二年级学生日记。
说到写作文，真是让人烦恼不已，写作文有助于展示自己，表现更真实的自己。要写好作文，平时积累写作素材必不可少。有哪些优秀的作文我们可以借鉴？经过收集，小编整理了二年级学生的日记(集合10篇)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
二年级学生的日记 篇1
今天，我妈妈不在家，我和姐姐一起在家打扫卫生。
我们从大厅开始，钢琴被我们擦得一尘不染。沙发上面的东西都像施了魔法一样回去了，被我们整理得好整齐。
我们又浇了花，有玉树、芦荟，亮晶晶得真好看啊！看着植物快乐地“喝着水”，我和姐姐都笑了。
我们还拖了地，我拖了我妈妈的房间，姐姐拖了我的房间，我们每一个角落都仔细得拖了一遍，地板上的每一粒灰尘都不放过；我们还擦了床头柜，书房里的书桌。我们瞬间把家变得一尘不染，焕然一新。
我和姐姐今天做了许多家务，爷爷奶奶都夸我们变懂事了，做家务真快乐！
二年级学生的日记 篇2
昨天，我们全家去西湖路逛花市。花市里的花多得数不清：菊花、兰花、玫瑰、百合花、水仙花、仙人球、马蹄莲……我和爸爸妈妈一起买了许多花，连手都提酸了。
我们首先买了一盆风信子和一盆水仙花，这两种花都有着迷人的香味，是我喜欢的花。我们又先后买了一大束百合花和三盆兰花。百合花是每年必买的，因为它象征着百年好合，也是妈妈最爱的花。这三盆兰花更是美，一盆拥有水红色的花朵，过了一晚就鲜花怒放，显得婀娜多姿。另一盆是淡黄色的，花虽然只开了几朵，可花却越看越显得高贵。还有一盆是我最喜爱的：它虽然只有十五个花苞，却有一种自然的美，它的花蕊是紫色的，花瓣是雪白的，花枝亭亭玉立，从远处看，好似仙女下凡。闻了闻它的花，一阵淡淡的清香令人神清气爽。最后，我们还买了一盆红掌，红掌的花形像船帆，代表着一帆风顺。
几盆花摆在家里，不时闻到阵阵花香，买了这么多花，当然是预示着新的一年平平安安、吉祥如意。
二年级学生的日记 篇3
今天我去学画画，有个叫“欢欢”的小朋友，他说他会变魔术，我半信半疑。下课的时候，我们一起到外面玩，觉得天气特别温暖，阳光特别明媚。欢欢拿出一张黑纸和一个放大镜，他说：“我要变魔术了。”他把黑纸铺在地上，再用放大镜对着阳光，黑纸上就出现了一个很亮很亮的小点，不一会儿，黑纸上就冒出烟气来了，还有火焰呢！我感到很奇怪，为什么不用火柴，也不用打火机黑纸就会燃烧呢？回到家里我也拿了一个放大镜和一张黑纸，照着欢欢的方法做了起来，果然也在黑纸上烧了很多小洞。我去问妈妈，这是怎么回事？妈妈笑着说：“放大镜能把阳光聚集到一点上，在这一点上温度很高，所以能把纸烧着，太阳能热水器也是利用了这个原理，把太阳光聚集在一起，所以才能把水烧得很烫。”我点点头说：“原来是这样，大自然的奥秘真多呀！”
二年级学生的日记 篇4
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我爱粽香浓郁的端午节，我爱举国欢庆的国庆节，但更爱这家人团聚的春节。
今年年三十下午，妈妈在家做着年夜饭。我和爸爸去贴春联，在给爷爷家贴完春联后，一进家门我就闻到了香喷喷的饭菜味。我走进了厨房，哇!好多好吃的，有红烧排骨、红烧带鱼、油焖大虾、炖猪手……但我最喜欢吃的是清蒸鲈鱼，鲈鱼肉多刺少，肉质鲜嫩，可以大口享用不怕被刺卡着。于是我趁妈妈不注意时，偷偷的夹了一口鱼喂到嘴里，那鱼做的可真好吃，鱼肉鲜嫩多汁，肉味鲜美，每一丝肉的鲜味都在我的口腔里蔓延开来，美味极了。
今年的“除夕“夜，我们邀请爷爷奶奶、姑姑姑父、姐姐弟弟都在我家“守岁”，我们在餐桌上吃的不亦乐乎，大人们唱着歌喝着酒，我们小孩子玩着扑克，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容，一家人在一起真好。吃完饭，我们一家人又全部围到了电视机旁看春晚，在春晚里最吸引人的节目就是搞笑的小品和相声，把我们全家都逗的哈哈大笑。
到了晚上12点新年的钟声敲响了，春晚也结束了，这时全城的人们都走出家门，开始放烟花除去一年的悔气，迎接新年的到来，展望美好的明天。一簇簇美丽的烟花升上了天空，点亮了漆黑的天空。这时爸爸对我们说：“新的一年了，我们都来许个愿吧，希望我们一年更比一年强。”我和弟弟高兴的跳了起来，我们的烟花也点燃了，家人们都双手合十闭着双眼在心中默默许着心愿。忽然，我看到了一束金色的光柱，从地面升向了天空，在空中炸开来，散成了许多小星星，非常漂亮。
春节代表了美好的开始，也代表了新气象。我要在新的一年里更上一层楼。
二年级学生的日记 篇5
xx年11月12日晴
天渐渐黑了，高架桥上车水马龙非常热闹。车子排成了一条长长的车河。汽车的灯都亮了，一闪一闪的，就像星星一样眨眼睛。马路旁边居民楼里家家户户的窗户也亮了，商店的彩灯也闪着五颜六色的光。傍晚的景色是那样五彩缤纷。
xx年11月18日晴
她长着圆圆的脸胖胖的。两只眼睛大大的，她戴着一副黑框的眼镜。耳朵大大的，头发卷卷的黄黄的。她说起话来总是把她的牙齿露在外面，她说起话来手舞足蹈的，她就是我的英语老师-----betsy。
xx年11月20日阴
今天早上要期中考试了，这是我进入小学的第一次正式考试。我的心就像小鼓在咚咚地敲。教室里大家都在认真地看书，做着考试前的准备。
二年级学生的日记 篇6
前段时间，我在家里的电视上看到工厂排出了很多浓烟。我感到非常痛心。
我们的地球严重被污染了。天空上，因为工厂大量的排放出浓烟，废气，汽车的尾气大量的排出，湛蓝湛蓝的天空变成了黑色。小河里的水，因为人们在那里洗衣服，工厂里排出大量的废水，河边还堆有很多的垃圾，小河的水本来是清澈见底的，可是现在却变成了又黑又臭的污水。森林，因为人们不但不保护森林，还乱砍滥伐茂密的森林，森林就这样的消失了。现在每家每户都还用着塑料袋，造成了严重的白色污染。据科学家分析，这种白色污染一千年也不会消失。
保护环境，刻不容缓!因为保护环境就是在保护自己啊!
二年级学生的日记 篇7
今天早上阳光明媚，我们又迎来了一次一年一度的六一儿童节。
听了这个消息后，我们班的人欣喜若狂。
游园活动开始了。我们班的同学都迫不及待地冲出了教室的大门。
首先我和我的好朋友来到了x（2）班，他们班的游戏名称叫“趣味保龄球”，于是我们排着队伍来到了这里。
好一会儿工夫，终于轮到我了，我先拿着一个球向对面的罐子滚去。只听见“啪”的一声，罐被我投出去的球给打翻了，于是老师就给我打了一个满分。我的心里喜滋滋的。
过了一会儿，我又来到了x（3）班的教室里玩了一个游戏叫“一掷千金”游戏规则很简单：每人手里都有两个沙包，分别站在三米外投圆圈里的数字，数字分别有2、4、6、8、10，只要投到14分以上就可以拿到奖品。
轮到我了，我拿起一个沙包，一扔，扔到了一个2，我心想：看来这样式不会投到14分以上的。
于是我尝试了第二投，投进了10的圆圈里，虽然我没有得到老师的奖品，但我并不灰心，因为这些游戏只是让同学们娱乐一下。要数我最喜欢的游戏就是“一鼓作气”了，我连声说了三个字，没想到我竟然把三根蜡烛都吹灭了。
真是特别难忘今天的六一儿童节！
二年级学生的日记 篇8
春天到了，大地万物复苏，生机勃勃。我一边唱着儿歌《春天在哪里》，一边寻找春天。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青青的草地里。我来到了草地上，草地上，小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那蓝蓝的天空里。天空中，小燕子叽叽喳喳欢快地歌唱，为春天增添了许多生机。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那温暖的春风里。温暖的春风抚摸着我的脸颊，又暖和又舒服。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那美丽的`田野里。田野的景色迷人，嫩绿的小草上面点缀点点小花，有红的、黄的、粉的……美丽极了！
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的手心里。伸开你的小手，去寻找美丽的春天吧！
二年级学生的日记 篇9
写好日记，为作文教学铺平道路。作文是语文教学中的重难点。《语文课程标准》提出，要让孩子对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。怎样才能让孩子乐于表达内心的想法以及对周围事物的认识呢?指导孩子写日记是最为有效的途径。孩子们可以把自己每天的看、听、说、做有选择的记录下来，不加任何掩饰地表露自己的喜、怒、哀、乐，并且融合了语文知识、语言积累、思想感情等。学生坚持写日记，并养成写日记的良好习惯，有利于积累素材，提高素养，促进思维能力和认识能力的发展。
首先，指导孩子日记要写什么。生活中有趣的、新鲜的、特别的事都可以记，不一定都要有积极的思想意义，快乐的、烦恼的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、都可以记，甚至可以把自己做的梦记下来。从现实生活中，从身边的小事记起，日常生活中的见闻感想都是好素材。坚持让学生写日记，把一些最真实，最有价值的材料积累下来，成为习作的涓涓细流，这股股细流定会汇成川流不息的习作源泉，使学生觉得写日记简单!
其次，为了丰富学生的语言积累，提高学生阅读兴趣，进一步激发学生的习作欲望，每周把一节语文课变成阅读课。选择适合孩子特点，生动有趣的读物读给孩子听。有时，阅读课上，找几位朗读声情并茂的学生给大家读，读书者和倾听者一起被带入作者所描绘的动人的故事中，那气氛如痴如醉。一年级适合推荐注音童话、神话，短小有趣，图片较多的故事(绘本)。先从视觉上吸引孩子们，生字较多，有些学生存在畏难情绪。到了二年级，随着识字量增加，看完整的作品，如《亲爱的笨笨猪》、《没有尾巴的狼》、《绿野仙踪》像播讲评书一样有声有色地朗读给学生听，不仅培养他们注意倾听的习惯，同时激发了他们的想象力。随着识字量的增多，鼓励他们自己去阅读，既开阔学生视野，又锻炼了学生思维。当我提出一周写一篇日记时，有的孩子举例《二年级的小朵朵》中，江明明写的5篇日记一模一样：起床，上学，放学，回家，吃饭，睡觉。流水账式的的日记干巴无味，没有创意。应该像小朵朵，写真实有趣的的事情。尤其是人心里感触最深的事。日记字数不限制，简练最好，不能要求数量变成孩子的负担。
三、引导选材
学生能紧紧抓住身边的趣事，动脑思考，细心观察，恰当地表达。可以鼓励孩子向日记写得好的同学学习，你也可以像他们一样写出声情并茂的好习作来。要特别表扬孩子们，把课文上学到的新词，写入他们的日记里。只要愿意写，乐于表达，我们就离成功进了一步。
只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的思想、感情和智慧。有些学生课下跑到我身边仰着笑脸说：老师，我想写一篇日记。
四、亲子日记
家长与孩子谈论一起做过的事情，让孩子说一下过程，家长也参与说一说，并鼓励孩子在下笔之前先说说要写的事情，也可以家长和孩子来选择要写的事情;然后，才是讲一讲事情的经过，家长最后才稍加指点和补充。以生为本，从学生的实际生活出发，从中挖掘孩子们的发展潜力，才会凭借自己想象的翅膀，在写作的天空中自由翱翔。
五、交流修改
优秀日记在班上朗读、评议，并尝试发表纸媒或网络上。既激发了日记热，又在班上形成了良好的学习氛围。鼓励孩子写发生在身边的趣事。写完后大声读几遍，就会逐渐找出哪里写得不通顺，自行修改，使文从字顺。只要孩子肯于尝试，最后一定会妙笔生花
陶行知先生主张生活即教育，目的就是要从生活中得到启发和教育学生。写好日记，做生活中的有心人。勤于观察、善于发现、积极思考、多练多写。不但能够学会写日记，也为今后写好作文奠定了基础。
二年级学生的日记 篇10
1月25日 星期三 天气晴 心情开心
今天，我们班组织了一个活动，是卖报纸活动。
走进了吴山广场后，我就顺手拿出了报纸。接着，我专门再找带小孩的叔叔阿姨来买我们的报纸。虽然被许多人拒绝了。但我还在努力卖光了报纸，我又把画册拿出来，我就把画册卖给带小孩的阿姨，我说：这是我们学校的画册，她就问宝贝：要不要啊？宝贝说：里面的画真好看，要买，阿姨就从包里拿出钱后，我连忙说：谢谢。买完了画册，我的心情一下子高兴起来说：终于卖完了。
今天真是难忘的一天啊！
