数学与蚕作文

数学与蚕作文分享13篇。

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作文可以提高我们艺术水平和艺术鉴赏能力。什么样的作文才是一篇好作文？编辑从网络上精心整理了《数学与蚕作文》，仅供参考，欢迎大家阅读！

数学与蚕作文(篇1)

星期一，我们进行了数学第二单元的独立练习。独立考试的时候，我真是又紧张又激动啊！我心惊肉跳地坐在那里，做完了全部试题，之后，上交了试卷。等啊，等啊！终于在托管的时候，孙老师来到了我们班。她高声说道：“这次考试一百的是某某某、某某、某某某某某……”就是没报到我，我心里安慰自己可能我是95分以上中等的。可是中等的发下来还是没有我的。我想，可能孙老师还没有改完。我等了一会儿，终于，孙老师说：“现在我们报95分以下的了。”接着，只见她拿起一叠试卷，开始高声说道：“95分一下的是某某、某某某、某某某、某某……”报到最后一个停了下来。我心想，天啊！希望最后一个不是我吧！我竖起耳朵仔仔细细地听，孙老师终于还是报出了我的名字。我简直是要跳起来了。怎么办？怎么办？我心想，我今天是不能回家了，回家肯定是被妈妈骂的。我不知道那天我是怎么回家的。

回家后，妈妈果然问了我的成绩，我慢吞吞地拿出试卷，我不敢抬头看妈妈。妈妈看了很久，她让我在每一处错题边写下错误原因。我仔仔细细分析了原因。有的是忘记退位了，有的是忘记进位了。唉，都是粗心惹得祸！

第二天还有第一单元的考试呢！妈妈让我加油。是的，我会加油的！

第二天，我考了98分，还是有点小小的错误，也是在于粗心。

哼！粗心，我一定要和你说一声再见啦！

数学与蚕作文(篇2)

有人说数学是一门很烧脑的课程，可我却很幸运，不仅不觉得脑被烧了，而且觉得非常养脑。在上幼儿园时我就开始喜欢数字了，书本上的汉字和阿拉伯数字在一块时，我的注意力总是被阿拉伯数字吸引过去，感觉那些数字在跟我说话似的。

我上中班的时候，姐姐上了小学一年级。姐姐遇到数学难题找妈妈请求帮助，我准会兴奋地凑过去一显身手。一年级的算术题我基本上都会做，每次帮姐姐解决这些难题后，我就觉得自己像一个打了胜仗的将军，心里美美的。

这样的表现有时会引起姐姐的不服气，姐姐就用应用题来显示她的本领。应用题里的好多汉字我不认识呀，意思都不明白，光是会加减法有什么呢?每当看到姐姐做完了应用题，我都会羡慕得不得了，最后把她的卷子拿过来，装模作样地给她检查题目。看到姐姐做了那么多应用题，我不禁张大了嘴巴，恨不得一口吃下哪些题目。

有时候，我会偷偷拿走姐姐的卷子，把试卷上所有计算题的答案都写出来，然后拿给妈妈看。妈妈本想批评我歪歪扭扭字迹，却又忍不住满意的笑了，还要加上几句表扬，甚至还向我竖起大拇指。每当这时候，我感觉雨滴都是音乐，连窗外的大树都会为我高兴地摇摆起来。

上大班时，我几乎掌握了小学一年级的所有数学知识。妈妈经常出题来考我，每次我都能很快地回答上来;每次做完题目，我都会有满满的成就感，回到房里就会一个人哼着即兴自编的小曲，扭动着身体偷着乐起来。

上了小学以后，我感觉数学也跟我一样，点子越来越多，也越来越调皮可爱了。每次上数学课，我总觉得一眨眼的功夫就到下课时间了，真是意犹未尽，所以，我报了数学课外班。我每天都和数学题在一起，数学成绩一直是我的强项。看来，爱因斯坦说过的“兴趣是最好的老师”，这句话一点儿也没有错。

数学与蚕作文(篇3)

周恩来无论抓哪项工作，一向重视掌握具体数字，以“数”服人，以理服人。某年的一次记者招待会上，一位西方记者站起来抢先向周恩来发问：“总理先生，中国人民银行有多少资金?”这个问题实质上市在讥笑中国人贫穷。面对这种猝不及防的为题，只见周恩来不卑不亢，机智幽默地回答：“中国人民银行的货币金嘛…有18元8角8分。周恩来镇定自若地说：“中国人民银行发行面额值为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10中主的人民币，合计为18元8角8分。”他略微停顿了一下说：“中国人民银行是有中国人民当家做主的金融机构，信用桌著，币值稳定，在国际上享受盛誉。周恩来的话，在场内激起了阵阵列列的掌声。“机智、爱国、伟大!”外国记者发自内心地叹服道，“这就是周恩来!” 1960年4月下旬，周恩来为解决中印边界问题访问印度。在第一次谈判中，印方提出这样一个挑衅性的问题：“西藏是什么时候成为中国的领土的?”周恩来不假思索的回答：“西藏自古就是中国的领土。远的不讲，至少在元代，他已经是中国领土的一部分了。”印方耍赖说：“时间太短了。”周恩来沉着冷静、非常巧妙地回击道：“中国元朝离现在已有700多

谈到人民问题，周恩来与1963年也曾经理性的分析说：“从1949年到现在，每年增加1500万人，过去15年，出生的婴儿共有225000万人，每年都要安排就业升学。1岁到15岁的是存在的，就够我们为子奋斗的了，这样发展下去，包袱越背越重。”可见，他已经敏地预测到中国人口增长过快会严重影响国力增强这种的前景，教育大家要注意计划生育。 1976年1月，一代伟人周恩来于世长辞。他的逝世，引起国内和国际上巨大的震动好深切哀掉。联合国总部甚至做出自联合国建立50多年来周恩来下半旗以示敬仰喝掉念。在举行降半旗，原因有二：一是中国是一个文明的古国，他的金银财宝多的不机其数，可她的总理也没有一分钱的存款。二是，中国有10亿人口，占世界人口的1/4，可是她的总理也没有一个孩子!你们任何国家的元首，如能做到其中一条，在他世之日，总部将照样为他下半旗。”这一世特蓉，周恩来享有。

数学与蚕作文(篇4)

摘要：纠正学习动机，激发学习兴趣；重视基础训练，调整复习计划，树立成功的自信心；因材施教，降低教学难度；改变学习习惯，改善学习方法。

关键字：学习动机学习兴趣自信心

随着浙江省新课程改革的逐渐深入，以及高考制度的改革，普通高中的分层教育不可避免，尤其是准备考三类院校的学生，课业上减轻了不少的负担，但对于这部分学生的数学学习仍然存在很大的困难。通过一年的摸索，对如何提高该层次学生的数学学习水平，谈几点个人的想法。

一．纠正学习动机，激发学习兴趣

长期以来，学生的思想当中一直存在着一个困惑：学数学有什么用？例如当我问他们“你为什么学习数学”这个问题时，他们的回答多数是“不知道”或者是“为了高考”。这一错误的学习动机导致很多同学在学习数学时，感觉象是被逼的。学习动机是学生学习的内部动力，是学生在学习过程中的一种自觉能动性的心理状态，主要由对学习目的和意义的认识构成。在考三类院校的学生中对学习数学的动机一般是不明确的，同时也是这些学生学习数学的一大心理障碍。

纠正学习动机的同时，如何激发兴趣显的格外重要。相对其他学生，考三类院校的学生有更多的需要，其中最迫切的是信任的需要，他们能从教师的一举一动中了解到教师对他们的期望。因此，教师要利用一切机会主动地接近他们和他们交朋友。俗话说：爱屋及乌，如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中。

二．重视基础训练，调整复习计划，树立成功的自信心

过去的一年在三类班的教学中给我留下深刻印象的是这些学生的自信心。考三类院校的学生在数学学习上屡遭失败，心灵受到严重的创伤，学习自信心差。当一个学生对学好数学学科彻底失去信心时，任何的说教都将无济于事。所以，需要我们正确地对待学习困难的学生，认真分析他们困难的原因，允许学生数学学习上的反复，从中来激发他们学习数学的自信心，让他们能品尝到取得成功的喜悦，使他们感到自己能学好数学。

（1）重视基础训练。通过对20xx年浙江省新高考数学试题的研究，在考卷中高一数学内容的试题量及分值占了较大的比例。文科是军中有63.64%的试题是高一学生可做的，且分值占61.33%，加上高一学生不能做的，但以高一知识作为基础的试题，高一知识几乎占文科数学高考的77%；而理科试卷中高一所占比例也相当大，几乎达到65%。由此可见基础知识在高考中有着极其重要的地位。

（2）调整复习计划。尤其在高三的第一阶段复习中，绝大部分学生抱着强烈的热情投入到高三的复习，但往往复习到函数时，热情就降到了冰点，因为一道道函数题让大家飘进了云里雾里。于是，我个人尝试着把立体几何的内容作为复习的第一块内容，因为它基本不需要太多的高中其他的知识点，而且从困难学生做题的顺序可以发现，他们在立体几何这块内容上有着很强的优越感。

实践证明，绝大部分学生的自信心得到了提高，感觉自己数学还是能学明白的，并且在一系列的考试中立体几何都保持比较高的得分率。

三、因材施教，降低教学难度

数学学习是一个循序渐进的过程，而三类班级的学生知识欠账多、认知能力差、思维能力弱，这就需要教师在教学过程中，充分讲解知识的发生和形成过程，以降低教学起点。注意新旧知识的联系，以旧引新，新中有旧。比如在三角变换和三角函数的'教学过程中，公式的运用以及函数图像在学生脑海中就是几个英文字母和一堆波浪线，为了方便学生的记忆，只需讲透，其他公式采用变式训练的形式给出，结果学生对诱导公式和倍角公式全都采用这个公式转化。虽然浪费了不少时间，但学生不用再翻书找公式了。最后通过大量基础训练反馈以及个别辅导的形式，啃下了这块硬骨头。同样，三角函数的内容在讲透之后，及时做好总结，要求学生记住性质的表格，把问题程序化，效果非常明显。同时，要求学生一定要做好课前的预习工作，每节课前以预习内容为主线先做练习，然后带着问题上课，降低迁移坡度，让学生把知识加工、内化。

四、改变学习习惯，改善学习方法

高三的每位学生都对高考报以很大的期望，因为自己三年时间的浪费，数学的概念基本为零，但往往所给出的借口为“从小学开始数学就不行”，其实对于这部分学生来说，学习习惯和学习方法存在很大的问题。良好的学习习惯有助于非智力因素的培养，而培养非智力因素是现代教育的重要目标之一。在教学中，教师应根据三类学生可塑性强的特点，采取有效措施，有意识地训练和培养。(1)加强常规训练，严格要求。如对待上课的四十五分钟，不但要能坐得住，还要能专心的听教师讲。教师上课时要及时发现学生的一些异常举动。(2)对学生的数学学习施加压力。要求三类学生的课后练习当天完成，绝不拖拉。对困难学生要进行个别辅导完成。(3)及时表扬，有的放矢。当这些在学习习惯方面有点滴进步时，要及时鼓励，更上一层楼，对学习习惯不良的后进生不讽刺挖苦，要针对他们的个性，因势利导，期待进步。

在考三类的学生的教学当中，数学往往是一个比较困难的科目，同时也是对高考结果影响比较大的一个科目，所以，显得尤其的重要和突出。学生在高三初期的决心很大，教师要通过自己不断的努力，在学生的心理和身体上，把学生的决心转化为动力。当然，这是一个长久的课题，需要大家不断的在摸索和交流中前进。总之，在教育教学过程中要不断的启发和引导学生，进而促进其学习成绩不断提高,最终达到促进三类班级学生全面发展的目的。

参考文献：

1．潘菽.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，20xx.

2．施良方，崔允漷.教学理论：课堂教学的原理、策略与研究[M].上海：华东师范大学出版社，1999：326

3．沈文选《中学数学思想方法》湖南师范大学出版社，1999.4

数学与蚕作文(篇5)

一、激发学生强烈的学习兴趣

例如在讲y=ax2+bx+c中的三个系数a、b、c对其图象的影响，可以在几何画板中任意输入不同的a、b、c，观察图象的变化，通过大量的演示结果，学生自己得出a、b、c的值对二次函数的图象的影响。整个教学过程一改过去令许多学生头疼的、枯燥的理性阐述，像是在做有趣的实验，又像是在做游戏，突出了学生的主体地位，激发了空前的热情，学生的创造力得到了充分发挥，得出了许多新的发现和新的猜想，体验到数学发现的快乐。极大地提高了课堂教学效率，成功地形成了应有的数学思想与方法，其功效也数倍于传统的语言描述与原始的板演，而且极大地调动了学生探求知识欲望，提高了知识的综合运用能力，充分发挥了以“学生”为中心的主体作用。今天的课题学习:《信息技术与数学教学的整合》使我收获颇丰，通过利用信息技术辅助教学，在数学教学中以它图文并茂、动静皆宜的表现形式，展示了数学的本质和内涵，改善了数学的认知环境，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将数学课堂教学引入一个全新的动漫境界。

二、难理解的概念简单化

(一)首先让学生通过列表(至少取10组数据)描点、平滑连接等步骤，自己动手画出函数y=x2的图象(因为学生想象不出图象的形状，画出来的图象也是五花八门，错误很多，选取几个比较规范的展示)。

(二)用几何画板画出函数y=x2的图象，让学生与自己的画图进行比较，找出错误的地方。同时也看到了几何画板画出的图形的明显特征。

(三)让学生猜测y=—x2的图象以及y=—x2的图象与y=x2的图象的关系。用几何画板在同一个画面上动态演示y=—x2的图象与y=x2的图象之间的关系，让学生体验图形之间的内在联系。

(四)用几何画板动态演示y=—2x2的图象与y=2x2的图象的关系;y=—5x2的图象与y=5x2的图象的关系。

(五)把6个图形合到一起，让学生观察并总结性质，填表(板书):

(六)通过总结、比较，请同学们猜想y=—2x2与y=12x2的图象的关系。强化对a的正负、绝对值大小的变化对图象的影响，观察对称轴两侧图象的增减性，为以后的学习打好基础，其优点如下:

①通过与几何画板结合，增强了课堂的容量，同时把抽象的函数概念和图象直观表现出来，更有利于学生的理解。

②在直观的图形比较中，学生能更快地发现图象之间的性质，也更有助于学生发散思维的扩展、提高。

③节省了画图的时间，让学生有更多的讨论、思考的时间。

④对于a的不同的取值，可以让学生随时动手操作，充分调动学生的探索积极性，提高学生的信息技术应用能力，让他们感到数学永远是科技含量最高的学科。

数学与蚕作文(篇6)

泱泱中华五千年，英雄好汉层出不穷，它们各自行业不同，为国家做过的贡献也各不相同。而我今天讲的这几位英雄好汉，既不是什么开国大军将，也不是什么诗人作家，但他们却为中华，为我们现在的生活做出了不可估量的贡献，他们就是中华五千年以来的数学家们！今天我说的只是他们中间的一小部分人，我们中华的数学家们是无法记数的！首先，我要介绍的这位数学家是魏晋期间的刘徽，他是中国古典数学理论的奠基人之一。他为中国的数学史上做出了不可估量的贡献，他的杰作《九章算术注》与《海岛算经》，是中国最宝贵的数学遗产。刘徽是中国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人。读到这儿，你一定会问为什么叫《九章算术注》而不是叫《九章算术》呢？因为《九章算术》约成书于东汉之初，共有246个问题的解法，但因为这些解法比较原始，缺乏必要的证明，所以刘徽对此作了一些补充证明。不仅如此，他还是世界上最早提出十进小数概念的人和“求徽数”的思想者呢！

说完魏晋时期的刘徽，我们把眼光转向南北朝时期。南北朝时期有一位著名的数学家——祖冲之，这位“英雄”大家一定都认识。现在让我来带你们深度地了解一下他吧！祖冲之对于圆周率的计算有着巨大的贡献，他将圆周率的准确值精确到了3。1415926小于Π小于3。1415927，而这对中国数学史上的一个贡献更是帮了很大的忙！不仅如此祖冲之在天文方面也有很大的贡献！介绍完这两位数学家们，我们不妨了解一下一组“男子数学组合”——宋元四大家。宋元四大家四位分别是：秦九韶、李治、朱世杰与杨辉这四位。首先我们看看秦九韶这位数学家，他在公元前1247年所著的《数学九章》和“正负开方术”（也就是高次方程数值解决法）更是贡献巨大呢！接下来我们一起了解一下李治先生与朱世杰先生，李治著有《益古演段》而朱世杰则著有《算数启蒙》与《四元玉鉴》。了解完这两位先生后，我们来看一下杨辉先生，可能大家已经在数本课上的幻方这讲课上已经对他略知一二了，他的“九子斜排法”为我们解决幻方这类题给予了很大的帮助。你可能认为他的贡献只有这么多？那你就错了！杨辉的“杨辉三角”也会在我们初中时接触哦！不仅如此，杨辉还著有《详解九章算法》，并且它还完善了纵横图、垛积图与增成图呢！

中国古代的数学家们有很多很多，他们为中华数学史所做出的贡献也是各不相同的，但当我们在惊叹别人的伟大功绩时，也应该想到自己未来为祖国做出贡献的方向！希望你看到我的文章后，能对你有所启发、对自己未来的方向有所思考！

数学与蚕作文(篇7)

我们数学老师要求每一次早上过来必须8：00前到，而且她对小老师的要求就更高了，每个小老师必须要7：50到！唉！谁叫我是小老师呢？我无言以对。有几天因睡过头，吃饭吃慢了到学校已经超过7：50了，还好那几天比较幸运，数学老师还没来到教室，我松了一口气，赶紧坐下来晨读。我真想对老师说：“我不想当小老师了，因为我实在受不了“每天”这个词！”

有一次我看见班里有个同学迟到了，被老师扣了个“苹果”，还被罚站教室门口。可是真正的铃声是8：10分呀！为什么不让我们多睡十分钟呢？哎，数学老师就是这么严格啊。

每次写数学题老师又会严厉地说：“写字写端正，不然我可不客气了啊？”这可是数学啊？字要这么端正？好吧。我只好端正地写起来。我真的做不到，什么时候能换一个数学老师呢？

这就是我的高要求的数学老师，一个超级严格的老师！

数学与蚕作文(篇8)

摘 要：随着社会的不断发展，传统的高中数学教育方式与方法已经不能满足社会需要，严重阻碍了学生各项能力的发展，在新课改要求下对高中数学教学进行重新理解，对新课改下的高中数学教学进行了分析与研究。

关键词：新课改；高中数学教学；基础性

近年来我国科技水平得到了不断的发展，这就要求不断对自然科学进行改革和发展，才能做到与社会的发展相适应。高中数学教学的传统教学方式已经不能与社会发展相适应，这时候新课改下的高中数学教学诞生了。

一、新课改下高中数学教学更重视基础性

在新课改的影响下，高中数学教学更加重视基础知识和基本技能的教学，只有将基础知识和基本理论掌握好，才能更加深入研究，在新课改的几大模块中，必修模块是最主要的内容，就可以很好地说明这一点。

二、新课改下高中数学教学的方式更加灵活

在新课改的影响下，高中数学教学发生了较大改变，传统的高中数学教学教师是教学活动的中心，现在的高中数学课堂中学生是中心，教学中所有的活动都围绕学生而展开，充分地调动了学生的学习主动性与自主性。作为奋战于一线的教育工作者，我们应该对以前的教学方法进行充分审视，很明显传统的教学方法已经不能适应新课改以后的高中教学了。在新课改的影响下，我们应该以学生为本，坚持这项基本原则，积极探索更加灵活的教学方式，因为每个学生的接受能力是不同的，要想让学生接受得更容易，就应该积极探索适合学生的教学方法，追求教学方式的灵活性与多样性，只有这样才能使现在高中数学教学的需要得到满足。

三、如何改进高中学生学习数学的方法

传统的学习方法已经不能满足现在高中学生学习数学的需要了，随着教育观念的更新，传统学习方法暴露出很多弊端，比方说很多学生没有预习的习惯，课后也不复习，缺乏自主学习的精神，因为这些问题的存在，严重阻碍了学生的学习速度，更不能很快地掌握学习技巧，进行举一反三了。新课改颁布实施以后，要求学生主观能动性的发挥，在教学过程中不断培养学生勇于发现问题与解决问题的能力。新课改后的高中数学教学更全面地体现了数学教育的理念。

教育的目的是教书育人，在传统高中数学教育中，学生自主学习的能力被无情地埋没了，新课改的颁布实施要求学生发挥主体作用，培养学生的创新能力以及发现问题和解决问题的能力，更加深刻地体现了高中数学教学的真谛。

数学与蚕作文(篇9)

有许多人认为数学不但枯燥无味，而且没有实在意义，又难学又没用。事实上，数学王国并不像人们想象的那样。他也有许多有趣的地方，只要感兴趣，就会觉得它是多么其乐无穷呀：

1.三个男人在饭馆里吃饭，共花了250元，每人出100元，找回10元纸币3张和20元纸币一张。三个人各拿了一张10元纸币，而留下20元纸币。这样，每人支出了90元。也就是903=270(元)，再加上没有找开的20元纸币，共290元。那么，那10元哪里去了呢?

答：什么也没损失。注：三个人拿出100元，找回10元，实际上付出90元。三个人支出合计为903=270(元)。其中250元给了侍者，留下20元纸币。所以，把这20元纸币，再加入到270元中去，是不正确的。

2.有一位国王在庆祝太子诞生日时，颁布了大赦令。对所有的犯人都减刑一半。大家听到这一消息后，都很高兴。只是国王的大臣，对终身监禁犯人的处理有所顾虑。因为，不能知道他们还能活多少年。皇上降下圣旨，不许有一个例外，所有犯人的刑期都要减刑一半正在思索中，一个大臣喊道有了!那么，这个大臣到底想到了什么呢?答：终身监禁的犯人隔一天关进牢房一次。注：不能被犯人能活多少年所困惑。

3.两个行人想吃面包，一个人拿出4块，另一个人拿出3块。接着又来了一个行人，就招呼他也来吃饭，每一块面包都切成3片，每一个行人都吃了7片。被招待的那位行人，为了报答，拿出7个金币。那么，最初两个人，各自得多少金币?答：第一个行人得5个金币，第二个行人得2个金币。注：分得的金币不按出面包的个数(第一个行人34=12片，第二个行人33=9片)而是给第三个行人吃的面包个数(第一个行人34-7=5片，第二个行人33-7=2片)

4.狗和猫赛跑。狗每次跳三尺远，猫每次跳两尺远。但狗跳两次的时间内猫可以跳三次。它们选了两棵相距100尺的树比赛，看谁跳一个来回的时间短，那么比赛结果会怎样呢?答：猫赢。注：猫与狗跳过六尺的时间虽然相同，但狗由于每次必跳出三尺，所以不可能跳到整一百尺，会超过两尺，相当于共跳204尺，比猫多跳四尺，所以狗比猫慢。有的提看似简单，却实藏陷阱，需处处小心谨慎。

看了这4道题一定会觉得妙趣横生，而且会有一定的收获，所以说，数学也是一个蛮有趣味的学科嘛!

数学与蚕作文(篇10)

前不久，我们班上了一堂特别的数学课。

上课铃又唱起了那首熟悉的歌——《我去上学校》，我们的数学老师加占课、拖堂大王——吕老师，在上课铃响后像一个幽灵一样“飘”上了讲台。

师生问好之后就讲起了大家最讨厌的作业之一——《黄冈小状元》。终于，老师用了大约二十多分钟的时间，龟速地讲完了第一大题的第一、二、三小题，而且还都是一些很简单的填空题，才五个空。

突然，一阵动感的手机铃声传来，噢，是老师手机响了。啊！老师接了电话？说了几句话，我们听出来是校长紧急召唤了。哈，原来是要吕老师去开个临时会！真是天助我也！教室里一阵轻松的情绪悄悄流动。

吕老师请坐在教室一角批作业的语文老师——陶老师帮忙照看一下，让同学们自习。嘴里还在低语：“唉，又耽搁我的课了。”吕老师交待了一下只能恋恋不舍地走了，她几乎每走一步就要回一下头，看一看教室，我感觉她都要哭出来了！

陶老师站起身说，我来接着帮吕老师讲练习册吧，说完便走上讲台，全班发出一片欢呼声，连爬在地上玩卡的刘桐杉同学都立刻端端正正地坐回座位，刚才讲小话的同学立刻止住了窃窃私语，倚在椅子上，快要瞌睡着了的同学也打足了十二分的精神，挺直了腰，大家都是炯炯有神，新奇地等着语文老师来上这节数学课。

陶老师用那清脆的声音把数学课讲得引人入胜，每一道题在她讲来都是那样深入浅出、明白易懂。讲到容积、体积的相关知识时随手拿起讲台上的粉笔盒，很直观地讲解着每一个知识点，就连最讨厌数学的刘桐杉和汪静雯同学都主动举手回答了问题，而且回答得完全正确。

我们精神振奋，效率一下子提升了一大截，在十几分钟内，讲完了一个练习的《黄冈小状元》作业，还带我们复习了吕老师要我们记住的那些概念。在我们眼里，数学上成这样，简直就是神速啊！

老师还在轻言细语地说：“学数学，也需要理清思路找到规律，不讲究方法，傻傻地做题，做再多也不见得有什么提高啊。”下课铃声却不知趣地响了起来，我们都不愿意离开教室，大家都觉得语文老师上的数学课真特别，我多期待着再一次这样的经历呀。

数学与蚕作文(篇11)

有一篇逆境出人才的文章写道，古今中外，取得巨大成就的人，往往是在逆境中崛起，文章举了屈原、司马迁、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等4个例子证明自己的论点。这篇文章转载在《论据陈旧》一文中。（《论据陈旧》，《语文报》初中版第257期）

读完以上的议论文后，我请同学们思考了以下几个问题：

一、1除以3得数是0.333333333由此推论，这是一个循环而重复的3，所以称之为无限循环小数。

这个推论你信服吗？

用圆周除以直径，将得出3.1415926由此推论，此数已不可能除尽而且也不可能循环，因此称之为无限不循环小数。

这个推论你信服吗？[零思考方案网 Www.Zhe135.cOM]

二、请看以下的假设：

医生说：吸烟有害健康。我们假设，注意，是假设！

发现有10个吸烟的人，确实损害了健康。那么，当我们发现第11个吸烟的人时，我们说：这第11个人的健康肯定也受到了损害。

这个判断能不能使你信服呢？

如果调查了100个吸烟的人，发觉他们的健康确实受到了损害。当我们发现第101个吸烟的人时，我们说：这第101个人的健康肯定也受到了损害。

这个判断能不能令人信服呢？

事情没有完结。如果我们调查了10，000个吸烟的人，发觉他们的健康也确实受到了损害。当我们发现第10，001个吸烟的人时，我们说这第10，001个人的健康肯定也受到了损害。

这个判断能不能令人满意呢？

事情还没有完结。如果又调查了100，000，000个吸烟的人，他们的健康也确实受到了损害。当我们发现第100，000，001个吸烟的人时，我们说：这第100，000，001个人的健康肯定也受到了损害。

这个判断能不能令人信服呢？

三、脑轻松的广告标语说是：轻松一点，胜人一筹。

假设以上广告的真理性成立，注意，是假设！

那么，当全中国只有一个人吃脑轻松，他是否能够胜人一筹呢？

假设以上广告标语的真理性成立，那么，当全中国有100个人吃了脑轻松以后，他是否能够胜人一筹呢？

假设以上广告标语的真理性成立，那么，当全中国有100，000，000个人吃脑轻松以后，他是否还能够胜人一筹呢？

四、逆境肯定能够出人才吗？这是一个普遍的规律吗？

五、如果逆境肯定能够出人才，我们为什么还要提倡为人才的成长创造条件呢？

六、如果逆境不一定能够出人才的话，在什么样的条件之下，逆境才能够出人才呢？

七、人才是在逆境之下容易成长，还是在顺境之中容易成长？

在给了同学们一定的时间，引起他们的思考以后，我请他们一一回答以上问题。

关于第一个问题，似乎没有什么疑义。

有同学直接回答了第二个问题：如果只调查了10个吸烟的人，虽然他们的健康都受到了损害，但还是不能够推论说第11个吸烟的人也会受到吸烟的损害。因此这不能说是普遍的规律。而如果调查了10，000个吸烟的人都因此身体的健康受到损害，那么，这第10，001个吸烟的人身体受到损害的可能性就大大地增加了。但还是不能肯定地说，10，001个人吸烟肯定会对身体有害。但是如果调查了100，000，000个吸烟的人，那这个问题的普遍规律性就更大了，以至于我们可以得出第100，000，001个吸烟的人，肯定有害健康的结论。

这位同学的发言确实阐明了一个道理，即关于吸烟有害健康的判断的正确率是随着对吸烟对象的调查范围而增长的。范围越大越全面，这个判断的正确率就越高。

关于第三个问题，有同学回答：如果假设轻松一点，胜人一筹的广告标语是确实的话，注意，是假设！那么，如果全国只有一个人吃脑轻松的话，效果也一定是显著的。如果全国有100个吃脑轻松的青少年，他们是少数，所以领先仍是必然的。但是如果有100，000，000个青少年朋友吃脑轻松的话，几乎所有的青少年都能胜人一筹了，那么，不就等于谁都一样了吗？

她的发言得到了大家的认可。

有同学据此回答了第四个问题：开课所例举的文章并不能证明逆境肯定能出人才。是的，屈原、司马迁、贝多芬和奥斯特洛夫斯基都是在逆境中成才的例子，但是，这仅仅是例子而已，这些个别的例子并不能够证明所有处于逆境的人都能够成才，就好像调查了100个人吸烟有害健康，并不等于能够证明所有吸烟的人都会损害健康一样。所以，这篇文章的论据是不充分的，是不能够说服人的。

似乎是没有人反对，不过该同学又继续补充第五个问题道：这个问题是没有必要回答的，因为，它的提出，就已经是在反驳逆境肯定能够出人才的命题了。你看，如果逆境肯定能够出人才，我们为什么还要提倡为人才的成长创造条件呢？可见这个命题的意思是，没有好的条件，人才是不容易成长的，而创造条件，就是为了人才在顺境中成长嘛！

同学们坐着频频点头，看来颇有同感。

下面，应该分析第六个问题了如果逆境不一定能够出人才的话，要在什么样的条件之下，逆境才能够出人才呢？

同时有5位同学举手。我请了一位口齿伶俐的小辫子。

逆境确实不一定能够出人才，但是逆境又是可以出人才的。首先，逆境能够锻炼人、磨练人，使人获得人生的经验和实际的知识；第二，身处逆境，往往能够锻炼人不屈不挠、自强不息、战胜逆境、做生活的强者的意志和信心；第三，身处逆境，如果有高远的目标，又脚踏实地，成功的可能性就很大；第四，身处逆境却得以成功的人才，往往还能很好地利用机遇。如司马迁，就利用了接近图书的机会撰写史书，而奥斯特洛夫斯基也很好地利用了生病期间进行小说的创作。

班级显得非常安静，很多同学都陷入了沉思。这位同学的话，才是说出了逆境出人才的真正原因和具有怎样的品格才有可能从逆境中挣扎出来的道理啊！

紧接着开始了人才是在逆境之下容易成长，还是在顺境之中容易成长的讨论。几乎没有例外，所有的同学都赞成人才在顺境中容易成长的判断。

问题的讨论看来到此可以告一段落了，但是我又引出了最后一个问题：既然人才在顺境中比较容易成长，那么，为什么人们经常放在口头的却是逆境出人才这句话呢？

教室顿时一片寂静，大家都低着头看来他们还是没有把思绪整理清楚。一旦有了新的判断，他们会朝我看一眼的。果不其然！终于有一对眼睛飞快地扫了我一眼，我立刻点名他来回答这个问题：这是因为逆境出人才是比较少见的，是比较困难的。而顺境出人才却是比较容易，比较平凡的。只有少见的才更为可贵，才更为值得人们称道，才更具有新闻性人咬狗才是新闻，这是老师您说的。

数学与蚕作文(篇12)

引 言

离散数学是计算机专业的核心基础课，在计算机专业课程体系中起到重要的基础理论支撑作用[1-3].离散数学对培养学生的学科素质、掌握正确的学科方法起着重要的作用。新建本科院校多为应用型本科院校，计算机专业是最能体现应用性的专业之一。作为创新型的计算机科学与技术研究、工程和应用的人才，应该具有以下几种能力：获取知识的能力、应用知识的能力和创新能力。通过学习离散数学，对学生获取知识、应用知识的能力，对创新思维的培养有着重要作用[4].

如果教师能够把离散数学基础理论与计算机专业的学生特点和实际应用相结合来进行教学[5- 6],将会极大增强学生的学习兴趣并促进离散数学知识的理解和掌握。笔者提出的直觉模糊满意度计算模型[7],结合定性与定量评价的优势对评价对象进行评价，对评价对象的刻画自然合理，评价过程自动高效，评价结果客观公正。笔者已经成功地将直觉模糊满意度计算模型应用于旅游评价、患者满意度计算、学生综合考评[8-11]等领域。

1 新建本科院校计算机专业离散数学教学评价

1.1 离散数学教学基本状况

表 1 列出了对离散数学教学基本状况评价的2 级评价指标体系。我们对商洛学院 14 级网络工程专业和计算机科学技术专业 120 名本科生发放调查问卷进行调查，收回 112 份有效问卷。表1 中"选择结果"列记录了对应指标该选项选择人数，用该结果除以 112 将数据直觉模糊化得到"评价结果"列。特尔斐法得到二级指标模糊合成时各指标权重均用 0.25,根据直觉模糊满意度计算模型[7],对二级指标进行模糊合成得到一级指标评价得分，详见表 2.32.4% 的学生基本认知和学习现状较差，44% 的学生一般，较好的只有 23.4%.说明学生对离散数学的重要性和作用认识不够，学习离散数学缺乏兴趣，而且学习离散数学有较多困难。30.6% 的学生对离散数学的计算机学科基础性认识较差，49.8% 的学生对离散数学的计算机学科基础性认识一般，而对离散数学的计算机学科基础性认识比较好的学生只有19.7%,说明学生对离散数学的计算机学科基础性认识严重不足，需要加强。33.3% 的学生对离散数学的应用性认识较差，44% 的学生对离散数学的应用性认识一般，而对离散数学的应用性认识比较好的学生只有 22.8%,说明学生对离散数学的应用性认识严重不足，需要在教学中加大力度理论联系实际，增加例题、习题，尤其是应用类题目讲解。没有充分认识到离散数学的计算机学科基础性和应用性是学生学习离散数学缺乏兴趣和动力，学习离散数学困难的最主要原因。

再次用特尔斐法确定一级评价指标权重分别为"基本认知和学习现状"权重 0.2,"离散数学教学对计算机学科基础性体现"权重 0.4,"离散数学教学中对应用性的认知"权重 0.4.进一步对一级指标进行直觉模糊合成得到离散数学教学基本概况评价结果，详见表 3.评价结果体现出新建本科院校计算机专业离散数学教学基本状况不容乐观。32% 学生情况比较差，46.3% 学生一般，情况比较好的仅有 21.7%.一方面由于教师教学中未能充分体现出离散数学的计算机学科基础性，没有真正使学生学以致用，认为离散数学是重要的，没能充分调动学生对离散数学学习的积极性；另一方面新建本科院校学生学习习惯不好，抽象思维能力差，这造成一部分学生对学习离散数学没兴趣且缺乏动力，学习起来比较困难。

1.2 离散数学教学满意度计算

进一步计算新建本科院校计算机专业离散数学教学满意度，研究离散数学教学的现状。用表 4 中的指标体系来计算新建本科院校计算机专业离散数学教学满意度。该指标体系也分两个等级。特尔斐法确定二级指标权重为 0.25,一级指标权重分别为"教学内容"0.2,"教学方法"0.2,"教学态度"0.2,"教学效果"0.4.表 4 的"选择结果"记录了对每一个二级指标"满意""一般"和"不满意"的选择人数除以 112 后的直觉模糊评价结果。

据直觉模糊满意度计算模型[7],对二级指标进行模糊合成得到一级指标评价得分详见表 5.表 5 显示除了对"教学态度"比较满意，其他一级指标不满意率都在 10% 以上，满意率均达不到50%.反映出学生对教学内容、教学方法、教学效果都有所不满。同样表 6 离散数学教学满意度显示近 10% 的学生对离散数学教学不满，只有不到 50% 的学生对离散数学教学表示满意。这些结果充分说明新建本科院校离散数学教学效果比较差。

2 对新建本科院校离散数学教学的几点建议

对新建本科院校离散数学教学基本状况的评价和满意度计算结果显示，新建本科院校离散数学教学未能充分体现计算机学科基础性和应用性，教学质量也是勉强合格。结合这一评价结果及对产生结果原因的分析，以及笔者从事离散数学教学研究工作的经验，给出以下在离散数学教学中的建议。

1）计算机专业离散数学必须紧扣课程间的联系，凸显出离散数学的计算机学科基础性。

要把离散数学各模块放到计算机专业各学科的知识体系中紧密联系起来讲授。始终强调离散数学是数据结构、算法分析、编译原理、数据库原理等课程的理论基础，与前沿的人工智能、机器定理证明、密码学等课程关系密切。在内容安排上多讲离散数学中作为其他计算机课程基础内容和应用内容，并给学生明确指出来这些基础的重要性。比如在第一节课上要能够对离散数学进行引论性的介绍。包括研究对象、研究内容与历史，与计算机专业其他课程的关系，与高等数学及线性代数等基础数学课程的关系，在计算机学科中的作用、地位、学科进展，教学安排等。通过引导使学生对离散数学有一个整体的认识和把握，有益于学生对该门课程的深入理解，激发学生浓厚的学习兴趣。再如讲离散数学作为数据结构课程的基础先行课，需要给出计算机要解决一个具体问题，必须运用数据结构知识。对于问题中所要处理的数据，必须首先能从具体问题中抽象出一个适合的数学模型，然后设计一个解此数学模型的有效算法，最后编写出程序，进行测试、精化改进直至得到问题的最终解决。而建立数学模型就是数据结构研究的内容，建立数学模型的实质是分析问题，从中抽象操作的对象，并找出这些操作对象之间固有的联系，然后用形式化的语言加以描述。数据结构中将操作对象间的关系分为 4 类：集合、线性结构、树形结构、图状结构或网状结构。数据结构研究的主要内容是数据的逻辑结构，物理存储结构以及基本操作运算。其中逻辑结构和基本操作运算来源于离散数学中的离散结构和算法思考。离散数学中的集合论、关系、树、图论 4 个章节就介绍了数据结构中 4 大结构的基础知识，如集合由元素组成，元素可理解为客观事物。关系是集合的元素之间都存在某种约束关系，例如教师与其学生之间的关系。图论是有许多现代应用的古老理论，瑞士数学家欧拉在 18 世纪提出了图论的基本思想，他利用图解决了著名的哥尼斯堡七桥问题。还可以用边上带权值的图来解决诸如寻找现实世界两城市之间最短通路的问题。而树反映对象之间的关系，如组织机构图、二进制、家族图、编码都是以树作为模型来讨论。

2）计算机专业离散数学必须紧扣计算机专业学生特点，凸显出离散数学与现实问题的联系及其在计算机学科中的应用性。

新建本科院校计算机专业学生大多抽象思维能力差，但喜欢操作类、应用性比较强、实用性比较强的知识和技能。计算机专业离散数学教学要能够把离散数学基础理论与计算机专业学生的特点和实际应用及其他计算机学科相结合来进行教学，这样才会极大提高学生的学习兴趣，加深对离散数学知识的理解。在实际教学中以实例作为课程引入可以很好地激发学生的求知欲望。比如讲到图论部分时，在介绍抽象概念之前，先将哥尼斯堡七桥问题作为引入，当介绍完该问题的背景后，提出哥尼斯堡问题：一个散步者能否一次走遍 7 座桥，而且每座桥只许通过一次，最后仍回到起始地点。当描述完问题后，学生们大多数有跃跃欲试的冲动，可以在练习纸上试着勾画，这样的引入可以使学生产生浓厚的兴趣，带着想要解决问题的求知欲望，进而愉悦地接受知识，然后教师再将哥尼斯堡七桥问题抽象为对应的图和图论问题，既介绍了数学史的知识，又引入了欧拉图的一个重要背景。抽象的概念总是相对难以理解和接受，但是生动的实例往往更引人入胜。再如讲最短路径时可以编程给学生演示求解运输问题中运输距离最短路径，运输时间最短的路径，使得运输成本最低的最优路径等。

在讲到图论在计算机学科中的应用时可以强调图论对计算机制图、程序设计语言、操作系统、编译系统以及信息的组织与检索起重要作用，其平面图、树的研究对集成电路的布线、网络信息流量的分析、网络线路的铺设等的实用价值是显而易见。有了图论作为理论基础，就可以在编译程序中用树来刻画源程序语法结构，得到自顶向下和自下向上这两类不同的语法分析树。

也正是因为有了图论，在数据库系统中，才可以用树来组织信息，从而把各种信息结点间的复杂关系用一种清晰直观的方式表现出来。同样，图论在操作系统中也得到了充分应用，最典型的实例是可以用图论中的回路来判断并发进程中是否存在递归和死锁现象，可以把一项本来很复杂的工作规约成判断一个有向图中是否存在回路加以解决，大幅度提高了工作效率。在计算机体系结构中，指令系统的优化就意味着整个计算机系统性能的提升。指令系统的优化的一种经典方法是对指令的格式进行优化，指令格式的优化就是如何用最短的位数来表示指令的操作信息和地址信息，使程序中的所有指令的平均字长最短。为此可以用到哈夫曼编码算法，构造出哈夫曼树。方法是对指令系统的所有指令的使用频率做一统计，并按使用频率由小到大排序，每次选择其中最小的两个频率合并成一个频率作为它们两个之和的新结点。再按该频率大小插入余下未参与合并的频率值中。如此继续进行，直到全部频率合并完毕形成根结点为止。对每个结点向下延伸的左右两个分支，分别标注"1"或"0",从根结点开始，沿线到达各频率结点所经过的二进制代码序列就构成了该指令的哈夫曼编码。这样得到的编码序列使指令使用概率低的指令编以长码，指令使用概率高的指令编以短码。只有在教学中始终强调离散数学在计算机学科中的应用才能让学生充分认识到离散数学对计算机专业学生是有用的，从而产生持久的学习动力。

3）新建本科院校计算机专业离散数学必须紧扣计算机专业学生基本学情安排教学内容。

目前国内离散数学课程大致分为 3 个层次。

少数著名高校，如清华大学、北京大学、北京师范大学等，为强化基础理论，将离散数学分拆为多门课程，学时甚至多达 200 多学时；大多数重点院校兼顾计算机科学和计算机应用所涉及的离散结构数学模型的讲授，内容较为宽广深入，讲授课时大约在 72~90 学时；部分院校要求稍低，只讲授和计算机应用有关的离散结构数学模型。

新建本科院校属于第 3 层次，离散数学教学为 48学时。笔者所在学校计算机专业离散数学课共计36 个课时，包含命题逻辑、一阶逻辑、集合的基本概念和运算、二元关系和函数、图的基本概念等经典 5 大模块的基本理论。有理论讲授有习题处理，但从讲解过程和调查结果看应当加进去一些实验环节会比较受学生欢迎，同时会提升教学效果。所以下次修订教学大纲，我们还会增加10~15 节课的上机实验。

（1）在逻辑模块给学生演示过用链表存储命题公式，通过循环给命题变元赋不同真值，按照逻辑运算的优先级和规则去求命题公式的真值，输出真值表。再根据真值表求编码的主析取范式与主合取范式，并输出。

（2）在集合论模块可以通过各种算法编程实现求集合的幂集，并输出。最简单的算法就是辗转相除法求 0 到 2n-1 的 2n 个数的二进制编码（n为原集合元素个数），在高位补上 0 使得编码长度为n,再根据二进制编码写出幂集的所有元素，0 对应原集中该位置元素不在当前幂集元素中，1 对应原集中该位置元素在当前幂集元素中。还可以递归的来求集合的幂集。设 A={a1,a2,??,an} 为任一集合 , n=|A| 仍表示集合的势。下面给出输出求 A 的幂集 P（A） 的递归算法：①若 n=0,P（A）={ };②若 n>1.当然还可以设计程序来计算集合并、交、补、相对补、对称差，还有关系的复合、自反闭包、对称闭包、传递闭包等，数据结构和算法都比较简单。

（3）在图论中可以编程实现迪克斯查算法求最短路径、求哈弗曼树、克鲁斯卡尔（普利姆）算法求最小生成树等。

（4）与教师的学术研究结合起来，可以将已有算法应用领域扩展，来解决一些实际问题。可以将求最短路径算法扩展到考虑拥塞状况和路径长度的问题中；将最小生成树算法扩展到求最大生成树，并利用最大生成树做聚类分析等。这些算法都来自笔者的一些学术研究成果，可以激发学生学习兴趣，提高学生的计算思维能力。

4）计算机专业离散数学必须紧扣课程本身特点，采用现代化的教学手段教学。

由于应用型本科院校中离散数学课程内容多、课时相对较少，传统的教学方式信息量有限，而离散数学课程理论性强，很多内容又难以理解。为更好地实现教学目标、完成教学任务，离散数学课堂应该以多媒体教学为主，这样有助于提高教学效率、提升教学质量。例如讲解关系性质及其判别方法时，若采用板书需要花较多时间来书写定义和描述实例，然后才能观察总结；如果通过课前制作好的课件可以在课上直接给出其定义、实例以及判别方法的列表式总结，可以节省大量时间且条理清晰，学生更容易接受。再如讲解迪克斯查算法求最优路径时，如果做成图一步步显示当前求出的最短路径则直观形象，这是板书求解无法比拟的。算法在环境中实现并运行出来才能真正让学生感受到给个输入就得到输出，充分体现计算思维，体现编程解决现实问题的自动高效。多媒体课件有利于加强启发式、形象化教学，通过文字、图像、动画等为学生建立一个形象化的思考过程，提升学生的形象思维和创新思维能力。另外，教师可以自主开发一些多媒体课件、电子教案、教学视频、网络课堂、题库等多位一体教学平台。课后学生可以通过网络进行巩固学习和扩展学习，进行讨论交流，进一步培养自学能力。实际上我们调查的 4 个班中计算机 1401、1402 两个班的离散数学由计算机专业教师代课在多媒体教室上课，网工 1401、1402班由数学专业教师在普通教师上课。用多媒体教学的两个班上课进度快，而且在满意度调查中学生对教学方法中的"应用多媒体，网络教学等现代化教学方法"等指标评价打分较高。所以合理使用多媒体教学，在离散数学某些模块的教学中会显着提高教学效率和提升教学效果。

3 结 语

离散数学是计算机科学与技术专业的核心基础课，如何在教学中体现离散数学的计算机基础性和应用性以提高离散数学教学质量有着重要的现实意义。对商洛学院计算机专业的离散数学教学基本状况和满意度进行问卷调查，基于直觉模糊满意度计算模型进行多级直觉模糊评价，结果显示新建本科院校离散数学教学未能充分体现计算机学科基础性和应用性，教学质量勉强合格。

今后我们将详细分析产生这一结果的原因，结合新建本科院校计算机专业学情，进一步研究体现计算机学科基础性、应用性、合理安排教学内容、采用现代化的教学手段改革。

参考文献：

[1] 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会。 高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案[M]. 北京： 高等教育出版社，20xx.

[2] 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会。 高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）[M]. 北京： 高等教育出版社， 20xx.

[3] 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会。 高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程[M]. 北京： 清华大学出版社， 20xx.

[4] 屈婉玲， 王元元， 傅彦， 等。 "离散数学"课程教学实施方案[J]. 中国大学教学， 20xx（1）： 39-41.

[5] Rosen K H. 离散数学及其应用[M]. 北京： 机械工业出版社， 20xx.

[6] 谭作文。 离散数学课程中实验教学探讨[J]. 计算机教育， 20xx（17）： 52-55.

[7] 鱼先锋， 李永明。 基于直觉模糊的满意度计算模型[J].计算机科学， 20xx, 40 （1）： 266-268.

[8] 张洁， 郭萌， 鱼先锋。 基于直觉模糊的大学生满意度研究[J]. 商洛学院学报， 20xx, 27（6）： 7-40.

[9] 盛琳， 张洁， 鱼先锋。 基于直觉模糊的医院患者满意度研究[J]. 价值工程， 20xx（19）： 296-298.

[10]鱼先锋。 基于直觉模糊满意度模型的多级学生综合考评研究[J]. 商洛学院学报， 20xx, 28（6）： 10-12,47.

[11] 鱼先锋， 郭萌。 商洛市旅游的模糊综合评价[J].商洛学院学报， 20xx, 26（2）： 16-19.

数学与蚕作文(篇13)

一、前言

众所周知，小学数学是培养学生创造性思维的最有效的学科之一，《全曰制义务教育数学课程标准》的颁布以及新一轮的数学课程实验的开展，小学数学的课堂教学随之迎来了一场新的变革。《新课标》提倡全面提高学生的综合素质，其理念具有跨越式的意义，对于全国的小学数学教师来说，正确理解《新课标》对小学数学课堂教学所提出的新要求，对其教学方法和教学理念进行调整与改进，是其面临的主要任务。

二、新课改对小学数学课堂教学提出的新要求

1、新课改要求小学数学教师转变教学思想

新课改要求小学数学教师要转变教学思想，对学生充分尊重并及时了解学生，对学生的创新思维要予以积极评价，进而在师生之间建立起一种平等、理解、互相尊重的和谐关系，营造良好的教学环境，只有这样才能促使学生在课堂上能够踊跃展示自己的个性，积极发表自己的见解。要对学生给予充分的关注，及时帮助他们解决困难，鼓励他们积极参与数学活动，对出现错误的学生要予以耐心地引导，帮助他们分析错误产生的原因，帮助学生提高学习数学的热情和信心。

2、新课改要求能够培养学生的参与意识与创造能力

新课改要求教师要摆正自身在课堂教学中的位置，处理好教师与学生之间的主导与主体的地位关系，充分发挥学生的主体地位，多给学生动口、动脑和动手的机会，通过启发或引导，帮助学生主动去发现问题、分析问题，进而得出结论，最终达到全体学生主动参与数学教学过程的目标。

新课改还要求培养学生的创造能力，要求数学教师在教学过程中注重揭示知识形成的规律，启发学生通过自身的认真观察，主动发现知识之间的内在联系，使学生在学习新知识的过程中通过概括和应用对规律予以发现和掌握，在这一过程中学生的创造能力得到了锻炼和提升。

3、新课改要求教学方法能够更贴近生活

新课改要求小学数学的课堂教学能够更贴近生活，能够从学生的实际生活中提取学习材料，使学生在学习过程中体会到其实数学就在身边，数学在实际生活中处处存在，并非遥不可及，积极引导学生学会从生活中寻找与发现数学。小学数学教师要善于将生活中的数学实例与数学课堂的教学内容相结合，善于利用生活中有趣的数学问题激发学生学习数学的热情与积极性。

三、新课改理念下小学数学课堂教学改革的几点建议

1、设法激发学生的学习激情，高效导人课堂

在小学数学的教学过程中，小学生的情感活动会影响其认知活动，愉悦的情感会使小学生的感知更加敏锐，思维更加活跃，记性也会更好。因此数学教师在课堂教学中要注重创设生动的教学情景，激发学生的学习激情，吸引学生的注意力，充分调动学生的情绪，营造良好的课堂氛围，让小学生愉快地走进数学世界。数学教师在课堂教学中生动的开场白、新奇的教学方法、有趣的案例、精彩的结尾，都会让小学生处于兴奋的情绪状态，学习激情爆棚。

小学生正是处于好奇心旺盛的年纪，在课堂伊始如果能用一个新奇有趣的案例导人教学，抓住学生的好奇心，那么他们就会有浓厚的兴趣听完整节课，进而课堂教学的效率必然会比开篇就直接进人教学内容的效果来得高。

2、合理选用教学方法，进行启发式教学

小学生由于受到年龄的限制，传统的因教学时间紧，教学任务重，以及教师缺乏教学技巧而采取的填鸭式教学难以取得良好的教学效果。新课标所倡导的新型教育理论要求小学数学教师应及时淘汰传统的教育方法，及时学习最新的教育理论，对自己的教学方式进行改进与革新。对于小学数学教师而言，小学生们就像一张张纯洁的白纸，需要教师拥有足够的耐心与爱心对其进行正确引导与呵护，帮助学生培养和锻炼其自主学习的能力，充分发挥学生在课堂教学中的主体地位。

3、深人研究教材，不断进行教学反思

新课改对小学数学的教学要求，促使教师要对教材进行深人研究，以教材的内容为依据注重培养学生的数学素养和主动求知与探索的精神，从而使得教材的作用能够得到最大程度的发挥。小学数学教师不仅要引导学生能够将所学知识应用到实际生活，更要引导学生主动从生活中探索和学习数学知识，让学生明白数学源于生活，更服务于生活，鼓励学生用数学的眼光对生活进行细致观察，主动发现并解决实际生活中的数学问题。

教学反思是对自己的教学活动进行分析，从中发现自身教学实践中存在的问题并加以分析，进而通过合作或者其他方法对其教学加以改进。教学反思是提高教师教学水平的一种重要方法，教师可以从中对自己的教学实践中的得失进行分析，其过程包括：发现问题——分析问题解决问题验证结论

发现新问题。小学数学教师通过教学反思对自己的课堂教学进行客观分析，总结其中的成功经验和不足之处，不仅可以有效提升自身的教学经验，对以后的教学更是具有指导意义：通过分析教学过程中的不足之处，总结经验教训，找出解决同类问题的方法，进而指导今后的教学，从而不断提高自身的教学水平，有效提高小学数学课堂教学的效率。

四、结语

小学数学是基础教育的重要内容，更是培养学生逻辑思维能力的一个重要方式，对于小学生的全面发展具有重大的影响。在新课改背景下小学数学的课堂教学尚有广阔的发展空间，全国的小学数学教师应当重视其课堂教学的改革，积极探索新的教学方法，努力提高课堂教学效率，致力于促进小学数学教育的发展。

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如何写出一篇优秀的作文？作文是学生发挥想象表达情感和反应社会的重要方式，写作能够让我们更好地理解他人的想法和思想。一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出，下面介绍一篇网络上非常好的“心事作文”文章，请在阅读后，可以继续收藏本页！

心事作文 篇1

我家的开心事

开心小董

日常生活中，相信大家都看过各种各样的晚会表演，如：唱歌、小品及舞蹈等等。在我们家有这样几个人，经常在客厅的每个角落演绎着开心一刻。

瞧，这是谁呢？年纪一大把，头发白花花，眼镜有几副，说话呜呜啦。没错，这就是我的奶奶，这不，正在用“灵桥牌”（灵桥是宁波一座历史悠久的桥）普通话给我们大家讲故事呢，只见奶奶声音一儿高，一会儿低，说到激动的地方，直接讲出了宁波老话，逗得我们大家哈哈大笑，一致拍手叫好。

接下来，轮到小董我上场了，给大家表演一个“学懒”的故事，讲的是一个不求上进的孩子学艺，本事没学到，倒学会了一身懒毛病，我学着懒人最后乞讨的模样躺在地上，结果倒地的时候没看准，小脑袋直接撞了沙发角，幸亏无大碍，否则的话我就要改名成“傻董了”呢。

经过一场小插曲，超级无敌老妈上场了，只见老妈清清嗓子，往客厅当中一站，嘴唇轻启顷刻间天籁之音传出，“哇，太厉害了”，老妈唱的是

心事作文 篇2

天气越来越冷，北风刮过光秃秃的树枝，呜呜地响。

萍走在回家的路上，心里好悲伤。她的母亲去世几年了，父亲独自一人撑起了这个家。萍是家中最大的孩子，每天帮着父亲照顾弟弟妹妹，几年如一日。父亲每天早出晚归，努力挣钱供给她和弟弟妹妹读书。自从母亲去世后，萍每天都感到一种孤独，家中很久都没有以前那么热闹了。她不知道如何面对父亲那张爬满皱纹的脸。父亲为他们付出了太多太多。

“吱……”萍推开那扇破旧的门，进门看见父亲已经把饭菜做好端到桌上了，父亲坐在桌旁等待她回来。“爸，我回来了。”萍向父亲打了一声招呼便转身把门关上。父亲看见她，脸上露出微笑说：“回来了，回来了就洗手吃饭吧！”“噢。”萍应了一声。萍洗过手，坐在桌边，她们父女俩人面对面坐着。父亲为了安心挣钱，把弟弟、妹妹都送在寄宿学校读书。萍和父亲都默不作声静静吃着饭。吃完饭，除了萍收拾碗筷的声音，几乎听不见其它任何大的声响。萍洗完碗筷径直走进自己房间，父亲点燃那支已经磨得光亮的烟杆，里面放着几乎数得清的烟丝抽着闷烟。萍透过门缝看着父亲，父亲看上去比以前老了许多，这几年来，家庭的担子已经压弯了父亲那魁梧的身躯，头上也多了许多银发。萍不忍心再看了，泪水已经打湿了她的脸颊，她走出房间轻轻地喊了一声：“爸……”父亲听到喊声回过神来说：“萍，有话说吗？”萍想说出口，但又哽咽了。父亲不能再这么辛苦了。她听邻居多次提起过，父亲为了让她和弟弟妹妹有一个好的学习环境，一直想给他们找一个后妈，但又怕他们不接受，影响了学习。她鼓起勇气说：“爸，您给我们找个后妈吧！”父亲惊奇地望着她，不知说什么。但萍却露出了很久没有出现的笑容。

一年后，萍的家里多了一个妇女忙碌的身影，家里又像以前那么热闹了。

心事作文 篇3

我现在已经是一个六年级的学生了，在我的生活中总有一些事让我感到有一些孤独、失落和迷茫，哎！让我把它们说出来吧。

我不知道自己已经度过了多少个孤单的夜晚。我从小胆子就特别小，可是为了让爸爸、妈妈少操心，这近五年来，我时常一个人孤单而又坚强地在家。今天又是我一个人在家，我孤独的坐在窗台边，望望夜空，夜空是那么安静，没有星星也没有月亮。我看看对面的一家人，那家灯开得亮亮的，远远望去他们在一起有说有笑得吃着晚饭，那多么使人羡慕呀！想一想我自己，我的眼泪情不自禁地落下来了，因为好久好久我们一家人没有坐在一起吃过饭了。不是每天妈加班，就是爸明天加班，就连我这次十四岁的生日他们都在加班。我似乎淡忘了一家人在一起是什么感觉，我不怪他们，我只希望他们别太劳累了，多照顾自己的身体。

大年初四，二妈接我们过去吃饭，我们带上礼品高高兴兴地去了。到了二妈家，我们就有说有笑地聊着。本来是一件很快乐的事，可不知道怎么了，爸爸和妈妈突然吵了起来，而且越吵越厉害，我当时害怕极了，泪水模糊了我的眼睛，面对那么多的亲人我更是无地自容。过年过节也要吵，我真不知道他们怎么想的。我希望他们和和睦睦、每天快快乐乐不要再吵架。

亲爱的爸爸、妈妈，你们辛苦工作为了我的生活与学习，女儿永远感激你们，但我更希望你们多多给我心灵上的关怀，让我有一片温暖的天空。

心事作文 篇4

故事应该是发生在法国大革命期间。一个革命党人被捕了，他是位医生，他并没有因为监狱里的残酷而判弃自己的理想，他没有向邪恶的王权低头。监狱长的女儿是位善良的姑娘，温柔而美貌，但她的双眼却失明了。女孩理解并同情革命的人们，但他无能为力。她经常去监狱探望犯人，所有犯人，希望他们可以得到重生，犯人们都很爱护她。男人被女孩感动着，他发誓要医治好女孩的眼睛，他们相爱了!当女孩的眼睛有希望复明时，男人被判处刑。女孩的双眼拆开绷带的那天，正是男人登上绞刑架的时候，恋人们无法在祥和的日子里幸福的相视。在男人被行刑前，女孩终于看到了她深爱的情人的模样，但这也是他们将永远分别的时刻。女孩哭喊着要父亲赦免男人，但邪恶的王权是不允许这样做的，她被拒绝了。男人被残忍地绞死，一段因正义和善良结识的良缘被终结了。世人为了纪念这个男人和这段故事，把他就义的日子——2月14日，定为情人节。其实中国的七夕又何尝不是一样，牛郎和织女一年唯一相见的一个夜晚。情人节注定是一个凄凉的日子，爱注定要牺牲。

因为今天是情人节，这个故事应该只属于今天。他不是那种可以令人感动而泣的故事，但他足以是那种让人痛心的故事;他在告诉人们要珍惜身边相爱的人，而绝非我们今天所度过的这样;他是一个纪念日，而绝非一个欢庆的节日。虽然我们都需要快乐，但更应该知道快乐的代价，了解爱的真谛。

爱有很多种，不是一定爱情，幸福是要用心维护的。当你拥有的时候你未必了解，但失去以后应该会。

也许现代人把“2。14”情人节说成“爱要死”是一种巧合，但历史上关于爱有名的故事，真的似乎都是悲剧收场。我记得读书时非常感动的一篇文章就是林觉民的《与妻书》，同样是为革命而牺牲的一个男人，言辞凄切，充满真挚的怜爱和无比的留恋，妻子也如他所预料的，在他牺牲后的第二年抑郁而终。再有读金庸的小说《雪山飞狐》，大侠胡一刀和妻子的惨烈爱情，虽然是人为创作出来的，但何尝不隐喻着一种真实。

这样的一个情人节，自己回家看看电视，听听歌，写点东西。快乐是可以自己制造的，别人的事何必要我去计较?

蓝色情人节，因为蓝色代表忧郁，代表凄切。而我所体会到的爱情，正是这样一种蓝色调，恰不是人们所讲的红色或者黄色种种。感情的事真的很难用言辞描述的清楚，很多时候经历无法改变认知，爱的确是一种可以让人神魂颠倒的东西。

也许我现在坐在这里写下这样的文字，不过是为了让自己在这样的一个情人节的夜晚解闷，但是我不能知晓当别人读到这些文字的时候，会否有和我一样的感触。如同禅所讲的，世间太多，只可意会，不可言传。当两人或眉目牵扯之间，或嘴角轻扬之刻，或举手，或投足，无言中所传达的寓意，是多么的美妙而生动。

话语太多，就难免会偏离主题，我之所言，仅此。

心事作文 篇5

在记忆的银河中，总有一颗小星星在不停地向我眨眼。今天，我就把它摘下，给大家看看。

那是一个风和日丽的周末，我和爷爷带着我心爱的小狗星星，去村子里散步。走了不远，我只听见“汪”的一声惨叫。待我回过头来，被眼前的一幕吓呆了。只见星星躺在地上，四条小腿不断地抽出着，嘴里直吐白沫。我被吓哭了，赶紧大叫：“爷爷，爷爷，星星怎么啦？”爷爷转过头来，摇了摇头，说：“刚才就见他在屋里窜来窜去，现在又不动了，怕是食物中毒了。”“啊！食物中毒？”我简直不敢相信自己的耳朵。我一把抱起星星，飞快地跑回家去。我哭着喊：“爸爸，快来帮忙，星星不行了！”爸爸急忙从房间里走出来，一把接过星星，直奔附近的宠物医院。此时此刻，我的心里好像有十二只兔子，在扑通扑通跳呢。我一个劲地在心里祈祷着：星星，你要坚强，你可千万别死啊！

第二天，爸爸告诉我：星星死了。当时，我拼命克制自己，不要哭出来，可眼泪止不住地往下流。爸爸见我如此伤心，紧紧地抱着我，还安慰我说：“好了，狗死不能复生，我以后再给你买一条吧！”

虽然这件事已经过去一年多了，但每当我一想起它，心里就很痛。星星，你到了另一个世界，可一定要保重，千万不要乱吃东西啊！

心事作文 篇6

秋风凉凉的吹在脸上，拂过万物，都变成枯黄，昏黄的路灯下，静静地躺着一片落叶，叶面上有一层白色的霜，如我的心事一般，占据心头，凝结成哀愁。

在我的心中，林荫道上只有一盏光圈，我伫立着，远远的望见他的背影在老槐树下游荡，飘飘然，转入那片黑暗。风中，飘散开我的眼泪。

前一天的中午，烈日当空，我与他配合默契，可因对手的阻拦，而我只得将球传给他人，最终我们以小比分输了，可他却没投过一个球。

对手的欢呼声此起彼伏，他拍了我的肩膀，张开嘴，却欲言又止，转过身，飞快地消失在人群之中，望着他的背影，我感到颇为不解。

我在下午的课间问他怎么了，他却并没说话，直至放学，他也没理会我。

放学了，他走向夕阳，我凝视着他，他却一直没回头看看，直至夜幕降临，我也才停下跟随他背影的脚步，伴随我在这林荫道上，路灯也亮起，下面还躺着一片落叶。

第二天，我与其他人坐下闲谈，转头一看，他正偷偷的看着我，发现了我的目光，像被刺到一样，转过身，渐渐离开。我的目光也渐渐游离，渐渐恐慌，渐渐跟随他的背影，飘向远方，当一片落叶徐徐落下，我也才回过神来，望着那片落叶，忍着眼中打转的眼泪。

当天的月色格外明亮，我眼中尽是无助与迷茫，透过月光，我看见一片落叶被冰束缚，留在冰里的落叶，如我的心事般，留在我的心里。

路灯又亮了，看着远方，似有他的背影游荡，眼中的泪终于再也忍不住地流下，滴在那片落叶上，他也转眼转入黑暗……

心事作文 篇7

星期天的上午，爸爸和朋友们去茅山游玩，购买了两只野鸡。这两只野鸡可真漂亮啊！就想一个穿着华丽的礼服的贵妇人，浑身羽毛、五彩斑斓格外引人注目。尤其是那条长长的尾巴显得野鸡更加高贵优雅……我兴奋地围着野鸡看了又看。我发现野鸡的腿因为长时间被捆绑而麻木了，无法站立，只能伏在冰冷的地上；身上的羽毛蓬松、杂乱，风一吹就纷纷脱落下来；他们的眼睛里充满了忧伤，他们可能是在想念自己的亲人，想念自己美丽的故乡，想念自己以前无忧无虑的生活。它们可能还在想自己即将被人类捕杀制作成美味佳肴……

虽然在我的恳求下，爸爸把野鸡养了下来，但是我还很伤心。贪婪的人类不断地捕杀青蛙、野鸡、野猪、熊、孔雀、猴子等野生动物，吃它们的肉，剥它们的皮。它们终究有一天会灭绝，大自然的生物链就会被破坏，生态平衡就会被破坏，愚蠢的人类就会受到惩罚！

我想大声呼吁：“为了我们人类的未来，请爱护大自然的青山、碧水、白云和绿树；珍惜大自然的野生动物。”

心事作文 篇8

雨后的清晨，田边马路。玉米、稻谷、杨树、小草经过雨水的洗礼个个精神焕发。当我神闲气定走过的时候，我发现，它们既不向我招手也不向我问好。只是默不作声地看我走路，听布鞋与地面摩擦产生的“噗噗”声。它们不声张也不讨论，对知道的事心照不宣。从它们口中无法得知我前面有谁走过，它们也不会告诉你有哪一个路人会被疾驰的汽车溅起的水花吓到，更不会让你知道那只不安分的青蛙为何要在大马路上蹦跶以致让车轮夺命。它们听雀儿低语，赏燕儿舞姿，见证棉花枝开出玫红色和水绿色的花朵，与行色匆匆的路人擦肩。它们还能等到秋天看伙伴换上不同的衣裳，然而我们别想听它们表达任何喜悦和欣赏--这些不说话的精灵就是这样日复一日享受着甜蜜的心事。十分感恩这次早出，植物的心事像今早的空气一样沁我心脾。

心事作文 篇9

南京浦口实验小学五（5）班王慧旭

“妈，我要到北京去玩了。”姐姐才从育英二外回到家，就兴奋得直嚷嚷，“是学校选中的，而且还是乘飞机去呢！”听着姐姐说的话，我直羡慕：“姐，你太幸福了！”

“哦，那真得好好祝贺你一下了！”妈妈停下了手中的活，拉着姐姐和我的手坐了下来。“慧君啊，要知道当初我自己勤工俭学，节省了一年半才存够了去北京的钱。”“啊！您去过北京啊！怎么不早说呢！”我又是一阵羡慕。家里三个女的，现在就我一人没去过北京了。“那时我是坐了二十多个小时的火车，屁股都坐疼了。”妈妈捂捂自己的屁股，感觉好像又回到了当初坐火车的时候，接着说：“哪像现在，坐飞机一个半到两个小时就搞定了。”“哇，这么快啊！”我张大了嘴巴。此时的我，恨不得也能像姐姐一样，感觉一下坐飞机的感觉。“是啊！现在的科技发达了，人们的物质条件也好了。再看看我们现在的家，虽然和一些富人家比不上，但是家中该有的一切电器全备齐了，这也是当初妈妈小时候想都不敢想的事。”妈妈指着家里的那些才买不久的电器高兴地说。

“妈，您说，现在的北京和您当初去的时候，会有变化吗？”姐姐转移了话题。“我想，一定变化很大。当初条件差，去的时候都没舍得照张相，不然还可以让你们看看，对比一下呢！”妈妈有些遗憾，“真想再去看一看啊！”

“妈，等我工作了，挣了钱，就一定带您去看。”姐姐握着妈妈的手，笑着说。“还有我呢！我也要带妈妈去。”家里荡漾开来我们一家母女三人开心的笑声指导老师王庆能

心事作文 篇10

每个人都会有自己小小的心事，有被嘲笑的，有被误会的，有被冤枉的，有被打击的每个人的心事都在记忆中挥散不去，就连我也不例外。

记得有一次，数学课写课堂本，老师现在一个本子上做示范。老师在课堂上用铅笔在其中一个本子上画了一条重重的竖线。示范完就开始给我们发本子。我拿到的本子刚好是被老师画了一条竖线那个。我写完后就把本子上交给老师了。老师接到本子后说：你怎么把线画得那么粗？我小声地回答道：这是你画的。老师生气地说：你就是一个爱狡辩的人！老师说完后就把我的本子用力地扔在了地上。我气嘟嘟地捡起本子回到座位上。我心想：本来就是你画的，爱信不信，不信拉倒！

窗外阳光明媚，树木郁郁葱葱，可我的心里却火冒三丈。这一天我都过得非常不好。难道只有我错了吗？难道你没错吗？难道你就不能相信自己的学生吗？

从此以后，我再也没跟这个老师说过话。

心事作文 篇11

烦心事不是谁都有的，可我这段时间就遇上了烦心事。这话还要从开学说起。

开学到往常，不算大考，小考都有七八次了，可90分以上的试卷真没几张。每次考试不是80多分，就是挨着90分的边缘。为考试分数的事妈妈不止一次说我了。我很奇特，为什么在考试的时分，觉得却还不错呢？妈妈有个习气，喜欢给我算分。这样，就能够知道，分数是从哪个方向扣的。往常她都说：“萱轲啊，往常你能考上90分曾经算是一个大奇迹了。”

为了这件事，我可没有少操心。这个学期，我特别怕考试，惧怕没有考好，回去又要被训了。我曾经构成一个遇见考试就慌张的心理。我也常常郁闷：上课我也认真听了，学的也不错。怎样还是考不好？

时间一长，我便发现了成果烂的缘由。每次扣的分，由于大意扣的分少说也有5分。大意看上去是一个小缺陷，其实是大问题。大意有很多种，比如计算出错，听力出错，词语写反等等。其实只需我不大意，考试90分应该是很简单的。

唉！大意还是一个让人苦恼的大问题。原来，这么长时间里，我都在被“大意”这个家伙给暗算了。

心事作文 篇12

生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，会使我们的内心悄悄变化，或许会多一些心事，或许会多一些想法因此就有了心事。每个人都有自己的心事，我也不例外。

在那件事发生以前，我还一直过得无忧无虑，从来不会特别在意哪件事。但就在那天......

那天早上，我还是向往常一样蹦进教室。就在我交作业时，我突然发现——我竟然忘了签字!虽然只是简单的签字，但老师却看得特别重，如果没写，就要受到严厉的惩罚。那是我第一次犯错，所以我特别怕，怕老师的生气和惩罚。

上课前。老师已经检查了作业，把我叫到讲台前道：“你昨天的作业为什么没签字?”我闪过一丝惊慌，但只是一闪而过，我随即脱口而出道：“昨天我本来想给妈妈签字的，但是她们很晚才回来，我早就睡了，然后今天早上我去找她们签字，但是我一直敲他们房门，他们也没开。”我不知道当时自己是怎么说出这句话的，我只知道，在说完后，我意识到自己撒谎了，我不由自主地低下了头。接着老师说：“是这样的啊。那你下次要注意了。”“嗯。”我连连点头，最后回到了座位。

晚上睡觉时，我完全没睡意，根本睡不着。一直想着白天那会儿骗老师的时候。我总觉得老师应该知道我是在骗人，我的谎话那样假，老师怎么又会不知道?我这只是自欺欺人而已，现在我又后悔了，我就不该撒谎，如果真如我想的那样，那我在老师心中的好学生形象就全没了，老师一定会很讨厌我吧。就因为这件事，我烦了一天，做什么事都心不在焉。

就在偶然帮老师那教辅的时候，我看到老师的手机上有几条消息——是妈妈发的。“她可能是忘记找我签字了吧，我以后一定会注意的。”——“恩。知道了。”这是老师说的。此时我的脸忽然通红通红的，就好像没别人看到自己做的丑事，心里很不是滋味。原来老师是知道的，但老师一直没有说。我急匆匆地找到老师，手心又多了一层汗水，最后长吁了一口气道：“老师，对不起。那个......我撒谎了，对不起，我其实是忘记给家长签字了。对不起。”说着，低下了头，再不敢抬起来。老师摸着我的头，轻轻地说：“知错就改的话，那也是没关系的。”我抬起头，感激地忘着老师。

那天，困扰我几天的心事终于解决了。那次以后，我懂得遇到心事就要马上解决，不要一直放着，那会让自己很难受的。

心事作文 篇13

望着宣传画上那一双清澈的大眼睛，我的心却久久不能平静。那双大眼睛好似一个钩子，钩出了我的往事，也钩出了那件心事……

那是我上四年级的事。我在家里做作业时，把自己心爱的钢笔摔坏了，那可是我远在南京的小舅舅在我生日时送我的呀！在这之前，它可是我最好的宝贝，我宁愿别人说我小气，也不会把它借给别人。可望着这支摔得不成样子的钢笔，我伤心极了。

过了几天，我在一家文具店里发现了和那支一模一样的钢笔，我下决心，一定要把那支钢笔给买回来。很快，我攒够了买那支钢笔的钱。那个周末，我没有睡懒觉，而是很早就起床了。吃过早饭，我手中紧握着这辛苦攒的二十元钱出了家门。外边的阳光真暖和呀，照在身上，连心里都是暖烘烘的，于是我一路小跑着前进。

在经过一个广场时，一副很大的宣传画引起了我的注意，那时一双乌黑而清澈、充满渴望知识的.大眼睛，一些志愿者抱着写有“希望工程”字样的捐款箱，我被深深地感染了，就在我准备捐款的那一瞬间，我又想起了那支梦寐以求的钢笔。该选哪一个呢？我的心像一架天平摇摆不定，不知该偏向哪一边。我又想起了我为攒钱而付出的汗水，我的“天平”偏向了钢笔这边，尽管部知道这决定是否正确，我还是向文具店走去。

钢笔买回来了，手中握着这支崭新的钢笔，却怎么也高兴不起来，写出来的字歪歪扭扭也怪难看得。此时我的脑海中又浮现出宣传画上小女孩的眼睛。那一整夜我都没睡着，思绪一直在官兵与大眼睛中徘徊，这件事已成为了我的心事。为这件事，我想了很久才明白，与自己的钢笔相比，山区的孩子比我更需要这二十元钱。尽管只有二十元钱，对他们来说，是多大的一份帮助啊！我心里又愧疚又自责，恨自己不该这么自私。

又一个周末，我把钢笔退了回去，将这二十元钱拿在手中，不知怎么的，这二十元钱沉甸甸的。当我把钱投入希望工程捐款箱时，我心中那块沉重点石头终于落下了。

虽然我早已没了这件心事，但是我的爱心一定会一直延续下去……

高三作文(分享13篇)

希望这篇“高三作文”可以满足您的期待让您感到满意，建议你收藏并分享给其他需要的朋友。作文是传承文学经典的方式之一，通过写作我们可以更好地探索自己的内心世界。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。

高三作文【篇1】

再不会有人嘻嘻哈哈喊你的外号；再不会有人打打闹闹惹你生气；再不会有人死乞白赖的让你请他吃东西；再也不会有人下课非拉着你去WC；再也不会一到考试就发愁；再也不会期望停电或什么原因然后学校放假；再也不用千方百计想理由请假了，因为我们再也没课了。那曾经最爱的闺蜜们，最好的朋友们，你们的名字永远刻在我的心里。

从来都不曾烦恼过时间。最后一个夏天，我们就要说再见。很想知道你们会记得我那一点，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。梦还是一样甜，我们都还是我们，睁开眼，离别却已在眼前。

我最爱的人们，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

尽管现在，社会上还是有一些人，对我校持不好态度。但，我们坚信我们的家园会日益美好！

我们是二中人，二中魂！

让我们记住，南充第二中学三年二班的辉煌与回忆。

老师，终身导师，永远的再生父母。朋友，终身朋友，永远的兄弟姐妹。

永远的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！

毕业了，道一声珍重。

愿每人打拼出属于自己的那片天空。

高三作文【篇2】

写这些时，我有点伤感。不知道是不是自己高三毕业后对创网的留恋。毕竟两年了，第一次将自己的文字在键盘上敲出，那时感觉很好。终于走完了高三，在创网的陪伴下我学会成长，学会感伤。也许这就是成长，无可回避的成长。我长长地吁出一口气，那是说不出的感慨，看着创网一次又一次地改版，我开始莫名地伤感，我只是一个很普通的人，我也有泪……

有点离题了，其实，经历过高三，才发现高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我们还是一如孩子一样天真地笑，像孩子一样快乐地玩，至少我是这样。高三，我经历过哭泣，经历过挫折。我曾经想过逃课，可逃完之后呢，不是一样又去上课，在老师和同学眼中我是好学生，在我自己眼中，其实我不过如此，只是不喜欢试卷上的分数太难看罢了。但高三的我依然很快乐，在竞争中的快乐，在知识中的快乐。考前的我们，还十分有兴致地打电话给我们远在他乡的朋友，没心没肺的我们居然说某某死了（某某是我们打电话中的一个），然后电话那头的笑声将我们的掩埋，也许这就是高三，简单而快乐。

中午的我们学会不睡觉，跑到静的地方去看书，此时我喜欢和朋友一起，手拿一个苹果，在大家都认真看书时，狠狠地来一下。所有人的眼光都朝我们望时，笑笑说“两耳不闻窗外事”“大姐这可是窗内事”。等过后，又是一阵寂静，然后又是一阵咬苹果的声音，再然后就是一阵叫打声。那时的我们素不相识去因为拥有同样的大学梦而成为朋友。

高三作文【篇3】

微笑就像一朵灿烂的花朵，给人一种愉悦的心情；微笑就像一束温暖的阳光，给人带来希望；微笑就像一丝春雨，滋润着人们的心灵；微笑，有时也带给鼓励、力量、自信。

那是最近发生了一件事。体育课上，老师把两人分为一组比赛跳远。和我同组的XXX对手是体育小健将小X。面对强手，XXX的眼神里流露出一丝小担心，喃喃滴说：“这下咋办呀！”我注意到她的眼神，忙走上前送给她一个微笑说：“没有关系，只要尽力，超越自己就行了。”我伸出双手和她击掌，我们两人轻声喊了一声：“加油。”

那一刻，她就像打了鸡血似的开始助跑，加速，再加速。接近起跳线，她右脚猛地蹬地，左腿腾空而起，她的双腿带动着上身，在空中画了一道美丽的弧线，轻盈地落在沙坑里。或许是小X的一次失误，这一次XXX竟然比小X跳得更远，我们两人激动地紧紧抱在一起。

“XXX，你来讲讲这道题怎么解。”数学课上孙老师用温和的眼光看着她。XXX本来就有点胆小，她张开了嘴巴，声音小得同桌的我也听不到。孙老师看着她说：“没关系，大声讲，你说，我听。”XXX双眼盯着老师，还是发不出大声来。孙老师让XXX不要看着老师，看最亲密的小伙伴。XXX突然把目光投向了我。我知道，此刻的她害怕说错，她需要我的支持。我甜甜地送她最熟悉的微笑，她紧锁的眉头突然有一丝松开。我拉拉她的衣角，小声地说：“没有关系的，你说的是对的。”XXX听到我对她说的话，报出了答案。

“对，你的答案是对的。下面，来给我们说一说你是方法。”孙老师也送给XXX微笑。那一刻，XXX的声音大了，更大了，完整地讲述了自己的思路。我发现，她的解题方法比我的方法更简单。顿然，老师请我们给XXX掌声。掌声中，她微笑看着微笑的我。

“XXX，来玩。”下课铃响了，小张站在走廊外喊她。卜欣怡下课一般都和我在一起，听到小张喊她，看着我有点不知所措。“你先去吧。”我看见了这一幕走向XXX，一边微笑着一边说：“你怎么啦？发生了什么不愉快的事情啊？”她没有讲话，还是默默地看着我。“开朗一点，别拒绝别人，去和小X一起玩吧！我们，是最好的朋友。”XXX听了，笑了笑，蹦蹦跳跳地走向小兰。

我用微笑送去鼓励，XXX不再担心、更自信。我用微笑赢得信任，XXX和我成亲密无间，互相帮助的好朋友。微笑竟然有这么神奇的力量，飘在人脸上，照进人心里。

高三作文【篇4】

友谊似O2，无时无刻不在你身旁，却又让你无法感知；友谊似Hg，虽是液体，但它的本质却很刚强；友谊似锡，它的外表不像它的汉字偏旁一样，恰恰相反；友谊似Ag，外表的灿烂和内心的刚强完美的诠释了友谊——无价之宝！！！

友谊这东西从古至今向来被视为最珍贵的东西。古人云：“人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。”现代文学史上的大文豪鲁迅先生曾说：“人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。”在国外友谊同样被歌颂，无产阶级的伟大导师马克思说过：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”英国有句话叫做：“除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。”透过这些语句，我们可以很容易的发现友谊不受时间的限制和国家的限制！“友谊”这个词全世界都通用！！！

俗话说：“海内存知己，天涯若比邻。”一个知己就像一支笔，手不离笔，才是君子所为；一个知己就像一本无尽的书，眼不离书，才是智者所为；一个知己就像一段优美的音乐，耳不离乐，才是90后所为！！！

有人曾经曰过：“酒逢知已千杯少，话不投机半句多。”一个知己如同一个朋友，一个朋友如同一个会倾听你说话的人，一个会倾听你说话的人如同一个人，你会将你的喜怒哀乐告诉他，一个你会将你的喜怒哀乐分享给他的人如同一个知己。所以，有了友谊仿佛就拥有了全世界！！！

友谊似金，是无价之宝，友谊是全世界都听得懂的词，友谊是90后的代言词，友谊就是全世界——有了友谊，走南闯北都不怕！！！

高三作文【篇5】

时光以一个完美的截面，进入了高三。

不知道为什么，心里什么感觉都荡然无存了。高一高二的学生们用他们的热情填满这整个校园，操场上是他们挥洒的青春洋溢的汗水，教室里的笑声也是那样的爽朗无惧。

脑子里突然蹦出了“青春”的怪念头。什么想法都没有，不像高二时看高一的小嫉妒与小惆怅，什么想法都没有了。我的脑子里只有高考了。做梦总是出现千军万马过独木桥的镜头，猛然醒来，发现自己睡在了笔记本上，又猛然感到秋风瑟瑟地吹向自己。

习惯和朋友冉冉一起来到学校，改变的是没有一起进教室，而是在停车棚就告了别，一个走向文科教室，一个走向理科教室。

高三这一年改变的还有什么呢？是太多还是太少？我想不明白，也就不太愿意费心思去思考了。很多时候其实已经没有什么时间去思考其他的东西，在高三这种水深火热的世界里，学习就是一切。

只有每个星期末的时候，我才能和冉冉好好坐下来谈谈心，秋天的一切没有惆怅，因为习惯了那些枯黄的画面，习惯了与一群整天逃课理科还能拿满分的男生抢名次，就如习惯冉冉脸上的镜片又加深了一样。

拿起桌上的咖啡发现已经凉了。继续翻着英语笔记本背单词，不知怎么的就趴到了床上。一个很简单的单词就卡了壳，想哭，有时会觉得自己很蠢，非要自己这样拼死拼活的死在高考的独木桥上。但是在这种时候，哭又有什么用呢，第二天可不想顶着一对红肿的眼睛接受考验。窗外秋风努力地吹着，单词还是没背出来。盯着快落下的一片叶子看得出神，然后眼泪就缓缓往肚里流去了。想罢，努力给自己一个微笑，一头扎进书堆里，如果秋天只剩下咫尺间枯叶和悬崖上的硕果时，无论我徘徊了多久，最终都会选择后者吧。

秋天就在笔的刷刷声中过去了，期待接下来的日子，期待依旧奋斗在书海里的高三生活，因为我想去努力争取挤进高考独木桥的名额，即使没抓住什么至少自己不会感到空虚，人生如果不去抓住什么，怎么会有下一个秋天的硕果累累呢？

高三作文【篇6】

最近品到了一段话：诗人对宇宙人生、须入乎其内，又须出乎其外，入乎其内。故能写之，出乎其外，故能观之，入乎其内。故有生气，出乎其外，故有高致。

这些说明人如果走过了一个圈内，又必须要出来，但圈是循环的，出不来，所以做人应做到能进，能出，来去自如的地步初中，进去了有不舒服的情绪，出来了有高雅致情。

人生就像玩游戏，在一场各为快乐的游戏里，我们不需要去在乎输赢，讲究免得，只需勇敢快乐，开心地玩一回，只要从中获得了快乐，你就赢了，但是如果是一场各为生死的游戏的'话，他们不准要快乐，只能努力，拼搏、战斗，和人类对抗，和自然对抗，和死神较量，所以这时人们就会把自己逼得死死的，不敢放松一毫米，只有胜了，人们才可能存活，输了就无话可说了，所以我们没有退路，只能拼尽全力。奋力一搏。

对于宇宙人生，就必须进入里面，又必须出的了外面，进入其里面了，所以能写作也，出的了外面，所以能出现呢，进了里面，虽然有点小生气，但出了外面，不就有高雅情致了吗？

人生是什么？是金钱，是权力，是美人在怀，还是帅哥在侧，为什么有的人一旦迷上了其中的一种，便不顾一切，用尽手段去争，去夺，去抢，不达目的，誓不罢休呢，可是当他们得到了这些之后就会发现，原来这些拥有后，才发现远没有人们想的那么重要，但那时已为时已晚，用你们换来无用的东西，这不值得，但他们不明白，还是鼓劲继续去追寻，去眺望，其实，就算你们得到了，但发现不是你们想要的，还是会生气，还不如一开始就放弃，就丢开，从而去寻找一条最属于自己的，找到后，坐下来，喝茶看风景，闲情逸致。

其实，人生很简单，只要你放弃那些遥不可及的，转而寻找自己最需要的，就能得到快乐，幸福与满足。

高三作文【篇7】

高三的大门已经开启，向高考奋进的步伐也逐渐迈开，曾经为多少莘莘学子留下喜悦，辛酸的高三生活现如今也活生生，真切切的摆在了我的面前，让我在此之前的一切猜忌停止了运作。

有人说，高三是由艰难，苦闷，血泪堆积而成的一部壮烈感极强的片，我却坚信这部影片的真实性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真实的演绎英雄，豪杰，必要付出极大的`代价。

怎样演绎?如何付出?我曾激情万丈，信誓旦旦地设计自己的拼搏蓝图，然而豪言壮语，雄心壮志却最终化为泡影，就像清泉入尘埃一般最后变成污秽一团。

于是我自暴自弃，情绪低落，感到自己孤独无助，心力交瘁，毫无希望，人生前景一片渺然。到底我是怎么了?到底我会怎么样?是奋起直冲?还是沉迷堕落?

我曾经面临着如此的困境，然而在我窘迷茫然之际，一些事情让我重燃希望。20xx雅典奥运会，不仅让我在视觉上欣赏到了赏心悦目的赛事，在心灵上也同样使我受到了前所未有的震撼!

32枚明晃晃的金牌背后却无法掩尽曾经叱诧体坛的奥运健儿的失落与悲哀!

占旭刚的三举失败，王克男的突然失手，体操遭遇的滑铁卢，让我为之遗憾，同时也让我察觉到了自己弊端所在!

几乎所有的失意英雄在赛后的解释中都离不开一个心态问题，有的想拼，有的轻敌，有的过于紧张……等等心态导致了问题的萌发。

看到这，我不禁惊叹“呜呼哀哉!原来困扰我的正是这看似最为平常的微妙心态!”

心态的细微变化就能摧毁一个美好的梦想，同样也能铸就一段精彩的人生，这可谓是最为可怕的双刃剑，但为什么会出现这样的心态呢?为何同样面对有人失意，压抑，紧张呢?

曾记得鲁迅先生有过这样一段话：

生下来的倘不是圣贤，豪杰，人才，就不要生;写出来的倘不是不朽之作就不要写;改革的事倘不是一下子就变成极乐世界，或者，至少能给我更多的好处，就万万不要动!

有了以上的话，恐怕我也不用多说了，心态的变化(这里指消极的)往往就是自己，他人的超乎能力的过高希望在无意间造成的!(恐怕这‘希望’也是百年来老祖宗遗传下来的吧?)

我很庆幸在高三之前经历了情绪地跌宕起伏，面对高三，我会平静。因为从人生物理学的角度来讲，沸腾和冰点都不合适，只有37度才是最舒适的!

总而言之，我会平静!

高三作文【篇8】

在进入高三之前，经常听别人说高三很忙，很无聊，很难，整天要在山海里埋头苦干。忙碌是人生的一步。每个人都在忙着不同的事情，但不能闲着。如果他们想忙，他们会很忙。仿佛不经意间，我进入了高中生活的最后一年——高三，寒窗里十二年的辛苦，凝聚在这充满憧憬的光辉岁月里。

现在真的高三了。高三忙，学习生活突然改变。所有的诗画都悄悄溜走。只有寂寞的灯随着漫漫长夜照在远方的路上，只有微风吹动流浪的身影。紧张和努力自然成了生活的主色调。每个人都有一种压力，但并没有落后太多。自习课上“呜咽”的“快嘴”很少，耳朵里的流行音乐“消失”了。很“难过”，有一丝欣喜。很难找到一段“运动”。但是，以前那种“五颜六色”的想法，现在就像一个“梦”在消失。然而，既然毫不犹豫地上了这趟火车，我就必须穿过那个后六月。

高三，收集潮湿的思绪，送到久违的过去。于是，心静如水时，平淡而陌生，就像啜饮一杯泡过多次的茶，或者喝一杯清水。偶尔走在街上，站在篮球场旁，看着别人挥霍青春，尽情享受，突然发现年轻的心灵已经被禁锢在学校四角的天空之下，无论如何也逃不出四边形的高墙。

没有星星也没有月亮，也没有一个有星星和月亮的夜空，一个房间，一个高或低的背，同样失落的脸，同样急迫的笔尖。这

宁静的夜总是让我觉得生活的某些地方越来越缺少什么。有没有可能补充一下？让我们来点音乐吧！手里拿着一本言情小说，过高三的每一分钟，让青春重新站起来眺望。

很多人没有时间思考，可能是因为太忙了。忙得忘不了小时候抓蟋蟀的绿草地，忙得没机会看报纸，也没机会静静地听一个新闻，从心里溜走的时候就转身，只留下浮华和排场。

愉快地迎接国庆假期，我们总是想在这个难得的假期里放松一下紧张的心情。但出乎意料的是，那些成堆的课本和资料依偎在一起，不肯远离。我们已经成为“保税工人”，为了到达成功的彼岸，必须与书籍融合。看的时候太陶醉了，叹了口气，泪流满面。书籍可以打开智慧之门，当一个人在发呆的时候，它激励我们走出迷雾。当人们从一片空白走向另一片空白时，书籍也激励我们从一个世界走向另一个世界。你可以阅读另一个自我，灵魂深处的另一个自我。人生有限，学海无涯。作为一个明智的向导，书籍可以让人们在人生旅途中走得更踏实、更安全、更快乐。

高三作文【篇9】

有经验的木工都知道，木头的结木处比其它都要坚硬，很难刨开；因为他曾受过伤的地方会比原来更坚硬。

——题记

生活中处处都是语文课，都教会我们人生的哲理，社会中，家庭里，学校。甚至在自然界中一些动物也向我们阐述了一个又一个的哲理。

在东非大裂谷的一支，地势陡峭，山岩险峻，到处是乱石但在这形成的乱石中水源悄悄地流出滋养着这里一切的动植物。

风，静静吹，太阳，也温暖照射在这刚出生的小生命上。——用简易树枝与杂草铺就的鹰巢成了他的家。“嗒，嗒······”的声音，只看坚硬壳中的它用尖利的小嘴啄开了它的外壳，看见这个美丽的世界，一只大鹰从远处飞来，她的口中含着它的“美味”。她轻轻地喂进孩子的嘴里，它满意地扑扑翅膀，巨大的眼珠装着满是幸福与期待。她是它的母亲。

在日月的呵护下，母亲的照料下，小幼鹰一天天长大了，它长出了健壮的黑色羽毛，尖利的鹰嘴。它小心翼翼地从窝中挪到窝的边缘看见同伴都在飞翔，他也想飞！他慢慢站立起来，打打翅膀，有个东西在它后面推了它一下，它掉下去了！它的耳边“刷刷”的风声，与湛蓝的天空，它不要死！在这千钧一发的时刻，它奋力掉转身头，努力地张开翅膀，使劲用力一张，强力的翅膀飞起来了，它会飞了！它兴奋地滑翔着，欢呼着，它飞回巢里，想看看是谁狠心地把它推了下去。令它惊呆了，它不解，迷惑，是母亲，她为什么要这么做？她要它死吗？不！她不是，她笑笑永远离开了它，她飞走了。

当小幼鹰长大成雄鹰后，它有了自己的孩子，它明白了自己母亲的初衷，它也知道，要是没有磨难，又怎能会展翅飞翔？

这堂课，结束了，但思想却无法停止。我知道每一对明智的父母都会明白对孩子好不是溺爱而是放手任他们飞翔。去寻找自己的天空。就像这堂课中的母鹰一样，她教会孩子生活坚强，她也教会了我们坚强与坎坷是永远分不开的。

上帝如果给你一只苦涩的柠檬，那我们就要把它变成甜美可口的柠檬汁；

上帝如果给你一堆乱石，那我们就要用雕塑师的手艺变成精美的石雕；

上帝如果给你一颗沙砾，那我们就要学习贝壳将它变成璀璨的珍珠！

这难道不是一堂语文课吗？

高三作文【篇10】

飞快地踏着我的低空滑行板，穿梭在“侏罗纪”公园，同时还竭力闪躲着迅猛龙和翼龙的利爪和尖牙，我的身体几乎已经扭曲成了一个不可思议的形态。

“哇!已经两点半啦!这次要迟到了!”低头看了一眼手腕上的全晰立体多功能护腕手表，我不禁喊出了声，这次要是再被教导主任抓到，那可惨了!

终于飞出了公园，到达了“城市防护罩”的大门前，把我的公民身份卡插入眼前的身份识别机中，系统的灯由红变绿，只听一个慢吞吞的声音说：“公民身份认证通过!”我飞便快地飞进了中国城。

学校狂飚中80%。

这一路，我先后撞到了两棵大树，三次墙壁，不过，由于有自动保护系统的防护，我倒是一直平安无事。路上遇到的人都和我说：“小伙子，慢点，小心着点飞!”我回头报以微笑感谢，却又撞在了一棵大树上。

“报告!”经过一路的狂飚，我终于在临近上课铃响的前五秒钟进了教室。“丁铃铃。”这时，上课铃也响了。

“唉，你今天怎么又这么晚才来?”教历史的刘老师叹了一口气，右手中指推了一下眼镜，说。

我不好意思地笑了笑，说：“没办法啊老师，为了今天的历史课，我特意去了史前公园实地考查了一番。”刘老师眯了一下眼睛，说：“恩，你的态度不错，可惜，今天我们要去的是‘二十一世纪博物管’。”此时讲台下已经笑翻了。

“啊?又错了!”我不禁垂下了头。刘老师这时笑着说：“没关系，我相信总有一天你会对的!”听了刘老师的鼓励，我的心情也好了不少，走回了自己的座位。

“好了，同学们，今天我们就要重返二十一世纪，领略一下二十一世纪人们的生活和自然环境与现在的不同，准备好了吗，现在我就要带你们去二十一世纪啦!”

随着刘老师启动了传送开关，我们瞬间来到了。一片长满草的地方?

“老师，这儿是哪啊?”

“老师，这儿怎么那么像咱们中国城里的草坪啊?只是好大啊!”

一到这里，同学们的好奇心就促使他们问了不少问题。刘老师这才不紧不慢地说：“这里就是传说中的—草原!”

“草原?”学生们纷纷不解地问。

“没错，这里就是草原，那时，这里还没有被污染，多么美丽的地方啊!”说到这里，刘老师也不禁感慨起来。

“哇!太美了，没想到二十一世纪的地球这么美啊!”

“就是，和教科书上的图案完全不一样啊!”同学们纷纷发出了发自内心的赞叹，毕竟，最真实的美是无法以任何其它形式重现的，即使我们拥有全世界最尖端的科学技术也不行。

“老师，远处那些动物是什么啊?”一个同学指着远处的一群动物说。

“那个啊，”老师笑着说，“那个就是牛啊。”“噢，原来那个就是牛啊。”一时间，同学们之间惊讶之声不绝于耳。

高三作文【篇11】

时光荏苒，岁月如梭。又是一个毕业季，自进入高中以来，我已经目送了两届高三毕业生离别母校，踏上梦想的旅程了。过不了几天，高三的毕业生将会走到命运的岔口，与千千万万高中毕业生一眼，面临抉择，纵使前方朦胧着雾气，是你分不清方向，认不清你我，可那又怎样？纵使前方交织着梦幻般奇境的虚影，或闪亮着金光，门庭若市，或铺设几户低矮人家，这又能怎样？

记住：今天，你是在赌命，你的对手却只有自己！

高三毕业生们：不要羡慕人家光辉的背景，自己也有夜幕下闪耀而夺目的背影，永远不要轻视自己，轻视自己等于在轻视对手，而轻视对手，你始终会被淘汰！因为你轻视包括你自己的一切，不到命运结束的最后一刻，你都要相信自己。时光虽已逝去，可悲的，可喜的。但那些决定不了什么，未来还是靠自己去创造！但勿忘时光、那些时光机中流露出的，是你们成功的助推剂，它将指引着你们实现梦想，直至成功为止。

现在你什么样子这并不重要，重要的是你想成为什么样子！

高三作文【篇12】

追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三的青春。

——题记

时间犹如白驹过隙，飞快流逝，来看时间的列车，经营高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三。

上了高三，坐在教室里，望着讲台上老师忙碌的身影，同学们转动的笔，爸爸妈妈敏感而温柔的眼神，我偶尔会想起小时候蓝天白云下的嘻戏，小学时红领巾下的稚嫩，和中学时校园里悄悄长大的友谊，偶尔也会想我上高三了。

可是高三是什么？是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中的“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石，我无法用语言解释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战，割达的青春旋律。

我开始渐渐读懂了高三，拒绝无痛感的高三，哭过笑过也是一种收获。

当激昂、挑战、割达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律，也许没有观众，也许没有掌声，但只为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。

高三作文【篇13】

前辈们都说：高三的暑假是高三的第一步。家长们也总是耳提面命：高三了!没时间了!老师们也谆谆教导我们：高三是致关重要的一年，要好好学习!就连一直和自己统一战线的心都在告诫自己：高三了，不可以玩了，为了自己要好好学的啊!是啊!高三了!

多年的苦读只为下一刻置身天堂。也许上帝给予一种恩赐，必先索取昂贵的代价。这让我想起一本书上记载的一种生物：蝉。它跟我们这些学生的生活有着惊人的类似，读过后竟让我至今难忘，书上大概是这样说的不知蝉是否与上帝有过盟约，蝉在飞之前，曾有过许多年的地下生活，像一个艰难的矿工，沉身于湿冷、黑暗和孤寂，只为有一天能飞蝉用非凡的毅力来等待那无边的理想，若干年的艰辛，只为后来的飞翔。想想看，学生不也是这样的吗?先经历过十二年的苦读，再走过比苦读更难的独木桥，就能进入众人口中的快乐殿堂：大学。

先人仿佛早就预知一样而作诗吃得苦中苦，方为人上人。这样的苦是为自己吃的，我想这点大家都明白。世间万物，美好的东西实在太多，而我们希望得到的也太多，想让尽可能美好的东西为自己所拥有，但这些有如白驹过隙般短暂，拥有和失去之间不经意的渐渐消失，如果你在高三暑假里，放弃苦闷的学习而选择快乐的度过，那就太让人失望了，现在的快乐是短暂的，同理可证，现在的苦也是短暂的，何不为自己选择先苦后甜，那种永久的快乐呢?

我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在书桌前度过的，众所周知那并不快乐。偶尔出门听到别人叫着：我的暑假听我的!回想自己在书桌前望着四面八方的各类习题，一种头痛油然而生。说起来习题并不是很多，也就各科一本一厘米左右的练习册，可做起来就困难了啊!

对于每一个高三学生来说，高三是重要的。那这迈进高三的第一步岂不是更重要吗?算了，不多说了，咱省点时间写练习去吧!这可是高三的暑假呐!

出发作文(分享13篇)

我们创意无限制作出了这份独特的“出发作文”。作文是语文学习中不可分割的一部分，写作是个人修炼和精神成长的过程成为更加睿智和高尚的人。一篇优秀的作文是非常引人注目的。以下建议仅供参考具体情况请咨询相关专业人士！

出发作文 篇1

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

——题记

致游子

天下的游子们，你们在他乡还好吗？

无论你们在哪里，天涯或是海角，你们的心依旧在那温暖的家里，在家里窗台边那头发已经微微泛白的母亲那里！儿行千里母担忧啊！天下母亲最大的愿望莫过于你们在他乡生活的美满幸福，仅此而已。

孩子们，千万要记住，天冷了，要多哦哦哦穿些衣服，不要让自己受凉。新寄来的照片看过了，孩子，你瘦了，吃饭时要多吃点，不要嫌多花钱，如果钱不够，可以再给你们寄一些。晚上不要熬夜熬到太晚，要记住，学业很重要，但更重要的是自己的身体。什么时候都不能忘记，身体第一，学习第二。

当每次母亲给你打来电话时，她总会千叮咛万嘱咐，你们不知道，这时的她们早已经泪流满面，你们不耐烦的拿着听筒，几句“知道了”就给打发了，你知道你有多伤你母亲的心吗？她们本想再和你说几句话，再听听你的声音，可你却用几句简单的话语打击了她，又让她伤心了。下一次，她们照样会打电话给你，因为终归，你是她的儿子，她是你的母亲。

当你高兴时，你给母亲打去电话，电话那边的母亲和你一样高兴，一样激动，她最想看到你高兴的样子。

当你忧伤时，你也给母亲打去电话，你泪流满面，向母亲抱怨生活的不公，向母亲抱怨朋友的种种缺点，母亲总会耐心的听着你的诉说，给你出出主意，劝你高兴起来。

游子们，想着你们打电话的样子和母亲打电话的样子，是不是决定要改变了呢？

带着叮咛出发，前方的大路平坦开阔……

带着叮咛出发，身后有无穷无尽的力量……

带着母亲的叮咛出发，哪怕遇见再大的风险，再大的浪，也一定会劈波斩浪勇往直前……

出发作文 篇2

1、生活就是这样，原本在我认为越来越好的方向上走着的时候，突然一盆冷水，我又回到了原点，可除了收拾心情重新出发，也别无他法。

2、又一次洗礼，又一次磨练，再一次成长，再一次成熟，加油，整理好心情再出发吧，心想的一定会事成！

3、新的一个月，新的起点，整理好心情，让我们再出发，把一切看淡，努力经营好自己，活得精彩，你真的很棒！

4、晚回家的代价就是丢东西，今天状态极差，很多事情堆在一起，脑袋里面乱乱的，什么都做不好，睡一觉整理好心情再出发。

5、不许哭，不许挫败，不许放弃，你还没有开始，怎么能结束，加油，整理好心情再出发呀。

6、收拾心情重新出发，谁也不知道下一站风景是怎样的，但请记得享受就好。

7、想想你有什么，你什么都没有，收拾心情重新出发吧。生活的确真的好艰难，但是慢慢就会熬过去了。

8、一路走走停停，美好的都是风景，其他的都是心情。齐齐放轻松，十二们都陪在你身边，整理好心情再出发，我们会一直支持你！

9、把酒言欢，闲游浅唱。奈何今宵酒醒，晓风残月。好的吧，整理好心情，再出发！

10、我做不到那就没有办法，这是多种因素的交织，过去的事情就让它都过去吧，收拾心情重新出发，才是涉世的良方。

11、兜兜转转这么久，什么也没留下。可是未来还有很长的路要走，整理好心情再出发。

12、也许这是上天对我最好的安排整理好心情再出发。

13、可能每个人都会有自己的故事，都藏在心底，时间会冲淡一切，也会淡忘一切，整理好心情再出发。

14、感觉睡了一觉醒来，世界都变了信心一下被击倒了整理好心情再出发。

15、略感疲惫，是真的累了。整理好心情重新出发，这周一轮复习开始，下周开始刷题整理错题。加油。

16、再大的风暴都会过去，雨过天晴终将会到来，我现在需要做的就是要收拾残局，整理好心情，再出发。

17、暂时告一段落，眼睛差点瞎。期待周末的沙盘推演。整理好心情，准备再出发。

18、整理好心情再出发！没什么大不了，明年又是一条好汉！

19、感到低落的时候正好是理清思绪、收拾心情重新出发的时候。

20、突然又重新收拾心情重新出发，无论多艰难，都要记得当初爸妈的不容易，要坚强，要努力！赚更多的！

21、望所有的悲伤，所有的拧巴都是这眼下一小小会儿，重新整理好心情再出发，期待未来一个好的结果。

22、不论干什么事，遇到什么困难，一定要及时调整好心态。整理好心情，再出发！人生苦短，怎能枉过！

23、我们一起等待你重展笑颜，整理好心情再出发。

24、让遗憾成为遗憾，好好说再见，好好往前走，没说完的话就留给岁月吧，收拾心情，收拾行囊，重新出发。

25、我们都好好沉淀，希望有那么一天整理好心情再出发。

26、愿自己做个阳光明媚的人，收拾心情，重新出发，真愿自己不再长大，永远做父母保护下的孩子。

出发作文 篇3

王维说：松风吹解带，山月照弹琴。

席慕容说：如何让你遇见我，在我最美的时刻，为此，我在佛前求了五百年。

辛弃疾说：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

仓央嘉措说：那一月，我摇动所有经筒。不为超度，只为触摸你的指尖。

海子说：我只愿面朝大海，春暖花开。

他们不是我们，但是他们的诗意人生却是我们们追求的境界。

我们的财富是恬淡，封印世事纷扰，锁上人情世故，背上行囊，伴着诗意出发。看吱呀声声的鸟儿在林间飞翔，听高山流水在清幽的山谷里流淌。淡如茶的心境中只装下坐看云起时的闲适。只盛下千里共婵娟的豁达。只填的满行云流水的洒脱和看细水长流的心情。

伴着诗意出发，我们的脚步不甘寂寞。梧桐细雨，小桥流水是有着十里荷花的江南小镇。红妆素裹，分外妖娆的是北国雪景。芳草鲜美，落英缤纷的是世外桃源。乱花渐欲迷人眼道的是西湖春景。大漠孤烟直说的是塞外风光。登上高峰，体验一览众山小的成就。坐在海边，静品明月共潮生的美景。

伴着诗意出发，我们的精神世界绚丽多彩。我们崇敬米开朗基罗的线条的完美，我们崇敬拜占庭帝国细密画的神秘，我们崇敬月亮广场蝴蝶宫的悠远，我们崇敬特奥蒂瓦古城这不可思议的奇迹。我们眷恋着萨尔瓦多水粉画的无声蔓延，我们眷恋着乔尔乔内的艺术理想美，我们眷恋着贝尔尼尼雕塑宣扬的个性，我们眷恋着的多姿多彩浮世绘。我们惊叹波提切利《春》的优雅轻盈，我们惊叹提香《花神》的明快自如，我们惊叹克里特壁画《公牛之舞》的欢快热烈，我们惊叹纳斯卡巨画的无与伦比。

伴着诗意出发，我们的情趣横溢中外。看苏州巧夺天工的园林，看雄伟壮观的万里长城，看那华美有着人类辉煌的建筑群。我们崇敬跨越千年依然不朽的荷马，我们向往爱琴海的日出。我们留恋泰戈尔的飞鸟，伍尔夫的蜗牛，舒婷的橡树，戴望舒的雨巷。我们会为巴比伦空中花园的毁灭而叹息。我们会为用哭泣完成一种压抑千年倾诉的犹太人而驻足。我们眷恋着两河流域的沧桑，玛雅文明的神秘。我们沉醉于印度醇香的苏摩酒，大和优雅的八重樱人类的文明，到处被凿下诗意的痕迹。

伴着诗意出发，这虽然不能延长寿命，但绝对可以活的更精彩。我们的生活不一定是逢了事精才爽，我们的世界也不是到了中秋月才明。我们伴着诗意出发，看到的世界到处都是落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的美妙意境。

伴着诗意出发，静品美妙人生。

出发作文 篇4

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。

春水杯

春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。

每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：虽说没有感冒，预防也是要的。我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。

第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，补充点维C，对身体有好处的。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。

水杯的温度，残留在手心。

春风铃

春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。

夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：快睡吧，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。

风铃的清脆，萦绕在耳畔。

春柳絮

春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。

我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：早餐得吃饱！我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。

走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。

飘飞的柳絮，温暖我心房。

水杯的温度，那是爱的温度；清脆的声音，那是爱的声音；飘飞的柳絮，那是爱的追随。

带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。

出发作文 篇5

芸花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己的翱翔蓝天的梦想，竟然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多彩的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流行为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

让我们带着梦想出发。我们拥有了梦想，就等于拥有了世间最美好的东西，让我们带着它一起飞翔。有了梦想就拥有了动力，有了动了我们就有信心做好每一件事情。一步进行曲《出发现在》在学校，我们带着梦想出发。在考试中，别人比自己考得好，我们就带着小小的梦想出发了，在离考试有一段时间时，我们就带着梦想努力了，不知不觉的成绩好了，遇到以前不会的题。现在全会了，说明你的小小的梦想实现了，下一次真的考过她了，这也说明你的小小的梦想中带着小小的动力来激励着你前进！二部进行曲《出发未来》估计每个人都梦想着自己有一个幸福美好的未来吧！那就带着你的梦想出发吧，就趁现在！我有一个大大的梦想。我的梦想就是，将来我要有一座大大的别墅，有豪华跑车，有好的工作上着，这么大的梦想，也总得靠我自己的努力吧！那就趁现在，我如果好好的非都的话，说不定还真能实现了呢！到时候我非回家烧

高香，拜拜佛，来庆祝我的这么大的梦想也能实现。由此看来看来，

我们要想成功的话，就必须带着我们的梦想出发到顶点

让我们大胆的带着我们的梦想出发；出发现在出发未来；一直冲到最高点！让我们带着梦想出发吧！让他给我们强大的动力，来努力奋斗实现它吧！我们要拥有它！要它成为现实！

出发作文 篇6

青春，我怀揣着自己的梦想，走在奋斗的路上。——题记

清晨的微风拂过，吹醒我朦胧的睡眼，晨曦透过树叶，在地上洒下斑驳的碎影，我走在梦想的道路上，又开始了崭新的一天。

春天，我种下了一颗梦想的种子，种子在希望的田野上，抽根，发芽，生长。熬过了春寒，冻雨，冰霜。种子一天天生长，梦想在一天天茁壮。春天是梦想开始的季节。

夏天，种子怀揣着梦想的力量，不畏惧骄阳的灼烤，不惧怕暴雨的冲刷，开出一朵柔弱的花朵。可是梦想的花朵过于弱小，没能引来一只蜜蜂。可是梦想并不气馁，于是梦想悄悄积蓄力量，为自己构建未来的蓝图。夏天是梦想生长飞季节。

秋天，梦想积蓄了一夏天的努力，终于结出了理想的果实，可是却被现实压弯了腰。成功本应该是一件高兴的事儿，可梦想不这么想。秋天本应该是收获的季节。

冬天，梦想进入了泥土的温床，一年的努力让梦想疲倦了。可是四季是轮回不止的，一轮新的梦想又种在梦想的头上，旧时的梦想成为了新梦想的动力，新梦想给旧时的.梦想以欣慰。于是新的梦想又开始生长。冬天是梦想的终结，又是梦想的开始。

一年又一年，梦想不断生长，梦想也在不断变化，可是不变的是那份追逐梦想的动力，是那份追逐梦想的努力，是那份追逐梦想的失败与懊恼，是那份追逐梦想的不甘与奋力，是那份追逐梦想的成功与喜悦。

豆蔻年华，似水流年，我们带着梦想出发，一路有梦想，并不孤单。

出发作文 篇7

小时候，我认为梦想是一颗糖果，它给儿时的我们带来无穷的想象与幸福。长大后，我认为梦想是一颗柠檬味的糖果，只有经历过了酸涩，付出努力，才能尝到最后的甜蜜。

树叶开始泛黄，渐渐凋零，最后变为落红。又忆起小学那时候的毕业季，同学们与老师一起在操场上合影、留念。有的人微笑着，为这段回忆画上圆满的句号;有的人却情不自禁地潸然泪下，为与老师同学分别而悲伤;还有的人，在一起谈论未来的梦想。

忽然之间，一位厚实而又温暖的双手搭在了我的肩膀上，原来是我的挚友啊。我和她盘坐在地，不经意的玩起草上的石子，她突然与我聊起她的理想中学。我不再玩石子，听得津津有味，想象着她描述的美好画面。她忽然停下来，看着入神的我，问：“那你呢，你要上什么中学?”

我先是一愣，转念又思考了几秒钟，说出了我心中的答案。她略微的有一些震惊，随后不断地鼓励我要好好努力，因此我充满了信心，不断激励着我对这个梦想的信念。

不知不觉，已经进入的暑假，这个暑假并没有想象的那么悠闲。我在家里整理着小学时的荣誉证书、奖状并进行了一定的记录，在随后的几天里完成了个人简历。冒着酷暑，父母与我来到心仪的学校投递资料与简历。又过了几天，通知我去进行考试，我日日夜夜的复习迎考，内心紧张而又激动不已。

考试结束过后的几天，我每天都辗转反侧，焦急的等待着考试结果的通知。时间过得很快，转眼间已经到了八月中旬，我激动不已的拆开了一封精致的信——录取通知书!我惊喜到捂住嘴巴，满屋子跑，上蹿下跳。努力终究还是会有回报的，它给我带来了这一份理想学校的录取通知书。

现在，这份完成的梦想鼓励着我在美好的人生道路上不断前行。相信只要我们带着梦想出发，终会收获完美的人生。

出发作文 篇8

“带着——出发”优秀作文

带着微笑出发

微笑是脸庞在开花，给予人类的享受；微笑是心灵在问好，给予人心的温暖；微笑是美好的开端，给予人胜利的信心。微笑能够诠释一切，微笑能够化干戈为玉帛，微笑能够熔化冰雪，带来繁花似锦的春天。无论何时，无论何事，都让我们带着微笑出发。

庆幸我是一个爱笑的女孩，亲和力较强，朋友也越来越多。每当我看到熟人时，我总以微笑作为打招呼；我认为微笑胜于一切语言的问候；每当他人向提出意见时，我也会抿嘴一笑，表示默许与感谢，每当早晨起来梳头时，我会对头镜子微笑，给予自己精神鼓励，让自己在一天中有好的表现，尽情享受生活的点点滴滴。

带着微笑出发，才能使自己信心倍增，微笑面对困难和挫折，从而有所收获；带着微笑出发，即使身受委屈，也会用微笑巧妙地将委屈转化为宽容，从而有所慰藉；带着微笑出发，即使失败了，那也不会让你难受，只会使你懂得失败是成功之母；带着微笑出发，心中必然升腾起不可言喻的力量，让你乐观向上，积极进取迈向成功的大门。

生活虽然困难重重，经受风吹雨打，只要我们面带微笑，风雨兼程，我们依然能够掌握自己的方向盘，走好自己的路。

生活虽然不免有冷漠与不解，不免有委屈和失败，只要我们面带微笑，昂首挺胸，定能化冷漠为热情，化不解为相知，化委屈为宽容，化失败为成功。

带着微笑出发，生活将没有不可能，带着微笑出发，你就是生命的主宰者。

带着梦想出发

带着梦想出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。

——题记

风无力地吹卷着飘散的落叶，那落叶在空中画了一道优美的弧线后，又重重地砸在了地上。现在已是深冬，外面的雾霾几乎把这世界包裹起来，无法挣脱。望着那地上的落叶无力地翻卷着，却怎么也飞不起来。我低头看手上拿着那着的那张60分的数学考卷，心情一下子跌落到了最低谷，就像鸟儿折断了翅膀，无法飞向高空。我的脑中闪现出这样一个画面；我拿着满分的试卷，心中美滋滋的。不像现在，心已冷，意迷茫。

独自一人慢慢的走在回家的路上，看着光秃秃的树干和地上苍凉的落叶，我心中的失落感更加强烈。就这样慢慢的走着，我终于回到了家。

独自一人徘徊在房间里，心中的疑惑一个个向我袭来。为什么这次和上次的差距如此之大？老天为什么要给我这样的打击？这次我为什么我只考了及格？为什么？！忽然，在阳台的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地结网。然而，一阵寒风吹来，网随之破碎，这只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本来以为它无法再

爬起来。但是，它没有！它爬起来了，再一次爬到墙角，重新开始织网。它的举动让我震惊！我看着它织网，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛为什么有如此之大的动力呢？因为他有梦想，因为他的梦想永远都不曾破灭过！我掩卷沉思。难道我没有梦想吗？难道我的梦想就如此的经不住考验吗？不，不是的！我想像小姨夫那样当个研究生的梦想从未破灭过，一次失误算得了什么？我的机会还有很多，这不过是其中的一小部分罢了，要振作起来，要相信自己！我抬起头望着窗外，雾霾已经散去，阳光又一次笼罩大地，我不觉释然了。

蜘蛛的网可以再修补好，因为它有梦想；树叶的命运最终没有凋零，因为它有梦想；阳光又一次把雾霾驱散，因为它有有梦想。因为它们的梦想不曾破灭。鸟儿的翅膀断了，可它的心依然向往蓝天。

带着梦想出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。

带着希望出发

你可别不信，天生的，我是学英语的好料。就像刘翔擅长百米跨栏，在亚洲一枝独秀一样。

在未接触英语课本之前，我就喜欢上了电视上讲英语的演员和老师。我喜欢那种声调，喜欢那种语速，喜欢那种神态。我就这样爱上了英语，希望自己有朝一日能成为英语方面的专业人才。

也许是因为兴趣所致吧。读小学时，我的英语就一直不错，无论笔试还是口语，都可以说很拔尖。教过我的英语老师都以我为骄傲，以我为学生的榜样，希望我能成为英语特长生。

读小学六年级时，我就知道读到初中会有全国性的英语竞赛。我多么希望自己能够进入决赛并获得好的名次啊！所以，我一直为此坚持不懈地努力奋斗着。

然而，最近英语竞赛初赛的两个小时，就打破了我梦寐以求的夙愿。因为这次被淘汰，我变得灰心丧气。人就是这样：一倒霉，连喝水都呛着。第二次月考成绩随之大幅度下跌。我对学习都丧失了自信心。特别是英语，老师希望我去参加课外辅导，我却心灰意冷，主动放弃。上课开始走神，作业开始潦草，试卷开始涂鸦，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一个特尖班学生的样子。

英语作业的问题越来越多。就在前天晚上，我迫不得已向英语老师请教作业中的问题。没想到的是，她还是一如既往地亲切耐心地与我分析，帮我解答，直到我弄明白为什么。最后，她郑重其事地对我说：“我希望你尽快学完那本奥赛书，因为你没有去参加课外辅导。要认真完成里面的习题。有不明白的，就问同学或者问我，不要有顾虑。”当时，我很想说：“里面的习题很难。”但终究没有说出口。

老师的耐心令我有一种失而复得的感觉，心中感到无比温暖和快乐；老师的希望更令我因放弃英语而后悔不已，也觉得愧对了自己曾经的努力。

熄灯后，我躺在床上，望着窗外，久久不能入眠。有太多的感触释放了，又感到了前所未有的轻松，心中顿时燃起了继续努力的希望??

我相信，带着希望出发，定能看见雨后的彩虹，将收获的也不仅仅是彩虹本身。

带着微笑出发

我想，人生的旅途或长或短，或是坎坷或是一马平川，在你出发之前路途上的一切都是个未知数。你也许担心，也许害怕那未知数带来的危险与挫折，但是无论哪一种心态，我想微笑是一人生路上不可缺少的成功名片。带着微笑出发，人生的路上就会多一份幸运，少一份困难；会多一份快乐，少一份痛苦。何必为了未知的东西而有所烦忧了，成功掌握在现在。

微笑是自信，当你面对自己时，需要给自己一个自信的微笑，那是对自己的肯定，相信自己一定行，自信的微笑才是胜利的开端。

微笑是坚强。泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小贩的行列叫卖其三明治。一年后，凭着他的不懈努力与不怕重来的魄力再一次站到了成功的顶峰。他在那里微笑着俯视曾经失败的影子。

在面对困难时，坚强地微笑吧！坚强的微笑，才能继续刻苦奋斗，有所成就。微笑是宽容。我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

周总理对于别人无心的过失，报以宽容的微笑，这是一种度人的智慧，是以善心种存慧根，所以他才能得到大家的尊重。

带着微笑出发，世界才会更美好。总之生活的烦恼，微笑会分担所有，如果没有微笑，生命的动力荡然无存，没有微笑，生命的美丽便杳然而去，所以我们整装待发的时候需要记得带上自己的微笑。

带着感动出发

每当看到那个日子一天天临近，我的心就一阵酸楚，快毕业了，该出发了。我回忆起过去，有无数个瞬间曾令我感动．我清楚地记得，那是五年级的一个上午，天还下着倾盆大雨，我的心情也失落到了极点。唉，谁让我不小心把腿摔破了呢？时间不早了，我该拿录音机了。经过一阵疼痛，终于“挨”到了老师办公室。我依旧是平常的装扮，平常的动作，细心的老师却一下子看出了点不平常，“杨迪，你腿怎么了？”“没事，摔了一跤。”“以后小心点，这几个星期你不用来了，录音机我带过去。”就是这几句普通的语言，却如一束光照亮了我的心房。看着老师上课时，抱着一大摞本子还拎着一个录音机，那么辛苦，我的心怎么能不感动呢？

当今天成为昨天，昨天成为过去，我们该出发了。带着老师对我们的关爱出发了，带着感动出发了。

六年的小学生涯里，除了老师，就是同学和我相处的时间最长了。每当我想起陈诗扬，我就感觉自己似乎欠了他什么。记得在前几天的“趣味运动会”上，我只报名参加了“摇长绳”这一个项目。谁知在这次比赛的前一个星期我生病了，恰好在比赛前一天痊愈。这时，老师已经选了陈诗扬为替补。但毕竟这时最后一次运动会了，谁都想为自己的小学生涯画上一个圆满的句号，而我更是如此。因此我决定复出，但是陈诗扬的想法也和我相同，这也是他最后一次机会了。我清清楚楚地记得，当他听到我要复出时，脸上惊讶的表情，继而一脸迷茫，他咬着嘴唇，低着头久久没有说话。许久他抬起头坚决地说老师让杨迪上吧。就这样陈诗扬把小学生涯中最后一次比赛让给了我。多好的同学啊，我的好朋友，我会带着我们的友情出发，带着感动出发。

走了，该走了，该出发了。带着母校的回忆，带着老师和同学的关爱。带着感动出发，走入初中的殿堂，走向更远的人生路。

带着微笑出发

把嘴角轻轻上扬45度，划出一道美丽的弧，Whatisit？这就是微笑。

—题记

微笑如冬日中的一缕阳光，温暖着人的心灵；微笑如一滴甘露，滋润着人们的心田；微笑如雨后的彩虹在天边打上一个美丽的蝴蝶结！带着微笑出发，感受生活中的美好一切！

我邻居有一个很自卑的孩子，他是我小学的同桌。他妈妈常说他不努力学习。他掩埋自己的无助，他变得自卑起来，他只看到了那抑郁、卑微的自己。六楼的邻居是一个音乐学院的老师。搬来的第一天，老师很热情地和每个邻居打招呼。双休日也经常会从老师的家里传来吉他富有磁性的旋律。他很羡慕老师的爽朗。老师不管在什么时候，脸上总会挂着微笑。在老师脸上总是看不到任何的不愉快，似乎所有的烦心事在自己心中转瞬即逝……于是他也学着老师尽量让自己快乐一些。遇到难题，多了虚心向同学请教的身影；遇到不顺心的事，多了乐观积极、一笑而过的态度；遇到糟糕的情况，多了勇敢面对、以笑相迎的镇静……他不再自己落寞地躺在草地上，看着白云轻轻飘过。

现在的他，没有了冷漠且忧郁的表情，呈现在他脸上的是微微上扬的嘴角和满脸的阳光和朝气。他的成绩慢慢的有了改观，并且发现了自己的优点和长处。他变得不再自卑。他的人缘也渐渐好了起来，他也成为班里最受欢迎的一员。期末成绩出来了，他取得了有史以来的最好的成绩，冲入了班级的前五名。他哭了，是激动的泪。他用乐观代替了消极，快乐代替了抑郁，微笑代替了苦闷。

带着微笑出发，生活的乐曲将更加的悦耳，生活的画卷将更加绚烂，生活的大树将更加的茁壮。微笑，一个多么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，就能让人从中获取到无限的力量。

出发作文 篇9

公司的同时从桂林回来，带回了一方木刻的字画。同时告诉我，这是用世界上唯一仍然使用的象形文字———东巴文制作的。字画中我可以清清楚楚地看到上面有一只蚂蚁和一只蝴蝶，但是上面的字，我一个也不认识。翻开字画的背面，上面有队东巴文的解释，意思是：工作像蚂蚁，生活如蝴蝶。

我不知道同事送给我的用意是什么，意思是要我像蚂蚁一样苦命工作?还是像蝴蝶一样好好享受生命?但是，这幅字画像极了我的工作状态。或许，这幅字画就是我的真实写照吧!我的确工作得如蚂蚁，而生活得像蝴蝶。当我工作的时候，我一直全力以赴，毫无保留，从不过多地问能够得到多少回报。因为我总是享受工作过程中，给我带来的无穷快乐。而辛勤的蚂蚁与我一样;每分每秒，一点一滴，聚沙成塔，最后创造那一点点的成果。

或许，蚂蚁和我一样，在工作中没有自我，在团队中如同一颗螺丝钉，微小而脆弱。可我从来都是如此，这就是我谦卑的命运，我无悔而执着着。

至于生活得如同蝴蝶，也像极了我自己。看什么事情都能非常乐观，充满了对变化的期待。如同一只蝴蝶，总是在探索，发现与采摘。人们往往不会注意蝴蝶，但它总是活得那么快乐与洒脱。我总是不会因为工作的沉重与繁琐而心生疲惫，因为生活总要继续下去，疲惫亦然，快乐亦然。那么，为什么不能带着快乐的心情去面对和承受呢?

对于我来说，快乐是生活的本质，探索是生活的源泉，而翩翩起舞的蝴蝶正式如此悄悄生活着。

出发作文 篇10

在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。我依稀记得在我刚刚上初中的时候，我一个人面对初中那些展新的世界时，我全身的热血都暴拥而来！不过也只是那么一袭之间而已，接着我全身心的投入到其中去学习，去面对崭新的世界，从此我的世界变得不一样了！然而后来的事情几乎让我崩溃，将我推向绝路！我的成绩一弱千丈，这对以前的我无疑是一个沉痛的打击！回到家中，外面的天空中是晕晕沉沉的，外加带着一点小雨，无聊中。妈妈看见我如此，便走进来对我说：怎么，我的宝贝儿子，你的梦想，他还在吗？你怎么在么颓废呢？人的一生不可能是一帆风顺的，是布满各种艰难险阻的，但是只要有梦想，它就会激励着你前进，你就会看到曙光，就会看到希望的！听完妈妈的话，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是啊！是梦想陪伴我走过那些已逝的年华的。初一又是一个崭新开始，需要我带着梦想出发！

然而现在已经是初三了！压力无限的扩大，我再一次想到了妈妈的话，我知道我一定要坚持下去，我是我，我永远是我，中途放弃，不是我的作风！永不言弃才是老子的信条！

人生或许不是那么顺利的，有欢乐也有泪水，即使风浪再大，我也要执着的前进着，无怨无悔。为了美好的明天，请让我们在这收获的金秋，面带微笑，对着蓝天，对这大地，向千千万万个生命大声呼喊：“带着梦想出发！”

出发作文 篇11

百年风雨过，天地又逢春。巴黎和会的钟声激荡混沌的华夏大地，五四的春雷震醒沉睡的东方雄狮。百年前先人浓墨重彩的一笔，勾勒着中华意志的精神图景。从汗青古籍中采撷精神的动力，我辈应坚信：五四精魂在，引领我辈再出发。

五四爱国精魂在，我辈信仰重塑再出发。寄遇寒星荃不察，我以我血荐轩辕，百年前的青年，高擎着外争主权，内惩国贼的旗帜，昂首阔步踏响民族觉醒的脚步。他们的足迹前无古人，却有无数仁人志士紧随其后，八音合奏，共著复兴华章。从詹天佑到林鸣，从钱学森到黄大年，从董存瑞到黄群。一个个闪亮的名字汇聚成不灭的信仰灯塔，指引着为国报国爱国的满怀壮志。反观当下，在多元的社会浪潮下，少数青年却失去了精神的航标，迷失了精神的灯塔，拜金主义，利己主义或者犬儒主义，不应遮蔽青年人的双眼，五四的风雨正高声呼喊青年人的自觉，新时代的号角激励着我辈再出发。高举理想信念的旗帜，我辈将更行稳志坚。

五四大我精神在，我辈济世理想再出发。上思报国之恩，下思造家之福，百年前的青年不谋一己之名誉与苟安，而奋力为中国为社会治病救亡。回看今世，坐标轴的正方向上，有拾荒老人救起垂死的小玥玥，有杜富国推开战友以身挡雷，有白芳礼老人捐款支持山区教育；但坐标轴的负方向上，事不关己，高高挂起推高信任成本，正义只在五米之内加剧道德冷漠，部分青年人的小我泛滥关上了聆听风声雨声读书声的耳朵，狭隘了家事国事天下事事事关心的胸怀。家是小的国，国是千万家，为人是为己，我辈青年应接过千年传承的为生民立命，为万世开太平的民族底色，沿五四大我精魂，成济世理想再出发。

五四奋斗精魂在，我辈追梦精神再出发。栉风沐雨自担当，百年前的青年奔走呼告，抛头颅，洒热血，一心只为民族独立而奋斗。迈入新时代，青年人已无需负重跋涉穿越沼泽草地，已不再听见轰炸机的轰鸣，已不必以鲜血才能完成报国使命。然而却不能冷了热血，凉了追梦的赤子之心。佛系人生风行，虽有展现青年心态平和的一面，却也易马行软地易失蹄。人生既是必答题而非选择题，又何必英年早佛，失了斗志？便是佛系，起码也得是斗战胜佛，拼搏才行。承先辈奋斗豪情，我辈更要接好时代接力棒，跑出我辈好成绩。

百年风雨过，精魄永长青。每一次对五四精神的回望，都是心灵的涤荡与精神的澄净，指引万家灯火点亮民族的希望。

无论生活的重荷，社会的压力怎样使人迷茫，青年人，我愿祝福你，愿你长存五四精魂，再谱新章。

出发作文 篇12

在青春的地道里迷茫、悠游，转瞬已到了高三的十字路口。

面对因的傲慢不羁而惨不忍睹的成就，我反思。我不得不否认自己虚度了两年的时间，入校时的幻想与激情都被搁浅在了沙滩上。我着迷于凄婉的诗歌，猖狂在人潮如海的街道，热衷于自己美妙的友谊。却疏忽，甚至遗忘了自己最初的'。

我伤心，我彷徨，黑夜因而更加漫长。我不想就此沉溺，不想十多年来的尽力终极只有逗号，我畏惧看到母亲扫兴的眼神，惧怕对不起本人的许诺。

因此，我必需站起来。

诗歌被锁进抽屉，我相信大学美丽的凌晨更合适它的旋律；不羁被克制，因为性命的活气应当绽放在最俏丽的夏季；友情仍然持续，因为诚挚的感情永远不会因间隔而沉静。

不在乎烈日灼伤的痛，不去想事实与理想的差距，不小气给自己一个梦，因为哪怕是像芥末种子一样渺小的盼望也能够茁壮成光荣万丈的彩虹。不能给自己任何借口，由于有了一次的让步与让步，便会有无数的理由来助长失败。

深信是最漂亮的太阳，将经过凤凰涅?，绽开最刺眼的光辉；信任咱们是夜驰千里的骏马，将经由千山万水的飞驰，练就追风逐电的速度。

所有从当初开始，从此时开端，让搁浅的幻想与豪情开始扬帆。

此刻，出发！

出发作文 篇13

轻轻地摇晃杯中淡黄色的液体，你把杯口搁置在刚长出来的胡须上，然后用手摸了摸下巴。

那几根胡须成了你长大的标志，你想。或许是时候到外面去闯荡了，你身体里有一种力量在不断提醒你，而淡黄色的液体常常麻痹你的神经，你感到无去无从。

你实在不喜欢KTV里闷热的气氛及快发疯的朋友。你摇摇晃晃，回了那所谓的家——不过只是四面墙而已。你无力地笑笑，这，只是一个开始。

黎明的光轻轻洒在你身上，你眼睛微闭，头倚在墙上，长长的刘海遮住了你英俊的脸庞。你又去拿啤酒了，那东西太伤你的胃，可你说，你已习惯了，每天早餐，中餐，晚餐，你离不开酒。

慵懒地走在大街上，你愈发像流浪汉了——凌乱的头发无力地下垂，衣服敞开着，要命的是，你居然赤着脚，你喜欢疼痛的感觉。

你又伸手去去摸你的胡茬了。它们似乎是胜利者，而你是落败者，败的一塌糊涂。你笑了，你的笑永远让你有一种无法穿越的魔力，那是一种怎样的绝望。

你扔掉啤酒罐，抬头，竟邂逅了一个美丽的女孩。皮肤粉嫩而又白皙，一头乌黑亮丽的发，只是眼角挂着晶莹透亮的泪珠。你听见她说，哥，你回家吧，爸妈在等你。你发了疯般咆哮，不，我没有爸妈，你到底是谁？你绝望了，你再也无法回忆曾经发生过什么。

你回到家，开始想那个女生的脸，你疑惑却不想知道，为何着豆蔻少女会对你说这些。你从柜子里小心地取出画笔，描绘那姑娘的脸。你把你的画投给出版社，并未在意料外，你获得了前所未有的最高稿酬。你用这些钱去买了啤酒，通通叠放在角落。

天又亮了，你赤着脚，背着一袋啤酒，上路了。你想，你要是会抽烟该有多好，听说那东西更能让人缓解悲伤。终于，故事的主人公，也就是你，走向了遥不可及的远方。

你似乎看到了父母亲切的面庞——那使那是你臆想的。

十八岁，你应该去闯荡了。

《方与圆》读后感分享13篇

您是否也在为写作品的读后感而感到棘手？当我们读完作者写的作品，我们的思维也发生了许多变化。 写读后感有助于我们更好地理解作品中的主题和情感，以下内容“《方与圆》读后感”为小编收集整理，更多信息请继续关注我们的网站！

《方与圆》读后感(篇1)

今天我读一本了一本新书，书名叫《方与圆》，读完这本书使我受益非浅，让我明白了一个道理：“没有规矩不成方圆。”有所为有所不为，这句话说的就是做人要有自己的原则。

这本书是由宋犀堃所编著，本书理论联系实际，全面、系统地阐释了方与圆的智慧及其巧妙运用；由浅入深地完整展现方与圆哲学的经典；以事例为佐证，说明如何恰当地应用方圆哲学和方圆智慧，教你圆通为人、圆融处世的技巧和学问。

面对人生中的博弈和竞争，让你占尽先机，步步为营，早一步获得成功的先机。在生活当中要明晰方圆之道、方圆交融、方圆并用、方圆互变的人生智慧并知道何为做人之方，何为处世之圆，何时运圆以守方，何时持方以融圆。然后，对方正立身、圆融做人、圆中有方、方中有圆的为人处人世技巧予以把握，将对你的日常生活有很强的指导意义。

这就是我读完《方与圆》后的感受。

《方与圆》读后感(篇2)

本来像《方与圆》这类书，我是不大喜欢看的，但是由于学校的要求，我不得不抽空看了一下。看讲序言《方与圆》讲的就是人际方面的实际事例，觉得此书应该不错，于是就认真翻看了一下。看了以后，深感“外圆内方”的确该成为我们每一个人的人生座右铭。此书从清朝的铜钱形状——“内方外圆”引入做人的道理。方，就是做人的正气，具备优秀的品质。圆，就是处世老练，圆通，善用技巧。《方与圆》这本书将人的心理活动浅显地剖析出来，帮助读者理解，掌握为人处世的技巧。

《方与圆》告诉我，“方”的确是做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁，人的外在是内在的一种反映，内心没有的东西，外表就无法显露；内心有了，外在自然而然就表现出来。人的心灵杰出，行为才可能杰出；人的内心美好，气质才会美好。人的气质、能力在很大程度上是由人的内在品质决定。对人生而言，技巧只是方法和手段，而决定人生成败的却是品质。

“圆”是处世之道，有位记者向香港著名歌星邝美云提了一个刁钻的问题：“你读书时成绩很差，你是否很笨？”这个问题的确棘手，可邝美云的回答却发人深思。邝美云是这样回答的：“注意到没有，读书时成绩一流的人毕业后干什么？可能当工程师、律师、医生；而成绩二流的干什么呢？他们中很多人却当了那些工程师、律师、医生的老板。”成绩一流的打工，成绩二流的却当老板，为何如此？就是因为成绩一流的同学过分专心于专业知识，忽略了做人的“圆”；而成绩二流甚至三流的同学却与人交往中掌握了处世之道。一个人的成功主要依靠什么？在很大程度上是因为他们善于为人处世，会有效说话，推销自己。

总之本书的内容涉及了品质培养、气质修养、人性、处世技巧、交际技巧、说话技巧、宣传和广告的技巧。它的目的就是帮助您人生更快乐，事业更成功。方地圆，无限广阔。人在其中，微如芥子。然而，掌握了方圆之道的大智慧，天地就会变得很小，人生就会变得伟大。因为，此时的你已经真正看清了世界，真正读懂了自己。

《方与圆》的作者——于远峙，是我佩服的作者。我之所以佩服他，并非佩服他现在所取得的成就，而是他写出了《方与圆》全集这等著作。《方与圆》教会了我许多对我以后真正踏入社会工作很有用的东西，所以我很佩服他，也很感激他。《方与圆》这本书也将成为我向别人介绍书刊的首推之选。

《方与圆》读后感(篇3)

看到了《方与圆》一书，讲的就是人际方面的实际事例，觉得此书应该不错，于是就认真翻看了一下。看了以后，深感外圆内方的确该成为我们每一个人的人生座右铭。

本书的作者丁远峙先生，毕业于师范学院物理系，教过书办过公司，现在还身为数家公司的常务董事及顾问，是将奋斗的理论与自身实际相结合的典范。他的着作是全国最畅销的人文书，他的讲座感染了千百万人，深圳企业家协会、盐田港、联想集团以及北京大学、中山大学、深圳大学等一些着名企业和大专院校都邀请作者举行过讲座，作者还在电台、电视台，举办过长期讲座，是目前最热门、最受欢迎的关于励志、人生方面的演讲大师。《方与圆》一书全国发行量超过500万册，风靡港、澳、台及韩国。

那么《方与圆》给我什么样的启示呢？它没有使我由矮变高，但它改观了我的品质，帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要外圆内方，即内要方正，外要圆通；既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。《方与圆》一书从品质篇和技巧篇讲述了一个人如何从加强自身的品质修养开始，通过灵活的处世技巧走向成功。

说来简单，但又有几人能真正做到呢？从小老师、家长就教导我们：要想成功，就要好好读书，知识就是力量。于是我们努力地啃书本，拼命地去争第一。但是《方与圆》却告诉我们：学校里成绩一流的毕业后可以做工程师、律师、医生，但成绩一般的却有可能成为他们的老板。可能这其中就存在着一个近年来十分热门的iq与eq的问题，也就是教育学家们念念不忘的第七名现象，工作后，成功的往往不是那些在学校里成绩最好的同学，而是当年处于中上游的第七名左右的同学。究其原因，正在于看谁掌握了成功所必需的品质和技巧。优秀品质要具备的三要素：自信、勇气、热忱，这是立身之本。而懂得朋友和敌人的辩证法，懂得赞美的威力和批评的作用等等技巧则是成功之道。

《方与圆》读后感(篇4)

近段时间特别想找一本描写人与人之间真诚相处贯穿实际案例的好书来看，却恰巧在闲逛书店的过程中看到了《方与圆》一书，讲的就是人际方面的实际事例，觉得此书应该不错，于是就认真翻看了一下。看了以后，深感“外圆内方”的确该成为我们每一个人的人生座右铭

本书的作者丁远峙先生，毕业于师范学院物理系，教过书办过公司，现在还身为数家公司的常务董事及顾问，是将奋斗的理论与自身实际相结合的典范。他的著作是全国最畅销的人文书，他的讲座感染了千百万人，那么《方与圆》给我什么样的启示呢?它没有使我由矮变高，但它改观了我的品质，帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通;既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。《方与圆》一书从品质篇和技巧篇讲述了一个人如何从加强自身的品质修养开始，通过灵活的处世技巧走向成功。说来简单，但又有几人能真正做到呢?从小老师、家长就教导我们：要想成功，就要好好读书，知识就是力量。

《方与圆》读后感(篇5)

看了《方与圆》之后我受益良多。我懂得如何与人相处；懂得如何去迁就别人；懂得如何是尊重别人如何是不尊重别人；懂得如何在这个社会上立足；懂得如何去面对生活中的挫折；懂得用什么心态去对待胜利和失败；懂得如何去学习；懂得如何总之一句，看了这本书我的心态开阔了很多，不再经常走进思维死角；不再经常以小人之心度君子之腹；不再经常说些伤人的话经常赞美值得赞美的人；不再经常怀疑身边的人；不再

《方与圆》的内容涉及了品质培养，气质培养，人性，处世技巧，交际技巧，说话技巧等等很多。目的就是想帮助你人生更快乐，事业更成功。这本书有一句话我是很喜欢的就是美国着名教育家卡儿？罗杰斯的一句话：谁也不能教会谁任何东西。知识是没有谁能教会你的，要真正掌握知识，将知识变成自己的财富，只能靠自己。教师的作用，书的作用只是外因，要改变总要靠自己的，即内因。开篇就介绍了怎样成功的 3 个方面，一：激发成功的欲望；人要成功就要有一种始终不渝的奋斗精神。这种精神的强弱真取决于你成功的欲望的大小，你必须将欲望之火激发到白炽状态。现在我们不曾拥有，这并不可悲，可悲的是我们不敢向往拥有。人生最大的悲剧就在于梦想的消失。一个人一旦没有了梦想，也就预示着他人生的浪漫剧将下了帷幕。人人都应该有一个梦，没有梦想，生命就会枯竭。所以我们应该有一种发展的欲望去激发自己的实力做人就要响当当，永远不要做生活的乞丐。二：运用大脑，每一个成功者的座右铭；大脑是一个很复杂的，也是世界上最奇妙，最无可比拟的成功辅助机器。我们每一个人都拥有它，但我们应该怎样去运用它呢？是人云亦云的让自己的大脑去适应那平凡的，大众化的思想，让自己的大脑变得平庸；还是自己在吸收知识时努力创新，打破平庸，独具一格。这就看你怎么去选择。我们任何人要取得任何意义上的成功都必须运用我们的头脑去思考，只有用思考的利剑才能去获取机会，获取成功；三：行动，才能导向成功；光会说会想而没有实际行动是没有用的，哪怕你那个想法多么有用，多么有利于人们，多么创新。实践才是最好的导师，你要获得人生的知识，就要亲身去实践，行动才是对你是否真正具备自信勇气的严峻考验，思想上的震撼，情感上的激动都只是短暂的，真正重要的还是行动，行动

《方与圆》读后感(篇6)

全书共分两个部分八个章节。文章开篇借清朝的铜钱阐述了做人的道理：外圆内方。方：就是做人的正气，具备优秀的品质；圆：就是处世老练圆通，善于技巧。

第一部分：品质篇《３个章节》。丁远峙通过年轻时办公司的事例说明：事都是人干出来的。自信是人走向成功的第一要素！自信可以使你保持最佳状态，激发你内在的潜力，使你创造奇迹。建立了自信，有了目标，认清楚了环境，还要有行动的勇气。勇气是自然的本能；人天生就是一个赌徒，用你的才能和智慧做赌注，去拼搏自己的人生！不断地挑战自己，满怀热忱的把自己对生活的挚爱事业的狂热积极勇敢地投入到实际行动中去！相信自己，勇敢行动，对人生事业怀着无比的热忱走向生活成功的金钥匙！

踏入社会，搏击于人生战场。难免会遇到这样和那样的挫折与失败，面对磨难我们要有个好的心态！叔本华说：一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样。生命的幸福与困厄不在降临的事情是苦还是乐，而是要看我们如何面对这些事。人的快乐与否决定于自己的心态！博爱是一种情操，更是一种修养。只有博爱的人才能懂得善待自己，善待他人，生活也会充满快乐。生命就象一种回音。你送出什么它就送回什么；你播种什么就收获什么；你给予什么就得到什么。我们也许并不是世间唱主角的，但起码要做好自己的主角！唱自己个性的歌，坚受自己的目标，并为它付出一片痴意！《方与圆》的作者丁远峙先生，毕业于师范学院物理系，教过书办过公司，现在还身为数家公司的常务董事及顾问，是将奋斗的理论与自身实际相结合的典范。他的着作是全国最畅销的人文书，他的讲座感染了千百万人，深圳企业家协会、盐田港、联想集团以及北京大学、中山大学、深圳大学等一些着名企业和大专院校都邀请作者举行过讲座，作者还在电台、电视台，举办过长期讲座，是目前最热门、最受欢迎的关于励志、人生方面的演讲大师。《方与圆》一书全国发行量超过500 万册，风靡港、澳、台及韩国。

那么《方与圆》给我什么样的启示呢？它没有使我由矮变高，但它改观了我的品质，帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要外圆内方，即内要方正，外要圆通；既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。《方与圆》一书从品质篇和技巧篇讲述了一个人如何从加强自身的品质修养开始，通过灵活的处世技巧走向成功。

《方与圆》读后感(篇7)

《方与圆》这本书的作者是丁远峙先生，看了这本书给我什么样的启示呢？它没有使我由胖变瘦，但它改观了我的品质，帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通;既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。

在他书的第一节的时候曾经写到，我们的真性可以比喻成天空，凡夫心的混乱则是云。有时候，天空完全被云所遮蔽了，我们抬头往上看，很难相信除了云之外，还有其他。但只要我们搭乘飞机，就可以发现在云上有无垠蓝空。我们原先认为它就是一切的云，变得如此渺小，远在我们底下。人生是变幻不定的，但惟一可以确定的就是每个人最终的结局都是死亡，既然如此，何况人生还有许多烦恼痛苦，那我们活着还有什么意义呢？我感到茫然……用作者的一句话，只有懂得生命是多么脆弱的人，才知道生命有多可贵。让我更加的想去珍惜自己的生命，珍惜和自己亲人在一起的时光，珍惜我的朋友，珍惜我的工作。

人可以被毁灭，但不可以被打倒。这也是书的一个中心点。让我感觉了一种悲情英雄的心境，书中说到人生是一种痛苦，但这种痛苦是我们的选择。白痴是不会感到痛苦的，但你愿意像他们一样吗？作为人，就必须有欲望，必须有为达成欲望的努力，不论要历经多少困难，我们也必须要想尽办法去战胜它。我想只有你有了想要成功的欲望，你才能发挥你的潜能，才能有成功的机会。如果你连获得成功的希望都没有，那么你就注定了失败。

人能面对死亡，就能面对任何困难。生命是短暂的，但没有死又何以来生;没有死的威胁，就没有生的珍贵。我能珍惜生命，但我还不能像作者一样洒脱，面对死亡。作者曾经在书中写到：生命短暂，死后一切皆空，这虽然是一个悲剧性的结论，但却能让我解除许多束缚。我以前做事，总会考虑这考虑那，顾虑重重，但当我想到人生就这一次，为什么不按自己的心愿、按自己喜爱的方式生活呢？我突然觉得自己变洒脱了。以前我会争名逐利，会为一些小事烦恼痛苦，当我从生命的高度来看待这些事时，我觉得自己很可笑，生命中惟一重要的是让生命快乐，让生命有意义。曹操说：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多！”这是面对死亡的一种狂放：“老骥伏枥，志在千里”，这更是对死亡的蔑视。虽然我还不能真正做到面对死亡，但我想面对困难时，我们也应该激流勇进。年轻人总需要有点血腥。

通过这本书，它让我更深刻地认识人性，把握人性的弱点，帮助我树立信心，建立乐观的生活态度，正像书中所言，刻意改变自己去掌握某种技巧，是永远无法取得成功的，而优秀的品质才是人生成功的决定因素。我想提醒自己的是，每天对着镜子的时候多一些微笑，那么你看到是就是一个自信的，快乐的，充满活力的，在走向成功的自己。

《方与圆》读后感(篇8)

一个人怎样才能做到圆滑而不事故?对待一件事时，是该正直不阿、毫不留情，还是应该不闻不问，装作毫不知情?又或者是在其中寻找到一个平衡点?

看到这本书之前，我不得不承认，以前我所知道的“方”和“圆”仅仅只是表面意义上的、很肤浅的，而丁远峙先生所告知我们的方和园是绝不仅仅只是指方和圆，它们还有更深刻、更发人深省、更有内涵的意义。我曾经听过一句话，“外圆内方”即要方刚正直，外要圆润通滑;即有鲜明的棱角又有处事的技巧。所有我们只有把握好这其中的平衡点，才有机会真正把握了自己的人生，然后创造新的未来路程，走向想要到达的理想之地。如果要去买一件东西，买过之后觉得“划得来”，那么你就会会经常去买，而且还会告诉很高兴的告诉你的朋友们，也介绍他们去买。因此，“划得来”是让顾客满意及使你的事业能永续经营的基本法则，用现代的语言来说就是要让顾客觉得物超所值。

顾客觉得物超所值，正是现代企业和传统企业在经营思想上的一个重要区别。传统企业只是要想方设法地追求利润的最大化，而现代企业却是要竭尽所能地通过产品、通过服务来让顾客觉得物超所值，追求合理的利润，并最大限度地让顾客满意。所以如果你只是想要短暂的眼前利益，就可以随心所欲的欺骗消费者，愚弄消费者，但是就绝对丧失了继续下去和第二次出售的机会。你可以保留自己独特的销售方式，但是却不能过度的占有消费者的利益，长远的发展之道就是，企业的利益要和消费者的利益共同进步，要让消费者觉得自己没有损失，甚至还占了一点点小小的便宜。

另外，读过《方与圆》一书后，我有些被震惊到了。书中讲述了一个人如何从加强自身的品质修养开始，通过灵活的处世技巧逐渐接近目标之地。但是书中所讲述的方法和捷径却让我微微吃惊，甚至让我觉得有些违背我们一贯的思考模式和思维方式。从小到大，无论是爸爸妈妈，长辈们，还是老师或者同学们，他们都在告诉我们一个事实，那就是，只有好好读书，好好学习，努力上进，知识就是力量，一定要有一个好成绩，那样才会有一个光明而长远的未来。于是，我们被这种想法淹没，有时候甚至会觉得好好读书，努力向上，以后找一个好工作才是天经地义的。但是《方与圆》一书中所讲述的却是另一个事实：学习成绩好之后，你可以成为医生，律师，老师，白领，甚至是一名伟大的工程师，但是，那些学习成绩不拔尖，但是却很有想法和创造力的人却可能成为他们的老板。这样一个巨大的落差会让人震惊，甚至会慢慢的产生一种不甘和愤怒，凭什么学习好的只能为别人打工，而不努力学习的却可以成功?可能这就是丁远峙先生所要告知我们的“方与圆”吧。

丁先生告诉我们，优秀品质所必须具备的三要素是：自信，勇气和热忱，这三个要素是立身的根本。这三个要素看着很平常，很简单，但是真正做得到的又有几个呢?学会自信，学会勇气，学会对感兴趣的事保持热忱。这些都是让我们变得圆滑的重要方法。我知道很多事情并不是我们想象中的那么简单，那么美好，那么的轻而易举的。事事都不会想当然的和你想的一样，当现实和想象不相符合时，那就是我们开始接受现实的时刻了，同时保持我们可贵的、独一无二的“方”，也要学会去了解“园”的内涵和技巧。书中说，“方”乃是做人之根本，“圆”乃是立世大道。在人的品质培养、气质修养、人性、处事技巧、交际技巧等方面，如果能够恰当的把握“方”与“圆”，就能使人生更快乐，事业更成功。所谓没有规矩不成方圆，自古就有这样的定论。

“方”的确是做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁，人的外在是内在的一种反映，内心没有的东西，外表就无法显露;内心有了，外在自然而然就表现出来。人的心灵杰出，行为才可能杰出;人的内心美好，气质才会美好。人的气质、能力在很大程度上是由人的内在品质决定。对人生而言，技巧只是方法和手段，而决定人生成败的却是品质。

圆，就是处世老练、圆通、善用技巧。圆是成功之道，是通向成功的有力保证。良好的处世技巧能让人在工作、生活中游刃有余。一个人的成功主要依靠什么?在很大程度上是因为他们善于为人处世，会有效说话，推销自己。美国著名人际关系专家戴尔﹒卡耐基曾这样说：一个人的成功只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。

它让我更深刻地认识人性，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通;既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。要想获得成功就得具有自信、勇气和热忱。生活中的许多问题和困难，实际上正来源于你自信心的不足，一旦获得了信心，许多问题就迎刃而解。自信能使你保持最佳状态，有助于激发你的潜能。信心会为你带来活力，焕发光彩，使你谈吐洒脱，大度，产生一种不知不觉中感染人的魅力;而丧失信心，会使你显得委琐，不能发挥水平。正像书中所言，刻意改变自己去掌握某种技巧，是永远无法取得成功的，而优秀的品质才是人生成功的决定因素。

一个人内在的修养、品性是最重要的，适当提高一些待人、处世、做事的技巧，不断在工作、交往中学习、调整，而你也会因为这些改变受益匪浅的。我想提醒自己的是，每天对着镜子的时候多一些微笑，那么你看到是就是一个自信的，快乐的，充满活力的，在走向成功的自己。

《方与圆》读后感(篇9)

生命是什么？无数知名人士、大师被它所困扰丁远峙先生在《方与圆》中写道：每个生命都是一个奇迹因为每个人出生的可能都是仅仅只有三百亿分之一三百亿万分之一多么渺小但这个奇迹却发生在你身上。

那生命又为何令人敬重、畏惧呢？阿尔贝特·施韦泽却这样认为应该善待生命生命之中同甘共苦甘、苦是同时出现的。

我个人认为阿尔贝特·施韦泽的敬畏生命也是一种珍爱生命的行为对生命的看法每个人持各种各样的看法：死亡是令人恐惧的但死亡它本身并不可怕一个人出生注定了他就会死亡但每个人死亡时都会带着一丝情愫这情愫就是他没了完的心愿——他的焦虑或希望。

所以我们要珍爱生命不仅仅是自己的同时也要珍爱其它生物的生命既然生命是宝贵的那么对于世界万物它是唯一的。自然不懂得敬畏生命它创造了生命可它在一定时期又出手毁灭了生命。

我曾经读过一则小故事：一位小女孩问她妈妈：什么是爱？妈妈打开了紧锁的鸟笼把鸟放回自然对她说：这就是爱。把生命放回自然还它生命与自由挽救它这就是爱。其实小女孩并不知她妈妈是在敬畏生命珍爱生命这是一种无私的爱、无畏的爱。

生命其实简简单单它轻轻地来、悄悄地走无声无息。但世界却会因生命而精彩因生命而美丽生命如此平凡又如此伟大它值得人们敬畏。

生命其实简简单单它轻轻地来、悄悄地走无声无息。但世界却会因生命而精彩因生命而

美丽生命如此平凡又如此伟大它值得人们敬畏。

我们生活在这样一个多彩世界。我们是早晨八九点钟的太阳我们充满朝气我们散发着生命的芳香……对于我们来说要更加珍爱我们的生命去爱护草地上的一只小虫去保护地面上的一只蚂蚁去善待每一个生命我们会被一群生命包围散发着生命的色彩。

《方与圆》读后感(篇10)

丁远峙先生所着的《方与圆》是一本阐述如何积极为人处事和励志勇为的好书，举例贴切，耐人寻味，将人的心理活动浅显地剖析出来，让人读起来，倍感亲切，受益匪浅。

此书从清朝的铜钱形状——“内方外圆”引入做人的道理。方，就是做人的正气，具备优秀的品质。圆，就是处世老练，圆通，善用技巧。正如人走路，直走不行，就可以绕过去。一个人如果过分方方正正，就像生铁一样，一拗就容易断；但一个人八面玲珑，圆滑透顶，总想让别人吃亏，自己占便宜，久而久之，谁还愿与这种人打交道呢？从而揭示出做人必须方外有圆，圆中有方，外圆而内方的道理。

“方”是做人之本，“圆”是处世之道，《方与圆》所阐述的理念，使人懂得如何去与人相处；懂得如何去尊重别人；懂得如何去面对生活中的挫折；懂得用什么心态去对待胜利和失败；懂得如何去学习……，等等，总之，看了这本书，可以使人的心胸更加开阔，不再经常走进思维死角，从而建立乐观的生活态度，培养健康的心理，使人与人之间的关系处理的更好。

《方与圆》的内容涉及了品质培养，气质培养，人性，处世技巧，交际技巧，说话技巧等等很多。目的就是想帮助你人生更快乐，事业更成功。这本书有一句话我是很喜欢的，就是美国着名教育家卡儿说的“谁也不能教会谁任何东西”。知识是没有谁能教会你的，要真正掌握知识，将知识变成自己的财富，只能靠自己。教师的作用，书的作用只是外因，要改变总要靠自己。

如何才能成功呢？这本书强调要激发成功的欲望。人要成功就要有一种始终不渝的奋斗精神。这种精神的强弱真取决于你成功的欲望的大小，你必须将欲望之火激发到白炽状态。现在我们不曾拥有，这并不可悲，可悲的是我们不敢向往拥有。人生最大的悲剧就在于梦想的消失。一个人一旦没有了梦想，也就预示着他人生的浪漫剧将下了帷幕。人人都应该有一个梦，没有梦想，生命就会枯竭。所以我们应该有一种发展的欲望去激发自己的实力“做人就要响当当，永远不要做生活的乞丐。”

走向生活成功的金钥就得具有自信，勇气和热忱。你不觉得正是如此吗？生活中的许多问题，困难，实际上正来源于你自信心的不足：一旦获得了信心，许多问题就迎刃而解。自信能使你保持最佳状态，有助于激发你的潜能。信心会为你带来活力，焕发光彩，使你谈吐洒脱，大度，产生一种不知不觉中感染人的魅力；而丧失信心，会使你显得委琐，不能发挥水平。勇气，使你立于不败之地！建立了自信，有了目标，认清了环境还不够，还要有行动的勇气。勇气就是敢做敢为，就是将自信表现在行动中的一种胆识。

《方与圆》读后感(篇11)

《方与圆》，一看标题时本以为是一本研究人情世故或者官场风云一类的书，当我仔细研读之后，才发现并不是那么回事，这本书首先阐述了方圆之道的基本要义与一般要求，层层递进地阐释了方圆交融、方圆并用、方圆互变的人生智慧，以使读者了解何为做人之方，何为处世之圆，何时运圆以守方，何事持方以融圆。然后，又分别从做人、处世、社交和办事的各个侧面，具体地介绍了方直立身、圆融做人、圆中见方、明圆暗方、求方顺圆的做人、处世技巧。全书理论联系实际，案例精彩纷呈，妙招层出不穷，既充满趣味又发人深省，是一本使人读来有益，学后受益的人生指南读物。

《方与圆》，书名取自一枚外圆内方的古钱，揭示了做人处世须“外圆内方”的道理。“方”乃是做人之根本，就是做人的正气，具备优秀的品质，是堂堂正正做人的精神脊梁，这个世界上最受欢迎、最受爱戴的那些人物无不是具有“方”之灵魂。武打小说之所以备受欢迎，其中一个重要原因，也正在于它歌颂了一种侠义精神，大丈夫有所不为，有所必为。没有“方”之灵魂的人，有悖于社会伦理，只会遭到大众的唾弃，永远无法取得最辉煌的成功。

但人仅仅依靠“方”是不够的，还需要有“圆”的包裹，需要掌握为人处世、有效说话等技巧，才能无往不利。“圆”乃是立世大道。就是处世老练，圆通，善用技巧。一个人的成功主要依靠什么？你不妨观察一下周围的人。那些成功的经理、厂长，甚至专业性很强的工程师、律师、医生，他们的成功是否因为他们的专业技术都是最好的呢？答案是否定的。他们的成功往往在很大程度上是因为他们善于为人处世，会有效说话，推销自己。正如幸福的家庭并不一定是妻子貌美如花，丈夫英俊潇洒，幸福的家庭正在于双方彼此尊重体谅，关系融洽和谐。

书中特别强调了一个人要想取得成功必须具备的优秀品质：自信、勇气、热忱。

优秀品质要具备的三要素：自信、勇气、热忱，这是立身之本。而懂得朋友和敌人的辩证法，懂得赞美的威力和批评的作用等等技巧则是成功之道。

自信

首先，自信是万事的保证，有了强烈的自信心，就会觉得做任何事情都底气十足，否则，一旦遇到困难挫折就打退堂鼓，哪来成功可言？拿破仑曾宣称“在我的字典中没有不可能的字眼”，这是何等豪迈的自信。

勇气

“勇气，使你立于不败之地”。勇气，就是敢做敢为，就是将计划付诸行动的一种胆识。总是在想，总是在说，却总没有做，就仿佛熔岩在地层运动，但总没有足够的力量喷发。其实，每个人的一生中都会有属于自己的机会出现，关键在于如何把握，在于有没有勇气迈出第一步。

热忱

热忱，就是要永远保持对工作和生活的热情，对事业的狂热，“世上无难事，只怕有心人”。

技巧

良好的技巧能让人在工作、生活中游刃有余。每一天我们都在和人打交道，了解人性的各个方面，再根据实际情况分别对待，这是掌握技巧的基本方法。尤其是对于我们年轻人来说，方有余而圆不足，碰壁自是在所难免。

《方与圆》让我受益良多。我懂得如何与人相处；懂得如何去迁就别人；懂得如何是尊重别人如何是不尊重别人；懂得如何在这个社会上立足；懂得如何去面对生活中的挫折；懂得用什么心态去对待胜利和失败；懂得如何去学习。总之一句，看了这本书我的心态开阔了很多，不再经常走进思维死角；不再经常以小人之心度君子之腹；不再经常说些伤人的话经常赞美值得赞美的人；不再经常怀疑身边的人。

读史可以使人明智，读了这本书，我深刻理解了在现实生活中怎样与别人交往，怎样去激发自己的潜能，幽默能增加你的吸引力，会使你显得乐观，豁达，会增强你的感染力。这本书它尽管不会让我们由矮变高，但是它会改观了我们的品质，帮助我们深刻地认识人这个奇妙的生物，认识这个复杂的社会，认识这个谜一般人生，教会我们如何为人处世。古训说的好：做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通；既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。

最后《方与圆》让我更深刻地认识人性，把握人性的弱点，帮助我树立信心，建立乐观的生活态度，培养健康的心理。正像书中所言，刻意改变自己去掌握某种技巧，是永远无法取得成功的，而优秀的'品质才是人生成功的决定因素。我想提醒自己的是，每天对着镜子的时候多一些微笑，那么你看到是就是一个自信的，快乐的，充满活力的，在走向成功的自己。《方与圆》确是一本励志之佳作，“外圆内方”的确应该成为我们每一个人的人生座右铭。

《方与圆》读后感(篇12)

方与圆，这几个字我一听就想到了清朝的铜钱，外面是圆的，中间是一个方形的小洞。真的，很奇怪不是吗！为什么外面是圆的，里面不是圆的；里面是方的，外面不是方的？读了《方与圆》这本书，我才发现了原因。

铜币启示了我们一个做人的道理：做人要外圆内方。方，就是做人的正气，具有优良的品质。圆，就是处事老练、圆滑，善用技巧。正如人走路，直路你走不了，你可以想方设法绕过去。一个人如果过分方方正正，就像生铁一样，一撇就会容易断；但如果一个人八面玲珑，圆滑透顶，处处想着占别人的便宜，谁还和他打交道？自私自利的人自然也是人生的失败者。做人必须要做到圆中有方，方中有圆。

小时候，爸爸喜欢看电影，我也就跟着看。有些电影，无非就是告诉人们，做人要正直，要善良。我觉得他们好傻好傻。现在是什么社会啊，世风日下，世态炎凉，你方方正正的做人，自然是到处碰壁！做一个人是要正直，你内心是善良的，才是一个高级的人，所以说方是做人之本。

人处事要圆滑，那样离成功才能更加的近，要掌握处理人际关系的方法才能会更有能力去发展。

做人，要想铜币一样，外圆内方，才能找到成功的捷径。

《方与圆》读后感(篇13)

方与圆是截然不同的事物，然而本质却是相同的，我们在做事时，就要做到该方就方，该圆就园。它讲述着我们做人处事的道理，看似是一件小小的事，却是一门大学问。

它里面有很多经典的语句，我都很喜欢。例如,“人的改变就在一瞬间”，这句话似乎和我们平常说的不太相符，却就是这么一回事，人们常说“认识慢慢长大的，也是渐渐懂事的”，然而我却不这么认为，有很多事情，在你明白的时候才会恍然大悟。或许是那么一瞬间的改变就发生了翻天覆地的变化，一个人思想的转变是一瞬间的。还有“要让事情变得更好，先让自己变得更好”，只有自己变好，才会把身边糟糕的事看淡。幸福和好运才会来敲门，也只有自己以良好的心态积极去，面对每件事，生活才会变得更美好。

“实际上人的幸福不在于别人怎么看，而在于自己怎么感觉”

对于山里的孩子来说，少走些山路，每天能吃饱饭，有朝一日能走出大山。

对独自在家的老人来说幸福就是儿女每天一个电话的问候,一次陪在家里的闲聊。

对于不同的人，他们对幸福的理解是不同的，当他们觉得心灵得到满足时，那便是最大的幸福，幸福不在于别人的眼光，金钱的衡量，而在于自己内心世界的感觉！

这本书，不像有些书那么深奥，也不像一些书那么庸俗，它恰到好处，引发深思，它颠覆了我很多观念，却又教我们做人的道理，处于身心和生理还在发育的我们，正是需要这样的书，来教导我们更好地认知一些事物！

值得分享： 有趣的蚕宝宝作文3篇

有趣的蚕宝宝作文【篇一】

白白的、圆滚滚的身体，一扭一扭地前进。吃起东西来一片“沙沙”声，可爱极了。那就是我最喜欢蚕宝宝了，特别是变成蚕蛾后，就更漂亮了。跟蝴蝶差不多，只是仍就穿着一身白衣服。

今年，我养了8个蚕宝宝，我十分细心地照顾它们。每天早晨都要为它们打扫“房间”，喂桑叶。几十天后，蚕宝宝开始吐丝结茧了，我焦急地等待着。几天后，蚕宝宝终于破茧而出了，刚钻出来就像个无头苍蝇似的乱扑一气。我纳闷了：“它不产卵，这样扑来扑去是干什么呀？”我急忙问我家的“百科全书”DD爸爸：“爸爸，蚕蛾怎么还不产卵啊？它是不是饿了，要吃桑叶了呀？”爸爸听了哈哈大笑，说：“傻孩子，它呀，是要再找一只蚕蛾来产卵，它们先是屁股对屁股，然后其中一只就会产卵了。你去看看吧。”我马上跑过去看蚕蛾产卵，爸爸说得还真没错，蚕蛾不久就开始产卵了。

我高兴地拍起手来，为还未出生的“小宝宝”欢呼，欢迎它们来到这个世界上。我还知道了蚕蛾是如何产卵的。真是高兴啊！

有趣的蚕宝宝作文【篇二】

今天，我去花鸟市场买回了一条蚕宝宝，又买了几片桑叶。回到家后，我为它准备了一个小小的、舒适的窝，它在它的新家里走来走去，那样子好像在说：“这窝不错，我挺满意的！”我又放了两片桑叶进去看来逐个小家伙是饿了，大口大口地嚼食物。

别看它个子不大，胃口却不小。咔嚓咔嚓，一下子就把一片桑叶给消灭了。这时，它又摇头晃脑地走向了第二片桑叶。呵，还吃哪！我捏着它那肥胖的身体，把它拖到了另一边，刚放开，它就扭动着它那肥肥的的身体，好像在说：“你不让我吃饭，我投诉你！”接着，它又走向了那片桑叶，美美地咬下了一口。这时，我才发现，它吃桑叶也有一套方法。它先沿着一边开始咬，等到把桑叶咬成了半圆的形状时，它又换一面咬，咬了一段时间，再换一面，直到把桑叶吃完。我不再去理睬它，过了一段时间，我发现盒子里有两条桑宝宝，再一看，一条大一点，在动，一条小一点，一动也不动。我小心翼翼地提起那条小蚕宝宝，软棉棉的，好象是空心的。过了好久，我这才发现，我的蚕宝宝脱皮了。哈，我的蚕宝宝脱皮啦，我兴奋极了，拎起蚕宝宝就往空中抛，结果我没接住，“啪”一下掉在地上，差点没摔死。

那天晚上，我查了资料，才知道蚕宝宝一生脱7次皮。可是我的蚕宝宝脱了4次皮就死了，不然我一定会看着它脱完7次皮的。

有趣的蚕宝宝作文【篇三】

前几天，我家里来了四位“小客人”。它们就是我心目中的小可爱——小蚕宝宝。

蚕宝宝的背是灰白色的，像巧克力味的冰激凌一样。它的头非常特殊，和老人的脸差不多，皱皱的。蚕宝宝的眼睛可小了，几乎都不太看得见。这几只刚出生没多久的小宝宝实在是太小了，远看连它的整个身体都看不见。它的脚看似比蜘蛛还多，一碰它的脚，有一种粘粘的感觉。蚕宝宝的身体非常柔软，仿佛比棉花糖还要柔软。

蚕宝宝的习性最特别了。它们最爱吃桑叶，我还是第一次见到喜欢吃桑叶的动物呢。蚕宝宝最适宜的生长温度是23-27度，而且喜欢阴凉的，不太有阳光的地方。

我的蚕宝宝更加有意思了。其中一只，最喜欢趴在另外一只的身上“骑马”。它们走起路来像蚯蚓一样，肌肉收缩前进。

吃东西当然是它们的爱好了。吃桑叶的时候蚕宝宝们可认真了，小嘴吃得非常快，一片叶子 一分钟就没有了。它们的身子一动不动，就管自己津津有味地吃。在吃的过程中，还会发出“沙沙沙”的声音呢！

蚕宝宝的排泄物黑乎乎的，比细粒的黑芝麻小得多得多。

怎么样？看了我的蚕宝宝的故事，想必你们也迫不及待地想买一条了吧，那就快去购买这些“小可爱”吧！

手工课小学作文（分享13篇）

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。13篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的一次有趣的手工课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

手工课小学作文 篇1

阳光明媚的下午，我来到慈溪日报社，参加小记者团的特别活动——做手工肥皂。这是第一次参加慈溪日报的活动，心里有些紧张，又有些兴奋，紧张是怕做不好，兴奋当然是因为我好想马上动手试试呀!在那里，我认识了一个老师，大家都叫她盼盼姐姐。短短的头发，鼻梁架着一副眼镜，盼盼姐姐微微一笑，显得十分亲切。姐姐认真地说：“今天的肥皂作品不是送给自己的，而是要去卖的，你们知道3月5日是什么日子吗?”我们齐声回答：“雷锋纪念日。”盼盼姐姐透露说：我们要在这个日子去上林坊，卖我们做的手工肥皂，并且去采访一些街头路人，问他们在雷锋纪念日里想干些什么?我们讨论了采访时应该说的话，教室里好不热闹呀。原来，这活动是爱的前奏。

接着我们就开始了最重要的环节，做手工肥皂。只见老师拿出了几块白色的、香香的像糖一样的东西。先把它们放到了两个杯子中。盼盼姐姐告诉我们这叫皂基。放皂基的杯子在锅中煮着，皂基慢慢的融化，变成了液体。盼盼姐姐把化好的皂基从电磁炉中拿了出来，问我们：“你们想要在这里放上什么颜色的色素?”大家有的说：红的，黄色的，蓝色的，于是盼盼姐姐就把这些颜色，依次放进了瓶子里。液体倒进了准备好的模具里，盼盼姐姐拿出磨具，耐心地提醒我们：倒的时候要小心，要不然的话肥皂做得不好看就没人要的。说完，她拿起瓶子给我们示范起来。只见她，一手拿着瓶子，一手扶着模具，大家看得一动也不动，生怕错过什么步骤。终于轮到我了，我拿起瓶子，小心翼翼的拿好一个模具，然后，一手按着模具慢慢倒。我仔细观察着：模具的上面浮起了一层薄膜，慢慢的'红色颜色变深了。看，我们制作的手工肥皂们，安安静静地躺在模具中。突然，有个小朋友碰了一下桌子，我马上看着这些手工皂，幸好安然无恙，我吸了一口气，放下了心里的大石头。

做好之后，我们开始包装已经做好的手工肥皂。听完盼盼姐姐的指导，我们就搬了一堆盒子来，拿起肥皂，争先恐后地着放进盒子里，希望它以最美的姿态迎接爱心主人。真期待3月5号，我要拿着我亲手做的肥皂到街头义卖，让爱的乐曲更加美妙。

手工课小学作文 篇2

今天，天气晴朗、天高云淡、秋风习习，在课程超市我们迎来了一节手工课。那时候同学们欢声笑语，迫不及待地想开始做手工。我们怀着渴望的心情等待着家长的到来。

上课了，这节课是冯艾琳妈妈来给我们上手工课，冯艾琳妈妈讲解完轮到我们自己动手做了，那时候我心里有点忐忑不安。我想：会不会很难呢？等我拿到手工帽之后我就先把包装拆开，然后就开始认真研究，最后一针一线地认真缝了起来。

可是，尽管我很努力，但还是做不好，然后我就去问我的.同桌李勝全，问了之后我吸取了经验。我又重新获得了灵感，开始认认真真地做起来。通过我的努力，很快大功告成了。我完成后，我帮助一些不会做的同学，我们整个教室欢声笑语。可热闹了！

从这次的手工课让我明白了一句话：“有志者事竟成。”我也知道了，乐于助人自己也可以学到更多知识，获得更多的快乐！

今天可真是一次有趣的最开心的手工课呀！这节手工课让我知道了不少的知识呀！”

手工课小学作文 篇3

今天下午的第二节课是一节我们所有同学都非常喜欢的劳动技能课，因为上劳动技能课的周老师很善良，有时会和我们开玩笑。这个劳动技能班和平时不一样，总是自己做，但这次是做别人的制作，大家听了都很兴奋。

我们整齐地排成一行。在老师和体育委员的带领下，我们带了“风雨操场”，把老师累坏了。也许有些学生太高兴了。我有点控制不住自己的嘴巴，这个我以后再告诉你；我以后再和你讨论那个……直到“风雨操场”我才闭上嘴，认真的看着这些栩栩如生的手工制品。

这些手工制品很奇怪，还有被紫砂泥捏的动物；瓦楞纸改造的机器人；各种废旧物品制成的玩具；还有各种形状的面具，其中最引人注目的是紫砂泥做成的各种精灵，看，有爪有爪的狮子；大嘴张开的鳄鱼；行动缓慢的海龟等。，让人惊叹不已！当然，除了这些狰狞可怖的动物，还有一些非常精致、栩栩如生、栩栩如生的水壶，里面充满了对制作人的才华和技巧的赞美和惊叹。

“风雨操场”也有一个面积不大的“钓鱼场”。它的鱼竿和鱼饵由一根小木棍、一根绳子和一块磁铁组成。在棍子的末端绑一根绳子，然后在绳子的末端绑一个磁铁。鱼竿和鱼饵就是这样完成的。“池子”里的鱼是用彩色纸板做的。在鱼的嘴上放一个回形针，然后把回形针上的“诱饵”吸进去，这样鱼酒就没问题了。

看着这些精美的手工制品，我们仿佛走进了锦绣的艺术殿堂！

手工课小学作文 篇4

为了丰富我们的暑假生活，社区组织开展了一系列丰富多彩的活动。今天是制作“动物书签”，是我期待已久的活动。

社区阅览室被当成了临时手工室，里面人头攒动。一位和蔼可亲的女教师开始给我们示范如何制作书签。只见她先将彩纸裁成正方形，又将其对折成三角形，然后将它下半部分的上面一张向上折，让尖角对在顶线上;接着折下两边，并将多余部分塞进被盖住的口子里;最后在正面粘贴动物的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，不一会儿，一张栩栩如生的动物书签就展现在我们眼前。

我们一个个跃跃欲试，迫不及待地从老师手中接过彩纸。我领到了紫色和绿色的'纸，以及后来又发的白色和红色纸。我按照老师的方法开始了我的“大作”。裁、折、塞、贴，有模有样。不一会儿，一头“天才眼睛驴”、四条“大眼睛的鱼”、一只“做鬼脸的青蛙”就诞生了，那呆萌可爱的样儿，让我爱不释手。于是，我屁颠屁颠地跑去给老师看，老师也对我竖起了大拇指，还举起来给大伙儿看。此刻的我宛如站在领奖台上的冠军，美翻了!

时间像沙漏，一转眼活动接近了尾声。有趣的手工课，快乐的暑假生活，幸福的童年，我爱你!

手工课小学作文 篇5

橙色的阳光穿过枝头的黄叶，洒入教室里，留下的是斑斑驳驳的影子，一阵阵风吹过，那些影子又像细碎的玻璃散了一地。而有些跳跃的光芒落在我的珠子上，照得它们闪闪发光。小苹果珠子、玫瑰珠子……一个接一个的跳入到我手中的线上，像一个个小精灵。这是怎么回事？告诉你吧，我们正在用学校发的礼物进行创意珠子大比拼呢！

这次的大比拼是看哪个同学用珠子编的工艺品更有创意。我想大家都编手链、项链，如果我也编这些就很难出奇制胜，我看见同学们没有编头饰的，于是我打算编一个美丽的头饰，围在额头上，能像印度美女那样漂亮。可是编到一半的时候，我发现如果这样下去达不到我预期的样子，于是我将计就计把已编好的链子做成手链的一部分，把已做好的两个珠子圈作成戒指，做完后我发现我的戒指手链有一点点单调，如果能再加上一个链子就更好了，我看中了同学思媛的编法，既美观又立体，于是我虚心向她请教，她热心地教我，首先将线对折，在中间串一个大珠子，在两边串两个小珠子……

我们进行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，终于在她的帮助下我成功的做出了我满意的手链戒指。

这次比拼不但提升了我们的创意能力，也让我知道了遇事要随机应变，更让我感受到了同学之间的真诚友爱，我以后也要像思媛同学一样，让别人因为我的存在而感到幸福。

手工课小学作文 篇6

今天迎来了我期盼已久的手工课，这次，阿姨让我们补做38妇女节的手工。

我们早已经把小组工作分配好了，女生负责粘花男生负责粘草，于是我们开始认真的做了起来。一开始，我们遇到了一点麻烦，就是一个胶不够用，怎么办呢？我们小组的胡子涵想出了一个办法，把一些胶放在塑料纸上，这样就可以用两个胶了。

过了一会儿，阿姨开始催促我们了，说我们做的有点慢，有的小组都已经做完了，于是我们开始快速进展工程。女生们做的花好漂亮，五彩缤纷的！男生们也不甘落后，把小草的每一个部位都粘得仔仔细细的。

阿姨又过来了，说我们做得好。我们的心里就像吃了蜜一样甜，我心里想：这不就是团队合作的结果吗？

通过这节手工课，我明白了，要学会分担家务，而且团队之间也不要有矛盾，要齐心协力，共创一片新天地。

这节课，张芮函妈妈也讲的很好。给我们讲了，父母很辛苦，要我们帮父母多分担一下家务，多体谅一下父母。主动帮忙，自己的事情自己做。

这节课我不仅学到了很多知识，还学到了，团队之间要合作，不能闹矛盾。这节课真是一节有趣的课呀！

手工课小学作文 篇7

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，科学老师面带微笑地走进教室对我们说：“同学们，今天我们来做风车好吗？”“好。”大家异口同声地说。

我拿出一张正方形纸、一把剪刀、一个图钉和一支带橡皮的铅笔。我先把正方形的纸对折成一个大三角形，再对折成一个小三角形，然后把三角形展开，用剪刀剪四个角。老师说，“同学们，要隔一个角折一下，隔一个角折一下。”我折过后，就把图钉扎在风车上，然后再扎到带橡皮的铅笔上。但是呢，在这一步我遇到麻烦了。我本以为扎图钉就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。谁知却如此麻烦，我拿图钉时，拿风车的那只手没有捏紧风车，风车的一个角蹦了出来，我刚捏紧这个角那个角又蹦了出来，这样反反复复许多次，我费了九牛二虎之力终于把图钉扎在了风车上，我的风车做好了！

看着我做的风车，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一样。我拿着风车开心的玩着，风车飞快地转着，我高兴极了。

手工课小学作文 篇8

周二的美术课上，我们要做手工。老师要求我们提前在家找，好小碟子，作为工具，但我翻箱倒柜的找没有找到，就找了个类似碟子的物品带到学校，看能不能派上用场。

手工课开始的时候，老师说今天的任务是做一个蛋糕、糖葫芦和鸡蛋。我一听，就想流口水呢！大家把工具准备好，然后在老师的指导下就开始做手工了。先做糖葫芦，拿了一个绿色正方形的卡纸，开始卷成穿糖葫芦的.小棍棍。可是我怎么卷也卷不好，这个时候只能求助于老师了。在老师的帮助下，我的小棍棍终于卷好了。然后，我把橘色、红色的橡皮泥搓成一团一团的，拿着小棍棍从中间穿过去，一个一个的穿好，胖乎乎的糖葫芦就出炉啦，嘿嘿，看着还挺有食欲的啊。

接下来，我开始做鸡蛋了。先把白色的橡皮泥给搓成球状，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黄色的橡皮泥搓成球压扁，做的小一些，作为蛋黄。然后把蛋黄放在蛋清上轻轻地按压一下，合在一起，一个可口的煎鸡蛋就做好啦,大家看，像不像？

最后，要做最难的一个了，那就是蛋糕。先挑了一个颜色轻些的橡皮泥作为蛋托，把它搓成圆形的按压扁，稍微厚些，然后再挑个亮色的作为中间层，第三层选白色的，作为奶油，上面放上了红色草莓，还有黄色蜡烛，都是橡皮泥捏的，经过一番折腾，我的蛋糕终于做好了。哇，老师说做成方形，可是我的却做成了圆形，虽然看着不怎么美观，不过，我还是自我感觉不错。看着别的小朋友做的五颜六色的蛋糕，真想咬一口呢！

放学后，我把作品拿回家，妈妈看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔细、更漂亮。这真是一次难忘的手工课呀，我期盼着下次能继续做手工。

手工课小学作文 篇9

今天我要做的手工是小黄人笔筒。需要的材料有卡纸、剪刀、双面胶、贴纸和矿泉水瓶。

首先，我把矿泉水瓶从中间剪开，用矿泉水瓶的？部围上黄色的彩纸做身体。再用蓝色卡纸剪一个正方形和两条细长的长方形做小黄人的衣服。然后，用黑色卡纸剪成细长的长方形和两个小圆圈做小黄人的头部和眼睛。最后，我用勾线笔把眼珠、嘴巴和扣子画上。这个可爱帅气的小黄人笔筒就做完了。

笔都装到了自己做的笔筒里，心里像喝了蜜一样甜！

手工课小学作文 篇10

下午，老师让我们做一个小制作。正要做的时候，同桌对我说：“我们一起堆雪人吧？”我说：“好吧！”所以我们一起做了。我同桌先用白色橡皮泥捏雪人的手脚，然后捏出两个大丸子，一个是头，一个是身体。我把它们粘在一起后，总觉得少了什么。我和同桌仔细想了想。突然，我的同桌喊道：“我们做的雪人没有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛！”于是我们揉了揉眼睛、耳朵两个小黑点？用白色橡皮泥挤成两个半圆，用红色橡皮泥把鼻子挤成胡萝卜形状，用笔画出嘴巴和眉毛，然后把鼻子、耳朵和眼睛粘上，雪人就完成了。这时我想起了周日看的漫画《巴布工程师》，心想：我们把雪人打扮成工程师吧。于是，我用黄色的橡皮泥做成球形，然后把橡皮泥分成两半，再把帽子做成空心的。然后，我把帽子贴在雪人的头上，然后用绿色的橡皮泥和紫色的橡皮泥做了四个小点，手上贴了两个绿色的橡皮泥点，脚上贴了两个紫色的橡皮泥点，这样就做了手套和鞋子。我和同桌的工程师雪人终于到家了，完事了。我让老师看了，老师说，你做的工程师雪人精致漂亮，小巧玲珑，栩栩如生，美极了！听到这个消息我们非常高兴。

过了一会儿，我觉得很无聊，所以我决定看看我的同学们怎么样了。董笨手笨脚的，他的桌子乱七八糟的，他也没弄一个。康琪着急，没做好。宋莹莹把王丹丹的橡皮泥拿到地上，王丹丹怒不可遏。高活捉了小狗。

啊！这个手工课真的很有意思！

手工课小学作文 篇11

今天下午上手工课，要做的是“我长大的故事”，我们都带了很多材料。

同学们拿出了自己的照片，有满月时照的，有两岁时照的'，有四岁时照的；有在照相馆照的，有出往旅游照的；有艺术照，有生活照……

我拿出三岁时往千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相册，拿给老师看。老师却说：“这封面和字倒是不错，可就是照片太少了！”我想：可是我就这么两张照片啊！刚想到这里，老师又开口了：“要是你没有带很多照片的话，也可以回家再做。”听到这句话，我心里的大石头总算落了地。

过了一会儿，我往看了看同桌徐宗轩的作品。“哇！”我惊奇地叫起来，徐宗轩小时候比现在可爱多了呀！

我喜欢这节手工课，由于它使我重温了童年的欢乐。

这节手工课，我会铭记一生！

手工课小学作文 篇12

今天我们上了一堂有趣的手工活动课——火柴贴画。

上课了，老师先发给我们每人两盒火柴，又给了每人一卷双面胶他一张卡纸，让我们把火柴贴到卡纸上。

我们见到材料，立马就沸腾了，老师让我们先欣赏电脑里别人的火柴贴画，然后再想想自己做什么。

我们看完了图片之后，我就和刘天用一起做我们俩都喜欢的立体的房子，可是这个刘天用真是一头“懒猪”，把他的火柴和双面胶都给我之后就一边玩去了，我只好自己一层层的拼起了房子，可是到最后我才知道，我们没有胶棒，没有办法贴。想到这里，我“悲愤交加”。辛辛苦苦做出来的房子就这样白费了。可是，天下没有卖后悔药的，我只好想想重新贴别的。

就在这时，我看到刘天用正在玩着我的.“三国杀”，我想到了“三国杀”里的牌——八卦阵，我拿出八卦阵，正想着要不要做不做它，突然刘天用对我说：“陈清阳，你做八卦阵吧！”我一听他这样说，就决定做八卦阵。

我刚开始做八卦阵，刘天用就又跑一边玩去了。唉！真是刘天用，留在天上有用，留到地上没用。在我做着的时候，老师还教给我了一个贴火柴的方法，使得我很快做完了八卦阵。

我刚一向刘天用报喜，没想到他就拿着我的八卦阵向老师“报到”去了。唉！真让我无语……不过火柴贴画真得很好玩，我以后还要常玩！

手工课小学作文 篇13

暑假里，外婆教我编储物花篮。这种花篮很环保，是用废的广告纸做成的。

我和外婆首先准备材料，把五彩缤纷的广告纸裁成小纸条。外婆告诉我，小纸条的长是宽的十倍。于是我决定小纸条宽2厘米，长20厘米，编个大大的储物花篮。我裁了七十多条小纸条，堆起来像座小山，我想这样总够了吧！

接着我们就开始了，外婆说：“这回我编一个笔筒，你编个花篮。”我说：“好！”于是外婆就拿了四条小纸条，编成了一个十字形。外婆的动作很快，我根本没看清楚，我只能让外婆再做一遍，这回我终于看清楚了。外婆做了几次示范让我接着往下编。外婆还说：“只要找到规律就容易多了。”可是，刚开始编的时候，我怎么也找不到规律，刚编了一条就问：“外婆！怎么做？”编完一条又问：“外婆！然后怎么做？”问了不知多少次，我终于找到了一点点规律。于是我就照着规律做下去，越做越熟练，让我体会到什么叫熟能生巧。

编着编着外婆对我说：“现在可以开始做转角了，做了转角就能让它变得很立体。”“编转角”可是个技术活，花篮的四个角要把它编成四个等边三角形，这样花篮的'四边才会竖起来。刚开始我怎么也编不好，一会儿编成了等腰三角形；一会儿边又不够长了；在外婆的指导下，我终于把一个转角编好了。其实“编转角”也有诀窍，三条边要对齐，手要抓紧纸条，动作要协调。四个转角编完了，花篮就立起来了。

我继续往上编，编着编着没想到材料用完了。我只能请外公来帮我们裁纸条，外公裁的小纸条质量还不错。过了不久外婆叫了起来：“咦！我好像编错了。”我拿了外婆编的笔筒和我编的花篮做了一个比较，我发现问题了，外婆编的笔筒的洞怎么是正方形的？而我编的花篮的洞是凌形的。我对外婆说：“你就将错就错吧！”过了不久我的储物花篮和外婆的笔筒结顶了，一个精美的储物花篮就完成了。

瞧！这个储物花篮不仅环保、漂亮，而且还很实用啰。后来我编了几个小花篮，参加了社区“环保小制作”活动，受到了大家的好评。

学骑自行车作文分享13篇

谁都知道作文是一种表达思想的方式，经常动手写作可以锻炼我们的逻辑思维能力。以下的“学骑自行车作文”主题相关内容，是栏目小编特意整理的。感谢您选择阅读希望这篇文章能够让您获得更多的成功经验！

学骑自行车作文 篇1

以前，我很向往能学会骑自行车，甚至经常嚷嚷着让爸爸妈妈能给我买一辆自行车。终于，爸爸妈妈答应我，先让我在好朋友家学，学会了就给我买一辆。听到这个消息，我高兴的一蹦三尺高，可是学过自行车后，我才知道要学会骑自行车，其实并不是我想象中的那么简单啊！我日盼夜盼，终于盼到了星期六下午。来到好朋友家，我向她借了把车钥匙，就迫不及待的和爸爸一起去骑车了。我欣喜若狂的把自行车的笼头扶正，再坐上自行车，准备开始骑了，可是上车还没到两秒钟，自行车就倒了。我不甘心，又按照这样的方法试了好几次，可是却依然是老样子。爸爸见我有一点灰心了，就鼓励我说：第一次骑，难免会有些磕磕碰碰，你再自己琢么琢么，你很聪明，我相信你。爸爸一个劲地鼓励我，使我又有了很强的信心。可是，我哪点都聪明，就是在这骑自行车上，反应很迟顿。我琢么了好几次就是琢么不上来，我又是个脾气暴躁的人，见半天学不会，就气的直骂自己真笨。爸爸笑着对我说：还是让我来教你吧，像你这样，到天黑还是这个样子。爸爸开始正式的教我了。首先，自己先坐上自行车；再把笼头扶正了；扶正了以后，用任意的一只脚使劲儿往前一蹬，车子就骑起来了。如果觉得力气还不够的话，再把脚使劲儿往地下蹬几下，就可以骑了。我按照爸爸教我的方法试了几次，虽说已经骑上去了，可是却怎么也骑不起来。我问爸爸这是怎么一回事儿，爸爸说：你骑是骑上去了，可是在你骑上去的时候，就不要在顾脚了，要全身心思都集中在自行车龙头上，双手摆正龙头，平衡好身体，这样你才会骑。第二次，第三次我又按照爸爸叫我的方法试了多边，还是找不到一点感觉了，我已累得浑身筋疲力尽了，我的手也已经磨了一个超大血泡了。我越练越灰心丧气了，这时杨叔叔催我们快上楼吃晚饭，以后再来练习，我怀着十分复杂的心情上楼吃饭，这顿饭吃的很不是滋味。通过这次不成功的学车过程，我已经深深体验到了学骑自行车的艰辛。我以前看别人骑的轻松自如，我就以为很简单，其实学自行车不但要用腿用手，还要用脑保持身体的平衡，尤其要有持之以恒的精神。相信下次再学时，我一定会总结经验教训，争取早日学会骑自行车。

学骑自行车作文 篇2

我从小就喜欢自行车。每当我看到小区的小朋友骑着心爱的自行车，我总用羡慕的眼光望着他们。

终于在我7岁那年，爸爸买了辆漂亮的自行车作为生日礼物送给我。见到它的那一刻我就爱不释手，连吃饭都要守在车旁。

在一个晴朗的周末，爸爸把车推到小区的路上：“开始学吧。”我真是又兴奋又害怕。坐上车，我两脚一踩，车子就动起来了，我兴奋极了，心里还想着：“原来骑车是这么简单呀。”谁知没骑几步，车就倒了。我生气地拍拍倒在地上那“淘气”的自行车，推起自行车，又一次坐上去。爸爸笑着说：“骑自行车要握紧车把，保持身体的平衡，大胆点，千万别紧张。”听了爸爸的话，我更

自信了。我骑了起来。小脚用力一踩，车子欢快地前进了，可是没过一会，车子又开始摇摇摆摆了，我又很紧张了，头也越来越低，到了转弯路口，路上突然出现了一个‘霸道’的家伙——石头，“扑通”一声，摔倒了，还好是摔在草地上，要不然我就得屁股开花了。自行车呢？早就和地板亲密接触了。哎，原来学骑自行车这么难啊！我有点灰心了，我无奈地喊道：“爸爸，我怎么学了这么久，还不会呀？”爸爸走过来，鼓励我说：“不要心急，慢慢来，相信你一定能学会的！”听了爸爸的这句话，我鼓足勇气，再次跨上自行车……

虽然摔倒了无数次，但我没有放弃！功夫不负有心人，我终于学会骑自行车啦！

学骑自行车作文 篇3

胡圆圆

每当看到别人在大街上自由自在地骑着自行车，我就不由自主地心生羡慕。不行，别人会的，我也要学会，不能落后。

刚开始学骑车，妈妈不放心，让姐姐给我扶着。姐姐对我说：“不要低头，要往前看。”可我总是看着车轱辘，不敢往前看，更不敢坐上去，生怕摔着了。姐姐鼓励我：“你一定能行，不要害怕，要勇敢！”我心想：对呀，我是个勇敢、坚强的孩子，这点儿困难算什么。于是，爬上自行车，目视前方，使劲蹬着。

一圈、两圈……车子慢慢地向前走了，我心里乐开了花，学骑车也不过如此，小菜一碟嘛！正在得意，姐姐悄悄放开了手。我控制不了车把，一下子重重地摔倒在地。

我坐在地上撸起裤腿儿一看，小腿上磕破了一块皮，屁股也生疼生疼的，我的泪水在眼圈里打转转儿，但我想，我不能做个让别人看不起的孩子，便忍住泪水，又接着学了起来。

这次我换到土路上骑，即使摔倒了，也不会很疼。我小心翼翼地坐上去，姐姐又放手了。我可不想再摔破腿了，就急忙一跳，从车上跳了下来。姐姐在后面哈哈大笑。我奇怪地问：“你笑什么？”姐姐一边笑一边捂着肚子说：“哈哈！你骑车的本领不高，跳车的速度倒挺快！”我羞红了脸，说：“这次你别扶我了，我自己试试！”

渐渐地，一圈儿，两圈儿……我能连续蹬十几圈儿，走完那条土路了。我高兴地抱着姐姐：“我学会骑车了，我学会骑车了！”姐姐拍拍我的脸：“傻妮子，看你高兴的。”这时，我才感觉到小腿火辣辣的疼。

我真高兴，我终于学会了骑自行车！

学骑自行车作文 篇4

今年暑假，我决定学会骑自行车，我就和妈妈到超市买了一辆折叠式的自行车。

我一骑上自行车，但龙头好像不听我的使唤似的，一会儿往左偏，一会儿往右偏，幸好自行车的座垫矮，如果骑不稳，我的脚一踮地，车就停下来了，防止摔跤。妈妈看见了，左手扶着我的龙头，右手扶着我的座垫，这样我就可以稳稳地骑一段路了。等练了一段时间，妈妈先把扶龙头的手松开，接着又悄悄地松开了扶座垫的手，一开始我还在那里稳稳地骑，可一发现妈妈把手松开了，我心一慌，马上龙头一歪，就把脚踮在地上。妈妈看见了，说：“你骑的时候眼睛要看前面，只顾自已骑就好了，不要东张西望的，妈妈会保护你的。”然后，她又扶着我，让我再骑，之后她又把手松开，让我一个人骑，没想到我竟然骑了一大段路才停下来。妈妈高兴地说：“你看我不扶你你也能骑了吧，但现在你还不熟练，骑得不稳，再多加练习。”接下来的几天，我每天都抽时间认真练习，果然功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车，而且还骑得很熟练呢！

通过去年学活力板和今年学骑自行车的'事情中，让我明白了一个道理：收获需要耐心和毅力，在学习中我也要这样，争取取得更好的成绩。

学骑自行车作文 篇5

放寒假后，我每天都要到姑姑家和弟弟一起写作业。就在前不久弟弟学会了骑自行车，看着他骑着车在我面前兜来转去，我羡慕不已。姑姑问我要不要学，我高兴地连声叫道：“姑姑，你教我吧！我也想学会骑自行车！”

刚开始，我非常得胆小，生怕一不小心就会摔倒。姑姑望着我的表情，好像猜中了我的心思。她鼓励我说：“瑞阳，我会扶着你的，不要害怕，先放松身体不要紧绷着，我来教你方法”。姑姑先让我两手牢牢握紧车龙头上面两侧把手，控制好方向，不让龙头左摇右摆。眼睛平视前方，接着双脚踩住旁边的脚踏板，用力往前踩。车子就会飞快地往前滑行，如果速度过快，就要利用把手前面的两个刹车了，只要经轻一点，车子就会停下来。

按照姑姑教我的方法，我暗暗下定决心：这个寒假我一定要学会骑车这个新本领。一开始，我的平衡性很不好，姑姑抓着我的衣服，防止我摔倒，并轻轻扶着龙头让我骑。过了一会儿，她慢慢地把手移开，叮嘱我控制好方向。渐渐的，我就能够独自滑行一两分钟了。经过两个下午的练习和巩固，我终于领悟了其中的技巧，学会了骑自行车。

伙伴们，想学骑自行车的话，我可以告诉你们三个要点：第一，要刻服恐惧心理，胆子要大，不要害怕，这是最重要的。第二，眼睛不要东张西望，要平视前方。第三，先学会溜车，再慢慢掌握技巧，那就大功告成了。

学骑自行车作文 篇6

看着周边的小伙伴骑着自行车欢快地从我身边飞驰而过，我的脑海倏地闪过一些画面：在一个阳光明媚的上午，太阳照射着大地，我沿着宁静的广场仰起头，目视前方，快速地踏着脚踏板，骑着自行车疾驰而过。

我终于学会了骑自行车，那时我才8岁呢！

说实话，学骑自行车也不是一件很容易的事，我也是花费心思练出来的。俗话说：“名师出高徒！”我的爸爸就是那位“名师”。爸爸先让我尝试了一下。我刚骑上自行车，抓紧把手，只听“咣当”一声，我一下子就倒了下来，还摔了一个“嘴啃泥”。我重新站了起来，坐上自行车，可是刚想骑，又听“咣当”一声，再来了一个“人仰马翻”。这回还压到了我的膝盖，疼得我哇哇大哭，心里想：“学骑自行车太难了，我还是不学了吧！”爸爸仿佛看穿了我的心思，说：“楷楷，学任何事情都不能半途而废，否则就会一事无成。记住了吗？”

爸爸对我笑了笑说：“继续练吧！”我又骑了起来，连续摔了好几次，但终于可以不摔倒了。爸爸一直在后面推我，他说：“我要放手了！”我连忙回答：“可以的。”爸爸一松手，我就快速地踩着脚踏板，我骑了很长的一段路，啊！没想到，我学会了骑自行车。

虽然学骑自行车很累，使我疲惫不堪，但归来却有沉甸甸的感触与收获：在人生的道路上，不可能一帆风顺，不经历风雨，怎么见彩虹！

学骑自行车作文 篇7

在我三岁的时候会骑四个轮子的自行车,我六岁会骑两个轮子的自行车。现在我十一岁了,六岁时的小自行车不能骑了,正巧,我生日时有人送我一辆大大的自行车,正有点适合我,不如,去试试看吧!

说干就干。刚开始，我让妈妈在后面扶着车子，此时此刻，我的心像一条鱼儿在挣扎，一只兔子在奔跑。不过爷爷奶奶鼓励我：你会骑小的自行车，就一定会骑大的自行车。顿时，我信心十足，不一会儿就学会骑了，不过不是完全学会上车、下车、转弯呢！

爷爷奶奶让我练习上了下，下了上，只见我把自行车右踏板放在两点整的位置，右脚踏上去后，立刻左脚再跟着踏上左踏板，接着我顺势坐上车座，这样就顺利上车了。

骑了一会儿，我想下车了。我右手轻轻地捏一下右刹车，等车速慢下来，我才把右脚跨下来，右脚刚站定，左脚也就跟着下来了。啊！我顿时发现，左刹车旁有一张警告，上面说刹车时请刹左刹车，我一下子就注意了，以后要用左刹车，这样更安全。

就这样一、两分钟后，我就可以自己上下车了。

转弯是最难的了，我练习了两天还是不太熟练，不过熟能生巧、业经于勤我会多多练习，更上一层楼的。

学骑自行车作文 篇8

学骑自行车

邓若兰岳化二小六年级班

骑自行车，是令人快乐的事。可是到了10岁的时候我还不会骑自行车。看着同龄的朋友都会骑自行车，我羡慕不已。每次她们用自行车玩游戏的时候，我都会非常尴尬。我不会骑，就只能跟在她们后面跑，所以我决心要学会骑自行车！

可是每当我下定决心后看到自行车，心里又恐惧了，没上单车就放弃了。直到有一次，一个会骑自行车的女同学嘲笑过我后，我就下定决心这次一定要学会，永远都不能放弃，不能再让同学嘲笑我了。

第二天，我就去找同学借自行车学，我一坐到自行车的座垫上，心里就感觉有一个坎，怎么也跨不过去，而且这个时候的垫子也不听我的话，总发出“咯吱，咯吱”的声音。好不容易把垫子弄好，坐上去了，该怎么骑呢？我想起妈妈说过，要先在踏板上蹬两脚再骑上去，我蹬了两脚后马上骑上去。可身子一歪，又倒了下去。不知道为什么，我骑的时候总是歪着身子，可能是我驼背吧。我把背挺直，试着骑了上去，眼睛平视前方，身子好像不歪了。可是问题又来了，骑不了多久，最多骑两下，又倒了下来。我知道了，一定是平衡的问题。“对，我的眼睛应该望着前方，不开一点小差，走直线，一直走过去。”我想。渐渐地可以骑一会儿了，但车子总是左摇右晃的。我在心里抱怨，这单车太灵活了，害得我学都学不好。这时，我又想起了妈妈对我说的话，“学单车要心平气和，不能急躁，不然怎么也学不会……”

我立马静下心来，心平气和地练着。果真，车子不太摇晃了。骑了一阵子，我还能转弯了。

“哈哈，我会骑自行车了！”那一刻我太高兴了，我好像从来没有那么开心过。

学骑自行车作文 篇9

今天，我和爸爸在自行车店买了一辆自行车。

回家后，骑上自行车，试了试，自行车左右摇摆。自行车不平衡，我就摔到地上了，我的屁股顿时痛得受不了。爸爸说：骑自行车，需要掌握技巧，首先你要保持平衡，我扶着你，再试一次。我说：好：爸爸扶着我，我保持平衡，继续尝试着，一次、两次、三次一次次摔倒使我更没信心了，我的心里感觉得别失落。爸爸说：失败乃成功之母，失败一次不可怕，加油！我越挫越勇，一次次的尝试发现我终于成功了，我成功的让自行车不摔倒了！爸爸说接下来你要学会怎样倒车、前进、刹车、等等等。

我按照爸爸的提示，每天勤学苦练，虽然身上伤痕累累，但是心里却很欣慰。终于功夫不负有心人，一次次的摔倒，使我更加勇敢坚强，越挫越勇，终于掌握了技巧，学会骑自行车了，我的心里却是无比的快乐。

我终于学会了骑自行车，我心里有说不出的喜悦。通过学骑自行车使我明白了一个道理，遇到困难要勇敢坚强的面对，世上无难事，只怕有心人。只要克服困难，迎难而上，努力学习就会取得成功。

学骑自行车作文 篇10

星期天的上午，我做好作业，然后央求爸爸教我学骑自行车。要学会骑自行车可真是件技术活啊！

我推着自行车来到广场上，爸爸站在车后用双手帮我扶着车尾，让车身保持平衡。我迫不及待地跳上自行车，就开始摇摇晃晃往前骑。刚踩了几下，车子就要倒下来的样子，我赶紧跳下车，爸爸在后面笑着对我说：“都没掌握技巧，怎么骑车呢？”爸爸对我讲了几点骑行的要领：首先双手要平衡住把手，眼睛往前看；其次蹬脚蹬的时候先蹬右脚，因为右脚的发力大；最后车子停住的时候要刹左边的刹车，因为右边的刹车是控制前轮的，不安全，容易会翻倒。

按照爸爸说的要领我又重新开始了练习，咦，还真管用。车子在我的操纵下慢慢地往前走了，这时爸爸也在不知不觉间放了手。就在我洋洋自得的时候，只听“啪”的一声，由于疏忽，没把握好方向，我连人带车摔了个大跟头，疼得我直掉眼泪。爸爸连忙跑过来把我扶起，并且语重心长地说：“在做一件事情的时候绝对不可以分心，不然太危险了。”我擦干眼泪又继续练习，经过反复的骑行练习，我终于学会骑自行车啦！

在学骑自行车的过程中不仅让我学会了骑行的技巧，更重要的是让我明白了在做每件事情的时候都要专注，不能因为一点小小的成功就骄傲自满，今天的收获可真不少！

学骑自行车作文 篇11

看到身边的小伙伴都会骑自行车，就在前几天，我吵闹着跟妈妈说我要学骑自行车。

今天，妈妈终于答应我了，我好开心！吃好晚饭，我和妈妈推着自行车来到了小区的路上。妈妈把我扶上车，叮嘱我：骑车时眼睛一定要看前面，身子要挺直，如果车头方向歪了就轻轻地摆正。

我上车了，妈妈的手放在车的坐垫下面，在后面跟着我。我坐在车上非常紧张，妈妈见了就对我说：放松点，不要那么紧张。我骑了几圈，我的那股紧张劲不知不觉有些放松了。妈妈说：对！就这样，你越骑越轻松了。尽管这样，我还是不放心地说：老妈，千万别放手，不然我会摔跤的。妈妈答应了我，可还是偷偷地放了手。

到了拐弯处，我发现妈妈不见了，又看到前面有一辆车停着，心里顿时很着急，一着急我就不知道该怎么办，心一慌就从车上摔了下来。我虽然摔跤了，但竟一点也不感觉到疼，我继续骑上车就这样不断地练习，我终于能独自骑一段路了，心里高兴极了！

学骑自行车作文 篇12

“张力恒，推妈妈的自行车出来，我教你骑，”爸爸对我说。“可是现在有好看的动画片看，等我看完再说吧。”我说。“你已经是六年级的学生了，还不会骑自行车，别人知道了还不笑你？”爸爸又说，“你呀……。”爸爸说了一大堆道理，听得我耳朵都起茧了，无奈我只好推妈妈的自行车出来。

爸爸先是跟我说了一大堆骑车的要领，可我一句也没听进去，而是想着马上就要开始的动画片。爸爸先是用手扶住自行车的尾架，然后叫我坐在车座上。我用手扶住车头，把两只脚分别放再两个脚踏上，就准备学骑自行车了。

爸爸坐在车后架，用手扶着车头叫我开始骑车。骑着骑着，由于我的重心不稳眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时把车扶住，我早就摔下去了。爸爸再次把我扶到车上，叫我继续练习……，由于我总是不认真对待，爸爸也只好放弃教我骑自行车的念头。

在一次偶然的机会下，我终于学会了骑自行车。

那是一个星期日的下午，我和两个同学正在学校体育室里打乒乓球。轮换时，我看见了同学的一辆自行车，心想：我已经是一个六年级的学生了，可还不会骑自行车，传出去不被别人笑才怪呢！我在想：要不我不打乒乓球了，干脆就借同学的自行车来学吧！于是，我征得了同学的同意，把他的自行车推到操场上学。我用脚踩着脚踏，稍一用力，自行车就摇摇晃晃地向前进。可惜这种景像没持续到2秒钟，我就从车上掉了下来，摔得我屁股痛得要命，但我并不灰心，坐上自行车，又开始练习了。经过反复几次练习和努力后，我终于能坐在车上摇摇晃晃地骑上一段路了。我正在高兴的时候，突然看到前面有一堵墙，眼看就要撞到墙了，我心一急就想来个急转弯，可是车偏偏与我作对，不但不转弯，反尔加快速度向墙上撞去……。当时我多么的狼狈就可想而知了！

几天后，我放学回到家，又推出妈妈的自行车开始练习。在练习骑自行车的过程中，我不知摔了多少跤，有时摔在水沟里，有时摔在路边，把我和单车都摔得遍体鳞伤，可我还是一次又一次地站起来，扶起自行车，继续练习……

在以后的一段日子里，我几乎一有空就学骑自行车，车技也越来越好。现在，骑车对我来说已经是小儿科了，甚至连松手也可以骑了。通过学自行车，使我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

学骑自行车作文 篇13

暑假里，我学会骑自行车。

有一天，我和姐姐一起去姑妈家玩。去到姑妈家，首先看见门口放着一辆崭新的中型的自行车。我心里暗暗高兴，这回有自行车学了。我马上去问姑妈和表弟可不可给我学骑自行车，他们答应了，我很高兴地扶着自行车去楼下学。

开始学骑自行车了，我心里既害怕又紧张，害怕的是摔跤，紧张的是怕我学不会。初学自行车就是不同，骑上去老是摔，摔了好几次了，摔得我的脚一块黑一块紫，还累得我满头大汗，尽管老是摔跤，我还是坚持不懈的努力，因为我想起老师教我们的一句就是‘天下无难事，只怕有心人’，就是这句话给了我勇气敢，所以我就坚持下去了。

经过一个下午的努力练习，我终于学会了骑自行车，虽然我摔痛了，并且辛苦了一个下午，但是我认为还是值得的。