知识名言。
“安全校园我爱它，每个人都安全对每个人。如果你想过平静的日子，危险无处不在。”根据你的需要，栏目小编精心整理了知识名言。名人的名言警句可以提醒我们避免犯错，名人格言可以让我们理解人生道路。欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
1、世界上没有任何一座宫殿或城堡可以用语言创造出来的人类或材料建造出来。
2、it is the peculiarity of knowledge that those who really thirst for it always get it.--richard jefferies
3、the roots of education is bitter, but the fruit is sweet.--aristotle
4、没有勤奋为船的桨，既不驶向知识的港湾，也无法到达成功的彼岸。
5、人的毅力是衡量决心的尺度。Emmanuelkipchirchirmutainaithan。
6、大多数人断言快乐是幸福，但是更富有机智的人说知识才是幸福。--柏拉图
7、我的生命有限，我的知识也有限。
8、三连，必有我严老师。知道就是知道，知道就是知道。
9、我真真切切实实的'说明一点'我确实只懂爱惜'疼惜'怜惜'惋惜'以及心惜和可惜'可惜我或还不懂珍惜'没关係'我自习'我熟悉我的剧本我的戏'我知道如何席演'解释分析当有的珍惜?
10、所有虚假的知识都比无知更危险。
11、人生必须的知识就是引人向光明方向的明灯。〔中国〕李大钊：《劳动教育问题》
12、建设一个美好的世界需要的是知识、善良、勇气;而不是对以往嗟悔不已，也不是用许久以前无知的人用过的话语来禁锢我们自由的思想。〔英国〕罗素：《为什么我不是*教徒》
13、安全校园我爱它，每个人都安全对每个人。如果你想过平静的日子，危险无处不在。
14、the desire of knowledge, like the thirst of riches, increases ever with the acquisition of it.--laurence sterne
15、成长是一件很长的事情。从你出生的那一刻到你最终闭上眼睛的那一刻，你在成长。成长不仅仅是生理上的变化，而是在知识、情感和智慧上的成长。
16、there is no royal road to learning.--anthony trollope
17、安全就是生命的丰盛，安全取决于你和我。
18、凡真正渴求知识的人，都能得到知识，这是知识的`特性。--杰弗里斯
19、学习知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
20、知识是引导人生走向光明和真境界的蜡烛，黑暗是实现光明和真境界的障碍，也就是阻碍人生发展的障碍。
21、平安永远挂在心里，无论何时都不用担心。
22、观察是得到知识的首要步骤——李四光
23、学习知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。
24、摇滚乐本来得名于黑人指称做x的俚语，它发端于一个反对战后时代迎合白人中产阶级口味音乐的先锋派运动。而现在，它已成为音乐贵族的代名词，甚至能作为教堂音乐而得到广泛使用。——罗伯特·麦基《故事》
25、没有知识的地方，无知就冒充科学。
26、知道的人比善良的人好，善良的人比快乐的人好。
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保持一颗积极向上的心态，我们说一些积极阳光的励志句子，比如鼓励别人的话，话不在多，一条励志的文案就刚好。怎么样才能拥有这些积极正能量的励志说说句子？为此，我们从网络上精心整理了《知识励志名人名言》， 仅供参考，希望能为你提供参考！
1、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路
2、知识是心灵的活动。——本·琼森
3、人只有胃是可以塞的饱的、人的头脑却永远渴求新知识，新经验，永不满足。（美）爱迪生
4、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生
5、读书往往成为逃避思考的巧妙手段。（英）霍布斯
6、知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。——萨迪
7、真正有知识的人谦虚、谨慎；只有无知的人才冒昧、武断。——格兰维尔
8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵死不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——略施尼科夫
9、智慧是生成的，知识是学来的。——陶行知
10、刚才还是艳阳高照万里无云。眨眼间，天空就像是谁打翻了墨汁瓶，黑漆漆的。我正走在放学回家的一条幽径的小路上。只见一阵大风吹过，树枝就像喝醉了酒的诗人，左右摇晃，树叶随风飘荡，像一个个小仙女在空中跳舞。
11、自由的生活方式是借知识和洞察获得的。——罗素
12、知不务多，必审其所知。（春秋）孔丘
13、知识是工具，而不是目的。——列夫·托尔斯泰
14、智慧和幻想对于我们的知识是同样必要的，它们在科学上也具有同等的地位。——李比希
15、送饥者一条鱼，只管一天不饿；教他学会捕鱼，能使他永不受饿。——斯里兰卡
16、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握有用知识的人。（古希腊）埃斯库罗斯
17、知识相当于存在，以认识存在为目的。知识贫乏最能让人生出许多怀疑。有学问的人是个闲散的人，他用学习来消磨时间。但要警惕他这虚假的知识，它比愚昧无知还要危险。——萧伯纳
18、我扑在书本上，好象饥饿的人扑在面包上。
19、知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。——弗·夸尔斯
20、知识是有学问的人的第二个太阳。——德谟克利特
普及法律知识的名人名言【分享】
法照青春缀明亮，律戒年华添芳香。法律虽然约束了我们，但也相应的保护了我们，我们要想办法掌握法律法规基本知识。有关法律的经典名言你了解多少呢？下面是幼儿教师教育网小编为您收集的普及法律知识的名人名言，仅供参考。
普及法律知识的名人名言【篇一】
1.法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡
2.法令者，治之具，而非制治清浊之源也。——司马迁（汉）《史记·酷吏列传》
3.现阶段下，各种制度性与非制度性权威对农民权益的恣意妄为，以及国家法律在面对权利时所表现出的尴尬，使农民权益的保障问题显得很必要。
4.纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特
5.法擎利剑斩邪恶，律做天平判是非。
6.任何势力不应凌驾于法律之上。若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。
7.法律的性命不是逻辑而是经验。——霍姆斯（美）《普通法》
8.“比如说文化产业。文学、影视是扒拉灵魂的艺术。如果文学影视的创作能解除更高思维空间的文化密码，那么他的功效就是启迪人得觉悟，震撼人得灵魂，这是众生所需，就是功德、市场、 名利、精神拯救的暴利与毒品麻醉完全等值。而且不必像贩毒那样耍花招没有心理成本和法律风险。”出处：天道
9.法令者，因此抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固（汉）《汉书·刑法志》
10.最后，文章对我国行政相对人法律地位转换的轨迹进行了研究，并对如何提高我国行政相对人法律地位和完善相关法律制度进行了理性思考，提出了自己的一孔之见。
11.守一而制万物者，法也。——冠子《冠子·度一》
12.人能胜乎天者，法也。法大行：则是为公是，非为公非。——刘禹锡《天论》
13.立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。——傅玄（晋）《傅子·法刑》
14.一个细小的、瞬息即逝的期望可以经常地从纯自然的环境中产生出来，而一个强烈而持久的期望，则只能来自于法律。作者：边沁
15.法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡（唐）《天论上》
16.树立法治权威，构建和谐社会。
17.在社会道德领域，正义排在第一位至高无上。——科殷《法哲学》
18.小恶不容于乡，大恶不容于国。——苏轼
19.人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图
20.警察是法庭的仆人。
普及法律知识的名人名言【篇二】
21.家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。——韩非《韩非子》
22.制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。
23.罪疑惟轻，功疑惟重。与其杀不辜，宁失不经。——《尚书·大禹谟》
24.没有程序的正义就没有实体的正义。 ——法谚
25.做人要诚信，做事要守法。
26.严以治吏，宽以养民。——（清）王夫之
27.咱们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，咱们不得不为自我编织一个笼子，然后把自我关在里面。——博莱索
28.法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——（法）孟德斯鸠
29.增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质！
30.传播法律知识，弘扬法治精神
31.官多一分廉，民增一分福。
32.法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——孟德斯鸠
33.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克
34.人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的能够穿网而过，大的能够破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通
35.言行而不轨于法令者必禁。——《韩非子·饰邪》
36.自由是做法律所许可的一切事情的权利。作者：孟德斯鸠
37.法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。作者：著名的法律学者
38.夫生法者，君也，守法者，臣也；法于法者，民也。君臣上下贵贱皆从法，此谓为大治。——管子
39.法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——阿奎那
40.尽管我们很难从西方法治发达史中清晰的剥离出属于法律职业共同体的集体贡献，但毫无疑问，如果舍离法律职业共同体的智慧与努力，西方即便不至于陷在中世纪黑暗中不能自拔，也绝不会有今天的辉煌。
将理论知识转化为实践的经典名人名言 (集锦40句)
实践的基本特征:客观性、能动性和社会历史性。实践能够增强我们运用知识解决实际问题的能力。作为大学生应该要重视社会实践活动的重要性。你了解的关于实践的句子有哪些呢？幼儿教师教育网小编收集整理了一些将理论知识转化为实践的经典名人名言，仅供参考，欢迎大家阅读收藏。
将理论知识转化为实践的经典名人名言【篇一】
1.如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？
2.凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 作者：车尔尼雪夫斯基
3.要知山中事，须问打柴人。
4.摆脱烦恼的缠绕并不是什么难事，最重要的是学会理智，拥有一颗平常心。实际上，淡泊本身就是迷茫中的一种理智，是一种豁达大度的宽广胸怀，是治疗烦恼的一种灵丹妙药。古语：淡泊以明志，宁静以致远。实践证明，唯其淡泊，才能使人净化灵魂、升华境界，才能使人超越烦恼、避免沉沦。学会淡泊，用大度取代自私，用自信取代自卑，用勇气取代恐惧，用信念取代妒忌，用乐观取代忧伤，你就会自然而然地摆脱烦恼，获得心灵上的舒展，你就会不断地超越自我，走向一个又一个新的境地。
5.教师教任何功课（不限于语文），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！作者：叶圣陶
6.刑事悬赏制度实施以来，在司法实践中已取得了很好的成效，为我国打击犯罪、维护社会的安定团结立下了汗马功劳。
7.热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。 达芬奇
8.明确提出要在实践中特别是环境艰苦、矛盾集中、困难突出的地方锻炼和培养干部。
9.没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系，这些都不可怕。没有钱，可以通过辛勤劳动去赚;没有经验，可以通过实践操作去总结;没有阅历，可以一步一步去积累;没有社会关系，可以一点一点去编织。但是，没有梦想、没有思路才是最可怕的，才让人感到恐惧，很想逃避!
10.天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。作者：陆游
11.信仰不是一种学问。信仰是一种行为，它只被实践的时候才有意义。作者：罗曼罗兰
12.明人不做暗事，真人不说假话。
13.将不会也是不可能去向悲观低头，用最昂扬，乐观的信仰去做命运的守护者，命运是一场帮助，用坚强去实践自己路过的这个世纪，生命的重量就是灿烂的思想，向前看，那里有我们要活向的希望。
14.正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。作者：鲍波尔
15.社会生活在本质上是实践的。作者：卡尔·马克思
16.每一个女人都在追寻幸福！一个女人幸福的意义是什么? 1，幸福梦想①:一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。 2，幸福梦想②:拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！ 3，幸福梦想③:拥有心灵的密友，但最佳的是你的另外一半！如果你是未婚，你是钻石女人就吸引钻石男人来爱你！你已婚，可以因为你的改变而让你的另一半改变！ 4，幸福梦想④ : 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！作者：高圣芬 出处：玫琳凯首席
17.读书是用来干什么的呢？应该是明察书中重大深刻的道理，然后把它用于实践生活中。
18.友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。作者：歌德
19.我们心革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。
20.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。作者：富兰克林
将理论知识转化为实践的经典名人名言【篇二】
21.本文结合笔者个人近年来新农村文化建设的工作实践与理性思考，对当前新农村文化建设这一重要课题，发表几点拙见，以作引玉之砖。
22.抓住今天，胜似两个明天。
23.在我们的社会中， 劳动不仅是经济的范畴， 而且是道德的范畴。作者： 马卡连柯
24.长期以来，我们在社会主义建设的理论和实践上，都不承认商品经济的充分发展是社会主义经济发展不可逾越的阶段和实现国民经济现代化的必要条件。
25.书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
26.美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。 作者：佚名
27.对于我，做一个战士是最大的幸福hellip；hellip；一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。 作者：奥斯特洛夫斯基
28.巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
29.在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
30.实践才是检验真理的唯一标准。
31.其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。但是在实践中要受到教师本人的经验、智慧、灵感、激情以及教育对象的许多方面的制约，因此完美的教育是困难的。这也并不妨碍我们去追求完美，教师不能轻易放弃。作者：朱永新
32.道虽学不行不至，事虽小不为不成。出处：荀子
33.浪费时间是一桩大罪过。作者：卢梭
34.在这个放肆享受，放肆恋爱，放肆胡闹的年代，有谁能偶尔想起年少时的理想和抱负呢?又有多少人能坚定的 实践着目标呢?我们把自己困在自己的小感情里出不来，然后以为别人也一定和我们一样，于是就自我麻痹着，互相吹捧着，然后一同迷失掉了 。
35.实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。作者：裴斯泰洛齐
36.最后一点是，我不知道多少人看书看到什么特别有道理或“有用”的地方，是有过实践的。我想大概更不在少数。 拿我自己来说，除掉打发时间的休闲书，对于我认真要看的书，我都是做笔记的。就拿《如何阅读一本书》来说，大概看过五遍，做过三次笔记。做读书笔记不是书摘，而应该用自己的思维逻辑，把作者的知识和想法重新阐述出来，这样，这本书已经不再是作者的，而变成你知识的一部分。 我的笔记是在纸上做的，然后扫描进电脑存档，是用思维导图的结构，黑笔是摘抄，重点的用一支艳紫色的笔划出来。最重要的是，我会用大红色的笔，写一点结合我当时感受的点，或者是我以后会用的地方。出处：30岁前的每一天
37.教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。作者：爱因斯坦
38.牢记崇高使命，争做坚定理想信念的楷模；掌握过硬本领，争做业务操作的榜样；积极投身实践，争做创新创业的标兵。
39.一个涉及一切其他科目的科目，而因此是在教育中应该占最高地位的科目，就是教育的理论和实践。作者：斯宾塞
40.阿育王所说的法，就是以佛教的伦理道德观为基础，强调仁慈的实践和虔诚的思想。他认为，对于每一个人来讲，信仰佛法，重要的在于行动。一个人能否向善，不是看他参加了多少次佛教的仪式，而是看他在每一件事情上是否能按照佛法去做。
陶行知的名人名言26条
大凡小学的教师，如果没有社会转型的精神，是很枯燥的。不管是在日记里还是在作文里，都有要用到名人格言的时候，名人格言能够很好的帮助我们提高自己的文化修养，你印象中最深刻的名人格言是什么？也许以下内容“陶行知的名人名言”合你胃口！ 希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
1、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
2、社会的转型离不开教育的转型。
3、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。
4、学校生活是社会生活的起点。
5、教育的目的是使人能够继续受教育。
6、英勇的民主战士是怎样培养出来的?第一套功夫是，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”。第二套功夫是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。
7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
8、在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。
9、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
10、我是中国人，我爱中国。——陶行知
11、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
12、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
13、我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。
14、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
15、在孩子们经常一起工作的学校里，开办这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。
16、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
17、王国维《人间词话》里有这样一段话：“古之成大事业者，必定要经过三种境界。”“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!”这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔!“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。
18、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
19、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。
20、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。
21、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
22、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。
23、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
24、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来;第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。
25、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。
26、大凡小学的教师，如果没有社会转型的精神，是很枯燥的。
陶行知的名人名言摘抄52句
“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”在很多的作文里，都需要用到名人格言这个素材，优秀的名人名言对人类社会具有非常深远的影响，您有在寻找一些关于的格言句子吗？急你所急，幼儿教师教育网为朋友们了收集和编辑了“陶行知的名人名言摘抄”， 供你阅读参考，并请收藏本页面！
陶行知的名人名言摘抄(1--17条)
1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
2、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
3、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
4、教学是一件事，不是三件事。我们应该在实践中教学，在实践中上学。不做就用努力，教书不等于教学，学习不等于学习。
5、一个充满生机的国家，教育的目的是传授生活的益处；就是使荒山变为森林，使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成活的、快乐的神。
6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
7、到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。
8、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。
9、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。
10、敢探未发明的新理，即是创造精神;敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造.开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
11、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
12、老师的职责是去改变，去改变人，虽然不容易学会孙悟空的七十二变，但至少要珍惜这种改变。
13、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
14、社会的转型离不开教育的转型。
15、让学生走在创造的道路上，用双手和大脑，用头脑劳动。
16、中国吃书的人多，用书的人少。
17、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
陶行知的名人名言摘抄(18--34条)
18、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
19、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
20、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
21、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
22、教育是立国之本。——陶行知
23、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
24、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。
25、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。
26、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
27、道德是做人的根本。——陶行知
28、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
29、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
30、我们相信，如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身，他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。
31、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
32、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
33、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
34、一个人一次只能着手解决一项有限 …[详细]
陶行知的名人名言摘抄(35--51条)
35、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。
36、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
37、育才十字诀：一个大脑.二只壮手.三圈连环.四把钥匙.五路探讨.六组学习.七(集)体创造.八位顾问.九九难关.十(誓)必克服。
38、只要学校和生活联系在一起，那么所有的学科就必然联系在一起。
39、乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。
40、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。
41、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
42、教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。
43、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
44、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
45、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
46、教员的天职是变化的，自化化人。
47、现代工业被科学发明弄得越来越复杂，想要真正成功的工人必须有良好的通识教育基础，在此基础上发展他的特殊技能。
48、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
49、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
50、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
51、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知
52、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?
陶行知的短句名人名言72条
“乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。”很多情况下，我们都会用到名人格言，比如作文里，名人格言能够帮助我们丰富自己的知识面，只是你知道有哪些的哪些名言吗?根据你的需要，小编精心整理了陶行知的短句名人名言， 或许你能从中找到需要的内容。
陶行知的短句名人名言(1--18条)
1、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。
2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
3、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
5、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
6、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
7、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
8、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
9、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
10、教育中最重要的是给学生改变环境的能力。
11、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。
12、儿童的生活，是一面社会的镜子。
13、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
14、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
15、要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。
16、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。
17、教育是立国之本。——陶行知
18、老师的职责是去改变，去改变人，虽然不容易学会孙悟空的七十二变，但至少要珍惜这种改变。
陶行知的短句名人名言(19--36条)
19、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。
20、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
21、学校生活是社会生活的起点。
22、一个充满生机的国家，教育的目的是传授生活的益处；就是使荒山变为森林，使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成活的、快乐的神。
23、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
24、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文;二是外国语;三是数学;四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
25、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
26、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁.死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
27、我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。
28、中国吃书的人多，用书的人少。
29、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
30、人性中最深层的驱动力是想要成为重要人物，想要被赞美。
31、道德是做人的根本。——陶行知
32、乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。
33、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
34、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
35、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。
36、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
陶行知的短句名人名言(37--54条)
37、教育的目的是使人能够继续受教育。
38、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
39、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
40、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
41、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
42、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
43、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
44、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
45、如果农民不权衡他的部门，农民就会破产。如果工作不重，那一定是粗糙的；如果人民不注意分工，国家就不会富强；人类不强大，世界就不会和平。
46、社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这些活动唤起并强化各种行为，这些行为有特定的目的，并承担特定的后果。
47、英勇的民主战士是怎样培养出来的?第一套功夫是，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”。第二套功夫是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。
48、这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。
49、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
50、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
51、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
52、在孩子们经常一起工作的学校里，开办这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。
53、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。
54、教学是一件事，不是三件事。我们应该在实践中教学，在实践中上学。不做就用努力，教书不等于教学，学习不等于学习。
陶行知的短句名人名言(55--72条)
55、教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。
56、一个人一次只能着手解决一项有限 …[详细]
57、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
58、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。
59、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?
60、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
61、王国维《人间词话》里有这样一段话：“古之成大事业者，必定要经过三种境界。”“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!”这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔!“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。
62、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
63、良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。
64、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
65、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
66、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
67、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
68、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的`方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
69、好人就是无论他过去在道德上多么不值得，现在已经开始变得更好的人。
70、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
71、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
72、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
知乎最热关于互相理解的名言名句
朋友间的理解和体谅，使友谊之事常青。人与人之间什么最珍贵？应该是理解与信任。我们应该学会站在对方的角度，试图去理解对方。我们如何去表达互相理解的真谛呢？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“知乎最热关于互相理解的名言名句”，希望对您的工作和生活有所帮助。
知乎最热关于互相理解的名言名句(篇一)
1.让我们学会宽容吧！怀着一颗宽容的心，迎接每一天！如果人人都有一颗海纳百川般宽容的心，那么世界将会变成美好和谐的人间！
2.人与人之间应该是要互相尊重，理解，以及包容，且换位思考及懂得感恩（深夜一波毒鸡汤，只因为实在睡不着了）！！！
3.宽容像一首诗，一首快乐的诗；宽容像一首歌，一首美妙的歌；宽容像一曲钢琴曲，一曲动听的钢琴曲。
4.走在人生路上，不攀比，不抱怨，不计较，多包容，多理解，多付出！有一种努力叫靠自己！
5.真正的爱情必须互相宽容，并不是相互对立面的。学会了感情才会长期。
6.使我们在日常生活中都学好了解和宽容，以便让日常生活更为绚丽多彩，大家一起努力奔向幸福的方向。
7.人与人相处的意义是什么？互相利用？彼此慰藉？感慨的无法感慨，自己问自己，这个，就是你想要的？也许没什么不好，可是只能说理念不同。
8.什么是我们一直在寻找的幸福，它不仅是浪漫，富足的生活，甜言蜜语，而是知道你的缺点后能包容你，当满脸皱纹时，身患重病时依然爱你，不离不弃。当惨烛之年能相互依偎，相互尊重，相互搀扶在一起的那个人。
9.真正的感情，是心灵和思想的交融，更是彼此理解、宽容。
10.何必一定要求他人的理解呢？只要不被误解就行了。——一凡
11.我很珍惜身边的每个人，若不是缘分，又怎会在万千人流里遇见彼此。但似乎相处久了，我们总自然而然互相伤害（或者说被单方面伤害），是彼此熟悉到可以表明所有不满的成都，还是知道对方不会轻易离开？莫非愈朝夕相处，愈难以理解包容对方？有不同的想法，相互沟通理解就是；有无意间的误会，道歉然后好好解释就是；两人腻在一起厌烦，抬起头看看远方就是，你会发现自己依旧想和身边那人一起。但不管怎样，我们都不能不良情绪先行，将自己的不满愤怒鄙视痛恨委屈一股脑地发泄一通，多不好。一起愉快吃西华冰棍不是更好？
12.在心里放一面镜子，让自己随时可以变得透明，包容你所看到的世界。
13.宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。
14.不敢去爱，不敢去接受，不敢去面对，于是带来的只有伤害，选择承受，选择包容，选择面对，却选不了前世的轮回。
15.科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德
16.中途失眠症。突然明白了一句话：不可以接纳最烂的我，就配不上有着最好的我。人与人沟通亦这般。
17.人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作生活中，如果都能做到相互理解支持帮助，还会有什么问题不能克服解决吗？
18.误会其实是最最微不足道的障碍。他们之间没有误会，因为他们从来没有彼此理解过。
19.每一滴雨珠都可圈可点，每一片树叶都包容豁达，雨珠在叶尖上千回百转。它们之间的缠绵，正是一段从接纳到钟情，以至于热恋的爱情。树叶是男人的肩膀，雨珠就像恋人那温情的眼神。
20.半路失眠。忽然懂了一句话：不能接受最差的我，就不配拥有最好的我。人与人相处亦如此。
知乎最热关于互相理解的名言名句(篇二)
21.存在于生活之中；而对于美的发现，则要靠人们对它的理解和认识。
22.坦白最容易博取别人的理解。——汉威尔
23.爱情是包容，是理解，是信任，是支持互相沟通两个人才能更幸福。
24.理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。——苏霍姆林斯基
25.人有不及，可以情恕。——房玄龄《晋书》
26.最害怕的不是辛苦和累而是不被理解，没有被爱的人感受到付出和努力，所有的相处都是建立在相互尊重，相互理解的基础上，如果彼此之间没有最基本的信任和包容，那么…
27.嘿嘿，实际上人与人沟通也不过是真心实意或假心，无论如何高兴就好，元宵节快乐噢诸位
28.宽容代表着善良、和谐，拥有宽容就拥有了美好的品质，让人格充满了魅力。我真开心，因为我拥有宽容！
29.婚姻，是一种经营；婚姻更是一种包容。相互理解、相濡以沫。恩爱相携，更兼有共同的家庭责任和义务、这就是我们对婚姻的理解。“死生契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老。”是我们饮食男女，对婚姻追求的最高境界。
30.长久的守候，源于一份包容；无言的感动，源于一份真诚。一些忍让，不是低头认输，舍不得多年的情感；一些妥协，不是卑微廉价，放不下曾经的在乎。
31.谁能谅解人，谁就能拯救人。——尤·邦达列夫
32.结婚这个事昂，没有结婚的想法，倒不如说是一个一起生活的人，就相互理解包容，有共同的爱好。我属于多付出的那种，既然对方选择了我，我就会多为对方考虑一下。首先得是两个独立的个体吧
33.大晚上起来睡不着了，仔细想想这几年的经历，果然还得找一个可以相互理解包容的人啊，不然我回到这个温暖美好的家里，也是一副冷冰冰的样子，有事无人可说，同床异梦，光是想想就让人很崩溃了。毕竟我是一个阳光正能量的人啊，我可以投身入深渊去找你，因为我就是阳光，但是你躲着我，我也没必要继续陷下去了，找到了又怎样，毕竟，原则不能破，虽然强扭的瓜不甜但是解渴，可我绝对不能在外面再找别人，毕竟，我就是我，有些东西，永远不能触碰。
34.宽容是什么？宽容是一盏照亮心灵之路的灯，宽容是化解人与人之间冰冻的温泉，是人与人沟通的桥梁，愿人与人之间多一些宽容。
35.幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。——阿格尼斯·雷普利尔
36.人与人相处，多付出一分真诚，便多收获一分幸福快乐！别人怎么看我不管，但至少我是这样想的。如果你对我真诚，我肯定也会对你真诚！言尽于此，与大家共勉！晚安！
37.爱一个人，就是无理由的付出；疼一个人，就是无条件的包容。真情，是不离不弃的守候；真爱，是天长地久的相伴。善待彼此的缘分，尊重相互的感情，以真心换真情，才是最美丽的永远！
38.宽容是什么？包容是一盏点亮内心之途的灯，包容是解决人和人之间冷冻的溫泉，是人与人相处的公路桥梁，愿人和人之间多一些宽容。
39.如此简单，两个人彼此欣赏优点、爱长久、也很简单，两个人相互包容缺点。
40.朋友间的理解和体谅，使友谊之事常青。——艾青
知乎最热关于互相理解的名言名句(篇三)
41.
42.与人为善就是善于宽容与理解。——弗罗斯特
43.宽容是一种生存的智慧生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容自信和超然“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。
44.宽容不但像温泉一样化解人与人的不愉快，还会把人们的心灵洗涤干净，让我们快乐的成长。
45.珍惜失去的，厌恶拥有的。这就是我们。理解慌谎言，误解真诚，这也是我们。无论如何都无法互相理解
46.相互理解，配合，包容，信任。一起买菜我做饭他洗碗，我扫地他拖地，我洗衣服晾晒他收衣服整理，一起逛街和超市，每天回家坐在沙发一起看电视，每年的生日、情人节、七夕、纪念日都不会错过，且时常互送惊喜，一个月都会有浪漫的约会，一年一次的旅行计划…我要的是不是太多了？贪心吧！
47.与人相处，我们要具有兼容、包容、宽容的心态。每一个的性格中，都有一些让人难以接受的部分，要学会辩证地对待，只要不触及你的尊严与底线，那就不必太较真，正如欣赏一朵玫瑰，谁还会评判那些刺呢？对于别人的瑕疵与过失，无须过于苛求，做到以严人之心严已，以宽已之心宽人，人生道路就会地阔天宽。
48.宽容不仅度人，也能修己。《菜根谭》有语：“不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。三者可以养德，亦可以远害。”又云：“量宽福厚，器禄薄。”善宽容的人因心怀坦荡而延年益寿，因不斤斤计较而远害避祸，因引人向善而受人敬仰。
49.自己是敏感的人，常常提醒自己，宽容是珍贵的品德。宽容自己宽容别人，忽略一些细节，生活也许就会变得轻松。
50.夫妻之所以不能相互理解是因为他们分属于不同的性别。——迪克斯
51.退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联
52.夜深，想的事情很多，哪怕身体甚是疲惫。今晚才深深体会两个人要相互理解包容和支持，是多不容易。所谓贤妻，不过如此。嗯，遇到你真好
53.共产主义理想，是每个人应该真正了解的一个美好的理想。它告诉我们一个人类共同的目标，这个目标就是：世界和谐、团结、相互依存的硬道理！相互包容！相互理解。
54.科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。——斯坦尼斯瓦夫
55.爱就大胆爱，不要让自己后悔，给她一次机会，也给自己一次机会。 对她要好，吵架无论是谁对谁错，要主动给她说话，要宽容，包容。谁叫我们是男人
56.好不容易，遇到了看见相同东西的人，遇到了能够感受到相同世界的人，可是就连要和那个人相互理解，都是这么的困难吗？
57.宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》
58.爱是包容的，爱情是给与的，爱情是互相的，爱情是努力的，爱我所爱的，爱情是不会改变的。
59.爱情是理解和体贴的别名。——泰戈尔
60.没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄·普希金
大家熟知的那些法律的名人名言句子
遵纪守法你我他，幸福生活靠大家。在一个稳定的社会中法律是非常重要的一部分，我们平时要多学习法律相关知识，不要做一个法盲。目前你知道的有关法律的经典名言有哪些呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的大家熟知的那些法律的名人名言句子，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
大家熟知的那些法律的名人名言句子(篇一)
1.像房子一样，法律和法律都是相互依存的。作者：伯克
2.国之权衡也，时之准绳也。——吴兢
3.法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订得良好的法律。——亚里士多德
4.刑一而正百，杀一而慎万。——桓宽（汉）《盐铁论·疾贪》
5.有二种和平暴力，那就是法律和礼节。
6.系统的法典化可以是法律生活的有意识的普遍的重定方向的产物，譬如作为外交部政治革新的成果，或者作为希望达到政治实体内在社会统一的各阶级、集团之间妥协的结果。
7.真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。作者：亚里士多德
8.有二种和平暴-力，那就是法律和礼节。作者：歌德 出处：格言和反史
9.一切法律都是无用的，正因好人用不着它们，而坏人又不会正因它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
10.无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自我身上。——阿奎那
11.法律之前，人人平等这句话是民主法治社会的金科玉律。
12.法律的目的是创造一个稳定的、可以理解的行动结构，在这个结构中个人能够执行其计划并多少意识到可能产生的结果。
13.“遵纪守法，从我做起”
14.法律规定的惩罚不是为了私人的'利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。
15.如果行政权力的膨胀是现代社会不可豁免的宿命，那么为了取得社会的平衡，一方面必须让政治充分反映民众的意愿，另一方面在法的体系中应该最大限度地尊重个人的主体性，使他们能够与过分膨胀的行政权力相抗衡。
16.法律又是什么？法律就是取得胜利掌握国家政权的阶级的意志的表现。——列宁（苏）《社会民主党在~年俄国第一次革命中的土地纲领》
17.在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人们的信任和支持。从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。
18.法律的制订是为了惩罚人类的凶恶悖谬，所以法律本身必须最为纯洁无垢。
19.家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡。——战·《韩非子》
20.法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。——庞德
大家熟知的那些法律的名人名言句子(篇二)
21.官多一分廉，民增一分福。
22.增强法律意识，树立法治观念。
23.喜不可从有罪，怒不可杀无辜。——诸葛亮《便宜十六策·喜怒》
24.全面落实科学发展观，推动法制宣传教育工作深入开展；
25.让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。
26.法者，因此禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修（宋）《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》
27.最好的法律从习惯产生。
28.法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固
29.家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡。——韩非
30.法律不是保护崇高，而是保护一般。
31.为了在社会上获得成功，人们就竭力做出在社会上已经成功的样子。
32.我们作为人而有权拥有的平等是环境平等，而不是个人平等。
33.法律的基本意图是让公民尽可能的愉悦。——柏拉图（古希腊）《法律篇》
34.凡是解释越简单的法律，也就是越公正的法律。——托马斯莫尔
35.在专制时期，虽然财政活动也表现法的意志和内容，但立法和具体执行都是由专制阶级来完成的，所以此时的法律不是为了限制国家对财政的操纵而是为之撑腰，甚至助纣为虐。
36.车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。——尸佼
37.法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡（唐）《天论上》
38.言出为箭，执法如山。——李绿园《歧路灯》
39.法律的力量仅限于禁止每一个人损害别人的权利，而不禁止它行使自己的权利。
40.家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。——韩非《韩非子》
最新实践出真知的名言分享
务必是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚（英）。朋友们在学习和生活中应该都接触过名人格言吧，优秀的名人名言能帮助我们形成较高的文化素养，有哪些让你印象深刻的名人格言呢？以下“最新实践出真知的名言”由幼儿教师教育网编辑为大家收集整理， 在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
最新实践出真知的名言【篇1】
1、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的'功用。——邹韬奋（中）
2、不喝几口海水，练不成好水手。
3、无须多费口舌，让结果自己讲话。
4、十个空谈，抵不上一个实干家。
5、务必是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚（英）
6、不要担心犯错误，的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈
7、行是知之始，知是行之成。—& —陶行知
8、伟大出于平凡，理论来自实践。
9、宝石即使混在垃圾里时，仍然晶莹夺目。
10、假如你不带偏见地去思考难题，假如你思考一下这些准则的一般性质，你就能够得出一个完全不一样的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利
11、岸上学不好，嘴里说不出庄稼。
12、染坊里染不出白布，阴沟里流不出清水。
13、不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。
14、不好担心犯错误，最大的错误是自我没有实践的经验。——法。沃韦纳戈
15、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。
16、既不要自吹自擂，也不要自我贬低，自己的行动最有说服力。
17、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋（中）
18、内行不上当，上当不内行。
19、只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）
最新实践出真知的名言【篇2】
20、事不经不懂，路不走不平。
21、庭院里养不成千里马，温室里育不出万年松。
22、许愿不妨慢一点，行动应该快一点。
23、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（波斯）
24、近水知鱼xing，近山识鸟音。
25、所有的理论法则都依靠于实践法则；假如只有一条实践法则，那么它们就都依靠这一条实践法则。——费希特
26、煤块用水冲洗，不会变成白玉；黄金涂上污泥，不会本色。
27、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的难题，而是一个实践的难题。——马克思（德）
28、一口吃不成胖子，一步跨不到天边。
29、一个人只有经过东倒西歪的让自我像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）
30、动手干，硕果累累；说空话，一事无成。
31、从中来，真理从实践中来。
32、常在河边走，哪能不湿鞋。
33、不吃黄连，不知药苦。
34、乱麻必有头，事出必有因。
35、专读书也有弊病，所以务必和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅（中）
36、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相（明）
37、只有实际生活中能够学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白（中）
