哲理名句。
教师不仅是知识的传授者，更重要的还是学生心灵的塑造者。随着社会的交流日渐增加，我们经常搜索一些句子想表达情感，句子是一种非常强大的表达形式，适合摘抄的神仙句子有那些？在此，你不妨阅读一下关于水的经典哲理名句， 希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
1、没有我不爱的人，没有我不相信的人，也没有我不能原谅的人。
2、我穿过地狱和人间，找到我最喜欢的比阿特丽斯，我们将在一起，不是天堂也不是地狱，不是诅咒也不是拯救，我没有死，我没有活。
3、人生最大的乐趣不在于目标的实现，而在于为实现目标而奋斗的过程中。
4、书人类灵魂的源泉。高尔基
5、行火必有因，烟火必素具。
6、把教育当成事业，全身心的投入，才能真正体会教育的快乐。
7、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
8、其友皆好矜奋，创作比周，则家日损，身日危，名日辱。
9、给他们一双画笔，他们会画出缤纷色彩，给他们一对翅膀，他们将搏击长空，把思维的乐趣还给学生，我们将照亮一个个大写的生命。
10、不是一切大树，都被暴风折断；不是一切种子，都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。——舒婷
11、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
12、将军之事：静以幽，正以治。
13、夫钝兵挫锐，屈力殚货，则诸侯乘其弊而起，虽有智者，不能善其后矣。
14、今天下士君子，中请将欲为仁义，求为上士，上欲中圣王之道，下欲中国家百姓之利，故当若节丧之为政，而不可不察此者也。
15、人不分幼长贵贱，皆天只臣也。
16、绝水必远水；客绝水而来，勿迎之于水内，令半济而击之，利；欲战者，无附于水而迎客；视生处高，无迎水流，此处水上之军也。绝斥泽，惟亟去无留；若交军于斥泽之中，必依水草，而背众树，此处斥泽之军也。平陆处易，而右背高，前死后生，此处平陆之军也。凡此四军之利，黄帝之所以胜四帝也。
17、浪漫。我曾经摸过它。我还是觉得不舒服。残酷，我无法逃避，所以我要让你看看。
18、与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话；对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的'涟漪，使她的影子也微微晃动起来。
19、天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最完全地见到。我比起他们来，真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽，所斫丧，是一个可怜的残废者了。
20、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——(先秦)《庄子·外篇·山木》
21、现在你的话印在我的心上，像蜡上的印，印永不更改。
22、去国越境而师者，绝地也；四达者，衢地也；入深者，重地也；入浅者，轻地也；背固前隘者，围地也；无所往者，死地也。
23、在我生命的中途，我发现我迷路了，进入了一片黑暗的森林。
24、发火有时，起火有日。时者，天之燥也。日者，月在萁、壁、翼、轸也。凡此四宿者，风起之日也。
25、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。
26、当你觉得生活的味道已经改变了，即使你已经走了一半，也要有勇气去逆转。
27、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。——叶圣陶
28、夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。——（先秦）《孝经》
29、金盘炫日，光照云表，宝铎含风，响出天外；歌咏赞叹，实是神功。
30、教师应该善于挖掘孩子的潜能，
31、不炼金丹不坐禅，饥来吃饭倦来眠。生涯画笔兼诗笔，踪迹花边与柳边。镜里形骸春共老，灯前夫妇月同圆。万场快乐千场醉，世上闲人地上仙。
32、追求自由的人，自由是如此珍贵，为自由献出生命的人将会知道。
33、老师像严父。（一定是男老师说的），前面说像妈妈
34、人的东西没有比更贵重，更有价值了，所以千万不要把你今天所做的事拖延到明天去做。
35、要记住：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。——（英国电影艺术家）卓别林
36、孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——（先秦）《孟子·离娄上》
37、所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力，自已的环境能够运用得非常适当。——杜威
38、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶
39、夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况无算乎！吾以此观之，输赢见矣。
40、教师不仅是知识的传授者，更重要的还是学生心灵的塑造者。
41、甘愿做、欢喜受，用感谢心来付出，用欢喜心来受苦。
42、纷纷纭纭，斗乱而不可乱也。浑浑沌沌，形圆而不可败也。
43、积千累万，不如养个好习惯。——叶圣陶
44、强化整体教育，突出个体教育，探索主体教育，是泰安六中深化素质教育的总抓手。
45、道之不行也，我知之矣：知者过之；愚者不及也。
46、备者，国之重也。食者，国之宝也;兵者，国之爪也;城者，所以自守也。此三者国之具也。
47、友谊，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸；是理想土壤中的小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊，生命之树就会在时间的涛声中枯萎；心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。
48、神圣的力量使我们看起来像这样，并感到热和冷的痛苦，但秘密是牢不可破的。我希望我们脆弱的理智，看透无限的神秘，不是傻瓜或疯子。（WeI890.COm 唯美句子）
49、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
50、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
51、故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其不备，出乎意料。此兵家之胜，不可先传也。
52、掠乡分众，廓地分守，悬权而动。
53、读哲学书，以养大气；读业务书，以养才气；读文学书，以陶冶情操。
54、珍惜时间的人害怕浪费时间。
55、不念过往，不畏将来。——丰子恺
56、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。( 名人名言提供)
