预防校园欺凌手抄报

预防校园欺凌手抄报500字。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？以下“预防校园欺凌手抄报500字”由小编为大家收集整理，希望能为你提供更多的参考。

预防校园欺凌手抄报(篇1)

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2022预防校园欺凌手抄报内容文字-预防校园欺凌手抄报内容简短，希望对同学们有所帮助，经供参考。

预防校园欺凌手抄报(篇2)

1、身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕。

2、孩子鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损。

3、如厕习惯改变，比如孩子非得回家才上厕所。

4、回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神伤害。

5、任何形式的自我伤害甚至自杀行为。

6、孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假。

7、不停索要、甚至偷窃家里的钱物。

8、拒绝谈论学校的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。

9、携带或试图携带保护工具(棍子、刀等)去学校，并且表现出受害者的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩弓身等。

10、失眠、噩梦、尿床等。

预防校园欺凌手抄报(篇3)

近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。有专家分析，这其实是长期积淀的社会问题--家庭教育缺失的外露。有以下几个原因：

原因1过分溺爱，孩子唯我独尊。

原因2缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。（wwW.DG15.cOM 工作总结之家）

原因3学生法制观念薄弱。

原因4对影视、动画、游戏的模仿。

预防校园欺凌手抄报(篇4)

为有效预防和处置中小学生欺凌，为建设阳光安全校园，促进中小学生健康成长奠定基础，为全面落实《XX市加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知，杜绝校园欺凌事件，构建平安和谐校园，我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。

一是强化组织领导，建立健全制度。成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。

二是加强宣传教育，增强学生法制观念。通过分发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的法律知识，提高法制意识。实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

三是开展主题活动，增强守法意识。通过绿苗广播站、国旗下讲话、安全教育课等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

四是开展主题班会，强化法治意识。从从案例入手，介绍了近期在各地发生的校园暴力伤害事件。让学生充分了解校园欺凌及其危害，学习如何应对和预防校园欺凌，了解实施校园欺凌需要承担法律责任，从而自觉远离校园欺凌，争做争做文明守纪学生。

预防校园欺凌手抄报(篇5)

作为学生

1、保持镇定。

2、求救，上学和放学路上要尽量结伴而行，避免单独一人行走。

3、把人身安全放在第一位，如遇危险情况一定要以自身安全为先，尽可能拖延或者先满足其要求，事后再向老师或家长报告。

4、在学校不主动与同学发生冲突。同学之间保持良好互动关系，不要因为小事而产生怨恨。如遇矛盾，可寻求家长或老师的帮助。

5、及时报告。不管遭遇怎样的恐吓，一定要及时向老师或者家长报告。

6、有些学生担心被威胁，不敢向老师、家长报告，可以通过电话、网络等形式向有关机构咨询和反映，寻求法律途径获得救济。

受害学生家长

1、直接与孩子讨论。孩子会因羞耻尴尬不愿谈论要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以得到你的协助。

2、确认学校是否对施暴行为有所处置且学校对学生的管教和注意是适当的。

3、如果施暴情形发生在往返学校的路上，应安排较年长的学生陪同上下学，或亲自接送孩子直到问题解决。

4、如果孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。

施暴学生家长

1、清楚地告诉孩子你不能容许这样的行为，决不能接受孩子只是好玩之类的理由。

2、安排一个有效而非暴力的惩罚。

3、增强对孩子活动的掌控，花时间陪孩子并为他们制定规范。

4、与学校合作矫正孩子的攻击行为，经常与学校老师保持联系。

5、避免让孩子收看有暴力的电视影片、卡通或是玩暴力的电玩。

6、确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模仿会导致他在学校使用暴力。

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预防校园欺凌安全教育(热门)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？或许"预防校园欺凌安全教育(热门)"是你正在寻找的内容，更多信息请继续关注我们的网站。

校园欺凌已经成为了一个不容忽视的严重问题。学校教育应该不仅仅关注学术方面的成绩，更需要关注学生心理健康与安全。在教育中应该加强对校园欺凌问题的预防与教育，让学生能够正确面对和应对欺凌行为，确保校园的安全。

学校可以通过课堂教育的方式来预防校园欺凌。在心理健康课、道德课、安全教育课等课程中，可将校园欺凌作为重点内容进行讲解。让学生了解什么是校园欺凌，如何预防和制止校园欺凌。教育学生要尊重他人，不要轻易侮辱他人，要保持友好的交往关系。

学校还应该建立一个健康的校园文化氛围，让欺凌作恶行为失去土壤。通过丰富多彩的课外活动，增加师生之间的联系，让学生们感受到像大家庭一样的温暖与关怀。同时,教育学生要好好学习，不做人垃圾，不传播伤害他人的言论，不要以恶意挑逗他人情绪。

学校可以配备专业的心理咨询师，提供各种针对性的心理咨询服务，让需要帮助的学生得到适时的疏导和支持，减少校园欺凌发生频率。心理健康咨询师也可以组织一些针对于孩子的座谈会或者课程，邀请孩子们表达他们的感受和经历，及时发现和防范欺凌行为，在必要的时候及时介入和解决。

学校应该加强师生家长之间的联系, 共同合作预防校园欺凌。学生们是家长和学校的共同之间的资源，进行信息的共享是非常必要的措施。学校的老师可以不时地邀请描写家长进校探讨和交流，或者在学校家长群里及时发布校园欺凌相关信息，让家长对于孩子的表现有更多的了解。同时，学校还可以对家长和师生等方面开展专题讲座，让大家共同学习预防校园欺凌的知识和方法。

预防校园欺凌需要从学校、学生、家长等全方位进行重视和合作，只有大家齐心协力，才能打造一个更加和谐、安全的校园环境。

小学预防校园欺凌工作实施方案

预防校园欺凌工作不仅仅是关注受害者，还应该重视整个校园的人际关系。通过培养学生的友善和合作意识，可以建立和谐、积极的校园氛围，促进良好的人际关系的形成。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小学预防校园欺凌工作实施方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇1)

实施方案：小学预防校园欺凌工作

目的：为了营造和谐、安全的校园环境，预防校园欺凌行为的发生，保护孩子们的身心健康。

一、制定明确的校园欺凌定义和政策

1. 定义校园欺凌：明确校园欺凌的概念和表现形式，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。

2. 校园欺凌政策：制定校园欺凌的预防和处理政策，包括禁止欺负他人、惩罚欺凌行为者以及关怀受害者等。

二、教育师生校园欺凌知识和技能

1. 教师培训：组织校园欺凌培训，提升教师对校园欺凌的认识和了解，教授防止和应对校园欺凌的策略和技巧。

2. 学生教育：开展校园欺凌教育活动，向学生传授如何正确对待他人，培养友善、包容的价值观，提高他们意识到校园欺凌的危害性。

三、建立监督和报告机制

1. 学生监督小组：设立学生监督小组，由老师指导，培养学生自我监督能力，及时发现和报告校园欺凌行为。

2. 匿名举报渠道：建立匿名举报渠道，为学生提供安全、便捷的途径向学校举报校园欺凌行为，保护举报人的隐私和安全。

四、加强家庭与学校的合作

1. 家校合作会议：定期举行家校合作会议，讨论校园欺凌问题，并制定预防措施。

2. 家长教育：开展家长教育活动，提醒家长关注孩子的校园生活，与学校共同预防校园欺凌。

五、建立紧急处理机制

1. 快速响应：对报告的校园欺凌行为快速响应，进行调查取证，并采取合适的处罚和教育措施。

2. 受害者支持：为受害者提供心理咨询和支持，帮助他们恢复自信和调整情绪。

六、评估和改进

1. 评估工作效果：定期评估校园欺凌工作的效果，收集相关数据并进行分析，发现问题并及时改进。

2. 跟进措施：根据评估结果，修订和完善校园欺凌预防工作方案，不断提高预防校园欺凌的能力和水平。

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇2)

一、制定预防校园欺凌的政策和目标

1.明确学校的零容忍校园欺凌态度，并将此立场传达给教师、学生和家长。

2.制定校园欺凌预防的具体目标和行动计划，包括提高学生的意识、培养积极的人际关系和情绪管理能力，以及建立合作解决冲突的机制等。

二、加强教师培训和意识提升

1.组织教师参加专业的校园欺凌防治培训，提高他们的意识和技能。

2.加强教师对学生行为的观察和辨识，及时发现可能存在的欺凌行为。

3.鼓励教师与学生和家长建立良好的沟通，了解学生在校园内的表现和情况。

三、加强学生意识教育

1.开展校园欺凌相关课程，教育学生认识并理解校园欺凌的定义、危害以及如何防范。

2.组织学生参加有关校园欺凌的讲座、演讲和活动，增加学生对校园欺凌的重视和关注。

3.通过班会、主题班会等形式，讨论校园欺凌的现象和解决方法，培养学生的合作与友善意识。

四、建立有效的校园欺凌报告机制

1.制定明确的校园欺凌事件报告流程，提供学生和老师举报欺凌行为的渠道和方式。

2.建立保密和匿名的举报机制，以保护举报者免受报复。

3.及时处理和调查所有校园欺凌举报，并采取必要的纪律和教育措施。

五、促进家校合作

1.定期举办家长会和亲子活动，向家长普及校园欺凌的知识和预防方法。

2.与家长共同制定解决校园欺凌问题的策略，并提供相关指导和支持。

3.加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的心理和行为变化。

六、建立和谐的校园氛围

1.组织丰富多样的校园文化活动，增强学生的归属感、自尊心和自信心。

2.鼓励学生参与团队活动和合作项目，培养他们的团队合作和友善交往能力。

3.加强对学校环境的监控和管理，确保安全、和谐的学习氛围。

七、定期评估和改进

1.定期评估校园欺凌工作的效果和影响，及时进行调整和改进。

2.收集学生、家长和教师的反馈意见，以便根据实际情况进行优化和改进。

3.与其他学校和机构交流经验，共同探讨校园欺凌预防的有效方法和策略。

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇3)

一、制定明确的校园欺凌禁止规定：

1.明确校园欺凌的定义和形式，包括体罚、嘲笑、歧视、辱骂、排挤等行为，并明确严禁在校园内进行。

2.制定明确的违规处理规定，包括处罚措施和纪律处分，以保障学生权益。

二、开展校园欺凌教育工作：

1.开展校园欺凌教育宣传活动，包括组织学生观看校园欺凌相关的影视作品，举办主题班会和讲座，提高学生对校园欺凌的认知和防范意识。

2.组织心理辅导师和班主任针对校园欺凌进行专题讲解，倾听学生的心声，提供心理支持和指导。

三、建立校园欺凌监测和报告机制：

1.建立校园欺凌监测系统，包括学生匿名报告渠道和定期开展校园欺凌调查，及时掌握欺凌情况。

2.建立校园欺凌报告处理机制，对学生的匿名举报进行保密处理，并进行调查处理。

四、加强师生互动和合作：

1.开展师生互动活动，增进师生之间的信任和沟通，营造良好的班级氛围。

2.加强学生自治组织建设，培养学生的参与意识和团队合作精神，减少校园欺凌事件发生。

五、建立家校合作机制：

1.组织家长会和家庭教育讲座，向家长普及校园欺凌的危害和预防方法，增强家庭对孩子的关注和教育。

2.建立家校沟通平台，及时了解学生在校内外的情况，共同关注学生身心健康。

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇4)

一、背景介绍：

校园欺凌是发生在小学校园内的一种恶劣行为，严重影响学生的身心健康和学习积极性。为了构建和谐、安全的校园环境，预防和减少校园欺凌的发生，需要制定一份小学预防校园欺凌工作实施方案。

二、目标：

1. 增强师生对校园欺凌的认识和防范意识。

2. 提升学生自我保护、表达和解决问题的能力。

3. 打造积极、和谐的校园氛围，减少校园欺凌的发生。

三、实施方案：

1. 建立校园欺凌防范工作组：

- 任命一位专职老师负责校园欺凌防范工作，组建校园欺凌防范工作小组。

- 工作小组负责制定防范计划、收集和统计校园欺凌案例、制作宣传材料等。

2. 教师培训：

- 开展校园欺凌防范和干预的培训，提高教师的校园欺凌认识和处理能力。

- 培训内容包括校园欺凌类型、防范策略、干预方法等。

3. 学生教育：

- 组织校园欺凌教育活动，如专题讲座、班会、主题演讲比赛等，增强学生对校园欺凌的认识。

- 鼓励学生关注和帮助身边遭受欺凌的同学，加强团结和互助意识。

4. 家庭教育：

- 开展家长和学生的互动交流活动，提高家长对校园欺凌的认识和预防意识。

- 发放校园欺凌防范宣传材料给家长，让他们了解如何帮助孩子应对校园欺凌。

5. 建立监测和报告机制：

- 学校建立校园欺凌信息收集和统计的机制，及时报告上级教育部门。

- 学生可以匿名举报校园欺凌行为，建立举报通道。

6. 加强与社区、警方的合作：

- 与社区、警方等相关机构建立良好合作关系，加强校园欺凌防范工作的宣传力度和救助机制。

四、预期成果：

通过全面而有效的实施方案，预计能够达到以下成果：

1. 教师和学生的校园欺凌认识和防范意识大幅提高。

2. 学生的自我保护和解决问题的能力明显增强。

3. 校园欺凌案件数量明显减少。

4. 学校校园氛围更加和谐积极。

五、评估与完善：

定期对实施方案进行评估，根据实际情况做出相应调整和完善，以持续提升校园欺凌防范工作的效果。

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇5)

一、目标：预防和减少校园欺凌事件的发生，营造和谐、安全的学习环境。

二、主要内容：

1.教育培训

a.学校开展校园欺凌宣传教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

b.教师组织心理健康教育课程，帮助学生培养良好的情感管理能力和问题解决能力。

c.开展家长教育活动，提醒家长关注孩子在学校的行为交往情况，及时介入帮助解决问题。

2.制定规章制度

a.学校建立明确的校园行为规范，对校园欺凌行为进行明确定义，并制定相应的处罚措施。

b.建立学生会和班级风气建设机构，监督学生遵守规章制度，营造良好的班级氛围。

3.设置监控和警示设备

a.在学校关键区域安装监控设备，及时发现并解决行为不当或欺凌行为。

b.设立匿名举报平台，鼓励学生举报欺凌行为，保护举报人隐私。

4.组织丰富多样的活动

a.开展以校园欺凌为主题的主题班会，让学生深入了解校园欺凌的危害性。

b.举办演讲比赛和主题讲座，鼓励学生表达自己的想法和观点。

c.组织体育活动、游戏竞赛等，培养学生的团队合作精神和互助意识。

5.建立健全的干预机制

a.学校成立校园欺凌干预小组，负责处理学生之间的纠纷和欺凌事件。

b.建立完善的沟通渠道，及时与学生、家长和社区相关部门进行沟通，共同解决问题。

三、执行方法和时间表：

1.每学期初，学校开展校园欺凌宣传教育活动，并组织家长会议，传达学校规章制度和相关政策。

2.每周安排一至两次心理健康教育课程，培养学生的情感管理和问题解决能力。

3.学校设置监控设备和匿名举报平台，并定期进行检查和维护。

4.每月组织一次主题班会和讲座活动，每学期举办一次体育活动和演讲比赛。

5.校园欺凌干预小组每周召开一次会议，及时解决学生之间的纠纷和欺凌事件。

四、效果评估：

1.学校定期对校园欺凌工作进行评估，查看相关数据、学生和教师意见反馈等。

2.通过学校、家长和学生的合作，共同解决校园欺凌问题，营造和谐的学习环境。

3.定期组织校内外专家对校园欺凌工作进行评估和指导。

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇6)

一、目标

1. 提高学生的社交能力和情绪调节能力，培养他们积极正面的人际关系。

2. 增强学生对校园欺凌的认识和辨别能力，培养他们拒绝和抵制欺凌行为的能力。

3. 加强师生家长三方合作，共同关注学生的身心健康，建立和谐的校园环境。

二、措施

1. 教育宣传

- 开展校园欺凌问题的教育宣传活动，引导学生正确认识校园欺凌的危害和后果，提高其自我保护意识。

- 在晨会或班会中组织专题教育活动，让学生了解校园欺凌案例，并进行讨论和分享经验，引导他们正确处理同伴关系。

- 配备专门的教育宣传材料，如海报、宣传册等，通过展示和发放的方式向学生宣传预防校园欺凌的知识和方法。

- 鼓励学生参与绘画、写作、演讲等形式的作品创作，以表达对校园欺凌的反思和呼吁。

2. 心理辅导和培训

- 设立校园心理辅导室，配备专业心理辅导师，提供针对欺凌问题的个别或集体辅导，帮助受到欺凌的学生调适心理和解决困扰。

- 开展培训班或讲座，邀请专家学者来校进行校园欺凌相关的培训，培养师生对校园欺凌的敏感度和应对能力。

- 师生互动交流活动，教师向学生传授处理校园欺凌问题的技巧和有效沟通方法，同时学生也可借此机会向教师咨询和寻求帮助。

3. 制定校规校纪和防范措施

- 建立健全的校园规章制度，明确校园欺凌的定义和处罚措施，形成对校园欺凌的“零容忍”态度。

- 聘请专门的安全教育人员，加强校园安全巡查，及时发现和制止校园欺凌行为，确保学生的安全和权益。

- 加强家校沟通，与家长合作，建立家庭与学校的信息共享平台，及时了解学生在家庭和学校中的表现，共同关注学生的身心健康成长。

4. 建立学生互助机制

- 培养学校团体意识和互助精神，开展班级集体活动，增强学生团结和协作的能力，形成共同抵制欺凌的力量。

- 成立学生自助小组，组织学生互相帮助和支持，为受到欺凌的学生提供安慰和帮助，并及时报告相关情况给班主任或校领导。

三、评估和改进措施

1. 定期对学生进行问卷调查和观察，掌握校园欺凌的情况和趋势，及时发现问题并做出调整。

2. 定期召开校级和班级会议，与学生和家长交流心得和建议，改进预防校园欺凌的措施。

3. 定期组织校内外相互交流活动，向其他学校学习借鉴校园欺凌预防工作的经验和成果。

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇7)

一、宣传教育

1. 开展校园欺凌教育宣传活动，包括校园宣传栏、班级宣传、教师宣传等形式，向全校师生普及校园欺凌的概念、危害和预防知识。

2. 组织举办主题班会、周末活动，通过音乐、游戏、戏剧等形式，引导学生正确处理人际关系，培养友善、互助、尊重他人的价值观。

3. 邀请专业人士或心理咨询师来学校开展讲座，向师生介绍校园欺凌的预防和处理方法，帮助他们掌握自我保护的技巧。

二、加强学校管理和监督

1. 完善学校内部管理制度，明确校园欺凌的定义、分类、处理流程和责任分工。建立专门负责校园欺凌问题的工作小组，及时处理欺凌事件，确保学生在安全和谐的环境中学习。

2. 加强学校安全管理，委派专人负责监督校园各个角落的安全状况，确保没有欺凌行为的发生。

3. 定期组织教师培训和交流会议，提高教师的辅导和预防校园欺凌的能力，加强对师生关系的把握和关注。

三、制定学生行为规范

1. 制定并公布学生行为规范，明确禁止恶意欺负、歧视、嘲笑他人的行为，倡导友善相处和互相帮助的精神。

2. 教育学生树立正确的价值观，包括尊重他人、理解他人、倾听他人、关心他人等。

3. 加强对学生行为的引导和纠正，及时发现并处理欺凌行为，教育涉事学生认识错误并采取适当的补救行动。

四、建立家校合作机制

1. 邀请家长参加校园欺凌预防教育讲座，增强家长对校园欺凌问题的了解和关注。

2. 家校联动，建立家长与学校之间的沟通平台，及时交流校园欺凌情况，共同制定预防措施。

3. 家长陪同和参与学校组织的校外活动，加强对学生行为的引导和监督。

小学预防校园欺凌工作实施方案(篇8)

一、方案背景和目的：

校园欺凌是指在学校内发生的一种伤害学生的行为，其影响不仅局限于受害者，还损害整个学校环境和学生的身心健康。为了预防校园欺凌的发生，加强学生间的友善交往，培养学生的社交能力和情商，制定本方案。

二、目标：

1. 提高学生对校园欺凌的认识和了解；

2. 增强学生对校园欺凌行为的防范意识；

3. 培养学生友善待人、守望相助的价值观和道德品质；

4. 增强学生的沟通能力和解决问题的能力。

三、实施步骤：

1. 开展校园欺凌宣传教育活动：

- 在班级、年级、学校举办专题讲座、座谈会等形式，向学生宣传校园欺凌的危害及对策。

- 组织学生参与制作宣传海报、小剧场等形式的宣传活动，呼吁学生给予关爱和保护他人，反对校园欺凌行为。

2. 增加课程内对校园欺凌的教育内容：

- 在班主任课、道德与法制课等相应课程中，增加校园欺凌的教育内容，引导学生正确面对校园欺凌问题。

- 通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生理解校园欺凌行为的特点，培养学生的同理心和关爱他人的能力。

3. 创建和谐的班级和校园氛围：

- 建立班级规则和校规校纪，明确对校园欺凌行为的零容忍态度。

- 定期举行班级活动，增强班级凝聚力和团队意识，让学生感受到集体的温暖和支持。

4. 引入专业机构和人员的支持：

- 邀请心理辅导专家、社工等专业人员来学校进行讲座、辅导等活动，帮助学生解决心理问题。

- 配备专门的校园欺凌预防人员或班主任进行持续的跟进和指导工作。

5. 建立学生提供信息的渠道：

- 设立匿名举报信箱、电话线索等方式，让学生能够安全地举报校园欺凌行为，并保证举报人的安全。

四、评估和调整：

定期对实施效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。可以通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对校园欺凌工作的认知和了解情况，以及工作的效果和不足之处，并根据反馈结果对相关工作进行改进和加强。

中班主题防校园欺凌

这是中班主题防校园欺凌教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

、教育主题：

我将本次活动确定为"拒绝校园欺凌，构建和谐校园"。

二、教育背景及目的：

背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、教学准备：

1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、教学过程：

(一)认识校园欺凌

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕"什么是欺凌?为什么要反欺凌?"与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，(教案出自：快思.教案网)以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对"受伤者"造成伤害外，而且对"欺凌者"和"旁观者"同样造成伤害。"欺凌者"由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而"旁观者"会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。"校园欺凌"对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时"校园欺凌"也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题"校园欺凌有哪些危害?"校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示2015年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。

1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。

2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。

4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。

4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。

5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。

5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

(二)抵制校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?

2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?

3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?

这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：

从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救。

从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。

(三)校园欺凌案列分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;3、积极寻求家长、学校和社会的保护;4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

(四)总结

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

《大班综合教案：变与不变》：大班主题活动变与不变教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在探索、操作的过程中，发现日历上“变与不变”的现象。 激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班综合变与不变教案吧。

《大班主题活动教案：秋天菊花开教案》：大班主题活动秋天菊花开教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香，比较菊花的外形特征，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看秋天菊花开教案吧。

《大班主题活动教案：奇妙的种子教案(附教学反思)》：大班主题活动奇妙的种子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，认识各种植物的种子，激发幼儿对植物的兴趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看奇妙的种子教案吧。

预防校园欺凌主题班会教案(经典)

居安思危，思则有备，有备无患。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？以下是由小编为大家整理的“预防校园欺凌主题班会教案(经典)”，希望你能从中找到有用的内容！

校园欺凌是近年来备受关注的社会问题之一，特别是在学生群体中更为普遍。为了预防校园欺凌的发生及加强相关教育，学校可以组织主题班会，加强学生的法律意识和道德观念，培养他们正确的人际交往能力。

一、班会活动设计

1.开场活动：组织小型游戏，让学生互相了解，熟悉彼此。

2.主题引入：以轻松的方式介绍校园欺凌的概念和表现形式，引起学生的兴趣，让他们明白校园欺凌是一种严重的违法行为，有着极为恶劣的影响。

3.主题内容：通过幻灯片、图片、视频等形式进行科普宣传，重点介绍以下内容：

（1）校园欺凌的概念和特点；

（2）校园欺凌的表现形式及危害；

（3）如何预防校园欺凌的发生；

（4）如何应对校园欺凌。

4.互动环节：由主持人组织学生进行意见交流和讨论，让他们自由发言、表达自己的看法和感受，激发学生对主题的兴趣和关注。

5.结尾环节：根据班级实际情况选择相应的结尾环节，可以是一首歌曲、一段小品或者一则相关故事，让学生通过自己的方式，感受到预防校园欺凌的重要性。

二、班会教案

1.主题：预防校园欺凌

2.班会时间：60分钟

3.班会地点：教室

4.班会目标：

（1）了解校园欺凌的概念和特点；

（2）认识校园欺凌的危害；

（3）学会预防和应对校园欺凌。

5.班会过程：

（1）开场活动（10分钟）：组织小型游戏，让学生彼此熟悉，建立相互信任的基础。

（2）主题引入（10分钟）：以课件形式介绍校园欺凌，引起学生兴趣，让他们明白校园欺凌的危害。

（3）主题内容（30分钟）：

① 校园欺凌的概念和特点；

② 校园欺凌的表现形式及危害；

③ 如何预防校园欺凌的发生；

④ 如何应对校园欺凌。

（4）互动环节（10分钟）：学生自由发言，表达自己对校园欺凌的看法和感受。

（5）结尾环节（10分钟）：选取相应的结尾环节，呼吁全班师生积极参与反欺凌，树立正确的人生观和价值观。

三、总结

通过这次主题班会，让学生更加深刻地认识校园欺凌的危害，学习了如何预防和应对校园欺凌的方法。同时，也提高了学生的法律意识和道德观念，塑造健康积极的人格品质。学校可以根据班级实际情况，加强相关教育，并积极营造和谐校园环境，减少校园欺凌的发生。

防欺凌自查报告

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编花时间特意编辑了防欺凌自查报告，可能你会喜欢，欢迎分享。

防欺凌自查报告 篇1

（一）校园应是最阳光、最安全的地方，但近年来，全国各地接连发生学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，不仅严重损害了学生身心健康，也冲击了社会道德底线，引发了全社会的高度关注。

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔2016〕xx号），xx市、xx区人民政府教育督导部门先后印发开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠，现将自查情况总结汇报如下：

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了以邢常军常务副校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组，明确职责，加强领导。

组 长：

副组长：

成 员：

工作职责如下：

组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的实施情况。

副组长： 组织协调各部门，确保各项工作落实到位。

组员：服从领导，各司其职。

安保处：制定实施《xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案》；

做好校门出入管理和校园巡查工作；督促宿管员做好宿舍管理和巡查工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。

德育处：组织开展相关教育活动，与安保处一起处置校园欺凌事件。

信息中心：网络宣传教育、净化网络环境

年级部：排查校园欺凌事件，做好对学生的宣传教育和管理工作

班主任：对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患

和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时处置并上报

心育老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查

（一）对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底

通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。

（二）建立隐患和矛盾纠纷排查台账，实施零报告制度

各班级建立班级日志和宿舍管理日志，由班主任定期审查班级日志和宿舍管理日志记录情况，发现问题及时处置并上报年级部。班级安全信息员每日上报年纪部本班安全状况（即使没有出现新情况，也要将报表填上“无”上报），由年级部汇总各班信息报至学校安保处。

（三）加大对关键时间点和重点区域的巡查力度

校园欺凌与校园暴力多集中于上学、放学途中以及就餐等非课业时间。地点主要在校内食堂、厕所、教学楼角落、学生宿舍等老师较少在场的地方。针对这些特点，我校进一步完善校干值班导护制度，在学生放学和就餐时间由值班干部带领值班老师到学校门口和食堂餐厅检查巡视维持秩序；学生晚就寝时有值班老师和宿舍管理员定时检查记录学生休息情况；年级部带领值班班主任加强对厕所、操场、教学楼角落等重点区域的巡查，预防“校园欺凌事件”的发生。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育

1、召开“校园欺凌专项治理”会议。强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，成立“校园欺凌专项治理”领导小组，部署“校园欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，认真贯彻落实市、区相关通知和方案要求，结合本校实际制订具体实施方案。

2、4月份召开班主任安全工作“校园欺凌专项治理”会议。强调此次专项治理工作的重要性，要求班主任做好对学生的宣传教育和管理工作，对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时处理上报。

3、5月份，组织召开以“抵制校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班级安全信息员会议。从校园欺凌现象的表现、校园欺凌现象经常发生的时间、地点、原因以及如何预防校园欺凌现象等方面对班级安全信息员进行了细致的培训。向班级安全信息员传达了国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，并要求班级安全信息员把通知内容传达到每位同学，切实做好宣传教育和防范工作。这次会议使班级安全信息员对校园欺凌现象有了全面认识，对有效预防和抵制校园欺凌起到十分重要的作用。

4、通过各种途径和方式，加大宣传教育的力度，积极营造浓厚的 “校园欺凌专项治理”活动氛围。充分利用校园电子屏、宣传橱窗对学生进行教育，进一步提高大家对“校园欺凌专项治理”的认识。充分发挥网络平台的宣传作用，先后在我校网站发布《国务院要求各地各中小学校专项治理校园欺凌》、《美国如何应对校园欺凌》等文章。

5、积极开展暑假安全教育。通过《致家长和学生的一封信》、布置暑假安全作业、登录安全教育网络平台、短信提醒等方式对学生进行安全教育。

6、开学初（9月份）各班要召开一次“校园欺凌专项治理”主题班会。总结上学期各班“校园欺凌专项治理”活动的经验和不足，进一步明确专项治理的重要性和对校园欺凌事件的处理办法等，集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行为的发生。

7、开学初（9月份）利用周一升旗仪式开展“防范校园欺凌从我做起”的国旗下讲话，进一步加大宣传力度，统一认识，自觉落实行动。

8、邀请xx派出所法制副校长到我校进行“预防校园欺凌”法制讲座。结合具体事例，以案释法，使全体学生认识到校园欺凌事件的危害及后果，认识到法律的严肃性，切实提高遵法守纪意识。

9、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。开学初，各班要认真出一期“预防校园欺凌”的主题黑板报。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理

1、完善制度。制定完善《xx中学校园欺凌预防和处理制度》和《xx中学校园欺凌事件应急处置预案》，建立校园欺凌事件应急处置机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。

（1）对各班级安全隐患和矛盾纠纷进行更加深入细致的排查，建立隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度；

（2）加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好巡查记录；

（3）加强门卫管理，守住安全防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查，提高警惕，守好第一道安全防线。

（4）每月对学生宿舍和教室进行一次管制刀具和违禁物品检查，及时清除安全隐患。

（5）加强对住校学生的管理。宿管员和夜间值夜老师加强夜间抽查，严防学生欺凌和其它违纪现象的发生。

（6）充分利用学校心理咨询室对学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调节。

（7）充分利用好我校电子门禁摆闸、道闸系统和录像监控系统，进一步增添现代校园安保装置，提高物防、技防水平。

（8）设立举报电话和举报箱：如发生校园欺凌事件可通过举报电话0516-80278017或举报箱及时向学校汇报。

3、及时处理。对出现的校园暴力事件反应迅速，及时调查处置校园欺凌事件，切实保护学生的人身安全不受侵害。严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。

通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境，但是校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深入细致的做好这这项工作，建设阳光校园、平安校园。

xx高级中学

2016年7月1日

中小学校园欺凌专项治理自查报告

（二）为进一步提高学生预防校园暴力能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，学校采取各种有效措施对校园暴力事件加以防范，加大校园及周边区域暴力事件的防范力度，多措并举保师生安全。现将市第二小学防范校园暴力事件工作情况总结如下：

一、提高认识，强化防范意识

学校认真学习并传达了“全国综治维稳工作电视电话会议” 和“省、市全力维

护学校安全稳定工作”电视电话会议以及“公安部教育部加强校园安全紧急视频会议”精神，学校领导高度重视，将安全防范工作列入我校重要议事议程。分别于2016年5月4、10、13、17 日在学校阶级教室召开了 4次“安全工作专题会议”,玉扁校长主持了会议，会议讲述了近期发生的多起校园伤害事故，并强调了要加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，尤其是禁止外来人员入校以及严格执行上学、放学后教师必须接5送学生的制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园暴力问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对校园暴力的能力。

二、健全制度，落实领导责任制

为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，市第二小学成立了《防范校园暴力事件领导小组》、《校保安全工作领导小组》、《校园安全巡逻领导小组》、《校园安全工作排查小组》、《校园安全工作应急领导小组》；制定了《市第二小学防范校园暴力事件应急预案》、《学校紧急事态处理应急预案》、《学校突发性事件应急总预案》、《学校大型群体活动的公共事故处置防范和处理预案》、《校内学生意外伤害事故处理应急预案》等相关应急预案。建立健全了校园安全防范制度，明确各领导小组的分工职责，确保防范工作开展得顺利有序。

三、加大排查，认真落实整改措施

5月6日，学校安全领导小组对存在的各种安全隐患进行了排查。排查中发现：

1、学校大门口过往车辆过多，没有明显标志；

2、路边无证摊点食品卫生存在隐患，学生食品安全得不到保障；

3、学校内正在施工建设，造成一定的安全隐患。

4、家住学校对面的我校退休教师杨秀略有精神异常，但目前未发现明显的异常行为。

根据以上存在问题，学校制定了相应的整改措施：

1、学校门口的公路已增加四条标准化车辆减速带；

2、5月19日，学校联合工商、文化、卫生、质检、城管等部门对校园及周边环境进行综合治理和排查，加大了对校园周边商贩占道经营的打击力度，有效维护了校园周边治安秩序的稳定，净化了校园周边环境；

3、严禁学生外出购买三无食品；

4、加强学生安全教育，严禁学生进入学校施工地玩耍。

5、学校已和杨秀老师的家属达成一致，其不得随意进入学校。

四、加强安保，实行24小时值班制

1、学校严格执行领导带班以及保安人员小时轮流值班制度；为充实校园安全保卫力量，学校还实行校园24小时巡查责任制，除值班领导和保安人员，学校每天还安排一名身体健康、责任心强、反应灵敏、职业素养好的男教师执勤，负责当日学校各项安保。

2、学校对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任或值日老师的批条；有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；禁止、防止精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告公安机关。

3、严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校。

4、在每天上学、放学等重点时段，组织保安力量在校园门口及周边地区开展巡逻、守护，及时防范和制止各种危及师生安全的违法犯罪行为。学生放学时校园门口有警、校定岗执勤，严格控制外来人员，疏散好返家学生。

5、学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能采取有效措施加以防范，学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器，增强了保卫工作的防范性。

6、校园内已安装一部监视器。

7、学校与当地公安机关建立联动机制。在校园门口已粘贴“有事请打110”的醒目字样，提醒师生应对暴力行为的策略。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关。

五、加强教育，强化学生自护意识。

学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。

六、消防防范，努力做到万无一失。

学校总务处负责具体实施消防安全工作。学校经常开展消防安全检查工作，对检查情况进行认真记录，做到有案可查，检查尽量做到细而实。学校加强电器设备的保养和维护，发现问题立即解决整改，消除安全隐患。

七、下一步工作打算：

1、根据预案开展以预防校园暴力为主要内容的应急演练，通过模拟演练，提高学生的防暴、逃生技能，增强防范校园暴力事件的可操作性。

2、向市局申请聘请一名法制副校长，并

邀请公安部门针对性地加强学校师生安全教育。

3、在学校老教学楼的各层增加安装2个灭火器。

4、在校园内安装多个监视器。

通过这一系列措施，市第二小学全体师生对校园安全有了全方位的认识，提高了校园安全的警惕性。今后，学校将要一直紧绷安全这根弦，为教育教学工作打好基础。

防欺凌自查报告 篇2

果都镇初级中学开展“校园欺凌专项治理

自查报告

为了有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教育教学工作的正常运行，根据丰城市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：

（一）领导小组成员

组 长：吴建水

副组长：陈明星 杨英杰 梁文 范仲友 成 员：蒋华 杜洪艳 郝法全 史安亮

徐纪亮 杨福瑞 各班班主任

（二）工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。电教处通过校讯通等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：2017年3月—4月，开展专项治理工作。

（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助

时向当地公安部门报案并配合立案查处。

新泰市果都镇初级中学 2017年6月27日

防欺凌自查报告 篇3

开展“校园欺凌专项治理”自查报告

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据第二师教育督导办公室关于下发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：

工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理方案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、治安员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。德育主任备好“三防”等相应防范器械；后勤做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航并且通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织 本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：2017年4月—7月，开展专项治理工作。

（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育的主题班会。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件并且进行了问卷调查。

第二阶段：2017年9月—12月，学校自查，接受督查。

学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方及时弥补。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械后勤要及时配备。

3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍、食堂等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向治安员老师汇报，治安员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

2017.07

防欺凌自查报告 篇4

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，贯彻落实《市政府教育督导室 市教育局印发的通知》(川政教督[2016]1号)，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

组长： 组员：

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查

认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请法制副校长到校开展法制教育。

2、组织全体教职工集中学习文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、充分利用教师会、家长会、校内电子屏、宣传栏等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、班主任经常开展学生心理健康咨询和疏导。

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、楼道内、校园内相对隐蔽的场所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向政教室汇报，政教室及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

五、建立处置预案，责任明确

针对我校实际情况，我校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。此外，我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

防欺凌自查报告 篇5

校园欺凌专项治理自查报告

校园欺凌专项治理自查报告

（一）为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据xx区人民政府教育督导办公室《关于转发》（xx教督〔2016〕3号）的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立”安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：

（一）领导组成员：

组长：

副组长：

成员：

（二）工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。总务主任备好”三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡

查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。班长通过微信等网络平台向班级同学宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：2016年5月—7月，开展专项治理工作。

（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。学校加强对校园

欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。

第二阶段：2016年9月—12月，学校自查，接受普查。

学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报，对不足地方及时弥补。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1.加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。