旗手作文。
怎样才能写出一篇优秀的作文？提到作文，大家应该都不会感到陌生的，写作文可以培养我们的逻辑思维。写好一篇作文的要注意内容具体、完整、真实，幼儿教师教育网的编辑出于你的需要，为你整理了我当小旗手作文，敬请浏览以下网页内容！
我当小旗手作文 篇1
暑假期间，学校建议我们读一下《今天我是升旗手》这本书。平时，我都不喜欢这类型的书，可是当我翻开看了几页后，忍不住被主人公的精彩故事吸引住了，一口气把它全看完了。
故事讲述的是主人公肖晓从小一直怀着英雄梦想，是个爱帮助别人，敢作敢当的孩子。他为实现自己的梦想――做一回升旗手发生了一系列的故事。故事刚开始，肖晓为了等丢失钱包的主人，结果钱包被人抢走，可肖晓不畏惧，奋力追上坏蛋，夺回了钱包。曲折的故事情节真让我为他捏了一把汗，由此我被这本书深深地吸引住了。
当看到原本属于肖晓做升旗手的那天，却因为有领导要考察，换上了班里学习成绩好的林茜茜，我为之气愤，更为肖晓打不平，做一个升旗手是肖晓一直盼望多年的梦想，就这么被打碎了，可接下来肖晓的举动，却又让我感动得流泪。我觉得肖晓心胸真的很大，为了集体荣誉，为了顾全大局，肖晓还是无私地伸出援助之手，为林茜茜解决了尴尬的局面。看到这，我扪心自问，我会有勇气这么做吗？特别是在林茜茜晕倒后，肖晓心急火燎地把她送进医院，当他知道林茜茜家里困难时，又组织义卖活动，为林茜茜捐款，一点也不记升旗一事的前仇，感动了一向冷漠的林茜茜，同时也感动了我，和肖晓相比我简直差一大节，平时经常和同学为芝麻绿豆的小事而斤斤计较，打打吵吵，我突然觉得好羞愧啊！
整本书中最精彩的部分就是肖晓为实现梦想，决定在寒假中瞒着家人独自去北京看看真正的升旗仪式。不愧是敢作敢当的肖晓，一路上，他凭着机智灵活的头脑竟然上了火车，虽然没有看到北京的升旗仪式，但有幸结识了安徽希望小学的一帮朋友们。最后通过“手拉手”活动再次见面，这次肖晓终于当上了升旗手，实现了多年的愿望。
看了这本书，我被主人公肖晓那种助人为乐，敢作敢当，为了实现梦想而拼命努力的精神深深地感动了，我要以肖晓同学为榜样，努力学习，勇于克服困难，做一个真正的男子汉！
我当小旗手作文 篇2
旭日东升，和风拂面，我身着漂亮的礼兵服，随着雄壮的《义勇军进行曲》，昂首挺胸地迈步在天安门广场，在晨曦中把那面鲜艳的五星红旗冉冉地升起，实现了自己梦寐以求的愿望，此刻的心情是多么激动啊！
为了能早日成为一名称职的升旗手，无论是严寒酷暑，也无论是刮风还是下雨，每天早晨和下午两个小时的训练，我都坚持不懈地准时参加。正步走，要求旗手精气神合为一体，即有精确的动作，威武的气势，庄严的神态。我的体质比较差，每次的训练总是走不出威武的气势。为了让自己尽快达到要求，我刻苦联系，连课余时间都充分利用上了。
升旗台，就是我们升旗手的战场，在这里，鲜艳的五星红旗见证了我们的洒下的辛酸和泪水。看，我正在用力地把那长2.28米的国旗挥出去，就是这么一个简单的动作，每天都要重复训练几十遍，肩膀酸痛了，肌肉浮肿了，但我从不退缩。旗绳上的毛刺把我稚嫩的小手刺出了一滴滴血，磨起了无数个茧子，我也还是勇往直前，因为我心中有个愿望：要到天安门广场上亲手升起那神圣的五星红旗，成为一名光荣的国旗护卫队队员。今天，我终于实现了这个愿望，看着高高飘扬在天安门广场上的那面鲜艳的五星红旗，我笑了，我的笑容是那么的灿烂。
“孩子，起床了，你今早还要参加国旗护卫队的训练，快点……”妈妈的叫声把我惊醒。原来这是一场梦，但是为了梦想成真，我一定会加倍努力的。
我当小旗手作文 篇3
20__年5月17日至21日，我很荣幸能成为贵阳市20__年小学校本教研研修培训班的一员，在贵州大学参加为期5天的专业提升学习。此次研训有来自12个区县市的“小数人”齐聚一堂，这支特殊的跨区县市的教师队伍，满怀着对小学数学校本教研的“热情”“追求”和“担当”，开启了未来一周充实、扎实和有效的学习之旅。
开班典礼上，有温柔细心的班主任魏老师，将我们的五天日程安排，事无巨细交代得细致周到。有市教科所陈建主任“学以致用，辐射学校，造福学生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老师，熟悉是因为她永远用自己的专业引领，不遗余力的帮助全市各区县教学一线的数学教师们不断成长，害怕是因为她对学科教师专业技术水平的严格要求。有这样一位小学数学顶端巨匠的专家引领，我一定能在校本教研研修方面取得长足的进步。
“不一样”的开场培训，第一场面授教学是宋老师的《学校怎样组织校本教研》讲座。与以往不同，宋老师并没有直接进入理论知识的培训，而是以小组为单位，围绕抛出的四个问题既“校本教研为了什么？校本教研是什么？怎样规划校本教研的内容？校本教研的有效实施策略？”个人独立思考，组内讨论，小组汇报。这样的学习形式，有激烈讨论，有思维碰撞，是真实的，有实效的，各组的汇报形式更是让我惊喜不断，有思维导图、线形结构的概念图，条例清晰的言语论点等，让我对校本教研有了全新的认识，后有了宋雪梅老师的专业讲授、点拨、提炼、总结，使我感悟到如何结合实际，开展有效地校本教研。
5月19日上午，培训进入第三天，是由贵州师范大学教育学院陈教授的《实施“强省会”五年行动与教育高质量发展》专题讲座。陈教授思路清晰、语言风趣幽默，从他的讲解中我体会到：“强省会”没有局外人，为教育高质量发展，每个人都应该在自己的岗位上发光发热。抓住机遇迎接好挑战，在新的征程上奋力闯出新路子、打开新局面，陈教授还就基础教育高质量发展的内涵与特征，办学高标准、高品质、高水平、优质均衡，科研水平高，资源共享度高提出论述，对当前及未来教育热点作了详细报告。
5月19日下午和20日的培训，回到了“主战场”——校本教研。就陈主任的“校本教研低效、形式单一的原因”阐述，观山湖第七中学刘校长的“学科教研的组织形式与评价考核”的讲座和李____的“校本教研方案的设计”。这一系列的学习，都是在指导如何进行校本教研的理论支撑和实操演练。三场面授教学，都充分调动了所有学员的参与和积极性，以提出问题——学员思考——小组讨论——小组汇报——实践交流的方式进行学习。学员们根据自己的教学实践，将实践投入思考，集个人智慧于集体力量，碰撞出思维的火花，积极总结发言。各小组的设计方案可操作性强，可借鉴且有价值。
20__年5月21日上午，在宋老师带领下，我们走进了贵阳市甲秀小学，去学习借鉴贵校一年一度举办的“数学文化节”。通过数学文化节的观摩活动，让我了解到了数学与其他学科的融合，学科的育人价值，开阔了数学视野，加强对数学的宏观认识和整体把握。这样的活动更培养了学生的学科素养，让学生深刻体会到数学来源于生活并高于生活。下午，期待已久的结业考试到来，短短1小时的考试时间很快就过去，为期一周的培训在收获满满中结束，但是，“小数人”研讨的步伐不会停歇，怎样让校本教研真正落到实处、更有效，教师专业技术水平提高，最终学生受益需要你我的不懈努力。
我当小旗手作文 篇4
每周星期一早晨，我们学校都要举行一次隆重而又庄严的升旗仪式。
升旗仪式开始了，伴随着主持人的“全体肃立”吵吵闹闹的孩子们立刻安静了下来，全场立刻变得严肃起来。升旗手和护旗手迈着整齐矫健的步伐大步走向主席台。升旗手迅速将国旗装进旗杆的绳套口，雄壮的国歌声响起，升旗手将国旗用力一挥，全场一千多只小手同时举起行队礼，一千多双眼睛同时瞻仰国旗，在国歌声中，两名护旗手有序地拉动绳子，鲜红的国旗徐徐上升，在柔和的微风中飘拂着，似乎在向我们微笑，“唱国歌”的口令响起。顿时，我们的歌声响彻了整个校园。我们用歌声来表达我们心中的激动，来表达我们对国旗的敬仰，唱完国歌后，我们在国旗下庄严宣誓。此时的我，思绪万千，眼前不断浮现出一幅幅感人的画片：董存瑞舍身炸碉堡；黄继光活活被大火烧死；“东方第一哨”的士兵们迎风站哨……不禁感受到要不是这些革命先辈们的无私奉献，甚至用生命来保卫祖国，我们怎么会有今天的幸福呢？
国旗啊国旗，你是我们的骄傲，每一次升旗都深深地震撼了我的心灵。我一定要好好学习，长大后为国旗争光添彩。
我当小旗手作文 篇5
暑假期间，我看了一本有趣的书——黄蓓佳写的《今天我是升旗手》。
这本书的主人公肖晓出生于军人家庭，因为觉得能在星期一早上在学校升国旗是至高无上的荣誉，他一直有一个强烈的愿望——当一回升旗手。
可惜，机会总与他擦肩而过！光明小学的学生三年级才可以升旗，一、二年级时别“妄想”了；三年级，第一次轮到他们班升旗，旗手自然是班长，肖晓是副班长，没戏。四年级时，肖晓在“国旗知识竞赛”中名列前茅，当旗手没问题，可是他得了肺炎，又没去成！真够倒霉的！
五年级，肖晓聪明反被聪明误，一位同学摔伤只破了点皮，血也没流几滴，他倒把人家送进医院照x光。说出原因后，原本已经“上任”旗手的他又被换了下来。六年级他拣到一笔巨款，间接救了一条人命，终于被选上作升旗手，可又因上级领导要来而换成了“尖子生”林茜茜。他心灰意冷，甚至连升旗仪式都不想去看。但在老师的鼓励下，肖晓终于又勇敢的站了起来！他没有放弃希望，加倍努力，做了许多好事，终于在快毕业的时候，他亲手升起了一面鲜红的国旗，圆了自己在心里埋藏了多年的旗手梦！
这本书告诉我：我们要像肖晓一样，做个诚信的人，做个有责任感和正义感的人，更要做一个面对困难不屈不挠、为理想奋斗的人！
我当小旗手作文 篇6
每当我看到电视里天安门广场上解放军叔叔帅气地升起国旗时，我的内心就无比激动。自从我看到升旗，我就在心中默默许下愿望，我一定要加入学校的国旗班，当一名升旗手，亲手升起国旗!
在我上小学四年级时，我们班获得了三个升旗手的名额。知道这个消息后，我很激动，我想：一定要努力争取这个机会!于是，我更加严格要求自己，努力学习、尊敬师长、团结同学、热爱劳动终于争取到了进学校国旗班的机会。
光有升旗手这个称号还不够，我们还要努力训练，成为一名合格的升旗手。为了走出整齐的队形，我们一排人手拉手，在林荫道来回走着练习。经过两周反复练习，我们都熟练了，只需要用余光看旁边的队友，就能控制好队形了。正步走需要很强的腿力和协调性，我因为协调性不好，差点被淘汰。为了留下来，我每天更加努力地训练。腿伸直，绷脚背，落地有声。每天训练完回到家，我的脚掌都很疼，但从来没想过放弃。
学会了原地踏步走、齐步走、正步走一系列动作后，我们便开始学习升旗。五年级的哥哥们把每一个细节都讲得清清楚楚，还一遍一遍给我们演示。经过一个月的努力训练，我终于成为了一名合格的升旗手。
升旗时，我的内心无比兴奋和紧张。当国歌结束时我刚好将国旗升到位，看着空中飘扬的五星红旗，我很自豪。
虽然我不能像解放军叔叔一样在天安门广场升旗，但是我通过自己的努力在学校当上了一名升旗手，我感到很光荣!我认为，不论做什么事，只要努力、坚持不懈，总会有所收获!
我爱我的祖国，我为自己是一名升旗手而骄傲!
