电脑住宅读后感

电脑住宅读后感4篇。

读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突，在作者写的作品中有着让自己感触颇多的情节。 每读一本书都应该及时写下读后感，这有助于提升语文素养，你是否正为写作品读后感而发愁呢？我们根据您的实际需求编辑了“电脑住宅读后感”，欢迎您阅读本网页的内容！

电脑住宅读后感 篇1

今天，我们与老师共同学习了一篇科技发展的课文——《电脑住宅》。这篇课文主要记述了：某城市中心的一座实验性的电脑住宅，住宅里面的电脑为主人提供舒适的家居环境。读了这篇文章，我觉得现在的科学技术太发达了，都有这么厉害的住宅，我也想发明一个小玩意。嗯，那就发明防盗开关吧！防盗开关是可以让主人更轻松地捕捉到小偷。若你夜间听见家里有什么异常的动静，你可以按一下防盗开关，地上就自动喷上“溜溜剂”，地面会像溜冰场一样滑，小偷就会滑倒。主人就可以轻松的捕捉到小偷了。我长大了一定要发明出来这防盗开关，让所有人的财物不受损失。让小偷穷光光去吧！现在已经有的电脑住宅，和将要被发明出来的防盗开关，一定会为我们的家居生活做出更大的贡献。“一份耕耘，一份收获”，让我们一起付出，好好学习，为将来过上美好生活而努力吧！

电脑住宅读后感 篇2

前些天老师教了我们一篇课文《电脑住宅》，这篇课文说的是电脑住宅的功能很多，电脑住宅有优点也有缺点，优点是电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。这个风向标是气象条件感知器，它和室内电脑相连，将室外的温度、湿度、风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的湿温度。为住宅评价提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。缺点是在室内的一百多台电脑，如果整个楼房只要一台电脑控制多好啊。

我想将来会有比电脑住宅更好的住宅。（工作总结之家 Dg15.cOM）

正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都将储这具有奇妙功能的电脑住宅。

20世纪以来，电子计算机的发明给人类发展和自身教育带来了彻底性的变革，伴随着网络技术的发展，各种电子媒体纷至沓来，人们接受的更多是集文字、图像、声音和动态画面为一体的多媒体信息，传统的教育技术概念迅速被现代教育技术所代替。现代教育技术将给个人、学校、社会带来了更多的选择。

电脑住宅读后感 篇3

今天老师教我们一篇课文电脑住宅，这篇课文说的是电脑住宅的功能很多，电脑住宅有优点也有缺点也有，优点是电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。一这个风向标是气象条件感知器，它和室内电脑相连，将室外的温度、湿度，风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的的空调，为住宅主人提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。缺点是在室内的的一百多台电脑，如果整个楼房只要一台电脑控制那该多好埃

我想将来会有比电脑住宿更好的住宿。

正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

20世纪以来，电子计算机的发明给人类发展和自身教育带来了彻底性的变革，伴随着网络技术的发展，各种电子媒体纷至沓来，人们接受的更多是集文字、图像、声音和动态画面的多媒体信息，传统的教育技术概念迅速被现代教育技术取代，现代教育技术给个人、学校、社会带来了更多的选择。

电脑住宅读后感 篇4

最近我看了一篇科普文章名叫电脑住宅，这篇文章主要写了：有一栋大楼里有一百多台电脑，这一栋大楼里的温度、湿度、风向。还有防止“陌生人”闯入的程序。厨房里有各种各样的菜谱，它可以教你做日菜、韩菜……浴室里就更舒适，更温暖了，你可以用手机、电话来预约洗澡。如果，你想一回到家就洗一个热水澡你就可以打电话预约。现如今，科学技术的飞速发展给我们的生活带来了许多意想不到的变化。读了这篇文章我心潮澎湃、思绪万千。这时，我想起了交通。我们的国家交通很不好，经常出交通事故。我想：如果，未来的马路都是电脑控制的，公路全是单行道。在单行道上事故嘴容易发生了。不过你可以一边听着音乐，一边开着车。这是，你肯定会问：“不会发生交通事故吗?”当然不会啦。因为，那里有成千上万的立交桥，这是你们肯定又问：“这么多的立交桥不会看的眼花缭乱吗?”当然不会了!如果你在开车，此时，展现在眼前的只有一条路。我猜现在你们一定又会说：“老人和小孩不会开车，应该怎么办?”你们千万不用，着急，现在连人行道都受电脑控制，人行道就跟电梯一样可以上去下来，来去自如了!这些，电脑会在晚上12点休息，早上6点又开始工作从这是开始，我暗下决心，学习科学，让我为建设祖国出一份力，让我的梦想早日实现。

延伸阅读

[参考]蟋蟀住宅读后感精选

网络时代写作是每个人都应该掌握的技能,通过写作文可以更好的表达一些东西。一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。如何在作文中全面地描述自己的学习呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[参考]蟋蟀住宅读后感精选》，欢迎阅读，希望对你有帮助。

蟋蟀住宅读后感 篇1

这两天，我学习了法国着名的昆虫学家法布乐的《蟋蟀的住宅》。

这篇文章大量地运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的洞穴说成了人的住宅，风趣而亲切，时时刻刻都流露出作者对蟋蟀的喜爱与赞美之情。

文章分三部分写。第一部分总起全文，点明题目，写蟋蟀因住宅而出名。

第二部分从住宅的选址、外部和内部特点三个方面介绍蟋蟀住宅的特点。作者拿蟋蟀与其他大多数昆虫对比，说明蟋蟀不肯随遇而安的特点。在这里我也对它的劳动成果感到惊奇并折服。

第三部分写蟋蟀是如何精心建造、修建住宅的。作者通过长期、细心的观察，把蟋蟀修建住宅的过程写得具体而细致，并通过自己的不耐烦来衬托出蟋蟀的吃苦耐劳精神。

小小的蟋蟀，身躯柔弱，可它凭着那股不肯随遇而安和吃苦耐劳的精神，竟建造出如此伟大的工程，多么令人震惊与佩服！大自然中看似卑微弱小的生命其实有着我们意想不到的智慧的坚韧，让我们用心去观察这个世界，从中获得更多的启发吧！

蟋蟀住宅读后感 篇2

寒假里，我读了着名法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。《昆虫记》是一本记载了许许多多昆虫习性的书。我最喜欢的一篇就是书中的《蟋蟀的住宅》。

蟋蟀的住宅主要讲了蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安，对住址要求很高，它们总是在排水优良、有温和阳光、隐蔽性好的地方自己挖掘住宅。它们的住宅总是隐藏在草丛中，像一条倾斜的隧道，即使有骤雨也能保持干燥。蟋蟀大多在十月盖房子，它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀连续干两个钟头才能完成住宅的主要部分。然后还要用很长的时间进行修整。既使在冬天，只要气候条件允许，还可以看见蟋蟀整修洞穴。它们真是仔细、认真、勤劳的蟋蟀。一只小小的蟋蟀靠那柔弱的工具建造出了一个伟大工程，我太佩服蟋蟀了。

小小的蟋蟀能这么仔细、认真、勤劳，我身边也有这样的人我的爸爸妈妈。他们每天都打扫卫生，这虽然是件小事，但他们做得那么认真。看到地上有一点脏东西就把它扫进簸箕或者用拖把使劲拖掉。他们把每个角落都打扫干净，直到打扫完整个屋子。爸爸妈妈收拾卫生间时也非常仔细。先拿出一块不大不小的海绵，再挤上些LOC消毒液，用力擦拭，让面盆上的污渍消失；接着再刷马桶，用马桶刷里里外外、反反复复磨擦后冲洗干净。顿时，家里变得一尘不染。

我也要像蟋蟀一样，和爸爸妈妈共同造就一个温暖、舒适的家！

蟋蟀住宅读后感 篇3

学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩服。我要学习它那种能吃苦耐劳的精神。蟋蟀的精神很值得我们学习，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。

蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点的挖出来的，它用自己后腿的两排锯挖掘，说是锯，其实是一些跟我的头发差不多那样细、那样软的毛，如果我们用自己的几根头发挖掘泥士的.话，那会多么的困难啊!

蟋蟀的住宅，不是其它的昆虫那样，随便找一个地方住就行了，而是历经千辛万苦自己构造的。它不会象其它的昆虫那样随便、懒惰，而是很勤劳的昆虫，就像那些小蜜蜂一样。

蟋蟀的住宅，要能排水、舒适、光滑，还要能射入温和的阳光，从这里又可以看出蟋蟀很辛苦，勤劳，还很聪明。

蟋蟀真是太值得我们学习了!

参考资料：蟋蟀的精神很值得我们学习，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。

当你做一件事时，你会随遇而安吗?当你做一件事时，你会继续精益求精、锦上添花吗?当你做一件事时，你会坚持努力，完成得更出色吗?......也许你不会，但是“建筑师”蟋蟀却能!

你们知道吗?蟋蟀不仅是一名“歌唱家”，还是一名“建筑师”，它的“工具”尽管那样柔弱，但是它们的“杰作”却让人对它刮目相看、赞不绝口。更让我大吃一惊地是蟋蟀的住宅尽管已是无可挑剔了，但是它们还是对自己的住宅精益求精。做了两小时的工，作者都已经不耐烦了，但它还坚持着，这说明蟋蟀是一种有耐心、持之以恒的昆虫。

从一年级到四年级，老师常对我们说：“世上无难事，只怕有心人。”是啊，连一种小小的昆虫都有这么一种好品质，难道人类还不如它们吗?我相信，做任何事情只要有恒心、有毅力、坚持到底，就一定能成功!

今天，我们学习了《蟋蟀的住宅》这篇课文，我被蟋蟀超强的建筑能力感动了。

它不足一指长，但能挖出九寸深、一指宽的“豪宅”;它的工具虽然很普通，但是推动它的却是一股伟大而神奇的力量。

它用前足扒，钳子搬，用后腿推……这对人类看似简单的工作，但对它——一只小昆虫来说，做起来却好比登山一样艰难!而它却做得一丝不苟。这不正是值得我们学习的“坚持就是胜利”的精神吗?

蟋蟀啊蟋蟀，你真是值得我佩服的大“蟀”哥啊!

蟋蟀住宅读后感 篇4

今天我读了一篇文章《蟋蟀的住宅》。它是法国作家法布尔写的《昆虫记》中的一篇文章。

蟋蟀是一种不肯随遇而安的动物，它不利用现成的洞穴，它舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。而且它的住宅一定要排水优良，有温和的阳光，这个洞只有九寸深一指宽，对于它来说，这个洞穴十分宽敞。它的洞穴十分隐蔽，内部很清洁，墙壁很光滑。这个洞穴可以随着天气的变化和它身体的增长进行修正和加深加阔，即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

从中我明白了，蟋蟀是一位勤劳的工程师。我也应该勤劳一点，平时我做不出来的题目就很想别人直接帮我做掉，这样是一种懒惰的行为，而且这样也会产生一种依赖的后果，这样很不好。我想对自己说：“不能这样做，难道我连一只小小的蟋蟀都不如了吗？”我一定要改掉自己的坏习惯，向小蟋蟀学习，做一个勤劳上进的人！

蟋蟀住宅读后感 篇5

妈妈常说我的口头禅叫随便,说我做事情大大咧咧、粗心大意，以前我一直觉得这没什么不好的。直到学了法布尔的《蟋蟀的住宅》，我突然觉得自己连只小小的蟋蟀都不如!

文章中那平时不怎么起眼的蟋蟀，竟然是如此认真。它不像别的昆虫，能找到一个临时的隐蔽所藏身就满足了，而是精心地选择住址。尽管它的身体十分弱小，用来建筑住宅的工具也是那样柔弱，但它却完成了一项伟大的工程它那令人惊叹的住宅。更令我佩服的是，这一切可不是一天就能完成的，而是耗费了蟋蟀一生的时间。

对照蟋蟀不肯随遇而安的精神，再想想我自己，看看我们生活中发生的事，我真是羞愧不已。

你看，我随随便便地写了一份作业就交上去了，结果错了一大堆的题目，可我又漫不经心地改了，交给老师，结果还是错的。

你看，建筑师对一栋建筑的稍一随便，就会发生诸如房屋倒塌的惨案，结果造成千百人受伤，甚至是死亡!

你看，医生对一次手术稍不认真，一不小心把手术针留在病人体内，而这个病人本可以救活，或许就因此失去了宝贵的生命!

你说，他们是故意的吗?绝对不是。是因为他们的不谨慎，不认真而造成的。可谁想到呢，千里之堤，溃于蚁穴!所以，我们应该像蟋蟀那样，认真做好生活中的每一件小事!

蟋蟀住宅读后感 篇6

开学的第一天，班主任就给我们发下了新书。翻看着语文书本，无意间发现了《蟋蟀的住宅》这篇课文。课文的作者是法布尔，于是我快速地浏览起来。因为最近我正在看法布尔的《昆虫记》。

我想这本书很多小伙伴都看过，在书中，作者向我们展现了一个奇妙的昆虫世界。他用自己最美好的青春来研究昆虫，他通过仔细观察，多翻实验，细致地描写了各种昆虫的生活习性、繁殖方式和捕食的方法，故事生动有趣，使读者身临其境。

《蟋蟀的住宅》这个故事，让我感受到了蟋蟀建筑的神奇。他们并没有先进的技术和装备，仅凭那弱小的身躯就建造出了整洁、干燥、卫生，而且还能随着身体的增长而加深加阔的住宅。这座住宅是一项伟大的工程。也正是作者仔细的观察才让我们知道了他们的生活，他们的坚持不懈。我还知道了螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西，可以攻击和防卫。动物们要在这世界上生存就必须要有杀手锏，每个动物都会有自己的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”则是它的两颗毒牙，十分凶猛，可以立刻致它的猎物于死地。狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹，四只可怕的眼睛随时监测周围的环境。他们喜欢生活在干燥的沙地上，它们捕食的方法是干脆利落的，瞄准目标扑到敌人身上，将毒牙刺入敌人致命的地方，当猎物昏死过去，他们就收获了丰盛的晚餐了。

每看一个故事，我都感到很惊奇，昆虫世界是五彩斑斓的！在读这本书之前，我不知道淞蛾会预测天气，不知道蜘蛛如何穿针引线，不知道赤条蜂如何给食物保鲜……现在我都知道了，是法布尔用他一生大量的时间观察这些昆虫，再用生动的笔墨展现给我们看。法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，他的作品是一部不朽的巨作。他让我们感受到了动物生命的华丽篇章，就算再微小的昆虫也有不容忽视的生命力量。

我感觉写作是来源于生活的，不用心去观察世界，不用心去感受生活，写作的灵感就会与你擦肩而过。

老师点评意见：

1.本文的亮点：这篇文章的写作思路很清晰，结合课上的内容并加以整理形成文字进行表达。真正达到了语文的写作能力的提升。叙述的详略安排得当，将作者自己感兴趣的，印象深刻的画面描写地生动有趣，文章最后写出了作者的所得，而不是单纯的叙述。

2.积极意义：将课堂的内容与课外很好的结合，而不是孤立的、随意的阅读。给其他同学指明了阅读的方向，阅读方法。

蟋蟀住宅读后感 篇7

我也要像蟋蟀一样，和爸爸妈妈共同造就一个温暖、舒适的家！

这篇文章大量地运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的洞穴说成了人的住宅，风趣而亲切，时时刻刻都流露出作者对蟋蟀的喜爱与赞美之情。

文章分三部分写。第一部分总起全文，点明题目，写蟋蟀因住宅而出名。

第二部分从住宅的选址、外部和内部特点三个方面介绍蟋蟀住宅的特点。作者拿蟋蟀与其他大多数昆虫对比，说明蟋蟀不肯随遇而安的特点。在这里我也对它的劳动成果感到惊奇并折服。

第三部分写蟋蟀是如何精心建造、修建住宅的。作者通过长期、细心的观察，把蟋蟀修建住宅的过程写得具体而细致，并通过自己的“不耐烦”来衬托出蟋蟀的吃苦耐劳精神。

小小的蟋蟀，身躯柔弱，可它凭着那股不肯随遇而安和吃苦耐劳的精神，竟建造出如此伟大的工程，多么令人震惊与佩服！大自然中看似卑微弱小的生命其实有着我们意想不到的智慧的坚韧，让我们用心去观察这个世界，从中获得更多的启发吧！

关于蟋蟀的住宅读后感受通用

我们怎么样才能写好一篇范文呢？在办公的时候，人们会处理很多的文件和文档，写作前，我们有必要看看别人推荐的范文模版，以下为幼儿教师教育网小编为大家整理的蟋蟀的住宅读后感受。

蟋蟀的住宅读后感受 篇1

寒假里，我读了着名法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。《昆虫记》是一本记载了许许多多昆虫习性的书。我最喜欢的一篇就是书中的《蟋蟀的住宅》。

蟋蟀的住宅主要讲了蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安，对住址要求很高，它们总是在排水优良、有温和阳光、隐蔽性好的地方自己挖掘住宅。它们的住宅总是隐藏在草丛中，像一条倾斜的隧道，即使有骤雨也能保持干燥。蟋蟀大多在十月盖房子，它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀连续干两个钟头才能完成住宅的主要部分。然后还要用很长的时间进行修整。既使在冬天，只要气候条件允许，还可以看见蟋蟀整修洞穴。它们真是仔细、认真、勤劳的蟋蟀。一只小小的蟋蟀靠那柔弱的工具建造出了一个伟大工程，我太佩服蟋蟀了。

小小的蟋蟀能这么仔细、认真、勤劳，我身边也有这样的人我的爸爸妈妈。他们每天都打扫卫生，这虽然是件小事，但他们做得那么认真。看到地上有一点脏东西就把它扫进簸箕或者用拖把使劲拖掉。他们把每个角落都打扫干净，直到打扫完整个屋子。爸爸妈妈收拾卫生间时也非常仔细。先拿出一块不大不小的海绵，再挤上些LOC消毒液，用力擦拭，让面盆上的污渍消失；接着再刷马桶，用马桶刷里里外外、反反复复磨擦后冲洗干净。顿时，家里变得一尘不染。

我也要像蟋蟀一样，和爸爸妈妈共同造就一个温暖、舒适的家！

蟋蟀的住宅读后感受 篇2

学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩服。我要学习它那种能吃苦耐劳的精神。蟋蟀的精神很值得我们学习，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。

蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点的挖出来的，它用自己后腿的两排锯挖掘，说是锯，其实是一些跟我的头发差不多那样细、那样软的毛，如果我们用自己的几根头发挖掘泥士的话，那会多么的困难啊!

蟋蟀的住宅，不是其它的昆虫那

样，随便找一个地方住就行了，而是历经千辛万苦自己构造的。它不会象其它的昆虫那样随便、懒惰，而是很勤劳的昆虫，就像那些小蜜蜂一样。

蟋蟀的住宅，要能排水、舒适、光滑，还要能射入温和的阳光，从这里又可以看出蟋蟀很辛苦，勤劳，还很聪明。

蟋蟀真是太值得我们学习了!

余晨曦

这两天，我学习了法国著名的昆虫学家——法布乐的《蟋蟀的住宅》。

这篇文章大量地运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的洞穴说成了人的住宅，风趣而亲切，时时刻刻都流露出作者对蟋蟀的喜爱与赞美之情。

文章分三部分写。第一部分总起全文，点明题目，写蟋蟀因住宅而出名。

第二部分从住宅的选址、外部和内部特点三个方面介绍蟋蟀住宅的特点。作者拿蟋蟀与其他大多数昆虫对比，说明蟋蟀不肯随遇而安的特点。在这里我也对它的劳动成果感到惊奇并折服。

第三部分写蟋蟀是如何精心建造、修建住宅的。作者通过长期、细心的观察，把蟋蟀修建住宅的过程写得具体而细致，并通过自己的“不耐烦”来衬托出蟋蟀的吃苦耐劳精神。

小小的蟋蟀，身躯柔弱，可它凭着那股不肯随遇而安和吃苦耐劳的精神，竟建造出如此伟大的工程，多么令人震惊与佩服!大自然中看似卑微弱小的生命其实有着我们意想不到的智慧的坚韧，让我们用心去观察这个世界，从中获得更多的启发吧!

这篇文章的作者是法布尔。我早就认识法布尔了，因为以前我读过他写的《昆虫记》系列的十本书，法布尔观察昆虫很认真，时间很长，很耐心。

我读了这篇文章后的第一个想法就是：蟋蟀的住宅真舒适啊!它又阳光充足，又十分隐蔽，又干燥，又宽阔，又清洁，又简朴……我真想变成一只蟋蟀啊!

如果我变成了一只蟋蟀，我会到河

边草丛中选择一个阳光充足、排水优良的地方盖一座房子。早晨，我会跳出温暖的洞穴，去吃鲜嫩的青草，中午，我会回到洞穴里休息，晚上，我会在家门口的平台上弹琴。

法布尔观察得真仔细，让我对蟋蟀的住宅有了详细的了解!

学了《蟋蟀的住宅》一课，我深有感触。这篇文章是法国著名的昆虫学家法布尔写的，作者运用了极富情趣的语言和拟人的手法，鲜活地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。

原来平时不怎么起眼的蟋蟀，竟然这么不可思议。它可不像别的昆虫，只要能找到一个临时的隐蔽所藏身就满足了，而是精心地选择住址。尽管它的身体十分渺小，用来建筑住宅的工具也是柔弱的一对前足和一双后腿，它却完成了一项伟大的工程。它的住所内部结构非常讲究，有门、大厅和卧室等。最有趣的是，它还建造了一处平台用于弹琴。总的来说，蟋蟀的住所很简朴、清洁、

卫生。令我佩服的是，这一切可不是一天就能完成的，而是耗费了蟋蟀一生的时间。

对照蟋蟀“不肯随遇而安”的精神，我再想想我自己，真是羞愧不已。因为平时在学习上，我只要一遇到困难就要打退堂鼓。比如这一段时间，我正在学数奥。每一次上完课，老师都会布置一些课后习题。可是，我从不会主动去做，一直等到妈妈催促我了，我才不情愿地把书本打开。现在想想真是不应该，毕竟学习是自己的事，我不能总是这么逃避。脑筋只有越动才越聪明，不动只会越来越迟钝。今后，我一定要像蟋蟀筑洞穴那样，在学习上严格要求自己，任何情况下不“随遇而安”，做一个时时奋进的人!

蟋蟀的住宅读后感受 篇3

今天，我们学完了第七课：《蟋蟀的住宅》学完这篇文章我十分地佩服法布尔这位昆虫文学大师。

为什么我佩服他呢？有以下几点：

第一点：发布尔竟然能巧妙地用修饰手法写出了蟋蟀的洞穴，并把蟋蟀当作人来写如：它舒适的住宅是他自己一点一点挖掘出来的，从大厅一直到卧室。法布尔把他的洞穴比作“住宅”并说是它“造”出来的房子。

第二点：法布尔竟然能废寝忘食的观察蟋蟀几个小时而一动不动，这不是一般人能做到的。这需要多大的忍耐力啊！

可见发布而对昆虫的喜爱和痴迷。

第三点：作者把蟋蟀的工具写得如此软弱，而把洞穴写作“伟大的工程”写得如此仔细，可见法布尔对洞穴观察的多么详细啊！

这点是我们该学的。

总之我觉得，法布尔大师是“举世无双”读他的文章，有不少的感想和收获······

蟋蟀的住宅读后感受 篇4

《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名科学家法布尔写的一篇观察日记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者还拿蟋蟀与其他大多数的昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是“靠自己一点一点挖掘”。作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成了“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情!

从课文的字里行间，我能感受到作者是通过长期深入的观察才发现这一个昆虫世界中不为人知的秘密。

我学习了这篇课文，觉得蟋蟀是一个非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园!

我还觉得法布尔是一个善于发现、认真仔细、坚持不懈的科学家，我要向他学习!今后要时时刻刻注意观察生活中的点点滴滴。

蟋蟀的住宅读后感受 篇5

《蟋蟀的住宅》出自法国著名的昆虫学家法布尔之手，而我最感兴趣的是《亏昆虫的“自杀”》这一章。

这章主要讲述的是法布尔听说有人看的蝎子在一圈火内冲不出去，就会自杀。他想亲自验证这个说法真不真实，就取出一只蝎子，然后用一堆木炭围住蝎子。风助火势，蝎子进也不是退，也不是，就变得疯狂起来。他正要刺自己的时候，却突然倒下了。正当法布尔把蝎子放在沙子上时，发现蝎子只是装死而已。另外，他还想看蝎子被自己的同伴蜇到后会不会死亡。于是他从笼中取出两只蝎子，并去激怒他们。只见它们怒气冲冲，打了起来。果不其然，其中一只刺到另一只，被刺到的那一只，很快就倒下了。

从这个故事里，我懂得了一个道理：除了我们人，很多生物都没有自我牺牲的精神。我们人，自以为有很大的勇气，从苦难中解脱。但实际上是一种懦弱的表现。因为我们不应该把生命看作是一种享受，一种磨难，而要把它看作一种义务，一种全力以赴的.业务，要在有限的生命中活出无限的精彩。

蟋蟀的住宅读后感受 篇6

最近我读了一章叫《蟋蟀的住宅》这篇文章是法国昆虫学家法布尔住的观察日记，主要写了蟋蟀住宅的特点和建筑才能。

蟋蟀住宅的标准很严格，一定要排水优良，并且有温和的阳光，它不用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘出来，从大厅一直到卧室。它的住宅是那么的简朴、清洁、干燥，而且很卫生，上面清楚地写着蟋蟀的盖房时间，而且它的盖房工具是那么柔弱，只是一个像锯的后腿，而且它的工具（也就是后腿）和头发一样细，一样软，我们用头发挖掘土地，根本不可能挖掘出这样的洞穴，而蟋蟀却用它的工具挖掘出了九寸长、一指字典的一个舒适的洞穴。这表现了蟋蟀是那样地聪明、勤劳。

在家里，我就像一个小皇帝，没有一点自理能力，衣来伸手，饭来张口，一不满意就要大必雷霆，把家里搞得鸡犬不宁，直到满足了自己的要求，才肯满足，这次读了《蟋蟀的住宅》心里不免生出惭愧之情。因为我在家里一碰到困难不是想方设法地解决，而是故意去偷懒去逃避，难道我还不如一只小小的蟋蟀吗？不！我要坚持不懈，持之以恒，不达目的决不罢休！

蟋蟀的住宅读后感受 篇7

开学的第一天，班主任就给我们发下了新书。翻看着语文书本，无意间发现了《蟋蟀的住宅》这篇课文。课文的作者是法布尔，于是我快速地浏览起来。因为最近我正在看法布尔的《昆虫记》。

我想这本书很多小伙伴都看过，在书中，作者向我们展现了一个奇妙的昆虫世界。他用自己最美好的青春来研究昆虫，他通过仔细观察，多翻实验，细致地描写了各种昆虫的生活习性、繁殖方式和捕食的方法，故事生动有趣，使读者身临其境。

《蟋蟀的住宅》这个故事，让我感受到了蟋蟀建筑的神奇。他们并没有先进的技术和装备，仅凭那弱小的身躯就建造出了整洁、干燥、卫生，而且还能随着身体的增长而加深加阔的住宅。这座住宅是一项伟大的工程。也正是作者仔细的观察才让我们知道了他们的生活，他们的坚持不懈。我还知道了螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西，可以攻击和防卫。动物们要在这世界上生存就必须要有杀手锏，每个动物都会有自己的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”则是它的两颗毒牙，十分凶猛，可以立刻致它的猎物于死地。狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹，四只可怕的眼睛随时监测周围的环境。他们喜欢生活在干燥的沙地上，它们捕食的方法是干脆利落的，瞄准目标扑到敌人身上，将毒牙刺入敌人致命的地方，当猎物昏死过去，他们就收获了丰盛的晚餐了。

每看一个故事，我都感到很惊奇，昆虫世界是五彩斑斓的！在读这本书之前，我不知道淞蛾会预测天气，不知道蜘蛛如何穿针引线，不知道赤条蜂如何给食物保鲜……现在我都知道了，是法布尔用他一生大量的时间观察这些昆虫，再用生动的笔墨展现给我们看。法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，他的作品是一部不朽的巨作。他让我们感受到了动物生命的华丽篇章，就算再微小的昆虫也有不容忽视的生命力量。

我感觉写作是来源于生活的，不用心去观察世界，不用心去感受生活，写作的灵感就会与你擦肩而过。

老师点评意见：

1.本文的亮点：这篇文章的写作思路很清晰，结合课上的内容并加以整理形成文字进行表达。真正达到了语文的写作能力的提升。叙述的详略安排得当，将作者自己感兴趣的，印象深刻的画面描写地生动有趣，文章最后写出了作者的所得，而不是单纯的叙述。

2.积极意义：将课堂的内容与课外很好的结合，而不是孤立的、随意的阅读。给其他同学指明了阅读的方向，阅读方法。

蟋蟀的住宅读后感受 篇8

当你做一件事时，你会随遇而安吗？当你做一件事时，你会继续精益求精、锦上添花吗？当你做一件事时，你会坚持努力，完成得更出色吗？。。。。。。也许你不会，但是“建筑师”蟋蟀却能！

你们知道吗？蟋蟀不仅是一名“歌唱家”，还是一名“建筑师”，它的“工具”尽管那样柔弱，但是它们的“杰作”却让人对它刮目相看、赞不绝口。更让我大吃一惊地是蟋蟀的住宅管已是无可挑剔了，但是它们还是对自己的住宅精益求精。做了两小时的工，作者都已经不耐烦了，但它还坚持着，这说明蟋蟀是一种有耐心、持之以恒的昆虫。

从一年级到四年级，老师常对我们说：“世上无难事，只怕有心人。”是啊，连一种小小的昆虫都有这么一种好品质，难道人类还不如它们吗？我相信，做任何事情只要有恒心、有毅力、坚持到底，就一定能成功！

人脑之谜读后感(汇集4篇)

小编为您提供了关于“人脑之谜读后感”的最全面信息，读后如有所得当属美意。读书可以拓展人的精神世界，使人生更加美丽，阅读作品后，犹如收获至宝，感触颇多。 读后感描绘了读者对书籍的全面认识。

人脑之谜读后感【篇1】

花了一整天的时间，把《人脑之谜》这本书好好看了一遍，着实给我这种标准文科生普及了一下大脑的知识。一般来说，这本书是可以理解的。书中的一些专业理论都有非常实际的例子来说明，以便读者能更深入地理解。

人脑是结构最复杂、功能极其完善的物质。它是思维的器官，是心理和意识的物质本体。本书对人脑活动与心理活动之间关系的**，提高了我对大脑的认识。

首先，从脑中之脑来说，第一个主题讲的是脑的外形。通过对大脑的整体规划，加深对大脑结构的认识。然后通过对不同种属的动物的脑进行比较，开始得出结论然后看到了脑最关键最基本的特征，即按照大脑的功能可以划分出不同的区域，每一区域都有不同的名字，但我们只在需要时才冠以名称（譬如小脑、脑干等），有比如说在金华过程中有最多变化的皮层，大脑皮层某个特定的专一部位发出神经信号至脊髓，从而使肌肉收缩，一旦皮层某个部位受损，相对应的身体机能也会减弱甚至是消失。

在了解了大脑的区域划分之后，下一步是探索它们如何在大脑的多个区域之间进行处理。其次，第二部分讲脑的活动。本文首先阐述了大脑皮层特殊功能的定义，小脑功能的定义，以及大脑信号传导和识别功能的基本原理。

在所有情况下，大脑的几个区域都是并行工作的，使我们能够有效地与外界互动。从每个叙述中都可以清楚地看到，大脑的电活动和化学特性是感觉、运动和唤醒系统成功运作的关键组成部分。目前还不清楚这些力如何被用来在大脑中传递信号，从而成为我们日常功能的基础。

在第三章中，神经冲动主要是研究脑细胞是什么以及它们如何相互传递信号。神经是传递信号的一种方式，因此作者详细阐述了神经元是什么及其功能。从其他途径了解到人体解剖生理学中有关动作电位和静息电位，电位的变化和离子泵的作用有着密切的关系，整个身体器官的运作都离不开他们。

基于对药物作用的明确研究，作者发现，神经科学面临的最重要挑战之一是如何利用自下而上的方法、突触传递和化学调制的成分，来解释自上而下的现象，如愉悦。

第四章脑的发育介绍了人脑的成长形成过程，这方面的知识对于儿童大脑智力有很大的促进作用，也有利于解决一下老年病有很大的实际意义，这与我们现在所学的心理学有很大的联系。

第五章时记忆之谜。通过对长期记忆和短期记忆的阐述，了解大脑的遗忘规律和生理特征。这是与我们日常生活联系得非常紧密额有一点我觉得可以运用到我们的学***作中，就是联想记忆法，就是把需要记住的内容和现实生活中与自己联系得比较密切的事物结合起来，这样可以加深记忆。

总的来说，这个简单的阅读让我对大脑有了一个大致的了解。接下来，我将学习更多关于这些方面的知识，并开始探索大脑的奥秘。

人脑之谜读后感【篇2】

其实对于保守的文科生的我来说，我并没有兴趣或者欲望去了解人类大脑是如何运转的，但同学极力推荐我去看看《人脑之谜》，我也就抱着试一试的心态看完了。看完之后还是给我留下比较深的印象。作者以丰富、翔实的事例去陈述一些客观事实，深入浅出，对于初学者很容易理解并接受。

全书分为五章，第一章说的是脑中之脑，它主要回答了两个问题：脑是如何工作的以及它究竟在做什么。从古到今，人类都在不断探索着大脑。古希腊人认为脑这个非实质性的、隐蔽的实体是灵魂的栖息所，演化成人类的脑是人类全部思维和情感的掌管者。通过本书我知道了脑不是一块混沌的整体，它其实有自己的分区，由脑干、间脑、小脑及端脑组成。作者通过大量事例证明了大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能，并且大脑皮层褶皱的复杂性使人类的思维与活动更加多样化。

第二章主要介绍脑的活动。通过这一章，我们了解到大脑皮层和小脑的特殊功能：信号的传导、识别及转换机制等等。让我们知道了有神经元、电特性等物质的存在。几个脑区并不是单一的在活动，而是并行活动，使我们能与外部世界进行有效的相互作用。

第三章系统地为我们讲述了神经活动，解释了什么是神经元以及它如何发挥功能的。神经元除了胞体还有其他部分，有树突及轴突等。

第四章介绍了人脑的发展历程，这其实是一部分很好的育儿教育知识。它可以教我们如何做好儿童大脑智力发育的促进，解决或者预防一些诸如帕金森病之类的老年病。我一直没有想通《人脑之谜》这本书与心理学有什么必然的联系，然而在这一章，我们可以窥见这些知识其实对儿童心理学及老年心理学有一定的帮助。

第五章讲述的是记忆之谜。作为一各文科生，良好的记忆力是我们渴望拥有的。它讲到了短时记忆与长时记忆的关联。大脑的遗忘问题及记忆的生理机制，还提示了一个事实：将要记住的内容与某种本身会引起联想的东西联系起来，会让我们更容易的记住这些内容并保存得相对长的时间。记忆是多侧面、多阶段的。不单是脑的功能，因为它充分利用了个体的内在资源，并以极独特的方式来阐述其周围的世界。

《人脑之谜》这本书并没有枯燥的讲述了一些科学原理，这也并没有完全的脱离现实世界。比如说弗洛伊德把伊德的情感性驱动，视为受由超我的良知所控制的自我所约束，其实这一理论超出了脑学的范畴，并在政治舞台上大放异彩。书中还纠正了一些常人所误解的知识，比如说我比较感兴趣的是个性的本原在何处？通常我认为个性与大脑应该没什么联系，个性应与后天修养有关，但在此书中，作者大量举例论证了大脑与个性的关联，比如说当人类大脑哪部分出现问题会导致人的冷漠等等个性的缺失。

其实书中还有许多关于大脑的有趣知识与未解之谜。看完这本书，借用作者的一句话，你会觉得大脑是一个引人入胜的谜。

人脑之谜读后感【篇3】

《人脑之谜》这本书写得深入浅出，对于我们入门者来说，比较容易理解一点。特别是里面那些鲜活的实例更增加了我的领悟。我在高中学的是科学。当时我对人脑很好奇。这篇文章加深了我对人脑活动与心理活动之间关系的探索。

我们的身体是心理学的生理基础，而大脑是我们心理活动中最密切相关的部分，所以对大脑又一定的了解是必要的。

首先，第一章“脑中之脑”让我知道了脑的构造，虽然脑作为一个功能的统一体，其整体性毋庸置疑，但还是可以按照功能的侧重点和生理特性不同将脑分为不同的“区域”来研究。例如脑位于颅腔内，由脑干、间脑、小脑及端脑组成：人脑皮层褶皱的复杂性使得人思维和行为比其他动物来说更为复杂，而不是说反射活动的精细程度是与动物脑的物理大小有关；大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能，大量病例数据说明，一旦皮层的某一部位受损，相应的身体机能便会减弱甚至消失！

第二章“脑的活动”，作者向我们介绍了一些基本原理，包括大脑皮层和小脑的特殊功能；信号的传导、识别及转换机制等。大脑皮层和小脑有其独特的功能，在临床实验中有直接的支持作用。目前，不仅有脑功能活动一致性理论，还有区域功能理论。

在这一领域，还有许多有争议和未知的知识有待人类去解决。

第三章“神经冲动”向我们详细地讲述了神经元是什么和怎样发挥功能的，其实上学期的人体解剖生理学我们就学习了动作电位和静息电位，这次算是一次温习吧。电位的变化和离子泵的作用有着直接的关系，不仅脑的功能实现离不开无机盐离子和大量的蛋白质，我们整个身体器官的运作都离不开它们。不过，脑虽然占身体质量的比重不大，但其对氧和蛋白质的含量要求却是所有器官中最高的。

没有这些营养物质，大脑将在短时间内丧失对人体的传导和指挥功能。

第四章“脑的发育”介绍了人脑经历的成长过程，了解这方面的知识对于如何做好儿童大脑智力的促进，和解决一些诸如帕金森之类的老年生理问题是有很大的实际意义的。对儿童心理学和老年心理学的研究具有较好的参考价值。

最后一章“记忆之谜”则更好地与我们心理学专业接轨，从中我了解到短时记忆和长时记忆的关联，大脑的遗忘问题及记忆的生理机制；还懂得一个比较实用的记忆方式，就是把要记住的内容与某种本身会引起许多联想的东西挂起钩来，这在我们现在的英语记单词中得到了很好的体现，但其实它在我们生活中应用是非常多的，只是你没注意到而已，我们学习很多东西都要得益于这种联想的思维。

总之，这本书让我对大脑有了初步的了解，但如果我想知道更多，我需要在未来学习更多，这让我很期待。

人脑之谜读后感【篇4】

《人脑之谜》这本书写得深入浅出，对于我们入门者来说，比较容易理解一点。特别是里面那些鲜活的实例更增加了我的领悟。我在高中学的理科，那时就对人脑很好奇，这次阅读更加深了我对人脑活动与心理活动之间关系的探求。我们的形体是心理的生理基础，而脑又是与我们心理活动联系最密切的部位，因此很有必要对脑有一定的认识。

首先，第一章脑中之脑让我知道了脑的构造，虽然脑作为一个功能的统一体，其整体性毋庸置疑，但还是可以按照功能的侧重点和生理特性不同将脑分为不同的区域来研究。例如脑位于颅腔内，由脑干、间脑、小脑及端脑组成：人脑皮层褶皱的复杂性使得人思维和行为比其他动物来说更为复杂，而不是说反射活动的精细程度是与动物脑的物理大小有关；大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能，大量病例数据说明，一旦皮层的某一部位受损，相应的身体机能便会减弱甚至消失！

第二章脑的活动，作者向我们介绍了一些基本原理，包括大脑皮层和小脑的特殊功能；信号的传导、识别及转换机制等。大脑皮层和小脑都有其独特的作用，这在临床实验中有着直接的支持。目前既有脑功能活动的均一学说，也有分区功能学说。在这块，还有很多有争议和未知的知识，尚有待人类来解决。

第三章神经冲动向我们详细地讲述了神经元是什么和怎样发挥功能的，其实上学期的人体解剖生理学我们就学习了动作电位和静息电位，这次算是一次温习吧。电位的变化和离子泵的作用有着直接的关系，不仅脑的功能实现离不开无机盐离子和大量的蛋白质，我们整个身体器官的运作都离不开它们。不过，脑虽然占身体质量的比重不大，但其对氧和蛋白质的含量要求却是所有器官中最高的。一旦缺少了这些营养物质的供应，脑就会在短暂时间内失去其传导和指挥人体的功能。

第四章脑的发育介绍了人脑经历的成长过程，了解这方面的知识对于如何做好儿童大脑智力的促进，和解决一些诸如帕金森之类的老年生理问题是有很大的实际意义的。这对于研究儿童心理学和老年心理学有更好的参考价值。

最后一章记忆之谜则更好地与我们心理学专业接轨，从中我了解到短时记忆和长时记忆的关联，大脑的遗忘问题及记忆的生理机制；还懂得一个比较实用的记忆方式，就是把要记住的内容与某种本身会引起许多联想的东西挂起钩来，这在我们现在的英语记单词中得到了很好的体现，但其实它在我们生活中应用是非常多的，只是你没注意到而已，我们学习很多东西都要得益于这种联想的思维。

总之，这本书让我对大脑有了一个初步的认识，但要想了解得更多，就还需要以后更进一步的学习，这让我很期待。

被占的宅子读后感

当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的被嫌弃的松子的一生读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

被占的宅子读后感 篇1

你相信，世界是简单的吗?

你相信，所有的人际关系是简单的吗?

你相信，我们面临的很多不幸只是因为自己缺乏勇气吗?

如果你对以上三个问题存疑，那么不妨来看一看这本书--《被讨厌的勇气》。

这本书的呈现方式是以对话的方式展开，一位青年去听闻哲人的观念很不理解，认为他是一派胡言，就跑去人家的府邸扬言我一定要把你辩论倒，哲人表示乐意奉陪......在坐而论道的五个日夜后，青年醍醐灌顶表示了对此种心理学的认同与尊敬，感谢后离开。

从结构上看就像是三流影片强行happy ending一样，但也是正是这个原因才让我在读这种心理学偏哲学性的看似虚无缥缈的书时还津津有味，一气呵成。大概是看热闹不嫌事大的心态，总想看看哲人是如何扳倒青年。

哲人全书传递的都是阿德勒的心理学思想，看完这本书的第一反应，就是想去买《阿德勒心理学经典》拜读。

阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler ，生于1870年02月07日，逝于1937年5月28日)，奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。

关于因果

我对很多“我现在过得不好是因为以前怎样怎样的句式”很反感。还有之前大热的“原生家庭论”，好像有了原生家庭这个万能公式，你所有自认为性格上的社恐、自卑、敏感等都有所依托，所有犯下的罪过也都有理由被宽恕一样。但每次一听到这种抱怨的时候，我又不知道如何反驳。在他们有理有据逻辑严谨的和我倾诉人生的不幸，我能做的可能就只有安慰而已。

好在这本书的主逻辑也与我的想法一致，也让我找到了反驳他们的依据。那就是阿德勒否定“原因论”，改为“目的论”。

你之所以无法改变，

是因为自己下了“不改变”的决心。

书中举了一个很好理解的例子。你在餐厅吃饭时，服务员不小心把菜汤洒到你的衣服上，你大发雷霆。但事实上，你并不是“受怒气支配而大发雷霆”，完全是“为了大发雷霆而制造怒气”。也就是说，为了大发雷霆这个目的而制造出愤怒的感情。

因为在你转头和朋友吃饭时，你愤怒的表情是会消失的。这说明人的情绪是可以被自己支配的，你把“愤怒”这个情绪单拿出来对服务员，不是因为菜汤弄脏了你的衣服，就仅仅是你想对他发火而已。

在我过去的人生中经历过的，也都让我更加坚信“目的论”。比如爸妈正在吵架突然有叔叔阿姨来家里串门;或者初中班主任正在训我们班的时候突然接到了一个家里的电话;再或者遇到有人插队义正严辞的指责之后，也会有种有惊无险的感觉。为什么“情绪管理”渐渐地被拿出来当话题，就是因为情绪是可以自由支配的，它甚至就是本能根本不需要教，要学的只是如何意识到自己是可以管理自己的情绪这件事。

关于自卑

我们一般会因为什么样的事情感到自卑?因为自己不够漂亮，不够圆滑世故，不够有能力......

我最强烈的且持续很久的自卑情绪是因为我长得很高。作为一个身高177cm的女生，从小到大都是班里的队尾;和女生朋友在一起总会听到他们说如果找男朋友是你这么高就好了;家里人也会时常把你当男孩子指使，好像柔弱与你扯不上什么关系，扛几个大箱子完全不是事;陌生人会问你为什么不去打篮球这种话。我一直觉得这是我遇到喜欢的男生会自卑的原因，是因为自己太高了对方一定更喜欢小鸟依人的类型，所以就连试探的机会都不留给自己。

这个情绪不太经常出现是在去澳洲读研期间，那两年多是我最闪闪发光的阶段，它改变了我很多。比如身边比你优秀的人剧增，对英语的态度也不再只是单单把它看成一门考试而是太想和别人聊天的必备工具，还有，就是缓解了我对身高的自卑。

一方面是外国的大环境真的不太在意你的高矮胖瘦，另外身边的朋友你会听到的择偶观也不是只有自己以为的一种样子，矮个的妹子们一样会烦恼自己矮。这个自卑和焦虑在渐少人提及的大环境下慢慢消失了。

而在这本书里，刚好看到一段，让我完全放下了这种所谓的自卑感。他说：

身高的高矮，

并不是客观上的“劣等性”，

而是主观上的“自卑感”。

困扰我们的自卑感不是”客观性的事实“，

而是”主观性的解释“。

是我自己预设了自卑的前提，而不是真的被动遭受了什么心理创伤。

关于奖惩

在我小学的那个时代，全球风靡一本亲子教育类的书籍，名叫《告诉孩子你真棒》(卢勤)。我爸妈在这本书的影响下教育我变得特别矛盾。每次想训我的时候，就是那种明明觉得我也不怎么棒，但是又想依靠这种夸赞式的教育方式来引导我走上人生巅峰的表情，很滑稽。

后来可能是因为他们的实操难度太大，就放弃了这样的教育理念。也幸好是这样，可以让我在家形成了完整的独立人格。他们告诉我做选择就要承担自己选择的后果，而不是强迫我一定要按照他们给我选的路走。会给我分析利弊，但我自己的事情，决定权都在我。

而在这本书中，阿德勒也是同样反对奖惩制度。书里的哲人这样说：

“用“你真了不起”“做得很好”或者“真能干”之类的话，

表扬孩子的母亲无意之中就营造一种上下级关系

--把孩子看得比自己低。

人表扬他人的目的就在于“操纵比自己能力低的对方”，

其中既没有感谢也没有尊敬。”

看到这段的时候觉得自己真是幸运，歪打正着的没经历过这些驯兽师心态的家庭教育。而且阿德勒主张，化“夸奖”为“鼓励”，在该表达感谢的时候感谢，将纵向的“夸奖”变成横向的“鼓励”。

除此之外，这本书还介绍了非常完善的哲学架构，如“课题分类”、“人生谎言”“活在当下”等等观点，都非常实用且易懂。

我认为，心理学不该只是在你觉得自己心理有问题时才试图找一本书改善自己的状况，而是应该在每一次你对人的心理产生好奇时，拿起这本书。

被占的宅子读后感 篇2

读这本书的时候，前后有几次心理变化，一开始觉得松子总是自己在选错路，后来读着读着猛然想起这是我那个最近抑郁的室友推荐我的，恍惚中我懂了，其实每个人都是不一样的个体，世上怎么可能会有一模一样的人呢，或许生活中就有像松子的人，坎坎坷坷的.一声。

人生就是这样不能太如你所愿，其实松子有错吗？没有她只是想找个人好好爱她，不论是友情也好，亲情，爱情什么都好。不管这个人是否打过她，是否抛弃她，只是在寻爱的过程中她总是遇到不尽人意的事，不得不说松子真的很悲哀。但是她身上的品质是值得学习的，不管做什么事松子总是做到最好，这点连松子自己都不清楚吧，松子在最后还是抱着想活下去的勇气，最后还是失败了，就这么被所有人嫌弃完之后就离开了，我本以为松子是被什么人杀掉，没想到最后的结局这么简单。不过回想后联系书名，前后呼应也是被嫌弃的松子。

沉淀下来仔细想想这本书真的是不错，从一开始就是阿笙嫌弃姑姑，阿笙的爸爸嫌弃姑姑，如果不是明日香的执着大概阿笙也不会一直查下去明日香应该是一个积极向上的例子吧，她也被嫌弃被妈妈抛弃。

每个人的对人对事的态度都是不同的，哪有什么正确与否，读完这本书还有一个最大的感受做人好难，与别人相处好难，万一就碰到了像松子一样的人，即使千万分小心稍有出错便伤害到她，但是谁又有错呢。之前希望对待任何人都是小心谨慎，温柔以待。

被占的宅子读后感 篇3

《被讨厌的勇气》是一本介绍关于“自我启发之父”阿德勒的心理学书籍。该书以青年与哲人对话的形式，探讨了一系列问题，如“我们的不幸在自哪里”、“要不要活在别人的期待里”、“如何获得幸福”、“如何处理人生的课题”，给出了阿德勒对于这些问题的回答。

不同于弗洛伊德与荣格的“原因论”（通俗来说，是指一切的结果都是过去的原因导致的），阿德勒则认为一切的行为都是基于我们的目的产生的，我们的不幸都是我们自己选择的。真正对我们有影响的，不是过去所发生的客观事实，而是对客观事实我们所投射的主观看法。井水的温度是恒定的，无论是夏天还是冬天都是10摄氏度，可在夏天的时候我们觉得它清凉，冬天觉得它温暖。它的温度没变，可是我们的主观感受变了。所以当事情发生已经成为既定事实，如何看待它，就成了将会影响我们行为的主观问题。要去温暖地拥抱它，还是冷漠地疏远它，这就成了我们自己人生的课题。“重要的不是被给予了什么，而是如何利用被给予的东西”。

我们总是不可避免地对他人抱有期待的。我们希望自己受到他人的喜欢，受到他人的认可，也因此，我们逐渐地在他人的王国里沦落。阿德勒则告诉我们，追求别人的认可欲求是我们烦恼的来源，我们把别人的认可这个别人的议题，误当作了自己人生的议题。我们为自己没有达到别人的期待感到不幸，为自己没有做到别人理想中的自己感到痛苦。因此，我们在别人的王国里小心翼翼地乞讨，并以此为荣耀。

如何获得幸福？阿德勒的`答案是首先进行课题分离，搞清楚哪些是自己的事情，哪些是他人的事情。这不是在疏远人际关系，相反，这是在寻找人际关系新的入口。在完成课题分离的基础上，做到“他者信赖”，把别人当作是自己的伙伴，不去干涉别人的决定，只要给出中肯的意见即可。最后，做到“他者贡献”，当你把自己和别人建立起共同体的感觉，为这个共同体做出自己的贡献，便可以从中感受到自己的价值。这种价值感不依赖于他人的认可，而是纯粹基于自我内心，因此就能够获得真正的幸福。

回过头来，这本书为什么会取名叫做《被讨厌的勇气》。是因为作者认为阿德勒的哲学是基于勇气的哲学。怀抱勇气去面对过去的不幸与痛苦，拥有勇气去接受生命的平凡，不去追求别人的认可，即使这份勇气被讨厌。因为人生就应该是这样，人生没有地图，我们一路走，一路被辜负，一路点燃希望，一路寻找答案。

你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。希望每个人，都能够拥有那一份被讨厌的勇气，珍惜当下的力量，在每个日子里起舞。

被占的宅子读后感 篇4

人生一个岔路走错了，要是没有活下去的智慧和勇气，一步错步步错。松子如是，龙一也是，彻也也是…在我看来松子姑姑并不是一个性格缺陷的人，她只是一个芸芸众生，一个直率到可怕的渴望被爱的普通人。故事的最后，神告诉我们要原谅不能原谅之人，神爱世人，不会放弃任何人，所以人们更不该自己放弃自己，松子的缺点是太怕失去爱，因为缺乏爱，最后田所孙女，龙一，乃至明日香的转变，那都是因为他们懂了，自己是天父的儿女，神爱世人，胸中被爱环绕着，活着，忏悔着，祷告着…

这篇小说的写作顺序时刻吸引着我，从开始的倒叙到后来的场景，人物的单独穿插，有点看阿加莎推理的感觉，充满了悬疑的味道，第一视角的作者从一开始的冷漠到感兴趣，到主动去发现姑姑的故事，到最后法庭审判时候为姑姑呐喊的`愤怒和委屈，都是人性的亮点。从第一视角写的松子，龙等人物，代入感也相当强烈，对于细节的把握，动作，地点，场景的描写都非常的身临其境，越看越绝望的故事情节，到最后才知道她并不是被嫌弃的松子姑姑，是一个自我放逐的松子姑姑，松子的父母，弟弟妹妹，并不是不爱她，只是表达的方式不那么强烈，她们爱的方式让松子感受不到，因此松子心中无信仰和依托，点滴之爱，涌泉相报。造成了她可怜可悲可叹的一生~

被占的宅子读后感 篇5

看到书评忽然又哭了，有很多书评写的真的很好，也忽然发现自己之前怒其不争哀其不幸的态度有些偏激。只能说心疼又愤怒吧，心疼松子的一生，愤怒她一步步作死把自己推向地狱还把原因放到别人身上。

开始觉得松子一直为了父亲而耿耿于怀太过偏激（我家也有点重男轻女不过我还是在好好热爱家人感谢朋友），她的讨好型人格其实也有点像我自己吧， 很多人说我性格很张扬，但是其实我会一直小心翼翼维护身边的关系，害怕得罪人，其实有时候真的会很累。松子很纯粹，像一个孩纸一样天真，她无论被伤害多少次都能热爱生活并且努力工作做到最好这一点很棒。

不过里面随便的男女关系实在……只能说，愿所有人被世界善待。从叶藏到松子，忽然开始理解他们，当然，两个人有很多地方仍然不敢苟同。叶藏一直觉得自己有罪我无法认同（好像两个人的原生家庭都是根源……），而她的'纯粹与是非不分简直到了极致 甚至会让人觉得有些蠢。如果她能带有锋芒地活着会不会好一些。

看到有书友说看完人间失格要么抑郁要么治愈，我想说，那我应该是被治愈了吧，世界还很美好，生而为人已经很不容易了，生而为人我很感激，那，就好好热爱吧。

被占的宅子读后感 篇6

第一人称双叙事小说是我第一次看，刚开始还有点摸不着头脑，但看下去也就习惯了。

不记得是在哪里看过别人推荐这本书，说的是松子的可怜。但我看下来的感觉就是“可怜之人必有可恨之处”，松子这种性格的人是我我也嫌弃。

第一，当老师时，她为了学生顶罪，顶罪也就算了，可以说是自认为为了学生好的一时冲动，但拿同住房间的另一个老师的.钱，还没有及时说明，这个就不能接受了，都不主动说明事后拿钱还就可以了吗？不问自取是为窃，既已行窃，再多的理由又有谁会信呢？

第二是她对于家里人的态度，虽然作者想描述她是在一个缺爱的家庭长大，嫉妒妹妹得到父亲的关心，渴望得到父亲的爱，但因为嫉妒，就能对自己体弱的妹妹动手吗？还推倒自己的母亲，我找不到这种动手的理由。动手之后离家出走，一直不联系，还怪家里人不爱她？父亲一直寻找直至过世，我要是弟弟我也不能原谅这个姐姐。而且在她二次回家的时候，仍然还是推开了体弱的妹妹，这样子还渴望能回家？怎么可能！

第三是她对待感情的态度，虽然是缺爱讨好型人格，但真的一个又一个的渣男都没能让她认清现实吗？还一个接一个的陷进去？真心待她的男人倒是给推得远远的。作者又说她领悟力强、智商高，智商高的人还能一次次踩进渣男的坑，就因为现在能跟她在一起同居生活。

个人原因吧，反正我不太喜欢这种性格的人，但作者对于细节的描写真的很好，让人有身临其境之感。

被占的宅子读后感 篇7

读书对我而言，最重要的意义可能就是体验不同的人生。

生而为人，就不可避免的会被躯壳给局限，而读书却能让人打破束缚，以一种超灵的形态，感受那些不属于自己人生的精彩。

诚然，看电视、看电影、写作、演戏也都可以达到这种目的'，但是愚笨如我，却偏爱读书。

言归正传，如本书书名所示，松子的一生是被人嫌弃的一生，是不幸的一生，是可怜的一生，但我却觉得也是不该被遗忘的一生，是精彩的一生，是壮阔的一生。

有人觉得松子之所以会被生活抛弃，是因为其性格软弱，单纯幼稚，极度缺爱，把生活的希望全部寄托在他人的身上，可命运偏偏又让其遇到一个又一个未被神爱过的人，一致最后孤苦伶仃的一人惨死在出租屋内，全都因为她这种讨好型人格的原因。

可当我经历了松子一生的经历，我却怎么也无法责怪这个如此善良如此真诚的姑娘，如果从一开始，她就能遇到一个真正爱她而且愿意好好生活的人，我想她的一生会多么的幸福啊！我们在对待别人的时候，总是显得太过于冷酷且残忍，我们不是神，我们都是一个个普通人，为什么就不能多一些理解，多一些同情呢？

很久没有这样一口气读完一本书，感觉明明是过了一生，可实际只看了一个晚上而已。从书中出来的时候，好像灵魂又重了那么一点，虽然就那么一点，可压得我一夜都没睡好，耳边老是想起“哐当”的声音。

被占的宅子读后感 篇8

看到很多人在书评中写上了“生而为人，我很抱歉”，可我却并不觉得松子不想作为人而继续活下去，反而在度过了常人无法想象的悲惨的一生时，她还是一次又一次地重燃起对生活的新希望。她是有着难以弥补的性格缺陷，但她也是无比坚强的。

松子大概就是“一手好牌打得稀烂”的最好诠释，我在觉得她自作自受的同时，又没办法地觉得她可怜可敬。漂亮，智商高，学习能力强，毫无疑问这种人无论在什么地方都会作为绝对的闪光点而存在。但只有她看不起自己，无法赋予自己足够的安全感，一直把自己生活下去的意义寄托在另一个人身上：被人赞赏、肯定、需要和爱。一旦有人给予了她想要的感觉，她就甘愿如飞蛾扑火般付出一切，自尊、肉体甚至生命也在所不惜。但一旦失去了她认为的依靠后，她就会立马坠入无止境的堕落深渊。但与很多绝望的.人不同的是，她终究还是会靠自己站起来。

松子太缺爱以致太需要爱，所以她犯的最大的错大概就是，任何人和事都爱的太满，巴不得把整个心都掏空，以依附的姿态继续人生，却始终忘记了爱自己多一点。

她的不幸不是来自于无法对抗的命运，而是由于一次次错误的选择。失去自我，或者说一直执拗地过度自我，都会让人生坠入地狱吧。可是松子说，只要有人永远爱我，就算是地狱，我也会去。她太孤独了，或许离开这令她失望的人世间，她才能永远被爱吧。

被占的宅子读后感 篇9

昨晚，自去年的一次深夜读书，又一次凌晨四点入睡。只因为，今天下午的读书会，群主要求我分享还未读完的《被讨厌的勇气》，于是为了这一安排和对读书会的期待和喜悦，我做出了应允的勇气，所以开夜车一气读完。下面是本人对这本书的浅薄认识，和大家共享，也希望感兴趣的朋友也拿起这本书，以便我们更多更顺畅的交流体会和收获。

这本《被讨厌的勇气》是一本基于阿德勒哲学思想的心理丛书，是由两位日本作家及哲学家编著，他们分别叫岸见一郎和古贺史健，俩人以一位年轻人和一位禅师即哲人的五个晚上的对话形式，对阿德勒“世界极其简单，人人都可以获得幸福”加以分析，里面告诉人们：一切的烦恼都来自于人际关系，所谓的自由就是被别人讨厌。而人际关系的起点是客体分离，终点是共同体感觉。

他用家长怎么对待那些不爱写作业、不爱学习的孩子来阐释客体分离，用“可以把马带到水边，但是不能强迫其喝水”的谚语告诉家长，学习、工作甚至结婚生子都是他自己的事，孩子也是一个个体，不是家长的附属品和全部，所以家长不能强加干涉。他还强调孩子既不应该批评也不应该表扬，是用糖还是用鞭子，产生的结果都是在操纵孩子。

而他还说：共同体感觉是指把他人看成朋友、伙伴，并在其中能够感受到有自己的位置，人只有能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气。

人生课题分为：工作课题，交友课题，爱的课题。而这些课题里，强调“我为别人做了什么而不是要求别人为我做了什么”！

人生是一连串的刹那，我们只能活在此时此刻，我们的人生只存在于刹那之中。计划式的人生不是没有必要，而是根本不可能。起决定作用的既不是昨天也不是明天，而是“此时此刻”，让我们不停的'舞动人生，活出精彩。读后感·最后，阿德勒哲学论对人生的意义做了解释，他说：人生的意义由你自己决定，并不存在普遍性的人生意义。

就此，我理解的人生意义是：我是个凡人，我活着的意义就是被需要，说白了，做一个对社会有用的人。老娘说，生我那天早晨，生产队分谷子，虽然我刚降生，也给家人分了一份，所以，我觉得，为家人奉献，是我的最大享受，这样挺好！

这本书，建议作为案头书阅读，因为里面的道理不是一遍俩遍，一天俩天明白的，专家说，从现在起，要再用你岁数的一半才能参透悟懂，因为一个人的生活方式的改变不是一蹴而就的。

感悟：你的人生意义是什么呢？你有思考过吗？

被占的宅子读后感 篇10

看完这本《被讨厌的勇气》有四五天了吧，原本没打算写点东西，我看书一直都是看过之后评价了好坏推荐与否就抛到脑后了，虽然说这种读书方法不被倡导，但我甘之如饴。过来写读后感是因为这两天在看《认知觉醒》周岭的书，里面的很多点都戳我的心，当然我很推荐这本书，不过我现在还是回归正题吧。

整本书是以对话的形式展现的，展现了阿德勒心理学，这本书一开始就是一个青年听说某个智者说：世界极其简单，人们随时可以获得幸福，他无法接受这个观点，于是找到了这位智者开启了对话。

在读这本书之前我根本没听过阿德勒这个名字，其实他也是心理学三大家之一，于其同等的是我们众所周知的佛洛依德，荣格。这本书中介绍了阿德勒心理学的很多方面，阿德勒心理学提出了目的论，和弗洛伊德的因果论不一样，弗洛伊德说的话我们现在普遍都这么认为，弗洛伊德学说认为呢，现在是过去的自己造就的，过去对现在影响很大。但阿德勒却这么认为，过去对现在没有影响，你觉得有影响是因为你有想要逃避的事情，你觉得有影响，是你拿过去作为借口，你把过去的经历作为借口来实现自己的目的，这就是目的论。

阿德勒心理学简单来表达就是：我爱你，与你无关。他提出要学会分辨人生课题，比如我爱你，这是我的课题，我要做的事情。而你，你爱不爱我，不关我的事，与我无关，这是你的课题。想明白这一点，很多烦恼都没有了。

阿德勒指出：一切烦恼都来源于人际关系。比如说人际关系中的“权力斗争”，书中提到了关于父母和子女之间的权力斗争，比如说：父母对子女的教育管教，是以一种上下级的关系，以一种指导的关系进行教育，子女往往会输在权力斗争中，但权力斗争的输方往往会对赢方进行“复仇”，这就有叛逆的表象了，有的孩子为了复仇表现出来的叛逆形式是逃学、上网、染发等等让父母感到不满的事情。那么良好人际关系的相处方式是什么？

书中提出的最好的方式是与交流者是一种”横向关系”，不表扬也不批评的关系。那么我们常用的就是“纵向关系”，比如父母对孩子说的：“做好的，好样的”，这种表扬，这种上下级的态度，容易联想到操纵，干涉。以表扬的话语来操纵孩子做自己满意的事情，来干涉孩子们的想法。但是有时候孩子不得不依靠父母的引导才能走向正确道路，所以这时候就有了基于横向关系的援助，被称为“鼓励”，比如说孩子帮忙做了家务，不应该说“做的好”，应该说“谢谢”，把孩子和自己划到一个高度来，以示尊重。

当人听到感谢之词时，就会知道自己能够对别人有所贡献，人只有在能够感觉自己有价值的时候才能获得勇气。当然有一种有价值，是：只要存在，就有价值。比如老人家，只要活着，家人们就开心，那就是价值。其实在关于这点上，横向关系我很赞成，但实际使用起来却很难。阿德勒心理学也可以说是被使用的心理学。

说实在的，今晚和我一个姐姐讨论了一下这本书，主要是我单方面疯狂输出，输出完之后才发现自己的语言漏洞很多，很多点都没读透，但我还是坚持发表了一篇读后感，毕竟要是让我再读一遍，那就等明年吧。

别的不想说太多了，有兴趣的就去看看这本书吧，书中还提到了自卑感，自卑情结，活在当下，人生意义等等。这本书名为被讨厌的勇气，如果你想活得自由获得幸福，就要有迈开腿的勇气。打开这本书，你就迈开了第一步。

被占的宅子读后感 篇11

这本书是以对话的方式来探讨生命中的一些道理，它并没有像普通的哲学书那样晦涩难懂，而是以简单易理解的文字向读者传达着它想表达的一切。其实我不得不承认，哲学家的思想确实有些难以接受，他们的观点有些绝对化，有时我也会和书中的青年一起产生不认同的观点，但哲学家的阐述有时又不得不令我信服，我的思维也随之产生了一些变化。

就像书中所说的“所谓愤怒其实只是可放可收的一种手段”，其实不然，在现实中我们也会遇到这种现象。记得高中时期，我和要好的朋友因为一件小事意见不一而大吵起来，我气愤地转身离开，那是我第一次对别人发那么大的火，出于一种不甘示弱的心里。事后很是懊恼，当我们再次聚到，把自己对想法说出来时，也觉得并没有什么了，事情也得到了化解。

愤怒并不能解决事情，也没有办法左右别人的看法和自己的想法一致，所以这个时候我们不妨换个角度思考，用一种心平气和的口吻进行交谈，说不定事情就完美地解决了。

书中举了这样一个例子，说是一个小孩因为成绩不好，他的妈妈对他大发雷霆，当在训斥过程中电话突然想起，他的妈妈瞬间改变了语气和态度，对电话中的人物表现得恭恭敬敬，电话结束后，他的妈妈又开始对他进行一番说教。这个例子是在提出“因为大发雷霆而制造愤怒”后举出的。说实话，我在看到这个观点时很不赞同，难道说别人溅了你一身咖啡，你真的不会生气吗？但看到这个生动的例子再想想现实中发生的一些事情，确实不无道理。想象对方是我们领导、父母或者亲密的朋友，我们真的会对他们发火吗？或许他们给我们道歉，我们还要微笑着说一句“没关系”吧。这样看来，脾气确实是自己可以控制住的，乱发脾不仅会伤害到别人，也会伤害到自己。我们发脾气无非是想让对方对某件事情引起重视，那心平气和地商量不是更好？

书中还提到了如何看待过去的经历。我想，如果我们一味地活在过去，那么我们必然不会得到进步和成长。过去如果是成功的，我们会因为陷入其中而目中无人，毫无进取；过去如果是失败的，我们会长久被其束缚，整天萎靡不振，灰头丧气。所以当前才是我们最应该把握的，接受当下的自己并为之努力才是我们最应该做的。纪伯伦曾经说过：“回忆是一种重逢，忘却是一种自由”，回忆有时并不是美好的，但关键在于我们怎么看待它，遵循自己的内心，不被外界所束缚才是我们给自己的幸福！

“无论过去发生了什么样的事情，现在的状态取决于你赋予既有事件的意义。”这句话读完，我深有感悟，一件事情本身是一个陈述句，但是因为当事人的情感赋予在了它的身上，他才会变成了感叹句，疑问句亦或是省略句。一个人的一生也是这样，它由很多件发生的事情组成。在此看来，人生不是由一条线组成，而是由许许多多的点组成，每个点都是独一无二的且都是不可重复发生的，而只有我们当事人才能决定它的大小、形状等，这也就是我们所赋予它的意义！

“人生不是由别人赋予的，而是由自己选择的，是自己选择自己如何生活。”其实现在很多人活在别人的言论中。这是一个普遍现象，一般来讲，它也并不可耻。毕竟孔圣人也说过“以人为鉴，可以明得失”。我们根据别人对我们的评价，从而做出相对应的反应，在一定程度上可以提高我们的某些表现力而获得进步。但是凡事都有一个“度”，如果我们过分地关注别人对我们的评价只会让自己深受折磨，困于言论的枷锁无法获得自由。不管何时我们都要明白，无论对方做什么，最后的决定权在我们手中，决定怎么做的都是我们说了算；反之，当别人做某些决定时，我们也应当尊重他们，不应该对他们指指点点，不去干涉别人的人生课题也是换来我们自由的前提。况且，都是第一次做人，哪有谁比谁更有经验？

对于我们自己的人生课题，只要做到问心无愧就好，至于别人怎么看待我们，那是他们自己的事情。无论是喜欢也好，讨厌也罢，我们无法左右。如果我们做到让所有人都喜欢自己那将会是我们最大的缺点吧！

再来谈谈自卑，其实我认为自卑情结每个人都有，只是有轻重之别。生活中有很多这样的例子，比如在公司里，领导下发了一个任务，很多人会自信大方地向领导推荐自己，但有些人因为自我感觉能力不足而畏畏缩缩；班级里，一群男生们在比较着自己的球鞋，“我的球鞋多少多少钱买的”等等，这时却有一名男生低着头看看自己普普通通的鞋子，继而把脚缩了回去……这些都是自卑情结在作怪。

我想那一刻他们是不幸福的，他们因为自卑不快乐。但是我们可以想一下，我们为了谁而活？为了别人吗？肯定不是的，当然是为了我们自己。毕竟，安全感不是别人给的，是我们自己给我们自己的。况且如果我们连自己都不接纳，那谁还会接纳我们？获取幸福的第一步就应该是接纳不完美的自己，哪怕我们有些小自卑，有些小缺点，但是都是可以去改变的！

《被讨厌的勇气》，它乍一看像是有毒的心灵鸡汤，但是细细品读可以发现，它并不是鸡汤，文中的某些描述或许会让我们产生不快，但是确有醍醐灌顶的作用。它给我们带来重拾信心的勇气，勇敢的做自己；勇敢的接受平凡的自己；敢于接受不完美的自己。

希望每个人都可以在这有限的一生中，保持一份勇气，找到自由，找到幸福。做的每件事情，不为取悦别人，只为悦纳自己！

《没头脑和不高兴》的读后感4篇

栏目小编从网络上精心整理了《《没头脑和不高兴》的读后感》。读书应自己思索，自己做主，在阅读了作者写的作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服。为了更好地记录自己的想法，我们不妨写一写读后感。敬请浏览本文内容！

《没头脑和不高兴》的读后感【篇1】

我最喜欢看《没头脑和不高兴》。它的基本内容是：“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四;“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。“没头脑”当上工程师以后，设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，上下一次要一个月。“不高兴”呢，他跟人搭档演《武松打虎》，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急死了台下看戏的小朋友。

他的作者是任溶溶爷爷，他在书里有许多生动优美的词语：云彩缭绕、应有尽有、惭愧、富丽堂皇、垂头丧气等等。书中还有许多做人的道理：怎样克服缺点;怎样尊敬长辈;怎样独立思考。

所以，我很喜欢这本书。大家快去看吧!你会有许多收获的哦!

《没头脑和不高兴》的读后感【篇2】

《没头脑和不高兴》是任爷爷写给小朋友的书，不过，我姨妈读过之后也觉得这本书写得非常好，很有教育意义。这本书说的是两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”记什么都打折扣，糊里糊涂的造了三百层的少年宫，却把电梯给忘了；“不高兴”由着自己的性子来，上台演《武松打虎》里的老虎，他不高兴了，武松怎么也“打不死”老虎。角色都是从生活中来，我有时就是那个“没头脑”，糊里糊涂的，不是忘这就是忘那，做事马马虎虎，丢三落四的，这次数学没有考满分，就是我马虎的结果。

有时就是那个“不高兴”，我不高兴的时候，会大吵大闹，会乱发脾气，会惹人生气，不听话还不理人等等。看完这篇故事之后，我知道，做任何事都要认真细心，遇事多为别人考虑，不能只顾自己，爸爸妈妈上班都已经很辛苦了，我还不懂事，惹他们生气，就不是好孩子了。从今往后，我一定要控制好自己的脾气，做个听话不闹人的好孩子。

《没头脑和不高兴》的读后感【篇3】

我很喜欢《中国儿童文学60周年典藏》童话卷《烂漫的天空》里的故事—“没头脑和不高兴”，故事可真是有趣，我看完了笑了老半天。

“没头脑和不高兴”说的是外号叫“没头脑”和“不高兴”的两个小朋友的故事：“没头脑”先把帽子丢了，找到了帽子又把书包丢了，找回来书包帽子又丢了。“不高兴”呢喜欢发脾气，这不高兴，那也不高兴。可他们想等长大了就好了。

可是神仙把他们变成大人后，他们还是和小时候一样没头脑和不高兴：“没头脑”当了一位工程师，设计了一栋一千层的少年宫，因为“没头脑”算数算错了，少年宫盖好后只有999层。“没头脑”去少年宫看戏的时候看到小朋友们去少年宫都背着抬着吃的、棉被还有雨伞。原来是他把喷水池放错了地方成了喷雨池，他把电梯也忘了，小朋友们要走半个月才能到，所以都带着吃的和棉被。“没头脑”走到还差五层的时候就走不动了，是小朋友们拿绳子把他拉上去的。

“不高兴”长大当了演员，让他演考虎他不高兴，武松把考虎打死他也不高兴，本来是武松打虎结果成了虎打武松。

“没头脑”不是不聪明，就是做事马虎，“不高兴”也不是不会笑就是不管别人，自己想怎么做就怎么做。我有的时候也和他们俩一样出错：把b当成d，不高兴时就大喊大叫。读了这个故事我以后做什么事都要认真仔细，不发脾气，要多想想爸爸妈妈、老师和同学们。我还明白了要做成什么事不能等长大了，要先做好现在一点一点的小事。

《没头脑和不高兴》的读后感【篇4】

我读了《没头脑和不高兴》的第二章，是一个打小没牙的小孩到没牙的老人，没有人不爱看杂技，八十岁的爷爷，三四岁穿着开裆裤在广场上看戏法，到现在还带着孙子看杂技，看得津津有味，说道杂技，没有比泰焦傲的演出更热闹，每次演出不但杂技的忙，连医院也忙，看表演要凭健康检查证入场，表演惊险，心脏病、高血压、胆子小……都不能看，他表演走钢丝好几丈高，他又轻又快沿着云梯似的梯子走，他一跳几十尺高，所有人闭上眼，一会儿，它落在钢丝上，全场一致拍手，泰焦傲今晚上是最后一场演出，明天就要去休养，这时小丑推门进来才十来岁，泰焦傲一看他，说他不是个天才，读后感《《没头脑和不高兴》读后感400字》。

清早，太阳没出来，他真用功，练了几十个小时，老实说泰焦傲本领好，心里慌，却不容易漏出来，他在钢丝上表演滚球圆身子在钢丝上滚，嘣，掉下来了，眼看“爆炸”了！咦，怎么没动静，原来是。天天练功的甄用功用一个指头顶住了泰焦傲，他在表演刷球，一会儿，,泰焦傲终于落地了。

电脑考试作文4篇

如何写好自己的作文呢？写作文是评估语文素养的主要方法之一，通过写作我们可以扩展自己的想象力。优秀的作文不是一开始就写好的，而是需要经过反复修改和多次尝试的，“电脑考试作文”主题相关的内容是我为您准备的，希望您能够收藏本文并与朋友们分享！

电脑考试作文(篇1)

啊！前天是我一直期盼的五年级电脑测评，我现在真的超级开心，真的想再过一次前天儿。

前天是星期五，轮到我们班去电脑房测评了。一打上课铃，我们班的语文老师就叫我们赶紧去电脑房，过了一会儿，我们终于走到了电脑房。“真凉快！”同学们纷纷说道。我和我的同桌抢到了最中间的两个位置，这时，电脑老师英老师说道：“请你们打开电脑桌下面主机的按钮。”我们听了话，不过一会儿，电脑就打开来了。第二步，点击屏幕上的火狐浏览器，双击。现在浏览器打开了，然后再次双击第三行的中小学质量测评。就进入了抚州市页面，再输入账号密码登入就行了。

开始测评了，同学们争先恐后的答题，过了半个小时以后，终于有人做完了，他就是廖宇浩，又过了两个小时，我终于做完了，老师这时说明了一个通知，做完的人到老师的电脑上查看你的完成度是多少，我看了看，我的是百分之一百，我真期盼别人的。

一个学期一次的电脑测评结束了，我真希望下一次赶紧到来，因为这样我又可以尽情欢呼了！

电脑考试作文(篇2)

下午的电脑课上，同学们怀着忐忑不安的心情打开了电脑，教室里一片寂静……今天下午的电脑课，同学们迎接来了“恐怖”的电脑期末考试。考题不难，做一个关于中国古代四大名著之一的PPT，但多日的没有练习却让全班陷入了苦战之中。

我手脚麻利地完成了第一个幻灯片，题目。又对着键盘敲敲打打，打开了第二个幻灯片，正当一切都顺顺利利的.时候，老师又突然加大了考试难度：至少制作五个幻灯片，真是天有不测风云呀！我赶忙上网搜索关于《西游记》的信息（因为我选的内容是四大名著之一的《西游记》）复制，粘贴，复制，再粘贴，很快，第二个幻灯片又被我轻轻松松地完成了。可是，我就是觉得两张幻灯片都空荡荡的，这才突然想起，没有把幻灯片背景美化一下，空荡荡的画面很快就被我打扮得五颜六色，好看多了。

第三张幻灯片，我又很快完成了，可到了第四张时，我陷入了绝境中，该写些什么东西呢？我苦思又冥想，眼看时间如飞箭一样地飞走了了，我心里火烧燃眉，连忙再上网，查找关于《西游记》的信息，复制，粘贴。轻轻松松地打完了第五张幻灯片，就OK啦！

下课铃正好打响，我赶紧请老师“验收”，老师仔细地看着PPT，满意地给我打上了分。

电脑考试作文(篇3)

“耶！万岁！”五（1）班发出了各种震耳欲聋的叫喊声。这是为什么呢？原来，我们五（1）班要进行第一场电脑考试，怪不得会这么激动呢！

我们怀着兴奋的心情，一步步来到了电脑室。电脑室很宽敞，有二三十台电脑。我们一窝蜂地在电脑室里找好位子，不一会儿，电脑室里就满满当当，吵吵闹闹的了。打开电脑，听完老师的提示后，我们便开始做了起来。考试内容是画图，题目是“海底世界”。

由于一开始不懂操作，所以我简直对这些画图程序一窍不通：“刷子”是干什么用的？“颜色填充”有什么用？……我问了问旁边的同学，结果都是丈二和尚——摸不着头脑。哎！只好自己摸索了。经过一番摸索后，我终于得到了一点门道。于是我开始画了起来。

我先用“颜色填充”把背景填充成蓝色，再用刷子描绘出小鱼的大致形状；之后用“圆形”画出眼睛，泡泡。用“铅笔”画出花纹，嘴巴。嘿嘿，小鱼冲着我笑呢！再给小鱼涂上颜色。我又画了几棵水草，复制了几条小鱼。最后，我把画保存起来。哈哈，大功告成！

我制作的大海里，有几条小鱼在一起玩耍，它们一会儿躲在水草中，一会儿游到石头后面，咕噜咕噜的吐着泡泡，开心极了！

“叮咚叮咚……”下课铃敲响了，我关闭电脑后，便依依不舍地离开了电脑室。可是来到这里的激动和制作成功的喜悦并没有消失，我心想：这样的电脑考试，真好！”

电脑考试作文(篇4)

啊！刚刚上完体育课，虽然累了些，可我们还是非常高兴，因为下节课就是我们期盼已久的电脑课。

我挥了挥袖子，擦了擦汗，不紧不慢地说道：“终于到电脑课了，我要好好放松放松，我要玩游戏！”

上课铃响了，我们快速排好队去上电脑课。可是我又担心起来：快要到期末复习了，这节课老师会不会让我们考试？或者做幻灯片之类的东西？我不由得拭了一把汗。

“好，今天我们考试！”老师边说边把手指向黑板，“今天考试两个内容，一是把这段话打到电脑上，并叫人记时，二是把这七道题完成好，开始吧!”

老师刚说话时，我们个个接敛声屏气，生怕老师说出“考试”两个字。现在，果然没有出我的意料，考试了，同学们知道后个个面无表情垂头丧气。

先开始考试的是我的同伴------孙芊，她灵活的手飞快地打着字，手在键盘上打动，就像一个会跳舞的小人儿。见她飞快的样子，我又紧张起来。两分钟左右过去了，她把全神贯注的神情松弛了下来，对我说：“好了，该你了！”

我做到正中间，手不停地在键盘上胡乱跳动，这时的我没有了旁人的鼓励，十分紧张，坐在冰冷的椅子上，心中就好似有一只小兔子似的扑通扑通的乱跳，随着一声发令，我开始打字了，我的头脑中一片空白，不知从哪下手，终于，一个“L”从我手中打出，我好似投入了状态，不久，一篇小短文就诞生了，还好我和她相差不了几秒钟，可是差距就摆在眼前，现在只有加油才能反败为胜。

张紫莹

蟋蟀的住宅作文

作文是提高个人学术素养和批判思维能力的有效途径之一，想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力，我们应该如何写好一篇作文呢？幼儿教师教育网的编辑倾情推荐一篇精彩的“蟋蟀的住宅作文”文章，十分感谢您能阅读这篇文章！

蟋蟀的住宅作文 篇1

大家好，我是一只蟋蟀，你们想知道我的住宅长什么样吗？一起来看看吧！

首先，我得慎重找一个住址，一定要排水优良，有温和的阳光。选好住址后，准备挖掘。我有什么建筑工具呢？没有。我也不是建筑专家，我只用身体上柔弱的工具，所以人类对我的建筑感到惊奇，著名的昆虫家法布尔称我的住宅是一项伟大的工程。

草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，既使有倾盆大雨，这里也立刻就干。隧道顺着路形弯弯曲曲，有九寸深左右，一指宽，这便是我的住宅。出口的地方有一丛草，这丛草便是我家的一座门。每当我出来吃嫩草，我绝不吃那丛草。门口是微斜的，经过仔细打扫，收拾得很平坦，每当四周安静的时候，我就坐在平台上悠闲地弹琴。

你是不是很好奇我用什么工具来建住宅呢？告诉你们吧，我用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，后足踏地，用我后面的两排锯推掉泥土，倾斜铺开，弄好了重要部分。接着再慢慢整修，今天做点，明天做点。这样子，这个洞就可以随着我的生长，加深加阔。

冬天来了，你还能看见我不停地从洞里抛出土来，我是不是一只勤快的蟋蟀呢？

蟋蟀的住宅作文 篇2

大家好，我是蟋蟀，我的出名不光在于我的唱歌，还来自于我的住宅。

我对住宅的选址是很慎重的，一定要排水优良而且有充足的阳光。我舒服的住宅可是我一点儿一点儿挖掘出来的，从大厅一直到卧室。

在青丛中，一条倾斜的隧道弯弯曲曲，这就是我的住宅。隧道最多有九寸深，一指宽，出口有一从草半掩着，这便是我家的大门。有时无聊的时候，我总会在平台上唱歌、跳舞、弹琴……

我的住宅里虽然没有什么布置，但我的墙面上很光滑。一有时间，我就把粗糙的地方修理平整。我的住宅是简朴、整洁，又卫生，是居住的好地方。

我盖房子的时间是在十月，秋天初寒的时候，我用前足扒开土，还用钳子搬掉较大的土块，有时太累，就在未完工的家门口休息一会。

这就是我的住宅，你们喜欢吗？欢迎你来我家做客。

蟋蟀的住宅作文 篇3

【蟋蟀的住宅】

庄伊婕

大家好，我是一只蟋蟀，你们想知道我的住宅长什么样吗？一起来看看吧！

首先，我得慎重找一个住址，一定要排水优良，有温和的阳光。选好住址后，准备挖掘。我有什么建筑工具呢？没有。我也不是建筑专家，我只用身体上柔弱的工具，所以人类对我的建筑感到惊奇，著名的昆虫家法布尔称我的住宅是一项伟大的工程。

草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，既使有倾盆大雨，这里也立刻就干。隧道顺着路形弯弯曲曲，有九寸深左右，一指宽，这便是我的住宅。出口的地方有一丛草，这丛草便是我家的一座门。每当我出来吃嫩草，我绝不吃那丛草。门口是微斜的，经过仔细打扫，收拾得很平坦，每当四周安静的时候，我就坐在平台上悠闲地弹琴。

你是不是很好奇我用什么工具来建住宅呢？告诉你们吧，我用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，后足踏地，用我后面的两排锯推掉泥土，倾斜铺开，弄好了重要部分。接着再慢慢整修，今天做点，明天做点。这样子，这个洞就可以随着我的生长，加深加阔。

冬天来了，你还能看见我不停地从洞里抛出土来，我是不是一只勤快的蟋蟀呢？

【蟋蟀的住宅】

庄思霖

大家好，我是蟋蟀，我的出名不光光是因为唱歌，还由于我的住宅。

冬天快到了，我得赶快建一个住宅了。你以为我只是随便挖个洞就行了？不，我选的住所一定要排水优良，而且还要有温和的阳光。我也不用现成的住所，住所是我一点一点挖的。说到这，你一定认为我有特殊的工具吧，不，并没有。

你再来看看我是怎么建造住宅的。我用前足扒土，钳子搬土，后足踏地，后面有两排据，用它将土推到后面。瞧，我的分工是不是在行？我在土块下干活，如果感到疲劳，我会在面前休息一下，再去干活。

住宅重要部分完成了，接下来就是室内装修了。这项工作不急不缓，可以轻松一下了，明天做一点，今天做一点，这样就可以根据我的身体增长和天气的变冷不断加深加阔。就算在冬天，只要有阳光，你就会看到我在里边源源不断地扔出泥土来。

住宅前面的一丛草是我的门，肚子再饿，我也不会把门吃掉。门附近有个平台，四周安静的时候，我会在这弹琴。

我的房子虽然没什么布置，但墙非常光滑。总体来说我的住宅很简朴、干燥、清洁与卫生。

怎么样，我这个住宅算是一个伟大的工程了吧？

【蟋蟀的住宅】

王森

我居住草地上，我差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于我的住宅。你们知道我叫什么吗？我嘛，就是一只小蟋蟀啰！

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。我和它们不同，不肯随遇而安。我常常慎重的选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。我不利用现成的洞穴。我舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直挖到卧室。

我并不是发掘技术专家，我的工具是那样柔弱，所以人们对我的劳动成果感到惊奇。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是我的任宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像座门。我出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是我的平台。当四周很安静的时候，我就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。我有的是时间，今天做一点，明天做一点，日子久了，粗糙的地方就被我修理平平整整。

蟋蟀的住宅作文 篇4

丝丝建好了自己的新住宅，心里别提多高兴了，邀请邻居们来新家做客。

丝丝贴好了公告，让邻居们来丝丝的新住宅里做客。丝丝立即把住宅打扫一下，清理一下，丝丝正在拿鸡毛扫来扫一下灰尘。突然，小蚂蚁杰克斯蹦出来，把丝丝吓死了。丝丝说：“杰克斯，你怎么从墙角里跳出来？”杰克斯说：“我的蚂蚁兄弟一起从我们家一直挖到你家的墙角，那以后我们就可以很方便来我们家。”丝丝惊奇地说：“这么神奇？”杰克斯说：“就如你所说的那样，就是那么神奇。”丝丝说：“可以和我一起打扫一下吗？”杰克斯说：“可以没问题。”不一会就打扫完了。

小蚂蚁杰克斯说：“要不然我们就像搞BirthdayParty一样。”小蚂蚁立即沿着隧道回到他家，把以前自己搞生日派对的时候的东西拿出来，把东西拿到丝丝的新住宅了，丝丝和杰克斯把彩带、水果……，小蚂蚁杰克斯说：“还缺一个大蛋糕，我现在就去买。”小蚂蚁杰克斯走了之后，其他邻居，和小蚂蚁杰克斯一起从门口里进来。说：“Happybirthday!”丝丝被吓到了，丝丝说：“原来你们早就计划好的了。”小蜜蜂说：“今天是你的生日，我们已经做好了蛋糕了，我们做了三天三夜才做好的蛋糕，有17寸这么大。”五只红蚁把蛋糕拿了进来，说：“丝丝，今天我们一起来祝贺你的新住宅建好了，还祝贺你的生日。”大家一起坐在软绵绵的椅子上，一起高高兴兴地吃蛋糕，吃水果，吃……

那天，丝丝过得非常快乐，当然，不止丝丝一个人快乐，还有邻居们。

蟋蟀的住宅作文 篇5

蟋蟀丝丝建好了自己的新住宅，心理别提多高兴了，邀请邻居们来新家做客。她请了小鸭黄黄、蝴蝶粉粉、七星瓢虫点点。

丝丝赶紧把他们请进屋，点点和粉粉已经进去了，只有黄黄还在外面，丝丝问黄黄：“黄黄，你怎么不进去呀？”黄黄说：“我进不去。”丝丝听了，忽然想起来，自己的住宅门太小了。丝丝急得团团转，忽然想起了一个好主意：不能在里面吃，我们不如在外面吃，外面的空气又好，也很明亮。丝丝把自己的好主意告诉伙伴们，伙伴们都很赞同。之后，伙伴们分好工，就开始忙碌起来，大家一起喊着：“一二三，”“一二三。”忙碌了半天，终于把桌椅板凳都搬出来了。大家已经饿坏了，丝丝只好去做美味的菜肴了，不一会儿，丝丝从厨房里端出了香喷喷的菜肴了。大家边吃边聊，伙伴们心里乐滋滋的，别提有多开心了！

真是一个快乐的聚会呀！

蟋蟀的住宅作文 篇6

我是一只聪明的小蟋蟀，我不但是一位歌唱家，也是一位出色的建筑师。

我盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。我会先非常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。我会把住宅盖在朝着阳光的堤岸上，我先用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块。用强有力的后足踏地。再用后腿上两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。这样最重要的部分就完成了。余下的是长时间的整修，屋子的内部没什么布置，虽然很简朴，但是很干燥、清洁。出口的大门很隐敝，有一丛草半掩着，就像一座门。在微斜的门口，我会把地收拾得很平坦，把它打造成一个平台，我可以在上面弹琴。

我的舒服的住宅是自己一点儿一点儿建造的，这个房子还可以随天气的变冷和我身体的增长而加深加阔。

蟋蟀的住宅作文 篇7

法布尔为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。

他趴在地上，仔细地扒开一丛又一丛绿色的野草，睁大眼睛寻找着蟋蟀那隐蔽的巢穴。法布尔又扒开了一丛草。突然，他眼前一亮：一个小洞!他拿出已经准备好的绳子，在头上打了个结，又量了量，有一寸多呢。小洞在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也会很快变干。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。入口处总有一丛草半掩着，就像一座门。平坦的门口是蟋蟀的平台。

法布尔又拿出放大镜，往洞里看了看。只见屋内干净、整洁、干燥，非常卫生。

这真是一只勤劳、有耐心、精益求精的小蟋蟀啊!这种精神多么值得我么学习呀!

蟋蟀的住宅作文 篇8

嘿！大家好，我是一只小蟋蟀。我可是和蝉一样出名的哦，不过我的出名不仅是我的歌声，还有更重要的是我的住宅。

我的住宅一定要排水优良和有温暖的阳光。我建住宅要先挖一条弯弯曲曲的隧道，然后一直挖到大厅和卧室。我的住宅隐藏在青草丛中，大家都知道我最爱吃嫩草，不过，不管肚子有多饿，我都不会去吃门前的草。为什么呢？因为这棵草就是我家的门，我这么聪明，怎么会把门给吃掉呢？

不说了，我要开始工作了。这时你一定会问“做什么工作？”，告诉你吧，当然是建造我的住宅啦！我建住宅大多在十月份，首先要把住宅的重要部分做好，然后再整修一下。

我的家门口有点倾斜，这样即使下大雨，我也是高枕无忧的。我把用钳子仔细耙扫，把家门口收拾很平坦，有空的时候，我就在平台上拉琴。

这就是我的住宅！

蟋蟀的住宅作文 篇9

我是一只可爱的蟋蟀，小名叫蛐蛐。今天我要来跟大家介绍一下我的住宅。

我可不是一只随遇而安的小蟋蟀。修建住宅之前，一定会先慎重选址，因为位置选的好，才能住起来舒服啊!我的住宅一定要建在排水优良并且有温和阳光的地方，这一点很重要哦!除此之外还要隐蔽，毕竟安全第一嘛!

大概就在十月初，等准备工作做好了，大工程就要开始了。工程虽大，工具可是简单的很呢!我可是一只勤劳的小蟋蟀，都是靠自己的辛勤劳动修建自己的住宅。我先用前足扒土，用我的两个大钳子把土块搬开，在用后足踏地，然后用后腿上的锯把泥土推到后面，倾斜的铺开。直到挖了有九寸深，一指宽的时候，住宅的大工程就差不多算是完工了。接下来便是长期的装修工作了。为了保证干净、卫生，住得舒服，我每天都会做些修修整整的工作。当然了，修整的工作就不着急了，慢慢来，劳逸结合呀!所以这就是为什么深冬季节你可能还会看见我从屋子里扒出土来呢!

我自认为我的家可以称为豪宅了。瞧!有三个客厅、八个卧室，四个卫生间，还有间超大的地下室。可宽敞了呢!是不是很佩服我这位出色的建筑师?

我不但房子建得好，还很会唱歌和弹琴呢!来我家做客吧!带你参观我的豪宅，顺便给你开个音乐会!

蟋蟀的住宅作文 篇10

1.了解蟋蟀建筑住宅的特点和过程，引起学生观察周围事物的兴趣，学习作者抓住特点来表现事物的方法。

2.认识拟人的修辞手法及其作用。

3.学会生字、新词，理解课后第4题中带点的词语。

了解蟋蟀住宅的特点，培养学生抓住特点观察周围事物的习惯和能力。

运用所学到的观察方法，仔细观察一种小动物，然后写一篇短文。

1.谁见过蟋蟀？说说它有什么特点？

3.解题：

从题目中可以看出本文用的是什么修辞手法？

4.简介作者：

本文是法国著名的昆虫学家法布尔写的。

1.自学生字、新词，以课后要求为主。

①本课主要写的是什么？

②每个自然段主要写的是什么？如何划分段落？[一、（1～7自然段）；二、（8～10自然段）]

边读边想：蟋蟀住宅有哪些特点？它建筑过程是怎样的？有什么不懂的问题？

1.默读第一段，思考：

①“随遇而安”是什么意思？从课文哪些地方可以看出蟋蟀不肯“随遇而安”？

②课文分哪几个层次写蟋蟀住宅特点的？

③每个层次写了蟋蟀住宅的什么特点？

2.讨论思考题并板书：

3.读了这一段，了解了蟋蟀住宅特点，你觉得这个工程怎样？（这座住宅真可以算是伟大的工程。）这段最后一句话起什么作用？（总结前文，赞美了蟋蟀的辛勤劳动。）

4.课文第1自然段起什么作用？（引出文章的中心――蟋蟀的住宅。）

1.指名读课文。这段分几层写蟋蟀盖房子过程的.？说说每层意思。

2.两人一组按思考题学习。

①找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词。（扒、搬、踏、推、铺等。）

②蟋蟀盖房子的过程说明了什么？（蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造住宅的精神是了不起的。）

1.本文主要写什么，说明了什么？（本文主要写的是蟋蟀住宅的特点和建造的情况，说明它的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、辛勤劳动的精神。）

2.作者为什么能把蟋蟀住宅的特点和建造过程写得这么详细具体？找出课文中的句子来说明，并谈谈对你有什么启发？（这是作者长期认真观察研究的结果，我们应学习作者的刻苦精神和科学的态度，要注意观察研究周围事物，做到有所发现，有所发明，有所创造。）

学习作者的写作方法，仔细观察一种小动物，然后写一篇短文。

蟋蟀的住宅作文 篇11

大家好，我是蟋蟀，我的出名不光光是因为唱歌，还由于我的住宅。

冬天快到了，我得赶快建一个住宅了。你以为我只是随便挖个洞就行了？不，我选的住所一定要排水优良，而且还要有温和的阳光。我也不用现成的住所，住所是我一点一点挖的。说到这，你一定认为我有特殊的工具吧，不，并没有。

你再来看看我是怎么建造住宅的。我用前足扒土，钳子搬土，后足踏地，后面有两排据，用它将土推到后面。瞧，我的分工是不是在行？我在土块下干活，如果感到疲劳，我会在面前休息一下，再去干活。

住宅重要部分完成了，接下来就是室内装修了。这项工作不急不缓，可以轻松一下了，明天做一点，今天做一点，这样就可以根据我的身体增长和天气的变冷不断加深加阔。就算在冬天，只要有阳光，你就会看到我在里边源源不断地扔出泥土来。

住宅前面的一丛草是我的门，肚子再饿，我也不会把门吃掉。门附近有个平台，四周安静的时候，我会在这弹琴。

我的房子虽然没什么布置，但墙非常光滑。总体来说我的住宅很简朴、干燥、清洁与卫生。

怎么样，我这个住宅算是一个伟大的工程了吧？

没头脑和不高兴读后感(范本4篇)

幼儿教师教育网小编为您收集了一些有关“没头脑和不高兴读后感”的资料希望对您有所启示，以下内容仅供参考请勿盲目依赖。普希金曾说过，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远，我们大家肯定都被{作者人名}写的读后感书名所深刻折服。每读完一本书我们都要写下自己的读后感。

没头脑和不高兴读后感(篇1)

在读《没头脑和不高兴》这本故事之前，我曾听妈妈说过，这本书的故事是教育人怎样做人和做事的，所以我怀着好奇的心情打开了这本书。

故事中有一位小主人公名字叫没头脑，他并不是因为不聪明，只是做事马马虎虎，常常丢三落四，拿什么丢什么。一天，在放学回家的路上遇见了一个神仙，把他变成了大人，没头脑长大后当上了工程师，盖了一座一千层的摩天大厦做少年宫，因为他的粗心只盖了999层，而且忘记设计电梯，小朋友们要到顶层看戏，只能自带干粮和棉被走上一个月才能到达，没头脑也自作自受，累的他也直冒汗。

看到这里我笑的肚子都疼了，但是我转念一想，我有时也好像没头脑一样丢三落四，做作业和考试时要不少写一个标点符号，要不粗心写错别字。做事情不爱动脑筋，总是忘这忘那，结果任何事情都没有做好，所以要在学习好每门的同时，努力改正自身每处小毛病，坚持好的习惯，长大才能成才。

没头脑和不高兴读后感(篇2)

我最喜欢的一位童话作家是任溶溶爷爷，我很喜欢看他写的书，尤其是他写的《没头脑和不高兴》。这本书的人物有没头脑、不高兴、多多、闹闹等等，里面令我印象最深刻的两个人物就是没头脑和不高兴，因为他们老是犯错误，惹人大笑。

没头脑的缺点是做事马马虎虎，记什么都要打个折扣，缺点零头，比如他去邻居家串门，经常会丢三落四。而不高兴是老要爱和别人唱反调的人，比如跟同学们一起回家时，大伙都走大路，他却偏要走小道，最后掉进了泥坑里，自己害了自己。

有一天，没头脑和不高兴做了一个梦，在梦里他们都实现了自己的梦想：没头脑成为了高级建筑师，不高兴做了一名演员。在梦里，没头脑造了一套300层的高楼大厦，却忘了设计电梯，恰好此时不高兴的演出就在这栋楼的225层，所以观众必须带着粮食和住宿的物品走到225楼。不幸的是，没头脑也是这些观众中的一个。他们用了15天的时间终于到达了演出地点，观众非常期待不高兴的演出。本以为演出会顺利进行，可是不高兴却突然不高兴了，他所演的老虎本该要被武松打死，他却跟武松周旋起来，以至于演出一直没法结束。最后观众的粮食也不够了，还耽误了学习和工作，大家都抱怨了起来。没头脑和不高兴从梦中惊醒，终于认识到了自己的错误，从此没头脑长记性了，不高兴也开始学着和大伙合作了。

看完这本书后我不禁想到了自己，以前每当我放学回到家，书包里总会少了这样丢了那样，妈妈因此老是批评我：“能不能多长点记性！”每次听到老妈的数落，我总是撅起嘴满脸不高兴，心想：为什么要因为这点小事教训我？哪位小朋友不是缺铅笔少笔的？我真是太不高兴了，一扭头就走了，才不理会妈妈在背后喊我的名字呢！

有一次，我又把老师发的作业本忘在学校了，这次作业是老师特别叮嘱要做好的，于是我就求老爸帮忙带我去学校取，老爸竟然不屑一顾，说：“你三天两头落东西，这次我可不帮忙了。”我当时很生气，可又没办法，只好第二天去学校再补了。第二天，我提前去了学校，但是因为匆忙，做错了好多题目，最后还是被老师批评了。看了这本书，我感觉自己的脸滚烫滚烫的：我不就是书里那个没头脑和不高兴的结合体吗？看看他们，想想自己，真的是太难为情了。看了《不高兴和没头脑》后，我想一定要改正这个坏习惯。

在这次暑假夏令营的14天中，我一直保管好自己的物品，每天都会提醒自己不要再丢三落四了，所以我带去的东西一样都没有丢。回到家里后，妈妈检查我的行李箱后，露出了满意的笑容，当时我高兴极了。

《没头脑和不高兴》这本书的故事都很有意思，这些故事能让我对照着自己找出身上的坏习惯，一件一件改正过来，从读完这本书开始，我开始慢慢地和从前任性的自己说拜拜了。以后，在我的身上，你们再也不会看到他们俩的影子啦！

没头脑和不高兴读后感(篇3)

看了《没头脑和不高兴》这本搞笑好笑的故事书后，我不禁笑了起来。此刻想起来，还忍不住想笑呢!

这本书介绍了两个小朋友没头脑和不高兴的故事。没头脑不是不聪明，只是做事总想打个折扣，而且很马虎，常常丢三落四，因此总挨批评。可“没头脑”并不在乎。他长大后当上了工程师，设计了一座三百层的摩天大楼做少年宫，里面有剧场，有运动场，有游艺园……总而言之，应有尽有。可就是忘了设计电梯，要去二百二十五层楼去看场戏，得背上干粮，被子，上下一次要一个月。而“不高兴”为什么叫“不高兴”。其实，他不是不会笑，而是固执任性，总不愿与他人协调配合。有一次，他跟人搭档演“武松打虎”，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急坏了台下看戏的小朋友。说简单点，就是别人让他上西，可他并不乐意，偏上东。你们看，这就是他们名字的由来。

读完了这本书，我又很多的感悟想与大家分享。其实，“没头脑”和“不高兴”两个人物给了我们很大的启发。“没头脑”告诉了我们做事要仔细，无论什么事情，都来不得半点儿马虎，否则必定会徒劳无功。也告诉了我们在学习上，工作上更要仔细，如果你建好了一座大厦，但却忘了装电梯，那前面的坚持和汗水不就白费了吗?所以，在生活上，只要你细心，坚持，努力，什么事情都会成功。而“不高兴”告诉了我们要用微笑善待每一天，与别人也要团结相处，要多听取别人的意见和推荐，多尊重身边的每一个人，那和每一个人都会和睦相处的。如果你每一天板着脸，自然就觉得身边每一样东西都不好。那换一种想法，你每一天都笑嘻嘻，乐呵呵的，那就会觉得大自然是如此完美，我们也就应多发现大自然中许多的乐趣，自然就觉得每一天都过得充实、快乐。

这本书告诉了我们的的确很多，只要我们慢慢领悟，大自然中就会有我们意想不到的人与事，那必定每一天都过得开心、快乐!

没头脑和不高兴读后感(篇4)

《没头脑和不高兴》读后感400字：

放假了，妈妈为了丰富我的暑假生活，给我买了许多书让我在书中学到了许多课外知识,又懂得了许多做人和做事的道理。其中我最喜欢看的是《没头脑和不高兴》这本书。

这本书讲的是两个小朋友——没头脑和不高兴：“没头脑”做什么事情都不认真，常常丢三落四，“不高兴”特别固执任性，不喜欢听别人的劝。他们长大后，“没头脑”当上了工程师，建造了一栋三百层高的摩天大楼，却忘记了装电梯。孩子们要去大楼里的二百二十五楼剧场看戏，因为没有电梯，上下楼要一个月。而“不高兴”长大后当了一名演员，他演的是《武松打虎》的老虎，总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急坏了台下看戏的孩子们。

看完这本书，让我明白了很多道理：我们不能像“没头脑”一样丢三落四，也不能像“不高兴”一样，碰到不如自己意的就不高兴，耍脾气。要在平时学习中严格要求自己：每次做完作业、考完试认真检查；在生活中，从小事做起，让自己长大后做个对社会有帮助的人。