幼儿园保教计划。
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？下面，小编为大家整理的“幼儿园保教计划精选”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
幼儿园保教计划 篇1
2015-2016学下学期学期工作计划 博山区实验幼儿园城西园 嘟嘟班 孙晓寒
一、本学期班级工作总目标以及班况分析：
进一步巩固一日常规，进行有效的教育教学，着重开展区域教学活动，加强文明礼仪教育，注重幼儿的安全，实施有力的安全保障，形成有益的家园合作，开展有声有色的家园和班级工作。
本班这学期人数35人,其中男生14人，女生21人,经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：
1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像李金桐、孙静宁、任鑫浩等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像孙玮泽、张智浩等。
5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促等。
二、具体目标与措施
（一）工作常规
1.巩固幼儿的一日常规。2.三位老师分工明确，默契配合。
小班是幼儿建立良好常规的关键时期，本学期我们班又添了两小朋友，所以在学期初会尽快的帮助新孩子建立常规，养成良好的生活、卫生学习习惯。我们会通过相关教育活动及平时的观察督促，三位老师要求一致，帮助幼儿巩固有序的常规。三位老师在平时的交流和班务会上发现问题，协商解决，共同努力，将班级工作做好。
（二）安全工作
1.用高度的责任心保障幼儿在园安全。2.培养幼儿自我保护意识。
在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏和演练等形式，培养幼儿必要的简单的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。根据班里具体情况，对幼儿展开安全教育。例如：在户外时、玩大型玩具时要对孩子进行必要的安全教育。并且在班内开展一些安全演练，如：防火演练、地震演练、防爆演练等。同时，班里三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。
（三）文明礼仪
现在的孩子大部分都是独生子女，女由于父母的娇惯,养成了唯我独尊的品性和一些不良的习气。所以针对幼儿的这种情况，应该需要加强孩子的文明礼仪教育，我们班将会通过开展文明礼仪实践教育活动，培养幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，提升幼儿的文明礼仪素质，例如：在幼儿园里，要向老师、长辈主动问好(道别);游戏时不追逐打闹;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参与活动遵守秩序，不拥挤，不吵闹;在此，老师也会以身作则，为幼儿树好文明礼仪的好榜样。
（四）教育教学
1.深入开展主题活动。2.开展丰富多彩的教育活动。
在上学期我们的主题活动和社会活动丰富多彩，在本学期我们会开展相关有意义有价值的活动，例如:春天的踏青活动、节日活动、家长进课堂活动、联欢活动等，同时向家长介绍各种课程，充分挖掘家长资源，使家长也能参与到我们的教育教学中来。
3.着重开展区角活动，通过常规区域和角色游戏区让幼儿得到发展。
（五）保育工作 1．帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。2．做好各项消毒工作和班级环境卫生工作。
重点做到：幼儿能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，做到不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗的干净。更换小拖鞋，安静就寝，睡姿正确，将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。
（六）家长工作
1、与家长保持良好的沟通，通过各种途径例如：校讯通、联系本及小组家长会等形式，让家长能及时了解幼儿在园情况，取得家长的信任支持与肯定。
2、完善班内家长委员会，充分利用家长教以便我们各项活动能够更好的开展。
3、充分挖掘家长资源，使家长积极的参与到我们的教育教学中来。做好幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。幼儿有不来园者，进行电话探访。
（七）班级特色
我班的特色是进行绘本流动站和绘本美术教学，本学期我们班准备把绘本流动小书包的活动开展起来，每周让孩子把自己喜欢的绘本带回家然后家长和孩子一起阅读，并写下阅读体会。绘本美术教学我们会每周固定开展一次美术特色课。
（八）个别教育
本学期重点对语言表达能力欠缺和上课规则意识较差的幼儿进行个别教育。对幼儿的上课规则意识较差原因进行分析，找出根源。并及时与家长进行交流与沟通，家园努力，让幼儿有一定的进步。对于语言表达能力欠缺的幼儿鼓励他们多与小朋友交往，多给他们提供大胆表达的机会。
（九）教师发展
1.班内老师继续学习，不断提高自己。努力学好《指南》，真正的把《指南》的精神融会贯通。
2.做好课前的准备和课后反思工作，上好每一堂课。
3.两个老师互相帮助，共同进步，保育老师努力学好保育知识，教师要有终身学习的思想，从书中汲取营养，不断提高自己的专业素养。
（十）班级活动安排 二月份：
1.制定计划，规范常规；
2、规范早操，保教常规检查； 三月份：
1、一日活动组织规范培训
2、主题环境创设评比
3、“三八妇女节”主题活动
4、消防演习
5、弹唱比赛 四月份：
1、一日活动组织检查；
2、教师技能展示（舞蹈）
3、区域活动展示；
4、地震演习；
5、弹唱比赛 五月份：
1.一日活动组织检查； 2.教师技能展示（绘画）3.公开课展示； 4.应急疏散演习； 5.弹唱比赛 6.筹备六一活动 六月份：
1、一日活动组织检查
2、六一活动开展
3、教师技能展示（说课）
4、防暴演习七月份：
1、教学质量测评及教职工各项考核工作；
2、各班做好期末工作小结，整理相关资料；
3、清点财产、资产、资料归档；
4、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。
幼儿园保教计划 篇2
2015—2016学年上学期保教计划
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园的保教工作，从我园的实际情况出发，根据第一国际幼教中心的工作安排，结合我园的工作实际，一、幼儿现状分析： 小班幼儿情况分析
小班幼儿学习英语的兴趣较大，有一部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。但由于小班幼儿的发音器官和听觉器官并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。
中班幼儿情况分析
中班孩子经过小班一年的英语学习，已经对英语学习有了一定的概念并且学习兴趣不断增加，会一些简单的英语口语问候，掌握了一些简答的英语词汇和句型，对英语律动和歌曲有极大的兴趣并能跟读。
大班幼儿情况分析
大班孩子经过两年的英语学习，已经有一定的英文基础，会说出大部分日常生活中的简单的英语单词，并会进行一些简单的英语对话，大班开始学习字母的发音，因此随着孩子的成长以及在教师的帮助下，孩子们的发音会越来越规范，持续培养学习兴趣是大班英语学习的重点。学前班幼儿情况分析
学前班的孩子对英语学习的兴趣浓厚，发音方面日益标准，学习积极性高，歌曲律动英文故事表演对于学前班的孩子来说更容易实施，新单词句型掌握的快，但不牢固，要求教师做到及时复习，帮助孩子学以致用，营造全英文的环境，培养良好的学习习惯对于即将上小学的孩子来说是重点。
二、小班学期目标：
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。中班学期目标：
1、激发幼儿对英语学习的兴趣，积极性、主动性。
2、能掌握一些简单的英语单词、对话、歌谣、儿歌等。
3、掌握日常英语口语和学会简单的英语对话等。
4、英语课堂常规的培养。大班学期目标： 1.能听懂老师的英文指令，并作出相应的反应动作。2.会唱每个单元的歌谣并能进行律动表演。
3.熟悉每个单元的故事内容，并在教师的引导下进行分角色故事表演。
4.认识并熟记每个单元的单词和句型，并在实际生活中应用。5.会唱每个单元的歌曲并能表演该歌曲的律动。
6.创造全英文的环境，让孩子能进行简单的英语口语交流。学前班学期目标：
1.对全英语教学非常熟悉，老师说英文，孩子能迅速反应出来并做出相应的动作。
2.能认识少数的英文字母。
3.能进行基本的对话，并能进行故事表演。4.了解单词基本的拼读。
5.能熟练正确的唱出每个单元的歌曲和律动并做出相应的动作。
三、基本措施：
我们采用《Hello Teddy洪恩幼儿英语》，是由中外幼教专家倾力打造的一套幼儿园多媒体英语教材。本套教材共分为八个级别，每个单元都由“热身律动”，“故事学习”，“单词句型”以及“儿歌童谣”四部分组成，每一课的内容编排都是和我们日常生活息息相关的，并且歌曲律动的内容也是贯穿每一单元的主线，最大程度上提高幼儿学习英文的兴趣，让孩子喜欢英语。我们在学习这套教材的基础上，又把英语教学和活动贯穿到课外，例如学校的活动，演出，我们都会为孩子创造英语的环节，英语游戏大比拼，英语童话剧演出等等，另外每个班级都会有独立的英文环境创设，英语角等，最大程度上把书本上的英语知识运用到实践中，让孩子学以致用，不断的学习与复习，巩固英语知识，培养英语学习兴趣。
幼儿园保教计划 篇3
一、基本情况分析
经过一年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、和大胆表现自己等方面。
二、具体目标
(一)健康领域
1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。
3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。
4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。
5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
(二)社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。
3、学习解决交往中出现的问题。
4、理5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。
6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
7、乐于使用学习文明礼貌用语。
(三)语言领域
1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。
5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。
6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。
(四)科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。
3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。
4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规范
(五)艺术领域
1.能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
(六)家长工作
通过半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
(六)家长工作
通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展。
幼儿园保教计划 篇4
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，积极争创民乐县示范性乡镇中心幼儿园。
一、指导思想：
坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、幼儿园保教现状分析：
我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师居多，相当一部分都是小学班中的优异者，大多数都对孩子有耐心、富有爱心。通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验。但是。随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
三、本期幼儿园保教主要目标：
规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。
四、具体目标与措施：
（一）对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活动。
1、修改完善保教常规制度。
本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动教师积极性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修改后的教学常规制度。
2、搞好教师和保育员两条线的保教常规，规范优化一日保教常规。
本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种计划。教案本期仍以书面形式呈现。教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动。
篇四：幼儿园20xx年秋季保教工作计划（2453字）
一、指导思想
以市教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。
二、幼儿园保教现状分析
我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和中老年教师相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验，从小学转岗过来的教师也有了一些幼教工作经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验.但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去，各种规章制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。
三、本期幼儿园保教主要目标
规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。
四、主要工作任务与措施
(一)、保育工作：
1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。
（2）、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。
（3）、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。
(二）、教育教学：
积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。
1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。
2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。
五、强化教科研工作。
（1）成立教研组机构：
教育教学分管领导：z园长
保教处工作人员：z
年级组长：小班（z）中班（z）大班（z）
教研组长：小班（z）中班（z）大班（z）
成员：各班配班教师。
（2）组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《3—6岁儿童发展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
（3）为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。
（4）加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。
（5）积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。
六、注重家长工作。
1、召开新学期全园家长会。
2、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。
3、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。
七、月份工作安排
九月份
1、制定各类计划。
2、组织教师进
行政治、业务学习。
3、完善幼儿园开学资料，迎接局开学检查。
4、组织教师参加备课的培训，保育员的培训。
5、开展“教师节”的庆祝活动。
6、各班召开家长会，做好新生入园家访工作。
7、制定新学期评优评先考核细则。
8、各班、公共区角的环境创设。
9、各年级组组织开展好教研活动。
10、各班开展安全教育宣传周活动。
11、接待帮扶园参观学习。
12、各班开展《全国爱牙日活动》。
13、组织教师学习《幼儿教师专业标准》。
14、召开新学期全园家长会。
十月份
1、各班组织开展《国庆节》主题庆祝活动。
2、检查各班区域、环境创设。
3、各班常规家访。
4、加强日常工作检查。
5、各年级组组织开展教研活动。
6、准备复评工作。
7、组织教师学习《纲要》。
8、接待帮扶园参观学习。
9、组织开展食品安全教育活动。
10、组织教师参加市级教师演讲比赛。
11、组织教师学习《教育法》。
十一月份
1、各班常规家访。
2、加强日常工作检查。
3、各年级组组织开展教研活动。
4、开展全园半日开放活动。
7、组织教师学习《3—6岁儿童发展指南》。
8、进入乡镇幼儿园指导工作。
9、迎接复评小组检查工作。
10、组织开展消防安全教育活动。
11、各班组织开展《国际儿童日》活动。
12、组织教师学习《未成年人保护法》。
十二月份
1、各班常规家访。
2、组织全园教师学习《规程》。
3、进入乡镇幼儿园指导工作。
4、各年级组组织开展好教研活动。
5、组织开展交通安全教育活动。
6、组织教师学习《中小学幼儿园安全管理办法》。
一月份
1、年终考核。
2、先进教师评选。
3、幼儿发展评价。
4、收集相关资料归档。
5、完成各年级组总结和个人小结。
幼儿园保教计划 篇5
***幼儿园小班保教工作计划
本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。
一、培养幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
二、主要内容和要求
培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。
1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
2、会用用杯喝水，帮助幼儿建立独立入厕。
3、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
4、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自
己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自
我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂
得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕
打预防针等勇敢精神。
5、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听
加紧人说话，能听懂简单的指令。
三、措施
1、关爱幼儿，赋予亲情。
2、教养并重，保教合一
3、教育融于生活，成人以身作则
4、营造合谐环境，保证幼儿身心安全
5、注重语言发展，调动幼儿听说积极性
6、在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大
言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令
行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
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