培训员工课件。
优秀的人总是会提前做好准备，平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？经过收集，小编整理了培训员工课件11篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
培训员工课件(篇1)
元音发音规则： 1.单元音/i:/ 字母 e 字母组合:ee ea e ie 开音节中的e/i:/ me be she he (开音节指以元音结尾的音节) ee /i:/ see three tree sleep deep keep sheep feet meet beef need seek green ea /i:/ tea meat leave lead read eat meal seat teacher team mean speak clean please ie /i:/ piece receive ceiling 2.单元音 发音字母 i y e /i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid sit picture list six mix fix pig big build 闭音节中的i /i/ if, his, film(闭音节指以辅音结尾的音节) 闭音节中的y /i/ gym myth sympathy, syllable, system, 位于词尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility many twenty happy dictionary e defect decide delicious 3.单元音 /e/ 字母组合 ea e a get let bed pen best rest wet never better best 闭音节中的e /e/ bed, peg, set, tell elephant electric remember sell shell lesson better desk hotel yes ea /e/ dead, heaven, feather head bread pleasure many any 4.单元音/e/ 闭音节中的 a hat cat rat cap map fat man thank stamp fact bag hand and ant happy mad bad black back glad flag shall lad, rat, cab 5.单元音 /a:/ 字母组合 ar ear au al a arm darn farm cart fast car dark barn pass ar /a:/ arm, ark, lard, dark, car, card, hard, harm farm garden heart aunt calm glass class last fast plant 6.单元音 发音字母 o a 闭音节中 / / on lot got hot pot not job shop mop hop soft lost song top box fox lock loss collar want wash 7.字母组合 al or au aw our ar / :/ tall fall wall small wall hall ball call Paul Maud author caught autumn walk talk yawn thought bought or / :/ or, more store bored, horse, short lord horse for forty sport more, before a(+ll或lk) / :/ all, fall, talk, walk aw / :/ law, paw, draw, flaw, claw door floor four mourn court warm quarrel quarter 8.单元音 /u/ 字母组合 oo ou u o cook book look put good full foot would u /u/ put, full, pull, bull push, sugar, cushion oo /u/ good, took, wood, wool, stood, bedroom ou /u/ could, would, should women whose 9.单元音 /u:/ 字母组合 oo o u lose oo /u:/ too boot fool, booth tooth, food cool school soon room, moon gloom broom doom goose ou /u:/ soup, you, group o /u:/ do, to, who two rule blue true truth full new shoe 10./ / 发音字母 u o ou oo cup bus hut duck luck cut stuck up supper gun lunch fun hunt sung lung 闭音节中的u // but, hunt, sun, duck, luck 闭音节中的o // son, once, colour, other, money come mother dozen brother love above ou // rough, enough, touch, cousin, young trouble flourish blood flood 11.单元音 /:/ 字母组合ir ur ear ur or shirt hunt burn girl bird nurse work worm curse er /:/ herd, verb, mercy term her nerd serve ir /:/ thirty, shirt, third, fir girl skirt thirteen bird ur /:/ turn, church, burn, nurse, curse murder turtle Thursday burger or /:/ word, work, world, worse worm ear /:/ heard, earth, search learn earn 12.单元音 // 字母组合 er or ar ou o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder mother brother together familiar collar dollar doctor actor mayor author tractor colour famous delicious gracious figure pleasure Saturday tomorrow today shallop lesson Washington control polite ago about asleep above again among around account sofa elephant manta banana Canada Japan china 许多元音在非重读章节中读成//，所以//的拼写形式多种多样。 13.双元音 /ei/ 发音字母 a ay ea ai ey May pay way day same hay great gain pain spade a /ei/ save, face, pale name cake late gate plane April ay /ei/ day, pay, may play say way ai /ei/ wait, fail, strait rain paint plain ea /ei/ break, great they grey 14.双元音 /u/ 发音字母 o ow oa o /u/ so go so no hello, no, open, over, joking, October hole hope home phone cold host ghost oa /u/ coat, soap, boat, road, load coast goal ow /u/ snow, throw, blow, low below grow show, know, slow window show flow foe soul 15.双元音 /ai/ 发音字母 i y ie ye igh 开音节中的i /ai/ time, crime, rite, fine nine mine like bike five find igh /ai/ high, might, night, light, bright y /ai/ cry, my, sky, fly, July, reply try ie /ai/ lie die eye, dye, by 16.双元音 /au/ 字母组合 ou ow ou /au/ out about, around, ground account count found, sound, house mouse loud ow /au/ down, crowd, down town, brown, now, how cow flour flower 17. 双元音 /i/ 字母组合oy oi boy joy toy voice noise join coin oil soil toil oi /i/ oil, boil, soil join, coin, spoilt, voice, choice, noise oy /i/ toy, boy, enjoy, destroy, annoy, loyal, employer 18.双元音 /i/ 字母组合 eer ear ere ea ier ear /i/ ear, dear, hear, clear, beard tear near fear ea /i/ idea, real, really theatre ere /i/ here, mere, severe eer /i/ beer, deer queer, engineer pier fierce 19.双元音 /e/ 字母组合ear air are /e/ care, share, fare, hare，careless careful air /e/ air, fair, chair，repair hair pear bear wear where there various 20.双元音 /u/ tour sure poor pure cure tourist ur /u/ cure, pure, fury 21. /au/ hour flour flower shower front piece前片 back piece后片 body 大身 garment成衣 sleeve sleeves袖子 round collar圆领 v-neck V领 shoulder shoulders肩部 accessory accessories附件 pocket pockets口袋 front piece前片 front / frnt/ n. 前面，正面，前线 front piece前片 back piece后片 body 大身 garment成衣 sleeve sleeves袖子 round collar圆领 v-neck V领 shoulder shoulders肩部 accessory accessories附件 pocket pockets口袋 front piece前片 front / frnt/ n. 前面，正面，前线 vt. 面对，朝向，对付 vi. 面朝，掩护 adj. 前面的 in front of在 ... 前面 in the front of piece / pi:s/ n. 片，块，篇 vt. 修补，结合 a piece of一张(片，块， ... ) a piece of paper back / bk / back piece后片 at the back of body 大身 somebody nobody anybody body / bdi/ n. 身体，躯体，主体，尸体，正文，主要部分 vt. 赋…以形体 garment / g:mnt/ n. 衣服 vt. 给 ... 披上衣服，覆上 ... a piece of garment sleeve / sli:v/ n. 袖子，套管 sleeve length袖长 round / raund/ collar / kl/ n. 衣领，项圈，[机]轴环 vt. 抓住，为 ... 戴上项圈，为 ... 上领子 collarless sleeveless v-neck / vi:nek/ n. V型领 necktie shoulder / uld/ n. 肩膀，肩部 v. 扛，肩负，承担，(用肩)推挤 shoulder-length adj. 齐肩的肩 neck necklace T-shirt accessories n. 辅助程序，附件，配件 名词accessory的复数形式 accessory / ksesri/ adj. 附属的(副的，辅助的) n. 附件，同谋 accessory kit 配套附件 pocket / pkit/ n. 衣袋，口袋，小袋子vt. 装 ... 在口袋里，私吞，忍受 vi. 形成(小袋) adj. 小型的,钱的 n. 财力，矿坑,孤立的群体（地区） pocket money零用钱 Cheers tiz! button /btn/ n. 钮扣，按钮 v. 扣上(纽扣)，有纽扣 Will you stitch a button on this shirt? 请你在这件衬衫上钉一颗钮扣好吗？ One of the buttons has come off my coat. 我上衣上的一颗扣子掉了。 length /leθ/ n. 长，长度，距离 Size of pension depends on length of service with the company. 养老金的多少取决於为公司服务年限的长短。 The room is 15 feet in length and 10 feet in breadth. 这房间长15英尺，宽10英尺。 width /widθ/ n. 宽度，广度，宽阔 Each fold in the skirt should be exactly the same width. 裙子上的每条褶都应该一样宽。 The width measurement is 80 cm. 宽为80厘米。 weight /weit/ n. 重量，体重 vt. 使 ... 负重，使倾斜 He has put on weight since I last saw him. 自从我上次见到他以来，他又长胖了。 The loss of the money has been a weight on my mind. 丢钱的事总是压在我心里。 tight /tait/ adj. 紧的，严厉的，密集的'，紧身的，拮据的 adv. 紧紧地，牢固地，迅速地 That fat woman looked ridiculous in her tight golden dress. 那位胖妇人穿着金色的紧身礼服，显得滑稽可笑。 This pair of trousers is too tight for me. 这条裤子我穿太紧了。 loose /lu:s/ n. 解放，放任，放纵 adj. 宽松的，不牢固的，不精确的 v. 释放，放枪，开船 Never tell him a secret; hes got a loose tongue. 别把秘密告诉他，他的嘴不严。 The wine loosed his tongue. 酒把他的话匣子给打开了。 uneven /ni:vn/ adj. 不平坦的，不均匀的，奇数的 My hair has been badly cut and the ends are uneven. 我的头发剪得很糟，发端参差不齐。 The car
培训员工课件(篇2)
第一讲
什么是安全生产，它的意义是什么？
安全生产：是指在劳动生产过程中，通过努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止事故的发生，使企业生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。
包括两个方面的安全：
1、人身安全。（包括劳动者本人及相关人员）
2、设备安全。安全生产工作：为搞好安全生产而开展的一系列活动。
我国安全生产的方针是什么？
安全第一，
预防为主，
综合治理。
员工安全生产的主要职责：
1.遵守有关设备维修保养制度的规定；
2.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律；
3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；
4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；
5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组织或有关部门汇报；
6.发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；
7.努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程；
8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识；
9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
第二讲
基本权利和义务
您的安全生产权利
1、上岗前接受安全知识培训的权利
2、安全生产知情权与建议权
3、对安全管理的批评、检举、控告权
4、拒绝违章指挥和强令冒险作业权。
5、紧急情况下停止作业与撤离权。
6、享受工伤保险与伤亡补偿权
您的安全生产义务
遵章守纪，服从管理
正确佩戴和使用劳动防护用品
参加培训，掌握安全生产技能
及时报告事故隐患
第三讲
安全常识
1、安全生产的“三宝”：安全帽、安全带、安全网
2、四不伤害：即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人伤害，保护他人不被伤害
3、三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律
4、三无：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故
5、三级安全教育：即新入场人员必须分别经过项目部级、作业队级和班组级安全教育并考试合格才能上岗作业
6、三同时：即安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
7、安全生产事故处理“四不放过”原则：即事故原因没有查清不放过，事故责任者没有得到严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防护措施没有得到落实不放过。
8、在生产中必须做到“五同时”：即在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时必须计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
安全生产六大纪律
1、进入现场，必须戴好安全帽，扣好帽扣，正确使用劳动防护用品。
2、二米以上的高处悬空作业，无安全设施的必须戴好安全带，扣好保险钩。
3、高处作业时，不准往下面乱抛材料和工具等物件。
4、各种电动机械设备，必须有可靠的安全接地和防雷装置，方能开动使用。
5、不懂电器和机械的人员严禁使用和玩弄机电设备。
6、吊装区域非操作人员严禁入内，把杆下方不准站人。
安全生产十不准
1、不戴安全帽，不准进入施工现场。
2、高空作业不挂安全网、不系安全带，不准施工。
3、穿高跟鞋、拖鞋、赤脚不准作业。
4、工作时间不准喝酒，酒后不准作业。
5、高空作业所用物料不准随便抛下。
6、电源开关不准一闸多用。
7、机械设备不准带病运行。
8、机械设备的安全防护装置不完善不准使用。
9、吊车无人指挥、看不清起落点不准吊装。
10、防火禁区不准吸烟。
正确佩戴个人防护用品
第四讲
认识安全标志
我国规定的安全颜色
安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和分辨安全标志，提醒人们注意安全，预防发生事故。我国安全色标准规定红、黄、蓝、绿四种颜色为安全色。同时规定安全色必须保持在一定的颜色范围内，不能褪色、变色或被污染，以免同别的颜色混淆，产生误认。
安全色的定义
红色：很醒目,使人们在心理上产生兴奋性和刺激性，红色光光波较长，不易被尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，也就是说红色的注目性高，视认性也很好。所以用来表示危险、禁止、停止。用于禁止标志。机器设备上的紧急停止手柄或按扭以及禁止触动的部位通常都用红色，有时也表示防火。
蓝色：蓝色的注目性和视认性都不太好，但与白色配合使用效果显著，特别是在太阳光下比较明显。所以被选为含指令标志的颜色，即必须遵守。
黄色：与黑色组成的条纹是视认性最高的色彩，特别能引起人们的主意，所以被选为警告色，含义是警告和注意。如厂内危险机器和警戒线，行车道中线、安全帽等。
绿色：注目性和视认性虽然太高，但绿色是新鲜、年轻、青春的象征，具有和平、永远、生长、安全等心理效用，所以绿色提示安全信息，含义是提示，表示安全状态或可以通行。车间内的安全通道，行人和车辆通行标志，消防设备和其他安全防护设备的位置表示都用绿色。
安全标志的重要提示
安全标志是由安全色、几何图形和图形符号构成。分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四类。
第五讲
主要危险源及应对措施
滑坡 塌方
主要应对措施：
根据土质条件及时调整开挖边坡坡比,将边坡的坡比放缓到稳定状态
及时修坡
勤观察常护坡
不在危险地段停留
注意边坡坍塌征兆
一定要戴安全帽
安全用电
主要应对措施：
非电工严禁动电
各种电器使用前应检查是否漏电、接地是否良好
所有用电器具必须经过漏电保护器，而且漏电保护器必须灵敏可靠
应使用优质的电缆线，严禁使用胶质线
禁止用扎丝等导电材料捆绑电缆电线
所有用电开关应标明用途和责任人
学会触电急救知识
车辆伤害
主要应对措施：
项目部施工处靠近县城、国道，交通安全尤为重要
遵守交通规则
车辆安全设施处于良好状态，灯光齐全
多人行走时应成纵队而不应排成一排
通勤车辆应不得人货混装、不得超员、不得超速行驶
机械伤害
主要应对措施：
严格按操作规程作业，按时进行机械保养维护、工前检查应到位
各种防护设施齐全可靠，尤其是发电机传动部分的外防护罩、切割机的手柄开关等
操作有旋转零部件的设备时严禁戴手套、严禁穿过于肥大的服装
不在挖掘机的回旋半径内停留
严禁用反铲、装载机斗运人
起重伤害
主要应对措施：
各种起重设备在安装前必须经检验合格，各种证件齐全。
起重设备在使用前必须经过专门检查，合格后方准使用。
起重机操作工、起重指挥人员必须经专门培训后持证上岗。
钢丝绳、吊带应每班检查，起重机开动前应确认安全后再开车
任何人不得在起吊物下方停留
起重机司机应听从任何人发出的停车信号
吊笼内严禁人货混装
物体打击
主要应对措施：
严禁上下同时作业，除非有可靠的防护措施
进入工作面必须戴安全帽并系好帽带
脚手架上的杂物应及时清理，所有工器具必须袋装吊运，严禁抛扔，除非有可靠的安全防护措施
高处坠落
高处作业：凡在坠落高度基准2m以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业，分为一级高处作业：2-5M；二级, 5-15M ；三级， 15-30M；四级， 30M以上。
主要应对措施：
1、首先应做好安全防护设施，比如设置好安全围栏、铺满跳板、挂好安全网等
2、在上述设施不完善的情况下应系挂安全带，安全带的正确系法应是高挂低用。
3、身体应满足要求，患有高血压、低血糖、癫痫等不适应症的人员严禁上高架作业。
火 灾
主要应对措施：
严禁明火作业，必须要明火作业时，必须经施工管理部和安全生产部批准，派专人监护，作业完毕立即灭火
不得在一个垂直面上同时进行电焊气焊作业，氧气瓶、乙炔瓶按规定存储，不得暴晒，两瓶间距保证5M以上，与明火保持10M以上的距离
焊割作业时下部如有易燃易爆物品，必须采取可靠的防护措施，派专人监护
如发生火灾，应立即扑救，同时向安全生产部、施工管理部报警
应学会火场逃生技巧
高处作业如何做好安全防护
（1）要按规定穿戴防护用品。如穿软底鞋、戴安全帽、系安全带；安全带应高挂低用，不能穿皮鞋或塑料硬底鞋作业。
（2）登高时禁止使用没有防滑或梯档缺损的梯子。梯顶端应放置牢固或有专人扶梯。
（3）登高时用的脚手架要符合规定。使用前要检查是否有断裂伤痕，搁置必质平衡牢靠，两梯要用绳索扎牢。
（4）注意脚手架是否坚固、结实、平衡。各层都要放底板篱笆，上下脚架要有良好的扶手，确保安全。
（5）高处作业下方必须设安全网。凡无外架防护的施工，必须在4—6米处设一层固定的安全网，每隔12米（四层楼）再设一道固定的安全网，并同时设一道随墙体逐层上升的安全网。
（6）在天棚和轻型屋面上操作或行走前，必须在上面搭设跳板或下方满搭安全网。
（7）冬季在寒冷地区从事高处作业时，要防止踏冰滑倒，不准在走道、脚手架上倒水。
（8）在高处作业遇有雷击或阻云密布将有大雷雨时，脚手架上的作业人员必须立即离开。
第六讲
现场急救知识
意外伤害急救
1、遇到意外伤害时，不要惊慌失措，要保持镇静，并维持好现场的秩序。
2、在周围环境不危及生命条件下，一般不要轻易随便搬动伤员。
3、暂不要给伤病员喝任何饮料和进食。
4、如发生意外，而现场无人时，应向周围大声呼救，请求来人帮助或设法联系有关部门，不要单独留下伤病员无人照管。
5、立即向有关部门报告事故现场、伤病员人数、伤病情况、伤病处理等。
6、根据伤情对病员分类抢救，先重后轻、先急后缓、先近后远。
7、对窒息、呼吸困难的伤病员，迅速进行人工抢救。
8、对伤情稳定的人员，迅速转运就近医院。
9、现场抢救必须统一服从领导，不得各自为政。
触电急救
触电急救最重要是动作要迅速。快速、正确地使触电者脱离电源，快速正确地急救。争取时间，就是争取了生命。
触电急救现场应用的主要救护方法是人工呼吸法和胸外心脏挤压法。
人工呼吸法
施行人工呼吸以口对口人工呼吸法效果最好。捏紧触电者鼻孔，深吸一口气后紧贴触电者的口向口内吹气，时间约为2秒钟，吹气完毕后，立即离开触电者的口，并松开触电者的鼻孔，让他自行呼气，时间约3秒钟，每分钟约12次。
胸外心脏挤压法
救护者跪在触电者一侧或骑跪在其腰部两侧，两手相迭，手掌根部放在伤者心窝上方、胸骨下，掌根用力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液，挤压后迅速松开，胸部自动复原，血液充满心脏，以每分钟60次速度进行。
一旦呼吸和心脏跳动都停止了，应当同时进行口对口人工呼吸和胸外挤压，如现场仅一人抢救，可以两种方法交替使用，每吹气2—3次，再挤压10—15次。抢救要坚持不断，切不可轻率终止，运送途中也不能终止抢救。
中暑急救
中暑是由于高温、日晒引起的一种急性疾病。
中暑后会出现头晕、头痛、全身无力、口渴、心悸、恶心、呕吐等症状，严重时会突然晕倒。中暑又可分为先兆中暑、轻症中暑及重症中暑。
中暑急救的方法是：
让中暑病人立即离开高温环境，转移到阴凉通风处休息，并解开衣服，呈平卧姿势，同时让患者多喝含盐饮料。对于先兆中暑者，可不进行特殊治疗，让他自然恢复正常。对于重症中暑病人，要立即送医院抢救治疗。
砸伤急救
1.立即挖出伤员，注意不要再度受伤，动作要轻，准、快，不要强行拉。如全部被埋应尽快将伤者的头部优先暴露出来，清理口鼻泥土砂石、血块，松解衣带，以利呼吸。
2.使伤员平卧，头偏向一侧，防呕吐物堵塞呼吸。
3.伤口出血时应用布条止血和净水冲洗伤口，用干净毛巾包扎好以防感染。
4.骨折时要用夹板或代用品固定。
5.呼吸停止者，口对口人工呼吸。
6.心跳停止者，实行胸外心脏按压。
7.搬运伤员要平稳，避免颠簸和扭曲。有条件时及早输血、输液。
高空坠落急救
1、去除伤员身上的用具和口袋中的硬物。
2、在搬运和转送过程中，颈部和躯干不能前屈或扭转，而应使脊柱伸直，绝对禁止一个抬肩一个抬腿的搬法，以免发生或加重截瘫。
3、创伤局部妥善包扎，但对疑颅底骨折和脑脊液漏患者切忌作填塞，以免导致颅内感染。
4、颌面部伤员首先应保持呼吸道畅通，松解伤员的颈、胸部钮扣。
5、复合伤要求平仰卧位，保持呼吸道畅通，解开衣领扣。
6、周围血管伤，压迫伤部以上动脉干至骨骼。直接在伤口上放置厚敷料，绷带加压包扎以不出血和不影响肢体血循环为宜，常有效。
7、快速平稳地送医院救治。
火场急救
新到一个地方应先熟悉环境，知道安全通道和消防设施所在。
着火后不要惊慌，报警与救火、自救应同时进行，如果是初始火灾，分清着火点源后用身边的灭火器具或湿被单覆盖即可灭火；如果火势太大或着火点不在自己屋内，如果门很热，说明室外已是火海，切不可贸然开门，更不要着急跳楼，如果情况紧急，可把被单、衣服等撕成条绑紧后从窗外溜下,或将水淋湿墙壁和门阻止火势蔓延，洗手间是求生的最佳地方。
不能因清理行李和贵重物品而延误时间。
不能在浓烟弥漫时直立行走。大火伴着浓烟腾起后，应在地上爬行，避免呛烟和中毒。地面有火应穿上鞋。
如果身上着火了，千万不要奔跑，要赶快把衣服脱下，或躺在地上打滚把火苗灭熄。
淹溺急救
如身边有绳索、木板或其他不易下沉的物件，可抛给溺水者，再拖其上岸；游泳技术较好的，可迅速绕其背后，抓住头发或夹其腋窝，以仰泳方式将溺水者救出水面。
救到地面后，立刻将其平卧，解开衣带，清除口鼻等处泥沙杂草，以保证呼吸道通畅。
及时控水也很重要。抢救者单腿半跪，将溺水者头朝下、肚皮贴在自己膝上，使肺、胃内积水排出；或将溺水者扛在肩上，腹部置救治者肩峰上，边快步走动边控水，还能在一定程度上起到人工呼吸作用。
控水时间不宜过长，特别是当控水作用不明显时，应抓紧时间采取其他急救措施。例如，一方面作人工呼吸，一方面作胸外心脏按压，两者协调进行（即平均吹一口气，按压心脏4～5次），最好由两人协调配合进行。若溺水者牙关紧咬，也可将人工呼吸方式由口——口改为口——鼻，但无论采取何种方式，均应持久地坚持下去。因为相当多的溺水者此时处于“假死”状态，被救希望仍很大。
上述抢救应就地进行以免因送医院而延误时间，同时，应尽快和医生取得联系。医生在抢救过程中会酌情使用强心药和呼吸兴奋·剂，对尽快纠正呼吸循环衰竭常有很大帮助。
培训员工课件(篇3)
一、培训目标
通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象
20_年__月进入我校的新教师。
三、培训形式
教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容
1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求
1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的'时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收
新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。
考核验收的内容及负责部门：
1、理论学习考试，由教科室负责。
2、新教师与指导教师听课情况，由教务处协同级部进行检查。
3、新教师汇报课、教师基本功比赛，由教务处、教科室负责。
4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇，由教务处负责。
培训员工课件(篇4)
一、安全教育的意义
安全是生产赖以正常进行的前提，安全教育又是安全控制工作的重要环节，安全教育的目的，是提高全员安全素质、安全管理水平和防止事故，从而实现安全生产。
二、安全教育的内容
安全教育，主要包括安全生产思想、安全知识、安全技能和法制教育四个方面的内容。
1、安全生产思想教育
(1)思想认识的教育，首先提高各级领导和全体员工对安全生产重要意义的认识，从思想上认识搞好安全生产的重要意义，以增加关心人、保护人的责任感，树立牢固的群众观念;其次是通过安全生产方针、政策教育，提高各级领导和全体员工的政策水平，使他们正确全面地理解国家的安全生产方针政策，严肃认真地执行安全生产法律法规和规章制度。
(2)劳动纪律的教育。使全体员工懂得严格执行劳动纪律对实现安全生产的重要性，劳动纪律是劳动者进行共同劳动时必须遵守的规则和秩序。反对违章指挥，反对违章作业，严格执行安全操作规程，遵守劳动纪律是贯彻“安全第一、预防为主”的方针，减少伤亡事故，实现安全生产的重要保证。
2、安全知识教育
企业所有员工都应具备安全基本知识。因此，全体员工必须接受安全知识教育和每年按规定学时进行安全培训。安全基本知识教育的主要内容有企业的生产经营概况，施工生产流程、主要施工方法，施工生产危险区域及其安全防护的基本知识和注意事项，机械设备场内运输知识，电气设备(动力照明)、高处作业、有毒有害原材料等安全防护基本知识，以及消防器材使用和个人防护用品的使用知识等等。
3、安全技能教育
安全技能教育，就是结合本工种专业特点，实现安全操作、安全防护所必须具备的基本技能知识要求。每个员工都要熟悉本工种、本岗位专业全安技能知识。安全技能知识是比较专门、细致和深入的知识，安包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程。国家规定建筑登高架设、起重、焊接、电气、爆破、压力容器、锅炉等特种作业人员必须进行专门的安全技能培训，经考试合格，持证上岗。
4、法制教育
法制教育就是要采取各种有效形式，对员工进行安全生产法律法规、行政法规和规章制度方面教育，从而提高全体员工学法、知法、懂法、守法的自觉性，以达到安全生产的目的。
三、新员工三级安全教育
三级教育是企业应坚持的安全生产基本教育制度，对新员工(包括新招收的合同工、临时工、学徒工、农民工、大中专毕业
实习生和代培人员)都必须进行三级安全教育。三级安全教育一般由安全教育等部门配合组织进行。经教育考试合格者才准许进入生产岗位;不合格者应补课、补考。对新员工的三级安全教育情况，要建立档案。新员工工作一个阶段后还应进行重复性的安全继续教育，加深安全感性、理性的认识。三级安全教育的
主要内容：
1、公司进行安全生产、法律法规教育的主要内容
(1)《宪法》、《刑法》、《建筑法》、《消防法》等法律有关章节条款;
(2)国务院《关于加强安全生产工作的通知》;
(3)国务院发布的《建筑安装工程安全技术规程》有关内容;
(4)国务字行政主管部门发布的有半安全生产的规章制度;
(5)事故发生的一般规律及典型事故案例;
(6)预防事故的基本知识，急救措施。
2、项目经理部进行规章制度和遵章守纪教育的主要内容
(1)国家法律、行政法规、行业规范、标准、规程和企业规章制度;
(2)本项目工程特点及施工生产安全基本知识;
(3)本单位安全生产制度、规定及安全注意事项;
(4)本工种的安全技术操作规程;
(5)机械设备、电气安全及高处作业等安全基本知识;
(6)防火、防毒、防尘、防塌方、防爆知识及紧急情况下安全处置和安全疏散知识;、
(7)防护用品发放标准及防护用具使用的基本知识。
3、班组安全生产教育由班组长主持， 进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、安全纪律教育的主要内容
(1)本班组作业特点及安全操作规程;
(2)班组安全活动制度及纪律;
(3)爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个人劳动防护用品;
(4)本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策;
(5)本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具安全要求;
4、施工现场专业安全教育内容
(1)本工程安全生产状况及施工条件;
(2)施工现场中危险部位的防洪措施及典型事故案例;
(3)本工程项目制定的安全生产制度。
5、变换工种安全教育内容
(1)凡改变工种或调换工作岗位的人员都应进行变换工种安全教育时，时间不少于4小时，考核合格，方可上岗;
(2)新工作岗位工作性质、职责和安全知识;
(3)各种机具设备及安全防护设施的性能和作用;
(4)新工种安全技术操作规程;
(5)新岗位容易发生事故及有毒有害的地方。
四、特种作业人员的培训时间不少于4小时，考核合格，方可上岗。
1、特种作业培训范围和依据。1986年3月1日起实施的《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5306—85)是我国第一个特种作业人员安全管理方面的国家标准。对特种作业的定义、范围、人员条件和培训、考核、管理都做了明确的规定。
2、特种作业的定义。对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称为特种作业。直接从事特种作业者，称特种作业人员。
3、特种作业范围：电工作业、锅炉司炉、压力容器操作、起重机械操作、爆破作业、金属焊接、井下瓦斯检验、机动车辆驾驶、轮机操作、机动船舶驾驶、建筑登高架设作业，以及符合特种作业基本定义的其他作业。
4、从事特种作业的人员，必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训并经考核合格取得操作证书，方准独立作业。除机动车辆驾驶和机动船舶驾驶、轮机操作人员按国家有关规定执行外，其他特种作业人员上岗资格两年进行一次复审。
培训员工课件(篇5)
what kind of person what kinds of persons how true definitely true generally true definitely not true add two more items about add another two items about add two additional items about enjoy doing enjoy walking on the beach at sunset at sunset enjoy spending hours on the phone on the phone avoid doing avoid showing others what Im feeling avoid talking on the phone show others what Im feeling show others what stand doing cant stand waiting for people cant stand staying at home alone cant stand to stay at home alone wait for people like doing like spending time by myself by myself like going to parties like to go to parties like to do like to have lots of friends like to make a daily schedule love doing love finding solutions to problems find solutions to problems solutions to problems a solution to the problem love watching movies alone love to watch movies alone love to do love to accomplish goals hate doing hate waiting for people hate to wait for people hate to do mind doing mind listening to peoples problems listen to peoples problems be interested in doing be interested in visiting unusual places be interested in meeting unusual people visit unusual places compare A to B response to sth explain these personality traits give additional examples a romantic person a reserved person an impatient person an organized person a practical person a talkative person a sympathetic person a sociable person an ambitious person an adventurous person dream about the future have something in common have something in common with sb one way that one way that youre different tell me about yourself be very preseved be pretty preseved So am I. I am, too. So do I. I do, too. Im exactly the same way. Neither can I. Nor can I. I cant either. Thats not true for me. Im not at all like that. Really? I dont. Oh, I can. grammar focus the object of a position How do you feel about? from the grammar box discuss with a partner for hours eat a lot of junk food junk food learn about learn about computers places where have to use my English meet people from different cultures talk about my private life with my friends date someone someone who dress differently be shy know what to say never know what to say especially when go to the movies compare with a partner on weekends the only time speak in front of large groups make me nervous read these personality profiles a personality profile prepared for the personals section of the newspaper an avid pet lover an ambitious artist a dedicated stamp collector play rugby a fan of old movies be incurable romantic a nature lover learn a new language the Englishlanguage English sign your name to it without signing your name to it mix up mix up the profiles distribute A to B distribute one to each student ask questions ask questions around the class match A with B classical music listen to classical music time for a change change over time give examples of in the last five years decide to do want to change used to be Id like to be ask follow-up questions be more outgoing join some clubs join a club make friends make some new friends compare charts with a partner the main idea underline the main idea be usually found in be called the topic sentence each of these paragraph my most positive quality my most negative quality be very practical the kind of person who solve different problems discover solutions to things how to fix something know how to fix something dont know how to fix something for example two days ago figure out the problem a powerful one It took me only 15 minutes. love every minute of it an extremely disorganized person be a mess be always a mess find something can never find anything be very frustrating be neat last week finish my homework assignment misplace it in all the clutter /klt/ vt. 弄乱，混乱n. 杂乱 redo it my disorganization is getting to be a big problem in my life know where to begin relate to cross out your own positive and negative qualities make a list make sure have only one main idea some other ways
培训员工课件(篇6)
在知识飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，教师队伍整体素质的提高极其重要。省中小学教师素质提升工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的能力，提升专业发展水平。如今，素质提升工程已经结束，回顾这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个过程紧张而充实，我们感到收获是沉甸甸的，教师的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，也提高了教师的课堂教学技能，教育教学艺术。
一.《师德与教师职业》培训
师德培训重点是让教师能深刻领会新时期教师职业道德的基本要求及其内涵、外延、特征，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的基础上，为了使师德学习深入人心，我们认真组织学习教育活动，努力做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展，组织全体教师学习《师德——于细节中养成》和《人品胜于能力》，作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全体教师对自己的教师形象进行自我剖析和提出整改意见，制订出提升教师形象的计划，每人写出一篇读后感，写下自己的读书心得，组织教师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校迅速掀起了一股学习、反思、整改，提高的教师职业道德的学习热潮。可以这么说，安心教育、乐于奉献已经成为所以坎小教师的共同准则。
二.《E—环境下的中小学学科教学专题研修》培训
利用现代信息技术对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培养学生的技能都将起到积极的作用。网络资源的知识包容巨大、覆盖领域广阔，是师生获得知识源泉的宝库，作为教师应该充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的倡导下，积极吸取网络上的先进的教育观念和教育教学方法，充分利用网络来研讨新的教学模式，并进行探讨，做E环境下的一名新时代教师。
为了让教师掌握先进的教学技能、更好的为学生服务，学校不惜血本先后为所有教师配备了个人电脑，为每一个教室配备了实物投影仪、背投等多媒体，并且请专职信息技术老师为全体教师进行多媒体产品使用、教学课件制作、教育博客创建、BBS论坛在线交流、QQ、MSN申请与使用等等进行了培训，使全体教师掌握了现代教育技能，会熟练地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的知识面，增加知识的储备，做一个真正博学多才的人。
现在，我校每一位老师都有了自己的教育博客，在博客上与同行探讨教育教学的成败得失，在博客上进行学历进修、在线培训等等。各学科教师在参加区级培训的基础上，及时对本校教师进行培训，使每一位受训者都能充分利用网络资源进行相关学科知识的学习，提高自身的教育素养，从而更好地为小学各学科教学服务，更好地促进自身的专业发展。
在暑假E环境下教学征文比赛中，我校教师成绩喜人，徐亚琴老师获得了一等奖，王攸攸老师和沈建莉老师分别获得了二、三等奖。
三.《新课程学科教学评价》和《新课程教学设计与案例分析》培训
教学设计和评价是教师对课程教学实施的总体构思、设计、反思与完善，是教师将新课程的教育理念付诸实践的基础。这两门培训课程就是要帮助广大教师解决经常遇到和思考的问题。诸如：新课程怎样教?怎样设计?什么样的课堂是新课堂?什么样的课是一节好课?等等。
培训中，我们在保证重点专题讲座质量的基础上，加强教师参与和互动，增加参训教师参与实践的机会和时间。
1.以教研组“优质课评比”为依托，形成校本教研系列。
随着镇小学科、年级教研组的规模扩充，学科、年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和基础。我们开展学科、年级教研组内每位教师人人开课、相互评课、共同探究活动。教师全员参与集体备课的过程，通过对不同年龄、不同水平的教师搭配，分单元进行备课探讨，达到全员培训的目的，在组内集体研讨、同伴互助、磨课提升的基础上，每个教研组至少推出一、二节片、镇级优质课，形成校本教研系列活动，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力和教学业务水平。
2.构筑“师徒结对”指导平台，择本校之能人，训本校之教师。
根据镇小规模扩大、新教师增多的现状，为促进新教师尽快适应和胜任教学工作，对新分配、招聘的26位各学科教师，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让年轻教师从中受益。力求新教师达成“一年教学常规过关、二年胜任所教学科、三年初露冒尖头角、四年成为教学骨干”的培养目标。教导处对师徒结对指导情况进行适时的了解监控，开展新教师课堂教学汇报课评比活动，对结对指导效果佳、课堂教学成效好的师徒双方进行必要的奖励。
3、名师导航，不断提高课堂教学水准。
继续聘请原教研室贾灿玲老师对我校语文教师进行两周一次的定点培训指导，发挥本校省特级教师钱亚芳、省优秀教师马继渭等学科专家定期、不定期地指导，面对面地培训本校教师，迅速提高本校教师素养。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校内外专家、学者开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
我们学校通过“师徒结对”搞教研、“同课异构”搞教研、“优质课堂教学展示”等等系列活动，把培训和学校学科教研活动相结合，参训教师通过对课堂的深入思考，沿着“设计——实施——反思——调整——再设计——再实施——再评价”的过程，边教边悟，不断提高自己驾驭新课程的能力。近三年来，我校有六位年轻教师被评为杭州市、萧山区教坛新秀。
这次的素质提升工程由于学校领导的高度重视，全体教师的共同努力，老师们都感到获益匪浅，对提高自身的素质是实实在在的。当然，教师素质的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我们一个很好的开始，学校将站在新的起点上，不断对教师进行业务能力和师德修养培训，让我校教师生命之树常青。
培训员工课件(篇7)
191. Speak louder，please． 说话请大声点儿。 (Speak) A little louder，please． 说话请大声点儿。 192. This boy has no job． 这个男孩没有工作。 This boy is jobless． 这个男孩没有工作。 This boy is unemployed． 这个男孩没有工作。 193. This house is my own． 这所房子是我自己的。 This house is mine． 这所房子是我自己的。 This house belongs to me． 这所房子是我自己的。 194. What happened to you? 你怎么了? Whats wrong with you? 你怎么了? Whats the matter with you? 你怎么了? 195. You are just in time. 你来得正是时候。 196. You need to workout． 你需要去运动锻炼一下。 You need to do more exercise． 你需要去运动锻炼一下。 197. Your hand feels cold． 你的手摸起来很冷。 198. Dont be so childish. 别这么孩子气。 Dont be so naive. 别这么孩子气。 199. Dont trust to chance! 不要碰运气。 200. Fasten your seat belt． 系好你的安全带。 201. He has a large income. 他有很高的收入。 He earns a lot (of money). 他有很高的收入。 202. He looks very healthy． 他看来很健康。 He looks very strong． 他看来很健康。 203. He paused for a reply． 他停下来等着回答。 He stopped and waited for a reply． 他停下来等着回答。 204. He repaired his house． 他修理了他的房子。 205. He suggested a picnic. 他建议搞一次野餐。 He suggested we should have a picnic. 他建议搞一次野餐。 206. Heres a gift for you． 这里有个礼物送给你。 Heres a present for you． 这里有个礼物送给你。 207. How much does it cost? 多少钱? How much do you charge for that? 多少钱? 208. I caught the last bus. 我赶上了最后一班车。 I missed the last bus. 我没赶上了最后一班车。 209. I could hardly speak． 我简直说不出话来。 I was too surprised to speak． 我简直说不出话来。 210. Ill have to try that． 我得试试这么做。 211. Im very proud of you． 我为你感到非常骄傲。 I take pride in you． 我为你感到非常骄傲。 I pride myself on you． 我为你感到非常骄傲。 212. It doesnt make sense. 这没有意义(不合常理)。 It makes nonsense. 这没有意义(不合常理)。 It sounds ridiculous. 这没有意义(不合常理)。 213. Make yourself at home． 请不要拘礼。 Dont stand on ceremony. 请不要拘礼。 Let your hair down. 请不要拘礼。 214. My car needs washing． 我的车需要洗一洗。 My car needs a wash． 我的车需要洗一洗。 215. None of your business! 与你无关! Its none of your business! 与你无关! Mind your own business! 与你无关! 216. Not a sound was heard. 一点声音也没有。 Not a single sound was heard. 一点声音也没有。 217. Thats always the case． 习以为常了。 Thats just the case． 习以为常了。 218. The road divides here. 这条路在这里分岔。 219. Those are watermelons． 那些是西瓜。 220. What a nice day it is! 今天天气真好! (Its) A nice day isnt it? 今天天气真好! 221. Whats wrong with you? 你哪里不对劲? Whats the matter with you? 你哪里不对劲? 222. You are a chicken． 你是个胆小鬼。 You are a coward． 你是个胆小鬼。 223. A lovely day，isnt it? 好天气，是吗? A nice day isnt it? 好天气，不是吗? 224. He is collecting money． 他在筹集资金。 He is raising money． 他在筹集资金。 225. He was born in New York． 他出生在纽约。 226. He was not a bit tired． 他一点也不累。 He was not at all tired． 他一点也不累。 He was not a little tired． 他非常累。 227. I will be more careful． 我会小心一些的， I will take more care． 我会小心一些的'， 228. I will never forget it． 我会记着的。 I wont forget it． 我会记着的。 I will always remember it． 我会记着的。 229. It is just what I need． 这正是我所需要的。 It is just my piece of cake． 这正是我所需要的。 230. It rather surprised me． 那事使我颇感惊讶。 I was quite surprised by that． 那事使我颇感惊讶。
培训员工课件(篇8)
目标：让新员工接受最基本的安全生产知识，了解公司安全生产管理举措。在了解公司存在的隐患、风险的同时掌握相关的防范措施，提高安全意识。
教育类型：集中讲授
主要内容：安全生产的意义、安全生产基础知识（概念、案例）、安全事故的预防及处理技巧 物料准备：电脑、投影仪、音频线
课时安排：2小时
一、开课话题——安全价值
从人生价值追求引出工作价值追求。
人生的价值选项：健康、家庭、爱情、财富、友谊、事业
工作的价值选项：安全、产品、质量、销量、费用、效率（速度）
人生价值中，健康是1，其他是1后面的0。人们往往注重如何增加后面的0，以增加自己的价值。却常常忽略，没有前面的1，0再多也没有价值。
安全再怎么强调都不为过。
二、引入课题——安全培训的意义和本次课题内容
安全生产培训的从大方向上讲：
加强对从业人员的安全教育培训，提高从业人员对作业风险的辨识、控制、应急处置和避险自救能力，提高从业人员安全意识和综合素质，防止产生不安全行为，减少人为失误。
简单的说：树立一意识、坚持一方针、增强俩能力。
即：树立安全生产意识，坚持“安全第一，预防为主”的方针，增加事故预知和应急处理的能力。
本次课题内容也就是围绕3块开展。1、安全意识篇 2、安全生产基础知识 （以厂级培训为重点） 3、安全事故的预防与处理（以消防安全为重点）
三、主要培训内容
（1）安全意识篇
1、提问引入：你是否有安全意识？举例说明：例如在电梯上遇到故障你怎么做？
每当我们强调安全意识时，大家都拍着胸脯说。老师，我很有安全意识的，你就不用特别强调了。
我以前也觉得自己很有安全意识。但发生了一件事情后改变了我的看法。
2、小故事分享：坐公交
内容简介：自己买好烤鸡坐公交回家，位置在最后一排。快到站时，起身准备走到门口下车。这时公交紧急避让违规车辆，使得自己在惯性作用下前倾。以前在培训时自己总是强调，遇到紧急情况，要冷静，找到扶手，如果找不到，放弃手中的物品，护好头部和脸部。但是在当下的瞬间完全失去了方寸。我紧紧拽着烤鸡，人直接被甩出了座位。
安全意识需要不断培养，不断被强调。
（2）安全生产基础知识——以厂级培训为主
引言：树立了安全意识，还需要有安全知识及技能装备。接下来我们了解一些基础概念。
1、安全教育培训的内容——三级培训、四新教育
安全教育培训一般规定： 各个岗位的工作人员都需要进行安全教育培训，并达到一定的培训学时。 三级培训：指厂级、车间、班组级的安全教育。
三级培训要求：凡新入厂员工(包括合同工、学徒工、外单位调入员工、代培人员和实习人员等)必须经厂级、车间级、班组级三级安全教育，并经考试合格后，方可进入生产岗位工作和学习。
四新安全教育培训：按照事实的新工艺、新技术或使用新设备、新材料，对从业人员进行有针对性的安全生产教育培训。
2、厂级培训
当新员工投入新工作，面对新的工作环境时，不了解新环境里可能存在各种潜在的、不同的危险、危害和环境问题。
厂级培训是最基础的培训，也是解决上述问题的培训。厂级培训的内容有如下几块：
（1）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；
（2）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；
（3）从业人员安全生产权利和义务；
（4）有关事故案例等；
（5）事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容。
依据上述内容，结合单位实际情况，阐述需要了解的内容。让新入厂员工了解公司存在的各种危害、风险及相关的防范措施，提高安全意识，明了安全生产相关规章制度。
简单来将：单位十分重视安全生产，组件专管部门负责安全生产。也是安全生产达标化企业。对于安全生产管理硬件和软件方面，都十分重视。设备的定期巡检、安全生产检查、劳保用品发放、员工体检、员工培训、应急救援演练（火灾、事物中毒）等。
可以说进入工作场所后只有“规定动作”，没有“自选动作”。
特别展开：从业人员安全生产的权利和义务
权利的项：1、合同权2、知情权3、建议权4、批评、检举、控告权5、培训权6、获得合格劳动防护权7、拒绝危险权8、紧急避险权9、工伤索赔10、工会监督权
从业人员有权利要求保障安全，同时也要承担安全生产方面的义务。
1、遵章守纪、服从管理的义务；（自律遵章）
2、正确佩戴和使用劳动防护用品的义务； （正确使用劳动防护用品）特别强调
3、接受安全培训，掌握安全生产技能的义务；（服从管理）
4、发现事故隐患或者其他不安全因素及时报告的义务。 （危险报告的义务）
（3）安全事故事物的预防与处理
1、 一般事故产生的原因及分析：
原因：缺乏安全意识、缺乏安全知识、违反操作规程，未按规定操作、操之过急、注意力不集中。设备没有定期保养、作业没有做好安全防护、危化品，没有明确标示，误操作。二人操作时，无统一指挥，协作不当。
事故原因分析：（人、机、物、法、环）
a.物的不安全状态。物的安全状态是保证机械安全的重要前提和物质基础。
b.人的不安全行为。是引发事故的另一个直接原因。
c.安全管理缺陷。是事故的间接原因，但在一定程度上又是主要原因。
2、事故的预防：
安全技术方面：采用安全装置、警告装置等
安全卫生方面：采用防尘、空气净化、降温通风等措施
安全生产教育宣传方面：观念教育、知识教育、事故案例教育等
安全检查：日常检查、专业性检查、季节性检查机节假日前后检查
3、举例——企业消防安全
一、消防安全内容
1、主意生产、生活、仓库的安全距离
2、生产场所和员工宿舍设符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。
3、厂区使用合格材料
4、员工进行消防演练
二、燃烧三要素：可燃物、助燃物、点火源
三、火灾按等级划分：特大火灾、重大火灾和一般火灾
四、火灾产物：火灾产生火焰、热量、烟气、缺氧。
五、防火基本原理
1、消除着火源
2、控制可燃物
（1）以不可燃物替代可燃物
（2）防止可燃物泄露扩散
（3）远离火源，必要时隔绝空气
六、灭火方法
隔离法：是将着火物与没有着火的燃烧物分开。
窒息法：是使空气不能或减少进入燃烧区，或用氮气、二氧化碳等气体冲谈燃烧区的空气。 冷却法：是降低燃烧物的热量，破坏和消除燃烧必须的条件----温度和热量。
抑制法：是将化学灭火剂喷人燃烧区，产生连锁反应中止燃烧反应。
七、灭火的最佳时间
火灾通常都有一个从小到大，逐渐发展，直到熄灭的过程。
火灾随燃烧时间的变化特点, 灭火的最佳时间（5-7分钟之内）
八、灭火器的使用 观看视频
培训员工课件(篇9)
为适应现代商业银行发展的需要，应对激烈的市场竞争，提高员工业务素质和工作效率，加强农行的执行力建设，提升营销水平、完善服务质量，加快xx农行创建区域强行的步伐，扎实做好XX年度员工岗位培训和业务知识测试，特制定本实施方案及培训计划。
一、指导思想
目前员工业务素质偏低、专业技术水平落后、营销技能缺乏，已经成为影响xx支行生存发展的瓶颈。因此，强化员工职业素质、提升服务效能，是xx支行实现持续发展和竞争制胜的关键。
员工的学习培训工作是支行管理的一项重要内容，培训要坚持“理论联系实际、业务结合服务，因需施教、学以致用”的基本原则，采取“业余自学与集中培训相结合、现场操作与现场测试相结合”的方法，通过员工自学、培训和考试，切实提高员工业务素质和技术水平，为进一步创建学习型团队、增强xx农行综合竞争实力奠定基础。
二、组织领导
为认真抓好员工培训工作，支行成立员工培训工作领导小组。领导小组由支行主管行长担任组长，由支行各部室负责人担任成员;领导小组下设办公室，设在支行综合管理部，由综合管理部负责人担任领导小组秘书。领导小组主要职责:制定培训计划，组织教材，开展岗位学习、技术比赛、培训和考评等工作，建立员工业务培训和考试成绩档案，选拔、培育优秀人才，建立健全人材储备机制。
三、培训内容
按培训内容划分为应知、应会两部分。按岗位划分为五大类:
(一)业务岗:
业务岗人员为会计主管、记账员、联行员、各部室综合员。
1、应知部分:农行会计基本制度及财务管理制度、《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国票据法》、结算业务等会计相关知识。
2、应会部分:账务记载、账务处理、成本核算、微机操作、财务分析报告。
(二)柜员岗
柜员岗人员为储蓄柜员、对公柜员。
1、应知部分:《储蓄管理条例》、《农行会计、出纳制度》、《储蓄管理法律制度》、《员工违规行为处理办法》及相关制度规定和业务知识。
2、应会部分:点钞、假币识别、ABIS系统操作及柜面服务标准。
(三)信贷岗
信贷岗人员为信贷业务部门及公司业务部门及前台经办人员。
1、应知部分:《贷款通则》、《担保法》、票据贴现业务等及相关知识和制度规定。
2、应会部分:各类贷款业务操作，贷款调查报告，信贷分析报告。
(四)管理岗
管理岗人员为各部室负责人、网点负责人、机关本部员工、会计主管。
1、应知部分:《中华人民共和国商业银行法》、《担保法》、《贷款通则》及相关金融法规和内部规章制度。
2、应会部分:微机操作，市场调研报告，财务分析报告，工作计划及总结。
(五)营销岗
营销岗人员为大堂经理(副理)、机关客户部客户经理、网点负责人、理财经理。
1、应知部分:《中华人民共和国商业银行法》、《担保法》、《贷款通则》及相关金融法规和《员工违规行为处理办法》等内部规章制度。
2、应会部分:微机操作，市场调研报告，财务分析报告，工作计划及总结。
四、培训课程
(一)《临柜业务风险点与风险防范》
由运营财务部主办，培训范围为各网点员工(可根据需要增大范围至全行员工)，每季度开展一次。
(二)《大堂经理面对面服务营销:大堂制胜》
由客户部主办，培训范围为网点负责人、大堂经理、大堂副理、客户经理、理财经理 ，每半年一次。
(三)《会计核算规范及风险防范》
由运营财会部主办，培训范围为各网点负责人、会计主管、网点柜员、客户经理、公司业务人员，每季度一次。
(四)《营业网点标准化管理》
由客户部、综合管理部、运营财务部联合主办，培训范围为客户部主管网点优服人员、综合管理部安全保卫人员、运营财会部监管人员、网点人员，每季度一次。
(五)《网点柜面服务沟通礼仪》
由客户部主办，培训范围为网点人员，每半年一次。
(六)《优质客户服务与维护》
由客户部主办，培训范围为网点负责人、客户经理、大堂经理、大堂副理、客户部人员，每半年一次。
(七)《农行产品功能及营销技巧》
由客户部主办，培训范围为支行全员，每两月一次。
(八)《柜员等级测试业务技能》
由运营财会部主办，培训范围为网点人员，每两月一次。
(九)《合规文化教育》
由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每季度一次。 (十)《个人素质:职业道德、公文写作、微机操作》 由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每半年一次。 (十一)《党风廉政建设、党组织建设》
由支行党总支及各支部主办，范围为全体党员、党外积极分子(可增至支行全员)，每季度一次。
(十二)其他活动
考察参观、学习心得、文体活动等其他形式，由支行根据需要作出安排，并提出要求。
五、效果检测
支行人员须坚持对个人岗位所需知识与技能自我完善和提高，对支行安排的培训要积极参与，严格遵守支行提出的培训纪律及相关要求。
(一)点钞、ABIA系统操作采取技术比赛形式，根据速度和准确率评分，并在全辖范围进行排名;
(二)办公软件操作(WPS或OFFICE)和公文写作，实行统一命题，集中测试;
(三)柜员办理业务效率，由支行派出测试小组到各网点进行现场测试;
(四)会计核算质量，由支行运营财会部组织核定; (五)理论知识及规章制度学习采取培训后现场测试。
六、测试评分
所有测试均实行百分考核制。60分以上(含60分)为合格，70-80分(含80分)为良好，80分以上为优秀。60分以下由培训主办部门在一周内进行补考。测试结果由培训主办部门形成记录，上报支行建立员工培训档案。对测试优秀者予以物质奖励，对综合排名前三名的员工颁发业务标兵荣誉证书。
七、培训预算
根据支行年度培训计划的相关安排，培训费用预算情况为:讲师授课劳务费用6000.00元;成绩优秀员工奖励(物品)费用3000.00元;培训会务费用(小奖品及其他支出等)6000.00元。总计15000.00元。
八、有关要求
支行每次培训的考评成绩均将纳入人事考核，作为评选先进个人、劳动用工制度改革和优先聘任的依据。全体干部职工要清醒认识当前形势，深刻理解学习的极端重要性，切实增强生存的危机感和发展的紧迫感，只有不断汲取新知识，刻苦锻炼基本功，积极适应农行股份制经营管理的需要，有效化解各种风险。因此，希望各岗位员工从现在做起，兴学风，树正气，严格遵守培训纪律及培训要求，共同营造勤学上进的良好氛围，为xx农行稳健发展做出贡献。
培训员工课件(篇10)
一、总体目标
1、加强公司员工的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2、加强公司管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。
6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
二、原则与要求
1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地。
3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于20天；中层管理人员和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。
三、培训内容与方式
（一）公司领导与管理人员
1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。
2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外成功企业参观学习；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
（二）中层管理干部
1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。
2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（专本科）函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业
管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。
3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。
（三）专业技术人员
1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。
2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。
3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
（四）职工基础培训
1、新工入厂培训
继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，合同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。
2、转岗职工培训
要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的.培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。
3、加强复合型、高层次人才培训。
各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。
四、措施及要求
（一）领导要高度重视，各基层单位及业务部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90％以上，全员培训率达35％以上。
（二）培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式。
（三）加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积
极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是要根据公司内部自身专业特长，建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的。
（四）确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的
1.5％足额提取职教经费，由培训主管部门掌握使用，财务部门监督，其中0.5％上缴公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。
（五）加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训计划落实到位。
（六）公司办班培训及员工外送培训要严格按照《人力资源管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门（单位）要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性
在企业改革大发展的今天，面临着新时期所给予的机遇和挑战，只有保持员工教育培训工作的生机和活力，才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高，适应市场经济发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。
小结：人力资源作为企业发展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上，优秀的员工难选、难育、难用、难留？所以，如何打造企业的核心竞争力，人才培养是关键，而人才的培养，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升自身的职业素养和知识技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，永远基业常青！
培训员工课件(篇11)
一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：
1、《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
2、掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0—6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
二、健康教育目标：
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4。教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
三、具体内容：
（一）体能方面
1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。
4、愿意参加各项体育活动及游戏（二）良好生活、卫生习惯1。生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2。生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。
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