篆刻作文。
如果您想要拓展自己的知识面可以读一本《篆刻的由来作文》，相信一定会对你有所帮助。写作文可以锻炼自我表达的能力，作文让我们在文字的世界里游荡寻找思维和灵感的驿站。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累。
篆刻的由来作文 篇1
肖老师是我在高一遇见的最好的一位老师，每逢考试，那成绩单上的排名无情的宣告着我的失败，那可怜的分数无情的嘲笑着我，让我无地自容，我不想放弃，可我无法面对这样失败的自己。在和她倾诉这些话时她说：“不要为打翻牛奶瓶而哭泣，生活总会不尽人意，你是个很有潜力的孩子，不要受外界的任何干扰，给自己制定一个合理的目标，持之以恒的努力，你一定能成功，请相信自信是战胜一切困难的源泉的动力，思想有多远，就能走多远，永远不要停止脚下的步伐。”听了肖老师的话，我的眼泪肆意的划过脸颊......失声痛哭……
镜头二：他，每天清晨都带给我的是一个全新的笑容；他，平等的对待每一个学生，一句小小的鼓励“其实你很棒！”让一个失去自信的我再次树立信心；他，一声轻轻的问候：“病好些了吗？”已在不知不觉中教我学会关爱别人。当我与同学之间有了小摩擦时，他细心询问、公平处理，努力去打开我们的心结；当我有厌学情绪时，他则耐心加以疏导，真诚地付出他的关爱，让我时时沐浴着友爱的阳光，处处感受着师爱的温暖……正是因为这样，我才对他敞开心扉，真正把他当作朋友。他，就是我的班主任——陈正华老师。
镜头三：她，是点评老师沈霁月，她对我写的《在雪地上，踏出人生别样的印记》的点评：“文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生很好的印象。在叙事上功力提升，可以用一件直击心灵的小事，让读者产生共鸣，升华文章的内涵，提升自己的迁移和拓展升华文章的功力。尽量使文章前后照应，首尾连贯，又使文章主题回环复沓，感染力极强。”沈霁月老师的话，就像润物细无声的春雨，点点滴滴，滋润我的心灵，使我茅塞顿开，让我明白了突出重点、主次分明、点面结合，能够给读者留下深刻的印象；知道了如果文章的开头和结尾能稍作润色，前后照应的话，文章会更精彩！
“不计辛苦一砚寒，李熟枝残有墨香。”我仰望满月，捻一盏心灯，让或远或近的记忆，在时光的拐角处绽放嫣然；拘一缕花香，让过往绿草如茵，在某一时间花开似锦；携一抹暖阳，让那些过往的瞬间定格在这流光烁影里，像电影一样在银幕前展开一段别样的绝美的体验。心的缱绻缠绵，在时光的扉页上写满了温暖，爱的花絮穿过记忆的栅栏，舞成了生命中一幅最美丽的画卷——人生，本来不可以从来，却可以像电影结合自己生活的实际发挥想象，重新演绎！
或许是命中注定的机遇，或许是千载难逢的偶然——一生能遇这些好老师，是我莫大的幸运和福份！
——指导老师：肖斌
湖北省襄阳市老河口市高一（7）潘梦迪
篆刻的由来作文 篇2
温州已是春回大地，万物复苏，柳绿花红。在这样美丽的一天，我们学校举行了艺术节，这课时我第一次参加艺术节了，很期待。
早上，我开心的到了学校，进了教室，听到广播通知后，同学们就分头去了各自的比赛场地，我也匆忙跑到了篆刻比赛的场地——食堂。我看到好多哥哥姐姐已经在座位上。这时，金老师把握带到了一个靠近窗户的座位坐下。
比赛就开始了。老师发给我的一张白纸上写着火眼金睛四个字，这几个字平时都没有刻过，心里有一点点紧张。等心情稍稍稳定下来，我就拿着勾线笔在青田石上小心的描下了这四个字，描好后我用刻刀小心翼翼的刻制着，慢慢的，一点一点的，用切刀切、双刀法，脑子里渐减的回想起平时自学时的方法，在沙沙的刻石声中让那四个字慢慢成型。好不容易可好了，可看上去感觉怪怪的，于是我又修改了一下，真不容易，好了之后，我用印泥印了一下，觉得还不错，就交给了老师。
只见老师在我的名字旁印了几个我刻的字，然后把我刻的印章交给了我，我得意的离开了食堂，当我回头看看比赛场地时，好多高年级的哥哥姐姐还在认真的做呢，有画画的、篆刻的、书法的，他们很专心！
这是我第一次参加艺术节，我选了一个从来没有学过的科目：篆刻，这几个星期以来，为了学好他，我和爸爸看视频，不断的联系，写反字，真的很辛苦，但当我把我的印交给老师时，心里别提有多开心，我觉得，艺术节让我又长大了，还学会了一本领，虽然我刻的字还很粗糙，但我相信只要我不断努力，一定能得到提高的。
我喜欢这可爱的艺术节！
篆刻的由来作文 篇3
大家好!我是一个活泼可爱的小女孩，是20xx年出生的“小金猪”。
长得苗条的我长着一双炯炯有神的大眼睛。见到我的人都说我应该参加跳舞、唱歌这些兴趣活动，可这些都不是我的强项，我的强项可以说是非常的冷门，那就是——篆刻了。
为什么我会喜欢篆刻呢?那还得从我的外婆说起。外婆自从退休以后就迷上了画国画。每次我去外婆家，外婆总要给我看她新画的国画。可是我看的重点并不是外婆画的山水，而是山水旁边的红色印章。每次看外婆用印石在画上盖出一个红印子，我就觉得很好玩。于是，当我看见学校的社团活动有篆刻班，我就毫不犹豫地报名了。
当我开始学习时，发现篆刻并没有我想象的那么简单，只要一不小心把刀冲出去，就必须磨掉重新刻。有一次，就在我将要刻完的时候，一个“飞来横祸”使我前功尽弃，我既伤心又愤怒，恨不得冲上去把那个始作俑者给揍一顿。我最终还是控制住了我自己的怒火，静静地开始重新刻。就这样，我一步步走了过来。现在我已经成为了班里最好的学生，我的作品还参加了“西湖之春”少儿国际书画大赛，获得了“优秀奖”。
这就是我，有一个篆刻梦想的我。
篆刻的由来作文 篇4
都说，万物皆有灵性。在我看来的确如此！最近开展了“品味方寸之美”的活动中，我跟坚定了这一点。
也许，我们无法追溯到千年前，探究古代篆刻的灵魂，但相信从小学生手下刻出的作品，也一定有着灵魂！
绵绵情思浓浓意
瞧，展板上的“红豆”两字吸引了我的注意。虽简单两字，却尽显了作者的巧妙心思。布局不送不密，线条柔和，朱白相应，令人赏心悦目。“红”字转着柔和，工工整整，亭亭立在左上角，一笔流畅的连接到右下角的“豆”。极富艺术美感，真有些大师的手笔！每一笔都流畅细致，正像潺潺小溪淌过人的心田，顿时一种愉悦之感油然而生！初春时节，易勾起片片回忆，使人心中不免泛起圈圈相思的涟漪。两个字气韵流畅，弯曲适当，正把红豆这相思一物绵绵惆怅，恋念难忘的细腻情丝展现得淋漓尽致。那隐隐的，连绵的情绪却从每一笔中一出来，阻挡不住的韵味倒是胜过这精致的篆刻水准，向人袭来，不禁令人啧啧赞叹。
都说满园的春色关不住，要我说这淘气的“方寸之魂”也关不住，把无限的柔韧柔美，含蓄秀润的风格尽显了出来！
浩气荡荡真精神
虽说我们都只是六年级学生，但小小年纪却有着博大胸怀、满腔热情、远大抱负的可并不在少数。椭圆形的石头上刻着方方正正的七个字“我自横刀向天笑”把正人君子为理想、为志向不惜一切，只为主义的坦荡人格表现出来。字虽是顿拙，可每一笔都饱满朴实，遒劲有力。可小小的刻刀能显出一个男子汉的远大抱负，还真不容易。也许这个字刻得技术不如别的作品，可这用心的笔笔勾勒，用热情灌溉倒是把我彻彻底底的感动了。从这拙朴雄浑、平和畅达的7字中，不难想到这位同学一定是出于对谭嗣同等人为祖国、为理想抛头颅，洒热血在所不辞，这种看淡生死，只为信仰，搏杀奋斗的精神而打动，特刻下次字，以示自己的信念的。
这幅作品可是把男子汉铮铮铁骨，浩气长存的英雄形象展露出来，他的灵魂正向我们诉说着作者的远大目标，终身的向往。
风度翩翩君子气
要说我们班，也有篆刻高手，孙君涵的作品娟秀大气，清清爽爽。鲜艳的红中嵌着醒目“君”，端端正正的，边框简约自然，看起来特别舒心。间架结构也十分简单，要说还真没有特别出众之处。但是，细看，这手笔细腻谨慎，弯折都精致得没有任何粗糙，有一些许的成熟之风。这一个君子即使她名字中的一个字，又是她对自己以后做一个正人君子，有着君子的言行、风度和气节的美好祝愿。虽然说字也并不是特别有新意或者颇有韵味，但一枚不起眼的石头里却包含了一个小学生对未来的向往、憧憬和对自己的期待，我想，也一定别有意义。当自己再过十年二十年，翻开自己的书，看到一个稚嫩的，弯弯曲曲的“君”字，想到当时刻下时那激动、兴奋地心情，一定乐开了花。
我想，当我们在佩服中华文化博大精深，源远流长的同时，是否想过着一枚图章是认真的，稚嫩的，也是满怀着希望的！
方寸之美，方寸之魂，篆刻之魂！这多变的艺术，缤纷的艺术！
篆刻的由来作文 篇5
有一种东西，它充实了我的课余生活；有一种东西，它陪伴我度过了寂寞的时光；有一种东西，它包含着深厚的寓意——它，就是篆刻。
星期天，我和爸爸准备好篆刻工具，开始了第一次篆刻活动。首先是选择要刻的字，爸爸妈妈都说：“刻一个‘柳’字吧！你出生在三月，正值杨柳发芽，希望你以后像柳树那样茁壮成长”。爸爸妈妈的话深深地打动了我，让我感受到父母对我真诚的期望。经过我的一番思考，我决定刻“柳”字。
开始刻了，我把石头放在印床里，再将电脑上打好的一个隶书“柳”字反着贴在石头上，然后照着轮廓来刻。我小心翼翼地拿起刻刀，心里既有些紧张，又有些兴奋。这字看起来容易刻起来却不大简单，那原本轻轻的刻刀此刻仿佛有千斤重。我鼓起勇气，沿着“木”字旁的边缘稳稳地切下了第一刀，然后再往前轻轻地一推，石头上顿时留下了一块凹槽，我接着用力刻了几刀，效果还都不错。这让我信心倍增，原来篆刻这个过程并不十分复杂。渐渐地，我的手法越来越熟练了。还开始运用篆刻讲座上学来的“冲”、“切”结合刀法呢！经过两个多小时的奋斗，我的印章已初具雏形。我怀着愉悦的心情准备再修改修改，可是就在我勾勒边框时，一不小心把边框刻掉了一小块。我猛地一楞，心里想着：这下完了。在电脑旁的妈妈见我不住地叹息，闻讯赶来，一眼就看出我的边框有点问题，再看看满脸无奈的我，急忙安慰道：“这点没关系，还好不怎么明显，总的来说刻得还不错呢！”听到妈妈的安慰，我心里稍微轻松了些，但还是带着小小的遗憾把印章刻完了。
我满怀希望地将石头沾上印泥，在纸上摁了一下。嘿，成功了！我拿到爸爸妈妈面前，他们一看，连声赞叹道：“刻得不错，第一次就刻成这样真了不起！”我的心里甜滋滋的，但我也知道，他们也是在鼓励我。
从那之后，我对篆刻真正产生了兴趣。人们常说，一个没有生命的物体，被人们寄托了情感之后，就有了生命。对啊！石头也同样如此，这些小小的石头，不仅凝聚了我的辛勤劳动，还寄托着父母对我浓浓的期望。
篆刻的由来作文 篇6
篆刻，说简单不简单，说难也并不难的一门艺术。在我校，篆刻是一种特色，在众多的特色之中，篆刻应该属于我最喜欢的。
有一次，我们班被幸运地挑中上公开课，而就是因为这节课，使我深深地爱上了篆刻这门独特的艺术。首先，老师让我们先去搜寻关于篆刻的有关只是和安全隐患。此时，我还没有被它深深吸引。
千盼万盼，这节课终于来了。篆刻需要一种易磨的石头，老师为我们准备了初学者用的石膏。然后老师教了我们磨石头，让我们先把粗糙的一面在砂纸上磨平，这可让我兴奋极了……不一会儿，一块光滑的石头在我手中诞生了。后来，老师给了我们一张印着帆船图案的小纸条，让我们用复印纸将这条迷你小帆船刻在石膏的光滑面。开始了，我拿着铅笔一笔一划认真地描写着这条可爱的小帆船。
关键的步骤来了，篆刻分阴阳刻，我选的是阳刻。刻了很久，终于一条小帆船出现在我的眼前，可是，这哪是帆船呀！简直就是一个三角形，歪七扭八的第一次刻不好。我再刻第二次！我把它用砂纸磨掉！第二次，还是不行，再磨！我就不信刻不好它了！第三次，这又是什么东西啊？不行不行，再来，再来！第四次，我几乎已经绝望了。这时，老师注意到了我，“怎么了？刻不好吗？没事的多花些时间一定能刻好的，万事皆有可能！”终于在老师的一再鼓励下，我把之前的劳倦与不耐烦抛到了脑后。这次，石头被我磨得光滑极了，我小心翼翼地将这块快被我磨完了的石膏放在印床上。我又一次轻轻地拿起了那把刻刀，“好，加油吧。”我用尖的可怕的刻刀放在石膏上，一横一竖，我很小心地捧起了这块石头，生怕一个手抖就把辛苦刻出来的小船给毁了再来。我拿起小刷子在满是灰的石膏上刷了刷，“漂亮！”我伸了个懒腰，仿佛已经辛苦了一天似的。老师看见我拿在手中的石膏，走了过来，“不错哦，快，上台印印泥吧！”
我点了点头，照着老师交给我们的沾印泥方法沾了印泥，在宣纸上印上了我历经的“坎坷”刻出来的小船。我很兴奋，更多的是激动。
篆刻的由来作文 篇7
篆刻，它古朴里有丝新雅，使人从方寸天地里得到艺术的享受，也使我受益匪浅。
记得第一次篆刻时，老师告诉我们学篆刻要先学临摹，再上石，最后再用刻刀刻。听起来非常简单，但在学习中，我遇到了各种的困难，其实没有想象中的那么容易。
老师还告诉我们：印文分为两种：白文和朱文。白文是在行刀时把字的每一笔划全部刻掉，使其字凹下，印面凸出，这样打出印来就是红底白字；朱文，就是白底红字，篆刻方法与白文相反。印文因形式不同，风格也各有千秋。白文，浑厚平整而庄重；朱文，清新秀雅而生动。
老师先教我们描印稿，先将宣纸放在印稿之上，然后用笔进行描。我刚开始描时，经常出现偏差，不是这边少一笔，就是那边多一笔。篆刻时，一定要仔细，不能马虎，要不就被刀划伤手或者多刻了一下。刻错了还要用砂纸磨掉。有时候，刻了磨，磨了刻。有一次重复了好几次，还是刻不好。当我准放弃时，老师对我说：没关系，继续刻，坚持就是胜利！我又继续反反复复的刻着。经历千辛万苦，我终于刻完了，那时的心情别提有多开心！
篆刻，陪伴我度过了寂寞的时光；篆刻，帮我改正了粗心的毛病；篆刻，让我了解了中国古老的历史文化
我认为篆刻是非常容易入门的一门艺术，一下午的课程你就基本掌握了最基础的方法，适合每一个人，在这一点上近似于大众艺术，然而，越是看起来简单的东西你就越难以做好，并不是时间就能解决的问题，就像有些人写了几十年的汉字了，也不能成为书法家，这需要的是毅力加上领悟力。以印稿的布局为例，最让我感慨的也许是那些字的变形，加长，缩短，字与字的组合来迎合印稿布局的疏密，美感，也许这里融入了篆刻家们更多的对美的感受和理解。我的名字是三个字，本来打算刻四个字的印，发现自己的名字写出来疏密太过失调，于是我就把姓作为一个单独的字，把名字的两个字结合在一起，根据印面的需要做了些变形。小小的方寸之间，不仅仅能反映一个人的美术素养、书法艺术，还能反映他的刀工、态度、知识素养等等很多，小小的方寸之间果然有见天地的雄魄。
篆刻从春秋战国经汉唐再到宋元明清，一路走来不断地发展完善，是传统文化不可忽视的一脉，在现在传统文化衰败的现代，篆刻作为一门艺术与以前相比，被很多普通民众所忽视，可喜的是，北京奥运会会徽出现了篆刻的身影，在xx年篆刻被申请为了人类非物质文化遗产。篆刻一路走来，当然，也会一路继续走下去。
篆刻的由来作文 篇8
我特别崇拜那些写小说的人，原因很简单，他们能够成为笔下人物的上帝（但其实笔下人物成为自己的上帝时，这个人就是文学天才了），我是一个人类最大的喜好是主宰某些东西的信奉者。
他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。
在人类历史上，优秀的篆刻师，或者主宰者有：凡尔纳（科幻小说之王）、约翰罗纳德鲁埃尔托尔金（他的《指环王》非常棒！是部史诗级作品，电影看过没？游戏玩过没？）、莎士比亚（这个口味有些重，悲剧小说很好看，但《十四行诗》才是真正的精华）、安徒生（这就不用说了）、罗贯中吴承恩曹雪芹施耐庵（他们的小说也是有历史背景的，但也很荡气回肠！当然红楼梦不是荡气回肠，但红楼梦亚洲第一好小说）。
优秀的篆刻师太多了，列不完，但每个篆刻师都有各自的精华所在，即各自的风格。
我很想当一名篆刻师，但只是学徒而已，可能是闹着玩，可能是练笔，但我是真心想要过一把主宰一个新世界的瘾。
引用鲁迅先生《阿Q正传》里的一句话，以上可以作为序。
