完美的花朵读后感

完美的花朵读后感。

你不可错过这篇丰富的“完美的花朵读后感”它会让你受益匪浅。书本在狭小的方寸之间，让我们领略大千世界，作品描述了作者细腻的心理世界。为了更好地展现我在书中收获的知识，我们来写一篇读后感吧。更多信息请继续关注本网站！

完美的花朵读后感 篇1

成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到茶……书的封面上用棕色的字写上了这一段话，“时间”和“茶”圈起来，格外显眼。书的内容是讲花木棉和花木槿俩姐妹的故事，她们为了完成各自的艺术梦想踏上了一走无法回头的路……

抱紧花蕊，因为我想开的更完美。她的画右上角有一行题字，很俊秀的毛笔小楷。这张《最后的花朵》完成后，木槿将它交给了木棉，从而永远的离开了这世上。

故事还没有结束，然而故事还是很长很长的。木槿的一生都在画花，到了最后，她用生命画自己，。现实和艺术混淆了，没有了界限，她成为自己画里的花，热烈的花，美丽的花，脆弱的花，绝望的花，凋残的花。

你认为再不值得，她或许再痛苦，也会认为值得吧。

对啊，这就是梦，而且，是真正的梦。

我也有个梦，我的梦想很奇怪，虽然我想做个老师，却不是普遍的做语数外的普通课程老师。我希望世界上可以有一些特别的课程，教我们如何与动物友好相处，如何让动物亲近自己……命名为，动物课。还有好多的课程，我希望这世界上可以有一些课程，不是只有一个答案，亲身实践与感受。学好了语数外固然是打下了牢固的基础知识和生活中的基本运用。但是如果你真的实践起来，这些知识真的'足够么？

就像那句“成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到茶……”也许你学起基本来真的很快、很好，但是到了社会上，你确定这些知识就可以让你生活一辈子了么？

有些时候，在外旅游，万一你途中遇上了一些困难，仅靠这些知识也没用。扩展知识。让每个人发展的更全面。让世界也变得更加全面化，这就是我的梦想。

同时，成长的道路上，想要学会每一样东西，可能时间是一个很大的欠缺点。有句古话叫“活到老，学到老。”每一个时间的缝隙都可以看看书、做做各种不同的事情，扩展自己的知识。

“见缝插针”是全面发展很重要的一项。必须学会抓到时间的缝隙，从而利用它，让原本没有的缝隙变成了知识的输入点。这不正是成功的必要点么？

长大或许就是那么一瞬间，我们是含苞欲放的花骨朵儿，在怒放的瞬间踌躇着自己的美丽。但我们终将盛开，如木槿慧手下的花朵，有的清新淡雅，有的热情妖艳……绽放的那一刻，笑靥如花，重新观赏这个世界。

让我们一起长大吧！每一朵花都想在清香中怒放，每一朵花都渴望沐浴晨曦。我们的选择不再幼稚，我们的决定不再天真，我们的话语不再青涩，我们的梦想藏在成长里，绽开成长的花瓣，便是梦想的花蕊，梦想在成长的滋润下羽化成蝶，飞翔在湛蓝的天空中，愈飞愈远……

完美的花朵读后感 篇2

近期我读了一本书，它的名字叫做《完美的花朵》。这是一本关于艺术，青春，成长的小说。它主要讲了一个十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，便一心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。但是在一个春天的早晨，木槿表姐花完最后一幅画后，她的生命凋谢了。木棉因此极度自闭，变得不爱说话，在学校，她一言不发，在家里，她仍是如此，一次期中考试，她竟交了一张白卷，她不想考试，她认为分数考的越高就证明她的智商越低，所以她不得不休学回家。

休学后，她天天背着画板向大胡子老师学习绘画，偶然的遇到了童年时的四个玩伴。

在这这本书里，让我知道了人类的另一面，其中有一个片段：大胡子老师要为木棉开画展，原因就是木棉有大画家木槿的真迹。

这本书让我明白了每个孩子都是一朵花，只有经历风雨才能成为“完美的花朵”。

“抱紧花蕊，因为我想开的更完美”

近期我读了一本书，它的名字叫做《完美的花朵》。这是一本关于艺术，青春，成长的小说。它主要讲了一个十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，便一心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。但是在一个春天的早晨，木槿表姐花完最后一幅画后，她的生命凋谢了。木棉因此极度自闭，变得不爱说话，在学校，她一言不发，在家里，她仍是如此，一次期中考试，她竟交了一张白卷，她不想考试，她认为分数考的越高就证明她的智商越低，所以她不得不休学回家。

休学后，她天天背着画板向大胡子老师学习绘画，偶然的遇到了童年时的四个玩伴。

在这这本书里，让我知道了人类的另一面，其中有一个片段：大胡子老师要为木棉开画展，原因就是木棉有大画家木槿的真迹。

这本书让我明白了每个孩子都是一朵花，只有经历风雨才能成为“完美的花朵”。

“抱紧花蕊，因为我想开的更完美”！

完美的花朵读后感 篇3

风静静的吹着,万物在和熙春风下变得更加美好,春姑娘跳进我的书房,慢慢掀起了那清幽而美好的书

《完美的花朵》,光是书的名字,都在一时一刻的吸引着我,书中的故事也在我的脑海中浮现出来,逐渐变得清晰、透明,却又有一丝神秘的气息:十六岁,正值升华正茂之时,可十六岁的花木棉却被大人的金钱、权势所缠绕着,她喜欢绘画、喜欢艺术,可当她的艺术家表姐神秘跳楼自杀后,她的梦想彻底破灭了,从此,她陷入了一个痛苦的境地失声,在同学的嘲笑下,她毅然离开了学校。可当她再次碰到了小时玩耍的三个伙伴时,她对世界又有了一个全新的理解,她不再逃避了,她开始努力了,表姐临死前说过的一句话也浮上水面:紧抱花蕊,因为你想变的更完美.

合上书本,一股无法用语言形容的神秘感觉袭扰我身,我感受到一丝淡淡的哀伤,是啊!在千疮百口的世界,我们需要温暖需要与这个世界温暖相拥!在人生的道路上,没有终点、没有时间。然而,成功的路却是崎岖的,只有依靠我们的努力;只有依靠我们的乐观;只有依靠我们的微笑;才能汲取到甘甜的露珠;才品尝能到甜美的果实。默默时,才发现这本书的颜色原来是鲜艳的红色,却在阳光下逐渐变成了温暖人心的橙色,如一缕阳光,释放温暖,又好似阳光下的河水,潺潺吟唱着婉转、温暖的歌。在我的心中逐渐形成一股风,带着我的希望,飞向远方。是啊!人生没有终点,花木棉用她那如木棉花灿烂的生命,绽放出了灿烂的的花朵完美的花朵。其实每一个人心中都有一朵木棉花,一朵美丽的木棉花,它渴望长大,渴望长出那灿烂的花蕊,在我的的心中就有那么一朵木棉花,我紧紧抱住了它,仿佛怕失去它,深情地望着它

紧抱花蕊,是因为你想要更完美,梭梭朋友们,听,你心中的木棉花盛开了

完美的花朵读后感 篇4

最近，我读了一本书，它的名字叫做《完美的花朵》。这是一本关于艺术，关于青春，关于成长的小说。它主要讲了一个十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，便一心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。但在一个春天的早晨，表姐花木槿花完最后一幅画后，表姐的生命凋谢了，她跳-楼自杀了。木棉因此极度自闭，变得不爱说话，在学校，她一言不发，在家里，她仍是如此，一次期中考试，她竟交了一张白卷，她说她不想考试，她认为分数考的越高就证明她的智商越低，所以她不得不休学回家。

这是一个让人伤感的故事。先是木槿自杀，后是木棉休学，再是木棉失恋……在这里，我也认识了现在的人情是多么保其中有一个片段：木棉的美术老师要给木棉办画展，真正原因就是木棉有大画家木槿的真迹。或许，木槿就是为这种现象而死吧。我觉得最惋惜的就是，木棉没能和自己爱的人在一起

读完这本书后，我认为，每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，这朵幼小的花会慢慢地成长，待到他经历过了暴风雨的恐吓、雷电的袭击，甚至生命的威胁，在他经历过这一系列的苦难后，他就会成长，会绽放，会变成一朵完美的花朵。

完美的花朵读后感 篇5

最近，我读了学校借的书——《汤姆.索亚历险记》

汤姆.索亚，一个在大人们眼里不折不扣的坏孩子：调皮，恶作剧，逃学……而这些这甚至已经成为他每天必做的一些事情！然而，就是这样一个调皮捣蛋以至于“无恶不作”的顽童，身上却闪烁着许多优点。

一次，他与“野孩子”哈克为了一点微乎其微的小事跑到墓地中去。无意间，他们目睹了一幕恐怖的杀人事件。但凶手乔却嫁祸给哈波，于是，愤怒的居民们将被冤枉的哈波抓了起来。审判哈波的日子一天一天逼近，汤姆不禁犹豫了：说吧，又怕杀人不眨眼的乔将他杀掉；不说吧，他的良心正受着无比的煎熬。最后，汤姆决定在法庭上证明一切。这是杀人案，况且，当时杀人犯乔也在场，他就不怕乔吗？说不怕都是假的，但汤姆有超强的正义感，所以他才不顾一切救哈波，要还他清白。

汤姆就是这样的坚定果敢，富有良知和正义感，关键时他总能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被汤姆的举动深深震撼了。

其实，儿童是最天真无邪的。我们在某些方面不妨以儿童为师，把他们的行为当作自己的一面镜子，时刻照照自己，可以不断抹去尘世的喧嚣、抚平心灵的浮躁，让自己始终保持一颗童心，拥有正义感和善良的本性，用真诚的心对待每一个人，不要再那么贪婪、自私了！相信人人都如此，就能创造出更加美好的明天。

汤姆·索亚是一个多面性的人物，他的世界充满阳光和希望。他的经历告诉我们，只要有理想、有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出一片人生的晴空，创造出一片属于自己的梦。

完美的花朵读后感 篇6

让孩子变成爱学习的天使这句话我最先在雷夫的《第56号教室的奇迹》一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想：让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚至是停滞不前，沿途的玩具、游戏、电视、网络更是使他们时不时地迷失方向有什么好方法可以来引导他们，让他们变被动为主动，变要我学为我要学。这应该是我们每位老师的心声。拜读完雷夫老师的这本书后，我有所思，但在看完中国的第56号教室的奇迹《完美教室》后，我有所悟，也许是自己后知后觉，也许是《完美教室》这本书更贴近我们，也许是这本书中更完整地诠释了如何让孩子变成爱学习的天使。

一堂课是师生双方的互动，如果只有老师的滔滔不绝，口若悬河和孩子的端端正正，鸦雀无声，这应该是失败的课堂，因为这堂课没有能焕发生命的光彩，俞老师说：生命的光彩是：学生灵动的思维的展现与碰撞，学生深刻的思想流露与完善。会听更要会说，更要敢说。俞老师把课堂上的求真看得高于一切，于是，她把举手的事看得高于一切，她曾经先后写了三封信关于举手的故事致百合班的孩子们，在她的鼓励之下，全班40名学生都能勇敢地举起手来，表达自己的见解，追求真理，成长自我。

从我们平时的听课不难看出，现在孩子在课堂上的举手率是与年级的高低成反比的，这或许是与孩子的性格有关，但我想更重要的可能是外在原因，也许一次不恰当的评价从此就让孩子失去了表达的信心，也许是生硬的提问让孩子无所适从想让课堂气氛活跃起来吗？想看到小手如雨后春笋般破土而出吗？想听到孩子们独到的见解吗？积极引导、有效提问、独特评价、幽默语言会给我们沉闷的课堂送来一缕清风，会让孩子们勇于表达，爱上表达。

三、精于作业

每天与孩子的作业亲密接触是每个老师的生活方式之一。如何使作业不再成为老师的负担，而是享受呢？俞老师在举行了一次作业展览之后就和孩子们一起列出了好作业的要求：1.保持每个字书写工整。2.保持每句话的书写基本在一条直线上。3.拒绝使用橡皮、修正液和修正带。之后她没收了所有的涂改工具，让孩子们自觉遵守，孩子们坚持了半年后，作业中已不见一处的涂改痕迹，全班40人，人人如此。这时的作业首先从形式上做到了让人赏心悦目。认真对待每个汉字、每行汉字、每段汉字的习惯已在不知不觉中养成。

看来好习惯不是一蹴而就的，孩子平时在完成课堂作业时，因为要应付领导检查我们就会提出高要求：字迹工整，书面整洁，格式统一化，但是在面对五花八门的家庭作业却因为种种借口放任自由，孰知这不但让马虎的作业更加惨不忍睹，而且扼杀了优秀作业的积极性。要想让孩子在作业上求精，除了给他们提高要求之外，更总要的是坚持，过程中是需要老师不断地督促、鼓励，及时地评价、奖励。

好习惯成就好性格，好性格成就好命运，好命运成就完美人生。

俞老师说得对：我们的教育得慢一点，再慢一点，为的是，从孩子的现有出发，一步步学会更好地倾听，享受倾听本身；一步步学会更好地表达，享受表达本身；一步步学会更好地作业，享受作业本身

是的，孩子们学会了倾听，学会了表达，学会了作业，才会爱上倾听，爱上表达，爱上作业，这样他们不就变成了爱学习的天使了吗？

完美的花朵读后感 篇7

今天，我怀着好奇的心情，读了一本名叫《完美的花朵》，使我深受启发。由而体会到了坚持不解，持之以恒的精神。

这是一部关于艺术，关于青春，关于成长的小说。

十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校的教育格格不入，一心想要跟随画家表姐花木槿过自己的艺术生活。一个美丽的春天早晨，表姐画完最后一幅画，生命凋谢了……木棉因此极度自闭，“失语”—不爱说话，不得不休学回家。

没想到，凋谢的表姐却以另一种方式很开放；她遗留给木棉的最后那幅画极具有收藏价值，从而引出许多人物。在于这些人物的接触中，木棉的心智和思想飞速成长着，她用自己独特的视角观察感受着世界。

突然有一天，偶遇儿时的小伙伴，木棉的童年的记忆复苏了，终于开始说话了。她不再拒绝发育成长，不再拒绝青春—“木棉花”完美地开放了……

读了这本书，我明白了一个道理；书中主人公要想在生命力暗藏着真正的热烈，就要‘抱紧花蕊’，因为‘我’想开得更完美！”

我感受到了成长与痛苦，青春与记忆是每个人都会经历的。成长是我们一生都要做的功课。

最后提醒一下，这是一本丰富而独特的书，特别有艺术品质和个性，写给每个渴望美丽的女孩子，尤其是那些敏感而富于艺术气质的女孩子会得到最大的共鸣。我想把这本书推广给成长中的女孩和男孩，献给不朽的艺术，献给陨落的星辰，献给所有柔弱而坚韧的生命。

完美的花朵读后感 篇8

“抱紧花蕊，因为我想开得更完美。”这句话是书中的女主角木棉的姐姐木槿说的。

在小说中，木棉的表姐是一个热爱艺术而且热烈奔放的人。她觉得一切的艺术都是为了表达自由的热爱。只有艺术才能让她自由地表达。

而木棉和木槿一样，也是一个热爱艺术的女孩。她还是一个率性又迷茫的女孩。她想走她自己的路。但这条路并不好走，处处是困难。

她有她的想法，她想要她自己的生活方式。虽然有时很让人费解，但她在做他喜欢的事。yJS21.cOM

其实现实中的我们，就像书中的木棉。

每个人心中都有一个梦想。

我们有时会为了这个梦想而抛弃某些东西。

我们有自己的想法。想去做自己喜欢的事。但在这段“旅程”中，总会有许多困难阻挡我们前进。而这些困难，能化为我们成功的动力，让我们认清自己。

抱紧花蕊，因为我想开得更完美。抱紧梦想，因为我想更好地成长。

完美的花朵读后感 篇9

或许花的本质就是大红大紫，美丽耀眼，但有种花受时光雕琢，却不被时间腐蚀，这种花才是真正的美，独一无二的美，举世无双的美。可惜世人都不能理解这种不同寻常的美。这种花正是木槿花。

木槿花，花木槿。单薄的花，单薄的人儿；忧郁的花，忧郁的人儿。寂静的早晨，木槿花纷乱凄凉跌落满地；平静的上午，花木槿如同一只大鸟，飞了起来，离开了这座城市。

巧妙的构思，但仅此而已吗？远远不止如此。这本书是需要一边读一边品的，就像咖啡，越品越苦涩，越品越回味。直到最后你的眼泪大滴大滴的滑落，使咖啡与它浑然一体，有了浓重的咸味，不待喝完，又已泪如雨下。它便有这样一种魔力，一种使人心碎的穿透力，使你每每想起这个情景，就觉得有莫大的伤痛席卷而来。似乎每一句话都蕴藏着残酷的真理。

花木槿，我最爱最爱的木槿表姐。她是一个热爱艺术，热爱自由的人，热爱就是她的生命，自由就是她的呼吸。她原本在群艺馆有固定的工作，却突然辞职，她认为这样的生活简直是浪费生命，是腐烂，她宁愿肢体饿死，也不要精神的死亡。于是，她一个人去了丽江，每天按照自己的想法，绘画，摄影，插花，旅行。

她只画水墨画，而且只画花，清淡素雅的花，单调寂寞的花，在宣纸上飘飘欲飞，很出世，很空灵。但却为了生活，给一家酒店画大红大紫，千姿百态的花儿，她的表妹不解问“不是自己的写意，不是内心开出的花朵，还是艺术么？”木槿自嘲地说“艺术也是为人民服务的嘛，姐姐也是人，也要穿衣吃饭，要活命嘛！”若平常，听到这话，我一定会讽刺，讥笑。而今，我的`笑凝固在嘴角边了，呵，木槿不是贪图名利的人，否则，凭着她的画功，相信多接几笔生意，就可以过上优越富裕的生活，高枕无忧了。可她没有，她只是在迫不得已的情况下，才做违心的事。总而言之，一切罪在这个残酷，犀利的现实社会，这个不给人留太多幻想的，将人的棱角一层层磨平的现实社会，磨灭了心中的梦想。

她说，自己的前世是一只神鸟，一只要冲破束缚，飞上云霄的鸟，所以她选择从高楼坠落，在今生用前世结束自己的生命，然后再回到自己的前世。把滞重的肉体抛在地上，灵魂高高飞向天空。再也不被这世俗羁绊所困扰，勇敢地去实现自己的梦想，画遍所有素淡的花儿，走遍左右的古城！她的一生都在画花，到最后，她用生命画自己。现实和艺术混淆了，没有了界限，她成为自己画里的花，绝望的花，凋零的花。她终于，盛开在自己的世界里，飞翔在自己的世界里了！

其实，《前世》系列国画的创作，似乎就是一种预言，一个征兆，那些梦境，那么幻觉，美好的背影，古老的事物，神秘，诡异，幽深，暗蕴一种忧伤而神圣的归属感，显露出悲剧的端倪。前世情结一直深深潜伏在木槿的灵魂里，从而蒙蔽了她的眼睛和心灵，让她忽略了今生的苦乐，更切断了对来世的期盼。她说，我想回去。回到哪里去呢？一定是那美好纯净的前世吧？

木槿香消玉殒了，她留给世界的震撼与思考却再也抹不去了，她留给我们的一颗晶莹剔透的心再也忘不了了。不必哀伤，亲爱的木槿表姐一定得到重生了。她已经来到一个完美的世界，不用为生活烦恼，不用被一切困扰，尽情地泼墨丹青了。

那么，祝你快乐，木槿。

完美的花朵读后感 篇10

这周，我看了一本文学作品“完美的花朵”，读了这本书后我为书中的主人公花木棉感到震惊。她因为她姐姐的死而开始进入成长的路程，由失语、自闭到重新返回校园，回到现实。

十四岁的花木棉酷爱绘画艺术，她的自由和叛逆的个性使她与学校格格不入，一心相随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。一个美丽的早晨，表姐画完了最后一幅画，生命凋谢了……木棉因为表姐的死亡而极度自闭、失语，后来不得不休学回家。凋谢的表姐遗留了两幅画，一副是《丽江》是前世中的最后一幅，还有一副是《最后的花朵》，上面写着一行字：抱紧花蕊，因为我想开的更完美。因为这两幅画，引出了许多人物，在于这些人物的接触过程中，木棉的心智和思想飞速的成长，她用自己独特的视觉观察感受这世界。有一天，偶遇儿时的小伙伴，木棉童年的记忆复苏了，终于开始说话了。又经历种种悲欢离合，她不再拒绝发育长大，不再拒绝青春，木棉花完美的开放了……

抱住花蕊，因为我想开的更完美。这句话一直萦绕在我的耳旁，，是的，成长的过程中，每个人都要经历的，从怀疑、自闭、愤世嫉俗。到最后的坚定、温暖、包容，心灵变得强大了，我们才算真正长大成人了。

延伸阅读

流动的花朵读后感五篇

写作已经成了我们的日常，作文能够提高我们的观察跟思考能力，多练习写作，有利于知识储备，提高学习能力。你平常有写作文的习惯吗？经过整理，小编为你呈上流动的花朵读后感五篇，希望能帮助到你的学习和工作！

流动的花朵读后感【篇1】

当我带着一颗感动的心读完了《流动的花朵》时，心情久久不能平静。时时刻刻都被主人公的精神感动着，鼓舞着。

故事的主人公是一个品学兼优的小男孩，他的名字叫做王弟。他和父母从乡下来到美丽的江南城市，他们贫穷的生活并没有让王弟放弃学业。相反，他是一个要强好胜，热爱学习，多才多艺的好学生。

当他参加唱歌比赛没有像预想的那样拿到第一名时，也曾因为他不是本地生的身份，而自卑和沮丧。也曾因为分班、分校的现实而迷茫和感伤。但王弟有一种坚忍不拔的精神，他面对生活中的困难从不退缩，最后凭借自己的努力，还当上了班里的`班长。

相比王弟，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，家里的玩具、图书、学习用品多的数不清，我却没有好好珍惜。想想王弟每天只能吃一个白水煮蛋，还那么勤奋的学习，我真惭愧啊！

今后我要学习王弟积极向上的奋发精神，努力学习，遇到困难不退缩，学会坚强，面对困难，战胜困难。我还要养成勤俭节约的好习惯，懂得珍惜，努力增长本领，长大了创造更加幸福的生活。

流动的花朵读后感【篇2】

《流动的花朵》是法国文学大师圣-埃克苏佩里的代表作之一，这部短篇小说深深震撼着每一位读者。作品以一朵花为主角，通过它的自述，抒发出自由、平等、和平等美好价值观，告诉了我们“爱”是自由随意流动的。读后感受到了独特的情感体验，同时也启迪了自己的人生。

在这部小说中，花鼓足勇地表达了对世界的盼望。它期望这个世界变得更加美好，不在因人类的贪婪、战争等恶习而遭受痛苦。花形容自己是生命的象征，所以身上雕刻着自由、平等、和平的符号，因为这是人类最迫切所需要的。而自由、平等、和平是所有正义的事物的基础，没有这些，一切都将毫无意义。让花来宣扬这些美好的价值观是作者用心良苦的构思，他试图让每一个读者，通过这朵花儿，了解、领悟到自由、平等、和平的真正价值及理念，并且教育他们去将这些价值观融入到生活的方方面面中。

此外，《流动的花朵》中的表达方式也很值得称赞。作品突破了语言和文化的限制，透过一朵花的自白，把传达的信息更加鲜明、感性。独特的叙事风格和细腻的描写，将读者引领到充满哲学、思辨的境界。它让我们思考自己所处的环境，以及我们对周围事情的看法和态度。

最令人难忘的是，花为了自由和爱得要去流浪。流浪对於大多数人来说是旅游，是放松和休闲，但对于花却意味着一种挑战、一种担任、一种责任。面对陌生的环境和未知的境遇，花无私地宣传自由、平等、和平的理念，并在过程中表达出对生命的热爱和追求。在今天这个多变的世界，我们可以从花身上得到无数的启示。当我们遇到困境和挑战时，我们不应该退缩和消极，而是要勇敢地去面对，去发出自己的声音，在最好的状态中去迎接所有的挑战。

总之，《流动的花朵》是一部充满爱与希望的小说。它让我们意识到了自由、平等、和平等价值观的重要性，告诉我们要带着勇气、爱与责任去生活。在这个不断变化的世界中，我们应该学会以开放和包容的心态去接纳每一个陌生的人和事，把爱之花播撒到每一个角落，一起为更美好的世界努力。

流动的花朵读后感【篇3】

韧性的生存

读《流动的花朵》有感

山西省晋中市和顺县北关示范小学六年级一班樊奕飞

指导老师：梁会英

他们是流动的花朵，父母在**，他们就开花；他们是快乐的天使，快乐在**，他们就来；他们是快乐的精灵，快乐在**，他们就跟着。

每一个孩子，无论是在农村还是在城市，都想快乐、自由、无忧无虑地成长。可是，在偏远的农村，有这样一群孩子：他们迫于生计，有的人不得不辍学打工，有的人要跟着父母漂泊异乡，有的人则是留守儿童中的一员……我在暑假中读的徐玲的校园励志**《流动的花朵》就讲述了一个类似的故事：

一个农村孩子进城之后的心路历程，将亲情注入希望，以希望锻造坚韧，一句“姐有梦想，我也有”，那种正气与自信，强烈的震撼了我。

王弟，一个品学兼优的男孩，是五（2）班的优秀学生。他没有离开这个国家。和其他孩子一样，他喜欢美丽安静的校园，有趣的课外活动和丰富的校园生活。同样，他也沐浴在浓浓的亲情、真诚的友谊和和谐的师生关系中。他非常满意和高兴。

但是，有一天，他被分到了一个临时组建的班级，只因为——他是“绿色人儿”，这种孤立感奏然萦绕在他的身旁，然而，更令他难过的是，在不久的将来，他将会离开那片熟悉的校园，属于他们自己的天空，那不是自由，而是被社会抛弃。。。。。。王小弟年轻的心就这样蒙上了阴影。毕竟，这个孩子很有活力，故事会有一个美丽的结局。这一点点的挫折打不倒他。

终于在不久的将来，社会为这些民工子弟的儿女建成了“绿叶学校”，以往的生活重现了，那块沉甸甸的石头抛向了远方，重新振作起来迈向成功……

这是我第一次接触徐玲的作品，但当我尝到这些优雅的话语时，我感觉自己就像一朵花在我周围绽放。他们沐浴着阳光，承接着雨露，爱着自己的爱，苦着自己的苦，幸福着自己的幸福，快乐着自己的快乐生活……

我从王弟们的身上，感受到了追逐美好生活的力量和面对挫折的勇气。王弟和每一个像王弟一样的外地生都是异常可贵、可敬的！我希望每一个人都能热爱和尊重他们。

因为，他们是蓝天下最奋力拔节的小树，正在“绿叶学校”里顽强而又快乐的成长。

美丽的和顺我的家

山西省晋中市和顺县北关示范小学六年级一班樊奕飞

指导老师：梁会英

我的家乡和顺，是一个山清水秀、风景优美的好地方，这里四周环山、树木郁郁葱葱，城南城北有两条河绕城而过，西边是森林公园——云龙山，北边有旅游胜地——**山，两座山隔漳河相望，都是避暑的好去处。

以前的和顺，是一个几乎与外界隔绝的小城，交通不便，信息闭塞，经济落后，农村人把进城当做一种奢望，祖祖辈辈都过着“面朝黄土背朝天”的生活，辛勤劳作但生活水平很低。但是，自从改革开放的春风吹醒这一方土地以后，农民的生活越过越好，市民的日子越来越有滋味，街道铺好了柏油路，路边安装了明晃晃的路灯，栽种了各种各样的景观树，原先低矮破旧的房屋不见了，代替它的是拔地而起的座座高楼大厦。城市的转型使小城镇披上了腾飞的翅膀，向现代化的目标奋勇前进。

居住条件好了，市民的生活水平也有了很大的提高，单从一点就能证明：现在，几乎家家都有小汽车，每逢节假日，平坦的公路上有很多川流不息的车辆，它们大多是去太原、石家庄等大城市购物的，人们喜笑颜开，对生活充满了信心。

和顺民诚实善良。每个人都有一颗帮助别人的心。又一次，我父亲的学校有一个白血病同学。我的同学、兄弟学校的学生和社会各界自发组织起来为这个学生捐款。短时间内，就筹集到善款五万多元。

后来仍有人源源不断的捐款，使那位患病学生及家长感动不已。

每当春风吹绿这片美丽的土地，我为家乡的魅力所倾倒；每当提起和顺这个神圣的名字，我为县名的含义所自豪；每当沉醉于那本《和顺县志》，我被先辈记叙的历史所震撼。

在和顺，你可以看到一尘不染的蓝天白云，呼吸高含氧量的空气，像桃花源一样流连在诗情画意的乡间，听到古老而神奇的牛郎织女传说，品尝当地美食。

以蓝天为背景，天空中的白云，山坡上的黄牛，地上的绿色家园，地下的黑色煤田，共同构成了一幅绚丽多彩的美景与和谐。

美丽和谐我的家，我要好好保护她；美丽和谐我的家，我要永远赞美她！

流动的花朵读后感【篇4】

他们是流动的花朵。他们的父母在**，他们就会流淌；幸福在哪儿，他们盛开在哪儿；快乐在哪儿，他们就跟随到哪儿。

——题记

每一个孩子都像我们一样，哪怕是乡村的孩子，都期待着自己能拥有一个丰富多彩的童年，快乐、幸福、无忧无虑。可是他们——群天真烂漫的乡村孩子，跟随父母飘泊异地，却遭遇了我们从未有过的挫折。

品学兼优的男孩王弟是五（2）班的优等生，从乡村来的他并没有把自己置之度外，和其他孩子一样喜爱美丽幽静的校园，有趣的课外活动，丰富的校园生活。同样，他也沐浴在浓浓的亲情、真诚的友谊和和谐的师生关系中。他非常满意和高兴。

但是，有一天，他被分到了一个临时组建的班级，只因为——他是“绿色人儿”，这种孤立感奏然萦绕在他的身旁，然而，更令他难过的是，在不久的将来，他将会离开那片熟悉的校园，属于他们自己的天空，那不是自由，而是被社会抛弃。。。。。。王小弟年轻的心就这样蒙上了阴影。这个孩子毕竟很有朝气，故事一定会有一个美好的结局。这一点点的挫折打不倒他。

终于在不久的将来，社会为这些民工子弟的儿女建成了“绿叶学校”，以往的生活重现了，那块沉甸甸的石头抛向了远方，重新振作起来迈向成功……

品味这淡雅的文字，一株株流动的花朵正散发着阵阵幽香，如今，他们和我们一样有阳光和雨露，绽放自己的美好生活，童年的他们，在他乡一样甜……

初一:叶芷彤

流动的花朵读后感【篇5】

他们被称为流动花朵，“飘飞的蒲公英”，他们是年幼的漂泊一代，他们是农民工的子女，他们的幸福快乐随着父母的漂流而流动。

每一个孩子都像我们一样，哪怕是乡村的孩子，都期待着自己能拥有一个丰富多彩的童年，快乐、幸福、无忧无虑。可是他们——群天真烂漫的乡村孩子，跟随父母飘泊异地，却遭遇了我们从未有过的挫折。

品学兼优的男孩王弟是五(2)班的优等生，从乡村来的他并没有把自己置之度外，和其他孩子一样喜爱美丽幽静的校园，有趣的课外活动，丰富的校园生活。同样，也沐浴在浓厚的亲情、诚挚的友情和融洽的师生情之中，他很满足，也很开心。

但是，有一天，他被分到了一个临时组建的班级，只因为——他是“绿色人儿”，这种孤立感奏然萦绕在他的身旁，然而，更令他难过的是，在不久的将来，他将会离开那片熟悉的校园，属于他们自己的天空，那不是自由，而是被社会抛弃……王弟幼小的心灵就这样蒙上了阴影，孩子，终究是朝气蓬勃的，故事也一定会有美丽的结尾。这一点点的挫折打不倒他。终于在不久的将来，社会为这些民工子弟的儿女建成了“绿叶学校”，以往的生活重现了，那块沉甸甸的石头抛向了远方，重新振作起来迈向成功……

看完《流动的花朵》这本书，我心里只有慢慢的感动和沉重。希望他们即使多么困难，都能感受到阳光和雨露，都能傲然绽放。

朵朵读后感模板

读了作品后，我总算找到了许多我许久都未知的答案。其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，下面是编辑精心为你整理的“朵朵读后感”，希望您阅读后有所收获！

朵朵读后感 篇1

记得周培楠刚拿到《一年级的小朵朵》这本书时，喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，例如同学们之间互相起绰号;因为一些小事闹意见不和谁说话;同学之间提问脑筋急转弯;在家中喜欢当小老师;等一些事情也时常发生在女儿的身边。

故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，周培楠写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了。

朵朵读后感 篇2

值党的九十华诞，重赏电影《花儿朵朵》（1955年拍摄），温故童年感慨成长。我该比影片中的朵朵更幸运，因着是生在新中国长在红旗下，拥有着金色的童年。在那个火红的年代，花儿在祖国的大花园里沐浴着党的阳光雨露，享受着社会主义和煦春风，健康茁壮的生活和成长着。那时，我这棵柔弱的小芽完全沉浸在美好中，吸吮着来自四面八方的养分，滋润着稚嫩的心田，满满的童真满满的乐趣满满的温暖满满的幸福，真羡慕自己的童年！

花儿含苞时读书学文化，平生第一次要求进步就是戴上红领巾，在队旗下庄严宣示的那一刻多高兴多自豪啊。从此听党的话做毛主席的好孩子，好好学习天天向上，长大了做共产主义接班人深刻在花心窝儿里。跟随引领我们成长的主旋律，我爬着音阶长高了，欲放了，开始编织理想憧憬未来，尝试靠自己的努力造梦了，只可惜花开了梦没有开始。

混沌着卷进文化革命，花儿没了立脚的土壤，想上的课停了，想读的书没了，想唱的歌反动了，想爱的人打倒了。刚刚学会分辨是非的我竟被是非迷惑，面对今天不知所措，等待明天只有无奈。

那阵儿，花打蔫了。

迷茫的时候，响应毛主席的号召，来到黑龙江生产建设兵团屯垦戍边，过上了无悔的知青生活，在那片广袤的黑土地上诚恳的接受再教育，从前辈那里学会了朴实坚韧和奉献；学会了豁达乐观和进取，以除禾日当午汗滴禾下土告别了曾经的优越和舒适，与战友们在酷暑严寒中摸爬滚打历练思想和体能，下决心要做一名合格的兵团战士。结束了一天的战天斗地入夜躺在铺位上脑海里飘过一段儿歌我有一个理想，一个美好的理想，等我长大了要把农民当。那段岁月很苦很累很简单，那片土地让我体会过割舍不下的情谊，那种生活强壮了我的内心和躯体，那段经历是我心底最珍贵的收藏。

那年，花儿开得很美。

后来，与时俱进，我变换了N个社会角色，这期间我加入了中国共产党，成为一名先进分子。本着老老实实做人认认真真做事的理念，在不同的岗位上尽情享受工作着是美丽的，享受活着学着干着的艰辛和快乐，享受生活中的酸甜苦辣。回眸成长：笑过哭过；光彩过黯淡过；曾经为自己得到的庆幸、喜悦过；也为自己失去的悔恨、痛心过。在希冀、追求、纠结并充实中走过了数载，方才悟道随遇而安顺其自然。

那段，花落了葱茏还在。

之后，得与失不再重要了，人很恬淡心也平实，细细的品味着冰心先生的名言：事到知足心常乐，人到无求品自高。人生的境界是如此之平凡亦会如此之高尚。

现在好了，没有人再要求你必须什么，你也不用再要求自己必须什么，剩下的就是自觉了：自觉履行党员义务；自觉遵守公民道德；自觉力行低碳环保；自觉追求真实善良美好；自觉锻炼身体捍卫健康，只有始终保持健全的生理和心理状态以及良好的社会适应能力，才能够自觉融入社会和谐，让心花绽放去享受更多的快乐和美好。

花儿朵朵时不再来，愿为夕阳喝彩！

朵朵读后感 篇3

这几天我都在读《潘朵朵的魔幻日记》，你知道我为什么要买这本书吗？因为它跟我有缘，这里面的主人公是姓潘的，恰好，我也姓潘。

这本书主要写潘朵朵他们班级发生的事，，她用日记的形式来写。每个题目都很新鲜、与众不同，比如说：纸条嗖嗖嗖、满屋子的香蕉、外星人光临你看，这题目多么有鲜味儿啊！当然，这题目都这么好听，内容一定好看。每一句话都很幽默，让人看了不得不笑一下。提到名字时，她总是用外号来称呼某个人，从来不用真名，这样能使语言更加风趣、幽默，让读者知道这个人的特点。

这疯狂的班级，充满了魔力的教室。潘朵朵和身手不凡的同学们，每天上演着奇妙幽默的校园生活。有时，也会令人向往那里，因为那个班级很热闹。这一篇篇日记，诉说着快乐的校园生活。

从这本书我感悟到作文要写得幽默，要能吸引读者。还有，题目要写得新鲜味儿，要有与众不同，不要老是和别人一样，这样作文才能写得好。

朵朵读后感 篇4

刚刚，我看了一本书《收集笑脸的朵朵》，我合上书，回味深思。

我们先来了解一下作者：周姚萍吧。她是个写故事、翻译童书的人，也常进校园跟老师、故事妈妈或孩子们聊阅读。有《日落台北城》、《台湾小兵造飞机》、《山城之夏》、《我的名字叫希望》等儿童小说，以及《妙妙联合国》《大巨人普普》、《年兽霹雳啪啦》、《妖精老屋》等童话。曾获《行政院新闻局金鼎奖优良图书推荐奖》、《联合报读书人最佳童书奖》、《幼狮青少年文学奖》、《国立编译馆优良漫画编写第二名》、《九歌年度童话奖》等奖项。

我阅读了：收集笑脸的朵朵后，使我明白了一个道理，人无论做什么事，取得了成绩后，不要骄傲。就算是得到冠军以后也不是永远都是冠军。失败以后要更加刻苦努力，就一定取得好的成果，获得冠军。人要学会包容人，感受别人与世无争。谦虚使人进步，骄傲使人落后。

他们会举办变身大赛，白云里头，多多的变身术是最棒的，今年的变身大赛到了，朵朵打败所有的对手进入了决赛。但是她却输给了对手胖胖，因为她看到一个小女孩，原来，不久前小女孩的一只小白狗突然死掉了。朵朵看到小女孩很伤心，朵朵很希望小女孩能高兴起来，所以她变成一只小狗，小女孩看到朵朵变的小白狗高兴的笑了。看到小女孩的微笑朵朵觉得无比自豪。朵朵觉得小女孩的微笑远远的胜过了奖杯的光芒，这个故事告诉我们，在帮助别人的同时自己也能得到快乐！

完美教室读后感

今天幼儿教师教育网要和大家分享一下有关于“完美教室读后感”的内容，摆渡人们请一定要将这篇文章收藏起来。俗语说：人应该要让自己的身体和心灵总有一个在路上，而阅读则是释放心灵的途径。这本作品中的故事情节已经打动了许多人。要写读后感，首先要理解文章所传达的情感和领悟。

完美教室读后感 篇1

最近在读《缔造完美教室》这本书，第一次对教室有这么系统理论又全面的认识，抑制不住内心的激动，我深深明白这是一间理想的教室，这是一间用爱心倾心打造的教室，这是我向往的教室。

教室，是一群有着共同愿景的人生活的地方，是一个有着自己的文化与规则的地方。按照学校文化的建构，一间教室应该有自己的环境文化、精神文化和行为文化。而完美教室更是我的梦想。

没有生命绽放的教室，就不可能是完美教室。每个孩子的成长都是一个生命的绽放，孩子们快乐健康幸福地成长在他们活动时间最长的教室，是一件多么美妙的事情。完美教室是一个阅览室、图书馆，是书的海洋，是孩子们可以快乐阅读的地方；是一个游戏场、操作间、展览馆，展示学生学习的过程和成果；是孩子们生命成长的一个聚集地，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园。一个个鲜活的生命把这里当作精神生活的寄托，光是想想，都觉得精彩万分。

缔造完美教室很注重教室文化的布置。由此，我想到了我们班的事情，我们的班名为学而思，班级格言是"学而不思则罔，思而不学则殆。"上学年我们班就添置了书柜和图书，班级公约就张贴在书柜旁边，教室后面的黑板我也静心设计，共分四个板块：悦读时光、作品展示、思维园和书写我最棒。我充分利用绿色植物装饰教室，努力做到让教室的墙壁会说话。我想我能做的，不仅仅是要打造班级的物质文化层面，布置一下教室环境，往墙上贴一份班级公约，做好缔造完美教室的"外功"，更重要的是，是要往更高、更深处前行，要打造一个真正意义上的完美教室，"内功"才是关键。

孩子们的成长是由一个个日子连缀起来的。在这一个个日子中，有一些日子，是教室中独有的日子，是值得庆祝的日子，是教室的节日，也叫仪式或庆典。时至今日我还在感动着我们学校的入学典礼，那满满的仪式感，一朵朵馨香的玫瑰花，一张张别出心裁的心愿卡，给我温暖、带给我期待，为平淡的生活增添了诗意。我也想送给二年级的孩子一个别样的入学典礼。在《我有一个梦想》诗歌的合诵声中，我们开始了二年级的第一课。桌子上摆放着本学期的新书和送给孩子们的专属书签。书签上学生可以写上一句话，关于读书名言警句或者激励自己坚持读书的话语都行，甚至学生可以将它剪成自己喜欢的形状，让这枚小小的书签陪伴我们二年级美好的读书生活。

缔造完美教室，就是努力在教室里过一种幸福完整的教育生活。就是共读共写共同生活，拥有共同的语言与密码；就是用知识唤醒灵魂；就是老师和孩子们共同书写独一无二的故事；就是呵护每个孩子的心灵，守住每一个日子，下最平凡的苦功夫，做好最平凡的小事。

我愿用灵魂去塑造灵魂，带领孩子们过一种幸福而完整的生活，让孩子们的生命之花真正绽放。

完美教室读后感 篇2

做一个“爱与智慧”的幸福老师

俞玉萍老师用全部的爱与智慧写《完美教室——中国百合班的故事》这本书，为百合班的孩子写这本书，为所有的孩子写这本书，为所有的老师写这本书，为所有的家长写这本书。书中的一封又一封给孩子的信，是一盏又一盏点亮心灵世界的明灯。 愿教室里的每一个生命都开出一朵花！

那老师该如何做一个“爱与智慧”的幸福老师呢？下面就我自己的体会，谈谈自己的看法，不足之处，请各位领导和同仁批评指导。

一、做一个有爱心的幸福老师

苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有教育。鲁迅也认为：

教育植根于爱。爱因斯坦也曾说过：只有爱是最好的老师，它远不止是一种责任感。

作为“人类灵魂的工程师”，首先要具备的就应该是人类潜意识当中都有的“爱”。你只有捧着一颗“爱心”去教育学生，把你的“爱”撒向学生，学生才会给你以“爱”的回报，让你感到无比的幸福。

爱，是一种靠近。在教育过程中，学生往往比较被动，所以我们教师只有主动接近学生，在了解每个学生个性的同时让学生感受到来自老师的爱才能更好地进行教育。在这一点上，我认为我做的还不够。一个学生提出要和我玩脑筋急转弯游戏，但拒绝了。

有时候，看到他们对你想亲近但又畏惧的眼神~~~我想，这个时候，应该是我主动找他们聊天，会更好！通过聊天和交流，我可以了解每一个学生的心情和状况，很好地了解并能够及时给予关心和帮助，为学生着想，以知做他们的亲密朋友。他们也会对我知无不谈，言无不尽，我可以发现班里不良的苗头，不好的现象，及时地加以处理和解决。

而在谈心时给予他们的建议或者批评，他们也比较容易接受。

爱，是一种严格。爱，不是一味的顺从，一味的迁就和娇宠。爱情是学生成长的摇篮，但也可能是不良习惯的温床。没有规则的爱会变成溺爱，所以爱也应该是严格的。

否则，班级就会乱成一团。我们所面对的青年学生都有顽皮、自律性差等缺点。我们应该用爱来引导他们，用严厉来约束他们。制定合理的班规是有必要的，在执行过程中一定要一视同仁有始有终，让学生感觉到班规的威严和老师的严厉。在这个方面，我需要不断的加强与改进。

二、做一个有智慧的幸福老师

我们的日常教育教学工作很大程度上是一种习惯性行为，凭着“自以为是”的经验、机械化地、年复一年地进行着，这种行为远没有达到反思的要求。加拿大教育学者范梅南说，“未经反思的行动是‘缺乏智慧’的、没有机智的。”因此，要智慧的生存状态，就有待于教师去反思，去发掘心中的智慧。

智慧还有待于教师去研究，研究使教师走向智慧之路，——更好地理解和尊重孩子、更多的自信和临场天赋，更高的教育艺术和更好的教育效果——“润物细无声”，更善于用言语、沉默、眼神、动作、气氛和榜样去提高自己的教育艺术和教育效果。

课堂上，细小的表现可能就是教育机智的表现。这几年，在教育界“教育机智”这个词语喊得轰轰烈烈，但是到底什么是教育机智却没有一种更加切实的说法。我觉得教育机智就是在具体的教育情境中，教师充分考虑到学生的利益，为学生着想，而采取的一种富有机智性的教育行动。

他可以是老师温柔的眼神、亲切的问候、沉默而不是声音、轻松的气氛、不经意的举动等等。因此，老师的言行就像舞台上的演员，一举一动都是孩子们心中的榜样。这些的微妙的动作可以化解孩子心中厚厚的冰雪。

老师这个职业，很大一部分就是良心活儿。我们只有在平时的一言一行中对得起自己的良心，那说明教育到位了，学生也会在潜移默化中被感染，并把教育体现在他们的言行中，从中也就感受到了幸福。

完美教室读后感 篇3

教育的广泛性、深刻性、复杂性和艰巨性意味着对教育真理的探索和思考是永无止境的。把握时代脉搏，找准时代需求，不断学习新的教育教学理论，更新教育观念，实施科学有效的教育战略，是新时期教师的首要任务。

缔造完美教室是一种新教育的理论，新教育的愿景是让孩子们过一种幸福完整的教育生活，新教育人爱说：“向着世界开出一朵花来。”那花海满园肯定是每个新教育人的理想。

新的教育者不是完美主义者，因为他们不要求学生达到近乎完美的标准。他们承认每个人都有差距，十个手指的长度不一样。人本身就是一种不完美的动物，所以他们谆谆教诲，孜孜不倦的引导每一个孩子，包容他们在成长过程中的错误。教师的工作有一定的复杂性。教育好孩子没有固定的模式和黄金法则。每个孩子都是一个世界，有多少种孩子就有多少种。这就要求教师因材施教。

每一粒种子都是一颗鲜活的生命，都渴望着生根发芽，都希望自己能绽放美丽的花朵，作为一名老师要去爱你的学生，永远要相信，学生的品质远比成人纯洁，我们没有资格去“提升”他们，我们只能去发现他们。所以，在见到学生的时候，一定要有笑容。上课一定要带着笑容去上。

如果学生被感染了，他们不会对你太挑剔，就像孩子不会对妈妈挑剔一样。无论是处理班务还是上课，要充分地信任学生。

但信任不是迁就，不要迁就学生。老师应该清楚地告诉学生你的原则，做人的原则，管理班级的原则。为了避免在学生面前做一个好老师，个性鲜明的老师更容易赢得他们的尊重。

当他们应该受到惩罚时，决不能手软。这些时间包括考试作弊、逃避工作、旷工等。他们必须受到惩罚，理解并对自己的行为负责。

需要注意的是责罚的度。不要体罚学生。学生需要惩罚，但要以合理的方式。

但体罚是万万不可的。不打学生，不骂学生，不嘲笑学生应该成为一种习惯，一种潜意识。这个原则来自我们对教育的理解。如果教育不是建立在爱和尊重的基础上，那么这种教育就是专制的教育，不是我们在学校学习时希望看到的那种教育，不是理想的教育。

学生犯错误是正常的。作为老师，我们需要帮助孩子们改正错误。我们需要技巧、耐心和爱，但原则上我们必须首先控制它们。然而，一个刚刚开始工作的老师可能还没有学会如何与学生沟通，导致一些场景和行为失控。我必须得学会告诉自己，你不可能摆平一切，得承认有自己应付不了的时候，不要为了自己的面子去强制学生接受，那会有损于你的形象，无益于事件的解决。

一碗水端平。老师可能喜欢一些学生，因为老师喜欢优秀的学生容易，喜欢问题的学生难。其实我也许会这样做，但我不能这样做，有句话是：

手心手背都是肉。无论如何要学会把感情与理智分清楚，千万不要过分地偏向某一位或者某一部分学生。比如，在课堂上提问，比如经常表扬等等，尤其是当这些学生做得很好的时候。

当老师的本领就是多表扬内向的学生和差生。要更多地让成绩差的学生感受到老师关注的目光。一定要爱自己的学生，要始终站在学生的角度想问题，你爱他们，他们能够感觉到，一定能够感觉到，并且给你意想不到的回报。

而且爱，有助于学生更好地学生，对你的课堂产生浓厚的兴趣，“亲其师，信其道。”要学会用商量的口气与学生讨论问题，包括班务。或许老师一个微不足道的眼神就能改变一个孩子。

我个人认为，除了那些特殊的学生，大部分贫困生都是老师逼出来的，是老师长期消极建议的结果。不要重蹈覆辙。

建设一个完美的课堂离不开孩子家庭的支持，因此教师与家长之间的沟通显得尤为重要。要坦诚与家长交流，让家长感受到，你对他的孩子充满了关切，与家长建立信任关系，让家长觉得把孩子交给你是可以信赖的。同时，要注意倾听父母的声音，分析他们的性格，然后决定说什么和不说什么。

不要在家长面前告状，更不要训斥家长。

相信岁月，相信种子，相信每一个平凡的日子都有不平凡的触感，呵护每一粒种子，擦亮每一次日出，珍惜每一次日落，相信花开满了花园。

完美教室读后感 篇4

完美教室读后感

完美教室读后感（一）

文/檀俊镁

让孩子变成爱学***使这句话我最先在雷夫的《第56号教室的奇迹》一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想：让孩子爱上学习？可能吗？

学***子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学***路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚至是停滞不前，沿途的玩具、游戏、电视、网络更是使他们时不时地迷失方向有什么好方法可以来引导他们，让他们变被动为主动，变要我学为我要学。这应该是我们每位老师的心声。拜读完雷夫老师的这本书后，我有所思，但在看完中国的第56号教室的奇迹《完美教室》后，我有所悟，也许是自己后知后觉，也许是《完美教室》这本书更贴近我们，也许是这本书中更完整地诠释了如何让孩子变成爱学***使。

俞老师用生动的例子告诉我们，要让孩子热爱学习，首先要培养他们学好。从这些故事中，我总结出三个最有价值的学习。

倾听是一种最美的姿势。倾听是一种最美的德行。倾听是一种最高的智慧。

这是俞老师在上一节听力课上给百合班的孩子们讲的一句话。突然想到这不是我们第二卷语文书培养好的学习内容吗？原来，学听不是一篇老文章，而是要贯穿于我们的教育教学始终，是伴随我们一生的好习惯。

我认为作为一名初级教师，不重要的是看我们在一节课上完成了哪些教学任务，而是要注意孩子们在课堂上的专心倾听表现。低年级的孩子活泼好动，注意力只能维持几分钟甚至更少，他们对于倾听重要性的理解不可能像百合班的孩子们那样深刻、透彻，有思想，有见地，所以要让他们养成倾听的***这时得先让他们会听，想听，爱听。生动的语言、精美的设计、形象的表现和适当的奖励，必将为我们的课堂带来一批忠实的小观众。

一堂课是师生双方的互动，如果只有老师的滔滔不绝，口若悬河和孩子的端端正正，鸦雀无声，这应该是失败的课堂，因为这堂课没有能焕发生命的光彩，俞老师说：生命的光彩是：学生灵动的思维的展现与碰撞，学生深刻的思想流露与完善。

会听更要会说，更要敢说。俞老师把课堂上的求真看得高于一切，于是，她把举手的事看得高于一切，她曾经先后写了三封信关于举手的故事致百合班的孩子们，在她的鼓励之下，全班40名学生都能勇敢地举起手来，表达自己的见解，追求真理，成长自我。

从我们平时的听课不难看出，现在孩子在课堂上的举手率是与年级的高低成反比的，这或许是与孩子的性格有关，但我想更重要的可能是外在原因，也许一次不恰当的评价从此就让孩子失去了表达的信心，也许是生硬的提问让孩子无所适从想让课堂气氛活跃起来吗？想看到小手如雨后春笋般破土而出吗？想听到孩子们独到的见解吗？

积极的引导、有效的提问、独特的评价、幽默的语言将为我们枯燥的课堂带来一股微风，让孩子们敢于表达、热爱表达。

每天密切接触孩子的作业是每个老师的生活方式之一。如何使家庭作业不再是教师的负担，而是享受它？俞老师在举行了一次作业展览之后就和孩子们一起列出了好作业的要求：

1.保持每个字书写工整。2.

保持每句话的书写基本在一条直线上。3.拒绝使用橡皮、修正液和修正带。

之后她没收了所有的涂改工具，让孩子们自觉遵守，孩子们坚持了半年后，作业中已不见一处的涂改痕迹，全班40人，人人如此。这时，工作首先要从形式上让人快乐。认真对待每一个汉字、每一行汉字、每一段汉字，不自觉地加以培养。

看来好***是一蹴而就的，孩子平时在完成课堂作业时，因为要应付领导检查我们就会提出高要求：字迹工整，书面整洁，格式统一化，但是在面对五花八门的家庭作业却因为种种借口放任自由，孰知这不但让马虎的作业更加惨不忍睹，而且扼杀了优秀作业的积极性。为了让孩子提高作业水平，除了提高要求外，更重要的是要坚持。在这个过程中，教是需要不断地督促、鼓励、评价和及时奖励。

好***就好性格，好性格成就好命运，好命运成就完美人生。

俞老师说得对：我们的教育得慢一点，再慢一点，为的是，从孩子的现有出发，一步步学会更好地倾听，享受倾听本身；一步步学会更好地表达，享受表达本身；一步步学会更好地作业，享受作业本身

是的，孩子们学会了倾听，学会了表达，学会了作业，才会爱上倾听，爱上表达，爱上作业，这样他们不就变成了爱学***使了吗？

完美教室读后感（二）

开学初，俞玉萍老师为每个学生做的个人名片；岁末俞玉萍老师为每位学生制作精美书签，并附上老师的新年预言；俞玉萍老师教会孩子们从心底里向司机问好；布桥、伞桥；百合班的学生若无其事的端着书在食堂排队；清晨花坛边专心读书的孩子；每周五车厢里集体唱歌或诵诗；大课间全班38个同学在一根绳子上跳绳；大扫除拔草，老师检查每个人的草，必须是有根的；轮流领操、轮流领跑、轮流领唱；全班吃糖，补犹太族婴儿吃糖的一课；元旦老师精心设计的班会课上，同桌相互拥抱，互送祝福语；家长嘉宾为孩子们朗诵颁奖词；老师让学生每天40分钟补寒假作业一个月；全班同学在体育测试时让中速的同学在前，慢的在中，快的在后，最后全班一起冲过终点；每周一歌，全班手拉着手唱，男女轮唱或分组表演唱

读到这些，我感觉俞老师非常的伟大，她用心在爱她的孩子们，用爱教会他们爱人、感恩，她用她的行动给学生启迪，没有太多的命令，整个教室充满这温馨。

苏格拉底说：只要我的良心和微弱的声音让我继续前进，我就会向人们指出通往真理的道路，从不担心后果。面对教育问题，俞玉萍没有怨恨。

她关心的不是生活中的杂草，而是在心里种花。她不关心今天学生的分数，她关心的是学生的灵魂。用她自己优秀的灵魂来引领孩子的生活。

8月30日，她会给每一个从未谋面的孩子写一封信，让他们开始新的生活，直到凌晨2点铃声响起。她将于8月31日6:00来到教室，首先扫描教室，把每个人的新书放好，编码，然后把学生的名片放在桌子中间。书架上放着上一届百合班的孩子留下的美文。

她会坚持为学生端汤30天。她会在期末组织一个隆重的庆典，让家长嘉宾为善于思考的、进步显着的、富有学力的、勤奋学***子们分别颁奖。她在学生作文本的上批语感动了家长。

正如一位家长在书中所说，在一生中遇到一位好老师是一种莫大的幸福。好老师是什么样的？给孩子希望和阳光的就是！

俞老师就是孩子们生命中的一个重要他人。她的爱如星光，却照亮每一个平凡的日子。

完美教室读后感 篇5

爱，是一种严格。爱，不是一味的顺从，一味的迁就和娇宠。爱情是学生成长的摇篮，但也可能是不良习惯的温床。没有规则的爱会变成溺爱，所以爱也应该是严格的。

否则，班级就会乱成一团。我们所面对的青年学生都有顽皮、自律性差等缺点。我们应该用爱来引导他们，用严厉来约束他们。制定合理的班规是有必要的，在执行过程中一定要一视同仁有始有终，让学生感觉到班规的威严和老师的严厉。在这个方面，我需要不断的加强与改进。

二、做一个有智慧的幸福老师

我们的日常教育教学工作很大程度上是一种习惯性行为，凭着“自以为是”的经验、机械化地、年复一年地进行着，这种行为远没有达到反思的要求。加拿大教育学者范梅南说，“未经反思的行动是‘缺乏智慧’的、没有机智的。”因此，要智慧的生存状态，就有待于教师去反思，去发掘心中的智慧。

智慧还有待于教师去研究，研究使教师走向智慧之路，——更好地理解和尊重孩子、更多的自信和临场天赋，更高的教育艺术和更好的教育效果——“润物细无声”，更善于用言语、沉默、眼神、动作、气氛和榜样去提高自己的教育艺术和教育效果。

课堂上，细小的表现可能就是教育机智的表现。这几年，在教育界“教育机智”这个词语喊得轰轰烈烈，但是到底什么是教育机智却没有一种更加切实的说法。我觉得教育机智就是在具体的教育情境中，教师充分考虑到学生的利益，为学生着想，而采取的一种富有机智性的教育行动。

他可以是老师温柔的眼神、亲切的问候、沉默而不是声音、轻松的气氛、不经意的举动等等。因此，老师的言行就像舞台上的演员，一举一动都是孩子们心中的榜样。这些的微妙的动作可以化解孩子心中厚厚的冰雪。

老师这个职业，很大一部分就是良心活儿。我们只有在平时的一言一行中对得起自己的良心，那说明教育到位了，学生也会在潜移默化中被感染，并把教育体现在他们的言行中，从中也就感受到了幸福。

完美教室读后感 篇6

“让孩子变成爱学习的天使”这句话我最先在雷夫的《第56号教室的奇迹》一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想：让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚至是停滞不前，沿途的玩具、游戏、电视、网络更是使他们时不时地迷失方向……有什么好方法可以来引导他们，让他们变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。这应该是我们每位老师的心声。拜读完雷夫老师的这本书后，我有所思，但在看完“中国的第56号教室的奇迹”——《完美教室》后，我有所悟，也许是自己后知后觉，也许是《完美教室》这本书更贴近我们，也许是这本书中更完整地诠释了如何让孩子变成爱学习的天使。

俞老师用一个个鲜活的事例告诉我们要想让孩子们爱上学习，就得先培养他们良好的学习习惯，从这些故事中我总结出了这样三个最为可贵的学习习惯。

一、乐于倾听

“倾听是一种最美的姿势。倾听是一种最美的德行。倾听是一种最高的智慧。”这是上一堂关于倾听的课时，俞老师送给百合班的孩子们的一句话。猛然想起这不就是我们第二册语文书中培养良好学习习惯的内容吗？原来“学会倾听”不是一篇翻篇的旧文，而是应该贯穿于我们教育教学始终，更是伴随我们终生的好习惯。我想作为一名低年级老师，重要的不是看我们一节课完成了哪些教学任务，而是应该关注孩子们在课堂上专心倾听的表现。低年级的孩子活泼好动，注意力只能维持几分钟甚至更少，他们对于倾听重要性的理解不可能像百合班的孩子们那样深刻、透彻，有思想，有见地，所以要让他们养成倾听的习惯就这时得先让他们会听，想听，爱听。生动的语言，精妙的设计，形象的表演，适当的奖励这些一定会为我们的课堂带来一群忠实的小听众。

二、勇于表达

一堂课是师生双方的互动，如果只有老师的滔滔不绝，口若悬河和孩子的端端正正，鸦雀无声，这应该是失败的课堂，因为这堂课没有能“焕发生命的光彩”，俞老师说：“生命的光彩是：学生灵动的思维的展现与碰撞，学生深刻的思想流露与完善。”会听更要会说，更要敢说。俞老师把课堂上的求真看得高于一切，于是，她把举手的事看得高于一切，她曾经先后写了三封信关于举手的故事致百合班的孩子们，在她的鼓励之下，全班40名学生都能勇敢地举起手来，表达自己的见解，追求真理，成长自我。

从我们平时的听课不难看出，现在孩子在课堂上的举手率是与年级的高低成反比的，这或许是与孩子的性格有关，但我想更重要的可能是外在原因，也许一次不恰当的评价从此就让孩子失去了表达的信心，也许是生硬的提问让孩子无所适从……想让课堂气氛活跃起来吗？想看到小手如雨后春笋般破土而出吗？想听到孩子们独到的见解吗？积极引导、有效提问、独特评价、幽默语言会给我们沉闷的课堂送来一缕清风，会让孩子们勇于表达，爱上表达。

三、精于作业

每天与孩子的作业亲密接触是每个老师的生活方式之一。如何使作业不再成为老师的负担，而是享受呢？俞老师在举行了一次作业展览之后就和孩子们一起列出了好作业的要求：1.保持每个字书写工整。2.保持每句话的书写基本在一条直线上。3.拒绝使用橡皮、修正液和修正带。之后她没收了所有的涂改工具，让孩子们自觉遵守，孩子们坚持了半年后，作业中已不见一处的涂改痕迹，全班40人，人人如此。这时的作业首先从形式上做到了让人赏心悦目。认真对待每个汉字、每行汉字、每段汉字的习惯已在不知不觉中养成。

看来好习惯不是一蹴而就的，孩子平时在完成课堂作业时，因为要应付领导检查我们就会提出高要求：字迹工整，书面整洁，格式统一化，但是在面对五花八门的家庭作业却因为种种借口放任自由，孰知这不但让马虎的作业更加“惨不忍睹”，而且扼杀了优秀作业的积极性。要想让孩子在作业上求精，除了给他们提高要求之外，更总要的是坚持，过程中是需要老师不断地督促、鼓励，及时地评价、奖励。

好习惯成就好性格，好性格成就好命运，好命运成就完美人生。

俞老师说得对：“我们的教育得慢一点，再慢一点，为的是，从孩子的现有出发，一步步学会更好地倾听，享受倾听本身；一步步学会更好地表达，享受表达本身；一步步学会更好地作业，享受作业本身……”

是的，孩子们学会了倾听，学会了表达，学会了作业，才会爱上倾听，爱上表达，爱上作业，这样他们不就变成了爱学习的天使了吗？

完美教室读后感 篇7

天凝小学浦佩峰

“我是一株百合,不是一株野草。证明我是百合花的唯一方法就是开美丽的花。”俞玉萍老师借用林清玄的《心田上的百合花开》寓意她所带的百合班。

读了又读，泪水几次从我的脸上落下，静静地，静静地，只因为我感动地有了这样一位老师，只因为我感激莉莉班的孩子们，认识了这样一位老师。读书读书，我仿佛成了俞老师的学生，心中绽放着一朵百合花。

一、用心

在这本书中，我读书是为了全心全意地做一件事。这是俞老师对百合班的孩子们说的话。我觉得更像是他对老师说的话。开学前一天,为每一个未见面的孩子写上一段开启新生活的寄语,直到凌晨两点。

那工整而洒脱的字体,那充满期冀的话语,那一张张百合名片……如果不用心,怎会诞生如此有魔力的名片?我是一名班主任,也曾想给孩子在开学第一天就能收到一份来自老师的神圣礼物。可是,每到开学的时候,除了将教室打扫干净,桌椅排整齐,就再也没有别的了。

作为一名班主任，我想建立什么样的班集体，需要在新学期开学前进行规划。

二、智慧

我们身边不乏像俞老师那样对孩子倾注心血的老师，但我们往往把学生推向另一个极端。我们用爱为我们的孩子编织一张网，却把他们捆起来。在百合班，俞老师一直在做的其实只有一件事，就是不断激发学生的内在动力，让学生自觉学习、独立思考、积极探索。

今年，我上了一年级。我和孩子们约定，每天下午只要是我的课，我都会在前10分钟给孩子们读故事、讲故事。所以，下午，我的课成了孩子们最期待的课。当我走进教室时，我看到孩子们端坐着，眼睛闪闪发光。显然,我已用故事抓住了孩子们的心。

三、底蕴

读俞老师的话，我想我在学习。俞老师的文笔优美,文字具有力量。她写给学生的信都是孩子们的楷模，孩子们在学习阅读的同时。

我们该用什么影响学生,感染学生,练就一技之长非常重要。我认为每个老师都应该做一件事，那就是读，再读。唯有读书才能让我们

有底气,有智慧。

品尝一杯茶，享受一篇文章，也许和平会慢慢包围我。用心去爱孩子，用智慧去引导孩子，幸福会慢慢地包围我和孩子。

完美教室读后感 篇8

开学初，俞玉萍老师为每个学生做的个人名片；岁末俞玉萍老师为每位学生制作精美书签，并附上老师的“新年预言”；俞玉萍老师教会孩子们从心底里向司机问好；布桥、伞桥；百合班的学生若无其事的端着书在食堂排队；清晨花坛边专心读书的孩子；每周五车厢里集体唱歌或诵诗；大课间全班38个同学在一根绳子上跳绳；大扫除拔草，老师检查每个人的草，必须是有根的；轮流领操、轮流领跑、轮流领唱；全班吃糖，补犹太族婴儿吃糖的一课；元旦老师精心设计的班会课上，同桌相互拥抱，互送祝福语；家长嘉宾为孩子们朗诵颁奖词；老师让学生每天40分钟补寒假作业一个月；全班同学在体育测试时让中速的同学在前，慢的在中，快的在后，最后全班一起冲过终点；每周一歌，全班手拉着手唱，男女轮唱或分组表演唱……

读到这些，我感觉俞老师非常的伟大，她用心在爱她的孩子们，用爱教会他们爱人、感恩，她用她的行动给学生启迪，没有太多的命令，整个教室充满这温馨。

苏格拉底说：只要我的良心和我那微弱的心声琮在让我继续前进，我就要把通向真理的道路指给人们，绝不顾虑后果。面对教育难题，俞玉萍老师没有怨天尤人，没有愤愤不平。她关注的不是人生的杂草，而是考虑在心田上种植鲜花，她关注的不是学生今天的分数，她关注的是学生的灵魂。用她自己优秀的灵魂来引领孩子的生活。

所心她会在8月30日为从未谋面的每一个孩子写一段开启新生活的寄语，直到凌晨2点的钟声响起。她会在8月31日6点来到教室先把教室扫一遍把每个人的新书放好，码好，把学生的名片放在桌子的正中间。书架上放着上一届百合班的孩子留下的美文。她会坚持为学生端汤30天。她会在期末组织一个隆重的庆典，让家长嘉宾为善于思考的、进步显着的、富有学力的、勤奋学习的孩子们分别颁奖。她在学生作文本的上批语感动了家长。

正如书中一位家长所说的“一生能遇到一个好老师是一个人很大的幸福。好老师是什么样的？给孩子希望和阳光的就是！”俞老师就是孩子们生命中的一个重要他人。她的爱如星光，却照亮每一个平凡的日子。

完美教室读后感 篇9

完美教室

任中娜濮阳市实验小学

最近在读《缔造完美教室》这本书，第一次对教室有这么系统理论又全面的认识，抑制不住内心的激动，我深深明白这是一间理想的教室，这是一间用爱心倾心打造的教室，这是我向往的教室。

课堂是一群有共同愿景的人生活的地方，是一个有自己文化和规则的地方。从学校文化建设的角度看，课堂应该有自己的环境文化、精神文化和行为文化。而完美教室更是我的梦想。

没有一个充满生机的教室，就不可能是一个完美的教室。每个孩子的成长都是生命的绽放。孩子们在活动时间最长的教室里快乐健康地成长是多么美妙啊。完美教室是一个阅览室、图书馆，是书的海洋，是孩子们可以快乐阅读的地方；是一个游戏场、操作间、展览馆，展示学生学***程和成果；是孩子们生命成长的一个聚集地，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园。

一个个鲜活的生命把这里当作精神生活的寄托，光是想想，都觉得精彩万分。

缔造完美教室很注重教室文化的布置。由此，我想到了我们班的事情，我们的班名为学而思，班级格言是”学而不思则罔，思而不学则殆。”上学年我们班就添置了书柜和图书，班级公约就张贴在书柜旁边，教室后面的黑板我也静心设计，共分四个板块：

悦读时光、作品展示、思维园和书写我最棒。我充分利用绿色植物装饰教室，尽量让教室的墙壁说话。我想我能做的，不仅仅是要打造班级的物质文化层面，布置一下教室环境，往墙上贴一份班级公约，做好缔造完美教室的”外功”,更重要的是，是要往更高、更深处前行，要打造一个真正意义上的完美教室，”内功”才是关键。

孩子们的成长是由一个个日子连缀起来的。在这一个个日子中，有一些日子，是教室中独有的日子，是值得庆祝的日子，是教室的节日，也叫仪式或庆典。到目前为止，我还在为我们学校的入学典礼做准备。饱满的仪式感，芬芳的玫瑰花和独特的心愿卡，给我温暖和期待，为平淡的生活增添诗意。

我也想送给二年级的孩子一个别样的入学典礼。在《我有一个梦想》诗歌的合诵声中，我们开始了二年级的第一课。书桌上有本学期的新书和儿童书签。

书签上学生可以写上一句话，关于读书名言警句或者激励自己坚持读书的话语都行，甚至学生可以将它剪成自己喜欢的形状，让这枚小小的书签陪伴我们二年级美好的读书生活。

缔造完美教室，就是努力在教室里过一种幸福完整的教育生活。就是共读共写共同生活，拥有共同的语言与密码；就是用知识唤醒灵魂；就是老师和孩子们共同书写独一无二的故事；就是呵护每个孩子的心灵，守住每一个日子，下最平凡的苦功夫，做好最平凡的小事。

我愿用灵魂塑造灵魂，带领孩子们过上幸福完整的生活，让孩子们的生命之花真正绽放。

风会记得一朵花的香读后感

我们的目标是为您提供最好的“风会记得一朵花的香读后感”。一本好书，值得我们多次阅读。读完作者的作品后，我们的写作能力和认知能力会得到提升。写读后感时，我们要有独特的视角和立意。所有的意见仅供参考，最终决定需要您自己作出！

风会记得一朵花的香读后感 篇1

讲真，没看过这么难看的的书《风会记得一朵花的香》。

难看的理解是有歧义的，一是无趣乏味，二是难理解、难消化。很明显我这里的难看是后者。如果这是一本书，它永远不会难看。如果有意思的话，可以一页一页地写。

但它不是，它很乱，一会儿写人，一会儿写景，还有一篇纯粹写《绿》。写些杂务，但每一章都有一些道理。

我尝试过写漫画书，什么《丧尸围城》啦、什么《宇宙》啦、什么《混沌秩序》啦，当然没有一本弄完了。要我写《风会记得一朵花的香》这个题目，我能坐在书桌前转一天的笔，我还真搞不懂能写什么。很远，我的意思是因为我想知道它写的是什么。

我浏览了下面的目录。这是一本由个别故事组成的书。会飞的太阳几个醒目的大字印在正文第一页，它讲的是作者从他小侄儿画画，被小侄儿的天真所感动写下的一段文字。

梅雨天，却截然不是没雨天，一天到晚太阳也不出来，作者和大人们厌烦这种压抑的天气，而小孩却玩得更加欢了。一次作者看见了小侄儿画上的太阳长上了翅膀便问为什么，小侄儿给了他一个另人为之一怔的回答太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候它飞出去玩了，一会儿，它还会飞回来的。多么有禅意的一句话啊！

而小孩子却不以为意，太阳本来就长着翅膀啊。

让我印象最深的是《一生只忠于一件事》。可能和别人不太一样，因为正常情况应该是最悲惨的事，让人最感动，就像大宋那么多忠臣良将为什么偏偏记住一个岳飞，因为他死的很凄惨。而这个一生只忠于一件事的鞋匠米索没有什么悲壮的举动或伟大的事迹，一生平淡到只剩擦鞋，但他同样让人敬佩。

21岁时，miso接手了父亲的鞋业，成为当地最年轻的鞋匠。当地人叫他味噌。他每天早上准时出门擦鞋，晚上回家。做的事无聊到像写作业，好吧，作业至少还能换着做，看汉字累了换字母，字母烦了换数字加字母。

然而他每天哼着小曲儿擦，下雨天也一样，没什么能阻止他。一年又一年，人们都记住了那个米索小伙，虽然他早已成了米索大叔，他成了那里的一个标志，看见他就心情好。是啊，没有什么能阻止他，即使是战争。

居民中发生了许多火灾和恐慌。miso叔叔还坐在那里哼着歌，等着他的客人。**和**的人们看到三叔放慢脚步，恐慌和不安情绪消散了。斗转星移83岁的米索大爷又成了当地最老的鞋匠，我相信如果他还没走，他一定会擦到84岁。

只要他不离开，我们知道即使今天天崩地裂，明天我们也会过得很好。鞋匠米索就像一根海神针，用来平息人们的恐慌。他的存在使人们在战争中平静下来。

不知道为什么读了几篇，我犯困了，而且还是在上午。我从来没读过这种书，但我觉得这种丑陋而困倦的灵魂鸡汤已经见诸报端。是的，阅读理解！然后反过来再一看简介，她的文章确实被做成了无数阅读理解，而且《从前》这一篇我貌似做过！

这让我读的时候一身冷汗，怎么说呢，读着读着就想到了类似于这篇文章表达了作者怎样的思想感情？什么的。

终于看完一本难看的书，我的阅读水平还不到一个水平吗？

风会记得一朵花的香读后感 篇2

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。风来尘往，莫不如此。

题记

丁立梅，笔名梅子，喜欢用音乐煮文字，也有很多代表作品，比如说：《你有蔓草，我有木瓜》，《暗香》以及《风会记得一朵花的香》。这一本书讲述了丁立梅由小到大的所见和所闻，所闻和所悟。她的文笔句句有条，构思新巧的文字，便就可以沁人心中。

就比方说给人一朵花，胜过给人一把刀，让人心怀美好地活着，可以抵挡一切灰暗。这和赠人玫瑰，手有余香不是一样的吗？比起递给别人一朵花好，还是用一把刀在他的脸上，心里划好呢？

赠人玫瑰，手留余香，不止这样，一些小草也能让人把你铭刻于心，正如书中那一个卖桂花糕的老人，可能没有人再记得他了。但是，桂花糕的香，让大家都再忘不掉的，正和这世上，总会有一些人记得你一样。

生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断。一只瓢虫，都十分聪明，懂得应该适时去放手，与自己去和解。而一位才华横溢的女子，只因怕被别人甩得远远的，常常加班到鱼肚白，而患了严重的抑郁症，最终，跳了楼。后来，才知道她不仅没有闲情去看一部电影，甚至，没有时间去好好听完一首歌，更没有遑听过花开的声音！

这本书还让我深深明白了一个道理：生活丢给了我们两道选择题，一是快乐，一是不快乐。你选择了快乐，你就选择了阳光，选择了温暖。

风会记得一朵花的香读后感 篇3

冰雪融化，春暖花开。当一阵花香扑鼻而来，沁人心脾，不禁想起丁丽梅的句子，花开花又谢，春去春又来，凡来尘往，风是否会记得一朵花的香？

读梅花书总能唤起我对生活的思考。人生对于我们来说是一个模糊的名词，它掌控在我们的父母之中，真正的人生我们还不能够想象，无论艰辛还是自由，无论快乐还是疲惫，自己导演着未来，只要好好做好现在，未来就是光明！

无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。

世上总有人会记得你，就像风会记得花香一样。

书上让我记忆犹新的一段故事：“我”闲暇时总喜欢望望楼下住着一对夫妇的小房子，房子上总放着一双蓝，一双红的拖鞋。有一段时间它们不翼而飞，“我”心里是多么担心，失落。

重见它们时，又是多么无比惊喜与欣慰。

看到这，不得不感觉一丝暖意。这就是所谓的挂念吧！作者与他们并不相识，只是因为“我”闲暇时多望了几眼，久而久之却成了那对夫妇的关爱。

这种爱发自内心，不然“我”也不会对它们那么关心。“我”一直沉浸其中，或许，生命中有些爱，根本不需要答复，总是一方甘心情愿的付出，换得的，是内心无比的安慰。或许，这就是值得！

它就像一朵花，默默地绽放，把它的芬芳留给世界，却化作春泥，保护着花朵。突然觉得那对老夫妇很幸运，因为在他们的身后，总有个人在牵挂着他们，忧伤着他们的忧伤，快乐着他们的快乐！

风会记得一朵花的香，就像我们永远会记得一个人一样，记得过几个人，又被记得住几回，其实，我们就一直在此轮回。就像书中的一句话：一个人的存在对谁重要？

在这个世界上，总会有一些人记得你，就像风会记得一朵花的芬芳，尘土去**，就不是这样。

风会记住一朵花的芬芳

这个星期，我读了丁立梅所写的《风会记得一朵花的香》。

”一个人的存在，到底对谁重要？在这个世界上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的芬芳。凡来尘往，莫不如此。“这一段话是封面上的话。

风会记得一朵花的香读后感 篇4

花语：“风萧萧，掠过一片花海，不求它只眷顾我的香，只要自己知道在风里倾吐了我的芬芳，在这飘向远方的风中有我的体味，便知足。”

——题记

读罢此书，只感到我整个的心都被浸在蜜糖般的世界，甘甜，浓稠，回味无穷。平凡的生活似乎被聪明的话语赋予了灿烂和阳光，让人快乐。这才觉得，这些甜味，原来是知足的味道。

书中的人物不胜枚举，但快乐的人儿似乎都被知足这一根绳子紧紧地串联在一起，他们为一张明信片而自得，为一个**而涕泪俱下，甚至仅仅因为自己有一个回忆时可以追溯的故土而笑逐颜开！我的心一次又一次**惊。他们有最朴素的追求，他们懂得珍惜自己的占有！

他们梦的，他们拥有的，也许普通的像捧新泥，但不要忘了，最美的花，也在泥土中开。

书中有一辑的名字叫“小欢喜”，初见，便为之倾心。小欢喜！是种多么奇妙的感觉！

不太过分，也不近乎虚无，像一枚正好放在手里把玩的核桃，日子久了，小欢喜，盈满怀，闲了，如数家珍般地历历数来，多么知足。

可是多少日子，我去追求遥不可及的“大欢喜”，恨不得吞了世界，到头来，却是虚度了韶华？

记得有一年寒假，父母都在外头上班，留我一个人在家，心中便有了邪念，一听到关门声，便腾的一下蹿起来，奔向电脑房，点开电源开关。我的心神随着键盘的敲击在虚拟的时空游走，在逼真的刀光剑影中迷失着自我。忽然，听见外头有脚步声，疑心起是不是下班时间快到了，惶急地关了页面，望望世间，10点，还早，继续，便有投身于龙潭虎穴。

过了一阵子，自己先心虚起来，又关了页面看看时间，12点，不早了可是心中那块空洞似乎总填不满，“没准正加班呢。”便又在鼠标键盘的敲击中沉浸于另一个世界。楼梯间似乎又响起了密密的脚步声，我便又一次将窗口最小化，望了一眼时间“12：

30”“也许路上塞车”我正打算再一次的进入虚拟世界，屋外，却锁动门开，我被带了个现行，免不了一顿皮肉之苦。

现在想想，也许我那时候真的太贪玩了，但如果我早早的收手，把握住“小欢喜”懂得知足，是不是就可以免掉那顿打了呢？成长中，我越来越不懂得知足，可知足，就像一张网米的蛇皮袋，我们一路拾着米，把它们放进袋里。小时候，这个包是无缝的，因为我们懂得知足，照顾她，不让一粒米粒流失。

但不知什么时候，包裂了，米漏了，我们还是一路捡，固执地捡，但渐渐地，忽略了包的价值。

看了书中这么多因知足而咧着嘴放肆的乐呵着的人，我忽然意识到——歇会吧，我的袋子，该补补了。

风会记得一朵花的香读后感 篇5

在书店刚看到这本书的时候，便觉得它与从不同。它没有其他一些书华丽的外表，只有几片粉色花瓣和短短几行字印在淡白色的封面上，显得意境十足。我被这本书的名字和外表吸引住了，赶紧将这本书从书架上取了下来，开始翻阅它。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可是，这本书里竟然有着某种香味吸引着我，感觉好像书中自有花飘香。这本书的前言是一篇散文，一般书不是放的作者简介或书中大意吗？这令我疑惑不解，但也增添了它的神秘，此刻，我已开始细细品味它了。

书的内容如同书名一样，和花有着不可分离的关系，每一辑里都有写花的，每一篇文章都包含着深刻的道理。这些文章或通过一件事或通过谈古论今的方法来写花、写人、论事，让人不由沉醉其中。

我印象最深刻的一篇文章并非写花的，而是一篇由数十句精小但富有深意的句子所组作文成的，这篇文章的题目是给人一朵花，胜过给人一把刀。我最喜欢其中一句话：可以失望，但不可以绝望。失望之后，我们还可以重拾希望，而绝望之后，只有坠落。这句话说得那么的对呀！有些人就因为一时的失败，就彻底的绝望，自抛自弃，自甘堕落。失去希望的人，无论如何都不会再成功。有的人，跌倒了，他还要爬起来，继续向前走，不管大风大浪，艰难困苦，不管多少次的跌倒，也要爬起来朝着目标一步步向前走，这样的人早就注定了成功。就比如《儒林外史》中范进，考举人考了几十年都没有放弃，最后不也考中了吗？虽然最后高兴得差点疯死，但他不也是因为一直没有放弃希望，才得到举人这个头衔的吗？

《风会记得一朵花的香》这是我读过的第一本散文集，在这本书中，我闻到了花的清香，看到了世间百态，学到了为人处世、做人的道理，这真是一本好书。

风会记得一朵花的香读后感 篇6

“一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵的香。凡来尘往，莫不如此。”丁立梅的文字就是如此，像风吹过花散发出来的香，不浓也不淡，却有着风的洒脱和花的雅致，带着生活的气息。

初读此书时，带着一丝不耐，觉得就像报刊亭里卖得吸引少男少女的华而不实的文字一样，只会讲此大道理。但深入去读，才发觉自己的幼稚。丁立梅的文章，就如她的名字一样，独立而美丽。这是将艺术与现实融合的文字，虽源于生活，却高于生活。不禁让人赞叹。

而其中，令我感触最深的是这篇——《不辜负》。

老师问学生：这个学校，有多少花在开？学生们一时无语，在老师声情并茂地讲述学校的一花一草时，他们才意识到平时失去了多少。

作者用四个生动的事例讲述了人们因忽视而错过的美好。中学校长患上绝症时才想起与朋友钓鱼的约定；朋友平时喜爱喝酒，在胃癌晚期中却挂念和女儿一起玩耍；废墟下的青年在将死前写信给母亲，后悔未能陪伴母亲……而这样的事例在生活中数不胜数。大事、小事、一个眼神、一句话、一封信，我们甚至抽不出一秒的空闲。“忙”是全世界通用的理由，其实只是我们忽视的借口。

在人生的道路上，我们部是将目光放得太远，在对前景一片茫然时就冲上前去，无意中却错过了许多风景。跑向生命尽头时，才发现，一路奔跑，拥有的，却那么少。沿路的美丽风景，早已错过。

其实，学习也是一样。平时只想着玩乐，等到考试时再临时抱佛脚，最终拿到成绩时才追悔莫及，只恨没有一个时间转换器能回到过去敲醒自己。

也许风景太多，终不能顾及所有，但尽我们的努力，去拾取细微的小事、温情的画面、美好的点滴，去触摸、去感受，不要辜负你爱的人，爱你的人，不要辜负你自己。

别等到生命逝去，才来后悔。

这就是丁立梅，这就是她的文字。柔和舒适，却又要细细品味，她立称用音乐煮文字，而这也是我对丁立梅的文章，对《风会记得一朵花的香》的感悟。

风会记得一朵花的香读后感 篇7

时光如水，如水，岁月的风，从狩猎，轻弹慢拨，凡人花开。红尘滚滚，总有谁，谁是风景；谁，是谁的美好；谁，是谁的羁绊。正如丁立梅大师所著——《风会记得一朵花的香》，徜徉在那淳美的文字，走进世间最真实的情感，拂去心灵的尘埃。

一朵花，一个家

她叫美女，她胖，且黑，却穿红着绿，耳边斜插着一枝花，花大红，艳若朝阳。她天生弱智。后来她嫁给了一个穷男人，生下了一个聪明伶俐、活泼可爱的儿子。男子外出赚钱，正当天色渐红时，男子遭遇车祸，瘫痪。

美女依旧穿红着绿，在耳边斜插一枝花，天天都会提着一个垃圾袋，去捡拾垃圾，把一个家，撑了起来，日复一日。她的男人已经瘫痪了好几年，现在还活着。她的儿子也即将小学毕业，成绩不错。

风拂过天空，掠过远处的残云，撩起花香。美女虽天生智力缺陷，可她对家人的爱与牵绊，却从未模糊。她正如她耳边的红花，在纷繁的尘世间坚强地绽放娇媚的花瓣，它被风所铭记，隽永美好。

一盆花，一条路

他叫张星，一个惹事生非、不学无术的坏学生。当新来的女老师送给他一盆花照顾时，他的心湿润了，他第一次感到了信任。他在教室里待得越来越久。

他的眼睛里，常常不由自主地看着小花盆，充满期待。在他的守表和同学们一起，打开了一盆漂亮的风信子。他兴奋地拉住女老师，女老师笑着告诉他风信子的花语，只要点燃生命之火，他们就能共享丰富的生活。

经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

光阴几度，云卷云舒，冥冥中舞动的风，卷起了风信子的花瓣，依稀记起文中的那句话：“他羞涩地笑。那颗坚硬的心，像窗台上的一盆风信子，正在慢慢地绽放。

有些疼痛，有些欢喜。”多年之前在他心灵深处盛放的花朵，无意间成为他如今的一种羁绊，成为他“人生的支点”，为他铺展了一条美妙的人生之路，这朵凡尘之花的香，如今透进了风的记忆，为风所咏唱。

一簇花，一份情

他是位衣着整齐的老人，头上灰白的发，抿得纹丝不乱。老式小区，居住简陋，唯有老人的屋后，色彩缤纷。老人经常在那些花前，弯下腰，一朵一朵，仔细检查，眉头上，洋溢着笑容。

作者曾经被一个懒女人牵着走。老人突然站在她身后，问那朵花的名字。作者答曰:懒婆娘花。

老人笑着说：这叫胭脂花。一点也不懒。的确，一朵朵粉红色的花，像胭脂在脸颊边。

老人得意，他孩子般的眼睛，动人心魄。其实，老人原是个退休教师，老伴早去，膝下独子也走了，而他自己，失明已近两年了。

文中曾道：“自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你施予它关爱的恩，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。”老人何尝不是如花一般，心存快乐与感恩，失明多年，依然辛勤耕耘。

人在看花，老人在“看”的，是看花人的笑脸。多么微妙的风景，鲜花盛开，也有f锁。

作者曾问：“这凡尘到底有什么可留恋的？”风流离在凡尘花开间，轻轻的说出了答案。

凡尘花开，开在那一望无垠的田野，开在那精致的花盆里，也开在人们真实的情感、美好的记忆里，亦或有时是花，而又不仅仅是花了，它升华为种种羁绊或种种美好的情感，就像多年前繁花般的笑颜，就像爱、幸福或感动，凡此种种，“活着，也就成了一件特别让人不舍的事”。

风会记得一朵花的香读后感 篇8

武董文龙

每朵花都有它自己的秘密，但我们只闻到香味，而不是秘密，但风己的它们。

——题记

老人知道花的秘密。

在书中，有一位老人，在他的屋后，无论何时总有花开。在老人精心打理下，这个老式小区从里向外放射出无限的生机：月季天天都可以看见，四五月有鸢尾花，七八月有指甲花和太阳花，秋凉了有一串红和懒婆娘花。

在他手中，花草有感恩之心，无论是小草还是小花，他应用爱心，都会生机勃勃。陈达，又称老人，每天都会来赏花。从晚上开始，他会互相问候，直到晚上。直到后来，提交人与其他人聊天时，才发现这个盲人已经将近10年了，他的儿子和妻子都不见了。

这样养花，开心自己，服务大家。

老师知道花的秘密。

“他”本是一颗坚硬的心，但随着风信子的盛开，“他”化了，虽然有些疼痛，但他是欢喜的。风信子桃红的花朵，将他黯淡的人生点亮了。毕业之后，他虽然因为基础太差，没上大学，但因为老师告诉他“风信子的花是：

‘只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生’”。他也明白了花的秘密，找到了自己的方向，他学***养花成，养了各种优良的花卉，没过多久，便成为远近闻名的花匠，但没忘记让他“发家”的风信子。一盆花，一个人，一条路。

智者知道花的秘密。

表扬比批评更有力量。在别人失败时，一把“刀”会让他更加消沉，也许一个“天才”就因此落下；而一朵“花”可以使他重新拥有前行的目标与动力，一代天骄因此诞生。人们心中充满希望和美丽，他们能抵挡一切阴霾。

智者知道一个人可以失望，但不能绝望；当一个人失望时，他会绝望。给人一朵花，人别人也知道花的秘密。

其实，我们都知道花的秘密。

在这个世界上，我们并不要求每个人都记得我们，但总有一些人会记得我们，因为我们帮助了他。风会记得花香，有人会记得我们的存在。只要你付出，就一定有回报，这是花的秘密。

风会记得一朵花的香读后感 篇9

淡淡花香：

黄昏时，学校门口卖杂粮饼的女人，一句“好长时间没有看到你了。”给作者的心灵带来了一种振动，或许更可以说是一种感动。每天买杂粮饼的人一定会很多，他们来来往往已经走进了她心里，对于这个女人，在每一个黄昏，已不仅仅是为了卖几个杂粮饼赚点钱了，她从内心希望能看见那些买过她杂粮饼的熟悉身影，即便他们已经很久没买她的杂粮饼了，她也希望这些人过得开心、顺意。

这就是平淡中朴实的希望和情感。

或许我们每一天的生活都在重复着不同的平淡，但却始终演绎着同样的真实，谁能用心感受这份平淡，谁就能触摸生活中的真实，谁的生活也会是充盈的。

这就是我所认为的“花”的含义，花，就是生活中那些最细微而又最美好的场景。就像作者所说，“这凡尘到底有什么可留恋的？原来，都是这些小欢喜啊。

它们在我的生活中，唱歌，跳舞，生活，已经成为一件特别的事情。”

微微风吹：

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

现实生活中，大多数人是平淡的，是无奇的，尤其是生活在社会底层的人，他们每天为生活辛苦地奔波着，他们普通、渺小，甚至卑微，除了他们自己谁还会在意他们的生活，可丁立梅老师却用真实的情感深刻地感悟了他们的生活。

所谓风，就是生活中的芸芸众生。就像丁立梅，作为园丁，心灵的工程师，丁立梅不仅挂念着她的学生，还无端有端地惦记着许许多多的人和事：理发店里的骆卡、名字就叫美女的智障女、摆鞋摊的阿德老人、修车人蒋大、火车上哭泣的女子等等。

她牵挂着过眼经心、眼前身后的芸芸众生，生活中给人送去微凉的风。

殷殷心香：

每一朵花绽放，都带出一缕怡人的芳香，引出一段静谧美好的回忆，一刻哲理的思考。对于生活，充满了温馨的期待，就像在花香中，期待着一朵花。

当柔柔的风拂过那漫天的花海，当一朵花的芬芳飘进风那柔软的心房，总会掠起我们内心的感动，所谓风记得花的香，就是指那些生活中的场景给我们带来的感动，感动是什么？它是对生命之美的关怀，是对灵魂之美的悸动，是对当下永恒的希望。但感动仿佛什么也不是，即使是，也仅仅是事物的某一微小部分而已。

在这个世界上，一朵花，一棵草，一棵树，一阵风，甚至一点点尘土，都是那么的陌生，却又有着动人的品质。

展读此书，字里行间，淡淡的花香，微微的风吹，以及殷殷的心香，感怀杂陈,让我觉得生活就是在平实舒缓的句式语调里，压缩着诗情，隐藏着画意，是那种细浪深流的从容，是那种抑扬顿挫的隽永，是那种平凡之中的真实。

风会记得一朵花的香读后感 篇10

文/茅泽钰

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。

也许，不远处，有一个人静静地看着你，只是，你从未发现。

丁立梅，一位喜欢用**煮文字的作家。她出版了很多的作品集，里面的句子都极其富有哲理。最近，老师推荐我看她其中的一部作品，《风会记得一朵花的香》，听闻名字就觉得花香飘逸。

当拿起书来看，这封面就已意境十足。散落的花瓣粉又嫩又嫩，不禁翻开书页，品味其中的内涵。

书中每一篇文章都包含着深深的道理，其中有几篇文章我印象深刻，其中一篇是《与自己和解》。这篇文章，前一部分描写一个叫“荷”女子的生活，她日夜操劳，终于爬到高处后，她再也无法放手。因为她只要一放手，必定会摔得很惨，在公司中就没有什么位子，多年的苦心也就白费。

所以她为了自己能够不滑下来，她只能不停的，不停的工作，一刻也不放松不休息，以此来保住自己的地位。因为她总是生活在沉重的压力下，患抑郁症是她生活的最终结果，无法改变。

当在她的头脑有一丝清醒时，也许她会厌恶从前那个忙碌的她吧，也许会恨自己吧：当初为什么那么在意自己的地位，从而使现今落得如此境地。

后部分描写了一位母亲，因为工作的原因，几乎没时间陪孩子，后因听到孩子的抱怨，才发现自己没有尽到一个母亲的责任，于是放下手头的事，陪了孩子玩了一整天。

现在这样的人，这样的父亲母亲很多，你们是否已忙碌了很久，你们是否已经很久没有去看看家人了，那就请你们放下手头的事，忘记所有的工作。因为现在对你来说最重要的是陪伴家人。你的孩子或父母，你的妻子或丈夫，兄弟姐妹，对她们来说，你的陪伴比什么都重要。她们不会在乎你的地位，更不用说你有多少钱了。

“生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断”。当你在办公桌上坐了很久之后，想想这句话，与自己谈谈，“歇歇吧。”

生活中，不免遇到挫折，遇到不开心的事，那时的自己总是产生疑惑：“这凡尘到底有什么可留念的呀？”读了这本书后才知道：

“原来，都是因为那些小欢喜啊。它们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件特别让人不舍得事情。

”风会记得一朵花的香读后感（二）

转眼间又是春暖花开。无尽的油菜花开满了整片菜田。轻风吹过，花香扑鼻，沁人心脾。

风，有些贪婪地卷走花香，飘向远方。花开花落，春去春来，尘土来，风来，你还记得花香吗？

翻开丁立梅的《风会记得一朵花的香》，给心灵放个假，沉浸在质朴柔美的文字之中，闻花中百香，感世间之爱。

印象深刻的有这么一个细节：“我”闲暇时总喜欢望望楼下那住着一对夫妇的小房子，小房子的门口总是放着那对夫妇的拖鞋。有段时间，拖鞋不见了。

“我”心中是无尽的担忧与失落。当重见那双拖鞋时，心中又是无比的惊喜与欣慰。

看到这儿，不觉感到一丝暖意。所谓的挂念也不过如此吧。那对夫妇对“我”来说，只是生命中的一个过客，“我”默默关心，静静守候，或许只是让自己过得心安，因为“我”早已***看见那两双代表着生命与爱情的拖鞋，久而久之，竟成了对那对夫妇的关爱。

这种爱，发自内心，可能连自己都不知道。同样，尽管那对夫妇根本不认识自己，“我”却依然沉浸其中。也许，生活中的一些爱，根本不需要回复，总有一方愿意默默付出，换来自己内心无尽的安慰与安宁。

就像花一样，静静地绽放，把花的芬芳留给世界，把地上的悲伤留给自己。突然觉得这对夫妻很幸运，因为在他们身后，总有人关心他们，为他们的悲伤难过，为他们的幸福快乐。

也曾在《风会记得一朵花的香》里读过一篇写茉莉花的文章。茉莉放在家中，香味缠绵不绝，竟让满身的燥热渐渐淡去。家中年迈的婆婆给茉莉浇水，有些好奇地问：“这是什么花？”

“我”答：茉莉。

次日，婆婆又给花浇水，又问：“这是什么花？”

“我”答：茉莉。

丁立梅在书中说：两个无关的人在一个屋檐下聚在一起，一天比一天变得不情愿。这是亲情，像茉莉花，清香，缠绵的爱情。

喜欢也羡慕这样的生活。的确，有时候亲情就像茉莉。没有玫瑰花般的浓烈，因为亲情没有爱情那般火热；也没有百合那般素雅高洁，因为亲情需要的是一家人的相互包容与爱护，难免会有磕磕绊绊。

亲情，是淡淡的清香，相似却不缺。()它充斥在我们周身，包裹着我们，每一分，每一秒，我们呼吸着它，享受着它，依赖着它。或许我们已经***这种爱，因为这就是亲情，它并不惊天动地，却悍动着自己的心灵，使自己在一点一滴中成长，收获。

这也是亲情的伟大之处。它滋养你。这份爱深深地铭刻在你的心中。

花开花落又是一季。喜欢茉莉花的清香萦绕，有时也贪恋百合优雅高贵，更渴望玫瑰的浓烈妖娆。风带走花香，带走属于花朵的每一丝绽放。

从泥土里生长出的花儿，总有人会爱着它们。就像“我”的默默守候；总有人会陪伴他们，就像“我”与婆婆的不舍亲情。风，会记得每朵花的芬芳，就像我们爱一个人，爱过好几个人，被爱过好几次，其实我们一直在爱的循环中行走。

就像书中的话：谁对一个人的生存很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

眼前，金色的油菜花随风摆动。风儿又吹来了。轻风中，我嗅到了那无尽的花香一直随着风儿飘，就像我们一直走在爱的轮回之间一样。

风会记得一朵花的香读后感（三）

冰雪融化，春暖花开。当一股花香扑面而来，沁人心脾，不禁想起丁丽梅的一句话，花开花谢，春来春去，尘去何处，风会记得花香吗？

看梅子的书，总能唤起我对人生的思考。人生对于我们来说是一个模糊的名词，它掌控在我们的父母之中，真正的人生我们还不能够想象，无论艰辛还是自由，无论快乐还是疲惫，自己导演着未来，只要好好做好现在，未来就是光明！

无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。

世界上总会有人记得你，就像风记得花香一样。

书上让我记忆犹新的一段故事：“我”闲暇时总喜欢望望楼下住着一对夫妇的小房子，房子上总放着一双蓝，一双红的拖鞋。有一段时间它们不翼而飞，“我”心里是多么担心，失落。

重见它们时，又是多么无比惊喜与欣慰。

看到这，不得不感觉一丝暖意。这就是所谓的挂念吧！作者与他们并不相识，只是因为“我”闲暇时多望了几眼，久而久之却成了那对夫妇的关爱。

这种爱发自内心，不然“我”也不会对它们那么关心。“我”一直沉浸其中，或许，生命中有些爱，根本不需要答复，总是一方甘心情愿的付出，换得的，是内心无比的安慰。或许，这就是值得！

就像花朵一样，它们默默地绽放，把芬芳留给世界，却化作春泥，保护着花朵。突然觉得那对老夫妇很幸运，因为在他们的身后，总有个人在牵挂着他们，忧伤着他们的忧伤，快乐着他们的快乐！

风会记得花香，就像我们会永远记得一个人，记得好几个人，被记得好几次，其实我们已经在这个轮回里了。就像书中的一句话：谁对一个人的生存很重要？

这世上，总会有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学***，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学***的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学***。

主要工作

一、教研组建设方面：

1、深入学***理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（5）质量关。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

风会记得一朵花的香读后感 篇11

在这个世界上，无论你是谁，无论你是多么平凡，总会有人记得你，无论你的朋友，亲人，甚至是只有一张脸的人，也许你是无意中驻扎在他的脑海里，或者你没有注意到，但生活就是这样的漫不经心。一个人也许会像一朵花一样随一阵风销声匿迹，可不论如何都会为周围带来一阵香，或浓或淡，飘忽迷离。

《风会记得一朵花的香》这本书在看似平淡寻常的小场景小事件中，向读者传递着爱与感动。让人对生活充满热情的期待，就像在花香中，期待着一朵花。

丁立梅，一位喜欢用音乐煮文字的作家。她出版了很多的作品集，里面的句子都极其富有哲理。最近，老师推荐我看她其中的一部作品，《风会记得一朵花的香》，听闻名字就觉得花香飘逸。

当拿起书来看，这封面就已意境十足。散落的花瓣粉又嫩又嫩，不禁翻开书页，品味其中的内涵。

自然的花花草草，都惹得丁立梅喜不自胜。随了她的文字，赏《虞美人》，看《蔷薇几度花》，细察《槐花深一寸》，怀想《一团粉红，一团鹅黄》，向往《满架秋风扁豆花》……每一朵花开，都引出一缕缕愉悦的暗香，引出一段段静美的回忆，一刻刻哲意的思考。读着这些文字，似乎闻到了各种花的香，便如她的学生，认识了榆叶梅、结香、鸢尾花、虞美人、金钟花……彻悟出“活着的最好态度，原不是马不停蹄一路飞奔，而是不辜负。

不辜负身边每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。每时，每刻。”

在现实生活中，大多数人的生活是平淡的，并不奇怪，尤其是生活在社会底层的人。他们每天都为生活工作。他们太平凡，太渺小，有时甚至卑微。除了他们自己有谁会在意他们的生活？

但就像书里所写的那样：“一个人的存在，到底对谁很重要？在这个世界上，有人会永远记得你，就像风会记得花香一样。

凡来尘往，莫不如此。” 黄昏时，学校门口卖杂粮饼的女人，每天都在努力认真的工作着，尽管只赚那么几块钱，她对顾客并不是只有那短暂的热情，她是从心底里希望看到那些顾客的熟悉身影，尽管很久他们没在来买她的饼，但是她依旧希望他们开心希望他们心想事成，这是平淡中一种多么朴实的情感啊！

爱，是这部散文集的主旋律。爱自然，爱艺术，爱亲人，爱尘世。爱如繁花，在丁立梅的文字里，安静清丽地绽放。

你读了，心头一阵阵暖，一阵阵欣喜。于是，凡来尘往中，数不清的“小欢喜”，也在你的生命里“唱着歌，跳着舞”，让你更深地爱上了凡尘俗世。

风会记得一朵花的香读后感 篇12

风雨送春归，飞雪迎春到。春，翩翩而来。在迎春花吹开的嫩黄的喇叭里，在桃花展开的娇羞的花蕾里，在柳条越来越绰约的风姿里，在丁立梅的散文集《风会记得一朵花的香》里。

书的封面有一段话吸引了我：“一个人的存在到底对谁很重要？在世界上总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。”

看完了整本书后，令我感触最深的就是这篇文章——《从前》。它让我深深懂得：岁月，原是由许许多多的从前组成的。我们原都是从从前走过来的，慢慢地，又成为从前。这便是，人生。这个文章中出现了几个人物：毛小牛，老祖母，乡亲。每一个人物被刻画的栩栩如生，生动形象。我的玩伴毛小牛，一双会做芦笛的巧手，可惜在25岁那年溺水而亡，彻底地成了从前的人了；老祖母和我聊天的一些细节，足以可见她的童真童心；故乡的乡亲们，儿时我的一幕幕玩耍他们都能记在心间。的确，所有的记忆，此时汇聚到一个地方，那个地方，是从前。从前的人，从前的事，从前的碧空蓝天，有人叫它，灵魂的故乡。

整本书给人一种清清爽爽的美，不喧闹。就如《青阳渡》中所描写：“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”

在书中还读到这样一句话：“这凡尘到底有什么可留恋的呢？原来，都是这些小欢喜啊。”突然让我想起最新的一个热点新闻，合肥一位年轻的妈妈携两幼子坠楼身亡，令人唏嘘。那两个孩子还有许多未见过的风景，未吃过的美食，未来的那个人也没有能等到他，孩子是无辜的，就这样结束他们自己的生命，不免觉得可惜。或许可以想想生活的小欢喜，爱你的妈妈，爱你的两个孩子，都是使自己坚强下去的小欢喜。当人生余下的时间不多时，我们才猛然警醒：有些事，还没来得及做。有些人，还没来及的爱。我们总以为可以等等，再等等，一转眼，却物非人也非。

活着的最好态度，原不是马不停蹄一路飞奔，而是不辜负。不辜负身边每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心的去欣赏，去热爱，去感恩。

最后我想说，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里。因为这世上，总有一些人记得你，就像风会记得花的香。

读完桃花源记读后感大全(6篇)

多读书可以提升个人的气质和精神品质修养。在阅读写的作品时，我们会得到一下启发和知识。我们可以抽出一点点时间写读后感，分享自己的想法。读后感可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网整理的“读完桃花源记读后感”，供您参考，并请收藏本页！

读完桃花源记读后感 篇1

怀着小小的激动心情，我阅读了陶渊明的《桃花源记》。那么美丽、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

有时候我也不时的在幻想，要是有一天我也生活在那样的环境下，那该是多么美好啊。可是那就是仅仅只是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，造成现实社会已经冷冰冰的了。在那个黑暗，腐败的社会中，‘桃花源’的确是人们向往的地方，没有压迫，没有剥削。‘忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷’，仿佛我已经深入其中。小溪两岸群山连绵，顺着小溪走，一个神秘的地方出现了，桃花盛开，到处生机勃勃。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，羞羞答答地互相簇拥着，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌。

跟着陶渊明的踪迹，我们来到了充满和平宁静的桃花源。‘土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻’，好一幅和平宁静的景象。土地平坦宽阔，肥沃的土地上种满了庄稼，年轻的小伙子下田耕种，不畏炎热，都在努力的为自己的生活播种着。‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。’除了那可爱的桃花，还有一群群小动物，小鱼和小虾嬉戏着，来来回回，都好像在寻找自己的好朋友，有时候还朝着我们眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真绿，仿佛是一块无瑕的翡翠，涟涟秋水，给人几丝凉意；瞧！

‘黄发垂髫，怡然自乐’把桃花源人们的幸福生活表现的淋漓尽致。‘设酒杀鸡作食’对于一个外来人，老百姓们热情招待他，热热闹闹，并没有觉得他是个外人，会给人们带来伤害，他们那么淳朴，善良，可是这个武陵人却不记恩德，恩将仇报，妄想打扰他们的安宁生活，以为可以得到一大笔财富。他们自私自利，见利忘义，只活在钱财之中。我们用心想想，在现实社会中，这种人有吗？多吗？确实，多。多的数不胜数。社会上正是有了那么多这种人，社会才变的那么乱。如果现实社会中的人们，都能为他人着想，为他人考虑，不要只想着自己，那么‘桃花源’将不再是梦想，而是现实。

想到这里美好的感觉戛然而止，黑暗已经笼罩了整个天空，笼罩了人们的心灵。我们不应该让黑暗继续蔓延下去，作为现实社会中的一份子，我们应该担当起保护家园的责任，创建一个和谐美好的社会，只有欢笑，没有压迫，没有家破人亡，每家每户都是如此的幸福，把那些邪恶，肮脏的思想通通从灵魂里清除。

作为现代的中学生，要好好学习，长大后为自己的祖国贡献一份力量。

读完桃花源记读后感 篇2

大家应该都听说过“世外桃源”这个故事吧。这个故事出自《桃花源记》这篇课文。这是一个虚构的故事，因为古时候人们多战乱，没有安定的生活，作者就想象出这样一个理想的社会生活。没有战乱。贫困，有的只是幸福，快乐。作者通过想象，把“桃花源”这个地方的景致展现的淋漓尽致，其中几处写的非常好。

第一处：见渔人，乃大惊，问所从来，从这句中可看出这里的人已经很久没有出去了，见到除了桃花源以外的人非常惊奇。从这里还可以看出一个问题：为什么这里的人不愿出去呢?如果说是因为战乱的话，那他们早就出去了，因为战争是不会一直停在一个地方的。

所以说，他们留在这里，还有一个原因，那就是这个地方仿佛人间仙境，树木茂盛，芳草清香，土地肥沃，非常适合居住。再加之这个地方又极少知道，所以他们决定留在这里，自己创造一个理想的家园。

第二处：及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志。遂迷，不复得路，这段话让我们心生猜忌：渔人不是去壹次了吗?他应该还记得路的，假如他真的忘了，可是他也做了记号呀!再看下面一段内容：

南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。后来又有人去找了桃花源，可始终没有找到，这是为什么呢?

不过，这篇课文真的写的不错。把这个桃花源写的亦真亦假，作者的这个结尾倒是提醒了我们，若我们也想有这样一个真正的桃花源，就应该保护环境，不准滥砍滥伐，共同建造一个属于我们的桃花源。

读完桃花源记读后感 篇3

你是否知道“世外桃源”这个故事?它就是出自这篇课文。有位英国文学家说过这样的一句话：“一个热爱生活的人即使是在最痛苦时候也能找到美好的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中，《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。

我最喜欢的就是二三段，因为它描述出了一个优美的世外桃源，桃源里的人都很勤劳、好客。里面的人都很孝顺父母，疼爱孩子，使孩子和老人都很快乐，这是我们现在的人也很难做到的一点，很多中年父母都不懂得尊重老人，不抚养自己的父母，上父母自己抚养，有些大人还将成绩或体弱多病的孩子交给老人带，却不支付一点钱给老人。更有些大人还把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到远方的客人，他们“没酒杀鸡作食”“咸来问讯”“皆出酒食”他们都会用最好的食物去接待客人，这也是我们现在人做不到的一点，经常来了客人就是一般般的对待。

这是一个虚构的故事，但在当时具有的鲜明的社会现实意义，并且千百年来一直吸引着人们。

通过《桃花源记》，作者描绘了一个没有战乱，滑剥削，共同劳动，风俗淳朴，人人安居乐业的理想社会，寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了农民的要求和愿望，同时对当时的黑暗实实也是一种批判和否定。

读完桃花源记读后感 篇4

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

——《桃花源记》

我踏着小碎步，吟着“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”，那“桃花源”不觉已呈现在我面前。

放眼望去，满山遍野之中桃花的身影分外妖绕，沐春临风，和颜悦色，向人们展示着娇美的身姿。

一株桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有点羞涩的少女，含羞绽放，使人情不自禁地想多看几眼。有了星星点点绿叶的陪衬，显得更美了。

一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"

我站在丛中，任由那轻柔的春风拂过我的脸颊，任由那和煦的阳光穿过我的指缝，任由那零零星星的桃花瓣洒在我的肩上，我全然不顾。我已被这美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飘落在地上，碾作尘，化为泥。

这美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。这不，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。使我不禁想起了“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的诗句。是啊，这样的美景，蝴蝶都不愿走了。

当夕阳的第一丝光线照耀了大地，我准备回家了，却又依依不舍，我只好在心里说：“别了，‘桃花源’”。

我忽然悟出了什么：那花瓣娇小柔弱，一碰就掉了，可是，正是许许多多这么娇小，柔弱的花瓣，艰难地撑起了一片美丽的风景。这不正是在鼓励我们吗?

我望着桃花，会心一笑，灿烂的笑容，如一朵绽放出笑脸旺盛的桃花。

读完桃花源记读后感 篇5

读完《桃花源记》后，我深深的被起吸引，陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境。

逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷一句让人浮想联翩，仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中。桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人飘飘渺渺、若已成仙。粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静的享受这大自然的美景。然而便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食又显示出了桃花源人民的热闹。我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人，你争我抢，热热闹闹。

陶渊明先生以武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平。在当时这个黑暗、腐败的社会中，桃花源的确是令人们向往的一个地方。

说起和平，我不禁也想住入桃花源这个地方，在如今这个信息时代里，到处是尔虞我诈、明争暗斗的。想起最近的以色列狂轰加沙这条消息，我越来越想住进那个能够与人绝对和平共处的地方。

可是，桃花源永远是不可能存在的，那不过是一个美好的幻想。

现在的社会，腐败、自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了人类的心灵。甚至一些人产生了征服世界的想法。这些看来无知、可笑的想法，却塑造了一个丑恶的人。

想到这，《桃花源记》的美好感觉顿时戛然而止，似乎感觉丑陋的思想逐渐笼盖了湛蓝的天空，笼盖了孩子的笑脸，笼盖了人类纯洁的心灵。

但是，我们却不能让丑陋的思想继续蔓延下去，我们因该努力去创造一个全新的社会，把不干净的东西排斥出去。而现在的我们，则因该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，纠正生活中不良习惯，要善于与人和平相处，这样就能挽回一些失去的纯洁与和平。

读完桃花源记读后感 篇6

渔人在桃花源的尽头发现了山上一个小洞口，便走了进去，但“初极狭，才通人”，渔人并没有就此放弃，“复行数十步，豁然开朗”，洞里便由原来的狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，他发现了一片世外桃源。

人生也是这样，人常常会陷入低谷，但之后的选择才是至关重要的。如果选择滞留，那么人生便会漫无目标，十分黯淡；如果鼓起勇气，勇于面对困难，继续前进，那么便会迎来人生的转折点。

在学习中也是如此，有时考试会失利。我曾为此十分苦恼，但静下来思考，这并不是什么天崩地裂的大事。考试的初衷是为了查漏补缺，静下来思考自己究竟哪里学的不扎实，哪里做的`不够好，找寻根源，此后在日常学习中多加留意。有这样坚持不懈的过程后，下次考试才能够避免这样的问题。

人生就是从狭窄幽暗的山洞进入桃花源的过程，生活中无时无刻都在经历这样的过程。只有坚持不懈，砥砺前行，才能不负韶华，寻到人生中的那片桃花源。

2025风会记得一朵花读后感十篇

既然风会记得一朵花的香，何不绽放自己，让微风承载最闪耀的花瓣，最迷人的花香？下面是小编给大家整理收集的风会记得一朵花的香读后感，希望大家喜欢。

风会记得一朵花读后感 篇1

百无聊赖的午后，书城徘徊时，初次看到这书，第一感觉是作者十分细腻，从这书名，便引人很想欣赏一下这么优美书名下的点点笔墨。翻开就再也没有放下，因为它太适合这个静谧的雨天。

序言《小欢喜》中这样说：这凡尘到底有什么可留恋？原来都是这些小欢喜啊。他们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件特别让人不舍的事情。

小欢喜如同书中每篇文章的名字，或富有诗意化的语言，或就是一个简单的名字，清楚明了，但最打动我的是放在题目上头的.那句摘自文子的话，话不长，却是这篇文章中最优美的，最深厚感情的句子，句句动人心弦！每篇文章的阅读就是由这一句句话引入其中，书的意义或许正是传播感情。文章的引出最是平凡：接小孩，休息，甚至一首歌，都是她文章的开端，其实这些故事最是平凡，点点滴滴都来自于生活。生活就是我们存在的所有痕迹，或感伤，或悲愤，或如同灵魂出窍一般，愣愣的待着，这不就是我么？这不就是所有人么？

每篇文章就是一个片断，她的文字恰到好处，可以把主人公和周围的环境说清，又落下空白，引着我有足够的空间去想像，这是我读这本书最大的快乐。

“一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，好像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。”

风会记得一朵花读后感 篇2

今天读了《风会记得一朵花的香》这本书中的一个故事。

一位老人十分喜欢养花，阳台上他养的花排了一排又一排，就像一个小型的花坛。每到春天，有了春风与雨水的滋润，再加上老人的悉心护理，一盆盆鲜花开得十分茂盛、五颜六色、姹紫嫣红，路人经过，都要驻足欣赏一番，对老人的也是赞不绝口，可奇怪的是，老人的回应却十分冷淡。

正当我琢磨这其中的缘由时，往下看，我才恍然大悟，原来老人患了眼疾，已经失明近10年了。

看到这，我心中感到一阵触痛，也感慨万千。开始想着这位老人一定有什么独特的身世或故事，但没想到竟是这样。而他，却爱上了养花，他用花朵把家中阳台上打扮得十分美丽，宛如花的'世界，可自己却什么也看不见，他看不见任何一朵辛苦培育的花，却能准确的记住每一盆花的名字。或许他只能通过想象来构想自己的房子和那片花海。而一切信息都来自路人的赞赏，用一个又一个生动的词语来点缀眼前的一片漆黑，我敢肯定，他的眼前一定是一片一望无际的花海，那里鸟语花香、草木欣荣，绝对是世上最美的地方。

花是一种有灵性的生物，在具有极高观赏价值的同时，也可以陶冶人的情操，治愈人的心灵，哪怕一个盲人，只要心里生长着一朵花，眼前就一定会有一片花海，有着天下最美丽的风景和最持久的希望。

风会记得一朵花读后感 篇3

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。风来尘往，莫不如此。

题记

丁立梅，笔名梅子，喜欢用音乐煮文字，也有很多代表作品，比如说：《你有蔓草，我有木瓜》，《暗香》以及《风会记得一朵花的香》。这一本书讲述了丁立梅由小到大的所见和所闻，所闻和所悟。她的文笔句句有条，构思新巧的文字，便就可以沁人心中。

就比方说给人一朵花，胜过给人一把刀，让人心怀美好地活着，可以抵挡一切灰暗。这和赠人玫瑰，手有余香不是一样的吗？比起递给别人一朵花好，还是用一把刀在他的脸上，心里划好呢？

赠人玫瑰，手留余香，不止这样，一些小草也能让人把你铭刻于心，正如书中那一个卖桂花糕的老人，可能没有人再记得他了。但是，桂花糕的香，让大家都再忘不掉的，正和这世上，总会有一些人记得你一样。

生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断。一只瓢虫，都十分聪明，懂得应该适时去放手，与自己去和解。而一位才华横溢的.女子，只因怕被别人甩得远远的，常常加班到鱼肚白，而患了严重的抑郁症，最终，跳了楼。后来，才知道她不仅没有闲情去看一部电影，甚至，没有时间去好好听完一首歌，更没有遑听过花开的声音！

这本书还让我深深明白了一个道理：生活丢给了我们两道选择题，一是快乐，一是不快乐。你选择了快乐，你就选择了阳光，选择了温暖。

风会记得一朵花读后感 篇4

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人会记得一朵花的香，凡尘往，莫不如此。

冰雪融化，春暖花开。当一阵花香扑鼻而来，不禁想起丁立梅的句子，花开花又谢，春去春去春又来。凡来尘往，风是否会记得一朵花的香？

我读了一篇叫做《五点的黄昏，一只叫八公的狗》的故事，帕克收养了八公，他们每天一起出门，直到有一天，使他们天地两隔，帕克去火车站坐火车，帕克要上火车了，八公才出现，它并没有挽留住帕克匆匆离开的'脚步。后来有消息传来，说帕克死了，是在大学的演讲台上，心肌梗死，帕克家人听后，便离开了家，只有八公没有离开。它在火车站等了九年，这期间有人过来跟它说：“帕克已经死了，再也不会来了。”八公虽然听懂，但依然没有离开……

在人生的道路上，我们都将目光放得太远，在对前景一片茫然时就冲上前去，无意中却发现错过了许多风景。

有些文章出于生活，出于平凡。只有这样才能真正打动读者，由华丽的词语堆积而成的文章像是白开水，在我看来丁立梅的不是文章，而是生活。

书中每篇文章的名字，或富有诗意化的语言，或就是一个简单名字，清楚明了，但最打动我的是放在题目上头的那语言，是这篇文章中最优美的句子，每篇文章的阅读就是由这一句句话引入其中，书的意义或许正是传播感情。

这世上，我总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。

风会记得一朵花读后感 篇5

暑假中，得到一本好书，《风会记得一朵花的香》，看到标题的时候我以为只是一本简单的故事书，当打开书扉，一页一页细细读的时候，一句句隽永优美的文字打动了我。这本书分为九辑，每一辑都讲述了不同的主题。我最喜欢的《风会记得一朵花的香》是第二辑，讲述了生活中的琐碎经历，平淡但真实。

放下书本，我开始注意到身边更多生活中的小细节，我会关心周围的事物和人，我会关注很多以前每天都在发生，却又从未在意过的生活：太阳照着大地，我在走，别人也在走，相互微笑，这是一种欢喜。看着八九点，主妇们买菜回家，在路边择菜，面对面、街对街地拉着家常。阳光如鱼儿，在树梢、枝叶、地面游离跳跃，我仿佛闻到了饭菜香。每每归家路上也能遇见熟人，四五点打太极的张爷爷、出来遛狗的王阿姨、散步的李奶奶，小区会一下子热闹非凡，生活变得丰富多彩和丰满有层次起来。就像书中写到的那样：一个人的存在，到底对谁重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

谈到友谊，我不再简单认为友情只是相互玩耍的伙伴关系，友情也可以天长地久，友情也可以是人生希望的支柱。好比在我们有困难时，最先帮助你的就是朋友，最快伸出手拉你一把的，也是身边的.朋友；在我们伤心时，最能了解和分忧的除了父母，就是我的好朋友；在人生前进的道路上，志同道合的更是我的那些朋友们，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，有个好的朋友对我来说也很重要。

说到花，我的身边就有一个真实的例子：我在种花时不小心漏了一粒种子在窗台的空隙里。过了几天，我去浇水时发现那粒种子竟然冒出了嫰绿的芽，那小小的新芽是大自然生命的象征。我每天看着它一点点成长，终于等到了花开的那天，那是一朵太阳花。黄色的花瓣如太阳般灿烂。它能盛开全靠的是毅力，这正如它的花语：坚持！纵使不幸卑微成一株杂草，通过自己的努力，也可以让命运改变，活出另一番景象！

生活不断地在更新，时光流去不再反复，但是，我相信，总有一些人会记得我们的好！

风会记得一朵花读后感 篇6

又要期末考试了，初中即将过去一个学期，你给学校留下了什么呢？即使你平平常常，但也不要气馁，总会有几个人记住你的，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

近邻考试，我们看完了本学期最后一本书——《风会记得一朵花的香》。这本书的作者是丁立梅，她是一位有名的作家，有许多好的作品书籍，广为流传，她还被读者们喻为“最暖人心的作家”。

两个星期前，我拿到了这本书，我迫不及待地打开了，随意一翻，便看到了一篇奇怪的题目，叫“远方的远”，到底什么是远方的远呢？好奇心迫使我看完了这篇文章。看完，我便晓得了，原来远方的远就是那现实中触碰不到的“世外桃源”，即使我们知道我们终会来到那远方的远，但却应该在路上多留下点回忆，多看看路途的风景，如果你早早地来到这“世外桃源”，你便会发现，其实这并没有过程有趣。所有我们应该依然快乐地过好每一天，保证活泼，乐观的心态。就好比平常的事，你早就知道快要考试，但却不要紧张，焦虑，因为那样也行就连你平常的实力你的发挥不出来，反而要用乐观的心态面对，说不定还会更好。就算考得不好，也不要灰心丧气，因为终有一天，你将会成功。

经过两个多星期的反复阅读，给我印象最深的.就是那一篇——“不要对那个人叫嚷”，这篇文章叙述了作者亲眼看见了一些学生因为“那个人”做错了一点小事，就对他们叫嚷，那可是对你付出了全世界所有的爱呀！你怎么能因为他们爱你而就对他们发脾气呢？别人给予你的爱，那你就要用十倍的爱来对待他们啊。就好比作者所言：“他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。”也许他们为你做的事，不如你意料中的好，也许你们的想法不一样，也有可能这就是他们最大的努力了

随着时光的流逝，初一已经过半了，我们又成长了一大步，我们应该争取把每天做好，让跟多的人能够认识到你，活得更加快乐，开心，人生无憾！

风会记得一朵花读后感 篇7

在今天，我读了一本十分有意义的书——《风会记得一朵花的香》，看后有了很多的感悟。

在这本书中，作者通过一个个质朴的故事让人们理解出一个又一个道理，齐总最让我受益匪浅的故事是《不要对那个人叫嚷》。

这个故事主要讲了许多学生因为嫌弃自己父母丢人而不让父母来接送自己或为自己买东西及探望自己。现在这种情况很多，甚至在我们身边都经常发生。记得小学时有一位同学嫌奶奶丢人，当着许多学生、家长的.面吵奶奶，旁边的人们都在议论这个孩子怎么这么没有良心。在这个故事中，作者丁阿姨劝导每个学生，同时也让我懂得了很多。

通过这个故事，我明白了，我们一定要好好去孝顺父母，要心怀一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩家人。一定要对自己家人心平气和，不要把坏脾气留给最亲的人，因为家人是世界上最爱你的人。离开家后你会知道，家人们的爱是多么的无私，多么的珍贵与温暖。三字经中第一句话便是“人之初，性本善”。既然你可以对他人仁慈善良，又怎能不对自己的家人和善呢？如今小学时不尊重奶奶的同学还是不懂感恩，所以我希望他能看到这个故事，认识到自己的错误并及时进行改正，成为一个懂事、懂得感恩的一名中学生。

这便是我读《风会记得一朵花的香》这本书的深刻感悟，我也会做一个感恩、善良的人。

风会记得一朵花读后感 篇8

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。

——题记

人的一生中有无数的过客，你是否早已淡忘，你是否还能想起，寻找遥远的安慰……

《风会记得一朵花的香》是一篇令我尤为感叹的文章。文章由三个小片段构成，每一篇都令人流连忘返，感动万分。

第一片段讲述作者在阳台下看到的两双拖鞋，一双蓝、一双红相依偎在砖堆。作者偶然未看见那两双拖鞋，心情也随之变得特别冷清与寂寥，当重“见”他们时，心里腾出欢喜来。第二片段讲述的是在路边卖桂花糕的老人，作者夸赞他的手艺精湛，提出跟他学习，便一口答应。老人渐渐的淡忘了她，但作者却忘不了桂花糕的香，每每看到老人心里便觉得安然。第三片段讲述一个买杂粮饼的女人，作者常卖，他们便熟识了。作者出去开会，一走半个多月，回来遇见时，女人惊喜地说好久未见了，作者便愣住了。

两个人未曾相识，但在偶然间记住了对方，爱，便是这部散文的主旋律。

在我们身边，这种例子也是常有的，也同样像作者一样，对自己并不相识的人而感同身受，有一丝牵挂和留念。

从这篇文章中也同样感受到了人们的真善美，感受到了人与人之间的心灵相通。那对夫妇只是作者生命与爱情的拖鞋，渐渐的，变成了对那对夫妇的关爱，尽管那对夫妇并不认识作者，但换来的只是作者内心的安慰。

童年时，奶奶常领着我去楼下买豆花，一听见“打豆腐”就会飞奔下去，渐渐的，我们与打豆腐的'阿姨熟识了，买豆花时，常常与我们说说笑笑。如今，那位卖豆花的阿姨头上布了不少白色的发丝，渐渐的老了，我也逐渐长大了，她叫卖的次数也减少了，我也很少去买了。一次偶然的机会，我遇上了她，我们俩也只是擦肩而过，虽然她早已把我淡忘，但我还一直惦记着她，惦记着她那美味的豆腐花，属于童年的味道……

生活与人生一样，对我们来说都是模糊的，但我们唯一能做的，也只有珍惜！

——后记

风会记得一朵花读后感 篇9

转眼间又是春暖花开。无尽的油菜花开满了整片菜田。轻风吹过，花香扑鼻，沁人心脾。风，有些贪婪地卷走花香，飘向远方。花开花又谢，春去春又来，凡来尘往之间，风，是否会记得一朵花的香？

翻开丁立梅的《风会记得一朵花的香》，给心灵放个假，沉浸在质朴柔美的文字之中，闻花中百香，感世间之爱。

印象深刻的有这么一个细节：我闲暇时总喜欢望望楼下那住着一对夫妇的小房子，小房子的门口总是放着那对夫妇的拖鞋。有段时间，拖鞋不见了。我心中是无尽的担忧与失落。当重见那双拖鞋时，心中又是无比的惊喜与欣慰。

看到这儿，不觉感到一丝暖意。所谓的挂念也不过如此吧。那对夫妇对我来说，只是生命中的一个过客，我默默关心，静静守候，或许只是让自己过得心安，因为我早已习惯了看见那两双代表着生命与爱情的拖鞋，久而久之，竟成了对那对夫妇的关爱。这种爱，发自内心，或许连自己都不会察觉。同样，尽管那对夫妇根本不认识自己，我却依然沉浸其中。或许，生命中的有些爱，根本不需要答复，总是一方心甘情愿地默默付出，换得的，是自己内心无尽的`欣慰与安宁。就像花，默默绽放，将花香留给世界，却将入土的悲伤留给自己。突然觉得那对夫妇很幸运，因为在他们的身后，总有个人在牵挂他们，忧伤着他们的忧伤，快乐着他们的快乐。

也曾在《风会记得一朵花的香》里读过一篇写茉莉花的文章。茉莉放在家中，香味缠绵不绝，竟让满身的燥热渐渐淡去。家中年迈的婆婆给茉莉浇水，有些好奇地问：这是什么花？

我答：茉莉。

次日，婆婆又给花浇水，又问：这是什么花？

我答：茉莉。

丁立梅在书中说：两个不相干的人聚到一个屋檐下，一日一日地成了不舍。这便是亲情，像茉莉花般清芬、缠绵的爱意。喜欢也羡慕这样的生活。的确，有时候亲情就像茉莉。没有玫瑰花般的浓烈，因为亲情没有爱情那般火热；也没有百合那般素雅高洁，因为亲情需要的是一家人的相互包容与爱护，难免会有磕磕绊绊。亲情，就是一抹淡淡的花香，似有似无却又缺少不了。它充斥在我们周身，包裹着我们，每一分，每一秒，我们呼吸着它，享受着它，依赖着它。或许我们已经习惯了这种爱，因为这就是亲情，它并不惊天动地，却悍动着自己的心灵，使自己在一点一滴中成长，收获。这也正是亲情的伟大之处，它滋润了你，这种爱，早已深深地刻在你的内心。

花开花落又是一季。喜欢茉莉的清芬缠绵，有时也贪恋百合的素雅高洁，更渴望玫瑰花的浓烈妖娆。风带走花香，带走属于花朵的每一丝绽放。从泥土里生长出的花儿，总有人会爱着它们。就像我的默默守候；总有人会陪伴他们，就像我与婆婆的不舍亲情。风，会记得每一朵花的香，就像我们爱着一个人一样，爱过几个人，又被爱过几回，其实，我们一直就在爱的轮回之间行走。就像书中的那几句话：一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

眼前，金色的油菜花随风摆动。风儿又吹来了。轻风中，我嗅到了那无尽的花香一直随着风儿飘，就像我们一直走在爱的轮回之间一样。

风会记得一朵花读后感 篇10

打开窗户，一阵清风扑面而来，夹杂着一股香气，让人不禁想起那本《风会记得一朵花的香》的封面语：“这世上，总有一些人记得你，就像风会刻一朵花的香。”

散文篇幅很短，句句精炼，叙述的每件事都如一阵香风将人带入书中，再吹进脑海里，留下一阵香风将人带入书中；再吹进脑海里，留下无限的思考，尤其是书中那篇同名散文，总会占据我空白时间的思考。

既然选了这篇散文作整书的标题，那必定是作者丁立梅感触最深的一篇。全文分三部分，叙述三件平常小事：因为环境的微小改变而心神不宁，与做宫延桂花糕老人间的回忆，被卖杂粮饼的女人记住而惊讶，体现作者对平凡与寻常的思考。

总有那么一类人住于我们的脑海中，虽然是认识的人，但现实中必须以陌生的方式相处。我们也许会存在于陌生人的记忆中，到底有多少人认识你，数也数不清。

我家楼下的院子里住了很多老人，只记得脸却叫不出名字。小时候下来玩，我都能刻有哪些爷爷奶奶是准时下来聊天散步的，哪位阿姨会下来买菜的'。后来我下楼玩的次数越来越少，在房间里写作业的时间越来越多，无数次地路过玩乐的小地方也没能看老人们一眼。

有一天我和妈妈路过那里，一个手上拿着扇子的奶奶说“哎呀！这个小姑娘长得比以前高多了！”“是哦！她以前经常拿来画画的，长这么大了！”我惊异地看着她们，都是当年那些散步的老人，过了好几年还清楚地记得院里有我这么一个

爱画画的小姑娘。她们就像砖上的拖鞋，做宫延桂花糕的老人，卖杂粮饼的女人一样寻常，却又占据了脑中一部分，在遗忘了与认识之间徘徊。而我又在她们记忆与思想中占了几成，在我匆匆路过后，又第几次成为了话题呢？

人与人之间总有一种关系不可摆脱，就是记住与被记住的关系，当回忆的风吹进脑海泛起阵阵波澜，眼前浮现的也许是一张陌生又熟悉的脸，就像风会记住一朵花的香。

小朵朵读后感(分享14篇)

对于学生时代的我们来说，写作是不可避免的，写作文可以记录我们的生活。而好的作文不仅措辞得体还会让人读者感同身受，你欣赏作文细腻柔软的情感表达方式吗？或许你需要"小朵朵读后感(分享14篇)"这样的内容,有需要的朋友就来看看吧！

小朵朵读后感 篇1

今天，我读了《小朵朵和大魔法师》这本书，书的作者叫汤素兰。我看完这本书，心里很受感动。

故事中有个叫小朵朵的姑娘，一天，她离家出走了，在路上，她遇到了十一只非常漂亮可爱的小老鼠，跟着小老鼠们来到了一个叫豌豆城的地方。

豌豆城是一个奇特的地方。在这里，小朵朵遇到了许多小伙伴，有会说话的黑猫，戴眼镜的白马，她还和神秘有趣的魔法师成了好朋友，他们一起经历了种种困难。有一次，魔法师生病了，需要吃生姜炒龙蛋，小朵朵背着绒线书包出发了。她不怕吃苦，肯动脑筋，终于拿到了龙蛋。星沙城的市长决定把郊外的原野全部推平，造一座摩天大楼。小朵朵和大魔法师一起奋力抵抗，最终取得了胜利，这让我想到了我在夏令营时期的事。

7月16日中午，我怀着兴奋却又忐忑的心情来到了地溧阳的飞虎特警营进行训练。刚到那里，教官就要让我们做150个俯卧撑，150个深蹲和150个仰卧起坐，这对于瘦瘦小小平时又缺乏锻炼的我来说，作文无疑是痛苦而又艰难的。但我转念一想，既然来了，就必须服从命令。于是，我咬着牙，忍着精神和肉体的双重折磨，坚持不断地练习训练。终于，经过不懈的努力，我终于做到了。

没有人的一生是踏着一路鲜花，伴着一路掌声的，当面对荆棘和坎坷时，我们应该做的唯有坚持和奋进，一个人可以被打倒，但不能被打败。

小朵朵读后感 篇2

暑假里，我和妈妈去新华书店买了一本汤素兰阿姨的书——《小朵朵和大魔法师》，读来受益匪浅。

故事的主人公是个叫朵朵的女孩，因为爸爸妈妈为她不愿上学的事吵架，她就离家出走了。她遇到了十一只可爱的老鼠，又碰见一只奇怪的黑猫，来到了一个叫豌豆城的地方，和大魔法师成为了好朋友，体验了各种神奇魔法。她还独闯黑森林，用自己的勇敢、智慧、善良，拿到了治疗大魔法师病的龙蛋。不过，最后小朵朵还是放弃了在豌豆城做大魔法师，选择回到了爸爸妈妈身边。

我想：朵朵是个诚实、善良的女孩，她在两座城市的表现不一样，因为教育不一样，星沙城学校课堂无味，还把考试看得特重，所以学生只喜欢假期，偏偏学校的假期特别短，在这样的情况下，朵朵当然讨厌上学。豌豆城可不这样，那的假期很长，课堂里有很多笑声，内容丰趣，从不考试，有时会有小测验，学生都会有最高分，朵朵当然喜欢，自然成了好孩子。我小时也不懂事，直到进了小学，受到了教育，我才懂事起来，朵朵从不马虎，但我和朵朵不一样，记着我六岁时洗盘子，结果盘子上还有一层油，，我只好放上洗洁净，弄了一大堆泡泡，正要洗时，又玩儿起泡泡来了，这点我可比不上朵朵。

《小朵朵和大魔法师》让我明白，要刻苦学习，虚心求教，才能成才。

小朵朵读后感 篇3

和朵朵一起上一年级

——读《一年级的小朵朵》有感

周末，爸爸妈妈带我到武进图书馆借了三本书，其中我最喜欢看的一本叫《一年级的小朵朵》。这本书很有意思，讲的是一名叫张朵朵的小朋友上一年级后发生的事情。

读了这本书后，我有了很多收获。书中讲的每一件事情好像就发生在自己身边。主人公小朵朵和我差不多大，她很可爱，也很淘气。刚开始，小朵朵不想上学，她以为上小学很麻烦，要写好多字，还以为小学的老师会很凶。这些想法我也有过，后来见到现在的老师和同学们，发现上小学也是一件快乐的事情！

这本书写得很有趣，有一段是小朵朵自己当了小老师教爷爷奶奶学英语。奶奶把英语“goodmorning”说成“捣鼓猫”了，看得我也希望马上有英语课了。听妈妈说我们学校是三年级就会有英语课。

这本书还有好多续集。太开心了，我以后一定要把续集都看完。因为它让我的生活增添了好多乐趣！

小朵朵读后感 篇4

今天，我去到图书馆借书，一眼就看上了这本书。《小朵朵与超级保姆》为什么叫超级保姆呢？我立刻“扣留”了这本书，开始读起来。

故事讲了小朵朵的妈妈和爸爸去度蜜月了，家里只有小朵朵一个人，可这时，却有人在暗地帮助小朵朵烧饭，被看到后，小朵朵很害怕，但没多久，衣柜做美梦使他就立即和保姆建立了亲密关系，保姆的穿衣镜，围裙，小圆饼令小朵朵惊奇。还发生了“彩色青蛙事件”“疯驴病”等好玩的事情，最后爸爸妈妈回来后，保姆虽然走了，但他还没忘记小朵朵，给了他最后的礼物。

超级保姆，有很多我们现实世界没有的东西，“愿望饼”穿衣镜，围裙令小朵朵猜测，他的所有信息都是保密的，但友情是最重要的，超级保姆就像朋友一样，虽然表面上看起来很凶，但她给小朵朵带来了许多乐趣，想一想，如果没有超级保姆，小朵朵会经历过奇妙的事情吗？会有人烧饭吗？会有人给她做美梦的秘诀吗？所以超级保姆也是让小朵朵相信，无论什么时候，她都会去守护着她。就算超级保姆走了，她们依然想念着对方，所以无论什么时候，友情是最重要的，他可以帮你摆脱黑暗，有很多人指导你。不更好吗？所以他的信息是保密的，让小朵朵更加珍惜这个保姆。

虽然我们实际生活没有超级保姆，但是超级保姆的事就在我们身边，超级保姆就是就是友情，让我们更加珍惜友情吧！

小朵朵读后感 篇5

《小朵朵和超级保姆》这本书是妈妈寒假给我买的，读了这本书，可以感受出出友情的可贵。

爸比妈咪出门了，小朵朵可自由了！可是爸比妈咪给朵朵请来了个超级胖保姆。这位保姆可不是一般的保姆，是一个具有神奇魔法的超级保姆！她的到来，彻底改变了小朵朵的生活；她夜里可以睡在衣橱里，晚上做的全是成语梦，学校的数学课变成了神奇魔法课，全班同学都变成了驴子...............这位胖乎乎的超级保姆后来神秘的消失了。可是，她成了小朵朵永不磨灭的美妙记忆。一个月过去了，超级保姆走了，却一点痕迹也没有留下来，只是写了一张小纸条：朵朵，不管我走到哪里，我都会非常想念你，想念和你度过的一个月美好时光。其实当我反复读几遍细细体味的时候，总会忍不住掉下眼泪，因为，我是被朵朵和超级保姆那份深厚的友情而感动的，我很羡慕朵朵，可以和神奇的超级保姆度过神奇的一个月，而且，朵朵还吃到了可口美味的脆脆的饼干。

通过读这本书，我明白了什么叫友情，友情是可贵的，使用多少金钱都买不来的，还明白了自己的事情要自己做，力所能及，不要什么事情都依赖父母，要学会做家务，成为一个学习优秀、讨妈妈喜欢的乖宝宝。

小朵朵读后感 篇6

记得周培楠刚拿到《一年级的小朵朵》这本书时，喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，例如同学们之间互相起绰号;因为一些小事闹意见不和谁说话;同学之间提问脑筋急转弯;在家中喜欢当小老师;等一些事情也时常发生在女儿的身边。

故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，周培楠写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了。

小朵朵读后感 篇7

我读了小朵朵和半个巫婆这本有趣又恐怖的书以后,终于知道了巫婆有多么的神奇,又有多么的喜爱小朋友.文中的巫婆------真美丽.真美丽巫婆自从在学校地课桌上遇见了朵朵以后,就变成了和朵朵形影不离的好朋友,他帮助他抓小偷,替朵朵打胖警长,可就在这的同时,发生了一件另朵朵不可思议的事,真美丽.在朵朵睡觉时偷了朵朵心爱的小自行车和小花床帘,还抢了别人的小木屋,可是刚过不久,他的木屋就被一座拖拉机给挖走了。

暑假到了，朵朵、芳芳和雷雷他们三个好朋友有了一个新奇的想法------创建一个幼儿园。啊!这差点把真美丽高兴死，因为他终于可以有一次的接近小朋友了，可是好多家长到这一看，是小朋友办的'，二话没说就把孩子带走了。这可把真美丽急坏了，他可是花了一上午的时间才打扮成这个样子的，总不能空着吧，无奈之下，他只好用魔法来解决了…….

这是，一个名副其实的坏蛋出现了------魔鬼十三点，他把星沙镇的小孩全都关在游戏厅里，叫他们打假。总之，罪大恶极。

最后，朵朵和巫婆的一只传了下去，直到今天。

小朵朵读后感 篇8

我看了《一年级小朵朵》的时候，它里面讲了一个一年级的人学习好，素质很好。我觉得我们应该和那些好人一起学习，而不是整天吃喝玩乐。就是要向高梓超、小朵朵那样努力学习，才能取得好成绩。

我一整天都不吃不喝不睡。我会像高梓超和小朵朵一样努力学习，成为一个博学的人。

假期的时候我看了许多课外书，其中让我最喜欢的要数“狐狸姐姐”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列丛书了，现在我已经看完了《一年级的小朵朵》、《一年级的小豆豆》还有《二年级的小朵朵》、《二年级的小豆豆》。

《一年级的小朵朵》读后感

——胡建芳

刚教完三年级，就下来教一年级。我觉得这群孩子太小了，一个接一个地喋喋不休。开学第一天，他们在教室里没完没了地讲话，这使我头脑发热。他们真的受不了！后来一分析，发现我的这群孩子除了属鸡的就是属猴的，怪不得那么多动又多嘴，哎，看来我得养精蓄锐好好对付这群小家伙了。

双休日在家，有空收拾女儿看过的《一年级的小朵朵》，我心里想：我今年教的不正是一年级吗，为了更好的了解一年级的小家伙们的思想和行为，我就迫不及待地看起来。刚开始看这本书时，我就喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁女儿睡着后，我就利用了一个小时的时间，把整本书读完了。

读完这本书，我觉得它非常贴近一年级孩子的思想和生活，这让我觉得书中的一年级孩子都是那么可爱，没有我想象中那么可怕。例如同学们之间互相起绰号；因为一些小事闹意见不和谁说话；同学之间提问脑筋急转弯；在家中喜欢当小老师；等一些事情也时常发生在我们孩子的身边。不管我们的孩子有多么调皮，多么的不听话，甚至让我们老师讨厌，我们老师都应该有一种良好的心态去积极地面对，你应该用更多的时间去了解他们，走进他们的心灵的小世界，其实如果你能换一种心态去看待，每个孩子都是可爱的，他们说的每一句话都是那么天真，看着那一张张可爱而又稚嫩的小脸，让人觉得情不自禁地开心。

故事中的小英雄张朵朵是一个天真、淘气、可爱的女孩。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

看到老师很羡慕，因为孩子们都很喜欢毛老师。和我自己相比，我也要努力让自己成为孩子们心中最受欢迎、最漂亮的老师。

了。最让我觉得好笑的是小朵朵书里老师给同学们讲了一个笑话，一个老师发卷子的时候，他一连喊5声“朱肚皮”，都没有人答应。原来是“朱月坡”写分家了，成了“朱肚皮”。

很好笑。这样也可以教育我们的孩子写字不能分家，要不就要闹出天大的笑话了。其中最让人印象深刻的是小朵朵当老师的时候。

因为小朵多很羡慕当老师，她为爷爷奶奶当老师。尤其是在教英语的时候，更是笑料百出。mother被读成妈的，good morning 被读成了鼓捣猫，呵呵，现在想起来我也会忍不住想笑呢。

看来老师也不是那么好当的。

小朵朵读后感 篇9

暑假中，我读了狐狸姐姐写的《一年级的小朵朵》这本书。这本书里的故事真有趣，我一边看一边忍不住笑。

书中最好笑的要数《小老师》这个故事了。星期天，小朵朵打电话把姥姥、姥爷和爷爷、奶奶都叫来，让他们当学生，小朵朵当他们的英语老师。

“同学们跟张老师一起读——爸爸，发的;妈妈，妈的。”小朵朵戴着玩具眼镜一本正经地教着，可是四个“学生”全都哈哈大笑。小朵朵又教他们用英语说“早上好”，没想到爷爷竟然说成“鼓捣猫呢”，姥爷笑得假牙差点掉下来，他说中午肯定就是“鼓捣狗呢”……我笑得肚子都痛了。

小朵朵的班主任是毛老师，外号叫“毛毛虫”。小朵朵可喜欢毛毛虫老师了，她是全校最漂亮的女老师，就像一位和气的大姐姐。毛毛虫老师组织爸爸妈妈们进行选美比赛，还让同学们带着心爱的玩具上了一堂最快乐的语文课。我想，在毛毛虫老师的班级里真开心啊。

“一年级的小豆包，一打一蹦高。”哈哈，我也是个小豆包呢。我觉得做个快乐的小豆包真好。

小朵朵读后感 篇10

今天，我又看了一遍《一年级的小朵朵》这本书。这本书我已经看过好几遍了，实在是太好看了，令我百看不厌。

这本书讲的是一年级一班有一群天真可爱的小朋友。有顽皮的小强小朵朵、胆小的小妖怪李小娇、可爱的小牛牛仔、胆大包天的鼻涕虫江明明，当然还有最受欢迎的漂亮的毛毛虫毛老师。小朵朵是一个上课积极分子，每节课都少不了她的精彩发言。江明明是小朵朵的同桌，他常常为了面纸是谁的，谁去扔等这样的一些小事，和小朵朵你一言，我一语地争吵。有些老花眼的劳动课老师在第一次点名时，把李小娇说成了李小妖，从此，李小妖就成了胆小鬼李小娇的代名词了。

在书里，我最喜欢看的故事是《名字分家了》。讲的是张朵朵和江明明的名字可长了，分别叫弓长几木几木和三工日月日月，看得毛毛虫老师直皱眉头。毛毛虫老师给我们讲了个故事。故事的主人公叫朱月坡，结果写成了朱肚皮，看得我捧腹大笑。毛毛虫老师说，字的每个笔划都应当呆在自己的位置上，这样字才会好看。要不然，那个字就会很丑，而且，人家也会不认识它。我想想，的确是这样的。无论我们做什么事，都应该遵守一定的规则。写字要按照字的笔顺、结构来写，上课要遵守课堂纪律。我们要遵纪守法，做一个好公民。

小朵朵读后感 篇11

这个寒假，我读了不少好书。其中，《小朵朵和超级保姆》这本书非常有趣。这本书讲述了：有一次，爸爸妈妈出差，小朵朵一个人留在家里。来了一位老奶奶到她家，成为她的保姆。因为保姆本领很大，所以我们称呼她叫“超级保姆”。在她俩之间发生了很多有趣的事。

有一天，小朵朵和朋友们还有保姆一起去公园玩。公园里人很多，她们每玩一个游戏都需要排队，浪费很多时间。她们有点饿了，准备去公园边的露天烤肉店去吃饭。烤肉店里人山人海，没有空位置。朵朵说下雨该多好，那样就有位置了。保姆就给她们每人一块小饼干，她们吃了后，过了一会，天真下起了雨。其实保姆给她们的是“愿望饼”，所以吃了以后，就实现了想要下雨的愿望。雨一会就停了，她们高高兴兴地吃上了烤肉。

朵朵她们实现了愿望，我真替他们高兴。我们每个人都有自己美好的愿望，但不是每个人都能像朵朵一样梦想成真，要实现自己的愿望就要有付出，有付出才有回报，只有通过努力奋斗，才能驶向成功的彼岸。

小朵朵读后感 篇12

小朵朵的爸爸妈妈要在五。一小长假那天去度一个月的假。朵朵可高兴了，就告诉自己的好朋友芳芳，她的爸爸妈妈要度假一个月，自己可以在家玩一个月，是因为自己的外公、外婆、爷爷、奶奶都不能照顾她是因为他们都是有病在身的。爸爸经常开玩笑说，朵朵是树上结的果子。

朵朵心想：我难道真的是树上结的果子？朵朵非常伤心，认为爸爸妈妈抛弃了她，于是流了点眼泪就在床上睡着了。当朵朵睁开眼的时候，发现房间里很暗。朵朵的肚子已经饿得咕咕直叫了。这时，饥饿的朵朵闻到了她最喜爱吃的菜的香味。

然后又听到家里的防盗门“砰”的响了一声。于是晚上就叫好朋友芳芳来她家住一晚。第二天，她们醒来时，朵朵发现自己在衣橱里。芳芳在她先醒来，发现在这里时非常害怕。“叮呤、叮呤”，朵朵的小闹钟响了，现在正是早上七点钟，一个肥胖的女人打开了衣橱的门，就叫她们去洗脸刷牙。从此，朵朵的苦日子就开始了。但是许多有趣的事情也从此就发生在朵朵和芳芳的身上，直到保姆离去。

当爸爸妈妈回来带朵朵到保姆所付钱时，意想不到的是，一位阿姨说：“对不起，上次给你们家介绍的保姆第二天就生病了，没能去你们家上班。后来打电话去你家，知道找了新保姆就没让她去了”。他们都认为朵朵是骗人的。当回到家时，朵朵打开扑满罐，只见扑满罐里有一张小纸条和胖保姆的那能折叠的穿衣镜。朵朵把纸条和穿衣镜放在爸爸妈妈的面前，爸爸妈妈先看了纸条，然后又打开穿衣镜，最后把穿衣镜对折对折再对折，它又变回了一张玻璃纸。爸爸妈妈相信了胖保姆的存在。

看完了这个故事，我多想遇到一个像超级保姆一样有魔力的人呀！让这些有趣的事都降到我头上，让我实现很多的美梦。

小朵朵读后感 篇13

——胡建芳

刚教完三年级，就下来教一年级。我觉得这群孩子太小了，一个接一个地喋喋不休。开学第一天，他们在教室里没完没了地讲话，这使我头脑发热。他们真的受不了！后来一分析，发现我的这群孩子除了属鸡的就是属猴的，怪不得那么多动又多嘴，哎，看来我得养精蓄锐好好对付这群小家伙了。

双休日在家，有空收拾女儿看过的《一年级的小朵朵》，我心里想：我今年教的不正是一年级吗，为了更好的了解一年级的小家伙们的思想和行为，我就迫不及待地看起来。刚开始看这本书时，我就喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁女儿睡着后，我就利用了一个小时的时间，把整本书读完了。

读完后，我觉得这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活。我觉得书中一年级的孩子们都很可爱，没有我想象的那么可怕。例如同学们之间互相起绰号；因为一些小事闹意见不和谁说话；同学之间提问脑筋急转弯；在家中喜欢当小老师；等一些事情也时常发生在我们孩子的身边。不管我们的孩子有多么调皮，多么的不听话，甚至让我们老师讨厌，我们老师都应该有一种良好的心态去积极地面对，你应该用更多的时间去了解他们，走进他们的心灵的小世界，其实如果你能换一种心态去看待，每个孩子都是可爱的，他们说的每一句话都是那么天真，看着那一张张可爱而又稚嫩的小脸，让人觉得情不自禁地开心。

故事中的小英雄张朵朵是一个天真、淘气、可爱的女孩。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

看到老师很羡慕，因为孩子们都很喜欢毛老师。和我自己相比，我也要努力让自己成为孩子们心中最受欢迎、最漂亮的老师。

有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，而书里讲的都是我们一年级小学生的事，逗事。比如：小朵朵朵和江明明写得不认真。周培楠在写作中也有这个问题，所以她后来注意改正。

也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了。最让我觉得好笑的是小朵朵书里老师给同学们讲了一个笑话，一个老师发卷子的时候，他一连喊5声“朱肚皮”，都没有人答应。

原来是“朱月坡”写分家了，成了“朱肚皮”。很好笑。这样也可以教育我们的孩子写字不能分家，要不就要闹出天大的笑话了。

其中最让人印象深刻的是小朵朵当老师的时候。因为小朵多很羡慕当老师，她为爷爷奶奶当老师。尤其是在教英语的时候，更是笑料百出。

mother被读成妈的，good morning 被读成了鼓捣猫，呵呵，现在想起来我也会忍不住想笑呢。看来老师也不是那么好当的。

我也想把这样的书推荐给一年级的孩子，让他们觉得学校没那么可怕，老师也没那么凶，让他们真正爱上我们的校园，爱上我们的老师，爱上我们的同学。

小朵朵读后感 篇14

《一年级的小朵朵》可真好看！书里面有许多聪明、可爱的小朋友：小朵朵、牛仔、李小娇、江明明，他们都跟我一样大小，都上一年级呢！

我觉得小朵朵最可爱了，她的小脸蛋胖嘟嘟的，好像刚上幼儿园小班的小朋友。不过，上课时，她举手可积极了！

江明明是小朵朵的同桌，常常为了一些小事，俩人就你一言我一语地吵了起来。江明明也是个小淘气，有时候爱跟大家开玩笑。有一次，李小娇的裙子上有一条又肥又大的毛毛虫，大家吓得脸都变色了，可江明明大模大样地把毛毛虫揪了起来，对毛毛虫说：“小东西，让我带你去找你爸爸妈妈吧！”说着，推开教室的门，走了出去。过了一会儿，江明明回来了说：“我把毛毛虫一家请到教室里来了！”大家一听，又吓得脸色发白。江明明哈哈大笑：“你们都上当了！”

你瞧！你觉得一年级的小朵朵和他的同桌，够有意思的吧！

那你也来读读《一年级的小朵朵》吧！

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风会记得一朵花读后感 篇1

“一个人的存在，到底应该对谁很重要？这世上，总有那么一些人可以记得你，就像风会记得没有一朵花的香。凡来尘往，莫不就是如此。”读到自己这里，我陷入一种沉思……

褐皮盖，十几朵玫瑰花瓣，粉红色的，因为人们忍不住想触摸它。第一页是一个女人，她绑花围巾，凑近看前桥的风景。头发，裙子和围巾在风中飘扬。我想起了她-那个借给我肩膀上哭的女人，她给我留下了细小的紫色围巾一块暗紫色，洒，走到我告诉她的地方。

屋前的一堆砖上经常嗮着鞋，一双蓝一双红。某天突然不见了，我异常问题担心。但在几天后，我又重新“见”到了提高它们，原来使用它们之间一直都发展还在，因为自己之前的存在，我才会产生如此他们担心。

读丁丽梅的许多文章，让人难忘，回味里面的文字，让人得到很多哲理。她魔手下的每一支笔都能成为一种舞动的精神，无数耐人寻味的道理融入每一篇文章。她写了各种各样美丽的风景，描述了世界上永恒的感情。祖父母、祖父母、父母和她的学生成为公众人物。与同学交谈，告诉她人生的哲理，从与家人的对话和生活中让人感受到一个家庭的温暖和幸福。

我经常沉浸在她的作品中，简单而清晰的对话让人觉得文字是无穷无尽的。她的场景描写和人物描写是我最欣赏的，我记得那一段:月亮星稀疏的夜晚，我和邻居一起在阳阳社区里散步。天空是如此明亮和清澈。在蓝天上，只有一个月亮。看起来像一幅画。微风轻柔。这样的夜晚很适合lyric。她只用了几句简单的话，描绘了整个天空，让人觉得月亮很明亮。

芸芸众生，谁来到灰尘，有时，我会敦促眼泪来和他们住在一起都告诉我怎么舍得？是啊，这到底凡尘没有什么留恋？这些都是原来的小宝贝啊！他们是我的生活，唱歌，跳舞。活着，将成为一个特殊的人放弃的东西。

风会记得一朵花读后感 篇2

今天读了《风会记得一朵花的香》这本书中的一个故事。

一位老人十分喜欢养花，阳台上他养的花排了一排又一排，就像一个小型的花坛。每到春天，有了春风与雨水的滋润，再加上老人的悉心护理，一盆盆鲜花开得十分茂盛、五颜六色、姹紫嫣红，路人经过，都要驻足欣赏一番，对老人的也是赞不绝口，可奇怪的是，老人的回应却十分冷淡。

正当我琢磨这其中的缘由时，往下看，我才恍然大悟，原来老人患了眼疾，已经失明近10年了。

看到这，我心中感到一阵触痛，也感慨万千。开始想着这位老人一定有什么独特的身世或故事，但没想到竟是这样。而他，却爱上了养花，他用花朵把家中阳台上打扮得十分美丽，宛如花的世界，可自己却什么也看不见，他看不见任何一朵辛苦培育的花，却能准确的记住每一盆花的名字。或许他只能通过想象来构想自己的房子和那片花海。而一切信息都来自路人的赞赏，用一个又一个生动的词语来点缀眼前的一片漆黑，我敢肯定，他的眼前一定是一片一望无际的花海，那里鸟语花香、草木欣荣，绝对是世上最美的地方。

花是一种有灵性的生物，在具有极高观赏价值的同时，也可以陶冶人的情操，治愈人的心灵，哪怕一个盲人，只要心里生长着一朵花，眼前就一定会有一片花海，有着天下最美丽的风景和最持久的希望。

风会记得一朵花读后感 篇3

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。

也许，就在不远处，有一个人正在悄悄的注视着你，只是，你从未发现。

丁立梅，一位喜欢用音乐煮文字的作家。她出版了很多的作品集，里面的句子都极其富有哲理。最近，老师推荐我看她其中的一部作品，《风会记得一朵花的香》，听闻名字就觉得花香飘逸。当拿起书来看，这封面就已意境十足。散落的花瓣粉粉嫩嫩，让人忍不住打开书来，品品内涵。

书中每一篇文章都包含着深深的道理，其中有几篇文章我印象深刻，其中一篇是《与自己和解》。这篇文章，前一部分描写一个叫“荷”女子的生活，她日夜操劳，终于爬到高处后，她再也无法放手。因为她只要一放手，必定会摔得很惨，在公司中就没有什么位子，多年的苦心也就白费。所以她为了自己能够不滑下来，她只能不停的，不停的工作，一刻也不放松不休息，以此来保住自己的地位。因为她总是活在重压之下，患上抑郁症是她一生最后的结果，无法改变。

当在她的头脑有一丝清醒时，也许她会厌恶从前那个忙碌的她吧，也许会恨自己吧：当初为什么那么在意自己的地位，从而使现今落得如此境地。

后部分描写了一位母亲，因为工作的原因，几乎没时间陪孩子，后因听到孩子的抱怨，才发现自己没有尽到一个母亲的责任，于是放下手头的事，陪了孩子玩了一整天。

现在这样的人，这样的父亲母亲很多，你们是否已忙碌了很久，你们是否已经很久没有去看看家人了，那就请你们放下手头的事，忘记所有的工作。因为，现下你们最重要的事，是去陪你们的家人。你们的孩子或父母，妻子或丈夫，兄弟或姐妹，对于她们来说，你们的陪伴比什么都重要，他们不会在意你们的地位，更不会在意你们拥有多少金钱。

“生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断”。当你在办公桌上坐了很久之后，想想这句话，与自己谈谈，“歇歇吧。”

生活中，不免遇到挫折，遇到不开心的事，那时的自己总是产生疑惑：“这凡尘到底有什么可留念的呀？”读了这本书后才知道：“原来，都是因为那些小欢喜啊。它们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件特别让人不舍得事情。”

风会记得一朵花读后感 篇4

今天，我发现，我姐姐的书柜里很许许多多的书值得我去用心读。偶然的一间，让我发现了那群书中最闪亮的一本《风会记得一朵花的香》这是我比较喜欢的女作家写的，她的名字叫作丁立梅。她那细腻的文学深入我的心中。

其中，封面上最引人注目的文字成功吸引了我。在一朵朵红色的花辨在文字的旁边，立即便把我带入到桃之夭夭的世界。

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总会有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此是啊！凡来尘往，莫不如此是啊，是啊！世界如此之大，又有几个人能记住我的，也不会有人记住他人。或许，人与人之间只有搓肩而过的情分，一份微笑，像邮件般传递，或许起身对身旁的一个微笑，这便是世界的恩赐，恩赐不必华贵只须平平淡淡的就好就像风会记得一朵花的香。

真的，若非大千世界，怎能有许多的情感，自由自在的风，淡淡青香的花辩，眺望远方的绿叶，清脆的鸟呜。…都好像在引领着丁立梅写下这本书，引领着着我情不自禁想要翻开这一本散文集。

那细腻的人间情味被丁立梅淋璃尽致的表现出来，人间的快乐，悲伤，真切，亲切，羞涩……浓破淡，淡破般的展示出。

毫不虚伪，毫不隐藏，那抒情般的文字，风一般的情感，花一般的纯真。一切的一切都是如此的美好，那种令人向往，好像一不小心，那些情感便会钻到你的心头留下一丝清香，不像牧丹般留恋，但却刻铭心让你回味无穷。

那一场场的背景，浮现出你的脑海，让你混沌黑暗的童心从此如万花筒般绽放。

那一种美丽是无限的，即使，书的内容虽然从此终结，但你的'无限遐想会为你无穷无尽的展干，让你沉醉于那桃之夭夭灼灼其华的世界。

风会记得一朵花读后感 篇5

一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。

摘自原文

说来惭愧，我自认为看的书也不算少了，但丁立梅这个名字对我来说，却有点陌生。翻开书的那一刻，就放不下了，淡淡的暖暖的文字间好像有属于轻音乐的音符在跳动，对于喜雨的我来说，这种感觉就好像撑着伞在细雨迷蒙的小公园散步一样，毛孔一张一合地呼吸，惬意。有些许欢喜，些许悲伤。

而让我有感而发的，却是包含在书中的与书同名的一篇小短文。只有三页不到，三个平淡的故事，加起来都不一定有我写一篇小故事的字数来的多。褪去了惯有的纷繁华丽的文字描写，丁立梅老师执笔淡淡地诉说，一点点的感动，一点点的感触，在心湖投下一颗颗彩色的石子，泛起波纹。

从关注楼下的几间平房、人、物的欢喜；到浅尝宫廷桂花糕、烧饼的雀跃；再到被校门口买杂粮饼的女人所关心时的诧异与温暖突来的思考，字字在理。

诧异地愣住的，却换成了我。

前一阵，干妈的亲戚家的女儿考上了上海外国语大学，请客吃饭，我也被拖了去。

饭店与一个公园连为一体，有一个别致的名字得园。得园里有一个带着喷泉的小池塘，荷花一株一株地插了满池，自由，舒展，很是漂亮。

我坐在谈笑风生的陌生的人群里，有些拘谨，显得格格不入。

啊呀!这不是叮当吗！有人关注到了我。

那群阿姨笑着调侃，说，我长大了，成大姑娘了，初见时，我还是个屁点儿大的小孩儿。

我愣了一下，有些疑惑：我们认识吗？我怎么不记得？出于礼貌，我放下筷子，微笑着举起装满了饮料的杯子和她敬酒。心下却有些莫名的欣喜，一下子轻松了许多。

仔细想来，这样的事情似乎日日都在上演。

我在小村子里长大，十岁时离开。每次带着满身迷惘回去，又载着一车喜悦离开。

有我认识的包子铺的阿姨每每送我自家摊的葱花饼；总是在门口择菜的姑婆总是笑着对我说，回来啦，回来好啊；喜欢坐在藤椅上晒太阳的老爷爷嚼着豆子问我，今天到奶奶家还是婆婆家吃饭也有许多我不认识的开着货车大嗓门的卖米老板，看到我总要停下本就慢的几乎不在开的车，问，你奶奶呢，问问她买不买米；新来的房客每每牵着她的小儿子，对我微笑甚至，就连田里那只老了的名叫石头的狼狗，看见我也总是踩着泥巴扑过来，在我身上印两朵棕色的梅花

写到这里，我停下来，遮也遮不住脸上不断荡漾开的微笑。

不知在哪看到过一句话：真正的羁绊从来不会因为记忆的消失而淡去。

所以我从不怕忘记什么人什么事，也不怕被人忘记。因为

记忆是羁绊生长的养料，但心是羁绊的根。总有人还记得的。

风会记得一朵花读后感 篇6

风会记得一朵花的香这本书很早之前读过一点，后来就没有读完，今天无意之间翻起，我竟一口气读完了。

这本书的作者是丁梅，位喜欢乐煮字的作家。她出版了很多的作品集，的句都极其富有哲理。最近，师推荐我看她其中的部作品，《风会记得朵花的》，听闻名字就觉得花飘逸。那细腻的间情味被丁梅淋璃尽致的表现出来，间的快乐，悲伤，真切，亲切，羞涩……浓破淡，淡破般的展出。

当拿起书看其中，封上最引注的字成功吸引了我。在朵朵红的花辨在字的旁边，即便把我带到桃之夭夭的世界。

个的存在，到底对谁很重要？这世上，总会有些记得你，就像风会记得朵花的。凡来尘往，莫不如此是啊！世界如此之，有个能记住我的，也不会有记住他。或许，与之间只有搓肩过的情分，份微笑，像邮件般传递，或许起对旁的个微笑，这便是世界的恩赐，恩赐不必华贵只须平平淡淡的就好就像风会记得朵花的。

真的，若千世界，怎能有许多的情感，由在的风，淡淡青的花辩，眺望远的绿叶，清脆的鸟呜。…都好像在引领着丁梅写下这本书，引领着着我情不禁想要翻开这本散集。

书中有个个精美的故事，每个故事都有的名字，每个故事都源于活却蕴含着深刻的哲理，每个故事都有着的美好。就像作家说的那样：智慧的眼睛，发现活中的瞬间感动。