验丰富，既注重数学基础知识教学，有善于发挥不同阶段儿童的特点开展教学活动。数学教学生活化是钟老师的教学特点，把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣，让学生易学易懂。今天的数学课上，钟老师用七巧板讲解图形分类、归纳、比较变化的规律。同时，鼓励学生发现生活中的数学规律，帮助学生形成数学思维。最后环节的课堂练习同学们全部满分。一趟40分钟的数学课，在教学、互动、练习中，不知不觉度过。

一年级的英语科更是充满欢声笑语，首先就是英文歌集体表演，同学们标准的英语、可爱的动作一上来就把课堂气氛推向高潮。今天的英语课学习口语数量问答。英语老师张丹黎不时用夸张的语调和手势加深同学们对单词、短剧的印象。1、2、3....红、兰、绿...圆圆、方、三角...每一个单词同学们都用标准的英语读了出来。一年级英语口语教学要鼓励学生敢于交流，更要检验不同学生的学习效果。课堂上张老师逐一点名让同学们用英语口语问答，每个学生都得到了锻炼的机会。

教学活动结束后，同学们和家长在亲子课堂一起观看了一年级二班回顾片。班级的活动上午的最后一个活动是参观雅园。高大的银杏、枝叶婆娑的黄葛、苍劲的罗汉松掩映下，博雅楼、博雅书馆、文化墙、雅趣角点缀其间，课间同学们在风雨操场游戏、锻炼，校园动静相宜，大气中又有幽雅，无不体现“小学校，大雅堂”的办学理念。

中午到了，学生餐如何？如何保证学生在校吃得营养、卫生、健康，是家长们关心的问题之一。看到学校着装规范的餐饮人员、消毒良好的学生餐具、热腾腾的营养餐和同学们吃饭津津有味的模样，家长们露出了会心的微笑。

在家长们看来，如果说上午的教学活动体现了实小活管理、活教学、活学习的办学特色，践行了“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”的校训，那么下午开展的亲子活动则是学校培养思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力学生的舞台。下午15:20，活动结束。参加开放日活动的家长，无不为学校优美的环境所陶醉，为学校先进的办学理念所折服，为老师们付出的心血而感动。

小学家长开放日活动总结 篇4

xx英语家长开放日活动在一年级各班教室如期举行。本次活动给主课教师带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由各班主课教师上一节汇报课

通过看、说、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

二、家长与科任交流、家长相互交流辅导孩子学习英语的经验和做法

据统计，参加本次活动的家长共有98人，出席率90%左右。整个活动过程秩序井然，教师准备充分。在教师的组织下，学生边说边演，边唱边跳，气氛异常活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。

最后的亲子环节――“小组内介绍自己的父母”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真的英语口语引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。

展示结束后，家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，xx%以上的家长认为自从参加xx英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“xx”。同时，家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见，给主课教师带来不少启发。

活动办得再成功，也有不足之处。此次活动，还有10%左右的家长没能参加。对此情况，一年级组做了深刻反思，认为原因主要有两个：

一、活动通知发放太晚。xx日下午学校才通过学生把家长开放日的通知告诉家长，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。

二、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏，思想上不够重视。

我们xx英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学家长开放日活动总结 篇5

一、精心策划，组织到位

此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动（以前仅在小班开展），涉及三个年级共10个班，有93位家长参会，20位老师（3名为二十一中教师）现场授课。为保障活动顺利进行，学校召开多次专题会议研究、制订活动方案，围绕目标、任务，明确分工，责任到人，精心筹备，认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会上认真做好宣传、动员工作，精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引导下，按要求圆满完成了各项活动（签到、听课、观看广播操、听校长讲座、填写问卷调查表）。

二、教师精心备课，精彩授课

家长听课是此次家长开放日活动的重要内容，参与授课的老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采，赢得了与会家长的高度评价。

在家长反馈表中，很多家长写到对这次开放日非常满意（满意度70%以上），学校举办家长开放日活动很有必要（94%以上）。老师的课上得非常好，感谢老师的辛勤教导，老师辛苦了！、家长、老师、学校共同掌握孩子的学习、生活动态情况，及时调整步态方向，有效针对孩子的优势和缺点，提高教学质量。、老师对孩子的教育都非常用心，家长很欣慰地看到孩子能在这种宽松、自由的学习环境中快乐地成长。（401班）、老师上课气氛好，声音响亮，赞一个！（403班）

从学校管理人员听课的反馈情况来看，大部分教师教学的优点有以下亮点：

1、课堂教学十分活跃，授课方式轻松有趣，注意学生的反馈；

2、师生关系融洽、和谐、平等；

3、善于启发、诱导，使学生通俗易懂；

4、教师语言清晰响亮，讲解清晰，重点突出，思路清晰；

5、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；

6、能够照顾到大多数的学生，适时地进行德育渗透。

三、家长意见反馈，情真意切

通过对四、五、六年级共93分问卷调查数据的汇总和分析，我们发现：

1、家长对学校办学总体情况评价较好（满意53%，较满意47%）；

2、家长对学校的校风校纪方面评价较好（满意47%，较满意53%）；

3、家长认为学校的教育教学质量比较好（满意47%，较满意53%）；

可以看出，绝大多数家长对学校的总体表现表示认同和赞赏。

此外，从家长们对学校和教师的建议中了解到：

1、许多家长从活动中受益。有家长很有感触地谈到从活动中了解到了孩子在校的学习和生活情况，很难得！、从校容校貌和校长的讲座中，了解了学校办学的很多想法和成果。、从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。、如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应，让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。

2、部分家长发现了自己孩子存在的问题。如课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小、上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题等。同时也有家长认为作为家长没尽到责任，以后会多关注孩子的学习和行为。

3、个别家长认为学校对家庭教育的指导不够。有几名家长评价为差，58%的家长评价为较好。

当然，许多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些意见和建议：

1、加强学生的安全教育，提高危险防范意识；学校加强管理，完善设施，保护孩子的安全；

2、进一步重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的培养；

3、多组织学生的文娱和体育活动，全面发展学生；

4、改善学生公共活动场地（含运动场）；注意厕所卫生；取缔校内小卖部；

5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子；注重培养学生的学习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会；

6、希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科教师；减少班额，减轻老师负担，让学生学得好；

7、学生坐姿不规范，握笔不正确，望老师严格要求；关注学生上课学习习惯（如动笔）；希望科任老师像班主任一样，关心、爱护每个孩子；

8、进一步加强英语教学；建议老师用麦克风讲话。

同时，学校管理人员从活动中也发现了一些问题：

1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603，其余班级未满10人。其中最多的班级为13人（502），最少的班级为4人（403），未达到学校规定的底线人数（活动在工作日时间，家长大多忙于工作）。

2、个别教师上课时，对细节的教学活动安排（如分小组合作学习）不够合理，个别教师的教学语言表达（如普通话、简洁明了、目标明确）水平还需要提高。

四、重视家长建议，积极改进

从家长们的问卷调查信息中，广大家长对***小学的未来充满信心，充满期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的，但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸、希望学校多开展家长开放日活动，多开展群体性的文娱、体育活动，让孩子健康、快乐成长、衷心地希望马小越来越好，早日办成全市一流学校！

这份期待，是对我们学校办学的有力支持，传递给我们的是一份沉甸甸的责任，也是我们学校加快发展的动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

为了真正落实为家长、为学生的服务意识，学校将对家长反馈的问题进行认真分析，查找原因，制定整改措施，分解任务，责任到人（后附表），尽快解决存在问题。

通过这次开放日，家长、学校之间增进了彼此了解，促进了双向交流，达到共同育人的目的。学校通过这次活动得到了锻炼，树立了学校良好形象，促进学校办学水平的提高。今后，我们汲取活动经验，将家长开放日活动常规化，引向深入，增进家校沟通，提升家校工作水平。