黑白之间作文

黑白之间作文6篇。

写作是培养学生创造能力和想象力的重要手段，多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量，写作文时我们需要注意哪几点呢？作为一个读者我认为“黑白之间作文”在众多文章中脱颖而出，欢迎你来品鉴本文！

黑白之间作文 篇1

其实我有想写这样一篇文章的念头很久了，但由于时间问题，所以这个想法在我的脑海里徘徊了很久了。正是因为这样，使我的思路越为明确。也正是因为思路明确，才能把一个初中生的内心真实想法描绘得淋漓尽致。

那是三个月以前的事了。

那天，学校正好放学，妈妈开车来把我接走。躺在车里的我听见了喧闹声，我坐了起来，我看到不远处有一群人，车开近了，我也看清楚了：原来是一个衣冠不整的流氓，正在挑衅一个清瘦的、衣冠朴素又颇有知识分子气质的人。流氓口出狂言，不堪入耳。那个年轻的老实人，一脸的窘迫，真是秀才遇到兵有理说不清，指盼着有人能够伸出援助之手。

十字路口的交通堵塞了，喇叭乱鸣。

雨刚下完，空气也有了些许清新，地也快干了，天也快晴了。但有人伸出援助之手吗？我很难过。我想帮忙，可是我不知道该怎样帮？一个小孩子说话，有人听吗？

等待，等待还是没有人站出来。

人们啊，你们的良心呢？你们的同情心呢？你们的正义感呢？没有了吗？看热闹？行啊！我想那个被欺负的人是你，你也一定会很开心的吧？我并不是想以此证明我的善良，而是想证明那些人内心的麻木！你们摸摸看自己的良心还在不在？是不是落在了什么地方没带过来？我拿起手机，想打110，但坐在车上的阿姨把我制止了：小孩子不要管太多。为什么！为什么？这份人人应有的责任心，难道就是所谓的管太多？

后来，我听说最后几个人劝阻及时、报警及时、警察来得及时，才没有让那个流氓酿成大祸。

我很高心，高兴的是有正义人士挺身而出了。但我还是叹息，叹息的是那些大多数围观的人。

一盒白颜料，加入了一点黑，就变成了灰，再加，就成了真正的黑，但一盒黑颜料，不管加入了多少白，都难以变白。

黑白之间作文 篇2

黑白之间，弹出了彩色的画面，那便是最美的瞬间。

题记

风微微的泛起涟漪，吹皱了裙摆还有回忆。翻页日记，这里折叠了一个个昨天，若作战的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快乐黑字白纸之间，写满了初一的流年飘香。染指岁月烫下了一个个句点。初一的生活仿佛是一个个梦，在辗转反侧中清醒的睡着，在睡着时沉醉的享受，最后却被闹钟打碎，又是猝不及防的被这世界清醒了。如今，已被曾经的等待推向了初二。

白天黑夜一起走

感谢老师的关怀，从初一到今天，还有很远的明天及未来。所以稀释了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早站在讲台领我们早读，我们的嘴巴不由上翘，自习课时偷偷门外观察我们的一举一动，我们何尝不感到不自在。可现在想想，正是这黑白之间你明澈的双眼督促着我们，鞭策着我们，提醒着我们。我们才不会钝锈，才会懂得勇往直前！你就像是小太阳照射在我们学习的每一天里。

白笔黑板写未来

初二的老师大多数喜欢写板书，白色的粉笔刷刷的舞动在沉默的黑板上，这对我感悟特别多。我喜欢一抬头就能吸收知识的感觉。喜欢老师们有条不紊的把思考过程一一书写在黑板上，然后通过黑板让我们冲浪在片片从未开拓的海域。即使有暗礁，即使有海啸，抑或是一个个暗藏的漩涡，可我们还是目不转睛的看着黑板上开出朵朵灿烂，因为从这里我们能看见黑白之间海平面升起微弱的光明，这不是我们所憧憬的吗？

白纸黑字齐漫步

三岁的相识，十年的一起走过，记忆中的老师像被穿成的珍珠链，在时间的隧道熠熠闪光。那些窝在心里的点点滴滴都斑驳在青春的廊道上。印象最浓的还是一个个深邃的背影，书页上画下的条条框框。喜欢写老师，第一次写作文时写得就是老师，那位教会我们写作文的老师。现在闲暇时翻翻一页，一阵阵感动的浓郁便会不受约束地袭来。

一生以师为鉴，一世以师为书。花惹了这一季的璀璨，叶闹了繁芜的夜章，老师却抹红了我们荡漾的笑容。

初二:mia527

黑白之间作文 篇3

人生哲学是追求极致完美，而不是黑白之间的妥协灰度。毛主席就是用哲学来解决人与人之间的各种矛盾，从而达到人与人之间的极致完美。在人类的认识史上，有关于发展的两种见解，一种是认为发展是减少和增加是重复，这种观点是用孤立的，静止的和片面的观点去看世界，把事物看成是不变化的，说有变化只是数量的增减和场所的变更，变更的原因是外力的推动，他们认为一种事物永远只能反复地产生为同样的亊物，而不能变化为另一种不同的亊物，我们称这种观点为形而上学，属于唯心论，这种哲学不可能追求极致完美，只能是黑白之间的妥协灰度。唯物辯证的哲学是毛主席教导的哲学，是主张从亊物的内部，从一事物对他亊物的关系去研究亊物的发展，把事物的发展看做是亊物内部必然的自已的运动，亊物发展的根本原因是亊物的内部的矛盾性，这种矛盾的发展推动了社会前进，外因是变化的条件，而内因才是变化的根据。鸡蛋因得到适当温度而变为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。唯物辯证来看亊物，是可以达到质的变化，因而可以追求极致完美，举一个例子，坏人可以变好人，好人也可以变坏人。首先是内因，当这个坏人认识到自已的错误时，而且下决心要改正，这是内因，在这种情况下给以适当的外因条件，这个原来的坏人就有可能转变为好人。而唯心主义哲学就认为坏人永远是坏人，在外在条件下，只是坏多坏少，永远不会变成好人，有的人说小人永远是小人，就是这种观点，这是唯心主义哲学是错误的观点。

八几年街机刚风行时记得有小蜜蜂，吃豆，马里奥等，制作相对比较简单，后来制作越来越精良，比较喜欢的有双截龙一代，二代，捉虫敢死队，绿帽兵团，脱狱，1943系列等，90年后街头好游戏更多啦，三国赤壁，恐龙快打，名将，街头霸王二代，落日骑士等等列举不完。

电脑普及和网络发达起来后，各种电脑游戏和网络游戏逐渐取代街机游戏，现在网上都有电脑模拟器，这些街机游戏在电脑上都可以玩。现在特别怀念小时放了学不回家先钻到游戏厅里面，一堆人围着一台游戏机打游戏的场景，这种感觉是自己在家玩电脑无法比拟的。

黑白之间难分南北。

青黄不接怎度春秋。

黑白之间作文 篇4

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

题记

她有着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛像柳条似的；高高的鼻梁上架着一副老花镜，厚厚的镜片中显露出她那沉稳而又明亮的眼睛。她姓许，大家都叫她许老师。

黑白之间：时间煮雨时间

时间的齿轮从未停止转动，它用一种最冷酷和理智的方式，让每个生命得以平行前进。

一个阳光明媚的早晨，许老师走间教室，将书本放在讲桌上，漫不经心地整理着课件：下周，我将会和别的老师交换工作地点一个星期。她收拾着粉笔，眼神里流露出一丝失望。这句话如同晴天霹雳，吵闹的教室安静了下来。大家都大吃一惊：有的同学故作镇定地推了推眼镜，一副窥破天机的样子：这一定是个笑话，绝不可能。；有的同学颇有孟姜女哭长城的姿态，哭爹喊娘地大叫：许老师，你别走啊！不行，学校还没经过我的同意呢，怎么可以这样！；有的同学难已接受事实，如同罗丹的思想者般，呆呆地坐在座位上一动不动……教室十分安静，这堂课大家都格外的听话。

果然，一个凶神恶煞的老太婆走进了教室。大家都显得漫不经心：看书的看书，转笔的转笔，聊天的聊天，没有一点上课的样儿。叮叮叮伴随着下课铃，这个教室像油锅里的水，噼里啪啦地响：你知道吗？许老师回来了！此话一出，语惊四座。大家都涌向六班教室，五十号人马将门口围得水泄不通，真像是明星见面会呢！许老师擦了擦汗：六班八班都听好，你们要好好听课，做作业要认真……唠唠叨叨了一会儿，许老师又悄无声息地走了，真像是织女与牛郎们的鹊桥相会啊！

又是这样漫长而灰蒙蒙的冬季--我们的爱，恨，感动，伤怀。我们的过去，我们的现在，我们无限遥远的未来。

黑白之间：小时代书墨

夕阳的光线像是被风吹散一般迅速消失，正如同再也回不去的美好年华。那感觉，像是一个时代最后的剧中。

1，许老师在黑板上重重地画下一竖，大声地讲着。1，大家也跟着念……请孩子们将黑板上的数字写下来。许老师拿着粉笔指了指上面的九个数字。我轻松地解决了前七个关卡：那个双圈怎么写啊？我执笔难下，将两个鸡蛋连在一起。许老师见状，握住我的手，轻轻地提笔写着，动作行如流水，一气呵成，宛如水中淘气的小鱼儿跃然纸上。

一整个小小的宇宙里。有整个小小的时代。

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。黑白之间是时间的颜色，是书墨的颜色，是青丝黑发的颜色，更是师恩的颜色。

陈城

黑白之间作文 篇5

三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁。——题记

天空澄澈得如湖水一般，晶莹得令人屏息，略带着几分安详，仿佛正在沉睡。风微微地泛起涟漪，吹皱了裙摆还有回忆。擦肩而过的岁月，融化成记忆的点滴，恍然，又见窗前花开。

翻页日记，这里折叠了一个个昨天，苦作战的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快乐……白纸黑字之间，写满了初三的流年飘香，染指的岁月烫下了一个个句点。初三的生活仿佛是一个个梦，在辗转反侧中清醒地睡着，在睡着时沉醉地享受，最后却被可恶的铃声打碎，又是猝不及防地被这世界清醒了。如今，已被曾经的等待推向了愿景的高一。

黑夜与白天一起走着

感谢老师的关怀从初三到今天，还有很远的明天，所以稀释了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早地站在梦口逮捕迟到的可怜虫，我们的嘴巴不由的上翘。还有最后一扇窗户歪歪斜斜的透明胶粘痕以及你晚自修偷偷地窥视我们的一举一动，我们何尝不感到不自在。可现在想想，正是这黑白之间你明澈的双眼督促着我们，鞭策着我们，提醒着我们。我们才不至于钝锈，才会懂得勇往直前!你就像是小太阳，照射在我们学习的每一天里。

黑板白粉笔续写未来

不知怎的，高一的老师大多喜欢写板书，白色的粉笔刷刷的舞动在沉默的黑板上。我喜欢一抬头就能吸收知识的感觉。喜欢老师们有条不紊的把思考过程一一书写在黑板上，然后通过黑板，让我们冲浪在片片从未开拓的海域。即使有暗礁，即使有海啸，抑或是一个个暗藏的漩涡，可我们还是目不转睛的看着黑板上开出的朵朵灿烂，因为从这里，我们能看见黑白之间海平面升起微弱的光明，这不正是我们所憧憬的吗?

白纸黑字间我们漫步

老师，你是班主任。我不得听从你的教导，课上，急促的节奏，让我停滞不前，几次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，让你我的眼神交集，你虽然表面严肃，但是目光却十分关切。课上，同学们都踊跃地投入到你的课堂，纷纷举起了手。唯独我，终究未曾开口回答过一个问题，只是，默默地拿起笔，记下你讲的一个个要点。课后，你不止一次地叫我出去谈话，总是鼓励我，希望我能够像其他同学一样，积极举手发言。

那次，还是你的课，还是你站在讲台上，上着生动的课，我不知为何，竟然举起了手。等待着你叫我起来回答问题。目光，让你我的眼神交集。你微笑着示意我，我迅速地站了起来用并不响的声音，回答问题。那节课，我异常活跃，一次次高高地举起手。或许是因为你的微笑温暖了我。

您是启明星，让我归宿的路永不黑暗，我曾经很固执的问过您：我到底是一个什么样的人?有人说我聪明、勇敢、前途无量;有人说我愚笨、胆小、一文不值。我到底该信谁?您笑道：“告诉我一斤米拿到市上卖，值一块钱;交给妇人蒸两碗饭，值两块钱;给商人做粽子值三块;热粥值四块;酿酒值四十块——可米还是那斤米。那时我才豁然开朗，我究竟值多少，要看我如何对待自己。

是您的教诲，驱散了我心中的阴霾，为我点亮了一盏明灯。

您是支船桨，支撑着我走向理想的彼岸。记得，我向您说过我的理想，可也不知为何我一直都在空谈，从未为理想付出过。有一天，您找来我，什么话也没说，手里拿着一块砖头用力的磨。我问您“磨砖为何”。您说“磨砖成玉”。我又问：“磨砖岂能成玉?”您放下手中的砖笑道：“磨砖不能成玉，空有理想岂能成真?”我心中突然涌起了一股为理想浴血奋战的勇气。

老师，您总是把殷殷关切化成教导与训诫;我们，总是把深深敬爱变作顶撞与倔强。可是，这真真切切的，是我们共同走过的日子，是我们彼此留下的痕迹。老师，不要忘却我们最初的笑容，哪怕如今已历经沧桑。

一生以师为鉴，一世以师为书。花惹了这一季的璀璨，叶闹了繁芜的夜章，老师却抹红了我们荡漾的笑容。

夜凉如水，唤醒了沉睡的记忆，那么清晰，犹如一旁的樱花，明净，淡雅。心上的花，不知何时，也静静地盛放在朦胧的夜中。我们的记忆，只需岁月锁着，偶尔回味，便好。

黑白之间，我们一路走着，赏月。

黑白之间作文 篇6

忽然间喜欢上了素描，那些静态的物品，在黑与白中站立着，像某个停滞的时光片断，无声的诉说着光与影的音韵，生长在我的记忆里。

我永远听不厌那些无声的诉说，感受不完那些诉说笼罩着的朴素的气味。

教我素描的老师姓钟。小学三年级的时候。第一节课钟老师教我们画一个长方体的静物。他先展示了他画的石膏像，我有些心动，脱口而出地问：“他们是怎么站到纸上去的啊？”钟老师微笑不语，那样子像秋天田野里一株饱满的高粱。我拿起铅笔，感觉像拿着一件比奥特曼还神秘的武器一样，好奇地在纸上涂抹起来。

慢慢地我觉得不对劲儿了，纸上的长方体怎么就立不起来呢？看着依然是平平的。瞧着其他小朋友兴高采烈的样子，我有些泄气，我使劲地舞动着铅笔，可怜的长方体的背景被我乱涂乱抹得不成样子。在我不知所措的时候，老师一把抢过我的笔，盯着我，轻轻地说：“没关系，慢慢地来，大胆地画，不要怕！”

他开始教我勾画，从握笔姿势到运笔力度，从光与影的律动到静物的鲜活，他都是轻声细气的指导我，让我浮躁的心平静下来。终于一个呼之欲出的长方体站在了白纸上。我笑了，钟老师也笑了。

我这才仔细地打量起钟老师，穿一身中山装，很旧，但很干净，似乎有阳光的味道。戴着一副眼镜，眼镜后面是深邃的眼神；头发夹杂着些许银丝，一副十分专注的神情。

突然，我明白了一个道理，在钟老师追梦的旅程中，是不是也像我一样在困难面前折翅？这我无从知晓，但是，钟老师用时间学会了一句话：“没关系，慢慢地来，大胆地画，不要怕！”这是一个长者对年幼者的教导，但我更觉得是钟老师在追梦途中的诉说。

也许，每一个追梦人活得都很渺小，但那种执着的诉说一定很高贵。

每次看到那幅“坚强”的素描画，就会想起钟老师，十分专注地说：“没关系，慢慢的来，大胆的画，不要怕！”我把那幅静物小心地装裱，挂在卧室的墙上，也珍藏在心间。

素描，看似简单的黑与白，表达的却是一个五彩缤纷的世界。

在黑白之间，向追逐的梦，作一个圆满的诉说。

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白昼之月作文

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白昼的月牙 ­7月22日上午，在中国大部分地区将会迎来百年难得一见的奇特天文现象――日食，人们也早早地恭候这一刻的到来，

白昼之月作文 篇2

白昼明媚，暗夜未央。

黑夜，独自望向窗外，手中端着一杯滚烫的咖啡，呆呆地望向一片漆黑的天空，怀着那么一种忧伤，我淡淡地叹息也淡淡地微笑……白天的时候我是个明朗的孩子，大多数朋友总是认为我是个没有任何忧伤的孩子。但是，如果真的是那样就好了……

白天的时候，我总是喜欢带上虚伪的面具，完好地将自己伪装起来，在别人面前做出假装的微笑。总喜欢在别人面前表现出明媚的一面，就像大多数朋友们评价的那样：活泼、开朗、可爱、调皮。但是，真实的我却不是那样的，没错，真实的我与在别人面前的我是相反的，完全…相反！

一到晚上，天就渐渐暗了下来，我也不再像白天那样，把自己伪装成乖乖女，对别人做出假装的微笑。我回家后，会在客厅里一个人静静地看电视，身边，不会有任何人的陪伴，其实有时候，爸爸妈妈会很关心地对我说：“零啊，你到卧室里和我们一起去看吧，外面多冷啊。”而固执的我却不会接受，我总是不耐烦的对爸爸妈妈说：“我一点都不冷，你们自己去里面看嘛！”然后自己一个人躺在沙发上，用软软的蓝色花格被子把自己围起来取暖。有时候自己会想，身边没有人陪伴的时候真的是很寂寞呢，但是，我却不喜欢和家人在一起，宁可独自一人……

到了晚上12点过后，自己才会一个人去洗澡，洗澡的时候，也总是喜欢用喷水的地方往自己的头上射，射到，满脸全都是纯净的水的时候，自己在哭出来，没有任何声音，只知道自己的内心深处正在挣扎，在滴血。

我总是喜欢那么晚睡觉，是的，待我上床睡觉时，爸爸妈妈早就已经幸福地睡着了，而我，则是抱着那个朋友送我的泰迪熊睡。是呢，我每天都会和它一起睡，将它紧紧地抱在自己的胸口，我害怕，害怕别人会把它从我身边带走，在我的眼里，它一直都是我的朋友，那个软绵绵的泰迪熊，有着我太多美好的回忆，它绝对不能离开我，所以每次睡觉，我都会把它抱得紧紧的。然后渐渐的把眼睛闭上，回想过去的事情，每次这样，都会感觉头痛，但是我却不会停止回忆，因为过去的回忆太美好，令人无法忘记。也不知会过多久，自己才会睡着，做着可怕的梦。

而第二天醒来，脸上总残留着未干的泪痕，然后，我仔细地，不留任何痕迹的擦去。

白天的我，在学校的走廊上，碰到朋友的时候，我会对他们打招呼，或者是善意的微笑。下课时，和他们一起嬉戏在操场上，看似无忧无虑的我，其实，并不是那样的呢。有时候会想，在他们面前开开心心的微笑着，究竟是为了什么呢？讨好他们吗？不是的，是为了怕自己寂寞，怕他们知道自己是个寂寞的孩子就不和我在一起了。怕他们抛弃我，怕他们会忘记我，所以，有的时候，我在他们面前就过分的热情，让他们看到我的微笑。所以说，我广泛交友也是如此吧，怕自己寂寞，所以一定要找到许许多多的好朋友来陪伴我，但是，我自己有时候都不明白，对他们的友情是否是真实的？难道我只是害怕寂寞，把他们当作工具来陪伴我吗？不，不是这样的！其实我也想找打能懂我的朋友啊，只是，怕他们讨厌我。是呢，在学校，尽管将自己伪装得很好，那么女生们也总是排斥我，尽管，我不知道为什么？但是唯一令我欣慰的是，在学校里，还有爱我的他们，至少，他们不会离开我。或许吧，在学校，男生们是我唯一的朋友，喜欢和他们在一起，把自己的寂寞向他们诉说。只有他们才能理解我，他们总是会叫我不要哭泣，不要悲伤，叫我微笑，说我笑起来才是最好看的。只有他们，才能让我快乐吧。

白天的时候，我总是喜欢呆呆的望着天空发呆，尽管知道它是灰蒙蒙的，空虚，孤独，它们时刻陪伴着我。始终不曾离去。在这个世界里，我感觉仔细显得好渺小，为了得到永久或短暂的快乐。

晚上的时候，我会想，我究竟是为什么而活在这个世界上的呢？呵，其实我的生命毫无意义吧。我只是为了别人而活下来，为父母的期望而活，为朋友之间的情谊而活，因为不想因自己的离开让别人伤心，仅此而已吗？呵呵，我的脸庞上是不是总有仿佛永远也吹不散的忧郁，眸子里满是落寞，只知道自己的心开始支离破碎，我是经不起任何玩笑的人。我是个心怀恐惧的孩子，寂寞常常伴随着我，渐渐的，我学会了遗忘。痛楚慢慢地划割着破裂的伤口，直至那黑色的缝，流不出任何微笑。

天啊，黑暗正在囚禁着我那残缺而飘零的灵魂。沉睡的永恒，在漠然的无尽孤寂中停留，上帝在空虚的永恒中伤悲穿梭，掌控着真实与虚幻的存在。

白昼之月作文 篇3

俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”不错的，一双明亮的眼睛可以反映一个人的内心。但是，别以为只有我们与动物有眼睛——夜空的眼睛是星星，还一眨一眨的;森林的眼睛是树叶，总是左右环顾。那么，白昼的眼睛又是什么呢?先保密。

白昼的眼睛只有一只，每天总要从东转到西，审视一遍世界，才肯安心闭上。它既小若圆盘，也硕大无朋，只是视角不同罢了。这只眼睛里还闪烁着温暖和慈祥的光辉，令人心生感激和欢喜。对于那些心灵枯萎的人，仿佛沙漠里的清泉，久旱时的甘霖，是不露声色的救世主，给予人安慰与信心。因此，这只眼睛不但使自己收益，还可以救赎他人，多么让人敬佩!

白昼的眼睛明亮至极。连我们凡夫俗子比喻他人眼睛时，也常常用到它。而且，一般我们夸别人眼睛“明亮”，都只是指那个人自己。而它的明亮，可以照亮全世界!每一个人都喜欢这只眼睛，因为它照亮了生机，照亮了生活，照亮了生命!无论是“离离原上草”，还是“洛阳城东桃李花”，都以自己的生命，为这只眼睛唱着赞歌。世间万种生灵，都应该感谢它!

但是，人孰无过?由于自己的心情，它也有时候哭，有时候笑。还有时候，它还会释放怨气，使明亮变成燥热。但是，这些毕竟是昙花一现，眼睛，还是“very good”的!

想必我啰啰嗦嗦地说这么多，大家也知道白昼之眼是什么了。它有一个响亮的名字——太阳!

白昼之月作文 篇4

创造性是人的主体性发展的最高阶段。它不仅关系着人类共同体的存亡，也关系着个体生命价值的有无。

创造如此重要。那么，教育与创造究竟有着怎样的关系？至今众说纷纭。

教育万能论者认为，教育无所不能，创造自然概莫能外。这种观点有一种现代的表达，即“没有教不好的学生，只有不会教的教师”。但接着就有实践反例证明：教育并不总是产生与我们的期待相一致的结果。

教育无为论者认为，教育要顺其自然，无为而治。对教育与创造的关系，则认为教育越少创造越多。但这与教育的本质，即教育是人类有为的实践活动的观点直接背离。

阅读黄武雄先生的《童年与解放》、《学校在窗外》两书，为我们破解这一难题打开了新的思路。

《童年与解放》一书，主要论述了人的自然能力，从人文、社会到数理科学，从康德、黑格尔到皮亚杰，从萨特到昆德拉，通过反复的论证，揭示出儿童成长的真相，并进一步讨论理性的局限与人思想的解放，从而认为“解放是还人以本来目的，让人能用童年时认识世界的方式重新体验世界”，即回归自然与真实。台湾清华大学社会学研究所教授李丁赞对此书给予很高的评价：“《童年与解放》是一本处处充满智慧的书。表面上，《童年与解放》只是在谈教育，尤其是谈儿童教育的问题。但是实质上，《童年与解放》从教育问题谈到更基本的知识论问题，甚至从知识论延伸，广泛而深入地讨论了存在、伦理、美学等最基本的哲学问题。在《童年与解放》里，知识、道德、美学、情意等，共同构成一个完美的统一体。作者以其惊人的知识广度，从人文、社会、到数理科学，融会贯通地呈现了这个人类存在的统一体。”

在《学校在窗外》一书中，作者以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入人存在于世界的原始取向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。在探询“受教育与不受教育有什么差别”、“知识是什么”、“学校要不要存在”、“抽象与想象相互矛盾吗”、“为什么要学语文与数学”、“教改发生了什么事”等一连串的根本问题的过程中，作者将关注的焦点从人的自然能力转移到人的文明能力，并一步步揭露它的面目。

自然能力是人的原始创造特质，是人来到世界天赋的能力与态度。文明能力是人生存的原始取向，是人活在世界天生的动力与兴趣。

两种能力具有不同的特征。从知识形态上看，自然能力表现为感觉与直觉，文明能力表现为逻辑与推理；从认识特质上看，自然能力是整体与取代，文明能力是分析与综合。“自然能力是辨认性的、洞察性的、整体性的，所处理的是无穷多个变数。文明能力则为描述性的、控制性的、分析性的，所处理的是一个到数个的有限个变数。人生下来认识世界，先是发挥自然能力，然后发展文明能力，到了知性逐渐成熟时，需要的是融合文明的训练与自然的直观，人的生命与创造才得以开展”。

然而，我国的教育现实是：“赢在起跑线”的价值追求，使幼儿教育过早地打上了文明的印记。童年期越来越短，并正在逐步消失。更可怕的是，中国的基础教育所承担的培养人的文明能力的任务，越来越多地蜕化为“套装的知识”。“但当教育过分强调分析性学习的时候，人的创造力会衰退。这是因为早年整体性的自然能力消失的缘故”。

文明能力的发展不仅窒息了自然能力，而且其自身也从目的`变为手段。“学校目前只提供技术性知识，提供文凭与地位。这使得知识工具化，使得人从人的自身异化出去，沦为知识的附加价值之中”。正如法国作家埃克絮佩里在《小王子》中所说的：“大人们喜欢数字……如果你对大人们说：‘我看见一幢红房子很漂亮，窗台上爬着天竺葵，房顶上有几只鸽子。’他们根本就对这座房子全无概念。你不得不对他们说：‘我看见一座房子，价值两万法郎。’然后他们就会声称：‘哦，这是多么漂亮的房子呀！’”

诗人或许对此更为敏感。倡导自然观诗学的英国诗人华兹华斯在其诗歌《转守为攻》（收录在《抒情歌谣集》）中写道：

春天树林的律动，

理智却横加干扰，

它毁损万物的完美形象，

剖析无异于屠刀。

那么，人类文明能力的发展，是否一定要以牺牲人类的自然能力为代价？从个体的人来看，这个问题就是：在从童年、青年到成年的发展过程中，随着人的理性逐步成熟，是否一定要以牺牲童真、童趣、童心为代价？黄武雄先生坚定地认为，维持人的自然能力和文明能力的平衡发展，是人的健康发展、创造性发展的重要基础。

人的自然能力的发展，依靠解放策略；人的文明能力的发展，依靠教化策略。卢梭是解放策略的倡导者，他认为，人存在的价值和生命最高的善来自于个人的体验，我们最初的老师是我们的脚、我们的手、我们的眼睛。童年不是成年的准备期，童年是人生发展的一个具有自身独特价值的阶段。孔子是教化策略的倡导者，这种教化策略功不可没，可以说它是中华文化具有强大传承力的重要机制。如果说，卢梭的自然教育观是一个极大的思想解放，那么，他的理论不具有可操作性则是他的致命伤；而孔子的教化教育观虽然反映了许多教育的一般规律，但他的教化观也成了今天中国学生过度教育、教育过度的文化根源。

教育上的解放策略和教化策略能否统一起来？黄武雄教授借鉴哈贝马斯的理论，为这两种策略的统一建立了知识论的基础。哈贝马斯根据人类的旨趣，把知识划分为三类：将科学知识及方法归之于其中的第一类，即根据物质需求而劳动发明的所谓技术旨趣，这一旨趣的知识特征是“经验与分析”；由于互动而产生的知识为第二类，即根据人类语言与沟通的实践旨趣所构成的“历史与解释”；第三类知识则为由源自社会阶级与人的违背宰制的解放旨趣所构成的“反省与批判”。因此，“科学不只含有哈贝马斯所说的技术旨趣，也含有在人文科学中以语言为特质的实践旨趣，及并含有以批判为特征的解放旨趣”；“只有将学校传授的知识，将书本记载的知识，定位为人类共同体验世界的脚印；只有将学校教育，将读书当做是人与他人（甚至与人类）的体验相互印证相互碰撞的过程，才会使目前僵化了的学校教育复活，使读书变得盎然有趣”。“学校的功能有三个：一是打开人的经验，二是发展抽象能力，三是留白，留更多的时间与空间。让学生去创造，去互动，去冥思，去幻想，去尝试错误，去表达自己，去做各种创作：编舞、搞剧场、玩乐园、打球、办社团，让他们自由地运用时间与空间”。可见，参与体验与理性思辨，是人理解世界的基础。

创造与教育的关系，也许可以这样表达：创造是人类的自然能力与文明能力的统一。一方面，在自然能力方面，教育应当无为；在文明能力方面，教育应当有为。具体来说，就是如何将激发学生的学习兴趣与知识训练结合起来，既要避免没有训练的兴趣（它使理想成为“糊涂的记忆”），也要避免没有兴趣的训练（它使学习成为苦役）。另一方面，自然能力是晨光，文明能力是白昼，正确的关系是“晨光引导白昼”。从这个意义上说，童年是人生中一个具有独特价值的阶段，“童年是成人之父”。

作者系政治教师，校长。

白昼之月作文 篇5

阳光明媚的时候，你所能看见的我一定是乐观活泼的，一脸清扬洒脱的微笑，在微阳炫目的光芒下留下一串串跳跃着的影子。如果在暗夜时分，你不经意的从我家窗前轻轻走过，目光穿越水纹斑驳的玻璃时看见一位在台灯柔和的映衬下泪流满面的女孩子，不要惊讶，那也确实是我，只不过是你们未见过的我。

每个人的性格都是具有双面性的，我坚信。就像死可以作为生的对立面永存那样。

不用怀疑，白昼与暗夜间的我是不同的，因为白昼的自己仅仅是给人观赏的，而暗夜时的自己才可以毫无顾忌的在一片静谧中展露出所有的悲伤与苍凉。

小四说过，什么是快乐？就是掩饰其自己所有的悲伤对别人微笑。我自认为不是自私的人，不想因为自己的情绪而闹得所有人都跟着自己不痛快。所以再悲伤也要被笑，再难过也要硬撑着说自己很开心。因为我们的世界都不止我们一个人而已。我没有权利去掌控别人的喜怒哀乐。于是只能努力让自己以一副平和的生命模样展示在众人的面前。

亲爱的，永远不要相信我在艳阳天下的华美的笑容，我只是在假装幸福，假装不哭。我不愿因为自己而影响了你们自己原本安好的心情，也不想亲手拆掉自己坚实的伪装，露出原本脆弱可悲的面貌。我情愿在你们眼里的我，是乐观的，是坚强的，我情愿你们可以单纯的相信我没有任何的悲伤，然后兀自的承受我原本就该承受的一切。

如果有一天，你们碰见一个女孩，像我一样。总是莫名其妙的一个人发起呆来，总是沉默在一旁听见你的声音后才突然的笑起来，总是望着天空仓促迁徙的飞鸟久久的不说话，总是看着树叶翩翩的掉落便蓦地安静了。那么我想，她一定同我一样，有着旁人难以理解的多愁善感，却在人群中伪善的喧嚣着。

每个人的内心世界只有自己才触碰得到。旁的人，任凭费尽多大的努力，也无法完全顺理成章的剖析对方的心事。不为什么，只因为你不是她。有很多事情就是这么偏执的让人说不出道理，却又真实的存在着。某些做不到的，注定永远也学不来。

不管我在熙攘的人潮中伪装的多么热闹，那颗凄冷脆弱的心却始终都无法感同身受。白昼再明媚，却还是照不透我内心的阴霾。我顺应地让自己与外界贴合，努力的欢笑着，可漫漫长夜中冰冷的眼泪却一直在提醒着我真实的自己。

所有人都被温暖的假象所蒙蔽，自然也不愿意拆穿这份华丽完美的谎言。然后再去换取一场阴暗潮湿的真相。习惯了我虚假的明朗外表，谁又会在一起那些真实存在着却不为人知的东西呢？谁又肯聆听我心底真实的声音，谁又肯欣赏我隐藏起来的眼泪呢？

芳华已逝，黑压压的夜空沉沉的向我袭来，让我压抑，让我喘不过气，让我大声呼喊却无法发出一点声音，让我用力出拳却好像打在了花白的棉花上。莫名的恐惧与不得已的失落，叠加的悲伤与宿命般的绝望。没有人看得到，也幸好没有人看得到。

我的白昼看似仿若明媚，而我的暗夜却真的持续未央。

白昼之月作文 篇6

白岩松曾说：“走到生命的哪一个阶段，就该享受那个阶段的时光。生命这样就好，不管经历着怎样的困难与挑战，或许我们都只有一个选择，虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。”

我认为，白岩松的话如果要付诸于实践，一定很难，对我来说，这并不是一件轻易的事。

有时候，瘫坐在沙发上，电视频道换了一个又一个，周五的作业还完好地放在书包中，就连书包都没有动过。站在十字路口，看人来人往，看车流奔驰，看红灯一秒一秒地过去，腿却丝毫没有动，因为不知道应该走哪条路。上课时，漂浮的思绪不知去了何处，我有时真的都不清楚自己在想什么，等回过神来，已被老师的目光锁定，一天下来，只觉身心疲惫，仿佛压着什么东西似的。想做的事情，一直没有机会去做，等有机会了，却早已没有兴致了，就连提都懒得提了。

我有时会想，我每天都在重复着这样枯燥乏味的生活，每天过得生活就像是小学时千篇一律的作文一样，这样的人生对我来说是否有意义。对觉得不错的人推心置腹，对看不惯的人还是会挤出笑容，对让自己不快的事情不发表任何观点，这样的我是否违背了内心，是否真实？

时光如白驹过隙，我在一天天长大，才发觉自己越来越累，越来越孤独，越来越无力。

长大了，才会发现自己要做的事很多，要承担的东西很多，面对一个个的选择依旧陷入困境。

长大了，才发觉儿时的快乐很简单，吃一颗糖，被别人表扬，做游戏，穿新衣服……现在，快乐变得越来越难，人总是贪婪的，任何事都想做好，以至于变得越来越不满足，快乐也随着这些完美主义变得越来越高，触碰不到。

长大了，逐渐戴上了面具，喜怒哀乐也不会幼稚地写在脸上使人察觉，努力合群，投其所好的样子越来越不像我。对看不惯的人不会臭脸相迎，脾气好的人成了别人口中的懦弱，乱发脾气，不控制情绪的人反而成了个性，有气势。慢慢地发现，自己已经不懂这个复杂的世界了。

早晨，面对有些清冷的街道，疲倦感顿时涌上心头，背着不算很重的书包，打几个哈欠，这便是我的生活常态了，寒冷的天气使我开始厌烦冬天了，抬头看看，太阳只出来了一半，却已光芒四射，就像一个遥不可及，比你优秀很多的人。

其实，在生活中，还是有很多值得我去喜欢的事物，这些事物使我的生活少了一点灰色，不全是阴天了。

我喜欢文字，喜欢随便写一些文字，直到当手腕变得麻木，脖子变得酸痛，我才会放下笔。我喜欢天空，没有云的天空，很蓝的天空，只属于我的天空。我喜欢一个人，一个人走在最繁华的街上，一个人吃饭，一个人闲逛，一个人坐在广场上，当自己世界的主角。我喜欢白天，因为我觉得白天是有希望的，明了的，不像黑夜那么深不可测。我喜欢雨后的空气，它夹杂着泥土的气味，很清新，很干净。

百岁老人杨绛先生说过，我们曾经如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。

人生纵是步步为营，事事周全，也会有弥补不了的遗憾和后悔。

所以，知足常乐才是正确的人生态度。人活着，不用理会别人的嘲讽，因为世界是自己的，跟其他人没有关系。

活着，应该简单一些，不去想那么多不切实际的高度，给自己带来很多不必存在的压力。

我要做的，只有做好自己，走好自己的路，闭嘴努力，低调谦逊，强大自己，珍惜一切美好，向前看，不活在回忆中，成为自己想成为的人，做最好的自己。

我愿做一枚白昼的月亮，不求炫目的荣华，不淆世俗的潮浪。

白昼之月作文 篇7

夜。小屋。我跟你。

秒针滴答着上前，顺着圆形的表盘画上一个又一个的圈。一只落单的飞鸟掠过房檐上的积雪，余下它曾倏得停息过的反响。

夜开端变得幽邃。

我微眯着双眼，透过眼睑间的罅隙看向灯光下的你朦胧灯光开首持针线劳累操持的你。红肿的手，微弱的肩，疲乏的眼。我从床上坐起来，唤你快些安排，你略微侧过甚，嘴角悄悄弯上一个弧度：我没事，你快睡吧，我是不是吵到你啦我在内心笑你傻，你从不语言，举措也是轻了又轻，又怎么会吵到我呢？刚想无稽之谈的话却消除在从天而降的黑私下，连统一起消除的，还有你些许自责的样子。我听到你急急巴巴地张嘴说：不要怕，不过停电。你的声音像隔绝我万千里之遥隔着晦暗的长河，但是又更像是近在耳畔一字一句清楚不二。我静心所在头，望向且自的黑。

这是一种特有的玄色。冬昼是毛糙的白，冬夜则是精巧的黑。不带一丝光洁。就连墙缝的缝隙也透然而零碎的白点。软弱的小屋像被浸泡在浓稠的黑墨水里。光阴荒唐地停滞着。时针困难地匍匐着。每秒都如流水般深远。

第一秒，你在黑阴暗追求。

恰若脱节冰层的小草，窸窸窣窣顺着地面的头绪进取寻觅一抹春色。

第二秒，你手臂磕到桌角发出寂静的声音。

亦如碎石对新苗的碰撞，你微皱着眉，接续寻觅，寻觅。

第三秒，你把抽屉开了又关，关了又开。

全是湿润暗淡的泥土，也总会有挡不住春色的罅隙。

第四秒，你显露无声的浅笑，轻呼出一口气。

空缺在眼里曼延出一个多彩的世界，焚烧便会开放。

第五秒第五秒已不重大了。烦闷的玄色不重大，严寒的冬夜也不再重大。由于且自有一片澄明，暖和的光洁。由于冬季与春季唯一一步之遥。由于你目力温顺在烛光中对着我笑。夜已很深很深了。你轻拍着我的背哼唱起摇篮曲。

烛光，幽幽偷偷，腾跃闪耀。

摇篮曲，低低淡淡，寂静很久。

你的举措缓了又缓，你的声音轻了又轻。你的疲乏的双眼却不曾闭合一合。

光阴又开始了之前的往来。我转过身去，听时钟滴答的声音细细地流动，滴答，滴答

我多期望这个暖和的冬夜可以无穷且好久啊，唯一我跟你。

我的母亲。

白昼之月作文 篇8

假如明天没有太阳的话，我该怎么去面对那无边无际的寂寞的漫长黑夜啊。我想我还是应该一直睡下去，可是鲱鱼告诉我应该一直陪她聊下去。她确实有资本说这句话，原因就是她的作息规律不同于常人，她通常是整晚不睡觉。据说她越晚就越清醒，然后早上6、7点开始睡觉，下午3、4点起床。对我来说，她一直是一个神秘的人，她身上总有许多让人匪夷所思的事情。我们之间的交流大部份都不在一个频道上，一般是她晚上发信息给我，然后第二天我回复她。要是我偶尔半夜醒来发信息给她，她总是很快回复。要知道，我从来不干像她这样把精力供献给黑夜的事情。不是因为我不想，而是因为我绝对撑不过晚上12点。有些时候，她早上会发问候给我，有点天亮说晚安的味道。

假如明天没有太阳，我的手中就有了大把大把的时间。我会在一片又一片的黑暗里写很多在我脑袋里构思了很久的东西，我会看完很多我想看却一直没有时间看的书。假如明天没有太阳，我会透过那扇玻璃望着被涂黑的天空漫延过山岗，固执地认为要是明天太阳不从东边升起，那就一定是像一位诗人说的那样，“我被劫了，我对太阳说，太阳去追赶黑夜，又被另一群黑夜所追赶”。我猜太阳肯定是输了，所以明天它不会再出现。假如明天没有太阳，我会尝试去弹那把被我放在角落里很久的吉他，以便使我的手指更加有灵性，再从指间释放那些蠢蠢欲动的灵感。我要用华丽的文字歌唱黑色的骊歌，我要拨破碎的音节描绘洗不净的铅云。我看见，明媚的阳光被上帝塞进浓雾，枯了玫瑰，开了罂粟。明天起，太阳不再升起，我想我会很开心。

假如明天没有太阳，我还是会感觉到茫然无措。我会叹息白昼杳无音讯。顾城说，黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。这句话现在用在我身上恰好。当一滴墨汁迅速发酵成整片夜空，全部我所逃避的东西铺天盖地地袭来，它们毫不留情地把我揭穿得原形毕露，狼狈不堪，所以我感到恐慌，所以我会怀念热烈的白天，我喜欢一头扎进和煦的阳光里。太阳让我感觉到我的生命在生长。假如明天没有太阳，我会不高兴。假如明天没有太阳，现在它仍是个值得纠结的问题。

外面的夜色已经浓得化不开了，我也该就此搁笔乖乖睡觉了，不管明天有没有太阳。

白昼之月作文 篇9

那日在腾讯空间看见同事感叹正月二十三日的“燎干”节，便想起儿时的快乐，过去新春佳节的确是过了正月的二十三日才算落下帷幕，而今连十五都过不了，就已经烟消云散；不是不愿意过，而是在这个忙碌的年代，我们无法在短暂的节假日享受这时间。

农村的“燎干”节是正月二十三日那一晚，每家都会点上一堆干柴，放上葱皮，蒜皮还有其他谷物的秸秆，再放上一串鞭炮。等火烧旺了，就从火上跨过去，让熊熊的火苗带走晦气 ，希望来年平顺。等火熄灭，家里的男主人就拿着铲子扬起火花，在夜里飞舞的火花就如同金色的雪一样，又或者像萤火虫，每扬起一铲子都要喊一种农作物的名字，如果火花浓密，就说明来年这种作物可能会丰收，当然也只是祖先传承下来的一种迷信愿望，只是这愿望确实是庄稼人最在意的。二十三过完，春节才算是落下帷幕。忙碌的农人开始计划着新春的播种，和耕作前的准备。

农村的白昼，开始播放一年忙碌的影子，宁静的气息中带着那牛蒡铃清脆的旋律，袅袅炊烟散漫在大地上，清晨孩子们背着书包在路上奔腾跳跃，打着跑着一溜烟地奔向学校，那种安宁和空旷在城市是寻觅不到的。我喜欢农村的白天，可以在安静中劳作，在空旷中狂奔。在草垛后面斜躺着看看蓝天，遗忘世界的苦难、艰辛和不易。尽享这美好的一切。但是那时候母亲还是说，好好读书，将来有机会去山的外面，父亲说砸锅卖铁，咋也要读书，这些儿时的鼓励之言无疑曾经有过重似千斤的负担，总会让我在准备放弃的时候羞愧难当。我开始努力地想想黑白电视上播出的那些城市的样子，城市的白天，城市的夜晚。

后来我真的去了城市，第一次坐火车，还迟到了，在火车启动的30秒内，哥哥把我推上去，自己也跳了上来。一夜未眠之后我看见了城市的路，宽阔的大路上跑着很多车，我爬上一辆公交，行走在这大路上，这无疑让我感觉害怕，就好像我要被这偌大的城市掩埋，找不到出口。到学校后，哥哥摸摸我的头说，我走了，好好照顾自己，我忍住泪水点点头。 原来城市的白天是这样的，喧嚣的车声不断，高楼大厦间，连接着四通八达的路，可是还是会拥挤得走投无路。那个时候我就像个断翅的鸟儿，蜷缩在某个角落，等待着我重新长出羽毛的那天。不过城市的夜晚却很美。那些美丽的灯光，柔和的像家乡月光。不过这种感觉已经是四年后，大学快毕业之际，我和寝室里的学姐两人在霓虹灯下步行，以致后来迷路，我气得责怪她，再后来我们去了学校附近的河，在灯下滑冰，也不知道冰是否结实，反正就这样滑来滑去，一直到12点才依依不舍地回去，那是我在那个城市最美好的回忆。在学姐的领导下，我对城市的夜晚有了很强的爱恋，我常常在夜晚独自坐在桥头，看着马路的灯光，各种场所闪烁的彩灯，感觉很不错。可是也常常想念故乡的白昼。因为故乡只有白昼可以行走，夜晚没有月亮的`时候是很黑很黑的。

四年的生活，我大致明白了城市和乡村的差异，也渐渐学着返璞归真。后来我来到单位，这个类似城市，或者又类似农村的地方，我突然觉得这个地方貌似和我很合拍，因为这里既有农村安静的白昼，也有城市美丽的夜晚，于是我曾在有醉意时，和伙伴们踏着宽路一路狂跳，仿佛回到了童年。在五彩斑斓的天地间做了一个好长的梦，梦里我在拼搏，我在努力，不见黑夜，不见白昼。然后又创造了很多新的梦想，大家都在高喊着梦想，在眼睛睁开的时候，发现我已经过了很多个春秋，生活的压力接踵而来，白昼和黑夜已经开始混沌，而我一直穿梭在这混沌之间。

而今想来，故乡的白昼给了我无尽的动力和希望，城市的夜空也曾给过我太多的奢望和幻想。这一切仿佛冥冥中注定。我已经习惯了城市的生活，但我没有忘记故乡的一草一木，那是刻印在心里的画面。逝者如斯夫，不舍昼夜，尽管这感慨多了伤感，我们始终穿梭在白昼和黑夜，深刻的哀伤着幸福的生活......

白昼之月作文 篇10

同学们，你们知道不知道最近有一部电影很火，名叫《我和我的祖国》这部电影分为七个部分，分别为前夜、相遇、夺冠、回归、北京你好、白昼流星和护航，其中我最喜欢的是白昼流星。

白昼流星讲述的是有一对老夫妻。他们有一个儿子去上了大学，他的爸爸是一位帮助一些人们摆脱贫穷的人。在他帮助人们脱贫的期间。得到了两个男孩儿老大性格调皮，老二性格文明，有一次他们正要吃饭时，爷爷缺先吃药再吃饭。老二问你吃的是什么药呀？我吃的是咳嗽药，有一天，老爷爷把他们治病所有的钱给了老大和老二。但是他的夫人不知道钱是给他们的，还去报了警，这一天火箭回来了，老人就带着老大和老二去看回来的现场，在距离现场还有一段路程时老爷爷停了下来。说孩子们剩下来的你们自己走吧。说完，他们就飞奔而去，他们走了，一会儿老爷爷就因病倒下了。

四六班/王皓泽

邻里之间作文

幼儿教师教育网编辑为大家推荐这篇“邻里之间作文”文章思路清晰阐述详细。创作作文是我们自我价值的呈现带领我们领悟艺术的意义，通过作文我们能够更好地学习和掌握知识。一篇合格的作文需要大量的心血去撰写。在阅读本文以后，相信您会有所收获！

邻里之间作文【篇1】

生活中，邻居经常会发生一些鸡毛蒜皮的小摩擦，只要努力去化解邻居之间的矛盾，也许，就能成为好朋友。

我家楼下住了一位老奶奶，姓沈，因为她天天浇水，而那烟常常使我很不舒服。

所以慢慢地，她在我心中的形象就变得丑恶起来。那天，妈妈洗了一些衣服，拿出去晾晒。中午，忽然刮起了大风。坐在沙发上看电视的妈妈过了半晌才想起来看看衣服怎么样了。当看时，不禁愣了神，晒在衣架上的十一件衣服全没了，妈妈不由分说，连忙跑到楼下找衣服，可是，连个衣服的影子都没有。当妈妈沮丧地回到家，门关上还没到5分钟时，便被敲响了。

当妈妈打开门，惊喜的发现，楼下的沈奶奶正捧着一大堆衣服，站在门口，妈妈欣喜若狂，赶忙拿过衣服，然后紧紧地握住沈奶奶的手，感激地说：“哎呀，沈奶奶，太谢谢你了，快，快，进来屋里坐坐。吃点水果吧！”“不了，我只是碰巧看见了这些衣服，才给你带上来而已民。邻居之间，有困难应该相互帮助。我只是做了一些力所能及的事而已。我还有事，先走了。“妈妈目送沈奶奶下了楼。

其实，世上不缺乏好人，只是缺乏一双双发现美的眼睛。只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好的人间！

邻里之间作文【篇2】

“呯呯呯”，一阵敲门声过后，妈妈兴奋地开门迎接我们的新邻居。他们聊得十分投入，似乎是多年不见的老朋友。

那户人家，看上去很眼熟，但又是那么陌生。他们大概有三十多岁了，还有个五岁的孩子，叫豆豆。

起初，我经常在放学回家的时候看见他们坐在一辆崭新的电动三轮车上与人闲聊家常。我真搞不明白，他们就没有事可做了吗？每次看见这情景，我总会这么想，日子久了，就把他们淡忘了。

那会儿，期末考快到了，每天都是晚睡早起，脑子总是不清醒，做出一些傻事来也是难免的。

一次，我迷迷糊糊地去表姐家玩。回来的时候，一推门，可就是推不动，糟了，出门不小心把门锁了，这可怎么办？摸摸口袋，又没带钥匙。我硬着头皮站在门口，叫门，叫了半天，也没人来开，透过窗户，爸爸妈妈的拖鞋正稳当当地摆在楼梯上，他们出门散步了，我彻底绝望了，他们一出去散步，不过一个小时是不会回来的。

现在怎么办？去表姐家？不行，她一定会笑话我的。正当我苦恼万分时，邻居家的小孩豆豆看见了我，起先她愣了那么一会儿，紧接着，她又兴奋地怪叫起来，然后跑进屋里，过了许久才探出头来。

她的身后跟着一只全身杏黄色的狗。豆豆朝我跑了过来，那条狗也跟了过来。我平时见狗就跑，今天却反应不同，竟站在原地不动。豆豆看见我，说道：“姐姐，你在这干什么？我跟妈妈说过了，你可以来我家玩一会儿，还有，这是我的狗，叫二豆。”她那双水灵灵的大眼睛在阳光的照耀下显得非常可爱。

我默默地点点头，她见了，毫不犹豫地把我拉进了屋里。豆豆在一个劲儿地逗二豆，我觉得很新奇，也学她逗狗玩。好几次，二豆直绕着我的脚转，吓得我双腿直发抖，慢慢地，也就习惯了。

妈妈终于回来了，豆豆只好跟我告别。豆豆的妈妈也叫我常去陪豆豆玩，我用力地点了点头。

俗话说得好，“远亲不如近邻”，我的邻居虽然看上去很古怪，但却很平易近人的。邻里之间的互帮互助是应该的，我永远也不会忘记我的邻居，因为他们给我带来了温暖。

邻里之间作文【篇3】

有一句俗话叫“远亲不如近邻”。然而在现实生活中，有时候邻里之间会因为各种琐事而产生一些矛盾，我们应该如何去处理呢？

那是一个星期天的早晨，阳光明媚，妈妈把被子抱到阳台上晾晒。我也跟着去帮忙，我高兴地说：“妈妈，晚上我们就可以闻到太阳的味道了！”说笑间，我突然看见有几滴水“滴答滴答”地落到被子上。

我抬头向上望去，原来是楼上的阿婆在给她的花儿浇水呢。真是太气人了，我真想冲上去跟她理论一番。但妈妈把我拦住了，说：“你不要这么激动，也许阿婆不知道我们在晒被子呢，这件事还是让我去说吧！”

妈妈朝着楼上走去，我也跟着妈妈一起来到阿婆家的门前，按响了门铃。不一会儿，门开了，阿婆走了出来。妈妈微笑着说：“阿婆，您刚才浇花时，不仅帮我们把楼下的花也浇了，还在我们的被子上滴了一些水呢。”阿婆听了，不好意思地连连道歉说：“对不起！对不起！我怎么这么不小心。”“没关系，我告诉您一个方法，您可以在花盆下垫一个底盘子，这样即使多浇一些水也没关系，多余的水只会流到盘子里而不会滴下来。”阿婆听了连连点头，还转身进屋抓了一把糖果塞到我手里。我想到刚才怒气冲冲的样子，感到很不好意思。我红着脸对阿婆说：“谢谢！”

从那以后，我们和阿婆变得熟悉起来，每次碰到都会微笑着互相打招呼。其实只要大家多站在别人的立场上想想，我相信邻里之间的关系也就和谐了。

邻里之间作文【篇4】

关爱，顾名思义，就是关心和爱护；邻居，也是家庭生活和社会生活的一条重要纽带。在我们所住的小区，人与人之间是互相帮助、互相关爱的。

有时我们看见邻居家的小孩摔倒了，我们会扶她起来，看见老爷爷老奶奶拎着很多东西，我们会帮他们拎一些

记得四年级那年冬天，寒风呼啸，一天放学，我突然想起今天妈妈外出听课，爸爸上班，家里没有人。怎么办？怎么回家呀！我心里忐忑不安。正当我急得像热锅上的蚂蚁----团团转的时候，我的同学----同一栋五楼的邻居彭冬冬向我提出了邀请。他友好地说你可以到我家来写作业呀！正好我的英语差，不懂的可以请教请教你？我欢喜地回答：当然当然！谢谢了！我十分感激他。到了他家。我向阿姨和其他人问好，他们热情地欢迎我。打完电话给妈妈，我就和彭冬冬去写作业了。外面十分寒冷，这间小屋却十分温暖。爸爸下班来接我，也十分感激彭冬冬一家。

彭冬冬关心，帮助了我，上个星期日。我们也帮助了一个邻居。

与我同一层楼的邻居小孩妈妈出差了，爸爸也得加班，小弟弟还小，不敢一个人在家，周日一大早，她爸爸就带着他过来，说：真是不好意思，麻烦你们了！他妈妈上个星期出差了，大概后天回来；我今天八点又要加班，就把永明交给您了！永明如果捣蛋，批评他就行了。不用担心，你们家永明很懂事。哎呀，都快七点半了！不多说了，孩子交给我你就放心吧！别赶不及了！妈妈看了看表，说。是呀！谢谢你！那我走了，再见！永明，你在阿姨家乖乖听话，看看书！再见！

看见了吗？我们邻里之间就是这么亲密和蔼，一点儿也不拘束。远亲不如近邻，有时，邻里之间的关系可能比住在很远的亲戚还亲呢！因为我们礼尚往来，互谦互让，而且将心比心，所以我们不是亲人，却胜似亲人。

邻里之间作文【篇5】

一天夜晚，我和妈妈在火炉旁烤火，等爸爸回家吃饭。忽 然，屋外传耒“喵一喵一”几声猫叫，紧接着又是急促的两 声。这是我和隔壁冯华约定的暗号，可是我又不敢向妈妈讲 明。

两年前，冯华家改建房子，为地基与我家吵了架，从此两 家就断绝了 一切“外交关糸”。我和冯华从一年级起就在一个 班学习，彼此却非常要好。今晚，冯华叫我，一定有急事，我必 须马上出去。

“妈妈，我出去看看爸爸。”没等妈妈吱声，我就冲出房门。

冯华一见我，焦急地说：“石沙，我妈病得很厉害，爸爸又出差了，怎么办？”说完就呜呜地哭起来。我踮着脚尖，从她家 门缝望去：室内灯光黯淡，刘姨躺在床上呻吟着，得赶紧送医院。背，不行！抬……也不行！冯华那双泪汪汪的眼晴直望着我。

忽然，我手触到门口锁着的架架车。“有了，用爸爸的车送 刘姨上医院。”

“不行，你爸知道是帮我家的忙，一定会打你的。” 一想到爸爸的巴掌，鸡毛掸子，我迟疑了。可是，再一想到 刘姨那痛苦的呻吟，也頋不了许多。，

于是我溜进屋里去找钥匙。“石沙！”这是爸爸的声音，“钥匙在这里。”

‘“你愣着干啥”还不快送刘姨上医院。”我对爸爸的话还没 回过神，妈妈又催促道，“快拿钥匙开车呀！”

我从爸爸手中拿过钥匙奔出房门，随后爸妈都出来了。妈 妈还将我家的一床棉絮铺在车上，大家七手八脚地将刘姨抬 上了车、爸爸脱下自己的大衣盖在刘姨身上。爸爸快步走到车 把中间，熟练地将车带一撩，稳稳当当地捺在扃上，双手握着 车把，弓着腰，脚用力一磴，车前进了。

我看着爸爸那高大结实的背影，两只有力的手，第一次感到：爸爸不愧为一位先进搬运工人。

我和冯华跟在面后，一阵小跑，后面又传来妈妈的叮嘱： “注意，下坡时不要顛着刘姨！”

邻里之间作文【篇6】

有人说父母对孩子的情是最可贵的，也有人说朋友之间的情是最可贵的，我认为邻里之间的真情也是十分可贵的。

记得那是一个冬天，我们从姥姥家回来后发现门坏了，我们用了很多方法，都没有用。“怎么了，门坏了吗？”这时，邻居李奶奶出来问我们。爸爸说：“是啊，门坏了。”李奶奶对我说：“孩子，外面太冷了，你先到我家来吧！”说着就拉着我的手往她家走。“太麻烦您了。”爸爸在我们身后说。

我到了李奶奶家开始写作业，没过多久李奶奶拿着一个橘子说：“没事，孩子，你先在我家写作业，一会儿就在我家睡吧。先吃个橘子休息一会儿，时间还早呢！我看看还有什么吃的，你先写吧。”说着李奶奶进了厨房。

不久，李奶奶从厨房回来了。她抱着一堆吃的。有薯片、芒果、牛奶……我心里十分感动，对奶奶说：“谢谢您，奶奶。”奶奶说：“没事。”奶奶对我这么好，让我感受到了人与人之间那种质朴纯真的感情。

傍晚，李奶奶的孙女回来了，我正在她家唯一的一张书桌上写作业。这可怎么办啊？这张桌子太小了，只能一个人用。奶奶的孙女说：“没事的，大姐姐。你在那里写吧！我有办法。”说罢，她找了一个小凳子和一个大椅子，然后，她就把书本放在大椅子上，还得意地说：“这样不就好了么！”说完她便坐在凳子上认真地写起了作业。这时，我心里像有一个火炉那样温暖。

到了晚上，门终于修好了，妈妈把我带回了家。

家里的门开了，而那浓浓的邻里之情也随之让我的心门打开了。

邻里之间作文【篇7】

李大爷是小区里著名的闲人，每天在小区里晃悠，不仅如此，他还是个热心肠呢！一看见小区里有什么事，总能在人群中找到他。

暑假里的一天，李大爷又像往常一样在小区里晃悠着，忽然，李大爷两眼一放光，似乎是捕捉到了猎物。原来在小区门口的左转弯车道上停了一辆车，这样其他车子就没办法走了，作为热心肠，李大爷当然会去帮忙，果然不出我所料，李大爷三步并两步地冲了上去，来来来，哎，方向往右边打了一点，打正，好好，来，倒车镜先收一下，对了，往前开就这样，一辆辆车跟着李大爷的指挥顺利地通过了。李大爷指挥完车辆，又忙了起来，又忙着寻找那辆违停阻碍交通的车辆主人。

春天小区里的花儿开得正盛，整个小区一下仿佛成了一个百花齐放的大花园，姹紫嫣红，鸟语花香。李大爷正背着手，嘴里哼着一首悠扬的小曲，朝着小区最西边的桃花园走去，哎呀！今天这桃花开得比往常更盛更美呢！一片桃树中间传来了李大爷的声音。可不是吗！多亏了去年春天在花期之间修剪了枝叶！这不是物业周奶奶的声音吗？过两天又要修剪枝叶了，大家都准备大干一场呢！过两天？是12号吧！是的。李大爷一下又来了兴致，12号我来修剪枝叶吧！反正我天天也没什么事。难怪大家都叫你闲人、热心肠呢！说完，李大爷和周奶奶两人一齐笑了起来。

李大爷不仅是个闲人，更是一名热心肠。因为有了他，我们的生活更加幸福和谐，邻里之间更加团结友爱。

得失之间作文六篇

通过写作可以完善语言运用技巧和提高语文素养很实用，写好一篇作文，除了用华丽的辞藻，表达真情实感也是很重要的，你是否对写作具有浓厚的兴趣？经过精益求精小编为您呈现了“得失之间作文”，感恩您的光临希望您能多多浏览我们的网站！

得失之间作文(篇1)

想要品尝到美味的佳肴，就得必须得付出相应的金钱、时间；想要玩得快乐，就得必须得付出精力，不顾一切地疯狂；想要优异的成绩，得到老师的肯定，就得必须得懂得怎样学习，不贪恋玩乐的愉悦，毫不顾虑地付出一切，包括时间、精力、金钱、脑神经，甚至是同学们对于他们认为的学习的讽刺。这一切的一切都是进行在得与失之间，这就是所谓的代价。

世界上，无论过去、现在，还是未来，是绝对没有只有得到，没有付出的事发生的，鱼和熊掌不可兼得，这是亘古不变的真理。鱼儿想吃的饵上最美又便宜的食物，那它就必须得做好付出整个生命的代价去换取。

我们人类亦如此，有些人一心想着权位，想要靠卑微的手段获取，那等着吧，监狱将是你们最终的居所；有些人心存无劳而获的心理，去收获想要得一切，，那等待你们的那将是失去这一切，或许更多，未来会活在空虚之中。；而有些人则是勤劳刻苦，靠知识赢得所有，包括权贵；有些人靠辛苦耕耘获得只要能温饱不成问题就足够了，虽然这样的人心无抱负，但是他们都是通过自己的劳动而得，他们不会愧对良心和世人。

我们当学生的，不必去想成人们的复杂问题，我们只要用优异的成绩报答师长，报答自己，我们的需要仅此而已。然而，我们也要付出代价，失去一些东西。它们是青春；它们是精力；它们是玩乐；它们是与朋友的聚会；它们是一切的一切。但是，我们也会有得到，得到的比失去的多，它们是知识；它们是千万倍的嬉闹，虽然没年轻的活泼，但是更显得沉稳，从此，我们与书本是最真挚的朋友，和上层人士打交道，出没于各种艳丽豪华的宴会上。那时，也许你就是受人崇拜的人，所以的目光集你于一身，你会惊叹，我的失去没有白白浪费，反而换来了更多令人引以为豪的一切。不要忘记，这是我们用儿时的一切换得的如今，我们是付出了代价的。并不是无劳而获的愧疚。

得与失是不能并存的，有得必有失，有失必有得。只要懂得付出，一切得的都会比失的多的道理，那这代价也是值得的。

得失之间作文(篇2)

有得必有失，在得到梦寐以求的事物的同时，也许正在失去更加宝贵的财富。——题记

那一天，漫天星辰已经布满了夜空，星星点点的光亮是黑暗变得格外的辉煌耀眼，月高风清的夜晚，我坐在沙发上看着电视剧，吃着手中的零食，目不转睛的盯着电视屏幕，饶有兴趣地欣赏里面的剧情。身旁的手机铃响了，我厌烦的接了电话，说:“喂？”电话那头是熟悉的声音:“是我啊，小含。”是我的朋友小苏。我兴致勃勃的问她:“这么晚给我打电话有什么事吗？”她笑着回答:“也没有什么就是想约你明天出去玩儿，听说xx公园又开启了很多有趣的设施，咱们去玩儿吧。”反正明天星期六，我就爽快的答应了。

第二天早上，阳光透过玻璃照在我的床上，我睁开惺忪松的睡眼，又忍不住想多赖一会儿床了。这时妈妈推开房门，就在我床边问我:“天气那么热，我们去xx河游泳吧，而且你的弟弟和妹妹都可以去。”一听到可以去游泳，我就起了兴趣。但是我又展开了激烈的思想搏斗，小苏邀请我去公园玩儿，但是去游泳好像更有趣，而且我的弟弟和妹妹都可以陪我，一个是朋友一边是家人，我该怎么选择呢，我的脑子里浮现出了和弟弟妹妹一起玩水的样子，快乐充实着心头。我决定去游泳了。

我们很快就出发了，到了xx河，映入眼帘的是宽阔的河面，还有一些比较窄的地方，河水潺潺的击打着石头发出铃铃的响声，四面有蛙声也有蝉鸣，可以说是蓝天碧水鸟语花香，这地方真美，我不由得感叹。更有趣的是可以和弟弟妹妹一起玩儿水游泳了。完全把与小苏的约定抛之脑后。

玩了一天之后，我卸下浑身的疲惫，倒在床上。突然回想起小苏的约定，我的心里不由得颤了一下，“完了完了，光知道玩忘了还有小苏，我该怎么跟他解释呢？”这时电话铃响，我知道这就是小苏的电话。我忐忑地拿起电话按了接通按钮。“喂？那个……小苏……”我还没有说完电话那头开始说话了:“小含，你今天怎么没有来呀是不是哪里不舒服，我今天整整等了一个上午。”说到这里我的愧疚之情充斥了整个心头，“那个，我确实有点儿不舒服好像发烧了。”为了不让他伤心我撒了谎。电话那头传来了关怀的问切:“那你现在怎么样了还难受吗？”我连忙说:“不不……了，谢谢你的关心。我现在好多了。”小苏说:“没事了就行。”从他的话语里我听出的不是猩猩作态，而是真切的问候，心里更加的愧疚。

在我得到开心的同时我也失去了诚信，这就是得与失，我们应该坚持人性的真善美，不要把自己的感受放在第一位。

得失之间作文(篇3)

掀开记忆的窗纱，去搜寻存放于脑海中的往事，却发现大都飘渺而去，但那件班长职位失而复得的事，依然是那样清晰，那样真切。

失

从一年级起，我就是班里的班长。我一直为此而自豪。可是，在四年级班级重组之后，我却在同学们的评选中跌下了班长的宝座。从那以后，我一直为此闷闷不乐，直到今年开学……

得

这节便是班会课，又要进行班委会的改选了。这一次，我能重新当上班长吗？我是多么想得到这份荣誉啊！带着既紧张又激动的复杂心情，我偷偷地瞟了瞟周围的同学。大家都屏息凝视，坐得端端正正，用渴求的眼神望着老师。是啊，谁不想当上班干部呢？

“同学们，这学期我们将启动班长轮流制。这节课，我们就先来推选本月的班长！”老师话音刚落，同学们就讨论开了。“大家会选我吗？应该有胜算吧，毕竟我上学期的表现有目共睹，可是好几个同学都挺棒的——”唉，我的心里真有点儿忐忑不安。

两三分钟后，老师做了手势，大家立马静了下来。“老师，我选胡重威……”“老师，我选胡子慕……”投票开始了。“投胡子慕的请举手！”看着树林般高举的小手，王老师郑重宣布：“本月班长就是——胡子慕！”我乘着幸福的祥云，上台接下了“班长”的红徽章！

得失之间，我懂得了，班长不仅是一个称谓、一个荣誉，更是一份信任、一份责任。我一定会努力，做到更好！

得失之间作文(篇4)

得与失

得与失的关系，就像处事完全不同的兄弟俩，他们要完成的任务相同，但顺序不同。

——题记

人们对待得与失的态度往往截然不同，大家都喜欢“得”，而却忌讳“失”，但是他们却不知道，得与失是相等的，只是开始不一样，然后慢慢地，得者失去了更宝贵的东西，而失者却得到了更丰富的馈赠。

从文章《得失之间》中我知道了这个道理。这篇文章讲了黑人菲力斯在28岁那年取得了全欧马拉松冠军后的一个小故事：在他获得荣誉后应邀到全国最大的监狱去作演讲，他向上千名罪犯讲叙了自己的真实经历，全场掌声连绵，有人问他最感谢的人是谁，全场都关注着他，希望能够马上听到这个的人物身份，然而，他的.回答竟让众人都吃了一惊：小偷，居然是xx前偷走他自行车的小偷！因为疏忽小偷成功了，从此更一发不可收拾，而这个教训确实的家境贫困的菲力斯每天跑10公里的路去上学，三年下来历尽艰辛，吃了不少苦头，这也为他将来的比赛奠定了基础：他先后取得了全校长跑冠军、市比赛亚军……但他总觉得对不起小偷。他刚说完，台下的罪犯希库莱就承认了自己的过错，菲力斯摘下自己的奖章别到他的胸前。

曾经读过这样一篇关于父亲教育儿子的故事，父亲下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上无蛋，儿子拿了有蛋的那碗，吃完了父亲才端起碗吃，面下藏有两只蛋，父亲告诫儿子，贪占便宜可能占不到便宜：又一次，父亲仍然下两碗面，一碗上有蛋，一碗上无蛋，儿子先选无蛋的的，果然是完全无蛋，而父亲那碗上卧一蛋，下藏一蛋，父亲教训儿子道，想占便宜要吃亏；第三次，仍如前一样，儿子让父亲先选，父亲自拿了那碗有蛋的，儿子面下也藏有一蛋，父亲意味深长地说，不想占便宜，生活也不会让他吃亏。

得与失都一样，得者最终失，失者最终得，这是古今的史实道理，正如刘备失徐州而得荆州战略要地，诸葛舍灭孟获之良机而得万众敬服之心。

得者与失者是谁得到了东西，大家有可能会说：“是得者。”然而恰恰相反。

黑人菲力斯成为全欧马拉松长跑冠军，一次他应邀到全国最大的一处监狱作演讲。在他演讲结束时，一个犯人站起来问：“你一生中最感谢的人是谁？”菲力斯说：“是一位小偷，偷了自行车。”台下，那位小偷哭了出来。

在我们这一代，也许童年都是金色的，也许我们在回忆童年时都会不由衷的感叹：“童年真美好。”而那些山区的小朋友，从小就承担起家里的重担，他们没有金色的童年，却有了生活的能力。相对来说，是我们失了，还是他们得了?

所以我们在得失之间要有一颗平常心。塞翁失马，焉知非福，不要生活在失去的深渊里，要有得之我幸，失之我命的态度一切顺其自然，当然这只是一句安慰，失了就是失了，得了就是得了，但是失了要找到自己还能得到什么，得了，要找到自己为此失了什么。

太多的得失，其实不必太多在意，珍惜今天，展望明天，忘掉前天，正如当年明月所说：“很多历史人物，前几页还挺历害，后几页就怂了，没多大意思。”很多得失在人生道路上，其实并没有什么用，也不能改变什么命运，年老之后，回望人生，其实年轻时计较计较的得失大多没有意义，所以，还是要顺其自然，该得的，就得争，失了的就算了，不要去伤心，得到的要珍惜，另外，人其有一点“阿Q精神”也是可以的，珍惜眼前所有的!人生最大的财富在于懂得珍惜，活在当下。

得失，是祸也是福，得到的不一定是福，失去的不一定是祸。

得失之间作文(篇5)

生活中，总会有经过人走茶凉的画面！然而这些画面却是我们每个人必须经历的！如果说经历了，那就一定会有所改变1那就一定会与所收获！得而尝试，总会在我们身边所发生！的确，这却不是每个人所看到的！我们应该从中学会珍惜，做到最好的自己！也许自己真的曾失去过，但一切都可以重新再来的！这并不代表着什么，只是在得失之间，我们同样是无能为力！那就珍惜眼前，做最好的自己！把握现在，把握最初的自己！

得到

相信，在我们一直喜欢一个事物时，心中想的也全是他！我们将会用尽自己的全部力量去改变它！为了自己所喜欢事物。什么都将可以做到！然而，在得到的这个过程，我们却很难做到。因为它离我们很遥远。但为了他，为了得到！我们将尽力而为！得到的经历却需要我们的不懈努力！如果不曾努力，那怎么会得到呢？得到了，就应该去珍惜。就应该去保护她！不要让他破坏。这才是我们真正的得到！如果一味的选择得到，得到后却没有爱心，那就不再拥有！因为你不配拥有！得到的同时，希望更加的去珍惜！也许只有这样，你才是真的喜欢！

失去相信，在这个大千世界，我们曾失去过很多的东西。也许失去时我们的痛苦。但现在回想起来。当初的自己怎会如此的幼稚呢？失去了就失去了，干嘛还要去强求？或许有些事物是我们强求不来的。那就把它看彻底。人与人之间，离了谁都能够生活。不必要的痛苦减少。相反，我们更应该开心才对。也许是去了，才会拥有更好的吧！也许是去了并不是什么坏事吧！正因为经历的多了，我们才会更好的生活！为了自己，为了梦想！

得到与失去也许就在一瞬间！也许得到与失去就在努力之间！如果想努力，想奋斗。那就必须做得更好！只有这样，我们才能得到更多！只有经历才能证明一切！那就试着努力，为了明天的明天。做得更好，把握现在！

得失之间，就在此时。做好现在，展现未来！也许明天的明天将会更好！

得失之间作文(篇6)

薪资下调，没有了工作的兴致，生活一下子回到了从前。

闲下来，竟然不知道怎样打发时间，这段时日一直忙于工作，疏忽了生活空间。于是静下来，打扫自己的生活圈子。这个周末，一直处于环卫工人的状态，才发现这段时日，生活已经蒙尘了，儿子终于按捺不住，几次进厨房，看我在干什么，最后发问：“妈妈，咱家是要来客人吗？”不知道他是从哪里听来的来客人一词，但是很少见妈妈扎在厨房里搞卫生是真的，很享受这样的时光。曾经一度只想做个小女人，去年暑假，是最快乐的一段时光，每天带儿子出去玩耍，然后进厨房给自己和儿子做享受的饭菜，再就是整理好房间，清净的解放自己，拥着儿子入睡。可是，半年来经历了太多的东西，人生总是不断的充满取与舍，你得到了多少就要失去多少，同样，失去了多少也会获得多少，这就是人们常说的“失之东隅，得之桑榆”吧！

这两日的晨练收获也很大，算是深入生活吧。沿着长长的火车道走向远离小城的地方。田野里，有好多农人在春耕，却发现种田的多半是女人，也许是郊区，男人都外出打工了。一个老妇人，吸引了我的脚步。她一个人在种玉米，一个人拉犁，一个人点种，一个人做了春种的所有工作，突然觉得她挺伟大。她说家里的人都出去工作了，就她一个人，我特别想帮她干点什么，却不知道从哪里做起，聊了会就返程了。每个人生活的担子都不轻松，珍惜自己的所拥有的吧！

回来时路过一个大房子，外面的玻璃窗里全是盛开的'花，和花房一样，我放慢了脚步。慢慢欣赏这弥足珍贵的风景，我特别渴望也能有这样的一个大房子，全是玻璃的，白天可以晒太阳，夜里可以躺在床上数星星，然后在房前屋后种满鲜花，可以芬芳所有心事。正想着一个阿姨向我招手，喊我过去，我停下脚步，询问什么事，她邀请我进里面去看花，尽管很渴望，但是在这陌生的地方，一个人进到陌生的人家，我还是心里打鼓。于是向她竖起大拇指，告诉她花很漂亮，她灿若鲜花的微笑，和阳光一样明媚。

师生之间作文12篇

写作文是提高语文成绩的重要方法之一，写作是捕捉生活中的闪光点。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。现在为您提供的是幼儿教师教育网整理的“师生之间作文”，也许本文能为您提供一定帮助！

师生之间作文(篇1)

师生之间，传递着的是知识的火花，智慧的金钥匙；

师生之间，传递着的是默默的呵护，无私的奉献；

师生之间，传递着的是虔诚的敬重，太多的感激。

人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现，许多朴素却动人的镜头在师生之间悄然上演。

难忘一幅画面：简陋的教室内，一排排破旧却被摆放得很整齐的桌子，孩子们的脸蛋大多都脏兮兮的，但他们仰着脸，清澈的眼神叫人无法忽视：似乎带着沉重，隐忍的难过、自责和无言的感动，而他们的老师，正站在讲台旁，背着自己在襁褓中自己的孩子，手捧着书本，平静地讲着课。照片没有照到她的正面，但我猜她应该是个平凡却动人的美丽女子。照片旁的文字解说是：“那天，老师这样来上课了，我们心里也都不好受。”胶片定格住了这师生之间的美丽画面，在这幅照片中，我看到了一个普通教师的责任心，我看到了孩子们纯洁善良的心，我看到了师生之间朴素动人的情谊。

你也许不曾经历过这样的情景：在贫困的山区，一群尚在天真年纪的孩子们围着新来的老师，他们稚嫩的脸庞和对知识渴求眼神让无数大学生们选择了留在那些与繁华无关的地方，奉献自己的青春年华。可相信你也有过这样的经历吧：难过时得到老师的安慰，害怕时得到过老师的鼓励，犯错时听到过老师语重心长的教诲。而每一个老师，都在学生们上课时认真听讲的神情中感受到这份职业的快乐，在一句简单的“老师好”的问候中不自觉地露出微笑，在学生们每一次学习和成长方面的进步里觉得欣慰。或许在这个世界上，学生就是老师们除了家人，最不舍的牵挂吧。

当这个世界上有了教师——这份太阳底下最光辉神圣的职业，最幸福的身份也许就是学生了。老师们传播知识的火种，也照亮了学生头顶上方的那片天空。师生之间，总有爱与温暖互相传递。有了老师和学生，这个世界上便永远存在一种奉献的爱不计代价和回报，一种默默无闻的呵护如丝般细细缠绕，一种由衷的敬意似黑暗中看见光明的灯塔，一种真诚的感恩像清晨的露珠对待朝阳，许多美好的情感在师生之间传递着，也让这个世界变得更加和谐美丽。

师生之间，总有一些关怀打动着人们的心扉，温暖世人的双眸，点亮我们的成长道路，也同时传递着那些不变的情感。

师生之间作文(篇2)

从古至今，人们对老师都以神圣、光荣、伟大来评价的。能为这个艰巨的职业放弃丰厚的待遇的人有多少呢？虽然很少，很少，但是我们身边不是没有这样的老师，而是缺少一双发现的眼睛。

这几天来，我一直回忆着那一节课，我们敬爱的班主任李老师兴冲冲的来到教室，手里除教科书外还多了几本白色的本子。刚放下教科书，他就迫不及待地说：“这是选出来的那几篇优秀作文，我已经用电脑打好了，复印8份……”说完后，几个同学就拍响了热烈的掌声。我也是在不经意间发现了李老师比原来疲劳了许多，他那疲惫的眼中充满了熬夜的血丝。此时，我又想起了前几日他那灯火通明的房间，才恍然大悟：他在为我们加班加点。不知不觉眼中闪出了泪光，透过泪光我看到了老师的伟大。

李老师你为什么要为我们付出这么多呢？你放弃了星期天给别人做家教挣钱的机会，来给我们补课，你却一分一文不要。还记得去年的家长会，你把班里的总花费一一地列了出来，结果竟是负6元，而这些总花费中，还参入了你用血汗挣来的工资。家长会上，你是那样的卖力，说如何教育孩子，可是认真听的又有多少呢？可是你还是那样的卖力的讲。我在私下曾经问过你这个问题，可你却说：“只要有一个家长在认真听了，我做得这些都是值得的。”那时的你显得那样的富有激情，散发着无比的光芒。我也在那时感悟到了你的良苦用心。我们敬爱的李老师，我们用心去爱你！

“新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方；你总是含泪深情凝望……”。

老师，我们不会让你的凝望变为失望。

师生之间作文(篇3)

只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。——题记

师生如茶

如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神、一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。

小时候，我十分贪玩。最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的美好，一直怀恨在心。

现在，我仍十分贪玩，老师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是老师的辛苦耕耘，使我不断成长，老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。于是，我总算听懂了老师的话，心中充满了感激。

所以，师生如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。

师生如根

印象中老师总是慈祥的。记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心情，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后，老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作高兴状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所有老师都相信你。”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。当然，后来我的成绩也追了上去。

所以，师生如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了满枝娇艳的花朵，让我们的成长都获得了一种无形的动力。

师生如金

师恩可贵是众所周知的。大地震中，老师用臂膀拯救学生的生命；当我们感到迷茫时，老师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向，那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。

所以，师生如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、美好的光彩。

说师生如茶，如根，如金，也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角，比起老师对学生真正的付出，我感觉我的语言是那么苍白无力。同学们，让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对老师的感激之情吧！

师生之间作文(篇4)

煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生，谈梦想，谈未来，撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白，杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山，他们既是师生关系，也是朋友关系。

回头想一想，看一看，自己也经历了不少老师的教导了，这些老师们始终是我们这一生中的一笔宝贵的财富。在与各位老师相处时，有痛苦，有酸辛，有快乐，有仇恨。每个老师都有其令人难忘的故事。

在我上一年级时是办事干练果断的张老师，她总是戴着一幅眼镜，就是这样，她还经常给我们读错字。比如有一次，她在给我们板书时，把“汴京”的“汴”给少看了四点，结果读成了下，逗得我们全班哈哈大笑。

相处四年，到了五年级换了一位非常幽默的男班主任，人们一定猜到他非常严厉吧！哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中却藏着利剑，就是三十六计中人们常说的笑里藏刀，有些人称他笑面虎，于是我们就顺水推舟的给他起了个外号叫“笑面虎”。有一天，我班有某君，闲无事，便想出了笑面虎，随即嘲笑起来，“三十六计笑面虎”。真无巧不成书呀，说曹操曹操到呀！又可说不打早的，不打晚的，只打这中间正好的，班主任恰在这时就来。于是班主任对那君说：“你马上给我再说上一个例子来，否则就锻炼身体，活动活动筋骨，某君手足无措，那君一愣，顿时吓得尿了裤子。幸好有个好友，帮忙就说：“张老师，他说错了，应该是三十六计笑面虎来，孙子兵法减灶计走。”张老师一听，也没生气，倒乐了，说道：“好，这次就暂饶你一回，下次可别再想跑了呀！”

这是我们班学生与老师之间的一些锁杂班事，欲知后事，且听下回分解。

若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。

我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。

离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……

师生之间作文(篇5)

(学生篇)

我认为师生之间有一种永远也戳不破的隔膜，这种感觉很微妙，既想弄明白又想让这种朦胧一直保持下去，在这种情况下，明智的老师会让它永远朦胧，让这一种朦胧而又微妙的关系继续保持下去；而心急的老师呢，总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破，以为这样就能够更了解学生。但往往会让正处于青春期的我们在叛逆心理的作用下以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交往，这就形成了一个连锁反应。老师越是想了解学生，学生越是躲着老师，越是不愿和老师交流。于是这种朦胧就变成了一道心理防线，对老师的一种心理防线，处处都防着老师，生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师。

其实这种现象在大多数师生之间都出现过，有些老师只知道干着急而不做一些挽救的行动，总以为自己已经尽力了而只是学生的问题而已，他们这些老师从不在自己身上找问题，总是埋怨学生，他们哪里知道学生也有自己的苦衷啊！

(老师篇)

学生总以为老师是自己最大的仇人，其实不然。我认为老师在自己人生道路上的一盏明灯，在我们漫漫的人生道路上，老师总在我们的身后为我们默默的做起的一盏照亮我们人生道路的明灯，为了不让我们跌倒她情愿替我们跌倒。当我们走完生命中最重要的一段路时，再次回首，那张俊美的脸已经是饱经沧桑了，那挺直的腰杆也不在挺立，全身也已经变得青一块紫一块了，那全是为我们留下的记号啊！老师是多么伟大啊！为了让我们茁长成长就算自己已经伤痕累累，筋疲力尽，也会给我们一个最甜蜜的微笑，告诉我们，只要我们争气您就会很高兴了，您为我们受的伤也就值了。

后记

学生与老师之间其实什么都不缺，缺的只是彼此之间的信任和尊重。希望师生之间不再会有任何障碍可以阻挡他们之间的交流。这不仅仅是互相了解这么简单，这还是一次心与心的沟通，是真正意义上的了解。而那一层隐约的朦胧就让它继续保持下去吧，请不要将其打破，这也许是师生之间建立友谊的最重要的一条桥梁呢？

师生之间作文(篇6)

星期一的第二节课是自然。我上完英语课后，伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍，也没找到自然课本的踪影。啊，糟了，这回可要挨批评了----我可是老师心目中的好学生，这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。

“叮零零”，上课铃响了，自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数，还装模做样地看着。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着，我在下面一句也没听进去：我的心始终悬挂着，生怕被老师发现。好不容易挨到下课了，我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气，准备走过讲台出去玩儿时，没想到传来老师的话：“你，去办公室等我。”声音不大，可足以令我心中一颤。

哎呀，老师知道我没带课本了，这下好了，万一老师来个“恶人先告状”，那么，等着吧！等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧！我忐忑不安地想，但师命难违，只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上，我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的，却是哭丧着脸出来的。想到这里，我不由地又打了个寒颤。

不知什么时候，我已经走到了办公室门口。走进办公室，办公室里的老师都不约而同地抬起头来，审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了，问我：“你今天为什么没带自然课本？太不像话了！”我听了，心里害怕极了，支支吾吾地说：“我……我……”还没等我说出来，就被自然老师高八度地大喊打断了：“你怎么了？你，说！”我支吾着说：“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了，想：没带课本就没带，你难道就没有过这样的失误？用得着这么小题大作吗？老师听了我说的话，鼻子“哼”了一声，粗暴地对我说：“如果你下次再不带，我就不让你上课了！”我点点头，说：“知道了，知道了。”我心里却气愤地想：你敢因为我忘带书就不让我上课，我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿，老师的气消了，语重心长地对我说：“你是好学生，应该起带头作用，如果你都不能做好课前准备，那么同学们呢？你的表率作用呢？我们要严格要求自己才对。”他停了停，接着说：“一个人，必须要有责任心，不做好课前准备，就等于战士上战场前没带枪枝，那就只有挨打的份儿。”老师想了想，又说：“没带课本虽然是小事，却体现了一个人责任感，你知道吗？”我终于醒悟了：做人最重要的是有责任心，老师并不是小题大做。

从此，我吸取了这次的教训，再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。

师生之间作文(篇7)

师生之间有欢笑，有祝福，有关爱，有尊重。师生之间，犹如在大树的庇荫下茁壮生长的小草犹如在蓝天下的庇护下自由飞翔的鸟儿。

在我的脑海里，经常会浮现出一个亲切的背影，它矮小，它平凡。这个令我潸然泪下的背影的主人张老师。他的精神熠熠生辉；他虽然个头不高，但是他的形象却高大无比。

每到夜晚，我都会仰望苍穹，月亮高高地挂在枝头，星星的眼睛也在闪烁。在漆黑的夜晚，因为有月亮和星星的存在而美丽。当我郁闷时，因为张老师的话语，让我看到光芒，总是想让这一点光芒释放出更闪亮，更耀眼的光芒。

曾经我多少次想说一句：老师，您辛苦了。但总是想说又张不开嘴，恰逢一年一度的教师节来临，我想以我笨拙的文字来抒发对您的感激之情。向您道一声：老师，您辛苦了。

教师并不仅仅是一个名词，我们能赋予它的太多太多了，但是只有精美的语句是无用的。更多的是从实际出发，学习成绩优异，懂得感恩，不让老师操心，为老师分担忧愁

我很惭愧，因为我没有更好的做到这些，但是张老师从来没有批评过我，相反，他总是鼓励我，激励我，还是用他淳朴、善良的人格感染着我，用他深邃的眼神来提醒我不要放弃，用他有力的手抚摸着我的额头，给我安慰与信心。

在他的谆谆教导下，我的成绩循序渐进地步入了正轨。我们终于迈开了沉重的步伐，在他的带领下一步一步的走向成功。那个令我潸然泪下的背影将伴随我走完一生。

师生之间，给我更多的是感动，宽容、理解。而这些，将是我成长路上的一笔最宝贵的财富，我将受益一生。

师生之间作文(篇8)

三年级，我们班我们班调来了一个新老师，看上去很年轻，应该是刚开始工作的。我真为这个新老师感到担心，我们班的坏学生特别多，算得上一个非常调皮的班级了。“大家好，我姓陈，大家可以叫我陈老师……”陈老师自我介绍到。的，跟其他老师一样，看来这个老师也惨了。

不过，出乎我意料的是，这个陈老师，刚来不久就把以前老师千辛万苦才选出来的班干部撤除了一半，并让一些专门捣乱的同学任班干部。我是个副班长，被撤除的班干部中也有我，我对这个老师开始有些不满了。用坏同学来顶替我们的位置，这个老师什么意思啊，这样班级不乱套了。更可气的是，陈老师还一个劲地夸他们是好学生，这引起了我更大的不满，甚至都有些想和老师对着于了。

好不容易到了下课，老师把我们原来几个班干部叫到办公室，我又想：都把我们撤了，还叫我们去于什么？我虽然这么想，但还是去了。到了办公室，陈老师笑嘻嘻地看着我们。哼，笑什么笑。我不满地想着。“我找你们是想说说换班干部的事。我让他们当班干部，其实不是因为他们比你们好。相反，是因为他们太难管了，我给他们戴高帽，让他们认为自已是好学生，不应该让老师，家长操心。”我听后恍然大悟，对老师的埋怨顿时没了。还决定和老师站在同一战线上。

后来，他们真的没再闹过事，成绩也突飞猛进，各科老师也对我们竖起大姆指。不过这一切还是要归功于我们的老师——陈老师。

师生之间作文(篇9)

老师是“人类灵魂的工程师”，是智慧的启引者。自古以来，老师与学生的关系是很美好的。但如今，有一些师生之间不和谐的现象。社会上正大力提倡“新型师生关系”，而欲培养“新型师生关系”，就必须做到尊重、平等、理解与沟通。

师生之间需要有尊重。仔细分析一些师生之间不和谐的案例，大抵都是因为缺乏尊重，导致不良后果。尊重是师生之间和谐相处的基础，是“新型师生关系”的奠基石。孔老夫子博学强识，广收弟子学徒，而他的学生亦学有所成。在做人方面，孔子强调“尊重”，他的学生非常尊重他们的老师孔子，因而孔子被誉为“教育先贤”。

师生之间需要有平等。平等是沟通桥梁的重要组成部分，是为人处事的原则之一。我国教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他对待犯错误的学生，并不严惩体罚，而是心平气和，耐心地开导，使学生自己主动承认错误。“人民教育家”的方法固然对当今有借鉴作用。

师生之间需要有理解。理解是师生之间交流的催化剂，是沟通的前提。曾听过这样一则故事：一位中学生因母亲生病住院而迟到，被任课老师罚站门外，老师知道原因后，仍让他站着，学生不服，辱骂老师……产生这种恶果的原因便是老师与学生的互不理解，产生了沟通的隔阂。先哲柏拉图曾经说过：“理解他人是一种好的美德。”师生这间，就非常需要“理解”的力量。

师生之间需要有沟通。沟通是交流内心的一种好方法，作为学生应主动沟通。主动沟通是前提，古人言道：“亲其师，信其道。”亲近老师，才能更好地学习他传授的知识。如何亲近，当然是用沟通的方法。好的沟通能拉近师生之间的关系。此时此刻，师生之间，已超越时空，身份已不再重要，是朋友，抑或是亲人，师生之间已架起沟通的桥梁。

师生之间没有多大的矛盾，老师对我们学生来说是非常重要的。古人说“天地君亲师”，可见教师地位有多高。暮年之际，回想昔日之师，感慨良多！

我愿师生之间的关系能更加和谐、融洽，建立“既尊师重教又尊生爱生”的民主、平等的新型师生之间关系。

师生之间作文(篇10)

从小学到现在，教过我的老师有很多，有些甚至都记不起来了，但我永远都忘不了六年级教过我的数学老师，也是我的班主任。虽然她只教了我一年的数学，但我也学会了许多做人处事的道理。

我心目中的好老师姓汤，中等身材，不高不矮，平时总是披着一头长发，一双炯炯有神的眼睛，给人一种干练、豁达，办事果断的印象，同时也是一个坚持不懈、公平公正的女老师。她经常教给我们做人的道理，是我心目中最好的老师。平时，她是很和善的，从不轻易发火；不过如果真把她惹毛了，我们可是吃不了兜着走。汤老师也不会给我们布置太多的家作，总希望我们能减轻点负担，多些时间去阅读课外书，拓宽知识面。上课时把她当作我的老师，下课后，我们把她当作最好的朋友，有什么迷惑的事跟她说，她总耐心地给我们解惑，知识是那样的丰富。天气冷了，会提醒我们多穿点衣服；天气热了，会提醒我们少穿些衣服。总之，汤老师经常会关心我们，体贴我们。

起初，我还不太敢和汤老师沟通，每次站在她面前都显得格外紧张，格外害怕。有一次，我参加了学校组织的一些活动，落下了一些课程。当我在为这些题目不会做而烦恼、着急的时候，汤老师走到我身边，有和蔼的目光注视着我，亲切地说：“题目不会做吗？到我办公室里来，我教你。”我不敢进老师的办公室，因为那里有很多老师。汤老师对我微笑了一下，我鼓足了勇气，跟着汤老师来到办公室。我当时特别紧张，可老师温柔的声音消除了我的害怕心理。认真听讲了起来，不知不觉时间时间已经很晚了，别的老师都下班走了，她仍是那样专注地辅导，直到我全部完成她才收拾办公用品，然后送我出校门。

汤老师感谢您，愿意牺牲自己的休息时间来帮助我。我们班一些同学时常不让老师省心，常常犯错。于是，汤老师制定了加分、扣分的制度。前五名的还有奖品。我最喜欢上汤老师的课，课上有时还会传出一阵哄笑，她每讲一个题目总喜欢举一反三，讲出其它几种做法，但还是有些学生不认真听讲，在下面开小差，经常惹她生气。我们这一届的学生应该是汤老师教过最差的学生了吧，考试倒数第一。但她没有放弃，千方百计地耐心辅导后进生，在班上开展“一帮一”，“一对一”的活动。经常教给成绩好的学生帮后进生的方法。经过一年的努力，我们由倒数变成了顺数，汤老师花了许多心血。

如今，我虽离开老师，进入了初中学习，但汤老师的音容笑貌时时展现我眼前，她那一丝不苟，严谨的工作态度激励着我学好各门功课，探索在知识的海洋中。

师生之间作文(篇11)

鱼老师之间的记忆相册。记得在我读小学六年级的时候，我虽然是班级里的班干部，可是成绩算不上是出类拔萃的那张。我最重要的一个原因就是数学成绩不好。那年，您是我们的数学老师兼班干部，在有一次的考试后您看到我所做的数学试卷只得了五十多分，您就让我拿着数学试卷来办公室。那是，我十分害怕您会很严厉的批评我。我跟您来到办公室后，您示意我来到您的身边。

我胆怯的走过来，您把我的市局啊拿起来，仔细的看我错误的题目，然后我不懂的题目奶奶都耐心的讲解给我听。那是，我在心底由衷地感叹到：傅老师，您真好!就在那时候我对你的敬佩之情又加了一分，我也努力地对自己说：加油!不要让您失望。时间不断流逝，转眼间我们都已经小学毕业了，我们将离开我们的母校去过初中生活。记得在最后一天里，您对我们全班都说了不少鼓励的话，您的这些话语流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身边徘徊。在去年的九月十号，那天早上，我把前几天买好的礼物准备送给你。我早上早早地来到了学校，我把那份包装好的礼物让门卫转交给您。那天晚上，您竟然打电话来了，我与您打电话，您都是在询问我升入初中哦后的情况，您关切地问我：初中学次紧不紧张，刚升入初中生活还适应吗？现在的数学成绩好不好啊？听着这些话，我心中洋溢着温暖。还是那句话，：傅老师，您真好!傅老师，您就是我们生命中的烟火没您燃烧了自己，拼尽权利，绽放在我们懵懂的夜空中，照亮了我们的人生旅途。

此刻，我读懂杜甫那句诗：春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

师生之间作文(篇12)

老师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田;老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小心灵;老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。

在上学的时候，我有过很多老师，但我记忆最深刻的不是带我时间最长的老师，而是只带过我一年徐老师。

徐老师是从5年级开始接手带我们的，据说他是从初中调来的老师，一听这个，我的脑海里浮现起了一个形象，典型的教授头：中间秃，周围毛发旺盛，带一个眼镜，五六十岁的样子。但是一上课，我就惊呆了，我只猜对了头发，徐老师不算老，只有三十多岁但是头却已经秃了，大概是为学生操劳的吧。这一节课，徐老师给我留下了十分深刻的印象，徐老师的上课方式可谓是特殊至极，上完了盖上的课程之后就给我们聊起了时事和课外知识，一说就是半节课，说的那是天花乱坠。从此一后，我就爱上了徐老师的课，因为上徐老师的课可以让我们获得许多知识，也给了我们欢乐。

徐老师对我们很慈祥，记得我有一次犯了错误，徐老师先告诉我犯这个错误是不对的，之后告诉我下次不要再犯，于是我就记住了，绝不能再犯这样的错误，让老师失望。

其实，师生之间，像朋友、像父子，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永远铭记老师的关爱，永远!

同学之间的作文

写作是思考的展现，鼓舞我们深挖心灵的深处，佳作是灵感与构想共融的产物，而创作则是锻炼想象力的最好方式之一。幼儿教师教育网经过精心整理，为你提供这份精选的"同学之间的作文"，希望这些内容可以帮助你更好地处理人际关系！

同学之间的作文(篇1)

要想和同学们相处得很好，不是一件收留易的事情。要和自己玩的来同学成为好朋友，其实简朴不外的事情，但要想和那些性格兴趣不相投的同学成为好朋友，就更不是一件收留易的事。

要想和每个同学都相处的好，我们必需要了解每个同学的性格，喜欢什么，讨厌什么，学习怎么样等等情况，就像同学档案一样建立在脑袋里。这样才有利于不同的同学采取不同的对待方式。

对待同学，不管是什么样的同学，我们都要真诚，热情；在小事情上我们要大度、要谦让，要相互帮助；在长短眼前，我们要坚持原则，明辨是非。当同学没做好事情的时候我们要多鼓励，多帮助，不要冷笑；对非常优秀的`同学，我们要主动向他学习；热心为同学们服务，克服烦躁情绪，这样才能和同学打成一片，搞好关系。

无论如何，我们都要尽自己最大的努力，团结同学，尽可能的和同学们融洽相处。只有在同学们中间树立自己的友好，真诚和威信，我想同学们将会亲如一家！

同学之间的作文(篇2)

友情，是美好的；友情，是温馨的；有一种友情，平时在没人注意的角落里散发着淡淡的芳香，而在朋友遇到困难的时候，它就绽放出夺目的光华。

记得三年级的那节体育课，老师宣布下课了，我像往常那样急着赶回班去。不料，奔跑中一位男生跘了我一下，我重重地摔在了地上。同学们争先恐后往前跑，根本没有人注意到。我正挣扎着想要坐起来，一个声音关切地问：“你没事儿吧？疼不疼？还能不能走路？”我抬头一看，原来是班里的女生晓嘉，平时我们并不算很好的朋友。我答道：“我没事儿，但膝盖摔破了，很疼，不知道能不能走。”“那你把伤口给我看看。”她轻轻地把我的裤子卷起来，一看伤口十分严重，膝盖上的一层表皮已经消失得无影无踪，还不住地流着血。她用纸巾小心翼翼地帮我把血擦干净，然后轻轻地把我扶起来，将我的一条胳膊搭在她的肩膀上，扶着我一瘸一拐地上了楼。我靠在她身上，看着她额头上细密的汗珠，感到鼻子酸酸的，心里很不是滋味。

我既感动又惭愧，以前，我有些看不起她，觉得她学习成绩不好，上课爱讲话，经常不完成老师布置的任务。可在我受伤的时候，她却毫不犹豫地留下来帮助我，而我……我深刻地体会到，不能以学习成绩来评判一个人，重要的是这个人的品质与心灵。

人间处处有真情，真情时时暖人心。如果我们多多帮助别人，那么自己也会得到别人的帮助，人间就会多一分真情与美好。更重要的是，帮助别人自己也会变得更加快乐！

同学之间的作文(篇3)

同学这是个让人感到亲切的词语，这是个让人感觉温馨的词语，这是个让人感到温暖的词语。

记得刚上一年级的时候，妈妈每天早上送我去上学，我总会看到湛蓝色的天空，洁白的云朵，让人心旷神怡。可以想到自己要去上学，要去面对八十多个“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。

因为我的内向，不喜欢说话，所以一直都没有交到好朋友，整天坐在教室里，不敢出来，觉得度日如年。直到有一天，一个叫苏泉李慧的女同学，扭转了我当时的局面。

当我正坐在教室里发呆的时候，苏泉李慧走过来问我一道数学题，因为在上一年级之前，妈妈给我报里一个数学班，这些题数学班里的老师早就讲过了，对我来说就是小菜一碟。我轻松的让苏泉李慧弄明白了这道数学题，为了表示感谢，她对我说：“你的数学真好！我可不可以做你的好朋友，遇到不懂的题可以随时来问你，好吗？”我高兴极了，我终于有好朋友了！于是，我爽快地答应了。

不过，我们之间的关系还是不太好，直到发生了这件事后，我们成了班里最要好的朋友了！

一天中午，大家都在大操场上和自己的朋友玩耍，我也主动去找我的好朋友去玩，那里的同学也很欢迎我，我渐渐变得开朗起来。可是有一天，苏泉李慧和其他同学闹别扭了，和她们绝交了，我决定跟着苏泉李慧，毕竟是他让我变得开朗起来。从此以后，我和她一起学习，一起玩耍，我们变成了班里最要好的朋友！

同学们，善待身边的每一个朋友，那是你精神中永远真诚的财富！

同学之间的作文(篇4)

同学总是天天相处，日日碰面，在上学时难免会发生一些事，所以我要向你讲一件我和雅君发生的事。

那是酷暑难熬的暑假的一天，我和雅君约好一起到从文书店去看书。下午2点我们在新街口碰了面，坐车来到新华书店。

下了车后，我迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找我所想要的书。雅君也走进了这片辽阔的“知识海洋”，开始寻找他所需要的书。

我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的`眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。

我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时，雅君走过来对我说：“张冉，好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。雅君见我没反应，往我手里的书看，这一看不得了，连他也投入到情节中了。

当我看完一小部分决定买下时却发现雅君站在我的身旁。我合起书向收银台走去，雅君冲上来，迫不急待地问我：“这本书多少钱？我也要买？”“三元，在‘课外阅读’的柜子里。”我把书拿给收银员正要交钱时，雅君气喘吁吁地说：“没有呀？”“我问一下。”“阿姨，请问还有没有这种书？”只见收银员阿姨摇了摇头。我们两个一下愣住了。我们两个都喜欢这种书，可是只有一本，怎么办呢？晓明最先开口了：“张冉，你那么喜欢，你买吧。”“不行，还是你买吧”“你买！”“你买！”……我们都做出谦让谁也不买。最后还是阿姨说：“你们各出一半的钱，一起看吧！”才结束了谦让的行为。

是啊，和同学相处就应该像我们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊，要做一个关心集体、团结友爱的人。

同学之间的作文(篇5)

放学铃响了，我和同学们排成了一队，整队时，潘子倩跑过来把我撞了一下，我连忙说：潘子倩，小心点儿。

过了一会儿，潘子倩又把我撞了一下，哦！原来这次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同学撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老师却把我们给“捉”了出来，我心想：哎！我都做了些什么呀？这下，我明白老师为什么“捉”我们出来了，由于，我们在步队里推推撞撞。

我对老师说：老师，不是我们推，而是后面的同学推，老师说：不合错误，后面的同学离你们那么远，不是他们撞的，我和潘子倩被老师留了堂。

回家后，我把事情全部告诉了妈妈，妈妈说：对待误会要襟怀胸襟宽大，不要由于小小的误会而耿耿于怀。

我听后，我再不感到勉强了。

同学之间的作文(篇6)

“有一个姑娘，她有一些嚣张，她有一些任性，她还有一些疯狂。用这句歌词来形容我的小伙伴——杨雅童，最适合不过了。

那丫头瓜子脸，淡眉毛，长着一双而有神的眼睛，一对大大的门牙，可爱极了。

她的性格外向，喜欢跟别人交往，爱交朋友，班上的同学，基本上都是她的好朋友。她爱运动，每天在家里联系踢毽子。她还是个大才女，不信，听我慢慢道来——

背诵诗词是她的一大嗜好：几乎每天都要和诗词打交道，她会的诗词可真不少：木兰词、长恨歌、如梦令、满江红等等。“爸爸，来，咱俩来比一比，谁背得多。”“妈妈，陪我玩会儿吧！求求你了。”你听，她又在死缠硬磨了。爸爸妈妈被她缠得没了办法，只好陪她玩会儿。有时她赢了，变高兴得一蹦三尺高；有时，她输了，便要求在比一次，非得分出个胜负来。

说完了诗词，再说说书吧。

她形影不离的好朋友就是书，课余的日子，她总和书在一起度过。书就像一只小船，载着她从知识对此岸驶向知识的大海。增长了她的知识，丰富了她的课外生活，提高了她的写作水平，她许过好多书，如《水浒传》、《三国演义》、《格林童话》等等。书真是她的好朋友。

“大才女”也有一些小小的缺点——爱搞恶作剧，常常使大家哭笑不得。

有一次，她把贾琪的本子偷偷地放进了另一个同学的书包里。当贾琪发现本子“不翼而飞”时，四处寻找，“翻箱到桌”，见同学就问:"看见我的本子了吗？”当问到杨雅童时，她装着一脸茫然：“不知道，我来帮你找吧!”她假装很认真大样子，左翻翻右翻翻：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！怎呢感谢我？”

贾琪这才回过神来：“肯定是你藏的！”杨雅童实在是憋不住了，捂着肚子大笑起来：“贾琪，和你闹着玩呢，千万别生气！”

你说我这个小伙伴“嚣张”不“嚣张”呢？

我的黑白世界作文

需要了解关于“我的黑白世界作文”的相关知识不妨来看看这篇文章，在这里我们将一起寻找阅读的乐趣和意义。作文可以帮助我们更加清晰地表达自己的意图，作文能够十分精准地表达作者的情感进而引起读者情感上的波动。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改。

我的黑白世界作文(篇1)

白昼以奏鸣的形式凭吊恶魔，黑夜用时光的布迹渲染离别，始终无法逾越的，是明媚不了的昨天。

_______题记

白色是这个世界上最纯粹最干净最耀眼的色彩。我一直很喜欢白色，也觉得自己最适合白色。白色的云朵，白色的海鸥，爱色的浪花，白色的衬衣。这是世界上最美丽的风景，纯洁神圣又梦幻，其他的颜色都是他的配角。

——就像律动的音节，流缓不定的旋律。当身边有符合心境的乐律响起，恍惚间会看到额定有舞动的小精灵，天使一般。白色的小花冠，白色的纱裙。

记起了那句很经典的话：黑夜，给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。那是年少青春的岁月，风靡一时。眨着眼睛睡觉，在黑黑的夜里，便会想起这句话来。当流年匆匆赶赴，当年少的黑色的眼睛不再那么黑亮，黑夜也不再是那么黑漆了。黑夜，那墨染的汁里掺杂了诸多的杂渍。

直到有一天我看到电脑里放着，一身着白色礼服的女孩弹着黑色的钢琴，流畅的音符欢快自如地从她修长的指尖滑出，整个画面和谐又优雅。——白得纯粹，黑得彻底。

我也留恋淡雅的黄色。趴在窗边，看蝴蝶独自起舞，远远地飞到梧桐树底，黄色的蝶儿，黄色的叶子，还有黄色的阳光，这才忆起，深秋就快来临，微微的冷意在胸口弥漫。蝶儿不冷吗？难道纵使会有伤寒，也要让大家欣赏它的美丽吗？

——这有什么好，绚烂后的寂寞，可以回味的只有苦涩。

最终还是惊异于那天的发现，也终于找到属于自己的专属色彩，白和黑恰好成就了我。有位想象力特别丰富的说那不是斑马么，呵呵……我经常在纯白色的纸张上，用黑色的线条勾勒出自己心里的团。就像在画自己一样，这个样子也只有自己懂。

——因为只有黑白，像刻痕般擦不去，抹不掉。

纯净的白色终究是我最神往的色彩，孤寂的黑色也永远铭刻着那刻离别的伤景。当它们交织在一块儿时，成就了不再青涩的我，因为那彻底的黑，因为那纯粹的白。

我的黑白世界作文(篇2)

黑白世界

围棋，是我从小就喜欢的一项艺术，常常兴之所至，置身其中而忘乎所以。在棋盘上，我可以尽情感受生活的酣畅淋漓，我可以任由思想驰骋，奋勇向前。所以闲暇之时，我常会自己幻作对手博弈，白龙和黑虎纠缠在一起，又似黑白两支金戈铁马，厮杀在一起，隐隐有一股悲凉的萧杀气息扑面。棋子在手，我俨然成为一个运筹帷幄的统帅，指挥着百万雄师，攻城略地。

棋落，大局成。纵观沙场，我成竹在胸，四招过后，大局已成。我执黑子扫视棋局，黑虎卧在东方，遥望着盘距在西方的白龙，不禁嘴角泛起一丝冷笑。他还之以不屑的一笑，但在我看来，占据先手，我已经胜利了一半。至此，我固守着自己的领土，等待着他的进攻。局面爆破，是他的风格，正如全盘压制是我的风格一样。我们对彼此早已熟悉，过多的做作，只能成为笑料。

棋落，生死搏。他最终挑开了战争，四角四边正中央，我们来回交手，两军交错，各有得失，只杀的酣畅淋漓，天昏地暗，。他眉头紧锁，拼命地搅乱战局，创造着绝杀的'机会；我两手托腮，蚕食着敌人的一块又一块地盘，剿灭着一波又一波敌人，稳扎稳打，同时也不忘谋划中央战局。大杀四方，英姿飒爽，千军万马，纵横驰骋。白军遍地开花分解着黑色的领土，黑军层层包围，使白军龟缩一隅。我与他头上都冒出了些许汗珠，围杀，扭断，做活，刺穿等等惊险刺激的画面在棋盘上出现。

棋落，定胜负。最后，终于进入了收官之战。我竭尽全力地侵占着仅存的一些无主之地，优劣已经出现了，我不慌不忙，在最后的这关键时刻，都不能有一丝一毫的失误。他的脸色有些难看，有好几处白军都全军覆没。他终于艰涩地喊出了那几个字：“我输了。我的神经在那一刻松弛下来。我终于赢了，让白军又一次铩羽而归。

人生本身就是一场博弈，无论在人生的重要节点还是在交叉路口，无论是面临艰难抉择还是遭遇挫折困惑，意志与体能，理智与放纵，我们总是在不经意间上演着一场又一场博弈。不论成功失败，正确错误，只要我们拥有着一颗时刻准备战斗的心，拥有一份永不放弃的坚持，我们就能在人生的道路上不断的战胜自己，超越自己；战胜对手，超越对手！

我的黑白世界作文(篇3)

时间真快啊，我长大了，成了一个幼儿园的教师，所以小孩子的心理我完全明白，我有一个小学同学，叫小刚，现在是个科学家，他可是我的大对手，一直和我作对。一天，我放了个假，我在家好无聊，躺在沙发上，不知不觉的睡着了，忽然，我觉得有人在摇我，我一睁眼，是个白色的小棋子，他和我说：“你好，浙杰，我们的国王要我请你去当我们的将。”我迷迷糊糊的答应了，我和他进了一个不知名的世界，小棋子带我去见了白棋的总统，他和我说：“这个世界分为2部分，一部分属于黑棋，一部分属于白棋，我们的国家相连这与地球的通道，可是现在黑棋要占领我们的国家，去地球，在人类身上安居乐业。

”

我听了，怒气冲天，怒发冲冠，怒火中烧，马上粗鲁说：“黑棋真可恶啊，我一定要保护地球和白棋的国家，给我武器！”总统说：“我们打仗不用武器。”我很疑惑，去了战场，发现，大家都是用猜拳来的，谁赢了，谁就把对方杀死，我哈哈大笑，去了战场上，忽然，5个黑棋包围了我，我不慌不忙的来，5个直接倒下，哈哈，别忘了，我可是个教师，孩子的心我最懂。嘎嘎嘎嘎。

一仗下来，黑棋伤亡惨重，而我们却大获全胜，总统见了，可高兴了，马上封了我为上将，还奖了我一块金牌，晚上又摆了酒席。第二次打仗时，对方黑棋不猜拳了，用上了大炮，我很疑惑，为什么地球的武器这里也有，这一仗。我们伤亡惨重，为什么呢，我太疑惑，决定去查个究竟，我化妆成一个黑棋，去了对方的国家，发现我的老对头小刚也在，怪不得呢。

第三次打仗时，我方的武器也不赖，是一个白棋博士用了82年的时间才研制出来，那就是——-空气炮，他能把空气转换成子弹，打出去，第三仗，我的老对头也上了战场，还有黑棋的总统，他还以为这一仗也会赢，可是，他想错了，这次我们用高科技打赢了，总统又封了我为爱卿，我接了职位，拉上了小刚的耳朵，回地球去了。我——醒了，感觉这是一个梦，我坐起来，感觉屁股上有东西，我一看，两块金牌，上面还有白棋国国标，我这才知道，这不是梦，我———笑了。

我的黑白世界作文(篇4)

众所皆知的“大众”型宠物——猫，在人们心中往往是乖巧、温顺的，也似乎给予人一种亲切的感觉，可它们不会像狗那样去讨人喜欢，并不是我故意贬低狗的忠诚，而是因为有时候小猫咪真的可以算是任性，高兴的时候总缠着你，不高兴的时候理也不理你。

我家就有一只小猫，大体呈白色的毛上又不时显现出一丝淡雅的黄色。活蹦乱跳的玩耍“身姿”，往往是我回到家后第一个印入眼帘的风景线。顿时，疲倦的心也似乎变得豁朗起来，被它的活泼渲染了，顿时便有一种想和它玩得痛快的冲动。因此我经常放下手中的活，和它无拘无束地玩耍。一会儿拿着一根毛线逗它跳高，一会儿端着一碗小鱼引它直叫，以至于让我在每天回家后到处都能弥漫着“喵喵喵”的叫声。放开了心去玩，就是很不一样，把所有烦恼都抛在一边，这是我们家的小猫带给我的最大的乐趣。

在我的眼中，小猫永远是无忧无虑的，我有时甚至还特别羡慕小猫，羡慕它的自由自在，羡慕它的无拘无束。没有老师的管制，没有学校的压制，没有作业的抵制，多幸福啊！可是，在几天前，偶尔看到了一篇写猫的文章，才得知，原来，猫是“色盲”。只能看到黑色、灰色和白色的色度。但实验证明，猫经过训练后，可以区分颜色，虽然这要花费很长的时间，猫不关心颜色，即使它可以看出颜色，也并不给颜色赋与任何意义。这难道不是该让我们自省的原因吗？它看不到生命的色彩，却不会去追求本不属于自己艳丽。相反的，我们人呢？往往放着近在咫尺的现实不去珍惜，偏偏要去追求遥不可及的梦想。可能吗？这无疑是否定的。可人又偏偏是这样，为什么呢？难道仅仅因为人类是宇宙的主宰，人的生命最具有智慧吗？可既然具有智慧，又何苦做这件傻傻的事呢？答案无非是人的欲望，人无休止的渴望。得到了又能怎样？要有舍弃，才会有得到，不是吗？

在猫的眼里，虽然世界只是一味的黑白灰，但它们仍是在不断追求生命的真谛。虽然只是单调的三原色，但他们仍在努力让自己的生活充满色彩。以至于让我认为它的幸福，远远超过了我，可事实却出乎意料·····

既然猫都能创造出自己多姿多彩的生活，我们又何不能追求近在眼前的梦想呢？

我的黑白世界作文(篇5)

时光到了20xx年，由于人类不断砍伐“绿色”——大树，让上帝勃然大怒，他下了一条命令，让人间变成黑白两色。

“叮铃铃……”我又被闹钟“崭首示众”，只能无奈地爬起，打算照照镜子，结果……妈啊！镜子变成纯白色了，一点都不透明了！哪里还有我啊？

像是在做梦吧！我吃完黑得不能再黑的鱼后，打算去“疯狂goshopping”!

我来到食品店，一下子就看到了“汤圆“。可看到下面的标签却吓了一跳，原来这是小番茄！倒胃啊!还是去“史上最美味的食品区”吧！到那儿一瞧，更加大跌眼镜：今天最美味的食物竟然是大米和芝麻！我又来到服装店。这里正在八折打促销耶！可是——这里的衣服全是清一色的，要么是黑的，要么是白的，真是要命！我挑了一件白色皮棉袄，服务员让我稍等一下，我便打开店内电视，今天新闻——大熊猫数量已经超过100亿只！是做梦吗？我猛地打了自己一拳，头上立刻冒出一个黑白相间的包包。

拿到棉袄，我心花怒放地去取我的画。上次我的画获得“火星第一画”称号，现在我要把它取出来。可工作人员递给我一张毫无生机的白纸后，我大发雷霆，刚要骂他们，忽然见到墙上有一幅涂得超超超黑的画，我问他们：“这是谁的画？”他们说：“郑板桥的《竹》呀！”我倒!

最后，我来到了森林。只见那里一片荒凉，没有一点绿色。我突然明白了……

我号召大家一起植树造林。上帝喜极而泣，一高兴又把人世间变成五彩缤纷。现在，人们都懂得了要爱护环境，珍惜生活！

我的黑白世界作文(篇6)

黑或白。对于世界，我认识的有这些。是静或动，都死寂一般的空虚。

黑白世界，只有两种颜色，黑或白，并不要求色彩斑斓。单调，美。

黑白世界，只有静，比我想象的要静。唯有月亮，亮着。

寂寞，偶尔会想到这个词。当享受不到一切声音时。偶尔，对着月亮发呆。似乎记起些什么，又似乎忘却了。

一切都已沉默，阳光也远远消失在天际。月，来了，依然亮着。并不依赖什么，也并不享受什么，只是亮着，亮着。

靠在窗台，看着天空的白，远处的黑，心中涌起一股莫名的伤感，为什么？我也不知道，只是感觉心中少了什么，很空，很虚。

人都是脆弱的，但我要变的坚强，尽管这世界只是黑与白的空间。也许，短暂的生命就应该做一些灿烂的事，让生活充满光彩，充满阳光！

我，走着。走过了人生百态，走过了沿路风景。尽管那些只有黑与白。

我，没在黑白世界的人流中。

我的黑白世界作文(篇7)

故事讲述了一个叫艾拉的小女孩，是一个色盲，可她却竭力掩饰她的色盲症。彩色的世界对艾拉来说是一个遥不可及的梦，她不敢奢求拥有彩色的世界。那天，艾拉和同学画了叶子，艾拉画的是一片蓝色的叶子，而老师让那片蓝色的叶子成了全班最美丽的画。从那以后，艾拉的许多画通过老师的讲解成了最美丽的画。以致于让同学们推荐艾拉去参加比赛，那次，艾拉不会弄错颜色——她的每支彩笔上都贴上了同学们写的小纸片：红色，蓝色，绿色，黄色……艾拉笑了，眼泪都笑出来了。

读了这各故事，眼前仿佛出现了艾拉的彩笔——每支笔上都是稚嫩却端端正正的字。艾拉是不幸的，可她又是幸福的。她有一个好老师，她有一群好同学。他们用爱为艾拉的世界涂上缤纷而美丽的色彩；他们用爱在艾拉的心里幻出世界上最美丽的颜色——爱的颜色。

“白色是纯洁，红色是快乐，蓝色是宁静，绿色是幸福，黄色是向往，所有的颜色都是最美丽的，他们适合一切事物。别担心，你永远不会弄错颜色。”这是女老师对艾拉说的画，那时艾拉扬起脸看天上，笑着哭了。她一定看见了太阳，太阳照在艾拉身上，照在艾拉心上。太阳点燃的是艾拉的自信。从那以后，艾拉再也不会难过了，因为有那么多人和艾拉自己在谱写着生活在黑白世界艾拉的七彩未来。这是最美丽的七种色彩，只属于女孩艾拉的最美丽的其中色彩。

我的黑白世界作文(篇8)

——题记

很小的时候，我时常会趴在阳台上，专心致志地握着蜡笔涂鸦。那个童年的游戏陪伴我走过缤纷的四季。偶尔，我也会偷偷站在小板凳上，够到母亲珍藏多年的木匣。它是纯黑色的，像黑夜一样给我恐怖不安的感觉。殊不知，在打开这个木匣的同时，有一个不为人知的秘密将改变我的思想，甚至——我的灵魂。

木匣中端放着一张黑白照，很陈旧。纸张有些泛黄，似乎是干枯的老树皮皱皱巴巴。照片上头的人像至今我都无从所知，反而是那黑白混淆的色调，仿佛把我硬生生地从现实拉到了过去，遥远的过去。浮篇的联想让我对黑白产生了一种特殊的依赖。

后来，我无可救药地爱上了钢琴。我无法解释，对它的超乎寻常的疯狂是否源于黑白的魔力。只觉得，每当把双手放到熟悉的黑白琴键上，我就会有满足感，很幸福地被两股强大的力量保护着。然后就沉浸在肖邦的音符里，如同天使般拥有一对奇异的翅膀——一半黑色，另一半白色。

几年后，我成了一个写手，希望把黑白的世界分享给每个人；但又毫无头绪，只好作罢。我读了海伦的《假如给我三天光明》，便自作主张地在记录本中写下这样一段话：“对于泰戈尔的‘距离论’和莎士比亚笔下的‘哈姆莱特’，我极其赞赏；但海伦那一份不很优美，也不很具有哲理的真切，竟让我前所未有地身临其境。”曾经，我把海伦所处黑暗当成不幸；我幻想自己能够主宰黑白混淆的世界，把光明还给她——这个可怜却不可悲的人。我也曾试着用词句来形容海伦，但“乐观”，“坚强”都太肤浅，才蓦然惊觉，她才是真正用心去分辨黑白的人。

我害怕，害怕从此会对黑色世界一味排斥，害怕失去黑夜的庇护，害怕自己会丢失半边翅膀。每每在黑暗中沉睡，在光亮中醒来，我都提心吊胆着。拾起一颗黑棋，在硕大的棋盘上落子；如同命运一般，一旦决定便不能再反悔。再捡起一颗白棋，顺着自己的思路落下。左手和右手的对决，终究没有胜负。黑和白？到底谁对谁错？

我因而陷入了困境，深深思索。母亲出现在不远处的黑色胡同里。她说我长大了。我一遍遍用手指将她凌乱的头发抚平。她的眼角边扯起岁月的痕迹，仔细地凝望我。母亲拿出一张白纸，和一张……黑纸。看到这令自己敏感的色调，我突而转身欲走。她一把拉住我，调侃着问我，是否要逃避。我不愿意承认这没面子的说法，只能继续等她上演“好戏”。母亲在黑纸中央扯了一个小洞，再靠在墙壁上。我告诉她有一个白色的点。她满意地点头，接着把白纸重复刚才的步骤，并叠加在黑纸上。我又回答说看到一个黑点。她无语。我终于明白，没有黑色，怎么会有白色的光明；没有白色，又怎么突显黑色的凝重。黑和白，谁都缺不了谁。

黑白混淆的世界，在我生活中演绎了一出精彩的对手戏。

宁静的夜，明亮的月，黑白混淆的眼，注视着整个世界。

我的黑白世界作文(篇9)

前世，我是一个躲在暗处的恶人。

艳阳照在每一个角落，蒸腾着我愤恨的泪水，连同心底的那片幽暗，蔓延出成片的青苔，散发着另人窒息的气味。我试图去靠近每一个人，散尽愤懑的难耐。

身旁若隐若现的身影，夹杂着肤浅的笑容，泼辣的姿态。

我突然笑了起来，很狂妄的，不知是因为我满不在乎的清高还是来不及倾泻的欲望。我是一个恶人，是那些人赋予我的定义，我的生命的意义在他们看来轻如鸿毛，身不值一文。

我很忧伤，但我不懦弱，我很安静，但从不麻木沉寂，我是恶人，但我绝不可恶……

前世，我是墨。

所有人，近而远之。

我，因为谁曾更黑，因为谁而洁净？

今生，我是行在明处的善人。

阴雨绵绵浇不冷我炙热的心，我用青春的舞姿雀跃在所有人的眼前，博得所有人的喝彩。

我认为自己很棒，在心里甚至觉得几乎完美，想到这里我总是乐呵呵的笑，很清脆的笑声。

一切的一切我都做的很好。

可是后来，我，竟落后于别人！

我慢慢消沉，渐渐落寞……

我恨生活欺骗我，恨别人看轻我！

我一样笑的狂妄，笑碎了温和的气息，化做眼角凄厉的光。

今生，我是朱。

所有人，攀爬奉承。

我，因为谁曾炽热，因为谁而落寞？

我的世界，梦里的情节，黑白交错，灯迷幻影。

我，属于心底黑色的沃土。

我，属于心底洁净的泉水。

我还是我，不曾幽暗昏惑，不曾完美无暇。

尘中落叶心情手记

我的黑白世界作文(篇10)

一股寂静的寒流涌进了我的小卧室，这狭小的空间几乎使我窒息，我的精神被邪恶的一点点的吞噬，我急于逃离这骇人的消极，却只有天花板和沙发凳陪着我打转儿，于是我仓皇的逃去了图书馆，想借此寻求一点精神的慰藉。

街上充斥着汽车尾气和陌生的行人，绚丽的夕阳成了褐红的。图书馆的书架一个紧挨着一个，一排紧连着一排，人们对我毫无兴趣，只顾沉浸在精神的世界。我四处望了望，随手挑了一本书，靠着书架席地而坐，我的意识近乎朦胧，或是繁重的学业搞的，耳畔只听得电风扇“嗡嗡”的响声。我随手翻看着书页，却只瞧见黑白相间的画面，一股温暖的意识是我的眼皮非常沉重。我陷入了一片黑暗的沼泽里，分不清东南西北了，又似乎摆脱了地心引力。忽然，我又能站立了，眼前出现了一个光点，我径直向它走去，却不知为何——我走了很久，却不觉得累，我走出了那个光点，迎接我的却并不是灿烂的阳光。一些被风干的大树上站着一些大乌鸦，不时地叫着，扇扇翅膀。天上厚重的乌云悠悠地飘动着，却没下雨。树下是一片广袤无垠的废墟，看得出来以前是一个富饶的村庄。废墟旁有一个小小的坟堆，斜插着一根破旧的十字架，有一只可爱的小绵羊在那里徘徊着，我高兴地跑过去抱起了它，它并不重，它的毛十分暖和。但是，它直勾勾地盯住了我的眼睛，我想把它放下来，它却离我更近了，发出了一个微弱却尖细的声音——我被飞速地扯出了这个世界。在我眼前出现了一位女士，她脖子上的名牌告诉我她是这里的管理员。“喂！我说，小鬼。你这么晚了还不回家啊！”她带着略略生气的奇怪腔调对我说。我习惯性地看了一下表，吃力地站起身来，捂着疼痛的头，摇摇晃晃地走了。身后隐隐传来绵羊微弱的唤叫，我没回头，急急地走着。

秋之恋作文6篇

面对作文我们经常经常会烦恼写不好，写作文可以帮助我们静下心来，让自己冷静思考。想要写好作文语言“没天赋”可不行，那么写好一篇作文有哪些关键要点呢？小编花时间专门编辑了秋之恋作文6篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

秋之恋作文 篇1

我爱秋天。

我爱秋天的风。不像春风那样柔和，不像夏风那样热烈，不像冬风那么刺骨。秋天的风是神奇的。她吹紫了葡萄、吹黄了麦谷、吹红了枫叶。享受秋风滑过肌肤的感觉，喜欢倾听秋风在耳边细语，躁动的心也随之安静。

我爱秋风的雨。站在雨中，享受那份独特的清凉，听雨在伞上弹奏交响乐，或是坐在亭子里，喝一口茶，赏一场雨，那便是世上最美妙的事吧！

我爱秋天的枫。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，红红的枫叶是秋天最美的花。枫叶独特的纹路，仿佛一个个生动形象的故事。落红不是无情物，化作春泥更护花，枫叶给了最好的诠释。

我爱秋日的阳光。不那么毒辣，很温和，像丝绸一般。沐浴在秋日的阳光里，嗅着太阳的气息，感受来自上天的恩惠，是秋日中最惬意的事。

我爱秋天的人。秋天的人是忙碌的，田野里、果园里到处活跃着他们的身影，收花生、掰玉米、摘苹果、打板栗秋天农民的脸上是含笑的，春种一粒粟，秋收万颗子他们用自己的劳动，创造着自己的幸福。他们将自己的希望放在了秋天，可以说，秋天真正印证了付出就有收获的真理。

我更爱秋天的故事。回望当年，1920xx年的那个秋天，毛泽东在湘赣边界，领导工农革命军，举行秋收起义。随后，在井冈山建立了第一个农村革命根据地，秋收起义成为中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。同样，在1949年的秋天，毛主席不也是站在天安门上庄严宣布中央人民政府成立了！秋天，是革命的季节，是代表中国希望的季节。

恋上秋天，恋上秋天的风、雨、枫、阳光、人，恋上秋天的故事。

秋之恋作文 篇2

夏哥哥迈着沉重的步伐走了，秋姑娘踩着风火轮来了。秋姑娘一来，公园里、大路旁都发生了变化。

刚走进公园就看见一片橘黄色的地毯，仔细一看才发现，原来是一片菊花呀。它们像一个个卷发女郎在微风下竞相绽放，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的还是花骨朵，景色真迷人啊。

走出公园，我发现大路旁的银杏树金黄金黄的，捡起一片银杏叶仔细观察，叶子边缘有的是金黄色的，有的是绿色的，有的是灰黑色的。像一把把小巧玲珑的扇子。叶脉又细又长，又密又硬，就像我们人的血脉一样。有人说秋天是红色的，但我觉得秋天是金色的，因为银杏叶的金色是最耀眼的，是最美的。

秋天的美景一眨眼就过去了，我们要把秋天保存在脑海里。我捡起一片银杏叶，把它夹进一本心爱的书里。这叶片上仿佛写了许多密密麻麻的文字，这些文字写了美丽的秋天，永远都读不完。

秋之恋作文 篇3

落叶如一只只蝴蝶悠然而潇洒地在空中飞舞，那就是秋。每当轻柔爽朗的秋风拂过我的脸庞，我便会感到一种被她爱抚的喜悦，会情不自禁地去欣赏她独特而美丽的身姿

秋之色，充实。从那由绿而黄即将变成米饭的稻谷，又到那香飘万里、多姿多彩的菊花，再看那红彤彤的苹果、黄澄澄的香梨、甜滋滋的香橘田野里笑弯了腰的谷子也在享受着丰收的喜悦，秋天的一切都是那样丰美，那样使人振奋。

秋之意，淡泊。在那秋天阳光明媚的午后，抬头仰望天空，碧蓝的远天像透明的镜子一样干净，四周的小鸟也叽叽喳喳地唱着欢乐的歌，似乎在为这美好的享受伴奏。秋，她没有春的蓬勃，也没有夏的热情，更没有冬的沉寂，却有着无法比拟的美丽淡泊与和谐。

秋之声，素雅。淡烟疏雨，朦胧迷蒙的雨从座座高楼的缝隙中筛下来。抬头仰望灰蒙蒙的雨天，一种莫名的愁绪宛如飘逸的雨丝，绵绵地围上身来。静听那淅淅沥沥的声音，仿佛诉说着无尽的惆怅，心中迷蒙的情感在这淅沥的雨声中得到了释然。湿润的柔情，微微的凉意沁人肌肤。秋雨之素雅，让人不由得泛起微微的思绪。

秋之韵，宁静。一片透明的高空，淡淡地遮住月光。朦朦胧胧，忽暗忽明，如同坠入梦境，世间再美的风景在此时也比不过一轮忧伤的秋月。在那明净如水的月光中，静静地泡一杯清茶，淡然悠远的茶香伴着清冷柔情的月光使人陷入无尽的遐思。怅然？忧愁？无奈？一切的一切都在水盈的月光中化为乌有。苏东坡对月当歌：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。秋月的宁静中，也包含着一丝丝思念的情愫吧！

爱秋，爱她的充实、淡泊，爱她的素雅、宁静。秋是一支独特的歌曲，用那感人的旋律拨动着人心秋之恋，在心中永存。

初一:师鸽

秋之恋作文 篇4

我喜欢春天的百花齐放、莺歌燕舞；我向往夏天的生机盎然、烈日当空；我憧憬冬天的银装素裹、玉树琼枝；但我更迷恋秋天的天高云淡、金桂飘香的童话。

“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”在这样的一首词中，我与秋天开始约会。一说到秋天，人们肯定会想到秋季最有代表性的花——香飘十里的桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，好似一把绿色的巨伞。叶子是椭圆形的，好似一只只绿色的眼睛，将秋天的美景尽收眼底。树叶油亮亮的，像涂了一层蜡似的。桂树上最引人注目的莫过于桂花了。绿叶中零星地点缀着桂花，好像许多小星星调皮地眨着眼睛，又像一颗颗金色的钻石闪耀着迷人的光芒。桂花真香啊，香得我的鼻子都要掉下来了；桂花真小啊，小得我都要眯起眼睛才能看清它的庐山真面目；桂花真美啊，美得好像是仙女姐姐一不小心洒下的金粉，亮闪闪的。桂花是那么素雅，那么大方，那么充满生机。尤其是它那浓郁的幽香，几乎渗透了每个空气分子。怪不得古人说：“不是人间种，疑是月里来。”

虽说桂花香飘十里，但优雅的芙蓉花也毫不逊色。远望，芙蓉树像一把大伞，而花朵就像停在伞上的小蝴蝶。近瞧，叶脉清晰地映在叶子上。咦？叶子上到处是亮晶晶的东西，像许多小露珠，但怎么摸也抹不去，在阳光的照耀下银光闪闪。芙蓉花有的含苞欲放，是一个花骨朵，有的半开半合，像只小酒杯，还有的舒展开了自己的身体，向人们炫耀它婀娜婆娑的舞姿，美丽极了！

田野上，高粱红成一片，像熊熊燃烧的火焰，倾吐着丰收的喜悦。向日葵低下头，把成熟的心事展示给大地。果园里，苹果娃娃像喝醉了酒似的，沉甸甸地挂在枝头。柿子兄弟在树上侃侃而谈。害羞的香蕉妹妹在叶子身后怯怯地向我们微笑。紫红的葡萄炫耀着诱人的风采。一片欣欣向荣的景象。

秋，是个丰收的季节，也是个万物肃杀的季节。瓜果在秋里落蒂，百花在秋里凋零，万物在秋里失去了生命的璀璨。

聆听秋律，秋的旋律是狂热后的宁静，是浮华后的淡定，是悲凉后的清醒；秋的旋律是七夕牛郎会织女的期盼。是八月十五嫦娥奔月宫的畅想，是九九重阳赏秋菊的婉歌······秋，我随着轻风飞到你身旁，亲吻你冰凉的脸庞，轻抚你如瀑的秀发，在你的耳畔浅吟细语······

红叶醉了山野，霜雨寒了风月，稻穗黄了田园，秋水肥了螃蟹。秋似一首清灵的诗，如一曲悠扬的歌，像一幅绚丽的画。赏美景，闻花香，尝硕果，我深深地恋上了秋——这个美丽的季节！

秋之恋作文 篇5

太阳热情了整整一个夏季，似乎有些疲惫，取几缕微风，吹干几个月来的燥意。初绽菊花的笑容里带着一份轻松，高雅而自然，朴实而明丽。呵呵，正如这羞涩到来的秋！

抵不住初秋的诱惑，疾步来到那片小树林，一条弯弯曲曲的小溪穿林而过。正是这个小世界，寄托了十六年来我对秋的恋意。光阴似箭，岁月如梭，如今我早已不是少不更事的小顽童，却有时仍会孩子气地在落叶缤纷的林子里跑来跑去，满地厚厚的或金或红的落叶如同琴键，深一脚浅一脚地踩下去，跳动出一个又一个富有节奏的音符，连同整个秋天的美妙，一起印在我的脑海里。

恋秋已久，有时心中不悦，来此把忧愁诉说，她便知意地吹下一片金叶，凌空轻舞一阵，最后温柔掠过我的脸庞。有时恰逢开心事，便匆匆来此欲与她分享，那风静下来，耐心聆听我的述说，然后轻柔地拂过我的全身，似乎在分享我的欢乐，我更加欣喜，这如同在进行一次心灵的交流。还有的时候，捧一本冰心的诗集坐在树下，阅至深情处，她竟淅淅沥沥地飘起雨丝来。那细细的雨丝从空中翩翩而来，飘逸旋转，最后优雅的落在地上，润湿了干涸的泥土，也把我的心滋润得晶莹剔透，心中顿时空明一片，放下了那些思想包袱。

心中诧异秋的善解人意，却忘了秋天本就是不缺雨的季节，只觉得秋的感情如同我这个尚显稚气的少年一样，丰富而善于变化。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，我对秋的喜爱日渐远胜于其他季节。柔和的春，活泼的夏，端庄的冬也很美，但在我记忆中，秋无疑是最有情调的季节。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花叶缤飞，不是无奈的凋零，而是生命的蓄力；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，红枫遍地，不是刻意掩饰青绿与生机，而是对生命本色的渲染；“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，送夏迎冬，不是随性放纵寒冷，而是教会我珍惜温暖。秋的一切都富有诗意，令我深深迷醉。

有时赏着簇拥身边的菊花我会想：让我迷恋的秋啊，假如有一天，我满脸皱纹，白发苍苍，你是否还愿意，倾听我的快乐和忧伤？

秋之恋作文 篇6

那一声声唧唧的知了叫声已经从树木里消失得无影无踪，那一棵棵的翠绿树林，也换上了金色的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶来，这景象告诉我们秋天已经来临了。

稻田

一片片金黄色的稻田中，辛勤的农夫不辞劳苦收割那黄金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。割呀，割呀，露出了快乐的笑容，一颗颗汗水里掺杂着喜乐。

菊花

菊花尽情地开放，红的，白的，黄的，有的变着腰像个害羞的小姑娘；有的却灿烂的开着，把所有的生命力都展示给我们看，还有的还是花骨朵儿，饱涨得马上要破裂似的……每一朵菊花都是那么美丽，眼睛应接不眼，看到了这朵又错过了那朵，看到了那朵另一朵就藏了起来。

枫叶

每当这秋天匆匆地赶来，那河边、路旁到处掉落着嫣红的枫叶。仿佛秋风妈妈呼唤枫叶宝宝要睡觉了，枫叶一片片地落下来，像一只只美丽的蝴蝶，随风起舞，一片片重叠起来，地也变成火红的了。

啊！这美好的秋天景色，真是个读书的好季节，我要赞美它，利用它……

朋友之间作文优选

作文是打破思维壁垒、彰显才能的一扇之窗，写作是一种排除外界噪音、塑造宁静内心世界的手段。你洋洋洒洒的一篇佳作背后隐藏着多少沉淀的经验？这篇文章主要分享一下“朋友之间作文”，希望能够得到大家的喜爱。文章中的观点仅供参考，如有不准确之处，敬请指正！

朋友之间作文 篇1

记得去年的一个星期天，我约了许多朋友支迎仙阁公园玩，时间为晚上7：30分，大家都同意了。

到了那一天晚上的7：25分，我就准备从家出发了。这时，天气突然变冷了。妈妈对我说：“天气变冷了，我们还是别去了，改天再去吧！”我想了想，说：“与朋友交，言而有信，妈妈即然我们已经说好了，就不能失信，如果不去，同学们就不会相信我了。”妈妈听了，说：好吧！为了让你做一个诚实守信的孩子，为了不让你失去小伙伴们的友谊，我们出发吧！”我听了非常高兴，连蹦带跳地跟着妈妈去公园了。

我和妈妈到了公园，只有白翰林、杨亚龙和景文潮在那里，我们他们就先去玩了，就在我们玩的热火朝天时，吴昊俣也来了，人全部到齐了，我们一会儿玩“老鹰捉小鸡”，一会儿玩“打仗”的游戏，我们几乎把所有的游戏都玩遍了，玩的非常开心。

通过今天这件事，我明白了在生活中，无论干什么事都要讲诚信，比如今天，如果谁不去，他就会失去朋友。

朋友之间作文 篇2

一天早晨，我出去跑步，忽然，一个灰色的小东西在路边探头探脑地看着我，这是什么?我小心地走过去，发现是一只小麻雀，它嘴角嫩黄，冷得直拍翅膀，站不稳的小红脚焦急地直打转，好可怜啊，可能是因为昨夜风大雨大，一不小心从树上栽下来的吧。它看到我，吓得直往后躲，可能是太小，想飞又飞不起来。我带它回了家，用卫生纸把它身上的小石粒掸掉，又喂了些水、蛋黄，它吃得还挺开心，我把它装进了一个小笼子里，天天找时间训练它，让它信任我，让它蹲在我的手指上，让它飞，可它总是一下子栽了下去……不久我便和小麻雀成了朋友。

可好景不长，妈妈听说了有禽流感，看到我天天和它玩，既担心它有病毒又担心影响我学习，便命令似的说：“把它放了吧。它有它的自由。”我很舍不得，可是又无能为力，拿着它下了楼，我深知小区里的猫很多，这样放了它会成为猫的美味，怎么办呢?这时我发现走廊里停放着的爸爸的不用了很久的自行车，我用纸板给小麻雀搭了一个窝，我把小心地放了进去，回家了……我们仍像以前一样玩着。

一天，我帮妈妈扔垃圾，又去看看我的好朋友，可是，窝……它居然空了!我伤心地告诉妈妈，妈妈望了望天空，说：“它一定是飞走了。”我望了一下天空，那的好多鸟呀，大声地啼叫，仿佛那是我的小鸟在啼叫吧，我的好朋友，你在哪呢?这时那些叫声仿佛又洪亮了许多……

朋友之间作文 篇3

在小时候，我不知什么是朋友，我只迷糊地知道，朋友就是玩伴，我们一起游戏，一起做一些有趣的事；长大一些后，我认为朋友就是学友，我们一起学习，一起寻找知识中的快乐；等到现在，我才清楚地知道朋友就是能互帮互助，做事有人可商量，以及给予快乐。但有谁知道什么样的人才可称为真正的知心好友呢？

有这样一些故事。

她是个上六年级的女孩，她把班中的所有女生都当成自己的好朋友。她有一个从小一起长大的好朋友，不过从四年级起，她俩就分了班，不过还不算太远，就隔了一堵墙，但只能借助假期，两个好朋友才可以一起玩、做作业，但每逢伤心的事，她就会想起自己的好朋友。幸好在自己的班级里，她一直把熟悉的女同学当作好朋友，她们是：班长、贝蒂、卡轮等。

这是一节活动课，她和拉拉、艾米一起玩，她们原来欢声笑语的，过了一会儿，她感到厌烦了，就随口说：“我们玩别的游戏吧，这样很枯燥的。”没想到拉拉竟没好气地说：“你不要玩好了，你跟她们去打篮球吧。来，艾米你接着！”说完就不理她了，她是个自尊心很强的人，她不愿再呆下去了。之后她心中留下了一道伤痕，她想起了她的好朋友。

这是一个冬天，另一个女孩与自己的朋友起了冲突，因为她的朋友与她的“敌人”一起学习和玩耍，于是就写了一张纸条，当这张纸条送到朋友面前，她看了前三个字就将纸条撕了，她看到的是这么三个字——绝交书，这是很大的三个字，这三个伤害了接到纸条的同学，顿时，她从没有的感觉涌了上来——她讨厌写纸条的那个同学……

是的，我们交朋友没有错，就像巴金所说：友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。但不要太没礼貌，也不用太小题大做，正如鲁迅所言：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。

朋友之间作文 篇4

记得去年的一个礼拜天，我约了许多朋友支迎仙阁公园玩，时间为晚上7：30分，大家都同意了。

到了那一天晚上的7：25分，我就预备从家出发了。这时，天色忽然变冷了。妈妈对我说：“天色变冷了，我们仍是别去了，改天再去吧！”我想了想，说：“与朋友交，言而有信，妈妈即然我们已经说好了，就不能失信，假如不去，同学们就不会相信我了。”妈妈听了，说：好吧！为了让你做一个老实取信的孩子，为了不让你失去小伙伴们的情谊，我们出发吧！”我听了非常兴奋，连蹦带跳地随着妈妈去公园了。

我和妈妈到了公园，只有白翰林、杨亚龙和景文潮在那里，我们他们就先去玩了，就在我们玩的`热火朝天时，吴昊俣也来了，人全部到齐了，我们一会儿玩“老鹰捉小鸡”，一会儿玩“打仗”的游戏，我们几乎把所有的游戏都玩遍了，玩的非常开心。

通过今天这件事，我明白了在糊口中，无论干什么事都要讲诚信，好比今天，假如谁不去，他就会失去朋友。

朋友之间作文 篇5

我走在用红叶铺的路上，不禁想起了表姐。我得表姐是一个乖巧，懂事又懂礼貌的女生。如今，我的挚友们见我都要翘起大拇指来，说我有礼貌。这还要归功于我的表姐。

这还要回到4年前的一个严寒而又热闹的一天——春节！

那天晚上，阿姨带着小表姐来我家过节。表姐给外公、外婆、爸爸、妈妈和我，都预备了一份精致的礼物！大人们煮饭的煮饭，看电视的看电视，我和表姐一溜烟的钻进了我的天使乐园了，尽情的玩了起来：时钟滴答滴答地走着，厨房中传来了乒乓，乒乓的碗筷声预备开饭喽！我又是猛速到站，只见桌上摆放着橡皮鱼、红烧肉、田螺塞肉等美食，我看看厚味佳肴，强忍住口水，终于开吃了。吃饭时，鱼鲜肉香害得我不停地吃，而表姐边吃，还边照顾四肢举动不利索的外公与外婆，把厚味佳肴放入他们的碗中，并且还不忘举杯敬在座的各位长辈，我的心，而一颤一颤的我的心里有说不出的滋味

我目送着表姐从楼梯下去，情不自禁的大声喊道：表姐，我明白了！我与表姐会意地笑了，两人情不自禁地做了一个手势……

啊，表姐是一个多么好的孩子啊！

朋友之间作文 篇6

那些年，我们的`情谊如大海一样无边无际，形影不离，情同手足。那些年，你还记得吗?

那些年的事你还记得吗?那时我们在户外玩耍，玩得正起劲的时候，一声娇小的声音传来。我们立刻回头一看，原来是个小女孩跟妈妈在撒娇呢。你笑着说：“那小女孩跟你一样幼稚。”“你才幼稚呢!”说着说着，不知怎地就演化成了战争。回家的时候我们身上青一块紫一块的。你突然出现在我家门前，开口说对不起，傻傻的样子，让我忍不住笑了，哪里还有什么怪罪。

还有一次，我独自一个人在家里玩，觉得无趣就去找你玩。可你不在家，我就来到河边打水漂。可是脚一滑掉进了河里。我急坏了，拼命叫喊，游泳馆也没去过，自然不会游泳。就在我快绝望的时候，一只手抓住了我，往河边上拽。到了岸上，看到你筋疲力尽，我真庆幸，也觉得心痛起来。

朋友之间的友谊无边无际，像天空，像宇宙。你比我早两年进入了初中生活，我便很少再见到你了。那些年的事，我一直铭记在心。不管过去多久，你就是我心里的安定石。

朋友之间作文 篇7

夜，悄无声息地来了，等她已有了一个多钟了。

街头忽然袭来一阵凉风，我凝视着夜空，思想倏然蔓延开来……

渐渐长大了，觉得我和她之间的秘密多了。一方面，因为青春期的我们谁也不愿表露内心的苦闷，这样内心就承受着日益加重的包袱，生活一片哀叹，脸上表露出畸形的成熟。另一方面即使在同一处学习，工作也不会干涉对方太多，谁要是有了收获，另一方也不会特意向对方表示祝贺；谁要是失落了，另一方的心底即使充满同情，也不会靠近对方的心灵去安慰。

于是朋友之间，有时候会在无意之中多了一道壕沟。

她还没有出现……

我不会去怪她，毕竟生活对于每个人来说都充斥着意料不到的事。

我们各自在追求理想，寻找心灵的满足，这就意味着我们都会自私地顾及自己的利益，有时相互欺骗。但谁有不会刻意地揭穿对方，因为揭穿对方，对方会痛，而某日你也会受到同样的痛。

既然是朋友又何必去斤斤计较？

朋友之间不会互相透明，我又何必不多一颗宽容的心。只要朋友不出卖自己，你并非会失去很多，相反，你也许会得到更多，更多。

“铃，铃，铃，”短信铃声响了，“Sorry，看电视节目误了时间，不及来了。”

我认真的阅读并回道：无所谓啦，但愿你快乐！

眼前不断窜来可爱的霓红，我大步的往家中走去……

朋友之间作文 篇8

我最好的朋友——沈可馨。她有着一头乌黑的头发，眼睛水汪汪的，笑起来嘴巴就如同月牙一样可爱!她经常穿着一条粉色的长裤。我亲切地叫她“小沈”。

小沈非常喜欢甜食。记得前不久，我们去动物园秋游。到了吃午餐的时候，我们几个同学围坐在一起分享自己的零食。只见小沈麻利地从书包里拿出一大包“棉花糖”和一大袋水果糖，还大方地说：“吃吧!”哇塞!这也太多了吧!我拿起一根“棉花糖”小心翼翼地放入口中，太甜了，就好像吃了一大口白糖一样。我咬了一口便放下了，而她居然吃得津津有味，还闭着眼频频点头，一副很享受的样子，嘴里不停地小声嘀咕：“嗯!好吃，真好吃!”真是让我大吃一惊。

除了爱吃甜品，小沈最大的爱好是。她走路时会不知不觉地哼起歌来，遇到开心的事会唱起歌，吃饭时也会不时冒出几句歌词，甚至在我们聊天时也会用歌声来表达她的心情。而且，她的歌声确实很悦耳。记得有一次，在音乐课上，老师让我们唱一首歌，可班里没有一个人举手，周围静悄悄的。突然，小沈坚定地举起了手，不出所料老师叫到了她。她“嗖”地一下站起来，郑重地拿起音乐书，清清嗓子开唱了。她那清脆的歌声赢得了我们热烈的掌声，看来她的努力没有白费，作为朋友的我为她感到自豪。

无论小沈是爱吃甜品还是“班级好声音”，她一直是那么可爱，她永远是我的好朋友。

朋友之间作文 篇9

朋友之间的友情和距离

朋友，需用心去经营，需有一定的艺术性。不是在讲教，而是有切身的体会。对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压的喘不过气，但又不能过于疏忽，过于疏忽，可能就不会在有联系。有的朋友，你如果太重视他，会让他觉的交你这个朋友很累，就是因为你太重视他了，让他感到压力，也会让自己过的很辛苦。无论是朋友之间，或是恋人之间，对对方的情感，肯定是无法对等的。总会有付出较多的一方，而往往是付出多的一方容易受到伤害。所以，现在很多时候在和朋友相处的时候，都会告戒自己，要控制自己的付出，这样会让自己和朋友都不受伤害。所以我现在不会强求别人，要尽量不要给别人带来压力。

生活中并不是所有的人都能成为朋友。每个人都有自己的人生态度、处世方式、情趣爱好和性格特点，选择朋友也有各自的标准和条件。我交朋友的原则是追求心灵的沟通。我常想，人生活在世界上，离不开友情，离不开互助，离不开关心，离不开支持。在朋友遇到困难、受到挫折时，如果伸出援助之手，帮助对方度过难关，战胜困难，要比赠送名贵礼品有用的多，也牢靠得多。既为朋友，就意味着相互承担着排忧解难、欢乐与共的`义务。唯此，友谊才能持久常存。

朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友……在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，我们也许会因这些摩擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。一些琐碎的回忆为我寂寞的心灵带来无限的震撼!就是这感觉，令我更明白朋友对我的重要!网络也是一样的，太近了关系会变的复杂，太远了，就失去了联系，不近不远刚刚好，只能感受到彼此的真诚与情谊。每一个人都有一方属于自己的乐土，朋友，当你心情沮丧的时候，当你灰心失望的时候，当你觉得好友渐渐淡漠的时候，请珍惜朋友真挚的友情，不管是在网络的友情还是现实生活中的，友谊如同空气如水，不要到失去的时候才痛感它的可贵。

我想永远拥有许多真心的朋友，但我深知这是不可能的。离散聚合，应顺其自然，不必勉强。属于我的朋友，会向我走来，不属于我的朋友，留也留不住，如果真到了一躬而别的时候，无须哀怨，更不能太计较太执著了，权且将人生悲凉灰颓的一面独自吞咽，再将亮丽壮美的品质展示给他人，用生命去体验人生就是。因为人活着不是为了痛苦，人生乐在心相知。

每份淡漠下面也都隐藏着很深的寂寞和渴望。每个人都有自己挣扎的痛苦与心路历程，默契不过是因理解自己而彼此理解，只有和谐才是身心疲惫时依然不泯的微笑。互相的惦念，互相的牵挂，与互相的爱护便是人世间最最难得的情感抚慰，是朋友之间最难割舍的真情。好友之间所以能长期共存，正是因为有了这种心灵间的相互依存与默契，唯此孤独的人生才变得丰富而深刻。能够拥有一位好友，一位至交，便拥有了一生的情感需求，好友如衣食，如日月，如自已的影子，最最孤独时，无论相隔千里万里，好友都会如期而至，那时即便是默默相对，不说一句话，感受也是雨露的滋润，心静如镜，心境如云。

珍惜身边的每一份友情，无论它是不是已经过去，无论它会不会有将来。也许不会天长地久，也许会淡忘，也许会疏远，但却从来都不应该遗忘。它是一粒种子，珍惜了，就会在你的心里萌芽，抽叶，开花，直至结果。而那种绽放时的清香也将伴你前行一生一世……

朋友之间作文 篇10

从前，有一对朋友，一个叫阿明，一个叫建智，俩人十分要好。他们相互帮助，互相信任，从不分彼此。

过了两年，他们俩人的父母接踵去世。从此俩人变得无依无靠，只有靠他们父母给他们留下的几分地和一间土壤房糊口，有时一下大雨，屋子就要塌了一样。为此他们悲痛欲绝。

有一天，朋友俩去犁地，忽然阿明觉得有一大块硬硬的东西，拔开一看，原来是一个手掌大小的红宝石，他兴奋地不得了。正想告诉建智时，转念又一想：假如他知道了，我就得到的好处就少了。于是，他便小心翼翼的把宝石珍藏了起来。有一次，建智知道了，就对阿明说：“阿明，咱们利用这个宝石换点钱，让我们的糊口变的好一点吧”！“不行，这是我一个人的！”阿明很不情愿地说。建智特别气愤地想：我们的友谊还不如一块宝石，那我们的兄弟情就到此为止，以后互不相欠。就走了。

日子一每天过去了，阿明没有了建智这样的朋友，就只能一个人孤傲的糊口着。这天，阿明生病了，起不了床，吃的也没有，喝的也没有。这时建智泛起了，不记前嫌，找来了医生治好了阿明的病。

他们又像过去一样好了。直到这时，阿明才恍然大悟：金钱是换不来情谊的，只有情谊才能天长地久，而且只有情谊才能让人快乐！

朋友之间作文 篇11

我与朋友的友谊从一岁时就开始了，我们之间虽然没有血缘关系，但是却的好的似亲姐妹一般。我与我的朋友之间，相互信任，相互尊重，也相互鼓励，我们一起携手走向明天。

朋友之间的信任至关重要，生活中有多少事就是因为朋友之间缺少信任，从而导致了误会，也导致了朋友之间友情的断裂。我与我的朋友之间几乎不会发生这样的事，我们与朋友都以诚相待，我们相信着对方，了解对方的为人，也知晓对方的性格。很多时候，就算面对着质疑，我们在心里反复的想上那么一圈，这些原本有的疑虑也就烟消云散了。

记得一次，我借给了朋友一支钢笔。第二天的时候，因为我需要用冬钢笔，所以去向朋友说。但是朋友说，早在昨天我将钢笔借给她后不久，她就将钢笔还给了我。当时，我听着朋友这个说法，眉头皱了皱，因为我不记得朋友将钢笔还给我了。后来我去自己的书桌里翻找了一番，但是还是没有找到钢笔。也许在这时，很多人会觉得，会不会是朋友在撒谎，她并没有将钢笔还给我。但是我完全没有这个想法，因为我相信我的朋友，我想着，肯定是我忘了，也或许是我将钢笔给落在家里了。果然，那天放学之后，我在家里的书桌上发现了自己的钢笔。

我与朋友之间能够一直陪伴着走过这么多年，信任是至关重要的。当然，我们之间的尊重也同样很重要。我们在面对一些事情的时候，会尊重对方的意见，尊重对方的选择。当我们定下了各自的目标之后，我们也一起为对方加油，一起为着自己的梦想而冲刺！朋友之间，信任、尊重、鼓励都很重要！

朋友之间作文 篇12

我的闺蜜叫王艺涵，她长着一双又大又圆的眼睛，水灵灵的，可好看了，只是睫毛有些短。一张瓜子脸，可不像我的大饼脸。她的胳膊细细的，比我的一半还要细呢！

可是今天，我和我的好闺蜜王艺涵打架了，事情是这样的。

星期二，我们班在上体育课，休息时，我到饮水机那里去接水，我闺蜜也一起来了。我正在接冷水，忽然，她走到我旁边打开了热水。那热水十分烫，直接淋在我的手上，我就打了一下她，说：你怎么这么不小心啊！直接烫到我手上了，以后要注意一点啊！

我就这样对她说了一句，也并没有十分责怪她，她居然一点歉意都没有，还说道：你有毛病吧，还说我？是你自己不小心的，还反过来怪我。哼！神经病。我听了她的话，顿时，心中怒火燃烧了起来，我二话不说直接给了她一耳光，她哭了。她把我扑倒在地，用脚踢我，我也哭了。我们都哭了，就没打了，我从地上爬起来，大着嗓门喊：神经病！是你的错！是你，是你，反正就是你！她也跟我说一样的话，脸颊红着，脖子伸着，跟我打嘴仗。

事情经过就是这样的，虽然我俩是从小玩到大的好闺蜜，但好朋友之间难免也会有些争吵。不过这都是一年级的事了，我们也早就和好了。

同学之间友情作文

写作文不仅仅是为了得分，更是展示自己才华和思想的重要平台。一篇优秀的作文能够激起读者的共鸣，产生动人的情感。因此，在写作文的过程中，我们应该更加注重自己的思考和创造力，充分发挥自己的想象力和表达能力，让作文更加生动有趣。如果你想提高自己的写作水平，那么编辑精心挑选的“同学之间友情作文”一定会对你有所帮助！欢迎大家参阅本文。

同学之间友情作文 篇1

有人说：友情如酒，经历岁月愈久便愈香。还有人说：友情似茶，那味淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘。

的确，友情对一个人的成长来说是非常重要的。小的时候，情同手足的伙伴，长大了有“心有灵犀一点通”的至交。正是这些知心朋友，在自己成长的路上给自己以莫大的鼓舞和奋发向上的力量，使自己不畏艰辛，跋山涉水，最终达到预定的目标。

曾记否，当我们点然生日蜡烛的时候，远方的朋友寄来了饱含深情的贺卡？曾记否，在寒风凛洌、雪花飘飞的冬日里，仍在紧张忙碌的朋友也没忘了送来洋溢着温暖的问候？每当此时此刻，我们又怎能会感受不到那如水晶般纯洁，比桃花潭水还深千尺的友情呢？

一曲阳关三叠，飘出缕缕情愫。一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生难得一知己，千古知音难觅，所以我们要好好珍惜这难得的缘份，珍惜这来之不易的相聚、相识和相知。古人如是，今人亦应如斯。

真正的朋友之间不需要太多的客套，更容不得半点虚假。俗话说：千里送鹅毛，礼轻情义重。真正的友情更重视的是朋友之间内在情谊的深厚真挚，而不在乎其外在形式是否华美艳丽。

也许你与好友不一定能长久地共处一地。但你与好友彼此之间的深厚友谊却永远不会因双方暂时“各在一方”而会有所改变。正所谓：海内存知己，天涯若比邻。

依依不舍的挥手相送，“长亭更短亭”的伤心别离，都是友情至真至纯的明证。固然有时会“此地一为别，孤蓬万里征”；固然有时会“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；固然有时会“夕阳西下，断肠人在天涯”；但只要怀揣好友的关爱与祝福，又何愁前路无知己？又何必因为暂时的别离而在“歧路”上泪沾衣巾呢？

真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味儿愈香。真挚的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的时间也就越长。

同学之间友情作文 篇2

友谊，是一首歌，驱散我心中的阴霾。

友谊，是一盏灯，指引我前行的道路。

友谊，是一支笔，记录我人生的点滴。

茫茫人海中，找到一个朋友，难!找到一个知心朋友，更难!但这一切相遇，仿佛是老天安排的，让你无意中得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜。

也许，友谊就是这样，来的意想不到。当然，我也不例外。

时间仿佛倒转，回到那得到的一份真正友谊的那一天。“铃铃铃......”随着下课铃响起，同学们像笼子里放飞的鸟儿，飞到教室外的活动场地。不久后，笑声像一阵阵风飘进我们的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁边的树下，观看着只有两三个人组成的游戏，我多么想和他们一起蹦，一起跳。但胆小的我，一星期后也没有这么做。当我鼓起勇气，加入他们的游戏时，他们还毫不犹豫的接受了我。在游戏里，小圆和小欣成为了最好的朋友，也是我得到的第一份友谊，这份友谊就在这有趣的游戏里渐渐清晰。

当然，友谊不止一份。四年级时，全班大调座位，一个叫王巧的女生调在我的旁边。当时却没有想到她的名字会进入我好朋友的列表中。因为座位的缘故，我们的感情一天天增加，直升到我好朋友的地位。

就这样，日复一日，年复一年，我们四个人就成了不可分割的知心朋友，也让我受到来自朋友的快乐——特别是那个下雨天。那个雨天，是一个让人措手不及的雨天。雨不断地下，随时变化着，有时大，有时小。小圆和我，面对这场突如其来的雨，一筹莫展。天渐渐黑了，雨还没有停下来的意思，当我和小圆决定冲回家时，一把伞遮住我的头顶，我惊奇的回头一看，原来是小欣。她好像知道我在想什么，还没等我开口，就问道：“你也是走东边的吧?那就一起走吧!”我开心的笑了笑，温暖像一把火，刹那间占据了我冰冷的心。

珍惜现在的友谊，珍惜现在的时光，在朋友间留下深刻的回忆，才能让友谊地久天长。

同学之间友情作文 篇3

“喂！把你的笔借我一下，我的没水了。”我说。同桌吵我调皮地笑了笑：“喏！拿去。”每次写作业的时候，只要我们其中一个没有笔了毫不客气地向对方借笔。

有时候她身体不舒服，爬在桌上睡觉，就会很自然地对我说：“老师来了叫我啊！”而我也总会时刻警惕着，帮她“站岗”，直到下课为止。

我们就像两姐妹一样：当我受到挫折时就会互相勉励，互相帮助，有什么难题就会互相提点。我们总是那样亲密，形影不离，放学了就手拖着手哼着歌唱着回家，旁人会觉得我们像疯子，对我们指指点点地，但每当这时候我们都不会在意别人的目光，反而不约而同地对着对方大笑，仿佛有一种“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的感觉。

偶然我们之间也会有些磕磕碰碰，小吵小闹，甚至会打架，但是一旦有人欺负我，她就会帮我出头，她犯错了，我也会帮她背黑锅，如果我受了处罚，她就会陪我一起受罚，最后我们就会“一笑泯恩仇”。继续像以前一样：一瓶水两个人喝；一个雪糕两个人吃；有开心的事，两个人一起分享；不快乐就两个人一起分担。然后一起哼着歌，嘻嘻哈哈地笑着回家……

我们的珍贵的友情就是这样，没有虚伪，没有修饰，和她说话不需要讲礼貌，不需要客套，也不需要把自己伪装起来，互相帮助，互相勉励，互相分享，就算吵架了也还是会为对方着想。也许在别人眼里，她很强势，可在我眼里，她就像一道光，照进了我的生命，让我的生命更绚丽夺目！

同学之间友情作文 篇4

记忆中恍惚的记着是在一节体育课上，间隔考试时间不多了，老师竟然破天荒的让我们自由流动，并爽快的给了我们体育组的钥匙。我们大喜过望，如浴东风，我们迫不及待的抱着球冲向了操场。

可是由于太高兴，一伙人拿球就踢，毫无秩序，一场足球大战就这么匆匆开始了。

很快，一个强劲的球如导弹一样直勾勾地飞来，而身为守门员的我轻轻松松的将它开飞。如斯等闲就守住了球，让我不禁有些由由然了。一片枯黄的树叶盘旋开来，随风跳舞着，落叶用那柔美的舞姿吸引了我的眼球。突然，一个几近无弧度的球以迅雷不及掩耳之势飞来，我猛地回过神来，接着我被扑倒在地，可我立马起身，却发现他也倒在了地上，我连忙扶他起来，可他却不住的安慰我。我整理时明白了这一切，一向不流泪的我眼泪决堤般倾下，心中一阵激荡。

我明白了，这就是友情吧！

同学之间友情作文 篇5

常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，人生之孤独和艰难，我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。你突然长大。面对一座陌生的城市，心中只有乡间的小友，百无聊赖地到一个小书摊看连环画，全身像被一种奇怪的法术罩住，管书摊的老大爷用手指轻轻敲了敲我的肩，说他要回家吃饭了，却把艰深提升为单纯，能让我全然领悟。总会有一天从热闹中逃亡，只想与高山流水对晤。也许会遇到一个人，出现在你与高山流水之间，天道容不下如此至善至美，你注定会失去他，故事是由音乐来接引的，接引出万里孤独，接引出七弦琴的断弦碎片。人们无法用其他词汇来表述它的高远和珍罕，成为中国文化中强烈而飘渺的共同期待。那天我当然还不知道这个故事在中国文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，我还没有弹拨出像样的声音。怎么可能舍却苍茫云水间的苦苦寻找，正巧降落在自己的身边、自己的班级，迷惑地注视街道和人群，差不多整整注视了四十年。已经到了满目霜叶的年岁，我的回答有点艰难“也许只能说？我的七弦琴还没有摔碎”艰难的远不止我，悬挂在灵堂中间的挽联常常笔涉高山流水。死者对于挽联撰写者的感觉并非如此：在死者失去辩驳能力仅仅几天之后，在他唯一的人生总结仪式里。这一友情话语乌黑鲜亮？强硬得无法修正，让一切参加仪式的人都低头领受，当七弦琴已经不可能再弹响的时候，热热闹闹的俞伯牙们全都哭泣在墓前，那哭声便成了。因此错位更让人悲哀，在人生的诸多荒诞中。首当其冲的便是友情的错位，心中总有几缕飘渺的乐曲在盘旋。但生性又看不惯孤傲，喜欢随遇而安。无所执持地面对日常往来，这两个方面常常难于兼顾，飘渺的乐曲已难以捕捉，身边的热闹又让人腻烦。寻访友情的孤舟在哪一边都无法靠岸，一些珍贵的缘分都已经稍纵即逝，而一堆无聊的关系却仍在不断灌溉，长得枝如虬龙、根如罗网。它还以为在烘托你、卫护你、宠爱你，说不定已把自己与它长成一体，谁也没有想到，从企盼友情开始的人生，却被友情拥塞到不知自己是什么人，川端康成自杀时的遗言是。、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。在古今中外有关友情的万千美言中，我特别赞成英国诗人赫巴德的说法：一个不是我们有所求的朋友“真正的友情都应该具有。一旦有所求”友情却转化为一种外在的装点“世间的友情至少有一半是被有所求败坏的，即便所求的内容乍一看并不是坏东西。让友情分担忧愁，让友情推进工作……，友情成了忙忙碌碌的工具；应该为友情卸除重担，也让朋友们轻松起来，朋友就是朋友？无所求的朋友最难得，把有所求的朋友一一删去，李白与杜甫的友情，可能是中国文化史上除俞伯牙和钟子期之外最被推崇的了，相识已是太晚，作别又是匆忙，李白的送别诗是。从此再也没有见面：多情的杜甫在这以后一直处于对李白的思念之中“不管流落何地都写出了刻骨铭心的诗句，李白应该也在思念吧”但他步履放达、交游广泛，杜甫的名字再也没有在他的诗中出现。这里好像出现了一种巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡为条件；即使李白不再思念，杜甫也作出了单方面的美好承担，他对李白也无所求，友情因无所求而深刻。诗人周涛描写过一种平衡的深刻。两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风。互相道别说。明年夏天见：楚楚则写过一种不平衡的深刻“真想为你好好活着，疲惫已极，在我生命终结前：你没有抵达！只为最后看你一眼”都是无所求的飘落“都是诗化的高贵，三 真正的友情因为不企求什 么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护。前辈们想过很多办法”一个比较硬的办法是捆扎友情，结帮说到底仍然是出于对友情稳固性的不信任，因此要以血誓重罚来杜绝背离，结帮把友情异化为一种组织暴力。正好与友情自由自主的本义南辕北辙，我想。友情一旦被捆扎就已开始变质，因为身在其间的人谁也分不清伙伴们的忠实有多少出自内心。不是出自内心的忠实当然算不得友情，即便是出自内心的那部分，在群体性行动的裹卷下还剩下多少个人的成分。而如果失去了个人，哪里还说得上友情。一切吞食个体自由的组合必然导致大规模的自相残杀，历史上绝大多数高竖友情旗幡的帮派，最终都成了友情的不毛之地。一个比较软的办法是淡化友情？同样出于对友情稳固性的不信任，只能用稀释浓度来求得延长？不让它凝结成实体，君子之交谈如水，这种高明的说法包藏着一种机智的无奈，可惜后来一直被并无机智、只剩无奈的人群所套用，怕一切许诺无法兑现。于是不作许诺。怕一切欢晤无法延续，只把微笑点头维系于影影绰绰之间，有人还曾经借用神秘的东方美学来支持这种态度？只可意会“不可言传”无迹可寻……这样一来，友情也就成了一种水墨写意；事情到了这个地步。友情和相识还有什么区别：而奄奄一息的友情还不如没有友情，一位熟人彬彬有礼地牵了牵嘴角向我们递过来一个过于矜持的笑容，为什么那么使我们腻烦，宁肯转过脸去向一座塑像大喊一声早安。一位客人伸出手来以示友好却又在相握之际绷直了手指以示淡然，以至恨不得到水池边把手洗个干净，另一个比较俗的办法是粘贴友情，也不故作淡雅。原因可能在于，这些办法都过分依赖技术性手段，而技术性手段一旦进入感情领域，在友情领域要防范的，不是友情自身的破碎，不是指一般意义上的差异，而是指根本意义上的对抗，一旦侵入会使整个友情系统产生基元性的蜕变，其后果远比破碎严重。这就不是一个技术性的问题了。触及友情领域一个本体性的悖论。友情在本性上是缺少防卫机制的，而问题恰恰就出在这一点上。便相见恨晚，顿成知己，而所谓知己当然应该关起门来，言人前之不敢言，吐平日之不便吐，越是阴晦隐秘越是贴心。如果讲的全是堂堂正正的大白话，哪能算作知己？如果只把家庭琐事、街长里短当作私房话，又哪能算作男子汉？这似乎是一个天生的想入非非的空间，许多在正常情况下不愿意接触的人和事就在这里扭合在一起。要摆脱十分困难。为什么极富智慧的大学者因为几拨老朋友的来访而终于成了汉奸？为什么从未失算的大企业家只为了向某个朋友显示一点什么便锒铛入狱？产生这些后果，但其中必定有一个原因是为了友情而容忍了异质侵入。心中也曾不安，但又怕落一个疏远朋友、背弃友情的话柄，友情成了通向丑恶的拐杖。由此更加明白，万不能把防范友情的破碎当成一个目的。虽然没有破碎却发现与自己生命的高贵内质有严重羝牾，也要做破碎化处理。罗丹说，那就是在石料上去掉那些不要的东西。也要用力凿掉那些异己的、却以朋友名义贴附着的杂质。就没有一个像模像样的自己。这些道理早就清楚，经受的教训也已不少，但当事情发生之前，仍然很难认清异质之所在。现在唯一能做到的是，在听到友情的呼唤时，不管是年轻热情的声音还是苍老慈祥的声音，如果同时还听到了模糊的耳语、闻到了怪异的气息，我会悄然止步，四 该破碎的友情常被我们捆扎、粘合着，而不该破碎的友情却又常常被我们捏碎了。两种情况都是悲剧，但不该破碎的友情是那么珍贵，它居然被我们亲手捏碎，这对人类良知的打击几乎是致命的。提起这个令人伤心的话题，我们眼前会出现远远近近一系列酸楚的画面。两位写尽了人间友情的大作家，不知让世上多少读者领悟了互爱的真谛，而他们自己也曾在艰难岁月里相濡以沫，他们的最后年月却是友情的彻底破碎。那么善于遣字造句的文学大师在友情的怪圈前只知忿然诉说，完全失去了分析能力。我当时想，友情看来真是天地间最难说清楚的事情。他们有一千条理由成为好友却居然在同一面旗帜下成了敌人，双方才各有所悟，但当他们重新见面时，我同乡的那一位已进入弥留之际，两双昏花老眼相对，可曾读解了友情的难题？可以把原因归之于误会，但他们都是知书达理、品行高尚的人物，为什么不能询问、解释和协调呢？说出来琐碎得像芝麻绿豆一般，为什么就锁了这么一些气壮山河的灵魂？对这些问题的试图索解，也许会贯穿我的一生，这其实也正是在索解人生。现在能够勉强回答的是：高贵灵魂之间的友情交往，也有可能遇到心理陷阱。因互相熟知而产生的心理过敏。考虑对方时已经不再作移位体验，只是顺着自己的思路进行推测和预期，产生了小小的差异就十分敏感。朋友总能理解，不理解还算朋友？当误会无可避免地终于产生时，原先的不明不白全都成了疑点，这对被疑的一方而言无异是冤案加身；异常的表现只能引起更大的怀疑，互相的友情立即变得难于收拾。信任的惯性还使双 方撕不下脸来公然道破，仍然在昏暗之中传递着昏暗，气忿之中叠加着气忿。这就形成了一个恐怖的心理黑箱，友情的缆索在里边缠绕盘旋，灾难性的后果在所难免。过敏陷阱和黑箱陷阱，大多又是交叉重合在一起的，而且都发生在大好人之间，我曾反复与一些心理学研究者讨论一个难题：为什么有的人使朋友损失巨大却能重归于好，有的人只因为说了短短两句话却使朋友终生无法原谅？为什么有的敌人经历过长期争斗后却能变成朋友，而有的朋友一旦龃龉之后却不如一个敌人？不要老是从基本品质上找原因，一些错乱的心理程序造成了心理陷阱。我不知道我们能在多大程度上避开这些陷阱，总觉得对它们多加研究总是好事。真正属于心灵的财富，不会被外力剥夺，唯一能剥夺它的只有心灵自身的毛病，但心灵的毛病终究也会被心灵的力量发现、解析并治疗，可能造成一个印象，人生在世要拥有真正的友情太不容易。问题恰恰在于人类给友情加添了太多别的东西，加添了太多的义务，加添了太多的杂质，又加添了太多因亲密而带来的阴影。一切就会变得比较容易。友情应该扩大人生的空间，友情的企盼和实践极容易缩小我们的人生空间，要扩大人生的空间，最终的动力应该是博大的爱心，谋虑太多，人因智慧制造种种界限，友情的障碍，往往是智慧过度，好在还有爱的愿望，友情本是超越障碍的翅膀，但它自身也会背负障碍的沉重，其结果应该是两相完满：当人类在最深刻地享受友情时，友情本身也获得最充分的实现。我们理应给世界更多的爱，这在青年时代是一种小心翼翼的企盼，仍然是一种小心翼翼的企盼。生命已承受霜降，友情的渴望灿如枫叶，会是智慧强于博爱。

同学之间友情作文 篇6

今天下午，我们有一节活动课。同学们的心里别提有多兴奋了。

活动课上，老师先让我们猜谜语。后来就带我们来到大操场做游戏。

我和几个同学玩的`是“老鹰捉小鸡”的游戏，正当我们这群“小鸡”一个接着一个玩得特别高兴的时候。我前面的吴佳杰跑得太快，把我重重地摔了出去。我趴在地上，疼得直掉眼泪。

这时，善良的崔沈勤看见了，连忙停下活动，跑了过来，轻轻地把我扶了起来，还搀着我进教室休息。其他正玩的开心的同学看到我这样，也都纷纷跑进教室，围着我问长问短。

吴佳杰也来到了我的身边，不好意思地说：“对不起，害你摔得这么疼。”我忙说：“没关系。”

我觉得这一次虽然摔得很疼，但我体会到了同学的友情，感受到了集体的温暖。

同学之间友情作文 篇7

人的一生中有许多事情，但是有些事是使人难忘的。

有一次，我有一位同学拿了一本书来学校，我和一个同学都要看，我们就互相争夺那一本书，谁也不让谁，结果就吵了起来，到最后谁也不理谁了。

但是有一天课间，我感觉浑身发热，头晕恶心，其他同学都出去玩了，只有我和他在教室里，他一看我浑身冒汗，就告诉了老师，老师赶紧打电话给我妈妈，过了一会儿，妈妈就来到学校把我送到医院去了。幸亏他告诉了老师，不然后果不堪设想啊。从此我就跟他又和好了。

还有一次，在一次体育课上老师让我们在操场上自由活动，但是我在玩的时候不小心把他碰倒了，他摔伤了，我顿时也慌张了，我连忙向他说对不起，对不起，但他说我是故意的，从此我跟他又闹起了矛盾。过了几天，他的资源书要改错，向我问一道题，他以为我不会给他说题，但是我认真地给他讲了题，他说：对不起，那天是我不对，请跟我和好吧!于是我爽快的答应了。从此我跟他的矛盾没了，并成了一个非常要好的朋友。

友情的力量是那么伟大啊!只要你身边有朋友你是不会孤独悲伤的。

1.和同学之间的事作文

2.我和同学之间的误会作文

3.我和同学之间的事作文

4.我和同学之间的作文

5.我和同学之间的趣事作文

6.同学之间的友情作文6篇

7.同学之间的友情有钱作文

8.同学之间的友情作文

同学之间友情作文 篇8

那天，淘气的雨滴在风的狂吼下玩起了降落伞，无数虚弱的枯叶被绝不客气的打落，马路上好像铺上了一层“黄地毯”。而我与他，正在回家的路上。

突然，我一脚踩入了一个水坑，摔倒在地，他慌忙下车来拉我。霎那间，我们的校服裤都湿透了，沉甸甸的。我突然感触感染到了他拉我时的一种绵软无力之感，但仍是艰难的把我拉了起来。将我送回家后，他默默地骑上车走了，我隐约的听到两声咳嗽声，总觉得有些不安。

第二天，教室中只有他的座位空着，问了一下别人，才知他那天有些发热，却坚持送我回家，自己回家后却发了一场高烧。怪不得总觉得那一路那么漫长，那就应该是情谊之路了吧。

友情原来也是一把宝剑，帮你斩灭心中的魔，征服糊口的苦难。

原来，友情无处不在。它能给予了我们前进的勇气与但愿。

同学之间友情作文 篇9

   我即将告别小学的同学，跨入中学的大门啦！心里不免升起留恋之情。

   想起同学们对我的关心，我永远也不能忘怀。记得这学期开学的一天，中午放学时，我蹦蹦跳跳地往楼下跑，突然，一脚踩空，从楼梯上摔了下来，一下滚到楼底下。等我慢慢地直起身来，觉得我的左臂钻心地疼。我心想：糟了，我的左臂摔断了！我忍着疼痛慢慢地往家走。这时，我的同学陆宁和洪旭迎面走来，我对他们说：“陆宁，我的左臂的骨头像是断了。”他俩听了，眼里立刻露出焦急的目光，陆宁诚恳地对我说：“王新，我和洪旭送你到医院看看吧！我有钱。”说着，便搀着我慢慢走向医院，到了医院，我的`左臂疼得更厉害了，医生给我拍了X光照片以后，确珍左臂是骨折，便问我：“小朋友，你的家住在哪呀？”当时，疼得我连自己家的地址都想不起来了，只好请医生打电话告诉了妈妈这个不幸的消息。转眼间，一个中午过去了，陆宁和洪旭放弃了休息时间，为我奔跑，我真是非常感谢。第二天我摔折的左臂让医生接上了，医生让我回家休息。为了不耽误毕业考试前紧张的复习，妈妈考虑第二天就让年迈的奶奶送我上学，正在这时，我的同学刘雪梅和王正红来看我了。她们一进门，便关心地间我的病情，帮我补课。一会儿，妈妈对她俩说：“告诉你们老师，王新明天就上学，让老师和同学们放心吧！”她俩听到这话，连声说：“好，好！”这时，只见刘雪梅沉思了片刻，然后毅然对我说：“王新，以后我接你上学吧！”啊！刘雪梅家住在前门，天天要坐车上学，在这种情况下，她还要接我上学，真让我过意不去啊……我的心被一股暖流冲击着，两行激动的热泪夺眶而出。

   第三天，绵绵细雨笼罩着整个北京城，已经7点半了，我心里直着急，我怕刘雪梅今天不会来接我了。正在这时，一阵急促的脚步声由远而近，“啊！她来了。”我心里一喜。她一进门，对我说了声：“对不起，我来晚了。”便背起我的书包，撑起伞，搀着我，一步一步走向学校。

   上课时，我的同桌王彤帮我拿书、拿本、拿笔；下课时，她又帮我削铅笔，准备下节课的学习用具……经过同学们的精心照料，我的左臂很快就好了。

   如今，我就要离开我的同学了，这怎么能使我不想他们呢里同学们对我无微不至的关怀，使我感受到了集体的温暖、友谊的可贵。

同学之间友情作文 篇10

爱是明媚的,给人以;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃的火种。

我清楚的记得下学期第十一周星期五这天,我的铅笔盒带了,我向我的那些所谓的“”借笔,他们一个也没有借给我文具,他们个个都说:“今天是期中考试啊!你竟然没带笔!”我急得象热锅里的蚂蚁,心想:我只能硬着头皮向我的同桌杨依玲借了,我忐忑不安地想:她以前向我借过一支圆珠笔,我没有借给她,现在不知道她肯不肯借给我呢?让我意想不到的是,她竟然爽快地说:“好的。”她轻轻地把笔递给我,这时,我的心好像被一股的气流所围绕。考试过后,我惭愧地说:“对不起,我以前没有借给你笔,你还借我笔,谢谢你。”依玲说:“没关系,以后记得带就行了。的才是最的啊!”

经过了这件事后,我知道人间是温暖的,之间有无处不在的关爱。

同学之间友情作文 篇11

在傍晚，那月亮挂在天上，我和姑姑沿着一条幽静的小路走向公园。

公园里花儿朵朵，草儿丛丛，我和姑姑坐在石椅上赏着月，仿佛我俩沐浴在这洁白的月光之中。天渐渐黑了下来，我便和姑姑离开了公园。慢慢地，公园消失在一片黑暗之中。

我走到小区的门口的时候，看见几个朋友在月光下玩，我便也加入了她们的游戏。因为我们那里有火车开过，所以路边形成了大悬崖，玩得正开心的时候，突然一个尖叫声打破了欢快的气氛，救命!救命啊!快救救我一个熟悉的声音促使着我们走向悬崖边往下看，我们低头一看，不禁大失脸色，是刘琴掉下去了!她急得满头大汗，双手紧紧地抓着一根粗大的树干，双脚不停地摇晃着，眼睛紧紧地闭着。救救我!她的声音颤抖着，我们不知所措，又不敢到处乱跑，如果我们一跳一跑，那根树干就会断裂，刘琴就会我真是不敢再想下去了。

听着刘琴那微弱的声音越来越小，我就急得满头大汉，我的思想被她的声音打乱了什么办法也想不出来，我低着头在心里说：梁丁尹，你真是笨呀!你连你最好的朋友都救不了，还有什么脸面!唉，只要有绳子就好了，我想，无意之中，我抬起头一看，一根别人不要的粗绳，我三步并着两步跑到悬崖边，把有一头的绳打了一个圈，又一口气跑到悬崖边，把打有圈的一头扔下去，让刘琴套住自己，我用尽了全身的力气拉了她上来，可我力太小，其他朋友见状也跑过来帮我拉，在一、二、三的声音中，刘琴终于被就上来了，刘琴的手臂有一条划破的伤痕，我从刘琴的眼神中，看出了她的害怕，看出了她的感激。悬崖边，我们你看着我，我看着你，眼中含着泪花抱在一起，大家异口同声地说：我们的友情胜过生命!然后幸福地笑了。问句结尾

无论是谁的生命都值得好好珍惜，更何况是我朋友的生命呢!

同学之间友情作文 篇12

我是一个六年级的小学生。想想再过一学期就要离开了教育我长大、成长的母校，我真有点舍不得。

一天晚上，我做了一个梦……

“§∧#￥”……，教室里一片喧哗，知道我们在干什么吗？我们考完毕业考后在我们的母校里举办“班级聚会”，这次的聚会，是我们同学之间最后一次在一起玩耍了。

同学们把教师装扮的五彩缤纷，好看极了!同学们表演了几个节目后，开始“毕业讲话”，也就是想说什么。先由叶都来说，她本来说的好好的，一下哭出来了，她说：“我……我真的舍不得我的好同学，林飞、黄蓓蓓、洪艺涵、周文清等等，我们从1、2、3、4、5、6、年级一起上过来的，我们之间已经建立了深厚的友谊了，听她说着，这几个同学，包括我也用手捂着嘴巴哭。接下来是舒锴、徐军恒、黄蓓蓓等同学演讲，他(她)们虽然讲的不是那么长，但是句句能让人哭出来。

要知道，我们可是相处了六年的同班同学啊!友谊也持续了六年，我不知道以后不在一起时，会不会把它渐渐淡忘掉。

同学之间的作文十四篇

每一次作文都是一次情感的释放让你在纸面上留下自己的脚印，作文表达的形式具有多样化和创新性。那些优秀的作文是怎么写出来的？栏目小编为你整理的“同学之间的作文”资料让你少走弯路事半功倍，感谢你的阅读期望这篇文章能够给你启迪并请与你的同事分享！

同学之间的作文(篇1)

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的描写同学之间的友谊的作文-同学，希望能够帮助到大家。

小学是我们童年的第一个起点。小学，让我不由得想起了我的小学同学。

转眼间六年过去了，六年的时间时间过得好快啊!在一瞬间过去了，想起我在小学时候的点点滴滴，我们曾经是多么的开心啊!多么的快乐啊!想起我们在一起度过的.六年可真怀恋那时候啊!好想时间永远地停留在那个时候啊!但是时间会慢慢的消失的，我相信，只要我们有缘分，我们一定会再见面的。时间会过去，但是回忆是永远都不会过去的，我会永远记住我们的回忆，也会永远记住你们的。

那时候我们在一起玩耍是多么的开心啊!每一天总是开开心心，教室里充满了欢声笑语，每一张脸总是会露出一丝丝微笑。每一位老师总是尽心尽力的教我们功课，让我们能取得好成绩，虽然说老师对我们很凶，但是我知道老师是为了我们好，为了让我们取得更好的成绩，有时候老师会陪我们聊天，给我们讲笑话，陪我们一起做游戏。

下课的时候同学们总是在一起嘻嘻哈哈的。当我不开心的时候同学们总是会来逗我，当我伤心的时候同学们总是会来安慰我，当我被老师冤枉的时候同学们总是在我身边对我说这说那的，有时候还会跟老师说，当我开心的时候同学们会来跟我一起分享我的快乐，当我焦急的时候同学们总是会给我想办法，在同学们遇到困难的时候，需要我的时候，我也会在同学们的身边，陪着，安慰她们。同学们真好。

不管是多久，我都不会忘记她们，不会忘记和她们在一起的所有时光，不会忘记和她们在一起的点点滴滴，不会忘记和她们在一起所发生的所有事，不管是好事还是坏事，我都不会忘记，因为它毕竟发生了，既然发生了，我就不会去忘记它。有时候虽然我们经常吵架，但是我们总是没多久又和好了，分分和和，到了最后还是和好了，但现在我和我的同学还是保持着联系，虽然说很久没见到那4个同学了，但是其它的同学还是经常见到的。我真后悔，后悔没有珍惜我们在一起的美好时光。

同学之间的作文(篇2)

周五的自然课，我们将要自己动手制作一个小小指南针。

老师要求我们带好拉直的曲别针和橡皮泥作为制作材料。我前一天晚上就将它们准备好了，放进书包。为了防止小组内有同学忘记带，我每样材料都准备了两份。

上课了，在自然老师的指导下，我们马上动手操作了起来。我先把拉直的曲别针拗成M形，再用U形磁铁磁化，然后将铅笔固定在橡皮泥上，磁针摆在铅笔的尾端，一个指南针就做好了。正当我对自己的作品洋洋得意时，突然我发现同桌竟然呆坐着，一筹莫展，桌面上一片空白。我连忙问她出了什么事。她说：“我的彩色曲别针外面包裹着一层塑料皮，没有办法剥掉，所以磁针不能磁化，看来我今天是做不成了。”我一听如释重负，说：“我还以为什么大事呢。这有什么难，我带了两根曲别针，送给你一根吧。”她马上眉开眼笑，连声道谢。我赶紧帮她借来了U形磁铁，一起磁化了磁针，她的橡皮泥也太少了，没办法固定铅笔，我马上将自己的橡皮泥拿给她用。十分钟后，我们的桌上就竖立起了两个精致的小小指南针。

最后，我们小组以最快的速度完成了这个作品。老师微笑地看着我们，点了点头。

同学之间的作文(篇3)

我有一个不爱撒谎的同座位每一次老师问他自己是不是犯错了。他没一次都承认，有一次我问他难道你就不会隐瞒一下吗？他却说：“错了就错了，有什么要隐瞒的，隐瞒只会让自己的内心受到蒙蔽，与其被蒙蔽，还不如让自己的心洁白一点。”我听了他的话被深深的震撼了。可是有时他又是那么倔强。

记得有一次老师布置完作业，他就以他那飞快的写字速度把作业坐的就剩下听写了。他就叫我给他报词，我正在写作业忙不开身，因为我也有自己的作业呀！不是只有他才有作业，我的作业还没写完呢！我就对他说：“你自己抄一遍，不就行了吗？”他却说：“不行我妈妈叫我不能抄她能看出来。”我又说了：“那你不能回家写？”他说：“我妈妈今天不在家，没人给我报听写。”我就说了一声我就不帮你报！他就躲在一旁哭了。我就想了他又不是女的，怎么这么容易哭呀！我就不耐烦的对他说：“你别哭了，我给你报还不行吗？”他渐渐的不哭了。

我的同座位就是这样诚实、倔强。

同学之间的作文(篇4)

同学之间有很多很好的照顾。让我给你讲一个发生在学校的故事：

今天，阳光灿烂。我们要去操场上的体育课。题目是赛跑。我们站在起跑线上等着老师下命令。突然，老师说，准备好！快跑！我们立刻像箭一样冲出了起跑线。我跑啊跑。突然，我不小心踩到了一个香蕉皮，摔倒了。我的手像打败仗的士兵一样躺在地上，说话很快，鲜红的血从我的手心流出。我心想：这下完了。

小刚看见了，放慢了速度，快步走过来，把我扶起来，小心翼翼的把我的手搭在他的肩膀上，艰难的站起来，刚走了一步，重重的摔倒了。我小声对他说，“算了，你不用担心我，就让我躺在这里吧！”。小刚斩钉截铁的说：不是，我们是同学。我必须把你送回医务室。他又把我抱了回来。不知道过了多久，他终于把我抱回了医务室。他轻轻敲了敲医务室的门，把事情的经过告诉了医学老师。医学老师给我包扎了。医学老师夸小刚是个好孩子。小刚脸红了，笑着说：同学之间，这点小事应该。小刚这次比赛没拿到名次，我觉得很愧疚。

学生遇到困难时应该友好互助。这是真正的同学。

同学之间的作文(篇5)

一次，我在抽屉里找东西，发现了一只小纸船，我把这只小纸船拿出来看看，看着它，就想起了我最好的朋友——小平。

那还是我读一年级的时候，觉得想找个同学作伴，抬头看见小平正在做作业，我觉得她真不错，就和她说了我的想法，她也很赞成。

于是，我们天天一起做作业，一起玩，就这样我们互相帮助，互相爱护，不久，我们就成了形影不离的好朋友。

可是不久发生的一件事，差点使我们变成一对小冤家。

事情是这样的：一天放学，小平到我家里玩，我们就先做完作业，再玩小船比赛。我们折好小船，我发现她做的小船特别精致，就拿过来看，小平来不及放手，于是小船被撕破了，小平一看心里很不高兴，要我赔她一只小船，我说：“不就是破纸船吧！干吗要赔啊？”她被我这句话气死了，拿起书包，也不说声“再见”，就气冲冲地走了。

一转眼前几个月过去了。一次，我在大街的一边走，小平走在对面，我偷偷地朝小平看一眼，突然，她穿过街道，来到我身边，然后从裤兜里拿出一只漂亮的小纸船，送给我，说：“潇潇，明天我要搬家了，这小纸船作个纪念送给你。”我一听小平要走了，拉着小平的手说：“小平，我舍不得你走啊！你走了，我和谁玩啊？遇到作业不懂，谁来帮助我啊？”说着我和小平一起哭了。

第二天的早上，小平随她的父母到外地去了，我一个人跑到一个地方悄悄地哭。

此后，每当我看见这只美丽的小纸船，就会想起我的好朋友——小平。

同学之间的作文(篇6)

科学课就要开始了。我兴奋地回到教室，脸上有几滴汗水，一脸的开心，一口气呼哧呼哧的。课后我真的玩得很开心。

但是我一进教室，马上就被老师们的紧张气氛搞糊涂了：全班都在喘着气，有一种难以预料的紧张气氛。教室里过去没有噪音，有一种令人心寒的寂静，你能听到自己强烈的心跳。同学们，全神贯注地盯着一个东西，似乎有什么东西吸引了他们，让他们一直盯着看。我抬头一看，好像罪魁祸首是他们同学和漆同学的怒目而视。一代同学面红耳赤，过度的愤怒扭曲了他的脸，他一手握拳，似乎准备打对方。漆学生也不甘示弱。他斜眼看着他的同学。我用一种不服气的眼神看着他，似乎又用眼神说：嗯，我不怕你。有本事来打我。

有这种情况，连不识抬举的同学都喊加油！顿时，全班沸腾了。欢呼声此起彼伏。这一刻我不知道该怎么办。做了两年安全专员的我，一时想不出什么办法！代同学和漆同学看到真的要打架，我还是原地打转。我想见机行事，但又不敢。我磨蹭着，内心在天人交战，思想斗争激烈。

正在这时，老师进来了，严厉地批评了我们。我很惭愧，我希望我能找到一个地方消失。唉，真希望以后同学之间不要有矛盾！

同学之间的作文(篇7)

俗话说的好“有钱能使鬼推磨”，可是同学之间的友谊是出多少价，买不着的呀!更应该珍惜年的同学友谊。同学之间也会鸡毛蒜皮的小事斤斤计较。举个例子，譬如，我和同桌D同学典型的“榜样”。再一节数学课上，惯例预备铃还没打之前先唱歌。不知怎么的，同学们在唱歌时懒洋洋的，个都像泄了气的皮球，无精打采。胡老师看见了有点不高兴，于是让同学们在桌子上睡5分钟，同学们只好从命。五分钟还没到，大家却都在窃窃私语，胡老师看见了便说“：既然大家都睡不着，那么现在开始正式上课。”老规矩，上课前必问好。“上课”。

“起立”!班长的一声清脆的喊声，“唰”的一下子大家站了起来，咦!谁最特殊呢?原来是我班的“分子”Z同学，他好像“呼啦呼啦”地睡着了，一点动静都，经同学提醒才知道上课了。看到了幕，我便在下面说了一声：“装腔作势”。我最讨厌人。不巧，被D同学听见了，打抱不平的地说“：骄傲。”我不服气地说“：谁骄傲了，用词不当。”于是，我便和D同学吵了起来。那在上课，学习是的，我就不和她多烦，在后来整整几节课上我都没理睬她。“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”在未来的两个月里我会珍惜同学之间的友谊。

同学之间的作文(篇8)

“叮……”上课了，这节课是科学课，同学们都十分期待，因为这节课要做实验。

只见老师迈着轻快的脚步，走进了教室，她把工具发给我们，让我们开始动手做实验。开始了，我和同桌兴致勃勃地做实验……

“啊！怎么有墨水滴到我身上了！”突然同桌大声喊到。我往她身上一看，的确，她的衣服已“毁容”了。我生怕自己身上也有，就开始搜索衣服，呀！我也不幸“中奖”了，真奇怪哪来了这么多墨水的呀？我就转过身去，想查问凶手是谁。可我还没来得及开口，一大滴墨水飞快地落到了我身上。我定睛一看，是王雨凌在甩笔，原来是她！我连忙告诉同桌，同桌一听，气急败坏地和我联手制止她的行为，并找雨凌算帐，可雨凌却蛮横地说：“你们凭什么说是我甩的。”我们俩理直气壮地说到：“明明就是你甩的，人证物证皆在，你还狡辩！衣服沾到墨水洗不掉的，你赔我衣服！”而雨凌还强词夺理，就这样，我们打了个持久战，一直吵到了下课。

下课了，我和同桌回到了教室都哭了，很多同学围上来安慰我们。可委屈的泪水却止不住地流，王雨凌知道我们在哭，就冲着我们喊：“你们两个别再无理取闹了！”顿时，全班静得连根针掉的声音都能听得见。

到了下午，这件事自然传到了班主任的耳边。上课了，班主任走了进来，并没有骂我们，而是平静地让我们把事情经过讲一遍后，心平气和地说到：“你们双方都有错，要互相道个歉。”这件事才解决了。

通过这件事后，我明白了：同学间发生了小小的摩擦，不要把事情闹大，而要大事化小，小事化了。只要我们每个人都能互相宽容，互相谅解，那么，相信我们每天都能过得愉快而有意义！

同学之间的作文(篇9)

“同学”这个词大家应该再认识不外了吧。这个词，乍看，只是两个字。实在，仔细想一想，它并不是那么简朴，这个词的背后有兴奋，有忧伤，也有团结与矛盾。

在学习上，究竟是有好赖之分的，两个好朋友之间有时也免不了有嫉妒之心。这种事常见到。一个同学在班上得到了老师的表扬，可与他关系好的朋友却不向他祝贺，反而说了些尖酸刻薄的话，这些话，可能不是出于内心，但朋友不一定那样想，这些话，真的不该说，它会对两人之间的情谊造成极大的威胁，随时都有可能夺取两人之间的无价之宝－－情谊。这个同学的做法的确有些过分。当朋友得到表扬时，应当向他表示祝贺，并且还要以有精彩的朋友为荣。这样，自己因有精彩的朋友而兴奋，朋友也因得到祝贺二兴奋。这岂不两全其美？何必把情谊闹僵呢？同学们，千万不要向我所讲的同学学习，他这样只会对情谊不利。假如，当初他把那些话吞回肚中，也就不至于失去情谊，要保持情谊，请记住一个字，“忍”，假如你说出的话对情谊不利，那就请收回去。

当今社会，独生子女较多，生在蜜罐里，长在蜜罐里，得到了家长的溺爱，说话从不顾及别人的感触感染，只把自己想在第一位，每个同学都有自尊心，作为朋友假如稍不留神，说话时，触犯了朋友的自尊心，也同样会对情谊造成威胁。朋友，应对他人的自尊心考虑，用速滑说，就是在世人眼前，不要让朋友没有台阶下，让朋友失面子。这样，朋友在心中会燃起“恨”的火花，这种“恨”，甚至会夺取两人的情谊，多么不值得啊！同学们，请大家学会“宽收留与忍耐”。尖利的话不要在朋友眼前说。假如朋友有对自己触犯的时候，要请退一步，原谅！

朋友之间，同样要互相关心，互相爱护，互相帮助，当朋友生病时，带来一声问候，会给朋友的内心世界带来一朵开放在春天的花，暖和而又灿烂。不要小瞧这一声问候，它会使朋友间的情谊更上一层楼。反之，假如在朋友需要帮助时，你逃之夭夭，又会给朋友的内心带来什么？朋友也将不会再相信这情谊是真正的情谊了！

请同学们时刻留意，情谊是无价之宝，要努力保持情谊，促进情谊！

同学之间的作文(篇10)

同学之间的事作文范文

同学，是一个如此温暖的词。我们在没有工作前，会遇到很多同学。那些同学，就像一直在身边的空气。走路的时候，能碰到他；乘汽车的时候，能碰到她；吃饭的时候，也能碰到他……

今天，我给大家讲一个我跟我的同学刘紫夕的一件事————

我跟刘紫夕可以说是一对“青梅竹马”我们从小一起玩，进一个人幼儿园，一个小学，一个初中。而且，我们都是同班同学。初中的她，是我的'同桌。

记得有一次，我准备吃饭了。我像往常一样去拿我的饭勺，突然，我发现：今天我的勺子忘记带了。这时，我正急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁在团团转。“龙雨霞，你在找什么呢？”刘紫夕关切的问我。我说：“我吃饭的勺子忘记带了。”

我刚刚跟她说完，她就好像猛地想起什么了，往老师那边一站，就说：“老师，龙雨霞勺子忘带了，我要帮她去食堂拿勺子！”“好啊！快去吧！否则她就不能吃饭啦！”

等刘紫夕来了以后，我连忙对她说：“谢谢！”

同学之间的作文(篇11)

作文一

一个阳光明媚的星期天上午，妈妈给我买了一个雪白的新毽子。我高兴极啦！连忙打电话给我的同学罗晓：喂，我妈给我买了毽子，下午一点我们到广场踢毽子好吗？“好的”罗晓爽快地答应了。

下午，我们如约来到广场开始踢毽子。我总能踢得又高又远，而罗晓总踢不远。我说：“你踢得用力一点，行吗？”“好的”说完她就抬脚狠狠一踢，毽子“嗖”的一下落到离广场不远的臭水沟里了。我看着原本洁白无瑕的毽子顷刻间变得臭烘烘、脏兮兮了，顿时大发雷霆，冲她吼叫：“你赔！”罗晓竟然理直气壮地说：“我又不是故意的，哼！”她气呼呼地扭头就走。她那傲慢的样子令我更气愤了。我怒气冲冲地回了家。妈妈见我这副样子关心地问：“怎么了，宝贝？”“你看，罗晓把我的毽子踢到臭水沟里啦！她不但不道歉还狡辩，态度极其恶劣。”我举起毽子说。妈妈拍拍我的头说：“宝贝，她的确不是故意的，对人要宽容、大度一点。你希望别人态度好你自己做到了吗？”听了妈妈的话冷静的想想刚才自己的态度，我懊悔不已。妈妈接着说：“现在你唯一的补救措施就是向她道歉。”

于是，我马上向罗晓家跑去。见了罗晓不好意思地说：“对不起，刚才我不应该对你发脾气。”罗晓说：“没关系，我也不好，没有主动向你道歉。”说完她跑进屋里拿出一个毽子“看，这是我买给你的新毽子，喜欢吗？”“当然喜欢”我们俩的手紧紧地握在一起，相视而笑，心中的隔阂烟消云散。

这个毽子是我们的友谊和好的象征，我一定要好好的爱护它、珍惜它。

作文二

上课铃已经响了两分钟，历史老师还没有到教室。到教导处“打探军情”的科代表很快气喘吁吁地回来，并面带兴奋地说：“历史老师参加比赛暂时回不来，这节课自习！”刹那间，同学们欢呼雀跃。瞧，科代表刚宣布了自习的消息，就有同学动起来。坐在最后一排的几个同学嚼起了奶糖，还露出一脸陶醉的神情，引来周围的同学一阵哄笑。他倒毫无悔意，眯着眼睛，一脸的幸福。真是“知足者常乐”啊！一节课的自习，同学们当然不会白费，我身后的几位正在开辩论大会，辩论的主题是：谁最笨。这不，还吵起来了！“你这一题设了这么多未知数，怎样求啊？”“当然有办法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一场舌战开始了。他们的唾沫四处飞溅，吵得沸沸扬扬。后面是热热闹闹，而前面的同学又怎会耐得住寂寞？于是，从教室前面传来悠扬的歌声……

突然，教室静了下来，原来是一位老师神情严肃地站在前门，全班同学迅速“变脸”开始埋头苦读。可老师走了不久，笑声，歌声，吵闹声又再次死灰复燃……过了一会“历史老师回来了！”一位坐在门边的同学发出警告，于是，全班同学以0.01秒的速度收起那些零食、漫画。有的同学拿出历史书或课本翻阅，还有的同学拿出练习册，紧皱眉头不停地“苦思”。历史老师看着班里面“刻苦”而安静的同学，欣慰地说：“你们班这次纪律不错！”我们相视而笑。

同学之间的作文(篇12)

我们班有两个大“活宝”，看到这里你一定会忍不住问我，不用急，下面就让我来介绍他们吧！

“穷孩子”――李萧

我们班的“穷孩子”李萧是因为他常常向别人借东西，瞧，这不是又在向林涛借东西??！只见他伸出他的“脏手”跟讨债似的对林涛说：“林涛，借我旋转蜡笔吧！”林涛一向心地善良，便把旋转蜡笔借给了他，可是借完了蜡笔又不好好画，又转过去讲话，这一幕正好被美术老师看见了，美术老师很生气，就让他背着书包站着画画。

“毒嘴巴”――林凡

“神经病……”等一下，你以为这是菜市场吗？不是，这是我们班的“毒嘴巴”在骂人呢！我们班的同学都被他给骂过。因此我们班的人都很“害怕”他，连老师也是。这不他又在骂曾雪凡了，瞧他那一副凶巴巴的样子，看着就让人不敢接近他，别看他平时总是对别人指手划脚，得理不饶人，但是，他也有“吃亏”的时候，有一次被同学告到老师那里，老师就给他开了“罚单”。嘻嘻！

这就是我们班的两大“活宝”。“穷孩子”――李萧和“毒嘴巴”――林凡。

同学之间的作文(篇13)

其实，仔细想一想，它并不是那么简单，这个词的背后有高兴，有忧伤，也有团结与矛盾。

在学习上，毕竟是有好赖之分的，两个好朋友之间有时也免不了有嫉妒之心。这种事常见到。一个同学在班上得到了老师的表扬，可与他关系好的朋友却不向他祝贺，反而说了些尖酸刻薄的话，这些话，可能不是出于内心，但朋友不一定那样想，这些话，真的不该说，它会对两人之间的友谊造成极大的威胁，随时都有可能夺取两人之间的无价之宝－－友谊。这个同学的做法的确有些过分。当朋友得到表扬时，应当向他表示祝贺，并且还要以有出色的朋友为荣。这样，自己因有出色的朋友而高兴，朋友也因得到祝贺二高兴。这岂不两全其美？何必把友谊闹僵呢？同学们，千万不要向我所讲的同学学习，他这样只会对友谊不利。如果，当初他把那些话吞回肚中，也就不至于失去友谊，要保持友谊，请记住一个字，“忍”，如果你说出的话对友谊不利，那就请收回去。

当今社会，独生子女较多，生在蜜罐里，长在蜜罐里，得到了家长的溺爱，说话从不顾及别人的感受，只把自己想在第一位，每个同学都有自尊心，作为朋友如果稍不留神，说话时，触犯了朋友的自尊心，也同样会对友谊造成威胁。朋友，应对他人的自尊心考虑，用速滑说，就是在众人面前，不要让朋友没有台阶下，让朋友失面子。这样，朋友在心中会燃起“恨”的火花，这种“恨”，甚至会夺取两人的友谊，多么不值得啊！同学们，请大家学会“宽容与忍耐”。尖锐的话不要在朋友面前说。如果朋友有对自己触犯的时候，要请退一步，原谅！

九月28、29日，我们四、五年级的同学召开了长兴岛二日营活动，可有趣啦！有捉泥鳅、去芦荡迷宫探险、挖山芋、摘橘子，还有丰富多彩的晚会……大家都高兴极了。可是有谁知，在去农家体验生活的时候，也发生了一件使我们十个女生不愉快的事呢！记得那天中午，农民阿姨正在为我们烧菜，我反正闲着也是闲着，便到厨房去看看菜烧好了没有。我的脚刚踏进厨房，农民阿姨便告诉我：“你们买的鸡翅太少了，只有八只，可你们一共有十个人，不够吃！必须有两的人不吃。”啊！这可怎么办？我顿时心乱如麻。算了，还是我让让她们吧！，谁叫我是中队委员呢？但是这香喷喷的鸡翅是多么的诱人啊!瞧，那金黄色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起来都要流口水！要是不吃，那有多可惜啊！而且，妈妈在家总不让我吃鸡翅、鸡腿，说这些东西吃了不好，今天难得有机会，怎么能放弃呢？到底怎么办是好？我忧郁不决。一会儿想还是不吃了，，但一会儿有馋涎欲滴。最后决定还是不吃了，反正这些东西吃了不好，而且如果肯让让同学们，说不定还能在同学的眼里留下个好印象，下次选中队长、大队长的时候，还能让她们投我一票呢！“噢，我知道了。”我回答了农民阿姨以后，便匆匆地跑回了客厅。我刚刚踏进大门，便高声叫了起来：“阿姨说鸡翅只有八个，不够吃。这样吧，我不吃了，还有谁肯牺牲一次啊？”顿时，整个客厅里鸦雀无声，一秒钟之前的嘈杂声全没了。我话音刚落，黄文杨就脱口而出：“我才不会让呢！”见到此情景，我原本那张微笑着的脸拉长了许多，心里顿时火冒三丈，说：“一群小气鬼，而且这里面还有大队长和最受同学爱戴的中队委员！真不称职！”我一气之下，一口气跑出了客厅，坐到了外面的小板凳上。这时，里面又像是一个菜场，大家叽叽喳喳地吵个不停，谁也不肯牺牲这一只鸡翅。过了一会儿，印业嘉跑了出来，她说：“郑青，别生气了，现在有好多人都肯让了，来，进去吧！”我牵着印业嘉的手，慢慢地走进了客厅。这时，严嘉文说：“郑青，现在有好多人都说自己不能吃，那你就吃吧！”“我不要！”我顿时脱口而出，“你们吃吧！我不想吃了。”经过大家的讨论，我们决定，就我和魏雨虹不吃了。经过这次事情，我看清了某些人的真面目。发现其实一些普通的同学要比一些中队委员或大队长更好！像魏雨虹就比黄文杨要好得多！因为她不自私，会为大家着想，而不像黄文杨，脱口一句“我才不会让呢”！我也要向魏雨虹学习，不把家里的坏习惯带到学校来，要做一个大方、不小气、不自私、把集体放在第一位的好孩子！我决定，从今往后，我再也不任性，在班级里要做老师的好帮手，同学的好榜样，要努力学习，不再让爸爸妈妈失望。

同学之间的作文(篇14)

亲爱的同学们，你们一定听过管鲍之交的历史故事吧！

早在一千年前，管仲与鲍叔牙是一对很要好的朋友。当他们俩一起做生意时，管仲总会自己多分一些，鲍叔牙也不责怪他，而是知道他们家穷。当他们上战场时，管仲总是躲起来，当战争胜利时，他却走在最前头，鲍叔牙认为他并不胆小，只是怕自己的老母亲没人照顾。管仲做官多次失利，被上级辞退，但鲍叔牙认为管仲没有能力，只是认为管仲有才华而没有被器重。管鲍之交这个历史故事影响了中国一代又一代人。

在管仲发出生我者父母，知我者鲍子也的感叹。然我们回到现实，有些人因为被同学讨厌，所以同学们经常欺负他。那你们就错了，虽然他这个人十分讨厌，但他是我们团体中的一员，我们不该打骂他，应该多看他们身上的闪光点，带着欣赏的目光去看他，也许我们就不讨厌他了。我们换个角度考虑，假如自己身上有很多缺点，不被自己知晓，而同学讨厌嘲笑自己，那将心比心自己的内心也不好受，所以同学之间应该彼此欣赏对方的优点，也应该接纳别人的缺点，善意的提醒他，把他的缺点慢慢的改正过来。

我们要珍惜同学之间的友谊，即使成绩差的同学也不能投去鄙视和不屑一顾的目光，应该多帮助他提高成绩。但愿我们同学之间纯真的友谊之花开得更加绚丽灿烂。