不坏作文。
作文是我们应该学习的一项技能，借助写作这种形式，可以使思想更为凝练准确，写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的，你写作文是不是感到脑中一阵混乱？以下是小编为大家收集的“他并不坏作文14篇”仅供参考，大家一起来看看吧。
他并不坏作文 篇1
上科学课了，老师进来连书都没拿，只拿了一块手帕、小碗、盘子、酒精、镊子等东西，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
这时，老师开口神秘地说：“同学们，这块手帕是我在保险公司保过险的，它是不会被烧毁的，你们相信吗？”同学们都很好奇，纷纷言论起来，教室里顿时变得吵吵闹闹，像一个炸开的油锅。坐在前面的同学向前靠，希望可以看得清楚点，而坐在后面的同学，都把脖子伸得高高的，生怕漏过一点细节。我却百思不得其解，手帕真的不会烧毁吗？……一连串的问题从我脑海浮过。
老师拿出手帕，利索地放在盘子里，又拿出酒精，倒了满满一盘子，接着用镊子搅拌一下。然后老师拿出了打火石和火柴，只听“擦”的一声，火柴点燃了。教室里立刻安静下来，36位同学的目光都紧紧地盯住了这个盘子，大家仿佛都很担心这块手帕的命运。“嗖”的一声，老师点燃了酒精盘，火光猛地蹿了起来，幽蓝的火焰时而高、时而低，而手帕则静静地躺在盘子里不为所动。火正旺着呢！同学们都很紧张，有两位同学还不由自主地站了起来，踮着脚注视着，眼睛瞪得老大！
“啪”的一声，老师用碗扣住了盘子，蓝色的火焰像泄了气的皮球，慢慢地、慢慢地小了下去，最后变成了缕缕青烟，四处飘散开来，老师拿起手帕的两角，慢慢举起。天哪！小手帕竟然完好无损！难道是被施了魔法吗？教室里又炸开了锅。老师笑眯眯地问：“同学们，你们知道是为什么吗？”一个同学说：“一定是在手帕上涂了防火材料！”老师笑着摇摇头。又一位智多星说：“酒精里面掺了水了！”“答对了！”老师说：“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水，因为火先烧酒精、再烧水，所以手帕不会烧毁。”我们都恍然大悟。
科学真是一门神奇的学科，在我们的生活中发挥着奇妙的作用呢！
他并不坏作文 篇2
烧不坏的手帕？这怎么可能呢？难道老师真的会变魔术吗？不对！老师肯定在吹牛皮！我们一起去看看老师做的这个有趣的实验吧！
实验开始了，只见老师从袋子里依次拿出了打火机、酒精、手帕、玻璃盒。看到这些普通的实验材料，我疑惑地想：老师的葫芦里到底卖着什么药？
大家都全神贯注地盯着老师，生怕错过任何一个小步骤。老师先把酒精倒进玻璃盒里，然后轻轻地拿起手帕，放进酒精里浸泡，等手帕完全浸湿以后，我们看到老师做了一个惊人的举动，她小心翼翼地拿起打火机，“啪”的一声，手帕燃烧了起来，同学们被这团火焰给吓到了。有的往后缩，有的捂着脸，有的钻进了桌子底下，还有的甚至想要夺门而逃。那火焰在盒子里熊熊燃烧着，我看到盒子上冒出了白烟，可见燃烧得正旺，不过没一会儿，老师便拿起盖子将火熄灭了。我拍拍胸脯，松了一口气。
大家定睛一看，刚才还燃着大火的手帕，这会儿竟然毫发无损地躺在里面，惊叹声此起彼伏，疑问也充满了脑海。
老师看着我们求知的眼光，也不再吊着我们的胃口，揭开了谜底：这玻璃盒里，有百分之七十的酒精，百分之三十的水。因为水的密度比酒精大，手帕吸收的酒精只能浮在外面，火把外面的酒精烧了，手帕里面浸着水，火自然烧不着手帕，所以手帕还崭新如初。
这节课真有意思，通过观察一个有趣刺激的小实验还让我学到了一个科学知识。
他并不坏作文 篇3
你们相信纸杯烧不坏吗？也许很多人都不相信，但我要告诉你们：纸杯真的烧不坏。今天的语文课上，余老师就给我们做了一个有趣的实验，名字叫烧不坏的纸杯。
余老师准备了纸杯、水、蜡烛和打火机。她先把蜡烛点燃，再把纸杯放到火上烤，纸杯一下子就烧坏了，我们齐声说：余老师骗人！不是说是烧不坏的纸杯吗？怎么一下就烧坏了？余老师笑笑说：你们别急，再继续观察。接着，她重新拿了一个杯子装了半杯水，说要请一个同学和她一起完成实验，同学们顿时兴奋起来，都争先恐后地举起手来。小鹏，你来。小鹏高兴得走上讲台，余老师神秘地说：你拿着这个装了水的杯子，我来点蜡烛，等我点燃蜡烛，你就把杯子放上去。小鹏按照余老师说的去做，最后，见证奇迹的时刻到了：小鹏把杯子放到蜡烛上，杯子除了底部慢慢变黑之外，其他部位完好无缺，同学们好奇地跑上去想要一探究竟，只见杯子里的水面上浮起了无数个小气泡！这是为什么呢？杯子为什么会烧不坏呢？
余老师告诉我们：这是热传递的原理，纸杯吸收了热量，又把热量传给了杯中的水，所以装了水的杯子才不会燃烧。同学们听了恍然大悟。
世界上的奥妙真不少，我们一定要好好探索和研究。
他并不坏作文 篇4
今天，我在快乐作文班做了一个实验，叫烧不坏的纸杯。实验首先要准备一根蜡烛、一个打火机、一个干净的纸杯、和一杯自来水。
准备好材料后，我们先用打火机点燃蜡烛，再把水倒入纸杯里，然后小心翼翼地拿着纸杯在蜡烛上面烧。大约两分钟后，纸杯里的底部有一圈圈的红色，杯底开始变黑了。过了一会儿，杯底全黑了，水变烫了，冒出白气，有许多小气泡沸腾了起来，杯底有了一股难闻的味道。又过了一会儿，杯底更黑了，水更烫了，一个同学喊道：水开了。我赶紧看了看，水真的开了，这时的纸杯还是没坏。
我心里有疑问：纸杯为什么不会烧着呢？原来蜡烛的热量通过纸杯传递给了水，所以水开了，纸杯没有烧着，这就是热传递原理。
这次的实验让我明白了科学的奥秘，还知道平时要多观察才能有更多的新发现。
他并不坏作文 篇5
“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣，大家相信吗？”王老师一上课，就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说：“我的手帕可是上过保险的，如果手帕被烧坏了，保险公司还要加倍偿还呢！”
实验开始了，王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕，然后用打火机把手帕点燃，手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕，一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺，坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿，火渐渐熄灭了
，老师摊开手帕，故作神秘地问：“手帕是不是没有被烧坏呢？”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕，异口同声地问：“老师，为什么手怕烧不坏呢？”老师微笑地说：“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水，这样手帕上燃烧的是酒精，只有将另外25%的水分烧干，才能将手帕点燃。”听了老师的话，我们才恍然大悟，原来是科学知识发挥的作用呀！
今天的实验真是太有趣了！科学充满了奥秘，需要我们善于观察，善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力，还能增长知识，让我亲眼见证科学的奥秘！
他并不坏作文 篇6
“哇！这是怎么回事！”“我要好好看看时不时你这碗里有什么神奇的力量，老实交代！”只听得家中传来一阵又一阵的惊呼，发生什么事了？原来是我在家里做的实验让大家如此震惊。
自从上次上完科学实验课后，我就迷上了做实验，今天一放学我就神神秘秘的拉住一些同学把她们叫到了自己的家中。“我们一起来做个实验吧！”“好呀！做什么实验？”只见我端来一个托盘，上面有一块红色手帕，还有一个小碗，又拿来一个装了半瓶酒精的杯子和打火机，把他们分别放到了桌上。问道：“你们知道当火遇到酒精会燃烧吧？”“是呀，这谁不知道。”一位同学抢着回答。“呵呵，那好，请仔细看，一会可别吓着。”说完我把酒精缓慢的倒入托盘中，让红手帕慢慢浸湿，然后拿起了打火机，只听“啪嗒”一声，光线昏暗的房间里亮起一束橘黄色诡异的光芒，大家仿佛知道了我要干什么，个个惊恐万状，连连后退。“怎么？怕了？要不要给你们留下一点说‘遗言’的时间呢？”我戏虐得问。在那一瞬间我把手帕点燃了，黄蓝色的火焰映照出了每个人惊慌的脸庞，在尖叫声中我淡定的坐在那里，悠闲的敲击着小碗。“你快把火灭了啊！”同学们着急的喊道，“急什么，再烧会儿。”我回复着，看着大家逐渐苍白的面孔，我安慰道“行行行，我现在就灭火。”我拿起小碗，一下子扣在了火光上“3~2~1”紧接着我把碗拿了起来，一缕青烟直升而上，红手帕完好无损。
大家七嘴八舌的议论着，刚刚恐怖的气氛也消失了，可是没有一个人得出手帕为何烧不坏的原理。我告诉大家其实这是因为酒精燃点高，其中也含有水分，用火点燃后，可以燃烧好长时间才会把手帕烧坏，而盖上了碗之后，隔绝了外界的空气，碗内的氧气燃尽后火自然就灭了，手帕当然会完好无损。”“你这个实验我也要回家试试！”“呼……你刚刚可真是吓死我们了！”同学们感叹道。
科学充满乐趣，只要你敢于去实践，它就会给予你无穷的知识。
他并不坏作文 篇7
“叮铃铃——”清脆的上课铃声响了，我们飞快地跑进教室，坐在了自己的位子上，等待着李老师来上课。李老师来了，只见他手里拿着一个很大的红口袋，大家都在猜那里面装的是什么呢？我们真期待啊。
开始上课了，我们好奇地问：“李老师，这里面装的是什么呀？”李老师笑着从红口袋里面先拿出一个盘子和一个碗。我们看李老师拿出这些东西要做什么呢？有的说李老师要用盘子给我们炒菜吃，有的说要拿碗给我们舀水喝，我想李老师葫芦里卖的是什么药呢！
李老师说：“我们来做个试验。”我们兴奋极了，好多同学都跑上去看，然后李老师拿起白手帕说：“这块布是买了保险的，用火烧都不会烧坏。”我们都不信。然后李老师先把布放进碗里，倒点酒精，把打火机拿出来往布上一点，火就烧起来了，我们想手帕肯定已经“葬身火海”了，李老师用盘子把火灭了，把帕子拿出来，帕子竟然完好无损，同学们都惊呆了。
这是怎么回事？老师说：“因为酒精倒在布上点燃，只是表面温度高，但其实布里还有25%的水，所以不会被烧坏。”
今天这堂课真有趣，我真希望自己也来亲手做一做呀！
他并不坏作文 篇8
他带着方方的眼镜，镜片遮住了他的半个脸。他并不高，但走路却是昂首挺胸。
他是我的老师，是我平生遇到的第一个，也是唯一一个能让我上课不敢走神的老师，第一次听说他，是在开学第一天时。
那天，听说别班有个学生上他的课偷偷喝水，结果被他暴打了一顿，并被他摔坏了瓶子。因为早有听闻，在上他的第一节课时，每个人都没有敢在课堂上胡闹，我打心底佩服这位老师，但又为自己感到担忧，担心下一个会是我。
他是一位政治老师，政治这门学科很难，他为了防止我们背不过，于是就制订了规则，凡事背不过的，第一次打，第二次原地站军姿，第三次站到凳子上，第四次站到桌子上……为此，我为政治这门学科下了不少功夫。
渐渐的，对他有些许熟悉了，他制定的规则，我也了解了不少。他总是早早得到教室，只要他在教室，任何人都得从前门进，后门出，有违反者，就会挨打。每次那些受惩罚的学生时露出紧张之色时，他便把脸凑到学生的脸上，露出无奈的神情，说：“孩子，你咋这么可爱呢！”这常常使我们大笑，但是不敢笑太长时间。
我被他用教杆打过，他一杆下去我的胳膊就淤青了，当时我就断定这是我遇到的最坏的老师。打学生虽说是不提倡，但很有效，因为我唯独对政治下功夫。
他不会对我们讲一些大道理，但每次都在我们拼命背东西时在黑板上写下一些名言，他的字迹很端正，看的出来没少下功夫。
他对我们讲过他的一些故事，他说他小时候因为撒了一个谎，被他的老师用柳条编的鞭子打，打断了五根，他对我们说那使他终身难忘，至今还记得那位老师，但心里是感激。
快到期末了，终于要摆脱这位老师了，心里有些兴奋，以至于我无意间撞到了他，我害怕极了，腿不由得发抖。我至今难忘他当时的神态和他说的话，他微笑着，宽大的眼镜下有着明亮的眼睛，眯成了一条缝，用手扶了我一下，对我说：“孩子，慢点。”接着走开了，我愣了一会儿，似乎有个东西落在了我心中的最柔软的位置，泛起阵阵涟漪。
分班之后，没有了打人的老师，这是我原本想要的，但因此明天都好像失去了原有的色彩，奇怪，我竟有些怀念他。
在一个阳光明媚的早晨，我正在打扫卫生，转眼看到了他，他依然昂首挺胸地朝前走，宽大的眼镜反射出几道光格外耀眼。
他并不坏，只是把一些对我们的爱，转换成另一种方式而已。
他并不坏作文 篇9
第一次看到题目，我想：坏小子？能有多坏呢？他是不是干尽了坏事啊？于是我迫不及待地翻开书一头扎进其中。这本书主要写了主人公夏雪儿和四个坏小子：肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥以及班上的同学发生的趣事。比如军训的时候，大家都悄悄用肥猫手机向家里打电话。竞选优秀营员时肥猫因为大家都没选他所以把打电话的事情说了出来，所以优秀营员谁也没当成。还有一次，细心的夏雪儿和其它三个女生忽然发现肥猫的桌子里有一根粗大的管子，而且自己带的饮料总会莫名其妙少去一些，后来她们才发现是肥猫用管子喝的，于是夏雪儿就在饮料里加了柠檬汁，把肥猫酸得跳了起来。这样的趣事数不胜数，我常常读着读着就会捧腹大笑，笑得肚子都痛了，笑得眼泪都掉下来了！
不过，笑归笑，里面的“坏小子”们总有让人情不自禁为他竖起大拇指的地方！当我读到豆芽儿每天军训时都尿床肥猫却情愿为他掩盖秘密并为他晾床单时，我感动极了。本来我以为肥猫会拿着豆芽儿的被子去嘲笑他，没想到他这么仗义！当我读到夏雪儿因为没有雨伞不能回家时，我替她感到担忧，没想到肥猫居然把自己的雨伞递给了夏雪儿，自己宁愿在暴风雨中时，我又一次被震撼了。看似抠门小气的肥猫居然会为别人着想！当我读到军训时兔巴哥去拿他爸爸给他送来的零食，并慷慨地和大家一起分享时，我再一次感动了。原来坏小子干尽“坏事”，可是他们的本质并不坏呀！
读着坏小子的故事，让我忍不住想起我家的坏小子——弟弟，弟弟调皮极了。有一次，趁我不在家，弟弟居然偷偷摸摸地到我书房里把我好不容易长出根的豆芽折断了，我内心的无明火仿佛有几千丈，越烧越高。我忙把弟弟叫来，二话不说就把他摁扒在我腿上，我的手举起来又落下去，一顿暴揍，直到把他的屁股打得比猴子屁股还红时，我才罢休。可我刚放了他没多久，弟弟就向我跑来，手里拿着妈妈刚给他的水果，笑眯眯地说：“姐姐，我们一起吃。”我心里一酸，很后悔刚才的那顿打。也许弟弟啥也不懂，弟弟就和那几个坏小子一样，本质并不坏的。
这些天，我每天都参加校田径队的训练。有一次200米，我刚跑一半就不行了！我连续训练多日，腿已经酸得不行，像灌了铅一样重，迈也迈不开了。而且200米很难跑，要一直冲刺，稍有放松就会被其它争分夺秒的人赶上，我刚想放弃，突然想起了瘦小的豆芽儿，他在泥水地里艰难地行走，凭着自己坚强的意志过了关。他那么瘦弱的一个坏小子都有坚强的意志跑过去，我为什么不行呢？于是在我心里封存了很久的“洪荒之力”终于暴发了出来，在37秒之内完成了比赛！破了自己的纪录！
坏小子并不坏！我也要像他们一样拥有一个该玩就尽情地玩，该做正经事就认真对待的快乐童年。
他并不坏作文 篇10
烧不坏的手帕
“张老师来了！快坐好。”一有警报声，教室如同没了人似的宁静，同学们各个都坐得端端正正。咦？今天到底是语文课还是常识课？张老师怎么拿着实验工具进来了。张老师走到讲台边，将实验工具放在进台上，然后从中拿起了一块普通的蓝格子手帕问道：“这是什么？”
“手帕
张老师见我们不相信，于是她搬来一张椅子放在讲台上，再将一只小盘子放在椅子上，随手拿起一个装满液体的小杯子，一一拿给同学闻，一般浓浓的酒精香扑鼻而来。“是酒精！”好些同学叫道。“对！这就是酒精！”老师答道。说完，老师将那块蓝手帕叠成一个小正方形，平堆在盘子上，再将那一小杯酒精全例进盘子，将手帕完全浸湿，随后，老师从口袋里拿出了一小盒火柴，“扑哧”一声，火柴点着了，同学们都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看着老师的一举一动。张老师将火苗往沾满酒精的手帕上一碰，顿时，盘子里燃起了熊熊烈火，更奇妙地是这火苗呈蓝色了，同学们当然也忍不住了，怀着好奇和兴奋，一同围了上去。“真的烧不坏吗？”“不知道！”……同学们议论纷纷。大约过两三分钟，老师将一只塑料盖盖在了整个盘子的上方。过了几分钟，老师打开盖子，用哆哆嗦嗦的手将手帕拿起，我想老师可能也怕了吧，因为我也这次实验出了一把冷汗。突然，老师唰一下子就将手帕打开，笑道：“我说得没错吧！”只见手帕一点儿伤也没受，还是新新的一块。“哇噻！”同学见此喊道。我也松了一口气。
“同学们，知道为什么吗？”老师提问。虽说回答了许多答案，可都不足。于是老师解释说：“同学们，你们常识课学过酒精燃烧时，火焰的温度高，底部的温度低。再说我用的是70%浓度的酒精，酒精容易挥发，燃烧总是在盘子的表面进行。小手帕浸在这30%的水里，只要这30%的水不烧干，手帕也就不会烧坏了呀！其实刚才我是跟你们开玩笑，要说保险可应该是科学为这个实验保险哟！
实验就这样告了一个段落，但我已心满意足了，因为从中我学到了许多知识。
他并不坏作文 篇11
舅舅厂里的看门狗丢了，我和姐姐都很担心，万一厂里客户的东西被偷，损失就大了。我们连问舅舅怎么办？可舅舅却很淡定，他认为那只狗一定会回来的。
可转眼间一个月的时间过去了，原本信心十足的舅舅也觉得那只看门狗是不会回来了。我们决定把看门狗的小窝清理掉。我很伤心，因为它曾经带给我许多快乐，陪我一起跑，一起跳，还会帮我捡球。
可清理了没几天，那只狗突然回来了，我第一个发现了它。我还发现狗狗的脖子上戴着一条崭新的链子，身体也洗得干干净净。“看来它这段日子过得也不错，居然还记得回家，真是一只忠诚的好狗狗。”我和姐姐高兴着。
这真是一个惊喜，大家一起动手给狗狗搭建了一个漂亮的新家，欢迎它的归来。
他并不坏作文 篇12
又是星期六，我来到了作家之家。
一看到黑板上写着烧不坏的纸船这几个字，我就已经目瞪口呆了。纸船怎么会烧不坏，陈老师该不会是写错了吧？上课了，陈老师拿出材料，分别是酒精灯、纸船、三脚架、石棉网和打火机。陈老师问我们：“纸碰到火会怎么样？”还未等我们做出回答陈老师便点燃了一张纸，我赶紧去吹，可是，火不但没灭，还越来越猛了！最重要的是，陈老师还把纸往我这里拿，真是把我给吓着了！这下我更加确信自己的想法了。
实验开始了，陈老师点燃酒精灯放在三脚架下，可是没有放石棉网，然后再拿起一只纸船放在三脚架上，没一会儿纸船果然被烧成了灰烬。但是正当我们认为这个实验是不可能时，陈老师却说：“你们以为这样就结束了吗？好戏还在后头呢！”话落，陈老师再一次把酒精灯点燃，放在三脚架下，并放上了石棉网。在石棉网上，我们又把新的纸船放在上面，并且洒了一点水。这时，我们看见酒精灯的火苗猛烈地在下面燃烧，可纸船却毫发无损，里面的水竟然还在沸腾，而且不断往外冒着水蒸气，这到底是为什么呢？我们百思不得其解。
实验结束了，陈老师跟我们解释说：“这是因为纸的燃点比水的沸点高，所以纸船就烧不坏了！”通过做有趣的实验，我们不仅领略到了科学的神奇，还学到了新的知识！
他并不坏作文 篇13
听到“烧不坏的手帕”这个题目，你是不是会目瞪口呆呢？
今天下午，王老师一走进教室，就神秘地对我们说：“今天，我要给大家做一个有趣的实验。我有一条神奇的手帕，这条手帕不管怎么燃烧都不会烧坏，你们相信吗？”同学们听了都半信半疑的。
开始做实验了，老师拿出一块手帕、一个打火机、两个碗和一个夹子。她小心地用夹子取出碗中的手帕，我看见手帕湿湿的，心想：湿的手帕怎么能燃烧呢？正在这时，只见老师一手用夹子夹住手帕，一手拿着打火机，只听“咔嚓”一声，手帕竟然燃烧起来了，火越烧越旺。“老师的手会不会被烧到呢？”同学们七嘴八舌地议论开了。此时，火苗还一滴一滴地落到地上，老师却表情淡定，似乎一点儿也不担心脚会被滴落的火焰烫到呢！同学们连忙站了起
来，伸长脖子，目不转睛地盯着老师手上的手帕。接着，老师把手帕放入碗里，用盆子盖上，火就熄灭了。忽然，我闻到一股酸酸的味道。这是怎么回事呢？手帕有没有被烧坏呢？顿时，教室里安静了下来。只见老师翻开盖上的碗，取出手帕。我们惊讶地发现：这块手帕完好无损，一点儿也没有被烧坏。同学们便不约而同地鼓起掌来，教室里传来了一阵惊叹声。老师亲切地说：“这酸酸的味道是酒精的味道，其实我在做实验之前就已经先把手帕用水浸湿，把酒精泡入手帕中。刚才手帕上燃烧的是酒精，因为酒精是易燃物品，遇到火就会马上燃烧起来。所以要等酒精烧完后再烧坏湿手帕就不是那么容易啦！”
科学中充满了许多奥秘，需要我们认真观察才能发现！所以，我们要学会观察，学会思考，学会探究！
他并不坏作文 篇14
今天，我和小伙伴一起在草坪上玩耍，突然，张金璐说：这么玩玩太没劲了，不如我们来做个小实验，把鸡蛋从2米高的空中往下扔而不碎，看谁能成功。好啊！听上去挺有意思的。我、马佳佳和王佳丽都连声赞同。
回到家，我迫不及待的跑到厨房，取出一个鸡蛋，跑到客厅问妈妈：妈妈，怎么样才能让鸡蛋从2米高的空中摔下而不碎呢？妈妈思索了一会儿，说：你可以做一个降落伞，或者在鸡蛋外面包上海绵，你都可以试试。听了妈妈的话，我找来了一个塑料袋，将鸡蛋固定在塑料袋上，从2米高的地方往下扔，只听啪的一声，鸡蛋被摔的稀巴烂。我又试了另一种方法，在鸡蛋外面包上海绵，我找来一块土黄色的海绵，包在鸡蛋外面，从2米高的空中往下扔，鸡蛋一着地，我连忙打开海绵，哎，鸡蛋还是碎了，我气馁了，软绵绵地躺在沙发上，怎样才能使鸡蛋不碎啊！妈妈见了，说：你可以把两种方法合二为一。我一想，对啊，我怎么没想到呢。我又拿来了一个鸡蛋，将鸡蛋包上海绵，再固定在塑料袋上，从2米高的地方往下扔，一着地，我就将海绵打开，啊！奇迹！简直就是奇迹！我成功了！
第二天一早，我们就到草坪上交流，她们个个都垂头丧气，一看就知道没有成功，反倒是我，一脸喜悦，我拿出加过工的鸡蛋，说：我成功了哦！说着，便将鸡蛋从2米高的空中往下扔，一着地，她们便迫不及待的打开海绵，鸡蛋没有破！鸡蛋没有破！她们都对我竖起了大拇指，说：你真行！
