幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园小班语言领域教案精选11篇

发布时间:2023-04-01

小班语言教案。

我们特别整理来自网络的幼儿园小班语言领域教案。作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展,写教案课件是老师上课前最重要工作之一。教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来。大家不妨来参考。希望你能喜欢!

幼儿园小班语言领域教案 篇1

活动目标:

1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备:

亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐活动过程:

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

活动延伸:

在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

教学反思

这次活动从四个环节出发,第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢?新年有哪些事是让我们觉得开心的?第二个环节让孩子自由的交谈,讲述了新年开心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子们的积极性高,交流中也看到了孩子们对新年的理解,对喜悦的理解,第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物,是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦,在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物,他们会很高兴的,而最后环节观看礼花,更让孩子们感受了新年的氛围,把活动的氛围也得到了一个提升。

在幼儿学习儿歌时,利用幼儿在新年看到的景象,对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中,我看到孩子们对新年的认识是多样的,这里我只是采用语言的表述,没有直观形象的感知,如果在孩子讲述中,我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验,这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。

幼儿园小班语言领域教案 篇2

一.活动目标:

1.引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。

2.让幼儿感受家庭中的亲情,初步培养幼儿爱家庭、爱父母,尊敬长辈的情感。

二.活动准备:

一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。

三.活动过程:

1.出示画像,引起幼儿兴趣

2.引导幼儿观察,了解全家福的含义。

a.谁的年纪最大?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?

小结:爷爷、奶奶的年纪最大,头发都变白了,脸上都有皱纹了,爷爷胡子白了,奶奶的牙齿都掉了,硬的东西都咬不动了。

b.爸爸、妈妈在哪里?

c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上,爸爸妈妈站着?

d.还有一个人是谁,他在哪儿?

小结:你们看,他们一家人都笑眯眯的,真好看,我们也来学学吧!

师语:一家人在一起拍的照片叫做全家福(幼儿学说)

3.请幼儿介绍自己的全家福。

a.请个别幼儿在集体前介绍。

b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。

4.布置全家福专栏

5.师生一起合拍全家福

小结:我们小(二)班,老师就像你的爸爸、妈妈,你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张全家福吧!

幼儿园小班语言领域教案 篇3

活动目标:

1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。

2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

活动准备:

围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、)垃圾桶、

生日歌曲、了解蛋生的动物

活动重点:了解生日的含义,感受生日的快乐。

活动过程:

一、出示围裙,引入主题。

1这是什么?看见过吗?

2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。

二、 出示角色,了解生日。

(一)教师摸蛋

1. 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)

2 .蛋里面会住着谁呢?

3 .教师清念儿歌。

4 .出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

5. 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

学说:“小鸡小鸡,祝你生日快乐!”

(二)幼儿上来摸蛋

1.一边念儿歌,一边以猜谜的方式引出蛋宝宝

2.蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?

3.对小企鹅说什么好听的话?(个别幼儿)

(三)类似的方法出示鳄鱼宝宝

(四)幼儿上来摸蛋

1.蛋的比较

2.这么大的蛋,谁会住在里面呢?

3.它的个子特别大,很久很久以前才有的,会是谁呢?

4.今天是恐龙宝宝的什么日子?你是怎么知道的?

5.让幼儿说说祝福的话

三、迁移日常生活,向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。

四、 欢渡生日,感受快乐。

1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?

2.我们怎样来给它们过生日?

3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

附儿歌:一个蛋呀圆溜溜, 里面藏着什么宝宝?

请你请你猜猜看, 今天它要出来了。

嘿黝!嘿黝!嘿黝!

幼儿园小班语言领域教案 篇4

在主题活动《好习惯》中我们开展了语言活动《搭积木》。《搭积木》是一个看图讲述的故事体裁。故事中红红和冬冬搭积木的行为是孩子们学习的榜样。通过观察、交流让幼儿在理解图意的基础上学说短句“请你给我一块积木,好吗?”或“我给你一块积木吧。”习得同伴之间交往的技巧,从而懂得同伴之间要友好相处,一起快乐地游戏。谈谈我对本活动的几点感悟:

一、选材贴近幼儿生活

现在每个家庭几乎都是独生子女,孩子在家里交往范围小,处于“自我中心”状态。家里玩具随意玩,孩子可独霸一方。而到了幼儿园里,玩具数量是有限的,任何教玩具都需要幼儿轮流分享。所以在幼儿园里,这样争夺玩具的行为表现得特别多,他们并没有意识到自己这样是不对的,一些攻击性较强的幼儿总是会与同伴发生矛盾,经常出现争抢玩具、推人甚至打人的现象。因此,实施共享教育非常重要。小班幼儿的社会性刚刚开始萌芽,是品德教育的关键期。我觉得在此时组织这样的教学活动是解决孩子生活中遇到的问题,帮助孩子养成良好的交往习惯,是非常及时、有效的。

二、为幼儿创设口语表达的情境

看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的口语表达情境。为了调动幼儿参与讲述的积极性,我采用了情境教学的方式,从观察图片画面入手,让幼儿在一定的情境中想象故事发生的情节以及角色间的对话。如“红红搭桥的时候,少了一块积木,她会怎么办呢?”,孩子们会说“问东东要”。“那谁能用一句好听的话去问东东借呢?”有的孩子说“谢谢”,基本表达不清。这时我出示一块红色的积木,问:“我这里有一块红积木,如果你们是红红,你会怎样问我借呢?”这样身临其境似的故事情境,调动起了孩子们讲述的兴趣。有的孩子说:“给我一块积木好吗?”这时只需老师适当的引一引“谁能说得更有礼貌一些呢?”在这样的情境中孩子自然而然地学会了短语,也能从中明白当自己需要问别人借玩具时要有礼物。

幼儿的.语言是在运用的过程中发展起来的。在孩子初步了解熟悉了看图讲述内容的基础上,引导幼儿开展情境表演,在情境表演中模仿角色对话,体验角色情感,提升讲述经验。活动中我采用老师与幼儿、男孩与女孩、个别与个别进行人物角色对话,使每个孩子都有表演讲述的机会,提升了孩子的讲述经验。

不足之处:活动前预设了两个“红红搭桥的时候,少了一块积木,她会怎么办呢?”在活动前我预设两种情境,根据幼儿的观察讲述进行引导。

情境1:如果幼儿回答:红红可以问冬冬借。教师引导:红红会对冬冬说什么呢?(提醒幼儿用好听的话说一说。)幼儿学说:“请你给我一块积木,好吗?”

情境2:如果幼儿回答:冬冬会给红红一块积木。

教师引导:冬冬会对红红说什么呢?幼儿学说:“我给你一块积木吧。”在活动中孩子只说了情境1,我也只重点与幼儿一起讲述了“有礼貌”。活动结束后我反思,同样的搭积木,其实可以渗透两个关键词:有礼貌、会分享。在平时的生活中也经常看到一个孩子非常有礼貌地去问同伴借了,但另一个孩子却不愿给他,这也是孩子“自我中心”的表现。所以在活动中我还需适当的引导:“东东看到红红没有积木,他会怎么做呢?”让孩子谈谈。或许这样孩子们也能懂得一点分享的交往品质。

幼儿园小班语言领域教案 篇5

一、目标

1.在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。

2.激发幼儿感知这些汉字的兴趣。

3.初步发展幼儿的分析、综合能力。

二、准备

各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类幼儿自制的材料

三、过程

(一)激发兴趣

1.出示三个家:水果、蔬菜、糕点。

2.启发幼儿思考这三个家里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说,出示相应的图片、汉字,如没有,当场书写。)

(二)操作练习

1.游戏:找家。商店里进了一批货,请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里,蔬菜放在第二个绿盘子里,糕点放在第三个黄盘子里。

2.幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。

提示语:商店里的货物不够,请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制,如书写、绘画、泥塑等)

(三)复习巩固

游戏:去商店购物

1.交代规则

今天我收到一张请帖,是兔妈妈写来的,它说今天是小兔的生日,请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单,然后到商店去买。

2.幼儿游戏

(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)

3.延伸活动:乘车到小兔家去送礼物。

四、提示与建议

1.帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点,扩大生活知识面。

2.根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型,并认识其中

的汉字。

3.在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。

幼儿园小班语言领域教案 篇6

故事概要:

鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠走在路上,热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地,心想:吃块西瓜解解渴吧!于是,它摘了一个西瓜,大口大口地吃了起来,不一会几就把半个西瓜吃完了。还有半个留给奶奶吃吧!小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽,这下可凉快多了。

小老鼠捧着剩下的半个西瓜,继续往前走。走着,走着,一条小河挡住了去路,这可怎么办呢?有了!小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船,它坐上西瓜船,稳稳当当地过了河。

河对岸的草丛里躲着一只狐狸,肚子正饿着呢!看见小老鼠走来,狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲,西瓜皮掉在地上,摔了个粉碎!狐狸又想冲过去抓小老鼠,正好一脚踩到西瓜皮。啪!狐狸摔了个四脚朝天,头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。

图画书《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又热又渴,被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后,又遇到了狐狸,最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好是夏季,于是我就将它融入了夏天来到了的主题活动。创编这个故事的本意有二,一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力,形成坚强的意志品质。二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我保护的方法。

在设计中,我牢牢抓住两条线:一条是情节线,一条是情感线。小老鼠去看望奶奶体现关心,用西瓜帽遮阴体现自我保护,用西瓜船过河体现智慧,利用西瓜皮战胜狐狸体现勇敢,最后将西瓜分给小朋友一起吃体现感恩。下面是两次活动的实录。

第一次活动

第二次活动

目标:

1.观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节,理解故事内容。

2.知道夏天天气炎热,吃西瓜可以防暑降温。

准备:

大图书一本,多媒体课件,西瓜。

过程:

一、情景导入

师(出示课件):你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?

幼:小老鼠要去旅游。

幼:小老鼠要去超市买东西。

幼:小老鼠要到草地上去玩。

师:让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)

师:原来小老鼠听说奶奶生病了,心里很着急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上会发生什么事呢?

二、观察体验

(一)观察多媒体画面第1~5幅

师:你们看到些什么?

师:夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠怎么样了?

师:还有半个西瓜,小老鼠怎么不吃了?

师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的?

(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)

师:小老鼠戴上西瓜帽,这下可凉快多了。它继续往前走。咦,它怎么停下脚步了?

师:小老鼠不会游泳,这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。)

(二)观察多媒体画面第6幅

师:小老鼠想了什么办法?

(三)观察多媒体画面第7~9幅

师:发生什么事了?

师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?

师:小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠?

幼:我去请猎人来,把狐狸打死。

幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐狸。

幼:让小老鼠抓一把沙子,朝狐狸的眼睛扔过去,狐狸就会叫起来哎唷,哎唷,我的眼睛看不见了,这时小老鼠赶紧逃跑。

师:我们来看看小老鼠是怎么做的。

师:最后狐狸怎么样了?

三、完整欣赏

师:小老鼠来到奶奶家,把西瓜切成一片片给奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。

目标:

1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题,并大胆地表述。

2.知道夏天天气炎热,积累一些防暑降温、自我保护的办法。

准备:

1.大图书一本,多媒体课件,小老鼠头饰,西瓜。

2.请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。

过程:

一、情景导入

师:你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?(用多媒体出示小老鼠,同时出现鼠奶奶躺在病床上,额头上敷着毛巾的画面。)

幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

幼:奶奶发烧了。

师:你怎么知道的?

幼:我看到奶奶躺在床上。

幼:我看到奶奶额头上敷着毛巾,她发烧了。

师:是呀,真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了,急急忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢?

二、观察体验

(一)观察多媒体画面第1~5幅

师:你们看到些什么?

师:夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠怎么样了?

师:还有半个西瓜,小老鼠怎么不吃了?

师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的?

(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。)

师:小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗?那它为什么要戴上西瓜帽呢?

幼:夏天的太阳火辣辣的,小老鼠太热了。

幼:妈妈说阳光中有紫外线,会把皮肤晒伤的。

师:是呀,小老鼠真会动脑筋,会自己想办法保护自己。夏天,你们是怎么保护自己的呢?

幼:我出门的时候,妈妈给我涂防晒霜。

幼:我会戴上太阳镜。

幼:戴上太阳帽。

师:是呀,小老鼠跟你们一样会自我保护,它戴上西瓜帽,这下可凉快多了。它继续往前走,咦,小老鼠怎么停下脚步了?

师:小老鼠不会游泳,这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。)

(二)观察多媒体画面第6幅

师:小老鼠想了什么办法?

(三)观察多媒体画面第7~9幅

师:发生什么事了?

师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?

师:小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?

幼:让小老鼠去请大象伯伯来,大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。

师:大象伯伯会怎么卷呢?你来表演一下。

幼:让小老鼠请猎人来。猎人拿起猎枪啪、啪对准狐狸打。

师:你是猎人,试试看!

(幼儿举枪瞄准,教师表演狐狸被打中的样子。)

幼:小老鼠可以从地上抓一把沙子,扔到狐狸的眼睛里。狐狸说:哎唷,我的眼睛怎么看不见了!这时小老鼠就赶紧逃跑。

师:这个办法真不错。

幼:小老鼠可以骗骗狐狸。

师:怎么骗?请你来做小老鼠,请一个小朋友做狐狸,你们表演一下好吗?

(幼甲:狐狸,我前两天吃过一条笨笨虫。如果你吃了我,你就会变成笨狐狸了!幼乙:啊?我才不要做笨狐狸呢!算了,算了,那我就不吃你了!真倒霉!)

师:小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?

三、完整欣赏

师:小老鼠来到奶奶家,把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了谢谢你们的帮助,它还留了一些给小朋友吃呢。瞧,它来了!(大班幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃:谢谢你们刚才帮助了我,我请你们吃西瓜!)

幼儿边品尝西瓜边说:谢谢小老鼠。活动结束。

幼儿园小班语言领域教案 篇7

活动目标

1、理解故事内容。

2、能用连贯的语言表达动物之间的对话。

3、感受帮助别人的快乐情感。活动准备·小兔子、小鸡、小猫黏贴画,叶子黏贴画。·大叶子一片。

活动过程

一、开始部分

引入故事: 小朋友们,今天是什么天气呀?

(1)晴天,那如果是雨天,我们来上幼儿园的路上要带什么呀?

(2)雨天,今天来上幼儿园的时候,小朋友们拿什么来挡雨呀?

二、中间部分

1、教师讲故事第一段。我们可以用雨伞、雨衣挡雨,可是啊,森林里下雨了,小动物们没有伞,他们该怎么办呢?(出示小兔子的画片)小兔子没有伞,雨好大,她想了一个好办法,小朋友们想不想知道啊?请小朋友们仔细听,老师只讲一遍,故事讲完之后请小朋友们告诉老师,故事的题目是什么?故事里的小兔子用了什么好办法?(到“这下可好了,淋不到雨了。”为止)小朋友们,这个故事叫什么啊?小兔子想了一个什么好办法不让雨淋湿?如果你是小兔子,你会怎么做呢?

2、教师讲剩下的故事。小兔子想了这么好的办法,淋不到雨了,可是还有许多别的小动物没有伞,小兔子会怎么做呢?请小朋友听老师把故事讲下去,然后告诉老师,小兔子遇到了哪些小动物,她是怎么做的?教师提问,小兔子走着走着,遇到了谁啊?他有没有带伞啊? 小兔子是怎么说的,又是怎么做的? 小鸡(小猫)又是怎么回答的? (小鸡小鸡,快到叶子底下来吧;谢谢你,小兔子)2种动物。

3、深化意义。教师再讲一遍故事。小朋友们,你们觉得这只小兔子好不好?喜不喜欢她?为什么呢?

4、一起回忆一下整个故事。教师讲叙述的话,幼儿在老师的引导下说出动物之间的对话。下面,老师请小朋友和老师一起来讲故事。

5、情景表演。

(1)教师扮演另一种小动物,小狗。老师请所有的小朋友扮演小兔子好不好?哎呀哎呀,下雨了,我没有带伞,这该怎么办啊?引导幼儿集体说:小狗小狗,快到叶子底下来吧!刚才啊,xx小兔子说的最好了,我请他来做小兔子,来遮别的小动物。

(2)某一幼儿扮演小兔子(头饰),请别的小朋友来扮演不同的小动物, 我们一起来表演这个故事(进行3次)。

三、结束部分: 发散思维。小朋友们,故事中的小兔子很聪明,用叶子挡雨。老师请小朋友们想一想,如果我们没有伞,又下雨了,可以用什么来挡雨呢?(可能会说蘑菇,因为故事中有提到。任何成立的答案都可以。)小朋友们,雨停了~小兔子和小鸡、小狗、小猫开开心心的做游戏去了,今天我们的课也上到这里~请小朋友们解小便洗手。活动延伸 请幼儿和家长说说,遇到没有带伞的小朋友,我们该怎么做呢?

附:故事

《下雨的时候》 小白兔在草场上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采蘑菇,玩的真高兴,忽然,刮起风,下起雨来了,小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了,它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得“叽叽叽”直叫,小白兔连忙说:“小鸡小鸡,快到叶子底下来吧!”小鸡说:“谢谢你,小白兔!”说完,就钻到到了叶子底下。 小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得“喵喵喵”直叫,小白兔和小鸡一起叫:“小猫,小猫,快到叶子底下来吧!”小猫说:“谢谢你们!”说着,就走到了叶子底下。 不一会儿,雨停了,太阳出来了,小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴!

幼儿园小班语言领域教案 篇8

活动目标:

1.丰富知识,锻炼了动手能力和想象力。

2.感受我们的传统节日浓浓的节日气氛。

3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

4.自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。

4.感受节日的欢快气氛。

5.运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

活动过程:

1.猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击

4.吃月饼,共同分享快乐。

1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结,月饼的分类(请点击)

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5.互送贺卡,

教学反思:

每年农历八月十五,是我国传统的中秋佳节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多, 中华民族的节日有很多,中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明",大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际,为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。

幼儿园小班语言领域教案 篇9

[活动目标]

1.感受白天真热闹、夜晚静悄悄两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。

2.体验热闹与安静所带来的不同情绪,学习有表情地朗诵诗歌。

[活动准备]

两段不同风格的音乐,两幅不同意境的背景图,与诗歌内容相关的小图片。

[活动过程]

1.游戏:为太阳公公、月亮阿姨找朋友

以故事引入:从幼儿的好朋友谈起,小鸡和小鸭是好朋友,小花和小草是好朋友,太阳公公和月亮阿姨也想找到他们的好朋友。太阳公公说:我喜欢热闹。月亮阿姨说:我喜欢安静。谁是他们的好朋友呢?小朋友能帮忙找一找吗?

提供橘黄色背景纸和黑色背景纸,分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃的、舒缓轻柔的)的音乐,教师随音乐语言提示太阳公公出来了月亮阿姨出来了,鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物)送到不同的背景纸上。

和幼儿一起观察两组图片,说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁,为什么是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出:太阳公公出来了,天亮了,小动物们都醒过来了,都到外面来玩了;月亮阿姨出来了,天黑了,小花小草都睡着了。)

2.利用图示学习诗歌

(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌,请小朋友们仔细听,诗歌里说到了谁,把他们从小图片中找出来,按顺序排排队。(教师用两种不同的语调示范朗诵:太阳出来了,小兔醒来了,小狗醒来了,白天真热闹。月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,夜晚静悄悄。)

(2)随钢琴伴奏朗诵第二遍,请小朋友跟着朗诵,检查小图片是否排对了,并除去多余的小图片。

(3)提问:为什么说白天真热闹?(小结:太阳出来了,小动物们都醒来了,大家在一起玩,白天真热闹。)夜晚是怎样的?(小结:月亮出来了,小花小草都睡着了,到处都很安静,夜晚静悄悄。)

一起念念这首好听的诗歌。(有几张小图片藏起来了,小朋友能把这首诗歌念出来吗?)

3.根据学习创编诗歌

(1)老师把躲起来的小图片找出来(出示不同的两幅小图片),小朋友能把它们编进诗歌里吗?(请小朋友排列两幅小图片,然后根据图示念一念。)

(2)请小朋友来找找躲起来的小图片(提供与前不同的图片),排一排,念一念。

(3)教师为幼儿创编的儿歌钢琴伴奏,一起念一念新编的儿歌。

小结:这首儿歌有个好听的名字,叫《太阳和月亮》,谁知道为什么叫这个名字?(这首儿歌讲的就是太阳公公、月亮阿姨和好朋友一起玩的事情。)

4.游戏:和太阳公公、月亮阿姨一起玩

小朋友愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你听仔细,谁出来了?你可以怎样玩?(鼓励幼儿听音乐做动作,两段不同风格的音乐交替,最后随太阳出来的音乐到外面玩。)

幼儿园小班语言领域教案 篇10

活动目标:

1.阅读、理解图意,感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。

2.体验亲子阅读的快乐,增进母子(女)亲情。

活动准备:

故事幻灯片

活动过程:

1.入场亲子游戏找妈妈

妈妈们戴着面具入场,坐在小椅子上,孩子们进去找自己的妈妈。

宝宝们,你们的妈妈到哪儿去了呢,我们去找找吧。

(找到后,妈妈和宝宝坐在一起。)

2.观看幻灯片,共同欣赏故事

(1)、观看幻灯片,教师配乐讲述故事。

(2)、逐图交流故事内容。

第一幅图:发生了什么事情?

学说对话:妈妈,我爱你宝宝,我也爱你

第二幅图:熊妈妈怎么了?宝宝说什么了?

学说对话:妈妈,对不起宝宝,没关系

第三幅图:下雨了,熊妈妈怎么办的?

学说对话:妈妈,谢谢你宝宝,不用谢

第四幅图:晚上,熊宝宝怎么回家的?

学说对话:妈妈,我爱你宝宝,我也爱你

3.妈妈和宝宝共同讲故事

要求:边讲边说故事里的对话,可以加上动作。

4.游戏:碰一碰

跟音乐玩游戏:

边玩边说:宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。

宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?肚子碰肚子。

(教师随意说哪里,妈妈就和孩子边说边碰一碰)

这个游戏好玩吗?你们玩得开心吗?和你们的妈妈说再见吧。(结束活动)

幼儿园小班语言领域教案 篇11

活动目标:

1.理解图片的主要内容及拔、钩、浮、有深又窄等词义。

2.知道遇到事情要动脑筋。

活动准备:

教学挂图、幼儿用书《取皮球》。

活动过程:

(一)看图说话:

1.出示图画一:

草地上,小朋友们在玩什么游戏?发生了什么事情?

2.出示图画二:

哎呀呀,不好啦,皮球滚到哪里去了?可以用什么办法取皮球?看看他们用什么办法取皮球?用什么办法能很快的取出皮球?

3.幼儿说说每张图画的主要内容。

4.教师在讲解图片的过程中,让幼儿通过动作理解拔、钩、浮、有深又窄等词义。

(二)理解体验:

1.教师完整的讲述图片内容,并为图片取名:你们喜欢故事里的小朋友吗?还记的故事的名称吗?

儿歌:

大皮球

大皮球,圆又圆,

拍的轻,跳的低,

拍的重,跳的高。

嵫。。。。皮球漏气了,

哎哟哟,皮球爆掉啦,

喜欢《幼儿园小班语言领域教案精选11篇》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了小班语言教案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 2023幼儿园语言领域的优秀教案精选六篇 身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,关于好的幼儿园大班语言教案要怎么样去写呢?下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“2023幼儿园语言领域的优秀教案”,欢迎阅读,希...
    2022-07-22 阅读全文
  • 关于幼儿园小班的语言领域教案 老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。每个老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,如何在小班语言教案中全面的总结课程内容呢?考虑到您的需要,幼儿教师教育网小编特地编辑了“关于幼儿园小班的语言领域教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。...
    2022-07-19 阅读全文
  • 幼儿园小班诗词语言领域的教案六篇 幼儿园小班老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。怎么写好一份优秀的小班语言教案呢?幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“幼儿园小班诗词语言领域的教案”,仅供参考,大家一起来看看吧。...
    2022-07-14 阅读全文
  • 幼儿园小班语言领域:雪花 设计思路 随着冬季的来临,气温不断下降,小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说,情节简单有趣、语言优美生动,故事中的角色又都是幼儿所熟悉的,所以...
    2019-12-17 阅读全文
  • 幼儿园小班春天主题语言领域教案 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。春姑娘轻舞春风的长袖,温柔地抚摸着大地,唤醒了无数沉睡中的生灵。万物复苏的春天,特别适合小朋友出门玩耍,哪些幼儿园春天教案上课效果不错呢?幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“幼儿园小班春天主题语言领域教案”,希望能对您有所帮助,请收藏。...
    2022-03-28 阅读全文

身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,关于好的幼儿园大班语言教案要怎么样去写呢?下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“2023幼儿园语言领域的优秀教案”,欢迎阅读,希...

2022-07-22 阅读全文

老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。每个老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,如何在小班语言教案中全面的总结课程内容呢?考虑到您的需要,幼儿教师教育网小编特地编辑了“关于幼儿园小班的语言领域教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。...

2022-07-19 阅读全文

幼儿园小班老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。怎么写好一份优秀的小班语言教案呢?幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“幼儿园小班诗词语言领域的教案”,仅供参考,大家一起来看看吧。...

2022-07-14 阅读全文

设计思路 随着冬季的来临,气温不断下降,小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说,情节简单有趣、语言优美生动,故事中的角色又都是幼儿所熟悉的,所以...

2019-12-17 阅读全文

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。春姑娘轻舞春风的长袖,温柔地抚摸着大地,唤醒了无数沉睡中的生灵。万物复苏的春天,特别适合小朋友出门玩耍,哪些幼儿园春天教案上课效果不错呢?幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“幼儿园小班春天主题语言领域教案”,希望能对您有所帮助,请收藏。...

2022-03-28 阅读全文