四年级作文。
以下是栏目小编为大家整理的“四年级作文 ”，对于学生来说，写作文是家常便饭，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。多多增强自己的阅读能力对于写作文是非常有必要的，你知道怎么写高分作文吗？
四年级作文(篇1)
摊主熟练地在木板上撒上一层面粉，然后拿出已经发酵好的面团放了上去；接着，她娴熟地拿起擀面杖在面团上滚过来又滚过去，小胳膊粗的擀面杖在面团上欢快地打着滚儿，像个调皮的孩子；就这样，面团越来越大，慢慢成了一个大圆饼；这时，摊主又变戏法似的拿出一根比擀面杖还要长的棍子，将大圆饼卷了上去，然后再轻轻地将饼平铺到油锅里。不一会儿，油锅里发出一阵轻微的嘶嘶声，饼面上出现了一个个小泡泡，等了不到一分钟，摊主开始在饼面上刷甜辣酱，又撒了一些芝麻和香葱就出锅了。她右手拿铁钳，左手拿木夹，两手轻轻一提，面饼就来到了木板上。她又拿出一把刀，先把大饼一分为二，然后将两份叠在一起，一刀切下去，大饼就成了四份。
她从中挑了一份放到砧板上，挥起刀“咚咚”几下，饼饼就成了许多小块。我迫不及待地用竹签戳了一块饼，放入口中，又香又脆，真好吃！
四年级作文(篇2)
暑假里，我看了许许多多的书，其中，我最喜欢的是《夏洛的网》。
这本书是美国著名作家E·B怀特写的，非常感人。最感人的是故事结尾，讲了蜘蛛夏洛在网上织了“王牌猪”“了不起”“谦逊”等字，挽救了一只猪的性命。可是夏洛的生命却已经走到了尽头……这时，我不敢继续往下看了，我担心威尔伯和夏洛的友情到此结束了。然而，往下看才知道，夏洛虽然死了，但是它有许多个孩子，其它孩子飞走了，但总会有一个留下来，一代又一代地陪伴威尔伯，直到威尔伯死去为止……
此时，我想起了我最要好的朋友，她就是许歌菲。记得有一次，我有一道数学题不会，就去问许歌菲。她不但不觉得烦，还细心地讲给我听。我却责怪她不直接把答案告诉我，她笑着走开了。过了几天，我才发现是我错了，我对她说：“别生气，好不好？”她说：“我没生气啊，我只是有一些事出去了。”听到这，我心里的一块大石头终于落了下来。我和她又和好如初了。许歌菲，感谢你像夏洛一样陪伴着我，帮助我。你在我困难时给我帮助，在我摔倒时把我扶起，你永远都是我最好的朋友！
《夏洛的网》这本书让我在阅读中成长。一只不起眼的蜘蛛，可以挽救一条生命，是多么伟大啊！在书中，我成长、我快乐，我学会了很多。我喜欢《夏洛的网》，它让我和许歌菲的友情在长大。
四年级作文(篇3)
今天，我们一起到桐庐的瑶琳仙境去玩。
我们进入景区，里面的冷气迎面扑来，倍感清凉。走近洞口，那上方画着图画，还刻着“瑶琳仙境”四个大字。我们随着人流进入一条长长的通道，地上两排字闪闪发光。
开始看奇形怪状的石头了。讲解员说：“这里是‘音乐厅’，那几块石头像几个仙人，在听着优美的音乐。边上还有个舞台，上面许多石头垂下来，像是垂落的幔子。”
我们看好了“音乐厅”又去看“紫竹林”，那是观音娘娘修行的地方，那一根细细长长的石头，像一棵棵竹子密布四周。
里面最好看的是灯光秀，刚开始蓝色的灯光在一圈圈的转，之后彩色的灯光照亮起来了，绚丽多彩。忽然，东海龙宫的城楼上，盏盏灯光像火一样烧起来了，转眼间又灭了。墙上的灯光开始变得各式各样。最激动人心的时候来了。石头上，灯光像无数小球儿流下来，宛如飞瀑直挂崖壁，跃入潭底，荡起层层波澜。
大自然的鬼斧神工，令人惊叹。这些石头是怎么变出来的，它们怎么会如此千姿百态，我带着一串疑问离开了瑶琳仙境。
四年级作文(篇4)
我外婆家养了只德国黑背叫“笨笨”。它的头比较尖，两只眼睛炯炯有神，鼻子黑乎乎的，长舌头，天热了它就会伸出舌头来散热。它的两条前腿比后腿要长，站起来的时候前高后低，就像蹲着似的。它的背是黑色的，肚子是黄色的。
“笨笨”的嗅觉很灵敏，十几米远的食物，它不用看，凭闻就能找到。
在夜深人静的夜晚，它听到一丁点儿动静，就会“汪汪”大叫，让小偷无法下手。
如果我拿了一碗狗食去喂“笨笨”，它看见我端着饭就活蹦乱跳。它最喜欢吃饭时间了，因为这样它就可以品尝的美味的饭了，我一把饭放下，它立刻狼吞虎咽地大吃起来，理也不理我了。“笨笨”喜欢吃肉，它总是先把香喷喷的鸡肉找出来吃了，再吃别的东西。它吃饭的速度特别快，我离开几分钟的时间，它就已经把饭菜全部吃光了，碗里面干干净净的，它还在呱唧呱唧地舔着呢！真是一个贪吃的家伙。
我的小狗“笨笨”忠诚，聪明，是我的好伙伴。
四年级作文(篇5)
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
——题记
奇迹是爱心换来的，爱心仿佛是无所不能的!
今天，我们学习了《奇迹》这篇文章，一文讲述了：朱莉亚用一块钱和一颗善良的爱心，换来了为弟弟治好病的奇迹的事。
也许就因为她的热情与真诚感动了苍天，感动了上帝，感动了和她一样善良的人。这位小姑娘，为了给弟弟治病，不辞劳苦地东奔西跑买奇迹，奇迹就在她身上发出了。一位医生被她感动，主动为她弟弟治病，挽救了弟弟的生命!
读完此文，我掩卷思索，眼前不禁浮现出一幅幅感人之深的“奇迹”画面：在一次泥石流中，一对盲人夫妇，用是生命“接力”的姿势创造了一个奇迹——丈夫把妻子扛在肩上，妻子肩上又扛上儿子!泥石流淹没了夫妻俩，而被高高举起的孩子却存活了下来!这难道不是一个奇迹吗?还有一对夫妇，为了给孩子庆贺一周岁生日，他们把孩子带去登山，途中天气剧烈下降，母亲为了孩子，不顾自己的生命安全，，一次又一次给孩子喂奶!结果，母亲被活活冻死，孩子却在暴风雪中睡得那样甜!难道这不是有一个奇迹吗?……在我所看到的这些故事里，如果我是他们中的任何一个，像这样的“奇迹”就不会发生!因为我不会像他们那样做!如果我是朱莉亚，最多只给弟弟喂药就算了，如果我是那位母亲，我一定会想办法保住体温，如果我是那对夫妇，我会让自己站得更高……看了这些故事，我很感动。我相信在今后我会用生命创造“奇迹”，把“爱”传播给身边的每一个人，让人世间的每一天都充满了各种爱的“奇迹”!是啊!奇迹是爱心换来的，爱心仿佛是无所不能的!
四年级作文(篇6)
今天就让我们跟着李白和苏轼去游览一下风景迷人的庐山吧。
哇，庐山真美呀。正面看庐山山岭连绵起伏，侧面看庐山山峰耸立。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。
远看庐山如在天空之中，云雾弥漫。白色云雾在天空中扩散开，好像一个人正在赶走那些白羊。我看见了一个大铁桥，我走到了桥上，大铁桥摇摇晃晃起来，好像马上就断了一样，我的心剧烈地跳起来，简直害怕极了。
近看庐山，山重重叠叠，路曲曲环环，水叮叮咚咚，树高高下下，如在仙境当中。我喝口泉水，甜甜的，感觉就像一块糖放在我的嘴巴里一样。
高看庐山，山被雾笼罩了，好像青山一样白了头，真是“青山原不老，为雪白头”呀。雾一会儿出现，一会儿没的，好像一个顽皮的小娃娃。雾白白的，像棉花糖似的。我越看越想把它吃掉。
低看庐山，山的旁边有郁郁葱葱的树。我听见树丛里面有鸟在叫，我就进了树丛，那里的鸟可真多，叫得真欢。我出了树丛，听见了山涧的山泉发出了“哗啦啦”的声音，悦耳动听。
这就是庐山，我非常喜欢它。
四年级作文(篇7)
下昼下学一进村，我就发现了一件额定好玩、有趣而且是我从没见过的游戏：打陀螺。
有两位叔叔和两个阿姨正在空位上用鞭子抽打着下面小，上面大个头比小孩的头还大的木头，“啪啪”的响声响彻上空。见那玩具分外我急忙叫住阿妈：“老妈，老妈，那是什么？”“哦，那呀，那是 陀螺，妈小时刻也玩过，不外小的很，至多有你的拳头那么大，是你舅爷做的。”“老妈，妈眯，我要看。”妈妈停下车，我跑到空位站在阁下欣赏起来。两个陀螺自由地在幽谷上旋转着，速率快的惊 人，我几近是眼睛久久地盯着才可以发觉它确实是滚动着，不然你会以为它被定在那似的。年华在一分分的消逝，陀螺的转速也慢下来。此时旁边的叔叔姨妈败兴地摆荡起鞭子，用鞭绳鞭打着陀螺 ，不偏不离，恰到好处地又使陀螺复原到最佳的旋转成就，鞭绳抽打陀螺的声响，与地面打仗的声音即时响起，好清脆……
快乐的时刻光阴老是过得那末快，我何等但愿叔叔姨妈也能教教我打一打陀螺，不晓得我会不会像他们那样打得好。
四年级作文(篇8)
从古至今，国内国外，都有许多赞美书的名言诗句。读书也是人们众多爱好之一，我就非常喜欢读书，书能给予我们知识、快乐;书能充实人们的生活;书也是大家的朋友。
书的种类繁多，不计其数。我最爱读科幻小说、少儿小说，它们能带给我无穷无尽的快乐。我还爱看一些古典名著，如《三国演义》、《水浒传》等。它们能给我源源不断的知识。我偶尔也会看一些漫画。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我一但看起书，就感觉自己身临其境，好比我乘着小船，游进了一片知识与文字的海洋，怎么也找不到出口。
读书，在我看来是一件快乐的事，可是现在电视、电脑等物品取代了书在人们心中的地位，越来越少的人喜欢书、去读书。那是因为他们没有感受到读书的乐趣。电视电脑虽然十分吸引人，但是它们没有书中具有的人生哲理和生动语句。
我爱读书，因为“书是人类进步的阶梯”。只有多读书，长大才会为祖国作出贡献，才能让社会进步。我爱读书，因为书中的字里行间都显示出了作者智慧的结晶，每个场面都表达得十分生动、淋漓尽致。我爱读书，因为书很便于携带，不需要充电，不需要网络，随时随地都能享受读书的乐趣。
我希望同学们和我一样爱读书，将来作一个对社会有用的人，对国家有贡献的人。
我爱书，更爱读书。
