高考学习计划

2023高考学习计划(汇总11篇)。

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高考学习计划(篇1)

寒假时间比较长，但是备战高考的任务没有完成，同志们要继续加油，好好利用这难得的黄金时间。这段时间可以成就你，也可以毁灭你，就看你怎么把握了！希望大家好好利用这些时间查漏补缺，优化复习计划，为你六月的辉煌增添砝码！

1、数学方面：

重视课本，这是学好数学，也是提高数学成绩的第一位，要把数学书上的例题和课后练习题做会，一定要搞清出题的用意，最好准备一个改错本，在本上把错的典型题仔细分析一下，争取解决一道题相当于解决一类题。还有，要多问，上课一定要跟着老师走，老师要求干什么就干什么，作业方面，要学会挑着做，如果把书上的题，老师补充的内容理解了，数学方面最后会有一个好成绩，我是20xx年的文科毕业生，数学考了136，虽然不高但根据我高三一年的经验，上课一定要跟着老师走。

2、英语方面：

重视课本，最好把书本经典的课文或者好的段落背诵下来，用在作文中是相当出彩的。词汇方面一定要背，毕竟这是基础，把考试说明中的词背会，并掌握简单应用就没问题；一定要重视阅读和完型，争取把简单的题都做对。

3、语文方面：

同样要重视基础，最好把课文中的文言实虚词记住，建议准备一个语文积累本，对各题型（如字音，字形，错别字，病句，近义词辨析，成语，古诗鉴赏，文言文实词虚词）进行积累，这是取得语文高分的关键，也是卷面前面的基础题，一定要重视。最好遇见一个就积累一个。

阅读方面要多利用往年真题，分析题型，摸出基本出题类型，这些老师在今后可能会给你们讲。

作文方面，建议各种文体都要会写，以防最后高考出一个你不熟悉的文体。多注意身边生活，多思考，不一定非要把事例（议论文）背得多多，可以从身边热点着手，找到一个比较有新意的立足点，这样容易得高分。

4、文综方面：

主要把教材的线条捋清，要把教材中的标题以及下面的小标题记住，在大脑里对这段知识形成一个部分，答题时要把要点列出。地理方面要多看图，政治多把时事和教材知识联系起来，历史要把时间段弄清，一些零碎的知识可以用图表方式总结。

5、心态方面：

不要管别人怎么看你，怎么想你，坚持自己的一套方法做到底，你一定会成功。不必和其他同学比成绩，只要了解自己是不是比上回进步就行了，精力要集中在怎样把学习搞上去，不到最后不要放弃，制定一个自己的计划，用好寒假，相信你成绩一定会有大幅提高。

6、休息时间的安排：

最好每天在十一点半前就寝，这样会保证第二天的复习质量。如果确实要熬夜，可以适量喝绿茶（不是饮料的那种），但尽量不熬夜，容易伤身体，免疫力下降。

7、安排时间：

在校期间，上课一定要全神贯注，不能走神，下课建议你休息，不要为了赶时间不休息，光学习，这样会影响下节课的听课质量。晚上回家后最好休息一会儿，吃完晚饭可以在院里走会儿步，提神儿。在晚上7：45左右开始学习就可以。在学习期间不要干别的，比如吃东西，听音乐，这样都会降低效率。

8、资料方面：

一定要少而精，最重要的还是抓住课本，争取把一道题做会相当于把一类题做会的程度，这是需要慢慢练的，不要着急。

高考学习计划(篇2)

高考复读学习计划：着重复习提升空间大的科目

因为高考复读生参加过一次高考，知道自己的薄弱科目是什么，针对提升空间比较大的科目来复习，不要让弱势科目在考试中拉低总分。

那么提升空间大的科目呢？比如你上次高考英语语文都是100分，数学60分，那数学就有很大的提升空间，用一年的时间把数学提高到100分并不难，因为高三的时候复习过一遍，哪些是重点内容都清楚，复读的时候主要通过做题来积累经验，提高成绩。

高考复读学习计划：制定学习计划

复读的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促自己在规定的时间内完成学习任务。不要目标过高，到时完不成或者对结果不满意的话，会打击自己的自信心，时间长了，学习就怠慢了。

高考复读学习计划：心态要好

高考复读所面临的压力不仅是高考的压力，还会有高考失利造成的心理压力。虽说有压力才会有动力，但是压力过大影响学习的效率，导致结果不如自己意。高考复读要比高三更看重学习，不要在意别人的眼光和看法，要对自己充满信心。

不得不说高考的确很难，相信很多同学都不想再次体会高三一年的复习生活了，因为不仅累，还很枯燥无味，每天都是匆匆忙忙的，一年都重复着教室、食堂、宿舍三点一线的生活。

复读比高三更辛苦，更枯燥乏味，高三课间偶尔还有同学们的嬉戏打闹，但是复读的时候每个人的眼里都只有学习和考试，甚至到了毕业的时候有的同学还不认识，更别说打闹了，这样的生活不是每个人都能承受的，所以复读的时候培养自己的兴趣爱好，学习之余放松一下紧绷的神经，准备迎接接下来的“苦难”。

高考学习计划(篇3)

早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于较佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“长久记忆”的东西。

傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

以下是一位高考好考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，6：30—7：30复习英语，7：40—9：40复习数学，9：50—11：50机动安排；中午午休；下午2：00—4：00复习化学，4：10—6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。

总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个好、较正常的心态去参加高考，才能考好！

高考学习计划(篇4)

临近高考，紧张的氛围越是浓厚。

但是，越是这样，高三学子在生活学习的方方面面，越是要做到有条不紊，千万不要因为紧张，打乱自己有序的安排，甚至还要把自己从以往紧张的状态中解放出来。

这段时间学生，主要是为高考做好心理、生理、学习内容等方面的准备。

较妥当的方法就是，保持一如既往的状态，保持固有的学习节奏、熟悉的环境和常态的生活，以缓解临近考试难免出现的紧张和心理疲劳。

一、学习方面

高考前最后一个月，学生应该将重心放回到教科书和阅读上，夯实基础知识才是关键，绝不能以单纯做题替代复习。

学习重点要放在查漏补缺、总结经验教训、知识点梳理和整体回顾上，在头脑中形成比较清晰的知识结构图，对各科复习提纲的回顾以及对以往错题的反思等，都有助于考试时知识再现和思路打开。

这阶段复习要跟着学校老师的安排走，但更需要的是考生根据个人实际情况，有针对性地解决自己平时出现的失误点和盲点。

可以适量减少做题，做题时要有取舍，不能仅为应付老师的任务，关键是针对性地解决自己的问题。

二、心理状况

赢在心态。

高考前最后一个月，学生们还有一项重要的任务，调整心态。

不管你是尖子生、中等生、还是差生，都要以理智的态度面对考试，如开始认真思考自己的发展问题，认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论高考最终成绩如何，并不代表今后人生的发展趋势。这样可以帮助我们更加理智地对待高考，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

以平稳的心态应对考试，放下不必要的心理包袱，反而可能在考试中取得不错的成绩。

三、作息方面

考前一个月开始，对长期开夜车的学生来说，之前高强度、长时间学习的作息表就不要再继续了，循序渐进的把自己的生物钟调到正常状态，争取把自己的生理兴奋点调到与高考相应的时间段。一般晚上11点左右，就应该做睡觉的准备了。

要充分保障晚上的睡眠时间。考生如果睡眠不足，就容易烦躁，导致学习疲劳，思维速度跟不上，注意力不集中，反而降低我们的学习效率，对考试非常不利。

如果出现失眠现象，家长和学生也不要过于着急，几乎所有学生考前都经历过失眠，所以睡不着觉是很正常的。当学生不再困惑于＂不想让自己失眠＂时，焦躁的心情自然就减轻了，睡眠也会跟着得到改善。

四、饮食方面

按照现有生活水平，每个孩子通过饮食保证营养是不成问题的，关键要注意合理搭配，均衡饮食才是最优营养。

学生考前刻意增加营养甚至进补并没有太大意义，因为营养摄取和知识学习是一样，靠的是平时的积累，而且身体对饮食习惯的适应也是需要时间的，所以不主张考前刻意加强营养而大幅改变原有的饮食习惯。

当然，根据天气状况、孩子身体状况和饮食习惯，进行适当的微调还是必要而有益的。

对于市场上各种标榜着提神醒脑的产品，家长选择时更要慎重，不要期待那些东西会产生＂特异功能＂。

另外，要适量安排一些娱乐活动和体育锻炼，这些活动有助于放松心情、提高学习效率。同时要注意节制，尽量远离电视连续剧、网络游戏、剧烈的体育活动等，以免过度消耗精力。

如果考生心态调整得好，能够准确定位复习的突破点，明确复习策略，再加上合理的饮食、充足的睡眠，形成良好的生物钟，对于考生来说，考前一个月提高成绩还是很有可能的。

高考学习计划(篇5)

一、基础分析：

1、教学内容的基础：高二一学年已经完成选修（一）、世界地理、中国地理总论、北方地区、南方地区的教学。对气候、地球、地图、等值线专题内容也已有初步复习。

2、训练基础：高二第一学期期末本来通知统考选修一与地球地图，此段时间对地球地图作了复习，做了相应的一定量的习题。第二学期统考选修一、世界地理、中国地理总论，侧重训练了世界地理、中国地理的章节练习与填图练习。一年内贯穿系列练习，共完成20份（8开10份），并且逐份讲解。

3、成绩基础：高二两学期统考，均居兄弟学校之冠。第二学期平均分比武岭中学高7分多，比奉港中学高12分多（包括美工生）。

4、学生学习基础：普遍较认真，肯与教师配合。

二、本学年基本情况：

比起去年，由于美工生单独设班（范老师教）。所教的学生对象是单纯的文科生，（3）班43人（4）班44人。这有利于提高课堂学习效率，也有利于教师对学生的个别关注。也会使学风更好。（676u.COM 个人总结网）

教导处给高三文科地理的周课时是第一学期4节，第二学期5节。

三、教学总体设想：

①扎实全面复习的同时突出地理主干知识的复习；

②第一学期有22周，是打实基础的关键，要完成第一轮系统复习，每两周安排一份学科内综合卷，进行滚动式思维训练

③第一轮系统复习与专题复习适当结合

④第二学期3月5日开学，实质可用于教学的时间是两个月，以专题为中心，强化高考题、文综题的练习、分析。

⑤文综卷的练习在12月启动

⑥5月份始基本停课，由学生自主复习为主。保证学生的自我纠偏，查漏补缺的时间

⑦教师抓培优补差，建立挡案，明确时间，订好计划

⑧利用晚读或课堂开始的小段时间搞好小型知识检测，督促学生充分重视知识的落实、消化。并对最好的和最差的四分之一学生作好记录。

⑨继续实施并不断改进导学式教学，通过教学内容问题，提高课堂效率与学生能力

⑩认真作好练习的抽批与存在问题的分析，对学生在做题中出现的问题，用专门的备课本进行记录、分析，并针对出现的问题提出解决措施。

⑾注意运用成功激励法进一步激发学生学习积极性。

⑿通过知识框架的梳理、学习模式的归纳等在课堂上随时渗透学法，提高学生学力。

⒀通过学生互助结对，充分利用优秀学生帮助基础薄弱同学提高成绩，缩小后进面。

⒁每两至三周安排一节课给学生自学、讨论、消化或提出问题

四、教学具体安排：

略

高考学习计划(篇6)

一.工作思路

遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20xx年高考的优异成绩。

二.工作目标

1.上好每堂课，规范课堂教学。根据20xx年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。

2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。

3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。

三、工作要求

在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：

1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。

(1)全面了解教材，掌握重点。

(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。

(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

2、努力提高教育教学质量。

(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。

加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。

(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。

(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。

3、全面备考，习题精选、精练、精评

坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

四.工作措施

为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下：

1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，

共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。

2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的模仿试题;与尖子生进行个别谈话

辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。

3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是十分重要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。

4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。

5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。

高考学习计划(篇7)

一、指导思想

高三第一、二轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一、二轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第三轮复习的首要任务就是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第三轮复习承上启下，就是促进知识灵活运用的关键时期，就是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

第三轮复习承上启下，就是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，就是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“三轮看水平”之说.

“三轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求.具体地说，一就是要看教师对《考试大纲》的理解就是否深透，研究就是否深入，把握就是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二就是看教师讲解、学生练习就是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三就是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性就是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四就是看练习检测与高考就是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.

二、时间安排：

1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。

2.第二阶段就是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。

3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。

三、怎样上好第三轮复习课的几点建议：

(一).明确“主体”，突出重点。

第三轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,每位教师要研究20xx-2010湖南对口高考试题.

第三轮复习的形式和内容

1.形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。

(1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题就是重点，特别要注重交汇问题的训练。

(2)三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换就是重点。

(3)数列。此专题中数列就是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

(4)立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题就是重点。

(5)解析几何。此专题中解析几何就是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

(6)不等式、推理与证明。此专题中不等式就是重点，注重不等式与其他知识的整合。

(7)排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计就是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

(9)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法就是重点。

(二)、做到四个转变。

1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用.

2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题.

3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.

4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教

5.做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理，即第三轮复习不像第一、二轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但就是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕就是考试中很少注意书写规范，而高考就是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。

(三)、克服六种偏向。

1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.

2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟悉，却仍不会做.

3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题复印.

4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.

5.克服集体力量不够.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头就是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”.不研究高考，复习方向出现了偏差.

6.克服高原现象.第三轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.

7.试卷讲评随意，对答案式的讲评。对答案式的讲评就是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。

四、在第三轮复习过程中，我们安排如下：

1.继续抓好集体备课。每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试大纲》，注意哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。

2.安排好复习内容。

3.精选试题，命题审核。

4.测试评讲，滚动训练。

5.精讲精练：以中等题为主。

高考学习计划(篇8)

一、完成目标

1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

二、每日任务

(一)体育项目

1. 早晨.跑山头公园5000米;

2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

(二)文化学习

1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

4.其它：每天学习20分钟;

5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

7.作文每周一篇(网上完成);

(三)尊老爱幼

1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

(四)机动备用

1.机动时间用来完成未尽的事项。

(五)作息表

07：00—07：10 起床;

07：10—07：30 洗漱、便便;

07：30—08：30 跑山;

08：30—09：00 早餐、看新闻;

09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

13：30—14：30 上网放松

14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

15：00—15：20 写其它学科作业

15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

19：30—20：10 看其他电视节目;

20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

21：10—22：30 上网玩游戏 ;

22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

高考学习计划(篇9)

1. 早起早读

都说一日之计在于晨。相信同学们都知道，早餐起来读书，不仅记得快，而且呢，很长时间也不会忘记。

所以呀，早晨早读效率那么高，建议同学们还是不要熬夜学习了，有可能熬夜的那么几个小时，还不如早晨的十几分钟哦！

另外，早晨早起，一天的时间也会十分的充足，只有时间够了，我们才能去执行自己制定的一系列的计划。

不过呢，有一点也需要同学们注意啦，早起也并不需要太早，一定要保持睡够7小时左右，要不然，就算是起来了，那么也会昏昏沉沉，效率也并不高哦！

早起早读

2. 弱点提升

在寒假里，时间都是属于我们自己的，怎么学、怎么复习全是同学们自己说了算，所以呀，这个时候，同学们一定不要盲目了。千万不能这边咬一口、那边尝一尝，这样不仅浪费时间，到头来成绩还得不到大幅度提升。

因此，面对寒假的复习，同学们一定要抓住自己的弱点，对弱点进行强化训练、弥补自己的短板，这样做的收益往往会比抓住自己的强项做提升要大一些。

同学们一定要记住，不要让自己的某一科或者是某一个知识点成为自己的绊脚石，也不要因为自己的某一科比较强而沾沾自喜。算上寒假，高考复习冲刺的时间虽然不多，但只要同学们肯下功夫，那便足够了！弥补自己的弱点并不是什么难事哦！

弱点提升

3. 强化训练

如果同学们平时学的都不错，那么利用寒假这个时间，应该做一下提高啦。这个时候，同学们就可以大胆地挑战那些考试中的提高题或者是难题。多用点时间没关系，坚持自己独立去做、去思考，并且做完这道题，一定要再次思考，对照着解析，大致摸清解题套路。

如果同学们坚持一天研究一道不同类型的提高题，也用不了几天，相信同学们在这些题目上，一定就有所提高了。即使到了考试的时候没有思路，但是积累的套路足够多，用来解题，那也是足够了！

强化训练

4. 每日任务

在寒假里的复习中，不管同学们是强化训练，还是努力地弥补自己的不足，那都需要同学们对自己的时间好好地规划一下，每日该干什么，不能泛泛而谈，应该具体到时间段上！

一段时间内，自己该干什么就干什么，一定要有耐心，要有努力完成目标的动力。并且，每一天都要留出来一定的时间去处理一些特殊的情况。假如同学们有什么地方卡壳了，或者是临时有什么急事需要去处理，那么耽误的任务计划，一定要用每一天留出来的这个时间去解决哦！如果每天的任务都完美地完成，这个时间呢，可以用来做提高，也可以用来休息哦！

这样一来呢，同学们学习方向就明确了，一旦方向明确，那就去不断的努力，效率也会得到提升。

每日任务

5. 课外积累

对于语文作文中的事例，亦或者是时事政治，这些都是老师上课不讲的，但却是需要同学们不断积累的。

如果同学们说自己平时没有时间，那么寒假来了，同学们不妨好好利用一下这个时间。

如果同学们又说白天的时间都忙在了查缺补漏和做作业上，那笔者交给同学们一个小妙招哦：

找一个自己想要积累的读物放在床头上，每当自己睡觉睡不着的时候，那就翻开看一看，这样虽然效率不是很高，但是做到了对时间的充分利用，看上那么几天后，一些东西同学们在不经意间就会积累下来啦！

高考学习计划(篇10)

学习篇

1. 每星期日以书面形式列出下一星期的具体周计划，总结上一周学习情况

2. 严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行

3. 每科2本：笔记本(课堂理论笔记)，类题本(总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色)

4. 上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情

5. 杜绝任何形式的作弊

6. 目标成绩，以标准高考难度题目为准：语文110/150;数学140/150;英语95/150; 物理70/100;化学80/100;生物85/100;总580/750。底限为每科下调5分：总分550。上学期结束后参考期末及实际情况调整本条，以总分标准不变为原则，各科修改为： 语文___/150;数学___/150;英语___/150;物理___/100;化学___/100;生物___/100。

7. 每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析

8. 本篇自20xx年8月2日17点起实行

生活篇

1. 规律用餐，每日饮食上消费上限10元(含)

2. 节约rmb，不进行不必要的消费，原则性每周生活费节约出50元，底限(特殊情况除外)为每月150元，为有利于节控，每周开始直接存50元到银行卡上，若需要再取

3. 保证每天的夜间睡眠时间7小时

4. 不与家长吵架，言谈不合3句内必须主动让步，可以选择沉默

5. 本篇自20xx年8月2日22点起实行

娱乐篇

1. 每星期上网时间原则上不超过2个小时，底限(突发事件下)每星期不超过3个小时

2. 上网只限于写博客、管理贴吧等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间

3. 不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动

4. 本篇自20xx年8月3日0点起实行

情感篇

1. 不谈恋爱，不与女生密切接触

2. 不看诸如《花火》等青春文学类的书籍，以及言情类文章，摘抄本不再摘抄描写或影射爱情的文字，以避免思想波动为宗旨

3. 不主动与女生说非必要的话

高考学习计划(篇11)

作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。

化险为夷，一个很重要的问题是对自己要有信心。09年高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，大家参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，在吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二，大家在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源，而且可以大大提升复读生的信心。

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2023高考学习计划汇编12篇

工作中的人需要掌握简洁明了的写作技巧，在写文档时更是如此。模板文章时时刻刻影响着我们，借此机会改头换面，重新来过，您平时会经常查找模板吗？我们向您推荐“高考学习计划”，这是一篇不错的文章，相信您一定能在该文中获得益处！

高考学习计划 篇1

作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。

化险为夷，一个很重要的问题是对自己要有信心。09年高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，大家参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，在吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二，大家在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源，而且可以大大提升复读生的信心。

高考学习计划 篇2

人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。

还有，我们并不孤独。和同学三年同窗，甚至更久，在这关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有关心我们的老师、家长的陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。

所以，希望我们能够以愉快的心情迎接寒假的到来。另外，为了让大家的寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议。

●每天学习时间最少保持在7—8小时；

●学习时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。

●制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

●晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

●每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长／喜欢和厌恶的科目交叉进行。

●不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

●有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧！

●每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。

1语文：每天阅读，语感保鲜

语文学习是一个需要多加品味和感悟的过程，每天都进行一定量的阅读，可以对语感进行保鲜。

首先，每天自选一篇现当代作家的散文和杂文进行阅读，让自己在假期能够有时间赏析美文，而且也能够提高人文素养。其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，同学们要充分利用寒假，有选择地读一些古代经典作品，并且每天选择其中一两段进行翻译。

由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以高三学生要通过训练来掌握一些答题的规范，在老师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。

2数学：“查漏”与＂晨跑”

从数学这门学科看，我认为高三同学可以利用寒假时间做两件事情。

第一件事情是“查漏”。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。

我认为同学们一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。

第二件事情是“晨跑”。由于下个学期时间短，所以同学们在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。

对于学习能力较强的同学，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比如同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。

高三学生每天可以安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合；而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。

最后要提醒同学们，千万不要每晚弄到深更半夜，而第二天却一直睡到中午，结果精神萎靡不振。

3英语：朗读，大声读出来

有限的寒假内我们能做什么？首先还是要制订一个学习计划，包括一个可实现的目标。可以提供一个供参考的简单办法：每天学习英语一个半小时。

这一个半小时用来干三件事：

第一，多识字。词汇是英语的基础，新课改后，对学生英语的词汇量大增，寒假中这些词汇至少得默写两遍吧。

第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的项目。建议学生每天都做一点，比如3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。

第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3—5篇经典范文，每天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵可以增强语感。其实很多英语学得好的学生并不是做每一道题目都是按照老师说的语法一条条对照着做，大多时候他们能凭语感迅速找到要填写的词汇，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

此外，放假时娱乐总是需要的，如果能适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目，那就更好了。这和朗读背诵英语课文的道理一样。

4物理：重视解题规范

首先在假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自己还有哪些事情没时间去完成，可以将它们一一列出，在假期中有计划地将它们完成。

其次还可以整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平时容易错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。

另外可以整理一下自己的物理知识的框架结构。可以以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。

最后还可以适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自己的解题规范，特别是作图、书写、计算中的规范要求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。

5化学：重点突破模糊知识点

化学总体上仍然侧重对考生的基础知识、基本技能的掌握情况和考生应具有观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等方面的测试，但就化学各部分知识内容的要求及其程度有一些变化，考生需要特别注意。

经过高三第一个学期的学习，学校已经完成了章节内容的复习，接下去便是进行专题复习了。学生应自己将所学的知识作重点的整理，尤其是重点突破一些平时感觉比较模糊的知识点。

在此基础上，可以尝试将一些相似、相异甚至相反的知识点进行分析、归纳，逐步形成自己的知识网络。

练习与试卷分析相结合。从应试的角度看，能有足够的时间进行大运动量的训练无疑能使考生取得好成绩，由于平时在校的整块训练时间不多，所以要充分利用好寒假的时间进行系统的模拟性训练。

6生物：注重理论与生活实际的联系

生物科学离不开社会生产、生活实践，离不开自然环境。因此在复习过程中要注意结合自然现象、生产生活实际，运用所学知识对自然现象或社会事物进行系统的分析和多角度的描述，加强实践体验与创新思维的训练，促进学科知识的交叉与渗透，从而提高实践能力与创新能力。

实验复习时，学生关键要掌握的是实验思想和实验方法。注意科学思维能力的培养，科学思维能力是生物学实验达到预期实验目标的核心，是发挥学生实验能动性的关键环节。

高考学习计划 篇3

早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于较佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“长久记忆”的东西。

傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

以下是一位高考好考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，6：30—7：30复习英语，7：40—9：40复习数学，9：50—11：50机动安排；中午午休；下午2：00—4：00复习化学，4：10—6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。

总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个好、较正常的心态去参加高考，才能考好！

高考学习计划 篇4

一、总体情况分析：

1、学生情况：本届高三共有学生12个文科班，各班起点不同，基础不同，教学难度较大。

2、教师情况：本届高三共有地理教师只有5人。

3、任务情况分析：

本学期面临高考，时间很紧，任务很重，要对必修地理一、必修地理二、必修地理三、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复习。为了高质量的完成本学期的教学任务，力争高考中地理考出较好成绩，要求本备课组全体成员同心协力，严格按照学校的要求进行集体备课，所以制定本计划请各位老师参照执行。

二、指导思想：

紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注重讲练结合，突出能力培养;精细培优扶弱，实现整体推进。

三、采取措施：

(1)加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。

(2)遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。

(3)关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对新考试说明要高度关注，把握考纲的变化和要求。如《地理新课程标准》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”等;同时针对广东地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。

(4)充分有效利用好各地地理信息卷。

四、复习总体安排

20xx年3月初—20xx年4月底完成第二轮复习任务。在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的知识归纳;

20xx年5月初—20xx年5月20日完成第三轮复习任务。在这一阶段，进行知识点专项练习，拟打算按高考试卷分类进行专项设置;

20xx年5月20日至20xx年高考为第四轮复习时间。这一轮主要是针对各类信息及信息卷灵活查漏补缺，并加强对学生的心理辅导。

五、活动要求：

1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成绩统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。

2、备课组各成员在集体备课方面应当做到五个统一”，即教学目标统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。每次备课活动要填写好备课记录。

3、集体备课采取中心备课人制度：即每次集体备课，都有一个中心备课人主备，其余成员补充形成二次备课后再到班授课，围绕并落实“五个统一”。电子文档要有备份。

4、中心备课人人必须注意的事项有：

首先要详细的填写我们的集体备课模板，明确新课的教学目的、教学主要内容、重点难点、教学方法、习题等主要内容的设计。

其次要提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会。要重视对学情的分析，解决培优扶差的问题。

高考学习计划 篇5

一、指导思想

以新课程改革理念为指导，以《20xx年地理高考考试说明》为抓手，以“两效”为重点，按照学校的要求，结合学生的实际情况，在狠抓学生地理基础知识的同时，提高学生的地理基本技能，做到关注每一位学生，重视每一堂课，用好每一分钟，发展每一位学生。培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。

二、复习备考策略

1．加强研究，提高复习备考的针对性

（1）集体研究近3年的地理高考的特点和命题趋势；

（2）重点分析近2两年的地理高考试题对地理复习备考的启示；

（3）研究20xx年地理考试说明，把握好复习的方向，提高复习备考的效率；

（4）研究学情、学法和教法，做到因材施教、因人施教，提高复习备考的有效性。研究学情，既需要了解学生在不同的学习内容上、不同的学习阶段中，知识上存在的疑点和难点、能力上存在的弱点和缺失、心理上存在的困惑和障碍。

2．周密安排，注重复习备考的计划性

（1）总体目标

强调基础知识重点化、重点知识考点化；要求学生对学科内容能知其然、知其所以然、融会贯通和举一反三，以不变的知识点应付多变的题型和能力考查

（2）阶段目标

第一轮复习3月中旬前结束，形式为章节单元复习，注重双基，查漏补缺，彻底清除知识结构中理解上的障碍，使知识系统化。

第二轮复习从3中旬月到5月中旬，形式为专题复习，根据高考的重点、热点内容，打破教材的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联系划分专题，深刻理解重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，培养分析地理事物的发展规律和内在联系的能力，提高综合能力。 第三轮复习从5月中旬到5月底，形式为冲刺复习，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力。

三、主要工作

1、 集体备课 坚持每周四第七节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。

2、 研究教法 在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。

3、 教给学法 要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。

高考学习计划 篇6

个人学习计划应服从于学校、班级的大计划

两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。

在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。

由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

长计划和短安排

由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。

制定计划要从实际出发

在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。

高考学习计划 篇7

高考复读学习计划：着重复习提升空间大的科目

因为高考复读生参加过一次高考，知道自己的薄弱科目是什么，针对提升空间比较大的科目来复习，不要让弱势科目在考试中拉低总分。

那么提升空间大的科目呢？比如你上次高考英语语文都是100分，数学60分，那数学就有很大的提升空间，用一年的时间把数学提高到100分并不难，因为高三的时候复习过一遍，哪些是重点内容都清楚，复读的时候主要通过做题来积累经验，提高成绩。

高考复读学习计划：制定学习计划

复读的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促自己在规定的时间内完成学习任务。不要目标过高，到时完不成或者对结果不满意的话，会打击自己的自信心，时间长了，学习就怠慢了。

高考复读学习计划：心态要好

高考复读所面临的压力不仅是高考的压力，还会有高考失利造成的心理压力。虽说有压力才会有动力，但是压力过大影响学习的效率，导致结果不如自己意。高考复读要比高三更看重学习，不要在意别人的眼光和看法，要对自己充满信心。

不得不说高考的确很难，相信很多同学都不想再次体会高三一年的复习生活了，因为不仅累，还很枯燥无味，每天都是匆匆忙忙的，一年都重复着教室、食堂、宿舍三点一线的生活。

复读比高三更辛苦，更枯燥乏味，高三课间偶尔还有同学们的嬉戏打闹，但是复读的时候每个人的眼里都只有学习和考试，甚至到了毕业的时候有的同学还不认识，更别说打闹了，这样的生活不是每个人都能承受的，所以复读的时候培养自己的兴趣爱好，学习之余放松一下紧绷的神经，准备迎接接下来的“苦难”。

高考学习计划 篇8

一，学生的基本情况

通过对我校地理考试成绩的综合分析，为了有效提高地理教学水平，做好复习工作，提高地理教学的有效性，特制定本学期地理教学工作计划。

二、指导思想

这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理骨干知识的框架和网络，引导学生在生活中学习地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理的关系，热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值；地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。教学中应强调地理的综合性和地域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。

三、应做好以下工作：

1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题

要认真研究教材和考试说明，研究20xx年高考试题，不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使其教学不偏离高考要求。注意每次考试的试题分析，针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。

2、把握“双基”，把握教学定位

高三备考中，教师的复习不能侥幸猜题、留题，必须脚踏实地，循序渐进，立足“双基”，从地理概念、地理分布、地理形象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理规律，强调地理特征的空间性质。只有应对不断的变化，才能万无一失。所以地理原理的教学要注意，重点在以下几个方面：一是巩固基础知识，从边缘到边缘，不留死角；二是构建和完善学科骨干知识体系；三是对关键知识形成专题，挖掘知识之间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和应用。

3、加强地理图的学习

空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。地理高考题可以说是“没图没问题”。从客观试题到主观试题，图表都是作为命题的信息。可以说，学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。所以平时复习时要以课本中的原图为基础，熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图，在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域；熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。并能根据要求绘制简单的地理图，因此在教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换和图图转换的综合分析能力。

4、注重地理能力的培养

知识在于积累。在常规教学中，应潜移默化、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感和地理能力，强调理解引导学生关注人类生存发展过程中的重大问题，关注社会发展，关注中国国情。如：人类太空探索、温室效应和臭氧空洞、气象灾害和自然灾害、外来物种入侵、南水地理学科具有很强的时代特征，如南水北调、大型水利工程建设、流域综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北老工业基地振兴、中部崛起、世界经济全球化和区域经济一体化等。在日常教学和训练中，要以反映现实和热点的“新材料、新情况”为载体，考察学生理论联系实际的能力和素养，以此来反思和培养学生的创新意识

7、训练学生用学科术语回答问题

从近几年的试卷和试题分析可以看出，很多学生的考题不到位，答题没有重点，这也是高考分数线低的主要原因。所以，要提高准确考试、规范表达、严谨答题的能力，就是要在我们当初三老师的时候有意识的培养，尽可能的减少错误。

8、每周甚至每个环节都要进行有效的培训

知识的巩固、技能的熟练和能力的提高都需要适当和有效的练习。因此，要及时收集全网的试题，根据教学进度和高考命题趋势，精心挑选每周练习题，及时点评每周练习中的错题，帮助学生总结解题规律，掌握问题分析的方法和解题途径，让学生及时发现知识差距，从而有效提高学生的应试能力。

高考学习计划 篇9

一、完成目标

1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

二、每日任务

(一)体育项目

1. 早晨.跑山头公园5000米;

2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

(二)文化学习

1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

4.其它：每天学习20分钟;

5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

7.作文每周一篇(网上完成);

(三)尊老爱幼

1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

(四)机动备用

1.机动时间用来完成未尽的事项。

(五)作息表

07：00—07：10 起床;

07：10—07：30 洗漱、便便;

07：30—08：30 跑山;

08：30—09：00 早餐、看新闻;

09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

13：30—14：30 上网放松

14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

15：00—15：20 写其它学科作业

15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

19：30—20：10 看其他电视节目;

20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

21：10—22：30 上网玩游戏 ;

22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

高考学习计划 篇10

1. 早起早读

都说一日之计在于晨。相信同学们都知道，早餐起来读书，不仅记得快，而且呢，很长时间也不会忘记。

所以呀，早晨早读效率那么高，建议同学们还是不要熬夜学习了，有可能熬夜的那么几个小时，还不如早晨的十几分钟哦！

另外，早晨早起，一天的时间也会十分的充足，只有时间够了，我们才能去执行自己制定的一系列的计划。

不过呢，有一点也需要同学们注意啦，早起也并不需要太早，一定要保持睡够7小时左右，要不然，就算是起来了，那么也会昏昏沉沉，效率也并不高哦！

早起早读

2. 弱点提升

在寒假里，时间都是属于我们自己的，怎么学、怎么复习全是同学们自己说了算，所以呀，这个时候，同学们一定不要盲目了。千万不能这边咬一口、那边尝一尝，这样不仅浪费时间，到头来成绩还得不到大幅度提升。

因此，面对寒假的复习，同学们一定要抓住自己的弱点，对弱点进行强化训练、弥补自己的短板，这样做的收益往往会比抓住自己的强项做提升要大一些。

同学们一定要记住，不要让自己的某一科或者是某一个知识点成为自己的绊脚石，也不要因为自己的某一科比较强而沾沾自喜。算上寒假，高考复习冲刺的时间虽然不多，但只要同学们肯下功夫，那便足够了！弥补自己的弱点并不是什么难事哦！

弱点提升

3. 强化训练

如果同学们平时学的都不错，那么利用寒假这个时间，应该做一下提高啦。这个时候，同学们就可以大胆地挑战那些考试中的提高题或者是难题。多用点时间没关系，坚持自己独立去做、去思考，并且做完这道题，一定要再次思考，对照着解析，大致摸清解题套路。

如果同学们坚持一天研究一道不同类型的提高题，也用不了几天，相信同学们在这些题目上，一定就有所提高了。即使到了考试的时候没有思路，但是积累的套路足够多，用来解题，那也是足够了！

强化训练

4. 每日任务

在寒假里的复习中，不管同学们是强化训练，还是努力地弥补自己的不足，那都需要同学们对自己的时间好好地规划一下，每日该干什么，不能泛泛而谈，应该具体到时间段上！

一段时间内，自己该干什么就干什么，一定要有耐心，要有努力完成目标的动力。并且，每一天都要留出来一定的时间去处理一些特殊的情况。假如同学们有什么地方卡壳了，或者是临时有什么急事需要去处理，那么耽误的任务计划，一定要用每一天留出来的这个时间去解决哦！如果每天的任务都完美地完成，这个时间呢，可以用来做提高，也可以用来休息哦！

这样一来呢，同学们学习方向就明确了，一旦方向明确，那就去不断的努力，效率也会得到提升。

每日任务

5. 课外积累

对于语文作文中的事例，亦或者是时事政治，这些都是老师上课不讲的，但却是需要同学们不断积累的。

如果同学们说自己平时没有时间，那么寒假来了，同学们不妨好好利用一下这个时间。

如果同学们又说白天的时间都忙在了查缺补漏和做作业上，那笔者交给同学们一个小妙招哦：

找一个自己想要积累的读物放在床头上，每当自己睡觉睡不着的时候，那就翻开看一看，这样虽然效率不是很高，但是做到了对时间的充分利用，看上那么几天后，一些东西同学们在不经意间就会积累下来啦！

高考学习计划 篇11

一、基础知识

基础知识是否掌握牢固，关系着我们在接下来的学习过程，是否顺利的关键所在，缺乏关键知识就无法将习题解答过程顺利推导，知识点不足，就可能使我们在解题过程中出现卡题，漏题，错题的因素出现，所以，在高考备战过程中，我们必须将基础知识点掌握牢固，唯有扎实的根基，才能在接下的学习过程中，更进一步的学习突破。

二、经典习题搜集

习题是永远都做不完的，如果在解题过中，我们没有进行相应的学习梳理，那么我们即使做再多的习题，也无法将知识点掌握透彻，知识掌握了某一道习题的解法罢了，而高考的试题内容是不可能考运气来碰上的，所以，要想真正的掌握习题知识内容，就要将习题之中的知识点与内涵掌握，当可以达到举一反三的习题经验，那么在解答任何习题都可以寻找相关切入点，已进行正确的解答，而习题练习在精不在多，可以搜集历年经典真题来练习演练。

三、时间安排

我们在备战学习的时间是有限的，如果将所有的学习科目都集中在同一天的话，那么不仅可学习内容少，知识理解不够深刻，学习效率还不高，是非常低效率的一种做法，我们的学习时间需要根据我们每天的上课内容，知识点薄弱点，学科短板等来针对性的安排，但是三天内将所学科都覆盖学习一边，不可专注于某一科之中。

高考学习计划 篇12

一、时间和任务安排

第一阶段：完成课本一轮复习

时间：2月和3月

内容：高二上、下册

练习：课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。

目的：积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。

方式：讲练结合，课前预习，课后巩固。

第二阶段：专题讲座及专项训练

时间：4月

内容：词法、句法、阅读理解、完形填空、完成句子、书面表达

练习：专人专项，精选练习，以历年高考试题为主，其他资料为辅

目的：固强补弱、查漏补缺；限时训练，提高能力；指导学生做题方法、解题技巧及思路

方式：学生当堂练习，课后巩固。

第三阶段：高考模拟训练

时间：5月

内容：综合试卷

练习：精选组编高质量综合模拟试卷

目的：全面提高语言综合运用能力；保持状态，提高解题技巧和熟练程度

方式：课堂训练，全批全改，重点讲评

二、高三英语二轮复习思路：

高三英语教学进入二轮复习后，怎样才能费时少、见效快呢？为了更好地研究高考，把握高三英语二轮教学的尺度与定位，我们在充分领会《两纲》精神，反复研究《考试说明》基础上，根据目前高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，达成共识。在今后的教学中我们要努力做到：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识体系，使知识系统化、网络化、条理化、科学化。训练综合运用英语的能力，练中求变，能力至上。

1、把握英语高考的改革的战略导向，发扬团结协作精神

组织教师认真分析近几年来高考英语试题，特别是分析07、08年湖北卷和20xx年的全国各地高考试题，把握高考命题的走向，认真分析《高中英语教学大纲》、《高考英语考试大纲》及《20xx年湖北省考试说明》，深刻领会精神，充分理解这里行间的意思，捕捉今年高考信息，确定复习思路，做到心中一盘棋。充分发挥备课组功能，团结协作，统一内容，统一进度，统一行动，统一要求，统一资料，切忌单打一。备课组长要以身作则，调度好组内教师的分工与协作，发挥集体智慧，制订切实有效的复习计划，激活学生的创新思维，形成整体合力。集体备课给我们感触最深的是教师之间毫无保留的精诚合作，在智慧的碰撞中，教师整体素质和课堂教学的质量都大提高了。

2、以两纲、课本为本，狠抓词汇，培养词汇活用能力

词汇是学生学好英语的基础，没有一定的词汇，要提高学生的英语能力是一句空话。湖北卷第二部分就是词汇知识运用，其中第一节就是考词汇。词汇复习应贯穿于整个高三英语复习中。这一阶段重点是让学生强化记忆和灵活运用两纲词汇。虽然有少数学生的词汇掌握的已经差不多了，但活用词汇特别是常用词汇的能力尚有很大的欠缺。而且大多数学生的词汇仍掌握得不够牢固，在单词记忆上存在很大问题。词汇量的多少势必影响着阅读速度、语篇理解和判断准确等。因此指导学生科学地记忆词汇，搞好常用词汇的学习和运用，尤其是"本内纳内词汇"，仍是二轮复习中的重中之重。再加上《09年湖北考试说明》又新增了270词，而这些词在平常又未给予重视。若我们教师忽视了这一点，学生的成绩不仅不会提高，甚至会有所下降。所以我们要鼓励学生，特别是基础不好且智力不错的学生在高考前的这两个月的时间内下大功夫强化记忆词汇，再加上一定的模拟训练，他们的成绩还会很大的提高。

3、走出题海

在复习备考过程中切忌以练促学和以考代教。适当地组织一些有针对性的训练或考试的确可以起到反馈教学情况、了解学生学习状况、查漏补缺和调整教学步调的作用，但是对于基础较差的学生来说，频繁的训练和考试只会让他们逐步丧失自信，竟而产生厌学情绪。与此同时，这些差生消化落实基础知识包括记忆词汇的大好时光也随着一次次的考试付之东流。另外，按照英语学习规律，提高教学质量的重要一环是精选、精编复习练习，"题海战术"会造成大量的重复劳动，浪费学生宝贵的复习时间，而且收效甚微。在面对铺天盖地资料时，尤其是高考前的这两个月的时间内，全国各地的模拟试卷纷沓而来，我们老师要注意去粗取精，博采众长，为学生精心组织针对性强的训练题，切实减少考试次数，减轻学生的负担，把学生从茫茫题海中解放出来。

4、专项训练

专项训练旨在进一步巩固语法知识和综合能力的培养，具体分为语法专项和听、读、写专项。

①语法专项训练，固强补弱

重视基础语法乃是夯实学生基础知识的绝妙的方法。也是复习湖北卷完成句子专题的切入点和载体。各种时态、语态在写作中必不可少，举足轻重。时态语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。通过巧妙设置时态、语态、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、倒装等习题，帮助学生总结、归纳，从而达到环环相扣，层层推进，扎扎实实。在实现知识的重温与巩固的同时，达到了知识系统化、网络化、板块化、深化以及知识的迁移。

②听读写专项训练，强化能力

听读写专项训练包括多项选择题、完形填空题、阅读理解题和书面表达。这一阶段，我们不仅要把握好学生的英语词汇、语法、句型结构这些语言关，而且还要对一些非语言知识因素加以指导，努力提高学生的听力水平以及在阅读时的逻辑推理力、猜测能力、概括能力和写作能力等。加强学生对解题的规范性、完整性、准确性和速度等的强化训练。同时老师还要重视对学生进行高考解题技巧的点拨和解题思路的提高，以期最大程度地提高学生的听读写能力。

5、综合训练，全面提高解题能力

在最后一个月左右的时间里，结合外地信息和资料，精心编写八套在长度、难度都与高考试卷基本相同的试卷，让学生在规定时间内完成，提高学生的临场发挥能力和应试心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，从而提高解理速度，进一步查漏补缺。综合练习有发必收、有收必改、有改必讲，把所有错题作为重点处理，多加解题方法的指导，排除一切非智力因素的干扰，全面提高英语语言运用的能力。

高中学习计划(汇总11篇)

范文的应用越来越广泛，通过阅读范例，我们能够更好地理解写作的要领。所谓卓越的范文，到底是如何铸成的呢？如果您在寻找优质文章，或者学习母语写作，那么推荐您去看“高中学习计划”，希望本文对您有所帮助。

高中学习计划【篇1】

我，是很荣幸成为高中生，在进入高中以前，早就听别人高中不比初中，学习要自觉。

所以，我要为自己打算，我决定写一份高中学习目标。

首先，我是刚刚初中毕业，本应该利用暑假好好轻松一下的。但是我决定利用暑假去补课——说是补课，其实是利用暑假去提前上高中的课程，以提前适应高中学习的环境。正所谓笨鸟先飞，我相信经过这样的学习我一定会比别人更强。

上了高中，对自己一定要有目标，所以我的目标如下：

1、英语

英语听说是高中最容易的主要课程，所以我打算在高一结束的时候把考纲单词背完，高二就做一些专项练习，高三就做一些高考真题，我相信一定会对高三高考有帮助。顺便说一下，我高考英语的期望分数是125分。

自然这是面对高三的计划，对于高一，高二的计划，我想我还是做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础。说到底还是为高三总复习做好打算。

2、数学

数学是高中比较容易的主要课程，但是数学不象英语，高一，高二就可以为高三做实际的工作，我只能在高一，高二时认真做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础。为高三总复习做好打算。高三就做一些高考真题，我相信一定会对高三高考有帮助。顺便说一下，我高考数学的期望分数是125分。

3、语文

语文听说是高中最难学的主要课程，所以我打算在高一结束的时候通过平时的作文练习的机会，好好总结作文技巧;高二就着重文言文的练习，争取在高二是攻下文言文;高三就做一些高考真题，我相信一定会对高三高考有帮助。顺便说一下，我高考语文的期望分数是110分。

自然这是面对高三的计划，对于高一，高二的计划，我想我还是做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础。说到底这才是根本。

4、其他

至于其他的我想我还是做好预习和复习工作，为高二的会考做好准备。争取A等

另外，我会在其他中选择一门我成绩最好的做+1的课程，为高三高考做打算。

这就是我的高中学习目标。有了这个目标，我相信我的高中生活会成功，高三高考会成功。

高中学习计划范文2

做好高中三年的学习规划，对于我们大家的高中三年的学习更加高效地进行会有很大的帮忙，让我们的高中三年的学习更加的简单。良好的学习规划，能够帮忙我们大家更好利用好自我的高中学习时光，让我们的高中学习更加的充实与欢乐。

一、首先要认识高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

2、思维方法向理性层次跃迁

3、知识资料的整体数量剧增

4、知识的独立性大

二、改变观念。

初中阶段，个性是初中三年级，透过超多的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相比较较浅显，更易于掌握，透过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，教师问，如|a|=2时，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些学生毫不思索地回答：a=2。就是以说明了这个问题。又如，前几年北京四中高一年级的一个学生在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。

三、提高听课的效率是关键。

学生学习期间，在课堂的时光占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维潜力，预习后把自我理解了的东西与教师的讲解进行比较、分析即可提高自我思维水平;预习还能够培养自我的自学潜力。

2、听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来;其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听教师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听学生们的答问，看是否对自我有所启发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的理解老师所要表达的思想。

心到：就是用心思考，跟上老析老师是如何抓住重点，解决疑难的。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。

手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自我的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要资料便会在自我头脑中留下深刻的印象。

3、个性注意老师讲课的开头和结尾。

老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的资料，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、要认真把握好思维逻辑。

分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就必须能举一反三，提高思维和解决问题的潜力。

四、做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。课完课的当天，务必做好当天的复习。

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的资料，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课资料巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改善听课方法及提高听课效果提出必要的改善措施。

2、做好单元复习。

学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对容完善，而后应做好单元小节。

3、做好单元小结。

单元小结资料应包括以下部分。

(1)本单元(章)的.知识网络;

(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

(3)自我体会：对本章内，自我做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4：关于做练习题量的问题

有不少学生把提高数学成绩的期望寄托在超多做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做必须量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行必须的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有必须量(老师布置的作业量)的练习就不能构成技能，也是不行的。

五、学生有意识培养自我的各方面潜力

数学潜力包括：逻辑推理潜力、抽象思维潜力、计算潜力、空间想象潜力和分析解决问题潜力共五大潜力。这些潜力是在不一样的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不一样的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象潜力是透过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它潜力的培养都务必学习、理解、训练、应用中得到发展。个性是，教师为了培养这些潜力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学潜力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终到达自我各方面潜力的全面发展。

其实，自学潜力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时光是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终到达了自强。

六、打好基础。

古人云：良好的开端是成功的一半，一年之际在于春，一日之计在于晨。由于高中新课改，课本以及资料的编排顺序与都原教材发生了变化，删去和增加了一些资料，但大部分资料是不变的，只是整体难度略有下降，高一要学四个模块的资料，分别是必修1，2，3，4，海淀区是上学期学必修1，4，资料包括集合，函数，三角函数，向量，三角恒等变换。下学期必修2，5资料包括立体几何初步，解析几何初步，数列，解三角形，不等式。其他城区有的是按编排顺序学的。高中生三年的成长与发展，不论是数学知识的获得，个性的陶冶，还是思维水平、数学潜力的提高，都遵循这样一个规律：“三年发展看高一，高一关键在一(上)”，“万事开头难”，打好高一的基础至关重要。高一上学期个性是“一(上)”的前半学期，是实现从初中学习到高中学习的“转轨期”，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数等，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法;如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点。

七、厚积薄发

高二是高中的关键，在整个高中阶段有承上启下的作用，经过高一年的学习，无论是从知识上还是从思维习惯上都有了很大的提高，使自我已经完全适应了高中生活，高二要乘胜追击，利用高一学过的知识和学习方法，充分发挥自我的主体作用，在高二把所学知识学好，高二学必修3，理科选修1-1，1-2，2-1，2-2，2-3，资料包括算法初步，统计概率，常用逻辑用语，圆锥曲线与方程，导数及其应用等，学的知识在高考中多占的比例比较大。

八、查漏补缺，准备冲刺

高一、高二几乎学习完高中的所有知识资料(各学校状况不一样)，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。在高三要做超多的练习，还要经常的考试，即每次的考试与练习都要有收获，都有认真的总结，及时发现问题，解决问题，查漏补缺，巩固基础，深化题型，循序渐进，到时会收到意向不到的效果。

对于我们高中的学习来说，提高自我的学习计划性，对于我们的学习会有很大的帮忙。期望以上所介绍的能够帮忙我们大家做好高中三年的学习规划的方法，能够帮忙我们大家提高自我的高中计划的可行性，让我们的高中学习更加的高效。

高中学习计划范文3

与初中相比，高中的日常学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个日常学习计划，每天运用计划促进日常学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的日常学习习惯并且提高日常学习效率，减少时间浪费。

每个学生的具体情况不同，日常学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆

首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排日常学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力日常学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的日常学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上日常学习效率最高。在了解了自己的最佳日常学习时段之后，按照它来安排自己的日常学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

日常学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的日常学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每日常学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的日常学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进日常学习。

公开日常学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定日常学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

高中学习计划范文4

在制订自己的复习计划时，应该注意下面几个重要的问题(以高三阶段的总复习计划为例)。

第一个问题是：绝对不能与老师的复习计划相脱节，自行其事，自搞一套。一般负责高三教学的老师，都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。这样的老师提出的复习计划，是绝对不能忽视的。你要做的是，针对自己的特殊情况加以调整。假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容，我就少花些时间，完成老师布置的复习作业再稍看一下即可;那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容，我就多花些时间，在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍，另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍，非把它弄扎实不可。我可以进行得比老师的计划略快一步，但绝不能比老师的计划慢。这一章是难点、重点，我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍，然后再带着问题听老师的复习课。这些才是正当的、必要的调整。这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复习任务为前提的。如果有可能，应该去和老师针对自己的情况谈一谈，听取老师的意见，这样制订出的计划就更万无一失。

第二个问题是：一定要注意复习计划的全面、周到。千万不要有的地方看得很细致，而有的地方只是走马观花，漏洞百出。这里又要提到注意第一点的重要。一般只要不和老师的复习脱节，是不会出现大的漏洞的。

第三个问题是：要注意进度的安排。应该要前紧后松，而不能前松后紧。因为随着日期的推移，人的疲劳度越来越深，效率会有所下降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心，好处是不言而喻的。我的经验是：应该在高三第一学期内即粗略但周到地复习完第一遍，在一模之前，所有系统的复习应该已经全部结束。一模之后所要做的，应该只是查补细小的漏洞，调整心情、体力，调整状态，坚定信心。如果一模之后还要慌慌张张地看这儿看那儿，那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。

第四个问题是：一定要把握好量，要给自己留有余地。要好好考虑自己订的计划的可行性。把几本书全背上几十遍固然是好，可是从体力、时间上来说根本不可能。要把有限的时间和力气花在刀刃上，要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点，花大力气在这上边。不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重，都一定要给自己留休息、放松的时间。人不是机器、不能总紧崩着弦。半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。适当的放松不仅不是浪费时间，反而是为了更好地利用时间，是提高效率的好方法。

注意到了上面提出的四点，你应该就可以订出比较完美可行的计划，从而做到合理地安排好复习时间。

高中学习计划范文5

经过学业繁重的高中学习，高中毕业的暑假原本是可以放松玩乐一把的。然而，这个暑假长达两个半月，这么多的时间如果单纯用来吃喝玩乐，也实在是很可惜。因此，我决心制定一个高中毕业暑期学习计划，丰富自己的暑期生活，让自己的暑假不会荒废掉。

我的高中毕业暑期学习计划，现制定如下：

1，每天早晨起床时间在早晨6点-8点，早晨完成10个牛津英语单纯的背诵。学习目标：能够熟练的抄写下来，合格率95%。

2，每天下午1点-3点之间，天气炎热在家中客厅阅读一部书刊，写一篇100字左右的书刊评论。

3，每天下午3点-5点，在小区篮球场打1-2小时篮球，充分运动锻炼，让身体变得强壮起来。备注：天气运行的情况下。

4，每天傍晚6点半上网查阅每天新闻时事，了解国内外大事，并写一篇200字的计事日记。

5，每天晚上20点，在床头阅读书籍20分钟。争取在每个月利用这段时间阅读完成一部名著，完成一篇500字名著读后感。

6，每天晚上10点必须睡觉，保证第二天充足睡眠。

7，暑假期间去外地完成一次旅行，旅行之中拍照片，之后写旅行博文，分享好友。

8，暑期最后一个月了解大学环境，查阅大学开学相关事宜。

以上就是我高中毕业暑期学习计划。

高中学习计划【篇2】

1、远离电子产品

很多同学在假期里电视、手机成为了“必需品”，那么开学以后就要远离它们。要么是不用智能机，要么就把手机交给家长或同学保管，定期看一下。也许有的同学说我用手机来学习，那就建议大家用一部没有任何聊天工具和游戏程序的手机来学习，里面除了学习软件其他任何东西都不要装。

千万不要低估手机的诱惑力，也不要高估自己的自控力，很多成绩非常好的同学就是因为过于自负，导致在新学期里成绩严重下滑。

2、控制作息时间

有人说，能控制时间才能控制人生。如果连最基本的睡眠、吃饭、运动的时间都控制不了，那么健康、精神状态都会出问题，也会直接影响学习。其实，控制作息时间就是把碎片时间利用起来，合理进行安排，这样不仅不会影响睡眠、运动、方式的时间，还比熬夜、早起的学生更有效率。

3、提高学习效率

提高学习效率可以从几个方面来加强：选择安静的环境学习，提高注意力，减少学习时的'干扰；将知识形成思维导图或者结构图，通过图形记忆更高效；不要用“等一会儿”的态度学习，而是要用“马上来”的态度，学知识容不得拖延；心情不好时，不妨出去散散心再学习，心情愉快才能保证学习效率。

4、简化学习过程

很多学生过分注重学习方法，而不是静下心来踏踏实实学习具体内容。其实学习的过程非常简单，只有五步：预习、课堂、复习、作业、考试，无论是什么学科、在高几，把这几步做好，成绩自然会提升。学习其实是一件轻松、快乐的事情，只需要把简单的事情，长期坚持下来就可以了。

5、加强体育锻炼

如今，大多数学生的身体素质都不是最理想的状态，在体育锻炼方面也十分的欠缺，所以体育锻炼势在必行。体育锻炼对于增强学生体质、培养学生的意志都有积极的作用。

高中生新学期怎么提成绩？

1、巩固基础：基础知识是非常重要，又是最容易被忽略的部分，应该说基础是成绩之本，没有基础就没有好成绩。拿高考来说，大部分题目考查基础知识，如果在高考中能把基础知识的分数全部拿下，那么，一本基本上是没有问题的，所以，想要提升成绩先从基础知识上入手，没有捷径，也没有比这更实用的方法！

2、培养习惯：阅读习惯、写作习惯、学习习惯，这些好习惯，都要在开学之初就有意识的进行重点培养。如果此前没有养成好习惯，一定要在开学之初把“培养习惯”作为首要任务，学习就是要有好的学习习惯、好的学习计划、好的学习态度、好的学习方法，如果学习习惯不好，又怎么能取得好成绩呢？

3、跟着老师走：高中阶段，同学们形成了自己的思维方式和学习方法，有的学生觉得老师讲的不好或者进度太慢而采取自学，其实，这种方法仅限于“学霸”级别的同学，大部分学生还是在知识的“海洋”中探索，与其“摸着石头过河”不如跟着老师这个“领路人”前进。毕竟各科任老师都有着丰富的教学经验和应试技巧，这些经验和技巧能在关键时刻发挥重要作用。

高中开学学习计划就为您介绍到这里，方法君为您提供的都是满满的干货，不仅有方法君个人多年的学习经验，也有历年学霸们为方法君分享的经验总结，同时，也希望大家有好的学习方法、学习经验能够与方法君共享。

高中学习计划【篇3】

一个学期就这样过去了，寒假又来了，在这漫长的寒假中，我不能虚度，要有意义，愉快中度过。就这样，我精心地制作了一个寒假计划：

起床：7：00

洗刷：7：00——7：10

体操：7：10——7：30

早餐：7：30——8：00

听力：8：00——8：30

抄单词：8：40——9：00

读语文书：9：10——9：30

自由活动：9：30——10：00（不许玩，不许玩电脑）

做数学奥数：10：00——10：15

读英语：10：20——10：30

做寒假作业：10：40——11：30

做家务：11：30——12：00

吃午饭：12：00——12：30

自由活动：12：40——1：00（不能打电脑）

做语文阅读题：1：00——1：30

做英语阅读题：1：35——2：00（包括写英语作文的时间）

眼保健操：2：10——2：15

休息（午睡）：2：30——4：00

画画：4：10——5：00

写作文：5：00——6：00

练行书：6：10——7：00

晚饭：7：00——8：00

自由活动：8：00——9：00

英语练习题：9：10——9：30

寒假作业：9：30——10：00

看书：10：00——11：00

自由活动：剩余时间（不能打电脑）

高中学习计划【篇4】

1、激发学习斗志

斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃??决不??决不??决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。

2、实施计划学习

到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。

计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。

3、学会积极等待

学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。

积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固

4、学会学习反思

高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中

学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。

我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。现代学习心理学表明：及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快自主反思，持续一段时间才发现自己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了及时快速的计划反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。

高中学习计划【篇5】

与初中相比，高中的日常学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个日常学习计划，每天运用计划促进日常学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的日常学习习惯并且提高日常学习效率，减少时间浪费。

每个学生的具体情况不同，日常学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆

首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排日常学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力日常学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的日常学习最佳时间在上午，有的'人在下午，还有的同学感觉晚上日常学习效率最高。在了解了自己的最佳日常学习时段之后，按照它来安排自己的日常学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

日常学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的日常学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每日常学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的日常学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进日常学习。

公开日常学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定日常学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

高中学习计划【篇6】

机电专业是当前市场需求量很大的一个专业，随着科技的不断发展和工业技术的日益更新，对机电专业人才的需求也越来越大。因此，如果你对机电专业感兴趣，或者对其未来的职业发展抱有期待，那么高中时期就应该好好规划学习计划，为未来的职业道路铺平道路。

高中时期的机电专业学习计划首先要注重基础，把握好高中学习阶段的机会，掌握扎实的数学物理基础知识，有利于后期的深入学习和工作中的理论应用。尤其是数学，机电专业是一个重要的计算学科，无论是在机械设计还是电子电路方面，数学都会涉及到许多计算和模拟，因此数学是机电专业学习的关键。

在基础知识掌握的基础上，可以适当增加机械、电子等学科方面的知识，对于各种机械和电子元件的掌握都是非常重要的。机电专业的学习也要学会实践，只有在现实问题中通过工程实践传递、运用知识才能掌握和更好地理解知识。此外，机电行业的快速发展趋势将使得这个行业与其他行业融合，这就需要掌握信息技术基础和网络技术知识，从而为未来的发展打下坚实的基础。

机电专业学习计划还需要注重培养创新思维。机械和电子工程技术的深入发展，需要具备较强的创新思维和创新能力。因此，机电专业学习计划应着重培养创新思维，推动这一领域的技术发展和创新。在学习基础知识之外，还需要参加一些创新性较高的竞赛和课外活动，增加创新思维和实践能力。

除了学习方面，还需要通过各种渠道了解该行业的最新动态和发展趋势。因为任何行业都是不断变化的，需要及时掌握最新的科技进展和需求动向。可以通过参观相关企业、听取专业人员讲座等多种方式来了解该行业发展动态，以保持行业前沿的知识。

最后，在专业学习计划中，应注重实践和动手能力的培养。机电专业学习与实践的密切联系。机电工程师需要具备一定的操作技能和动手能力，所以，在学习过程中需要多参加机械和电子的实验以及工程技术的操作，这样才能更快速地掌握专业知识。

总之，机电专业学习计划的设计需要符合现实需求，多注重实践，创新和知识更新能力的培养。当然，最重要的还是要保持充满热情和兴趣的态度。相信只有这样，未来的机电工程师才能更好地融入这个行业，并做出更为贡献的成就。

高中学习计划【篇7】

1、制定计划明确高中数学学习方法

合理的高中数学学习方法是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼高中数学学习意志。

2、课前预习是取得较好学习效果的基础

高中数学课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把高中数学问题解决在课堂上。

3、上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节

“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把高中数学老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

4、及时复习是提高效率学习的重要一环

通过反复阅读高中数学教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的高中数学新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在数学笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

5、独立作业

通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决高中数学问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。

6、解决疑难

对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性高中数学练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学高中数学知识由“熟”到“活”。

7、系统小结

通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握高中数学知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习高中数学的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学数学知识由“活”到“悟”。

8、课外学习

阅读高中数学课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的数学知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。

高中学习计划【篇8】

严格遵守学习计划有很多好处

①学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

②如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。

③学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。

④学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对先前的学习做个评价。

黄金暑假可提高两项能力

学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。

题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。

假期补习从四方面入手

第一，补状态。

同学们如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二同学沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。

第二，补知识。

新高三同学要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，同学们的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三同学要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

第三，补能力。

高考不仅考知识，更重要的是考察同学们的能力。要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

第四，补方法。

当状态和决心都具备了，方法也非常重要。不同的学科、不同的时段，同学需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。同学们要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。

高中学习计划【篇9】

初中数学与高中数学的区别

新高一学生面临着初升高的过渡，对于高中数学来说，如果能做好学期预习，就能为高中三年打下良好的基础，在准备预习高中数学之前，要明确初、高中数学的区别：

1、知识点连接方式不一样

初中数学通常是“一环扣一环”一个知识点连着一个知识，而到了高中，就变成了一个“知识块”连着另一个“知识块”，比如：集合、函数、三角函数、数列，这些看似独立的模块不仅内部有联系，模块之间也有关联，所以，想要学好高中数学就要让知识形成系统。

2、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，这样学起来比较容易，而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、函数语言、逻辑运算语言、图象语言等，在理解难度上有大幅度增加。

3.思维方法向理性层次跃迁

初中数学是一步一步的模型，老师交给你第一步干什么、第二步干什么，而高中数学更多的则是对于思维模式的考量，不需要一步一步按照要求来，但是，思路一定要正确、解题方向一定要正确。

4.知识量剧增，时间紧任务重

高中数学其实真正接触新知识的时间只有两年，所以无论“数量”和“质量”要达到理想要求就要找准方法、提高学习效率。

新高一学生暑假学习具体步骤

新高一学生一定要利用暑假对高一数学课程系统的预习一遍，这不仅可以提前感受高中的学习氛围，更能够为接下来的数学奠定基础。

步骤一：有重点，有方向

先看课本的目录，做好全局把握，先了解一下高一数学都学哪些内容，大体的知识轮廓是怎样的，接着要熟悉基本概念、基本公式，做到对基础知识心中有数，接着就是课后的练习题能够巩固预习结果、加深预习印象，学期预习不需要挑战难点。只需找准方向抓住重点。

步骤二：明确预习内容。

对于高中要讲解的内容有大致的了解，集合和函数是高一数学的两大知识块，不仅知识比较抽象，难度也非常大，因此，在预习的过程中，要从不同的侧面来理解，找出恰当的

学习方法，为高中数学学习开一个好头。

步骤三：强化运算能力

高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。

步骤四：只有很好“承上”才能更好的“启下”

很多学生中考数学成绩并不理想，造成了自己“数学差”的悲观心理，这不利于今后高中学习，如果意识到自己的基础不牢，就应该利用暑假补齐短板，为自己的过去画上圆满的一笔。

新高二学生暑假学习计划

进入高二意味着进入了学习新知识的关键阶段，因为到了高三基本上就开启了复习模式，所以要利用高二尽可能多的获取新知识，那么新高二学生暑假期间就要“温故知新”，不仅要巩固高一知识，更要做好高二预习。

1.巩固好高一的基础知识

经过高一一年的磨合，相信即将进入高二的学生，对高中数学有了一定的了解，从知识角度来看，高一函数是高考的重中之重，因为刚学过，多数知识点还熟悉，就要利用暑假时间进行提升，不仅要达到“会”更要做到“通”。

2.注重归纳总结

高中数学就是一个不断探寻解题规律的过程，找到解题思路，发现规律，数学题基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的学生要做到：（1）熟练掌握高一、高二数学基本概念；（2）熟练运用基本题型的常见解法、特殊解法；（3）总结归纳易错题（包括错题原因、正确解法）；（4）重点关注具有代表性的题目。

3.重视查缺补漏

很多学生在高一的'学习中，由于是从初中向高中过渡，因此，有些知识掌握不牢，造成了知识有缺陷，形不成系统的知识架构，这时就需要同学们利用暑假查漏补缺，根据高一期末考试，结合平时表现，找到自己的薄弱环节重点加强，只有补齐短板才能在接下来学习中更加的顺利。

4.注意提升整合

到了高二，很多题目要考查的不仅仅是某一个知识点，而是某几个知识点的集合，尤其是到了高考，更考查同学们的综合理解运用能力，因此，在高二暑假就要提前有意识加强这方面的训练，不要能腾出时间去做一些综合性强，相对比较新的题目。

新高三学生暑假学习计划

下学期就要面对高考，相信很多新高三学生已经早早的感受到了压力，通常高三开始会有三轮复习，那么，我们就要利用这个暑假，对所学知识进行系统的梳理，理清知识层次、梳理出知识脉络，这样在一轮复习中会更加有条理。

1.画知识网络图

有一些同学总是感觉自己很忙、很累，但是学习效果却很不明显，这时，就要尝试着梳理一下知识脉络，画一画知识网络图，将学到的知识画一张结构图，找出知识与知识的链接关系，通过网络图能够更清楚自己学到了哪些知识，加深对数学概念、公式、定理的理解。

2.选择一些代表性试题来做

读书就是一个从薄到厚，然后再从厚到薄的过程，两年的高中学习，相信同学们做过的题已经成千上万了，利用暑假，再选一些有代表性的试题来做，每一章节最多5-6题，通过精练来掌握本章知识和方法。

3.发现解题规律

在解题过程中是用到了哪些概念、定理、公式等基础知识，如何运用这些基础知识，这是暑假新高三学生最应该考虑的事情，只有善于思考善于发现，才能找到最恰当的解题方法，才能按照正确的思路来解题。

高一暑假“适应、过渡”，高二暑假“整合、提升”，高三暑假“复习、备考”，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”每个暑假的到来，都意味着一个新学期的开始，就让我们从暑假开始为上一学期画上圆满的结局，为下学期谱写精彩的开始，只有在假期里不断的做好自己、充实自己，才能为更美的蓝图加上最有力的翅膀！

高中学习计划【篇10】

随着社会竞争加剧，高中生们的压力也越来越大。青春期，离家远离亲人，在学业和生活上的各种挑战下，学生们很难在高中阶段保持优秀的学业成绩。为了帮助高中生顺利度过这一段艰难的时光，家庭学习计划高中应运而生。

家庭学习计划高中不是一种简单的学习方式，而是一种全新的学习生活方式。它要求学生在家庭环境中自己管理自己的学习，并把家庭变成一个注重学习、能够提供支持的场所。家长是学生实施家庭学习计划的关键人物。他们不仅要为孩子提供学习资源和设备，还需要密切关注孩子的学习情况，并及时给予必要的指导和鼓励。

制定一份家庭学习计划需要考虑以下几个方面：

1. 学习目标和计划：把学年教学计划和个人学习目标列入计划。根据实际情况制定每日、每周和每月的学习计划，并记录下来。

2. 学习场所：在家中安排一个专门的学习场所。这个地方需要安静、明亮、通风、舒适。

3. 学习资源：在家中为孩子提供必要的学习资源，如书籍、杂志、互联网等。

4. 学习时间：制定一个合理的学习时间表，要有规律的作息时间，休息适当，让孩子有足够的时间休息和娱乐。

5. 学习方法：家长也需要在家庭学习计划中加入教学方法的指导。学生通过家庭办公室学习应该采用多种多样的学习方法，根据孩子的特点不断调整和改进学习方法。

6. 家长的参与：最后，要注意家长的参与度。家长可以在制定、执行和评估家庭学习计划中扮演重要的角色，他们不仅要为孩子提供支持，还要在家庭环境中创造一个良好的学习氛围。

家庭学习计划不仅能够帮助学生养成良好的学习习惯，还可以帮助家庭成员之间建立密切的亲密关系。在家庭办公室中学习的过程中，家长和孩子之间的互动也将得到增强。与此同时，家长还能更好地了解孩子的学习情况和表现，及时调整家庭学习计划，向孩子传授成人知识。

家庭学习计划不仅为学生提供了学习资源和环境，还能够帮助孩子养成良好的学习习惯和时间管理能力。通过动手计划学习，孩子们也将更好的意识到自己的责任和成长。同时，家庭学习计划也能够帮助家庭成员之间建立起更加密切的情感连接，使整个家庭更加幸福、和谐。

总之，家庭学习计划高中是一种新型的学习生活方式，为家庭成员提供了一种优质的学习和生活方式。在这个过程中，每个家庭成员将能够意识到自己的责任和成长，并为家庭的幸福和和谐做出贡献。

高中学习计划【篇11】

高中知识是以螺旋式的方式累积而成，前面知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常导致后面知识学习的困难。同时，各章之间知识的联系加深，因此注意知识之间的联系，发现知识之间的关系对提高学习成绩非常重要。

晚自习时间，相对于高中生来说它是能自我支配的黄金时间，晚自习的效率如何，直接影响到成绩的提升与否。

晚自习第一阶段：复习

高中的作业一般而言很多，但不管作业再多，晚自习的第一阶段要做的事情还是复习

1）、阅读白天老师讲解的教材内容

2）、整理、补充、完善自己的课堂笔记

3）、解决听课过程中遗留的问题

晚自习第二阶段：做作业（巩固）

在复习的基础上做作业，无论是效率还是作业质量都要逼盲目做作业要高很多

1）、作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学、

2）、作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓

3）、识记性的作业和推算性的作业交叉进行

晚自习第三阶段：预习

每天都要留一点时间来预习明天要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数

1）、阅读教材，了解明天要学的知识（看不懂的标识出来，明天带着问题去听课）

2）、阅读完后，尝试去完成课后的练习（不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决）

3）、翻看、巩固与明天所学内容有关联的旧知识

晚自习的第四阶段：总结与规划

1）、总结一下今天完成了什么任务？学到了什么？解决了哪些问题？还有哪些困惑没有解决……并反思自己今天学习活动的得与失。

2）、规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的……

晚自习注意事项：

1）、切忌以完成作业为己任，“除了做作业神马都是浮云”的理念将导致晚自习效率低下。

2）、碰到难题，一定要有独立思考的过程，切忌一不会就马上问同学

3）、在校晚自习时要保持绝对的安静，不能因为讨论题目而影响他人的思考（实在要请教，请到教室外解决问题）

4）、在家晚自习的同学切忌一心几用，变听MP3，边做作业，效率肯定低下。

5）、晚自习时，手机绝对不能放在身边，看新闻刷微博，很影响学习效率！

6）、实在太疲惫了，可先趴着休息会。边打盹边做作业费力不讨好。

2023考研学习计划汇总

继续阅读下面的“考研学习计划”，这是编辑特意为您挑选的。希望这份内容能对您的工作和生活有所启发。在现代职场中，文档处理是工作族们必不可少的基本办公任务之一。范文对我们来说始终如一，我们可以从优秀范文中学习到很多写作技巧。

考研学习计划(篇1)

生物考研学校学习计划

为了顺利地备战考研，我们需要制定一份详细的学习计划，在有限的时间内提高我们的学习效率。本文将为您介绍一份生物考研学校学习计划，旨在帮助您做好备考准备，实现理想的考研成绩。

第一阶段：整理知识点（1-2周）

在备考初期，我们需要进行知识点的整理和回顾。对于需要学习的知识点，我们可以结合历年真题和教材，把每个知识点的重点、难点、易错点都详细地记录下来。同样，我建议我们可以通过做题的方式来检验自己的掌握程度。在这个阶段，我们需要参考各个培训机构的课程表，选择最适合自己的学习资料和课程。

第二阶段：系统学习（3-7周）

在第一阶段了解了生物学考研考察的知识点后，我们需要集中起来，开始有目的有计划的深入学习。建议我们按照教材中给出的章节顺序进行学习。每个章节我们可以先看一看重点、难点、易错点的笔记回顾一下，再看完整篇材料，对所学知识点有一个整体的把握。如果在学习中遇到重点、难点，我们可以详细地复习，可以通过预习复习整理思路，并通过做题来发现和弥补自己的不足。此外，我们还要充分利用好自己的课堂时间、自习时间、周末时间，尽量保证自己的学习效率和效果。

第三阶段：模拟考试（4-6周）

在第二阶段学习结束后，我们需要进行一些模拟考试来总结和检验自己的学习成果。在模拟考试中，我们可以找到自己的薄弱环节，进一步加强对知识点的掌握。通过模拟考试，我们还可以熟悉考试的规律和节奏，积累考试经验，最大化地发挥自己的优势。模拟考试也可以通过各大培训机构提供的模考系统进行，在模考之前还可以参加一些考前冲刺课程，巩固知识，缩小考试压力。

第四阶段：冲刺复习（1-2周）

在考试前的1-2周，我们需要进行一些冲刺复习，对知识点重中之重再次回复。这个阶段可以结合历年真题进行精细复习，对容易错的知识点进行重点讲解，备战考试。

总之，这份生物考研学校学习计划旨在帮助考生明确备考目标，确定备考流程，提高学习效率。希望考生可以认真跟进计划，合理分配时间，充分使用备考资源，最终实现自己的考研理想。

考研学习计划(篇2)

生物考研学校学习计划

近年来，越来越多的大学生选择考研读研，其中又以生物学专业的学生最为集中。考研路漫漫，学习计划至关重要，下面对生物考研学校学习计划做个详细的规划。

一、预备知识

1.生物学基础课程

首先，考生应该先重视生物学基础课程的学习。对于本科阶段的生物学系列课程，考生应该对其进行彻底地复习，尤其是细胞生物学、遗传学、分子生物学和生理学等重点课程。

2.数学课程

其次，数学课程的重视程度也不容忽视。数学是生物学研究的基础，考生需要熟悉微积分、线性代数等数学课程，以便于后续的生物统计学和计算生物学的学习。

3.英语课程

还有英语课程。英语是国际上生物学领域的通用语言，考生需要能够流畅阅读和理解英文文献，并且能够书写生物学论文。

4.其他课程

此外，对于科研方向相关的课程，考生也要进行充分的学习。如遗传工程、细胞信号转导等，这些课程的学习有利于扩展考生的科研视野和提高综合研究能力。

二、提高题型应对能力

1.选择题

生物学考研大多数为选择题，因此，考生在复习的时候一定要重视选择题的练习。选择题做对错有时候是细节问题，所以需要强化对概念的理解，同时也要将相关概念联系起来。

2.分析题

另外，生物学考研也会出现分析题，这些题目要求考生能够分析和解释传统生物学概念和现代技术方法，因此考生需要具备一定基础积累和综合分析能力。

三、课外知识学习

1.生物学前沿研究

生物学研究涉及范围广，尤其是现在的前沿研究，大量新的技术和方法不断涌现。考生需要关注常见的前沿领域，比如基因组学、蛋白质组学、代谢组学、生物信息学等，尽可能保持跟新的科技发展和生物学界成果的接触。

2.实习经验

此外，生物学研究大多是实验为主，实验能力不仅可以让考生在科研岗位上更具优势，也可以提高自身动手能力，所以参与实习经历可以极大的增加考生的竞争力。

以上几点，是我为生物考研学校学习计划规划出来的思路，个人认为立足于这些方面，针对自身增长和提高，多元化地全方位拓展自己知识面，一定能够有更好更高更好的发展迎接未来考研之旅的挑战。

考研学习计划(篇3)

生物考研学校学习计划

近年来，越来越多的学生选择考研进入研究生阶段，尤其是生物学专业。因为生物学专业是近年来人才需求的一个热点领域，很多学生也认为生物学的研究和应用具有更多的发展前景。然而，生物考研并不是一件容易的事情，需要充分的准备和计划。以下是一份适用于学习生物考研的学生的学习计划。

一、统一课程复习

生物考研复习的第一步就是复习统一课程。生物学考研的内容十分雄厚，而统一课程是考研考试的重点。因此，在考研前的准备期间，一定要详细的复习统一课程的内容。

1.细致地整理好课本内容：学生可以将课本内容逐页地整理出来，划重点，做好笔记，不断地巩固所学的知识点。

2.刷题：刷题是最好的巩固知识的方法，学生可以对不同类型的习题进行分析总结。逐渐提高自己的解题能力和水平。

3.参加课程讲座：学生可以报名参加专业课程的讲座，听讲座的老师详细的讲解内容，让自己更好地理解和掌握相关知识点。

二、针对单科复习

生物学专业的考研涵盖面很广，除了统一课程要复习之外，还要针对不同学科进行逐一复习精细切入。

1.细分知识点：

生物学专业涉及的学科很多，对单一科目的了解和掌握也尤为重要，因此在复习过程中，可以将知识点筛选出来、分类整理，并将各学科的基础知识、重点知识点和难点进行分析总结。

2.集中深入总结：

经过知识点的细分，再对难点问题进行逐一分析和解析，查漏补缺，深入学习和掌握所需必备的难点。

三、模拟试题反复解析

模拟试题是考研复习的重点之一，通过对模拟试题的分析和解析，可以对所学的知识进行适应性思考而做出积极的努力。

1.细心做题：

做模拟试题时，要细心看题，按照规定时间大致做完，如果遇到不会做的题目，可以留空做其他题目。

2.及时纠错：

做完模拟试题之后，需要及时地查看未做完的题目，逐一检查答案的正确性并认真分析相关错误原因，及时勘误并纠正。

四、小组相互交流

在复习的过程中，适时地和同学进行交流、讨论，有助于共同探讨知识，实现共同进步。

1.建立读书小组：

建立一个学习小组，相互交流所学知识，让知识得到更加深刻的理解，自我学习的效果也更加显著。

2.交流讨论：

在小组交流中建立良好的学习氛围，开放式地交流经验，激发思路，并找到解决问题的思路和思想方向。

通过以上学习计划来学习生物考研，我们不仅可以深入了解和掌握生物学专业的知识，而且还可以提高自己的解题能力和综合素质。

考研学习计划(篇4)

生物考研学校学习计划

一、学校选择

生物考研是一个需要耗费大量精力和时间的过程，因此，在选择学校的时候要注意以下几项：

1.综合实力

选择具有一定综合实力的重点高校，这可以为我们提供更丰富和优质的学习资源和研究条件。

2.导师团队

非常重要的一个因素就是查看生物教授或生物研究员团队的概况。要选择一支专业全面、有研究经验的导师团队，这可以为我们提供在科研方面更多的指导和帮助。

3.环境设施

该校研究院所拥有的生物系实验室、科研平台设备和实验动物养殖中心等基础设施也是选择学校时应考虑的因素。

二、日常学习

课程内容的深度和广度越大，对考研复习越有利，因此生物考研阶段，我们要将每一门课都认真学习，不要忽视其中的任何一个知识点。

在这个过程中，我们可以通过一些途径来辅助我们的学习，例如，去找老师或导师请教，参加学术活动跟进最前沿的研究进展，还可以利用网络平台上的视频教程来加强学习效果。

此外，我们还应注意以下几点：

1.做好笔记

认真听课后，我们需要认真整理与总结笔记。将老师讲的内容和自己的思考记录下来，这样不仅可以帮助我们记忆知识点，更可以供我们随时复习和查漏补缺。

2.阅读文献

为了将基础知识与前沿科研相联系，我们可以阅读一些相关论文和书籍，对于生物考研来说这非常重要，能够帮助我们更好地理解研究过程和结果。

3.多做习题

课后习题和模拟试题对于巩固基础、提高应试水平同样非常措施，并且通过做题可以加深我们对知识点的理解和认识。

三、实验操作

不可否认，在考研过程中，实验操作是非常重要的一部分。实验操作要求我们具备较强的动手能力和实验设计能力。

掌握基本实验技能，完成实验操作，对于提高我们的实践能力和思考能力非常重要。同时，实验操作也是对于我们了解专业领域内研究的重要途径之一。

四、科研经历

科研经历也是生物考研中至关重要的一部分，不少导师都重视学生的研究经历。通过科研，我们可以更深刻地理解和熟悉研究过程和方法，以及扩大我们的国际视野。

通过实验室科研，我们可以掌握实验技能，更好地理解所学知识的应用及其价值。此外，还可以从科研中获取个人荣誉和积累个人资历，为今后的科研之路打下坚实基础。

总之，选择一所学校学习生物考研并完成考试要求需要我们吃苦耐劳、具备毅力和耐心，并将每个环节作为整个学习过程的一个重要组成部分，去持之以恒地践行和实践，最终取得好成绩。

考研学习计划(篇5)

考研英语学习计划高中

高中阶段的英语学习是考研英语学习的基础，通过高中英语的系统学习和提高，对于考研英语学习有着深远的影响。在高中阶段，我们需要掌握英语的基本语法、词汇及写作技巧，并注重听、说、读、写多方面的训练，全面提高英语水平。

一、提高英语听力水平

在高中阶段，我们可以在晚自习、周末或假期参加英语听力训练班，进一步提高英语听力水平。在学习过程中，可以听一些英语新闻或英语广播，这有助于提高英语听力水平和抓住英语语感。

二、提高英语口语表达能力

在高中英语学习中，我们大量掌握了英语的基础语法和词汇，但是我们最终目的是运用英语进行沟通。因此，我们需要重点加强英语口语表达能力。我们可以参加英语口语角等活动，与别人交流，提高沟通能力和表达能力。 同时我们可以通过读英文新闻、玩英文游戏，或者让英语教师进行情境模拟，帮助我们训练发音和口语表达能力。

三、笔头掌握英语写作

在应对英语写作考试时，我们需要具备熟练运用英语语法、词汇和组织文章的能力。为了提高英语写作能力，我们不仅需要多读优秀的英语文章，还需要多写各种英语文章。这其中包括课程论文、英语作文等等，通过多写来磨练自己的英文写作技巧。

四、背单词、看英文书

背单词是学习英语的必修课，只有不断地背单词才能提高自己的词汇量，增加应试的自信。除此之外，我们还可以看一些比较简单的英文原版书，增强自己的英语阅读能力和语感。

五、模拟考试

在掌握足够的英语基础和技巧后，模拟考试可以更好地检验自己的水平。考前我们可以通过模拟考试来适应考试环境和提高考试经验，同时也可以发现自己在英语学习方面的不足，更有针对性地进行学习。

总言之，好的考研英语学习计划需要兼顾听、说、读、写四个方面，不能仅仅关注听力或阅读等单项，要全面提高自己的英语实战能力，通过不断的学习和训练，提高自己的英语水平及考试成绩。

考研学习计划(篇6)

生物考研学校学习计划

随着科技的不断进步和发展，生命科学作为一个新兴的学科，越来越受到关注。生物考研是进入生命科学行业的一个重要途径，因此，如何有效地进行生物考研学习就成为了每位考生所关注的问题。

一、学校选择

首先，选择一个好的考研学校是非常重要的。在选择学校时，需要考虑以下几点：

1. 师资力量

师资力量是一个学校的核心，好的老师能够为考生解惑答疑，提供更好的学习环境和条件。

2. 学校环境

学校环境对学生的生活和学习都有着巨大的影响。选择一个安静、安全、舒适的学校，可以让学生更加专心地学习。

3. 学校教学设施和资源

学校的教学设施和资源是考生学习的最重要的因素之一。如果学校设施和资源完备，能够给予考生更好的学习支持，那么考生的学习效果也会更好。

4. 其他因素

除了以上几点之外，考生还应考虑诸如地理位置、学费等其他因素。

二、学习计划制定

在选择好学校之后，建立一份详细的学习计划可以帮助考生更好的掌握考试重点和复习进度。可以在学习计划中包含以下几点：

1. 目标确定

在制定学习计划之前，考生需要明确自己的学习目标和计划。例如：考研成绩目标、报考院校、考试科目等。

2. 任务明确

考生需要认真分析考试科目和大纲，明确每个科目的考试重点和难点。

3. 时间规划

建立一个详细的时间表，明确每天需要学习的内容和时间，并设置具体的学习目标和计划。

4. 复习计划

根据科目的难易程度和考试的时间安排，合理制定好每个科目的复习计划。

三、学习技巧

除了学校选择和学习计划之外，考生还需要掌握一些有效的学习技巧。

1. 合理安排学习时间，保持高度的学习热情和充沛的精力。

2. 多用思维导图、彩色笔记等方法加强知识点记忆。

3. 认真完成老师布置的作业和自主练习，巩固和复习学过的知识。

4. 配合好老师的教学，积极参加课堂讨论和答疑。

5. 寻找更多的学习资源，如参加研讨会、阅读最新的学术文献等。

四、考前准备

考生需要在考前进行充分的准备，以提高考试成绩。

1. 多做模拟试卷，逐步了解考试形式和难度。

2. 外出放松，舒缓压力。

3. 做好考试前的准备和安排，如阅读考试说明、查看考场地点、安排交通等。

总之，通过选择好学校、制定详细的学习计划和掌握好学习技巧，以及在考前进行充分的准备，考生可以提高考试的成功率，并进入到自己理想的生命科学行业。

考研学习计划(篇7)

生物考研学习计划

一、学习目标

1.掌握生物学基础知识，包括分子生物学、细胞生物学、遗传学、生理学、生态学、进化论等。

2.熟练掌握生物学实验技能，包括分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生理学实验、生态学实验、进化论实验等。

3.掌握生物学研究方法，包括实验设计、数据处理、论文撰写等。

4.熟悉国内外生物学科研动态，了解生物学研究的前沿及重要的研究领域。

二、学习计划

1.基础知识学习

（1）分子生物学基础：阅读《分子生物学》等相关教材，掌握分子生物学基本知识和研究方法。

（2）细胞生物学：阅读《细胞生物学》等相关教材，学习细胞的基本结构、功能以及分裂、凋亡等生理现象。

（3）遗传学：阅读《遗传学》等相关教材，学习基因、染色体、基因表达调控等遗传学基本知识。

（4）生理学：阅读《生理学》等相关教材，学习生物体的正常生理功能及其调节机制。

（5）生态学：阅读《生态学》等相关教材，学习生态系统的结构与功能、生态环境变化的影响及其调控等方面的内容。

（6）进化论：阅读《进化学》等相关教材，学习进化的基本理论和证据，以及进化与生物多样性等内容。

2.实验技能学习

根据考生实际情况，可选择以下实验技能进行学习。

（1）分子生物学实验：掌握PCR、蛋白质电泳、DNA/RNA提取等技术。

（2）细胞生物学实验：包括细胞培养、细胞染色、流式细胞仪等技术的掌握。

（3）遗传学实验：掌握基因克隆、基因芯片、基因测序等技术。

（4）生理学实验：学习了解生理学实验的基本步骤和操作技能，熟练掌握实验仪器的使用及数据处理方法。

（5）生态学实验：包括野外调查、实验室模拟等技术的掌握。

（6）进化论实验：包括分子演化、比较解剖、行为实验等技术的掌握。

3.论文撰写及数据处理

（1）阅读相关学术论著，了解论文撰写方法和重点。

（2）通过查阅外文文献、论文发表网站、著名期刊学术论文等方式，了解国内外生物学研究进展与发展趋势。

（3）学习使用一些生物学研究方面的专业软件，如BLAST、GeneSpring、Primer Premier、SPSS等，熟悉数据处理的方法和流程。

4.实践环节

（1）参与生物学比赛、学术论坛等活动，争取获得实践经验。

（2）参加招聘会等活动，了解生物学研究领域的就业环境和就业状况。

三、学习建议

1.建议制定每周学习计划，定量、定质地安排学习时间和任务。

2.学习知识后，建议通过阅读学术论著、实验模拟等方式进行巩固和熟练掌握。

3.在学习的同时，建议多与同学交流、讨论，共同进步。

4.对于自己的不足之处，应当尝试找到改进方法，从自身出发，不断提高，不断进步。

考研学习计划(篇8)

生物考研学校学习计划

随着生物医学领域的不断发展，越来越多的人选择了生物考研这条路。而针对于不同的生物考研学校，学习计划也有所不同。在这里，我们以某生物考研学校为例，为大家提供一份完整的生物考研学校学习计划，帮助广大考生更好地备考生物考研。

一、考研复习时间节点

考研复习的时间节点，可以在以下时间节点进行安排：

1. 第一阶段（6 月-8 月）

从自己的基础知识出发，逐渐学习考研各个科目的知识点。这个阶段，一定要保持每天的学习量，掌握基础知识与刷题。

2. 第二阶段（9 月-11 月）

加强总复习，主攻知识点细节与难点。摸清各门考试的出题方向与特点，并尝试做出真题练习，完善基础知识。

3. 第三阶段（12 月-1 月）

强化基础知识的同时，着重强化历年真题与模拟题的练习。此时调整自己的学习状态，保持身心健康，面对考试。

二、考研学习规划

1. 生物基础课：要深入了解生命的基本过程，例如：化学元素、生物分子、细胞结构、细胞代谢、DNA转录和蛋白质翻译、细胞周期和凋亡等。

2. 生物提高课：要掌握分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学和进化生物学等。同时，考生还需要较好的英语水平，因为参考文献、研究论文和科技新闻通常都是英文的。

三、考研笔记和复习方法

1. 笔记

考生应该按照各科目的要求，制定详细的笔记体系，分专题，进行系统化管理。

2. 复习方法

考生可以利用“先有形，后无形”的纪念法，以及“闭卷记忆和细节题目”来加强记忆。

四、考研题型练习

1. 生物基础课

考试题型包括选择题、填空题和计算题。考试难度相对较低，需要考生熟悉基本概念与术语。

2. 生物提高课

考试题型主要为理论题，结合实验分析题和案例分析题。考试难度较高，需要考生有扎实的基础，能够灵活运用各项知识和技能。

五、考研心态调整

考研是一项长期的复习过程，在这个过程中，考生需要时刻保持优秀的心态。需要时刻为自己加油打气，定期进行心理调整和自我反思，还可以参加佛学、瑜伽、太极等活动来缓解心情。

以上就是本文针对于某生物考研学校的学习计划，通过深入分析每个学科的要求、适度的安排复习时间，精心编写笔记和采取科学复习方法，考生就可以在考研的路上更加自信、高效的学习。同时调整好自己的心态，保持平常心，才能在考研中稳如泰山，取得自己所期待的理想成绩。