三年级作文课件。
如果你喜欢这种类型的书，我建议你可以看一下“三年级作文课件”，这本书可以为你提供参考和参考价值，同时也希望您能与我们分享你的想法。对于刚入职的老师，教案和课件非常重要，因此在编写教案时一定要注意内容的充实。教案的编写不仅需要注重信息的科学性和准确性，也需要关注适合学生的教学方法和策略。
三年级作文课件 篇1
训练内容：续写故事
沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？
教法提示：
一、复习导入
1、熟读课文，了解整个故事的内容，为续写故事打下基础。
2、明确续写要求。
二、指导续写故事
1、让学生从小骆驼的脚掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用着手。
2、将小骆驼和小红马进行对比，使学生从中受到正确的审美教育。
3、指名说故事，教师指导。
三、学生练笔
1、学生练习写作，教师巡视指导。
2、交流，学生自评，修改。
四、教师小结
课题：15、水上飞机
训练内容：拓展小练笔
如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？
教法提示：
一、积累素材
1、精读课文，了解水上飞机的作用和种类。
2、搜集关于水上飞机的资料。
3、说说水上飞机有哪些本领。
二、全班交流
1、将自己搜集的素材在班级中交流。
2、形成自己的写作思路。（谈谈自己的创意）
三、练习写作
1、学生练习习作
注意：充分发挥学生的想象力。写清自己设计的水上飞机的名字、用途。
2、具体地向大家介绍自己的设计。
四、师生评价。
课题：16、跟踪台风的卫星
训练内容：小练笔（任选一题）
1、说说卫星是怎样跟踪台风的？
2、课文的第六自然段写了台风来临时，由于人们作了充分的准备，所以并不惊慌，仍然谈笑风生，想一想：人们在台风来临之前都作了哪些准备？
教法提示：
一、复习导入
1、熟读课文，理解课文内容。
2、查阅资料，深入了解台风和卫星。
3、了解人造卫星的种类。
二、自主选择，完成练笔。
1、选择自己感兴趣的题目，交流写法。
2、练习说话，形成初步思路。
3、学生动手练习写作，师巡视指导。
4、全班交流，师生共评。
三、反馈、总结。
课题：17、你必须把这条鱼放掉！
训练内容：小练笔
在你身边一定也有许多品质优秀的人，把他（她）介绍给别人吧！
教法提示：
一、审题，明确练习的目的。
1、写身边的人物。
2、用一两件事来反应人物的优秀品质。
二、联系实际，进行练笔。
三、小组讨论，师适当指导。
四、学生练笔。
五、全班交流，展示优秀的习作。
课题：18、狼和鹿
训练内容：手抄报
进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事，出一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。
教法提示：
一、复习导入
1、解课文内容，复述课文，为练笔作好准备。
2、联系生活实际，说说读了这篇课文的感想。
二、搜集素材
1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。
2、小组内交流，商讨手抄报的分工。
三、合作手抄报
1、学生练笔，师巡视指导。
2、选出优秀作文在班级展示。
四、总结表扬
课题：19、放飞蜻蜓
训练内容：小练笔
虽然蜻蜓是人们所常见的昆虫，但许多人对它却并不是很了解，请你为蜻蜓写一篇《自我介绍》
教法提示：
一、复习引入
1、精读课文，说说课文内容。
2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。
二、资料搜集
1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料，为写作积累好素材。
2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作，不需要写得面面俱到。
3、学生练习写作，老师指导。
三、小组内练说，全班交流。
评价要准确，有导向性。
四、指名说话，师生共评。
五、学生对自己不满意的地方进行修改，誊写。
课题：20、恐龙
训练内容：恐龙资料展
搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料，分工合作，动手制作恐龙资料展。
教法提示：
一、复习导入
1、复述课文内容，了解课文中介绍的几种恐龙。
2、图文对照，熟悉文中介绍的几种类型的恐龙。
二、素材搜集
1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料，准备展览。
2、分工合作，共同完成恐龙展板。
3、每组选出自己的解说员。（注意：让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说。）
三、展览过程
1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观。
2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家。
3、请参观者提出宝贵意见。
四、结束展览。
课题：21、槐乡五月
训练内容：仿写练习
认真观察自己喜爱的一种花草，并学习课文的写法写一段话。（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等，将文章写得形象、生动。）
教法提示：
一、品读课文，学习写法。
1、认真读读课文，学习作者的写作方法。
2、讨论作者这样写的好处，哪些地方值得我们学习。
二、小组讨论，理清思路。
1、讨论：你想选择哪种花草，这种花草哪些地方让你喜欢？
2、同桌交流，互相说说写作思路。
三、动手习作，反馈评价。
1、学生自主练习写作。
2、交流：选出优秀习作，上台前读给大家听。
3、师评价写作的成功之处，学生对自己的习作进行修改。
四、教师总结。
课题：22、海底世界
训练内容：仿写练笔
学习课文第三自然段先总后分的表达方法，进行仿写练习。
教法提示：
一、复习导入
品读《海底世界》第三自然段，体会总分写法的好处。
二、练习写作
1、教师出示中心句。
（1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩！
（2）这里的景色真美呀！
2、学生自主选择自己感兴趣的中心句，并围绕这个中心句写一段话。
三、交流作品
1、指名读自己的作品，师生共同评议。
2、选出优秀习作，表扬。
四、教师总结。
课题：23、日月潭的传说
训练内容：小练笔（改写结尾）
人们重又见到了光明。大尖哥和水社姐拖着两条砍死的恶龙回到了村子。人们高兴极了，他们会怎样欢迎凯旋归来的大尖哥和水社姐呢？请展开想象的翅膀，将课文的结尾改写。
教法提示：wWW.Yjs21.com
一、诵读课文，理解课文内容。
二、讨论可能发生的事，准备重写结尾。
三、学生习作。
1、学生动手写作文，师巡视指导。
2、交流写作情况。
四、反馈、修改。
五、教师总结。
课题：24、寓言两则
训练内容：寓言故事会
课后多读一些寓言故事，并把自己喜欢的寓言故事和同学们分享。
教法提示：
一、学习课文中的两则寓言故事。
1、朗读故事。
2、复述故事内容。
二、了解寓言故事的特点。
三、寓言故事会
1、布置学生课前看寓言故事书，为故事会准备好自己喜欢的故事。
2、指名走上讲台前讲故事。
四、反馈。
1、选出最佳讲故事能手。
2、发给奖品。
课题：25、争论的故事
训练内容：小练笔
文中的盛老师在课堂上给学生留下了非常深的印象，相信你心中也有这样让你印象很深的老师，请你选取老师教导你的一些细节，写下来。
教法提示：
一、复习课文内容。
二、理清写作思路
思路要清晰。选取一些细节，并围绕这个细节进行习作。
三、学生练笔
1、学生动手写作。
2、同桌互相修改。
3、小组中推荐一位同学到台前读自己的习作。
四、教师总结。
课题：26、剪枝的学问
训练内容：小练笔
学了课文，大家都明白了减少是为了增加的道理。生活中这样的例子还很多，请你课后向父母、亲友请教或上网查阅资料，就其中的一件事，说一说减少是为了增加这个道理吗？
教法提示：
一、复习导入
朗读课文《剪枝的学问》，理解课文蕴含的道理。
二、资料整理
1、学生将自己搜集的资料在班级交流。
2、选择自己的写作素材，实现资源共享。
3、学生理清思路，动手习作。
三、全班交流
1、小组内推荐优秀习作，当众朗读。
2、评议：好在哪里？还有哪些地方需要改进？
3、自主修改习作。
四、教师总结
三年级作文课件 篇2
记得二年级的时候，有一天我班正在上体育课，我和同学们正在兴高采烈的玩老鹰捉小鸡的游戏，不幸发生了，一个高年级的大学生跑了过来，一下子把我撞摔了，我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见哭声都围了上来。有的同学安慰我说：“刘鑫，别哭了，我帮你揉揉吧！”有的蹲下来帮我吹伤口，让我最感动的是侯昕悦同学，她蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后使劲的站了起来，用她那幼小的身体使劲的把我背到了学校的讲台上，让我坐在那里休息下，这时候魏新新跑了过来，把本来是自己要吃的消炎药给我拿来，帮我把消炎药磨成粉末，洒在了伤口上……感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。
六年级叙事作文题目：我心中的书法梦。大家看我这篇六年级叙事作文800字的我心中的书法梦的叙事小练笔来阐述我心中的书法梦想。
为什么她让我敬佩呢？那是因为：那时候姐姐是平阳人，一年级的时候，她在叶岁英老师的班级，她跟本听不懂普通话，成绩很差大家都不喜欢她，于是姐姐决定刻苦学习，不再拖班级的后腿了，她没次去看很多书，积累知识，有一次，姐姐放学回家，就马上写作业，有一个小伙伴写完了作业，叫她：心怡，你去不去玩呀？姐姐回答说：不，你们先去吧！我写完作业先。这句话让我十分敬佩。
三年级作文课件 篇3
以前，我只要看见梁给我布置的作业――写篇作文，我都快晕死过去了。因为，我最怕写作文了。原因：第一，我不会观察生活中的点点滴滴；第二，就算是知道题材也不知到如何下笔；第三，人们都说：读书破万卷，下笔如有神。说白了吧，我以前就不爱读书，虽然表面上吵着妈妈说要买书，实际上我从来就没读完过一本所以，这些毛病就成了我写作的最大的敌人。妈妈为了让我改掉这些毛病，想了好多方法，可是都不起效。于是，我老妈便采用了自己的招牌菜――沟通、交流式消除法。看，今儿不就是来了吗？老妈把我拉到跟前和蔼地对我说：男男，写作并不难，只要多读，多练，多动脑，多记录就行了哎这招还真有效，不到一个月，我的作文就有了进步，看来老妈说得还真不错呢！
要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学四年级有很多朋友，但我最要好的朋友，要数我们班的小吴了。可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我很了解小吴这个人，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都皱了，一看就知道不喜欢吃水果。
三年级作文课件 篇4
我本来打算下午去上学的，没想到我下午的病情还是跟原来的一样。下午可真无聊啊，我就一直在那里用电脑。我看完了作文网的作文以后，觉得想写作文，我就在电脑那里打作文。觉得我打得太慢了，就叫我的爸爸来打。没想到时间过得那么快，作文还没打完就已经三点半多了。
三年级的那场惨白的记忆。医院里惨白的床单，四周惨白的墙壁，以及我们身上惨白的孝服，他的离开，虽随年龄的增长被时间冲淡，对他的记忆又在这个寒假点燃，有点惨白。爷爷原来离开得这么不甘。
这本书我看了一本，其中有一篇作文，我读后很是气愤，题目叫《别吃我，我有毒！》具体内容是这样的：
从一年级到五年级，我一直都在担任班级小干部，那时候的岁月可真是春风得意。六年级，又一次的班干部竞选，我被当选了纪律委员这个听起来职务很大的官。
我心中的第一位就是她在我眼里看起来是那么的天真活泼的小女孩。我与她发生过许多快乐而又令人难忘的事情，记得那还是我在小学五年级时。。。。。。
三年级作文课件 篇5
近期我读了黄倍佳阿姨的《我要做个好孩子》，读完这本书我深有感触。我知道了：父母为了我们付出了那么多，我们应该做个听话的好孩子！这本书主要写：金玲在上六年级时发生的事情，我最喜欢的是：金玲养蚕一章，金玲养了几条蚕，但是城市里没有桑树。她不顾一切的去寻找桑叶，还被居委会大妈误认为小偷。最后在一位退休的老师家找到桑叶，孙老师用条件交换。孙老师帮助金玲补习数学，她就给金玲20片桑叶。这样既帮助了金玲的学习又有了蚕宝宝的食物，可谓是一举两得啊！
我和小主人在一起经历了很多难忘的事情。有一次，老师在作文课上让每人带一件玩具，然后用来写作文，糟糕，小主人的玩具不见了！这可怎么办呀！小主人焦急地寻找着突然，她发现了我，灵机一动，将我拿出了笔袋，小主人开始用灵巧的手指转动我的竹叶，我开始飞速旋转起来晕乎乎的不知过了多久，小主人停止了旋转，我被转得头昏脑涨，全身软绵绵的，没有一点儿力气。可我很开心，因为我帮助小主人解决了问题，帮了她一个大忙。
三年级作文课件 篇6
一三年暑假挥手像我告别的那天，我步入了初中最重要的一年初三，，这意味着我要重踏上一届学长们走过的路程，开始适应比以前提早了二十分钟的早读课，这不可改变的校规，同时也在逼着妈妈陪我一块儿适应。
鲜花有自己的心愿，含苞怒放奉献芳香；红烛有自己的心愿，默默燃烧照亮黑暗；春蚕有自己的心愿，牺牲自己献出丝绢；红日有自己的心愿，喷涌而出照亮大地；种子也有自己的心愿，破土而出生根发芽，为大地母亲披上一件绿色的短裙；我也有我自己的心愿，那就是当上那很受欢迎、能唱出那美妙的歌声的音乐家。同学们现在我就带你们去欣赏我的作文小天地吧！请大家看下面：
离二年级的期末考试的日期越来越近了，侯开璇突然告诉我一个令我伤心的消息她下个学期就要转学离开这座校园。散学典礼那天，我和侯开璇抱在一起，但我们两个谁也没有哭，只是沉默着，怕只要一说话就会哭起来第二个学期，侯开璇果然没有来学校，但是，我坚信，此时此刻，侯开璇也正思念着我吧
在我年少无知的童年中有许许多多难忘的事。可是，最令我难忘的还是她——苦心把我从一年级教到三年级、并看着我慢慢长成长，哺育我的张老师。张老师，如果我是天空中无数闪烁的星星，那您就是那宽广而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一条小鱼，那您就是那永无边际的大海，让我在海里自由自在地生活。不让人欺负、羞辱我，而您自己却受到了伤害。张老师有着高挺的鼻子，水灵而又明亮的眼睛。乌黑发亮的头发，一张能说会道的嘴巴、灵敏的耳朵，还配戴着一副黑框眼镜。她特别关心我的生活。有一次，同学们都在读书，只有我趴在桌子上一动不动。张老师走过来担心的问：“怎么了？代粤，不舒服吗？还是怎么了？”我回答：“肚子有点饿。”老师听了，马上到小卖部买了一碗粉给我，让我恢复正常。虽然我现在已经转学了，但是老师为我买粉的那件事，我终身不会忘。
三年级作文课件 篇7
教学目标
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。
3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。
4、仿照课文，写一次有趣的活动。
教学内容
分析《赶海》这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海、热爱童年生活的真挚情怀，课文内容浅显，语言生动活泼，字里行间充满了童趣，尤其第三自然段，写的很具体，是一篇深受学生喜爱的课文。
重点难点指导学生通过朗读来初步领会课文内容。
教学准备歌曲《大海啊，故乡》录音磁带。
教学时间（3）课时
第（一）课时教学过程
教学环节师生活动设计意图
一、看图导入。
1、今天，老师为大家带来了一首非常好听的歌曲，我希望在大家欣赏歌曲的时候，能够仔细的观察画面，你都感受到了什么呢？
（播放《大海啊！故乡》，出示课文插图）
（相机板书：海）
2、海水退潮时，人们到海边去捕捉拾海鱼、海蟹之类的东西，人们称之为“赶海”（板书课题）用歌声、海浪声及大海的美丽画面，在有效的时间里创设情境，激发学生的兴趣，直奔课文中心
二、初读课文1、初读课文：请大家打开书，听老师读文（师配音朗读）
2、解决字音：要读好课文，必须先扫清生字，大家看看这几个词你会读吗？
3、文中还有几个多音字，你能读准吗？出示兴假似将
4、自读课文了，要求读得正确、流利。
5、谁愿意向同学们展示一下自己优美的朗读？
6解决字形：你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？
7、解决字义：哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？扎根字词，把文章读通顺，试理解本课生字词。
三、理清脉络
1、你能说说课文写的是什么事？课文写的是哪时发生的事？从哪里看出的？（每当……便想起……）你能用“每当……便想起……”说句话吗？
2课文按什么顺序写的？你从哪里看出来的？
输理文章脉络，初步了解文章写法，为下文“写”作准备。
第（二）课时教学过程
教学环节师生活动设计意图
一、引导初读，感受其“趣”
1、轻轻打开课文，读读2-4自然段，你觉得什么很有趣，动动笔，在旁边作上记号。
2、交流。出示句子和插图
句子：“这时，沙滩上已经有好多人了，有的捡贝壳……”
（1）请大家读读这个句子
（2）还有很多趣事藏在省略号里，我们来边看图边想像，把它们找出来。
（3）趣事真多啊！谁来在横线上填上你最感兴趣的。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的，有的，有的……培养不动笔墨不读书的良好习惯
既认识了省略号的作用，又利用插图，发挥想像，练习了说话。
二、精读课文，体验其“趣”2、引导学生交流。
（1）乐趣一：引导学生读出“我”兴奋的语气。小结：浪花回头，有趣；追赶浪花，更有趣。（板书：追浪花）
（2）乐趣二：引导学生抓住“咦”、“哦”来体会作者的心情；通过“武将”和“俘虏”的对比，及“伸”、“捏”、“只一……就……”的理解来体会作者的成就感。
（4）乐趣四：小伙伴捉螃蟹。交流、示句：“那边一个小伙伴――夹住了他的手！”想一想、说一说你是从哪些地方感受到有趣的，最后一起通过朗读把这件事的有趣表达出来。
（5）乐趣五：满载而归。把句中的“战利品”换成其他内容，不改变句子的原意，可以怎么说？
3、让我们闭上眼睛，一同来感受清凉的海风、一同来回味赶海的无穷乐趣吧。（《大海啊，故乡》、海浪声）创设情境，抓住关键段落，通过品读字词深入体验小作者赶海之趣，多角度把握，感受到文章是如何把这赶海之趣写活的
三年级作文课件 篇8
依稀记得那严厉的班主任，我们发生的事情数不胜数。你没收我的第一个PSP，你没收我的五百元，我为期末考得太差痛哭时你第一次安慰我，六年级时我第一次在教师节送给你鲜花；和曾经我家庭作业不完成时你一次次的请家长，你一次次把我的作文当范文在全班念，一次我们的吵架，一份寄托着你浓浓的爱的信一切一切，都是我们师生之间最珍贵的回忆，遗失在20xx年那个暑假的回忆。
同学们，老师们，大家早上好。我是五年级的王庆典，今天我很荣幸能站在这里参加少先队员的演讲，首先要先感谢大家对我的支持，如果没有你们，我也不会在这里演讲。相信大家已经对我有一些认识了。我今年十岁，喜欢电子设备，学习、看书等，我还会转呼啦圈、做课件等。曾经转呼啦圈最高成绩278个一分钟。我一直严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。并且在学习上，上课能认真思考，并积极举手发言，能认真做好各科作业，又是班级的领头羊，老师的得力助手！使门门功课都是优。我喜欢和同学攀比，用别人的优点，补全自己的不足五年来。我曾经担任过年体育委员、班长值周人员等职位，我已担任值周人员三年，可以说是经验丰富，我今年希望我可以继续担任值周人员，把我所学到的全部发挥出来，不敢说最好的，但希望大家可以支持我，让我继续当值周人员，把我所学会的教给更小的朋友们，让他们也快快适应值周人员的生活。
三年级作文课件 篇9
三年级日记大全题目：菜市场。三年级关于菜市场的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文350字的菜市场的日记大全作文希望能够帮到你。
三年级下学期，我看了一本书《红缨枪》。书中写道：红缨枪，红缨飘飘一杆枪。红缨枪，红缨枪，我的英雄枪。不玩变形金刚，不玩网络游戏，我要学习当年小八路，站岗放哨红缨枪。别看我年纪小，我练得本领强。从小我就学武术，踢脚打掌耍木枪。出枪一声吼啊！枪刺一道光，红缨枪出一朵花，人人都说是好枪！别说是小玩意儿，我可有大志向做一名爱党的好孩子，长大扛枪保祖国！
记得上二年级时，全年级举行诗歌朗诵大赛，我作为班上的领读，站在所有同学的最前面，看到下面黑压压的人群，我的心砰砰直跳，握着话筒的手不停地抖动，当主持人宣布比赛开始时，我的心绷得更紧了，就像一支即将离弦的箭。就在这时我看到了周老师那一双微笑的眼睛，亲切地望着我，嘴巴裂开了一条缝，嘴角还有两个酒窝，好像在说：乐灵，加油！你一定能行！，看到周老师鼓励的微笑，我的心慢慢平静下来，不再紧张，声情并茂地朗诵起来，发挥了自己最好的水平，最终我班取得了全年级第一名的好成绩。当主持人宣布成绩时，我高兴得跳起来，周老师又笑了，她走过来，摸摸我的头说：乐灵，你真棒！我听了，心里比吃了蜜还甜，其实是老师的微笑给了我成功的动力。
三年级作文课件 篇10
我是一名健康的少先队员，特别喜欢运动。如果学校里召开运动会，我肯定会第一个报名参加。记得一年级的时候，我参加了跳绳比赛，竟然获得了“跳绳小达人”的称号呢。可惜在去年的跑步比赛中，我却没有为班级争得荣誉，为此，我也难过了好久。但是不服输才是我的性格，我会继续努力的。
这是一道选择题，对于这个年级的学生是不需要多想的，答案是Ｃ。可他就像是与老师作对一样，看着题目，说不出一个所以然。
我们的六年级的活力满满。一天中有用不完的活力，我们的六年级就是一个橙色，我们篮球就是一个橙色（比橙色稍微暗一点）的，我预言，我们升入初中后，我们会活力爆表。
一年级想象：未来的公鸡。关于公鸡的想象怎么写？这篇一年级想象300字的未来的公鸡的想象范文给大家帮到你。
她的语文文章是很好的，虽然我只看过她的几篇作文而已，但已经可以见得她的水平了。也不知道她是怎么练就的呀，好羡慕！让我最疑惑的是她的说话，好像总是感觉话中有话一样的，却不能参透，无法理解，大概是我的理解能力没跟上她的那种水平吧！
