我眼中的张老师作文

我眼中的张老师作文15篇。

作文是我们语文考试中不可缺少的试题，写作是一种思维活动，帮助我们思考解决难题。好的作文可以体现我们的自身价值，我们怎么样才能写好一篇作文呢？为此，你可能需要看看“我眼中的张老师作文15篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

我眼中的张老师作文 篇1

金秋九月，我告别小学，满怀希望踏进中学校园，进入一个别样的天地。

老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱中，我们尽享美好的生活：在他们的引领和教导下，我们走向成熟。在满怀憧憬中，我遇见了黄老师。

黄老师是我们的语文老师，一颗硕大的脑袋上长着一对浓密的眉毛，眉宇间藏着一丝威严，让我不寒而栗。但那双下巴却又为他添加了几分憨厚。黄老师那宽松的衬衫下，隐藏着一个圆球似的肚子。不知怎的，竟让我觉得有几分像《水浒传》中的鲁智深。

从第一堂课开始，我就慢慢喜欢上了黄老师。他会给我们讲历史，讲许多有趣的事情，让我不禁被他渊博的知识所折服。在正式上课中，黄老师总是讲的很精、很细，在他的教导下，我觉得小古文也并不是那么可怕了。

黄老师是我们的老师，更像是我们的朋友。他的课生动有趣，让我有时候甚至觉得他在给我们讲故事。因为黄老师，我喜欢上了语文课，享受语文带给我的乐趣。在看到黄老师精心为三班准备的大西瓜时，我不禁十分羡慕三班的同学们，能成为卓远班的一员。

不过，能成为黄老师的学生，已经是一件很幸福的事情了。黄老师像是一位父亲，同时为我们献出两份爱，为我们辛勤付出。不论如何，这都是份沉甸甸的爱啊！

我喜欢的老师真实坦诚：他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩；我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服；我喜欢的老师幽默开朗：他风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。在我眼中，黄老师就是这样的老师，会为学生无私地付出。

我希望在未来的日子里，我们能和黄老师相互关爱，彼此扶持。古人云：安其学而亲其师。相信在黄老师的教导下，卓远班和我们班能共同进步，越变越好，也相信和黄老师共处的三年中学生活，会成为我这一生中无比美好的经历。

黄老师，让我无比敬爱的老师！

我眼中的张老师作文 篇2

周彦如

我的语文老师，20岁刚出头，身材修长，两道弯弯的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛，平时，她总是把漆黑浓密的秀发披在肩上，再配上一个美丽的头饰。她喜欢穿白色的衣服，像白雪公主一样美丽。

我的老师还很温柔善良，但如果同学们实在太淘气了，老师也会装出生气的样子镇住那些淘气包们。

语文老师满腹诗书，多才多艺的她很喜欢唱歌，每当她唱起歌的时候，同学们都沉浸在她美妙的歌声中。

语文老师还是个有爱心的好老师。记得有一天早晨我起晚了，早饭都没吃，急匆匆地赶去了学校。一会就饿得头昏眼花，肚子疼得一蹦三尺高。

语文老师发现我像一条毛毛虫在座位上扭啊扭，走过来关心地问我：怎么了啊？我怯生生地说：早上没来得及吃饭，可能是饿了。本以为老师一定会批评我睡懒觉，然而她把我带到了办公室，给了我几片香喷喷的面包，让我填饱肚子。我津津有味地吃起来，不一会儿肚子就不疼了，真的好感谢我亲爱的老师。

这就是我的语文老师，美丽善良。如果你也和我一样有幸成为她的学生，你一定会幸福感满满的哦！

我眼中的张老师作文 篇3

三年级的时候我去报到，看到一位短头发的老师坐在椅子上写字。我一看，好年轻啊，我心想：这么年轻的老师怎么教我们呢？后来听妈妈说是教我们数学的，我更放心不下了。可是现实不是这样的，下面请听我慢慢说道。

上学的第一天，她跟我们介绍了一下，她叫于秋月。我一听，心想：怎么也姓于啊，还三个字的，太棒了，你们一定想问为什么？因为又跟我同类人。（我也是三个字）

渐渐我便觉得于老师太棒了。她讲课不是像有的老师讲的那么复杂，她都是用简单的方法把我们讲懂，我便学会了许多知识。

到了三年级下学期，我发现于老师也会写毛笔字，太让人惊讶了。她还有一个”法宝“，那就是”一周情况统计表“，每周统计，到最后抽奖，拿到了奖状就可以免一项数学作业，你们说好不好哇？

到了四年级，还是于老师教我们，简直是太棒了。学校要选拔学生参加镇上的书画比赛，我就跟在于老师后面训练，希望比赛能取得一个好成绩。在跟于老师写毛笔字时，我感觉我和于老师有一种感觉，好像一种亲切的感觉。

她在笑的时候，太可爱了，虽然她有时批评有的同学，但是在我心里于老师永远是一流的。

我眼中的张老师作文 篇4

老师，是在我们的成长道路上除了父母之外对我们影响最大的人。高尔基说：“读书是人类进步的阶梯”！而老师，就是教我们读书，赐予我们人生最大的一笔财富——知识！

我们的老师一般都是什么样的呢？有些老师是千篇一律的，作业可以堆积成山，总是死板板的教导学生，一点儿也不新奇，学生们也都不太喜欢；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求也是严格的，学生们也有所畏惧；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，学生们也喜欢这种老师，对他们的课也很感兴趣；有些老师…而如果满足以下三点，那就是我眼中最好的老师了！

有幽默感

首先，我认为一个老师应该具有幽默感。没人会喜欢那种千篇一律的老师，因为他们的课枯燥无味，上课总是滔滔不绝，死板板的教导学生，很不新奇。这样的课堂缺乏一种活跃的气氛。但如果是一个具有幽默感的老师，那就大不相同了。比如在讲到某一知识点时突然想到一个关于这个的小笑话讲给学生，或者在讲公式时自编一个绕口令……这样的课堂一定会充满活跃的气氛，学生们也一定会对这样的课堂充满兴趣！

与学生交友

在课堂上，老师是大人，是我们的长辈。但在课堂下，老师应该与学生们成为朋友。多多与学生聊天，了解学生们的爱好，了解学生们近期的心理变化，与学生们一起参加活动等等。这样老师才能更了解学生，找到更合适的上课方法。学生们也一定会喜欢这样的老师。如果在课上课下都是老师和学生的关系，那么则不便于师生交谈，学生和老师之间会存在一种无形的隔栏，当在一起交谈时学生的话语会有所约束，有许多真心话说不出来

对学术的认真

幽默归幽默，朋友归朋友。在学术问题上一定得是认真的。错就是错，对就是对，绝不含糊。老师的主要责任就是传授给学生正确的知识，如果在对学术问题上不够认真，那么这就一定不是一个好老师。

简单地说，我喜欢的老师是这样的：是我们具有幽默感的朋友，对知识一丝不苟。

尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大之后成为对社会有贡献的人。老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生。其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。

这，就是我眼中的老师。

我眼中的张老师作文 篇5

回想起往事来，我一下子就能想起来五年级和六年级班主任对我无微不至的关心、照顾。其中令我最难忘的是五年级的班主任吴老师。

五年级的班主任吴老师是一位乐于助人、和善可亲的女教师。记得去年夏天，我到吴老师家去玩。突然，只听“呯”的一声，我被撞倒在地上了。那是因为有一个外地人骑车不按交通规则，后面还横放了一个木棒，那人狡猾至极，还没等我从地上爬起来，他就逃走了……

我的腿沾满了鲜血，吴老师看见后十分地焦急。她连忙说：“走，谈娇，快到医院去，早一点儿治总比发现有事再去治要好一些呀！”我笑了笑说：“吴老师，您别着急，我没事，只是受了点皮外伤而已。”吴老师不管三七二十一，背起我来就直冲医院。这是多么令人感动的事情呀！

这件事只是一点儿小事，我在街上还看到了一些动人的情景呢！

星期天早晨，我和妈妈上街买东西，我无意中看到一个熟悉的身影在我眼前晃过，原来是吴老师搀扶着一位手脚不算灵便的老太太。我迈着轻快的脚步向吴老师走去，我好奇地问：“吴老师，这位老太太是您的妈妈呢，还是您的公婆？”吴老师面带笑容地说：“不，谈娇，你说得都是错的，这位老太太呢只是在过马路时，快要摔倒了，我看见就去搀扶她过来的，所以你就误会了吧！”“吴老师您真是一位助人为乐、师德高尚的好老师呀！”

不仅是吴老师对我好，就连现在的班主任黄老师对我也很好，虽然我刚认识这一位老师，但是我从他对我说的每一句话，做的`每一个动作，一个神态中，我都能看得出他对我也是无微不至地关心我的。

在我的一生中能遇上这么好的两位好老师，真是我前一辈子修来的福呀！我一定要好好学习，长大后回报老师对我的关心。

我眼中的张老师作文 篇6

蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空，给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师指导我在快乐中学习，在关爱中成长。

上了高中，我总是很紧张。但是每当上到老师的课，我总是很放松，甚至是轻松。老师不高不瘦，一头齐齐的短发，两只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的话，尤其是口头禅“哎呀呀”“哈哈哈”和带着魔性的笑声以及下压的手势。

老师上课的方式很有趣。有时候我们上的打瞌睡，老师就会拍一拍黑板，下来走一走，等我们都起来了，老师再接着讲。有次，我们想睡的时候，老师突然把头一偏，发出一声“咔！”，然后又拍了拍脖子。这时，我们又恢复了精神。

老师也很关心我们。有时候，离下课还有十几分钟，会让我们趴一会儿，眯一下。这时，有同学对老师上课讲的有关问题，如果还理解不透彻就可以问老师了。有一次正在写试卷，然后有很多地方都不会做，当我举手向老师寻求帮助时，老师总能仔细解答我所不理解的地方，没有一丝厌烦的情绪。每当到了布置作业的时候，我们总是以期盼的眼神向老师恳求：老师手下留情，布置的作业一定少一点啊。老师就“心有灵犀一点通”地，会意着看我们，笑着说道：“今天作业就做一面吧！”这下，大家都松了一口气。

记得有一次，当我们做到一道难题时，那题看似简单却又披着神秘的面纱，让我们不知从何入手，心情真是难以言喻。而老师在黑板上拍了拍，说道：“哎呀呀！这么简单，用第……个公式啊！”经过老师这么一提醒，瞬间豁然开朗了。老师迅速的转身，在黑板上洋洋洒洒的写下解题思路，写完后踢了踢腿，又发出她那魔性的笑声，课堂氛围立刻沸腾了起来。

老师不仅教的生动有趣，课后也是如此。在课后，老师又是一位与我们情同手足的人。在10月份的时候，老师要结婚了，我们立即开玩笑的和老师讨喜糖，老师真的给我们每个班都发了喜糖。结婚后的老师变得稳重了一些，但依然和我们是好师友。

感谢老师让我们在快乐中学习，关爱中成长！

我眼中的张老师作文 篇7

姓侯名宏东者，八(7)班语文老师也，人称”专家”，可在我眼中，他教的一点也不好！

上课不正经

老师嘛，就该好好上课，可老侯偏不！一次上课，讲《周亚夫军细柳》，可刚上课没几分钟，他似乎又开始上起了历史；刚讲到课下注释的“汉文帝”，只见他两眼放光，眉毛一动一动的，嘴角微微上扬，手支着讲台，沉思了几秒，忽然手就在胸前比划着，开始和我们谈“文景之治”，一会儿讲周勃，一会儿讲汉文帝，同学们一下子都十分喜欢历史起来，连素日里一上课就昏昏欲睡的河山同学此时也是一声不吭，连眼睛都不眨一下地看着、听着，等讲完之后，老侯又发出两声清脆的笑声，捧起书讲起了《周亚夫军细柳》，这时候，同学们似乎又卯足了劲听得更认真了。一节课下来，许多不懂的东西，都因为有了历史知识的渗透而轻松的理解了，嘿，不正经教课的老侯居然把学生们都教明白了，怪哉怪哉！

课下爱骗人

老侯常讲“诚信是为人之根本”，可是他自己却一点都不诚信。

一天，润宇和文罡同学极想知道周三老侯会不会进行能力测试，就相约同去询问，到了办公室，笑容可掬地问：“侯老师，周三有没有考试的打算？”老侯边啃苹果，边微笑着说：“考什么考，你们认为你们学好了吗？”一听这话，他俩心花怒放，激动地跑回教室，在班级里大肆宣扬，我们顿时觉得天是蓝的，水是绿的，教室的墙似乎也成了五彩缤纷的，就连空气似乎都变得甜丝丝的，于是乎，回家也不再复习，谁知，周三第二节课下课，尴尬的事情发生了：老侯抱着一大摞试卷把正准备下楼做操的我们喊了回去“来来来，两节课加个大课间，放学交卷啊！”同学们一个个眼冒问号，他见我们这样，又展现出他那标志性的微笑，说：“不怪我啊，是文罡和润宇强烈要求下我才考的，我这个人，心太软，不能让同学们失望，就考了，所以呢，你们懂的……。”于是，五十四双似乎喷出火来的怒目紧紧盯着那两个人，似乎想用眼神“杀死”他们，而他们只能“呵呵，呵呵”尴尬的笑着。考完之后，大家看着那可怜的分数，只得改过自新“重新做人”，背文言文，看导读，写训练，做笔记，神奇的是，到了期中考试的时候，大家都在默写与文言文中大展身手。嘿！这么爱骗人，还能教好书，怪哉怪哉！

人老爱烦人

老侯其实不老，也就四十多岁，可他特别烦人，就像个老人似的，每次考完试都会找你谈话，每次都会谈它个几个世纪，而且尽谈别人的缺点，以至于你谈完后就会怀疑人生：我是谁，有这么多缺点，下辈子还能做人吗？一次我和艺文一起回家，他去办公室交作业本，被老侯发现了，我便躲在办公室门口等他顺带，对，顺带窃听（只是顺带而已，主要是等艺文）。“熊艺文，来来来来，你，这段时间有点懈怠诶。”“啊，有吗？”“看看你文言文写的，十八分就得十分，你要再这样下去，成绩搞好，难呀！”“……”“不仅如此，你还有点懒，你妈妈告诉我，你在家都不怎么背小科诶，这样不行，你要……”“……”经过近半个小时的谈话，艺文脸色苍白地出来了，一出来就问我：“子木啊，你能不能帮我拿一下书包，我腿软了。”“啊，不至于吧。”“你试试就知道了。”“那好吧。”在这之后，我也因一次考试发挥失常而被请到了办公室“谈人生，谈理想。”终于领略到了老侯谈话的强大。为了不被请到办公室，我们拼命背书，这才使去办公室的次数有所减少，说来也怪，每个人在谈话之后，都像上紧了发条似的，成绩蹭蹭往上窜，嘿，这么烦人的人，还能教好学生，怪哉怪哉。

老侯在我眼中就是一个上课不正经，课下爱骗人，人老爱烦人的人，你也这样认为吧。

我眼中的张老师作文 篇8

我马上要读四年级了，听说要换新老师。

一位大哥哥告诉我，高年级的老师是男的，他们非常凶。如果你一不听讲，老师就会板起脸，像腊月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上课做小动作，老师一定会喊来家长，让家长严厉教育。听他们一说，我的心真有点儿害怕，心中好像十五个吊桶，七上八下。

开学，我们把学习用品放到桌子上。手放到整整齐齐的。老师站在讲台上，没有想象的那么严厉，而是温柔的，慈祥的，像春天的风，对我们竖起大拇指：“好样的，你们真乖。”

有一次，我生病了，老师马上打通妈妈的电话，叫妈妈送我去医院。我及时解除了病痛，真的好好感谢老师。

其实，我们的老师一点儿也不凶，而是一位负责任的好老师。

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写作文就像是在行车时使用路标一样，它能够指引我们更快地找到答案且更加准确。作文则是一个表达自己看法和思考的途径。想要成功地写好作文，需要掌握一些写作步骤。我相信这篇名为"我眼中的水作文"的作文可以为您解决困惑，希望它能够给您提供有用的信息！

我眼中的水作文(篇1)

我是一棵草，不出我所料，春姑娘果然来了，她迈着轻盈的步伐，伴着和煦的春风，悄悄地来了。

我极力地钻出地面，想看一看多彩的世界，渐渐地，我破土而出了。我兴奋的呼吸着清鲜的空气，看着周围的花草，我欣慰的笑了。身旁的大树有长高了许多，他身上鼓满了绿苞苞，那是新的生命。

我想着、看着，忽然，一阵微风轻拂而过，接着，我便听到了“沙啦啦”的声音，是的，是春雨。

我贪婪地痛饮一番，感觉格外舒坦，“滴答”，我俯身一看，一滴晶莹的雨珠从大树身上滑过，停在我身上。我喜欢这温柔的雨。

大树的枝干越来越密，新的生命已经按捺不住，从苞中挤了出来。那些生命相互簇拥着，形成一片茂密的浓荫。我的身体已经成了深绿色，我知道，夏哥哥来了。

阳光普照大地，花花草草在夏哥哥的照耀下逐渐成长，花的颜色便浓便艳，溪的歌声更加动听，当然，我也成了一簇绿草中的一员。夏哥哥迫不及待地将满腔热情献给大地，我在大树的庇护下，恰到好处地享受着阳光。

渐渐的，夏哥哥有些累了，温柔可人的秋妈妈便来接他的班。

秋妈妈很勤劳，她一到来，便将丰收的喜悦通告八方，看，身旁大树的叶子开始泛黄，远处的果树上结满了红彤彤的果实，使人垂涎三尺。转眼间，已是深秋，百花凋零，树叶变黄，我也由原来的深绿变为荒黄绿，我知道，我的时间不多了，我必须抓紧时间做有意义的事情。我依依不舍的向朋友们告别。当最后一个树叶宝宝从妈妈怀中掉下来时，我已经做好了准备。

天气冷了起来，冬爷爷来了。

冬爷爷是伴着一场鹅毛大雪来的。再这当中，我被洁白的雪完全覆盖了，我钻进了泥土。虽然我看不到，但我能想像得到冬爷爷是如何装扮大地的。

蓝蓝的天，悠悠的云，高高的树，欢快的溪……我一边想，一边孕育新的生命…

我眼中的水作文(篇2)

记忆的轨迹滑过突兀的青春之后，最深的痕迹便是我的母亲。我心底那一道明媚的忧伤，成为母亲眼中，淡淡的痕迹，她带给我的是感动，是忧伤，也是幸福。

母亲是严厉的，自我记事开始似乎家中每一处地方都有我的泪水，残存的痕迹肆意地张扬。我不明白，别人的母亲温婉得如同江南流水一样，而我的母系却如烈火一般，心的每一寸都被烧灼着也许正是这样，我们之间从来不说太多的话，淡漠得如同飞鸟掠过天空一样，不着痕迹。这样的日子，似乎过了很久很久，久到门前那一棵树刺透了天空的蔚蓝，有时我想，我和母亲的关系会一如江南独有的青色天空而永恒存在吧。幸福不知是麻木了许久，还是根本不曾来到。

母亲的才气让我迷茫了。曾几何时，偷偷看了她大学的诗，才让我相信她是那么的优秀。如水娟秀的字体，落叶凋零的感伤，在那一段岁月中淡淡的晕染开来。如同江南女子一般温婉的她，什么时候变得如此严厉。也许是我让她把曾经最美的东西锁在心里。也正是因为她淡如流水的忧伤，让我有了一种感动。我和她之间渐渐有了欢笑，幸福在心上编织上最为华丽的纹络。她是让我捉摸不透的女子，永远永远在水晶中淡淡的微笑。我很自豪，我有那样一个美丽的母亲，和她摇曳在不曾出现的地方的才华。也许我都不曾真正的了解过她，岁月逝去，每一天，每一月，每一年对她都有新的认识，新的理解。如同一本永远读不完的诗集，岁月雕琢下日渐完美。我相当我读完的时候，会有一种遗憾，也有一份感叹。

我才明白，飞鸟的痕迹不会消失。哪怕再浅再淡，那优美的弧线依旧存在。记忆的轨迹仍在延伸，尽头是无止境的蔚蓝。

我眼中的水作文(篇3)

议论文900字我眼中的教育

教育首先是让学生成为一个品德高尚的人原文。

我个人认为德就是良心、人性的反映（在我的记性中，我们的教育是没有良心和人性的教育的）；德是人心向善或向与恶的表现形式。德育的最低标准应该是你可以对身边的一切冷眼相向，麻木不仁地置身事外，但是不要为了一己私利去伤害别人、去伤害您所处的社会。这其中包括你的一言一行，因为人是组成人类社会的基本元素，社会的进步和发展靠的是各种社会力量、利益群体在互相博亦、妥协的基础上形成的一种合力；所以社会风气的恶善、民族的兴衰、国家的强弱等等都凝聚了一份你的力量，天下的兴亡你我一样都有责任！德育的目标应是培养学生成为一个道德高尚的人。

我的长辈、我老师一直在教导我要努力做一个道德高尚的人，但从没有人告诉过我，道德高尚的定义是什么？

我认为道德高尚的定义是：

第一、有良心、有人性；在这个不管黑猫白猫抓得老鼠就是好猫、笑贫不笑娼的年代，我们听得最多的是良心值多少钱一斤？有多少人为了功名利禄一次又一次突破我们这个社会道德的底线！若是一个社会的统治阶层道德沦丧，失去人性；处于底层的老百姓必然水深火热。历史上那些祸国殃民的奸臣逆子大多数都有非比寻常的过人之处，如希特勒，你能说他不热爱德意志吗？你能说他学无所长吗？他的领导、演讲艺术曾经让多少人为之折服！一个没有良心、失去人性却大权（指有能力）在握的人对社会、国家、民族可能会造成不可预知的灾难。

第二、热爱祖国；覆巢之下无完卵，若做为组成国家元素的个人，如果都不爱这个国家，那么这个国家的末日也不远了，教育做为国家体制的一部分，若培养出来的人都离她而去投入别的国家怀抱；为他人做嫁衣就的结果不就是教育的失败么！据统计在我国的出国留学人员中，有一半以上是自费出去的，而学成回国的人员不到1／3，其中自费留学生回国率只有4％左右。若算上那些在国内学业有成的移民，中国每年失多少人才流失（当然这有多面的原因）？要知道这些人在国内享受的教育可是国家资源，特别是像清华、北大等这些名校；我们国家到底是为谁办教育？

第三、学有所长。一人若学无所长，哪怕再有人性、再有良心，有再高的爱国热情，就如同一条不合料的木材，难堪大用推荐。

所以成功的教育培养出来的学生应该是一个有人性、有良心，有爱国热情，学有所长的人。这是最重要的，是教育目的根本所在。

我眼中的水作文(篇4)

在每个人的心中，自己的妈妈都有一个形象，而在我眼中的妈妈却是三个一。

魔术妈妈

小时候，妈妈在我眼中是魔术妈妈。

在小时候，每天我都会在家里大哭大闹，而妈妈却像一个魔术师，对我说：“宝贝，妈妈给你变个魔术吧？”说着，妈妈摇身一变，手里变出了好几颗糖和一辆小汽车。这时，我立刻停止了哭声，目不转睛的盯着妈妈变出的吃的、玩的，过了一会儿，魔术妈妈又变出了很多我喜欢的东西，这时我不再哭闹，反而笑了起来。

故事妈妈

在我上幼儿园的时候，我眼中的妈妈就一个会讲故事的妈妈。

每天晚上，妈妈都会给我讲一个故事，让我在故事的海洋里慢慢入睡。

每当我在家里哭闹时，妈妈就会给我讲一个故事，而每当讲到故事的高潮部分，妈妈就会停下来不说，微笑的对我说：“如果你不哭了，我就继续讲下去，这时我也不哭不闹了，每当我有疑问时，就会疑惑不解地问妈妈。”《卖火柴的小女孩》结果是怎么样呢？妈妈接着就会把故事编下去讲给我听。

伞妈妈

在我上学时，我眼中的妈妈就是一个伞妈妈。

每次下倾盆大雨的时候，妈妈就会冒着大雨，带着伞来学校接我。有一次，妈妈生病了，而正好我们放学时却响起了惊天动地的雷声，又下起了倾盆大雨。幼小的我却只能在那干等，等着奇迹的到了，不到一会儿，我听见了有人叫我，我定神一看，是妈妈，我像一支离弦的箭一样，飞到了妈的身边。

不管妈妈在我们眼中是什么？妈妈对我们所做的一切，无非是一种母爱，这种爱如甘甜的清泉、纯真唯美。

我眼中的水作文(篇5)

色彩是上帝赋予大地的眼睛，它们绚烂多彩又富有动感。而在我的眼中，缤纷的色彩又给中华传统节日缀上了神奇的一笔，也给我的生活增添了特别的韵味。

记忆中最向往的节日就是春节了。不仅仅是因为有令人向往的新衣服或使人垂涎的美食，更重要的是因为春节那炽热的气氛。在寒冷的冬日，家家户户都挂起了红红的灯笼，贴上了喜庆的春联。小孩子们则穿上大红的新衣忙着四处拜年，忙着收红包，童真的笑脸上洋溢的全都是快乐和满足。在这一片喜庆的红色中，我仿佛见到父亲贴对联时小心比对着位置时的背影，或是点燃开门炮后快步跑开的样子。关于春节的回忆，总是这么温馨，这么令人神往。

正月的春节是火红的。

四月是春意盎然的月份。在一片新绿中我们迎来了清明。印象中的清明节是青绿色的。在下着小雨的江南小镇上，大家各自撑着把伞来到春的怀抱中，扫墓或者踏春。我爬上了高高的山顶，眼中充斥着的全都是绿。不管是低头俯视群山或欣赏脚边的嫩草，还是抬头仰望青天或观赏身边的绿树，清明时节给我带来的全是青绿。这是一片多么令人痴迷的青绿啊，深深吸上一口气，仿佛全身心都沐浴在醉人的新绿的气息中了。踏春归来，母亲早已备好清明果等着我。青绿色的外皮包裹着丰富的馅料，诱惑着我的味蕾。望着母亲煎清明果的身影，咬下一口柔软的清明果，溢入嘴里的全都是爱的味道。

四月的清明是青绿色的。

八月中旬，秋风乍起，空气中有了丝丝沁人的凉意。常会搬一张藤椅坐在慈祥温柔的外婆身边，听她讲永远也听不厌的嫦娥奔月的故事。头顶，是茂密的榕树枝叶；一旁凳子上，是几个金灿灿的月饼。抬头望天，一片深蓝中，最抢眼的当是那一轮金黄的圆月了，那么明媚动人，就像我手中的月饼般金灿灿地令人恨不得狠狠地咬上一口。吃着月饼，听着传说，不觉夜色已深，在睡意朦胧中，我恍若见到了嫦娥唯美的轮廓出现在玉盘之上。是梦境，还是现实？在这一片金黄中，我已无法分辨。

八月的中秋是金黄色的。

细细想来，每一个节日都有自己的特色，都有独特的色彩。感谢色彩，给精彩的传统节日增添了无穷的魅力，也使我的生活变得无比绚烂，无比非凡。

我眼中的水作文(篇6)

陶渊明其人其文章与品格能够流传千古，依我看，正是因为一个‘真’字。

有晋一代历来注重一个人的出生门第，而陶渊明正是东晋名将陶侃的后代。按照门第来看，陶渊明极有可能步入官场后平步青云，如果他又可以‘聪明’地搜刮些民脂民膏，也许陶渊明会荣华富贵一生，成为下一个石崇王恺。

但也许是看透了官场污浊奢靡之风，无力改变却又不想同流合污。也许是顺应自己返璞归真的天性，陶渊明先后五次辞官，过上了自己想要的山水田园的幽居生活，超脱与俗人俗事，与山林鸟兽共休息。陶渊明找到自己的‘真意’，那就是道法自然，与自然万物生灵休戚与共。就是这样‘真’的人，才能无视金银财帛与功名利禄，就算是连自己最喜欢的酒也喝不上，却写出了‘山气日夕佳，飞鸟相与还’这样的句子。做到‘悠然’发自内心的快乐恬静。就是这样‘真’的人，才能在‘短褐穿结，单瓢屡空’的窘迫中说自己是生活在葛天氏，无怀氏时代的人。自然自然，自然而然，遵从内心，即是本真。世间能够做到‘不以物喜，不以己悲’的人很少，而陶渊明却可以做到，正是因为他找到了自己的人生真谛，只要过着自己理想的生活不论是满目萧然还是春和景明的境地都会被他忘怀，洒脱地投入到大自然中。就是这样，养养菊，种种豆，写写文章，便是最大的享受。

有‘真’者，亦有‘不真’者，古今亦有。诗名大如孟浩然者，在山中‘假隐’多年以求一官半职然而却终不得唐玄宗赏识，郁郁而终。我们也不乏是这样的人，又有几个人能够做到率真？这谈何困难，又谈何简单。看看陶渊明吧让我们这些‘鸢飞戾天者’可以‘望峰息心’，找到属于自己的‘真’之所在就是这样的人，才有资格做到‘不以物喜，不以己悲’吧。

我眼中的水作文(篇7)

嘉兴，可爱的地方。风景如云，柳如烟。

嘉兴是个水乡，一条运河从中穿过，造就了鱼米之乡这个称号。乾隆皇帝就被这着美景所深深吸引，多次下江南，就是为了来看一看这秀丽的家乡。

水乡，就得提提南湖。嘉兴南湖特别有名，首先，这是党的诞生地，红船遍成了南湖上必不可少的风景。其次，南湖也真的很美，就是有嘉兴独特的味道，清淡得很。是有别于一般的景点，经过特殊的渲染，南湖什么都没有，只有树，只有鸟语花香。南湖挺干净的，恐怕是城市化过程中少有的没有牺牲的一片净土吧。

走进乌镇，远远地听到一声声摇橹声：吱呀嘎，吱呀嘎。突然又戛然而止，留下一片静谧。现在是早晨，人不多，大都在睡梦中或刚起床。近处的河水镜一般平静，影射着天空淡淡的云和偶然掠过的水鸟。河旁的垂柳把她长长的手臂伸在水里掏鱼，只可惜掏不上，便也懒得伸手回来了。便垂在那儿。

再到别处走走。西塘的风光也是同样的，一条河将对面两边劈成两半，只几座桥还联系着河左右。这里的橹声不多，却有的是水鸟的飞翔。“哗哗哗”地返回了，只嘴里多了点吃的。

不能不提水乡的人们。嘉兴人，属于知足常乐的那种。一般本地人很少会犯什么罪的，报纸上如果登出来什么抢劫吖喝酒乱事什么的，基本不用看，一定是某某外来打工者。人们见面，总是很热情地打招呼，不是很虚伪地笑，那种问候是很暖和。而这里的爷爷奶奶，叔叔阿姨辈总是特别地热忱很亲切，有很大的包容心，所以这里总是没有争吵，总是特别宁静淡薄。包容是最大的美德，不是吗?

讲到人，讲到嘉兴人，便必要讲讲徐志摩了。徐志摩是嘉兴人，每个人都熟识他。没听过她名字，却必听过“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，作别西天的云彩。”几句诗，他给我们留下的是首首诗歌，是嘉兴的人文。

还有要讲的必是王国维，相比于前者，王国维便显得鲜为人知了。但人们谈到《人间词话》，还是会讲：“哦，那是王国维的，他出生在嘉兴啊!”遗憾的是他在清华的昆明湖里找到了归宿，留给我们的是对他深深的怀念和敬仰。

同样还有曝书亭，还有茅盾故居，他们拼在一起，便构成了水乡独特的人文景观。

嘉兴还有好多好多的特产，南湖菱、五芳斋粽子、水蜜桃。它们生在水乡，是起来就有一种水水的风情，闻起来也别有风味，从没有浮夸的藻饰，淡得典雅。

我眼中的水作文(篇8)

她有着中等身材，个子不高不矮，一头卷着的黑发，一双眼睛总是严厉地看着我，时不时让我感觉我做错了什么事一样——即使我没有做错事，那这个人是谁呢？她就是——我那时而和蔼、时而严厉的妈妈大人。

在我心目中呀！说妈妈时而和蔼、时而严厉，还真一点都不假，这和蔼和严厉都是建立在我成绩之上的。成绩好了，和蔼，有时还会为了鼓励我而和蔼；成绩差了，严厉，有时还会为了对我更高的要求而严厉；这些都是理所当然的。举个例子吧！去年，也就是20xx年，那年的暑假，我准备考钢琴六级，当时我那是第一次钢琴考级，难免会有些紧张，暑假前好几个月就要准备曲目了，好几个月前我就开始紧张了，老是在网上找考级视频，看看别人是怎么考级的。这时，妈妈的和蔼出现了，她对我说：”没关系，我家宝贝是最棒的！没有什么难关是我家宝贝过不去的，对吧！“听妈妈这样讲，我总是会点点头，心里想，我一定要好好地练曲目，争取得一个优秀！但快要到暑假的时候，我却放松了对自己的要求。这时，妈妈的严厉出现了，妈妈横着眼睛对我说：”印羽柔！你不想好了是吧！你给我赶快练琴！不给我赶快练琴就有你好看的！“听了这话，我赶紧乖乖的去练琴了。

有一天，妈妈接到了钢琴老师的电话，说我考出了优秀，当我听到这个消息的时候，兴奋地不得了，妈妈对我说：”宝贝儿，过几天带你去常州中华恐龙园玩去！“”好！“我快活地答应了。

我心目中的妈妈，和蔼时，会亲切地喊我宝贝儿，严肃时，会郑重地喊我印羽柔，但我知道，妈妈永远是爱我的，不管她是和蔼也好，严肃也好，妈妈心里永远会说：”宝贝儿，我爱你！“

我眼中的水作文(篇9)

“小朋友，你是不是有很多的问号，为什么我斜靠在床上，悠闲的听着音乐。听着一曲周杰伦的《听妈妈的话》噢！这美好的星期天。

“你什么时候醒的？听什么音乐？快去看书去~作业写完没？怎么这么不自觉？小心我揍你”oh！天。是我亲爱的母亲大人叫我怎么“听妈妈的话”！她那声快如闪电鸣如雷震，一瞬间，如警笛般尖利的叫声打乱了这周日的美好清晨。我仿佛看到一片核佛看到一片核子云从她头上冒出。噢！no！

“妈妈的辛苦不让你看见，温柔就”我依旧听着音乐。别为我担心，虽然它的核武器—殴打不是好玩的，但经验告诉我她只会核威胁而已！她才不会打我呢！他正在做饭的空儿，我给你讲，别看她个头不高，她的爆发力可是相当强的，她的尖叫声是我每天的起床号。

“不想让你输所以让你用功读书”她对我的学习管理还算松，但是她一旦认为我的态度导致了我的成绩下降，而不是能力原因的话，我的耳膜就要再一次受到超强攻击。

“为什么要听妈妈的话，等你长大了就会明白这段话”我不了解她，总觉得他很古怪。依旧我行我素的干一些事，把他气得半死。等我长大了，当了妈妈会像他一样么？

“想快快长大，才能保护她，美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥。”

这，就是我眼中的妈妈。

我眼中的水作文(篇10)

令人欢欣鼓舞的世博会的脚步声已经渐渐走近我们，我们应该以怎样的面貌来欢迎远道而来的外国朋友呢？是城市道路的秩序混乱、交通拥堵？市民不文明的语言和粗俗的行为？还是……？这能行吗？在争做世博文明小使者活动中，我用我的眼睛寻找着我们的不足。

日常的生活中人们开口闭口讲的都是一些各地的方言、土话，有些人还满嘴脏话，甚至还有打架等不文明的行为，这会给外国朋友带来怎样的看法，到那时再改还来得及吗？

住在三楼以上居民，有些拿着垃圾，“噌”的一声就扔下去了，把楼下的环境卫生搞得一片狼籍，臭气熏天，有时还扔到了别人的头上，这早已不是什么新闻了。你觉得这样好笑吗？如果你是被害人，你会怎样想？如果你是底楼的居民，你能忍受吗？

我眼中的水作文(篇11)

我在上海出生，在上海长大。我也去过世界上很多别的城市，比如东京，新加坡，香港等等。虽然这些城市都有各自的特色，但我感觉它们和上海并没有特别大的差别，有时候甚至会有身在上海的错觉。

就在今年春节前夕我去了香港旅游。第一天晚上我和爸爸妈妈在尖沙咀吃晚饭。摩登的百货店和熙熙攘攘的人群让我感觉就像在上海的南京路。翠华餐厅的饭菜也是我在上海尝过的熟悉的味道。吃完饭我们又来到天星码头观看幻彩咏香江的灯光秀。从对岸中环那林立的高楼上发射出一束束激光把维多利亚港的夜空变得五彩缤纷，它让我想起了外滩美丽的夜景，而坐上天星小轮又让我仿佛坐上了摆渡船正在漫游浦江，只是外滩的灯光秀可能要更绚丽一些。

第二天我就迫不及待地去了期待已久的香港迪士尼。虽然它是全球面积最小的迪士尼乐园，但麻雀虽小五脏俱全。尽管很多项目我在上海迪士尼和东京迪士尼已经玩过，玩得还是很尽兴的。不过我更期待再去一次扩园后的上海迪士尼。

第三天我们去了香港另一个著名的景点海洋公园。这里依山傍海，还是很有特色的。游客既能观赏到各种海洋动物，又有许多过山车，跳楼机等刺激的娱乐设施让你尖叫一整天，它又让我想起了上海的欢乐谷

短暂的香港游结束了。爸爸问我觉得香港怎么样，我回答：和上海真像。爸爸笑着说：它们一个叫东方明珠，一个叫东方之珠，当然像啦。真的吗？是啊。它们还有很多相像的地方，比如它们都是国际化的大都市。但是二十年前的话上海要落后很多说着，爸爸从网上搜了一些上海的老照片给我看，果然和他说的一样。我不禁对上海的发展速度感到惊讶不已。短短二十年，它已经不输于其他任何一座现代化城市。和香港不同的是，上海还有高耸入云的上海中心大厦，有古色古香的城隍庙，有代表上海的弄堂文化，有飞驰的磁悬浮列车而且我知道，它还在发生着日新月异的变化！

我真高兴我生活在这里生我养我的上海。

我眼中的水作文(篇12)

在这个五彩缤纷的世界里，有着许多种颜色，每个人都有自己喜欢的颜色，你喜欢啊一种颜色一定有其中的道理，我就喜欢绿色想吗。我喜欢绿色，绿色是生命是绿色给了我们生命。绿色在大自然中，充满了美好事物和生命力春天来的时候，小草穿上了绿色的衣裳，大树成了绿色的遮阳伞。绿色成了整个春天的地毯。

我喜欢绿色，在雅安地震中，前线的解放军们，他们不怕吃苦、不怕劳累，日夜进行着救援工作。不管条件多么艰苦，他们只有一个信念：救出“失败乃成功之母。”只有经过失败才取得成功。啊！我明白了，绿色是希望。

走在田间小路上，踏着片片落叶，让我不禁想起龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花。”纷纷落叶并不是无情的不为树上添光彩，而是为了化作春泥给树根输送营养，来培育万绿丛中一点红乃林中绿衣少女的一抹朱唇，百花争艳最夺目的是洁白无瑕的花儿……

没有品完一杯咖啡，我却已遍览人间色彩。感慨颇多的同时我已明白了自己的色彩类型。

当我灰心失望的时候，我是黑色的，借助于心中火红的自信，我能重新面对生活；当我喜悦的时候，我是粉红的，我的一举一动都散发一种对事物的满足和感激，但前方大道的醒目标记使我不迷失方向；当我痛苦焦虑时，我是苍白色的，我体验着焦虑和痛苦对身体和精神的摧残，一根绿色的救命藤条却拉我走出泥潭。

生活有时就是枯燥的颜色，但只要有一种异于它的颜色出现，就显得强烈而刺眼，这时候你就要抓住它，丰富你的人生色彩。太阳光柔和迷人，它却是由七色混合而成。只要我们不断为生活添加新色彩，定会绘出一幅和谐而美妙的人生画卷。

我眼中的水作文(篇13)

至今，我已经历了14个春、夏、秋、冬，儿时的我，总是不明白为什么四季会有不同的颜色；今时的我，终于读懂了四季颜色的真谛！

春之橙暖人心非

至今，那件事我还记忆犹新。一阵急促的急刹车打破了小巷的寂静。一个男孩趴倒在地，“呜．．．．．．妈妈、妈妈！”小男孩哭着喊着。一位妇女连忙从车上跳下，挤进人群，她既不便来到男孩的身旁，小心的将他扶起，轻轻的拍掉他身上的灰，焦急的查看男孩。幸好，并无大碍，她才松了口气亲切的道：“没事了，下次要小心一点哦！”并向呆立在一旁的男孩投去了灿烂的微笑，是橙色的阳光和煦暖人．．．．．．

春，将洋洋暖意的橙色光芒洒向每个冷漠的角落，妇女的微笑似春日里的一缕阳光温暖每个人的心！

夏之蓝沁人心脾

每天早上，他，总是迈着轻快的脚步穿梭于大街小巷，为各家各户送去牛奶，每碰到一个人，他就会冲他相视一笑，使人精神一振，因为这笑中充满自信，自信的力量，足以振奋任何人。她，是一名清洁工人，闷热的夏日里，每天都能在大街小巷中发现她的身影，每逢熟人，她便会微微一笑，使人酣畅淋漓如沐春风，因为这笑中含着乐观，无论工作多苦、多累、多脏，她总是保持着乐观的精神！

夏，以他的乐观与自信，使人如沐春风、酣畅淋漓，从而诠释了他的真善美！沁人心脾！

秋之金永恒不变

黄昏，迷迷糊糊的睁开眼睛，窗外夕阳西下，身上披着妈妈的衣服，很暖和。身后传来节奏式的呼吸，蓦然回首妈妈睡着了，夕阳的余晖洒在妈妈那无数银丝的白发上、飘落在妈妈经历沧桑的脸上和那单薄的衣服上，显得那样苍老。有人说：妈妈很美。但现在从他身上已经找不到年轻时的美了，但妈妈却用另一种姿态展现着超俗的美母爱。

秋，让整个世界退去生机盎然的绿，但永远褪不去的是那永恒不变的金。

冬之白奉献无私

寒冬腊月，大地一片雪白，洁白的雪给大地换上一层厚厚的“大棉袄”，万物在它的呵护下，安详的睡去．．．．．．雪以自己的身体护住万物，使万物不受害虫的侵害。当万物在春日里苏醒时，雪，又以水的形式，去浇灌万物，使万物能够更好的生长。而她，却悄无声息的消失于尘世，等待下一个冬日，再来做万物的守护者。

冬，让雪作为她的使者，以一颗炽热的心，默默的为万物做出自己的贡献！

我热爱春天的橙，因为它温和暖人，无声无息。

我热爱夏天的蓝，因为它沁人心脾，清凉朴素。

我热爱秋天的金，因为它灿烂温馨，亘古不变。

我热爱冬天的白，因为它洁白圣洁，默默奉献。

正是有了这些绚丽的颜色，才会使我们的生活多姿多彩；正是有了这些伟大的精神，才会使我们有了精彩的人生！

我眼中的色彩真美啊!

我眼中的水作文(篇14)

春日的一个星期六上午做完作业后，闲着无事，顺手拿来一本《朱自清散文集》坐在门前阅览：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼睛……”这篇脍炙人口的散文深深地吸引了我，使我欢欣，令我陶醉。抬眼四顾，不禁轻轻地“啊！”了一声，眼前出现的不正是色彩缤纷、生机盎然的美丽春景吗？你看，复苏的万物沐浴在柔和的阳光中，湿润的泥土浸透了甜润的春雨，到处呈现出欣欣向荣的景象：

美的天使，春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，使春天更加迷人，更加妖娆。看！嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象！

看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧！那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着；那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观；桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊！

活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。

田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡；近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远……

置身于这美丽的春景之中，煦日当头，各色交杂，怎不让人叹服大自然的匠心，一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切，我不禁从内心欢呼：啊，多么可爱的春天啊！

我眼中的水作文(篇15)

一大清早，爸爸又起床了，吵死了。我带着惺忪的睡眼向他抗议道：老爸，今天放假，你又要去哪？宝贝，今天是清明节，爸爸得去护路，你自己晚点起吧。爸爸边忙边说。护路，这让我想起了每年的清明节，是爸爸他们单位最忙碌的时节。望着爸爸远去忙碌的身影，我睡意全无，陷入了深深地沉思。

自从人类发明了火，它给人类社会带来了巨大的变化，让我们在黑夜里有了光明，在寒冬里有了温暖。火彻底改变了我们的生活方式，帮助我们告别茹毛饮血的生活，促进人类的文明与社会的进步。但如果你运用不当，火，也随时可以伤及我们的生命，烧毁我们的财物，给我们带来灾难。所以我们小学生要学习一些消防安全知识，并掌握发生火灾时的基本逃生知识来保护我们的生命财产安全。例如：一旦你发现火情，请先拨打119。通话时一定要留下火灾详细地址、报警人的姓名和电话。如果是家中着火，不要慌乱，要保持沉着冷静，就地取材，及时有效地扑灭它。如果火势严重，身上着火了，来不及脱衣，就卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄。如果有其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把身上着火人包裹起来，就能使火扑灭；或者向着火人身上浇水，或者帮助将烧着的衣服撕下。在公共场所（如商场、影剧院、礼堂等）发生火灾，每一个人都要保持清醒的头脑，争分夺秒，向安全通道有秩序地快速离开，万一被火困住，要随机应变，采取恰当的方法，设法脱险。

每年的清明前后，是火灾的高峰期，造成的火灾原因主要是不文明扫墓引起。俗话说疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟，如果大家对消防知识有一点了解，能做到文明扫墓，就不会有那么多的火灾发生了，老爸也不用那么忙了。

我们共同呼吁：让火灾永远成为历史吧，让火灾远离我们的家园，让我们携起手来，把世界变成一个全新的文明大家庭。我坚信，只要大家共同努力，明年的清明节，爸爸他们就不用那么忙了。

我眼中的好老师作文汇总7篇

作文是一种重要的思考和学习方式，写作可以帮助我们求索和解决生命中的难题。编辑为你准备的“我眼中的好老师作文”相关信息一定会让你受益匪浅。以下为我得出的结论供你参考！

我眼中的好老师作文【篇1】

幽默归幽默，朋友归朋友。在学术问题上一定得是认真的。错就是错，对就是对，绝不含糊。老师的主要责任就是传授给学生正确的知识，如果在对学术问题上不够认真，那么这就一定不是一个好老师。

简单地说，我喜欢的老师是这样的：是我们具有幽默感的朋友，对知识一丝不苟。

尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大之后成为对社会有贡献的人。老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生。其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。

这，就是我眼中的老师。

我眼中的好老师作文【篇2】

望一眼就忘了春秋，又一眼就惊了思绪，再一眼就潇潇暮雨空山下……

——题记

不知不觉，您已经伴我们度过了两年光景。回头一瞥，仿佛还是六年级时，您那个谁不了解的大姐姐。我们是您带的第一届学生，您经常因为这个而显得无比严厉，但我却在这严厉中发现了点点不同。

“啦啦啦，啦啦啦”有时候我们踏进办事室就会听到您细细的歌声，但过度的劳累有时使你轻柔的声音变得沙哑，这我们看在眼里，却不好意思说句关心的话语。您是我们的女神，不是高冷的，是俏皮的。有时候，我们在广播操的时候会看见您，一路小跑的跑到我们身边。这时你披散下来棕色的微卷的秀发就会随着节奏一跳一跳。

您虽然是个数学老师，但语文绝对是数一数二的。在说教我们的时候总会冒出一两个成语，让我们哭笑不得。估计是因为您“事务繁忙”，您经常会忘记一些可大可小的事……像上次，您因为忘记告诉我们要改题目，导致我们全军覆没。而您小小的瓜子脸顶着愧疚的微笑：“都怪我，看你们考试的时候算的生不如死的时候，还是愣是没想起来。啊呀我这脑子！”。因为您的金句频繁，每次都能把我们的抱怨情绪通通赶走，哄堂大笑。

但是，因为您的经验不足，又遇上我们这些不省心的青春期孩子，您显得更加束手无策了。记得，前一阵子我们班开始流行一种不好的风气。从未遇到这种情况的您，显得无助。感性的您在我们面前流下了伤心的泪水，我们表面不说，心里却是无比惭愧。我们以为以后的每次考试您都会一步不离开的紧盯着我们，但是您却选择相信我们，考试时依然离开………您常常说我们是您教的第一届学生，很多事您在慢慢去学，我想说我们也在跟着您的成长而成长……

在这条成长路上，有你更有我们……

岁月虽会磨去了您的青春美貌，可您是我们眼中永远的女神；辛劳有时会夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是我们眼中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们打开成功之门的钥匙。

不知不觉，已过去两年了，回头惊鸿一瞥，您给我们的回忆已是载也载不下了……

人生路漫漫，有许多个四年，但愿您在多年后的潇潇雨夜中还能想起在您首任班主任的四年中，我们这帮不省心的孩子……

我眼中的好老师作文【篇3】

等你哪一天长大，哪一天成功的时候，你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师，你的好老师。透过眼中的瞳孔，透过自己的心，你会发现，我们眼中的老师，是好老师！

【篇五：我眼中的老师】

我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。

我的班主任不但长的好看，而且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。我班有两位贫困生，老师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里经济负担很重，经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，她又是很伤心的样子，老师担心她生病了，关切地询问她：“你怎么了，有什么事吗？”一会问：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱声。

下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让老师知道了，老师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一起玩儿，让同学们多关心她。老师为了让她高兴，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。

在学习上，老师和同学们也没少帮助她，老师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”今天的课听懂了吗？”还经常给她补课。还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她，老师给了她很多衣服穿。有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师知道了这个情况，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。

老师对我们也是特别关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，老师经常帮助她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地帮助她们，老师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。

我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。

我眼中的好老师作文【篇4】

上初中了，有了许多新老师，有孙老师，班主任安老师，还有范老师，郭老师……

我印象最深的，莫过于李老师，英语老师和历史老师了。

李老师，体育老师。我很佩服他，他的篮球技术非常好，我很羡慕！认识他的第一天，我看了他打篮球的视频。李老师那灵活的变向、优秀的胯下技术、几乎百发百中的投篮技术、让我不禁在心里感叹：哇塞，牛啊！从那一刻开始，我就将李老师视为了偶像！

我对历史老师的第一印象就是漂亮，一开始我觉得老师只有外貌，没有实力。但事实证明了，我才是那个啥也不是的人。历史老师讲课十分认真，十分负责，也十分明白。老师让枯燥的历史，变得有了“生命”。我也受老师影响，喜欢上了历史！

英语老师姓冯，我对冯老师的第一印象就是凶！语速快而清晰，带着一股狠劲儿。冯老师讲起课来，让我不敢分心，老师讲课有自己独特的风格、独特的方法，让我轻松学会！

总而言之，上了初中，我一定会好好学习，让每一个老师都记住我！

我眼中的好老师作文【篇5】

我的语文老师是陈老师，每当有人提起：“你们学校哪位老师最厉害，最牛啊！”我的脑海中总会情不自禁的浮现出“陈老师”这三个字。那么这位老师到底“牛”在哪里呢？请听我细细道来。

第一“牛”教学经验丰富。

在开学第一天里，迎面走来的陈老师与我们想象中带毕业班的老师，都是面无表情，衣服也穿得无比严肃，完全不一样。眼前的陈老师截然不同，陈老师穿着背带的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一双粉色的旅游鞋，面带笑容，让人感到眼前的老师并不是老师而是一位阳光活泼乐观的知心姐姐。老师了解学生，并能和学生流畅交流。陈老师知道学生不喜欢动不动就大吼大叫的老师，所以老师对我们说：“不是老师不会“河东狮吼功”，老师是觉得你们已经六年级了，不再需要老师来大吼大叫了，老师配合你们，你们配合老师，好不好。”“好”我们异口同声的回答道。在这一节课的区区几句话，给我留下了一个非常好的陈老师初应像。这老师经验可真“牛”啊！

第二“牛”区区几句温柔语，班上纪律棒棒地。

开学不久，我们都放松了自己，玩耍的时间多了，就连上课了，也心心念念想着玩。记得有一次语文课，我们趁着课前老师还没来，我们玩的玩，闹的闹，时不时望望门外老师来了没，过了一会儿，“放哨”的说了句“老师来了。”我们都一哄忽做鸟兽散，吵闹的教室一瞬间成了一片静寂。老师说：“大家都不用装乖巧了，我可是有着一双“千里眼”，你们课前在班上做什么，有没有打闹，我一律看得清清楚楚，今天先给你们一个提醒，如果你们再想着趁老师没来的时候玩耍、打闹，就先看看老师办公室窗口是否有一双“千里眼”在盯着你们看。”因为老师的几句温柔的话，我们全班的纪律都好了许多。这老师管纪律的方式可真“牛”啊！

这就是我们陈老师最重要的两大“牛”，她不仅教学经验丰富，管纪律的方式也很好，用不着大吼大叫就让我们心服口服。你说，这老师难道不“牛”吗？

我眼中的好老师作文【篇6】

世人愿意把老师比喻成培育祖国花朵的园丁，而我，却愿意将老师比喻成空气，虽然我们看不见空气，也闻不到空气，更摸不着空气，但只有有了空气，我们才能生存下去。

“老师”多么亲切的词语啊！当爸爸妈妈无奈的把我们送进幼儿园时，是她——老师！一遍又一遍的叫我们读汉字；当下课铃声响了，是她——老师与我们一起玩耍，一起欢笑，一起开心；当该午睡时，又是她——老师！一个一个的帮助我们叠被子，督促我们睡觉……。当我们爱上幼儿园是，腼腆的脸上有多了一份笑容时，可我们该上小学了，当我们第一次走进知识的大门时，面对着一幢又一幢的教学楼时，我们迷茫了，但是是她——老师！带领我们进入正确的门。当对所有知识不知所措时，是她——老师！一点一滴的教育我们，给予我们新知识。

我眼中的好老师作文【篇7】

蔡老师是我们的数学老师，在我的眼中，蔡老师是一位敬业、温柔、和蔼可亲的老师。

我对蔡老师的印象，依旧是她挺着大肚子给我们上课的时候。那时，蔡老师已怀孕七八个月，跟我们说话都很费劲，为了每一个学生都能明白知识点，在我们做练习的时候，她还吃力地走下讲台，来看看我们写的练习是否正确。有时候，她已经很辛苦难受了，还坐在椅子上继续为我们讲课。那时候，我们还没有体会到那种痛苦，时不时就会讲话，她便会一次又一次的提醒我们，当我们真的讲得收不回来的时候，蔡老师只能提起嗓门大声地跟我们讲道理。每次上完课从教室里走出来的时候，蔡老师总已满头大汗的。

一次数学预测，我只考到了88分。放学了之后，蔡老师找我单独谈话。

黄子茵，我不明白你为什么只考到了这个成绩，这些错的'地方你都懂的，那为什么还是错了呢？

我难过地说：我太粗心了。

你自己看看你的试卷，这张试卷并不难，但你只考了88分，怎么回事？老师认为你不是粗心，这些题目你都有圈关键词，写批注。我忍不住流下了愧疚的泪水。

蔡老师又语重心长地对我说：你要知道，老师跟你谈话不是批评你。你很细心，不过你太紧张了。这就是为什么你考试总是考不到100分的原因。你试着放松点，就像每次做练习一样，每次练习你都很放松，所以正确率高。你试着把平常的练习当成考试，把考试当成练习。明天就是单元测试了，希望你不要再像现在这样了。

好的，谢谢老师！

人们都说老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。我眼中的蔡老师就是这样的人。蔡老师因为生二胎而请了产假，我们已经有三个多月没见到她了。蔡老师，您赶快回来吧，五一班等着您为我们上课呢！

我喜欢张老师作文九篇

作文是学生语文素质构成的重要组成部分，写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，你读过哪些优秀的作文呢？发现了一篇关于“我喜欢张老师作文”的网络文章非常值得一读，欢迎阅读希望你会喜欢这篇文章并愿意与别人分享！

我喜欢张老师作文 篇1

我最喜欢我的国画老师——魏芳芳老师。她非常的温柔、幽默，上课的时候经常用风趣的语言活跃气氛。学习生活中，发生的几件小事令我难忘，让我愈发喜欢她！

有一次，我和另外几个同学，一起跟着魏老师去参加比赛。比赛结束，我因为有课，就先走了。剩下的几个同学，跟着魏老师到商场里，一个人买了一个冰淇淋。晚上，我上完课回到家，在微信里看到位老师说：“下次上课，再给书瑞发一个！”我心里顿时生起了一股暖意，我本以为魏老师忘记了我，却没想到魏老师还记得。她细心照顾每个孩子的感受。

还有一次，刚刚学会画竹子，要么就是笔太干了，要么就是笔太湿了。魏老师看见了，轻轻地走过来，用她那温暖的手握住我的手，慢慢地，一笔一画地教我画竹子。她还给我讲解，直至我熟练。

魏老师不仅是我们的良师，更是我们的好朋友！再过几天，就是教师节了，我想对魏老师说：“谢谢您，给我很多的锻炼机会，我会努力做得更好。您对我的教诲之恩，我一定不会忘记。”

这就是我最喜欢的老师——魏老师。

我喜欢张老师作文 篇2

“嘿，你好！”开学的第一天，站在走廊里的我迎来了一个走路风风火火，洋溢着满满的青春的“痘痘老师”。

“嘿，你好！”他笑意浓浓，脸上的痘痘也配合着他的笑扭动了起来。哇塞，真是一位可爱的，让我喜欢的老师！

相处了一个月后，我发现痘痘老师并没有想象中的那么亲切，经常在我们调皮时大发雷霆，用教鞭把讲台敲得“咚咚”响，然后板着脸进行感天动地的思想教育。哦，他不再那么亲切了，可我依旧喜欢他。谁会不喜欢一个整日为你着想的人呢？

如今，和痘痘老师相处快一年了，他的幽默彻底征服了我。

一次，我在上课时用心地画我的最爱——地铁图。陈老师讲课太投入并没有发现我的小秘密，我胆渐渐变大了，继续画啊画，完全沉浸在地铁的世界中。

“俞乐祺，你在干什么？”一声大喊，吓得我不知所措，小心脏紧张得砰砰直跳。陈老师的这一吼堪比一个猝不及防的炸弹，把我从地铁的世界中炸了出来。

“他在画地铁图。”同桌毫不留情地检举揭发。

完了，完了，这回肯定要接受陈老师劈头盖脸式的批评了，我紧张得脸涨得通红。

“你是太仓未来地铁总策划的俞工程师。”陈老师笑着冒出了这样一句话，全班同学们听了哈哈大笑，我也“噗呲”一声笑了出来。陈老师竟然用如此幽默的批评彻底降服了我。哦，痘痘老师，我再也不敢了！

嘿，帅气的老师，帅气的哥哥，帅气的大伙伴，有你的陪伴真好耶！

我喜欢张老师作文 篇3

同学们，每当你来到虹桥小学的一个小校区，总能看到一位打扮得花枝招展的女老师。她金色的头发在阳光下很美。一双水汪汪的大眼睛闪闪发光，仿佛总想对你说些什么。有时我能听到她爽朗的笑声。她是我最喜欢的老师，秦老师。

记得高一的时候，因为不适应学校生活的规律，上课的时候小眼睛总是往窗外看。被秦老师看到后，我没有责怪我，还提醒我上课要用她说话的眼神认真听讲，面对黑板，保持头脑不开小差。这个小东西经常提醒我上课要认真听讲，要全力以赴，全神贯注。

去年春天，我不小心感冒了，回家休息了很久，落下了很多作业。上学的时候发现很多地方听不懂。我想，要是有人能帮我弥补就好了！这时，秦老师走过来问我:“你好了吗？我会帮你补课的。”。这句话像暖流一样流进我的`心里。秦老师让我把书打开，仔细讲内容。我豁然开朗。

那段时间因为秦对我无微不至的照顾，我考的很好。

我喜欢张老师作文 篇4

我最喜欢的老师就是我的英语老师—陆老师。我们都会十分亲切地叫她Miss Lu。

Miss Lu有一头乌黑光亮的披肩发，一双炯炯有神的大眼睛，一个鼻子，一张小巧的嘴巴。她每天戴着隐形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮)，所以我们所有人都十分喜欢她。我是一个英语课代表，去Miss Lu办公室都会得到一些小礼物。

Miss Lu上课前会给我们做一些游戏，我们叫它为“课前热身运动”。她有一定的奖罚，有一次上课时，老师先没有上课，而先说了一些奖罚规则。Miss Lu说：“只要一次单元考得到前3名，订正作业前20名，课代表、小组长、小助手和一些有进步的同学都有奖励。可课文没有读好，作业不及时订正，作业质量很差很差，不完成作业，上课被点到5次姓名的人，每次罚抄课文!——3遍，慢一分钟加1遍。”我们听了，异口同声地说：“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老师说话不算话，也不像别的老师奖一些没有用处的小东西，而是奖一些学习用品、小工艺品、进口食品这些东西。

我第一眼看到Miss Lu的时候就感觉她以后会对我们十分友好。记得2年级的一个单元小测试，我的成绩并不好，我被Miss Lu叫到了办公室，我心中产生了一种不好的预感，可我万万没想到，老师对我说：“以后不要这么粗心了，一次错误可以犯，可一样的错误就不能在犯了。”我听了点了点头，离开了办公室。

我在每节英语课上都会有许多收获，要不是小标记，要不是一些小橡皮。在每一个学期结束的前一个星期，Miss Lu总会从网上采购一些小礼品送给我们。课代表、小助手大、小各2样，小组长小的一样，这些小礼品上都有我们的小学回忆。

这就是我的English teacher(英语老师)——Miss Lu。我最喜欢的老师就是她。她是我见过最好的一个老师，我喜欢她!

我喜欢张老师作文 篇5

他热爱木头，他热爱刀扎入木头的瞬间，他热爱自己所做的每件工艺品。他——我们的美术王老师，一个名符其实的“木匠”老师。

王老师有个奇怪的爱好，他喜欢和木头一起过日子，几乎每时每刻都带着一件木头工艺品。他喜欢各种木头：竹竿可以做笔，他喜欢；楠木可以做书签，他喜欢；柳木可以做戒尺，他也喜欢。在他的办公室里，横七竖八放着一堆不同种类、长度、大小的木块。地上全是被削下来的木片、刨花，踩上去吱吱呀呀直叫。每当他批作业时，都会从那些竹子笔里选出一支来打分。如果上课时，大家很吵，他就会拿出一块四四方方的木块，用力打击桌面。那声音，不比古代打官司用的惊堂木差。

作为他门下的学徒之一，我认为他是无可超越的神圣所在。一次，我们木工团的一个伙伴非常“无知”地和王老师比赛做书签。只见王老师拿起一块木头，从容地开始打磨。而那个小伙伴手忙脚乱，一会儿木头掉了，一会儿砂纸破了，急得他满头大汗。时间一分一秒过去了，只见王老师的木头开始有样子起来，凹凸的地方没了，原来粗糙的表面光滑起来，再涂上一层防虫的油，书签就像宝石一样有了光泽。而那位伙伴则只是把书签突起的地方弄平了而已。等他做完，王老师的书签已经有了美丽的图案了。这速度，真是天差地别。如果把王老师的书签拿去卖，能得好几百呢！见到如此美丽的书签，那同学低下了头。

这就是热爱木头的“木匠”老师。

我喜欢张老师作文 篇6

我的老师有许许多多，有幼儿园的贾老师、一年级的周老师、二年级的冯老师、三年级的李老师、四年级的孟老师、五年级的杨老师。但我最喜欢的是一年级的周老师。

他浓浓的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的嘴巴。他经常和我们做游戏，记得又一次，把我们都逗得哈哈大笑起来。

那是一个星期四的上午，到了大课间，老师把我们喊了过来，说：我们来玩老鹰捉小鸡的游戏，好不好？好！我们都异口同声的回答道。老师让他当老鹰、一个个子大些的同学做母鸡、其他的做小鸡。

游戏开始了，老鹰向左一下，向右一下，母鸡也紧跟着向左一下，向右一下。老师突然说：飞碟！小鸡和母鸡都向天上看了一下，谁知中了老鹰的奸计，我和周王、周刚、周倩被抓住了，紧接着，李奇、李卡浩也被抓了。最后小鸡都被老鹰抓了，老师得意洋洋地说：被抓住了吧。

上课铃响了，我们都回到教室里，从此以后，我喜欢的老师就是周老师。

山东菏泽曹县古营集镇双庙小学五年级:冯壹航

点评：通过写周老师能经常和你们做游戏把你们逗得哈哈大笑来写出你自己对周老师的喜欢，在思考上是没错的。但是你知道吗？这篇文章太过留于表面了，而且事件太单薄，难以真正触动人。我们现在已经是小学高年级了，写人物最好要抓住人物内在的某个特点展开，学会以情打动读者，其实你这篇文章无外乎就是为了反映周老师爱你们，既然如此，那就可以将周老师对你们的爱再深挖一下，联系生活想一想，周老师都在哪些方面爱你们：和你们游戏？关心你们的生活？关注你们的学习如果能多从几个方面有条理地展现周老师对你们的爱，在此基础上自然流露出你喜欢周老师的原因，那就更好啦！另外，文章首段罗列了那么一大堆人物，显得重复，没有必要，建议删减整合。

我喜欢张老师作文 篇7

“一日为师终生为父。”这句古代的名句赞颂了老师的伟大。而在小学这六年生涯中那位老师却给我留下了深深的印象！老师在讲台上滔滔不绝地讲着，我见老师只专心讲课不注意看我们在干什么，所以我便把我的心抛向了远离着喧哗城市的大自然。心飘过清澈的小溪，看那五彩小鱼划出一道道优美的弧线。来到那花海，闻着那带着泥土味的花香。攀登上高山的顶端，用信心与勇气插上梦想的标杆。

“高苏阳！你来讲一下这个古诗的意思！”“我……这个……那个……”老师的眼神中露出不满，同学们的眼神中那讽刺地目光笔直地射向我，我的脸唰的一下像熟透的苹果一样红。小心脏扑通扑通的跳着。我想在真想找一个地洞钻进去。老师走过里说：“高苏阳，你下次上课要专心点。记住了！”老师说完便继续讲课了。老师竟对我一句批评也没说，但我内心中却涌起了改正之心。这就是我最喜欢的老师对我们的纠正方法，她就是──杜老师！

我喜欢张老师作文 篇8

星期六，我找习题时发现了几张表扬信，上面写着我考试的优异成绩，这不禁让我想起了我二年级的数学老师――夏老师。

夏老师对我们每个人都一样，谁做错了事就要被批评，谁做了好事，就会被表扬，非常公正。

有一次考试，我考了一百分，很高兴。同桌看了看我的试卷，发现我和他有道题的答案一模一样，他改的是“×”，我改的却是“√”。我们便一起重做了一下，答案出来了，确实是我错了。同桌说：“要你自己去跟老师说，要不我去告诉老师？”我愣住了，心想：如果我自己去了，一定会扣分的，如果他去了也一样会被扣分的，怎么办呢？我心里像15个吊桶――七上八下。

过了一会儿，我又想了想：如果我去了，会显得比较诚实，老师应该不会责怪我。便回答：“我去吧！”

我慢慢地拿起考卷，提心吊胆地走向讲台，把老师没改出来的地方给老师看，并小声地说：“老师，你没改出来。”老师在那道题上圈了圈，我以为一百分肯定没了，没想到老师温柔地说：“你很诚实，既然你知道错了，就不扣你分了，订正一下就行了。”听完后我很惊讶，拿着试卷高兴地走回位子。

夏老师不但是我的数学老师，也是我的品德老师，因为她让我明白了诚实的重要。

我喜欢张老师作文 篇9

我的老师很美，剪着一头清爽的短发，有一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁，老师一笑就有两个小酒窝，很好看。

老师特别和蔼，就像一个大朋友一样，利用课间时间会带我们一起做游戏，陪我们一起画画，天冷了，会提醒我们多穿衣服，我亲切的称她为Miss张。有一次我的裤子短了，下面露着一大块，张老师看见了，找来一把剪刀，把下面缝进去的裤边拆开，我穿上拆好的裤子，脚不再冷了。

老师很爱干净，每天早早地来到学校，收拾教室，迎接我们。经常利用休息时间给我们看作业，当看到我们成绩下滑时，比我们还着急，帮我们找原因，想办法提高成绩，曾经几次累的住了院，我们都很心疼她。真希望她能好好休息，注意身体。

这就是我的老师，一个像妈妈一样的老师。

我的老师作文15篇

随着网络的发达，大家都不可避免地要接触到作文，作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间，一篇情真意切的作文，才能与读者共情。怎样的作文才算得上是优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的我的老师作文15篇，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

我的老师作文 篇1

粥的滋味

华泰小学５０２班小记者 应东霖（证号２１８９４）

“儿子，起床啦！”我揉揉惺忪的眼，摇摇晃晃地走到厨房，饶有兴趣地看着那忙忙碌碌的身影。换作其他时候，妈妈特别关注自己的形象，连衣服上一丝褶皱也会引起她的不舒服，现在———只见她头发凌乱地顶着，几缕发丝还调皮地沾在她的额头上。

此时，灶上的.水烧得差不多了，蓝色的火苗舔着锅底微微晃动。不一会儿，锅盖上方透出了许多白气，接着便越来越多，聚在一起，飘散开去。“噔噔噔”，妈妈赶了过来，拧小了火。

“嗒”，一声清脆的响声，妈妈关上了煤气灶，水汽慌乱地向四周散去。一股浓郁的清香撞入我的鼻中，暖暖的，似乎妈妈妈的拥抱……

“呼”轻轻喝几口，这粥暖暖地触着舌头，滑入喉咙。

一碗粥的滋味，是爱的滋味，暖暖的，甜甜的，真实而朴实。

我的老师作文 篇2

儿子放学回来对我说，老师已经有病40多天了，他和同学都非常想念老师，他叫我和妈妈无论如何答应他给老师带上点礼物，晚上去看望老师，望着儿子那种稚嫩期盼的眼神，我和爱人很快答应了他的请求，并且我和爱人携儿子一同去看望他的老师。

回来路上儿子还有些担心，不停的问老师什么时候好啊？她还能教我吗？爸爸你也想你的老师吗？听到儿子的问话，我的心儿一下回到了26年前，回到了久别的校园，回到了破旧的教室，看到了讲台上青春洋溢的宋老师，还有教室里脸蛋冻得发红的儿时伙伴。那是1972年的深秋，我们小学2年级的班主任调往外地工作，42名同学期盼着新的班主任到来，又担心新的班主任会不会更凶，因为调走的班主任很多同学都尝过她教鞭的苦头。宋老师在同学们的期盼和忧虑中终于站在了我们班的讲台上，她那年刚满21岁，清脆的嗓音，和蔼的笑容，一下就把我们的顾虑打消到九霄云外了。宋老师是从沈阳下放的知识青年，有着和农村姑娘不同的气质，她干净利落活泼开朗，没用多久就和我们成了好朋友。她是教语文的，她发现乡下的孩子发音不准，她发誓在拼音上一定教好我们，让我们个个都能说标准的普通话。每当讲完新的汉字她都会让同学上讲台，用新学的汉字组成一段句子，或一段故事检验我们的掌握情况。同学们踊跃参加，成绩好的老师鼓励，成绩差的老师仍然鼓励，同学们信心倍增，爱上语文课，觉得宋老师象个大姐姐，课间时也要为着老师转，听她讲故事和她拉家常，师生间完全没有距离，如同一个战壕的战友，一起学习，一起成长。

一次体育课，由于天气寒冷，宋老师带领我们绕着附近的杨家屯跑步，我不慎跌倒在路边的泥坑里，上衣不但沾满了泥而且还划破了一个大窟窿。爬起来后冻得浑身发抖，老师毫不犹豫的脱下自己的外衣给我换上，她自己一天仅穿一件秋衣，冻得都感冒了。放学时老师把我的衣服带回家里，洗干净后又用缝纫机补好。母亲知道后不停的说，我儿子遇到好老师了。那时农村还很落后贫穷，缝纫机是每个家庭的奢望，母亲看到我的衣服被老师用缝纫机缝的那么好，就拾掇一大包子破旧衣服找老师帮忙，老师微笑着从母亲手中接过包袱，并且说有什么困难需要帮忙尽管说，我会尽力的。我很生母亲的气，这样做会累着老师、为难老师、老师会不愿意的。我找到老师想要回那个包袱，老师明白我的心思后说，小孩子不要想的那么多，我少休息一会儿就会干完的，帮人有什么不好。

那时学校还没有象样的学生桌椅，都是在木头桩上搭一个大木板。一次课间玩耍我弄掉了大木板，砸瘪了前排座女同学的文具盒，那个女同学拿着文具盒心疼的哭了，又不停的嚷着“赔我、赔我！”我心吓得突突的乱跳，担心母亲知道后肯定会骂我的，于是我找到了老师，老师听我诉完事情的原由后，从口袋里掏出2元钱对我说，到卖店买一个还给女同学，我不敢接过老师手中的钱，因为那时老师还是民办教师，每月只有5元钱的教育津贴，挣的是工分。2元钱在当时不是个小数目，我如果接了老师的钱是无法还的。老师安慰我说，听老师的话拿着吧！以后吸取教训就行了。同时老师也批评我，你不是故意的也不能说明你没错，教室是学习的地方，不是用来玩耍的，以后要到外面玩。听完老师的话，心里才渐渐的平静下来，同时也觉得老师的话是那样的温暖。

我的数学成绩当时是很糟糕的，作业经常无法独立完成。一次我正在抄袭同学作业时被宋老师发现了，她很严厉的批评了我，“你不用写了，写了也是别人的，别人终究是别人的；自己永远是自己的。常言说的好，天才在于勤奋，聪明在于学习，只要努力没有学不会的。”听完老师的教诲，我没有自卑，而是把老师的话当作我学习的动力。从那时起，我减少玩的时间，多看书多学习，不会的地方就和同学探讨，或者向老师请教。渐渐的我的成绩有了新的起色，总成绩不断提高，在乡里统考时我考了个第2名的好成绩，我高兴的把奖状贴到家里的墙上。

时光荏苒，在岁月的步履下宋老师和我们一起走过了青春年少，历经了人生的风风雨雨。多少次她有机会去城里工作，可当她望着一双双充满泪水和渴望的眼睛时，她依然放弃了去城里工作的好机会，依然在山村执教。一年又一年，送走了学生一批又一批，而老师的年华也渐渐的流逝，岁月在老师的脸上已留下痕迹，鬓发染白霜，皱纹布满脸旁。当我们望着老师家里墙上挂满的一张又一张小学毕业合影照片，还有一付付优秀教师的奖状，问老师您后悔吗？老师笑了，她说你们都成材了我就不后悔。老师为了我们把青春和激情留给了山村，留给了孩子，留给了她的第二个故乡。

如今我在外地工作，时常回忆起童年和宋老师一起走过的日子，她给了我那么多教诲和鼓励，那么多宽恕和坚强。使童心世界充满对未来的渴望，和战胜困难的信心。尽管那时很贫穷，但我们简陋的教室里飘扬过最美的歌声，和快乐的笑声。在童年的胶片里，记载着我们成长的足迹，和充满梦想的美丽时光。在我人生轨迹上遇见宋老师这样的启蒙老师，是我一生中最大的幸福和幸运，常言说师恩如山，是因为师恩的崇高和伟大。难忘师恩，我常常在梦里、日记里对老师说：老师，你是我最思念的人！

我的老师作文 篇3

老师

大家都说您培养着祖国的栋梁

我却要说

您就是祖国的栋梁

正是您

支撑起我们一代人的脊梁

您像一支红烛

为我们默默地献出了所有的热和光

一直到心血干枯……

啊，老师

如果没有您思想的滋润

怎么会绽开那么多美好的灵魂之花

老师

您如果不是人类灵魂的工程师

有谁还会赞赏您？

老师

您是世间千万桃李的播种者、耕耘者

是您用爱的阳光普照

用美的雨露滋润

我们才能长成参天大树

春蚕一生都没说过自诩的话

我们的老师就是谦虚的蚕

默默无闻

为我们吐出爱的丝

编织理想

编织成功

老师

您的爱

太阳一般温暖

春风一般和煦

清泉一般甘甜

老师

您的爱

比父爱更严峻

比母爱更细腻

比友爱更纯洁

您——

老师的爱

天下最伟大

最高洁

我的老师作文 篇4

告诉你个小秘密，我有好几位妈妈。你不信？让我数给你听听，一位是生我养我的妈妈，另外几位是……嘻，先买个关子，让我慢慢告诉你。一年级的一天早上，我刚上完一节课，就觉得头慢慢疼起来，可能是昨晚没盖好被子，冻受凉了。我想坚持一下可能就能舒服点了。没想到，头越来越昏沉，脑袋好像要炸开了。我无精打采地趴在桌子上忍不住呜呜地哭了。忽然有一双温暖大手，在我的头上抚摸着，一个温柔的声音说：“宝贝，怎么了？”难道是妈妈来了吗？我抬头一看，原来是倪老师，她正关切地望着我。我一见老师，心里就觉得更委屈了，哇哇大哭起来：“老师，我头疼。”倪老师摸摸我脑袋，着急地说：“呀，你发烧了

坚持住，老师马上给你妈妈打了电话。”第一遍没人接，老师的神色更焦急了，她轻轻地吧我搂进怀里，安慰我说，“没关系，没关系。你妈妈如果有事，老师请假带你去看医生。”第三遍妈妈电话终于接通了，等到妈妈来把我带走，老师才终于放下心来。第二天我一到教室，倪老师就拉住我，摸摸我脑袋，关心地问我好了没有。你说，倪老师像不像一位温柔的妈妈？后来到了三年级，班主任换成了蒋老师。她是位特别细心的老师。

有一次我又习惯性地把手含在嘴里，不巧被蒋老师发现了。老师马上制止了我，下课后还把我喊到办公室，跟我说：“手指不能含在嘴里，上面的细菌会让你肚子里长小虫的，下次记住不要再这样了。”我牢牢记住老师的话，但是有时还会不自觉地含手指头。每当这时，蒋老师就用严厉地目光提醒我。慢慢地，在蒋老师的督促下，我终于改掉了含手指的坏习惯，就再也没因为这个闹过肚子了。你说，蒋老师像不像一位严厉的妈妈？我四年级了，我的班主任换成了漂亮的徐老师。她讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……她可温柔了，从不大声呵斥我们，从各方面关心我们。一次，我们这儿下了大暴雨，校园内淹了水。

徐老师再三叮嘱我们：“同学们不要碰电器之类的东西，打雷时线路可能中断会电到你们，以后由我来开关电源，要电就先电到我。”一句话说得我的心头暖暖地，老师把安全留给我们，却把危险留给自己。你说，徐老师像不像一位勇敢的妈妈？后来，我又遇到了和蔼幽默的王老师，笑容如阳光般灿烂的陆老师……她们都像妈妈一样时刻把我们这帮孩子放在心上。有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生；有人说，老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；有人说，老师是人类灵魂的工程师，用自己思想的滋润，绽开那么多美好的灵魂之花；有人说，老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

而我说，老师是妈妈，是教我知识，教我做人，在我人生的播种期，为我撒下那一颗颗希望种子的妈妈。老师，请让我轻轻地喊您一声：“妈妈！”

我的老师作文 篇5

第一次见面“啊”

20xx年秋，窗外阳光明媚。大家早闻数学老师〈男〉的严肃。

“好现在开始上课啊”典型的平头发型，坚定而自信的眼光，加上双手的和谐搭配，绝对是个有模有样的老师……

“现在由我来当你们的数学老师啊，大家以后有什么问题都可以问我，还有对我有什么已经也可以提出来，我定会努力该改进”

“老师我有建议：你以后能不能不要总是板着脸上课”一个女同学说道。

“好，这是一个建议，不错。因为以前习惯了，所以可能改要点时间啊。要是我忘了就提醒下我啊。还有什么建议？”

“有，老师，以后你能不能不要总是说‘啊’？”另一个同学说道。随后也有很多同学异口同声地说……

“这个……大家听多了就习惯了啊”

“又啊”同学们喊道。

老师露出了微笑，我们也笑了起来……

不知不觉中已经过了两年，大家再想起来，那个‘啊’，似乎不见了。但事实上它每天都陪伴着我们……

“老师好！”

“好，上课！”

“起立！”

“老……师……好……”大家都把声音拉得很长

老师学道“老……师……好……”大家顿时笑了起来，老师也笑了。随后说道“这叫什么，精神一点啊！好！再来。”

“起立！”

“老师好！”这次声音绝对洪亮，只要你在学校内绝对能听见。

“好！这才像样嘛！以后不管上什么课都应该这样，这样才有精神，老师听了，本来心情不好的，听到这声音也好了一大半了。”

要坚强！

大家都知道，老师昨晚打篮球，扭伤了脚。

“老师可能不来了吧！”“老师那么厉害，可能来的哦。”“扭伤得那么厉害你来试试！”……大家在谈论着。

“老师来了！”有个同学叫道。

老师几乎是拖着脚来的。

“好，上课！”

“起立！”

“老师好！”大家个个都把声音提到了最高……

“好！坐下”老师露出了微笑。

“老师，你还是请假养好伤再来上吧！”一个同学关心地问到。

“没事，这只是小事。”老师欣慰地答到。

“老师你以后还会打篮球吗？”一个同学问道。

“当然打，同学们，以后你们也有可能遇到像我这样的障碍。我们要勇敢地面对，要坚强！”

……

之后，老师搀扶着桌子，走下来给我们讲解问题。

……

现在两年时间已经悄然离去了。

您还是一那副自信的面孔，您教会了我们坚强，教会了我们知识……

您留给我们的永远是最好的。

我们都不会忘记您。

愿在以后的人生中还能对您说声“老师，您好！”

我的老师作文 篇6

教过我的老师很多，可我却难以忘记逗老师。

逗老师有点胖，总是留着一头清爽的短发，一年四季都穿着肥大宽松的长裤。

逗老师是一个百变达人，有时她是一位幽默的老师；有时她是一位优秀的朗读者；有时她又是一位让我们摸不着头脑的大神。

记得有一次上课上到一半，逗老师突然让我们全体闭眼。我们像丈二和尚摸不着头脑。然而师命难为，我们只好乖乖闭上眼睛。正当我们胡思乱想的时候，逗老师熟悉的声音响了起来：请打你们心灵的窗户吧。我们齐刷刷地睁开了眼睛。哇！只见逗老师身穿白大褂，头戴厨师帽，颇有几分五星级厨师的样子。逗老师把讲台当成了灶台，给我们烧了个翡翠白玉汤。让我们知道了食材的美和翡翠白玉汤的鲜、香、美。我们回家后纷纷写了一篇以翡翠白玉汤为题的活动作文。

逗老师还帮我们班同学治好了瞌睡病。一天下午，逗老师正在眉飞色舞地给我们讲课时，发现几个同学偷偷地打起了瞌睡。逗老师停下了讲课，对那几个同学说：请你们捉去自己的瞌睡虫，要不然我就用球砸你们！到时候可别怪我手下无情。说着，她从口袋里拿出了几个小乒乓球。大家见状，顿时笑喷。从此以后，我们班就再也没有人上课打瞌睡了。

逗老师还是一个朗读者。每天，她都认认真真地批改我们的作文。碰到好的句子，哪怕是一句或者半句，她都会在她的课上声情并茂地朗读出来。我发现每次她读作文时，文章的作者原本弓着的背会立马直起来，原本分散的眼神也会专注起来。不用说，在老师的激励下，大家学作文的信心越来越强了！

你看，我们的逗老师从办公室里走出来了，你想认识她吗？快去和她打招呼吧。

我的老师作文 篇7

也许因为爸爸妈妈都是教师的原因，我从小就特喜欢教师这个职业。老师不仅教给了我们知识，还教会了我们做人，给了我们无数的教诲，也给了我们无私的爱。

我要感谢老师，把我们这些牙牙学语的孩子教会了准确的读音，从不会数数到能进行加减乘除的运算。

老师很有耐心，有时手把手教我们写字，有时耐心地指导我们做作业。学生有问题，老师就会耐心地讲解，直到懂了为止。

老师还很细心，他们会注意你的一举一动。当我们遇到困难时，能及时发现并安慰、鼓励我们，让我们树立解决问题的勇气和信心。

老师您就像蜡烛一样默默燃烧自己，为我们指明了方向，把我们培养成一个全面发展的学生，这里凝聚着他们多少的心血和汗水啊！

我的老师作文 篇8

在大家的心目中，我的现任语文老师——彭老师总是凶凶的，动不动就指责我们，弄得大家都不愿意与她分享意见，对她似乎“能躲就躲”。而我也一样，对她存有偏见。

这个学期，我被老师选去演讲。可我不大愿意去，谁叫老师这么凶呢？无奈“师命难违”，我只得硬着头皮答应了。

星期二上体育课，我正准备下操场，却又看见老师急匆匆地跑过来，大喊：“苏婧扬，快回教室背演讲稿！”我很想去上体育课，却又怕被老师骂，只得回到教室，为老师背那枯燥的演讲稿。

谁知，我才背完第一段，正想继续背下去时，却又闻老师一声吼“停！”

没等我反应过来，老师又继续说：“你看看你，面无表情、目光呆滞，这根本不叫演讲，而是背书！还有，我叫你配的动作呢？”

“我……忘记了……”我的脸开始涨得通红。

“还有，演讲稿你也没背熟，等到背熟，配好动作时再来找我。”老师丢下话便走。

“哦……”我有些生气地回到了座位。我一边走，一边委屈地想：怎么能这样说嘛，我明明背熟了呀……

晚上，我正在做作业。偶然间，我听到了电话里父亲与老师的对话。在寂静的夜里，我清楚地听到老师的声音：“苏婧扬的稿已经背熟了，但还没有配上动作。希望您对她多给予指导，要知道，我把希望寄托在她身上了……

听了这番话，我对老师还能有偏见吗？老师严厉，是因为她不能失去一个老师的威严；老师好强，是因为她对我们寄托了太多太多的希望……如果此时此刻，老师在我面前的话，我一定会对她说：“相信我吧！老师，我一定会用最优异的成绩回报您！”

我的老师作文 篇9

“1天，2天，3天，4天……”还有一天就是教师节了，该送什么给老师呢？涵边数边想着。涵又转过头呆呆的望了望站在讲台上那用沙哑声音为同学们上课的李老师，心里终于有数了。

教师节的早上，天刚亮。太阳把大地唤醒了，大街小巷中还漂浮着隐隐约约的云雾。涵跑到了满上遍野都是菊花的山头上，弯下腰，微微伸出右手，小心翼翼地把菊花摘了下来，轻轻地握在了手中。她顿时停住了，想：老师会喜欢吗？她会注意吗？想着想着，便来到了老师的家…………

她走到老师家的窗前，淡蓝的窗帘还挂在生锈了的窗钉上。

她身穿着粉红短衫；用粉红绳子扎了个马辫；带着红领巾；身背着一个大书包，捧着一束野菊走到了老师窗前。她探了探头，望了望老师在不在，最后确定老师不在，便把目光转移到了老师的书桌上。凌乱的书桌摆着一个粉蓝的地球仪；一本翻到“九月十日中国教师节”的日历；一个装满笔的笔筒，跟一些摊开的语文教学书，一副老师的老花眼镜和盖子还开着的墨水。可想而知，老师昨晚备课的多晚啊！劳心劳累的为我们，自己都不顾了。涵情不自禁的对老师产生了敬畏之青，心中仿佛有条暖流在缓缓流动。回想以前，老师不顾自己的身体有多差，病得有多重，也不愿意耽误同学们得课，还带病上课。没有半句怨言，也没有半句呻吟。只是一个劲的把自己的课上好。那时有几个同学都感动的偷偷抹泪………………今天，是涵在小学最后一个教师节了。老师的多年的爱，老师的关怀，老师的付出，涵无以为报。涵只能把手中野菊献给您。想完，便把花轻轻插入了笔筒中。

是啊！礼物的贵重并不重要，即使只说一句：“节日快乐！”那也将是最好的礼物。如果你把礼物用金钱来衡量，那你的人生又有何意义？涵想着想着，又往雾里消失了。因为她在想：老师见到礼物后反应会是这样？

我的老师作文 篇10

“观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目。本次节目的主题为：谁为古诗词之最？下面请看本台记者李曼在现场发回的报导。”

大家好，本人就是李曼。我现在所在地是阳光文学社班。谁为古诗词之最？其实就是古诗词比赛，由老师对抗学生。学生每背一首古诗词，老师就要背一首，最后获胜者将获得古诗词之最的美誉。

现在，我先为您做一下现场报道。全班二十几位同学手中，几乎都拿着一本书看、背。有的抓耳挠腮，似乎因为某首古诗词没有背过吧。啊？还有对于这场比赛无所谓的人，这真是出乎我的意料。这也难怪，这场比赛又不是特别重要，淘汰的，就会成为啦啦队。哎，看来这次要想赢得比赛的冠军并非易事啊。瞧那位，信心十足的，一定背了不少的古诗词吧！当然，大部分同学是特别紧张的。

两点整，比赛正式开始了，被挑战者老师大步走上讲台，脸上还挂着几分冷笑，心里仿佛在想：哼，想把我战败，除非我得了健忘症。

“同学们好，现在，咱们就开始进行比赛，先从这行开始。”

哈哈，太棒了，先从我们这一行开始。等前三位同学背完之后，我不紧不慢地背出了一首诗，第一轮过关！可有的却因为紧张而没有背出来，真是太可惜了。第一轮结束之后，我们共损失了四名“战友”。

比赛仍在继续。

又轮到我了。我又背出一道十分简单的诗，没想到老师却背出了一首更为简单的诗。看来他的战术和我们的一样，都从最简单的诗开始背。

几轮下来，我们的战友所剩无几，我不得不拿出我的杀手锏――背长诗。总算可以进入下一回合，非常不幸的是，这一回合，我们又损失了几名大将。

最终，只有我和另外十二名战友进入了总决赛。

老师把我们叫到前面来和他对抗，这时，我突然间发觉，我所会的诗不多了。我真担心自己会败下阵来，于是，我拼命地想，拼命地想……

不知又进行了几个回合，我竟发现我方战友只剩下三个人，并且我们三人个个心里都没底。再瞧瞧老师，一副胸有成竹的样子。看来老师还准备好多首诗来对付我们呢。

又经过一回合，台上只剩下了我和杨思凡了，我的头脑里一片空白，一首诗都没想起来。好不容易想到了一首，杨思凡却背过了，哎，我只好宣布失败。

刚刚坐到座位上，我又想到了五首没有背过的诗，可惜，为时已晚，我只能在心里默默地为杨思凡加油。最后，杨思凡也以失败而告终。

古代兵书上的寡不敌众，这时要变成众不敌寡啦！

“我们的记者对我说，她最想知道老师是不是有三头六臂，可以背那么多诗。”

好了，今天的节目到此为止，欢迎观众朋友们下周继续收看。

我的老师作文 篇11

人的一生中各个时期都会遇到不同的老师，为我们传道、授业、解惑。

从我们刚开始学会说话时，父母是我们最好的老师；当我们刚会拿起筷子时，幼儿园的老师，让我们学会生活的技巧；当我们懂得道理与认识汉字，学校的老师教会我们做人的道理；但是在人的一生中最好的老师是苦难。

许多名人因经历了种种苦难与挫折而走向了人生的最高峰。贝多芬虽然耳聋，但继续坚持作曲；梵高虽然得了抑郁症，但是留下了一幅令人赞叹的名画；阿基米德实验的一次又一次的失败，仍不放弃，最后得出了阿基米德定律等。这样伟大的人都经历了人生的失败与挫折的考验，最后走上了人生的最高峰。

从这些鲜活的事例中我们可以看出，苦难是人生中最好的老师！

其实，许多人把苦难看的那么艰难、那么可怕，其实没有什么！当面对进退两难时，只要抱着一丝希望，咬紧牙、跺跺脚、硬着头皮向前冲，终会有成功在等待着你。当你渡过难关时，面对的不仅仅是成功，更是苦难过后所体会到的深刻道理，会令你永远不可能忘记。

所以说苦难是人生最好的老师，让你悟出人生的真谛。

记得小时候我因参加钢琴比赛而折磨得睡不着觉，一想起上钢琴课，我的头就会变大。但听了妈妈的话：“弹琴、练琴都是非常枯燥而又漫长的过程。我们应该以快乐、努力的心态去学。不努力、不勤奋哪能有收获。”通过与妈妈的谈话，我的心态开始发生180度的大转变，决心以积极的心态去迎接新的生活，于是，我努力勤奋练习。当我走到比赛台上，坐在钢琴前信心十足，手指舞动在钢琴键上弹奏完比赛的曲子，立刻迎来台下激烈的掌声。这时心底的就有一种“胜利的喜悦”在心头荡漾。

苦难是人生中最好的老师！

我的老师作文 篇12

从一年级到四年级，教过我的老师已经有5个了，而我最喜欢的是教我已经两个学期多的语文老师——刘老师。

为什么喜欢她呢？这个问题我也常常搞不懂。或许是因为她讲课精彩？或许是因为我喜欢语文？于是我思索了起来。

仔细一想，其实刘老师讲课蛮生动的，而且讲得十分细致，生怕有一点儿我们听不懂的。在我们写作业时，她还会给我们讲道理，想来，也不怎么奇怪。

其实刘老师不光讲课精彩，也是很负责任的。记得那一次，我们班有人丢了东西，刘老师非要抓住那个“三只手”。终于，功夫不负有心人，抓住了那个“三只手”。

在刘老师的管理下，我们班再也没有出现“三只手”的情况，她不是班主任，但尽到了一个班主任的责任。

在这里，我想对刘老师说：“谢谢老师的教导，您辛苦了！我一定要好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答您！”

我的老师作文 篇13

感谢阳光，感谢父母，感谢朋友，我更感谢老师，教我知识，教我做人。老师笑容满面地走进教室，用她那温柔的目光扫视全班，便能使全班同学精神焕发，很快便能投入到课文中去。在老师生动、具体的讲课过程当中，使同学们吸收得快，忘记了一切烦恼，忘记一切忧虑，只记得课文中那绿油油的田野、清澈见底的小河、快乐飞舞的小鸟、载歌载舞庆祝丰收的人们……啊！这是一种无法用言语表达的陶醉，感觉自己飘飘然沉浸于老师口中美丽的大自然中。时间总是过得很快，一声急促的铃声将大家从课文中带出来”当老师收拾教具回到办公室，同学们才如梦初醒，老师努力地教我们科学文化知识。总是帮我们改作业，在老师的办公桌前。总是摆着一叠又一叠的作业，老师日夜操劳，总是要到深夜才休息，但老师总是不管这些，坚持帮我们改完了才愿意上床睡觉，老师不仅关心我们学习。也很注意我们的为人，一旦发生了什么不好的事情。总是追究到底，总是心平气和地跟他讲道理”老师那些娴熟的说服话语。

我的老师作文 篇14

我们班的老师上课的时候味道有千万种，什么汽水、白开水纯果汁、含粒果汁．应有尽有。什么？不信，那我就带你去看看吧！

Mrs．Lee英语含粒果汁

李老师上课，像含粒果汁一样甜甜的，可一不注意，你也会被果粒呛到，为什么这么说呢？因为李老师的课上大家会大笑不已，却又时常担心会被李老师点名回答问题。老是只要一看见你没有认真听讲，就点你起立，问你一个刚讲完的问题，如果你回答不上来，那你可就惨了。

Mrs．Hong语文纯果汁

洪老师的课，犹如一杯纯果汁，甜到了心里。洪老师的课里充没有其它的老师那么严厉。课堂气氛总是很温馨。甜到了不能再甜的境界。

Mrs．Wen数学白开水

文老师的课上犹如白开水一样，淡淡的，却又能润人心脾，偶尔还会有一丝淡淡的甜味。为什么？因为在文老师的课上平平淡淡，却有非常有用。

老师像饮料，在他们的影响下，我们会茁壮成长。

我的老师作文 篇15

汪老师是我的班主任兼数学老师，他就像一个调色盘，心情便是他的颜料，他常使用的颜色有红、蓝、黄三种。

先说红色吧！就如今天，汪老师一再强调平方千米和公顷的关系，但还是有几个同学弄错了。我们看见汪老师满脸严肃地走进教室，便知道红色预警要来了。只见汪老师把那几个同学叫到一边，唰唰就是顿竹笋炒肉！唉，粗心的小朋友，当红色暴风雨来临时，你们千万要记得带把细心伞哦！

蓝色呢？瞧！汪老师乐呵呵地走进教室，看来有好事！这回大家的作业做得都不错，虽然有小部分同学还有些问题我们全班松了口气。忽然，老师拿起一本作业仔细看起来，空气瞬间凝固了。只见汪老师笑了笑，便把那本作业的主人叫来了。那是一个胖胖的男孩，他面红耳赤地走到汪老师跟前。汪老师对他说：我问你，你买了十个包子，剩了一个包子，你吃了几个包子？他一口答出：九个包子。我们笑了，因为有一题考的就是这个原理，汪老师风趣地说：瞧你这大肚子，肚子里装的不是知识，而是九个包子呀！说完那个同学便不好意思地挠了挠头。

说说黄色吧！在一次六一儿童节时，汪老师像孩子们一样陪我们疯陪我们闹，陪着我们玩耍，陪着我们吃着蛋糕，看着电影，好不开心！

这便是我的三色老师――汪老师，一个风趣幽默、赏罚分明的好老师！

我们的张老师作文实用11篇

说到语文课，相信写作文大家都不陌生。通过写作文可以帮助我们对于身边事物的观察，写好作文能够帮助我们更好地表达自己的情感。关于写好作文你了解多少？你可以读一下小编整理的我们的张老师作文实用11篇，相信能对大家有所帮助。

我们的张老师作文(篇1)

生命的方舟在现实的海洋中航行，这就是人生，而在这残酷的人生中，每个人都渴望拥有一位诉苦的对象。

法国的雨果说：“黑夜到来时，没有人能把一角阳光继续保留。”时间过了，便不会再回头，人生也不会有第二次，可是，如果在这个充满误会、无奈、悲观的社会中生存，一定要有一位无话不谈的知音，在人生的海洋中旅行，难免会有所胆怯，但那位知音，会犹如阳光般，庇护着你……。

我的老师，虽然有时在台上滔滔不绝的教导我们，但那毕竟是对我们（学生）所表现的一种爱，他，没有任何属于自己，或别人的私心，他并不贪心，为别人无怨无悔的付出……，他又为了帮助学生，培养“国家未来的'主人翁”尽一点自己的责任。每个人，在成长的过程中，都必须经过锋利的批评与教诲，这就是我的老师最伟大的存在。

知音就是我的良师益友，也正是我的老师；他那无私的奉献，缤纷了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老师，我想对他说：“因为有你的存在，才有现在优秀的班级，所以，谢谢您。”

我们的张老师作文(篇2)

我认为在我小学阶段时候，最好的是我们3年级时的老师，他就是张明浩老师。被我称为疯狂老师。

他那样子是很潇洒的。对于坏学生呢，是不紧不慢。一步一步来，从来都不着急。而我是一个坏学生，学习从不第一，玩耍是我的专一。很多人都说读不成书，而那位老师并不这样认为，因为学习不能死读，要先学会放松，所以他并不认为玩是一件坏事他也十分的爱玩，很赖。

记得有一次。你那一天在星期1。他在睡觉午休。下课了，他还在睡觉，接着又上过课了。他叫我们别吵他，他正慢着呢。又忙了起来，我们并没有理他，而是吵了下去。因为太吵引来了值日生，他们便写了；不要吵了警告一次。后来一次又一次的写了下去（扣分条）我们吓坏了便认真了起来，老师也醒了。迷迷茫茫的吧扣分条人到垃圾桶说道：你们是不是没事做，太闲呢？和我写书信。值日生站了在门口，偷偷笑。我们的心像要碰出来似的跳。老师一看说：不错，挺会演，吓我扣分条？站了在一旁的值日生偷笑说道：老师是我写的。老师一看值日生眼神都红了，一直看着我们。老师说：值日生，能给多一次机会吗？值日生说：可以，当没犯事是就是了。顿时，许多人看着值日生说，谢谢你，姐姐的话。

我们的张老师作文(篇3)

如果你有机会来我们教室，你一定会看到一位中等个子、戴着副眼镜瘦瘦的男老师，他便是我们的数文老师z老师。

如果那天是星期五，你一定会看到g老师带着一堆试卷让我们做。z老师还常常在我们刚吃完午饭的时候，急促地来收作业。所以同学们常常因此搞得手忙脚乱忙得团团转。

那个时候，教室里往往只剩下“沙、沙、沙”的写字声音，大家都在聚精会神地埋头赶作业，根本没有功夫出去玩。大家都感觉到他是个很凶的老师。

有一回中午，张同学因为忙着做作业，连饭也没有吃。z老师知道后，怎么着都要他先吃饭再完成作业。z老师这样做是为了张同学的身体着想，他是希望我们大家都健康成长。z老师他总是给我们布置那么多的作业，使我们常常晚上睡得太晚，有些同学甚至因为这样早上起不来，脑子里整天都是作业，就没有其它东西了。

不过，以前我不是太喜欢数文课的。但现在我是很喜欢z老师的课，每当z老师不断地给我们讲学习要领时，我总是最专心地听讲，积极发言，并认真做好z老师布置的每一项作业；每当他不断地要加课为们复习时，我总是感觉到有一股爱的力量灌满我的全身，现在我的作文能力和语文成绩也正在逐步提高。

z老师虽然很“凶”，但他这是一种严厉的爱，是一种负责任的爱，z老师对我们的学习抓得这样紧，其实是为了我们学得扎实，让我们在考试时能够充分发挥，考出好成绩，将来有出息。

我们的张老师作文(篇4)

她，有一双滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上架着一副透明又沉重的眼镜；留着乌黑长披的头发。手上还带着一个青翠色的撮子。哦！是她！

她笑起来特别好看，有两个深深地酒窝。她特别的好，每一件事是都观察的很仔细，就像那件事。。。。。

那是一个不错的日子，阳光明媚，天气凉爽。细心的她发现了我们的语文书已经开始闹罢工，个个都闹得得了分列。于是她当天就拿了一个大过天的订书机来到班上，还说道：谁的书裂开了，来我这里订好。然后她又叫了一个同学帮她把那些裂开的书拿到她那里去。一下子，一大叠叠语文书在她的前面，她一言不发，毫无怨言地，细心地把一本本语文书订好。等她把所有的语文书都订好，已经是气喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那种笑容是成功的笑，开心，发自内心的笑，好漂亮。哦！是她！

她不但这件事很细心，她每天帮我们改作业，每一次她都改得很认真，几乎没有改错，而且改得很快。哦！是她！

不只是这几件事，每天她都会用很敏锐的眼睛观察着我们的情况。她那慈祥的目光使我们感受到了母亲的温暖。她勤劳的双手使我们学到了知识。她那温和的话语使我们大方而活泼。她那严格的要求使得我们认真。

哦！是她！哦！是她！是她！她只是一个普普通通的人，就在我们的身边，在用她的目光在教育着我们。同学们，你知道她是谁吗？

同学点评：

我知道了，她是杨老师，她从四年级开始就很关心我们，有什么困难都是她在帮助着我们，你写的文章还不错，特点很多，但是语言不多，事例也不是很多，语句还通顺，可是没有什么好词好句来描写她的样子。

老师点评：

谢谢你，我知道你写我。但再加一件事例就更好，结尾突出自己的感情。

我们的张老师作文(篇5)

新的学期开始了，我们又更上一层楼了，而我们的老师也换了。

这一回的语文老师是一位校长。同学们听到这一个消息以后，就开始议论纷纷起来，我的心里也很害怕，害怕那个老师很凶。有个男同学说：“他的哥哥就是这位校长以前的学生，他的哥哥说校长很严格。”

上课了，校长走进了门口，忽然，全班都鸦雀无声了。这时我心里是多么的紧张，心跳的是多么的快呀！

心想：这位校长是不是真的和同学们说的一样。老师告诉我们他叫罗鑫磊，我们叫他罗老师。罗老师让我们拿出作业本，在教室里转了一圈，老师那慈祥、和蔼的表情突然就变了，变的很生气。

罗老师说：“在作业本上写了姓名的同学举手，那几十只小手举了起来。”

接着老师让我们把包书纸给拿下来，我们都很奇怪，为什么要拿下来呀？

老师说：“昨晚有好几本作业本到老师那说同学们用包书纸给我们包上了很难受。”我知道老师是自己编的，因为老师想让我们自己爱护它，保护它。我的心情平静下来了，不像刚才跳的那么快了。讲语文书时就怕老师叫到我。结果老师问我你的爸爸几岁了，我就编了一个说38岁，其时我爸爸40岁了。因为太紧张了，后面的问题，我站起来说时都是很紧张，怕说错了。

下课了，同学们都说着上课时紧张的心情。

我们的张老师作文(篇6)

远处，一个正在认真地批改着作业的人，就是我们班的班主任兼语文老师——周老师。

近看语文老师的眼睛大大的，一张能说会道的嘴巴，一对顺风耳在上课的时候，随时随地地听着周围有任何的风吹草动，一旦被他听见上课讲话，他就会马上用眼光“杀”死那个同学。老师的那一撮有着“千年历史”的胡子，让本来年轻有为的他变得像40多岁的人似的！在他身上，拥有“标志性”称号的当然是他的头发，一卷一卷的！他还有着一丝不苟的态度，无论你什么时候去问他题目，他总能条理清楚地给你把这道题讲解下来，直到你弄明白为止。

中午，他还经常陪我们玩“谁是卧底”呢！

一次中午，老师把我们五个同学聚在了一起玩“谁是卧底”。游戏开始！我们每个人都抽了一张纸，有些人露出了神秘的笑容，让我有点倒吸一口冷气，开始阐述了，第一个同学说完后我就知道我是椰子，其他人是榴莲，为了掩人耳目，我就跟着他们的来描述，直到只剩下最后三个人的时候，老师本来觉得我很可疑，想要选我，但是后来因为我和同桌都选了他，所以他也“无力回天”了！

我相信你们也有自己喜爱的老师，你也来介绍介绍吧！

我们的张老师作文(篇7)

和叶老师在一起的时候，从来没有想过和叶老师离开会是这样的场面。叶老师走了，她在阶梯教室里和其他实习老师默默看着我们精心为她排练的节目，我知道叶老师此时一定很悲伤。在实习老师说说这八周来的感受时，我看见叶老师哭了，想到我以后可能在也没机会来见到叶老师了，两滴冰冷的眼泪默默从眼角滑落脸颊。

叶老师走后，我心里空落落的，总觉得缺了什么。翻着叶老师给我改过的日记，我细细地将叶老师在日记上给我写的评语看了一遍心更是空了，脑海里一片空白，只是一个劲的想着我和叶老师发生的事。

我拿着叶老师送给我们的棒棒糖，仿佛又看到了叶老师那纯真甜蜜的笑容。又看了叶老师送给我们的卡片，我心一阵酸，我和叶老师只相处短短的一段时间，可叶老师竟这么了解我，知道我人际交往不广泛。

要和叶老师分别的场景深深刻在我的脑海里，那时我泪流满面，叶老师对我说:要勇敢一些!我想回答最后一句话，可惜上课了，叶老师答应放学再走。一放学，我奔出教室寻找叶老师，但找不到叶老师，我还有最后一句话没对叶老师说:叶老师，谢谢你！我会勇敢的，克服胆怯。可叶老师呢？

我把这句话写进了一张纸条里，松开手，那张纸条顺着秋风，及飘落的落叶，飞向远方，我相信远在天边的叶老师一定能看见.

李宁宁学校：温州二中班级：七（5）班邮箱：指导老师：无

我们的张老师作文(篇8)

我想起去年洪老师得了阑尾炎，还坚持给我们上课。我看见她捂着肚子旁边，连脸色都白了，满头大汗的。六一儿童节快到了，洪老师坐在椅上教我们唱《欢快的小鸟》这首歌。第二天，洪老师没来学校了，那时候我就听董老师说洪老师得了阑尾炎了，说她在医院里想着：我们班得同学有没有唱得好呢？别得老师劝她快做手术吧。可是她却说：“不行，孩子会落下功课的，再等等吧”。为了我们，她只让医生挂大针消炎，一直拖到炎热的暑假才做手术。

知道为什么洪老师右手的大拇指戴着一个套子吗？我从奶奶口中知道，从上学期开始，她得了腱鞘炎，吃饭都不能拿筷子。但我不知道她为什么能拿笔给我们改作业呢？还改得那么细致，我的每个错字都改得清清楚楚得，作文上还经常添补不少字词和评语。啊，我可得认真做作业，不让洪老师手太疼了。

从二年级起，洪老师只教我们的语文，没有当班主任。可是，她仍然像过去一样，每天早早到班级，关心每个同学，有的同学表现差了，她就耐心地教导他。我肚子疼了，她打电话给我奶奶，我学习进步了，她笑呵呵地表扬我。

洪老师这样关心我们，对工作这样认真负责，我真喜欢洪老师。洪老师，我希望您永远教我们，希望您永远年轻。

我们的张老师作文(篇9)

我们的科学老师王东，“校园江湖”人称“东老大”。

他已经有数十年的教龄了吧，管教学生可是出了名的严厉，所以我们叫他“东老大”。

上课前的几分钟，教室里总是闹哄哄的，班长在讲台上用力敲着桌子，扯破了嗓子喊“静一点”，也没有任何效果。这时候，只要“东老大”从窗外闪过，还没有进教室，也不用任何举动，班级顿时安静下来，能听见手表的“嘀嗒”声。

其他老师的课上，总会有一些“不法分子”在窃窃私语，一堂课下来老师总要喊几次“安静”。“东老大”上的课，情况就大不相同了。虽然偶尔也会有人小声说话，但不管怎么闹都盖不过“东老大”响亮的嗓音——在我们听来，他似乎是吼着的——何况在某同学发出了一点声音的时候，“东老大”就会快步走到那个同学面前。我们可以透过眼镜看见他瞪得圆圆的眼睛，他的嗓门也提高了许多，那个同学便知趣地赶紧闭了嘴。

有时候，“东老大”上课却是很有趣的。当我们看见他一只手拎着一个大大的装着实验器材的匣子轻捷地走进教室的时候，总会一阵骚动——在实验课的时候他是会让我们讨论的。于是乎，一堂课下来，同学们总是兴奋地满面红光，满脸的微笑。

其实“东老大”对我们学习极其负责。作业本上的每一道难题，或者同学们容易出错的题目，他总是抽出时间在大家面前耐心细致讲解，有时还另找一些探究性的题目让我们做，使我们在原来的基础上不断提高。

我们的“东老大”就是这样的老师，虽然严厉，但处处为我们着想，他是个外冷内热的保温杯，让我们无比尊敬。

我们的张老师作文(篇10)

我们的语文老师

我们的语文老师有着一头棕黄色的带点自然卷的短发，一副红色框架的眼镜架在她的鼻梁上，双眼很清澈，看起来精神抖擞。

她上课的时候该严肃的时候严肃，该幽默的时候幽默，这样的课不仅十分轻松，还事半功倍，真是一举两得！

张老师上课的时候和下课的时候简直判若两人，还记得上上次的跳蚤市场的时候，张老师见了我们便很欢迎让我们剪她的白头发，于是我们便开始了“大作战”。我们拿出剪刀，便在张老师的.头上找白头发了。我在不经意之间看到了一个“敌军”，可是旁边都是棕头发，不好剪，该怎么办呢？就在这时张老师传来一句话：“你们可以给我扎头发、剪白头发、也可以拔头发哦！”难不成老师听见了我的心声？于是我把刚刚看到的“敌军”用手指捏着先，然后便把它拔了出来。我知道拔头发很疼，但张老师一声都没抱怨过，还说：“你们剪了棕头发或拔头发也没关系的，你们开心就好。”老师这么包容我们，真是让我们内疚啊！有时我还希望老师骂骂我，这样我也舒服点。

“轰”，一块玻璃的“尸体”躺在地上，引了很多同学过来观看。这时，张老师飞奔过来，她气都没来得及喘，面色苍白，问大家：“怎么了，有人受伤吗？”庆幸的是没人受伤，于是张老师把这件事处理后，还特地用一节课来告诉我们要注意安全、珍惜生命。

我们的语文老师就是这样的一位心地善良、和蔼可亲、包容学生我们的好老师！

我们的张老师作文(篇11)

我们的体育老师叶老师，长得不胖不瘦，个子非常很高。他的高是非常匀称的，在我见过高的人中，不算最高，但他的高是与众不同的，叶老师总是挺直了腰杆，显得格外挺拔，老远就可以在人群中看见他。

叶老师的背影非常好看，因为他总是把手放在身后，给人威武的感觉。他负着手在操场上走来走去，阳光把他的影子拉得很长，显得他更高了。

叶老师喜欢上课时先让我们跑圈，自己站在那里看着。他站在那儿，就像是挺拔的路标，引人注目。他对我们的跑步也有要求，比如：跑步时不能太快，防止后面的同学跟不上;跑步时要整齐、有序，不然重跑;跑步时不要讲话，不然的话多加几圈。然后等我们跑完步之后，他又迈着长腿走近，指挥我们拿器材，还不能闲着，要动起来，他在操场上永远都是最醒目的那个人。

叶老师也是十分严肃的人，对待事情十分公正严明。有一次，一位同学骂了一位女同学，然后那位女同学拿着跳绳去打那名同学，但是不小心把那名同学打伤了。最后到老师那里女同学本来还想狡辩，但一看到高大的叶老师就垂下了头。老师后来把那名被打伤了的同学安顿好，然后把那两个同学给批评了一顿后，让骂人的同学给女同学道歉，这件事完满解决，高高的叶老师一下子变成了铁面无私的包公。

这就是我们的老师，一位身材高挑又性格严厉的体育老师。

老师和我初中作文15篇

写作是传承文学经典的方式之一，它能够推动个人和社会的进步和创新。要写好作文，就需要反复审阅，以避免错误。那么，怎样才能写出一篇优秀的作文呢？欢迎阅读我为您准备的“老师和我初中作文”相关内容，我们希望这篇文章能够给您的工作和生活带来更多的自信和能力！

老师和我初中作文 篇1

光阴似箭，日月穿梭。还有一个多月我就要走出这所伴随我度过了小学五年快乐时光的殿堂，我最舍不能的就是大家的班主任范老师了。

她教过30多年学，是位经验丰富、德高望重的老教师。她虽然个头不高，却总有很多点子让大家多学不少常识，比如“班级日记”就是范老师的金点子。

班级日记，又称循环日记，一共有11本，天天11位同学写，一周刚好轮完。日记，就是记录这一天发生的事。

“唯文字不朽”，这是范老师常常对大家说的一句话。她说：“假如这一天发生了一件趣事，你没准时记录下来，可能过不了多长时间就忘记了。但你要记录下来，长大的时候再看一看，原来还有过如此的趣事，必然会哈哈大笑。”

范老师这么做有两个缘由，一是想让大家留下童年的记忆；二是想让大家每一周都有一次练笔的机会。就如此大家坚持写了三年，大家的作文水平突飞猛进。范老师说：“大家这三年，同学们都已经写了几百万字了呢。”

范老师还把大家的文章发到她的微信里，让她的亲朋好友阅读，并给大家写评论，以此鼓励大家，让大家对日记产生了更浓厚的兴趣。

范老师还领着大家背了很多文言文，由于考虑到初中学习紧张，所以范老师为了让大家初中有空闲读更多的书，学习更多的常识，目前就领着大家借助课余时间背初中的文言文。范老师携带大家从小学三年级就开始背，到目前大家已经背到初三的文言文了。

毕业的钟声在一点点逼近，大家相处的时间也愈加少，在毕业之前，范老师，我想对你说：“十年树木，百年树人，恩师难忘，铭记于心！”

老师和我初中作文 篇2

刚上学的时候，对什么都不熟悉，只得小心翼翼的探来探去，生怕惹了谁，这是一位穿着皮鞋的老师就出现在了我们面前。

一个较高的鼻子，黄色的皮肤，柔顺的头发 上还带着白头发，最引人瞩目便是那炯炯有神的双眼，能把你吓得冷汗直流。他的装束从来都是简简单单的，一件普通的衬衫，一个布鞋，然而从来都是潇潇洒洒的，每天来上课时都带着一杯茶来，多淡定。

老蔡的特点便是幽默，第一节上课，就闹的班上直翻。老蔡是潮州人，操着一口潮州口音，常常是把‘你好说成捏好，把茶说成擦，让我们这些新生第一次开怀大笑。

他不紧不慢地说：大家好，我的名字叫老蔡。说着，还用手将头发一甩，又引起我们的一阵大笑。

老蔡对着我们笑了几下，又故将严肃的在讲台上踱步，说：想请一些同学上台写一些植物。

哦，同学们一下子涌了上去，接着黑板上变成了同学胡闹的地盘。有同学写了棉花，还有同学写了仙人掌，还有人写了植物两个字。下面的同学一下子沸腾起来，一同切切私语起来，场面好不热闹。

老蔡一只在眯着眼看着我们的杰作，竟还点点头微笑，然后便走上台去点评我们的杰作。

他指着一个草字说道：看，这个同学写得多好，大家别笑啊，这个字虽然简单，但却包含着多少植物啊!

又踱来踱去：还有这个‘爆米花’写的也不错，至少是大家都喜欢的吧。说着菜老又像吟诗般的重重一点头，但树(是)，这不是植物吧!

这重重一点头的经典动作自然又成了大家吐槽的对象。

菜老还没完，又笑吟吟的当起一位书法老师来了，他指了一个潦草如草书的作品给我们看：这幅作品连我都自叹不如啊~~~~说着又长叹一声。

别以为他是在讽刺，后来证明，菜老品味确实如此。

此后，他就成了我们亲切的菜老了。而菜老的课成为一段佳话流传。

这就是我们的老蔡，一个与众不同的菜老。他的课，成了一天沉闷的校园课堂中最值得期待的亮点。

夕阳斜斜地缀在枝头，不偏不倚地点燃一树红棉。阿雅老师轻轻地靠在窗边，笑得很甜，很静，很芬芳……

她圆润的盘发上穿了一枝银色的步摇，风一股子掠过，似乎摇曳出满屋的叮当。阿雅微微发福的身子弯弯地坐着，好似真的如她所说：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅。——她总是这么悄然地坐着，如同正勾坐在四月上弦弯月之上，一苍穹的清凉。春雨偶然挑逗着阿雅淡紫色的旗袍，温润地从上边溜过，漾满了诗意文心的清香……

除了两个班的语文课，阿雅还主持着学校的文学社团，每日备课、上课、批改作业，还有数十篇文章经她的手。可，她却从不因此而落入人间烟火之中;她，只是闲恬地忙碌，闲恬地品荠菜幽香，闲恬地舞文弄墨。真的，她永远是那个远于凡尘的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

阿雅上课也总是很享受，从不赶忙，从不惊乱。她，有时东折一枝梅，西摘一缕竹——慢悠悠地向我们讲述林黛玉那红悄香断有谁怜的绝色之美。她，总是举着一台相机，在校园里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在课上为我们一一放映——放映心的无垠、充满情韵的诗意，放映花月春秋长逝悠悠，只若初见空回首……

我相信，阿雅虽然盘在在月亮之上，却是很深很沉地一心一意爱着我们这红尘的——她以一颗诗情画意的心，爱着;以一种月亮上特有的方式，爱着。这种爱，也许真是冰心玉壶了吧。

阿雅寂寂，月光悠悠。我轻轻回望仍倚在窗边的阿雅——风，正在她的指尖呢喃着一支甜甜的歌……

住在月亮的阿雅，与众不同的老师。

也许是被偶然的胜利冲昏了头脑，数日里，我竟不知道在以怎样的态度来学习，不知应该如何学习，不知道起早贪黑所做的一切是为了谁在学习。只懂得日历翻过便又浑浑噩噩地过了一天……

接二连三荒缪做题的错误，并没有敲响我心头的警钟，但您看在眼里，疼在心里。终于，我被您深沉而无奈的叫唤声喊进办公室，抬头之际，竟蓦然地察觉，哦，不!是感觉到你内心深处——轻微的叹息。

这时，您让我坐下，却并不象昔日一样对我微笑，而是猝然将重重的拳头狠狠地砸在我的双肩，语重心长地说“恨铁不成钢啊!”您愤怒的话语仿佛是赤热的火焰，直射我心，让我的心似乎莫名地预示到什么。您将试卷递给我，试卷悬在半空中微微颤抖，试卷上满面的错号，让我羞愧得不知所措。您蠕动的双唇却终于什么也没说。您紧锁眉头，脸部肌肉也拧成一团，您握紧的拳头猛然展开，颤巍巍地抬起，在我耳旁划过一道风，却又悄然落下。“真想揍你一顿!”您的脸绷得更紧，泪光在您眸子里闪烁。一直以为您童心未泯和刚正不阿，一直以为您笑对人生和阳刚坚强，却从没有想到您也有自己如此脆弱的一面，从没有看到您这样的愤怒和悲痛，从没有看到您这样的无奈和伤心。然而因为我的懵懂和愚昧，您最不想让人察觉到的心灵的脆弱，却毫无遮拦地展现在我的眼前。

我接过试卷，眼中积淀已久的泪泉终于夺眶而出，顺颊而淌。老师，您打我吧，也许只有这样，我们的心里才会好受一些。其实这才是最愚蠢的谎言!我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想唤醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光与我的眼神交织在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃烧着希望的火焰，是这火焰点燃了我心头奄奄一息的火苗，滋润了我即将被烈日曝晒成荒土的心灵河床……

“老师，我错了，今后看我的。”猛然间老师又像往常一样对我露出了微笑，“好，老师没看错你。“一双大手拍在我肩膀上，老师的眼神里充满了信任和期待。一切无须多言，这就足够了。老师，是您一缕缕亲切的目光，一声声铿锵的呼唤挽回了陡峭悬崖边徘徊的茫然无措的我。如果我的父亲给予了我生命，那么您就是给予了莘莘学子们智慧与人生真谛的第二个父亲!

这篇写人的记叙文，作者抓住老师在办公室面对我的神态、动作、语言进行细节刻画，表现了我对老师的理解和感激之情。文章情感真挚、刻画传神，人物形象突出。结尾卒章显志，彰显主旨的语言简洁洗炼。不失为一篇佳作。

老师和我初中作文 篇3

老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神就是——不停地燃烧！老师，我们生活的引路人；老师，我们学习的领航员！我的班主任姓x，她有对清秀的大眼睛，短短的削发显得她格外干净、利落，椭圆形的脸使得她更加和蔼可亲。

她是个尊重学生的老师。记得有一次，我犯了错误，被老师叫去办公室。我的脸红得像个熟透的苹果一样，羞得无地自容，恨不得找给地缝钻进去，心里想：“我可是个班长啊，办公室里那么多老师，怎么看待我？”可是，“师令”如山，我只好硬着头发慢吞吞地走进了老师办公室。果然不出所料，办公室里座无虚席，x老师忙碌地批着作业；x老师悠闲地喝着茶；x老师正讨论着教学遇到的难题......我更加不好意思了，但也只得鼓起勇气，慢慢地走到了x老师办公桌旁，这是x老师放下了笔，环顾了下四周，略加思索一番，带我走到办公室外。她与我侃侃而谈，不仅使我认识到了自身错误，还使我知道了许多做人的道理。

x老师不仅尊重学生，还教学有方。有一次公开课上，老师用她那甜美的嗓音，生动的讲解，引人入胜的故事征服了我们。一只只小手举了起来，像一棵棵挺立的`小树苗，在老师的带动下，每个人的回答都堪称精彩，公开课成功极了！

一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴水灵感的水则汇聚成知识的海洋，灵魂的工程师是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。

老师和我初中作文 篇4

新的学校，新的老师，一切都那么深深地把我吸引了。我从对初中的好奇与童稚，渐渐变成认识与成熟。

第一天正式上课，大家都抱着愉快的心情来到学校等着老师的到来，最开始来的自然是大家都熟悉的郭老师。郭老师是我班班主任，在未正式上课前已经认识了。她美丽善良，也不缺少严厉。郭老师说从今天开始按课表正式上课。大家心里都充满了好奇与兴奋，我们就带着好奇与兴奋顺利地上完了新学期第一节英语课。但我似乎感到有一丝诡异，不善英语的我，即便我努力地瞪着老师，但依然听不懂老师说的那些话。课间，大家都议论着老师们是男是女，是高是矮，是胖是瘦，性格怎么样。但是我知道无论老师是怎样的，我都应该认真学习，勤奋学习。

接下来的几天让我更加熟悉了教我们的各学科老师，也让我更加感到一丝诡异，那就是数学老师和语文老师的样子。他们样子让人觉得数学老师应该去教语文，而语文老师应该去教数学。之所以这样认为那是因为语文老师给我们上课的时候充满了狡猾，像一个老谋深算的商人，而数学老师给我的感觉就是一个老实人，一个严谨的人，散发出诚恳的气息，像古代那些有些过于板着脸孔的老先生。但后面我才明白：语文老师的狡猾眼神与笑容减轻了上语文课的紧张气氛，让我们学起来很轻松；数学老师的严谨让我们上课不敢走神，不敢大意的去做一道题，让我们时刻注意着，做题时需要细心再细心。我终于知道了，老师用自己外表的不那么符合来帮助学生，而我也可以借此来弥补学习上的弱点，来限制自己，从而让自己更加进步。

一周很快过去了，而我也踏上初中的旅途，在老师精心的引领下，一步一步向前，向着那无尽的天边前进。

老师和我初中作文 篇5

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花很长时间讲一讲国际风云，让我们埋头学习时能看看这个世界。

面批作业时，他总是亲切、和蔼的，昨日傍晚，我去找赵老师批默写订正，“惨绝人寰”竟错了两遍而不自知，赵老师轻轻地指了指“寰”道：“你看这“寰”字我们可以拆分出来解释，这样就好记了，这“亠”为一天，这“罒”则姑且算个“四”，下面不就是哀去掉“｀”吗，所以这个字可以理解为‘天底下四处都是哀’的意思。”他详细地阐述着记忆方法，略微暗哑的声音在薄薄的阳光下显得分外温暖——据他自述，前些日子吹空调冻着了，便是沙哑了好多日子。又怕大家听不清，于是一直大嗓门的他，也便拿着个话筒在班级讲课了。

吾师厉而和。

老师和我初中作文 篇6

记得上三年级的第一天，我们一、二年级的班主任李慧娟老师，到班里和我们告别。当时，我忍不住流下了眼泪，心里难过极了。想起两年来和李老师相处的日子，越发觉得舍不得离开我的恩师。

刚步入小学，我对上学的概念还非常模糊。上课坐不住，爱说话，小动作特别多，注意力极不集中。李老师为了让我尽快进入角色，改掉坏习惯，绞尽脑汁地想办法。她多次家访、打电话和我妈妈沟通，了解我的情况。她对我要求非常严格，每次我犯错误，哪怕是非常小非常小的毛病，她都会“小题大做”严厉地批评我。起初我非常不理解，觉得李老师太厉害，太没有爱心了。

曾经有一次上课时，李老师讲课我不听讲，一边玩儿着妈妈新给我买的卡通尺子，一边和同桌津津有味地说话。李老师非常劲儿地批评了我一顿，还把我的桌子搬到了讲台边上。给了我一个即“光荣”又“特殊”的专座。当时她那冷峻的目光，严厉的训斥，让我从心里怕她，那时的我快恨死她了。这个座位，我一坐就是一学期。在李老师“严厉”的关爱下，我的坏习惯逐渐地改掉了。

现在想起这件事，我不仅不恨我的李老师，反而非常感激她。我永远也不会忘记，是恩师那“特殊”的爱，改变了我。让我适应了从一个不知天高地厚的幼儿到小学生的转变，成为一名合格的小学生。

我发自内心地说一声：“李老师，谢谢您！是您那无私的爱，陪伴着我健康地成长。我会永远记住您的教诲，不辜负您的期望。您放心吧！”

我时常会想起您——我的恩师、曾经的班主任李慧娟老师。

老师和我初中作文 篇7

书籍是知识的源泉，智慧的结晶，是人生道路上的灯塔，照亮了我前进的道路...翻开书，你会交到很多朋友，比如孙悟空，懒猪，足智多谋的诸葛亮，勤劳的灰姑娘...这些人深深地印在我的脑海里，不能忘记。

书，在我开心的时候，是我共同的知音，也是我形影不离的好朋友。我生气的时候，朋友会平静的告诉我为什么生气，是自己的错还是别人的错，为什么要这样做。想到这，我的愤怒消失的无影无踪。有时候我做错了，朋友会很认真的告诉我，做错了，承认是好孩子。朋友跟我说了很多，我说不完。

书是好朋友，是博学的老师。俗话说“书如良药，读得好才知愚者”。我以前很少看书，有时候会做一些让人发笑的事情。我读了太多的书，所以我为我以前的所作所为感到羞耻。书本，比如老师，教会了我很多知识，比如去了东方以后不要多喝水，多吃冰淇淋。他们告诉我要心胸开阔，乐于助人，遵守自己的每一句话...

如果说故事的人是一朵花，我愿意成为采蜜的千万只蜜蜂中的一只；如果我讲一个关于海洋的故事，我愿成为千千万万条小鱼中的一条，如果我讲一个关于天空的故事，我愿成为亿万颗星星中的一颗……书是朋友和老师，我爱书，我愿我的生命在书里熠熠生辉。

一句话，一个微笑，一个动作，都是平凡的。加一点神奇的`色彩——母爱，让这平凡有自己的伟大！一个人生命的火种是由母亲点燃的，母亲给了我们生命的希望，让我们把握当下，打开未来的蓝天。一点点生活就有很大的不同。别忘了妈妈！

母爱是水，清洗灵魂的水；母爱是山，是你依靠的山；母爱是风，吹走绝望的风；母爱是雪，它美化了思想。这篇文章的作者史铁生，也可以说是尝遍了酸甜苦辣。上帝和他开了个玩笑，夺走了他的腿。残疾身体的缺乏并没有使他放弃写作。《秋天的思念》让读者泪流满面，其中母亲最打动我。史铁生瘫痪后变得非常愤怒，但他的母亲仍然无怨无悔地照顾他，最后他被铁打。

我妈也是个普通人，但他对我的爱从未减少。母爱不轰轰烈烈，平凡中有温暖，炙热中有凉意。也许不经意间，你感受到了母爱，珍惜和理解了母亲无微不至的关怀，这是我们应该得到的，也是母亲应该骄傲的！看着妈妈花白的头发，听着她唠叨的话语。都是爱！我妈总是说我奶奶小时候怎么教她的，她也和我一样为此苦恼。然而，随着岁月的流逝，她再也听不到我祖母感人的劝诫。

我总是听完就辞退，但是马上就要毕业了。我妈妈在哪？我希望我能通过考试，所以我觉得很烦。困扰我的是出去了怎么办？万一我妈再也不会照顾我的生活了呢？现在我知道我妈当时的感受了。我只想长大后更加努力，回报妈妈。

鱼没有水就不能生存；鸟离开天空，无法生存；没有爱，人类就无法生存。让我们珍惜这份珍贵的母爱，不要抹去它，因为一切都源于爱！

老师和我初中作文 篇8

书，是人类进步的阶梯。

书，犹药也，善读之，可以医愚古往今来，有多少文人墨客在赞颂书。我觉得书，确实可以称作是我的一位良师益友。

我读书的习惯，得益于妈妈的耐心培养，在这里，我要感谢她。或者是听多了睡前妈妈给我讲的精彩故事，使得我非常喜欢读书，不管哪类的书，我都带着好奇的心去看。那一篇篇童话，伴我度过了金色的童年。《白雪公主》、《丑小鸭》、《灰姑娘》那时，小小的我会被书里的故事深深的感动，时而也会被他们的可爱逗乐。

再长大一些，我已经能够独立读一些较长的小说故事了。故事中的人物个性鲜明，让我明白善与恶，真与假，美与丑。懂得做人的道理，邪恶永远战胜不了正义，所以做人要堂堂正正。不过，有些过于深奥的东西还有点似懂非懂。

由于比其他同学读的课外书多一些，我在班里的作文写起来也得心应手，经常受到老师的表扬，比喻，拟人，夸张等修辞手法也用的恰到好处。

随着读的书越来多了，我的词汇量也一天天增多，虽称不上是妙语连珠，也是经常被邻居，大人们夸赞。不过我不会骄傲的，书海无涯苦做舟，我会把这个习惯一直保持下去，因为我知道喜欢看书的人，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。这句名言像灯塔一样，指引着我在书的海洋中远航!

妈妈经常告诉我，读一本好书，就是在跟最高尚的人话。所以书是我们的良师益友。在苦闷时，安慰你，在你迷茫时，给你指点迷津。

博览群书，让你明辨是非，让你才华横溢!

书，是我的良师益友!

老师和我初中作文 篇9

三人行，必有我师焉！

人的一生会遇上许许多多的老师，有教过你三四年的、有教过你一两年的、有教你几个月的、有的甚至只教过你一节课……

在我短短的学习生涯中，有一位老师，她教给我的东西是我一生都用之不尽的——她就是陪伴我小学6年的语文老师——张老师。

曾经的我，学习从来不下功夫，只凭着先天的记忆力和理解能力糊弄过关，所以学习成绩一直都处于中游，学得不是特别扎实，聪慧的'张老师发现了我的这个弱点，计划着要改掉我的坏毛病。

有一天，张老师让我一个人去办公室打扫卫生。于是，我就偷工减料，只把老师看得见的地方打扫了，桌子下面、犄角旮旯，都没有动。反正，她又不仔细检查。正当我准备调头回家的时候，张老师走了进来，她在办公室里转了一圈，非常快就发现了我使的小聪明。她非常生气地让我重新打扫，这回我可不敢再投机取巧了，认认真真地又打扫了一遍。然后，张老师让我坐下。语重心长地对我说：“学习就像这打扫卫生一样，一定要彻底、认真、一丝不苟。不能只注重表面。你现在的学习就是这样，单凭先天的条件是不够的，后天的勤奋比先天更重要。学习上一定要多下苦功，天才=99%的勤奋+1%的天分”张老师的一番话给了我非常大的启发，她教会了我学习要脚踏实地。终于，我的努力在小学毕业的时候的到了回报，用优异的成绩为我画上了圆满的句号。

这一切，都要归功与我的恩师张老师，是她，点亮了我奔向成功路上的明灯。

老师和我初中作文 篇10

盼星星，盼月亮。终于盼来了我期待已久的暑假。

暑假我本来是去玩的，但在期末考的前夕“牛”老师来到我们的班级告诉我们暑假有补文，我就报了名。

初上刘老师的课，我才发现刘老师并不严厉，而非常地搞笑……

第一节课，“牛”老师给我们讲范文。课堂鸦雀无声。“牛”老师笑眯眯的说：“写作文是要注意……不要开头写的很多，重要的部分又写的很少，就像一个人头很大，脖子与身子却很小。这想什么啊！”搞得全班大笑。有些同学哈哈大笑，还有的捧腹大笑，甚至笑的前俯后仰……为什么管刘老师叫“牛”老师呢？请接的往下看吧！

上刘老师的课一点儿也不紧张，而非常放松。

耳听为虚，眼见为实嘛！我总算见到刘老师的厉害了！

就像刚才，我因为没睡好，心情不怎么好，而刘老师在那开玩笑说：“有一个女孩在火车站卖甘蔗，火车来了，一个人来卖甘蔗，女孩怕把甘蔗给了他，他赖账不给钱怎么办？于是就说：“你把甘蔗给我，我就“嫁”给你。”我们听了哈哈大笑起来，我的心情也会来了！后来老师说就是因为女孩的普通话说不清楚所以才闹成的逸个大笑话。就是教导我们说好普通话。

不愧是“牛”老师啊！

这就是“牛”老师，听了这些你们一定想来见识见识吧！

老师和我初中作文 篇11

蓝色是天空的颜色，象征伟大的爱情；黄色是大地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征着青春活力；红色是夕阳的颜色，象征着我可爱的老师。

红色是迷人的，美丽的，大方的，但她的“红”是一种奉献。虽然不为人知，但足以温暖人心。

回想起来，她身上有很多点点滴滴，她为我们做的一切都让我刻骨铭心。我记得那天，和往常一样，我把作业送到了办公室。她仍在努力工作。当她听到我的声音时，她抬头微笑着看着我。她的眼神还是那么亲切，慈祥，肃穆。“等一下。”她说。然后，他轻轻地打开抽屉，从里面拿出一本新书。她递给了我。看了一眼，原来是一本画册。“真的很好。”我喃喃自语。

看着这本梦书，我几乎放不下。“这是老师送的礼物。”听完之后，我欣喜若狂，心里顿时感激涕零。“谢谢！”我被这两个字打动了。看着我的幸福，她脸上的笑容越来越灿烂，似乎看透了我的心思：“努力吧，大家都可以看着你的收获。”“我会成功的。”我自信而爽快地回答。抱着这份珍贵的礼物，似乎有一种巨大的力量激励着我朝着自己的目标前进。

走在楼道里，看着窗外，还在下着毛毛雨，雨还是那么稀疏，天空中隐约可见几朵白云。我觉得这个场景多迷人啊，好像是这样的

春雨在我心里种下了真情的种子。

今天的老师早就香了，这样的小事可能不记得了，但心里的种子早已生根发芽，开出了芬芳的花朵，充满了果实对土地的眷恋，花朵对太阳的深情。

我静静地看着夕阳，在微弱的夕阳下，我仿佛看到了她的笑脸，看到了她兢兢业业的工作。她是一个在夕阳下穿着红色连衣裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默的，默默的，奉献着……留下的永远是最美的红色。

老师和我初中作文 篇12

他是教了我两年的生物老师，既有严谨的教学方法，又有活泼幽默的性格。他经常举一些让我们开怀大笑的学习例子，让我们快乐地汲取知识，他就是我最敬爱的刘文堂老师。

记得是上学期心脏的那结课，不知为什么，心脏的各部分名称血液顺序总是绕不出来，急的我上蹿下跳，抓耳挠腮，眼泪都挤出来了，就是背不进去。刘老师看见我们愁眉苦脸的样子，嘴角一扬，拍手示意我们停下。我一脸忧愁对老师说：“老师，这节内容怎么这么难背啊，一会儿舒张，一会儿收缩的很容易背混啊。”老师笑笑说：“我教你们个法，保准你们五分钟就全记脑子里去。”我们两眼放光，期待着老师传授的方法。

老师笑了笑，说：“心脏中的血液分动静两部分。动脉，顾名思义，就是活泼好动的。静脉，顾名思义，就是冷静沉着的。但有两个很坏，就是和别人不一样，动脉流到静脉，静脉流到动脉。”我们听后笑了。

还有一次讲大肠的特点，他就举了一个例子，说：“大肠的特点要不懂的话，就想你吃的那个猪大肠，猪和我们的身体是差不多，回去买一些猪下货，研究特点，就可以明白我们大肠的特点了。”话音刚落，我就忍不住对老师说：“老师为什么老是拿我们和猪一起比，感觉好别扭。”老师听后又笑了：“我不是说你们是猪，你们比猪聪明多了，只是举一些例子，让你们懂的更快。”说完，全班哄笑，我们又上了一节快乐的生物课。

刘老师课堂上的幽默，使我对学习生物的兴趣大增，成绩一直不错。老师的笑容一直是生物课上的一道风景，每堂课生物都充满了欢笑。

我喜欢生物，更敬佩我的生物老师!

老师和我初中作文 篇13

我的语文启蒙老师是周雪莲老师。

刚上小学，我便有幸的分配到周老师所带的班级。老师很年轻也很漂亮，特别是笑起来时尤其甜蜜，嘴角不经意露出的小虎牙显得非常可爱。老师说话的声音很温柔，当然生气的时候也相当严厉，当她瞪着谁并直呼其名时，大家都知道老师生气了，时隐时现的两颗小虎牙也变得格外吓人。但是大家心里都明白，老师那是假生气，不一会儿又开心地笑起来。

快乐的碎片充满了我的童年时光，每天清晨周老师总是在教室里等待同学们的到来，带领我们早读，陪伴我们上操、下操。上课时，老师总是面带微笑，使我们快乐的留连在知识的海洋；下课时，老师会像个大姐姐一样和我们一起运动。生活中，周老师对我们的照顾也是无微不至，当有同学生病时，老师会像妈妈一样嘘寒问暖，提醒我们注意休息，爱惜身体。

印象中周老师总是夸我字写的好，这给了我极大的鼓励。要知道起初我并不喜欢语文这门课，字也写得并不好，每当我因为字写得不好而着急时，周老师总会来到我身边，轻轻摸摸我的头，拍拍我的肩膀温和地告诉我：“字要慢慢写，不要着急。”“要想把字写好，就要静下心来。”说着她握起我的小手帮我纠正字形。她的手握着我的手，老师的手好软，老师的手好暖，那种感觉让我一辈子也忘不了。“自己再练练。”说着她慢慢的放开了我的手，然后站在我身旁，像欣赏艺术作品那么专注的看我写字。再后来我的字越写越好，许多小笑脸印章出现在我的本子上，我知道那是老师给予我的鼓励。这让我明白了做事情要坚持，有恒心的道理，理解了“只要功夫深，铁杵磨成针。”的深刻含义，更让我喜欢上了语文这门课。

快乐的时光总是过得飞快，一转眼三年过去了，和老师在一起快乐的点点滴滴以及老师对我的谆谆教导这里也难以尽述，谨以此文表达我对老师的感谢和思念。我爱周老师，爱所有为天下学子呕心沥血的老师们！

老师和我初中作文 篇14

恩师，在我心中这个位置是非他莫属的。他是我八年级的语文老师——王留涛王老师。他个子不高、很是和蔼可亲…从幼稚园到高中接触了无数位老师，可我由始致终的敬佩他。

在我从愚昧走向成熟，从坏孩子走向好学生，王老师用知识的力量为我开路。我本认为，我这一辈子再也没有什么出路，就这样浑浑噩噩的生活。上完初中，也许就会迈入打工之路。永远生活在社会的最底层。受人歧视，白眼。到死也不知道自己有多少聪明才智。因为我连发现它、测试它、挖掘它的机会都没有。

王老师的出现改变了我的无所谓的混混生活，他给我带来奋斗的毅力。努力的勇气。那时的我很糟糕、很颓废。爸爸妈妈对我很无奈，老师们提到我也只有用“玩事不恭”这个词语形容我。没有动力没有上进心，当所有老师都认为我是个无可求药的学生，唯独王老师没有，他相信我，器重我，培养我。记的有次无意间说到自己想作名主持人，真是说者无心，听者有意阿。王老师却记在心里。他让我站在讲台上大胆的主持班会，他锻练我的能力，培养我的口才，他夸奖我，支持我，鼓励我…太多的细节在我心中酝酿，太多的感动在我心中荡漾……

我的家也算是书香门第，爸爸喜欢收藏书，而我则喜欢翻阅爸爸的书，从而学习了很多写作方法，受爸爸的影响，平时也喜欢写作，但都是些乏味的文章……一直从未发现自己有什么文章值得别人赞赏。直到一次作文课王老师用我的文章当做范文在班里阅读，并表扬了我。我是一个坏学生，第一次在班级里得到表扬。我很高兴……

我觉得太多的词语都很难形容他的教育方式，为人师表。他—王留涛王老师，影响了我的一生。我的顽强意志是你促造而成的。无论何时何地，无论我走到哪里，只要我在文学方面得到一丝收获。我都不会忘记您。我敬爱的老师。

老师和我初中作文 篇15

在我八岁生日那天，爸爸为了让我增添知识，送给了我一本《十万个为什么》。这本书让我邻居家的伙伴对我刮目相看。

我有一个比我小四个月的妹妹特别喜欢问我问题。一年暑假，我们在她家门前玩游戏，一只蚊子飞来，叮在我胳膊上吸血，她看到了，一巴掌飞过来，蚊子被打死了，也吓了我一跳。同时，这只蚊子也勾起了她的好奇心，“姐姐，你说蚊子为什么要吸人的血呢，人的血有那么好喝吗？”她用天真无邪的眼神望着我，眼睛里充满了迷茫，希望我给她个完美的答案。我心想：这下完了，我不知道，怎么办呢？喔，对了，还有我的“良师益友”--书呢。“你等一会儿，我马上回来。”我边往家的方向跑边喊道。

回家后，我急速地翻开《十万个为什么》的目录，啊，找到了。蚊子之所以会吸人血，是因为……“我知道了，我知道了。”我呼喊着，来到她面前，告诉她：“蚊子中，只有母蚊子会吸血，母蚊子之所以会吸人血，是因为它要为肚子里的小蚊子补充营养，我们人体中有蛋白质，脂肪等营养物质都可以吸引蚊子。”“哦，我明白了，姐姐，你真聪明。”“这没什么”我有些不好意思了。

同学们，读书有好处，冰心奶奶不是说要“多读书”，“好读书”，“读好书”。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

书对我们很重要，读书时要仔细认真，把书上的好词好句抄下来，背下来，永记心头。

书啊书，你真是我的“良师益友”。

书是人类进步的阶梯，在书中，我们可以解读百态社会、解读古典文化……一本书，足以让我们丰富知识、提高素质、提高内涵、提高做人的标准……在书中，我们可以汲取营养，可以自由地与书还共同遨游、共同成长，做一个爱书的“书虫”。

这几天，我阅读了杨红樱阿姨写的一本书：《虎皮猫，你在哪里》，这本书由此以来我已经看了许多次，但它让我一次比一次的懂得许多。

这本书主要讲的'是笑猫和虎皮猫之间坚贞不渝的爱情故事。虎皮猫突然失踪了，笑猫为了寻找它，踏上了艰辛的寻“亲”之路。但是，世界上的虎皮猫到处都是，样子也很相似。于是，笑猫发生的一场场误会和一个个故事就这样开始了，一次又一次，在笑猫的艰苦努力下，它终于在古老的钟楼里找到了敲钟的虎皮猫，但是虎皮猫的耳朵却被钟声给震聋了。可是笑猫不但没有嫌弃它，而且还每天陪在虎皮猫身边讲述着它们以前那点点滴滴的故事，不管虎皮猫它听不听得见，但笑猫依然坚信总有一天虎皮猫会听见的。

我被笑猫那坚定、执着、坚持不懈的精神深深地感动了。虽然它在寻猫途中遇到了很多困难，但是它仍然寻找着属于它的爱情与真爱。面对一次次的失败，它并没有选择放弃，而是选择了坚持。在生活中，我们做事也不能半途而废，要坚持，这样就一定能够成功。

这个故事中的笑猫让我懂得了：做人要像文中的笑猫一样，无论做什么事都是坚持不懈，笑猫它仍然没有放弃、仍然坚持着。我真的为文中的笑猫那种无私的精神感到震撼，感到无比的崇敬……我要向它那种精神学习、致敬。

张老师写人作文

今天栏目小编为大家推荐的是一篇关于“张老师写人作文”的精选好文，写作文能够加强我们的语言思维提高我们的文字表达能力，作文为我们提供了一个发现和表达自己情感和情感生活的方式。而写好一篇优秀作文往往会让人过目不忘，写作文有哪些技巧？

张老师写人作文(篇1)

她的声音像小河里的水一样清澈，同学们一听到这个是声音就知道这是自己的张老师。这个声音让大家如同在小溪边玩耍。

她对大家很好，她的教育办法很好，她每天都为大家上课，他从来没有一天请过假，她每次在我旁边的时候都仿佛在说‘‘你的校服和红领巾呢。

我记得在一次元旦节的时候，大伙有的唱歌有的跳舞，在这次元旦节的时候，同学们和老师包括我玩得都很开心。这是一次欢乐快乐的元旦节。老师就是自己的‘‘大朋友’’那一天张老师和大家一起玩，那一天我来的有点迟，我来了同学们都快装扮好教室了，元旦节的那一天同学们和老师都玩得很快乐。

我觉得张莉老师是大家见过最好的数学老师，她也是一个教育有方的好老师。她让我在这几个学期都很快乐，可最可惜的是她这个学期不教大家了当了小学三年级2班的班主任。

张老师写人作文(篇2)

“数学课谁来上啊？”我问同桌。

“张老师。”同桌回答道。

“脏老师？”我惊呆了，“难道老师很脏？”

“唉，张立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，脏老师，而是张老师。现在知道了吧。”一旁的李福解道。我虽然点了点头，可还是疑惑不解，张老师，难道她很香？很漂亮？在我的心里出现了许多问题。

上课铃响了，我们开始有一点儿躁动不安。我知道，同学们小小的心充满了好奇，想早点儿看见张老师。教室死静死静的，几十双眼睛紧紧地盯着门。

突然门缓缓推开，张老师走进教室，我终于看到了庐山真面目。张老师的个子也不算很高，不胖不瘦，戴着一副黑边眼镜，弄得像是一个高材生似的。

只见张老师往讲台上一站，说道：“我叫张琪，你们可以叫我张老师……”她一会动动手，一会看看电视中播放的PPT，还经常说到数学什么……等等等等。张老师的介绍逗得我们哈哈大笑，并不是因为她的语言风趣，而是她的普通话不标准，好多同学在底下偷笑，有人用手蒙着自己的嘴巴，有人捧腹大笑，还有人一边笑，一边反复学习着老师说的腔调。

张老师在叫名字的时候很有特点，都是连名带姓的，比如我同桌就叫“郑晓灵”，李海明就叫李海明，而我只有两个字的，听起来才亲切多了。

这就是我的新老师，一个个子不高的新老师；一个普通话不太标准的新老师；一个我听了她叫名字很古怪的新老师。这个新老师就是我们的数学老师——张老师。

张老师写人作文(篇3)

第一次见到张老师时，她站在102班的讲台，满脸微笑看着我们，她和我梦想中的老师一模一样：既漂亮又温柔。从那时起我就喜欢上了张老师，她仿佛已经在钢花小学等待我很久一样。

记得一年级我第一次参加跳绳比赛时，我跳得两脚发酸但努力坚持着，一分钟跳了126个。比赛结束后，张老师微笑着走到我的身边，双手捧着我红红的脸，轻轻的揉了揉说：“夏予妍，你真棒!”这是张老师第一次抚摸我，她的手好暖和呀!她微笑的样子真温柔呀!那一瞬间我感觉就象是我的妈妈，我就是她心爱的孩子，既温暖又亲切!我感觉永远都离不开张老师了。

记得刚刚走进102班的第一天，张老师就告诉我们说：“走进这个教室，坐在这里，你们已经不是幼儿园的小宝宝，是一名光荣的小学生了。以后，你们要时刻记住：荣誉是你们自己创造出来的，不是别人给予的!你们一定要团结，要勤奋，要坚强，要快乐!”所以，无论是学习还是各种学校活动，张老师都是这样锻炼我们，要求我们做到这一点。记得竞选班委时，张老师鼓励我们说“能自信站在讲台就已经很了不起了。”当我站在讲台上看着张老师亲切的笑容时，我本来砰砰乱跳的心一下就平静了，自信地发表完竞选宣言。当听到同学们热烈的掌声时，我自豪极了。以前上幼儿园时，我总是很胆小，和别人说话时声音都很小。妈妈说，现在的我已经变成了一个自信开朗的小喇叭，每天叽叽喳喳不停地广播着202班的新鲜事儿，当然也总是少不了“张老师”这叁字。今年“六一”儿童节的时候，张老师组织我们全班同学和爸爸妈妈们一起举行了一场别开生面的亲子运动会。张老师和我们一起游戏，一起嬉戏，一起欢笑，变得象我们一样调皮又活泼。因为有了张老师，这是我渡过的最难忘的一个儿童节，妈妈也感慨地说张老师是一个能闻出孩子味儿的好老师。这事儿到现在我还在纳闷：我们全班同学什么时候都有“味道”呢?

张老师还很幽默，在她的课堂上，全班同学经常被她逗得哈哈大笑。张老师很细心，每天我们作业上每个细小的错误她都会认真地检查出来，要求我们改正。就连妈妈每晚的家长签字张老师都不放过。嘻嘻，我的妈妈已经改错好几次了，妈妈说她也“很怕”张老师，现在每天签字都要检查一遍。我想张老师每天要批改这么多的作业，多累呀，我一定仔细完成作业，让张老师改作业轻松一点!

张老师很聪明。她不仅字写得漂亮，还会吹葫芦丝。书本以外的什么知识她都懂。她让我们也慢慢变得越来越聪明了，回家后我还可以经常考考爸爸妈妈，比如：世界上最大的瀑布叫什么?世界上有玻璃做的桥吗?“丹田”这个穴位在哪里?每当这个时候妈妈总是惊讶问我是怎么知道的，我总是无限崇拜地回答：“当然是张老师告诉我们的哟!”每当这个时候，妈妈也总是做出一副无限痛苦的表情说：“自从张力出现之后，我就不是夏予妍最崇拜的人啦，她懂得的知识真多呀，我真是羡慕嫉妒恨呀!”告诉你，妈妈是故意这么夸张的，因为我知道其实她也和我一样喜欢张老师。

其实张老师还有非常严厉的一面。张老师上课的时候对我们要求可严格了，不仅仅姿势要坐端正，还要做好“四个到”：眼到--认真看黑板;手到--跟着她临摹每个拼音、每个汉字的笔顺;口到--正确、流利、响亮地朗读;心到--用心记忆，不走神。每当这个时候，张老师的火眼睛睛超级厉害，虽然我们全班有62个同学，可上课时不论谁做了个小动作，张老师的眼眼睛总能及时扫描到他，不是提醒就是提问，有时还严厉批评，这样上课时同学们都不敢开小差了。

眨眼间，我已经是二年级的学生了，现在我已经越来越离不张老师了，我们全班同学也离不开张老师。有一次我告诉张老师，“张老师，真希望小学、中学、大学都是您教我呀!”张老师拍拍我的小脸说：“傻妍妍，等你长大的时候，张老师就会变笨的。”我认真说:“不会的，您永远都是最聪明的老师。”哦，忘记告诉你一个秘密，自从遇到了张老师后，我的理想是长大了也当一位象她那样的语文老师。妈妈听后笑着对我说“妍妍，这好象已经是你第101次改变理想了，下次又会是什么呢?”我十分肯定的告诉了妈妈：“我确定不会再变了”。

张老师写人作文(篇4)

我们班的班主任就是张敏张老师。她在我的眼中就是大才女，我眼中的张老师写的字极其清秀，一笔一划写的工工整整。创作出来的文章都被一些杂志社征稿，刊发出去了。你说是不是个大才女？

张老师待人温和，如果一不小心犯了小错误她会告诉你，如果犯了大错误和错误一直屡叫不改才会扣分和批评。张老师她稀奇古怪的点子可不少了！比如创办一些类似大学时社团的兴趣小组:备课组、演讲组、播课组、阅读组、还有生日小组了！

张老师她一般事情都会亲力亲为教那些兴趣小组如何去策划，分工……今她自己最大的努力来教他们这些兴趣小组长，使他们尽早能独立去安排。

张老师的语文课经常丰富有趣，会主动将一些课文让我们同学们自己来上课。张老师的教学方法有她自己的独特风格，因为她了解我们在青春期过程中会产生的心理。它会告诉我们一些应对的小技巧。

这就是我眼中的张老师，她善良，有才有自己独特的教学风格，这样的老师你们喜欢吗？

张老师写人作文(篇5)

张老师是我们班的数学老师，她既风趣幽默又严肃认真。我们都认为张老师是我们的严师益友。

先来说说张老师的风趣幽默吧。张老师上课很有趣，总是能在不经意间逗得我们哈哈大笑。一次张老师上课时，把“十”说成了“四”。大家善意地提醒了老师。没想到张老师朝大家摆了摆手，说：“口误，口误，给你们讲课，累得舌头都卷不起来了。”话音刚落，大家哄堂大笑，我们的张老师也太风趣了！还有一次，张老师写计量单位时，把“千克”写成了“干克”。我们又提醒了老师，这次张老师说：“看来你们听得倒是认真，我以为你们有人开小差，故意考考你们的观察能力！”“哈哈......！”大家的'欢笑声又响起来了。

接下来看看张老师是怎样严格要求我们的。这天下午刚上课，张老师的脸色阴沉沉的，好像暴风雨要来的样子。我心里暗想：“完了，如果昨天考试考不好的话，肯定没好果子吃。”果然，张老师又严肃又有点生气地说“看看你们，平时怎么学的，考得这么差，九十五以上的没几个！一会儿卷子分下去没有考到九十分的，把所有错的题目抄十遍！”一时间，大家都低着头，整个教室鸦雀无声。我的心里那是个忐忑不安，抄十遍错题，晚上电视没得看就算了，还得被老妈狠批一顿。“还好，九十八点五，总算躲过一劫。”不过，我想张老师对我们要求可能严厉了一些，但她也是为了让我们更加认真、用心学习。我们要感谢张老师的严格要求。

我为有这样一位既风趣幽默又严肃认真的老师而高兴，我打心里喜欢我们的张老师。

张老师写人作文(篇6)

我们身边有许许多多的好老师。他们毫无保留地传授我们丰富的知识，耐心地教育我们做个善良乐观的人。今天我想我给大家介绍其中一个好老师我的班主任。

我的班主任叫张承菊。她挺直的鼻梁，整齐的衣着，看起来很严厉，是一个气质非凡的好老师!她不但教给我们很多知识，让我们明白做人的道理，还给我们无微不至的关怀。

张老师有很多优点，给我印象最深的就是她的带班三宝细、严、爱。

细，是张老师给我们的第一感触。张老师每次改作业的时候，都是细致、认真的，哪怕是一个标点符号也不放过。错的比较多的地方或者是典型、易混淆的题型，就会抽出时间来细细评讲，直到我们领悟为止。记得我才转入我班的第二天早上，上课铃一响，张老师就拿着语文本走进教室，她把作业本发下来叫我们改错。我翻开一看，发现有很多我昨天自认为正确的题都划上了问号，有的还在旁边写上了批注，比如写近义词，不是反义词!看清楚哦，要求写环境描写。全班49个同学的作业，老师能改得这么一丝不苟，使我不得不佩服张老师的严谨。

严，是张老师给我们的第一印象。她制定了很多班规，每一项班规，张老师从不含糊，更不随意。谁要是在课堂上开小差，都逃不过张老师的火眼金睛，等待他的就是下课被请进办公室谈心，直到认识错误、端正态度才能进教室;谁要是不完成作业或者作业龙飞凤舞，张老师都会把他留下来认真完成才准回家;谁要是有不团结同学、不文明等现象，张老师都会给他指正错误，严厉批评，从不留情面一次，下午放学，班里一位男生故意不做清洁，背上书包就走。张老师发现了，就狠狠地教育了他。后来，张老师亲自监督他扫完了地。有这么一位严厉的老师，我们班的同学都不敢有一丝怠慢。

爱，是张老师留给我们最美好的记忆。爱，如雨露般甜润。张老师像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心、帮助我们。有同学脸色不好了，她会及时与家长沟通或者叮嘱他吃药、多喝水，还提醒同学们多照顾他;如果有大病刚愈的同学，张老师会叫他上课不起立，手可以枕在课桌上趴着听课;要是她发现有同学不开心，会耐心地询问开导他以前，妈妈总是说我很聪明但很胆小。自从进了这个班级以后，张老师总是用眼神和温暖的话语鼓励我积极回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。短短两个月，我已经爱在课堂上展现我的风采了。

这就是我们的好老师，一个细致入微、严格要求、关爱理解我们的好老师!

张老师写人作文(篇7)

她是我们的“大朋友”是我们以前的班主任，也是我们的数学老师张老师。她上课的时候总是笑眯眯的看着我们，让人觉得一点都不害怕。她有一双水汪汪的眼睛，一张小嘴巴，很让同学们喜欢。

她的声音像小河里的水一样清澈，同学们一听到这个是声音就知道这是我们的张老师。这个声音让我们如同在小溪边玩耍。

她对我们非常好，她的教育方法非常好，她每天都为我们上课，他从来没有一天请过假，她每次在我旁边的时候都好像在说‘‘你的校服和红领巾呢。

我记得在一次元旦节的时候，大家有的唱歌有的跳舞，在这次元旦节的时候，同学们和老师包括我玩得都很开心。这是一次欢乐开心的元旦节。老师就是我们的‘‘大朋友’’那一天张老师和我们一起玩，那一天我来的有点迟，我来了同学们都快装扮好教室了，元旦节的那一天同学们和老师都玩得很快乐。

我觉得张莉老师是我们见过最好的数学老师，她也是一个教育有方的好老师。她让我在这几个学期都很快乐，可最可惜的是她这个学期不教我们了当了三年级2班的班主任。

张老师写人作文(篇8)

我们的班主任张老师，是我们的语文老师。她个子不高，瘦瘦的，是我们大家都尊敬的好老师。

其实，我原来很恨张老师，因为我太贪玩，学习成绩不是很好，作业也经常偷工减料，有事干脆就不做了，结果学习成绩越来越差。张老师非常着急，经常与我妈妈联系，她们有时候打电话交流我的学习情况，有时候在网上互相留言沟通。每天晚上，妈妈一开电脑，就有张老师的留言，这样，我在学校的一举一动、当天作业的内容等等，妈妈都知道了。于是，不管是在家里，还是在学校里，我都在她们的严格监督之下，想有一点偷懒也不可能了，我只有踏踏实实的好好学习了。这时候，我心里非常怨恨张老师，觉得是她剥夺了我的自由，但是也没有办法。我也明白，作为学生，不学习是不行的，就是有时候管不住自己，在老师的监督下，我贪玩的习性也一点点的改变了。

这样的学习生活过了一段时间后，我的学习成绩一点一点的提高了。当我的考试成绩进入优秀的行列时，同学们向我投来了赞许的目光，张老师也露出了满意的笑容，及时的表扬我、鼓励我，爸爸妈妈也都很开心。

这个时候，我是多么的快乐啊!这时候，我才明白，张老师所做的一切，都是为了让我进步，让我成长啊!原来对张老师的怨恨，都烟消云散了。

张老师写人作文(篇9)

我们班有一个既勤劳又有学问的老师——张老师。

我一看就知道是个知识分子：头发是毛主席形的，有一双炯炯有神的眼镜，戴着一副眼镜，天天穿着一套西装。这还不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一颗big痣！上面有几根细细的毛。有一次我们逗他：“张老师，给我们把一下您的痣毛吧！”张老师装一本正经的对我们回答我们：“no，no，no！不可以，我的这根毛啊！是我的命根子！摸一下就会掉钱的，而且，要掉1万块钱的！”说着，自己就笑了起来，我们更是笑得前俯后仰的。

不过，张老师在对我们的学习就不是这样了，而是———

记得上个学期，那一天，我和四人小组回宿舍的路上边走边玩，路旁的景色将我们迷住了，再加上那天天边有美丽的火烧云，不知不觉我们停下了脚步。等到火烧云下去了，我们才惊醒过来，时间已经迟了。我们急冲冲地赶回宿舍。我以最快的速度冲好凉便往教室跑。突然，有一位值日生过来拉住我，责问我的校卡呢？我立刻看了下衣服，天啊！校卡忘记拿了！我连说对不起，对不起，我忘了带了，就转身跑去宿舍拿校卡。

这时候，铃声响了。我很害怕，老师会不会扣我分啊？我越想越害怕，拿好校卡，立刻拿校卡跑走了。到了课室，老师用严厉的目光盯着我：“怎么迟到了呢”“我忘了回宿舍，而且校卡忘拿回去拿”我可怜巴巴的说，“忘了回宿舍？这可以成为你迟到的理由吗？每个人都像你这样，那还怎么上课？写一份说明，让你的文字来说话。”我顿时失落了，我很后悔：为什么我要拿校卡呢？哎……世界没有后悔药，我知道张老师是为我好他只是想给我一点教训，让我知道三思而后行，什么事该做;什么事不该做，我只好老老实实地写了一份说明。

从那以后，我就很少因为这样的原因迟到了。

这就是我心目中的张老师。

张老师写人作文(篇10)

我的班主任张老师,月牙似的眉毛下，长着一双“会说话”的眼睛，一张能说会道的嘴总有讲不完的知识。

张老师是一位和蔼可亲、平易近人,值得我门尊敬的好老师。记得有一次，我不小心把一个小朋友的胳膊弄破了，我紧张地不知所措，心想：这次可闯了大祸了！老师肯定会狠狠的批评我。我越想越害怕，这时老师走到我的面前，我吱吱唔唔地说：“老师我……我不是故……故意的，”老师轻轻地摸了摸我的头说：“没关系，老师知道你不是故意的，快给小朋友道歉吧。”我连忙给小朋友说：“对不起，我不是故意的。”小朋友擦了擦眼泪说：“没关系，你以后小心一点就行了。”可我终于松了口气，看着张老师那温柔的目光,心理暗暗地感激老师的安慰和小朋友的原谅。,

张老师教我们语文，讲起课来，既生动又幽默，她朗读课文有声有色，仿佛带着我们身临其境进入了课文中的角色，讲解中时不时的幽默语言又让我们原本沉闷的教室会充满欢笑。记得班里有许多同学把“辛苦”常写成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老师形象的比方道:一位农民每天站立在田地里劳动十个小时,他非常“辛苦”,可是有一天，他从土里挖出了钱,他感到非常“幸福”。我们印象深刻地区分了这两个字,至今难忘。平日里，张老师既活泼又严肃，她活泼时，像个小孩，她严肃时，班里会安静得鸦雀无声。

张老师真得像妈妈一样，那么慈祥，那么亲切，在我们成长过程中，倾注了太多太多的心血。在我们的心田里播种下爱的种子，让我们懂得了宽容与博爱。

张老师写人作文(篇11)

张如奎，已经有六十七岁了，毕业于南京师范大学中文系。他的头发还有一点黑，只是中间夹着一些银发罢了。脸颊上布满了鱼尾纹，大概是为我们操心过度的原因吧。他喜欢穿一件灰色羊毛衫，好像这是他的宝贝衣服一样。

他为人和蔼可亲。有一次，我去科技馆上作文课，马马虎虎地写了篇作文，就交给了老师。

后来上作文课时，我的心里“扑嗵，扑嗵”跳个不停，像怀里揣了一只小兔子似的。没想到，张老师并没有批评我。作文发下去，写了不到600字的我竟然得了一个“优-”！我深知，那是张老师鼓励我下次写的好一点，不要犯同样的错误。

当时，我激动的不知说什么好，只能在心里想：谢谢您，张老师！

还有一次，张老师告诉我们，马上要举办第五届“世纪杯”全国校园作家征文大赛。我心里想：是参加呢，还是不参加呢？正在我犹豫不决的时候，张老师告诉我们，重在参与，获奖与不获奖这个问题不重要。最后，我还是决定参加。

我喜欢张如奎老师，更喜欢张如奎老师这种兢兢业业、任劳任怨的精神！

张老师写人作文(篇12)

"自强不息，厚德载物"。这是清华大学的校训。而在这里也是我们现在的英语老师兼班主任的张老师对我们的殷切希望，我们衷心地认为她是"三好"教师。

张老师中等个子，头发总是很服帖地扎在脑后，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的目光。在课外看到我们一般总是笑眯眯的，在办公室里也常笑着与别的老师打招呼。不过可别这样就以为老师她很和蔼，老师该严厉时绝不马虎。班上顽皮的同学看到张老师便立刻安分下来了。

第一个"好"在与张老师教英语的严谨认真的治学态度。张老师将英语语法讲得十分全面，还会定期检查同学们的英语笔记，抽查背书。当然，没有完成的同学也会受到严酷的惩罚。张老师欢迎大家去询问她语法问题。每当她记起之前有讲错或者不全面的地方，也会在第一时间，让大家改正或记完整。有次放学6：30了，张老师正要急着赶回家，忽然想起一处重要语法点，立刻返回召集大家并进行详尽的讲解。

第二个"好"在于张老师当班主任对班上同学极端负责的态度。张老师制定了一系列措施：以前八名为组长平均分配成了八个学习小组以便互相帮助、制定了《班务日记》每天以两个班干部监督班上各方面完成情况……

张老师不仅在教学方面是一流的.，还很关爱学生，这便是"好"之其三。一次下雨天，放学后雨下的很大，一个同学在楼下等着，张老师看到他二话不说把自己的伞借给他，那个同学不好意思，解释道："我带雨衣了，在自行车上，我跑去拿就行了。"说完便立刻向雨中冲去。而后就被张老师拽了回来。最后还是同学拿着老师的伞去拿回了自行车和雨衣，再把伞还给张老师。张老师也关切学生的家庭情况：有一次一个同学家里父母突然有些忙，自己走路上下学，路途也比较远。最后那几天便是张老师带她回家……

我们对张老师的尊敬来自于她的兢兢业业，来自于她对同学们的爱。

老师的眼睛作文16篇

小编为您提供了“老师的眼睛作文”相关的详细内容，写作文是培养学生综合素质和个性魅力的有效途径之一，作文可以让我们更好地理解社会和人类文化的发展历程。善于总结记录能写出好作文，您掌握了写好作文的密码吗？

老师的眼睛作文(篇1)

世界上的眼睛千千万万，有灵动可爱的，像一双铜铃，活泼机灵；平淡沉稳的像一片平静的湖水，深不见底；贼眉鼠眼的像一只机灵的猴子……而我的老师的眼睛是端庄严肃中再带一点和蔼可亲，幽默时还会露出俏皮，像极了彩虹，多彩出众。

老师的眼睛像红外线。每当我犯错误时，她不说话，光用那鹰一般尖锐的视线就足以把我瞪出个“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像热锅上的蚂蚁。还有每次上课时只要我心不在焉，想入非非时，那双眼睛仿佛有魔力一般，盯一下我，我立马回过神来，尴尬得我赶紧找钢笔，假装写作业。还有在课上，有同学回答不上来问题时，李老师用眼睛就能把那名同学瞪得心里发毛，让人头发都竖起来，浑身冒冷汗，真是一双有威力的眼睛。

老师的眼睛像扫描仪。环顾四周能从一大片同学中快速找到不听讲的人，并用眼神发出警告，使那个同学回过神来。这个扫描仪还能“扫描”作业，还能从一大篇作文与作业中找到错别字、不通句与错误，并且又快又准。怕是真正的扫描仪都做不到那么快、那么准吧！

老师的眼睛还像一只灵动的小鸟。在幽默时，那眼睛像极了天上的星星。因为它忽闪忽闪的，眼睛眯眯、眉毛弯弯地，和严厉时的样子反差太大了。幽默的眼睛更显得李老师的平易近人，更显得十分灵动、古灵精怪，我爱这时的眼睛。

老师的眼睛更像五彩斑斓的彩虹。它严厉、幽默，是对我印象最深刻的，比红外线、扫描仪和小鸟都不够。

老师的眼睛有很多面，只有“彩虹”一词是最合适的。我爱这一双眼睛，但更爱这个人，她养育、用心血浇灌我，让我怎能不爱？

老师的眼睛作文(篇2)

江苏省扬州 江苏省高邮市蓓蕾小学 2-六 陈毅隆

我们的班主任郁老师，有一双明亮又美丽的大眼睛，好象会说话似的，老师的眼睛。

有一次背诗，在家里我背得非常流利，可上课时我心里一急，就背不出来了，小学二年级作文《老师的眼睛》。老师用鼓励的目光看着我，她的眼睛好像对我说：“不要紧张，想不出来再想想。”我想啊想，终于想了出来。我在掌声中看见了老师微笑的眼神，她好像在对我说：“隆隆，你真棒！”

还有一次，我带了一本小人书去学校看，上课时我把它放到抽屉里，偷偷翻开第一页。我头一抬，忽然看见老师的眼睛朝我瞪了一下，好象在说：“上课的时候要集中注意力，不能开小差。”我赶紧把书又放回了书包里。

我们的郁老师，我非常喜欢她。她的眼睛会说话，她眼睛说的每一句话，我都能听懂。一想起她的眼睛，我就会想到要做个好孩子，她会让我更上一层楼。我们的郁老师真是一位好老师。

老师的眼睛作文(篇3)

我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的眼睛还挺神的呢！

一次课前复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“残阳是什么意思？”我一时记不清了，也没料到她会问我。可老师偏偏要我回答。我站起来，不由自主地望着老师的眼睛，那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我：这不是上周五学过的吗？噢，我一会儿就想出来了，原来“残阳”就是快要落山的太阳。我明确的做了回答，老师的眼睛又向我投来肯定的目光。

还有一次上语文课，我趁老师集中精力讲课的机会，在座位底下与同桌谈论昨天看过的一部影片的情节。正当我们说的津津有味的时候，突然，教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声，我俩猛地抬起头来，老师早已站在我们面前了。他的眼睛里流露出严肃的目光，使人敬畏，我再也不敢“开小差”了。

又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《田忌赛马》这一课。课讲了一半，老师提问：“田忌第二次赛马为什么胜利了？”我马上把手举得高高的。老师叫我回答。我站起来，见听课的老师一起看着，我心里怦怦直条，回答时结结巴巴。我抬头望着老师。只见老师的眼睛向我投来鼓励期待的目光，似乎在说：“别急，大胆些。”我望着老师的眼睛，胆子大了，声音响了，回答流利多了。于是，老师的眼睛又流露出赞许的目光。

还有一会，我得了重感冒，医生要我休息几天。几天下来，我耽误了一些功课，真急死人！一天傍晚老师来看我，他坐在我的枕头边，抚摸着我的头，用慈祥的目光看着我，好像在说：“有我们大家帮助你，你会赶上来的”我得到了极大的安慰，不那么着急了，决心好好养病，早日回到学校。

老师用智慧的目光牵引着我们每个人的心，引导我们在知识的海洋里遨游。

老师的眼睛作文(篇4)

我的语文老师有着一双水汪汪的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，既严厉又柔和，听，它在跟你说话呢！

老师的眼睛是严厉的。还记得有一次，老师正在课堂上上课，突然，后面的同学传来了一个小纸条，我拿过来一看，原来他在找我聊天呢，就这样，你来我往，我们开始相互传递了起来，可没传几张，就被老师严厉的眼睛发现了，只见她瞪了我一眼，我吓得马上将传纸条的手缩了回来，然后，我悄悄地把纸条撕了。又过了一会儿，后面的同学又传了一张纸条，但被我阻止了。

老师的眼睛是温和的。一天傍晚，放学铃声早已响起，大部分同学都已收拾东西回家了，而我却在认认真真的打扫卫生，突然一不小心，我把一盒粉笔盒弄翻了，我没有在意，打扫完就收拾东西回家了。第二天上课时，老师问道，这是谁干的，同学们都说不知道，于是，我举手主动承认是我昨天打扫卫生的时候弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“没事，做错了事情，能主动承认错误，这很好。”尽管老师并没有说什么，但她的`眼神，却深深地印在了我的脑海里。

老师的眼睛时而严厉时而温柔，当我遇到困难时，它会在旁边给我鼓励，当我做错事情时，它会及时阻止我。我爱老师，更爱老师的眼睛。

老师的眼睛作文(篇5)

老师，我忘不了您的眼睛，总是闪着智慧的光芒。

每当上课时，老师提出的问题我答错了或答不出来，心里老不舒服。这时，您那双慈祥的眼睛看着我，似乎在说：“放松点儿，慢慢来，再认真想想，想想……”就在那时，我的心才渐渐放松下来。

每当考试或测验我拿不到好成绩，心里似乎被一个块石头压住似的，怎么搬也搬不走。老师，您那双智慧的眼睛看着我，似乎在说：“这次拿不到好成绩不要紧，还有下一次，给自己一点信心，振作起来，好吗？”就在那时，我心里的那块大石头似乎消失了。

每当我上课时没有专心听课，老师，您那双眼睛突然从我的脑海出现，一直盯着我，似乎在说：“哎！没心听课啦，你的魂儿出去了多久啦？快回到课堂上来吧。”就在那时，我的脸渐渐红了起来。

老师的眼睛作文(篇6)

我们的班主任王老师是一位中年男教师，弯弯的眉毛，小小的眼睛。他平日里不苟言笑，说话也不多。他的视力也不太好，连体温计都看不太清楚，可是我却觉得他的小眼睛格外明亮。

我上三年级时成绩很差，上课也经常溜号。

有一次语文课，我偷偷地玩一张洋娃娃卡片，我正沉浸在自己美丽的童话世界里。突然觉得教师里异常安静。我抬头一看：王老师正用小眼睛盯着我，目光里似乎闪着匕首的光.我吓得一动不敢动，过了一会老师收起了“匕首”，目光温和了许多。似乎在说：你怎么还管不住自己啊，这样学习成绩怎么能提高呢。我虽然不敢正视老师的目光可是我对王老师却充满感激，如果他在大庭广众之下狠狠批我一顿，我得多么没面子啊。从此我上课再也没有溜号过，成绩也慢慢提高了。

四年级时候，我代表班级参加演讲比赛，来到赛场，我突然觉得异常紧张。心里像揣了一个小兔子，怦怦直跳。这时王老师突然出现在台下。坚定地看着我，好像在说：勇敢一点！关键时刻怎么能怯场啊，老师相信你，你一定能行！在王老师目光的鼓励下，我取得了成功。老师的眼睛眯成一条缝。似乎在说：真不错！好样的。

我感谢王老师的目光。

王老师的目光有时似无情的剑，有时似温暖的春风，王老师的迷人的小眼睛我讲终生难忘。

老师的眼睛作文(篇7)

眼睛，被称作心灵之窗。而我的申老师，她的眼睛可是会说话的。

在一个晴朗的上午，在上作文课时，我闲得无聊，便趴在桌子上玩钢笔。突然，我看到老师给了我一个严肃的眼神，仿佛在说：袁野，你又不认真听课！看到这个眼神，我立马抬起身子听老师讲课。

还有一次，我们正在写作文，老师在旁边的桌子上改其他同学的作文。我望了望申老师，看她一会眉头紧皱，好像在说：这个地方怎么能用这个词呢？这样使句子既不通顺又不合理，下去得给这个同学讲讲。一会又眼神轻松、面带微笑，好像在说：这个词用得好，既使句子更加通顺，又使句子更加具体，还使句子更加形象，不错。在给同学们打分时，老师的眉头又紧皱起来，不知是给同学打高分还是打低分好。就在这时，老师像看见希望似的，眼睛一亮，冒着金光。

还有一次，老师去拿作文。杜炜同学偷吃了几口可乐冰块，正好让老师看见了。老师顿时火冒三丈，一个劲地瞪着杜炜同学，眼睛里面都快冒出金黄的火焰来。杜炜同学赶紧把冰块收下去，向老师道歉：老师我下次再也不敢了！老师的怒火瞬间平息下来，那眼睛里的火焰没了，脸色也从铁青色变成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老师对杜炜同学说：有你这句话就行，可再不能有下次了。否则，我让你给全班同学一人买一袋哦！

有一次上活动课，有一位同学跟另一位同学比赛。第一位同学滑稽出了丑，惹得全班大笑起来，老师也不例外，眼睛都笑成了一条缝。

这几件事，说明了一个道理：老师的眼睛真会说话。

老师的眼睛作文(篇8)

她是一位体育老师，细细的眉毛下镶嵌着一双明亮的大眼睛。这不是一双普通的大眼睛，这双眼睛会说话。看着老师那双明亮的大眼睛，就能看出老师的温柔和体贴，更能看出老师对每个同学的信任。她就是用这双会说话的眼睛，教给了我们许许多多做人的道理，她就是――李荔老师。

第一次上李老师的课，同学们都纷纷议论着李老师会是怎样的，议论的声音可大了。这时，李老师穿着运动服大步走来。只见她用温柔的目光望了望全班，又竖起耳朵听了听，然后双手插着腰，耸了耸肩膀，一副无可奈何的样子。她的眼睛里还流露出一种失望的表情，好像在说：“都三年级了，怎么还不会上课？”这时，似乎全班都看懂了李老师的意思，立刻安静下来了。只见李老师的嘴巴微微向上翘，流露出一种喜悦。事后，我打心底地佩服李老师那双会说话的眼睛。

有一次体育课上，李老师让我们全班一起练一遍新的早操，然后问：“有谁敢单独上来做一遍给全班看？”顿时，全班鸦雀无声，更别说有人举手了。我不敢抬头，可当我抬头看的时侯，发现李老师正用那会说话眼睛望着我，流露出对我的信任及鼓励，好象在说：“你刚才做得挺好的，怎么不敢举手了？”我望了望李老师，鼓起全身的勇气举起了手。李老师微笑着点了点头。我慢慢地走上讲台，心里怦怦直跳。李老师继续用鼓励的眼神望着我，好象在说：“别紧张，加油，你能行！”我看着李老师，充满了信心，顺利地做完了一遍。

在五年的学习中，我认识过许多老师，但令我印象最深刻的老师是李老师，令我最敬佩的老师还是李老师，我为有这样一位好老师而感到骄傲！

老师的眼睛作文(篇9)

郝老师的眼睛很尖，教室里的每一个角落发生的每一个细小的动作都逃不过她的眼睛。有一次，在郝老师讲卷的时候，我前排的李嘉嘉向我借笔，我怕老师发现，没敢直接递给他，于是偷偷地把笔放到地上，用脚轻轻地踢了过去。李嘉嘉悄悄地捡起笔刚要写，却被郝老师发现了，结果我的笔被没收了。

郝老师的眼睛很亮，好像能看出每个同学在想什么。有一次，老师讲题，我溜号了，我眼睛直勾勾的盯着黑板，脑子里却想着下课时包守凯给我们讲的外星人的故事，我眼前出现了外星人神秘的样子。正当我想的入神的时候，郝老师突然叫我答那道题。因为我溜号，所以没听见老师在讲什么，回答不上来，呆呆地站在那里，想：老师一定是发现我溜号了，所以才叫我，以后上课时我再也不能溜号了。

在老师的眼睛的监督下，我们班的纪律越来越好了，成绩也越来越好了，我们老师的眼睛厉害吧!

老师的眼睛作文(篇10)

我的老师有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛水汪汪的，那么清澈，那么纯净。老师的眼睛十分神奇，好像会说话似的。

有一次在语文课上，老师正讲得津津有味，同学们也听得聚精会神，而我在东张西望，心想：老师和同学们都那么专注、认真，应该不会发现我写作业。于是，我写起了作业。突然，我听见啪的一声，抬头一看，老师正用尖锐的目光看着我，好像在说：冯锦程，快点收起来，认真听课。我听后，脸一下子火辣辣的。

还有一次，我在期中考试中语文得了97。5分，数学得了100分，英语也得了100分，获得了全班第一名。在发奖状时，我心里有种说不出的喜悦。这时，我发现老师的眼神不再那么尖锐，微笑着向我投来赞许的目光，好像在对我说：你真棒！继续努力。我开心极了。

还有一次，老师在给我们上新的课文，要找几位同学读课文，一共有8个自然段，已经有7位同学举手了，还差一位。我很想读，可又不敢举手，心里好像有两个小人在争斗。这时，老师把充满希望的目光向我投来，我顿时有了自信，勇敢地举起了手。我读得是那么流利，老师也表扬了我。我可真要感谢老师的目光！

怎么样，我的老师的眼睛是不是很神奇？

老师的眼睛作文(篇11)

老师的眼睛是井，太深太深，饱含着学生忏悔的泪水，包容的泪水，善良的泪水，耐心的泪水，呵护的泪水，为我们的蓬勃成长而呕心沥血的泪水，为班级繁琐的琐事而担忧的泪水。

老师的眼睛！

当我们失败的时候，老师的眼里流露出鼓励的目光，鼓励我们重拾勇气，追求探索！

当我们失意的时候，老师的眼睛里闪耀着无限的阳光，照耀着我们找到自信，勇往直前！

老师的眼睛是秋水，太浅，浅到容不下一丝虚伪，也捏不出一个谎言。

老师的眼睛是我们稚嫩灵魂的寄托，是一种空灵神圣的境界！

老师的眼睛是避风港，让船遇到危险时能及时脱离危险。

老师的眼睛是沙漠中的一泓清泉，让长途跋涉的旅行者重新看到生命的希望。

老师的眼睛是融化冰雪的春风，是滋润万物的细雨。

老师的眼睛是永恒的长明灯，驱走黑暗，迎接我们前进道路上的光明！

老师的眼睛作文(篇12)

我们的班主任今年五十多岁，头发还挺黑，她还长着一双大而且会说话的眼睛。

一次语文课，老师提问：“此文一共可分几段？”班里鸦雀无声，老师环视了一下全班同学，又问了一遍。我胆怯地站了起来，可我一直在为自己的答案犹豫不定，老师向我投来一道慈祥的目光，让我大胆说。我回答道：“可…可分为四段。”老师又向我投来赞许的目光。我自信地坐下了，好似一位得胜归来的将军。

还有一次语文课，我走神了，满脑子都是电视里的情节。我偶尔向讲台瞟了一眼，突然发现老师正用严厉的目光瞪我，我脸红了，心怦怦直跳，好像热锅上的蚂蚁，好在老师没有理我，继续讲课了。

老师的眼睛是慈祥的，是鼓励的，也是严厉的，我也想有一双老师那样的眼睛，一双会说话的眼睛。老师的眼睛，鼓励着我在人生的道路上前进。

老师的眼睛作文(篇13)

我的老师，他的两道眉毛又黑又粗，很像两条小毛毛虫；而他的眼睛小小的，像黑色的陀螺。他生气时，眼睛就变得大大的。他每天都盯着我们，只要他听到有人说不好听的话，就会去制止他；只要有人做不雅的动作，也会赶快去纠正他。

老师的眼睛很厉害，可以一眼改着作业，一眼看着在玩的同学；他也可以一眼看着电脑，一眼看着黑板；他更可以一眼看着扫地的人，一眼看着在玩的人。

经常被老师盯着，当然有些不自在，但是只要我们有一点点不舒服，老师总是第一个发觉。或者当我们做出一些危险动作时，老师总会在我们发生意外、受伤前，发出比雷声还震耳的呼叫声即时制止我们。

老师的眼睛和眉毛虽然长得不怎么样，但是在老师的眼皮底下，却是最安全的。因此我们常开玩笑说，老师的眼睛和嘴巴加起来就成了世界上最精密的警报监视器了。

老师的眼睛作文(篇14)

我们每个人都有一双眼睛，但每个人的眼睛都不同。有水汪汪的大眼睛，有弯弯的小眼睛。爸爸的眼睛严厉无比，妈妈的眼睛温柔慈祥，而我要写的是老师那双会说话的眼睛。

老师的眼睛虽然不是很大，但她的眼睛总是炯炯有神，闪耀着智慧的光芒，而且老师的眼睛还会“说话”。

有一次，老师正在给我们上课，我和同桌在底下窃窃私语，不料被老师那双敏锐的眼睛发现了，老师没有批评我们，而是用她那严厉的眼睛看着我，好像在对我说：“上课不能说话，要认真听讲！”我看了后，马上停止说话，开始认真听课。

还有一次，老师让我们展示朗读课文时，我不敢举手，老师发现后用那温柔的眼睛看着我，好像在对我说：“别怕，勇敢点，你一定能做好的！”看了老师的眼睛，我顿时有了自信，举起了手。开始读的时候，我的声音有点小，老师马上又向我投来鼓励的目光，好像在说：“好，声音再大点！”我看着老师的眼睛，胆子变大了，声音不由自主的响亮了起来。这时，我又看到老师向我投来赞许的目光：“读得真不错！”

这就是老师的眼睛——智慧、敏锐、严厉、温柔，我爱老师那双会说话的眼睛。

老师的眼睛作文(篇15)

陈老师眼睛不大，已经失去了青春的光泽。而且由于工作辛苦，过早在眼角刻上了深深的鱼尾纹。这是一双极其普通的.眼睛，但是从老师严厉而慈祥的眼神里，我读出了一种无形的力量，感受到了美。

老师讲完一个题目，总是微微侧着头看我们一会儿。询问的眼神让我从心底感到一种激情，催促我诚实地说出自己的心声——不管我懂不懂。他信任的眼睛激励我们克服学习中的一个又一个困难。从深情的眼神中，我可以看到老师对我们的爱和他的认真工作。他似乎有一种迫切的心情，要把自己掌握的一切毫无保留地献给学生。这是一种美，一种只有老师才有，只有学生才能观察到的内在美。

经常做错事，做一些可恨又气人的事。每当这种情况发生，老师都用异常严厉的眼神看着我，而我却常常把头埋得很深，不敢直视他的眼睛。一种特别的感觉让我在他眼里感到担心和难过。在这种注视下，我想为自己的行为辩解几句，只好闭上嘴，深刻反思自己。这种严厉的、近乎无情的眼神，充满了他对学生的深爱和对事业的无限忠诚。期中考试失败了，当我决定放弃的时候，那双眼睛鼓励了我，安慰了我，让我重新振作。

陈老师的眼睛——那双充满鱼尾纹的眼睛，让我仿佛了解了世界上所有的老师！

老师的眼睛作文(篇16)

我们牛老师的眼睛又圆又大，眼珠乌黑乌黑的。初看好像没有什么特别，可是你仔细一看啊，嘿，牛老师在眼镜后面的眼睛会说话呢。

语文课上，我看见文具盒里的新橡皮，不知不觉的又伸手去摸，被牛老师看见了。她默默地看了我一眼，好像说：“刘奕卓，怎么做小动作了？”我的手马上缩回来，赶紧坐好，认真地听老师讲课¨¨¨

我懂得牛老师眼睛“讲的话”，同学们也懂得牛老师眼睛“讲的话”。一天上自习课，牛老师站在教室门口和一位家长谈话，我们便叽叽喳喳地讲起话来。这时牛老师回过头来，眼睛里流露出严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么话了?"同学们看懂了老师眼睛里的“话”，教室里顿时鸦雀无声....

现在，我每天跟着牛老师学习，改掉了许多小毛病，不仅学会了书本里的知识，还学会了许多书本里学不到的知识。但每当我看到牛老师的时候，还是先看看她的眼睛，看看它在对我说些什么。

老师的眼睛作文6篇

作文是一个可以让人们发表思想加深相互理解的平台，好的写作可以改变人的想法和观念。优秀的作文通常是写实的，而非虚构，如何打开书写作文的正确方式？在我看来“老师的眼睛作文”是众多文章中的绝美之作，再次感谢您的光临希望您能多多关注我们的网站！

老师的眼睛作文(篇1)

董老师的眼睛大大的，闪闪发光，像宝库里的蓝宝石一样。她的眼睛忽闪忽闪地，像夜晚天空中的星星。这双眼睛最特别的地方是会说话呢。

一次，开家长会，家长们教室前面开会，我们在教室后面不停地讲悄悄话。董老师听到了，就把头一转，望向我们，眼睛瞪的又大又圆，像两颗黑珍珠一样，眼中喷射出怒火，仿佛在说：“别讲话，专心听，要学习别人的优点，改正自已的缺点。”我们就立刻把头抬起来，望向讲台，专心听董老师对每个同学的点评。

还有一次，是公开课，老师提出了一个问题，就点我起来回答问题，我一看周边有十几个老师，心里顿时紧张起来，我慢悠悠地站起来，感觉身体在微微颤动，头上冒出了汗滴，我双手不知该往哪里放，紧紧地捏住裤子，眼睛怯怯地盯着董老师，生怕被哪个老师看出我很紧张。这时，董老师用那鼓励的目光看着我，仿佛在说：“加油，你一定能行。”我感受到了她的鼓励，胆子大了起来，将心中的答案洪亮，流利地说了起来，回答完了问题，董老师用一双充满笑意的眼睛望着我，肯定的说：“回答的非常好，你请坐。”

通过这两件事，我知道了董老师眼睛说出的话，有时是严厉的批评，有时是耐心的鼓励，有时是……董老师的眼睛不仅漂亮，还会说话，善于传情达意，我喜欢董老师。

老师的眼睛作文(篇2)

梁老师是个善良的人，她有一双美丽的眼睛，这双眼睛很神奇，带着一股神奇的力量，这是为什么呢？

记得那次，我上课正在专心致志的听讲，可同桌太能说话，叫了我好几次，我都没回答，可把同桌急坏了，她喊到第十声的时候，我终于答应了。就这样，我们俩人说了起来，说了好一段时间，老师突然点了我的名，可把我吓坏了，老师对我说：“李文哲，要说就站起来大大方方的说，干嘛在下面窃窃私语，我把马悦放成你的同桌是为了让你影响她，可是你却被她影响了，我看了你多少次，你还是照说不误，可见，一个人学好不容易呀”！我立刻想起刚才老师看我眼神，那么吓人，眼中还闪着严厉的光，让人心发抖，我旁边的每个同学都下了一跳，只有我没事，我还以为老师在盯别人呢，真没想到，哎！

这只是梁老师”恶”的一面，我再给大家讲一讲我这老师好的一面。上次，老师让我去参加一个朗读比赛，这次比赛我拿了个第一名，可把老师乐坏了，夸我这好，那好，我一回神，看着老师的眼睛。好一双美丽的眼睛呀！里面闪着亲切的光，那么自然、那么和谐、那么善良，这让我深深的陶醉。

我的老师就是那么美，她的“恶”是改正学生毛病的起点，她的“善”是学生成功的终点。

梁老师是个善良的人，她有一双美丽的眼睛，这双眼睛很神奇，带着一股神奇的力量，这是为什么呢？

记得那次，我上课正在专心致志的听讲，可同桌太能说话，叫了我好几次，我都没回答，可把同桌急坏了，她喊到第十声的时候，我终于答应了。就这样，我们俩人说了起来，说了好一段时间，老师突然点了我的名，可把我吓坏了，老师对我说：“李文哲，要说就站起来大大方方的说，干嘛在下面窃窃私语，我把马悦放成你的同桌是为了让你影响她，可是你却被她影响了，我看了你多少次，你还是照说不误，可见，一个人学好不容易呀”！我立刻想起刚才老师看我眼神，那么吓人，眼中还闪着严厉的光，让人心发抖，我旁边的每个同学都下了一跳，只有我没事，我还以为老师在盯别人呢，真没想到，哎！

这只是梁老师”恶”的一面，我再给大家讲一讲我这老师好的一面。上次，老师让我去参加一个朗读比赛，这次比赛我拿了个第一名，可把老师乐坏了，夸我这好，那好，我一回神，看着老师的眼睛。好一双美丽的眼睛呀！里面闪着亲切的光，那么自然、那么和谐、那么善良，这让我深深的陶醉。

我的老师就是那么美，她的“恶”是改正学生毛病的起点，她的“善”是学生成功的终点。

老师的眼睛作文(篇3)

在我上小学以来，认识了许许多多的老师，但我最喜欢的，就是我的班主任张老师。

张老师有一双锐利的眼睛，只要有同学上课做小动作，他就会大喝一声：李子轩，你在干什么？那位被批评的同学吓得屁颠屁颠的。

有一次，上课的时候，我把漫画书藏在书内偷看，班主任大吼一声：你在干什么？韩丰旭？我被吓了一大跳，心都快跳出来了，我想：妈呀！这老班眼睛咋这么尖哩，挡都挡不住，我心里充满了问号。我结结巴巴的说：老师，我正在看书呀，她大叫道：语文课你看音乐书，牛啊！我一看，啊！不好，书拿错了，我心里一阵恐惧，脸上红的像颜料，热的像平底锅，都能把鸡蛋煎好了。

还有一次，我后面的崔辰源在认真写作文，他的同桌李子晓找他说话，因为他俩声音很像，所以老师以为崔辰源在说话，就吼了一声，我们全都被老师吓了一跳，所以我的心都快吓碎了，不，准确的讲是震碎了。下课后，我看崔辰源裤子湿了，我问：你裤子咋湿了？他不好意思的说：我吓尿了，呵呵！全班大笑起来。

还有一次，我的同桌上课时吃零食，我告诉了老班，她却说：我早就看见了。下课时，老师把同桌叫到了办公室，同桌哭着回来，我问他怎么了？他边哭边说：呜呜呜呜，老师给了我两个大嘴巴子。我心想老班下手太狠了。

这就是鹰一样的老班，你们喜欢吗？

老师的眼睛作文(篇4)

老师的眼睛是充满关爱的眼睛，老师的眼睛是充满严厉的眼睛，老师的眼睛是一双锐利的眼睛。

老师的眼睛就像一股暖流流淌在学生心中，给予学生鼓励与力量；老师的眼睛像一盏明灯照耀着我们，给予我们温暖，指引我们学习，照亮我们前进的道路！

当我们生病时，老师您心急如焚，您的眼中流满着急切、关爱。我明白，您嘴上虽然挂着满不在乎的话，但是您的眼神却透露了一切。当同学出现头痛，腹泻等身体不适的情况时，您会不顾一切抱起学生往医务室里冲，您生怕您的学生有一点点的闪失，老师那眼神充满着关切与爱。

老师的眼睛是充满严厉的眼睛，每当我们考不好时，眼中就会流露出严格的目光。开始不厌其烦地一遍又一遍为我们讲解着我们容易出错的题目，在批改作业时，您的目光如炬，连一点小错误也不放，您做的一切都是为了我们能打下坚实的基础。

在考试时，您用如鹰般锐利的眼睛审视着每个同学，同学们的一举一动也难逃您的天眼。如果有人企图交头接耳，您会毫不犹豫地批评他，因为您知道，如果让他继续这样做下去，未来难成大器。

老师，您的眼睛是那么美丽动人！您的眼睛，照亮了我前进的路！

老师的眼睛作文(篇5)

王老师有一双会说话的眼睛。王老师的眼睛水灵灵的，是双眼皮。老师有一颗乌黑的瞳仁，一片雪白的眼白。老师的眼睛不大，但也不小。

一天，在下午的一节作文课，老师正在讲课，王老师在黑板上写了要讲的课题，转过身，说了几句知识点，又转去写字时，我的同桌终于抓着了空似的，便开始找我说话，我也随机凑起了热闹。突然老师转过身，我们赶紧停止，只见老师扫视了一下教室，问了几个问题，又转过身，写问题，我们便又开始了。就在我们偷偷地聊得热火朝天的时候，王老师又转过身，快速的环视了一下教室，盯着我们，瞪了一下，好似在说：别说话了，赶紧坐端，上课。这眼神好像是一道命令，老师这道命令还没“说”完，我俩就已经坐的有端有正了。

还记得有一次，我正在玩我的笔帽，将它拆了又安，安了又拆，玩的不亦乐乎，因为老师正在“收拾”多媒体呢！这时，我觉得有人在看着我，我抬起头望了望四周，发现王老师正严厉的用她那炯炯有神的眼睛看着我，好像在提醒我：李雨晨，正在上课呢！把笔帽收起来，坐好！

老师时常用她那会说话的眼睛提醒我，所以，现在的我已经变得爱发言，不做小动作了。我爱我的老师，我更爱她会说话而且炯炯有神的眼睛！

老师的眼睛作文(篇6)

繁星闪烁着，深蓝的太空，何曾听见他们的对语。那双最亮的便是魏老师的眼睛。沉默中他们深深的颂赞了。

在一个秋天的下午，我第一次上魏老师的课，我静静的坐在最后一排。看到前面的同学们都认真的听课，抢着回答问题，只有我一个人静静坐着。这时魏老师用她像镜子般的双眼叫我起来，我差一点哭出来，魏老师却原谅了我。鼓励我，关注我。做阅读题。我看班里同学都特别认安静，我也格外认真。到改题的时候我的题全对了。魏老师的眼睛眯成了一条缝，笑眯眯地看着我说：太棒了。还送给了我一个巧克力，我记得是9月10号上的课，阅读是一个母亲的心。魏老师能读懂我的心。

老师的眼睛像明亮的星星在指引我进步。