四年级观后感。
写作文对于大家来说肯定都不陌生，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。好的作文是可以引起读者共鸣的，您掌握了写好文章的方法吗？经过收集，小编为您献上四年级观后感范本14篇，请阅读后分享你的朋友！
四年级观后感 篇1
《魔奇魔奇树》创作于上世纪七十年代初，在近四十年中，打动了一代又一代的读者，销量超过百万册，成为日本最畅销的绘本之一。这个故事之所以受到如此多的欢迎，是因为其中包含着深厚的爱，以及永远值得称颂的勇气，而当勇气是因爱激发，就更加显得可贵。豆太为了救爷爷奋勇奔跑的情景，以及那幅明亮的魔奇魔奇树的璀璨画面，无论何时来看都一样令人震撼。
可是这个故事实在是太长了，而且，这是一个日本流传的民间故事，有一些内容含有当地日本的特色比如榻榻米，这些部分幼儿不是非常理解，因此，我对故事进行了稍微的改动，使故事更加的贴合幼儿的经验。整个环节进行得非常的顺利，唯一的问题出现在最后，我问幼儿勇敢的孩子会做什么事，不知是不是之前的故事将一部分的幼儿的思维禁锢了，有一个孩子站起来说，勇敢是一个人在晚上跑出去，然后接下来一些孩子的回答完全偏离了勇敢的定义。幼儿都觉得故事里面的豆太是勇敢的，也因此有了一种学习豆太勇敢的想法，但是，幼儿对于勇敢的理解太狭隘了，还是需要教师进一步的引导。在结束了语言活动后，我请幼儿进行了对魔奇魔奇树的创作画。于是，我又一次强调了故事中描述的“很高很壮”、“树叶遮住了天”、“到了晚上会发光”等语句。为了充分发挥幼儿的想象力，我并没有给幼儿做示范，而是请几个幼儿站起来说一说自己想象的魔奇魔奇树，便发下纸张，请幼儿自由创作。接着，我就留出时间，放手让幼儿创作了。没想到，幼儿对“发光”一词理解不够充分，也不知如何来表现“发光”。所以，在许多幼儿的作品中，只有一棵又高又大的树。好在接下来的作品展示及评介环节，我让幼儿重新回顾了一遍“魔奇魔奇树”独特的造型，在对个别幼儿的绘画欣赏上，让幼儿理解了“发光”一词，以及可以运用的表现方法。
四年级观后感 篇2
《秦琼传》这本书，且不说跌宕起伏的情节，个性鲜明的人物，单是英雄们的武艺，都足以引人入胜。
故事中的瓦岗寨英雄个个武艺高强，行侠仗义。他们各有各的绝招，各有各的独门武器。老二秦琼，骑的是忽雷驳马，用的是四棱金装锏，双锏使得是出神入化，智勇双全，无人能敌;老四程咬金人称“混世魔王”，用的是一双板斧，虽仅有三招，却有万夫不当之勇;老八罗成，胯下是闪电白龙驹，臂力过人，使的是五钩神飞枪，更是神勇。总之瓦岗寨兄弟个个都是好汉!
我也曾幻想着，有朝一日也练成像他们那样的功夫，仗义执言，扶弱济困，路见不平一声吼，该出手时就出手，那该多给力!
后来我明白了，高强的武艺不是一天练就的，是经过日复一日、年复一年的勤学苦练才练成的。如果没有坚强的意志，没有持之以恒的毅力，没有程门立雪的虔诚，没有虚心求教的谦逊，恐怕很难练就一身本领。练功是这样，学习又何尝不是这样呢?
还是那句话说得好：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
四年级观后感 篇3
今年暑假，我读了不少课外书;有名著、有漫画、有童话故事、有儿童文化。诺米姐姐的校园文学《明星班长左拉拉》给我留下了深刻的印象。
诺米姐姐的全名是许诺晨。新生代儿童文学作家。她用轻松幽默的笔调，写出了妙趣横生的故事。
《明星班长左拉拉》这本书讲述了班长左拉拉在光荣小学五年级四班的地位仅次于班主任贝贝佳，却遇到了富二代挑战者董咚咚，两个人一见面就吵架。后来，有一天吃货欧阳圆圆突然想建一支乐队，小伙伴们个个齐心协力克服困难，组建了一支“光荣乐队”。通过大伙的努力、坚持，乐队出了名。 ( www..Com)
.在生活中，我们应该学习左拉拉他们，做什么事都要坚持。就像我刚学骑自行车时，爸爸在后面扶着我就骑的很好，爸爸放手我就害怕摔下来，但是经过爸爸鼓励，我的坚持练习，在三年级的暑假期间我学会了骑自行车。现在我的自行车骑得已经很熟练了，可以上马路骑了。在学习中，我们也要学习左拉拉他们的坚持精神，再难的题只要我们认真思想，用心去解，总能想到办法解出它。这种精神我理解为骆驼精神，就像林海音写得骆驼：看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。同时，我们也要学习李飞飞叔叔那舍己为人的精神。
这本书让我明白了，每个人都要有自己的梦想，为梦想努力，向梦想前进，即使失败了，也没关系;只要不放弃，一直坚持下去，总有一天可以实现自己的梦想。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们向着梦想前进吧!
四年级观后感 篇4
这个暑假我看了好多书，其中一本就是《时代广场的蟋蟀》。
《时代广场的蟋蟀》讲的是一只名叫柴斯特的蟋蟀，因为贪吃不小心掉进了一只野餐篮里，然后又被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站，他非常想念他在乡下的自由生活，后来，它幸运地碰到塔克老鼠和亨利猫，以及爱它的主人玛丽欧，在朋友们的帮助下，它终于如愿以偿地回到了故乡。虽然它曾经也干了不少坏事，比如咬坏了主人家辛辛苦苦挣来的纸币，还烧掉了报摊，当白利尼妈妈准备扔掉它的时候，突然听它演奏了一首美妙的曲子后决定原谅它了。看了这本书后，我真为这只蟋蟀的幸运而高兴，想想它没有被装在蝈蝈笼子里当商品出售，能够自由自在的生活在鸟语花香的大自然中，它生活的很幸福。
夏天，我经常看见有人拿着一大堆的蝈蝈笼叫卖，每个笼子里都有一只蝈蝈，我自己也曾经买过，拿回家后放在阳台听它的叫声，喂给它吃毛豆和西瓜皮，可是过不了多久蝈蝈总归会死掉，所以以后我再也不买了，读了这个故事使我深深地体会到蝈蝈不应该被笼子装起来当商品买，它们是有生命的，它应该属于大自然的。这只蟋蟀的奇特的旅程使他真正体会了城市和乡间的不同，城市的道路宽敞干净，可是没有了泥土的芬芳；城市里到处是灯红酒绿，可是连只萤火虫也找不到；城市里到处是葱葱郁郁的大树，可是这些树只开花不结果，除了麻雀在上面筑巢，其他的鸟儿踪迹全无；城市里到处是钢筋水泥砌起来的房子，人们都被房子装在一个一个的笼子里我很羡慕这只蟋蟀，我也希望有一天，我生活的城市和小区，到处是鸟语花香，天空是蔚蓝蔚蓝的，河流的水是清澈见地的，呼吸的空气是清新的，就像生活在大花园一样。
四年级观后感 篇5
这是三部曲最后一步书了，也是我的最后一篇读后感了，好巧!
这本书记述了高尔基的成年生活，在儿时、青年，饱受挫折的高尔基，怀着进入大学的梦想，怀着对未来的每好向往，他来到了喀山。但现实总秘立项残酷得多，他不久便参加了秘密的革命活动。他革命了。也许认为革命是好的吧!但腐朽多年的俄罗斯还是让他跌了一大跤，他想到了一个出乎意料的决定——zisha，但他并未成功，不成功也好嘛!
为了生活，更为了读书，他在喀山做过工人、零工，还当过流浪汉!但他从未放弃过信念——读书。带着对未来的美好憧憬，他不得不离开了喀山，开始了新的追求。
环境可以造就一个人，也可以毁掉一个人。这句话一点儿也不假。高尔基对这句话得到了完美的诠释。环境没有毁掉他，反而造就了一代文学英雄，一代家喻户晓的人物。
佩服他，不单单是他童年的遭遇，不单单是他青年的那种境界，更多的是成年后的拼搏。他与书结下情愿，不管环境在艰苦，只要能够读书，就相当值得。
读书能改变人的一生，今天我才能够真正理解。
另外，我终于明白：名人的经历也可以不一帆风顺，也可以受挫折，原来，名人也会“自闭”，原来“自闭”也可以消失。其实，名人也是最普通的人，只是一方面做得比较出色罢了。
四年级观后感 篇6
暑假已经过去一段时间了，我利用假期时间读了一些名著。如《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》。读完《爱的教育》这本书后，我有了很深的感触。
书是以一个小学生的日记形式写的。书中没有什么响亮的呼吁，却能让读者深深的体会到人与人之间需要相互帮助，需要助人为乐的“活雷锋”，也需要见义勇为的人。
这本书里有很多值得思考的地方。像第三篇日记里写的：一个二年级的小学生为了救最低班的小学生，被车子轧了脚，骨头都碎了。我读到这里时，感动极了。一位二年级的学生竟能为了救人而不顾自身危险，而这，我们也不一定能做到。怎能不使人感动?这个孩子真了不起!我当时对他敬佩极了。他虽然比我年纪小几岁，却能舍己为人。他足以做我们高年级小学生的榜样了。这一点，值得读者思考……
这真是一本好书呀!《爱的教育》，不用呼吁，就让所有读过它的人懂得了感恩、回报、舍己为人……这本书，诠释了“爱”的一切。
四年级观后感 篇7
今天我们班级里举行了好书大家读的活动。今天读的故事是《夜校》我听了这一个故事了以后我的心里就涌起了许许多多的感受。
我就感觉那些人们都很有爱心，帮助以前那上不起学校的人。让他们上学校，而且那个学校是免费教的，不会要你的钱。因为那些工人早上还要教小孩子上学，所以就晚上叫那些上不起学校的人上学，所以就起名为夜校。然而那些上不起学校的人有的人都不吃东西来上学，他们不吃饭就怕那些上学的位置被站满了，没有座位了这样可能他们就上不起学了。就会没有座位让他们上学了。又有可能他们可以站着上课。
每当我上课的时候有的时候老师讲课的时候我都不会好好听讲，有的时候还会在自己的位置上打个盹儿。特别的想睡觉。那几个工人而且晚上不吃饭，空着肚子去学校，但是我只要是我晚上不吃饭。我就不甘心，不吃饭我就会饿着，但是他们宁愿自己饿着，也去上学校。而且我有的时候我就不想起床就像多睡一会儿，但是他们每天都早早的起来认真的学习!
他们这种精神值得我们学习，我们以后一定要向他们学习!
四年级观后感 篇8
读一本好书就如同行万里路，我们可以通过阅读开拓自己的眼界，丰富自己的内心世界。那么在阅读完《爱的教育》后，你有什么感悟呢？下面是由小编为大家整理的“爱的教育读后感300字四年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱的教育读后感300字四年级【一】
在这个暑假里，我读了《爱的教育》这本书深受感动。这本书讲了其中的一个小男孩，胳膊伤残，母亲靠卖菜为生。可怜的孩子——科罗西，在上课前，三四个同学在教室里，用脏话捉弄科罗西。说他是个残废，怪物。
由此，我想起了x月x日的大地震，那一幅幅悲惨的局面，在我的脑海里浮现。我的心如刀绞一般。许多的人多被埋在废墟里。有一幅画面最让人激动。一为女子为了救自己的孩子，而失去了自己的生命。
在早上七点左右，在废墟中发现了这对母子。女子手撑地，脚跪在地上，那位女子年色苍白，感觉像是死了一般。他肚子底下有个刚出生的小宝宝，他正在甜甜地睡着觉。当救护员正抢救他们时，那位母亲已经没了呼吸。后来，救护员发现宝宝黄色被子里藏着一个手机，上面写着“宝贝如果你还活着，一定要知道，我爱你！”
啊！母爱多伟大。我们要向母亲们敬礼！
爱的教育读后感300字四年级【二】
《爱的教育》是一本不算很厚的书。但每回捧读，我总感到沉甸甸的。这不仅仅是那一篇篇字字珠玑的文章内容丰富，风格鲜明，让人爱不释手，更是那些作为本书主旋律的一个字——爱，常撩得我心神振奋，情绪激昂。
二年级时，我第一次得到了属于自己的第一本书——《爱的教育》。我近不及待地翻开了书。书的第一页只是讲述开学时的事，虽然看不明白，但也是兴趣盎然。过了几天，我终于把书读完了。这本书确实很有趣。在书里，我认识了大方、仗义的卡罗纳，可怜的科罗西，学习好的德罗西等。我在他们的身上感受到了浓烈的爱。读了这本书，我懂得了爱和感恩。这里面，书当然是功不可没的，就是看了这本书之后，我才懂得了爱。我懂得了爱我的家。爱我的父母，爱我的老师，还有爱我的同学们。
“授人玫瑰，手有余香。”这句话是非常有道理的，我一直都相信，并这样做着。
爱的教育读后感300字四年级【三】
今天我读了《爱的教育》中的每月例话《少年爱国者》。
故事是这样的：少年和他的父母住在乡下，他家已经穷得不可开锅了。结果，他的父母把他卖给了戏班子。可戏班子里的人对他很不好，于是他在戏班子到达巴塞罗那的时候逃到了领事馆去求救，领事让少年坐上了一艘可以带他回家的船。在船上，有三个乘客给了少年很多钱，少年谢过他们之后回到自己床上想着这笔钱该怎么用。三名乘客在外面大声谈话。一个乘客说：“意大利的火车真差啊！”另一个说：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多钱币掉在了他们的头上，是那个少年。他把头伸出来生气地说：“我不要说我祖国坏话的人的东西。”
读了这个故事我也一定要像故事中的少年一样爱国。因为少年宁愿不要金钱，也要自己国家的尊严。这是一种多么值得学习的品质呀。
爱的教育读后感300字四年级【四】
以前，我总是默默的看书，看到有趣的地方，才会给妈妈大声的读出来，有时候遇到一些不认识的字，虽然妈妈规定要认识，但是为了快点看到下面文中的内容，图省事，就瞎猜。
比如：勋章我每次都读成kan章，盾牌读成mei牌，因为盾字和眉毛的眉字有些像，怜悯读成怜pin等；许多好词好句也只是一知半解，还有妈妈要求每天写的读后感更是乱七八糟，简短到一两句，随便写几个字就蒙混过关了。
比如：他的朋友多好啊！好不礼貌的行为。原来那个小孩就是克洛西。幼儿园里的小孩多有趣啊！
等等，现在让我重新看一看，连我自己都看不懂，你说可笑不可笑？
现在我每天给妈妈大声的朗读《爱的教育》，遇到不认识的字或者不懂的词语和句子，就会主动地向妈妈请教，经过妈妈耐心的讲解，我对每一篇都有了深刻的认识，更加喜欢这本书和书里面那些栩栩如生的人物了，每当读到有趣的地方，就会不由自主的停下来和妈妈讨论一番，发表各自的看法。
昨天读了《体操》这一篇，主要讲了同学们在操场上做器械体操的故事，虽然只有短短的两页，却停下了三次对妈妈讲我的感受。第一次是看到像小牛一样的卡隆，很轻松地爬上了平台以后，还气势汹汹的盯视着那些嘲笑手有残疾的耐利的同学，就像是在保护自己的亲兄弟一样。我说：“妈妈，你看卡隆不仅有力气还很有爱心，随时都在保护弱者。”妈妈说：“是啊！每个人都有自己的个性和特点，卡隆就像《水浒传》里爱打抱不平的英雄一样，让人敬佩！”
当我读到耐利攀爬平台的时候，写了这样一段话：手有残疾的耐利，在同学和老师的鼓励下，勇敢的尝试着攀爬平台，他忍受着身体的痛苦，拼了命的坚持着，最终成功了。耐利非常高兴，书中这样写到：耐利脸红如桃，眼睛闪烁发光，他似乎不像从前的耐利了。
最后看到耐利的母亲高兴的样子，我也从心里替他们高兴呢！觉得这一篇每个字写的都很好，像是在笑着祝福耐利一样，恨不得把整篇都用笔画起来呢！
大声朗读的好处还有好多哦，让我们接受xx通慧老师的建议，过一个书声琅琅的暑假吧！
四年级观后感 篇9
读《雷锋的故事》有感在4月15日的上午，我借来了同学的《雷锋的故事》这一本书，下课时一掀开这本书，就再也舍不得合上了。
我被雷锋叔叔那种损人利己的精神所感动。雷锋叔叔在匡助同乡父老时，向来不拿同乡们的一针一线，除了用部队上发的补助来买必须的生活用品，其他的都为老国夷易近买米、油了。他的生平为人夷易近、为党、为祖国做了许良多多的功德。
就拿“雷锋出差一千里，功德做了一火车”的事来说吧。雷锋在到安东出差的途中，他瞥见售票员非常忙碌，他就为搭客们倒水、送午饭、清扫卫生等，到顺德后，他发明了一位妇女把票丢了，还为妇女买了票。雷锋叔叔这种关爱他人的精神非常值得我们学习，我们在生活中，应该多多关怀他人，比如：某同学受伤了，我们应该及时送她往医院，并且将他的事通知其怙恃。
在生活中也要做一位小雷锋多匡助他人。使雷锋叔叔的精神永久活在人们的心中。使每一团体都生活在相互干心，相互保护的空气中。我们小门生也应该多匡助他人，不是有句话：“匡助他人，快乐自己吗?”
四年级观后感 篇10
记得有位作家说过：“书是知识的源泉”。的确，一本好书，会让我们增长知识，头脑聪明，可谓受益匪浅，最近阅读了《巨人的花园》，对此我就有深刻的体会，它让我经历了一次爱的教育的洗礼。
这篇课文主要讲了巨人游玩回来赶走了孩子们，不让他们进入花园。但是，孤独的巨人到了冬天还是执迷不悟，宁愿自己孤独，也不愿让孩子们来玩。可是，春天来到村子的时候，花园里仍是冬天。然后，一个小男孩用他那会说话的眼睛直视巨人，顿时，巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。最后，巨人拆除围墙，把花园给了孩子们，他生活在漂亮的花园和活波的孩子们中间，感到十分幸福。
在生活中像巨人这样的人很多，我正是这样：我有一本新作文书，同桌向我借，我找理由推辞；后来同桌也有了一本新作文书，她却主动把书借给我看。同样的情景不同的做法，让我惭愧。我不应该自私，不应该害怕大家分享我的东西。我向她道歉，并把我的书借给了她。我知道了，和别人分享快乐才是真正的快乐。 一份痛苦，如果两个人来分担，就可以减半；一份快乐，如果两个人来分享，就可以倍增。
做人不可以自私，要学会用宽容得心去对事，对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养要我们从小做起，从小事做起，当你快乐的时候，别人和你分享可以增倍。同时也懂得了冷酷的任性只能换来孤独和痛苦，而善良和宽容则可以换来快乐和幸福！爱是分享！让我们把一切美好的事物，与大家分享，与世界分享！只有心胸宽广、与人为善才能受人欢迎！迎接了真诚而来的情谊，自己也会了解他人的心灵，获得同等的关怀与乐趣。
人的一生不会有太多值得分享的东西，因此不要吝啬你的财物；人的一生不会有太多值得爱的人，因此不要拘束你的情感；人的一生不会有太多长久的事物；因此要懂得珍惜！
四年级观后感 篇11
助人为乐，乃中华民族的传统美德之一，不仅帮助了别人，并且自己在帮助他人的过程中，也会享受到一份快乐。雷锋，就是助人为乐的典范。
雷锋出生于1940年，从小就失去了父母，被乡民辛辛苦苦地拉扯大，日子十分艰苦。可是，贫苦的生活并没有阻挡他为人民服务的脚步。在一个烟雨蒙蒙的一天，雷锋因公事要到外出差，到了火车站，雷锋看见了一个妇女，牵着一个小女孩。小女孩冷得直哆嗦，雷锋见此情景，立即把自己身上的棉衣脱了下来，给小女孩披上。又看他们没吃早饭，把自己的干粮也给了他们……
我读到这，不禁惊呆了：雷锋他把衣服给了别人，把干粮给了别人，那他怎么办呀？他也会冷，他也会饿的呀！他不是太傻了吗？后来我转念又想：雷锋知道小女孩比他更需要衣服，更需要吃的，他这不是犯傻，他这是助人为乐呀！当小女孩和她妈妈问他叫什么名字时，雷锋却说：“我叫解放军。”多么朴实的语言呀，读到这里，我的眼前顿时出现了一个高大的身影——雷锋。
然而就在1962年8月15日，雷锋和助手执行任务回来时，被晾衣服的方木杆子砸到了，尽管经过大力抢救，但还是停止了呼吸。雷锋虽然英年早逝，可他那短暂的一生，却如一颗星星似的，闪闪发光，他的一生，是为助人为乐而活，他的精神，多么值得我们学习呀！他的光辉将照耀着我们，他高尚的品德将永存我们的心中，他那伟大的身影将永远浮现在我们的眼前！
四年级观后感 篇12
四年级《爱的教育》读后感400字：
我是一只小书虫，最喜欢在知识的海洋里遨游。一打开书，就出现一幅幅美丽的画面。最近我被一本叫《爱的教育》的书迷住了。
一打开《爱的教育》，我就被里面的故事深深的吸引，在这么多的故事里我最喜欢的是《坚持不懈的回报》。
让我们一起来看看这个故事吧。斯袋蒂刚开始的学习成绩特别的不好，每次考完试同学们对他只有嘲笑和讽刺，虽然他很难过，但并没有把同学对他的嘲笑和讽刺放在心上，而是下决心要用功学习。斯袋蒂下定决心后很快就在行动上有了表现，斯袋蒂不管是白天还是黑夜，不管在家里还是在学校，或者是走在大街上，他时刻都在认真学习，不是温习功课就是钻研作业；不是背公式就是背单词，遇到难解的题目，他就尝试着用各种方法去求解。经过斯袋蒂不断努力学习，他终于取得二等奖的好成绩。
我为斯袋蒂感到开心，我更被斯袋蒂的精神所感动：在被别人嘲笑和讽刺的情况下，还能下定决心付诸行动，坚持不懈的努力学习，取得了二等奖的好成绩。我不禁感叹:功夫不负有心人。虽然我在这次期末考试中，我的数学成绩很不理想，但我相信通过我的努力，我一定可以考出更好的成绩来。
水南小学四年级 章信乐
四年级观后感 篇13
——读《柳林风声》有感
暑假里，我读了一本好书，《柳林风声》。这本书是英国作家格雷厄姆为他六岁的儿子写的童话故事。书中塑造了四个个性鲜明的小动物在神秘的柳林，美丽的小河边的故事。
有一只爱冒险，爱闯祸，极度挥霍浪费还骄傲自大的癞蛤蟆，它的家产被黄鼠狼抢走，自己也进了监狱。后来它在三个好朋友鼹鼠、老鼠、獾、的帮助下，改过自新，变成了一只好蛤蟆。
书中的小动物中，我最喜欢的就是小鼹鼠，它勤劳、善良、聪明可爱。它总是任劳任怨地悄悄为小伙伴们做事，无论发生什么变化，它都会以积极的态度面对生活。有一次，鼹鼠经过家门口时，他看着自己亲手盖的小房子，深情地说：“我想我的家，那是个破烂、狭小的地方，不像河鼠那个舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子，可它是我自己的家，我很爱它。”这段话让我很受教育。别人的家再好那是别人的，自己省吃俭用造出来的家才是永驻心头的小屋。它可真是好样的。我也想像它那样对待人生。
尽管癞蛤蟆有这样那样的缺点，可我还是很羡慕它有这么好的朋友帮助它改正缺点，重回家园。
《柳林风声》是我在这个暑假里读到的的一本书，它让我明白了知错就改的道理。也让我感受到友情的珍贵。
四年级观后感 篇14
X月X日今天，我换班了，这学期在四年级三班，因为这个原因，我读了《四年级三班的旗帜》这本书。四年级三班的木村老师要生孩子了。同学们听到这一消息后决定送给木村老师一件礼物用纸折叠的小狗。他们为什么这样做呢?听说母狗生小狗时没有一丝痛苦。读了这本书我才知道这一知识，要是早一点读这本书就好了。在一年级和三年级时，我的班主任生了孩子。一年级的时候没有送什么礼物，三年级的时候写了封贺信，送了一个用纸折叠的仙鹤，向老师表达了我的心愿，祝愿她生一个身体健壮的娃娃。
读了《四年级三班的旗帜》我激动不已。四年级三班的同学非常团结，全班订了计划，去水天宫祈祷，祝愿老师平安地生个胖娃娃，他们还凑齐了一笔钱，买了表示他们心愿的物品，而且这一切活动对家里人是保密的。起初泳村老师不知道同学们要干什么，因而十分担心，但当她知道其中的奥秘之后却显得非常的兴奋。《四年级三班的旗帜》这本书里还写了另一件事。木村老师生孩子的时候，横山老师代替木村老师照顾四年级三班。四年级三班的同学和横山老师相处得非常友好，对此我十分佩服。我一年级的时候，一个老师代替班主任管理我们，我没有好好地听那个老师的话，尽和男同学打架，三年级的时候则稍微好了一点。
四年级三班非常了不起，书中描写了他们班在全校运动会时的表现。全班同学齐心协力，制作了一面象征四年级三班的大旗，这面旗帜上画着两位老师的肖像，这是京子同学设计的。这些同学多聪明啊，想出了这么个好主意。竞赛的时候，主持运动会的委员对着麦克风大声说道:广播一个好消息，四年级三班的木村老师生娃娃了!万岁!全班同学齐声欢呼起来了。运动会的时候广播这个好消息，这正说明了大家都在惦念着木村老师。读了这本书我深深地体会到:一个人应具有同情之心。这一点是极为宝贵的。同情心和美好的愿望使班级生活充满了欢乐。今后如果班主任老师要生孩子的话，我定要和同学们好好商量一下，为老师做些使她感到愉快的事情。我们现在的班主任老师是男的，他不会生孩子，真令人感到遗憾。我要向同学们推荐《四年级三班的旗帜》这本书。
