老师经典口头禅。
“同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？”每天都会发布到网上，记录和分享生活中有意义的事情。句子充分地表达了分享者的心情或者观点，有哪些让人记忆深刻的短句呢？下面是幼儿教师教育网为大家整理的“老师的常用口头禅”，更多信息请继续关注我们的网站！
老师的常用口头禅(篇1)
1、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
2、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
3、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
4、同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。
5、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。
6、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！
7、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
8、同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。
9、把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？
10、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！
11、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！
12、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
13、“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？
14、大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！
15、同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？
16、同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
17、你们一定要记住，只有学习才能改变自己。
老师的常用口头禅(篇2)
18、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
19、你们班是我教过最差的一个班.
20、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
21、你的想法太新奇了！老师要向你学习！
22、请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？
23、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！
24、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
25、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？
26、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？
27、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
28、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！
29、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
30、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
31、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！
32、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！
33、整栋楼就你们班最吵！
34、今天你又有了新发现，真为你高兴！
老师的常用口头禅(篇3)
35、同学们，我在讲两分钟咱们就下课。
36、我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
37、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
38、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
39、这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。
40、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。
41、通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。
42、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
43、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。
44、不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。
45、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
46、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。
47、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
48、老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！
49、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。
50、你很有创造力，但还要继续努力。
51、同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。
52、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！