认识螃蟹教案

认识螃蟹教案4篇。

下面为您呈现的是幼儿教师教育网推荐的“认识螃蟹教案”，敬请浏览本文内容。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，要是还没写的话就要注意了。教案是完整课堂教学的灵魂。

认识螃蟹教案(篇1)

一、活动目标：

1、根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适工作。

2、能大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。

3、发展幼儿的创造性思维，养成助人为乐的好品质。

二、活动准备：

课件、乌龟图片

三、活动过程：

（一）、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、出示课件图片一:草地上有谁？它长得是什么样子的？（幼儿回答螃蟹的外部特征）

2、螃蟹妈妈对小螃蟹说了些什么呢？（幼儿结合生活经验简单的讲述）

（二）、继续观看课件，让幼儿了解故事的内容。

小螃蟹来到理发店。

1、理发店里有什么工作呢？

2、小螃蟹来到理发店会做什么工作呢？

3、它在给小狗理发的时候小狗为什么大叫起来？

总结：小螃蟹的钳子太坚硬了，立法的时候很容易把顾客的头弄伤的。

小螃蟹来到饭店。

1、饭店里有什么工作呢？你认为小螃蟹适合做哪种工作呢？

2、小兔子来吃饭的.时候为什么皱起了眉头？

总结：小螃蟹吐出的泡沫很像啤酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以这份服务工作不适合小螃蟹。

（三）围绕主题，分析讨论

1、小螃蟹到处找工作，找了很多地方，还是没有找到一份合适的工作，怎么办呢？（激发幼儿的助人愿望）

2、你帮小螃蟹找了什么工作呢？为什么？

(听课件录音。小螃蟹：小朋友为我找了这么多的工作，真是太过那些你们了。我一定会充满信心继续找工作的。)

（四）情节发展，小螃蟹找到了工作。

小螃蟹来到了猫老板开的洗涤店。

1、这份工作适合小螃蟹吗？为什么？

总结：小螃蟹在猫老板的洗涤店里当其了广告员，嘴里吐出了一串串橡肥皂泡一样的泡泡，泡泡杯阳光照得五颜六色，闪闪发光。小动物们都被吸引来了。店里的生意好起来了。

（五）活动延伸

小乌龟看到小螃蟹找到了工作，它也想去工作。请我们小朋友帮助它找工作吧！

认识螃蟹教案(篇2)

活动目标：

1．认识螃蟹的外形特征，能辨别雌雄。

2．了解螃蟹的生活习性：横着走、吐泡泡。

3．能用多种方式表达探索活动的发现。

活动准备：

1．与螃蟹相关的资料。

2．螃蟹的图片。

活动过程：

一、谈话：你吃过螃蟹吗？说一说：你吃的螃蟹是什么样子的？味道怎么样？是从哪里来的？

了解我们的家乡赣榆就在大海边，大海是螃蟹的家，螃蟹是我们家乡的特产。

三、观察、认识螃蟹

1.请幼儿仔细观察螃蟹的图片并说出螃蟹有哪些特征？

（1）8只脚。

（2）1个壳。

壳壳是什么形状的？（椭圆形）壳壳摸上去是什么感觉？（硬硬的）

硬硬的壳壳是螃蟹的盔甲，保护着螃蟹不能伤害它。

（3）2只“螯”

两只大钳子有好听的名字叫做“螯”。螃蟹的螯有什么作用呢？

螯是螃蟹的武器，当螃蟹遇到敌人时，它就挥舞着两只大螯反抗，让敌人常常它螯的滋味。

（4）我们生活中常用的很多物品就是根据螃蟹的两只大螯发明的，你知道是什么东西吗？（夹子，老虎钳，剪刀）

5.利用图片，让幼儿辨别雌雄。

（1）每只螃蟹长的都一样吗？其实螃蟹还有它的小秘密呢。不过这样可看不出来，我们把它翻个个儿。（腹部图片）

（2）你发现了什么秘密，告诉大家。

一只螃蟹的肚皮是椭圆形的，一只螃蟹的肚皮是尖尖的。

（3）认识螃蟹的“脐”。

我们每个人都有小肚脐，可爱的螃蟹也有啊。两只螃蟹的脐长的一样吗？

一只螃蟹的脐是尖尖的，像什么形状？（三角形）

一只螃蟹的脐是什么形？（椭圆形）

（4)我们人类分为男生和女生，小鸡分为公鸡和母鸡，那么螃蟹呢？我们说雄、雌。

三角形脐——雄螃蟹

椭圆形脐——雌螃蟹

（5）出示多张图片，快速回答图中螃蟹的雄雌。

四、了解螃蟹的生活习性。

1．播放螃蟹吐泡泡的图片。

螃蟹这是在干什么呢？它为什么要吐泡泡呢？

教师小结：人们都是用鼻子呼吸的，而螃蟹呢，是用腮呼吸的，它的腮就藏在它硬壳壳的里面。腮里装着好多水。当螃蟹呼吸的时候，连腮里的水也带了出来，呼成了小泡泡，看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。

五、了解螃蟹的营养价值和使用方法：

你吃过螃蟹吗？螃蟹的味道怎样？

了解螃蟹是一种肉味鲜美，营养丰富的美食以及食用螃蟹的注意事项，如：死了的螃蟹不能吃；螃蟹是寒性食物，吃的时候蘸姜和醋吃可以驱寒。

螃蟹的鳃、沙包、内脏含有大量细菌和毒素，吃时一定要去掉；吃螃蟹不可饮用冷饮会导致腹泻等等。

六、音乐游戏：

学学小螃蟹，在音乐声中幼儿学学螃蟹横着爬行以及在水里吐泡泡的样子。

活动延伸：

将师生收集的关于螃蟹的资料和图片放在科学区里，让幼儿了解更多的与螃蟹相关的知识。

认识螃蟹教案(篇3)

活动目标：

l，幼儿通过猜猜，看看，摸模，讲讲，熟悉螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特产。

2、培养幼儿爱家乡的情感。

活动重点：

熟悉螃蟹的主要特征。

活动难点：

引导幼儿观察仔细深入。

活动准备：

螃蟹（生的和熟的）、稻草、水、大盆。

活动过程：

谈话猜谜（半圆形队形）

师：今天，有一位朋友到我们班来做客，是谁呢？我给大家猜个谜语，谜语猜出来我们就知道这位客人是谁了。

附：两只大钳会夹人，小小嘴儿吐白泡，身穿青灰衣，

烧熟变红衣，猜猜这是什么？

一、说说

你能说说你见到过的螃蟹，你所熟悉的螃蟹是怎么样的？（幼儿分别说，现在让我们一起来看看我们的朋友，（观察前提问看看它长得怎么样？身体是怎么外形的？颜色呢？它有几腿？还能发现其他的吗？

二、观察

1、看看螃蟹的身体、颜色、腿、眼睛、大鳌，雌、雄等等。

2、用耳朵听听，它会发出什么声音？

3、用稻草去碰碰螃蟹会怎么样？

4、（往大盆里倒点水）螃蟹在水中是怎么样的？（幼儿分散在大盆两旁，观察螃蟹，先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩，最后放入水观察）

三、集中谈话（边提问边熟悉螃蟹的特征及生活习性）

1、螃蟹是什么颜色的？（青灰色）身体的反面是什么颜色？

什么外形？（椭圆形）

2、眼睛长在那里？嘴巴呢？

3、有几条腿？（八条腿）它是怎么爬的？（横爬）

4、用一根稻草去碰两只大钳，提问：这是什么？哎呀，我的手指被螃蟹的什么钳住了？（大钳）大钳像什么？（剪刀）这大钳有什么用呢？（保护自己拿东西吃）

5、你们知道它生活在什么地方？（水塘）

6、你们吃过螃蟹吗？熟了的螃蟹是怎么样的？味道如何？

活动结束

小结：

螃蟹生活在水塘里，身体是椭圆形的，生的颜色是青色的，熟的是红颜色的，反面是白颜色的。有嘴巴、眼睛、两只大钳，大钳可以拿东西吃，也可以保护自己，有几条腿，是横爬的，一节一节的，靠近身体的一节粗，中间的一节比较细，最前面一节是尖尖的，上面还有毛，浑身上下都有硬壳，熟的螃蟹味道真鲜美。外国客人来到我们崇明岛，我们都会用什么招待他们（螃）螃蟹是我们崇明的特产，他们尝后翘起大拇指直夸： Very good。

认识螃蟹教案(篇4)

活动目标：

1，幼儿通过猜猜，看看，摸模，讲讲，认识螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特产。

2、培养幼儿爱家乡的情感。

活动重点：认识螃蟹的.主要特征。

活动难点：引导幼儿观察仔细深入。

教案准备：螃蟹（生的和熟的）、稻草、水、大盆。

教案过程：

一、谈话猜谜（半圆形队形）

师：今天，有一位朋友到我们班来做客，是谁呢？我给大家猜个，猜出来我们就知道这位客人是谁了。

附：两只大钳会夹人，小小嘴儿吐白泡，身穿青灰衣，烧熟变红衣，猜猜这是什么？

一、说说

你能说说你见到过的螃蟹，你所认识的螃蟹是怎么样的？（幼儿分别说，现在让我们一起来看看我们的朋友，（观察前提问看看它长得怎么样？身体是怎么形状的？颜色呢？它有几腿？还能发现其他的吗？

三、观察

1、看看螃蟹的身体、颜色、腿、眼睛、大鳌，雌、雄等等。

2、用耳朵听听，它会发出什么声音？

3、用稻草去碰碰螃蟹会怎么样？

4、（往大盆里倒点水）螃蟹在水中是怎么样的？（幼儿分散在大盆两旁，观察螃蟹，先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩，最后放入水观察）

四、集中谈话（边提问边认识螃蟹的特征及生活习性）

1、螃蟹是什么颜色的？（青灰色）身体的反面是什么颜色？什么形状？（椭圆形）

2、眼睛长在那里？嘴巴呢？

3、有几条腿？（八条腿）它是怎么爬的？（横爬）

4、用一根稻草去碰两只大钳，提问：这是什么？哎呀，我的手指被螃蟹的什么钳住了？（大钳）大钳像什么？（剪刀）这大钳有什么用呢？（保护自己拿东西吃）

5、你们知道它生活在什么地方？（水塘）

6、你们吃过螃蟹吗？熟了的螃蟹是怎么样的？味道如何？

附：雌-底部是半圆形的雄-底部是三角形的

小结：螃蟹生活在水塘里，身体是椭圆形的，生的颜色是青色的，熟的是红颜色的，反面是白颜色的。有嘴巴、眼睛、两只大

钳，大钳可以拿东西吃，也可以保护自己，有几条腿，是横爬的，一节一节的，靠近身体的一节粗，中间的一节比较细，最前面一节是尖尖的，上面还有毛，浑身上下都有硬壳，熟的螃蟹味道真鲜美。外国客人来到我们崇明岛，我们都会用什么招待他们（螃蟹）螃蟹是我们崇明的特产，他们尝后翘起大拇指直夸：Verygood

上面就是本次分享的科学教案例文的详细内容，主要描述了幼教工作中幼儿科学课教案大班等内容，读者们可以根据自己幼儿园情况操作时稍加调整，大家如果对本总结内容有意见可以给小编提出，更多相关的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼儿园科学区域活动，幼儿园科学区域活动教案，更多的相关内容可以参阅幼儿园大班教案。

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中班数学优质教案《小螃蟹认识8》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班数学优质教案《小螃蟹认识8》及教学反思”！

活动目标：

认识8及其意义。

能与同伴合作，并尝试记录结果。

让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具

活动过程：

1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来表示？（7来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来表示？

(7来表示)7像什么？（7像镰刀割青草）

2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。

音乐《爬呀爬》

问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。

出示图片小螃蟹，让幼儿观察。

敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！

老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来888小水枪打起来888小眼睛看起来888那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！

出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。8像什么？

(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)

3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的游戏。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？

8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？

4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。

8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示？

请一个小朋友说、说完进行鼓励。

听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来表示？

8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！

5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》

老师把材料给小朋友发下去，人手一份。

玩法是：老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7，找7个物品幼儿操作、教师指导

活动结束：

请小朋友把物品摆好，全体起立。

小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！

音乐《爬呀爬》，带着出教室。

教学反思：

我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。

幼儿百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。

关于“中班数学优质教案《小螃蟹认识8》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园中班数学活动：小螃蟹《认识8》

活动名称：计算《数螃蟹》

活动目标：认识8及其意义活动准备：1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具活动过程：1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来表示？（7来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来表示？

(7来表示) 7像什么？（7像镰刀割青草）2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。

音乐《爬呀爬》

问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。

出示图片小螃蟹，让幼儿观察。

敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！

老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来8 8 8小水枪打起来8 8 8小眼睛看起来8 8 8那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！

出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。 8像什么？

(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的游戏。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？

8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？

4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。

8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示？

请一个小朋友说、说完进行鼓励。

听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来表示？

8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！

5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》

老师把材料给小朋友发下去，人手一份。

玩法是：老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7， 找7个物品幼儿操作、教师指导活动结束：

请小朋友把物品摆好，全体起立。

小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！

音乐《爬呀爬》，带着出教室。

大螃蟹

幼儿园中班综合教案：有趣的螃蟹、《螃蟹歌》

教学目的了解螃蟹的外形和爬行特点。用自己的方式大胆地表现螃蟹的。学会唱《螃蟹歌》，边唱边用肢体表现。

重点、难点边做动作边唱儿歌现代化教学手段卡带、卡带机、钢琴弹唱、螃蟹图片幻灯片、螃蟹舞蹈教学过程一、讲解1.师："小朋友们，老师今天给大家带来了一位新朋友。我们一起来看看吧！"教师播放幻灯片，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。

2.师："大家认不认识它啊？它是谁呢？""哦是螃蟹，那我要看看哪个小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。"3.教师引导学生说出螃蟹的特征（有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等）4.让小朋友们积极踊跃的模仿螃蟹走路，教师同时向小朋友灌输一些简单的螃蟹舞的动作。

二、学习歌曲《螃蟹歌》

1.师："现在我们认识了螃蟹朋友，那我们为了欢迎我们的新朋友，我们为它唱首歌好不好？"教师放卡带，让小朋友们认真教学过程听，同时吸引幼儿注意力。

2.教师根据歌词一句一句以讲故事的形式向小朋友们灌输歌词，反复强调。

3.在教歌词的过程中配上简单的动作，在方便幼儿记忆的同时，还可以配合接下来的舞蹈。

4.教师边弹钢琴边唱，让幼儿跟着教师一起一句一句熟悉歌曲。在歌曲熟悉过后，播放卡带，跟着卡带边唱边做刚刚学会的动作。

三、总结师:"今天我们认识了新朋友小螃蟹，我们知道了它怎么走路，还为它开了欢迎会，为它唱歌跳舞，回家我们把新朋友介绍给爸爸妈妈好不好啊！"课后自我评价1.内容丰富，形式多样，让幼儿接受的知识比较多。以故事的形式带动幼儿学习。集中了幼儿注意力，并调动了孩子的学习兴趣。

2.为歌曲配上简单的动作，便于孩子肢体的发展和对歌曲的记忆与掌握。

3.在教歌曲和歌词是有些枯燥，这是应注意孩子的注意力和接受能力。

4.在孩子模仿螃蟹走路时，应注意课堂纪律。