好好说话读后感

好好说话读后感(汇集10篇)。

懂得阅读常常能够扩展我们的见识和智慧，给予我们愉悦和极具创意的灵感，作品也能够带给许多人独特的思考和启示。不知道如何撰写读后感开始？现在有了“好好说话读后感”工具，轻松搞定！

好好说话读后感 篇1

一开始觉得没有惊喜，很常规的一本书。后来读下去就觉得，好蠢的一本书啊。可惜我花在上面的两三个小时了，我用来吃火锅撸串追剧不好吗。

所谓样样都懂必然样样稀松，演讲，谈判，说服全都有，搞的跟水果大拼盘似的，但从完成度来看，都是浮皮潦草。马薇薇黄执中周玄毅一人负责两章这样攒出来的书吧，这不叫创作，只能说制造，而且是很拙劣的那种。

这本书是在讲说话的“术”，但为什么实操部分可用的那么有限。看下标题就明白了，“如何鼓励不求上进之人”“朋友犯浑怎么办”，第一次看到这么零碎的三级标题，还真是，有一搭没一搭，想到哪儿说到哪儿，哪个能下嘴的就写哪个。可是我能不能问问：“如何鼓励心如死灰之人”“朋友犯贱怎么办”“如何劝说自恋者”“如何阻拦冲动者”，能给大家都讲讲吗，别厚此薄彼啊。就算用尽洪荒之力地罗列生活中需要启动说话术的情境，那是你能罗列完的吗？这就是所谓讲话的艺术？漏洞堪比筛子了。可以总结归纳的不是情境，而是应对策略吧！可惜策略这块就在二级标题里寥寥几个，根本没用心去构思啊。

算了，你不能和一群急功近利的人计较太多。反正我也没花钱。

好好说话读后感 篇2

会说话有多重要？

会说话，好好说话，它关乎你的幸福，乃至你在这个世界上的地位。

以上这句话出自《好好说话》这本书的序言，以说话会生的攀登老师。

那么，不会说话，会有怎样的后果？相信你看到很多这样的例子：

找不到男/女朋友、工作中常受欺负、害怕当众说话、恐惧和人谈判，总之，就是痛苦万分。说不定你就是这其中的一员，你认为不说话话是天生的，那会说话可能也是天生，那还真不是这回事，这一切，都可以通过有效练习的方法成为一个说话高手。

在《好好说话》这本书里，介绍了五种场景下的说话练习方法，分别是沟通、说服、谈判、演讲、辩论，称之为五维全息说话体系。每一个体系都通过误区---小决窍---使用注意---常用句型，这四个方面从不同的角度来展开这个主题的内容，每一个例子和句型都可以立马用于实践。

以下《好好说话》的读书笔记

一、沟通 将双方置于同一个平面

沟通的本质就是使原来不相通的事物变的相通。

在我们的日常生活中，沟通通常可以运用以下四种方法：

1、承上启下的工具性沟通

2、冲突时不要寻求结论与解答

3、承认自身情绪，引导他人情绪

4、通过自我沟通把弱点当成铠甲

以第一种场景来进行实例说明（承上启下的工具性沟通），所谓的工具性沟通，就是在开展对话之前，要做一些准备工作，比如如何建立基本共识、扩充对话时间等等。比如如何及时有效地传达信息，为自己赢得表达时间。我们常犯的错误是：没时间了，那说快点！相应的小决窍就是买时间策略。

常发生的场景是：在面试的最后，通常面试官会说，现在给你一分钟的时间，请你展现一下你的个人魅力（或其它特质）。别说你没才艺，就是有也难在一分钟展现完啊。那会说话的怎么办？上面说了买时间。这时你可以说：让我用一分钟展示才艺，这个很难。其实我在工作中没有什么魅力，存在感不强。但是身边很多朋友都说跟我相处很舒服，一起做事能让他们特别安心，也许，这就是一种魅力吧。所以可能有些超时，不知道我是否可以讲几个方面的例子吗？

这一段话有三层意思：制造意外、引发好奇、回应主题。看到了吗？懂得说话中的这个策略，你就不会掉进提问者原有思路的坑里，还能出奇制胜。

二、说服 将观点植入对方心中

说服的三种方法：

1、用选择权启发对方

2、诉诸需求触及对方痛点

3、创造压力改变双方立场

《使用注意》：

朋友想做蠢事，拦一下是我们的义务，如果以上三步都做了，还干蠢事怎么办？那就得清楚，不管多好的关系，都不要被别人的蠢事绑定。

三、谈判 把冲突变成合作

四种方法：

1、搜集情报的便捷方式

2、突破惯性思维进行出价

3、在让步中谈成交易

4、陷入僵局不如搁置

四、演讲 靠语言的力量赢得观众的好评

四个方面：

1、别紧张，没人在意你的尴尬

2、照顾到多方面的微妙关系

3、听众的信任决定演讲的成败

4、自信与表达的自我训练

五、辩论 通过对抗争取第三方支持

三种情况：

1、准确地意识到对方存在的问题

2、辩论的核心能力是反驳

3、借力打力，以退为进

这本好好说话，就是教我们做一个有高度的人，我看了许多短评，他们说这本书是流水账，可能是我的高度没达到前者那样吧，我觉得细节决定成败，包括书中的举例，都是鲜活的事实，都是我们周围身边的事，也都是我们没有好好说话的事。

好好说话读后感 篇3

巧用语言的力量，你将获得想不到的惊喜。培根说，说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。

在日常生活中，如果你仔细留意，会发现有的人会因为一点鸡毛蒜皮的事情，彼此争执得面红耳赤，其实，假如双方能友好地去沟通，问题很快就可以解决了，语言，非常有魅力，当你运用得好时，你将收获一份想不到的惊喜。

在《情商高，就是好好说话》一书中，作者就阐述了这样的观点。有的时候，一个人说话的方式以及让人舒服的程度，决定了他所能到达的高度。作者在书中用很多章节引导读者提升情商，在人际交往中如何好好说话，从而提升说话技巧，让生活更加惬意和舒畅。

《情商高，就是好好说话》这本书的作者柳白，在人际交往方面颇有研究，特别是在说话技巧和提高表达能力方面，阅读后，你将会在以后的谈判和会议等社交场合更加从容自如。

①不做“杠精”，嘴甜的人，到哪儿都不吃亏

鲁迅先生说，语言有三美：意美以感心，一也；音美以感官，二也；形美以感目，三也”。

也就是说，语言非常有魅力，特别是对于嘴甜的人，到哪里都不会吃亏，谁会拒绝美好的祝福呢？相反，对于喜欢事事都喜欢与人抬杠的人，就不太讨人喜欢了。

有一次，去朋友家做客。正和朋友谈论一件事情，刚发表了一个观点，朋友还没回复我，然后，她女儿就马上反驳了我，之后，我说一句，她就反驳一句，因为，她女儿还是小朋友，我也不好意思批评她，就微笑说：你为什么喜欢抬杠？那个小朋友还挺不服气的节奏。

其实，好习惯还是从小培养比较好，一个嘴甜的孩子，更讨人喜欢，谁会拒绝满脸笑意的人？

②聊天不是辩论，没有输赢之分，不要赢了道理，输了感情

思想是花，语言是绽开的蕾，行动是结出的果。——比彻

在我们的工作和生活中，有的人与人沟通时，就喜欢争个输赢。比如你在商家那里订购了一款产品，由于各种原因，造成产品不太符合心意，想与商家沟通修改一下。

有的商家比较通情达理，可以和善地与你沟通，仔细咨询那些细节需要修改，直到双方都满意为止，这就是比较成功的沟通。反之，如果对方不愿意和你好好沟通，最初谈话的节奏就是很不友好，大吵大闹的节奏，非要和你争个高低，这样就把简单的事情搞复杂化了，不仅事情没有解决好，还让彼此心情都不爽。

这个时代，把话说到别人的心里，更容易把看似困难的事情办好，一个人的交际能力往往影响了他所能达到的高度，成功的交流，从赞美开始。话多不如话好，开口前多考虑对方的感受，是一个人拥有的美好品质。

培根说，如果你考虑两遍以后再说，那你说得一定要比原来好一倍。的确如此，在我们的工作和生活中，语言就是打开成功之门的金钥匙，巧用语言的力量，你将收获想不到的惊喜。

总之，《情商高，就是好好说话》一书，作者柳白就是想告诉读者，别让你说话的方式毁掉了你的优势，在人际交往中，美丽动听的语言远远胜过冷嘲热讽，即使你再有道理，如果你总是批评他人，别人也很难接受你的语言打击，语言是情感上的互相印证。

《情商高，就是好好说话》内容精彩，观点颇有哲理，耐人寻味，读者阅读后，对于说话技巧方面，会有一个提升，值得细细品读赏析。

好好说话读后感 篇4

《好好说话》的序言里，讲了这样一个故事。

一个年轻人，本来小时候也是活泼可爱，可是因为在他三年级的时候一位老师给他取了一个外号，给他的心灵造成了很大的伤害。那种年幼时候所引起的自卑，影响了他很久的时间。

可能说话的人并非有多大恶意，可依然是一种不好的心态，说明心里在看别人不好的地方，而且还不懂得看破不说破，一定要过了嘴瘾才舒服。我们很难净化到说心中完全不起恶念，或者说真的做到无分别，但至少，懂得尊重别人，尽量不要从言语上给别人造成伤害。

一个人真正的成熟，不是变得圆滑、世故，而是知道这个世上的人大部分都不容易，也知道自己的人生常常也不完美。心里装下了别人，愿意付出温暖，这就是别人说的，知世故而不世故。

每个人都有自己的原生家庭，有自己独特的成长经历，甚至有不同的信仰，总有我们所不了解的角落。跟一个人相处，其实就是在跟一个世界接触，这个世界有开放的地方，有禁忌的地方。不管我们是否能全部理解或认同，但至少要尊重这个世界存在的权利。

一句不假思索的话，打破了这种禁忌，正是因为说话的人心中的世界太过于狭隘，不懂得广袤的天空下万物生长，美或丑都是自己眼中的，与存在的本身无关。太浅薄的话说出来，是因为自身还不够成熟，不够广阔。像书里说的，好好说话，你嘴里的人生，就是你的运势。

书里也教了我们不少说话的技巧，从生活出发，帮你解决生活，职场上常见的说话问题。全书把说话概括成五维话术，它们分别为：演讲、沟通、说服、谈判，辩论，这五个维度并非彼此独立而是相交相合。书里围绕五维话术抛出一个又一个场景，用具体的实例指出其中的误区、处理的诀窍及使用注意。

我们常说祸从口出，还有人自称“我说话很直不要在意”这之类的我都认为是不会好好说话，这也和情商有很大关系，而所谓情商高，确实就是懂得好好说话。这点我觉得奇葩说里的蔡康永和演员黄渤就很厉害。有句话是：智商决定你的下限，情商决定你的上限。你说话让人舒服的程度，能决定你所能抵达的高度，所以我们更应该学会好好说话了。

与人交流都离不开说话，而从你所说的话，大抵可以知道你是个怎样的人，你值不值得去交往。无可置否，这会很累，老是顾着别人的感受，明明已经话不投机，为了应酬，为了社交，还是要硬着头皮聊下去。为了工作，为了生计，很多人迫不得已做着自己不喜欢的事情。或许，有人会认为，人一生那么短，为什么要做自己不喜欢的事情呢？做自己想做的，说自己想说的，才会找到知己，才会找到那个对的人。其实，曾经的我也是这样想的。但后来在社会摸爬了一把，才发现，会说话，说好话还是很有必要的。懂得说话的人会减少不少的困扰，把问题解决的同时又能化解尴尬。无可否认，有些人天生就十分擅长说话，这是上天赏赐他们一份礼物。但是没有这份特长的我们，难道就不应该好好地学习，掌握一些方法，让自己少陷于尴尬之地吗？

好好说话，说好话还是很有必要的。在以后的日子里，在说话方面，希望自己能有所提高，做一个有趣的人，做一个别人愿意倾听我故事的人，希望大家和我一样，能学到好的东西，好好说话，关键是好好做人！

好好说话读后感 篇5

读书使人明智，读佛使人清心，很喜欢这本书，面对当下物欲横流，人心险恶，浮躁功利的社会，我们都应该好好修炼自己的灵魂，强大自己的内心，才能不被诱惑和烦恼所侵蚀，守住本心。

分享共勉，很喜欢：

1.慈悲，是自己的心态，外在的行为是方法、手段。慈悲的外在行相可能有很多种，但心是一样的。对弱小怜悯照顾、无私帮助是慈悲，对错误批评斥责、惩前毖后也是慈悲。

2.许愿，本是民间的说法，与佛教无关。佛教不讲许愿，讲发愿，前者是把希望寄托于神秘的外力保佑，后者是策发自己内心的力量。每一个人的际遇，都是由于自己的造作，别人无法代替自己去努力。

3.活在当下，就是时时刻刻都知道自己在做什么，知道自己所做的一切对于未来有什么意义，知道自己正在做的事情与生命的整体方向是一致的。活在当下，绝不等于“只为现在活着”。

4.佛法之忍，并非忍受外在的侮辱、容忍他人的过错，而是平息内心的烦恼，取而代之以清净和慈悲，在自己不起烦恼的基础上，再去处理事情、帮助对方。

5.外在的这些物质，我们真正需要的并不多，都是想要的太多。

6.佛门里，管这种“观察别人的过失而心生不满的行为”叫观过。“ 时刻提醒自己：如果我去观过就会自己把自己弄得很苦，我不要观过。

7.热心人不一定能办好事，有些事可能确实需要帮忙，但你如果没有智慧和善巧的方法，就可能帮不上忙或者帮倒忙。你插手了，会引起混乱。

8.什么是大话？做不到的事，不由自主地说出来了，根本就没有考虑到自己可能实现不了，这就是大话。说大话有什么过失呢？你以后再讲话，别人就不听你的，就是失信于人，你以后做任何事情，说的话人家都不信，周围的朋友会日渐疏离，诸事都会不顺。

9.官话是什么？就是言不由衷的话。有什么过失呢？一是冠冕堂皇，话虽然很好听，没有什么错，但不是发自自己的内心，这样于人于己好处不多，至少没有什么意义。

10.向别人倾诉就是排泄心灵的垃圾，虽然一时可以缓解心中的郁闷，但终究逃不出扬汤止沸的轮回。止口不如静心，从源头清理才是治本之道。如果一个人连自己的嘴巴都管不住，如何让自己的心听从安排？

好好说话读后感 篇6

《好好说话》是节目《奇葩说的》衍生品，为什么我会看这本书，第一一定是被《奇葩说》的各路大神实力圈粉儿，喜欢里头各位“奇葩”们的各种表达技巧，，再就是确实是想要提升自己的表达能力。

刚开始看的时候，先看了推荐序言，分别是樊登和李笑来，之前听说过“樊登书友会”的名字，李笑来完全没有听过，序言中他说自己当时在新东方，我就对他产生了兴趣，便百度了一下，看完网上的介绍，不禁感叹“新东方真的是能人辈出啊~”。

这本书主要是分五维来讲解，分别是沟通、说服、谈判、演讲、辩论。分享几部分我觉得比较有感触的内容：

沟通——为自己赢得表达的时间

其实在销售过程中，我们经常会遇到客户说“我马上要开会了，没时间”，“我在吃饭，快点说”，这种时候，大多人会选择放弃或赶紧飞速的介绍，书中介绍了“买时间”的策略。

当客户不给我们足够时间说话的时候，先别忙着去想要讲什么，而是要先思考——如何让客户愿意花更多时间听。

书中讲了一个例子，比如面试过程中，考官说：“给你一分钟，请你展现一下你的个人魅力”，面试者的回答”让我用一分钟展现自己的魅力，其实挺难的，尤其对于我个人来说，我自己认为自己是一个没什么魅力的人，但不知道为什么，身边很多朋友都说和我相处很舒服，跟我一起做事很安心，所以这可能也是一种魅力，所以可能有点超时，但是我可以将几个这方面的例子吗？”

这句话包含了三层意思：

第一，制造意外

第二，引发好奇

第三，回应主题

那么我们在销售过程中（适用于，环境允许，但是客户不允许的情况，比如上课）可以尝试使用。

客户：问那么多干嘛，赶紧给我查课！

顾问：可以给您查询，但是因为课程种类比较多，且适合的学员水平等情况都不太一样，我们认为一定要了解清楚客户的需求才能给您推荐适合您的课程，所以可能得再跟您确认一下学生的情况，您看可以吗？

这个我相信大家都很熟悉的一个话术，这其实也是很典型的“买时间”策略。

说服——用提问引导对方思路

我们在与人交往中，经常会有观点不一致的情况，那在说服对方的过程中，经常会出现各种各样的情况，与亲朋好友沟通的时候也时长会用“我是在为你好”等说教模式去说服对方，但是基本上没什么效果，比如：

——我好羡慕你的身材，能锻炼的这么好？

——你为什么不和我一样去锻炼一下呢？

——工作太忙，没时间。

——每天连半个小时都抽不出来？

——你不知道，我们最近……

被说教的一方，不断使用“我有什么原因”的接口去拒绝改变，那么我们可以用“反向提问”来进行，就变成了下方：

——我好羡慕你的身材，能锻炼的这么好？

——你看起来不是那么会关注身材的人，为什么对运动感兴趣呢？

——希望自己身材好一点啊……

——胖就胖，有什么不好呢？

——瘦一点，会穿衣服更好看更自信……

——不要在意，我们又不会嘲笑你。

——不是别人会不会嘲笑的问题，而是自己看到自己也不开心。

——那么，你打算怎么做呢？

说服对方一定要让对方自己说出，你想要劝说的内容，而不能像上个对话，去给对方提各种意见，让对方有理由拒绝。

谈判——砍价中要学会“掀桌”

这个分享一个大家生活中都会遇到的场景，买东西大家都会砍价，砍价经常会遇到，卖家给个价，我们嫌贵，扭头就走，等着卖家喊我们“回来回来，你说个价儿”，但很多时候我们扭头走了后卖家并不会叫我们回来。因为这种情况并不适合掀桌，而且很容易弄巧成拙。所以分享了“掀桌砍价”三步法。

第一：表达上桌医院，把对方拉到谈判桌上

正式准备讲价前，一定要冲分表达自己购买的意愿，给对方制造一定的成交预期。因为一般看一眼就走的，店家基本上就会认为我们没看上，不觉得能成交。但是如果我们看好一件东西，各种详细了解这个东西的大小、颜色、有没有货等除了价格之外的具体问题，店家一定认为我们有强烈购买的欲望，有一种“这单成定了”的感觉。

第二：等对方上桌，再讲出还有不太友好的其他人也在桌上

这个是掀桌的伏笔，同时也让双方不直接对立。比如询问过程表达出纠结的情况，如“我家里还有好几个相似的，我老妈对我买这个特别反感；我上次买了一件，我老公说了我一个星期”等。

第三：条件成熟，果断掀桌

前两步做好后，询问价格，我们的态度来个大反转，从原来的开心变得极不开心，让对方对自己产生怀疑，这时候店家就面临两个选择：一放弃交易，但是浪费了时间陪客户沟通和自己的期待；二继续交易，接受客户断崖式的砍价。

是不是很实用，砍价高手又多了一个好的方式。

演讲——内向也能掌控全场

我其实是一个相当内向的人，所以从小在参加一些演讲或竞聘的时候，声音和身体在台上都是抖的，两手冒冷汗。

书中的利用性格特点，塑造核实形象其实比较适用刚刚开始当培训师且性格内向的人，也是同样分三步：

第一，自嘲

化解紧张最直接也是最有效的方式就是把那个让我们紧张的因素摆到台面上说，其实大多数人和我们一样，都害怕公开演讲，比如可以这样开场“不好意思，我今天第一次进行新员工培训，因为我从小内向，特别害怕在人多的时候讲话，但是今天我不得不上台来，因为给新员工培训是特别重要的事情”，短短几句话就让大家知道部门对新同事的重视，也让新同事对培训师更宽容一些。

第二，建立信任

内向的人在演讲的时候更专注于自己要讲的内容，所以我们不需要尝试去取悦听众，只要老老实实告诉大家，对于培训我们做了多少投入，有什么实际工作中要用到的，实打实的干货。

第三，以小见大

演讲中最关键的是要把主题引到自己关注的事情，越小越好，内向的人尤其要注重真情实感。培训新员工，可以结合自己的工作中来讲解，比如中小学的家长更加关注师资，上课时间，人数。大学生更关注授课内容、学习效果、课程价位、上课时间地点等。

辩论——反应慢怎么办？

《奇葩说》是一档把辩论推广给普罗大众的好节目，但是很多人其实对于并没有真正的参加过辩论比赛。

说到辩论，也觉得是反应速度快的人的专利，这其实很片面的看法，，反应慢的人也是可以打辩论的，

第一招：复述问题

很多问题不知道如何应对的时候，复述对方的问题，因为很多问题本身就“有问题”，所以复述问题，会让大家发现这个问题有多扯淡，也给自己争取了时间。

第二招：慢而不断

辩论的时候很多人都觉得快是优势，但是并不是所有观众都这样认为，一直追求语速快，可能观众还没反应，但是你换一种慢但是不和对方中断对话，一来一往，客户反而会觉得你讲的很好。

第三招：化繁为简

辩论的时候，对方可能会抛出很多问题，让人应对，这时候我们不需要针对每个问题进行回应，而是针对问题的关键点去回应。

《好好说话》是本很实用的书，希望大家也可以看一下。

好好说话读后感 篇7

知道了我们无法倾听的真正原因之后，我们应该如何提高我们自己的“听力”呢？倾听是需要学习的，而有效的倾听则需要用心、欣赏以及肯定。

想要成为一位好的倾听者：

第一，必须懂得适时搁置自己的需求，让说话者充分地将自己想表达的想法或情绪抒发出来，全神贯注在倾听这件事上，表示好奇及关心，因为当你在听别人说话，却在思考自己该做什么反应时，那么你只是对自己说话，而不是在倾听。但是“搁置需求”，并不等于“没有自我”。当你没兴趣听对方说话时，你能说的最诚恳又最体贴的话就是：“我现在真的不能专心听你说话，我们可不可以在晚餐之后再谈？在你没有心情，而又必须听对方说话时，便只会耗损我们同理的能力。

第二，要有同理心，也就是对他人的感受采取一种开放的态度，欣赏他的观点，肯定他的情绪，而不加入自己的批判。

第三，控制自己情绪化的反应，但不要等到怨气积沙成塔了才谈，清楚地描述自己不高兴的原因及找到自己过度反应的源头。

好好说话读后感 篇8

只要认真听，就可以省掉说话的时间！

“我说话，你听得见吗？”“我不要你觉得，我要我觉得”这几句话在影片《囧妈》中反复出现。

一个人说话，另一个人倾听，我们想当然地认为它是理所当然的，但很多时候，人们似乎都不听彼此说话。只说不听，就好像从中截断电线，还希望它能导电去点亮什么一样。那么，我们为什么会不听呢？又如何提高我们自己的“听力”和如何把倾听艺术运用到我们的人际关系中呢？

我相信我们可以在麦克·P·尼克斯博士著作的《好好说话第一步：学会倾听》一书里面找到答案。这本书列举了许多令人感同身受的案例，深入浅出的解析了我们为什么不听以及倾听的障碍为何物，还告诉我们如何提高我们的“听力”以及如何利用倾听艺术来改善与修补伴侣、亲自、朋友与同事的关系。

麦克·P·尼克斯博士是威廉玛丽学院的心理学教授，擅长家庭及婚姻心理治疗，也是极受欢迎的讲座演讲者，常做客于《欧普拉秀》、《早安今天》等电视节目。据不完全统计，有125,000+名的读者表示因为《好好说话第一步：学会倾听》这本书改变了他们的个人和职业关系。

这本书一共分为四篇：第一篇说明为什么倾听在我们的生活中占了这么重要的地位；第二篇探讨了那些隐蔽的预设、潜意识里的需求以及情绪化的反应才是造成我们未能倾听的真正原因；第三篇教我们如何成为一个更好的倾听者；第四篇探讨如何把倾听艺术运用到人际关系中。

今天，我会从“我们为什么会不听”、“如何提高我们自己的听力”、“如何把倾听运用到我们的人际关系中”这三方面来解读《好好说话第一步：学会倾听》这本书。

好好说话读后感 篇9

好好说话，就是让别人舒服也不会委屈自己。

都说“好言一句三冬暖，恶言一句六月冬。”有时候，脱口而出的一句话，就像是一根尖锐的刺，扎的人浑身不舒服。马歇尔在《非暴力沟通》中曾经说过：“也许我们并不认为自己的谈话方式是暴力的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。”说者无心，听者有意。那些你无意中说出的话，反而会伤人于无形。说话直不是免死金牌，别人没有义务担待你的口无遮拦。你的嘴，就是你的风水。有些人，一开口就赢了；有些人，一开口就输了。有时候，真正让你土崩瓦解的，不是眼前的困境，而是口无遮拦的话语；真正让你溃不成军的，不是当下的难处，而是脱口而出的言辞。言语能救你于水火，也能陷你于两难。你说什么话，就什么处境。

记得一个故事，讲钱钟书去世后，早年暗恋杨绛的费孝通上门来拜访。在分别时候，杨绛对依依不舍，频频回头的费老，淡淡地说：“楼梯不好走，你以后再不要知难而上了。”这样一句温和的话，送别了费老，也让他彻底死了心。这样高情商的表现，并没有迎合或者直接拒绝谁，而是在言行举止中，能够把握好说话的分寸感。既表达了自己的想法，也照顾到了别人的情绪。其实，能好好说话就是高情商的一种表现。而高情商的人，往往懂得在不违背自己真实内心情况下，用耐心、尊重、善良和别人相处。好好说话，就是让别人舒服也不会委屈自己好好说话，就是让别人舒服也不会委屈自己。在一定程度上，智商决定你的下限，情商决定你的上限。情商也是你硬实力的一部分，你说话让人觉得舒服的程度，也是你所能抵达的高度。所以，好好说话就是高情商，也是最基本的善良。

高情商的人往往懂得好好说话和控制情绪，从他们的脸上，我们看到的大多是坦然和平和，没有丝毫的戾气。这就是高情商的境界，不管遇到什么情况，他们都会选择善良的面对，优雅的面对，坦然的面对，甚至幽默的面对，有句话说：“一个人的成就，20%取决于他的智商，80%取决于他的情商”。情商本质是个人识别、表达自己的情绪以及他人的情绪，激励自己并且处理和他人关系中的情绪能。都说人的一生永远需要两种能力：好好说话和情绪稳定。而情商高的人往往都是内心强大的人，因为只有内心强大的人，方能容纳情绪的不安、浮躁、焦虑，他处理任何事、做任何决定，都有着自己的节奏和思考，他亦不惧与人分享，你在他的脸上，看不到慌张，只有坚定与平静。

蔡康永说：“把说话练好，是最划算的事。”这话说的就很有道理。如果你想要赢得什么，那么你一定是要先有所付出的。不管你是在职场、社交、销售，还是在有关商务合作、谈判等等所有要涉及人际交往的场合中，那些会说话的高情商人士，往往都能游刃有余，并且最后成为最大的人生赢家。拥有高情商，懂得好好说话，你就能少走弯路，并且以最短的时间去掌握那些必要的说话技巧。如果你和任何人都能聊得来，那么世界就是你的了。

好好说话读后感 篇10

这一个月主要是忙着年底的工作，陆陆续续地看，总算在元旦前收尾了！

怎样及时有效地传达信息，为自己赢得表达的时间;

在坏事并非由自己造成的前提下，作为一个坏消息传递者，怎样去表述;

当你在指责他人之前，除了承认这只是自己的感受外，更要试着用自己的一些缺点拿来给对方“陪绑”。这样铺垫之后，他也更容易心平气和地听进去你的批评建议——毕竟你都已经先自承其错了;

尊重理解对方，善于自嘲自讽化解尴尬或矛盾，用同理心拉近距离，站在对方的角度多想想；委婉拒绝不合理的要求，用兴趣爱好打开聊天窗口;

朋友生气，犯浑时：

简单3步，1了解事情起因经过和结果，2站在朋友立场帮助协调情绪，3正确引导朋友的想法，使其恢复理智。

朋友暴怒时，需要发泄情绪，我大可以顺着他的话，甚至比他还要生气，发火。然后他很有可能就会偃旗息鼓了。

如果他忍不住要动手，陪伴着很重要，讲清楚厉害关系，为她分析，敌我双方的实力，预估一下战斗胜负，谁最容易受伤，医药费谁陪。这个时候朋友一般就不会动手了。

一定要动手或者做违反道义的事，那就要果断拒绝了。虽然我是你的朋友，但，你不能逼我做违反准则的事情！

鼓励朋友上进，首先不能否定他，不能一味的教导，人之患在于好为人师，有一定的道理。不要动不动讲结果，而是描述愿景和未来，找到新鲜的事，好玩有趣的东西诱导朋友或者家人，不失为良策。

领导需要一个面子，因为他象征着权威，如若直接提出意见，最好的可能性是被接受，而更有可能是被拒绝。

文中讲得很好的一点是，不要将意见直接提出，这对领导提出的想法所代表的权威会有一种冲击力，即使我们的意见确实比领导所想的周到全面。

故，我们可以营造一个共同的敌人，把原因推向外围，请教领导如何解决从而达到我们想要的结果。（WwW.tV2288.coM 通知范文吧）

这样看来，基本的日常工作生活遇到的问题都有应对之策了！

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好好说话2读后感 篇1

当我拿到《站在孩子的视角谈教育》一书时，不禁想到我们学校一贯的教育理念——一切为了孩子。认真阅读后，我被顾老先生对教育的热爱与投入深深打动。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖教育理念、素质教育、教书育人、教师发展等方面。

翻开教育理念篇，首先映入眼帘的是四行大字：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。俗话说：干一行，爱一行。在教育教学中，热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感。只有真正了解学生、站在学生的角度思考问题，才能实现真正的“一切为了孩子”的教育目标。

顾老先生说“没有兴趣，就没有学习”。的确，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的.方法和技巧。兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。因此，教师在教学中要以激励为主，促进学生学习的成功，激发学生学习的兴趣。

顾老先生还说到“教书育人在细微处”。随着孩子们生理和心理的不断发展，每天他们在学习生活中所面临的挑战也不断变化，再加上学生个体的差异性，教师这个职业特别要求认真负责、充满爱心与耐心。一点点事情、一丝丝心情变化都要被老师看在眼里，抓住教育契机对孩子进行必要的引导。

“学生成长在活动中”，顾老先生这句话令我印象深刻。的确，生活就是一本书，有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，热爱生命，热爱自然。在学校每月一次的研学活动中，我最能感受到孩子参与社会生活、走进大自然的兴奋与收获，无论是去参观学习的博物馆，还是赏花写生的公园，只有在真实的社会情境中，孩子们才能真正实现独立、自主地参与实践与学习。

总之，读完《站在孩子的视角谈教育》一书后，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的教育改革有了更全面的认识，同时也让我学习到了更多专业的教育理念。我会把从顾老先生那里得到的教育理论运用到我的教学实践中，带领我的孩子们不断进步、不断成长！

好好说话2读后感 篇2

《笑猫日记之一头灵魂出窍的猪》讲述了：黑旋风能像马一样奔跑，像牛一样拉车，像马小跳一样溜冰、玩滑板，像人一样思考问题，像鸟一样飞翔，像体操运动员一样立定弹跳、在空中旋转三个360度……这是一头具有鲜明性格特征的猪——这是一头很坚强的猪，因为他在地震后的废墟里熬过了七天七夜，从三百多斤瘦到了一百多斤，终于从石缝中爬了出来。这是一头勇敢的猪，为了生存，他敢于在乱石丛中从山上滚到山下，去吃“大红大紫”的葡萄。为了救八头小猪，他敢于从山顶往下跳。为了挑战生命极限，他敢于从悬崖上跳下，开始激情漂流。这是一头乐于助人的猪，因为他帮一头黑色的怀孕的.母猪，生下了小猪。这不是一头真正的猪，而是具有人类性格、智慧和品位的猪，也是一头灵魂出窍的猪，外形是猪，而灵魂却是人的灵魂。

读了这本书，我很佩服黑旋风，它的智商简直比珠穆朗玛峰高。它什么的会，俗话说：“只有想不到的，没有做不到的。”我们要向黑旋风一样，爱动脑筋，遇事要多想办法，尽可能的找到解决问题的答案。

好好说话2读后感 篇3

每当我游览一处处风景名胜，我都会不由赞叹，赞叹风景的美丽，也赞叹地球的美丽。但是，你们可能有所不知，地球将面临着生态环境的危机。而《只有一个地球》这篇文章，正是在呼吁人们保护地球。

“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样得美丽壮观，和蔼可亲。”这句话，概括了地球的美与伟大，它不仅是人类的母亲，它更是全生物的母亲！它把一切都奉献给我们，是多么伟大，多么无私！

“地力之生物有大数，人力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”正如这句文言文说的，如果我们不加节制地开采、取用，早晚有一天，地球上的资源将会枯竭；相反，如果取用有度，资源就不会枯竭，所以我们一定要节约使用资源。

地球的`资源不是上帝的恩赐，而是从地壳变化，几百年，几千年，甚至几万年才形成的。简单一点，就拿人们生活所需的木质材料说吧，现在大多数的伐木厂只知道一味地伐木，导致森林覆盖面积越来越少，相反，如果取用木材都像大兴安岭那样，一边伐木取材，一边造林护苗，一手栽，一手砍，既不破坏森林，也取得了足够的木材，这难道不是“一举两得”吗？

有人说：“如果地球上的资源枯竭了，那我们搬到别的星球不行吗？”根据目前的答案是：不行。因为在地球以外40亿万公里的范围内，再也没有适合人类居住的第2颗“地球”，即使在将来，我们的后代也许会发现了适合人类居住的星球，依照人类的寿命，几个兆光年的时间也不可能登陆。所以，从这点更能体现出保护地球的重要性，以及地球的唯一性。

虽然我们竭力保护地球，但单以我们小学生的力量很难做到，因此，我们就应该平时节约一滴水，少用一度电，也是为保护地球尽了一份力。人们啊！如果你们再不重视保护地球，下一个灭绝的物种就是我们自己！那将犯下自己毁灭自己的蠢事！为了我们这个美丽、脆弱的地球，我们一定要精心保护，让以后地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

《只有一个地球》，唤起了我们保护地球，保护地球生态环境的责任心。

好好说话2读后感 篇4

我们新教师培训放假前，老师要求读一本很好的书。于是就捧读《老师怎样和学生说话》这本书。一口气读完之后，才感觉到，每天和学生打交道，却不知道该怎么和学生说话，惭愧呀！

这本《老师怎样和学生说话》一开始就从老师的角度出发，描述了一群老师的困惑和烦恼。平易近人的语气，似曾相识的经历，仿佛久违了的知心朋友，一下子就走进了我的心里。

我们整天都在和学生打交道，而应该怎样和学生说话呢，我们可能并没有认真去想过。好像天天都在和学生交流，但效果到底怎样呢，尤其是碰到一些棘手的问题，难以沟通的学生，有的老师常常是苦口婆心，把各种道理翻来覆去的讲上n次，但学生却不愿领情；有的老师少不了严厉的训斥一番，那学生虽然低头聆听，但也许他已心里把老师骂得狗血淋头。我觉得自己就陷入了这样的矛盾之中，所以这本书给了我极大的启示。

在理论上我们都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念，但不幸的是，没有人能够仅仅凭借理念就能教育好小孩。孩子们总是会反复出现各种各样的问题，即使拥有最先进理念的老师也无法避免这些问题。看了这段话我失衡的心理获得少许的平衡，不仅仅我会面临这种问题，甚至是非常优秀的教师同样也会。没有谁总是会碰上好学生。

书中所举的大量的实例是我最感兴趣的。作者在每个例子后都加上了自己的分析，有时会展示另一种说话方式所带来的不同效果，有时则向我们实录一段最常见的师生对话。其中有很多好的见解和方法，让我感受了语言沟通技巧的独特魅力，启发我重新审视自己的教育语言，激励我从一言一行做起，提升自己的教育魅力。

记得在《最差师表》中讲了这样一个小案例：

九岁的马特在做一道连除法算术题时被难住了，他去问老师。老师说道：“我刚才讲这道题的时候你干什么去了？你从来不听讲，你总是在玩。现在你倒想要得到特殊的关照了，可是这里的学生又不止你一个人，我不能单独给你开小灶。”马特回到座位上，虽然他不知道怎么做题，却找到了在剩下的课堂时间里捣乱的方法。老师再忙，也应该为他提供帮助。老师可以这样说：“连除法并不好掌握，我希望我现在有时间来跟你解释，但我现在太忙了，我们另外再找一个方便的.时间来解释吧。”

同样的问题采取不同的处理方法，结果就完全不同。有多少老师在实际中是不想“结果”就贸然“出口”或“出手”的呢？面对马特遇到的难题，老师的语言和行为严重伤害了他的自尊，如果以后再遇到类似的问题他还会向老师请教吗？我想，他不会再去聆听老师的指责和数落了。在教育教学中，当学生遇到难题和麻烦时，老师最该做的就是及时找到解决问题的方法，为学生提供及时的帮助，而不是追究过失，嘲讽、指责学生，更不能以新账翻旧账，细数学生的不是，这样做除了增加师生间的敌意外，没有任何益处。

“一名老师就像一名外科医生一样，不能轻易地开刀划伤，否则，就有可能留下永久的伤口。”对老师而言，每一次的“出手”都应该小心谨慎的，这样才能做一名出色的“外科医生”，不给学生的外表与心灵留下任何的疤痕。

《最差师表》中的每一个小案例都会让我们看到“应该”和“不应该”的处理问题的不同方法，个个案例都是“现实”的再现，许多老师处理问题的方法是粗暴甚至野蛮的，也有许多老师虽然为学生提供了帮助，但“帮助”得不恰当，反而又使学生处于尴尬的境地。所以，为学生提供帮助也要运用智慧，讲究技巧，以使“帮助”达到最佳效果。

其实，如果老师能够充满爱心，从尊重学生出发，不要总是高高在上，老师自然就摒弃了责难、讽刺、挖苦等语言上的暴力，用智慧和技巧恰当的处理“当下”的事，为需要帮助的孩子提供恰当的帮助。

在读了这本书之后，我深深地感觉到，老师都需要高水准的交流能力。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教育效果，很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。作为教师我们应该知道，学生获得多少知识有赖于教师教学的风格。因此，我们要善解人意，在对话中传达出对孩子的尊重和理解。就像章后的温馨提示说的那样：“怎样为人师表，大概是每个教师都会思考和面对的问题。尊重孩子，摒弃语言上的暴力（比如训话等）、不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助，如果能做到以上几点，不用说，您已经是孩子心目中的最佳师表了。”我会反复翻阅手中《老师怎样和学生说话》一书，不断品味，不断实践，不断思索，不断进步！我将在书中的启发下，不断地去努力，使自己早日成为学生心目中的最佳师表。

好好说话2读后感 篇5

在20xx年，作为明远实验学校联盟成员校之一，我们在学校的组织下，年级组的安排下，我们拜读了顾先生的数部著作，例如《杂草集》、《野花集》、《绿叶集》、《站在孩子的视角谈教育》，其中，在阅读《站在孩子的视角谈教育》感触颇深，书中集合了数篇顾明远老师关于教育的点滴思考，内容涵盖了教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。这些文章也从各个方面展示了顾老先生对于当下教育的观点和态度，语言平实，易于理解，让身在教育环节中的我深受启发，受益颇多。

作为一名在不断汲取营养成长的教师，在顾老的“教师成长”部分，有很多内容都我带来很多新的思考。例如，“书斋里不会产生教育家”，教育是一个系统工程，是家庭、学校、社会、学生四个方面综合互动而成的结果，熟读再多的理论，无法应用到具体的案例中，无法和教育“合伙人”形成有效的交流和沟通，都影响整个的教育过程的顺利进行。就行顾老所说：“教育家只能从教育实践中产生出来，教育家还要有自己的教育理想和教育理念。”除此之外，顾老还提出：“教育必须从大处着眼，小处着手。”结合我自己的经验，作为一名教师，应该将教育贯穿在学生学习、生活中的一点一滴、一言一行当中来，“为学”和“做人”都是教育过程中的重要目标。所谓大处着眼，大概就是从养育“完整的人”的角度出发，教授给学生的不仅仅是书本上的知识，还是技能、态度和情感价值观。

“书育人”的部分，顾老也有很多观点让我更加清楚地认识到了教育的含义。“爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。”正如顾老先生所说，没有用爱滋润的教育是没有生命力的，也很难真正传递给学生和家长，而用爱去为学生创造成长的环境，哪怕是路上有磕碰，也能获得家长的支持和学生的认可。作为一名年轻的老师，我既没有丰富的`授课经验，也没有养育孩子的经验，但也是秉承着一颗“为学生众生发展奠基”的简单心思，也收获了许多“教育合伙人”的认同和支持。

曾说过：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”让我们在顾老的思想引领下，用爱去教育学生，用兴趣创造学习的发生，关注细微之处的教育机会，为学生设计合适的活动去创造成长的机会。

好好说话2读后感 篇6

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，同样老师与学生也是密不可分的关系。在老师与学生的接触、交流中，老师的语言是尤为重要的。它可以成为师生建立良好关系的桥梁，它也可以成为师生之间的战争导火索。因而张校长选择了这本美国著名心理学家、教育家海姆.G.吉诺特博士的著作《老师怎样和学生说话》让老师们进行阅读学习。这本书中写了有关老师和孩子之间的交流场景，而且都用了短剧的形式来加以描述。通过这种形象生动的案例，让我从中领会到交流的原则。面对不同的学生和不同的情况，老师都应该因人而异、因材施教地灵活对待。在对话中传达出对孩子的尊重和理解。

现在中国的教育正处在教育的变革之中，对教师的要求更高了。家长对教师的期望也更高，学生也更需要教师的尊重和理解。教师的关怀、理解都要通过语言传达给学生，我在《老师怎样和学生说话》的阅读中学习到了最佳的教师表现不是对学生训话，他们从不对孩子讲大道理，他们不让孩子有罪恶感，也不要求孩子做出什么保证。他们不对教室里的日常小事追根究底，也不对孩子的过去和遥远的未来忧心忡忡。他们只着手处理现在的事。对他们来说，最重要的是此时此地有一个孩子需要帮助。通过关心、安慰、同情、艺术技巧等方式来表现。通过恰当的交流，孩子对教师的信任是可以逐渐激发和培养的，这样可以使孩子健康的成长，同时也可以使孩子对自身内心世界的信任建立起来。

教师在与学生交流中表扬是经常用的方法，在这本书中介绍表扬的艺术，它建议我们教师要使用建设性的表扬，那就是描述孩子的努力和成就以及我们的感觉，千万不要评价判断孩子的性格和品行。我们应该让孩子自己做出对自己的评价。

在教育教学中离不开常规管理，我们通常在常规管理中责罚孩子。这种处罚只会使孩子发怒并且不听教诲，令孩子心怀怨恨，甚至产生报复的念头。这样孩子是没有心情和时间去读书的。在常规管理的.实践中，我们需要避免造成孩子的怨恨，努力激发孩子的自尊。让孩子的学习有安全感，即使学习失败了也不怕，只要消除孩子的恐惧就能引得孩子跃跃欲试，鼓励孩子勇于学习。

总之，通过阅读《老师怎样和学生说话》这本书，我从中学到与孩子正确交流的方法。同时也使我对自己以往的教学行为进行了分析，以前我在表扬学生时经常说：“真聪明”、“你很棒”……现在我知道这样的词是评价性的，这意味着回答问题的学生是聪明的、优秀的，那么没有回答出问题的学生就是笨的、差的。因而针对与学生交流的不足，在今后的教学中我会进行改正。老师和学生说话既是一门艺术，也是一份良心的考验。辛勤的园丁，让我们在教育的沃土上努力耕耘，让每一名学生都感受到爱的阳光，让爱的种子在学生心中生根、发芽、开花，让爱的花园芬芳迷人！

好好说话2读后感 篇7

佐贺的超级阿嬷是一个积极乐观的外婆，她总是有着神奇的法子，让本来哭闹着舍不得妈妈的昭广，转眼间长成了阳光快乐让人爱的运动少年昭广。外婆有着超级法子，她笑声不断，让他们化解贫穷。

这本书主要讲：因迫不得已而把年仅8岁的昭广寄养在外婆家，在极端艰苦的日子里，乐观的外婆总有神奇的法子，让生活充满温暖、力量和希望，让家永远充满笑声。渐渐昭广和外婆相依为命：习惯和外婆1一起赤脚去河里捞各种日常用品习惯；每天在操场上进行着免费的运动跑步。看着孩子气的.外婆，我的耳边似乎想起昭广肚子的咕噜声和外婆爽朗的笑声；“什么，先吃饭？是你你神经过敏啦！”

阿嬷真是个善良而富有同情心的人！她为了制止住思念母亲而想坐火车去广岛的昭广，费劲心思；因为同情小偷请他们吃饭；和乞丐成为朋友，定时给他们吃的……外婆虽然如此快乐爽朗，但她却用心支撑这个家。当几个儿女离开了家，她守着家，这个家更加充实，不再孤单。昭广走时，家里少了一个伙伴，少了一个说话的朋友，外婆当然不愿意又孤孤单单一个人，她伤心地喊“：不要走！”但她在感情和前途两个选择，痛苦地选择了昭广的前途。这让人多感动的伟大的爱呀！

外婆是一个乐观的人，但她告诉我们成长路上只要有同情心就能快乐，使成长路上不再孤单。

都挺好读后感汇集

阅读完这篇作品，我的内心仿佛也得到了一场净化。虽然我对书中的内容并不是特别深入地理解，但我仍需要撰写一篇读后感。幼儿教师教育网小编经过认真的编辑，为大家准备了“都挺好读后感”的相关内容，希望读者们能够喜欢，也能在阅读中获益良多！

都挺好读后感【篇1】

辛辛苦苦将子女们一个个养大，送走，老年人们大多面临着非常孤独的晚年，尤其是当一半去世后，子女如何照顾自己年迈的父母，就成了很大的一个社会问题。

苏大强在妻子过世后，住在儿子苏明成家，表面上看，儿子和媳妇都对他很好，大儿子也不断在美国打来越洋电话，可是他的精神世界是非常孤独的。小儿子两口子从早到晚在公司上班，一天三顿给叫外卖吃饭，终于最后吃坏了肚子送进了医院，子女们才放下手头工作，来关心一下老爸成天都吃了什么。

由于生活空虚，不知不觉，苏大强终日以买彩票打发时光，陷入了理财的陷阱，终于被骗走六万元，嚎啕大哭。

还有些卖保健品骗子们，也是瞄上了寂寞空虚的老年人，对他们嘘寒问暖，只是为了让他们买东西，可是正如春晚上葛优、蔡明和潘长江演的那个小品，有时候，是老人们就愿意相信那些骗子们，因为骗子们对他们特别亲切暖心。

买了新房子后，雇了保姆一天到晚伺候着老爸，子女们觉得终于放心了，外人也觉得羡慕嫉妒恨，子女们太孝顺啦，还给雇了保姆，可是最后，苏大强执意要跟保姆结婚时说：最关心他的人不是子女们，而是那个朝夕相伴的保姆，他宁愿把所有积蓄留给保姆。说得子女们哑口无言。

的确，孝敬老人，并不是只给钱就够了，他们的精神世界，更是需要子女们去了解，去陪伴，一日三餐，热热乎乎，老年人的晚年生活才不会那么孤独悲惨。

都挺好读后感【篇2】

大儿子苏明哲，作为家里的老大，备受器重，家里一切以他为主，苏明哲考上国外斯坦福大学，苏母不惜卖房子，以供给大儿子读书，等到大儿子国外学成毕业想回国，却被父母哭闹着逼着留在了国外，为什么呢，因为亲朋好友都知道自己儿子在国外上大学，回国不是太丢脸了吗，所以无论如何也要混上绿卡，留在国外。

老大两口子在国外战战兢兢，在遍地都是留学生的美国，好容易找到工作，还要随时面临被裁员的危机，虽然赚的是美金，但毕竟是工薪阶层，生活也不是大富大贵，可是对父母却不能说没钱，即使失了业，也还是硬撑着要接父亲来美国，在妻子的激烈反对之下放弃，后来在妹妹苏明玉帮助之下，苏明哲找到了工作，才刚刚开始工作，就打肿脸充胖子，要给父亲买一座三室一厅的房子，完全不顾及自己的小家庭已经岌岌可危。

在这里，中国父母的虚荣，与中国孩子以尽孝的名义显示出来的虚荣，展示得淋漓尽致。苏母临死之前，都没有见到孩子们一面，苏父更是面对大洋彼岸儿子，只能靠打电话聊解思念。然而大儿子在国外赚美金，始终是他们在亲朋好友间炫耀的脸面。

都挺好读后感【篇3】

最近被安利的电视剧《都挺好》中藏着一个问题家庭的种种矛盾。

表面风光的苏家一家五口，家庭内部却暗流涌动。家中的孩子似乎都很有出息，夫妻似乎也很和谐，但是当母亲突然离世，一切的原型开始显现。表面上看是母亲的过分强势以及自己重男轻女的思想作祟影响了自己孩子的命运，但越看却越嗟叹：原来这是一个如此典型的强势母亲和懦弱父亲组合成的家庭！强势的母亲是这个家的顶梁柱和定海神针，懦弱的父亲总是在家人最需要他的时候玩失踪――要么上厕所（消失），要么在旁边（躲不掉时）默默看报纸，总是神游物外。

看到很多评论说这个家毁在了母亲手上，是她的屡屡骄纵，惯出了自私自利的老二，是她的重男轻女毁了小妹考清华去美国的梦想，也是她的偏心和袒护，让大哥仿佛生活在真空中，虽然成绩优异但生活中却空有责任感，实际上却有心无力，除了指责，很难切实解决家里的问题。

但是，有人想过为什么母亲会那么强势？我想没有哪个女人天生就是一个视自己的女儿为仇敌的，她不喜欢女儿，却处处偏心儿子，又何尝不是对自己境遇（性别）不满的投射！当她嫁了一个“巨婴”男人，永远没担当、永远不负责、需要他的时候永远不在线，都是要别人“冲在前面”的时候，她的内心也许厌弃自己是个女人吧？所以，她只爱她的儿子，只把希望寄托在儿子的身上，儿子几句亲热的俏皮话就让她像沐浴春风一样温暖。嫌弃女儿也许嫌弃的是自己。为了家、为了孩子、为了“面子”，她又怎能不强势？也许她所有的张牙舞爪、所有的人前N瑟，无非是强撑着那个虚弱的自己。

家庭是一个系统，为了维持家庭的平衡，一方极弱时，只有另一方变得极强。而“欠收拾”的懦弱者又让强势者更加强硬。

这个家庭有一个问题是父亲和母亲之间的关系并不像夫妻之爱。母亲的控制欲太强，父亲偷藏奖金被打脸下跪挨骂；家中永远只有一个声音，总是妻子在讲话、在指挥、在指责、在操劳，父亲总是没有声音，除了偷偷记账基本没有存在感。很多网友说两个人关系的不对等导致父亲在夫妻关系中长期处于弱势地位，在家里没有发言权。他们的关系更像一个事无巨细都包揽的妈和一个懦弱无用、还老犯错误的儿子，这个父亲其实就是一个“巨婴”。

“巨婴”父亲是无法给予子女在成长中所需要的必要的支持的。作为男孩而言，“巨婴”父亲无法成为他在人生道路上的指引和榜样；作为女孩而言，当你需要支持时有一个永远在第一时间躲开的父亲是一件多么悲哀的事情呀，她也许会认为自己永远都是错的，都是不如别人的。幸好编剧手下留情，并没有把更加残酷的真相呈现在我们面前，编剧美化了这个家庭，让这个家庭的孩子们都还挺有出息，即使是自私自利的老二也还挺有人情味。

有人觉得当“巨婴”似乎很委屈、很可怜，但是当“巨婴”也是有很多好处的，可以依赖、可以不用拿主意、可以不用负责任，永远是别人“冲在前面”。而且还可以当一个“被害者”――都是你们的错，也非常容易推卸责任――反正也不赖我。所以，当“巨婴”的老妻去世，“巨婴”就转而向子女下手了。当写到这的时候不由得想起苏大强枕着大儿子的腿一脸无助的样子，和抱着二儿子的腿瑟瑟发抖的画面。

当老妻打麻将猝死，“巨婴”（父亲）的反应就可以理解了，他没有打120！我想这个男人是对自己终于脱离强势母亲的'管束暗自窃喜。之后换衣服，在灵牌面前乱扔衣服，足见喜悦。而且，还可以放开了吃自己想吃的鸭脖！再没有人唠叨了！但是，“巨婴”欢喜不了几天就发现没有人照顾他的生活起居，胡吃海塞的下场就是进医院。但是，无法照顾自己的“巨婴”还有杀手锏――自己的责任感、道德感爆棚的大儿子，因此可以面带得意的、阴阳怪气的给大儿子打电话数落二儿子。所以，当得知去美国的希望落空，“巨婴”居然躺在地上耍赖，就像一个两三岁的幼儿！

一个成年人负担一个幼儿的依赖还是能够承受的，但，三个被工作与生活折磨得筋疲力尽的子女要负担一个“巨婴”父亲，就显得非常的困惑、痛苦、疲惫，甚至还会愤怒。当然，中国人讲究“孝顺”，这部剧的结局和走向目前也不清楚，也许比较和谐，因为是“都挺好”嘛。也许有的人认为所有的这些痛苦都是为人子女应该付出的，毕竟你拥有了父母的爱。但是，你不仅是父母的一部分，你也是一个独一无二的个体，你怎样才能既同情他们，负起满足父母期待的重任，同时又能不被他们的需求所束缚，还能完成自己的自我实现的梦想呢？

“孝”的意义在于亲子之间相辅相成的自我实现过程，真正的孝道在于每一个家庭成员都应该长大成人，包括父母。

都挺好读后感【篇4】

由于苏母的强势和各人爱好，小儿子苏明成受到了极尽可能的溺爱和照顾，也由此养成了他自私啃老的妈宝男性格，从小就欺负妹妹苏明玉，却从未受到指责，更加洋洋自得，做一个家里的妈宝男，小皇帝。学习不好，玩游戏，不但没有受到父母的批评，反而备受照顾。苏母为了给小儿子找工作，结婚买房子，不惜卖掉家里的房子，乃至结婚后十几年，依然不断地给小儿子塞钱，各种溺爱，更加助长了苏明成不求上进、啃老的理所当然心理。

在溺爱下长大的苏明成，自私，狂妄自大，胸无大志，离开了妈妈的庇护后，忽然觉得人生一片茫然。为了一点矛盾，又出手狠狠打伤自己的妹妹苏明玉，被报警抓进了派出所。不懂投资，却又盲目不听任何劝告地卖车、借钱投资，不听妻子的劝告，并且动手打了自己妻子，最终导致离婚。钱被骗了后，跟上司闹矛盾，各种情绪，胡搅蛮缠，最终在整个行业也无法立足，人财两空。最后还是妹妹苏明玉从中调解，使他终于认识到自己的问题，开始新的工作。

种种幼稚的情绪发泄，正是一个被宠坏的孩子的特点，在家里得不到可以躺在地上打滚、耍赖，在外面呢？社会会狠狠惩罚那些被溺爱长大的孩子。

都挺好读后感【篇5】

最近，本人有在追这部电视剧!剧情场景很生活，父母子女都不易，尤其是呈现传统中国之平凡市井里的世俗原生家庭。没错!生活本生就是一出大戏，犹如这样子的一部电视剧，看上去一切都挺好的。

有人认为，阿耐原著《都挺好》其实更接地气，因此有人将原作与剧集一起追着看。快餐式社会，或许电视剧更能呈现直观感受。苏家仨孩子，长子明哲留学美国靠的是父母资助，二子明成机灵仗的是(父)母宠溺，唯独小女儿明玉不受父母“待见”，当年虽有实力考清华，母亲却要其“让渡”读免费师范生……为这般，为那般，都是为哪般?!如此这般，冷暖自知般。真切过瘾，活杀生香。

“性格决定命运!”有道理，可是难道就因为她是个女孩子?当生活把一个人逼到绝路时，人的潜能就会激发释放?不知可否，这个或还是有点道理吧。就像剧中人在剧中说的“要不努力工作，哪有生活!”

没错!“现实说了算，生活说了算!”无论是长子明哲，还是女儿明玉大家都心知肚明。“拼命读书，拼命工作;争得个人上人”曾经，现在的现实世界，持有这种心态多着呢。生活本来就是一团麻，普通市井生活，有像二子明成这样被父母宠坏了的，啃老可以啃到“坑爹”地步的“大男人”。

剧中，若是明玉没有说穿父亲对他们兄妹三人有关“养育费开支”记账一事，二媳妇丽丽才意识到苏家问题有多么严重，丈夫明成有多“啃老”!一石掀起千层浪，所谓“冰冻三尺非一日之寒”。

戏里，苏爸苏大强并不“省油”，老伴意外过世，原本百事不管，性格“懦弱”的“一家之主”，面对家事琐事只会逃避的“妻管严”式“大男人”，—个并不称职的父亲形象，总之没办法令人同情。

苏大强身上还存在着一些自以为是的小聪明“作”派。“作”也是非一般的“作”，他“自私”，也“无助”，更有借子女“孝心”予极力摆脱从前各种各样身心上的“阴影”。作为长辈却不能体会子女晚辈多种不易。“苏大强”有时又像是活在“真空世界”里的天真老玩童?我看也不是，若是将之看成是“袖手旁观”，好像也不是吧。总之，他已老了，过去的该忽略不计，当下的也只能是听之不任之。

在这部电视剧里，苏家的三个子女都有自己的苦衷。长子明哲在美国鞭长莫及，起初答应接父亲去美国一事也黄了。由于突然失业，以及妻子吴非的顾虑而搁浅。其实吴非的所为所作是有一定的道理，好面子的明哲为此深怀内疚，也爱莫能助。最终，在家人的鼓励下明哲重新找到工作，后外派上海。

的确，清官难断家务事!真所谓是海上无风不起浪，家长里短必有因。一如苏家家事、内中又夹杂着各自在职场打拼的诸事，碰巧搭在一起，结果“着火了”!苏家二子明成，因妻子丽丽被公司解雇一事遣怒于胞妹明玉，还动手打人并导致明玉受重伤入院医治。两个从小吵到大，打到大的自家兄妹几乎到了势不两立的地步。明玉选择报警，明成遭遇拘留。

身为妻子的朱丽不希望丈夫明成坐牢，恳请公爹苏大强出面劝明玉让步。奈何不得这位一点没有能耐的父亲，居然说女儿明玉根本不会听他的云云。无果之下，朱丽只得向大哥明哲求援，优柔寡断的明哲左右为难，幸好是妻子吴非主见，并替丈夫解了围，主动找公公苏大强，并晓之以理，要其以一家之主身份调定解决。

与时同时，朱丽父母也希望明玉能对明成网开一面。在大家再恳求下，苏大强硬着头皮到女儿病床前……待剧情发展下去，最终明成从拘留所放出来。但是明玉与明成的兄妹情份不可能再有转机。也许，这种状态终生抹不去了。个人的看法是，来自童年，乃至青少年时的烙印最难被忘却。

不过，苏家大哥明哲以为“都是一家人，打断骨头还连着筋呢”，私以为并非如此简单吧。之所以造成家人之间“嫉恶如仇”的尴尬局面，还不是因为父母在教育子女的大问题上有不可推缷的重要责任所致。

“原生态”家庭现象被世人反复咀嚼论证，生养有多个子女的家庭，父母的某些“偏心眼”或会成为子女之间产生矛盾的隐患，或是给双方埋下了心理不平衡的“定时炸弹“。所以说法律意义上的父母并非一定是现实里的合格父母，为人父母当自省，一时失策终生恨!不过要做好这一点实在很难。反之，身为子女在日常生活中也应该要多理解父母的难处。当然，说起来都相对容易。

家家都有本难念的经，念好家经实不易。再比方说剧中的蒙总，经营着一家大型民营企业，担任集团董事长一职，作为大股董的他，可是面对几位在集团里谋职却不作为的舅老爷、外甥子，带着七大姑八大姨的亲戚关系，尽想着捞好处的妻子娘家人，也同样会被搞得焦头烂额……

《都挺好》虽然属于是虚构的文学作品，个人以为，无论是阅读同名小说，还是电视剧值得观之。存在即合理，生活无论被放大还是缩小，终究是来源于生活的本来面目。因此，无论你是未婚，已婚，有无孩子，作为成年人都可以看看，无论直观，还是冷眼旁观。

生活时常会是一地鸡毛，人们常说：一切都是最好的安排;“都挺好”或也就是人们用来表达美好，还有追求“完美”之多种意思表示。

都挺好读后感【篇6】

被《都挺好》这部剧吸粉的原因是我的原生家庭也不理想，但是这部剧让我有持续追下去的动力还是苏家几对夫妻的婚姻。

关于老大，大嫂的三观在我眼里其实是最正确的，她也是最聪明的，如果要说缺点那就是可能没看清老大死要面子的本质，老大死要面子到什么地步，为了给他爹买房声明可以去放高利贷，别说老大只是说说而已，狗急了也会跳那啥。她当初看到的老大确实是没毛病，口才好，高材生，高智商。但是钱也真是个好东西。

关于老二，二嫂除了爱面子也没毛病，当然她这爱面子的毛病，而且在她的原生家庭里，她值得拥有那些，啥也不缺，缺的就是一个特别爱自己，特别听自己话的男人。而苏明成没啥优点，就特别会哄女人开心，所以感情初期包括新婚时期，两个人在柴米油盐不愁的情况下一拍即合，神仙眷侣。但是，人真的全都是利己主义，本质不会变的，智人之所以能够进化把其它动物和其它人类赶尽杀绝，站在如今的金字塔上都不是没有原因的，这条路从来都是充满鲜血(最近在看人类简史，所以感触颇多)。

再来说说我们的明玉，用她大嫂说的话，确实不是省油的灯，但是这是她一路摸爬滚打，杀怪杀出来的坚韧，这么多年一直在练级，所以长成了精英。但是她的坚韧只是展示给敌人面前，那些人不爱她，一旦有人爱她甚至对她好，甚至只是一点点对她示弱，她就不忍心，滴水之恩，涌泉相报。她是幸运的，她遇到了她的事业上的贵人，他师傅把他领上路，明玉也值得他师傅的爱，所以师傅是她的再生父母。她还遇到了一个人只会做饭的男人，你想啊，她什么都有了，就是没时间吃饭，这个男人给她做饭，陪她疗伤，拥护她的立场，感情不出意外，必须一拍即合。但是他们现在的状态，确实有点失衡，至少在结婚这条路上，还有点失衡。这种失衡，不止是金钱地位，更是两个人的付出，当然，还有很多原因。包括不同的家庭背景，明玉啊，太苦了，不是一般人能理解的。同样是爱憎分明的我，说实在话，我太理解她了，说实在话，我也没办法轻易原谅，很难。但是，我真心希望，苏明玉和石天东能够互相磨合，互相理解，互相支持，无论之前在一起的时候有多么违和。但是，还是希望他们能一起创造一个好的原生家庭，这是对明玉原生家庭最大的报复(或者说是原谅)。

关于创造这个原生家庭的苏爸与苏妈，前面只是大量描述他们婚姻后期生儿育女，柴米油盐的两个人关系的极度不平衡。从接下来的预告片来看，应该会有一个合理的解释(苏妈为什么选择苏爸，苏爸为什么那么怕苏妈，明玉为什么被苏妈欺负的这么惨，不剧透)。

都挺好读后感【篇7】

在一个物欲横流，纷纷扰扰的世间，居然还有这样一个温暖的男人，守着一个安静的小店，亲自做出每一个料理，亲自烹饪出每一道美食，他像冬日的暖阳，那么恰如其分地发出自己的光和热，温暖而不滚烫，明亮而不刺眼。

他让我们感觉做饭是那么令人享受的事，那每一次刀工，都是那么工整、仔细、均匀，每一块排骨，每一段蔬菜，在他的手下，都变得那么有灵性一般，简单搭配，就成一盘美味佳肴，每一锅汤，泛着白，滚着热气，都让人感觉喝下去是那么熨帖。

苏明玉作为一个成功的职业经理，驰骋商场，你来我往，酣畅淋漓，伤痕累累，见惯了刀光剑影的名利场，忽然被这样一个安静的小店，这样一个温暖如冬阳的男人所吸引，让她在一天的劳累之后，有了一个栖息的地方。两种生活，形成了鲜明的对比，也弥补了苏明玉一路走来的爱的缺失与家的温暖。

而事实也证明，石天冬的温文儒雅，包容，在处理复杂的家庭关系时，就像一个调和剂，将苏明玉与苏家人之间多年来剑拔弩张的关系，逐渐梳理平顺，重新感知家庭的温暖。

这世上最大的成功是什么？不是金钱，不是名利，不是地位，而是以自己喜欢的方式过一生。

都挺好读后感【篇8】

《都挺好》观后感500字：

这个电视的后两集演得很好，非常触动人心。苏大成好多事都不记得了，但给明玉买习题集的事他仍然记得，明玉找不到父亲着急，加之被父亲的爱感动，两个原因哭的她稀里哗啦，我也跟着哭的稀里哗啦。

父女之间这种真挚的爱很感人，尤其是对于一直没有感受到爱的明玉来说。明玉照顾他父亲期间很累，且她爸的病愈来愈严重，但她却感觉非常幸福，因为她感受到了她父亲及两个哥哥的爱，感受这种爱的氛围及家的温馨。明玉说一句话我感触很深，她说:“虽然我妈走了，爸也不记得什么了，大哥二哥也不在家，但今年春节却是我过得最高兴的一个春节。“，可见对明玉来说亲情和爱是多么的重要。相对于这份情，钱又算得了什么?但现实生活中却恰恰相反，真是一言难尽......

苏大强看上去这么没有责任心的父亲，事实上对孩子的爱一点也不少。他知道自己有病后，立马召集全家开会立遗嘱。一直不着调的他，有了父亲的责任感，敢于面对自己不堪的过去。它开始替孩子考虑了，为了不打扰、不影响到孩子们的正常生活，瞒着自己的病。可怜天下父母心。

家就是一个温暖的港湾，是一个在外累了回去休息的地方，是在外有委屈回去倾诉的地方，但家不是一味的索取，也是需要付出的。一家人要有福同享，有难同当才可其乐融融。

好妈妈读后感(汇集12篇)

读后感不是对原文的简单抄录或复述，而是以体会为主，优秀的书籍通常能够让我们学习到很多新知识。作品的读后感怎么才能写好呢？幼儿教师教育网的编辑在众多资料中精选了最好的为大家推出了这篇“好妈妈读后感”。

好妈妈读后感 篇1

亲爱的顺顺，

顺顺，我的宝贝，妈妈想和你分享一本书的观后感，这本书是《好妈妈胜过好老师》。

这是我读完的第二本关于育儿的书，第一本是《关键期关键帮助》，此前写过观后感。读完这一本，感受更多一点，可能是因为她是以问答的形式解决一个个具体问题，也可能是我更关注如何做好妈妈，读得格外入迷。

书中有很多内容，涉及方方面面，但都传达了一个观点，那就是应该给予孩子无条件的爱和自由。自由的孩子最自觉，相信孩子自发的、本能的、向上向善的力量，不要和孩子讲条件，不要强制，不要以大欺小。我很赞同。

此前，我和你爸爸**最多的就是能否用“棍棒”教育你。爸爸之前说要用，因为你小不明白，涉及原则问题，说不通就得打。我坚定地说不，我相信只要你有爱心，你就会相信你的父母，会倾听。

即使偶尔发脾气发脾气，发泄自己的小情绪，也应该被允许和接受。不过，最近爸爸带你时间多了，觉得你很可爱也很机灵，他自己也说舍不得了，我想不涉及底线问题，他是不会使出杀手锏的。

增长缓慢，正是数量变化导致了质量变化。做父母真的应该有自己的坚持和原则，有坚定的精神内核，保护孩子的成长。我和爸爸还年轻，愿意继续学习，和你一起成长。

当我们第一次做父母的时候，我们会讨论你的大事小事，也会关注育儿书籍和网络知识。我们愿意通过与他人的沟通来提高我们的育儿观念。我们也在学***程中变得越来越佛系，对于你的日常我们约束的越来越少，对于你的未来设计的越来越少，但我们会更多的关注每天陪你的效率，每天你的身心状态，想要在未来给你创造更多的选择，想要激发出你自身更多的力量。

我们一起加油，一起遇见更好的自己。

好妈妈读后感 篇2

《好妈妈好老师》读后感

多年的工作经验使我对于亲子教育和学校教育有了更深入的了解，对于教育的意义和方式也有了更深刻的思考。最近我读了一本书，《好妈妈好老师》，这本书以作者郝明义亲子教育实践的故事为背景，深入探讨了亲子关系和教育的重要性。读完这本书，我的思想受到了很大的启发，深感教育的力量和父母的责任。下面就让我来分享一下我的读后感。

《好妈妈好老师》一书通过描写作者自己的家庭生活和亲身经历，从一个妻子和母亲的角度，讲述了家庭教育的重要性。书中讲述了郝明义如何帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则，如何培养他们的良好习惯和各个方面的能力。通过她的实际行动，我深刻认识到亲子关系对于孩子发展的重要性，父母的榜样作用不可忽视。

每个孩子都是值得敬佩和尊重的独立个体，他们天生就具备了独特的个性和潜能。而好的父母和老师能够引导孩子发现并培养自己的优点和兴趣，从而实现自己的梦想。郝明义在书中给予了孩子们充分的自由和探索的空间，同时又指导他们建立积极健康的生活习惯，为他们提供了成长的良好环境。在亲子关系中，父母应该尊重孩子的选择，给予他们足够的自主权，同时也要明确界限，给予他们正确的引导和教育。

教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养孩子们的社会情感能力和良好的行为习惯。郝明义在书中提到了情商教育的重要性，她教育孩子们关注他人的感受，培养他们的同理心和合作精神。正是这些品质的培养使得他们成为了优秀的领导者和团队成员。在学校教育中，老师也应该注重培养学生的情商和人际交往能力，让他们在学习中不仅仅追求知识的积累，更要关注培养综合素质和个人修养，这对于他们的未来发展至关重要。

与此同时，我也深刻认识到教育是一个终身的过程。无论是在家庭中还是在学校中，教育都应该是全面的、循序渐进的。无论是父母还是老师，都应该不断学习和进步，提升自己的教育水平和教育能力。只有这样，才能更好地引导孩子成长，塑造他们的人格和价值观。

读完《好妈妈好老师》，我对于亲子教育和学校教育有了更加深入的理解。我明白了良好的亲子关系对于孩子的成长和发展的影响，也认识到了教育的师德和责任。作为一名老师，我应该重视培养学生的综合素质和情商，关注学生的个性发展，为他们提供良好的教育环境。同时，在家庭中，我也要做一个好妈妈，给予孩子合适的关爱和引导，帮助他们成长为独立自信的人。

通过阅读《好妈妈好老师》，我意识到了教育的重要性和影响力。无论是在家庭中还是在学校中，都应该注重教育的品质和方式，培养孩子们的个性和能力，让他们实现自己的梦想。同时，也要不断学习和进步，提高自己的教育水平和教育能力。只有这样，才能够用教育的力量为社会做出更大的贡献。

好妈妈读后感 篇3

作为孩子们的唯一妈妈，我的工作非常辛苦。在家里，我总是尽全力为孩子们提供最好的生活和教育，但是我不得不承认，这种生活方式对我已经产生了极大的压力。然而，最近我发现了宝贵的一件事情，那就是“不再麻烦好妈妈读后感”。

事情是这样发生的：有一天，我的儿子带着他的一本书回家，他让我一起读这本书，并且写下自己的看法和感受。虽然我感到很惊讶，但我还是接受了他的要求。在完成了这项任务之后，我开始意识到，这个任务是多么的重要，因为它不仅可以帮助我更好的了解我的孩子，而且可以帮助我成为他们需要的母亲。

这本书改变了我的一切。这是一本反映孩子成长历程的书籍，这些陌生的故事不仅教育了我，而且也触动了我的心。我意识到，当我与孩子们分享这些故事时，我能够获得比单纯照顾他们更深的理解和联系。这对我是一个非常深刻的体验，因为我真正意识到，我和孩子们之间的联系不仅仅是简单的关心和照顾，而是更加精细和复杂的。

我之前很少花时间理解儿童文学，但是现在，我开始关注这方面的内容。我发现，许多儿童读物的作者深刻理解儿童的认知和它们的感受，同样也为家长提供了极其宝贵的指导。这些作者们的作品常常具有在更广泛的层面上触及人类性格和情感的能力，而且它们经常比成年人的文学更具有启发性。

在与孩子们分享这一过程中，我惊讶的发现，我的孩子们乐于与我分享这些故事，并且更好地理解了他们自己的情感和需求。这不仅仅因为故事的内容启发了他们的好奇心和创造性思维，而是因为这个关注点的改变反映了我自己的关注点。因此，这个共同的关注点对我和我的孩子们之间的关系产生了更深刻的影响。

故事的阅读也成为了一个家庭娱乐的新方式。我们经常一起看书，而且我发现，这个过程不仅能丰富我们的生活内容，而且还能帮助我们获得更好的沟通和情感交流。我相信，这对我和我的孩子的未来有着非常重要的意义。它帮助我成为一个更好的母亲，同时也是我的孩子们形成更深厚关系的一种方式。

总而言之，“不再麻烦好妈妈读后感”已经成为我生活中的重要组成部分。通过这个经历，我现在深信，故事的阅读可以极大地影响我们的生活。我们通过故事来理解和处理日常生活中的问题，同时也警醒着我们的心智成长中的盲点和弱点。故事既具有娱乐性，同时又具有教育作用，而这种新的阅读方式不仅仅是帮助我成为更好的母亲，同时也让我更好地享受着生活中的美好。

好妈妈读后感 篇4

自从孩子呱呱坠地那天起，培养、教育孩子成了自己生活的重心。可连自己都是稀里糊涂长大的我对教育孩子，有时真觉得心有余而力不足！好在有很多好的育儿书籍，像好朋友、好老师一样，可以帮助我随时解决孩子成长中的各种困难，引导我建立和谐的亲子关系。

好妈妈胜过好老师无疑是育儿经典书籍中最值得推荐的一本。我的孩子两岁时读过这本书。最近，我在老师的推荐下又看了一遍。在书中，我们一个个地再现生活中的场景，用最简单的方法提炼出最科学的教育理念，让人感到受益匪浅！

该书作者尹建利比较说，每个孩子都有一块玉，而父母是雕刻玉的工匠。能否最终得到一件精美的作品，不仅需要工匠付出劳动，更需要用智慧和耐心。由此，我认为每一个孩子都是幼儿园经常提到的教育理念中的一颗好种子，而我一想到这个道理，也是一样的。我们也经常把每一个无辜的孩子描述成一张白纸。家庭教育和学校教育要给孩子线条和色彩，把握每个孩子的成长节奏，帮助他们共同描绘美好的未来。

但如何帮、怎么帮才能帮的好、帮到点子上？是很多家长在家庭教育中常常遇到的困难。本书中提到，教育的最高境界是有心，但无痕，我个人觉得真的是总结的非常到位。

孩子是一个独立的个体，他们不是我们的附属品，他们是这个社会的一部分，无论我们在孩子的教育过程中遇到什么问题，我们都应该用平等的眼光来对待。我们用心观察孩子，但家长不是权威，一定要避免责备、呵斥、埋怨，任何事力求和孩子平心静气的沟通、讨论，在孩子还没有建立起正确的价值观和世界观的时候，我们不能把自己的观点强加给孩子，要试图引导，让他们自己去判断什么是更好的处理方法。可能跌倒，可能犯错，但这不是必然的成长吗？

我相信，在这样的教育氛围中，孩子们会逐渐成长为有自己想法、判断力、责任感和勇于承担责任的社会人！

这本书用很大的篇幅强调阅读的重要性。我想尹先生一定深刻认识到早期阅读启蒙在孩子未来学习道路上的关键作用。我儿子很小的时候，我就开始让他接触一些儿童读物和图画书。大师们五彩缤纷的少儿读物开启了他绚丽的阅读生涯，带领孩子们走进了神秘而深邃的书海。孩子们在儿童读物中吸收知识，寻找乐趣，快乐地成长。书本，不知不觉成了我们的朋友，每天晚上的亲子阅读时间，都成了我们必不可少的项目之一，慢慢地我发现，孩子的词汇量增加了，语言流利了，很多成语都能正确恰当地使用，作为一个母亲，我很高兴。

但是我也想对他说：孩子，成长的路很长，你刚刚蹒跚的迈出了一小步，以后的路想要走的坚实、稳健需要我们付出很多，但妈妈会一直在你左右，不断的学习，争取成为你的良师益友！

当今社会飞速发展，孩子一出生电脑电视就常伴左右。我儿子也不例外。虽然他还没有到上瘾的阶段，但只要有时间，他就想玩点小游戏，到了睡觉的时候，他常常不想休息。我们一直为此烦恼。看完书中作者对孩子们玩电脑游戏的态度，我的心也松了很多。

作者的观点值得我们学习。电脑游戏只是游戏，不是毒品。他们只是比我们年轻时玩的游戏更高科技，更复杂。孩子们喜欢玩很正常

一件事。我们要做的就是转移孩子们的注意力，丰富他们的业余生活，让他们逐渐意识到时间应该合理利用。生活中有很多有趣的事情。游戏不是要玩，而是要在正确的事间玩。不要沉迷于游戏而忽视他们的学习。决不可急躁的粗**涉，那样的后果只能是让孩子对游戏更加欲罢不能，往往起不到预想的效果。

由此我又联想到了作者提倡的教育最高境界：有心，但无痕。不否认每个家长对自己的孩子都是有心的，可无痕的教育却不是每个人很容易就能做到的，它需要我们去认真思考并耐心去执行。

孩子6岁了，身上有很多可喜的闪光点，还有很多不足需要改进。我这个妈妈，很多时候是语言上的巨人，行动上的矮子。这比一个好母亲的标准差的多，更不用说一个好老师了。

但和世界上所有的母亲一样，我有一颗爱孩子的心。我相信，有了这样的爱心、耐心、细心和科学的教育方法，我们的孩子一定会在阳光下茁壮成长！

好妈妈读后感 篇5

本学期到新华书店买了《好妈妈心理学》这本书，前后一共读了两遍，真是值得一看的好实用书，受益匪浅。

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”母亲这一角色对于每一个年轻妈妈来说都是陌生的，我们的教育方法基本上延续上一辈人的经验，有很多脱离时代，不和时宜的地方。我们都想做一个好妈妈，但面临的却是尴尬的局面，《好妈妈心理学》这本书从心理学的角度教给了我们60个实用的心理学方法。

作者的观点颇为新颖，她自已本身就是一位教育家、大学硕士，长期从事儿童心理学的研究，在科学育儿领域有很多建树，把自已在教育女儿过程中的一些心得体会编辑成书，所以对我们培养自己的孩子很有帮助。每看完一个章节，我就会不由自主地对照自已，对照过后，我便会自惭形秽。每个人在根源上都有一种懒惰的陋根性。作为家长，也同样存在这些。例如，因周一至周五工作强度较大，周末回到家中，感觉异常疲惫。回到家中，只想好好地看会电视、睡上一觉。想到还要管理孩子，或者教孩子学习，一股无名的怒火便会燃烧心头。作为家长，也需有坚持不懈的精神，家长，可以说是每个人都拥有的一份职业，而且这份工作需要的技巧性更强。书中的很多做法是作者在长期的教育实践中总结的方法和经验，因此具备可操作性。对于读者有很强的指导作用。例如在如何看待孩子的学习成绩中的第十名效应，作者提出了不要对孩子的学习成绩过分苛求，你知道吗?爱因斯坦和比尔.盖茨都属于“第十名效应”的人。他们在读书时，成绩并不好，可是后来却分别成了出类拔萃的科学家和企业家。可见，一个人的成功和成才，起决定作用的是全的全面素质。所以，为了孩子的长远发展，家长千万不能只看重孩子的学习成绩，而应培养孩子全面发展。

“不陪”才能培养好习惯;惩罚你，不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议，往往细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。我具有着双重的身份，既是老师，又是家长，看到这些新鲜的观点，我也陷入了久久的沉思当中，一直以来，自认为工作努力，应该还算是对得起这份职业。但是，看了这本书后，我也意识到，有时，我的做法也确实违背了教育规律，还是对于儿童心理学的研究不够到位。班上经常会有孩子没有做家许作业，我有时实在无法忍受，就会加点威胁，说如果下次再不做，就要多做几遍，现在回想起，这些做法确实不妥。那样可能会造成学生厌学的态度。学习是终生的事情，学生保持学习的积极性这是极其重要的。教师教育的前提是保护孩子们学习的积极性，让他们明白终身学习，永不放弃的道理。

培养一个优秀的孩子，不仅是对家庭负责，同样也是对社会负责。人人都应努力采用正确的教育方法，切忌不要用锄头一样的工具去雕琢我们手心里头的宝玉。

好妈妈读后感 篇6

“读一本好书，犹如和一个高尚的人谈话”，我在读完《好妈妈胜过好老师》之后，对这句名言有着更全面的理解与更深刻的感悟。

本书作者尹建莉，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为《好妈妈胜过好老师》。尹建莉首先是一位母亲，其次是一位老师、教育学者，还是一位作家，所以此书写来让人感觉是亲切感人，朴素生动。最重要的是，她给我们的不是一个抽象空洞的理论，让人看了之后很有说服力，而是一个具体的、操作性很强的方法和方法。

她没有夸耀自己的孩子有多优秀。她只是站在母亲的角度，以母亲适度的骄傲和自豪，讲述自己在孩子成长过程中的探索和经验总结。在这个过程中，她也有过教育方式不当的时候，她的孩子也有“不听话”、“顶牛”的时候，正是因为有这样的时候，她的教育方法才显得那么真实可信。毕竟，没有一个成功的母亲是天生的，她也需要不断的学习和探索，这与孩子的成长是密不可分的。

只不过，尹建莉走得比很多家长要顺利和坦然，因为她一直怀揣着对自己孩子的信心和肯定，一直怀揣着对正确教育理念的坚守和学习。

《好妈妈胜过好老师》，以叙述的笔法、充满爱心的语言，从七个不同方面诠释爱、学习、品格、习惯、家长智慧、家教小事、教育误区等耳目一新的教育理念。在这本书中，我学到了很多解决具体问题的方法，更重要的是，我学到了作为母亲应该具备的心态。只有靠自己的坚韧，孩子才能不怕困难和危险；只有靠自己的自强，孩子才能努力坚强；只有靠自己的自律，孩子才能自控；只有靠自己的单纯，孩子才能善良无暇

“不管是最好的管”，“不陪才能养成好习惯”，作者用自己的经验告诉大家，陪孩子写作业常常造成孩子的依赖心理，结果适得其反。在一个正常的孩子心目中，不希望一个“监工”时刻监督自己，他最多表面上暂时屈从，内心绝不会听话。再者，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损，影响孩子自主能力的培养。

学习不要“刻苦努力”。她强调，孩子要轻松学习，决不把学习当作惩罚孩子的手段，引导孩子体验学习的乐趣，把学到的东西运用到生活中，真正体验学习的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——惩罚你，不让你写作业；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现她在向我们讲述一个朴素的道理：

要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让孩子爱上某件事，他才能把这件事做好。

只设“记功簿”，不设“记过簿”。作者设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页都要记住一件事，画一朵小红花——这是对孩子们的奖励。

很多家长肯定用过这种方法，但有点不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品行的培养。

“自己不带孩子就是渎职”，　作者向我们讲述了自己带孩子的过程。女儿一岁多的时候，她和丈夫分居，老人也来不了帮忙。整个过程十分艰辛，但是她从来没有在带亲自孩子的问题上犹豫过。

她总结“家长在孩子婴幼儿时期付出一些辛苦，往往有四两拨千金的功效”。现在太多的父母只想把钱花在孩子身上，而不是花时间、精力和心思。其实任何不良的成长过程都会在孩子生命中留下痕迹。

想想自己，虽然身边有老人，但我还是要克服困难，亲自承担抚养孩子的责任，见证孩子一天天成长。

管孩子，不如爱孩子；教育孩子，不如欣赏孩子。看完整本书，你会感觉到你面对的是一位非常诚恳实用的教育专家。书中的每一个案例都是如此发人深省，值得回味无穷。这会引起我对教育自己孩子的利弊的反思。

“孩子是教育出来的”，教育全在细节中，关注教育的“细节”，在日常生活中，在每一件小事上．．．．．．

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生”。这是《好妈妈胜过好老师》封面上的一段话。让我们鼓励自己调整教育方法，做真正的孩子向导。

好妈妈读后感 篇7

童童爱美丽

有一次上班路上听了尹老师做客樊登读书会的对话，发现她的教学理念和我的不谋而合，于是借来这本《好妈妈胜过好老师》来读，我是一口气读完的，感觉这是我迄今为止读过最棒的关于教育方面的书，里面有很多案例都**于生活。作者是一个把孩子的许多小事情看作大事的人。作者说，“每一件小事都是影响他成长的大事”。按照她的教育方法，孩子们自然会很优秀。

妈妈的作用非常重要，"妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生"

孩子是一块珍贵的玉。至于他最后刻的是什么，要看正确的教育方法。

"父母的爱深入大海，但有质量之别。决定质量的不是父母的教育背景、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和处理细节的水平。"

从给儿童打预防针这件小事说起，很多家长会骗孩子，打针一点儿也不疼，但我和作者的教育方法是一致的，告诉她会有一点点小疼，就像蚊子咬过，过一会儿就不疼了，并鼓励孩子，是个勇敢的宝宝。

童童幼儿园体检时，有个小男孩撕心裂肺地上打滚就是不要打针，妈妈还吓唬他再哭警察来抓你，而童童非常安静，她坐在我的大腿上，我告诉她你可以不看，她扭过头去，医生抽了好几管子血，我心疼不已，但孩子一点都没哭，小孩子比我们想象的要勇敢，忍耐力也是惊人的。对于这件事和爷爷奶奶聊天时，我说了下孩子的表现，爷爷奶奶夸奖起童童，这是一个正向的激励循环。

文中提到陶行知先生的一首诗，非常好"人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小".这一点我深有感触，老人经常说孩子这么小懂啥，我经常反驳，别看孩子小，他啥都懂。孩子1岁多的时候，我经常带她到河边散步，和她聊天。我能从她的眼神中看出她的理解。

从刚出生，我就把她当成一个大人平等相待，不会居高临下，做一件事，先换位思考一下，如果她是我，别人这样说我是否妥当。

童童3岁前，我故意找个离家近的工作，挣钱多少不重要，重要的是不怎么加班，腾出的时间我来照顾孩子，偶尔加班也带上她。坚持没有把孩子送给外地的爷爷奶奶看是我非常自豪的事情，虽然自己累点，但我认为孩子3岁之前是最重要的人生阶段，"家长在孩子婴幼儿时期多付出一些辛苦，往往有四两拨千斤的功效。"

我的理念是越是表面觉得不重要的阶段越是最重要的时期，别人觉得越是重要的阶段在我看来并没有那么重要，在童童几个月大时，我读了一些儿童心理学的书，让我坚定的认为孩子在3岁之前，7岁之前是非常重要的阶段，也就是上小学之前的阶段，而这个阶段往往是被忽略的。在这个阶段，培养孩子的阅读兴趣、对自然的好奇心和对某种爱好的热爱是非常重要的。

童童刚上幼儿园时一点都不哭，我送了她几次上学，都乖乖地和我挥手再见，没有经历那些分别的痛苦，让我很省心。

城市里有很多寄养儿童和农村的留守儿童一样，对孩子内心发展非常不利，很多家长说忙，我是那种宁可放弃个人事业也要培养好孩子的人，但今年经常出现个人工作和陪伴孩子冲突的时候，经常纠结**，但周末我一定会带她一起玩耍，和她一起读书，"现代家庭教育的很大问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。只愿意花钱，但不愿意花精力和心思。"

人很容易受到暗示，如果你暗示孩子处处不如人，吃个药都说你看xx就很听话，乖乖吃药，中国的父母特别喜欢拿"别人家的孩子"来对比，以此来暗示自己的孩子不好，孩子听久了就自卑，我在招聘面试时看到很多优秀的人，但他们很多人都不自信，这与儿时的教育息息相关。

对于孩子的问题，要给予宽松的环境，不要做苛刻的父母，作者说"凡出于缺乏经验或心不在焉的过错，只要不涉及道德问题，都不必指责或发货，甚至不需要提出来，孩子自己会在这个过程中感受不便和损失，知道以后该怎么做。“给孩子犯错的权利。童年需要试错和反抗。就孩子而言，内心的自信与平和比谨慎更重要；好奇心比不犯错更重要；勇气比选择正确更重要。

培养一个完全听话、服从父母、服从规则的孩子是件悲哀的事。"

我在家里经常被称为“习惯了孩子”，我妈妈经常吓唬我“习惯了杀孩子”。在教育方面，我们经常有冲突，甚至有一次我有了辞职照顾孩子的好打算。我也感慨，中国孩子的培养很多还是老一辈的爷爷奶奶、外公外婆主导的，培养的水平就局限在老一辈水平，真正好的教育应该是父母自己带孩子，这也是真正的富养，但很多家庭不具备这个条件。

圣诞老人每年都会来让孩子们有做天使和长翅膀的经历。

儿童启蒙教育非常重要。要营造轻松的学习氛围，家长应该把孩子的乐趣放在第一位，把学习放在第二位。把学习融入日常生活，在大量阅读的基础上发展，是一种非常有效的教育方法。识字和阅读的分离可能会破坏儿童早期识字的兴趣和自信。

用开小店的方式学习数学，保持孩子对数学的兴趣，快乐地学习。孩子们学得更好。“学习于生活相结合更好。生活中的教育可以无所不在。“教父母”让孩子成为你的“小老师”是个不错的选择。

让孩子爱上阅读，大量课外阅读对孩子的学习非常重要，“学生的智力发展有赖于良好的阅读能力”，“智力启蒙最重要的手段是阅读”。"给孩子读一些有趣但"无用"的书，学语文，而不是学语文课本，"如果不关注阅读，死抱着教材学语文是学不好的".

"如何对孩子进行品格教育？没有说教，没有惩罚，所有的教育都在日常生活中。品格决定命运，童年影响一生。

""鼓励孩子有独立见解，在任何事情上都不要人云亦云，这与实事求是的做人态度是一致的，在任何时候任何场合下，都要真诚地、尽量有高度的看待一个问题，而不是仅仅顺从于他人的思想或某种习俗。这实际上是培养她的批判意识。"

培养好的学***，一般来说，好方法都不费力，很多家长陪孩子写作业，这样做是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的磨损。“一个人，首先是一个自由的人，可以成为一个自觉的人。”在教育中，父母最应该做得是引导、激励，最后是“无为而治”

"儿童教育是件重艺术，不重辛苦的事。不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了""儿童是一个完美独立存在的世界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力。"

“要让孩子做好工作，首先要让他喜欢。从小学开始追分，会使孩子形成畸形学习，变得目光短浅，急功近利，从而减少学习，影响考试成畸。"考好了不奖励，不要求考100分，"小学期间最重要的是保护孩子对学***趣，对考试分数的过分关注，对排名斤斤计较，其实都是学***的消解。"

"只设记功本，不设记过本"作者从没有用钱奖励过孩子，而是这个小本中的一朵朵小红花，协助家长培养孩子很多好品格。“在肯定和鼓励的环境中，孩子们更自信，更容易提高。"

学会开家长会，学会把老师的实话转化一下，家长要做的"保护好孩子的学***，树立起他对学***信，想尽办法激励孩子，自信而踏实的心态是最好的补习班，""打骂是最坏的教育"

"给孩子一个幸福的家，让孩子在生理和心理两方面都健康的成长，成为一个身心和谐发育的人，这才是父母所能给孩子最丰厚的、一生享用不完的财富".家庭成员间的关系，是生命中最深刻的一种人际关系，无论是好是坏，都会给儿童留下终生印象和一生的影响。

最后总结两句话：

1、孩子的事无小事；

2、注重正确的方法和理念；

3、注重培养和保护孩子的兴趣和信心；

好妈妈读后感 篇8

《好妈妈胜过好老师》是一本早已广为人知的家庭教育书。是作者尹建莉老师16年培养女儿的手记。尹建莉先生是教育学硕士。她教书多年了。现从事家庭教育研究和咨询工作。

她的女儿品学兼优，两次逃学。她在2007年参加了高考，在清华大学的录取线上取得了22分的优异成绩。她同时被大陆和香港的两所著名学校录取。在人格和性格方面，他表现出超龄的成熟、独立和乐于助人，被评为北京市三好学生之一。

这本书其实我以读过不止一遍，但每次读都有不一样的收获。这本书分为七章，告诉我们如何爱孩子，如何帮助孩子学习，如何教育孩子的性格，如何培养良好的学习能力等等。

选择读这本书有两个原因：第一，我不知道如何教育我的孩子。

其次，做为一名教师，我想教育自己的孩子，然后教育别人的孩子变得更有资格和说服力。

读过这本书，有两点让我感想颇多：

首先一点是：一定要让孩子从小爱上阅读。正如书中所说，课外阅读是一种魔杖，可以给孩子们不露水的不同能量。对于从小就有大量课外阅读的孩子来说，他们的智力和学习会更好：

凡缺少阅读的孩子，学***一般都表现出平淡：哪怕是写作业的速度，一般来说也要比阅读多的同学慢得多。

尹老师很重视她女儿圆圆的阅读，从一岁开始就天天给她读故事，一直持续到五六岁，孩子开始独立阅读，并一发不可收拾，到二年级圆圆的阅读量已经相当于中学生的水平，在班里其他同学还把主要精力用于学***的时候，她已经开始一本接一本的读长篇**了，由于读书多，理解力好，所以圆圆读完二年级直接读小学四年级了。之后，除了跳级，高考140分的满分也足以显示课外阅读对她的影响。

读完这本书，我意识到阅读是如此重要。同时，我也很高幸我的孩子们还小，喜欢读书。我们常说“不要让孩子输在起跑线上”，所以很多家长热衷于给孩子报很多课外班，培养各种才艺。事实上，从小的阅读差别才是重要的“输赢”差别。

孩子们从小就奠定了良好的阅读基础和兴趣，是真正在起跑线上获胜的孩子。

好妈妈读后感 篇9

每一个家长都抱有一颗望子成龙，望女成凤的心，正是怀着这样一颗心，我们才会宁可自己省吃俭用也要把孩子送到教育质量一流的紫石中学来上学，难道这样就完成了我们的使命了？我们的孩子就能够成才了？不，事实上这才刚刚开始，正如书中所说“儿童无小事，所有的小事对孩子来说都是大事。

父母在小事上有正确观念，不误导孩子，就是帮孩子成就了大事。孩子也会以做大事的气质回报家长。”，我们日常生活中的一言一行，对孩子取得的成绩的态度，对孩子出现问题时的处理方式，更加深刻的影响了孩子的未来，而这些东西不是老师课堂上所能传授的，因此，我们家长在教育孩子的问题上，切不可全部依托老师，自己也需要多用心去体会，去倾听孩子的心声。

在过去的教育中，我有过太多的错误，我相信“亡羊补牢，犹未为晚”，及时调整自己的方式，对孩子的教育上一定能够起到积极的作用，用自己的行为为孩子上第一节课。

好妈妈读后感 篇10

母爱是伟大的，又是平凡的。母爱就像涓涓细流，陪伴着我们走过人生每一步。读过《好妈妈胜过好老师》这本书，作者让我感动的不单是教育孩子的理论，还有蕴藏在字里行间的那些生动的母爱细节。

细微深处见真情，教育孩子能从细节入手，所以作者能培养出那么优秀的孩子。

读了此书，我总结了这样几个特点：

1、 我们非常重视阅读。书的第二章几乎都是关于早期阅读的，从阅读的重要性、阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都有很好的解释，并给出了很多例子。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。

二，正如钱理群教授评论的：“这是一本有勇气，有思想，有智慧的书”，作者确实勇气可嘉，对现行教育（包括家庭教育与学校教育）中存在的弊端能一针见血地指出来，并且针锋相对，旗帜鲜明地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如“暴力作业”等我们有目共睹的教育问题，都进行了批判。让我们看到的是一位真正有智慧的家长。

三，作者能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”。如第四章，如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，原来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法其实很简单易行。

在许多年前我还不是妈妈的时候，因为羡慕友人孩子的出色，谈到培养经验时，友人就非常慎重地对我说“千万别管孩子”。今天看了《好妈妈胜过好老师》这本书，书中还是提到别“管”孩子，不仅感叹以前的人或许更聪明。作者提出：

要尊重儿童，对孩子管制、指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了，孩子就会变得无所适从。作者举了友人单位同事孩子的例子告诉我们“管”得多并不能说明学得出色，生动细致的分析让人耳目一新。现代社会，一个孩子的家庭居多，因为竞争激烈，许多父母对孩子的重视程度上到学习下到生活“管”得无微不至，用生活中的保姆，学习上的伴读来形容他们最为贴切，导致的结果是孩子的依赖性特别强，主观能动性发挥不出来，孩子的聪明也就无从谈起。

特别是，我想提到作者陪孩子做作业的案例。其实，我很担心，但话还是很平静，不生气，假装睡觉的时候孩子做作业。我特别被这种详细的描述所感动。如果遇到类似的情况，我一定要先发脾气，然后陪孩子边生气边完成作业。

4、 在字里行间，我们可以感觉到，这是一位非常诚恳、务是的教育专家，他的观点是公平、公正的，所举的例子也是切实可行的。不是那种只有理论，而不联系实际的书。

古人说，见微知著，一叶识秋。生活中每一个生动的细节，都像一个滴水的泉水汇入浩瀚的海洋。母爱是博大无私的。爱的每一个细节，都像黑夜中的一盏明灯，让生命感受到世界的温暖和美丽，让我们时时刻刻都感到感动和感激。

《好妈妈胜过好老师》也像我生活中的一盏明灯，指引着我教育孩子的方向，所以我特别喜欢这本书，有时间的话我一定要再静下心来拜读一番。

好妈妈读后感 篇11

高声批评孩子，是很多家长不愿做有时却又无法控制的事。我也屡次为自己失控的情绪而懊恼。但有时，明知不对，却还是有非爆发不足以表达自己心情的想法。岂知事与愿违者多，高声并不能让孩子退让，甚至会让他也说出过激的话来。到最后，每每让步的反而是我。

昨天早上，本来打算一家三口一起外出吃早饭后再去办点事儿。虎子一出门就说只喝豆浆。而到了街上后，他又非要马路对面的豆浆不可。

街上过往的车辆很多，几乎要塞车了。我们停车的旁边，就有两家卖豆浆的，平时也总是在这里买。

“我要喝那边的!”虎子虎着脸说。

“不都一样吗?去那边还得过马路，人这么多。”我不愿意舍近求远。

“那我不喝了。”虎子找到了借口。

我一听也生气了，虽然也注意到了旁边有人在看着我们两个，但我没有像平时那样耐心，反而不顾面子，丝毫没有降低自己的声调说:“不吃拉倒。你这不是吃饭，纯粹是为了刁难我。”

结果是，我和老公喝着胡辣汤，吃着水煎包，虎子绷着脸坐在一边看……

本来是想让他出来吃饭的!

今天上午，我看了《好妈妈心理学》之《低声效应--降低和孩子说话时的音调》这一节后，才发现原来选择低声说话也是一种智慧。

“‘低声效应’是指人和人说话时，一个人低声音容易使得对方说话低声，一个人高声也容易导致对方说话高声。”

“……在批评教育孩子的时候，如果我们在尊重孩子的前提下，轻声细语地和孩子讲道理，这种悄悄批评的方式往往比大声、严厉的训斥更有效。”

看到这里，我想到平时在路上，看到有些家长不顾及孩子的颜面，大声批评孩子的.时候，我也会觉得这家长太过分了，没有给孩子留下一点点自尊。可是自己遇到问题，不是也这样不注意方式吗?  低声批评孩子，并不是在外边为了维护家长和孩子的面子而忍着，等回家再算账。无论在哪里，都要在批评孩子的时候，不但不高声，反而比平时的音调要低。如果这样，战争怎么会升级呢?孩子怎么会不接受大人的意见呢?孩子是懂道理的，也许孩子的顶嘴，正是我们的高声给逼出来的。

特别是当孩子青春期的时候，和孩子说话更要讲究智慧。

让我们从低声说话开始吧。

好妈妈读后感 篇12

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当婴儿1岁时，他们读完了这本书。这本书读到最后的时候，有种感觉，幸亏这个时候读了这本书，以后对宝宝的教育有了一些指导意见，对宝宝们以后将会出现的状况有了一个大概的预期。显然，养育孩子并不容易。会有各种各样的问题，不仅对儿童，而且对**。

以我原来的想法，教育宝宝们只要给她们无限的爱，以理性的态度教育她们，孩子自然地会健康成长。我不要求她们做优秀的人，只要她们能随心所欲，健康快乐地成长。直到读到这本书才知道，养孩子的过程中会碰到许多问题，不光取决于家长的教育态度，其他的，比如周围的环境、接触到的人、一些突发的状况等等都会给孩子在成长中造成困扰。

本书作者提出了许多启发性的建议，主要包括以下几个方面。

首先是阅读。笔者从小就注重培养孩子良好的阅读习惯，可以说是在书中不遗余力地宣传。第一个阶段是如何让孩子们喜欢阅读。当孩子们很小的时候，他们和他们一起看书，给他们讲故事。

在家里，家长应该以身作则，让孩子觉得读书很有趣。如果父母不愿意读书，孩子怎么会喜欢读书呢。孩子在刚开始接触到阅读的时候，作者建议家长不要让孩子一边查字典一边读书，那样做会破坏阅读的连贯性和读书的乐趣。

如果你不认识这个词，家长应该尽量告诉孩子，以免打击孩子的积极性。当孩子有一定的阅读基础后，作者还鼓励家长放手让孩子读大部头的书，即使当时读的有困难，但是只要坚持下来，就一定会有好的结果。作者还强调了阅读对孩子学习的重要性，长时间的坚持阅读可以帮助孩子更好地理解学到的知识，也对孩子以后的写作有很大的帮助。

但最大的好处是可以培养孩子的语感，这对以后的学习有很大的帮助。阅读也会潜移默化地对孩子性格形成影响，因为既然能静下心来读完一本书的话，以后在做其他自己感兴趣的事情时，也可以不受打扰。

第二是保护孩子学习兴趣。对此，笔者提出了一些有效的建议。其一是，当孩子碰到目前基础教育中的“暴力作业”的时候，家长的做法。

作者提出的方法具有一定的参考价值。具体的办法是把孩子们换下来完成，并留出课余时间让孩子们读书。不管这种方法是否正确，至少在一定程度上保护了孩子的学习兴趣。第二，不要把学习当作管教孩子的一种方式。

当孩子犯错误时，我们应该用不良习惯作为惩罚手段，如长时间玩电脑游戏、不加约束地看电视等。这么做既不会让孩子感觉学习是不好的，只会让她们觉得学习应当从始至终都是让人快乐的。

第三是培养孩子的自觉意识。笔者主要介绍了在这方面的一些具体方法。首要的前提是家长要对自己孩子的能力有信心，不要包办孩子所有事情。

这在当前的社会尤为重要。现在的家庭中的孩子都可以说是家庭的中心，家长本来就都是独生子女，摘生了这么一个孩子，她（他）的地位就可想而知了。在这样的家庭中，普遍的情况是，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等隔辈人全都围着孙子、孙女转，害怕孩子受一点委屈。

可以说是拿在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。父母也意识到巨大的社会压力和学习压力。一方面，他们想让孩子多学点东西，另一方面又怕孩子学习太辛苦。

所以为了让孩子轻松一些，往往把孩子除了学习以外的所有事情全部包办了。但是这么做，久而久之的就造成了孩子除学习以外的其他能力就越来越差，随着年龄的增长，生活技能一点也没有学会。针对这些情况，作者就提出了自己的观点，鼓励让家长勇敢的“放手”，让孩子去做自己力所能及的事情，要相信孩子有完成的能力。

作者之后举了一个让自己孩子独自坐火车回老家的例子，从这个故事中，我们能看出孩子的能力有些方面已经很强了，只是有些家长不舍得“放手”，造成了孩子的信心越来越差，到最后就真的什么都不行了。就像婴儿学走路一样。到了走路的时候，父母越早让孩子独立行走，孩子就越早学会走路。但是有的家长怕孩子磕到碰到，孩子也就迟迟地学不会走路。

这方面就需要家长有两方面的智慧了，一个是准确的把握孩子什么时候有什么样的能力，另一个是勇敢的“放手”的勇气，两者缺一不可。

还有一些处理其他情况的技巧。比如应对教师的“冷暴力”，作者建议家长要及时的跟教师沟通，甚至可以去“贿赂”教师，目的无非是不给孩子造成潜在的伤害源。又比如如何对待老欺负自己孩子的“坏孩子”，一方面是要做到对对方的尊重，另一方面是加强沟通。

在这种情况下，作者提出了许多个人使用的方法。核心原则只有一条：不要打扰孩子，不要因为大人的干扰给孩子添麻烦。

以上是本书的一些主要内容，理解了这些，我颇受启发。但是从另一方面来说，这些对作者孩子管用的方法不一定对我的孩子也管用，作者能应用的方法不一定我也能很好的应用。或者根据自己孩子的实际情况和周围的实际环境，合理判断，明智选择应对手段，解决遇到的情况。

但是原则肯定都是作者所写的，所谓运用之妙，存乎一心，概莫如是。