鼓励读书句子。
“世界上的大事必须做得细致入微。做事要细心，要一心一意，你就会成功。”你有没超喜欢的句子呀？其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，以下是由幼儿教师教育网为大家整理的“鼓励读书的句子”，请马上收藏本页句子，以方便再次阅读！
劝孩子读书的话语【篇1】
1、图书馆里的一个座位胜过一匹马和一辆赛车；报亭一站，越过东山活仙人；逛新华书店，如精神的幸福；走进编辑室一看，胸中那吨波涛汹涌向前。世界读书日即将来临。我希望你会读这本书。
2、孔子说：“君子矜而不争，群而不党。”——《卫灵公》
3、世界上没有什么比时钟更冰冷：当你出生的那一刻，当你把梦想带到内心满足的那一刻，它滴答作响。
4、把几本书彻底消化，胜过把几百本书放进嘴里而不把它们吞下去。
5、未来的你一定会感谢现在认真学习的你。
6、每一天都有机会。每一天都有适合自己的机会。
7、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰
8、你一定是个聪明的男孩，你的成绩会赶上来的。
9、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
10、书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
11、知识就是力量，力量就是知识。——培根
12、喜欢读书，就等于把生活中孤独的时光变成了巨大的享受时刻。莫泊桑
13、在生活中，激励我们前进的往往是痛苦，因为我们依恋某些东西，因为我们不想感觉糟糕，因为我们不想感觉糟糕。也许痛苦的背后蕴藏着美，但关键是你如何看待和理解痛苦，以及你给予痛苦的方式。
14、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
15、★2022有关读书使人进步的名言。
16、没有痛苦的经验，就无法训练出强壮的翅膀来挣脱牢笼而飞走。
17、人不同于鸟，只是因为他们的意志。
18、——诸葛亮青春有梦转乾坤，昂首笑傲与天齐。
19、?10、三山半落青天外,一水中分白鹭洲.《登金陵凤凰台》?11、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.《南陵别儿童入京》
20、书籍是很好的伙伴。有智慧满溢，却不能喋喋不休。当你渴望得到它的时候，它会给你详细的建议，但从不纠缠你。
21、世界上的大事必须做得细致入微。做事要细心，要一心一意，你就会成功。
22、你有无限的潜力，如果你探索它，你会得到意想不到的结果。
劝孩子读书的话语【篇2】
23、无论你在哪里，你都不会被困在同一个地方，因为你是一个人，不是一棵树！做自己喜欢的事不会让生活更轻松，但绝对会让生活更美好。当你说，“这就是我要做的。”我不在乎有多难，上帝会开始支持你。
24、让我们认识了世界：书，给我们五彩的生活：书，赐我们无穷的知识：书，让世界更精彩！
25、人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
26、攀爬科学文化的顶峰，就要打破不利于条件限定，运用生活所提供的有益条件，并去制作新的条件。
27、当我17岁的时候，我开始在一家批发公司做推销员。他们做了8个小时，我做了16个小时。
28、青春是用来回忆的，当你扛着它的时候，它一文不值，只有在它精疲力尽之后，再回头看，一切都有意义，爱过我们和伤害过我们，都是我们青春存在的意义。
29、诚实和美德靠自己，正直和自然生活。
30、好读书，书读好，勤奋读书才叫好。精读书，书读精，钻研读书才叫精。熟读书，书读熟，用心读书才叫熟。
31、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
32、人生就是不停的战斗，然后与最想成为的自己相遇。
33、既然你给了我一把刀，我就让你疼一辈子。
34、我读了九个字：“读书好，读书好，读书好书”
35、你的分析如此透彻，以至于老师希望他在每节课上都能听到你。
36、我忘了哪年哪月哪天我在墙上刻着一脸微笑悲伤盯着我的脸那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥花朵的生命的尽头没有风的森林。
37、每个人都有自己的青春。青春就像一首交响曲，奏出多彩的人生；青春就像一场戏，演绎着多彩的人生；青春就像生命，它使我们繁荣昌盛。
38、夜静如水，雨淅淅沥沥下，飘进屋檐下的雨，淋湿了青春的扉页，风沿着我的梦乡，吹进了我的梦里，吹散了青春的两个字，和支离破碎的容颜在清晨的晨曦中醒来。
39、能给我们一颗童心；书，能让我们永远年轻。
40、读书多，经验长，知识面广；读好书，获得更多知识，获得更多知识；经常读书，好心情，广博知识；勤读书，讲棍，广博见识；世界读书日，祝你阅读快乐，收获快乐。
41、送你一本百科书，愿你生活无难事;送你一本科幻书，愿你美梦全成真;送你一本童话书，愿你童心不老乐开怀;世界读书日，多读书哟，愿你开心永在。
42、?6、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.《将进酒》
43、读书就像吃饭。善于吃饭的人精神饱满，不善于吃饭的人生病。章学诚
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读懂孩子的心读书心得900字系列
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读懂孩子的心读书心得 【篇1】
从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行。
书中说到：“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子?他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱!面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤!”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了写的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，才能真正收获。
读懂孩子的心读书心得 【篇2】
“宝宝喜欢咬妈妈怎么办？”、“孩子的攻击性是哪里来的？”、“男孩子爱穿妈妈的裙子怎么办？”、“孩子爱哭、任性怎么办？”……面对这些问题，我的第一反应就是心烦，反复搞不定可能就要开始暴躁打骂了，看完书中分析，才知道不懂孩子心理的教育是多么苍白无力的。
孩子是单纯的，他们并不懂轻轻的亲妈妈和咬妈妈有什么区别，也并不觉得妈妈的裙子和爸爸的领带是不一样的。我们经常说换位思考，蹲下来看孩子的世界容易，真正用孩子的心理去看他们的行为才能真正实现有效的教导。宝宝喜欢喜欢打人，也许只是宝宝表达喜欢的一种方式，我们知道了他想要表达喜欢，也就知道了要去教他正确的表达，而不只是告诉宝宝打人是不对的。家里来客人了，宝宝开始哭闹，如果不知道孩子孩子心理可能只是去告诉他不能哭闹，甚至用武力逼迫他安静，当我们读懂了宝宝的心理知道了他是想要表达，引起注意，可以让他参与到讨论中，甚至让他表演一段。
《全能教养》中有很多这样的例子，从生活中的一连串小事，分析孩子的心理，从而提出解决方案。而且作者用看似不相关的90个生活中的案例，给了我们读懂孩子心理的引子，当我们不断使用书中的解决方案，在无形中也学习到了一整套分析解决方法，用这种方法读懂孩子心理不再是困难的事情。从生活中引入分析，从实践中掌握孩子，家长学起来、用起来，没有比这个更好的方式了。
读懂孩子的心读书心得 【篇3】
说到《读懂孩子》这本书之前，我突然想起小学时，我们的班主任和我们说“要做到两耳不闻窗外事”，又譬如一些书上说有些孩子能在很吵闹的环境中专心的看书，在还是小孩子时我也尝试去排除周围的干扰，但事实我尝试了多次都没有成功。当时我认为我就是一个天生容易被干扰的人，我也因没这种能力，烦恼了很久。
以上是我童年的一些有趣回忆，但确实也困扰了我一段时间，假如有时光机，我应该把《读懂孩子》这本书带回去给我小学的老师看看，书中有一个篇幅讨论了孩子“注意”的问题。
首先我并不否认世界上有超强专注力的人存在，但那绝对是个例，并不适用于大多数人，即使是我们成人也很难专注于一件事情上很长时间，更何况是孩子呢?
很显然要求孩子专注于一件事情很长时间，这是一种不科学的做法，因为3-6岁儿童的“注意”还主要是“无意注意”，因此他们很容易受到外界因素的干扰，这个年龄的孩子本是如此，我们不能违背幼儿生长过程中心理特点，至于那些美不切实际的要求，只会是苦了孩子累了自己。
但是通关观察，班上的孩子在专注力方面也存在很大差异，有一些孩子能比较容易专注完成一件事，而有些孩子需要不断的去提醒，这个存在个体差异，但我们也不能否定环境因素对孩子专注力的影响。
其实我们在生活中很容易自己去判断什么是重要的，而去中断孩子正在做的事情。比如孩子在很专心的看书，到吃饭时间了，家长通常会觉得吃饭比较重要，就会打断他，其实这样做对幼儿的专注力有很大影响。专家建议孩子在专注于做一件事情时，应该让他做完，其他事情可以稍微推迟。
同时我们在一些活动中还需要提供利于专注的环境，让幼儿进行活动，我发现孩子在做一些事情时，开始时非常专注，但是当教室里老师开始谈论时，孩子们也开始分心。由以上两点可见环境因素同样影响孩子的“注意”力。
书章节的最后还推荐了一些简单有趣的亲子幼儿，所以可见孩子的专注力还是可以通过训练的方式进行培养的。
读懂孩子的心读书心得 【篇4】
《读懂孩子》这本书对我的教育教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
作为一名语文教师，当我看到书中对语文阅读提出的种种方法及途径时，使我顿时大悟，为自己的教学指明了方向。阅读是人类获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验等方面非常重要的手段。而小学阶段是培养孩子阅读能力、阅读习惯的重要阶段。孩子的阅读水平预示着他们未来具备公民素质的高低，预示着未来国家竞争力的高低。因此不但家长需要在家庭教育中发挥重要作用，作为一名小学语文教师肩上的担子更是很重，日常教学中要重视培养孩子的阅读能力，保证孩子的阅读量和阅读面。
中书提到孩子的成长规律和养育策略，提到阅读能力的发展对其他方面能力的发展有重要影响。我们班中就有这样一种现象，阅读能力差的学生往往数学的算术应用题相对较弱，因为阅读能力会影响孩子对题目的理解与分析。
从最近几年的中高考考题中也折射出这样一种现象：语文成为众科之王，所有科目都将增大阅读的分量。从小培养孩子的阅读习惯，争取在小学中年级让孩子养成良好的阅读习惯，包括阅读态度、阅读方法、阅读姿势。阅读过后培养学生养成思考，积累的习惯。作为语文老师可以一起和孩子商量制定每月、每季的阅读计划，并制定一张简单的“阅读完成表”。
引导孩子做好读书笔记，笔记不在多，贵在有感而发，这种批注的习惯对语文学习至关重要。每周进行好词好句的积累，只有大脑进行充分的输入，当孩子写作时才能够有一定量的输出。班中有这样一名女生，平常的`语文成绩比不是很突出，但是酷爱读书而且积累了一本本的好词好句，每到期末考试中总是会给老师一个惊喜。因为随着年级的升高，对于基础知识的考察比重下降，而阅读理解、习作成了重点。中年级学生已经具备自己阅读的能力，作为老师除了要培养学生的阅读兴趣，还有在书籍的类型上为学生把好关。作为一名语文教师，语文阅读这项工作任重而道远，而我将上下而求索。
《读懂孩子》这本书给我语文阅读教学指明了方向。就让我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
读懂孩子的心读书心得 【篇5】
“书籍是人类进步的阶梯”，是书，让我体悟到了生活的真谛，是书，让我的精神得到了升华，上升到了完美的境界。最近读了边玉芳老师的名著《读懂孩子》，深深地体会到家长和老师对孩子的影响是多么重要，好习惯的养成确实伴随着孩子的一生。细节注定成败，好习惯决定好未来。
成功的家庭教育必须建立在读懂孩子、理解孩子的基础上，建立在了解孩子成长规律的基础上。只有读懂孩子，了解孩子在不同阶段的特点，才能知道什么行为是正确的，什么行为会对孩子会造成什么影响，才能少“祸害”孩子。
积极心理学认为，父母无条件地接纳孩子，才能满足孩子的情感需要，给孩子挑战困难的勇气，有利于激发孩子的积极性和成就感，从而有利于培养孩子健康积极的心理品质，比如自信、乐观。此处的无条件接纳是指父母对孩子传达的爱、关注、支持和激励是无条件的，是不附加任何外在条件的。
无条件接纳孩子，不等于无条件纵容孩子的不良行为，父母接纳的是孩子这个“人”，而非孩子的这些“行为”，当孩子出现不良行为时，依然需要纠正引导。在指责纠正孩子不恰当行为的时候，也要区分“孩子个人”与“孩子行为”，当父母指责孩子不良行为时，一定要明确：
不要指责孩子个人，而是指责不恰当的行为。也就是说：不是孩子坏，而是行为不恰当，要“就事论事”。
建立安全的亲子关系，需要稳定的陪伴和时间的积累，如果频繁中断孩子与成人之间的情感联结，则很难建立起来。因此，在孩子出生后的前几年，尽量由孩子的父母照料，为孩子营造安全的、可信赖的陪伴环境。同时，所谓高质量的陪伴，就要求父母对孩子身心需求保持高度敏感，并根据当时当地的具体情景，理性地进行分析和判断，随后迅速做出适度的反应。
良好、安全的亲子关系，还依赖于父母与孩子之间有效的沟通。家长应该掌握一些有效的亲子沟通技巧，例如，认真倾听孩子的话，不轻易打断和终止孩子的话;了解孩子的兴趣，与孩子一起做他感兴趣的事情;不要只问孩子的学习成绩，避免重复、单调无趣的话题，多询问孩子一些有趣的、愉快的事情等等。建立良好的亲子关系，父母要有时间的付出，更要有高质量的沟通。
为人父母同时又为人师者，我深刻地体会到了拥有自己的精神空间是多么重要;我学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍教师享受生活的，不是别人，而正是教师自己。”“遇到困难，如果我们退缩，我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难，每位教师都可以在
解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
孩子是祖国的未来，用心对待每一个孩子，相信在我们的真切关怀下，牛顿、诺贝尔、华罗庚、张衡、爱因斯坦将会在未来不断出现。每个孩子都是天才，让我们挖掘出他们的潜力，去爱他们。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，抱着这种信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
孩子的人生属于孩子，孩子的成长需要自我探索，其他人是替代不了，包办不了的。给孩子留出足够的成长空间，多引导和陪伴，多给孩子创造尝试的机会，让孩子自由、健康成长，走出属于自己的幸福人生。
读懂孩子的心读书心得 【篇6】
第一次知道樊登是在朋友的书店里，他的书店每周都会播放一部电影，结束后播放一集樊登读书会的内容。此时，孩子们刚刚从电影情节中走出，自由的坐在各个角落里读着书，家长们就围坐在投影幕前，细细品味樊登讲的每一本书。往往，家长们还没有看完，孩子们就会循声而来，一起和我们观看，《养育男孩》《养育女孩》《你就是最好的玩具》《叛逆不是孩子的错》每一集对我来说，都如醍醐灌顶，让我在育儿路上突然想通很多。
我的儿子转眼已经进入10岁了，老师在开家长会时说：“现在孩子们都在不同程度地进入青春期，甚至有些青春萌动的小心思。而且学会了说巧妙的谎言，学会和其他同学搞恶作剧......”在老师看来，10多岁的孩子开始叛逆，已经试着逃出家长的手掌心了。
如果没有读过樊登所讲过的书，我的内心也许和其他家长一样充满了恐慌，害怕有一天，他不再受我控制，不再听我的话，开始反抗。甚至担心孩子会像比较激进的哪些孩子一样，跳楼，跳桥，弑母.....好在，我在孩子进入青春期前认识了樊登，如今手握这本《读懂孩子的心》，又把我从前从吸收的支离的信息重新整合，我感到，万分感恩。
我们都是育儿路上艰难的践行者，即便有人告诉你应该怎么做，但在实际的过程中，又是那么难以持续。所以，我一直在努力，在反思，在改变。曾经，我和儿子的关系就是“毒刺”关系，我不愿意过分的表扬他，人多的时候不喜欢他大声说话，我曾经说我的孩子“哗众取宠”，我经常在人前否定他，即便看到了他羞红的小脸。但是，樊登让我认识了《正面管教》，我开始使用正面管教的工具，我感受到我们之间的关系的改变，以及他对我的无条件信任。这都是从我的改变开始的，虽然我曾经错过，但我们一直在努力修复。
我的孩子，终将会从男孩成长为男人，如今的他认真，上进，积极，向上。最近，他纠结于我和爸爸对他和妹妹的不公平，对妹妹的表情更柔和，语气更温润。我正在想办法帮他走出困惑，他自己找了篇描写父子关系的文章，他自己读，给我们读，还郑重的'告诉我们：“我知道，你们爱妹妹，也爱我，只是我们不一样大， 要求也不一样。”听了他的话，我真是两眼泪，他能自己解决问题，比我们开导更有效。
庆幸我认识了樊登，读了樊登的《读懂孩子的心》，读懂孩子，让我们和孩子一起成长为更好的人。
读懂孩子的心读书心得 【篇7】
《读懂孩子》这本书早就买了，直到现在才断断续续的看完，边看边自己和自己的家庭，有时还会为书中的事例流泪，莫名的，触动心中的某个点，只是自己还没有察觉。这本书的到来像是一场及时雨，让我在面对孩子和家人无处安放的情绪时，它让我安静，给了我指引，所以总想看得慢一些，细一些，更好的去体会书中的道理。
印象最深的是书中提到的五大法则，每一个法则就像生活中的一个个片段在眼前浮现。整体法则教我懂得尊重，让我反思自己对待孩子和家人的态度，有时候过于强势，有些霸道而蛮横，它像一盏明灯，指引着我改进的方向。序位法则，更多的让我看到爱人和孩子在我心中的位置，还有自己的小家庭的现状，夫妻之间的问题，让孩子开始占据了我们的主要位置，我很庆幸能及时遇到这本书，发现现在面临的问题，让我能及早改善。平衡法则给了我更多的指引，开始平静的面对纠结在心中的一些问题，改变了我对于家庭中一些不公平事情的看法，思想的改变带来生活中人际关系的变化，客观冷静的看待问题，尊重事实，带来情感的流动，生活中的和谐画面越来越多。我想这是这本书带来的最大的收获吧。
书中提到的一些问题生活中也有类似，关于孩子的各种情况，都能在家庭系统中找到缘由，如果没有经历过家庭图，我会觉得这是个神奇而又难以置信的事，在自己制作和讲解家庭图之后，更加感受到家族系统对一个人一生的影响。不管是对自己还是为了孩子，我都觉得有必要更好的与家庭联系，与家族和解，尊重法则，尊重系统，才能获得更好的自我。
读懂孩子的心读书心得 【篇8】
对于一个家庭来说，孩子的成长可能是最重要的事情。每个年轻的父母都担心如何让他们的孩子健康快乐地成长。
为了更多地了解孩子，父母通过各种渠道，如书籍、网上案例、专家讲座、身边人的经历等。在这个过程中，年轻的父母也可能会看到一些负面的案例。
也就是说，这些青年在成长的过程中以这样或那样的方式做的事情往往让周围的人难以接受。这到底是怎么回事?
在如何培养孩子，如何给孩子一个良好的成长环境，很多家长都做了很多努力。近年来，许多家长已经注意到家庭教育的重要性。
什么样的家庭教育适合孩子，对于不同的家庭有不同的答案。
《读懂孩子》由周鼎文主编，书中对于孩子的家庭教育从一位辅导了数千个家庭的导师角色出发给出了专业的建议。
在本书的七章中，我们可以系统地了解到家庭教育的重要性。家庭环境有多重要，事实上，许多心理学家都提到过。
例如，弗洛伊德的《梦的解析》就系统地研究了儿童成长环境对其未来生活的影响。但在《读懂孩子》一书中，这些理论对普通读者来说更容易理解。
这本书的作者提到家庭教育时，总是把重点放在孩子身上，这可以从这一章的标题中看出。每个孩子的成长都是从婴儿开始的，在进入这个世界后的成长过程中，获得了人类一般的生理和社会属性。
作者在书中提到了马斯洛的需求层次理论。在这个理论中，我们可以通过作者给出的金字塔图，清楚地看到生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求之间的关系和重要性。
只有了解最基本的知识，我们才有可能对儿童成长中的一些注意点进行理论解释。
在接下来的几章中，作者通过大量关于孩子的常见案例，探讨了父母在家庭中的直接影响。可能家庭中父母之间的夫妻关系的紧张与否对于孩子以后的成长也会有深远的影响，而许多父母可能没有注意到这一点。
如何在平凡的家庭生活中为孩子树立良好的榜样，如何正确处理好夫妻关系，以及需要注意的问题，都可以在这本书中找到。
当然，我们不能仅仅通过做题来解决任何问题，所以在每一章的最后，作者都给出了相应的练习，希望每位家长都能根据练习来练习。
最后，我希望这本书能给有孩子的父母一些在家庭教育上的启发和帮助。
读懂孩子的心读书心得 【篇9】
近期，在读《读懂孩子》这本书。书中从我们教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教育教学及班主任管理工作起到了很好的指导和借鉴作用。
书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。从中，我感受到了赞美的神奇力量；体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神;更领悟了“无公正则无尊重可言”的真正内涵。
作为一名班主任教师，也是孩子的母亲。读这本书时，我在心里暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，做他们坚强的后盾，做他们永远的知心朋友。
只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇的时间，平日里再平凡的点点滴滴，只要你静下来细细品味，都有无限风光蕴含在其中。
由此想到了我自己:每天面对一个个鲜活的小生命，有时我确实感到很茫然、很困惑、也很恐惧，然而怯懦和回避解决不了问题。作为一名教育工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
结合工作实际，我认为:教师要站在孩子的立场上充满爱心地去思考问题。不管我们面对的是什么样的孩子，他们当中的每一个都同样需要得到尊重，得到关爱。教师对学生的爱是至关重要的，而且这种爱要让孩子感受得到。我们的语言、行为一定要以尊重学生、善待学生为前提，这样才能让学生更加认可你、接受你、同时尊重你。良好的师生关系不正是建立在互相尊重的基础上吗?
孩子们是一本永远读不完的书。在日常的教学工作中，我们更需要以注重学生为本，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一个学生。把我们教师对学生的关注、认可、爱抚和尊重送到每一个学生的心里。
从《读懂孩子》这本书中，我读出了人生哲理和教育智慧，而读出的更多是心灵的共鸣和震撼。读懂是基础，这部永远读不完的书，我愿一直这样用心地读下去!
读懂孩子的心读书心得 【篇10】
无意间发现了这本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事和内容让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的'一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。
书中说到：“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，才能真正收获。
读懂孩子的心读书心得 【篇11】
在新学期开学之初，我有幸学习了萧斌臣老师的《读懂孩子》，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要;领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐;知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
她说“教育，是一门科学。孩子们是一本本有趣的书。”是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更注重以童心爱心为本，面向全体学生，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”。萧斌臣老师让我知道作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。她还说：“读懂孩子这本书，是一个教师对自己的起码要求，尽管真要读懂这本书并不容易。但只要你有一颗爱心，下功夫钻研，站在孩子的角度去多观察、多了解，就能读懂、读好、读透孩子这本书，就能让我们的每一个孩子得到最好的发展。”但是要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个去教育他们。教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个别差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。
我学习后产生的随想如长河中舀起的几瓢水，其实书中的思想都带给我不同的感受，我想我现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中。最后，我想说，这篇文章是法宝，似阳光，如雨露，滋润着我干涸的心田。从这本书中，我读出人生哲理，教育智慧;而读出的更多是心灵的共鸣与震撼。作为一名平凡的教师，她让我感动，更让我深思。但愿在其思想的指引下，我能学会做一名会思索的幸福教师。
陪孩子读书的心得体会900字
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“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”书是阳光，能照耀万物之灵。读书像登山，不同高度有不同的风景，让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，关于读书心得我们应该怎么样动笔写呢？为此，小编从网络上精心整理了《陪孩子读书的心得体会》，还请你收藏本页以便后续阅读。
陪孩子读书的心得体会【篇1】
《吴正宪的儿童数学教育》
手捧《吴正宪的儿童数学教育》，封面中题目下方的一行小字引起了我的同感：真心与儿童做朋友。这句话看起来很简单，但做起来，恐怕还是不容易的。真心与儿童做朋友，我们该通过什么的方式与儿童做朋友，这些方式能够被儿童接受吗?什么样的方式才是与儿童做朋友的最佳方式?何谓真心?这样一些问题，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻开了书。
首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序，史教授在总序中主要提到了教育家应该具备的四个条件，即真心地热爱教育事业;有自己独到的教育理念;能够全面把握学科知识;会反思和会研究。
书中一个个的案例，让我认识到吴正宪老师伟大的人格魅力。她对学生的尊重和爱。让她的学生在学习中，真正感受到了对数学的兴趣，感受到被尊重的快乐。吴老师常说：“智慧不能像知识那样直接传授，更不是知识的简单堆积。
吴老师的数学教育价值观认为：小学数学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能，而且要让学生掌握一些数学方法和规律，解决一些数学问题。数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧，要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格，使传授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。
吴老师追求的是让课堂教学充满生命的活力，她以“传授知识”“启迪智慧”“完善人格”的三维教学目标为依托，为学生创造喜欢的数学课堂。在吴老师的课堂中，处处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上，没有“失败者”的角色，她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱，帮助他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个成功之处就是激励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么?唤醒的是学生已有的知识经验。因为一个人不可能超越自己的知识经验理解新的知识。所以，吴老师的追求的是经验对接的主体课堂;更是思维碰撞的智慧课堂;机智敏锐的灵动课堂;纵横联通的简洁课堂;以做启思的实践课堂;追本溯源的寻根课堂;充满魅力的生活课堂。因此，在教学中，我们时刻要让学生透过数学知识，看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。
陪孩子读书的心得体会【篇2】
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题，
我们家庭的做法是：
一、培养读书的氛围
榜样的力量是无穷的，让孩子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二、争取坚持每天与孩子一起读书
与学校开展的“阅读存折”活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读;给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。
三、用耐心培养阅读习惯
阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。要有意识地与孩子交流阅读心得。
四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍。
在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。
五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动
通过参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市“读一本好书”征文低年级组一等奖及学校评选的“书香小硕士”的成绩。
陪孩子读书的心得体会【篇3】
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题，我们家庭的做法是：
一、培养读书的氛围
榜样的力量是无穷的，让孩子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二、争取坚持每天与孩子一起读书
与学校开展的阅读存折活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读;给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。
三、用耐心培养阅读习惯
阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。要有意识地与孩子交流阅读心得。
四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍
在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。
五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动
通过参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市读一本好书征文低年级组一等奖及学校评选的书香小硕士的成绩。这是我们家培养孩子读书方面的一点点体会，相信有这个愿望，并用心了，孩子一定会爱上这项有益的活动的。
陪孩子读书的心得体会【篇4】
美国诗人史斯克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》书中的一首诗中写到：
你或幸运，发现宝藏，黄金成堆，珠宝满堂;
你我比来，仍是我富，因有慈母，为我读书。
每次看到这首诗都感触颇深。“遗子千金，不如遗子一经”。这几年来，与孩子一起读书，所给予孩子的成长价值，所赋予家庭的美好记忆，已经远远超越阅读本身了。可以说，拥有阅读习惯，是人生最有价值的习惯。
与孩子一起阅读，动机非常简单。小时候，我也非常喜欢读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用她善良可爱的童心在书中品味这个世界，让一本好书教会她识别善与恶，从书中学会欣赏，懂得真，善，美。于是我们把晚上睡前半个小时作为亲子阅读的固定时间，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。起初买了女儿比较感兴趣的绘本，如《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》等等。在阅读的过程中，我会耐心的回答女儿提出的各种问题，或者提一些问题启发她主动思考，引导她说出自己的想法，并鼓励她提出不同的意见。清新隽永的小故事，轻灵的线条，简洁的文字，让女儿沉迷于其中。在这个过程中，我体验到了和孩子一起积累一起成长的快乐。我和女儿共同经历著书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔阂，可以象朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，更好的为孩子创造良好的学习环境和家庭环境。相信每一个善感的孩子长大后都能从中得到启示：生活中我们可以舍弃很多的物质享受，只唯独不可缺乏与好书的相遇，以及随之而来的精神遨游。
在与女儿阅读过程中感受最深的是不要将亲子共读的过程变成认字的过程，这样会使这个过程变得功利化。
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，这无疑于在强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，以致无法真正爱上书籍。课外阅读的目的在于提升孩子的美感、善感和敏感，在于心灵的润泽和精神世界的提升。我们绝不能让孩子产生阅读仅仅为了提高语文成绩这么功利的思想，因为阅读毕竟不会有立竿见影的效果。阅读的作用，在于日积月累，在于潜移默化，在于聚沙成塔。因此，各位爸爸妈妈们，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。让孩子爱上阅读培养语感才是我们要做的。不要把阅读功利化，让阅读成为一种习惯。
我们坚持这样阅读这么久，在亲子共读中，孩子享受到了阅读的快乐，不仅锻炼了孩子的语言能力，提高了她的记忆能力，最重要的还是在这个过程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在亲子阅读中更加了解和读懂孩子的内心世界。读书成为家庭的一道文化风景，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，把我们的孩子培养成一个快乐的小书虫。
陪孩子读书的心得体会【篇5】
之前读过龙应台先生的书，自己对龙应台先生的印象，停留在以笔为剑的女战士身上。总见其冷静而鞭辟入里的分析，淡然却毫不动摇的骨气，却未曾想见《孩子你慢慢来》带来的是一种宁静淡雅的阅读感受，在她醉心于人母的温婉中，仿佛自己也洗去一身硝烟。这种对母子生活常态的描述，使阅读者和作品之间形成一种温柔的张力。在书里，我们看不到作者试图对读者的说教或者寻求共鸣，而是以最朴实细腻的描述来展现他们母子的生活点滴，这种描述本身就是意义。这样直接干净的表达，引领读者在触摸到生活的同时展开关于人生诸多议题的思考。
读《孩子你慢慢来》我想到了“热爱”。这种爱的热情，不止是一位母亲对孩子与生俱来的感性，也是每个生命对世间万物的好奇和感情。
书里写道，每天早上去幼儿园的路上，妈妈要给华安作向导介绍这个世界。“那路上，也看不完哪！这家院子里站着棵苹果树，那家墙脚爬着株葡萄藤。拄拐杖的老太婆在花园新翻的土床上放了一只陶做的兔子、两只雪白的鸭子、一顶雨伞似的大香菇，香菇伞底下还坐着一只绿皮丑青蛙——这些，你说华安会放过吗？”借由孩子的眼光，作者向我们展示了一个新奇的世界
陪孩子读书的心得体会【篇6】
其实整本书我都很喜欢，朴素但充满智慧的语言处处皆是：
1.无所谓的小事，视而不见，不让孩子为难。爱孩子离不开对他心里的体贴，多余的提醒和安慰只是满足了家长，却给了孩子不信任和羞辱。(慢点，小心点是糟糕的口头禅)
2.生命一直是流动的，一直是变化的，思想也是一样。思想的成熟就像是吃馒头一样，当我迟到第四个感觉很撑的时候，绝不能说前面三个没什么用，任何一个阶段的思考和探索都是有价值的，最高的价值不在于哪一种思想完全正确，而是我们作为某个社会或家庭的角色，一直在用心的寻找着更美好的方案，更适合自己的道路。(放手的分寸怎么拿捏?)
3.没有一种深刻的相处可以凭技巧完成，对某一局部关系的修复会暂时带来另一局部关系的变化，但这种变化不会恒定和长久。所有关系的轴心-你自己-如果不改变，围绕着你的一切人和事都不会改变。(妈妈的强势是弥散在家中的甲醛)
4.我说这个事想让你放下批判，既不在意婆婆事什么样的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么样的人，你们一定都是正常人，有优点也有缺点。你们有一个关系，共同爱着一个男人，但是你们是分属于2个家庭的2个女人，本来就不应该搅合在一起，如果双方都喜欢对方介入到自己的是，彼此协助，这是最理想的，如果双方都看对方不顺眼，各过各的日子是好的。(坚定的把婆婆打发走)
最后引用她自己的话作为结束：
对于孩子心灵的工作其实不仅仅是教育，它是无边界的，涉及父母的做人方式，行为准则，道德规范和心理健康程度。
让我们成为更好的父母，进化成更好的人。
大话西游读书心得
每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们可以用笔头书写心，表达我们内心感受。心得体会是带有个人色彩的，以下“大话西游读书心得”一文是幼儿教师教育网为您准备，相信您在阅读网页内容后有所收益！
大话西游读书心得 篇1
在看了百家讲坛以后，突然之间看懂了大话西游，也很欣赏大话西游。从头到尾认真地细细品味一遍又一遍。没有太多的，老生常谈的大道理，却在看完百家讲坛大话西游以后一点一点的感动着我，也在一次一次的揣摩以后摩纳哥白了很多的道理。从一开始的抱着随便看看的心情到后老看完了以后，是莫名的沉重，学到了太多。
其中最让我敬佩的是悟空的勤劳勇敢以及中肯，最让我记忆犹新的是，初入师门的孙悟空非常的勤劳，竟然在六七年的时间中，每天“扫地除园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆，凡所用之物，无一不备。”还真是个既勤劳又乖顺的好徒弟，这七年当中，孙悟空也不着急让师父传武艺于他，而是踏踏实实地表现自己。师父讲经的时候，孙悟空非常的配合“眉开眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之”。费尽心计，终于被师父注意到了，之后与师父一番对答，师父“走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。”悟空领悟到了师父的暗示，打他三下，只今晚三更，关中门，是从后门进。这一点，足以说明孙悟空并非是草莽，只知打打杀杀，而是非常善于察言观色，善于表现自己，善于抓住时机。被逐出师门的孙悟空回到了别离二十载的花果山，发现山洞已被妖魔强占。孙悟空便以武力重新夺回了属于自己的地盘。为了保住地盘，孙悟空在花果山大练兵，“逐日操演武艺，教小猴砍竹为标，削木为刀，治旗幡，打哨子，一进一退，安营下寨，很快，他就发现，竹木为刀，不具有杀伤力，于是开始寻找武器。先是跑到傲来国的兵器馆里拿，来无数器械，如此，孙悟空的军事实力迅速壮大，群猴计有四万七千余口，满山怪兽共有七十二洞“都来参拜猴王为尊。每年献贡，四时点卯”。孙悟空当起了花果山的大王。日，孙悟空酩酊大醉之后，被两小鬼索了魂灵到了地狱，孙悟空极为生气，抡着大棒，把地狱搅翻天，把生死簿上的猴属之类全部勾除。孙悟空大闹龙宫与地狱，被龙王和阎王告到了天庭。玉帝正打算用武力收伏，言未已，太白长寿星站出来，主张招安，“把他宣来上界，授他一个大小官职，与他籍名在篆，拘束此间;若受天命，再后升赏;若违天命，就此擒拿”。在这些事件中，都有一个共同点，那就是悟空的勤劳，勇敢，中肯。
此时，通过一上事件的讲述，我学到了悟空的的勤劳，勇敢，中肯，这些都是我们所需要的品质，勤劳使我们做事成功的必要条件，而，勇敢，是成功的必备良将，而中肯是成功的催化剂，这些都是我所学到的。
最后，唐僧师徒历经八十一难，到了西天极乐世界。管经文的二位尊者对唐僧道“圣僧东土到此，有些什么人事送我们?快拿出来，好传经与你去。”当、唐僧师徒不懂“人事”不给回扣，结果取到了无字经，后来跑到如来面前投诉，如来佛祖笑道“向时众比丘圣僧下山，曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍，保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒黄金回来。我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使用。你如今空手来取，是以传了白本。”最后唐僧把取出唐王赠与他的紫金钵盂当做回扣，才取到了真经。此时，有龙婆、龙女对孙悟空大献殷勤，跟孙悟空说东海龙王那里有一块神铁。孙悟空把那块神铁变成金箍棒，据为己有。(对此，孙悟空还说是“请我亲自拿之”，呵呵)有了武器之后的孙悟空，再向龙王索要披挂，四个龙王惧孙悟空的武力，奉上了一副锁子黄金甲和一顶凤翅紫金冠。
可见只有努力，勇敢，坚持不懈才能够获取成功，才能达到自己所想要取得梦想的彼岸。但是，成功以后还是离不开我们的奋斗，坚持，所以，我们应当胜不骄败不馁，永远奋斗，生命不息，奋斗不止。
这就是我在百家讲坛大话西游中所学到的，坚持不懈，勇敢坚强，克服困难。此次的大话西游真令我感到受益匪浅。
大话西游读书心得 篇2
《大话西游》这个电影有的人看的懂，有的人看不懂。有的人喜欢，有的人讨厌。但往往是看的懂的那些喜欢这部电影，看了还想看。
在《大话西游》里开始孙悟空打伤师傅被观音菩萨抓住，唐僧以一命换一命救了孙悟空，悟空被贬为凡人，叫做至尊宝，没了法力，在凡间做了个山大王。
有一天至尊宝他们到了蜘蛛精的住处，晚上他们把禁药打入蜘蛛精的房间：结果蜘蛛精没有了意智，变回了原形在山寨中大杀四方，在黑夜中厮杀他们误把至尊宝也当成了蜘蛛精，拿起棍子就打，还拿来火烧。听到寨主的叫声才知道打错人了。第二次讨伐蜘蛛精时，爱上蜘蛛精的妹妹晶晶，也就是白骨精。但是蜘蛛精也爱至尊宝就骗妹妹晶晶说自己怀了至尊宝的孩子，晶晶为情自杀了。
至尊宝为了救晶晶用月光宝盒一次又一次的回到半个时辰前救晶晶，没想到月光宝盒操作失误，回到了500年前，遇到了紫霞仙子。当时他明白了脚上的三颗痣是紫霞仙子给的，他立刻拿出照妖镜，发现自己竟然是孙悟空。紫霞仙子也夺去了他的月光宝盒。
为了拿回月光宝盒，为了救白晶晶。所以被紫霞仙子所爱。当紫霞仙子飞到他的身体里看看是不是真心爱她时，紫霞仙子留下了一棵眼泪，便走了。 后来遇到了500年后的白晶晶;以后我们是夫妻，白晶晶很惊讶、她进入了他的心，看他的心是不是真心，却发现他爱的是紫霞仙子，就没有和他结婚。
后来他为了从牛魔王手中救出紫霞仙子，他自愿戴上了紧箍咒，承诺观音抛开一切情欲，保唐僧西去取经。他变回了孙悟空时也只能眼睁睁地看着紫霞仙子从天上落下，因为，每次他伸出手都会因为内心有情遭到紧箍咒折磨，看着紫霞仙子飘走。
别看这只是一部电影，这其实讲述的是一个人生故事。人生便是如此，你永远不知道你会遇到了什么问题。所以，你必须学会面对每一个问题，学着独立解决每一个问题。
大话西游读书心得 篇3
话说唐僧师徒四人取经后，准备各奔东西。师徒四人刚一分开，又被一阵大风给吹了回来，师傅说：“徒儿们，好大的风啊!”这时，八戒的脚跟要站不稳了，忙说：“猴哥儿，你上天看看，风婆婆的风口袋哪儿去了?这风还夹杂着沙粒呢，把俺老猪的眼都弄瞎了。”“是啊，大师兄，你就去一趟吧!”沙僧叹了一口气说。“好，我去去就来。”说着，悟空便乘云去找风婆婆。来到天宫，只见天上也被刮得天翻地覆，这时风婆婆正在把刮倒的东西扶起来。“你这个风婆婆，不管好你的风口袋，却在这儿管起闲事来了。”“大圣，你大概是因为下界刮风的事来找我的吧!”“正是，正是。”“大圣，你瞧，我的风口袋在这呢!”“那……”“据我所知，那是因为人类污染环境太厉害，下界的风好像叫什么沙……沙尘暴。”“沙尘暴，沙尘暴是什么东西?”“哎呀，沙尘暴就是刮大风，还夹杂着沙尘嘛!”
噢，原来如此。那俺老孙去也。”
听了悟空的汇报后，师徒们似懂非懂。唐僧师徒四人想要看个究竟，便来到一座城市。悟空叫住一位老者询问情况。老者沉重地说：“四位高僧，实话告诉你们吧，沙师傅的流沙河呀，那里已经垃圾成堆，蚊蝇成群啦。孙长老的花果山，也成秃山了。”“秃山?怎么会是秃山呢?快说，难道你敢骗俺不成?”悟空生气地说。“长老，您别生气，那都是现代的人们不爱护环境的后果。”“那，那我的高老庄呢?”八戒忙问。“猪长老，您那高老庄已经成了浓烟滚滚的工厂了!”“啊，谁这么大胆敢在你猪爷爷的地盘开工厂?真是不要命了。”八戒生气地说。老者继续说道：“现在的人们关心的只是口袋里的钱，哪还顾得上生存的环境呢!”说完，老者拄着拐杖一步步走远了，只剩下面面相觑的唐僧四人。
大话西游读书心得 篇4
电影“大话西游”之《月光宝盒》和《仙履奇缘》这两部影片按最初的设想是一部完整的影片，可是最后剧情的发展超出刘镇伟的估计，一部影片已装不下这些奇思妙想了，只有将计划改变，一分为二。影片剧本完成后在不到两个月的时间内完成内景拍摄和剪辑，1994年12月21日，《月光宝盒》在香港公映。虽然当时票房成绩不佳，但在21世纪以后却成为经典。
话说孙悟空（周星驰饰）护送唐三藏（罗家英饰）去西天取经，半路却和牛魔王合谋要杀害唐三藏，并偷走了月光宝盒。观音大士闻讯赶到，欲除掉孙悟空免得危害苍生。唐三藏慈悲为怀，愿以命相换，观音遂令悟空五百年后投胎作人，赎其罪孽。
五百年后的一天，五岳山下大漠风沙漫漫，斧头帮来了一个奇怪的女客春三十娘（蓝洁瑛饰）。众人在二当家（吴孟达饰）带领下欲行抢劫，反被她制住。匪头至尊宝（周星驰饰）率众复仇失败，春三十娘勒令群匪找一个脚底有三颗痣的人。晚上至尊宝等欲用迷香加害春三十娘，却令其现出蜘蛛精的真身。至尊宝孤身潜入春的房中，发现多了一个白晶晶（莫文蔚饰），至尊宝对她一见钟情。二当家夜探二女，查出原来春三十娘是蜘蛛精，白晶晶是白骨精，她们从菩提老祖那里得知唐三藏将会出现在五岳山，为了吃唐僧肉而来。二当家不幸被抓住，春三十娘用移魂大法将其奴化。菩提老祖为了挽回自己的口失来到五岳山，他说明至尊宝是孙悟空转世，至尊宝不相信。白骨精五百年前和孙悟空有一段纠缠不清的恋情，为了救至尊宝打伤了春三十娘，却中毒受伤。此时牛魔王杀到，二女不敌，挟持至尊宝和二当家回到盘丝洞。春三十娘逼迫白晶晶杀掉至尊宝，反被二人关在机关里。春欲用迷情大法对付至尊宝，又错用在二当家身上。白晶晶和至尊宝逃出后，白的毒发作开始尸变，至尊宝为了白返回盘丝洞，他以知道唐僧下落为由要挟春和他一起去救白晶晶。白早上醒来不见至尊宝，误以为至尊宝不顾她离去，悲愤跳崖，幸为牛魔王所救。
至尊宝在盘丝洞找到盘丝大仙留下的月光宝盒，此时牛魔王带白晶晶来到盘丝洞。白以为春和二当家生下的孩子是她和至尊宝所生，愤而自刎。至尊宝为了救白，使用月光宝盒使时光倒流，几次后产生故障，竟将其带回五百年前，这时紫霞仙子（朱茵饰）向她走来。
大话西游读书心得 篇5
大话西游看了很多遍了，最后的那一点总是让人忍不住想要留下眼泪，想要救下紫霞的悟空最后迫于紧箍的疼痛和自己的选择还是放开了紫霞的手，那一刻他的心里是该有多么难以言明的痛苦，前一刻的他曾经说过已经放下一切，也看似轻松的说出了“生亦何欢，死亦何苦”，似乎已然看透一切，可是最后一刻想要深深紧握紫霞手的他真的看开了吗?他的看开不过是对所谓命运的屈服罢了。
口口生生的普渡众生，在悟空想要救下紫霞的那刻为什么紧箍还要深深紧叩，我们不禁要问紫霞难道不是众生吗?把一个人的死亡作为另一个人的考验，所谓的普渡真的有意义吗?一个人的痛苦都无法解决，众生多难的苦痛真的能够已经释然吗。
大话西游现在看来写的只是一个人的无奈，迫于压力的放弃与不甘，这也恰恰是我们每个人的写照。
生活中有太多无可奈何，太多不甘，太多无奈选择，而我们还总是喜欢惯于美化，所谓的有得有失，挫折，磨难，美其名曰：历练，可是到头来，失去的已然失去，再如何的解释，这样的本质其实并未改变，那些美化只是为了让自己心里好受些的说辞而已，就像最后悟空打死牛魔王一样，可是紫霞已然已经死去了。
悟空的放手，放开的是自己的挚爱，选择的是自己的命运，所以当紫霞和唐僧从架子上掉下来时，他接住的是唐僧而不是紫霞，可是不站在命运的一方我们又能怎样呢，至少在最后他还能再见紫霞一面，如果一直坚持着自己可能他也会像菩提一样“转世投胎”，然后被遗忘，而紫霞也可能被迫就此嫁给牛魔王，我想如果让紫霞选择，他也会选择前者吧。
剧中的月光宝盒就像一个开挂机，可以一次次的回到过去，改变一些事情，可是这一点的描写才是最让人无奈的.，因为即使有这样一个开挂机，最后的至尊宝还是无可奈何的戴上了紧箍，仿佛在告诉我们反抗命运的无效，这一描写似乎是对我们对命运不满反抗的否定。
这样看来 ，这样一部剧写到最后也不过是让我们接受命运一般，而最后的那一幕似乎又是一个让人觉得美好的结局，他她好像终于在一起了，不过又经历了一世而已，又或者说不是人人都那样受命运摆布，总有人是可以跳出命运的，而我这次决定以一个悲伤的情绪去看待他，发现那也并不一定是个美好结局。
最后的他她是在一起了，可他们早以变成为了凡人，没有了之前的禁锢，少了之前禁锢的他们真的是他们吗?再换一个角度，他她已是凡人，而“他”呢，是法力无边的“孙悟空啊”，而他她之所以在一起，也是有他的帮助，这样的一幕像什么?难道不像一个人在做梦吗，做着他在现实中无法完成的梦吗?当他选择向着远方走去后，她也不会再出现在他面前，这不正是梦醒那刻吗?
悟空放手的那一刻，心里真的很难受，不甘，无奈，心痛，他做出了一个选择，也撕碎了另一个选择，我在想如果悟空和紫霞一起死去呢，这样是不是是一个不好但幸福的选择呢，那我们是不是应该去说悟空呢 为什么不做这样的选择呢，如果真的这么想，又可曾想过活着其实远比死去来的痛苦，又或者这才是电影真的给予我们的希望，也许有天“法力无边的齐天大圣”强大到无可抵挡的时候，他会再去找到紫霞，再流着泪笑着对着她说那一句他曾对她说的“我爱你”，然后守护着他的“一万年”。
训练语迟孩子说话的方法
训练语迟孩子说话的方法
现在的宝宝基本都是独生子女，平常要么跟着妈妈要么跟着奶奶外婆，说话的人少了，环境的刺激不够所以导致说话晚。其实，很多时候都是我们大人多虑了，孩子的个体差异决定了每个人的发育速度都是不尽相同的，有人快有人慢，你走路早我说话早……开口晚的这些孩子真正最后诊断为是智力低下或者其它什么严重问题的，几乎很少很少，绝大部分孩子最后都能顺利学会开口说话，经过一段时间后语言水平都能达到同龄孩子水平，智商也不比别人低。
1、家里只讲一种语言，不要讲方言了。
2、要简单，要短，要重复，说话要夸张，要在关键词上加重音。
3、当孩子用眼睛看着你的时候就是跟你沟通，你要帮他把想说的讲出来。
4、孩子是不是会指物（这是很重要的一点），孩子领着你去给他拿东西的时候，要帮他讲出来：你要牛奶。
5、孩子是在玩的过程中学习吸收的，要低下来，跟孩子同一个高度视线齐平，一起玩，玩的过程中教给他动词，比如：推，推火车，我推，你推，推的很好。
6、要跟着孩子的兴趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你学数字去。
7、在做动作的同时要把动词讲出来，比如：开，开门……
8、不要问很多问题，是你告诉他，这是羊，咩咩咩~
9、不要给他看很多电视，手机也不要给。
10、每天洗澡的时候也要互动学习，身体部分，脸，眼睛……，水温热冷，动词洗擦搓，香皂，泡泡……
11、教孩子生活用语，不要学ABC。
12、用唱的方法，唱出来能引起孩子的兴趣。
温馨提示：
孩子说话晚，原因可能有很多。在排除了一些智力因素，甚至是自闭症因素之外，如果只是单纯语言发育迟缓，爸妈大可不必太焦虑。在生活中，尽量给孩子创造说话的环境，多与人交流，父母多和孩子对话，或者带孩子去相关语言培训机构学习，相信不用太长时间，孩子一定会给你一个大大的惊喜。
《和木棉花说话的孩子》读后感范文
在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，读完作品之后，我们会产生很多触动。很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。我们可以从作品中获得哪些感悟写成读后感呢？以下为我们为你收集整理的《和木棉花说话的孩子》读后感范文，供您参考，并请收藏本页！
《和木棉花说话的孩子》读后感范文(篇1)
与《和木棉花说话的孩子》相遇，是惊喜，也是缘分。读罢掩卷，我喜不自禁，仿佛找到了与心灵对话的窗口!
书中的主人公名叫褐褐，是一个生活在重组家庭的孩子，她是一个奇特的女孩：她深爱着植物，能与植物对话;她坚强，自从父母离异后，她只在见到父亲时流泪;她乐观，每天的心事，她会寻找木棉花树分享;她找到了知己叶秦秦，同样不美满的家庭，同样的爱好使她们成了无话不谈的好朋友。自此，褐褐又多了几分快乐。
乐观，是多么珍贵的品质啊，达尔文说过：乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭。褐褐乐观的生活态度，让她在破碎的生活中重新找到了光和热。我想到了大诗人苏轼，他一生坎坷艰辛，不是被贬官就是奔走在被贬官的路上。当他提出改革弊政的方案屡遭打击，最终被流放到饮食不具，药石无有的海南岛时，他却一点不悲观，竟说：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。我敬佩他这种在逆境中仍旧保持着豁达乐观的心态，这样通透潇洒的生活态度，难道不值得我们学习吗?
我的思绪飘回到一年前的那场比赛
那是一场计分制的现场作文比赛。第一场的作文比赛题目出乎我的意料，我霎时就慌乱起来。看着大家得心应手的样子，我更是焦急忐忑，最后只写了一页半而草草收尾。不出我所料，我的成绩垫底险进半决赛。在半决赛的几天前，我闷闷不乐。因为这次失常的发挥对我的总分和平均分起到了极大的影响。
半决赛的前一个晚上，我辗转反侧。上一次只是惊险进入下一轮，这一次肯定没办法这么幸运了。作为我们班的参赛代表，要是比赛失利了怎么办，唉，我无颜面对老师和同学了胡思乱想之间，忽然，我的房门吱啦一声，被人轻轻推开了妈妈打开了房灯。她走过来，轻轻地亲了一下我的额头：孩子，乐观一点儿吧，凡事轻松面对，往往会有意想不到的收获。晚安!灯灭了，房间重陷黑暗。知女莫若母，妈妈真的太了解我了。我做事情总是习惯性想太多，并且把事情往糟糕的方向想，这样真的对我的比赛有帮助吗?我深吸一口气，决定放下一切杂念，用积极乐观的心态面对第二天的比赛。试卷分发下来了，作文主题是爱!我静下心来，在脑海里构思作文框架，平日里妈妈关怀与爱护我的画面一幕一幕像电影放映一样在我的脑海闪过，我文思泉涌，提起笔写下此刻我最真实的感受
走出考场的那一刻，我看着远方的蓝天白云，心情格外的轻松愉悦。结果不重要了，我相信，此时乐观向上的我，才是我最想成为的我。
褐褐的出现，让我对生活有了更多的思考。也许以后，在我的人生道路上还会遇到更多更严峻的挑战，我相信，只要我用乐观积极的心态面对它们，我就一定能把这些阻碍变成通往成功之路的垫脚石!
《和木棉花说话的孩子》读后感范文(篇2)
《和木棉花说话的孩子》是著名少儿电台节目主持人晓月阿姨所写，在这部作品中，她以通俗易懂的笔触传递了“生活总有意外，更有智慧陪伴左右”的积极乐观态度。
《和木棉花说话的孩子》为一部儿童成长题材的长篇小说。女孩褐褐是个喜欢遐想的小姑娘，也许这一切与她生活在一个离异的家庭有着莫大的关系。随着对单亲家庭状态的慢慢适应及接纳，褐褐的生活又出现了新的问题，寄养在外公家，走入母亲再婚的新家等，一环接一环让她有些无所适从。转学之后朋友的远离，褐褐开始了与植物的深度互动交流，隐约中呈现出一种非正常的臆想状态，而这样的状态并没有带着褐褐远离现实世界，仅仅是她面对生活的一种自我防御的智慧。
读完后我仍觉意犹未尽，因为它带给了我太多的思索，只有乐观的人才能欣赏到雨后彩虹的美景，他们不会被眼前悲伤的事所阻挠，而是放眼未来的美好事物，如果你错失了太阳，还有群星璀璨夺目，那也是无比美好。以乐观的态度观看世界，你会发现很多乐趣，收获很多快乐。虽然有些不好的事情，但那其中也有乐趣，不至于垂头丧气，放弃自我，
快乐是树缝里的阳光，斑驳地洒落在生活的角落中；烦恼是那屋外的微风，从窗外悄无声息地溜进来。我们无须为了阳光而砍伐树木，也不必为了宁静而紧闭窗扉。我们一直是在快乐与烦恼的缠绕中前行的，那再大的快乐，也会沉淀为过往，再大的烦恼也只能点缀成碎片。得志不得意，失败不失态，那兴许才是最好的抉择。那，就不如保持一颗乐观的心态，也许走着走着天就亮了，爱着爱着幸福她就来了。
《和木棉花说话的孩子》读后感范文(篇3)
当遇到心烦的事，当生活失去光彩，要用积极乐观的态度面对，这样的话就算遇到，再难再坎坷也能跨过。
《和木棉花说话的孩子》主要叙述了：女孩褐褐的母亲离婚，又和一位新爸爸结婚。褐褐也随着母亲，来到新爸爸家，在那开始新的生活。在新的学校，她遇到新的同学。而且不管遇到什么困难，褐褐总以积极乐观来面对。难道褐褐就没有烦恼吗？有。所有人都会有不同的烦恼，只是看你站在什么角度上看待烦恼。像那种视烦恼为敌的人，他们的'生活会因为自己看待烦恼的心情，而变得沉重。如果像本文中的褐褐一样，以积极乐观的态度面对烦恼的话，那么生活自己就会变得更美好。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”红军队伍在二万五千里长征中历经千辛万苦，翻山越岭，跨过一条条波涛汹涌的长河，翻过一座座崇山峻岭的高峰，还要面对的围追堵截。他们穿着单薄的衣服，走在风雪交加的雪地中，大多数时他们都是饿着肚子，有时还会遇到生命的危险。在雪山时，他们得靠自吃雪充饥，在过草地沼泽时，他们得靠吃草根维持生命，可他们并没为这样停下队伍前进的脚步，因为前方还有未知的东西等待他们。可在这二万五千里长征途中，所有士兵都有着积极乐观态度，就是因这积极乐观的态度，才让中央红军顺利到达了延安开启中国革命的新篇章。
不仅如此，当代年轻人因事业、工作、家庭而烦恼不断，我想各位不要一事多就开始烦躁，要乐观点，平静下心情，再想想其实并没有什么可烦躁的。在阴郁的日子里，要心平气和，相信吧！那快乐的日子就会来到。
“生活总有意外，你更有智慧陪伴左右。”这本书为我们传递了积极乐观的态度。（俞可欣）
劝导大家都戴口罩的倡议书收藏
为了完成某个需要全社会参与的目标，我们或许会写一篇优秀的倡议书，倡议书是人们公开提出建议的一种形式，你知道有哪些有趣的倡议书呢?下面是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“劝导大家都戴口罩的倡议书”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
劝导大家都戴口罩的倡议书(篇1)
全县广大居民：
目前，疫情防控形势严峻复杂。实践证明正确佩戴口罩能够有效阻断新冠病毒的传播，可以降低新型冠状病毒感染风险。因此，我们向广大居民发出倡议：
一、科学规范佩戴口罩
全县广大居民应养成随时佩戴口罩的良好习惯，时刻牢记佩戴口罩口诀：“内外上下要分清，贴合盖住口鼻颌，调整压紧金属条，及时定期换口罩”。在佩戴口罩前应洗手，使用过后尽量不要碰口罩外侧，摘掉口罩后用肥皂洗手或酒精擦手；及时更换弄湿、弄脏、受污染的口罩，不在交谈时取下口罩，不自行改造口罩，不随意丢弃口罩。
二、重点场所必须全程佩戴口罩
乘坐公共交通工具，参加各种聚集性活动，进入车站、商场、超市、宾馆、饭店、农贸市场、医院、学校、国家机关、企事业单位等公共场所，进入公园、游乐场等户外场所，从事医护、运输、快递、外卖、餐饮、冷链等重点行业人员，进入厢式电梯、公共厕所等公用封闭空间，在非机动车道、便道、广场等其他公共区域活动必须规范佩戴口罩。
三、“小手拉大手”一起戴口罩
全县广大少年儿童，要积极争做防疫宣讲员、讲解员、劝导员，随时提醒家人、他人佩戴口罩。学生带动家长、教师带动家属正确戴口罩，父母或长辈出门时，要监督和提醒他们戴口罩。在公共场所善意提醒那些忘记戴口罩的人们：“叔叔（阿姨）请您戴好口罩！”。一个善意的提醒，一句温馨的提示，就能使我们的免疫屏障更加牢固，抗击疫情、人人有责，落实口罩行动，争做防疫模范！
四、党员干部做表率
全县广大党员干部要做好表率，争当自觉正确佩戴口罩的“践行者”“监督者”“宣传者”，示范带动家人亲属、邻里街坊佩戴好口罩。当发现身边人未戴口罩、为了说话方便将口罩拉到下巴位置或露出口鼻时，请及时提醒他们科学规范戴好口罩。
口罩虽薄，能抗疾病；口罩虽小，能现文明。为了您和他人的健康，希望全县居民积极响应倡议，随身携带口罩，养成自觉佩戴口罩的好习惯，增强自我防护意识，巩固来之不易的疫情防控成果，坚决筑牢疫情防控屏障。
XX县应对新冠肺炎疫情工作
领导小组办公室
202X年XX月XX日
劝导大家都戴口罩的倡议书(篇2)
全县广大居民朋友：
防控疫情千万条，戴好口罩第一条，佩戴口罩是防控疫情传播的有效手段。
当前，疫情防控形势依然严峻复杂，为切实阻断新冠肺炎等呼吸道传染病传播途径，保护人民群众身体健康和生命安全，倡导广大居民朋友们从我做起，从现在做起，养成科学规范全程佩戴口罩的文明好习惯，做好个人防护，保护公众健康，助力疫情防控，现就常态化开展全民佩戴口罩行动发出倡议：
一、养成良好佩戴习惯。广大居民朋友们要积极参与全民佩戴口罩行动，当好自身健康第一责任人，时刻养成佩戴口罩的良好习惯。居民朋友们外出时务必严格佩戴口罩，并对身边未佩戴口罩人员进行及时提醒，让戴口罩成为每个人的自觉文明规范行为。
二、科学规范佩戴口罩。广大居民朋友们要时刻牢记佩戴口罩正确要领，“内外上下要分清，贴合盖住口鼻颌，调整压紧金属条，及时定期更换口罩”，同时根据出门时长等情况，备足口罩，养成随身携带口罩的良好习惯，不要在交谈讲话时习惯性取下口罩，不戴过期口罩。
三、全程自发自觉佩戴。广大居民朋友们进入车站、商场、超市、酒店宾馆、农贸市场、服务大厅、物流仓库、文体娱乐、学校、企事业单位等公共场所，乘坐长途汽车、出租车等公共交通工具，从事医护、运输、快递、外卖、餐饮、冷链等重点行业人员，进入公用封闭空间，在非机动车道、便道、广场等其他公共区域活动必须全程规范佩戴口罩。
四、科学处理废弃口罩。广大居民朋友们外出要携带备用口罩，存放在原包装袋或干净的存放袋中，避免挤压变形;口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换，不可重复使用。使用后的口罩不要随意丢弃，归为医疗垃圾处理。在正确处理丢弃口罩后，要及时用肥皂和清水清洗双手。
五、带头示范，争先佩戴。全县党政机关、企事业单位、乡镇(社区)村组全体干部职工、志愿者等广大群体，要积极带好头、作表率，争当自觉佩戴口罩的“践行者”“监督者”和“宣传者”，带动群众增强防护意识，共同提升防控能力。广大青少年要争做防疫宣讲员、讲解员、劝导员，随时提醒家人、他人佩戴口罩。
全县广大居民朋友们，口罩虽小，能显文明!口罩一戴，安全常在!疫情不退，口罩不摘!为了您和他人健康，让我们一起行动起来，从我做起，从现在做起，共同养成全民佩戴口罩的文明良好习惯。
劝导大家都戴口罩的倡议书(篇3)
广大居民朋友：
近期，新冠肺炎疫情多点频发、形势严峻复杂，疫情防控工作一刻也不能松懈。正确佩戴口罩是阻断疫情传播蔓延、保护个人身体健康最方便、最经济、最有效的措施。为切实阻断新冠肺炎等呼吸道传染病流行，保护人民群众身体健康和生命安全，倡导广大居民从我做起，养成科学规范全程佩戴口罩的文明好习惯，做好个人防护，保护公众健康，助力疫情防控。现就常态化开展“全民戴口罩”行动发出倡议：
一、养成良好佩戴习惯。倡导在我区全域内生活、工作、学习、出差、旅行的所有人员参与“全民戴口罩”行动，当好自身健康第一责任人，时刻养成佩戴口罩的良好习惯。所有居民外出时务必严格佩戴口罩，并对身边未佩戴口罩人员进行及时提醒，让戴口罩成为每个人的自觉文明规范行为。
二、正确科学规范佩戴。让我们养成随身携带口罩、自觉佩戴口罩的文明好习惯，时刻牢记佩戴口罩正确要领，“内外上下要分清，贴合盖住口鼻颌，调整压紧金属条，及时定期换口罩”，同时根据出门时长等情况，备足口罩，养成随身携带口罩的良好习惯，不要在交谈讲话时习惯性取下口罩，不戴过期口罩。
三、全程自发自觉佩戴。进入医疗卫生机构、参加各类会议活动，进入车站、商场、超市、酒店宾馆、餐饮服务、农贸市场、服务大厅、物流仓库、文体娱乐、学校、国家机关、企事业单位等公共场所，乘坐长途汽车、公交车、出租车、网约车等公共交通工具，进入公园、游园等户外场所，从事医护、运输、快递、外卖、餐饮、冷链等重点行业人员，进入厢式电梯、公共厕所等公用封闭空间，在非机动车道、便道、广场等其他公共区域活动必须全程规范佩戴口罩。
四、科学处理废弃口罩。居民外出要携带备用口罩，存放在原包装袋或干净的存放袋中，避免挤压变形；口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换，不可重复使用。使用后的口罩不要随意丢弃，归为医疗垃圾处理。在正确处理丢弃口罩后，要及时用肥皂和清水清洗双手。
五、党员干部模范带头。党政机关、企事业单位、社区（村)两委干部及广大党员、积极分子、共青团员、志愿者等群体，要争当自觉佩戴口罩的“践行者”“宣传者”“监督者”，带动身边亲友科学规范佩戴口罩，带动强化群众防护意识，共同提升防控能力。
六、人人参与志愿劝导。全区新时代文明实践所(站)、各志愿服务组织要组织广大志愿者，广泛开展戴口罩劝导志愿服务活动，积极参与宣传、劝导“全民戴口罩”志愿服务工作，发现身边人未戴口罩，及时提醒、劝导科学规范戴好口罩。同时，广大青少年要积极争做防疫宣讲员、讲解员、劝导员，随时提醒家人、他人佩戴口罩。学生带动家长、教师带动家属正确戴口罩，父母或长辈出门时，要监督和提醒他们戴口罩。
疫情终将过去，繁华必将如常。口罩虽薄，能防疾病传播；口罩虽小，能体现文明素养。疫情防控需要每一位居民齐心合力，让我们一起行动起来，从我做起，从现在做起，养成科学规范佩戴口罩的文明好习惯，众志成城筑牢疫情防控的严密防线，共同守护好我们健康平安的家园。
劝导大家都戴口罩的倡议书(篇4)
广大父老乡亲们：
当前疫情防控形势仍严峻复杂，科学规范佩戴口罩是降低新冠病毒传播风险、防止疫情扩散蔓延、减少公众交叉感染、保障身体健康的有效措施，也是最简单、最方便、最经济的防控措施。请大家提升个人防护意识，养成全民佩戴口罩的好习惯，携手共筑防疫健康屏障。在此，我们向大家发出倡议：从我做起，养成“全民佩戴口罩”文明好习惯。
一、科学规范佩戴口罩
时刻牢记佩戴口罩正确要领，“内外上下要分清，贴合盖住口鼻颌，调整压紧金属条，及时定期换口罩”，同时根据出门时长等情况，备足口罩，养成随身携带口罩的良好习惯。
二、公共场所全程佩戴口罩
在商场、超市、饭店等各类人员密集场所，机场、车站等各类交通场站，乘坐各类交通工具，医院、学校、服务窗口等各类公共服务机构，景区、公园、广场等各类户外活动人员密集区域，均须佩戴口罩。
三、时刻提醒身边人戴好口罩
请带动身边亲人、朋友佩戴口罩，在人员密集场所发现身边人未戴口罩、未科学规范佩戴口罩等情况时，请及时提醒其科学规范戴好口罩。
四、正确处置废弃口罩
使用后的口罩不要随意丢弃，按照生活垃圾分类的要求处理，同时在正确处理丢弃口罩后，要及时用肥皂和清水清洗双手。
五、提高全民佩戴口罩意识
争当自觉佩戴口罩的“践行者”“监督者”“宣传者”，全面提高个人自觉正确佩戴口罩的意识。
广大父老乡亲们，病毒狡猾，不可侥幸，戴上口罩，你我安心。为了您和他人的健康，请积极响应倡议，养成正确佩戴口罩好习惯，做到不聚集，不扎堆，保持安全社交距离！
劝导大家都戴口罩的倡议书(篇5)
广大市民朋友：
当前，疫情防控进入了新的阶段，每个人都是自己健康的第一责任人。科学规范佩戴口罩是预防新冠肺炎、流感等呼吸道传染病、减少公众交叉感染最经济、最实用、最有效的防护措施。为更好地保护自己、守护家人、爱护他人，现向广大市民朋友发出以下倡议：
一、全民参与“科学佩戴”。我们都要养成出门规范佩戴口罩、随身携带口罩的良好习惯，特别是免疫力较弱的老年人、婴幼儿和慢性疾病患者。佩戴口罩时注意正反和上下，确保遮盖口鼻和下巴、压实鼻夹，避免用手触摸口罩内外侧。口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换。我们都要当科学佩戴口罩的“践行者”“监督者”“宣传者”，推动形成人人科学规范佩戴口罩、全民共同防疫的良好氛围。
二、重点场所“凡进必戴”。进入商场超市、农贸市场、酒店宾馆、餐饮服务、文体娱乐等公共场所；乘坐厢式电梯、飞机、火车、长途汽车、公交车、出租车等公共交通工具；医院就诊、陪护、药店购药、核酸采样；参加会议培训等聚集性活动；出现发热、干咳、咽痛等症状；在餐厅、食堂处于非进食状态，请大家务必全程科学规范佩戴口罩。
三、重点人群“应戴尽戴”。乘务安检、售货售票、警察、厨师、酒店和餐馆服务员、快递员、物流配送员、货车司机、保安、保洁等公共场所服务人员，医疗机构工作人员，从事跨境业务工作人员等重点职业人群，在工作期间请务必严格按照行业规范要求，全程佩戴好相应防护等级的口罩。
四、党员干部“示范佩戴”。广大党员干部、公职人员要充分发挥先锋模范带头作用，以身作则，以身示范，规范佩戴口罩，营造科学规范佩戴口罩的浓厚社会氛围。发现他人未佩戴或未正确佩戴口罩等情况时，要及时予以提醒。
五、责任单位“督促佩戴”。党政机关、学校、医疗机构、监所等重点机构，集贸市场、商场超市等重点场所，尤其是托幼机构、养老院、福利院等脆弱人群集中场所，要严格落实主体责任，加强对本单位工作人员、服务对象、来访人员佩戴口罩行为的监督管理力度，督促其科学规范佩戴口罩。
广大市民朋友们，小口罩有着大作用！让我们携起手来，相互监督、相互配合，当自我健康的守护者，做文明城市的践行者，以佩戴口罩的“小行动”，汇聚起疫情防控的“大力量”，共筑健康文明兴义义龙新形象。
劝导大家都戴口罩的倡议书(篇6)
广大居民朋友：
当前，新冠肺炎疫情形势复杂多变，国内多点频发，防控工作一刻也不能松懈。正确佩戴口罩是降低传播风险、阻断疫情扩散蔓延、减少公众交叉感染、保障群众身体健康最方便、经济、有效的措施。为保护公众健康，做好个人防护，我们向广大居民朋友们提出倡议：
请您养成随身携带口罩的良好习惯，时刻牢记正确佩戴口罩要领，科学佩戴口罩，不乱丢废弃口罩。
如您进入医疗卫生机构、商场超市、集贸市场、交通车站、服务大厅、货物仓库、网吧、KTV、电影院、健身房等人员密集场所，乘坐公共交通工具，使用电梯等公共设施，请您一定要全程正确佩戴口罩。
若您有发热、咳嗽、打喷嚏等感冒症状，是从事餐饮、商超、环卫、冷链、快递、外卖、美容美发、窗口服务、交通运输等工作的人员，请您一定要时刻牢记主动佩戴口罩。
全县广大党员干部、公职人员，一定要作好表率、模范带头，争当自觉正确佩戴口罩的“践行者”、监督者”、“宣传者”，全面提高群众自觉正确佩戴口罩的意识。
万众一心，没有翻不过的山;心手相连，没有跨不过的坎。广大居民朋友们，为了你我的健康，让我们养成正确佩戴口罩的习惯，齐心协力，共迎新春的到来!
劝导大家都戴口罩的倡议书(篇7)
广大市民朋友们：
当前疫情防控形势依然严峻复杂，科学规范佩戴口罩是降低新冠病毒传播风险、防止疫情扩散蔓延、减少公众交叉感染、保障身体健康的有效措施。在此，我们向大家发出倡议：从我做起，养成“全民佩戴口罩”文明好习惯，携手共筑防疫健康屏障。
一、公共场所全程佩戴口罩。在商场、超市、饭店等各类人员密集场所，机场、车站等各类交通场站，乘坐各类交通工具，医院、学校、服务窗口等各类公共服务机构，景区、公园、广场等各类户外活动人员密集区域，均须佩戴口罩。
二、时刻提醒身边人戴好口罩。请带动身边亲人、朋友佩戴口罩，在人员密集场所发现身边人未戴口罩、未科学规范佩戴口罩等情况时，请及时提醒其科学规范戴好口罩。
三、提高全民佩戴口罩意识。争当自觉佩戴口罩的“践行者”“监督者”“宣传者”。
广大市民朋友们，病毒狡猾，不可侥幸；戴上口罩，你我安心。不戴口罩，安全不保，还被曝光！为了您和他人的健康，请积极响应倡议，养成正确佩戴口罩好习惯，争做文明健康河口人！
您，认真佩戴口罩的样子，真美！
XXXX市新冠疫情防控指挥部
202X年XX月XX日
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