医者仁心观后感

医者仁心观后感(系列13篇)。

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医者仁心观后感 篇1

《医者仁心》这部电视剧央视八套热播之后，在医疗界引起了强烈的反响，各地纷纷组织收看，我院也不例外。不常看电视剧的我，这次也认认真真地看起来，看过之后，感悟颇深。这部剧真实地反映了当今医院所面临的现状，编剧徐萌在这个医患关系极其敏感的关键时期，为我们及时送上了这部医疗大餐，很有现实意义！它为我们勾画了蓝图，是让医者反思自己的所作所为，也是在让广大群众了解医生，体谅、理解医生的艰辛与不易。下面我从医患关系需要和谐方面谈谈自己的看法。

医护方面：绝大多数医生每天都是在践行者希波克拉底誓言，谁不赞美钟立行式的好医生？鄙视王冬之流的败类？剧中武明训、钟立行、江一丹、顾磊、丁海、罗雪樱、刘敏等人物整天风风火火、忙忙碌碌，不正是我们医务人员工作的缩影吗?自从穿上白大褂那一天起，我们每天都在履行着“救死扶伤治病救人”的神圣职责。对于病人，只要有百分之一的希望，我们也要做百分之百的努力。作为一名医务人员，只要上一天班，就不能见死不救！这不是境界，这是人的本能。剧中钟立行对王欢妈妈说：我们作为医生，作为一群保卫生命的人，我们救不了我们自己的病人，那种无力感，真的令人感到很绝望，而医生是站在人类生命的前沿，去拯救生命与疾病搏斗的人！你永远没有办法明白一个医生，失去他自己病人的痛苦。业务副院长武明训说：每一个患者，我们都用尽最大的努力去抢救，无论是那些出现意外的患者，还是那些我们早已知道无力回天的患者，眼睁睁看着他们离去时的心情，是你这辈子、下辈子也体会不到的。这些话说得很真实，道出了医生的心声。

然而，正当人们兢兢业业工作之时，却听到了社会上一些不和谐声音。个别群体对医生进行挑剔、指责、猜忌、不信任，令医务人员寒心，总不能在非典、甲流、地震、泥石流袭来之时需要医务人员；抢救生命、保护健康需要医务人员，一阵风过后，白衣天使又变成了白色狼?

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从剧中刘敏护士长为了工作，舍小家为大家，想到身边的许许多多的护士不正在用自己的实际行动践行者南丁格尔誓言？笔者在临床工作近xx，一直努力坚持做一名合格的护士，不让自己在重复的，甚至机械的工作中麻木，时时提醒自己，面对的是人，是生命，万万不可粗心大意！严格地执行三查七对和无菌技术操作。上班八小时，全心全意地服务于患者，不可有任何私心杂念，更不能因为自己的疏忽，给病人造成不应有的失误。不知从何时起，医患之间关系变得渐趋紧张起来。现在护士不仅身累，而且心累，真叫身心疲惫。从剧中刘敏护士长被姚淑云家人围攻、殴打，我又为我们医务人员面临的医疗纠纷而无奈，面临的工作环境而汗颜。

医护每天如履薄冰，神经绷到了极限。但他们不会忘记自己是人民健康的保护神。一边承担着巨大的职业风险，一边用自己的心血、良知去履行自己的职业承诺。面临着医学的局限，面临着不依不饶的患者家属，面临着带有黑社会性质的“医闹”，面临着巨大的医疗赔偿金额，医务人员已经到了举步维艰的地步了。就算如此吧，我们仍然愿意用柔弱的身躯去填补医疗体制的漏洞，只要真心换到真心，只要世间还有公正的声音，还有人知道我们受过并仍在承受着委屈，那么，我们所做的一切都是值得。

患者方面：绝大多数患者还是比较通情达理的，但有极少数人还是比较刻薄、刁难的。医生是人不是神，在探索医学科学的过程中，避免不了出现各种各样的困难和失误。疾病有一定的规律性，但也有特异性，对那些特殊性的疾病也难以避免地出现探索性的失误，为什么不能得到患者、社会的理解和宽容呢！如果患者能换位思考一下，假如我是一名医生，我能保证从医生涯尽善尽美，万无一失吗?做许多事情是要看过程的，而不是只看结果。为了医治患者，医生只要竭尽所能、问心无愧，不论结果如何，都应得到患者理解。一个好的医生，是需要患者的宽容，才能够成长的。

看到剧中王欢妈妈在失去爱子之后撕心裂肺的痛哭，此时此刻，谁不为失去一位年轻的生命而掉泪、惋惜。作为一名医务工作者，感觉到肩上的担子更重了。一方面，要钻研业务、勇攀医学高峰，医学更要向高、精、尖发展。另一方面，我们在日常工作中，把医疗技术失误降低到最小化。现在，很多家庭都是独生子女，社会也向医学领域提出了挑战。过去，高生育率，低成活率；现在是低生育率，要求更高成活率。医者不仅要有仁心，而且还要有仁术。

医者仁心观后感 篇2

看了一遍《医者仁心》，太多的感触让我无从下笔，但想写点文字的冲动，却让我破例地再次浏览整个剧情。剧中的一切，似乎都发生在我的周围：那一片片圣洁的白，一颗颗赤诚的心；手术室里，大夫争分夺秒，病房走廊，护士一路小跑，医者，应对无力回天的无奈和凄楚，应对谩骂殴打的隐忍和委屈，犹如一串串的“蒙太奇”，在我脑海中起伏交错。此刻，我百感交集，却不知道该如何整理自己的情绪-------

很少有这样一种状况，当应对共同的敌人时，同一阵营的两个群体却如此相互猜忌，充满矛盾。然而，在中国，在中国的医院，这种状态却无处不在。医生和患者，本该为战胜疾病齐心合力，相互配合，但现实却让人失望地心寒。医生，早已不再令人仰慕，更不再神圣，他们已成为病人就诊过程中时刻被提防的“奸细”和“隐患”，患者自我保护的心态被扭曲的放大，以致医疗活动中医者的一言一行都将成为日后可能发生纠纷的“呈堂证供”。

“跪下，给我妈跪下”，这是33集电视连续剧《医者仁心》第一集里给我印象最深的一句台词。

这个下着大雨的晚上，在这家医院，发生了太多的事情：

急诊科护士长刘敏接到120的电话，车祸，至少五人受伤，伤员很快送到。一位出租车司机头部严重损伤，腹部受创。一个孕妇昏迷，状况不详。孕妇的丈夫昏迷；

另一辆救护车里又抬下一个五十多岁的心脏病发作的低钾妇女姚淑云；

一个出租司机送来一醉鬼倒在刘敏身上，吐了刘敏一身，就在刘敏去换件工作服的时候，患者姚淑云突然出现不适，等刘敏赶到已经太晚了，病人死去。

于是，一场杯具便拉开了序幕——

护士长刘敏，一个妻子，一个母亲，在这样的雨夜，她也该守在老公和女儿身边，她也该尽享家的温馨，但是……正因这个“但是”，敬业的她不得不承受接踵而来的奔波和劳累，柔弱的她不得不理解死者家属“给我妈跪下”的恐吓威逼。

我不知道，刘敏是否就应带着那被吐的满身污浊接触其他病人，也认为病人的死亡与刘敏片刻的离开并无多大干系，但此刻，孰是孰非已不再重要，只要病人死亡，只要你是医护人员，你就务必承受来自对方的发泄，此刻的医者，更多的是充当一个被悲痛、愤懑、狂躁的患者亲属作为出气对象的“橡皮傀儡”。看着刘敏护士长被死者家属殴打，被强压在地上听凭对方喊着“跪下，给我妈跪下”的情景，我想起了前不久我院急诊科Ｘ护士、某科孱弱的女主任被患者家属打伤后，声泪俱下的哭诉，我很迷茫，很困惑。是的，应对失去亲人的悲痛，我们就应明白患者亲属们的过激，尽可能缓解他们的情绪，但是，这些整天顾不上家、顾不上孩子、甚至顾不上自己身体的医生护士，他们为了病人，为了医院，起早贪黑，随喊随到，他们的辛苦难道不需要明白？他们的委屈难道不需要倾诉？

医患从什么时候开始变成了敌对的双方？

诚然，由于医疗行业的特殊性，客观存在的信息不对等或多或少地制约了双方的交流与沟通，但这并不意味着两个群体有强、弱之分，更不会水火不容，势不两立，至少，他们都是为了一个共同的目标——战胜病魔而走到了一齐，而弥漫的信任危机又使得医患关联变得敏感而微妙，于是，我们看到了一幕幕彼此并不愿看到的杯具乃至惨剧。

同室操戈，相煎何急。如果医患双方能够冷静的换位思考，坚信很多纠纷都能够化解，很多冲突都能够避免。《医者仁心》中有两句台词意味深长，之于医者——“发奋做一个能够被人怀念的人”，对于患者——“一个好的医生，是需要病人的宽容，才能够成长的”。广大的医务工作者在工作中付出了局外人难以想象的艰辛，却仍矢志不渝地践行着希波克拉底誓言，他们用心血和汗水谱写着关于天使的赞歌，却正因某些不和谐音符的出现使这支赞美曲不再完美。毋庸置疑，社会上的不良风气无时无刻不在侵蚀着这个群体，我们确有诸多不被患者满意的方面，至少我们没能做的更好。

一叶障目啊，些许的瑕疵，掩盖的是大多数人的无私付出，令人扼腕。作为医者，如何在能被人怀念和被人宽容之间成长，是一个深刻的社会命题，也不是一家医院，一个医生能够交出的答卷，为了治病就诊，医者和患者走到了一齐，我们即同室，何苦去相煎。如果我们把被人怀念当作一种至高无上的荣耀，如果我们给病人带来更多的仁心，我想，作为医者，你能够被人怀念，那么你就能够被人宽容。

让我们记住一位美国医生的名言：

有时去治愈，常常去帮忙，总是去安慰。

医者仁心观后感 篇3

很久没有看一部完整的电视剧了，当同学告知中央8频热播《医者仁心》是反映目前医行事业很现实的电视剧，很想了解无影灯下白衣天使的生活，于是利用假日在网上一气呵成看完。看后感慨万分，为钟立行崇高的职业道德和精湛的医疗技术而骄傲，为武明训时刻为患者着想的敬业精神而感动，为丁海这群充满理想献身医疗事业的年轻人而开心，为王冬的贪婪自私和护士长的灵魂扭曲而可惜，为那些无理取闹的医闹和投机钻营的药商而气愤，更为医院面临难缠的医疗纠纷而沮丧。

在我心中神圣的白衣天使，此刻变成商业化，利益化，收红包，乱收费，开大方，吃回扣，让金钱控制了灵魂。以前“救死扶伤，治病救人”是从医者天职，而今看到的是一个接一个的医疗纠纷。医生应对的是病人家属的质问和追打，医闹的煽动，社会舆论的压力。紧张的医患关联，不良的医疗环境，真不知医改的发展前景在何方？

也深知医生是人不是神，在探索医学领域中，应对疾病的转归特异性，也有无力回天的医疗局限性，避免不了技术上的失误。正如剧中所说“好医生的技术，是在不断积累而来，是用无数生命换来的”。当看到医生们抢救病人像奔向战场一样的惊心动魄的紧张情景，为了一台手术站立多小时那种忘我的精神，感动的热泪盈眶！这种高压力，高负荷，高风险职业多么需要患者明白，社会明白，真不就应把身心疲惫的医生推到风口浪尖上去。

对刘护士长所说“千万不好让女儿学医”深有感触，正因我周围许多医务工作者的子女几乎都坚决的不学医，不走父母的辛苦之路！如果都这样想医疗事业的发展前途，希波克拉底誓言有谁来吟颂！

《医者仁心》是一部真实的全景的医生生活写照，其中的无奈和痛楚是医务工作者的心声。揭秘了医疗行业的不正之风的黑暗面。深刻反映了老百姓“看病难，医病贵”一幕幕镜头。道出医患之间主要矛盾是一部分没有职责心的庸医给病人增加更大的痛苦。剧中武院长，钟主任，应对复杂的困境，承受着社会，患者，难以理解的压力，依然坚持原则，坚持自己的道德准则，对技术精益求精的工作态度值得我敬佩。

钟立行是一个优秀完美的医生化身。武明训是一个坚守职业道德的好院长。严处长是一个追求事业的女强人，姜一丹是一典型知识分子清高自傲的典范。在丁海，罗雪樱一伙年轻人身上看到了青春，阳光，率真的良好心态！

医者仁心观后感 篇4

“嘀嘟·······”，一阵120急救车的鸣笛把我的思绪拉入了xx年大年三十，那天特高兴，成功抢救一位19岁男性心跳呼吸骤停的患者，早晨刚交完班，急诊部来电，马上送一个车祸的患者，要我们做好复苏准备。抢救车.呼吸机.心电监护仪.气管插管的一套工具都早已摆在相应的位置。病人刚到，我自己将患者颈部托起，下颌向前上方提，同时单手将面罩扣在患者的口鼻上，另一手挤压球囊行面罩给氧。医生不间断胸外按压。坚持5分钟后，患者面色转红润，呈叹息样呼吸。医生又为他气管插管，接上呼吸机辅助呼吸。随着警笛声，视线又回到了电视屏幕。

由谢君豪主演的《医者仁心》于12月7日在CCTV-8强档播出，该剧是国内第一部全景式反映医生职业生涯的医疗剧。这部剧反映许多热点问题：医生的职业道德，红包问题，医药代表问题，人道与现实问题等。在我内心中，它不再是普通电视剧，而是一幅幅生动的画卷，将我们过去抢救患者的场面栩栩如生的表现出来，从中能寻找到自己迫切需求的经验教训和似曾相识的共鸣。我深刻地感受到急诊医生的临危不乱，内科医生的思维缜密，外科医生的谨慎和大胆，妇产科医生的人文关怀以及儿科医生的细致耐心。

在EICU病房就注定每天会面对生离死别，生命是那么的脆弱，而生命的转机也在转眼之间，危机与转机，就是生死线，而医生的生活就是每天踏在这条线上。面对者患者对生命的那份不舍，只能眼睁睁地看生命的流逝，我哭了，哭得很傻。人的一生，总会遇到很多意外，即使是最好的大夫，有时也无力回天。面对自己的努力，有时还得不到理解，于是医疗纠纷就发生了，让医生痛苦麻木的医患纠纷，我们何尝不知道家属的心情！疾病死亡，就是这样突如其来，救治的过程又是那么的复杂。此时此刻，我们最需要的是理解。病人的理解是温暖的阳光，最容易缩短两颗敌视心的距离，俗话说“敬人者，人恒敬之”。而医护人员只有自己先献虔诚，才能换得家属的理解。

钟立行是我比较崇拜的剧中人物之一。他醉心医学，医术精湛，品行专一。钟一直很低调，具有麦穗低头的谦逊，水滴石穿的坚韧，和含羞草默默收拢叶片的那份切莫张扬与内敛。无论是达观贵人，还是贫民百姓，他都一是同仁，维护医生该有的尊严，也使我明白真正具有才华横溢的人，而不用傲慢的眼神来夸耀自己的学识。看到了他我相信人性的善良与美好。

钟的副手王冬，虚伪，贪婪，好大喜功，就像普希金童话里的那个老太婆。在无边无际的幻想和欲望前，我们必须要明白，我们赤裸裸地降临于人世，又在几十年后，孑然而去，赤条条来，赤条条去，无人能带走一生经营的盛名与财富，这又不是消极，而是让我们了解一个道理：欲望象海水，总是越喝越渴的，让多少人误入歧途！只是现实不同于电视剧，“王冬”之流会把自己的恶劣本质隐藏得很深很深，而把虚假的阳光一面展现得淋漓尽致，于是乎这种人物在医院里就会混得如鱼得水、风生水起，只要不东窗事发，就不会有王冬那样的下场。如果生活中我们每个人心胸更开阔一些，利欲更淡漠一些，活得更洒脱正直一些。

作为护士出身，于是不得不关注剧中刘敏护士长，太多的感慨，就象刘敏遗书中所说的：“不知道什么时候起，护士这个职业，不那么崇高了，我们在劳碌辛苦中，在人们呵斥声中，没日没夜地工作，没有人关心你，也没有人在乎你，就是在年复一年、日复一日的煎熬中，我一点点变老，一点点绝望。”这不是偏激，也没有夸大，而是中国护士的现状。工作中，有多少次遇到委屈不公之时，我们只能忍气吞声。刘护士长心地太纯洁，梦太完美，一旦失去平衡，就会失去生活，甚至生命的信念。

总的来说，《医者仁心》是一部优秀的现实主义精品之作，不回避医患矛盾，揭秘中国医疗的困境。剧中主要人物在冲突与对立中找到了平衡点，重新找回了希波克拉底誓言给予的崇高与责任，找到了“医者仁心”的职业信仰。而回到现实，除有个别医生利益熏心，我仍然觉得医生是最伟大最可爱的人，无论是天灾还是人祸，冲在最前面的总是医生，那种拼死争分夺秒抢救生命时刻，就是医生的崇高!内容来自

每天，在医院里拼搏

每天，在咀嚼生命

每天，活在日出与日落之间

每天，然后又每一天……

医者仁心观后感 篇5

今天终于看完了医者仁心，感觉心情很沉重。医生，看似外表光鲜的职业，其实有着太多的不为人知的辛苦。或许今天终于看完了医者仁心，感觉心情很沉重。医生，看似外表光鲜的职业，其实有着太多的不为人知的辛苦。或许只有医生本人才能理解这种心情！这个职业承载了太多的东西。目前，医生工作时间超时、患者抱怨多、医疗纠纷增加以及业绩压力下，医生面临着巨大的职业压力。社会对医生的苛求、公众对医疗工作的误解，舆论的推波助澜，致使医生失去了职业的热情和崇高感，医者仁心的播出，是我们医生倾诉内心世界的一个窗口，是与民众相互沟通和理解的通道。

医学不是万能的，由于病人对疾病不了解，对医生有着超出寻常的期待。高期望使医生对自身的期望也很高，希望尽快把病人治好。但医学的不确定性又常给医生带来挫败感，这是医生这个职业压力的主要来源之一。医者仁心不是简单地为我们说话，而是让观众和社会了解我们这个行业的特殊性，让社会充分认识到医学的局限性，呼唤社会对医疗行业的尊重，树立起医学的权威、医生的权威和科学的权威，从而更有利于生命的挽救。

医生是人不是神。希望这部电视剧的播出能让人们了解医学的局限，让医患间那种尖锐的矛盾降到最低，让大家都能理解和体谅我们的工作。真正达到医患间的理解和包容。

医者仁心观后感 篇6

看完央视八套热播的《医者仁心》，作为一名医务工作者，它给了我太多的感动和震撼。该剧直击医疗系统的种种弊端，成功塑造了钟立行这样一个医术精湛、洁身自守、淡泊名利近乎完美的医生形象。让我们看到滚滚红尘、急功近利的的当下一个医务工作者如何绽放生命的.精彩。

《医者仁心》还塑造了许多医务人员中的佼佼者，他们绝大多数都是全心全意为患者服务的优秀医务人员，比如内科系主任闫小林，无日无夜地值守在岗位上；内二科主任刘明连续多个周日和节假日不能回家；医务科长吴迪两年来没休过周末和假日；外科主任王亚华，没有守在母亲灵堂前，而选取了在患者身边，这些人和事充分反映了以他们为代表的我院医务人员爱岗敬业的精神风貌和一个个可歌可赞的医者风尚。医者仁心在他们身上充分的体现。

仁心，不是与身俱来的，让医者永远保留一颗“仁心”，首先要炼就“出淤泥而不染”的品质。要有拒绝诱惑、敢于对世俗说“不”的精神。商品经济的背景，许多完美的东西也被商品化了，功名利禄，声色犬马，诱惑很多，法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“不好试图同诱惑较劲，躲开他，躲得远远的，应对诱惑动不动心并不重要，严重的是为了诱惑而动摇自己的良心。”钟立行有一个医者的良心，一个医者的“仁心”，更有一个拒绝诱惑名利的淡泊之心。文雅

钟立行不是圣人，不会不食人间烟火，他也知道讨好领导，追逐利益对于他的好处，名利肯定也曾对他产生过诱惑，关键是他能在光怪陆离的环境中坚守自我，在应对“假、丑、恶”的抗争中最终选取了“拒绝”，看守住了心灵那一轮美丽的月亮，。年轻大夫顾磊找到钟立行说王冬的不是时，钟立刻打断说，“我不想拉帮结派，我只期望我们每个人都能自觉地要求自己。钟立行对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，如对待来看病的金行长母亲，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。他说过不想建立超出医生和病人以外的关联。在世俗中，这种行为处事让我们看到了一个洁身自守的的职业医生的操守，看到一个不世俗不媚俗的伟岸人格，这种对我们久违的精神的守护，需要有战胜种种诱惑的勇气和力量。相形之下，王冬就让我们感到虚伪，世俗。任何单位都有王冬那样不学无术，善于钻营的人。现实的诱惑为王东这样的小人带给了原动力，在许多人看来王冬们比钟立行们活得更潇洒，更滋润，更如鱼得水。这就是原汁原味的生活，值得我们深思反省。正像张爱玲说的那样：生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。

我从医二十多年，不敢说天使般高尚圣洁，但能够说是在拒绝许多诱惑中、凭着良心做事的。我也曾有过迷惘，困惑，无奈和失落，但医者仁心的博大情怀让我“咬定青山不放松”，执著淡定。[由整理]

要让医者永远保留一颗“仁心”，还要有一种“职责之重重于泰山”的担当，希波克拉底誓言给予的崇高与职责，一向是钟立行从事伟大的医疗事业的动力，也是他在新时代对“悬壶济世”传统思想的继承和发扬。我们先人，从华佗、张仲景到孙思邈、李时珍，无不以崇高的医德、博大的“仁心”让我们高山仰止，只是在经济飞腾、道德跛足的这天这种精神才被人淡漠甚至忘记了，因而身体力行，不仅仅敢于担当而且善于担当践行这条准则的时候，才让我们感到了钟立行的伟大和弥足珍重。

担当，是一种勇气和职责，是一种人格魅力。我们每一个人生活在这个世界上，都就应像钟立行这样把担当作为一种习惯、作为一种美德，学会担当、敢于担当，担当起本该属于自己的那份职责、担当起推进社会和谐的义务。忽悠人的话

著名作家肖复兴评论《医者仁心》，“使我看到了久违的崇高感”，在名利腐蚀人们灵魂的时下，我们医务工作者需要这种崇高，无数“看病难，看病贵”的老百姓需要这种崇高感。

大哉，医者！善哉，仁心！

医者仁心观后感 篇7

很久都不看费时费精神还要陪着流眼泪的电视连续剧了,而《医者仁心》是国内第一部全景式反映医护人员职业生涯的医疗剧，从一打开画面,就被熟悉的工作环境和感同身受的事件案例所吸引,也不能不为之动容。于是一口气就看完了33集的《医者仁心》。医患关系的紧张，医闹的频发，医护人员的艰辛在剧中可见一斑。

我非常喜欢剧中的心外科主任钟立行，他洁身自好、隐忍、内敛、清高、包容，以自身的言行践诺了希波克拉底誓言，该剧确实塑造了这样一个在职业道德上和技术素养上都十分完美的医生形象。而现实中像钟立行这样的好医生实在是微乎其微，难得一见，至少我从来没看见过或听闻过，即便有，在这个国度，如今这个现实、社会、医院也不适合他的存在。他回到国内的医院后，势必会受到了某些人的利用，更会被一些人所嫉妒和排挤，甚至是被不良势力所暗算……

钟立行对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，如对待来看病的金行长母亲，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。他说过不想建立超出医生和病人以外的关系。在世俗中，这种行为处事会给人很傻的感觉，人人都知道不会和上层搞关系拉近乎，只会埋头干活的人不会有好的结果。在现实中，如有一个“长”字号的出现在医院，不要说中、高层领导们退去平时的盛气凌人而显现出卑躬屈膝、奴颜媚骨、人前马后去伺候效劳的司空见惯的丑态，就怕一般的医生和护士还轮不着、没机会去进行“微笑服务”呢！

剧中所折射的医疗界的学术腐败，其实也是社会中存在的一些学术造假行为的真实写照。在如今现实中，你要晋升、要有业绩，一定要有论文呀，哪怕是东抄西摘、左拼右凑连自己都不知所云的文章，介绍专家名医的业绩首先就是在ｘｘ级杂志上发表论文ｘｘ篇。剧中钟立行只是做高难度手术，而不去总结发表论文、不去著书立说，行吗？结果不言而喻。

同时，医院的确不是一块净土，医院这个“知识分子扎堆”的地方处处暗藏的争权夺利、尔虞我诈、明争暗斗，那种极具嫉妒性、名利性、贪婪性和不择手段损人利己的人也无处不在。现实中，像剧中王冬这种嫉妒心强、虚荣、卑微、贪婪的人充斥着医院的每个角落，甚至比王冬更险恶者也不乏其人。只是现实不同于电视剧，“王冬”之流会把自己的恶劣本质隐藏得很深很深，而把虚假的正面形象展现得淋漓尽致，于是乎这种人物在医院里就会混得如鱼得水、风生水起，只要不东窗事发，就不会有王冬那样的下场。

亲眼所见“王冬”这种人依靠某些背景或手段混到了中高层领导的职位，可谓是小人得志便猖狂，于是利用手中的职权，对兢兢业业埋头苦干，不会拉关系、不去搞贿赂，靠自己努力晋升上比其高的高级职称的普通医生加以排挤、扼杀，没有理由地来一个本院实行高职低聘，反之的低职高聘。这些被高职低聘了的务实医生们只能对天长叹：不公啊！如今这社会太黑啦！如今咱们的领导就这德性，然后还有人大言不惭地声明道：我们做领导的都是心胸宽广的……

在这个国度，在这个现实的社会里，要做一个像钟立行这样的好医生太难，这样险恶的现实里不可能有钟立行的存在，就是有也不适合他的生存。电视剧中，钟在国内艰难行医一年，不告而别飞到美国后，我以为他再也不会回国了，但结局出乎意料，他还是回来了，我想这一定是导演一厢情愿的设计，从真实角度来看，这个创意或许就是一个俗套或败笔。1

医者仁心观后感 篇8

电视连续剧《医者仁心》是一部从多方面反映医院工作和医务工作者生活的优秀剧作，剧中那熟悉的工作环境和感同身受的事件案例，不由得吸引住我的眼球，剧中的许多情节令我产生心灵上的共鸣和震撼，更多的是引发我对事件背后原因的思考。

故事首先从钟立行抢救一位不愿接受非人道救助的心脏病患者的情节展开的。当钟立行本着“生命第一”的信念，忍着悲痛将自己亲妹妹的心脏移植给病人来挽救病人的生命，却遭到患者女儿以“违背病人意愿”名义的控告。看到这里，使我联想到：前几年发生在某医院的一宗医疗纠纷，一位生命垂危即将生产孩子的孕妇，为了保全孕妇的生命，需要进行剖腹产，而丈夫坚决拒绝医院进行剖腹产手术，面对生命垂危的病人，医生和护士束手无策，孕妇最后死亡，却遭家属以医院“不作为”起诉。这两个事件的结局，不由得使医务人员困惑，面对生命垂危的病人，病人生命的希望是留给具有专业技术的医生，还是留给病人至亲至爱的家属？面对进退两难处境的医务人员，是坚守道德的情操，还是去遵从法律的尊严？

在现实生活中，当我看到我们同事受到病人家属的围攻堵截；当我看到我们的医生受到医闹们的辱骂殴打；当闻及兄弟医院的同仁们被病人家属打伤后放在水晶棺里……我的内心十分酸楚，医生也是人啊！面对浩瀚无边的宇宙世界，我们尚未掌握的秘密太多了。生老病死是自然规律，诚然，医生的职责是“救死扶伤”，假如医生面对一名生命垂危而无人监护的病人，见死不救，那么医生就失去存在的价值？假如不顾一切去坚守职业职责，那么由此给医院和医生带来的困难和意想不到的危险，谁又能来为他们承担？假如医生处处来保护自己，病人的利益谁来保护？这都是值得人们重新思考和关注的。

另外，我们在病房经常听到有的病人抱怨，为啥药费这么贵？为啥看病这么难……清楚的诊断，医生何必再要求去做体检；医生安排的治疗，病人满腹狐疑。有人这样评价病人与医生之间的关系，不信任，却又依赖。防备，却要献媚，希望获取信息，又要自己判断，这样互相提防的日子何时才能结束？造成这样的根源在哪里？我想这不是医生的问题，也不是病人的问题。是沟通、宣传、引导不够的问题，要真正的改善医患关系，我们医患之间必须多些沟通、多些信任。

医者仁心观后感 篇9

《医者仁心》是国内第一部全景式反映医护人员职业生涯的医疗剧，全方位真实得展现了目前医患关系、医生与社会，医生与道德、医生之间，领导和医生之间，医药之间的各种复杂的矛盾，那熟悉的工作场景，相似的医护身影，类似的医疗案例，让我的心灵受到深深震撼，身在其中，感同身受，不能不动容。

我，一名工作两年的护士，一直努力坚持做一名合格的护士，不让自己在重复的、甚至是机械的工作中麻木，时时提醒自己面对的是人，是生命，万不可大意；严格执行各项操作，因为我觉得保护患者同时也是保护自己，对患者负责同时也是在对自己负责。一直以来，觉得自己很敬业的，但看了《医者仁心》，暗自汗颜：自己的心还是不知不觉间变得有些冷硬了，不再那么柔软，失去了很多初入行时的热情、执着，快忘了什么是理想，还要不要追求？

剧中一句台词，让我颇震撼：医生都开始保护自己了，谁来保护病人呢？这句话让我心痛，真的心痛！今天一句“医生都开始保护自己了，谁来保护病人呢？”，让我不免心虚，但为什么会这样呢？哪个医生护士愿意时时生活在防卫状态呢？什么时候起医患变成了对立方？甚至敌我？互相防范、互不信任，可又互相依存，关系变得那么纠结？扭曲的医患的关系是一把实实在在的双刃剑，伤害着双方！是什么造成的呢？今后医患该怎样相处呢？

或许《医者仁心》中的医生护士，他们只是个演员，但是他们的每一句话都道出了作为一个医生护士的心声，医生护士的辛酸。

或许只有医生护士本人才能理解这种心情，医生护士现在是最苦最累的职业之一，特别是在中国！也许很多人认为医生护士是高收入的职业，但并非如此。我只想说即使收入高那也是他们辛勤劳动应得的，每天的夜班，急诊，手术，在手术台上一站就是好几个小时，想想你自己几个小时一直站在一个地方，我相信除了军人没有人能做到，有句话说一个外科医生和手术器械护士必须有个好膀胱啊，那是必须的，必须练出来的'。是什么原因给了他们那么大的毅力？是生命，是责任，是承诺。每个医学生入学之前都要宣誓，那就是承诺。

很多时候我困惑，要成为一名合格优秀的护士，需要具备什么样的品质？我想我在剧中主要人物男主角心外科主任钟立行身上找到了答案，他以自身洁身自好、隐忍、内敛、包容等言行践诺了希波克拉底誓言，在冲突与对立中找到了平衡点，重新找到了“医者仁心”的职业崇高与责任。钟立行在国外留学行医十几年的的人生感悟：“每个人都能自觉地要求自己”。这句话说得多好啊！值得我们每个人反思：

“自觉地要求自己”——自省意识。我们生活在变革的时代中，每个人的心里，都隐藏着一个或大或小的魔鬼，种种压力使得一些人变得心浮气躁，迷失了自我。作为一名医护人员，病人无论是达官贵人还是贫民百姓我们都应一视同仁。无论周围的环境如何纷繁复杂，我们的应始终保持着一颗平静的心，坚守职业信仰，以精湛医术服务于每一位患者。面对病人的蛮横无理、不理解或者误解，我们应检讨自己是否沟通存在缺陷用理解、厚实的心态去面对。孔子在几千年前就说过：己所不欲，勿施于人。要求自己甚于要求别人。

“自觉地要求自己”——自强意识。当我们面对别人的冷嘲热讽时，不要管别人的态度，只应做好自己该做的事，不应过分在意别人对你的评价。在竞争成为社会常态的今天，只有我们精益求精地做事，才能自强，才能超越自我，也最终才能强胜于别人，使自己立于不败之地。面对生活中的困难，我们有一万个退却的借口，更有一万个拼搏的理由。

“自觉地要求自己”——自警意识。“金无赤足，人无完人”。我们不应该放大把别人的缺点和不足，而自己则成了“灯下黑”，看不到自己。医疗提倡求真务实、实事求是的精神，提倡脚踏实地真抓实干的作风。一次粗心的操作可能会导致病人致残；一些不经意的态度可能会导致医疗事故；一句不恰当的话可能会导致一场医疗纠纷；一次不负责核对的可能会导致鲜活的生命结束。有时百分之一的错误会导致百分之百的失败。我们应自觉地要求自己，如果别人把我们当回事，我们自己千万别把自己当回事。也许别人关注我们成功的同时忽略了我们不足之处，也许别人有求才以此取悦。如果别人给点掌声就膨胀，给点微笑就灿烂，在客观上就会为别人提供了不把我们当回事的理由。唯有别人把我们太当回事，才能笑看云卷云舒，静观花开花落。

“自觉地要求自己”。——自立意识。人若没有自立意识，就没有独立的思想。生命是脆弱的，疾病的多样性、复杂性，很多时候面对患者，医护也是一筹莫展，无回天之力。然而，患者对生命的渴望，对健康生活的向往，对优质服务的需求。医护必须具有博大的胸怀，练就精湛的医术，学会良好的沟通技巧。“做个淡泊名利的‘仁人’，做个德技双磬的‘仁医’"。

医者，救死扶伤是我们的天职。仁心，是我们应有的品质。让我们用自己的爱心、熟练精湛的医疗技术，贴心的服务，良好的沟通技巧，去为广大患者服务。我想这会让我们在紧张复杂的医患关系中找到平衡点。我想不久的将来医患关系将会是如沐春风的现象。让我们一同努力这一天尽快地到来吧！

医者仁心观后感 篇10

《医者仁心》是国内第一部全景式反映医护人员职业生涯的医疗剧，从一打开画面，就被熟悉的工作环境和感同身受的事件案例所吸引，医患关系的紧张，医闹的频发，医护人员的艰辛在剧中可见一斑。

我非常喜欢剧中的心外科主任钟立行，他洁身自好、隐忍、内敛、清高、包容，以自身的言行践诺了希波克拉底誓言，该剧确实塑造了这样一个在职业道德上和技术素养上都十分完美的医生形象。而现实中像钟立行这样的好医生实在是太少。

钟立行对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，如对待来看病的金行长母亲，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。他说过不想建立超出医生和病人以外的关系。

同时，医院也不是一块净土，医院这个“知识分子扎堆”的地方同样有争权夺利、尔虞我诈、明争暗斗，那种极具嫉妒性、名利性、贪婪性和不择手段损人利己的人。现实中，像剧中王冬这种嫉妒心强、虚荣、卑微、贪婪的人，不乏其人。只是现实不同于电视剧，“王冬”之流会把自己的恶劣本质隐藏得很深很深，而把虚假的阳光一面展现得淋漓尽致，于是乎这种人物在医院里就会混得如鱼得水、风生水起，只要不东窗事发，就不会有王冬那样的下场。

在这个现实的社会里，要做一个像钟立行这样的好医生太难。电视剧中，钟在国内艰难行医一年，不告而别飞到美国后，我以为他再也不会回国了，但结局出乎意料，他还是回来了，我想这一定是导演的特意安排。

我是护士出身，于是不得不关注剧中的护士长刘敏，太多的感慨不需要我再一一细说，就以刘敏遗书中的一段话来诠释：“不知道什么时候起，护士这个职业，不那么崇高了，我们在劳碌辛苦中，在人们的呵斥声中，没日没夜地工作，没有人关心你，也没有人在乎你，就是在这年复一年日复一日的煎熬中，我一点点变老，一点点变得绝望……”虽然这是护士的现状但还是有点偏激。

《医者仁心》的成功和意义，在于最终，剧中主要人物在冲突与对立中找到了平衡点，重新找回了希波克拉底誓言给予的崇高与责任，找到了“医者仁心”的职业信仰，这也是所有人的愿望。

愿所有的好人都能一生平安！

医者仁心观后感 篇11

去年年底《医者仁心》热播，无法预料该剧播出后舆论导向是加剧医患矛盾还是提醒人们对医护人员理解而减缓医护人员工作压力，该剧没有直接讴歌医者辛苦、任劳任怨、救死扶伤的白求恩精神，而是医生在同患者战胜疾病中帮助克服种种困难，医生同医院一起也面临生存困难，因而比较真实的反映了医院的医疗行为，以医者真诚、真情仁心让人们动容。

该剧几个案例只有一个钟立行主任救治的患者是成功的，是剧中刻意安排吗？是不是为了彰显从美国回来的钟立行主任的医疗技术水平，这么高的死亡率令人望而生畏，又有哪一个患者还会到死亡率这么高的医院去求医用药。生命是沉重的话题，与生命相背的死亡率令人触目惊心，实际上医学科学技术进步、先进医疗设备引进，很多疾病不再是疑难杂症，诊断、治疗明确，治愈率、疾病控制率是很高的，就算没有美国回来的医疗专家，中国大夫一样能救治患者。

如果说正面人物钟立行主任形象可让人接受，那么反面人物王冬医生确实没有人可以接受的，医生之间也许会有矛盾、也许会为了主任交椅亮出自己制胜绝招、也会在治疗问题上各执己见，但是绝不会在没有技术力量支持下以牺牲患者生命、以生命作为赌注去实施一个还没有开展的手术，因为医生也需要向社会展示自己的技术水平，因为医生不是杀手而是生命援手，如果说医院是领航的帆，那么医生就是托起生命、承载生命之舟。

该剧集中反映了医疗纠纷，只要有患者死亡就有纠纷，医疗纠纷是当今的热点、焦点。引起医疗纠纷的原因很多，其中经济原因是主要的，患者要支付一笔医疗费用，而且需要家属照顾又减少一个能赚钱的劳动力，特别是慢性病患者更加重经济窘困；患者及亲属总以为医院很会赚钱，医护人员收入极高，他们完全没想到医院投资医疗仪器、设备和改善就医住院环境穷尽医护人员一生的努力，医者待遇低而且时常同医院一起感受面临竞争生存压力。当患者不幸时家属以为是意外，总想着在医院这块“肥土”上啃一口以减轻自己家人因病的经济负担。

俗话说：隔行如隔山，患者及亲属对医疗相关知识不理解，即使是医护人员认真讲解后依然是一知半解，他们以为医生和技术师一样，工具坏了可以修理好，人病了医生也能如修理工一样修好，却不知道生命机体修复有其内在的不可抗拒的自然规律，生命医学科学是有局限的；或者说他们期望值过高，而许多疾病只能是改善、控制症状，往往不能如家属所想所愿，对于一些预后极差的疾病如能坦然接受对患者来说是减轻痛苦、又减轻家属的经济负担。每个生命都要面临死神考验，就连医生自己都不可避免，剧中的丁祖望院长肺癌晚期坦然接受死亡，没有挣扎走得安祥，所有的医生都哭了，因为医学无力与死神抗衡。

临床一线医护人员一直处于水深火热中，常是手术一台接一台，病人一个个接着来，顾不上吃饭、上卫生间、从来没能按时下班、自己的小病小痛顾不上请假去治疗，也顾不上自己家里的病人，自己生病请假患者还说医生怎么会生病呢，好不容易熬到下班可是走不了，多么想停下匆匆的脚步，喝一杯凉开水坐在沙发上休息一会，可是业外人士几人能理解医护人员的努力付出和艰辛，有些医护人员无法坚持只好选择放弃，能跳槽的赶紧跳，能躲开一线的赶紧躲，只要有一点缝隙可钻就想尽办法逃离夜班之苦。当看到剧中刘敏护士长自杀和听到她的遗嘱交代女儿千万不能从事护理工作时我大哭一场，早些年从医的理想己是今日的悲剧，也没有医护人员愿意自己的子女再从事这样高风险低收入行业。但是临床一线医护人员锐减是社会的隐忧，缺少医生、护士谁来为健康保驾护航，多年后待我们退休又面临疾病时谁来医治我们。

期待回归本真良好的医患关系，政策给力促进医患关系和谐发展。

医者仁心观后感 篇12

去年年底《医者仁心》热播，无法预料该剧播出后舆论导向是加剧医患矛盾还是提醒人们对医护人员明白而减缓医护人员工作压力，该剧没有直接讴歌医者辛苦、任劳任怨、救死扶伤的白求恩精神，而是医生在同患者战胜疾病中帮忙克服种种困难，医生同医院一齐也面临生存困难，因而比较真实的反映了医院的医疗行为，以医者真诚、真情仁心让人们动容。

该剧几个案例只有一个钟立行主任救治的患者是成功的，是剧中刻意安排吗?是不是为了彰显从美国回来的钟立行主任的医疗技术水平，这么高的死亡率令人望而生畏，又有哪一个患者还会到死亡率这么高的医院去求医用药。生命是沉重的话题，与生命相背的死亡率令人触目惊心，实际上医学科学技术进步、先进医疗设备引进，很多疾病不再是疑难杂症，诊断、治疗明确，治愈率、疾病控制率是很高的，就算没有美国回来的医疗专家，中国大夫一样能救治患者。

如果说正面人物钟立行主任形象可让人理解，那么反面人物王冬医生确实没有人能够理解的，医生之间也许会有矛盾、也许会为了主任交椅亮出自己制胜绝招、也会在治疗问题上各执己见，但是绝不会在没有技术力量支持下以牺牲患者生命、以生命作为赌注去实施一个还没有开展的手术，正因医生也需要向社会展示自己的技术水平，正因医生不是杀手而是生命援手，如果说医院是领航的帆，那么医生就是托起生命、承载生命之舟。

该剧集中反映了医疗纠纷，只要有患者死亡就有纠纷，医疗纠纷是当今的热点、焦点。引起医疗纠纷的原因很多，其中经济原因是主要的，患者要支付一笔医疗费用，而且需要家属照顾又减少一个能赚钱的劳动力，个性是慢性病患者更加重经济窘困;患者及亲属总以为医院很会赚钱，医护人员收入极高，他们完全没想到医院投资医疗仪器、设备和改善就医住院环境穷尽医护人员一生的发奋，医者待遇低而且时常同医院一齐感受面临竞争生存压力。当患者不幸时家属以为是意外，总想着在医院这块“肥土”上啃一口以减轻自己家人因病的经济负担。

俗话说：隔行如隔山，患者及亲属对医疗相关知识不明白，即使是医护人员认真讲解后依然是一知半解，他们以为医生和技术师一样，工具坏了能够修理好，人病了医生也能如修理工一样修好，却不知道生命机体修复有其内在的不可抗拒的自然规律，生命医学科学是有局限的;或者说他们期望值过高，而许多疾病只能是改善、控制症状，往往不能如家属所想所愿，对于一些预后极差的疾病如能坦然理解对患者来说是减轻痛苦、又减轻家属的经济负担。每个生命都要面临死神考验，就连医生自己都不可避免，剧中的丁祖望院长肺癌晚期坦然理解死亡，没有挣扎走得安祥，所有的医生都哭了，正因医学无力与死神抗衡。

临床一线医护人员一向处于水深火热中，常是手术一台接一台，病人一个个之后来，顾不上吃饭、上卫生间、从来没能按时下班、自己的小病小痛顾不上请假去治疗，也顾不上自己家里的病人，自己生病请假患者还说医生怎样会生病呢，好不容易熬到下班但是走不了，多么想停下匆匆的脚步，喝一杯凉开水坐在沙发上休息一会，但是业外人士几人能明白医护人员的发奋付出和艰辛，有些医护人员无法坚持只好选取放下，能跳槽的赶紧跳，能躲开一线的赶紧躲，只要有一点缝隙可钻就想尽办法逃离夜班之苦。当看到剧中刘敏护士长自杀和听到她的遗嘱交代女儿千万不能从事护理工作时我大哭一场，早些年从医的理想己是今日的杯具，也没有医护人员愿意自己的子女再从事这样高风险低收入行业。但是临床一线医护人员锐减是社会的隐忧，缺少医生、护士谁来为健康保驾护航，多年后待我们退休又面临疾病时谁来医治我们。

期盼回归本真良好的医患关联，政策给力促进医患关联和谐发展。

医者仁心观后感 篇13

当我踏如这个行业，就已知道这个不平凡的行业，注定了不平凡的人生，也已明白这个行业是为帮助人们减轻疾病的痛苦，战胜病魔，从疾病的张扎中解脱出来。寒假期间，既是兴奋也对激动的期待着临床工作的到来，同时观看了老师推荐的《医者仁心》，看后感慨不由而发，看到剧中钟立行医术的精湛，也看到了医学界的腐败，看到了那些虚伪，贪婪，自私的人们，看到医患之间的矛盾，一些明争暗斗的红包泛滥的诸多痛点，点燃了医疗机构与医院的相互勾结的隐信，直指了某些医生争名夺利的学术不端，利欲熏心，造假弊端，揭露了那不负责任，非法行医的恶性医疗事故。看着这部电视剧，竟能从一位患者的家属中听到这样一句话，真是一份莫大的安慰。他说“一个好医生，需要病人的宽容，才能更好的成长”。任何一个义务工作者，听到这句话，都会为这份理解而动容。是的，医学是一门实践性很强的专业，四年到五年的本科，或者是三年到四年的专科，还是二年到三年的中专业，到临床实践都还是有一个成长的过程，一个逐渐累计经验，技术日臻成熟的过程。人们常埋怨大到：让实习看病把他们当成了实验品。作为一所教学医院，承担着一定的教学任务，再说，实习生都有专人带教，要取得一定资格后才能独当一面，遇到疑难困惑的问题需要请示上级或共同讨论，一个明星可以因一首歌或者一部电影，电影剧而出名，那么一位名医呢？需要十年，二十年甚至更久才能成为一位名医，即使成了一位名医也承担着同样的风险。医术并不是在模型上或者是在自己的身体上就能练到熟能生巧的程度的，而是在接诊病人为病人治疗过程中一点一点积累的，为你看病的也是在你之前接诊了一个又一个病人治愈，或未治愈的过程中而出名的，你今天能享受这样的医疗，这样高超的技术，新老接替，名医会老，年轻人也要成长，人总会生病，医院需要一批又一批年轻的力量来充实，也需要病人和家属的理解与支持，医学才能更加成熟，进步。那些目前尚不能治愈的疾病，才能有望治愈。战神病魔是医者和患者的共同目标。没有病人，也就没有医学可言。是病人的疾病复杂性推动着医学的发展，患者及家属，我们理解你们心中那份痛苦挣扎的心情，但我们也需要你们理解与支持。这部电视剧，告诉我，做了一个合格的医生，不仅要有理论，有责任，有与患者的良好沟通能力，还需要精湛的医术，有一颗救死扶伤的仁爱之心。

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下面是小编精心整理的"医者仁心观后感"，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新。欣赏优秀的作品是一件令人愉悦的事，好的影视作品是能够带给人思考的。将心里的想法记录下来可以方便我们日后细细体会，写观后感时我们可以从不同角度去分析作品。

医者仁心观后感 篇1

近日，在网上陆续观看了电视剧医者仁心后，暗自汗颜，工作十年以来，觉得自己很清高，很敬业，却在日复一日的工作中失去了很多初入行时的热情、执着，忘了什么是理想，还要不要追求？总抱怨自己选择的那份工作是那么吃力不讨好，听惯了那些患者对医院对医护人员存在戒心的一些刺耳的语句，只叹息自己的工作太辛苦。现在我觉得作为医护人员，首先要有一颗善良和宽容的仁心，理解他人才能让他人理解自己。

作为患者，当带着疾病来到医院，看到医护人员就像看到希望，无论是贫穷、富贵，他们的要求只有降和快乐，这些要求真的不高。也许我们一句普通的问候，一个不经意的动作，就会让他们很感动。工作中多一句解释，多一次沟通，就能化解很多矛盾。他们是深受身心双方面创伤的人，而我们是为他们疗伤的人，应用最大的热忱和温暖去感化他们，才能让他们理解我们。

作为医护人员，在面对患者的时候，没有一个人不想把他们的疾病治愈，在面对生命受到威胁的时候，也没有一个人不想把生命挽救，可是现实往往是残酷的，无数次的看到患者家属悲痛的眼泪，我们又何尝不在心里暗自流泪，我们悲愤医学的无能，悲愤自己的无助，我们又何尝不想面对笑脸和鲜花，但是我们选择的这份职业，就意味着要与疾补争，要与痛苦相伴。剧中医术精湛、一向沉着冷静的钟立行大夫在为武院长代理王欢那场官司的时候，听到王欢的妈妈说：“我就是不能接受，好好的一个孩子，做过了手术，好好的，怎么就死了呢？”他再也控制不住自己的情绪，出现少有的失态，他说：“因为我们作为医生，作为一群保卫生命的人，我们却救不了我们自己的病人，那种无力感，真的是令人感到很绝望，这个世界上失去亲人的不是只有你一个，没有人杀死你的孩子，是疾病！是病魔ｘ医生是站在人类生命的前沿，去拯救生命与疾病搏斗的人！你永远没有办法明白一个医生，失去他自己病人的痛苦，因为我们无能！因为我们没有办法拯救生命！我请你相信我们：每一个医生和你们所有家属的心情是完全一样的！一样的！没区别的！你知道吗？一样的。这段台词把医务工作者的苦闷心理表达的淋漓尽致，相信看过的人都和我一样热泪盈眶！

希望医患双方相互理解，相互信任，相互支持，共同为医学科学的发展而努力，共同为人类的降而努力，共同为构建和谐的社会而努力，相信明天会更好！

医者仁心观后感 篇2

最近一直在看央视八套热播的医疗剧《医者仁心》。起初是把它当做娱乐休闲剧来看，可当我看到最后一集，听到钟立行的一番话，我被震撼了。他的话让我深深理解了“医者仁心”。

我们做教师的面对学生何尝不是一样呢。当学生成绩考不好、违犯纪律时，做老师的心情跟家长一样难过，甚至更难过，教不好自己的学生，那种无力感真是令人感到很绝望。我们为什么要一而再再而三地批评犯错误的孩子？为什么在明明知道有的家长可能因为溺爱会不满我们对孩子的批评、惩罚还是要坚持教育他们？因为我们是教师，教书育人是我们的使命。

不知从何时起，教师已不像从前那样得到社会的认可，得到大众的尊重。一次我坐在公交车上无意中听到了两位乘客的对话。她们一路上一直在控诉教师是多么的肮脏，多么的可耻，体罚学生、向学生要礼物……是社会上最龌龊的人。我听了她们的话，心里憋屈极了。想向她们替所有的教师申诉，可泪眼婆娑的我，已说不出一句话来。

这些年报纸、电视、网络经常报道一些违犯教师职业道德的案例，可这毕竟是少数人。那些优秀教师的事迹又有多少人知道呢？

医者仁心观后感 篇3

近日，在网上陆续观看了电视剧《医者仁心》后，暗自汗颜，工作十年以来，觉得自己很清高，很敬业，却在日复一日的工作中失去了很多初入行时的热情、执着，忘了什么是理想，还要不要追求？总抱怨自己选择的那份工作是那么吃力不讨好，听惯了那些患者对医院对医护人员存在戒心的一些刺耳的语句，只叹息自己的工作太辛苦。现在我觉得作为医护人员，首先要有一颗善良和宽容的仁心，理解他人才能让他人理解自己。

作为患者，当带着疾病来到医院，看到医护人员就像看到希望，无论是贫穷、富贵，他们的要求只有健康和快乐，这些要求真的不高。也许我们一句普通的问候，一个不经意的动作，就会让他们很感动。工作中多一句解释，多一次沟通，就能化解很多矛盾。他们是深受身心双方面创伤的人，而我们是为他们疗伤的人，应用最大的热忱和温暖去感化他们，才能让他们理解我们。

作为医护人员，在面对患者的时候，没有一个人不想把他们的疾病治愈，在面对生命受到威胁的时候，也没有一个人不想把生命挽救，可是现实往往是残酷的，无数次的看到患者家属悲痛的眼泪，我们又何尝不在心里暗自流泪，我们悲愤医学的无能，悲愤自己的无助，我们又何尝不想面对笑脸和鲜花，但是我们选择的这份职业，就意味着要与疾病抗争，要与痛苦相伴。剧中医术精湛、一向沉着冷静的钟立行大夫在为武院长代理王欢那场官司的时候，听到王欢的妈妈说：“我就是不能接受，好好的一个孩子，做过了手术，好好的，怎么就死了呢？”他再也控制不住自己的情绪，出现少有的失态，他说：“因为我们作为医生，作为一群保卫生命的人，我们却救不了我们自己的病人，那种无力感，真的是令人感到很绝望，这个世界上失去亲人的不是只有你一个，没有人杀死你的孩子，是疾病！是病魔！而医生是站在人类生命的前沿，去拯救生命与疾病搏斗的人！你永远没有办法明白一个医生，失去他自己病人的痛苦，因为我们无能！因为我们没有办法拯救生命！我请你相信我们：每一个医生和你们所有家属的心情是完全一样的！一样的！没区别的！你知道吗？一样的。这段台词把医务工作者的苦闷心理表达的淋漓尽致，相信看过的人都和我一样热泪盈眶！

希望医患双方相互理解，相互信任，相互支持，共同为医学科学的发展而努力，共同为人类的健康而努力，共同为构建和谐的社会而努力，相信明天会更好！

医者仁心观后感 篇4

很久都不看费时费精神还要陪着流眼泪的电视连续剧了，而医者仁心是国内第一部全景式反映医护人员职业生涯的医疗剧，从一打开画面，就被熟悉的工作环境和感同身受的事件案例所吸引，也不能不为之动容。于是一口气就看完了33集的医者仁心。医患关系的紧张，医闹的频发，医护人员的艰辛在剧中可见一斑。

我非常喜欢剧中的心外科主任钟立行，他洁身自好、隐忍、内敛、清高、包容，以自身的言行践诺了希波克拉底誓言，该剧确实塑造了这样一个在职业道德上和技术素养上都十分完美的医生形象。而现实中像钟立行这样的好医生实在是微乎其微，难得一见，至少我从来没看见过或听闻过，即便有，在这个国度，如今这个现实、社会、医院也不适合他的存在。他回到国内的医院后，势必会受到了某些人的利用，更会被一些人所嫉妒和排挤，甚至是被不良势力所暗算……

钟立行对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，如对待来看病的金行长母亲，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。他说过不想建立超出医生和病人以外的关系。在世俗中，这种行为处事会给人很傻的感觉，人人都知道不会和上层搞关系拉近乎，只会埋头干活的人不会有好的结果。在现实中，如有一个“长”字号的出现在医院，不要说中、高层领导们退去平时的盛气凌人而显现出卑躬屈膝、奴颜媚骨、人前马后去伺候效劳的司空见惯的丑态，就怕一般的医生和护士还轮不着、没机会去进行“微笑服务”呢！

剧中所折射的医疗界的学术腐败，其实也是社会中存在的一些学术造假行为的真实写照。在如今现实中，你要晋升、要有业绩，一定要有论文呀，哪怕是东抄西摘、左拼右凑连自己都不知所云的文章，介绍专家名医的业绩首先就是在ｘｘ级杂志上发表论文ｘｘ篇。剧中钟立行只是做高难度手术，而不去总结发表论文、不去著书立说，行吗？结果不言而喻。

同时，医院的确不是一块净土，医院这个“知识分子扎堆”的地方处处暗藏的争权夺利、尔虞我诈、明争暗斗，那种极具嫉妒性、名利性、贪婪性和不择手段损人利己的人也无处不在。现实中，像剧中王冬这种嫉妒心强、虚荣、卑微、贪婪的人充斥着医院的每个角落，甚至比王冬更险恶者也不乏其人。只是现实不同于电视剧，“王冬”之流会把自己的恶劣本质隐藏得很深很深，而把虚假的正面形象展现得淋漓尽致，于是乎这种人物在医院里就会混得如鱼得水、风生水起，只要不东窗事发，就不会有王冬那样的下场。

亲眼所见“王冬”这种人依靠某些背景或手段混到了中高层领导的职位，可谓是小人得志便猖狂，于是利用手中的职权，对兢兢业业埋头苦干，不会拉关系、不去搞贿赂，靠自己努力晋升上比其高的高级职称的普通医生加以排挤、扼杀，没有理由地来一个本院实行高职低聘，反之的低职高聘。这些被高职低聘了的务实医生们只能对天长叹：不公啊！如今这社会太黑啦！（但是胳臂又怎能扭得过大腿啊？万般无奈之下就站在“王冬”的角度，也来一个换位思考吧：我等是中高层领导，我还没晋升到高级职称呢，你，我的下属普通医生，我能让你升到比我高吗？我还没得到的职称让你得到吗？我大权在握，不用过期作废吗？高职低聘你，你等着吧！）如今咱们的领导就这德性，然后还有人大言不惭地声明道：我们做领导的都是心胸宽广的……

在这个国度，在这个现实的社会里，要做一个像钟立行这样的好医生太难，这样险恶的现实里不可能有钟立行的存在，就是有也不适合他的生存。电视剧中，钟在国内艰难行医一年，不告而别飞到美国后，我以为他再也不会回国了，但结局出乎意料，他还是回来了，我想这一定是导演一厢情愿的设计，从真实角度来看，这个创意或许就是一个俗套或败笔。（谁谁都愁于出不了国呢，不仅仅是在其位有其职的官员想，还想方设法让其子女出国，甚至普通百姓也向往着出国呢）

另外，笔者是护士出生，于是不得不关注剧中的护士长刘敏，太多的感慨不需要我再一一细说，就以刘敏遗书中的一段话来诠释：“不知道什么时候起，护士这个职业，不那么崇高了，我们在劳碌辛苦中，在人们的呵斥声中，没日没夜地工作，没有人关心你，也没有人在乎你，就是在这年复一年日复一日的煎熬中，我一点点变老，一点点变得绝望……”这没有偏激、没有夸大，这就是事实，这就是护士的现状。

工作中，有多少次遇到委屈不公之时，真想像剧中那位丁公子那样脱掉白大褂狠狠一甩“不干了，我！”就走人，然而，我爸不是李刚，我老公不是院长，我只能告诉自己要隐忍，我只有淡定、认命！

医者仁心的成功和意义，在于最终，剧中主要人物在冲突与对立中找到了平衡点，重新找回了希波克拉底誓言给予的崇高与责任，找到了“医者仁心”的职业信仰。而回到现实，面对权势腐败，面对嫉妒贪婪，面对争名夺利，面对医院那些看在眼里又不为人知的黑暗……我们又该怎么去找平衡？怎么去坚持那个叫做崇高的职业信仰？

医者仁心观后感 篇5

钟立行不是圣人，不会不食人间烟火，他也知道讨好领导，追逐利益对于他的好处，名利肯定也曾对他产生过诱惑，关键是他能在光怪陆离的环境中坚守自我，在应对“假、丑、恶”的抗争中最终选取了“拒绝”，看守住了心灵那一轮美丽的月亮，。年轻大夫顾磊找到钟立行说王冬的不是时，钟立刻打断说，“我不想拉帮结派，我只期望我们每个人都能自觉地要求自己。钟立行对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，如对待来看病的金行长母亲，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。他说过不想建立超出医生和病人以外的关联。在世俗中，这种行为处事让我们看到了一个洁身自守的的职业医生的操守，看到一个不世俗不媚俗的伟岸人格，这种对我们久违的精神的守护，需要有战胜种种诱惑的勇气和力量。相形之下，王冬就让我们感到虚伪，世俗。任何单位都有王冬那样不学无术，善于钻营的人。现实的诱惑为王东这样的小人带给了原动力，在许多人看来王冬们比钟立行们活得更潇洒，更滋润，更如鱼得水。这就是原汁原味的生活，值得我们深思反省。正像张爱玲说的那样：生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。

我从医二十多年，不敢说天使般高尚圣洁，但能够说是在拒绝许多诱惑中、凭着良心做事的。我也曾有过迷惘，困惑，无奈和失落，但医者仁心的博大情怀让我“咬定青山不放松”，执著淡定。

要让医者永远保留一颗“仁心”，还要有一种“职责之重重于泰山”的担当，希波克拉底誓言给予的崇高与职责，一向是钟立行从事伟大的医疗事业的动力，也是他在新时代对“悬壶济世”传统思想的继承和发扬。我们先人，从华佗、张仲景到孙思邈、李时珍，无不以崇高的医德、博大的“仁心”让我们高山仰止，只是在经济飞腾、道德跛足的这天这种精神才被人淡漠甚至忘记了，因而身体力行，不仅仅敢于担当而且善于担当践行这条准则的时候，才让我们感到了钟立行的伟大和弥足珍重。

担当，是一种勇气和职责，是一种人格魅力。我们每一个人生活在这个世界上，都就应像钟立行这样把担当作为一种习惯、作为一种美德，学会担当、敢于担当，担当起本该属于自己的那份职责、担当起推进社会和谐的义务。

著名作家肖复兴评论《医者仁心》，“使我看到了久违的崇高感”，在名利腐蚀人们灵魂的时下，我们医务工作者需要这种崇高，无数“看病难，看病贵”的老百姓需要这种崇高感。

医者仁心观后感(锦集十五篇)

幼儿教师教育网的编辑尽心尽力制作出了这份“医者仁心观后感”请您品味，从哪些方面写作品名的观后感比较合适呢？相信大家心中都有不曾忘却的经典影视片段，观赏作品时内心的感想总是不断发生改变的。对所观看的戏剧舞蹈等艺术表现形式做出总结性回顾即为观后感，我相信您会对这篇文章的内容感到满意！

医者仁心观后感 篇1

很久都不看费时费精神还要陪着流眼泪的电视连续剧了, 而《医者仁心》是国内第一部全景式反映医护人员职业生涯的医疗剧，从一打开画面,就被熟悉的工作环境和感同身受的事件案例所吸引, 也不能不为之动容。于是一口气就看完了33集的《医者仁心》。医患关系的紧张，医闹的频发，医护人员的艰辛在剧中可见一斑。

我很喜欢剧中的心脏外科主任钟立行。他清白、宽容、内向、高贵、包容。他用自己的言行向希波克拉底宣誓。这出戏在职业道德和技术素养上真的塑造了一个如此完美的医生形象。在现实中，像钟立行这样的好医生实很少见的。至少我从未见过或听说过他。即使有一个，在这个国家，现实、社会和医院都不适合他的存在。他回到国内的医院后，势必会受到了某些人的利用，更会被一些人所嫉妒和排挤，甚至是被不良势力所暗算……

钟立行对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，如对待来看病的金行长母亲，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。他说过不想建立超出医生和病人以外的关系。在世俗中，这种行为处事会给人很傻的感觉，人人都知道不会和上层搞关系拉近乎，只会埋头干活的人不会有好的结果。

在现实中，如有一个“长”字号的出现在医院，不要说中、高层领导们退去平时的盛气凌人而显现出卑躬屈膝、奴颜媚骨、人前马后去伺候效劳的司空见惯的丑态，就怕一般的医生和护士还轮不着、没机会去进行“微笑服务”呢！

事实上，中医药领域的学术腐败也是社会上一些学术造假的真实写照。在如今现实中，你要晋升、要有业绩，一定要有论文呀，哪怕是东抄西摘、左拼右凑连自己都不知所云的文章，介绍专家名医的业绩首先就是在xx级杂志上发表论文xx篇。在剧中，钟立行只是在做一个艰难的操作，而不是总结和发表论文或写书，好吗？

结果不言而喻。

同时，医院也不是一块净土，医院这个“知识分子扎堆”的地方处处暗藏的争权夺利、尔虞我诈、明争暗斗，那种极具嫉妒性、名利性、贪婪性和不择手段损人利己的人也无处不在。现实中，像剧中王冬这种嫉妒心强、虚荣、卑微、贪婪的人充斥着医院的每个角落，甚至比王冬更险恶者也不乏其人。只是现实不同于电视剧，“王冬”之流会把自己的恶劣本质隐藏得很深很深，而把虚假的阳光一面展现得淋漓尽致，于是乎这种人物在医院里就会混得如鱼得水、风生水起，只要不东窗事发，就不会有王冬那样的下场。

亲眼所见“王冬”这种人依靠某些背景混到了中高层领导的职位，可谓是小人得志便猖狂，于是利用手中的职权，对兢兢业业埋头苦干，不会拉关系、不去搞贿赂，靠自己努力晋升上比其高的高级职称的普通医生加以排挤、扼杀，没有理由地来一个本院实行高职低聘，反之的低职高聘。这些被高职院校录用的实用型医生只能感叹天长：不公平！

如今这社会太黑啦！（但是胳臂又怎能扭得过大腿啊？万般无奈之下就站在“王冬”的角度，也来一个换位思考吧：

我们是中高层领导。我还没有被提升到高级职称。你，我的下属总医生，我能把你提升到比我更高的水平吗？我还没得到的职称让你得到吗？我大权在握，不用过期作废吗？

高职低聘你，你等着吧！）如今咱们的领导就这德性，然后还有人大言不惭地声明道：我们做领导的都是心胸宽广的……

在这个国家，在这个现实社会里，像钟立行这样的好医生太难了。在这样危险的现实中，不可能有钟立行，甚至也不适合他。在这部电视连续剧中，钟在中国辛苦工作了一年。在没有通知就离开并飞往美国后，我以为他永远不会回家，但结果出人意料。他还是回来了。我想这一定是导演一厢情愿的设计。从真正的角度来看，这种想法可能是一种刻板印象，也可能是一种失败。（谁谁都愁于出不了国呢，不仅仅是在其位有其职的官员想，还想方设法让其子女出国，甚至普通百姓也向往着出国呢）

另外，笔者是护士出生，于是不得不关注剧中的护士长刘敏，太多的感慨不需要我再一一细说，就以刘敏遗书中的一段话来诠释：“不知道什么时候起，护士这个职业，不那么崇高了，我们在劳碌辛苦中，在人们的呵斥声中，没日没夜地工作，没有人关心你，也没有人在乎你，就是在这年复一年日复一日的煎熬中，我一点点变老，一点点变得绝望……”这没有偏激、没有夸大，这就是事实，这就是护士的现状。

工作中，有多少次遇到委屈不公之时，真想像剧中那位丁公子那样脱掉白大褂狠狠一甩“不干了，我！”就走人，然而，我爸不是李刚，我只能告诉自己要隐忍，我只有淡定、认命！

《医者仁心》的成功和意义，在于最终，剧中主要人物在冲突与对立中找到了平衡点，重新找回了希波克拉底誓言给予的崇高与责任，找到了“医者仁心”的职业信仰。而回到现实，面对权力腐败，面对嫉妒和贪婪，面对名利，面对医院眼中的黑暗和未知，我们如何才能找到平衡？怎么去坚持那个叫做崇高的职业信仰？

医者仁心观后感 篇2

老师们都说《医者仁心》很好看，建议我们在寒假期间好好看一看。于是我就稍微看了一下，不过只有前四集和最后一集。

在第一集我确确实实的感受到了作为一名医生，尤其是急救科医生的不易。在前几集里，一位叫王欢的大学生由于得了尿毒症而换了肾，又由于家里没钱而不规则服药，结果导致换的肾再一次失去了功能。在看到最后一集的时候，王欢的父母因为王欢的死而把医生告上了法庭，要知道，这位被告可是顶着医院的压力，在王欢的父母拖欠巨额医药费的情况下，依然坚持着对王欢的一次又一次的抢救，如今却成了被告。要知道，没有一个医生希望自己的病人受到病痛的折磨。病人的疾病需要家属和医生共同的努力才能够治愈的，少了哪一方的努力都是不行的。在主角钟立行说到自己用亲妹妹的心脏救了一位老太太的命，却被老太太的女儿告了的时候，王欢的妈妈也忍不住责备那位老太太的女儿。后来，王欢的妈妈也不得不承认，自己只不过是想不明白为什么一个好好的小伙子就这样死了，她自己心里其实也不想告大夫。

说实话，很多人都是当局者迷，旁观者清。事情发生在别人身上的时候，往往能够客观的分析问题，但一旦事情发生在自己身上的时候，却又头脑发热，乱打一气，往往得不偿失。很多时候，我们需要的是相互理解，理解万岁！！！

医者仁心观后感 篇3

“我只希望我们每个人都能自觉地要求自己”，这不仅仅是钟立行对下级医生的忠告，更是他从医生涯的人生感悟，也是我们建立信任的基石。“自觉地要求自己”。这是一种自省意识。

在我们每个人的心中，都隐藏着一个大大小小的心魔。这个心魔是人类**的根源。比如，人人都喜欢听好话，不喜欢听坏话；人人都有名利心，并有可能会为此不择手段；人人都有嫉妒心等等。如果我们对自己没有“自觉地要求自己”的这种自省意识，我们就会被隐藏在心底的魔鬼施以魔法，看人做事就有可能偏离正确的轨道。

我们会产生自大的情绪，骄傲自满的情绪，听不得不同意见的情绪。我们对他人的看法往往会倾向于“偏听”。如果我们是一个领导，则会借用手中的权力来以势压人，甚至欺人。

尽管我们觉得没有什么不妥，然而，处在弱势的一方，口里不说什么，或者也不能说什么，但在其内心里，我们的形象已经大打折扣了，我们在他们的心里已经威信扫地了。我们没有权利选择病人，也不能要求病人如何，只有自觉地要求自己，要求自己进步、向上、阳光、快乐，要求自己有“仁心”，要求自己“真诚而且自愿”的为病人着想，相信不会有那么多的医疗纠纷见于报端，甚至诉于公堂。

病人选择了我们是因为信任，同时也增加了一份责任。病人只是希望你能在，只想见你，只想排解一下心中的疑虑，所以当我们病床前缜密细致的检查之时，当我们每日巡房时的关切问候之际，当我们的笔尖在处方上轻轻划过的时候，当我们的随访电话联通双方的时候，信任不折不扣地得到了完美的体现，其实只要你再多做一点点。正如剧中最后丁院长所说的：

病人对我们好，我们应该对他们好，病人对我们不好，我们也应该对他们好，因为我们是医生、志愿者，是拯救人们灵魂和生命的人。

信任离不开相互理解，离不开坦诚沟通。纠结源于不解真相，恐惧在于事发突然。剧中的江一丹是麻醉科主任，在一次做术前探视时，只是如实的向患者进行告知，却导致患者突然晕厥，结果医患矛盾发生，信任从此归零。

江主任做错了吗？没有，患者有知情权，手术前的告知不可少，她都做到了。家属、病人错了吗？

也没有，他们是来求医，不是来找茬的。到底谁错了？仔细分析后不难发现，江一丹的语气太重，而且她也不与病人目光接触。她只看手里的面视表。病人没有被重视的感觉，没有心理缓冲，也没有谈话的安全感。

虽然江主任每天都要承受多次手术和麻醉的压力，但可以想象，她的神经几乎断了，她没有缓冲的空间。悠闲的心情和患者平静的沟通很难接受，矛盾自然产生。可以说，江一丹只是一个技术好的医生。她只注意科学的一个方面，忘记了医学也是艺门艺术，需要冷静地享受，耐心地品尝。如果，这次探望，她能多看望病人，有眼神交流，让病人从中得到安全和信任，语气能温和，不感冒，相信效果很满意。

这一点，钟立行就是榜样，值得学习和借鉴。

“细节决定成败”已经变成了至理名言。每个人都知道说，但有大部分人却不知道做。疾病使病人惊慌失措。医疗的目的一半是寻求心理上的帮助和安慰，一半是关注疾病本身。

医生关注的更多是后者，而忽略了心理疏导和安慰。患者在就医过程中得不到想要的信息，心理纠结。医生认为，该病的诊断已经明确，治疗也符合规范，已经到位。

医患之间的交集很少，信任度就会降低。病人认为医生不理解自己，不知道自己的苦衷和恐慌。医生认为每天要处理这么多病人，我怎么有时间听你的。

结果矛盾激化、甚至冲突。而最近**台《焦点访谈》栏目报道了第二军医大学东方肝胆医院的吴孟超教授事迹，他在查房时的和每一个患者握手，这个细节让病人感到温暖，感到信任。无独有偶，在国外的一些医院查房时，要先敲门，让患者有被尊重的感觉，尽管生病，但没有失去尊严。

看似微不足道的细节足以挽救医患之间的信任平衡，使医患关系更加和谐。“医乃仁术，治病救人”，我们关注的是治病，忽略了救人，相信只要每个人注意行医过程中的细节，让细节抚平慌乱的心，相信和谐的医患关系会重新再来。由此想到，美国倍受尊敬的e.

l、 特鲁多医生的座右铭：有时，治疗；经常，帮助；总是，安慰。

敬畏生命！尊重生命！愿《医者仁心》能让更多的医生自强、自立、自警、自勉、自省，但愿患者能了解、理解医务人员的职业特点和工作性质，体谅白衣天使，但愿社会能正确认识医患关系，使医患关系回归和谐！

医者仁心观后感 篇4

《医者仁心》这部电视剧央视八套热播之后，在医疗界引起了强烈的反响，各地纷纷组织收看，我院也不例外。不常看电视剧的我，这次也认认真真地看起来，看过之后，感悟颇深。这部剧真实地反映了当今医院所面临的现状，编剧徐萌在这个医患关系极其敏感的关键时期，为我们及时送上了这部医疗大餐，很有现实意义!它为我们勾画了蓝图，是让医者反思自己的所作所为，也是在让广大群众了解医生，体谅、理解医生的艰辛与不易。下面我从医患关系需要和谐方面谈谈自己的看法。

医护方面：绝大多数医生每天都是在践行者希波克拉底誓言，谁不赞美钟立行式的好医生?鄙视王冬之流的败类?剧中武明训、钟立行、江一丹、顾磊、丁海、罗雪樱、刘敏等人物整天风风火火、忙忙碌碌，不正是我们医务人员工作的缩影吗?自从穿上白大褂那一天起，我们每天都在履行着“救死扶伤治病救人”的神圣职责。对于病人，只要有百分之一的希望，我们也要做百分之百的努力。作为一名医务人员，只要上一天班，就不能见死不救!这不是境界，这是人的本能。剧中钟立行对王欢妈妈说：我们作为医生，作为一群保卫生命的人，我们救不了我们自己的病人，那种无力感，真的令人感到很绝望，而医生是站在人类生命的前沿，去拯救生命与疾病搏斗的人!你永远没有办法明白一个医生，失去他自己病人的痛苦。业务副院长武明训说：每一个患者，我们都用尽最大的努力去抢救，无论是那些出现意外的患者，还是那些我们早已知道无力回天的患者，眼睁睁看着他们离去时的心情，是你这辈子、下辈子也体会不到的。这些话说得很真实，道出了医生的心声。

然而，正当人们兢兢业业工作之时，却听到了社会上一些不和谐声音。个别群体对医生进行挑剔、指责、猜忌、不信任，令医务人员寒心，总不能在非典、甲流、地震、泥石流袭来之时需要医务人员;抢救生命、保护健康需要医务人员，一阵风过后，白衣天使又变成了白色狼?

从剧中刘敏护士长为了工作，舍小家为大家，想到身边的许许多多的护士不正在用自己的实际行动践行者南丁格尔誓言?笔者在临床工作近20年，一直努力坚持做一名合格的护士，不让自己在重复的，甚至机械的工作中麻木，时时提醒自己，面对的是人，是生命，万万不可粗心大意!严格地执行三查七对和无菌技术操作。上班八小时，全心全意地服务于患者，不可有任何私心杂念，更不能因为自己的疏忽，给病人造成不应有的失误。不知从何时起，医患之间关系变得渐趋紧张起来。现在护士不仅身累，而且心累，真叫身心疲惫。从剧中刘敏护士长被姚淑云家人围攻、殴打，我又为我们医务人员面临的医疗纠纷而无奈，面临的工作环境而汗颜。

医护每天如履薄冰论文网，神经绷到了极限。但他们不会忘记自己是人民健康的保护神。一边承担着巨大的职业风险，一边用自己的心血、良知去履行自己的职业承诺。面临着医学的局限，面临着不依不饶的患者家属，面临着带有黑社会性质的“医闹”，面临着巨大的医疗赔偿金额，医务人员已经到了举步维艰的地步了。就算如此吧，我们仍然愿意用柔弱的身躯去填补医疗体制的漏洞，只要真心换到真心，只要世间还有公正的声音，还有人知道我们受过并仍在承受着委屈，那么，我们所做的一切都是值得。

患者方面：绝大多数患者还是比较通情达理的，但有极少数人还是比较刻薄、刁难的。医生是人不是神，在探索医学科学的过程中，避免不了出现各种各样的困难和失误。疾病有一定的规律性，但也有特异性，对那些特殊性的疾病也难以避免地出现探索性的失误，为什么不能得到患者、社会的理解和宽容呢!如果患者能换位思考一下，假如我是一名医生，我能保证从医生涯尽善尽美，万无一失吗?做许多事情是要看过程的，而不是只看结果。为了医治患者，医生只要竭尽所能、问心无愧，不论结果如何，都应得到患者理解。一个好的医生，是需要患者的宽容，才能够成长的。

看到剧中王欢妈妈在失去爱子之后撕心裂肺的痛哭，此时此刻，谁不为失去一位年轻的生命而掉泪、惋惜。作为一名医务工作者，感觉到肩上的担子更重了。一方面，要钻研业务、勇攀医学高峰，医学更要向高、精、尖发展。另一方面，我们在日常工作中，把医疗技术失误降低到最小化。现在，很多家庭都是独生子女，社会也向医学领域提出了挑战。过去，高生育率，低成活率;现在是低生育率，要求更高成活率。医者不仅要有仁心，而且还要有仁术。

医患共同：疾病是医患共同的敌人，这就要求医患携起手来共同战胜病魔。作为医务人员，应以救死扶伤为己任，服务患者为宗旨。我们不期望患者的感谢，但我们需要患者的理解与宽容。可是有些患者在求医过程中遇到一些问题往往不能正确认识，而一味埋怨，使得医患关系变得紧张起来。当然，也确有个别医务人员在工作中存在不够耐心、细心的问题。所以，改善医患关系，需要医患双方的共同努力，学会换位思考。当有一天，自己也成为一名患者，你会希望遇到一个什么样的医生，得到什么样的服务了?作为患者来说，由于自己的处境和病痛，总是对医生寄托很高的期望，而医生只能尽最大的努力去挽救患者的生命，改善患者的生活质量。但由于患者疾病的多样性、复杂性、不可预测性，很多时候，面对疾病，医生也是一筹莫展、无能为力。然而，患者对生命的渴望，对生活的向往，都是那样的强烈，在这种情况下，医患沟通显得尤为重要。医患沟通是改善医患关系的重要途径，是建立医患双方相互信任，促进医患关系和谐的有效手段。医务人员只有在社会环境宽松、医患关系和谐的情况下，才能大显身手地施展自己的才华，毫无顾忌地为患者治病。否则，医生都开始保护自己了，谁来保护患者呢?

希望通过《医者仁心》这部电视剧，让更多的患者理解医生，让社会正确地看待医生，让我们广大医务工作者有一个良好的工作环境。我坚信在这样一个好的社会环境下，我们每一位医务人员都能够成为医德高尚、医术精湛的“钟立行”，每一位患者都能够成为善解人意的人，那时医患关系会变得更加和谐!我们的生活到处是阳光明媚!

医者仁心观后感 篇5

很久没有看费时费的电视剧了。但是最近的一部叫《医者仁心》的电视剧却令我为之动容。《医者仁心》是国内第一部全景式反映医护人员职业生涯的电视剧，讲述了一家医院里，一群充满理想和献身精神的医护人员如何在理想与现实间挣扎，并最终找回希波克拉底誓言给予的崇高与责任，找到了“医者仁心”的职业信仰。

故事首先从年轻的心胜外科专家钟立行抢救一位不愿接受非人道救助的心脏病患者的情节展开的。当钟立行本着“生命第一”的信念，忍着巨大的悲痛将自一己的亲妹妹心脏移植给患者来挽救她的生命，却遭到患者女儿以“违背病人意愿”名义的控告。钟立行是一位在职业道德上和技术素养上都十分完美的医生，他洁身自好、隐忍、内敛、清高、包容，但是当他听到患者家属说出冷冰冰的“我要起诉你”!不禁当场崩溃……看到这里，不由使我联想到：前几年发生在北京朝阳医院京西医院的一宗医疗纠纷，一位生命垂危的即将生产孩子的孕妇，为了保全孕妇的生命，需要进行剖腹产，而丈夫坚决拒绝医院进行剖腹产手术，面对生命垂危的病人，医生和护士束手无策，孕妇最后死亡，却遭家属以医院“不作为”起诉。这两个事件的结局不由得使医护人员困惑，面对生命垂危的病人，病人生命的希望是留给具有专业技术的医生，还是留给病人至亲至爱的家属？面对进退两难的处境的医务人员，是坚守道德的情操，还是去遵守法律的尊严？如何使传统观念与现实法律统一起来？二者能否统一?合理不合法或合法不合理的'矛盾怎样解决?

另一起官司是王欢，一位风华正茂的大学生，因为尿毒症换肾。医生对王欢的治疗倾注了全部力量，医生护士倾注了大最心血，还准备减免他的医疗费。最后是事与愿违。王欢的父母在感情上不接受王欢死亡的现实，加上居心不良人士背后的挑唆，把医院告上法庭。但是，在法庭上钟立行的陈述本来应该使得王欢的父母醒悟，然而，王欢的母亲的话“一个好好的人进了医院，就像进了虎口，命也没了，钱也没了。这使得温文尔雅的钟立行愤怒地说:“没有人杀死你的儿子。”《医者仁心》旨在唤醒人们，医生和病人以及家属的心理和愿望是一致的，医者父母心，谁也不忍心眼睁睁地看着病人死去，却常常心有余而力不足，因为医生不是上帝，能做的只是延缓和最大限度的挽救生命而已。美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔，镌刻着西方一位医生特鲁多的铭言：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”这段铭言越过时空。久久地流传在人间，至今仍熠熠闪光。他朴素地道出了现代医学的局限和无奈。如果患者能理解医学的局限性，也许医患尖锐冲突的局面会缓解些吧!

《医者仁心》也唤起人们对于生命的思考，对生活的思考。苏教授的话“每当我看到浩瀚的星空，就感到自己是多么渺小。”听到这句话，我们是否还在生活中对一些小事耿耿于怀呢?“医生们都在保护自己，那谁来保护病人呢?”“医生的成长也需要病人的宽容”“我们没有理由挑剔病人”“医者父母心”听到了这些话，我想每个人都应该细细品味其中的哲理。

《医者仁心》也让从医者看到了希望。在本剧的结尾，丁海，罗雪萤，顾磊这些朝气蓬勃具有责任心正义感的医生带着新入院的医生们和护士们宣誓：希波克拉底誓言——我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生……他们选择了一种高尚的职业，一条艰辛的人生之路，但是，他们将义无反顾的走下去。

医者仁心观后感 篇6

看完《医者仁心》，心久久平静不下来。拿起纸和笔坐在桌前，许久都写不出一个字来。那些有关责任，良知，理解的画面交织在一起，在我的大脑中乱作一团。

有人曾说一个好的医生应该是这样的：有时去治愈，常常去安慰，却总是去倾听。对这样精辟的概括，我真的由衷地佩服。一个合格的、好的医生应该肩负起对自己、对病人的责任，不忘时时充实自己，以精湛的医术去救死扶伤。一个合格的、好的医生不光要医治病人身上看得见摸得着的实实在在的创伤，更要以慈母般的仁爱去抚慰那些伤心绝望的心灵。一个合格的、好的医生也必定是一个称职的倾听者。

林子大了，什么鸟儿都有。我钦佩那些为了解除人类之病痛而无私奉献的医者们，同样，我也憎恨那些隐匿在医生群里鱼肉患者的败类。我知道人只要活在世上，就难免面对来自社会各方面的这样那样的诱惑。对于医生来说，来自药商与患者两方面的诱惑就显得更为突出了。我痛恨那些不遵守医疗道德的医生们，同时却又深深的理解他们。医生也是人，医生也要生活。纵使一年三百六十五天天天从早忙到晚，如果没有奖金，每个月身心俱疲换来的六百多元的工资也不够养家糊口。但是如果许多指标没有达到，又哪儿来的奖金？

妙手不一定都能回春。现代的医疗技术越来越先进，病人对医生的期望值也愈来愈高，但是目前人类能真正治愈的疾病呢，却没有同比例的增加。病人及其家属急切的心理，大家都理解，但是很多时候，病患一方有些稍稍不满意的地方就和医生杠上了，于是纠结的医患关系由此产生。

每一个立志当医生的人想必都曾怀有一颗仁爱善良的心。他们喜欢穿上白大褂的神圣感，喜欢病人们信任的眼神。但是因为社会在不断地变化，为了与之适应，他们也不得不有所改变。培养一个合格的、好的医生绝不只是学校的责任，它更需要来自家庭与社会的理解、支持与尊重。学校教给医学知识，家庭提供精神支柱，社会营造和谐氛围，只有这样，身着白大褂的医者们才能没有任何后顾之忧去潜心救治病人，才能无愧于白大褂下闪闪的红心。

于人于己，但求无愧于心！

医者仁心观后感 篇7

前不久医院发生了医疗纠纷，那段时间科里很安静，静的空气都要凝住了，似乎雪花落地的声音都能听见，气氛很紧张，紧张地让人感到窒息、喘不过气来，以前也或多或少听过、见过一些医疗纠纷，但感受不是很深，觉得那都是患者家属在无理取闹，无非就是想用已故者讹取些钱财，患者家属的哭闹、不理解让我们感觉无助、无奈，同时心中有些愤愤不平，觉得自己很冤，辛辛苦苦用心的为病人治病，一旦发生了不好的结果我们医生所做的一切都不被患者家属理解，被患者家属称为恶魔、吸血鬼、没心没肺、杀心凶手……一些让人心寒的字眼。

曾一度自问自己这就是医生？现在的医生怎么了？现在的病人又怎么了？甚至曾动摇过自己选择从医是不是一个错误的选择，自己是否还需坚持，自己又到底在坚持着什么，说实话，一度我也不知道自己该怎么办，甚至考虑是否转行，面对这样一个复杂多变的世界，当前的医生似乎成了社会的对立面，一旦发生医疗纠纷大家首先想到的就是是不是医生做错了什么，是不是他们没有及时抢救，是不是做了过多的检查、过度的治疗。……在病人家属面前、在大众面前，对于他们的不解，我们尽然无力解释，因为我们知道那个时候我们说什么他们都不会相信，而只会被他们认为是我们在狡辩、在推脱责任，所以在大家身边经常可以听到哪家哪家医院因为什么事情又赔了多少多少钱了，有的确实是因为医院有医疗过错造成了不良后果，但我想大多数医生的出发点和患者家属是一样的，都希望尽全力救治患者，让患者摆脱病痛，我想应该没有哪个医生希望把好好的一个病人给治死吧，否则他就不配做一个医生。一些新闻媒体为了吸引大众的眼球而断章取意的报道医疗纠纷，但却没有实地去考察、核实事情的本质就乱发一通，说的好听是让弱者发出自己的心声、让弱者说话，说的不好听就是为了自己的短暂利益而置他人于不顾；是，没错，患者是个人，医院作为一个单位，他是一个整体，但这就能说患者他们是弱者，我们是强者嘛，不要忘了医院也是一个个义务人员组成的，他们也都是个体，发生医疗纠纷的时候患者家属指手划脚的横眉冷对医务人员的时候，更甚者有的家属对义务人员实施暴力的时候，到底是谁弱者？在这个信息化的时代，信息传播的很快，一旦不当的消息发布出去将造成难以想象的后果，事实已经展现在我们眼前了，现在不少一部分患者就医时对医院、医生是带着一种对立的不信任的心态来的，甚至问病史的时候多问了几句就摆出一副很不赖烦的样子，这样的一个医疗环境让我们医务人员怎么办、怎么工作，这种敏感的医患关系只需一点火花就可以爆燃。这样一个医疗环境以后还有谁愿意当医生，现在很多医务人员都不希望自己的孩子以后从事医学，中国现在十好几亿的人，可医务人员才几百万，医疗资源紧缺，难道那些媒体最终的目的就是希望以后没有医学这个行业了？那以后人们得了病，谁来给大家看？我想这是一个值得深思的问题……

是，我承认，每个行业都有害群之马，总有一少部分的坏人，但是请大家不要因为一少部分的人而给“医生“这个群体扣上坏人的章……

我想大多数从医的人当初都是怀着一个想做一名好医生的心态，当初他们都是宣读过希波克拉底誓言，他们为了自己的理想而努力，他们努力学习、完善自我，为自己充电，因为他们深知自己面对的是活生生的人，不容自己犯错。他们见过太多的生与死，所以对生命才更加的珍惜，他们都希望通过自己的救治能让更多的活下来，但请大家理解，医学是有局限的、能做的事其实很少，有时候虽然他们想尽了办法，但依旧没能挽回患者的生命……。人们常说医生冷血，病人死了都没有什么表情、一点都不难过，我想说的是其实大家错了，当一个医生想尽一切办法没能挽留患者生命的时候，他们其实是很无助的、特别的无力，他们不是冷血，只是他们深知他们需要坚强，因为后面还有很多病人需要救治，不容他们在那伤感……。其实医生和患者之间不能产生医患关系之外的关系，因为那样容易让医生做出不正确的判断……

想说的有很多，自己作为一名医生，工作也快五年了，感想很多，我想其实大多大家都懂得、明白的，只是有时候我们的心……乱了。我希望大家不管从事什么行业，都希望大家坚持自己的职业信仰，有了职业信仰我们的职业就是崇高的、令人敬佩的，它是我们坚持的动力，它是我们的北极星让我们不会迷失方向……

医者仁心观后感 篇8

央视八套近期正热播《医者仁心》这部电视剧。前面几集我没有看到。这个剧早就有预告，但我并未过多留意。

剧目大概播出了四五集的时候，我在偶然的转换频道中，只扫了一眼剧情，但就这一眼，却让我再也无法将视线挪移开了。仁华医院心脏科新任主任钟立兴医生，在第一天的查房后，对科室全体工作人员的要求和独特的表达方式，给我留下了深刻的印象。钟立行是留美医学博士，曾在美国呆了十来年，医术精湛，颇受医院上下的好评，更是年轻大夫的心中偶像。

钟的副手，另一位外科医生王冬，虚伪而快乐。他的医术很差，但他认为他是对的。其所作所为，科室里同事颇有微词。一天，当年轻大夫顾磊找到钟立行说王冬的不是时，钟马上打断说，“我不想拉帮结派，我只希望我们每个人都能自觉地要求自己。

”“每个人都能自觉地要求自己” 。这句话说得多好啊！我听了之后，很有感触。这可能也是钟立行在国外留学行医十几年的人生感悟吧！

“自觉地要求自己”。这是一种自省意识。我们每个人的心里，都隐藏着一个或大或小的魔鬼，这魔鬼就是人性的劣根性。

比如，每个人都喜欢听好话，不喜欢听坏话；每个人都有名利感，可能为此不择手段；每个人都有嫉妒心，等等。如果我们对自己没有“自觉地要求自己”的这种自省意识，我们就会被隐藏在心底的魔鬼施以魔法，看人做事就有可能偏离正确的轨道。我们会产生自大的情绪，骄傲自满的情绪，听不得不同意见的情绪。

我们对他人的看法往往会倾向于“偏听”。如果我们是一个领导，则会借用手中的权力来以势压人，甚至欺人。尽管我们觉得没有什么不妥，然而，处在弱势的一方，比如下属，虽然对我们的强势，口里不说什么，或者也不能说什么，但在其内心里，我们的形象已经大打折扣了，我们在他们的心里已经威信扫地了。

“自觉地要求自己”。这是一种自警意识。人人都有好为人师的毛病，把别人的缺点和不足看得一清二楚，而自己则成了“灯下黑”，看不到自己。

因此，要求别人甚于要求自己。如果我们人人在要求别人的时候，能够扪心自问一下，我要求别人做到的，首先我自己做到了吗？如果我们自己不做，我们有资格问别人什么？

孔子在几千年前就说过：己所不欲，勿施于人。孔夫子为什么会这么说呢？

因为作为大教育家的孔子深知人性三味，如果自己不愿做的事，或做不到的事情，却非要强加给别人去做，那别人肯定也做不好，对方除了反感，抵触之外，内心深处也瞧你不起。因为你没有先做，也没有起到示范作用，那么你的要求，在对方看来，就是不合理的要求。“自觉地要求自己”，就是说，我们时时要有一种自我警醒意识，要自我提醒自己，我的一言一行，是否有不一致的地方。

“自觉地要求自己”。这是一种自强意识。人都有惰性，都有拈轻怕重，好逸恶劳，希图侥幸成功的心理。

这也可算作人性劣根性的一些表现吧！如果我们干事稀松平常，却希望别人很高的评价，这本身就是唯心的，是一种不切实际的非分之想。相反，如果有人真的对我们说了不太好的好话，那要么是一种讽刺，要么是一种堕落，违背了人们在社会行为中所秉持的基本正义和良知。

这种不良现象，放在任何一个群体中，都是一种诱人的堕落社会病。无论于个人的成长，还是于团体事业的发展，都是有百害而无一利。“自觉地要求自己”，就是说，我们在干事的时候，必须做到干什么就得干出个样子来。

在竞争成为社会常态的今天，只有我们精益求精地做事，才能自强，才能超越自我，也最终才能强于人，使自己立于不败之地。

“自觉地要求自己”。这是一种自立意识。如果人们没有自立意识，就没有独立的思想和观点。当他们遇到什么事情时，他们总是让自己的大脑睡着，不加分析地跟着人群走。

这也难怪，几千年来的“三从四德”的道德教化，早就渗入到中国人的骨髓里。我们平时在这种道德文化的熏染下，凡事都习惯了服从，习惯了当顺民，不习惯当“诤民”。我们的想法，常常得仰赖于别人，尤其是强势的一方。

而我们自己的想法，则在说出口之前，便已“胎死腹中”了。我们都很世故，做事圆滑，八面玲珑。其结果是，看到问题存在，却明哲保身，不愿多一言，视若无睹。

等到问题演变成了灾难，造成严重后果的时候，又不愿意去正视，去面对，总是想办法文过饰非，将大事化为小事，小事化为没事。因此，问题没有从根本上解决，更大的灾难来了。

医者仁心观后感 篇9

近期响应卫生部及医院的号召，观看了电视剧《医者仁心》。很久都不看费时费精神还要陪着流眼泪的电视连续剧了，而《医者仁心》是国内第一部全景式反映医护人员职业生涯的医疗剧，从一打开画面，就被熟悉的工作环境和感同身受的事件案例所吸引，也不能不为之动容。希波克拉底誓言的践诺、无力回天的医学局限、个别医生的利欲熏心、医药代表的无孔不入、红包现象的深层思考、医患关联的日趋紧张、医闹事件的愈演愈烈、个别记者的哗众取宠、医护人员的艰辛和委曲在剧中可见一斑。感谢《医者仁心》这部如此真实、如此贴切的反映中国医疗现状的电视连续剧，感谢编剧、感谢导演、感谢所有的演员。剧中的情景和道白，不仅仅直面了如今复杂的医患关联和行医环境，而且深深震撼了医务工作者的心灵，让我们反思，拷问自己的医德和信仰。

整个剧集中，最关注的就是钟立行主任和护士长刘敏。著名作家肖复兴评价《医者仁心》说：“使我看到了久违的崇高感。”是的，在这个以经济建设为中心的时代，像钟主任这样一个在职业道德上和技术素养上都十分完美的医生太少了。他洁身自好、隐忍、内敛、清高、包容，以自身的言行践诺了希波克拉底誓言。对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，对待来看病的领导，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。在现实社会中，这种为人处事会给人很傻的感觉，人人都知道不会和上层搞关联拉近乎，只会埋头干活的人不会有好的结果。可他却说过不想建立超出医生和病人以外的关联。对于“王冬”这种小人，当应对为正义感强烈的年轻医生顾磊给自己“伸冤”时，钟主任立刻打断，说：“我不想拉帮结派，我只期望我们每个人都能自觉地要求自己”，这句话说的太好了，我听了之后，很有感触。钟主任有很渊博的知识，有很好的沟通技巧，觉得钟主任就是孔子所说的从自身修养开始的君子。《论语》中对君子的判定标准有三条：仁者不忧、智者不惑、勇者不惧。钟主任用自己的行为诠释了作为一名医护人员，是怎样成为君子的。我以钟主任为榜样，自觉地要求自己，争取成为一名真君子。

另外一个不得不关注的剧中人物就是护士长刘敏，就应说刘护士长的自杀的确有点杯具色彩，但是，正如她在遗书中写的：“我做梦也想不到，我成了一个堕落的人，我很惭愧，也觉得很屈辱。从18岁护校毕业，我在这家医院干了20年，我喜爱自己的工作，觉得自豪光荣，但是没想到却用这样的方式离开。不知道什么时候起，护士这个职业，不那么崇高了，我们在劳碌辛苦中，在人们的呵斥声中，没日没夜的工作，没有人关心你，也没有人在乎你，就是在这年复一年日复一日的煎熬中，我一点点变老。一点点，变的绝望，这一年，在我身上发生的事情，让我很悲伤，也很愤怒……卫思云，我是爱你的，我知道一个男生需要什么。但是，我务必待在医院里照顾病人，虽然他们不领情，但是我还得做。因此你跟我离婚，我悲哀，却不怨你……好好待我们的女儿，千万别让她做护士，千万别让！”一个全院业务最好的护士长之一最后以这样的结局完成自己的一生，让我唏嘘不已。这是一种怎样样的情绪！事业的无奈，家庭婚姻的失败，人生的绝望，让她别无选取，只有投身黑暗！

医生是人不是神，在探索医学领域中，应对疾病的转归特异性，也有无力回天的医疗局限性，和避免不了的技术上的失误。正如剧中所说“好医生的技术，是在不断积累而来，是用无数生命换来的”。抢救病人就象奔向战场一样，这种高压力，高负荷，高风险的职业是最需要患者明白，社会明白的，期望社会对年轻的医生们多点宽容，多点耐心。

《医者仁心》好处，在于剧中主要人物在冲突与对立中找到了平衡点，重新找回了希波克拉底誓言给予的崇高与职责，让我们举起右手，重温这一神圣的誓言：我郑重地保证自己，要奉献一切为人类服务，我将要给我的师长应有的崇敬及感戴，我将要凭我的良心和尊严从事医业，病人的健康应为我的首要顾念，我将要尊重所寄托给我的秘密，我将要尽我的力量，维护医业的荣誉和高尚的传统，我的同业应视为我的手足，我将不容许有任何宗教、国籍、种族、政见或地位的思考介于我的职责和病人间，我将要尽可能维护人的生命，自从受胎时起，即使在威胁之下，我将不运用我医学知识去违反人道。我郑重地自主地，并并且以我的人格宣誓以上的约定。

医者仁心观后感 篇10

《医者仁心》已经在央视八套播完了，相信好多人跟我一样还没有从里面走出来，这是国内第一部全景式反映医生职业生活的医疗剧，这部剧反映了很多热点问题，医生的职业道德、医药代表的问题，人道与现实问题，医术与医德问题……

剧中有医疗技术上的失误，也有无力回天的医学局限。有患者的不理解，有医闹煽风点火，有个别医生的利欲熏心，含概量丰富。这是第一部正面直击中国医疗界困境的揭秘之作，不回避医患矛盾，是一部优秀的现实主义精品力作。

“我是一名小医生”，这部剧说出了广大医疗工作者的心声，我相信所有的医务人员如果看后都是感动的。因为在这个大环境下，还没有谁会真正关注我们的生活呢？希望这部电视剧能够为目前紧张的医患矛盾带来一缕暖风，虽然我从事医疗行业，我不可否认这个行业有害群之马，但是我仍然感觉医生是最伟大的！试问哪个行业没有害群之马？为什么就医生该被骂？临床工作就如战场，那种拼死争夺抢救生命的时刻，就是医生的崇高！还有在20xx年那场非典中，走在最前沿的是医生，倒下最多的也是医生，请问那些抨击医生的人，你们那时在哪儿？如果大家没有喝忘情水的话，大家应该记得！

这部电视剧拍得非常好，尤其演员对人物形象的塑造，从一个医院的故事背景，真实的反应了现在中国医疗大的环境，我希望大家多支持医疗事业，关心医疗事业！关注我们医生的高压力，关注我们医生的高负荷！关注我们的高度孤立无援，关注我们这个高危职业！

医者仁心观后感 篇11

《医者仁心》还有一些不能明说的潜台词。

解读护士长的死因，有助于了解丁院长的真正死因。表面看丁院长死于癌症，潜意识致病原理却告诉我们：癌症患者的潜台词是“我不想活了”。人类为什么治不好癌症?不是正因癌症是不治之症而是从来就没有弄明白癌症的根本问题。癌症的根本问题是心的问题，是心与心导致的社会问题(炎症、污染、焦虑、失调)。“哀莫大于心死”、“心病还需心药医”，手术、放疗、化疗以及介入治疗都不能真正拯救癌症病人。丁院长感情、亲情、友情三情俱失，日复一日、年复一年、接连不断的医疗纠纷令他内外交困、心力交悴、过度劳累、积劳成疾，最终，让他带着“不想活了”的潜意识走上了不归路。因此看到最后有人松了口气：武明训最后升院长了!我却深深地叹了口气：又一个倒霉蛋诞生了!我为各大医院的院长们悲哀，他们不是医院的院长而是“灭火队”的队长。除非，社会风气与医疗环境有了根本的好转。

好久不曾流泪了，《医者仁心》却让眼泪一发不可收拾，为守望医院也守望丁院长没有再嫁的严大姐流泪，为刘护士长内心的伤痛流泪，为丁海的真诚与孝心流泪，为交不起手术费一口馒头一口凉水却善解人意的大伯流泪，为那么多的医生能够顶住压力敢于坚持真理与正义流泪------，我知道，其实我是在为良知仍存于人心而流泪!尽管现实可能并不是这样的，我却依旧愿意坚信人性的善良与完美。病人都是可怜的孩子，困境中，他(她)们把信任与依靠给了你，把生命与期望交付了你，这是多大的荣耀!有人说，面临着医学的局限，面临着不依不饶的患者家属，面临着带有黑社会性质的“医闹”，面临着“吸引眼球就好”的不良媒体，面临着一心为保乌纱而怕事的行政管理者，面临着巨大的医疗赔偿份额，医护人员才是真正的弱势群体。就算如此吧，我们仍然愿意用柔弱的身躯去填补医疗体制的漏洞，只要真心能够换回真心，只要世间还有公正的声音，还有人知道我们受过并仍在承受着的委曲;就算如此吧，就算我们是卑微的、任人践踏的、被泥水淹没的、柔弱无助的小草，“只要我们以诚相对，我们就能构成一种力量，持续一种精神，持续我们的正直和自尊，这是这个世界上任何财富都买不来的(钟立行语)”。我期盼着那一天：小草遍布天涯，

人类的精神家园，连成绿洲!

医者仁心观后感 篇12

看了《医者仁心》这部电视剧，我真的很感动。且不说它有多么真实，但至少反映了当今的很多现实：医者的辛苦、勤奋、敬业、高压、无奈，还不被理解。在医生的世界其实更多的是医院和病人，而自己和家人往往是放在第二位的，能治好一个病人是医生最大的骄傲！

看了这部电视剧，我才知道什么叫专业，专业并不绝对是你对一门技艺的熟练程度或是高超的技术，在很大程度上体现在细微之处，比如一块纱布，一张床单，一种意识，一种理念或是一种制度，这才叫专业，这部电视剧里把专业的内涵体现得淋漓尽致。

任何一个有良知的正常人，当看到一个即将逝去的生命被医生从死亡线上拉回来的时候，都是欣慰异常的，尤其是他的生命的延续是建立在对方的“专业”上的，更是令人感觉做精一门工作会有多么的出色，因此我们也应该明白，你会多少东西可能不是最令人钦佩的，而你专攻并精于一门技术或学问，这才是了不起的。

看了这部电视剧让人对工作更有信心和热情，我坚信，任何一门工作，如果你做到一定程度，都会成为很优秀的人，这才是我们所应该学习和追求的，看别人的工作总是觉得好，其实你真做了的话，未必就像你想象的那样，人应该懂得知足，人应该不断地学习，充实自己，让自己在一片领域做得足够出色。我们每一位医生内心都是神圣的，只是现实有很多无奈，任何行业都可以有失误，医生不能，别人都有节假日，医生没有。就医生个体而言，付出得最多，与回报严重不成正比。

现在，有不少患者和家属总认为现在的医生有好多的不是，医疗制度有好多的不合理。希望人们好好看看《医者仁心》这部电视剧，多理解医生的很多无奈。当然，素质差的医生确实也存在，他们影响了医生的影响，也影响了医院的现象，这只是一袋白米中的一颗老鼠屎，切不要和所有有良知的医务工作者相提并论。作为医生，也需要多与患者沟通，多一些群众的就医体验，找出服务中的薄弱环节，优化病人的就医流程，提升服务质量，以此来提高群众对医院、医生的信任度。

医者仁心观后感 篇13

近日，在网上陆续观看了电视剧《医者仁心》后，暗自汗颜，工作十年以来，觉得自己很清高，很敬业，却在日复一日的工作中失去了很多初入行时的热情、执着，忘了什么是理想，还要不要追求？总抱怨自己选择的那份工作是那么吃力不讨好，听惯了那些患者对医院对医护人员存在戒心的一些刺耳的语句，只叹息自己的工作太辛苦。现在我觉得作为医护人员，首先要有一颗善良和宽容的仁心，理解他人才能让他人理解自己。

作为患者，当带着疾病来到医院，看到医护人员就像看到希望，无论是贫穷、富贵，他们的要求只有健康和快乐，这些要求真的不高。也许我们一句普通的问候，一个不经意的动作，就会让他们很感动。工作中多一句解释，多一次沟通，就能化解很多矛盾。他们是深受身心双方面创伤的人，而我们是为他们疗伤的人，应用最大的热忱和温暖去感化他们，才能让他们理解我们。

作为医护人员，在面对患者的时候，没有一个人不想把他们的疾病治愈，在面对生命受到威胁的时候，也没有一个人不想把生命挽救，可是现实往往是残酷的，无数次的看到患者家属悲痛的眼泪，我们又何尝不在心里暗自流泪，我们悲愤医学的无能，悲愤自己的无助，我们又何尝不想面对笑脸和鲜花，但是我们选择的这份职业，就意味着要与疾病抗争，要与痛苦相伴。剧中医术精湛、一向沉着冷静的钟立行大夫在为武院长代理王欢那场官司的时候，听到王欢的妈妈说：“我就是不能接受，好好的一个孩子，做过了手术，好好的，怎么就死了呢？”他再也控制不住自己的情绪，出现少有的失态，他说：“因为我们作为医生，作为一群保卫生命的人，我们却救不了我们自己的病人，那种无力感，真的是令人感到很绝望，这个世界上失去亲人的不是只有你一个，没有人杀死你的孩子，是疾病！是病魔！而医生是站在人类生命的前沿，去拯救生命与疾病搏斗的人！你永远没有办法明白一个医生，失去他自己病人的痛苦，因为我们无能！因为我们没有办法拯救生命！我请你相信我们：每一个医生和你们所有家属的心情是完全一样的！一样的！没区别的！你知道吗？一样的。这段台词把医务工作者的苦闷心理表达的淋漓尽致，相信看过的人都和我一样热泪盈眶！

希望医患双方相互理解，相互信任，相互支持，共同为医学科学的发展而努力，共同为人类的健康而努力，共同为构建和谐的社会而努力，相信明天会更好！

医者仁心观后感 篇14

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

《医者仁心》观后感_500 字

今天，我终于看完了医生。我觉得很重。医生，看似聪明的工作，其实有太多未知的辛苦工作。或许今天，我终于看完了医生。我觉得很重。

医生，看似聪明的工作，其实有太多未知的辛苦工作。或许只有医生本人才能理解这种心情！这个职业承载了太多的东西。

目前，医生工作时间超时、患者抱怨多、医疗纠纷增加以及业绩压力下，医生面临着巨大的职业压力。社会对医生的苛求、公众对医疗工作的误解，**的推波助澜，致使医生失去了职业的热情和崇高感，医者仁心的播出，是我们医生倾诉内心世界的一个窗口，是与民众相互沟通和理解的通道。

医学不是万能的。因为病人不知道疾病，他们对医生的期望值比平时高。过高的期望使医生对自己有很高的期望，希望能尽快**病人。但医学的不确定性往往会给医生带来挫折感，这也是造成医生职业压力的主要原因之一。

医者仁心不是简单地为我们说话，而是让观众和社会了解我们这个行业的特殊性，让社会充分认识到医学的局限性，呼唤社会对医疗行业的尊重，树立起医学的权威、医生的权威和科学的权威，从而更有利于生命的挽救。医生是人不是神。希望这部电视连续剧的播出能帮助人们了解医学的局限性，最大限度地减少医患之间尖锐的矛盾，让大家了解和理解我们的工作。

真正达到医患间的理解和包容。

专注下一代成长，为了孩子

医者仁心观后感 篇15

钟立行不是圣人，不会不食人间烟火，他也知道讨好领导，追逐利益对于他的好处，名利肯定也曾对他产生过诱惑，关键是他能在光怪陆离的环境中坚守自我，在应对“假、丑、恶”的抗争中最终选取了“拒绝”，看守住了心灵那一轮美丽的月亮，。年轻大夫顾磊找到钟立行说王冬的不是时，钟立刻打断说，“我不想拉帮结派，我只期望我们每个人都能自觉地要求自己。钟立行对所有的病人，无论是达官贵人还是贫民百姓都是一视同仁，如对待来看病的金行长母亲，他没有献殷勤，依然维护着医生该有的尊严。他说过不想建立超出医生和病人以外的关联。在世俗中，这种行为处事让我们看到了一个洁身自守的的职业医生的操守，看到一个不世俗不媚俗的伟岸人格，这种对我们久违的精神的守护，需要有战胜种种诱惑的勇气和力量。相形之下，王冬就让我们感到虚伪，世俗。任何单位都有王冬那样不学无术，善于钻营的人。现实的诱惑为王东这样的小人带给了原动力，在许多人看来王冬们比钟立行们活得更潇洒，更滋润，更如鱼得水。这就是原汁原味的生活，值得我们深思反省。正像张爱玲说的那样：生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。

我从医二十多年，不敢说天使般高尚圣洁，但能够说是在拒绝许多诱惑中、凭着良心做事的。我也曾有过迷惘，困惑，无奈和失落，但医者仁心的博大情怀让我“咬定青山不放松”，执著淡定。

要让医者永远保留一颗“仁心”，还要有一种“职责之重重于泰山”的担当，希波克拉底誓言给予的崇高与职责，一向是钟立行从事伟大的医疗事业的动力，也是他在新时代对“悬壶济世”传统思想的继承和发扬。我们先人，从华佗、张仲景到孙思邈、李时珍，无不以崇高的医德、博大的“仁心”让我们高山仰止，只是在经济飞腾、道德跛足的这天这种精神才被人淡漠甚至忘记了，因而身体力行，不仅仅敢于担当而且善于担当践行这条准则的时候，才让我们感到了钟立行的伟大和弥足珍重。

担当，是一种勇气和职责，是一种人格魅力。我们每一个人生活在这个世界上，都就应像钟立行这样把担当作为一种习惯、作为一种美德，学会担当、敢于担当，担当起本该属于自己的那份职责、担当起推进社会和谐的义务。

著名作家肖复兴评论《医者仁心》，“使我看到了久违的崇高感”，在名利腐蚀人们灵魂的时下，我们医务工作者需要这种崇高，无数“看病难，看病贵”的老百姓需要这种崇高感。

读者观后感心得系列

心得体会可以使个人成为更好的学习者和思考者，我们要怎样着手写心得体会？我们为您搜集整理了一些与您需要相关的资料“读者观后感心得”，祝你在学习和工作中越来越出色！

读者观后感心得 篇1

读《朗读者》的时候，是去年9月底。

德国人是很严谨的，他们的文字不华丽，不卖弄，笔触冷静而庄重，真实而简单。北大出身的钱定平先生更是把《朗读者》译得相当贴近中国读者：大气、正式，而又不失温婉的美感。

小说写的是一位少年（米夏）与一个成年女性（汉娜）之间纵贯一生的爱情。

米夏在15岁时遇到汉娜，他的情欲与爱欲都从她那里得到了满足。他是她的朗读者，每次见面，他都要为她朗诵华彩的篇章，他们都要用清水沐浴，然后行鱼水之欢。他们相约出游，他们一起看戏，他们也吵架。米夏慢慢长大，开始结交同龄女孩。后来忽然有一天，汉娜走了，从米夏的生活中突然消失了，没有留下任何音讯。

两人再见面，是在法庭之上——米夏是法院实习生，而汉娜，曾经是纳粹。由于自己的秘密（她不识字）与强烈的自尊心（她不希望任何人知道她不识字），她放弃了升职机会而去做了一名纳粹看守。同样由于这个秘密，在审讯时造成了众人对汉娜的误会。米夏凭着对汉娜的了解发现了她的秘密，他在救她与维护她尊严之间徘徊了很久，但最终选择了沉默，汉娜被判终生监禁。

一段时间后，米夏开始给狱中的汉娜寄朗读的磁带，而汉娜竟然慢慢学会了读写，经常写些字条给米夏叙述日常生活，在我看来这就像一个小女孩一般可爱，在自尊与爱人之间，她选择过，也离开过，但她还爱，她想让他知道自己的一切，状态也好，心情也罢，无论她是20岁、30岁，还是50岁。是啊，女人爱你的时候，你就是她的全部，在她那里没有其它任何东西能和你相提并论。但是，米夏从未回过字条或者信，只是一次次地寄出磁带。这期间，米夏结婚又离婚，作为男人应该经历的似乎都经历了。

有一天监狱长打电话给米夏，汉娜刑期将满，而米夏是唯一与汉娜联系的人，请他接汉娜出狱。米夏为汉娜今后的生活作了安排，然后去见了汉娜。原先健壮美丽的汉娜已显老态，米夏不由显露出失望。其实，这可以理解，现实的汉娜与米夏记忆里的那个不一样了，以前的汉娜有着迷人的芳香与诱人的汗珠，现在只剩下老女人的体臭。他们的爱，永远有那么一种距离：米夏15岁时，是女人与男人、成人与少年间的心理距离；米夏30岁时，是犯人与公民、监狱与社会的时空距离；米夏45岁时，是一种由害怕产生的距离，似乎只有在某种距离外才是真实可信的，因为他们都知道，他们之间的爱承载不了那么多，他们都有最后的一点幻想，米夏幻想着重逢汉娜时仍有年少时的那般冲动，汉娜幻想着重逢米夏时彼此能有岁月过去后的看破红尘。可惜，可惜，可惜，米夏流露出了失望，汉娜吊死在那个即将出狱的黎明。

是啊，汉娜有什么继续生活下去的理由呢！一切都要结束了，就在那个黎明，她将要出狱，她再也不会收到朗读磁带，她再也不会得到那种由距离产生的最真实的关心，她心中仅存的一丝温柔已经消散，仅存的一丝希望已经死去。她死了，上吊死了，死在那个黎明，就要出狱的那个黎明。

还有什么比这更可悲，更让人欲哭无泪呢？！有些希望，并不该有。有些爱，注定不能。

我相信，并且觉得所有人都该相信，米夏爱，汉娜也知道米夏爱，只是，真的只是，真的真的只是，他们不能爱。汉娜死后，米夏尽自己可能做了一些事。后记说这是他一生的忏悔。而我觉得，不，这不叫忏悔，而是延续。把一件应该做一辈子的事做完，而且，也许，这是最好的方式。试想，如果汉娜出狱了，接下来将开始的新生活，对她，对米夏，有什么意义吗？这是他们的爱的延续，并不因为一方的离开爱就不存在，相反，在他们之间，这样的爱，这样的不能，才是最最最感动，最最最让人一次又一次默默无语凝神沉思的。

法国《世界报》文学主编克利斯托夫·施扎纳茨在书后评论中写道：不管我问哪个读过《朗读者》的人，他们都说“我把它一夜读完”。我相信，这本书是作者的亲身经历，至少，他经历过类似的事情。我也相信，每个读完这本书的人所沉浸的思考也不尽相同，这部小说承载了太多，爱与性，爱与被爱，爱与背叛，爱与社会，爱与死亡，爱与生命。留给我们的不只是感动，还有令人无比安静的`思考。

卡夫卡说：“书必须是凿破我们心中冰封海洋的一把斧子。”这本书就是这样。

读者观后感心得 篇2

上周日无意间打开电视看到央视频道正在播出朗读者，董卿主持正在采访濮存昕，看了一段被这个节目深深吸引。它和以往的访谈节目大不相同，除了简短的采访，嘉宾还会朗读一段文字分享给特定的人群。一期节目会有四到五位嘉宾，满满的温暖。

濮存昕带来的是《老舍散文》中的《星月大师》。大师笔下总是那种淡淡的情怀，平静的叙事，却包含真情。“没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。”在成长的历程中，谁又没有遇到过需要感恩的人呢。

《答案在风中飘扬》那一声声质问，那一句句“Theansweris blowinginthewind”作者鲍勃迪伦对战争的质疑、无奈和无国界医生蒋励面对超出救治范围的孕妇，感觉到的无力、无助以及快要崩溃都让我们更加祈盼和平。

柳传志的《写个儿子的信》更是一个平凡父亲对儿子的真情告白。“只要你是一个正直的人，不管你做什么行业，你都是我的好孩子”正如当初自己的父亲将这句话告诉柳传志一样，如今他又把这句话告诉即将迈上人生新起点的儿子，这种减压式的鼓励放手让儿子去闯，和我们走出家门父母的那份殷切关怀毫无二般。

已经太久没有看到这样的爱情，二十多年仍处于热恋中，为彼此读情诗。当他们读着朱生豪的情诗，双目对望走向彼此，就像董卿说的，我还很少羡慕一种生活，但你们描述的这种生活，真的让我特别羡慕。一起看花、看星星、看月亮，这样的日常，确定不是诗人笔下的臆想。“醒来觉得甚是爱你”真实得仿佛可以看到晨光中你熟睡的模样。“要是世上只有我们两个人多么好，我一定要把你欺负得哭不出来。”你舍得么。“我愿意舍弃一切，以想念你终此一生”爱而不得，即为羁绊。朱生豪和宋清如没有长久的过上这样的生活，但却成了鲜花山谷夫妇真真实实的日子。

认识刘瑜是看她的《民主的细节》、《观念的水位》，在她亲和俏皮的文字中是对公共社会的满满关怀，而这篇《愿你慢慢长大》则是击中心底的柔软处。面对百天的小女儿那种深爱、期待，忍不住给她列下来一条条。“这个清单已经太长了是吗?对品格的寄望也是一种苛刻是吗?好吧，与其说妈妈希望你成为那样的人，不如说妈妈希望你能和妈妈相互勉励，帮助对方成为那样的人。”多么通达的母亲，不以自我意识绑架子女，只希望她快乐成长。“小布谷，愿你慢慢长大。愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”

最后压轴出场的是亚洲首位获得北极光文学翻译奖的翻译家许渊冲老先生，译作就来不及读了，不过这位还精力旺盛的老人确实可爱到我了。在解释道自己名片上的“书销中外百余本，诗译英法唯一人”，笑着说自己是实事求是，“大家不知道看了没有，反正是书在那嘛。”讲到翻译林徽因的《别丢掉》是因为喜欢一个女同学，自己也笑起来了，但是忆及当时的爱而未得，双目盈泪，充沛的情感不能不引人动容。讲到翻译时，译文的比别人好，比以前的自己好，这种乐趣无人可以剥夺。在讲活着不是活了多少日子，而是有多少可以记忆的日子，一句“还有不知道哪位作家说的了”真的是将可爱的真性情体现的淋漓尽致。

读者观后感心得 篇3

《朗读者》带给观众的感受,无论是企业家、世界小姐、大明星、大学者、医生和普通人,他们虽各有身份之别、建树之差,但都有着同样浓度的性情之真。范文,欢迎阅读。

1： 文化类节目大受欢迎，这使得央视找到了正确的开播方式。

央视,真人秀时代的落后者,出现在央视平台上的真人秀显得那么水土不服,以至于灿星《了不起的挑战》播出一季后就换了平台。

此番《朗读者》开播,并且挤掉了《星光大道》的排期,释放出一个重要信号:

几近全面沦陷的央视综艺,在娱乐化浪潮中前后失据的央视综艺,似乎明晰了自己的发展定位,找准了与平台调性相契合的节目类型。凭借《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》等节目,在综艺林立的山头,央视顺利安营扎寨。对《朗读者》,央视也给出了极大的平台礼遇,节目在**一套和三套周六日晚八点**档播出,开播当晚《新闻联播》特意作了节目预告推介。

天时地利之外,《朗读者》成事更有人和。

这是董卿首次担当制作人制作的节目。

作为央视一姐，董卿并不高调。2013年主持**电视台春节联欢晚会

历,敌不过《中国诗词大会》上仿佛是信手拈来的吟诵为她在社交网络吸的粉。腹有诗书气自华,**似乎发掘出一个新的董卿,争相献上赞美之词。

杨澜之后,中国电视荧屏上要论知性、落落大方的主持风格,董卿确是独一份。这样的主持人,与《朗读者》的节目气质是契合的,二者互相成就。

董卿也把自己的文化趣味带进了节目中,《朗读者》“从某种意义上说,不是过去一年准备的结果,也不是之前一年在美国学***果,它是二十年的积淀。”

话虽如此,《朗读者》的诞生之路亦不乏坎坷。

策划一年多，即使有董卿和央视的代言，也同样很难找到冠名**和赞助商。

文化类节目要怎么做得抓人?这是横在节目制作方和广告商面前的难题。

文化节目的呈现和输出受到限制，汉字书写、诗歌朗诵、成语接龙、汉学典故、猜灯谜等形式几乎用尽；但如果不包括竞赛、pk等元素，节目形式将更加简单。

《朗读者》以“朗读”为切入口,它很像一个读书沙龙,董卿是知性的女主人。

外国作家有阅读自己作品的传统。在巴黎的街道上，他们随意走进一家书店。可能有一位作家在观众面前读他的新书。

电影《成为简·奥斯汀》的最后就是作家朗读的镜头,《冰与火之歌》作者乔治马丁兴致来时也会自己读一段。

与《诗词大会》中的飞花令一样,朗读是一种颇雅的文化活动,但其实并不是作者的特权。朗读属于每一个人。

2： 公司很温馨，这意味着在这个世界上，有人愿意给你最好的东西，那就是时间。公司也是一个很普通的词，日复一日，年复一年，到公司结束已经成为一种习惯。

在这个世界上，没有人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义。虽然陪伴是一件很简单的事情，但一旦你有了责任，你的人生就不会有遗憾了。

《朗读者》本期以“陪伴”为主题,邀来知名演员蒋雯丽、配音演员乔榛、“童话大王”郑渊洁等,他们将与董卿分享“陪伴”的故事。

从xx年开始，蒋雯丽就做了15年的艾滋病预防宣传员。她说，一开始，她只想做点好事和善事。结果，她干了这么多年。蒋雯丽与先生顾长卫合作的电影《最爱》就是以艾滋病感染者为背景,而片中就是找了这群感染者来拍摄。在《朗读者》访谈中,蒋雯丽谈起了电影拍摄时的幕后故事:

她要求剧组工作人员和艾滋病感染者们同吃同住。值得一提的是,今晚在《朗读者》的现场将会出现神秘嘉宾,让蒋雯丽感动不已。

3： 作为国家电视台，央视对创新节目的需求从社会价值出发，但目前电视市场上的文化节目是稀缺资源。大型文化类节目《朗读者》的出现,正是在喧闹娱乐中的一股清流,是一种社会责任的担当。

央视资产管理中心主任任学安说:“《朗读者》的出现绝对不是孤立的,中国的电视节目太需要一档有文化价值的节目来滋润我们的心田。《朗读者》选用精美的文字,用最平实的情感来朗诵出文字背后的价值。

”《朗读者》是董卿从主持人到制作人的转型之作,她坦言这档节目对她来说是一次难度极大的挑战,朗读的文章必然是温暖的,有态度的,具有的撞击灵魂的力量;嘉宾的标准更不是一般综艺节目和娱乐节目的要求,“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和真诚的情绪感染力。在已经结束的前几期《朗读者》录制中,很多参与嘉宾的动情朗读让全场震撼,斯琴高娃朗读贾平凹《写给母亲》,更是让董卿当场泪奔。“文字的背后是情感的承载,而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”,董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手,轻轻推动人心相互靠近。

读者观后感心得 篇4

文化类节目大受欢迎，这使得央视找到了正确的开播方式。央视，真人秀时代的落后者，出现在央视平台上的真人秀显得那么水土不服，以至于灿星《了不起的挑战》播出一季后就换了平台。此番《朗读者》开播，并且挤掉了《星光大道》的排期，释放出一个重要信号：

几近全面沦陷的央视综艺，在娱乐化浪潮中前后失据的央视综艺，似乎明晰了自己的发展定位，找准了与平台调性相契合的节目类型。凭借《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》等节目，在综艺林立的山头，央视顺利安营扎寨。对《朗读者》，央视也给出了极大的平台礼遇，节目在**一套和三套周六日晚八点**档播出，开播当晚《新闻联播》特意作了节目预告推介。

天时地利之外，《朗读者》成事更有人和。这是董卿首次担当制作人制作的节目。作为央视一姐，董卿并不高调，13年主持央视春晚的经历，敌不过《中国诗词大会》上仿佛是信手拈来的吟诵为她在社交网络吸的粉。

腹有诗书气自华，**似乎发掘出一个新的董卿，争相献上赞美之词。杨澜之后，中国电视荧屏上要论知性、落落大方的主持风格，董卿确是独一份。这样的主持人，与《朗读者》的节目气质是契合的，二者互相成就。

董卿也把自己的文化趣味带进了节目中，《朗读者》“从某种意义上说，不是过去一年准备的结果，也不是之前一年在美国学***果，它是二十年的积淀。”

话虽如此，《朗读者》的诞生之路亦不乏坎坷。策划一年多，即使有董卿和央视的代言，也同样很难找到冠名**和赞助商。文化类节目要怎么做得抓人?

这是横在节目制作方和广告商面前的难题。文化节目的呈现和输出受到限制，汉字书写、诗歌朗诵、成语接龙、汉学典故、猜灯谜等形式几乎用尽；但如果不包括竞赛、pk等元素，节目形式将更加简单。

《朗读者》以“朗读”为切入口，它很像一个读书沙龙，董卿是知性的女主人。外国作家有阅读自己作品的传统。在巴黎的街道上，他们随意走进一家书店。可能有一位作家在观众面前读他的新书。电影《成为简·奥斯汀》的最后就是作家朗读的镜头，《冰与火之歌》作者乔治马丁兴致来时也会自己读一段。

与《诗词大会》中的飞花令一样，朗读是一种颇雅的文化活动，但其实并不是作者的特权。朗读属于每一个人。

读者观后感心得 篇5

说来惭愧，我第一次接触到《朗读者》这个节目，并不是在电视荧屏上。

我对于第一季《朗读者》的印象，始于“声音”。我有晨跑的习惯，跑步时喜欢戴着耳机听些什么。很偶然，有一天早上我在晨跑时，在喜马拉雅上听到了秦玥飞的片段(朗读《泥泞》)和郭小平校长的故事与朗读的《如果》。作为一名工科生，我之前对这些关注甚少，那时方知道这档节目。后来，《朗读者》就成了我晨跑时的专属BGM;我也上网搜到了播出时间，从此推掉了周六晚上朋友们出去玩的邀请“我就不去了，有一个想看的节目晚上播出。”没多久，第一季节目就结束了。过了一年，盼星星盼月亮，终于在上周末等到了第二季节目开播。

第二季第一期在上个周末如约而至了。第一期节目的主题词是“初心”。在我看来，这个词的选择出乎意料，又在情理之中。这个看似用滥了的词，节目组没有选择避讳，而是请来了各位嘉宾，来诠释他们的初心。我自身“大学生+喜欢篮球”的身份，让我在第一期的嘉宾中，对薛其坤教授和姚明这两位嘉宾印象深刻。

和第一季相比，第二季中节目组在细节处明显更为用心。姚明在访谈中提到自己正是在“奔跑时空气流动声和球鞋磨擦地板和进球时刷网而过的声音”，这些不全神贯注就不会察觉到的细微的声音中，开始爱上篮球的。这里，节目组用心的配上了相应的背景音，瞬间就带入了那个场景之中。薛其坤教授朗读的内容是《礼记·大学》节选，也用心的配了相应的翻译字幕。而且，在访谈中适时插入的图片也让我们更了解当时的情境。

我想，正是这些细节，显现出了节目组的“初心”，和把这份初心坚持做下去的诚意。这个世界上有思想的人太多了，真诚反而更能打动人。真的很感谢节目组，让我有幸尚在大学时期就了解了许多道理，吸收了很多思想;我也真正地被文学打动，产生了对于读本的兴趣——看完节目后，就去图书馆借来了《海明威短篇小说全集》阅读。也摘抄了喜欢的读本片段，比如《真实的高贵》和《八十抒怀》。

我感到了你们十二万分的诚意，我也想认真的用这篇评价来作出回应：真的有人因为这个节目而感受到了文学的光，感受到了人不只是靠吃米而活着的。你们的坚守和真诚，一定会换来更多人的真心。谢谢你们，谢谢剪辑师的精妙剪辑，节目节奏把控;谢谢胡德夫先生的演奏;谢谢嘉宾的故事与朗读;谢谢主持人抛出的引人深思的问题;更要谢谢你们，所坚守的那份初心。

读者观后感心得 篇6

《朗读者》第一次的遇见，遇见第一次的朗读者。

“蒹葭采采，白露未已”，所深铭者，非汝又孰。生命的历程中，我已遇见过今后都不可再会遇见的人。无论我是否还记得他们，无论他们是否还记得我。

“生命原本闷有意义，在于你赋予它怎样的价值”。第一次的遇见，最初给人的印象对以后的交际总是有影响的，不过是看何人何事，影响深浅罢了。亦如，他说你任何为人称道的美丽，不及他第一次遇见你。人言，杏花，烟雨，江南。终不及，骏马，秋风，塞北。在那里，长河落日，大漠孤烟，遇见一位早已不记得我的老者。

“人生，缘始于‘遇见’，情长于‘陪伴’”。那是陪伴我的认识很多的，不知何时，它们随着时光的流逝也慢慢消失，我向来是不畏惧这样的陪伴逐渐少些的，但倘使要次次都发生在我的身上，那不免会有些落寞了。

爱到最美是陪伴。却惜，无人会守一人爱到最美，因为没有任何一个人，会常伴你一生。那样，便有告别一词了。有人说，这一次的告别，是为了下一次的重逢。这话不错，告别时的气氛大都凄凉，“别时茫茫江浸月”算是应验。这是告别，亦作离别。更有甚者，唤于诀别。已从书中看惯太多的生死，从未亲生经历的我对这些早已冷漠，知道爷爷的离开，在一个寒冷的冬天，那年我九岁。往后每个大雪纷飞的日子，再无他撑伞待我放学的身影。他生前我从未意识到珍惜，每日都烦于他的唠叨。我不知那时他的身体早已垮下，却依旧坚强的站在我们面前，甚至穿着那件已经很多年的白袄在凛冽的冬夜寒风中去给别人家看门。长歌当哭，倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到最大的宽慰。

所以当真正碰到一个生命中彼此将至关重要的人，从你的第一次遇见他开始，你所做的，就是珍惜他。

读者观后感心得 篇7

在上周六晚刚刚播出的《朗读者》第三期节目，而第三期的主题是“选择”，人的一生处处都需要选择，选择也是一个永恒的话题，下面让我们来看一下第三期主题“选择”的开场白吧。

生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题，以至于到最后我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择;

选择无处不在;

面朝大海春暖花开是海子的选择;

人不是生来被打败的是海明威的选择;

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择;

在我们这期节目当中你会看到的是，

徐静蕾选择了挑战和变化，

耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野，

红丝带校长郭小平选择了呵护与守望，

最让我感动的是麦家，曾经叛逆的他如今面对叛逆的儿子选择了理解和宽容;

选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善，如果说人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽最终留下的就是一片属于自己的独一无二的风景。

读者观后感心得 篇8

提起味道，我们率先会想到的必须是舌尖上的满足。悠久的历史和辽阔的地域给了中国饮食丰富多样、变化多端的味道。本期嘉宾胡忠英，就是一位从业50年的名厨，也是杭帮菜的掌门人。在去年杭州G20峰会上，他担任餐饮文化组的组长，为全球几十位政要人物奉献了独具特色的宴席，展示中国味道的独特魅力。他将味道融入故事，用中国文化惊艳世界舌尖。

他是目前中国唯一获得国际三博士学位的青年钢琴家，童年却没有一架属于自我的钢琴。他获得过多项国际大奖，少年时却和单亲、下岗的母亲，饱尝贫苦、分离之痛。吴纯的人生是他和母亲的苦难浇灌出的花朵，可是苦涩与甜蜜总是相依相伴，品尝人生之极苦才能让成功时的甜更加诱人。

__年第一部小说《面包树上的女人》在《明报》上连载，张小娴开始走红。她创作的60本书，全都与感情有关，她的作品被称为感情治愈文学，许多读者习惯从她的文字中来寻找处理感情的方式。

读者观后感心得 篇9

朗读”、“者”、“情感纽带”是这档节目三个关键内核。节目每期一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。节目紧抓文字和人的故事之间的情感纽带，既每期节目中的主题词。再有主题词扩展开来，形成情绪的磁场，给观众强烈的代入感和情感共鸣。目前节目已经邀请到了不少嘉宾，有濮存昕、柳传志、许渊冲、斯琴高娃、王学圻等。

在这样的设定下，文字不在只是别人笔下的世界，而是融入朗读者精神世界的具有生命力的符号，印刻着它的情感、经历，再度蓬勃而出，引起共鸣。就仿若诗词之心赋予人们的隽永之美，也仿若董卿脱口而出的“想起你，就如同读到最心爱的文字，那般欢畅。”

“朗读”二字重文字，“者”字重人。董卿希望节目“展现着血有肉的真实人物情感，并感动于他们让我们遇见了大千世界。”

《朗读者》蕴含着董卿对文学的敬仰，也蕴含着她对爸爸的爱，还蕴含着前来节目的朗读嘉宾每个人生命中最宝贵的情感体验。

有时候爱得如此深沉让我不知怎样表达，不如读一段你我都喜爱的文字，让我们静静聆听它。《朗读者》让你站在当下的时光中，回眸来时的路，朗朗读书声，读的是文字的美，传达的是生命的力量，守望着的是精神家园。

读者观后感心得 篇10

今天，我观看了《朗读者》这个大型综艺节目。这个节目是由著名主持人董卿阿姨主持的。这档综艺节目的总主题是：一个人，一段文。而今天第一期的主题是：遇见。

通过这档综艺栏目，我学习了朗读的方法与技巧，学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音，我仿佛身临其境。

朗读的人来自不同行业：有成功人士柳总、有无私奉献的无国界医生、也有创建鲜花山谷的夫妇、还有诗译英法唯一人的许渊冲老爷爷……朗读的内容也丰富多彩：有濮存晰朗读的老舍散文《宗月大师》，来感谢人生路上帮过他的人、有无国界医生朗读的《答案在风中飘扬》，来表示她们对和平的渴望，也有朗读《朱自豪情书》的夫妇，来表达他们对彼此的爱意……

看完《朗读者》以后，我对朗读的兴趣更加浓厚了。我一定要在今后的日子里，朗读更多的书籍。

“你有多久没有朗读了?”“很久了吧。”“因为很多人都觉得朗读是学生时代的事情。”这段话，是董卿在央视将于2月18日晚开播的新节目《朗读者》里的一段自问自答。的确，现在有许多事情都已经是我们淡忘的了，比如写信，比如读诗，但是如今随着《见字如面》、《中国诗词大会》这样的综艺节目推出，让大家不禁有一种恍如隔世的久违之感，也产生了发自肺腑的共鸣。

说起“朗读”，似乎更像在讲故事，因为节目中会针对不同的主题，嘉宾都带着自己的故事来讲述，节目希望呈现的是文字和个人情感的紧密结合。记者了解到，著名企业家柳传志在《朗读者》中的身份却是一名再普通不过的父亲，他要朗读在儿子婚礼上的讲话，那种紧张、兴奋和幸福结合的复杂情感是他最真实的内心。世界环球小姐张梓琳要给女儿读的作品是刘瑜写给孩子的《愿你慢慢长大》，通过文字的朗读，观众也能感受到文字背后那颗跳动的心脏。

据了解，《朗读者》的朗读内容包罗万象，有著名翻译家许渊冲的弟子们用中英法文为他朗读的文学经典，也有来自成都“鲜花山谷”的丈夫为妻子献上感人至深的《朱生豪情书》诗词，还有 《写给母亲》这类表达集体记忆和大众情感的作品。饱含情感的朗读形成情绪的磁场，能够给观众强烈的代入感和共鸣。

记者发现，其实从去年下半年开始，一些与文化有关的综艺节目就被网友形容为了“清流”。这些节目里没有娱乐搞笑，却并不严肃说教。除了《朗读者》，还有一些文化类的综艺节目，其实也值得一看。

做父母的有什么比儿女生活幸福还幸福的事呢?”著名企业家柳传志，出现在《朗读者》中的身份却是一名再普通不过的父亲，他要朗读在儿子柳林婚礼上的致辞。致辞写得很好，“我荣幸地有机会给柳林当爹有四十几年的历史了”幽默开场，勉励他们“真正理解，有理想而不理想化，以强大的心脏去面对未来”。带着紧张、兴奋和幸福综合的复杂情感，这是企业家的另一面。

“醒来觉得甚是爱你”。成都的鲜花山谷夫妇，一千两百亩花田是爱的承诺，结婚26年还保持着为对方读情诗的习惯。他们为观众带来了朱生豪写给宋清如的情书。

“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”世界小姐张梓琳刚刚生下女儿，她朗读的是作家刘瑜写给自己女儿的文章《愿你慢慢长大》，年轻妈妈非常动情。

96岁的著名翻译家许渊冲压轴登场。现场朗诵林徽因悼念徐志摩的《别丢掉》，动情处热泪盈眶。他是“诗译英法唯一人”，给自己定的“小目标”，是100岁前翻译完莎士比亚所有作品。董卿为了烘托，问场下观众：“床前明月光都会背，怎么翻?哪个英文好点的跟我说你敢翻?”许老可爱极了，忙不迭地接茬“这个不难翻的”，然后开始解释，场上场下笑声一片。许老桃李满天下，节目的最后是从全国各地赶来的学生朗读他翻译的作品。

电视节目的关键，常在人的魅力。第一期播出后，《朗读者》的豆瓣评分达到了9.4。节目抓人的秘诀在于，它不是就文字论文字，而是借着朗读，把朗读者背后的生命故事带到人前，引发共鸣和一点思考。朗读是传播文字，而人则是展现生命。

节目还体现出了层次感和丰富的细节，因此简单的节目模式看着并不单调。朗读者的出场顺序是有讲究的，前后的故事与文本有联结与呼应。“遇见”的既有大爱，无国界医疗互助之爱、文化艺术永恒追求之爱，也有小爱，亲情与爱情。节目以李云迪的钢琴曲开场，以台湾民谣之父胡德夫的《匆匆》收尾，气氛圆融、统一。涉及到需要专家解读的文本，康震教授也只在必要时出来点评一二，没有给节目添染太多学究气。

总之，这是一档有着人文精神追求而又不那么曲高和寡的电视节目。重新做回一个朗读者，重新来关注文字和生命的故事。

然而，作为大众文化产品，电视节目在把自己从曲高和寡处拉下来的同时，也要清醒意识到，观众对文化类节目的追捧和热情，节目播毕后并不能多少化为对知识渴求的内在动力。这是人文类节目的最大局限性。以各种维度而言，《朗读者》等高分节目的热播都只是一股清流，而不能预兆着文化春天的彻底到来。

“我们每个人多多少少都从文字中获得过快乐。与其说朗读者在传播文字，不如说也在传递文字背后的人生”。董卿的话道出了本次寻找的意义，声音传播情感，情感滋养人生，“我就是想好好读书”，董卿寻找的是朗读者，更是关于文字、关于阅读最原始的热爱，最原始的快乐。

央视作为国家电视台，对于创新节目的要求，首先是从社会价值出发。“文化是民族生存和发展的重要力量。”但目前电视市场中沉得下心的文化节目却是稀缺资源。大型文化类节目《朗读者》的出现，正是在喧闹娱乐中的一股清流，是一种社会责任的担当。

央视资产管理中心主任任学安说：“《朗读者》的出现绝对不是孤立的，中国的电视节目太需要一档有文化价值的节目来滋润我们的心田。《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感来朗诵出文字背后的价值。”

《朗读者》是董卿从主持人到制作人的转型之作，她坦言这档节目对她来说是一次难度极大的挑战，朗读的文章必然是温暖的，有态度的，具有撞击灵魂的力量;嘉宾的标准更不是一般综艺节目和娱乐节目的要求，“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和真诚的情绪感染力。

在已经结束的前几期《朗读者》录制中，很多参与嘉宾的动情朗读让全场震撼，斯琴高娃朗读《写给母亲》，更是让董卿当场泪奔。“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”，董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手，轻轻推动人心相互靠近。

又是开场熟悉的音乐，同样是那么伶灵动耳的旋律。温柔的灯光下出现一个和蔼的舞台。节目一开始仿佛就暗示人们这是一场心灵深处的旅程，那是青春、眼泪、过往以及世界上所有美好事物的交织，当它要来临时，这一切都给我们以亲切的征兆。

我曾以为那些在舞台上呼风唤雨，在电视里颦蹙举眉的影视明星多少都有些攀炎附势，在群众的眼前全副武装，在自己的工作圈里人前人后。也许是我太过于不堪，让我不相信那些外部形象。我心里的演员之所以能称作演员。哪怕是在现实里，他们也或许戴着面具，进行着自己最擅长的事情。

本期《朗读者》中的一位嘉宾演员—姚晨。她一出场便让我想起了那个武林客栈爱憎分明的郭芙蓉。记忆里的印象犹如一股暖流，好像在记忆深处找到的一些欣慰吧。

她的朗诵是《阿长与山海经》，节目泠然的配乐奏起，她翻开了书本。几站灯齐刷刷地对准了她。现场一片宁静，犹如世界诞生前夕一般，神秘而充满期待。也不知何时，她的话语出现，打破这好似延续不绝的静谧。她的声音低沉而有力，仿佛真的带人坐入时光机，带着些灰色，来到鲁迅的故乡，见到南墙边的小镇。看到穿长袍的故人，看到梳着长辫的鲁迅，一起那个穿着素朴，满脸褶皱的阿长。看到到阿长的好，听到阿长的切切察察。最后不禁沉浸于此在“仁厚黑暗的地母呵，远在你的怀里永安她的魂灵”中，穆怀感伤。

每个人都是独一无二的，只是在无数个独一无二的长短面背后，我们都有一颗最初善良的心，犹如阿长。在演员姚晨倾情朗读下，我真真切切地走进了一个世界，并总爱沉思每个人的得失，犹如多愁善感的.黛玉。我喜欢揣测每一个人，经历地多了。不免习惯成自然。其实那些所谓看透尘俗，患得患失的人。也不过是一个自以为是的阿长吧。

看了这次节目，我更喜爱姚晨了。喜爱她精湛的影视，喜爱她袒露灵魂的朗读，喜爱她真诚洁白的内心。

朗读者观后感(系列8篇)

在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。作文可以帮助我们表达我们的感情和思想。想要写好一篇作文可以多学习一些写作技巧和手法，你知道该如何写一篇优秀的作文吗？为此，小编花时间整理了朗读者观后感(系列8篇)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

朗读者观后感 篇1

我对自己觉得有意义的事一定会坚持的，比如写博，比如读书，比如看《朗读者》……

由董卿担任制作人并主持的大型人文类节目《朗读者》开播已有四期，观众好评如潮，这档节目唤醒了不少人对文字的喜爱，对朗读的喜爱。《朗读者》每期的主题都充满暖意，朗读者分享的故事都令人感动。

《朗读者》第四期的主题词是“礼物”。礼物，多美好的一个词，读了都唇齿生香。在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母爱的养育，历经苦难之后的成长，不断学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什在诗歌《礼物》中所写到的“这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。”这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。

主持人董卿的开场白是那么温馨而有诗意——“仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物;孩子是给父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物……那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个色彩各异，却同样充满情感的礼物”。

在这期节目中，最让我感动的是清华大学经济管理学院的赵家和教授，虽然他已经在五年前离开了这个世界，但是他所播种下的一颗善的种子，是留给这个世界所有孩子的最好的一份礼物。用纯净之心，去创造，去发现，去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。

我想：已故的赵家和教授，你在天国一定也备受尊重，你的善良与大爱也赢得了无数人的尊重。节目现场为您虚着的座位就是最好的例证。

李亚鹏说女儿李嫣是上帝给他的最好礼物，他朗诵的朱自清的《背影》是他送给已故父亲的礼物。

朗读者观后感 篇2

董卿的《朗读者》(第一期)自2月18日开播以来，持续发酵，口碑爆棚！《朗读者》实力圈粉，豆瓣评分高达9。4！何以有如此效果？初心使然，实力使然，节目使然。我想主要谈谈后者，谈谈我的观后感。

这是一场可人的文化盛宴。这里没有炫目的七彩灯光，没有喧嚣鼎沸的音响，没有美女如云的舞蹈，没有众星欢聚的高潮；有的是主持人董卿与朗读者的亲切交谈，有的是朗读者声情并茂的倾诉，有的是视听者与朗读者的深情共鸣，有的是李云迪钢琴伴奏的和谐悦耳与美不胜收，有的是胡德夫《匆匆》弹唱的警醒后人与余音绕梁。

这里是倾诉者的舞台，无论是爱心使者还是成功人士都有着自己刻骨铭心的故事，想将自己的深情寄予文字中，要读给最给力或自己最想给力的人听，以表达自己的感恩之情，或自己的深爱与祝愿。

爱心大使濮存昕朗读了老舍先生的《宗月大师》，送给治好了他的瘸腿病使他走上人生坦途的恩人荣国威大夫，来表达自己对荣大夫的感恩之情。

无国界医生蒋励朗读了鲍勃·迪伦的歌词《答案在风中飘荡》，送给那些在战争中出生、备受炮火摧残的孩子们，表达对他们命运的同情及对世界和平的希冀。

联想老总柳传志朗读了自己《写给儿子的信》，“我荣幸地有机会给柳林当爹有四十几年的历史了”的开场白，表达了一位成功男人荣升为普通父亲的骄傲与自豪，想看到“创业帝国”那一天的到来的结尾，表达了企业大咖对自己儿子子承父业、创造辉煌的期盼。

普通夫妇周小林、殷洁朗读了《朱生豪情书》(节选)，那“你老了，一定很可爱”“我一天天发现你的平凡，同时一天天逾更深情爱你”的诗句，深切表达了这对浪漫伉俪鲜花山谷之爱恋的愈久愈香醇。

世界小姐张梓琳——2007年世界选美的夺冠者，出国留学网用她柔润甜美的声音朗读了刘瑜的《愿你慢慢长大》，送给自己的宝贝女儿，愿她快乐、自由，有勇气，有梦想，有求知欲，有责任心，学会宽容与慈悲，愿她一世安宁，母亲的深爱与祝福溢于言表。

高潮的一幕是96岁的老人著名翻译家许渊冲的出场，一身浅色西装，手拄拐杖，步履蹒跚，满脸笑容，由董卿搀扶着走进了《朗读者》现场，给人的印象是虽高龄但精神；最动人的朗读是许老朗读林徽因的《别丢掉》，不仅仅是声情并茂，而且是热泪盈眶、泣不成声；他对曾经深爱的女同学林徽因爱慕有加，对林徽因失去徐志摩后的痛苦感同身受，“一样是明月，一样是隔山灯火，满天的星，只有人不见，梦似地挂起”；许老不仅是性情中人，而且是有事业心的人，他认为“人生最大的乐趣是创造美发现美”，他是名至实归的“书销中外百余人，诗译英法唯一人”，96岁的他活到百岁的目标是将莎士比亚的著作全部翻译完毕，四年的时间要翻译20余本名著，相信每天凌晨三、四点就起床工作的许老，届时一定会大功告成。

朗咏清川飞夜霜，此刻豁然开朗；读尽诗文千万字，吟咏人间天堂。一览《朗读者》，过目永难忘，回观《朗读者》，韵味深且长。

喜闻：董卿的“朗读亭”在全国各地静候朗读者，全国各地的朗读者也纷纷来到“朗读亭”倾诉心声，表达着对他人的感恩与祝福。朗读者的春天来了，文化的春天还会远吗？

终于遇见你，遇见感动，遇见美好！

遇见你，不想放过你；每周末，紧紧跟随你。明日见！

朗读者观后感 篇3

首度“发声”的《朗读者》，第一期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾。

在节目中，濮存昕第一个亮相，他讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”。年少时曾患有腿疾的濮存昕，加之强烈的自尊心，他很盼望小学六年级快结束，离开这个学校，没人再叫他“濮瘸子”。没想到到了中学，“地不平”成了他的新外号。他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人。

以前濮存昕也会讲述他的这段经历，但是在《朗读者》中，他首次提到了一个重要的人：荣国威医生。正是这位医生，帮助他扔掉了拐杖，让濮存昕拾起了自信。现在他可以骑马、打球、演戏，用更好的心态面对自己，都与和荣国威医生的遇见分不开。

柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的机会失之交臂。节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”让观众深受启发。

张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动。

压轴出场的是曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖的96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生。董卿在现场与许先生娓娓互动，许渊冲道出了曾用翻译林徽因诗词追求女同学的独家趣闻。已为中外文化传输做出杰出贡献的许渊冲老人，近百岁高龄每天依然坚持工作到凌晨3、4点，他活到老、学到老，永远用年轻人的心态努力工作，感动了观众。

朗读者观后感 篇4

一档名为《朗读者》的节目成为了荧幕上的新星。它采取情感座谈、舞台式朗读等方式，通过名人效应、舞台音乐效果、朗读内容等的完美融合，并在线下设立朗读亭，形成二次传播，打造了极好的节目效果，并获得了广泛好评。

在近期《朗读者》的录制当中，出现了史上年龄最小的《朗读者》，那就是TFBOYS的王源。王源受邀参加《朗读者》以青春为主题的录制，以少年之名，朗读青春的华彩，向全世界宣告青春的力量。

只见，王源一身白衬衫搭配黑色长裤，清爽大气，活脱脱一个霸道总裁的人设，简单的黑白色调能够营造出一种诗酒年华的气息，形成浓厚的读书氛围。广大迷妹表示，今天又比昨天更爱王源一点点了。

在王源上朗读者之前，一直以为《朗读者》的画风是这样的。分分钟高考满分作文的架势。

朗读者观后感 篇5

今天，我观看了《朗读者》这个大型综艺节目。这个节目是由著名主持人董卿阿姨主持的。这档综艺节目的总主题是：一个人，一段文。而今天第一期的主题是：遇见。

自去年3月起，央视著名主持人董卿就开始酝酿一档文化情感类节目《朗读者》，筹备接近1年的时间，今日起每周六、日黄金档CCTV1和CCTV3将联合播出。节目每期一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。首期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾。在犀利吐槽蔚然成风的时代，以朗读为核心的全新尝试能否引领新的文化风潮？

本期节目中，濮存昕讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”？他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人，濮存昕要感谢谁？柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的机会失之交臂？节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”又有哪些另类之处？张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动，她又将为谁朗读？曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖的96岁高龄翻译家许渊冲也受邀到场，追忆往事，他道出曾用翻译林徽因诗词，追求女同学的独家趣闻。

已为中外文化传输做出杰出贡献的许渊冲老人，近百岁高龄每天依然坚持工作到凌晨3、4点，驱动他活到老译到老的原因是什么？走过一个世纪，他又带来了哪些直击心底的人生感悟？

朗读者观后感 篇6

郑渊洁小学的时候，老师留了一篇题为《早起的鸟儿有虫吃》的作文让同学们写，郑渊洁用自己独特的角度变更了题目，写成了《早起的虫儿被鸟吃》，于是被老师罚在班上说100遍郑渊洁是班上最没出息的人。他在班上有个喜欢的女生，想反抗一下。嘴上一边说着郑渊洁最没出息，手在课桌底下偷偷拿出来10个拉炮拧成一股，引爆了。老师被气坏了，要开除他。他写了一份声情并茂的小说作为检查呈给父亲看（他们家平时犯了错误，就是用写检查的方式来反思自己，从来没有打骂），里面有人物、有悬念、有伏笔，还有煽情的结尾。最后郑渊洁还是被开除了，在回家的路上，他爸爸对他说了一句话：孩子，没关系，我在家教你。

我想起来前几天听朋友说，她小学一年级的时候因为年纪小，第一天去上学没有课本，作业没写好在学校被老师打，回家跟爸爸说挨了打。父亲根本不问原因，就说：老师打得好，肯定是你不听话，老师才会打你，以后得听老师的`话。

从那以后朋友在外面再受了怎样的委屈都不再跟家里人说，因为她知道那样不会解决任何问题。她只能靠自己。

前几天还听一个小朋友说，她在学校和同学闹玩，门牙摔掉了一块。回家之后她妈妈知道了，回应她的第一句话是：活该。

郑渊洁的父亲郑洪升老爷子今年86岁，我朋友的父亲应该和郑渊洁相仿，所以两位父亲表现的不同不能归因为时代和环境，更应该是个人认知的不同。如果郑渊洁遇不到这样的父亲，那么这个不被老师理解的孩子（如果我是老师，我肯定会欣赏他不同的立意和视角），可能一辈子就毁了。郑渊洁的父亲看完孩子写的检查笑了，并认识到孩子在写作方面是有天赋的，于是回家之后刻意培养，终于收获了一位著名的儿童文学作家。他做到了完全接纳自己的孩子，即使他被学校和老师抛弃。

试问我们自己，如果我们的孩子也犯了错，被开除，我们是否有勇气说出：孩子，没关系，我在家教你。

朗读者观后感 篇7

朗读属于每一个人，文字之美难以抗拒。也正是《朗读者》、《见字如面》、《中国诗词大会》这些深藏文化内涵的节目，如一股股清泉，唤醒了人们许久未被触摸的文化脉搏。

《朗读者》已播出两期，在这些朗读者中，有大师、有素人、有世界小姐、有童话大王，我们能从他们的朗读中看到大人物的真实，也能体味到小人物的真情。

有人感动于著名翻译大家许渊冲先生的“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子。”

有人因花园夫妇“醒来觉得甚是爱你”这样简单又充满情深的话而落泪。

而笔者，则在柳传志先生给儿子的新婚致辞中，听到了满满的爱与祝福，那一句“做父母的有什么比儿女生活幸福还幸福的事呢?”更是道出了天下父母的心声。

世界小姐张梓琳有感于与女儿的“遇见”，朗读了学者刘瑜写给女儿的信《愿你慢慢长大》。“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”简单又平常的小愿望中，我们听到了一个母亲对女儿成长之路殷殷的祝福与期盼。

如果说“遇见”是一种美妙的缘分，那么“陪伴”一定是最长情的告白。

陪伴是无悔的付出：陶艳波妈妈16年如一日陪伴儿子杨乃斌，和儿子做同桌，充当儿子的耳朵，风雨兼程，让儿子无声的世界胜有声。

陪伴是无声的挽留：童话大王郑渊洁对爸爸说：“只要您和我妈妈活着,我就一直把他(童话大王)写下去。”父亲又对他说,“只要你一直写下去,我和你妈妈就一直活下去”。

正像《朗读者》这两期的主题，我们和孩子也是缘始于“遇见”，情长于“陪伴”，希望在与孩子的相互陪伴过程中，我们都能收获满满的爱与幸福。

如果说能有一段文字、一篇文章能诠释“陪伴”的含义，那郑渊洁的《父与子》当之无愧亏。

朗读者观后感 篇8

家，是一个有温度的词，不仅是休憩的港湾，也是对我们人生影响最深的地方。关于家，我们有着太多复杂的情感，也有太多值得分享的故事。在4月15日晚，《朗读者》以“家”为主题词，邀请到中国拳王邹市明一家四口与大家一起分享和“家”有关的故事。

邹市明夫妻带着两个可爱的儿子一上台，主持人董卿形容这一家是“刚柔并济”。相比邹明轩的活泼，弟弟邹明皓则文静不少。看着弟弟发呆，董卿问皓皓想什么呢，哥哥机智回答“在想你漂亮不漂亮!”

朗读前，董卿与邹市明、冉莹颖一起聊起家庭生活点滴。一改平日火辣装扮的拳王妻子含情脉脉的说：“邹市明作为职业拳击运动员，会让我们的心很多时候都承受不了。其实我以前没有这么勇敢，有一场比赛缺席因为怀孕不能坐飞机，那场比赛结束后他就被送到医院，电话里他却是报喜不报忧。后来我决定与其听别人说，不如直接去现场，可以第一时间拥抱给他鼓励。”

对此，邹市明带着歉意表示：“我以前真的很害怕她看我比赛，结果那次他不去我反倒有点不习惯。现在比赛每回合休息的时候都会给她传递眼神我很好，每次我都能找到她的身影。”

对于带着两个儿子在现场助阵比赛，冉莹颖的解释是：“因为爸爸在家的时候很少，所以让他们知道爸爸是拳击手。”对此，邹市明特别补充说：“从小教育他们拳头是帮助人不是去欺负人的。”

在现场秀完恩爱后，一家人开始朗读起《我有多爱你》。虽然观众最终看到的录制效果相当完美，但在朗读完后却插播进了当时录制中出现的N多意外情况。

革命者观后感(系列10篇)

掌握写作技巧是每个孩子都需要具备的技能，通过写作文可以让我们更好的感受语言之美，注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升。写作毫无头绪怎么办呢？下面由小编帮大家编辑的《革命者观后感(系列10篇)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

革命者观后感(篇1)

今天观看了影片《革命者》，看后心情澎湃，激动不已，久久不能平静。影片讲述了我国最早的马克思主义者、党的创始人之一、共产主义运动的先驱者李大钊先生积极探索改变中国、热忱追寻正确革命道路的故事。

在黑暗的旧中国，国人久处黑暗之中，看不到出路。李大钊先生就像黑暗里的一束光，带给人们希望，给青年人指明了一条可救国救民之路，他告诉人们，可以通过反抗获得光明。而他愿意充当黑暗与光明的中间人，即使被黑暗吞没，也在所不惜。以李大钊为代表的无数革命先烈为了民族的自由独立，抛头颅、洒热血，将共产主义信念的火种撒向大地，把理想的火炬照彻中国。

致敬李大钊先生!致敬革命先烈们!今天的中国已经站起来，你们期许的未来已经实现。今日之中国来之不易，是无数革命者用生命换来的，我们要珍惜这一切，努力奋斗，为现代化强国建设贡献自己的一份力量。

革命者观后感(篇2)

今天党建组织了活动观看了红色电影《革命者》，从电影一开始就震撼到我，电影是以李大钊同志为主线，带领中国最早一批共产党人如何干革命，见证革命党人为新中国的奉献，谁无子女谁无民族，这无畏的革命先锋们值得我们学习与传唱，李大钊烈士勤学好问的学习精神与热诚待人的优秀品德深深地感触着我们，看过之后感触良多，没他们的相信与坚持革命，何来今日中国。李大钊同志不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以他大公无私、坚贞不屈、艰苦朴实、大义凛然的品质为后人树立的光辉的榜样，大钊精神作为一笔最为宝贵的财富，时时刻刻激励着莘莘学子。

这是献给建党100周年的红色教育意义题材电影，我们每个中国人都应去接受洗礼，作为一名入党积极分子，接受祖国和党的革命教育，更加坚定了想要入党的决心。借此机会看看我们祖国来时的路，所处的新世界值得我们珍惜，革命先驱值得我们致敬，我党让我们自信，祖国让我们骄傲，大到未来我们中国是该如何谋取更大的幸福发展，小到个人如何蓄势为社会创造更大的价值！在看电影时，我已经完全投入进去，在看到他们为了新中国的行动，收到不平的待遇时，忍不住落泪。

在看了这部电影后，要认真学习李大钊那种为实现共产主义伟大理想而踏实工作、矢志不渝、英勇献身的共产主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，认真学习党的理论知识，致敬李大钊先生。

以上是网小编精心帮大家整理的革命者观后感500字左右精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

革命者观后感(篇3)

“我从黑暗中反叛而来，却不属于未来的光明之地。我的脚踏在黑暗和光明的交锋处上，或许有一天，黑暗会把我吞噬，可是为了你们，为了你们能够走向光明、拥抱光明，我愿意去直面黑暗，因为我相信，总有一天，阳光会普照整片中国大地。”

电影影片用倒叙、插叙方式讲述李大钊同工人一起罢工、为无辜的报童奔走抗议，带领学生们街头游行，深入底层民众开展调查研究，寻求国共合作的努力身影等。

感谢李大钊先生，感谢无数革命先烈们，今天的中国已经站起来，你们期许的未来已来。

中国人民从站起来到富起来，强起来的伟大飞跃，本质上就是中国共产党以民为贵、一心为民、坚持初心、砥砺前行的时代壮美画卷。

历史是一面镜子，他照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。回首党的历程，无论是艰苦卓绝的战争年代还是改革开放后的和平年代，我们党始终同人民风雨同舟、血脉相通，这也是我们党战胜一切困难和风险的根本保证。在奋斗过程中我们党员起着中流砥柱的作用，全体党员都应该永葆党员本色。永葆党员本色就要牢固树立拥护意识、强化坚定理想信念、坚守底线知敬畏。

让我们在党的光辉的照耀下不断成长，或许前行的路上充满了荆棘和坎坷，但是只要心中有党，党的光辉就能照耀我们前行的方向！

投资公司机关一、二、三支部所有在家党员参与本次主题党日观影活动，党委书记、执行董事余强国、党委副书记万伟、副总经理胡万里、纪委书记文伟以普通党员身份参加了本次主题党日活动。

革命者观后感(篇4)

有了《觉醒年代》这部电视剧珠玉在前，我对红色题材的影视剧既有期待也期待不高。因为，精品真得是可遇而不可求，精品和制作成本也不能完全画等号。值此建党100周年之际，一批革命历史题材的影视作品呈现在我们眼前，使我们能在声音和图像的氛围中，更直观地深入学习党的历史，重温党的历程，经受心灵的洗礼，获得思想的熏陶，起到了重要作用。作品数量多了，自然会有对比。下面我想就这部电影本身谈一下观影感受。我对这部电影的认识分为两个阶段：一是观后当天的感觉；二是观后第二天的思考。

观后当天的感觉。感觉整部电影比较空。如果事先没有对李大钊对时代背景有所了解，从这部电影能看到什么呢？首先深度不够。对于李大钊这种层级的革命者，党的主要创始人之一，思想是重要的。整部剧既没有思想深度，也没有作为革命者的成长历程，人物塑造扁平，完全没有立体化李大钊；其次，散乱。表现的几个片段，没能最终织成一张网；最后，一点猜测。整部剧人物很少，集中描写了李大钊，其他人都只是浅浅的勾画，本以为电影应该叫李大钊或李大钊在什么什么的名字，但电影名字叫作革命者。或许作者有意试图将李大钊作为革命者这一群体的代表符号，试图通过李大钊来诠释什么是革命者，塑造出一个能集中体现革命者形象的代表符号。可惜就这一点来说并不成功。有点将革命者公式化，模式化，这样做的结果总让人感到生硬，空洞，不真实。中间莫名的插入一段陈独秀撒传单的段落，想说啥呢？

观后第二天的思考。感到电影革命者的主题应该就是我昨晚的猜测，既是想以李大钊来诠释什么是革命者，革命者的精神有哪些。按照影片顺序来讲，一开始有一段大红的字幕（很讨厌电影正片里出现大段字幕，根本来不及看。其实各种艺术形式都有一定的局限性，回避、扬长避短乃至突破局限性往往是创作者功力的表现），内容没能细看，只扫视到了两个词：一个是世界，一个是人类。这可能就是电影所要表述的革命者第一个特征——心怀天下，这个天下是真正的天下，是全世界全人类。第二个是李大钊抱着一个受伤的孩子在一群煤矿工人中间询问，谁是孩子的父母，满面悲怆和哀伤。这或许是悲天悯人的情怀。其他还有家国情怀，众生平等，虽千万人吾往矣的果敢勇毅的浩然正气，还有几个。应该就是一个或几个片段在表述一类精神。因此，这部电影是讲述什么是革命者精神的电影。

作者不想平铺直叙，简单地按照某个时间线或逻辑线来讲述一段事，描绘一个人，他想以更艺术一些的手法来表达一类精神。真得是有想法有追求。但可曾想过，公式化、模式化、概念化能真得能打动人吗？作者应该相信观众的理解能力和感受能力，不要越俎代庖——真善美本身就具有无穷的力量。大道至简，大美无言，把革命先辈们的所作所为原原本本还原出来，把他们的所思所想原汁原味地呈现出来，足矣。在至大至美面前，一切雕琢和刻意都很无谓，都很小家子气。

革命者观后感(篇5)

个人2021《革命者》观后感通用1篇

在这繁花似锦的七月，我们共同的母亲—伟大的党迎来了她100周岁的华诞，今天我们聚集在一起，一起为我们的党祝福，贺寿!

今天我们走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。

然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?

一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。

走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。

它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛;三峡工程描绘着经济开放的轮廓;浦江开放，将中国改革开放继往开来;香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱;奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明;海森伯量于力学的创造;核能的开发和利用;登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。

回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。

走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者。

个人2021《革命者》观后感通用2篇

在百年黑暗历史中衍生这样一个党派：她点燃残破中华民族希望，她在万恶的旧社会里照亮前途的光明，她就是我们共产党——我们永远的母亲。历史为她营造了一个不可缺少却无比艰难的背景，乱事建国，难中之最难。

她，在一次次失败之后总结经验，为人民咬牙挺住，她在一次次灭顶之灾过后，挺起身姿，鸣起锣号又一次次蹒跚立足站起。历史给了她选择给了她机遇，那共产党——我们的母亲，粉身碎骨也要紧紧抓住，万里长城在狭隘的起步之路艰险启程。她创造机遇，只因，她选择，她坚持。八年抗战，力量危弱。她努力，她等待。她始终怀着必胜的信心，哪怕抛头颅，洒热血，也在所不惜，她坚信，终有一天历史会给她更多的选择今天，建党100周年，100年来党带领中国各族人民艰苦卓绝的奋斗，战胜了各种艰难险阻，获得了伟大成就。看如今，城市中高楼林立，车水马龙，经济迅速发展，她终于迎来了祖国繁荣昌盛的局面。我们胜利举办了奥运会，又圆满结束了举世瞩目的世博盛会，我们的国力跃居世界前列，我们的国际地位也日渐提高，党——我们的母亲，是她带领我们一路走来，她带着新中国走向世界的舞台。

让我们铭记党母亲所受的苦，歌颂党母亲所受的苦，她值得我们铭记，值得我们歌颂。历史的接力棒传入我们新一代人手中，历史给了我们足够的选择，过平平坦坦的生活。我们应把这交付于我们手中的祖国带向更昌盛富强的时代，让我们用生命，来创造历史的另一个辉煌!这也正是我们年轻一代的使命。我相信我们一定能完成这个使命，让我们充满豪情，在党的光辉沐浴下，迈向未来!创造更美好灿烂的未来吧!

个人2021《革命者》观后感通用3篇

旧中国贫穷落后，帝国主义列强的一次次入侵，不知吞食了多少中国人的生命。战争让我们的祖国沦陷，让中国各族苦难同胞受尽欺凌。为了挽救濒临灭亡的旧中国，为了让我们的祖国重现辉煌，1921年，中国共产党诞生了。为了新中国的解放，为了革命的胜利，不知有多少叔叔、阿姨抛头颅洒热血，献出了自己年轻而宝贵的生命。

缪伯英，建党以来，第一位女共产党员。她的事例让我们感动。缪伯英和跟她一样热爱祖国的丈夫何孟雄一起，加入了中国共产党，这位女英雄，为革命奉献了一切。当她在上海病逝时，在生命垂危之际依然感叹：“既以身许党，应为党的事业牺牲，奈何因病去世，未能战死沙场，真是恨事。”

年轻的共产党员夏明翰在敌人的法庭上庄严宣称“我信仰共产主义”，他挥笔写下了浩气长存的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”他在临死前这样说过：“我遗憾的是为我们党工作得太少了。”夏明翰不屈不饶的精神，值得我们学习。

七月一日建党节，这个日子是多么的耀眼，它照亮了祖国前进的道路！在中国共产党的领导下，祖国越来越强大，越来越富饶，那些帝国主义再也不敢来欺负我们中国，这可全靠了党呀。

在党的关怀下，我们健康成长。20年，大足县每所学校的所有同学，每个星期都会领取到两瓶牛奶，这是政府关怀少年儿童，免费为中小学生提供的。每次喝牛奶的时候，我都会想起太阳，想起党。共产党就像红太阳，没有党，就没有我们的新生活。政府不仅仅为我们提供爱心牛奶，还为贫困家庭的孩子准备了“爱心鸡蛋”，我们班的唐娅同学，每周二、四的早上都会领到一个“爱心鸡蛋”。每次拿到“爱心鸡蛋”的时候，我都会发现她热泪盈眶。是党的关怀，让我们都过上了幸福生活。

没有党，就没有新中国；没有党，就没有我们幸福的今天。我们只有更加努力学习，将来才能做好党的接班人。党是我们的骄傲，我们永远热爱党。

革命者观后感(篇6)

革命者观后感

今年是中华人民共和国成立100周年。作为一个中国人，我知道今天的幸福生活来之不易，电影《革命者》让屈辱的历史再次出现在我们面前。我们知道，中国孩子用生命捍卫祖国的尊严，用鲜血铸就祖国。整部电影以李大钊先生的革命历程为路线，引导我们深入了解黑暗时期。

李大钊是中国最早的马克思主义者、共产主义先驱和党的创始人之一。他为中国的革命事业奉献了一生。为了寻求拯救国家的道路，他独自去日本学习，遇到了张世钊、吴弱男等革命朋友;他走进底层群众，激发了工人阶级的抵抗精神;他在学校教书，点燃了学生们保卫祖国的热血之心。大钊的精神铸就了民族的灵魂，影响了一代又一代的人。肩负道德，美妙的文章是大钊生活的辉煌写照。他不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以无私、坚定、不屈、艰苦、简单、正直的品质为后代树立了良好的榜样，始终激励着学生。

如今，李大钊的精神已经成为积累的精神核心。许多学校开设大型活动，如学生业余党校、选拔大钊班、寻找大钊足迹、成立李大钊思想研究会等，意义重大，影响深远。我们应该永远记住李大钊同志在中国革命史上用自己短暂的生命谱写的壮丽篇章，努力工作，努力学习，不懈努力，永远推动前辈创造的伟大事业!让大钊的精神在我们身边闪闪发光!

革命者观后感

李大钊，这个名字对我们周围的每个人来说都不陌生。他是中国最早的马克思主义者、党的创始人之一和共产主义运动的先驱。今天，我们陪同张浩佳阅读了《李大钊的故事》，这给了我们深刻的教育灵感，鼓励我们树立努力工作、决心为国家服务的崇高目标。

为了寻找救国之路，他身前往日本留学，结识了章士钊、吴弱男等革命朋友，寻找救国之路，献出了他38岁的伟大生命。六年后，为了给李大钊烈士的葬墓，鲁迅、李田光等一百多个知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永远记着――这就是革命史上的丰碑。

我们在这幸福的今天，不愁吃穿，但是我们中间能有多少像李大钊烈士那样的精神。我们应该奋发图强。不应该浪费光阴。在我们身边，爱国也许不需要像李大钊烈士那样奉献一生，但我们勤奋学习，报效国家也是爱国行为呀。我们身边像这样的烈士很多，也有许多人不知道他(她)们的名字，也许没有多少人了解他(她)们的历史，但是，他们永远活在我们心中，永远活在我们的烈士丰碑上。爱国有很多表现方式，我们勤奋学习，奋发向上就是爱国。长大了，奉献我们的成绩，报效祖国也是爱国。也许你默默无闻，也许你没有什么功绩让人纪念，但是从现在开始，勤奋学习，奋发向上总有一天，你也会成为敬仰的爱国之士。故事里，李大钊烈士勤学好问的学习精神与热诚待人的优秀品德深深地感触着我们，是我们宝贵的精神粮食，他自幼父母双亡，在爷爷的抚养下成长，然而他并没有放纵自己，依然刻苦学习。在他四岁的时候就会认字写字了，而且学习非常认真，只要读起书来，最喜欢和他玩的猫也养成了即刻远离他的习惯，甚至有时连打架的麻雀坠落到窗前都没有发现。读到这里，我们教育张好家学习读书不是一朝一夕的事情，而是一种良好的习惯，最后是一种嗜好。俗话说，破万卷书，行千里路。只有书读的多了，且认真读了，方能树立积极向上的世界人生观与远大的人生抱负，才能为自己将来多彩的人生打下良好的基础。这主要表现在他大学时代“豪杰之士，肝胆照人”的高贵品质上。他待人热忱、不分贵贱，一年冬天他刚从报社领回一笔稿费以解夫人家用之急，不想路遇一衣衫褴褛、骨瘦如柴的老人街中行乞，便不假思索的将所有稿费交给了老人，当时他只想到;老人再不吃点东西，很快就会死的。种种这些事，映射了他舍己为人，值得信赖的忠贞气节，为他从事马克思列宁主义，领导“五四”运动，参加创立中国共产党等活动奠定了扎实的基础。我们虽不能像他那样成为中国近现代史的伟人，但我们总会成为当代国家建设的主力军吧，加油……

革命者观后感

每每想到七月，总有一番独特的风景。江南，一个如诗如画的地方。南湖上的一叶小船，承载了一份特殊的使命。然而就在这烟雨江南，水波轻漾的南湖，12双手翻开了中国历史崭新的一页——中国共产党诞生。它宛如黑暗中的一盏明灯，点亮了中国人民前行的道路。

鲜红的旗帜上一把镰刀和铁锤似的图案——便是党的旗帜。它凝聚了多少人的鲜血与汗水，多少中国人民铿锵的誓言。

回眸党的历程，它是艰辛的，是坎坷不平的。同样是时光的道路，那段光阴却是洒满了鲜血。

红军的二万五千里长征，爬雪山，过草地。铁索桥锁链支支吾吾的声响，言说着往日的艰辛;100岁的刘胡兰，面对敌人狰狞的面孔，寒光闪闪的刀，他坚毅地喊出：“怕死就不当共产党员!”还有监狱中的叶挺，尽管敌人百般诱惑，他却轻蔑地说：“人的身躯怎么能从狗洞中爬出!”

多少像他们一样的华夏儿女，为了争取民族的自由和人民的解放，抛却头颅，洒尽鲜血，奏响了一曲曲英雄凯歌!那个腥风血雨的年代，那些峥嵘的记忆，怎么会忘怀，恍若已经深深的铭刻在脑海中，永不褪去。

有人云“没有共产党，就没有新中国。”20_年的浴血奋战，1949年崭新的中华人民共和国横空出世，东方的雄鸡，开始惊天震地。而今天，中华民族燃烧了整整一个世纪的复兴之梦，获得了更加坚实的基础。

从20_年青藏铁路全线铺通到20_年我国首次探月工程取得圆满成功。从20_年的奥运会，到20_十月一日在天安门广场举行的盛大阅兵仪式;从20_年亚运会在中国举行，到20_年的天空一号发射成功……华夏儿女的成绩赫然可见。

而这一切，如果没有党的诞生，那么也就不会出现，甚至说，中国这颗明珠，还被层层烟雾所覆盖。

所以，请记住党的历程，将党铭记在我们每一个人心中。在不久的将来，争取成为一名优秀的党员!

革命者观后感(篇7)

刘一鸣

“起来，饥寒交迫的奴隶……”随着《国际歌》的旋律响起，监狱里李大钊镇定自若的身影在银幕中闪现……2021年为庆祝建党一百周年，大量优秀革命电影登上银幕，《革命者》便是其一。

时光开始倒流，我仿佛被拉进了那个混乱饥苦的旧时代，我仿佛目睹了报童阿晨惨死在俄国暴徒手下，我仿佛耳闻李大钊慷慨激昂的演讲，仿佛来到李大钊带领着的工人运动被遭到镇压，仿佛亲眼看见李大钊从容不迫走向刑场……

看完《革命者》，我的心里五味杂陈，既喜悦又自豪，既悲伤又愤怒。喜悦的是革命终将胜利，旧世界政权被推翻；自豪的是现在我们的祖国蒸蒸日上，走在世界的最前列；悲伤的是现在的幸福安康是多少革命先烈用鲜血换来的；愤怒的是当时帝国主义压迫中国，而军阀们为什么把枪口对准自己的同胞，面对帝国主义者如丧家之犬呢？

中国共产党创始人——李大钊令我敬佩。他带领着一名名革命者奋起反抗，遭遇了一次次打击，他们历经一次次失败，但从不气馁，最终英勇就义。他的大义凛然，令人肃敬！是他，让中国百姓对统治者麻木的心清醒；是他，让中国走向光明；是他，创造了一个心系人民的党。大钊先生怎么不令人佩服呢？

“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”我们会铭记历史，开创未来，我们会在李大钊等革命英烈的光辉照耀下，带着新的使命继续前进！

以上是网小编精心整理的革命者观后感500字左右精选2篇，仅供参考。

革命者观后感(篇8)

2021年8月20日下午公司党支部组织我们党员，预备党员和入党积极分子，观看了中盛集团党支部组织开展主题党日活动，一同观看了红色革命历史题材影片《革命者》。

影片主要反应李大钊同志为了中国革命舍身忘死，坚持要带领中国穷苦老百姓寻求一条光明之路而遭到国民党反动派迫害。

我们在这幸福的今天，不愁吃穿，但是我们中间能有多少像李大钊烈士那样的精神。我们应该奋发图强。不应该浪费光阴。在我们身边，爱国也许不需要像李大钊烈士那样奉献一生，但我们勤奋学习，报效国家也是爱国行为，我们身边像这样的烈士很多，也有许多人不知道他（她）们的名字，也许没有多少人了解他（她）们的历史，但是，他们永远活在我们心中，永远活在我们的烈士丰碑上。

通过这部影片让我知道，在以后的工作中，心中要时时刻刻牢记自己是一名中国共产党，要发扬共产党员的先进性和模范带头作用，给预备党员和入党积极分子做好榜样带好头，工作中要勤勤恳恳去完成上级领导交代的每一件事，要做到认真的做事，认真的做人，发奋学习，不懈努力！

革命者观后感(篇9)

最近观看了新上映的电影《革命者》，感触颇深。影片用2个小时向观众展示了李大钊同志就义前的38小时，观看中几度情不自禁落泪。之前在《觉醒时代》影视剧中，我就已经对李大钊同志的革命事迹有过深刻认识，这部电影让我再次感受到守常先生的伟大非凡。

拍摄这部电影时，主演张颂文说，他反复演了三次行刑的画面，每次把头放在绳索里，死亡的生理恐惧感便会袭来。他就想：当时李大钊怕不怕呢？他说肯定是不怕的，因为李大钊从干革命起，就已经将个人生死置之度外，心中只有中华大地千千万万被压迫的人民，因战争而流离失所无所依归的孩童。李大钊曾说：“如果我死了，能唤醒那些麻木的人，我可以去死，我应该去死。”因此在行刑前，他淡然地坐在木凳上理发，如唠家常一般对后边的理发师说，“虽说这次理发不给钱，但也马虎不得呀。”

“我从黑暗中反叛而来，却不属于未来的光明之地。我的脚踏在黑暗和光明的交锋处上，或许有一天黑暗会把我吞噬。可是为了人民，为了你们能走向光明，拥抱光明……”这段李大钊的内心独白，每一个字都是那么铿锵有力。

生活在现代的我，心里不断重复着这段话。站在2021年的我，很想告诉你们，你们的革命理想成功了，大多数人是因为看见而相信，而革命者却因为相信而看见！

我们现在就生活在您所说光明之地，在中国共产党的领导下，祖国越来越强大，人民生活越来越好，我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。新时代的我们，要铭记那段历史和先烈奋斗历程，珍惜美好生活的来之不易，要继续接过前人的接力棒，继承革命先烈的理想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身。

革命者观后感(篇10)

“从古至今没有一场革命的胜利不是用血换来的！”8月20日集团党支部组织全体党员观看了红色历史题材影片《革命者》。自1916年李大钊先生从日本归国带回了共产主义的火种开始，再到1919年他参与并领导五四运动，推动了马克思主义在中国广泛传播，直至1927年4月28日英勇就义。所经历的困难险阻是令人无法想象的，正如常守先生所言：“我愿意直面黑暗！”。他受尽各种严刑拷问，始终坚守信仰、初心不改，坚贞不屈、大义凛然。让我深切地感受到“信仰”的力量是伟大崇高的，“坚持”的信念是如此坚韧不拔。李大钊先生永远是一切革命者的光辉典范。

作为一名预备党员，我深知我们的革命事业和建设事业需要一代又一代人的坚持和奋斗。老一辈的革命家带领中国人民不怕牺牲建立建起新中国是我们永远的榜样和前进导向。我们要发扬革命者精神，牢记初心使命，时刻用党员的标准来要求自己，全心全意为人民服务，坚定自己的共产主义信念，踏踏实实做一枚螺丝钉。

境界观后感系列13篇

以作文的方式来记录是一种非常不错的习惯，写作的目的，是让我们有地方挥洒感情，写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。对如何写作文感到棘手？有请驻留一会，阅读小编为你整理的境界观后感系列13篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

境界观后感 篇1

引言：王国维先生在《人间词话》里写了治学“三境界”：第一境界曰“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。”第二境界乃“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界则是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”治学“三境界”的经典励志语录，人们至今深受影响。有幸拜读上海市平和双语学校万玮校长所著《教师的五重境界》，同样启迪深刻。

万玮校长在书中提出了教师的五个领域：教学知识、教学方法、教学状态、教学生活和自学。他认为教育不是说教，而是影响、感染和教化。

经典语论分享：

p10：卡尔.雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个老师说什么有时候并不重要，他是怎样想的、他是怎样做的，他在无意识的情况下流露出的内心情感，会润物细无声地影响着学生，并决定了他的教育到底是正数，还是零和负数。

p52：无论孩子做什么，无论与我们的价值观有多么严重的冲突，我们都应该首先学会接受。孩子们是无辜的。任何对孩子的看法都是他们生活经验的产物，根源往往在于我们的教育者自己。

即使孩子的情况很糟糕，一旦我们发自内心接受，成为孩子真正的朋友，顺利沟通的条件已经具备。

p102：心理学家马斯洛说：“心若改变，你的态度跟着改变，态度改变，你的习惯跟着改变，习惯改变，你的性格跟着改变，性格改变你的人生跟着改变。”

p150：理性、理念、理想是人生的三个关键词：青春充满激情，最需要理性；中年不缺乏经验，最需要理念；老年过于保守，可重温理想。人生一世，总是要大步向前，勇攀高峰，而不是自怨自艾，或者满腹牢骚。

p164：学习的过程就像造房子一样，不是我拿到什么材料都能够马上使用，我需要把它同化，同化成已有材料的形状，然后把它砌进我的建筑。也就是说，我原有房子的基础越扎实，所拥有的基础材料越多样，我能吸收进来的外部材料就越多，我的学习能力就越强。

p218:当我们认识到自身的成长过程中充满艰辛、曲折和失误的时候，对于学生的错误和不足我们就会有一种发自内心的宽容。

读书感悟交流：

静待花开

教育不仅是学生成长的过程，也是教师成长的过程。因此，我们应该耐心等待花朵盛开。

有时候，为了一节课而用心准备，过渡语也精心衔接、学生活动巧妙安排等等，教师自我感觉良好，可是学生却根本不买账，这对学生来说效果等于零。所以我们应该用更多的时间去关注学生的学习状态，判断哪些学生是真心喜爱学习，哪些是被动应付，哪些学生悟性强，哪些学生虽然勤奋却学得吃力。这应该是我们教师工作的重中之重。

在课堂上，发现学生听课不在状态，给予肢体语言的暗示，甚至停下课来讲个与课文相关的小故事以集中他们的注意力。课下更得个别谈话、沟通，对学生的点滴进步及时进行鼓励，慢慢地改变、影响学生的学习习惯及学习方法，同时也在不断地积累方法，坚决放弃往外推拖，努力去牵引，自己教也变得有耐心了，与此同时学生学也变得积极起来了。

教育不是一蹴而就，但是需要每一天一点改变：改变自我状态，改变对人生的认识，不断丰盈自己，不断卓越成长。

结束语：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”感谢睿智、博爱的万玮老师，感谢《教师的五重境界》这一本书，它将激励我们用爱去滋润教育的世界,用生命去影响生命。

境界观后感 篇2

每年寒假，我都会为自己准备一本书来读一读，这次我读的是名班主任工作专家万玮最新教育随笔集《教师的五重境界》。虽然万玮先生是一名数学老师，但带给我的反思却是一样的，让我在未来的语文教育道路上受益匪浅，以下是我的一些感受：

在书中，作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径。作为一名语文教师，我觉得教师的第一重境界算是达到了，那我就说说作为教师的第二重境界吧。作为我们学校的一线教师，每个班有80名学生。我们一整天下课一定很难哭。

除了每天的正常教学以外，单单是家庭作业和课堂作业、作文就已经耗费了工作以外的大把时间，更别说再对一部分差生进行课外辅导了。如何做一名不累的语文教师兼班主任，跟书中提到的一样，我想应该是我的二重境界太低，没有学会如何来教方法吧。

具体到我自己的语文教学，我提炼了一些有用的信息给我。第一，学会“造师”。正如我上面提到的，课程太多，孩子很多，他们每天都很忙。

如果我们能很快培养出几个有效率的助手就好了。孩子可以自己解决问题，请老师解决，不仅可以减轻我的负担，还可以锻炼孩子的能力。二是充分利用课桌合作的优势开展教学。

充分利用同桌合作的优势，鼓励他们相互帮助，共同进步。第三，养成每天自学的好习惯。对于小学语文学习来说，学生们进行的预习学习不太自觉地，通常鼓励孩子们在自己学习能力的基础上，借助一部分工具来进行预习等等。

逐步提高孩子们听、说、读、写的综合能力，尤其是听和读的能力，对于高年级学生来说，概括总结能力也要加强练习。第四，采取各种方式加强与孩子的沟通。作为一线教师，因此课后要通过一些家庭作业留言、及时鼓励、独立谈心等方式加强与孩子的沟通。

第五，有方法，无期待。这也是这本书带给我最深的感受。既然我们是在教孩子方法，就应该尊重孩子独特的思维和探索方法，而不是那种割断孩子翅膀、抱怨自己不会飞的人。

教学道路总是这样。还有很长的路要走。我会上下探索。万玮老师用了十多年的时间才进入四级。我想用我的一生去探索我热爱的教育世界。愿意面对我的每一个孩子，能给人希望，表现良好

境界观后感 篇3

人师的境界读后感 （一）

作为一名刚刚入职一年的教师，特别是承担了班主任工作，急切的需要现实的案列来丰富自己的教学和管理经验，当我翻开《人师的境界》这本书时，被书中的名师所吸引。

这是一个生动的名师案例。选取五个全国名师教育教学案例，通过案例解读班主任工作的理念和艺术。以一个生动的案例，让我学习班主任工作的智慧和艺术。同时，我也在不断反思自己的教育教学。我和名师的区别在**？

我想，名师之所为名师，他们都有一个共同的特点，那就是他们用宽容的心去关爱每一名学生，用爱去感化每一名学生，并坚持到底，不抛弃，不放弃每一名学生。

有一句话我记得很深：如果一个孩子生活在批评中，他学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就会学会自信；如果孩子生活在认可中，他就会学会坚强和独立。这句话对于老师而言仿佛一盏明灯，一个人至少要有九年的时间要与老师共同度过，教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。

学生的成长不仅需要牛奶、面包和课本，更需要理解、关爱和鼓励。力的作用是相互的，同样爱的作用也是相互的，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态……而这一切，都是提高教学水平必不可少的条件。

在六年级期末进入复习阶段时，为了让孩子们对所学的知识能够扎实的掌握，也为了每一个孩子能够不掉队，针对古文的特点，我在班里组织了一次大规模的古文背诵擂台赛，利用**软件，激发了孩子们的兴趣和积极性，每一位孩子都有展示自己的机会。

当然，并不是所有的孩子都能背过文章，当我们班的一位后进生（男生）被抽到时，男生叹息，女生欢呼，因为这个孩子一般都不会，所以我也打算放弃，就在这时，我看到他的嘴唇在动，于是我安抚孩子们聆听，这个孩子开始慢慢的背诵文章，所有的孩子都很诧异，虽然背诵的过程有些缓慢，但却比较准确，在这时，我看到其他孩子的眼中不仅有诧异还有鼓励，有的孩子甚至攥起拳头在为他鼓劲，当他终于背完时，迎来了大家热烈的掌声，我也被孩子们的友情和努力所感动。

其实，并不是后进生一直都在最后，他们也一直在努力，在积极闪光，这给了我提醒，提醒我注意对待后进生的态度和方法。

对于学生的一些天真无邪的行为，我总是宽容他们，愉快地关注他们的成长，并保护他们宝贵的童心。因为我觉得，每一个学生他们不是机器人，他们需要有自己的个性和特点，或许因为个性，他们更能够成长为栋梁之才。作为一名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。

宽容来自于对学生的爱，这意味着教师要以一颗爱心把自己放在学生的位置上，与学生一起感受和体验。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望，并同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。这样，老师就不会因一时冲动或失误，对学生的心灵造成伤害。

在任何班级中，学生成绩总有好、中、差之分，有些教师对好学生往往尊重、偏爱，对差生则嫌弃、厌恶，这恰恰伤害了后进生的自尊心，甚至使这些学生对教师产生怨恨和抵触。教育家韩凤珍说：所有教育困难的孩子都是失去自尊的孩子。所有受过良好教育的孩子都是自尊心很强的孩子。

教育者应该千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊，这是切断后进生**的重要手段。

《人师的境界》一书让我更加深刻的领悟到教师应该具备的素质和水平，让我有着对教育对社会对人生的态度有了再次的升华，教会我关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，只要老师怀着一颗爱心，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才。只要有爱的阳光和雨露，总有一天，每一棵幼苗都会成为参天大树。

《人师的境界》一书中，最令我感动的就是宫述娟老师的教育案例《宫老师就拜托给你们大家了》。在201x年教师节的前一天，一群已经进入高中的孩子回到母校感谢他们以前的老师。龚先生把孩子们带到自己的班上。已经上高中的学生对孩子们说，宫老师现在教：

“这辈子能做宫老师的学生是一种难言的幸福，你们刚和宫老师接触，可能还体会不到她的爱，我希望你们尽快体会到。我真的很讨厌她。我希望你能珍惜和她在一起的时间，让她生气。”接着，这些大学生站在门口，向学弟学妹们深深鞠躬，说：

“宫老师就拜托给你们大家了！”

境界观后感 篇4

在我校举办的教科研活动月读一本好书的活动中，我读了干国祥编著的《理想课堂的三重境界》这本书，感触颇深。这本书以扎实的教育理论为根基，以深厚的文化底蕴为养料，以大量真实的课堂教学案例为土壤，提出理想课堂的三重境界：一是落实“有效教学框架”进行规定的教学内容的学习，二是据此内容发掘知识的内在魅力，让学生获得求知的快乐，三是实现课堂知识、师生生活与生命的深刻共鸣。

具体内容与下：

第一个境界：实实有效的教学框架——为课堂奠定坚实的基础。即通过“有效教学框架”表格，将课堂教学过程细化成若干步骤，具体到每一分钟该做什么，怎么做，让师生有条不紊，循序渐进。

它不仅能提醒学生注一一些重要的课堂要素，保证有效的教学，而且能使课堂教学达到扎实有效的效果。

第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。课堂是真理呈现的场所，教学是知识散发魅力的时代。

在静态教材下，有着人类最大的奥秘：发现宇宙和人类，书写宇宙和人类的全过程，课堂教学是对这一发现和书写的回顾和延续。而如果没有将“问题-知识-真理”作为课堂教学的核心，那么教师的精彩表演是浅薄的，学生的小手林立是肤浅的，课堂用表面化的热烈，替代了紧张的脑力劳动，而紧张的脑力劳动，有针对性的思维训练，正是课堂教学的本质所在。

因此，在课堂上，教师应根据教学内容发掘知识的内在魅力，以打动学生，让学生陷入深层次的思考，让学生实现认知能力的发展，获得知识寻求的快乐。

第三重境界：知识、社会生活与生命的共鸣。它是将生命的认知功能从整个生命中分离出来，突出其重要性。生命体被视为认知体。

课堂教学具有强大的生命力。只有在课堂教学中有效地发挥师生的活力，才能真正有助于新生的培养和教师的成长，才有真正的课堂生活。学习可以看作是三重对话：人与知识（世界、文本）的对话；人与他人（教师、学生、其他读者）的对话；人与自身的对话（反思、历史、成长）。

这样才是知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。

这三重境界环环相扣，缺少哪一重境界对于理想课堂来说都是缺憾那么怎样构建我们自己的理想课堂呢？我认为以下几点我们不妨试试：

一、 教师要加强自身的学习

知识的渠道将越来越多元。在传统的教学中，教师始终是知识的拥有者，至少是更多的直是拥有者，在学生面前具有权威的形象。但是，网络的出现让信息乃至知识的查找与拥有变得越来越简洁，甚至因为兴趣的不同、学生的众多，一位老师的知识占有量根本无法超过全班学生。

在知识面前，师生关系将更加平等，教与学将成为常态。所以我们的老师应该加强自己的学习，让学生更相信你，更依赖你，更愿意让你带他们走向知识的海洋。

二、课堂上教师要充满激情

古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”课堂也是这样的，教师上课的激情，就是山中的“仙”，水中的“龙”。

没有了对教育的热爱，任教师用再先进的教学手段，也只是徒具其型，任教师用再华美的语言，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。激情教学是爱和激发学生兴趣的最基本表现。

三、课堂实施目标教学、讲练结合。

“有目标的教学，如百米赛跑；无目标的教学，如饭后散步”。通过制定恰当、准确的教学目标，可以有效地避免教学的盲目性和随机性。在确定学习目标时，认真把握学生的知识水平、认知特点，整体考虑了教材的编排、教参的建议，从实际出发，将课后思考题、《随堂检测》、单元过关等相关的练习内容进行有机地整合，让学习目标“简”却“精”，“少”而“实”。

而且，学习目标的制定要合理科学，要针对教学的重点和难点进行设计。明确学习的具体内容、方法和时间，使学生有目的地学习，有方向地思考。在课堂上，教师应培养学生的自主学习和合作学习能力，指导学生的学习方法。

在日常教学中，注重学习习惯和学习能力的培养是我们的首要问题。

教学环节要设计合理，环环相扣，教师讲解时语言精练，不拖泥带水。课堂上讲练结合最大的好处是做到了堂堂清，能够从一个个具体的知识点入手，提高课堂效率。

四、让学生成为课堂的亮点

以学生为主体，给学生尽可能多的发言机会。在互动中，师生的思想观念与教学文本不断碰撞，产生火花，不断迸发，新信息、新学习不断涌动。通过讨论、辩论、争论认识不断提高，体验不断加深，才能发掘知识这一伟大事物内在的魅力，才能让学生达到认知能力的发展和获得求知的快乐。

我们的教室应该是学生的旅程。在这段旅程中，我们充满了疑惑、困惑和挑战。我们不可能完全没有机械记忆、挫败感和羞耻感。但其核心始终是智力挑战、思维训练和用知识解决问题。课堂不仅要实现知识的再现，还要实现人的复活——师生的复活。“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”理想课堂之路的追求是无止境的，我们将永远走在探索的路上。

境界观后感 篇5

书中最让我印象最深的当属境界二字。《人间词话》的核心是讲境界，境界属于艺术的审美方面的问题。王国维强调境界与他对文学的基本认识有关。

他认为文学是纯粹的艺术，是超功利的。在王国维手定《人间词话》六十四则之第一则已提到，词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。

五代、北宋之词所以独绝者在此。由此可以看出王国维对文学境界的追求、纯艺术的追求和超功利的追求。在描述人生的三大境界时，可以看得出来是王国维自己对事业、学问之追求、奋斗、成功过程的高度概括与形象展示,但他又是从艺术、借古典诗词的意境来诠释的,是从诗词、艺术的意境来达致人生、生命的境界。

王国维的诗歌鉴赏不仅是一种艺术审美活动，更是一种生活方式和生存方式。艺术成为生活的写照，艺术美是生活追求的基准。这是对他的纯艺术的、超功利的最好的概述。

“有境界”之词必须“自成高格”，惟“人格”与“文格”统一，才称得上“有境界”。因此，可以看出王国维对其人格和文学风格有很高的要求。他的严格自律也影响着我们一代又一代的年轻人。

我们对自己也要严于律己，严格要求自己，才能使自己更强大，才能成为被人尊重，迈向成功的人。

有人说，我们不能确定生命的长度，但可以增加它的深度；我们不能改变生活的数量，但我们可以提高生活的质量。我们要好好把握人生，增加它的深度，提高它的质量，不让自己的人生充满后悔，让自己的人生一片美好，使人生是值得回忆和留恋的。如果明天不比今天好，明天有什么意义？

端正心态，好好奋斗吧！

境界观后感 篇6

提境界、塑自我，做一名合格的人民教师

安全办张占国

我从事教师职业已经快二十年了。一直有一个问题困扰着我，到底什么样的老师才是合格的老师。直到暑假期间我读了《教师的五重境界》，心里的困惑才得以解除。要成为一名合格的教师，要不断提高自己的思想境界，不断塑造自己的“形象”，不辜负社会对我们的期望，这是我读完本书后最大的感想。

第一，教师要具有“以生为本”的境界，发展学生个性。

《教师的五重境界》多次提到了教师的“责任”：把培养学生的人文精神、发展学生的个性、塑造学生完美的人格、为学生的终身发展打基础作为我们教育的目的。作为一名农村教师我体验到了教育教学改革给我们带来的生机，但是我们也必须承认我们现在还没有做到“以生为本”，学生的积极性没有充分发挥出来。

例如：老师不能真正理解学生。学期末，所有学生的名字都不多。

老师的教师仍然采用我让你听的教学模式，学生们都在老师的身边。谈不上学生个性的发展。

第二，教师要具有“开放”的思想境界，培养学生的创新意识。

《教师的五重境界》提到了“开放”对于发展学生思维的重要性。他主张让学生大胆的说、大胆的质疑，甚至让学生成为一名“教师”去讲课，这不但解放了学生，教师也变得轻松了。回想自己的课堂，现在倍感惭愧，整堂课学生参与很少、学生在被动的听、象征性的合作也不是很彻底、自己的课不愿意别人去听、检查来了盲目应付一堂课。

“生本”何在、“开放”何在、“创新”何在。但我坚信，现在我还有机会改正。我失去的不能再回来了，但我会在未来抓住它。

第三 ，教师要具有强烈的“责任”意识，培养学生的责任感。

《教师的五重境界》的作者万玮，他曾经是一名普通教师，一名普通的班主任，一名学校管理者，他靠着自己强烈的责任心被人们熟知。同时，在他的多篇著作中对“责任”也多次阐明，他的名言：一个有责任心的教师必定培养出无数有责任心的学生，而我们的社会需要无数有责任心的人才。

作为一名教师、一名“领导”，我们扪心自问，我们的责任心强吗，对于学生、对于教师、对于我们的工作、对于我们的家庭。我们值得深思，我们需要努力。

第四，教师要有一颗“爱心”，抚慰学生的心灵。

如果你看一下每年的“最美教师”人物选播，一定会让你感慨万分，他们有一个共同的特点是热爱教育、热爱学生，被社会所敬仰。我认为，就学生而言，，所有的学生无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是“天下知”。

《教师的五重境界》中第五个方面就是这方面的问题。而现在在一些教师的眼中，一个个“调皮的孩子”成了“废物”、“渣滓”、“地瓜蛋”，我们何谈“爱心”，更说不上教书育人了。

第五，教师要有“不满足”的思想，教会学生要“谦虚”。

无数的成功人士和当下的人们之所以受到尊重，是因为他们有一颗不满足的心。稍有一点成绩就趾高气扬，这是阻碍我们前行的障碍。我们曾经是“优秀教师”、”学科带头人”、“教学能手”，那只代表过去，而现在或将来的你不一定是优秀的，提高标准，做到更好，才是我们要做的。

格力集团老总董明珠曾经说过一句话，“我现在在这一行业虽然有点成绩，但我不满足，这离我的要求差远了”。作为一名教师，我们能为什么感到骄傲和满足？因此，我们只有努力。

总之，教师的《五重境界》是我内心世界的“试金石”，通过读这本书，我看到了自己的不足，也学到了很多我从没有学到的东西。做一名教师容易，做一名合格的教师很难，有幸通过读书我确定了自己下一步努力地方向，我将朝着这一方向奋勇向前！

境界观后感 篇7

黄莹放假在家，我把万玮所著的《 教师的五重境界》读了几遍。书中的许多故事给了我们启发和思考。虽然万老师是教初中数学的，但是当中一些教数学的一些方法很值得我这个小学数学老师学习和借鉴。

比如要写数学日记，到小学中高段的学生也可以指导他们写数学日记，比如培养学生的思维能力，思维的深度，思维的广度，思维的创新性等等，在小学的数学课堂教学中也可以培养起来，这些能力对学生的终生学习都是受益匪浅的。

但这本书带给我最大的思考是万老师用了破框思维，所谓破框思维就是打破既有的旧观念模式，换种角度看问题的思维方式。

人的思维是有局限的。这种局限无处不在，生活的磨砺在我们的头脑中设置了无数的框，我们看不到那些边界，也走不出去，时间长了，以为真实的世界就是自己看到的一隅。我们的大脑看着事物，就像照相机一样，在我们聚焦的同时，我们也有一个取景器。

我们只看到帧中的场景，而忽略外部的对象。而破框思维就是要打破这些陈旧的迂腐的观点，用积极的观点看待生活和工作，那么生活中的烦恼困扰会大大减少，所追求的成功快乐也会更易获得。

作为老师，我们遇到不同的学生。作为成长中的人，学生有自己的优势和劣势。就像我们班的严和平一样，他很爱开玩笑，课堂上有很多小动作，干扰学生的学习，喜欢在课堂上捣乱，这一直是老师们头疼的问题。

有一段时间，我没有在课堂上讲话。 我在桌上睡觉。面对这样一个学生，作为一名老师，我一定会生气的。但学着用破碎的思维重新审视他，我会发现他并不是没有用的。

虽然课堂捣乱，但是该学习的知识他一点没落下。他课后能认真完成作业，喜欢工作。跳出既有的思维框之后，才会知道小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。

在帮助学生过程中，我想最重要的是肯定学生的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手，慢慢的才能帮助学生克服缺点。

作为一名教师，我们经常****的教育应该如何帮助孩子成长，但孩子们关注的是如何独立和分离。我们身边常有这样的例子：为了帮助学习困难的学生，他们宁愿牺牲业余时间和休息时间，加班加点；学校布置的任务必身体力行亲自落实，大到孩子国旗下发言的演讲稿，小到班级的每一处布置，总有自己做不完的事；还有就是对自己钦点的班干部不放心，监督工作也丝毫不敢怠慢……说到底，就是放不下心来。

作为新教师的我们没少吃这样的苦头，却收效甚微。表面上看是尽职尽责，鞠躬尽瘁，实际上却是另一番“景象”：学困生一旦离开了老师的推力或换了新老师便又回到了举步维艰的地步。

儿童自理能力差。没有老师的警告，他们会回到原点或做得更糟。班干部自信心不够强大，解决问题依然离不开老师的指导，其他学生也有可能老师在的时候一个样，不在的时候另一个样子。老师认为他们在帮助孩子，但事实上他们忽视了大多数孩子的真正需要，剥夺了他们努力成长的机会。

这样的教育必定经不起时间的考验，这样的孩子也只会抓着老师这根“拐杖”行走，长此以往，还如何能飞得高远呢？如果教师依靠学生来教他们，那不是成功而是失败。与之相反，培养孩子正确独立的意识和自己解决问题的能力，才是我们更应该关注的。

与其抓的太紧，不如让孩子体验一下，努力提高自己！可以看出，老师的爱指向分离。

最后，父母的爱也必须指向分离，不管你多么爱你的孩子。因为每个孩子最终都会长大，组建起自己的家庭，而孩子一旦有了自己的孩子，那么新家庭就会取代原来的家庭成为他们生命中最重要的部分。这是生命生生不息繁衍千万年的规律。

这种与生俱来的以孩子分离为终极目标的爱是世界上最高层次的爱！如果你爱你的孩子，你应该给他多一点独立和自由。从小养成自己力所能及的事情自己做，不代替孩子做他能做的事情，提供宽松和民主的氛围，多让孩子自己做出选择和判断，父母多建议、理解，少决断。

蛹在成为飞蛾的过程中，总是经历痛苦的纠结。如果她真的爱他，就让她咬茧；不要让他咬，也不要帮他刺，蚕蛹即使有翅膀也不能飞。因为很多事情在孩子长大后都是不可替代和不可替代的，所以作为父母只能做到耐心。如果父母在孩子成长的过程中包办的过多，使孩子无法独立，不能分离，成年之后，事事依赖父母，赶都赶不走，窝在家里啃老，那才是最大的悲哀。

就像漫画中描述的那样：切下孩子的翅膀，问他为什么不能飞？后悔晚矣！只希望老师和家长记住并谨慎。

境界观后感 篇8

教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。

------题记

暑假有幸拜读了万玮老师的《教师的五重境界》，从标题中感悟：教师的“五重”境界指什么？也尝试回看自己做教师的10个春秋岁月，是否也践行过几种境界？

一口气读完这本书，我感到既充实又开朗。许多积压已久的困惑、忧愁、思虑顷刻如烟散去，荡漾在心是一种久未体会的或淡亦浓的幸福之感。

读《教师的五重境界》我感悟最深的有两点：

第一，兴趣是最好的老师。正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

万玮老师把教师的成长分为五个阶段：教学知识、教学方法、教学状态、教学生活和自学。当我读完万玮老师的《教师的五重境界》回想恩师的教诲，不仅要感谢老师，他让我在教师这一个行当里，开阔了教育视野，建立了良好的开端。绕开了不必要的误区。

回顾过去，做为一名新老师，我试图专注于孩子的成长。让孩子们喜欢学校、班级、老师。。。慢慢地爱上与学习有关的一切。

努力学习学生的学习态度，并逐渐培养他们对事物的积极乐观的态度。我相信一个好的态度不仅有助于学生的学习，而且对他们未来的生活有积极的影响。

因此，我认为应该重新考虑只为成就而学习的想法。我不断的去读一些关于这方面的书籍，渐渐地，当我将视野从学生的学习扩大到他们的兴趣、气质、品性之后，教育的世界就更加宽广了。今天，我找到了志同道合的人。

万玮老师在书中说：“学习一个漫长的过程，幼儿园、小学、初中、高中、大学；它们不应该是孤立存在的，而是每一个阶段衔接在一起的，每一个阶段相互促进联系，前一个阶段为下一个阶段服务的，而不是初中学习就是为了考高中，高中就是为了争取高分考大学”。这与我当时的想法不谋而合。

多年后，我带过的学生在工作之后回学校看望我，聊到他们当年的学习点滴，还聊到现在工作了才发现在学校里学到的哪些东西是有用的、哪些是没有用的，在那一刻我非常的欣慰。感谢恩师的教诲，也感谢万玮老师的《教师的五重境界》让我对自己的教学更有信心。

二是教学相长，不断提高自己的境界。

当老师教学生时，他们可以从孩子身上学到很多知识和质量。在这点上，万老师在他的《教师的五重境界》中也提到了，那就是第五重境界：教自己。

尤其是在对学生的道德教育上，我逐渐意识到教师没有学生的优势。甚至，学生的心灵更为单纯，品格更为高尚，在学生面前教师有时甚至会自惭形秽。与其教学生，还不如教自己。

所有这些对学生的要求首先是对他们自己的要求。只有自己做时，您才可以要求学生去做。桃李不言，下自成蹊。

教育不是说教，而是影响、感染和教化。教师的职业不是教书，而是学习。教师首先应该成为终身学习者。做为一个教育家，在这个意义上，我认为应该是生活和学习。

路漫漫其修远兮，吾将上下而探索。感谢博爱、睿智的万玮老师，感谢《教师的五重境界》一书，及时给我的教学及教育工作注入了新鲜的血液，帮我梳理了教师工作的思路。我将会在今后的工作中，多读书多实践多反思，用爱去滋润我教育的世界，用生命去影响生命，努力做到“为人师者，示以美好，授以希望。

”机电系王燕飞

境界观后感 篇9

很庆幸在经历了一年辛苦的班主任摸索工作后读到这本让发人深省书，这本书让我获益良多。万玮老师将自己多年的班主任经验及心得凝聚在这本书中，以自己丰富的教学经验及广博的人生阅历向我们阐述了他心中教师的五重境界：教知识，教方法，教状态，教人生，教自己。

作为一个讲台新人，我目前可能还处在殚精竭虑教知识的阶段，作为一个班级管理新手，我甚至还有些手忙脚乱。所以对万老师传授的一些方法及他的一些理念深感赞同，接下来我也会谈谈自己的理解。

1、做教育的远视者

初上讲台，所有新教师们几乎都将自己的重心放在了自己所教的课程上。每天都在研究教材教法，满脑子都是怎样把教学目标、教学重难点、课堂活动设计准备好，我也如此。再加上班主任的繁重工作和各种新教师培训活动，我的教学常常达不到我最初的期望。

因为这个原因，曾经有一段时间我感到特别焦虑、沮丧，情绪波动，甚至导致我自己的内分泌失调，脸上长痘痘。现在想来，还是自己年轻气盛，没有能正确地把握对教育本质的理解。我的情绪基本上只是随着成绩单上的数字反馈而波动，我的快乐和愤怒只是因为那几十分钟的课堂效应而重现。

而实质上，教育并不应该被局限在几门课程的分数或是几堂课的效果，我的急功近利使自己差点成为了一个教育短视者。

如果老师不仅考虑到孩子在自己负责的阶段跑得有多好，而且更关注五年、十年甚至二十年后孩子的发展，那么他采取的策略可能会大相径庭。比如大量的阅读和发展体育。前者拓宽了知识的广度和广度，拓宽了儿童的视野，后者塑造了儿童的健康体魄，奠定了长期发展的基础。

这样的教育应当被我们予以更多的重视，因为这些才是目前看得见的能够给孩子带来长远积极价值的教育途径。

2、教学理解是一个循序渐进的过程

在我第一学期的教学中，我每天花很多时间备课和作预设。将每个单元的所有内容结合学生目前的只是特点作详尽的分析。每节课下课脑海中的第一个想法是“我准备的内容讲完了吗？

”因为在准备的时候花了太多的心力，总觉得如果一堂课能将自己所有的预设全部从脑海中变成口头授课，那么我的任务就完成了。如果学生有任何问题，只有一种可能-他们在课堂上不听。然而，我违背了当前教育的本质——教育不是教师教什么，而是学生学什么。

当然，学生接受新知识的速度没有接受过系统训练的学生快，我甚至忽略了这个年龄段孩子最正常的心理需求：轻松、快乐、博学。我只想过如何把知识更完整地传授给他们，但从没想过他们是否愿意这样收集所有的信息。

这是一种最低效的教学，我忘了老祖宗留下的那句至理名言“授之以鱼不如授之以渔”。学习的本能，只要把学生放在正确的环境中，学生自然会有效地学习。教师需要做的是创造一个适合学生的学习环境和氛围。

我们的教学重点不应该是传授知识，而应该是传授方法。最有效的教学方法是培养学生的学习和思维能力。苏霍姆林斯基说过：

“只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。学生的日常学***种学校功课塞得越满，留给他的供他思考与学***有关的东西的时间越少，那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。”任何课堂的教学目的，都是给学生打开这个领域的窗户，让他们飞出去，在知识的天空独立、自由的翱翔。

因此，给学生更多的时间和空间进行反思，引导他们发展良好的学习和思维方式，将是我下一步教学的主要任务。

3、班级管理靠“法”不靠“拼”

一年的班主任管理让我既有收获也有困惑，既有快乐也有悲愤。在万老师的书中，我看到了班级管理的本质。大多数时候，我们在遇到问题时不知所措或做出错误决定的原因，归根结底是我们对事物缺乏正确的判断。

在班级管理中，要充分了解学生的情况，才能实现最有效的教育。而要了解他们，可以从以下几方面着手：

1. 深入班级，深入学生。除了培养几个“心腹”了解班级小秘密，更重要的还是深入学生当中，谈心、观察、与科任老师沟通，达到对班级、学生和各科任教师都有一个基本准确的判断。

2. 以己之心，度人之腹。对学生有更好的了解，充分考虑其年龄特点和家庭环境对其人格的影响。经常换位思考，不断提高自己的高度，洞清一切。

3. 无为而治。多培养学生自我教育、自我管理的能力。在班级形成之初，就要制定班级规章，严格执行。然后加大对班干部的培养力度。

4. 洞察教育规律，创设教育情境。在班级管理中，当我生气甚至无力的时候，我需要提醒自己：

我的目标是什么？我的目标是解决问题，而不是跟学生斗气。要解决这个问题，哪种方法可行，哪种方法最好？

面对问题学生，我们应该思考改变他们的可能性：他如何成为问题学生，他必须能够通过某种方式改变回来。这种思维方式需要不断积累经验，我还需要慢慢探索。

5. 引导学生个性的正确方向。教育的目的是让每个人都实现自我，也就是让每个人的人格得到充分的是放和发展。

因此，我们还需要重新审查我们制定的规则，并作出合理的修改。要使课堂处于可控状态，同时正确引导学生的个性，必须做到：守住底线。

不要限制约束太多；评价多元化，个性激励；创设舞台；营造宽松的氛围；答案开放；让学生展示自我。

4、育己方能育人

做教师其实是在教自己。我们其实是在不断地用自己的行为气质影响自己的学生。我们更要经常问自己“我有什么资格教学生怎样做人？

我凭什么让学生甘心听我的话？”只有这样才能督促我们自己，让自己对自己有清晰的认识，不断提高自身的素质，才有资本成为学生效仿的对象。我们首先得接受自己，做到自己口中的“高标准严要求”，才有可能要求学生去做，学生也才会愿意听从我们的教诲。

所以，育己方能育人。教育应该是一种感染和熏陶，使我们用自身的优秀品质去引导学生成为拥有这些美好品质甚至超越我们的人。

因此，作为一名教师，养成终身学***念和习惯，用正确的人生观、价值观和世界观来引导自己。让自己变得更善良，更优秀更热爱生活。只有这样，我们才能真正有资格教书！

才能让我们教好书，育好人！

读《教师的五重境界》有感

韩星亮王家古城小学

2016、3

境界观后感 篇10

“中国思想之发展，简括论之，也可说只三大段，原始是宏毅、刚动的思想，其次是柔静的思想，最后否定之否定，又必是宏毅、刚动的思想。”

二、关于近代中国落后的原因，他说：“有许多文章对于儒家重义轻利、存天理，去人欲进行谴责、批判，认为是对于现代化的严重障碍。事实上，在当今时代，有多少人认同正义比利润更重要，欲望更合理？

中国近代社会迟滞不进，是否儒家的义利、理欲学说的影响所致呢？”。他明确告诉我们，“中国近代落后的原因主要在于明清时代**集权的君主**制度的空前加强及其对于文化学术的高压政策”。

张岱年先生在《世界文化与中国文化》一文中有这样一段文字：

“文化是人类为了满足欲望而进行斗争的结果。... 如果一个国家的文化不与不同的文化接触，就很容易衰落。然而虽衰，却因没有较高的文化来征服，亦不易即趋灭亡。

一个民族的文化与更高文化的接触，当然会因为受到刺激而有很大的进步，但如果没有独立的精神，也有被征服和消灭的危险。”

这篇文章虽然写于30年代，今天读来仍然有警示作用。

三、作者认为：“人类有个特点，即需要有个精神寄托。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，就是追求一个最高理想，按照最高理想做事，便心安理得。

一般人也讲天理良心，总有一个精神寄托。现在一个非常突出的问题是如何让每个人都有精神寄托。那些搞不正之风的人，就是没有一个精神寄托”。

四、关于辩证法，他说：“真正遵循辩证法又很困难。有许多所谓的辩证法大事实际上是违反辩证法的。

讲辩证法和用辩证法是两回事。讲辩证法就是要克服一点论，讲两点论，这是对的，但我总觉得也应该承认三分法”。

五、关于中国哲学的未来，他说：“我们需要学术的独立，不作西洋的附庸。在哲学，须根据本国先哲思想之精粹，及现代世界思潮之大道，从新建立起一个伟大的系统，作知识及行动的最高指导原则”。

六、关于直觉思维，他说：“所谓玄览，所谓见天道，都是指对于天道的直觉。这直觉是超乎一般感觉经验”；“事实上，直觉即是灵感。

直觉是超越思维的，在一定程度上可以突破惯常思维的局限，启发崭新的理解”。

境界观后感 篇11

《教师的五重境界》读后感3篇

    书籍是人类进步的解题，这句话说的真没错，通过一次次的阅读让我们的知识更加丰富，见识更广泛了。下面是收集的《教师的五重境界》读后感3篇，欢迎阅读参考！

    读完《教师的五重境界》，“格局”一词，一直萦绕在心头，久久挥之不去。

    格局是什么？作者做了这样一些诠释：格局是一种观点和态度；格局是一种对自身的定位；格局是一种战略眼光；格局是我们生存的空间。

    格局跟什么有关？书中这样写道：“一个人的格局与他的经历有关。从‘书香门第’‘将门虎子’来看，格局不可避免地有遗传的成分，而对孩子产生重大影响的家庭环境也是不可选择的结果。”“学校教育则是学生格局形成的另一个重要因素。学校的格局也就是教师的格局，而学生的格局是由教师的格局决定的。”

    读到此处，不由得深思。作为教师，我拥有怎样的格局？如何改善教师自身的格局，来帮助学生提升其人生的高度？

    一、为学生读书，为自己读书

    如果教师能从学生格局出发，来确定自己努力的方向，这是对自身的一种定位。为学生读书，就要去读教育、教学类的好书，让读书提升自己的教育情怀与教学智慧。

    关于教育类的好书，有这些好书值得一读：《教师的五重境界》《给教师的一百条新建议》《第56号教师的玄机》《读书成就名师》《做最好的老师》《六项精进》《静悄悄的革命》《教育案例写作与研究》。我读《给教师的一百条新建议》时，明确了教师服务学生的定位；读《第56号教师的玄机》，被这位外国同行的敬业精神打动；读《教育案例写作与研究》，从陈大伟教授的案例写作指导中，学会了对自己的日常教学中的案例做理性思考。

    在语文教学上，以下这些好书给了我智慧与力量：《解读语文》《名作细读》《微型写作课程实践研究》《余映潮语文教学设计技法80讲》《听王荣生教授评课》《你也可以这样教写作》《蔡明讲语文》《王君讲语文》《王栋生作文教学笔记》等。《名作细读》给我个性解读的勇气，《微型写作课程实践研究》给我写作教学方面的引领，余映潮老师的“80讲”给我教学细节的科学指导……读书时，我总会用铅笔在书上做批注，如果时间充裕，我就把读书心得成电子文档，发表在博客上。

    除为学生读书外，我们还应为自己读书。为自己读书，就是去读自己喜爱的、能充盈生命、让自身幸福的书。木心点评狄更斯的作品时，引用托尔斯他的话：“如果谁落在忧悒中，不妨试试：沙发、巧克力、狄更斯。”木心的说法不仅仅是幽默，更有丰富的人生趣味在其中，内心活力可以借助阅读这个渠道去取得。关怀理论大师内尔诺丁斯说：“幸福生活就是事业顺遂、良好的人际关系、有空闲时间看自己喜爱的书，以及在海滩上散步看日出与日落……”王栋生老师读书很杂，更鼓励教师的非专业阅读，具有浓浓的人文情怀。

    每读一本书，就会为自己打开一扇窗，找到一条通向更广阔世界的路。

    二、专注一件事，向深处漫溯

    书中有一篇《成功源于专注》，其中引用了中国最年轻的国际象棋世界冠军侯逸凡的一段话：“我好像一直以来就不是特别看重胜负，所以影响可能自然就没那么大，情绪也没有那么大的波动。我自己不太在意是不是能够打破纪录，下棋时全部心思都放在思考怎么走好下一步棋，结果没想太多。”

    侯逸凡的话道出了各行各业成功人士的共同品质，那就是专注于事情本身，追求过程而看淡结果。这是心理学家曾研究过，任何智力正常的人，在任何一个领域专注做十年必定成为专家。因此，如果我们专注的内容正确，专注的时间足够长，我们在这个领域迟早会有发言权。这就是所谓的“十年磨一剑”吧！

    专注一件事，谈何容易？

    我在博客里读到这样一个例子。1997年春，在著名特级教师胡明道老师的教学艺术研讨会上，余映潮老师作了一个长达两小时的发言，话题是“胡明道老师教学生动的艺术”。发言结束后，胡老师问余老师：“余映潮，你讲话的这些资料是从哪儿来的呀？”我说：“我有专门研究您的卡片呢！”并给胡老师开了一个长长的“书单”，上面有胡老师四十多篇文章的目录及出处——这份目录，连胡老师自己都没有。

    余映潮老师能成为中语界的巍巍高山，与他对名师的研读是分不开的。他曾坚持数年，研究过中学语文界非常多的名师。在《“名师研究”法》这篇文章中，余老师这样写道：很多年前，我不仅有研究胡明道老师的专题目录卡片，还有于漪、钱梦龙、魏书生、宁鸿彬的专题目录卡片，还有对张建华、章熊、黎见明、洪镇涛、徐振维、陈钟梁、蔡澄清、陆继椿、鲁宝元等名师的研究纪录。特别是上世纪80年代上海的一批名师，可以说是被我“尽收眼底”，即使是上海本地的老师也没有像这样研究过他们……

    在我的心目中，这是何等雄奇壮丽的队伍啊；在我的心目中，这是何等才华横溢的队伍啊！这是何等专注的精神！这是何等广采博取的韧劲啊！从这一长串名单里，我明白了余映潮老师取得丰硕成果的原因，我更读懂了“专注”的含义！

    作为一名语文教师，专注于阅读与写作教学，专注于学生语文素质的提高，专注于语文学习兴趣的培养，专注于学生文化底蕴的积淀。撑一支竹篙，向更深处漫溯！

    三、探究中反思，反思中成长

    书中还介绍了许多思维方法，给我以不同的启示，促使我在思考中逐渐成长。

    首先，这本书的作者万玮是一位数学老师，我读到他带有数学思维方式的智慧点滴，觉得深受启发。

    《寻求最佳途径》中写道：“我大学读的是数学系，有一门课教运筹学，讲的就是如何寻找最优解。”“面对一个具体情境我首先思考，能得到的最好结果是什么。确定了最好的结果，我接着思考，要得到这个结果有哪些，其中哪些途径是可行的，有没有最佳方法。这是很难的一步，需要经验的积累。我也是经过多年的积累才养成这样的习惯，慢慢形成正确的判断与决策。”真的很佩服这位数学老师的思维方式，多中选优的方法，如果用在教学中也许就是一课多案，两个切入角度，三个导语，或四个结束语，诸如此类，那将丰富我们的备课。这种方式，如果运用到课题中，就是头脑风暴，延伸出多种研究思路。

    其次，万玮老师在《数学日记》《积累》《作业留言》等文章中，也展示出了一点语文老师的思维特点。

    《积累》一文中，他提出要积累两类内容：“一是积累在工作中产生的一些领悟、灵感。它们往往稍纵即逝，一旦产生我就会马上就近拿一张纸记下来。如果不记下来，不用过多长时间肯定会忘光。二是积累可以用来说理的小故事、案例、数据、观点等，我非常喜欢读文摘类的报刊。采用四步积累法：保存，，分类存放，经常温习。”关于积累，我自己深有体会。工作中的感悟，我经常积累，我的论文多出自随手记下来的感悟。最近一段时间，有好多感悟，或课堂上的精彩片段手一懒，就没记下来，之后再回想，就没有那么清晰了，作为课例来积累，已经不可能了。所以，还是要及时记，哪怕是一张纸，也要顺手记下来。第二类我之前做得还不够。阅读积累，美文、故事、案例，写出感想，确定用途，分类存放，经常温习。这一点，我要有意识地去积累了。

    另外，《预演》、《拖延症》、《破框思维》、《体验》等文章，也给我提供了思考问题的不同角度。比如：“预演”，就是“在实施一项很重要的教育任务之前首先在脑子里预演一遍”。其实，预演也可以从打算一件德育小事、筹划一节公开课，延伸至为一段时间的工作列提纲、做计划，为课题的开展做预设。“拖延症”，差不多人人都有一点，书中对如何克服拖延症提供了切实可行的几点方法，于我是十分有益的。

    作为一名普通的语文教师，为学生读书，为自己读书，可以拓展人生的宽度；专注一件事，向深处漫溯，可以增加人生的厚度；探究中反思，反思中成长，可以找到解决问题的不同角度。

    生命中最优美的姿态，是成就别人。教师改善自身的格局，就是为了成就学生的美丽人生。

    万玮老师从教知识，教方法，教状态，教人生，教自己层层递进的方式，讲述了作为教师在成长的过程当中，应该如何成长如何变化。从王玮老师的书中，我觉得教师的成长实际上也存在三三原则。

    一、积累是教师成长的基石

    万玮老师认为积累的内容：第一个就是积累工作中产生的一些领悟、灵感。第二个是积累一些可以用说理的小故事，案例数据和观点。积累故事的几个步骤：

    1、将故事保存好。

    2、判断这个故事可以在什么地方可以用，不同的故事有不同的含义，有一些故事可以从不同的角度解读。

    3、将故事分门别类的存放。

    4、经常温习。

    不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河。无论是在教学上还是在德育的工作当中，平时的积累都是工作当中的一个非常重要的一个步骤。在上次参加班主任核心素养大赛的过程当中，就发现自己在平时看了一些故事当中，在比赛当中就能够充分的运用到。在教学当中，比如说，最近在学校的生活与哲学当中的很多的，故事，都可以运用哲理来进行，说明学生在故事当中，能更好地激发他们对这门学科的兴趣，更好地理解知识、吸收知识。

    二、思考是教师成长的敲门砖

    万玮老师的书中用于思考有很多好处是，它是你精力充沛，从容不迫的应对日常的工作生活，使你处事乐观，态度积极，乐于承担任务而不挑剔，治愈能力强，能适应环境的各种变化等等。这种思考有包括教师自己的这种方式，也包括在教学的过程当中要让学生养成思考的习惯。

    学而不思则罔，思而不学则殆。有人说，改变你人生的不是知识，而是思考的能力要是在教学的过程中，思考也是极其重要的。尤其是引导学生的这种思考的学习习惯。笔者在平时的生活当中的一种思考，就是课堂结束要有所反思，课堂上为什么有的课堂能够引起学生的思考，而有的课堂就无法让学生动情。实际上在备课的过程当中，也要加入这种思考，怎么样才能够激发学生的思维的能力。让学生跳一跳能得到的知识，可能对他们而言印象深刻，如果不经思考，而靠填鸭式的灌输的这种方式所获得的知识，可能会存在考完试就忘得这样子的过程。

    三、格局才能让教师成长获得幸福感

    格局决定高度。万玮老师认为格局是一种观点和态度，格局是一种对自身的定位，格局是一种战略的眼光，格局是我们的生存空间。教师需要什么样的格局才能培养出一流的人才？他认为要胸怀大志，弃小不争。要放弃威权，树立威信。要眼光高远，兼顾细节，要主动进取，容忍不足。

    有大格局的老师，应该来说，在生活当中，她的幸福感是比较强的，不会与纠结于一些名利当中，对于学生的一些行为，也能够站在大格局的角度进行看待。而在自己的成长的过程当中，也就更能做到一步一个脚印，层层递进。

    放假在家，我读了万玮所著的《教师的五重境界》，那么教师的五重境界指的是什么呢？其实它是指作者把对教师职业的理解划分为五个阶段：第一阶段——教知识，第二阶段——教方法，第三阶段——教状态，第四阶段——教人生，第五阶段——教自己。作者还明确地告诉我们：这五重境界并无绝对的高下之分，只是代表了教师工作的五个不同方面。实际上这五重境界很难清晰地划分，有的时候，你以为自己在教知识，其实也在不知不觉地教人生。

    细细品读，书中作者很多亲身经历的故事给我们以启发、以思考，尤其是教数学的一些方法很值得我们学习和借鉴，但最重要的是读完这本书带给我们的思考：我们教师的境界又在何处？关于境界，成功，都源于我怎样给教师定位，就应做个什么样的教师，这样才能朝着自己决定的方向，走自己的路，到达成功的彼岸，进入自己的境界。

    古语有云：师者，所以传道受业解惑也。教师最基础的主角乃授之知识，除此之外，重在育人。书中对“教师是谁”做出了很多解答，应对不同身份主角的人，教师的身份亦不同。然而，我认为，不管应对多少不同主角的人，最重要的是如何应对自己的学生？在学生面前就应扮演一个什么样的主角，在学生面前，我们是“师”更是“友”。只有真正与学生进行心灵上的沟通，才能到达最好的教育目标。如何让教师称为学生真正的朋友，我有着这样的一点理解。

    一、多一份人格魅力

    《论语》有言：君子不重则不威。只有这样，学生才能于内心真正对；教师产生温情与敬意。所谓：亲其道，信其师。良好和谐的师生关系，能让教师“不战而屈人之兵”，提升教育教学效果。构建良好的师生关系，教师的精心营造。在这个过程中，教师是主动者，学生是受动者。苏联教育家杜勃罗百波夫说过：“有人说，师生间最不幸的关系是学生对教师学问的怀疑。教师深厚渊博的专业知识，标准的普通话，飞扬的文采，妙语连珠的课堂语言，优美的书法字体，能给学生心目中的教师形象加分，勾起学生的景仰，让学生打心底里佩服和敬重教师，产生亲近教师的渴望。在外貌上，就应打造端庄、稳重、文雅的形象，不着奇装异服，也不邋里邋遢。

    二、多一层了解

    苏霍姆林斯基认为，在教育中务必了解学生的内心活动。他说过：“不理解孩子的内心世界，便没有教育礼貌。”又说“要公正处事，就务必细致入微地了解每个孩子的精神世界。这便是我为什么把未来的教育看作是对每个孩子更深刻了解的缘故！务必首先了解孩子的内心活动。单凭某些专门的手段是学不到这种本领的。只有依靠教育者高度的情感和道德修养才能做到这一点。”个性是新接班级时，我们就应像作者那样抓住一切机会，尽快记住班级学生的名字！并建立学生个人档案，把他所有的荣誉、成绩都记录下来，这样便于及时而又全面地了解学生方方面面的信息，象此刻网络时代，我们能够把自己的QQ、电子信箱都告诉学生，以期透过各种途径与个别学生交流，从而更及时地了解学生的心理想法！

    三、多一点尊重

    爱学生，就要学会尊重学生。每一个人都是这个社会的组成部分，社会也因为有了形形色色的人，才变得多姿多彩，大家都渴望得到社会的普遍性认同，都需要掌声与鲜花。能够说尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，个性期望家长、教师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此，教师要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。我们就应确立民主、平等的师生关系，学会尊重学生，尊重他们说话、思考、做事的权利。

    四、多一丝宽容

    学校是允许学生犯错误的地方，相信学生有一个自我学习、自我发展的过程，允许学生有错误的表现，以宽容的心态去应对。

    作为一名基础教育工作者，我们就应明白自己在做什么，也激励自己不断努力更早、更快地拨云见日、看清未来。

境界观后感 篇12

有些人追求的是轰轰烈烈的生活；有些人追求的是过一种忙忙碌碌的生活；有些人想度过不凡的一生；而我读过周国平先生的《平淡的境界》后却想追求一种平淡的生活。

周国平先生说过＂平淡不但是一种文字境界，更是一种胸怀，一种人生境界＂平淡是真，无论是用来写作还是生活都是真理，都有他不可否定的价值。

平淡，其实是一颗平常心，而非包装下的外表。拥有一颗平淡之心你就有一双发现美的眼睛，那样无论是生活还是文字都是真实的。

在夏日的午后，我们泡上一杯茶，到树荫下，告别烦躁与嚣声。静下心来，抛开一切繁乱的情趣。与书相融，体会在大自然中与圣人交谈的欢愉。耳边虽有蝉儿的鸣叫，脚边虽有青蛙的聒噪。一切都是那么的美好，这时最能够平复我们的心情，忘记烦恼，忘记一切不开心的事物，所有的事物都仿佛沉浸在这朦胧的醉意中消失。

当我们拥有了些经历和历练那么我们写的文章便变得平淡了。但平淡中需要有味，这便很难了。所以我们写文章时一定要有了感受再去写，不然就变成了无病呻吟或是多愁善感的，久而久之就会越来越多愁善感并自我感动，这样平淡就此失去了。我们用词时不需要那么的堆积辞藻，不要故弄玄虚，把原来的一句话修饰的很深奥，很难人寻味。那样最质朴的东西就失去了。读者所需要的是最自然的东西，能够一目了然，所以我们不需要把简单的一句话给复杂化，讲最简练的话，读者懂什么意思就好。

现在的我们，正处于青春时期，很难做到平淡，当发生一件事情的时候或者走在马路上，我们都会存在幻想或期待发生些什么，能够以自己的个人名义去解决，然后成为被他人记住的人。当我们到了中年后才会有淡泊的情怀，使人变得稳重，因为已历经了一些风雨和坎坷，得失和成败，没有了幻想，野心和欲望，逐渐的把一切都看淡漠。

平淡生活的人是幸福的，他们不必为明天的烦恼而烦恼，他们满足于现状，他们不骄不躁、不悲不喜。哪怕只是一句小小的表扬，他们就能感受到快乐。那些有上进心，为明天而奋斗的人不见得很幸福，因为他们努力的好累，没有时间去品味生活。而当目标没达到时，便会很失落。那种没有喜悦、只有压力的人生真的好吗？平淡是真，平淡是一种境界！

境界观后感 篇13

有效的教学框架是新教育理想课堂的三个领域之首。掌握有效的教学框架，可以使我们的课堂教学更加扎实、有效、生动。

新教育的三个目标不同于新课程理论的三维目标。两者是从不同的层面，提出的不同概念。新课程的三维目标强调目标的整体性和统一性，而新教育理想课堂的三类目标强调教学目标的分解和细化，强调每一个目标的独特性，可以更好地实施。

在《理想课堂的三重境界》一书中，点击最高的词是“知识”——发掘知识的内在魅力；重现探索知识的神奇过程；知识、生活与生命共鸣。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中也强调让知识活起来，而不是变成不能移动的重物。--不幸的是，我们有时不得不面对这样一个事实：

学生在学习和掌握知识，但在本质上，他们没有精神生活。我的理解是，知识不是客观存在，不应局限于认知层面。

一个好老师需要引导学生体验知识的过程。在这个过程中，有感动、有感动、有洞见、有揣测、有挑战、有困惑。这一切，缘于教师高度的专业自觉、深厚的专业素养及高超的专业能力。当我们反思自极的学习时，我们很少有积极的心理活动，常常机械地记忆和理解。

于是，很多的知识成为无用的货物，直至渐渐遗忘。现在许多学生被迫学习，掌握这些知识，然后吞咽这些知识。事实上，知识有它的魅力，会引起学生的兴趣。

只有让对知识的追求成为探索奥秘的神奇过程，才能激励学生学习。

干老师也为我们指明了一个方向：课堂不仅实现了知识的复现，而且实现了人的复活——师生的复活。即理想课堂的第三境界：知识、社会生活和师生生活的深层共鸣。

理想课堂的三重境界虽不易达到，虽要经历“漫长的，甚至刻苦的渐修”，但这片绝美的风景，这至上的课堂境界，值得我们用一生的努力去追寻！