班长初中记叙文。
作文是思维能力的一种文字组织，写作文能体现一个人的语文基本功。一篇好的作文起码字数先需要达到要求，写作文到什么层次才算是写好了呢？本文供您参考，并请收藏。
班长初中记叙文 篇1
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我们的班长_初中记叙文_初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在我三年级的时候，有一位女同学新来我们班。她白皙细腻的脸蛋像水莲花似的，她的`脸上有一双浓密的睫毛装饰起来的闪闪发光的眼睛，就像两颗晶莹剔透的珍珠。还有她那樱桃小嘴真是惹人喜爱！她用甜美的声音说：“大家好！我叫陈婷婷，请多多指教！”老师说：“这是我们的新同学，大家以后要好好相处！我们的班长已经走了，我们就让婷婷做一下，老师相信她有能力！”我心暗暗地想：看她这么温柔肯定管不住我们！
第二天，教室像往常一样，到处都是喧闹声。班长踏入了教室门口，走到座位上优雅地放下书包，然走上讲台突然怒吼一声：“谁在吵，马上出来！”那个捣蛋鬼—――祁浩楠说：“我说了话有本事叫我出来呀！”班长听了这句话真是火冒三丈，她瞪着眼睛，就像发怒的狮子！她用沉重的脚步向祁浩楠走去，祁浩楠摆着一副天不怕地不怕的样子，昂首挺胸。班长走到她身边说：“给我安静！不然好自为之！”祁浩楠听了不以为然地说：“怕你干嘛，不就是一个班长，你能把我怎样”“好！老实说我这里有一个记名本，如果一旦记名，老师会叫你家长会学校，还要对你进行处罚。”班长得意洋洋地说。捣蛋鬼听了，颇见成效，立刻安安静静地读书。班里的人也不敢在发出丝丝的声音。
下午我正在写作业，突然一道难题出现在我眼前，我左思右想都不会做。班长见我皱起眉头，叫立刻走到我身边。我看见他惊道：“我犯了错吗？”“不用怕，我不是要记你的名字。你哪题不会我可以教你！”班长亲切地说。我指了指题目，她耐心地教导我：“这题是这样……”说完了，我做完了，她向我微微一笑。
班长初中记叙文 篇2
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的临时班长_初中记叙文，欢迎大家分享。
我虽然是个女孩子，但很顽皮，闯过很多祸，也闹了不少笑话，但一直“官”运亨通，而且“官街”还不少。
从上一年级开始，做作业、考试对我好像就不是什么难事，我的学习成绩一直名列前茅。二年级下半学期，班里原来的班长转学了，班主任刘老师就让我做“临时班长”。可是我怎么也没想到，我这个“临时班长”一当就是两年多，直到四年级下半学期，才算终于去掉了“临时”两字。
为赶快“坐正”，做名符其实的班长，有一段时间我表现得非常不错，最高纪录有连续四个月没有闯祸。但是正所谓“老狼扮不了狗”，顽皮的本性很快就使我“原形毕露”。几次三番地惹事生非，让老师不得不一次次推迟我“坐正”的日期。四年级上学期开学不久，我就闯下了一个大祸。
那天中午，我们班几个同学在这里踢毽子，一个男生把毽子踢进了五（3）班，他来到五（3）班门前正要捡起毽子，五（3）班的一个男生抢先把毽子拿起来，向我班的男生用力地扔过去，毽子正好打在他的`身上，五（3）班大声地笑起来。我班的男生看见了，心中燃烧起雄雄的烈火，冲过去捡起毽子向那男生扔去。那在笑的男生被这样一下动作呆住了，找了几个男生来讲“道理”，我开始用口“教育”他们，但是他们不但不听，而且大打出手，我们就开始“反抗”。过了不一会儿，我们班占了上风，把他们扔得溃不成军。
每想到这件事给刘老师看见了。虽然后来查清楚了，我们班“占理”，但无论如何，我这个班长带头打架，而且是“大规模”打，这是不允许的。我被刘老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，但是意外的是，她却没有请家长。按理说：闯大祸，肯定要请家长。
这些大祸懂事了少闯很多，但是小祸却是连绵不断。
班长初中记叙文 篇3
可能有多同学都在想，班长对我们有什么爱呀，她从一年级就对我们很严厉，每次你犯了错，想解释，但是她每次都和你打嘴仗，而且胜利者肯定是她，在男生犯了错时，她甚至会不留情面的揍他们一顿。
每次刚上课的时候，她就会像一位严肃的女将军一样，拿这个像剑一样的棍子，好像只要看到你做小动作，那棍子就像剑一般戳过来，疼的你赶紧坐好。当你不认真听课的时候，他就会大喊那些上课不认真听讲的同学，打断你的坏念头，每天都在她那个本子上写东西，而且被记上的人还会被送去给老师惩罚处，同学们害怕被记上，就坐端正，那些学习差的现在也开始跟着老师的思路不断进步，我们班从开学到上个星期连一次流动红旗都没有得到，而我们在班长严厉的批评下，渐渐地，流动红旗挂在了我们教室的门前，而我们却不知道这里包含了班长多少的爱和辛苦。
有一次，上课铃刚响，她就开始整动纪律，而我却调皮捣蛋，慢悠悠的掏出了书，一会把这个丢到到地，一会把那个盖子弄丢，班长见了就走了过来，瞪起她那鸡蛋一般的眼睛，露出她那锋利的虎牙，让我不禁打了个冷颤，赶快坐好，她才走。可以用一句话来形容她做事，那句话叫包公断案——铁面无私，你一旦犯了错误，就逃不了皮肉之苦，你要是做了一件好事，她比谁都开心，好像吃了蜜枣一样。
在班长严厉的爱下，我们开始成长，她就像妈妈一样，跟个小蜜蜂一样，再我们眼前说来说去的，虽然，他有时会对我们大吼大叫，但是，这都是她对我们的关爱，而且，最近她管我们自己的学习都下降了，如果她对我们没有关爱，她就不会在上课时分散自己的注意力，就不会在我们玩的时候，自己批改卷子，更不会扯着嗓子来管我们，我们现在的成绩都更班长有关，是她和老师把我们从调皮捣蛋，引入另一个文明的世界，让我们在知识的海洋中不断地学到知识，我相信，如果我们每个人都别让她操心，她在学习中，一定可以取得一个100分的好成绩，我们每个人都要好好学习，以优秀的成绩来回报她那严厉的关爱。
爱不一定是看得见的，就像班长那严厉的爱，让人感觉她在批评自己，而实际上是一种隐形的关爱，只有用心才能体会得到，是她把我们送向知识的大门，是她让我们感受到了一段暖流正流向身体。
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春节包饺子记叙文精选
学生要掌握一种基本技能就是写作，好的作文往往承载着好的思想，如果想要写出一篇好的作文，我们需要善于发现，写作文之前我们要优先关注什么？下面是幼儿教师教育网的编辑精心收集整理，为你带来的春节包饺子记叙文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
春节包饺子记叙文【篇1】
饺子是中国历史悠久的一种传统美食，民间有“好吃不外饺子”的俗语。一年一度的春节来临了，那一天我们全家都要吃饺子。
包饺子的场面可谓热闹不凡！首先妈妈揉面团，只见她纯熟地将面粉和水按比例和好，不一会儿一个光滑的面团就揉好了；接着我擀饺子皮，一个个面剂子在我眼前乖乖站好，任由我将他们拍成小圆饼，然后双管齐下，将一个个小圆饼变成了大大的中间厚周围薄的饺子皮；然后奶奶、姐姐和爸爸就在一旁包着饺子，跟着时间的流逝，一个面团就这样变成了圆的，扁的，胖的，瘦的等各种形态的饺子，打眼一看像一朵朵小花肆意绽放着。锅碗瓢盆叮叮咚咚的声音，我们一家有说有笑欢闹的声音，弥漫了整个房子。
终于我擀完饺子皮也加入了包饺子雄师。首先把左手四个手指弯曲，然后把饺子皮放在上面，右手用筷子夹一些肉馅，放在饺子皮中间，这时的饺子馅像一个炸毛的线团子，我又用筷子将饺子馅收拢好，沿着饺子皮的边沿重合，最后两个大拇指用力一捏，一个“小胖子”出炉啦！一系列工序完成我已经累得不行了，但是打算抛却时，是这个“小胖子“给了我气力，让我继承下去，重振旗鼓。看着自己终极的劳动成果，我心想：嘿嘿，太棒啦，我简直是一个“饺子侠”呀！我骄傲地指着我的饺子对家人说：“瞧瞧我这些完美的饺子！”这时一阵响声劈里啪啦地传入了我的耳朵，人们已经在放鞭炮庆祝春节啦！
饺子包好就预备下锅了，一个个“小胖子”在锅中翻腾，等上几分钟以后就可以吃啦，想到这我的口水都要流出来了。
据说古代的饺子叫做“娇耳”“娇子”或“馄饨”，饺子发源于东汉时期，为东汉张仲景首创，当时饺子本是药用，张仲景用面皮包上一些祛寒的药材用来治病，避免病人耳朵上生冻疮。
吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的，看似简朴的饺子却蕴含了许多糊口哲理，成功和失败之间只有一门之隔，坚持下去就一定会走向成功，不努力不坚持，永远是看不到成功的。
春节包饺子记叙文【篇2】
吃饺子是中华民族的传统，何况今天是春节，所以我和姥姥今天要包饺子。饺子怎么包呢？我以前只知道不顾一切的吃，从没想过怎样包饺子，今天我就要来体验一下。
姥姥对我说：“王中希，你以前只知道吃饺子，现在你长大了，应该学会怎样包饺子了，要知道自己包的饺子吃起来才有滋味。”我点头说是。于是，姥姥就开始教我包饺子了。首先，姥姥从冰箱里把猪肉馅取出，又从阳台上拿了一根葱，从缸里捞出一颗酸菜，把这两样菜洗净剁碎了放在盆里与肉馅拌匀，加入调味品入味。之后姥姥从面袋里舀了三碗面放盆中，在面中放了一小勺盐，姥姥说：“这面里一定要放少许盐，吃起来才有嚼劲，筋道。”接下来姥姥又一点一点放了一些凉水在面里，不停的搅匀，双手和面，和好后放在一边，取出一半揉成长条状，再切成一个个2厘米小面团，做好这一切后姥姥才让我开始发挥作用。
我接到命令先把小面团用手搓成饼状，再用檊面杖檊，我以前在电视上看过大厨师们包饺子，有同时檊四个面皮的，我也想学大厨师们，结果刚一动手，四个面饼同时粘在一起，哦，原来不是每个人都有这项技能的，姥姥说我心急吃不了热豆腐，我只好一个一个的檊，可是我檊的面皮还是方不方，圆不圆的，姥姥鼓励我要用心、耐心，慢慢来，于是我极其认真的去做，功夫不负有心人，我终于达到了令姥姥满意的程度，檊出来的面皮中间厚，边缘薄，不大不小能包出金元宝。
接下来我开始包饺子，一开始，包出来的饺子有的像怪兽一样，有的像葵花一样，还有的什么也不像，根本不成个，姥姥手把手教我包饺子，不厌其烦，我也终于包出了“金元宝”。
包完饺子，我很有收获。不光是我学会了包饺子，还学到做事需认真，耐心，心态平和。在平凡的生活中我体验到了姥姥对我的爱。因为以前只要我说想吃饺子，姥姥从未嫌麻烦，从未感觉一丝累。现在我长大了，我会帮助姥姥，一起包饺子照顾生病的姥爷。
春节包饺子记叙文【篇3】
跟你说一个秘密吧，今年过年，我们家里参照医圣张仲景的古老配方，制作了一道摄生美食，古时称它为“娇耳”，厉害吧！
哈哈哈！你们听起来是不是觉得很玄乎，良多人都认为它是猪耳朵做的一道美食吧！“娇耳”实在就是饺子。有人猜对了吗？大年初一，我们全家热热闹闹地包起了饺子。
一大早，我们一家人分工明确，妈妈、奶奶和面，姑父擀面皮，我们其余的人就一起包起了饺子。姑父一边擀皮，一边滔滔不绝地讲起饺子如何做得好吃，最后还讲起了饺子的由来。我聚精会神地听着，只听姑父说：“那年张仲景辞官回乡，正好遇上冬至，他发现南洋老庶民们饥寒交迫，两只耳朵都冻伤了。当时伤寒流行，他想了一晚上，第二天就搭了一个医棚，支起一口大锅，煎熬羊肉、辣椒和驱寒的提热药材，用面皮包成耳朵外形，煮熟后连汤带食送给人们吃。人们从冬至吃到大年节，终于治好了伤寒，从此之后便有了吃‘娇耳’这习俗。”我一边听，一边包着，等回过神时，妈妈已经包了良多了，而我只包了几个歪七扭八的饺子。我赶快轻轻地拿起一块面皮，用筷子夹出一些肉馅儿放在饺子皮正中，然后对折，用吃奶的劲把面皮使劲捏在一起，又学着妈妈把合拢的面皮边沿捏成波浪形。就在这时，只听“噗嗤”一声，饺子终于承受不住巨大的压力，肉馅四射，我被糊了一身，非常懊恼，发誓非要把这饺子“生吞活剥”了不可。最后我思来想去，仍是决定把它做成一个大饼。我偷偷拿了一个大饺子皮，把破洞的饺子给包住，然后使用了我的独门秘技“铁砂掌”，把它压得扁扁的后交给姐姐，让姐姐把它给生煎了，出锅后还真好吃呢！
等我们包好后，所有的饺子通通下锅。没几分钟，一碗碗热腾腾的大饺子端上桌，一家人其乐融融地吃着。饺子鲜美极了，真是天下第一美食。
这次，我不仅吃了个愉快，还收成了知识，真是一举两得！饺子“饺”获了我们的“心”。
春节包饺子记叙文【篇4】
我盼望已久的春节终于到来了，我们小区里家家户户都在大门上贴上了春联、挂上了红灯笼，到处洋溢着欢乐的气氛。
今天是大年三十，全家都在忙活年夜饭，我求妈妈也让我包一包饺子，但她老是不同意，说我包的太丢脸。几番软磨硬泡，我也终于能如愿以偿了，不仅能尝到厚味的饺子，还能亲身过一把包饺子的瘾儿。
我们一家三口在厨房里热热闹闹地开始预备饺子的原料。新鲜的肉末、绿油油的韭菜、几个鸡蛋，还有盐、味精等调料。经由妈妈的加工，这些原料摇身一变，成了一盆香味四溢的馅料。爸爸在案板上擀皮儿，不一会儿，刚才仍是一团的面，已经成了一张张洁白的皮儿了。
一切都预备停当了，我向爸爸“拜师学艺”，包起了饺子。我先拿起一张皮子摊在手掌上，用筷子夹了些肉馅放在皮儿中心；然后再将皮儿的边儿牢牢捏拢，由于以前有饺子露馅的经历，这个饺子足足捏了十几二十下，肉馅密不通风地躺在睡袋一般的皮儿里；为了美观，还要将皮儿的边儿捏得凹凸有致——这下，一只小巧玲珑的饺子就制作完成。固然它看起来脑满肠肥、站立不稳，但究竟是我亲手包的为数不多的像样的饺子啊。我小心翼翼地把它放到盘子里，接着，我捋了捋袖子，又小心翼翼地包起第二只、第三只……徐徐地，我包得越来越好。没过多久，就包了满满一桌的饺子。
锅里的水咕嘟咕嘟地开了，饺子们陆陆续续地跳下了锅，快乐地在锅里翻滚。
不一会儿，一股肉香扑鼻而来，一碗碗热腾腾的饺子争先恐后的上了桌。我抵抗不住诱人的香味，迫不及待地夹起一只饺子，津津有味地品尝起来：虽长的不怎么好看，但这饺子究竟是我包的，就是好吃！
春节，不仅仅是大家在一起吃喝玩乐，更重要的是体现了我们的一种民族文化，它还融入了一种亲情，一种对夸姣的糊口的追求以及人与人之间的和谐与安宁。
春节包饺子记叙文【篇5】
今天是除夕，除夕夜吃饺子是必然的事。那么，为何不自己动手包一次饺子吃呢？这样会更有意思。二话不说，开始行动了。
妈妈先把饺子的馅剁好了，放在一边。又开始和面，和好了面，然后把面切成竖状的，又把竖状的切成圆块的，妈妈负责擀饺子皮，我负责包饺子。开工啦！
我拿起一张饺子皮，用筷子加了一小块馅，把馅放在饺子皮上，因为馅装的太多了，馅从饺子边缘挤了出来，我束手无措，让妈妈帮我把饺子稍微整理一下。我又开始包饺子，我吸取了上次的教训，这次我放的馅不多也不少，正好把馅放到饺子皮中，然后又对折起来，吧边缘慢慢地捏起来，不错，有进步，我这次包的饺子鼓鼓的，看上去像一轮弯弯的月亮，漂亮极了！我就按着这种方法，包了许多饺子，看着自己的劳动成果得意洋洋。我又想出一个主意，为何不尝试着包花样饺子呢？我告诉了妈妈，妈妈说，这真是个好主意。妈妈教我包了一种月牙饺，我很快就学会了。月牙叫就像带有花边的弯月，看上去很富有诗情画意。包了几个月牙饺，我脑子里又蹦出来一个主意，去网上查一查饺子宴看看，看着饺子宴，那里的饺子各种各样，都不知道那些包这些饺子的人怎么想出来的，真是让人羡慕。我模仿着学了两种较简单的花样饺子的包法，是元宝饺和三角饺，学会之后我有交给了妈妈，妈妈看到我包的两种花样饺子，妈妈笑了，夸我真聪明。
就这样，妈妈和我报了许多的花样饺子，开始下锅了，过了一会儿，饺子漂到了水面上，饺子熟了，开饭啦！
不知道为何，今年的饺子特别想，特别好吃！我一定要多吃一些！
春节包饺子记叙文【篇6】
“小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年！”--春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，而这个传统节日应该怎样度过呢？或者换句话来说，这个年怎样度过才更有意思呢？我家就打算“混”过去！
哈哈！所谓“混“字，可能是否让大家非常疑惑呢？究竟是怎样一个“混“法呢？下面，由我来向大家讲述除夕的那个夜晚……
那是一个挺普通的夜晚，我们家参与过除夕的成员只有我、爸爸、妈妈、大姨、大姨父。没有像往常的年味，没有像往常的热闹，更别说什么特殊活动了，连年夜饭妈妈也不想准备！真是一点“年味“都没有让我感受到，原因是什么？
就在几天前，我们本想尝试在北京过个年（往常我们全家都是回老家过年的），可到了临近除夕，我们才真正领略到了北京，这个首都，这个拥有着2200多万人口的城市的这个年！“没有”人，“没有”鞭炮声，“没有”人们杂七杂八的拜年声，更别说这个年味了，简直不可思议！往常那个灯火通明的首都去哪里了？那个每晚到凌晨依然闪耀着灯光的城市去哪里了？这情景让我们一家都提不起劲来。
我很无精打采，想为这个年做出点什么改变，马上我就想到了那个在学校最后一节烹饪课所学的包饺子！
“咦！饺子？对呀！我可以包饺子，大家动手来包饺子，这个民俗传统可不能少呀！”于是，我和妈妈准备出面粉，进行包饺子！
因为我在烹饪课上学习过包饺子，且这个主意是由我发起的，所以我就任命这次包饺子的总参谋官。光我一人做饺子（5人份）好像不太现实，于是机智的我任命妈妈为“和面员”，爸爸为“调料员”，大姨为“学徒”，（大姨不会做饭，我怕她把本次包饺子的活动搞砸了，就不用亲自动手实践了。）大姨父为“勤杂员”。最后，我们5个人共同来包这个代表“好吃不过饺子”的佳肴。
1。“和面员”：饺子要想吃好，就得让面劲道，所以要有醒面的过程，水和面的比例要适当，然后就是反复揉、磋，将面团中的空气挤压出去！
2。“调料员”：调料其实就是把一堆东西掺到一起按一个方向搅拌均匀，最好面皮和馅一点不剩。其中，馅的配料有葱盐、姜沫、十三香、酱油、料酒、香油、高汤、猪肉馅等，搅拌好就行。
3。“学徒”：大姨因为刚成家立业，不会做饭也很正常。所以，在我们做饭时，她东瞧瞧，西望望，好像一个初出茅庐的小牛犊，什么大世面也没见过一样，于是虚心求学！
4。“勤杂员”：后勤工作管理者，负责帮忙拿材料，端茶倒水（小兵一枚）。
而我，堂堂总参谋官，什么都不用做啦！其实在下工作就是，指导，指导，再指导！
准备工作完毕，这包饺子的工作就要开始了！将适量的饺子馅放入皮中，（技术如不熟，切记不要加太多馅）再用双手挤压两边，不要出现缝隙，不然饺子在遇水时可能会漏！
最后，开始包饺子啦！大家齐聚菜板前，可谓是千姿百态。各个饺子形状，大小都不一致。妈妈是“正常型”，饺子适中，皮适中，什么都适中。爸爸是“邋遢型”，不严谨，漏汤漏馅，太差！大姨未参加其中，可能怕包的不好惹人嫌。大姨父是“凑合型”，什么都还凑合，不过，大大小小都有毛病。而我，是“脑洞型”，什么馄饨、饼、花……各类形状都出自“鄙人”之手。
可想而知，最后的“大丰收”，其实味道还不错，呵呵，什么都凑合！
于是，今年春节，可是我把大家从沉闷中拉出来的呦！不过包饺子真的很重要，它的历史已经相当悠久了，它起源于张仲景的时代呢！真是年年春节不可缺少的一份子呦！
小学生记叙文评语精选
语文试卷上一定有个作文等着我们，写作文是个不断思考和提升的过程，一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读，你看过哪些优秀作文印象比较深刻？幼儿教师教育网编辑特别整理来自网络的小学生记叙文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生记叙文评语(篇1)
1) 细节描写颇具匠心。极富功底。
2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
4) 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
5) 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
6) 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
7) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
8) 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
9) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
10) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
11) 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
12) 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
13) 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
14) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
15) 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
小学生记叙文评语(篇2)
看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的。
可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓!
你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
排比名的使用为文章增色不少。
小学生记叙文评语(篇3)
1、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
3、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
4、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
5、借景抒情，托物咏志，很有特色。
6、作者对**观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
7、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
9、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
10、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
11、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了？
12、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13、文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
14、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
15、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
16、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
17、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
18、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
19、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
20、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
21、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
22、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
23、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
24、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
25、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
26、文章按事情发展的顺序，记叙了XXX的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
27、文中描绘的XX清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
28、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
29、文章简洁明了，语言平淡朴实。
30、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
31、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
32、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
33、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
34、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将XXX呈现读者面前。
35、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把？写得非常传神，同时表达了对？的喜爱。
36、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。
37、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
38、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了XXX，文笔间渗透了情感。
39、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
40、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
41、语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
42、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
43、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
44、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
45、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中心，含蓄隽永，意味深长。
小学生记叙文评语(篇4)
1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
2、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!
4、作者对?观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
5、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
8、“当你把自我的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的情绪必须跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
9、全文通俗易懂，趣味性强。
10、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游??真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生
11、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
12、本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
13、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
14、通篇文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
15、本文在故事情节上或许并无个性之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
16、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
17、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息
18、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自我的真情，老师必须十分喜欢你的。
19、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
20、语言诙谐搞笑，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
21、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展此刻读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家
22、开头简洁自然，结构清晰，心理描述真实，体现出作者良好的语言驾驭潜力
23、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
24、你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自我亲身的体会
25、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对完美心灵的由衷赞
26、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
27、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
28、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
29、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
30、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
31、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整
32、文章前后连贯，构成完整的形象。
33、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
34、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
35、文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
36、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
37、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了
38、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
39、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活
40、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
41、你的作文能对秋天的田野进行细致的描述，说明你是一个善于观察的孩子。但是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真期望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
42、同学们一向不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉老师猜:是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
43、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
44、通篇文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手
45、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
46、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时超多的课外阅读，怎样会有此刻这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑"，继续努力好吗只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
47、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
48、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
49、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
50、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
小学生记叙文评语(篇5)
1）通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
2）语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
3）能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
4）文章头尾照应，中心明确，结构完整。
5）文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
6）作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
7）全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
8）语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
9）文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
10）本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
11）本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
12）文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
13）文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
14）叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
15）朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
16）这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
17）本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
18）开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
19）这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
20）文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
21）文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
22）文章简洁明了，语言平淡朴实。
23）作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
24）借景抒情，托物咏志，很特色。
25）文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
26）…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
27）本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
28）巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
29）这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
30）作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
31）想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
32）文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
33）情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
34）你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
35）文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
36）主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
37）本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
38）这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
39）全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
40）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
41）虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
42）全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
43）文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
44）本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
45）能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
46）全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
47）本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
48）文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
49）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
50）对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
51）文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
52）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
小学生记叙文评语(篇6)
1、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
2、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
3、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
4、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
5、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
6、全文通俗易懂,趣味性强。
7、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
8、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
9、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
10、 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
11、 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
12、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
13、 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
14、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
15、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
16、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
17、以饱满的激情,描写了……
18、重点突出,详略得当,内容具体。
19、比喻贴切,用词生动。
20、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
21、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
22、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
23、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
24、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
25、文章边叙事边抒情。
26、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
27、小作者观察仔细,叙述时井然有序
28、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
29、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
30、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
31、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
32、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
33、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
34、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
35、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
36、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
37、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
38、文章前后连贯,形成完整的形象。
39、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
40、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
41、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
42、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
43、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
44、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
45、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
46、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
47、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
48、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
49、故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
50、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
51、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
52、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
53、文章想象合情合理,
54、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
55、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
56、细节描写颇具匠心。极富功底。
57、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
58、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
59、 ,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,
60、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
61、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
62、文章将…写得细致入微
63、语言活泼明快,富有情趣。
64、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
65、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
66、开头简明扼要
67、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
68、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
69、文章语言生动丰富,可读性强。
70、开头出手不凡,吸引读者
71、开头打动人心,具有真情实感。
72、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
73、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
小学生记叙文评语(篇7)
1)看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
2)作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
3)本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
4)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
5)全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
6)本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
7)文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
8)全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
9)这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
10)虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
11)许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中
12)你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
13)这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14)如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
15)文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
16)文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
17)文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18)可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19)真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
20)你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的
21)你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
22)通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出
23)语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
24)能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整
25)你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生
26)从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣
27)"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思
28)楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的`好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想
29)作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应
30)语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂
小学生记叙文评语(篇8)
我家在池塘附近，院子里有一块地，种着许多蔬菜。当油菜花开花时，就会招引来一群蝴蝶。从蝴蝶身上我感悟道理许多道理，这也是我喜欢蝴蝶的其中一个原因。
蝴蝶一共有两对翅膀，一对大，一对小。犹如四把精美的小扇子。蝴蝶的身体扁扁的，呈黑色。蝴蝶头上有一对触角，是用了辨别气味的。蝴蝶的颜色有好多种，如，黑色、白色、黄色、红色，还有彩色的。
有一次，我和表妹去抓蝴蝶。我们来的院子里，看见有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是，我猛的一下扑过去。抬头一看，什么都没有了。我想到了语文书上的一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我想大概就是这个意思吧!
我喜欢蝴蝶，每一种，每一只都喜欢。不分大小，也不分美丑。就像我们人类一样，我们不能因为他人学习不好或者长得难看而嘲笑他人。因为到最后你会发现，你和他们比起来也好不到哪里去。我们应该做好自己，别人对你的看法不是问题，重主要的还是你自己。如果你对自己没了相信，那你的生活肯定不会很精彩。这个道理我们都懂，那就保持自己最好的一面。一个人信心是自己给予的。
评语：这是一篇描写蝴蝶的状物文章，开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用，选材新颖，重点突出蝴蝶的外形特点，详略得当，内容具体，叙述自然生动、结构紧凑，结尾处集中表达情感，作者从蝴蝶身上学到了不少东西。
小学生记叙文评语(篇9)
小学生作文评语,小学生作文评语大全
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那一刻春暖花开记叙文精选5篇
写一篇好作文对我们来说不容易，写作不是用来教化众生，而是用来寻找同类的。想要丰富自己的写作语言，一定要注意自己平时的积累。有请你读一下以下的“那一刻春暖花开记叙文”，相信本网页内容能为您提供帮助！
那一刻春暖花开记叙文 篇1
冰雪融化，意味着春天即将到来；瞧，奶奶养的兰花已露出了嫩芽，并长了几片细长的小叶。
本已看到希望的我，这天却变得心灰意冷起来。风呼呼地吹进我的袖口，虽然不像隆冬那样刺骨寒冷了，但我仍然感到冷冰冰的。我步行在回家的路上，脚步愈发缓慢。接二连三的考试失败，再加上这次考试的失误，把我的心推向了冰窖。我不想马上回家，虽然爸爸妈妈并不会批评我，但是内心的自责迫使我想好好地冷静一下。我在街心公园的石阶上坐了下来，茫然地注视着来来往往的人群。
忽然，我的目光停在了不远处的一盆吊兰上，我认得它，它和奶奶养的那盆吊兰同一个品种。我走过去，蹲下身体端详着它，发现它的叶子枯黄，在无力地耷拉着脑袋。它的根部还残留着一丝可怜的绿色，叶子上全是被虫子咬过的洞。花盆也很破旧，横躺在石阶上。很显然，它是被主人丢弃的。我爱怜地把它捧起，心里喃喃自语：亲爱的花儿，你是不是和我有着同样的心情呢？
不知不觉已经到了日暮，我决定把吊兰搬回家去。我把它放在了和奶奶养的吊兰的旁边去。每天，我给它们一起浇水，细心地照料着它们。几周过去了，还在无精打采中徘徊的我，惊异地发现那盆被遗弃的吊兰竟抽出了绿色的叶子，显得生机勃勃。我不禁感叹，小小的吊兰生命力是如此的顽强，能够把握住每天微薄的滋养，一天天地长大起来，多了不起啊！可我的意志却不如一株吊兰，仅是几次考试挫败，就对自己失去了信心。啊，吊兰，你使我从沮丧中重新振作了起来。
恍惚间，我的心中开出了一朵坚强的兰花。那一刻，我的世界春暖花开。
那一刻春暖花开记叙文 篇2
在每个人的生活中，肯定都会有一位爱着你，希望把整个世界都给你的人。但爱你的方式有很多，不一定非要在物质上的满足，心灵上的温暖才是最重要的。
记得在小时候。看到其他小朋友都有一辆自行车，看见他们不去找下以后在院子里飞驰景象让我羡慕极了。当我去找爸爸说我也想要一个自行车的时候，其实我的内心是紧张的。小时候我爸爸给我的印象就两个字，严厉。但是上次爸爸就温柔地对我说：“好啊，你不是快过生日了吗？你生日的那一天我就给你买一辆，但前提是你要听话。”听完后我使劲点头，极力的答应着。
在生日的那一天，爸爸也实现了他对我的诺言，让我去挑了一辆自己喜欢的自行车。真的回家的时候我心想，我的飞驰之行终于也要开始了。
第二天早上我就迫不及待地缠着爸爸下楼陪我练车。想象中的事情总是好的，但是在现实做的时候，确实有些力不从心。刚骑上车，踩着踏板，骑出的第一步就要摔倒了，幸好爸爸手快帮我把车稳住了，我有些后怕，开始不想骑了，爸爸说：“很正常嘛，第一次都这样，我也不例外。”爸爸说完扶我上车，他站在车后帮我扶着，不让我摔倒。而在车后方有一些顿挫的地方很容易划伤手，看到爸爸的手都磨破了，我也是很心疼，想让爸爸停下，自己骑。但爸爸却是笑了笑，说了声没事，依然继续帮我扶着。那一刻，我的思绪已随着春风飘荡。那一刻仿佛世间只有我与爸爸。我想，原来这世上最伟大的是父爱啊。
那一刻让我的心灵得到了前所未有的温暖，让我明白了亲情是这个世界上最值得保护的东西，那一刻，我的心田春暖花开。
那一刻春暖花开记叙文 篇3
假期到了，我征得了父母的同意，和朋友组团去旅游。想到可以在外自由自在呆几天，忍不住雀跃。家里的老人却唠叨起来，说外面太危险，千叮咛万嘱咐，连最细小的事都要说几遍，我感到十分无奈。
临行前一晚，我兴奋得睡不着觉。看到门缝里有亮光，我起身去看，是奶奶。她坐在窗边，戴着老花镜，正用枯树般的手指拿着针线。灯光衬着她的脸庞，我看到了她十分认真的表情。我轻轻地走近，发现她竟然在我的书包上绣字！要知道，奶奶不识字，她要找人在纸上写下“平安”二字，自己再仿照。一针一线地缝在我的书包上，为的是祈祷我平安。
她满头银丝亮得耀眼，小小的眼睛紧盯着手中的针线，生怕哪里绣得不好，哪里出了问题。奶奶的影子投在地板上，显得那样渺小却那么伟大。红线缝成的“平安”二字，让我感到来自她的那份牵挂、那份爱。深夜里，她的速度明显很慢，不时地揉揉发涩的双眼，活动一下僵硬的四肢，她在为我而战。以往的我一直认为这是迷信，是守旧，是无用的。但是，她依然用她的真心为我绣上红色的“平安”，这是她内心最真诚的祈祷。
奶奶的爱很淳朴、很直接、很简单，只是希望我健康快乐。她的爱就像春风，拂过我的倔强；就像春水，温暖我的冷淡；就像春阳，沐浴我的全部。她无微不至的爱，点点滴滴的爱，拥抱了我的整个世界。
这一晚的月光很亮，透过窗子，洒在窗边忙碌的老人身上，那么温暖。我走上前去，轻轻拥抱窗前的老人。那一刻，我的世界春暖花开。
那一刻春暖花开记叙文 篇4
每个人的心底都种着一粒小小的种子，它需真情浇灌，真诚滋养，方会盛开出一朵小小的花儿，温暖心灵，点亮心灯……
汽车平稳地行驶在宽阔的柏油路上，风吹过，拂过发丝，我半眯着眼睛望向窗外。旁边的妈妈猛一下刹车，嘴里低声咒骂着什么——前面的车又停下来挡住了我们。我探头，看到路左面，赫然有什么东西挡在了车道上。是一只小狗，似乎是只小柴犬。它体型消瘦，黄白色的皮毛也脏兮兮的，应该是只流落街头的小狗。它的四条腿僵硬地举着，充满光彩的眼睛也早已合上，身子底下是一抹触目惊心的红。味道弥漫在空气中，有些许的刺鼻。
我的心像是被狠狠抓了一把：就这么，撞完就跑，扔到大街上？让它孤零零的躺在这，死后还要被汽车来回碾压？现在明明是红灯，汽车也不需要走，来来往往的路人还是一副漠不关心的样子。“你看，那只狗横躺在马路上。”“大概是被撞死了吧。”顶多只有这些话，而后就匆匆忙忙地走开了。
我看不下去，可是周围的车呼啸而过，我也下不去。这时，一个小女孩出现在我视线里。她轻轻抱起那只寂寞的柴犬，见它没动静，转头问身后的妈妈：“这只小狗怎么了？”她妈妈摸了摸她的头：“小狗一个人去天上了，是去玩的。”“啊，那它好孤独呀，我们给他办一个欢送仪式吧！”
汽车发动，一路畅通无阻。我扭头，看到那个小女孩的妈妈正牵着小女孩，小女孩抱着逝去的小狗，正往路旁的一块空地走，看样子是要把小狗埋葬在泥土里了。我心满意足，欣喜地回过了头。
那一刻，小女孩的天真善良感染了我，社会中的真情原来也是随处可见的，质朴却又感人。那一刻，我的心底暖了，心中悄悄绽放出一朵花儿来。
那一刻春暖花开记叙文 篇5
丝丝的温暖仿佛一缕缕阳光，扫去我心中的阴霾；丝丝的关怀仿佛一阵阵春风，使我心中的枯树重获新生。那一刻我似乎感受到了这些。
时光逆流，我回到了那个下午。学校正在举行“夺宝赛跑”活动，许多小朋友都踊跃参加，当然，也包括我。站在起跑线，我有点紧张，又有点兴奋。每当想到那些奖品时，我激动不已。起跑枪声一响，大家像脱缰的野马似的奔了出去。我力不从心，最后只得了个具有象征意义的“纸飞机”。我想再去参加一次，可是每个小朋友只有一次机会，为此，我感到十分后悔和懊恼。
其他小朋友都满脸笑容，只有我一个是愁眉苦脸的。放学后，妈妈来接我了。她见我皱着眉头，于是就问我发生了什么，我无精打采地摇了摇头。这时，她走近几步，从我手中接过那架在我眼里一无是处的纸飞机。她轻轻一扔，纸飞机借风就飞了出去。她叫我把纸飞机捡回来，可我却一万个不愿意。“你是不是不喜欢它？”她这样问我。我点了点头。“记住，你得到的可能不是世界上最昂贵的东西，但它终究是你得来的，你必须面对和接受。这次比赛输了，下次再赢回来就可以了。”我似懂非懂地听着。
忽然，我明白了，我不必为这次的小挫折而苦恼，心里面退一步海阔天空。那一刻，我释怀了；那一刻，我心中的天空变晴了；那一刻，我的世界春暖花开。
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