了解京剧的知识。
你走进中国每一层传统文化，都是一场浪漫神奇之旅。3月27日是世界戏剧日，在这个特殊日子，我把这极具魅力文化传播出去，让新时代的孩子们去画上浓墨重彩的一笔。下面是幼儿教师教育网小编整理有关京剧知识，一起来感受国粹的魅力！
15个值得了解的京剧知识
经常“哇呀呀”大叫的是哪个行当？
架子花脸和武花脸经常“哇呀呀”大叫。
架子花脸和武花脸扮演的是鲁莽粗直或勇猛霸道的人物。他们喜欢用“哇呀呀”炸雷一般的叫声和威猛夸张的动作表示愤怒。架子花脸绘有彩色的脸谱，大多戴露出嘴巴的假胡子--扎。为了让人物显得高大、威武，架子花脸喜欢用垫肩之类的东西把衣服撑得很宽大。
京剧人物发怒什么样？
京剧演员用瞪眼、怒吼等方式表现发怒。
京剧中表现人物生气、愉怒时，首先是呵气，然后是眼神的运用。我们会看到剧中的人物生气时，多半会二目圆睁，眼珠随着锣鼓点儿的节奏转动。气到极至时手、头甚至于全身都会剧烈霸抖。手的抖动有单手抖动，也有双手轮换着抖动的。有时,还会用上各种道具，如掏翻子、晃纱帽翅等。当张飞、李逵等性格爽直的人物生气时，还会运用搓手、跺脚、喊“哇呀呀·.....”,并从鼻子里发出“哼嗯”的颤音来表现愤怒。
京剧中还用呼人的方法表示质恶的情绪。净行啐人时带有强烈的恨意，哼的力度很大，比如包公听到陈世关说“你敢把当朝骑马怎开交”时,不禁怒火中烧，对陈世美“坯!”的一声，显示了包据嫉悉如仇的性格: 而旦行的这一举止就要文雅很多。比如《贵妃醉酒》里喝醉了的杨玉环，因为怨恨皇常没有赴约,拿高力士等太监出气时,就用清脆的“呀呀哗”的声音表示心中的不满。
京剧人物怎样笑？
京剧舞台上的笑可分为微笑、大笑、狂笑、假笑、冷笑、阴笑、奸笑、苦笑、傻笑、惨笑等数十种，不同行当的人物笑起来又各有不同。
京剧中的青衣一般不笑，生行人物的笑则洒脱很多,净行的笑声最为豪放。特别是架子花脸“哇哈哈哈”的笑声犹如雷震，富有节秦性和旋律患,让人在夸张的笑声中体会到艺术的美。丑行是笑得最多的角色.他们的笑声滑稽、尖锐，并习惯发出“啊哈”的声音表示发笑。
京剧人物怎样哭？
京剧演员通过对生活中哭泣场面进行总结，经过艺术加工后形成了京剧哭的艺术。
京剧中的女性角色更容易多愁善感，所以旦角的哭戏也是最多的。她们多用“喂呀呀”的念白表现哭泣的声音。生行哭的情节很少，就算他们哭起来。也没有“喂呀呀”的念白，而是用一种拉长语调的哭腔未表现哭的声音。所以。京剧界有“正生不哭，正旦不笑”的说法。
四大名旦都是谁？
他们是梅兰芳、尚小云、程砚秋、前慧生四大名旦的艺术各具特色: 梅兰芳的表演端庄华贵，擅演《责妃醉酒》、《天女散花》等戏;尚小云的表演刚健如娜,擅演《汉明妃》、《双阳公主》等戏: 程观秋的表演滚郁深沉，擅演《荒山泪》、《青霜剑》等戏:苟慧生的表演活泼妩媚,接演《红娘》、《金玉奴》等戏。
京剧中有几个行当？
京剧分为生、旦、净、丑四个行当。
生行中又分为老生、小生、武生、娃娃生。其中,老生又可分为唱工老生、做工老生、武老生和红生:小生又可分为文小生和武小生: 式生又可分为长靠武生和短打武生。旦行中又分为青衣、花衫、花口、刀马旦、武口、老旦和彩已。净行中又分为铜锤花脸、架子花脸和式花脸。丑行中又分为文丑和武丑。
京剧中的孙悟空什么样？
京剧中的孙悟空画猴脸，穿金甲、黄衣、黄靴子。
京剧中关于孙悟空的剧目有很多，根据不同的故事情节，孙悟空的穿着打扮都不一样。孙悟空在花果山称王时，头戴金盔，盔上插了一对长长的摊鸡钢，身穿黄色蟒袍.腰围玉带，脚穿厚底靴，显出猴王十足的威凤豪迈。大闹天宫时，为了轻装便捷，不戴翎子，改穿贴身的黄色猴衣、猴甲,头戴黄色钻天盔，脚穿黄色薄底靴: 在西天路上，则头报黄色猴罗帽和金箍，穿黄色猴衣裤。孙悟空的脸谱由红色油彩把眼晴、鼻子和嘴圈起来，周国勾白.耳鬓涂黄，看上去像是在脸上画了一个例置的桃子。
京剧中的哪吃什么样？
京剧中的哪吃作小孩打扮，穿莲花样的衣服。
京剧演员依据传说，设计了哪吒特有的装扮。他头戴孩儿发，嘴唇涂来，在印学上涂画小红点，显出哪吃可爱、活泼的孩子气。他身上穿浅色的打衣打裤，披莲花样式的云肩。下跨莲花甲带护腕，表示娜吒是由莲花生成的。乾坤圈、哪吒枪是哪吃重要的武器。演出时，扮演哪啡的演员手持枪，肩持圈，配以旋转、翻身、跳跃等优美的动作造型,一圈一枪在京剧演员的手里变成了表演高难度特技的道具。
丑角为什么在鼻梁工画一块白粉？
传说与一个爱唱戏的皇帝有关。在一千多年前的五代十国时期。后唐有个皇帝叫拳存助,相传他就是戏曲界的祖师爷(还有一种观点认为戏曲界的祖师爷是唐明皇)。这个皇帝不仅爱看戏.还喜欢粉墨登场,亲自上台演出。为了避免被别人识破皇帝的真面目,他就在鼻梁上挂一块白玉。后来，这一做法被丑行艺人效仿,并把挂白玉改为在鼻梁上画一块白粉。
包公为什么画黑脸？
京剧中的黑脸一般用于表示刚正耿直的性格，所以铁面无私的包公就画黑脸e
黑色的脸诺还可以表示肤色，所以包公的黑脸也和他“包黑子”的外号有关。此外，黑脸还带有勇猛的意思，所以勇猛的大将杨七郎、尉迟恭等也画黑腔。在京剧脸谱中，有很多人物的眉眼都用，黑色勾画，这是为了让眉眼显得分明、突出，让人物更加神气。
京剧中画白脸的都是坏人吗？
京剧中的白色脸谱经常用于阴险、奸诈的人物。
但画白脸的不一定就是坏人，甚至有些英雄人物也用白色脸谱。比如《失街亭》中的马溪画白脸，是表示他刚投自用的性格;《野猪林》中的绿林英雄鲁智深画白脸，则表示他是个武艺高强的僧人。
什么是脸谱？
脸谱是京剧演员用油彩在脸上勾画的图案。
在京剧的脸谱上，我们可以找到黑白、蓝、黄、绿、红、赫、紫、粉、灰、金、银等丰富、艳丽的色彩,甚至在一张脸谱中，我们就可以发现七八种颜色。这些色彩又构成了各种各样大胆夸张的图案。它们有的像蝴蝶，有的像鹰嘴，有的像老鼠:有的脸谱上画了葫芦,有的画了蝙媚还有的绘有花朵等图案。
脸诺不仅好看，通过对脸谱的观察，还可以判断出此人是好是坏、是老是少,他有什么性格,身世怎样,相貌有什么特征等丰富的信息。脸谱一般用于净行和丑行人物，所以净行又叫“花脸”，丑行又叫“小花脸”。
京剧基本功是什么？
(一)唱
京剧唱腔的抒情性较强。在戏剧冲突强烈、人物情绪激动时，常用大段或成套的唱腔尽情发挥:此外在叙事、写景、争论、斥责等场合，借助唱功,也可增强艺术感染力。
(二)
京剧的念白，具有一定的音乐性和节奏感，是加工形态的艺术语言,便于与唱相协调。
(三)做
做是舞蹈化的形体动作的泛称，是加工形态的生活动作,通过手(手势)、眼(眼神)、身(身段)、步(步法)等的灵活运用.使人物的形象、气质更增光彩。在京剧里.大被当戏剧冲突激化、人物感情波动时，做功的幅度就加大，做功的挥洒就更夸张起来。
(四)
打是传统武术的舞蹈化，用以表现战斗生活或特定的生活情景,如跌跤、挣扎、晕股等。凡用古代兵器刀给剑戟等(习称“把子”)对打成独岸的，称“把子功”:在毯子上翻滚跌扑的,称“毯子功”,还有成秦的连续性的武功技术，如“起霸”、“走边”、“趟马”等,一般用来盗染战斗气氛和英武人物的精神面貌。
京剧人物是怎样骑马的？
京剧演员通过肢体动作和马鞭的配合表现骑马的状态。
由于受到舞台的限制,京剧中用马鞭代表了马匹。马截的颜色可以代表马匹的颜色,比如白马鞭代表白龙马,黑马鞭代表乌雅马，黄马鞭代表黄腰马。演员通过马鞭的挥动和身体的起伏、翻腾，形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠簸。这是中国戏曲独有的一种虚拟化表现手法。
京剧人物当众要说心里话时怎样表演？
京剧演员使用打背供的方法表现要说的心里话。
京剧演出中，人物的心理活动是推动剧情的关键。所以。人物的心里话就必须告知现众，才能把剧情交代明白，可心里话又不能让同台的其他人物听到。所以京剧演员就用打背供的方法向观众暗表心事。打背供类似于影视剧里的旁白。表演时，演员用衣袖或手掌从侧而遮住险部，表示隔断了同舞台上其他演员的联系，然后叫一声“哎呀且住”，表示下面的话是自己的心理独白，只有观众才能听见。
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知识科普：CH.1.1变异株你了解多少
关于新冠病毒大家了解多少，1.31号中疾控深夜发布有关奥密克戎变异株CH.1.1相关知识，在这些方面不知道大家是否都清除，下面小编整理了奥密克戎变异株CH.1.1相关热点问题及回答，以供阅读！
第一，奥密克戎变异株 CH.1.1 是什么？
CH.1.1属于奥密克戎变异株BA.2.75的第六代亚分支。最新研究显示，由于新增多个突变位点，增加了CH.1.1的免疫逃逸能力。同时，新增的一个突变位点（L452R）曾经是德尔塔变异株的特征性突变位点。但值得注意的是，该突变位点也存在于许多其他奥密克戎变异株亚分支中，如BA.5.3和BA.5.1.3等。
2022年11月至今，CH.1.1在美国新冠病毒流行株中占比呈上升趋势。2023年第4周，CH.1.1在美国流行株的占比为第五位，仅次于XBB.1.5、BQ.1.1、BQ.1和XBB变异株。
第二，CH.1.1 致病性会更强吗？
目前，未见CH.1.1变异株的致病性增强，仍需进一步关注。一般新毒株出现后，感染病例需达到一定规模并持续一段时间，才能初步判断新毒株的致病力是否变化。
第三，CH.1.1 全球流行特点
根据GISAID数据库收录序列显示，CH.1.1于2022年7月8日在印度首次采集发现。近1个月，CH.1.1及其亚分支在全球序列数占比超过6%。截至2023年1月30日，已在67个国家或地区监测发现，主要在英国、丹麦、新加坡等国流行，在英国近一个月内上传的新冠病毒序列中占比约为25%。
第四，CH.1.1我国检出情况
2022年11月13日，我国通过基因组测序首次从天津市报送的1例泰国输入病例样本（2022年11月10日采样）中检出CH.1.1进化分支。截至2023年1月30日，共监测发现24例CH.1.1及其亚分支输入病例。输入病例来源地涉及15个国家或地区。未监测到CH.1.1及其亚分支的本土感染病例。
第五，CH.1.1能引发第二轮感染吗？
尽管CH.1.1变异株的免疫逃逸能力和传播优势进一步增强，导致突破感染和再感染风险增加，但我国大部分人群体内已存在高水平中和抗体，对CH.1.1存在一定的交叉保护作用，CH.1.1短期内不会引起本土大规模流行。脆弱人群（65岁以上老人、基础病患者和未接种疫苗者）以及未感染人群仍需加强个人防护。
第六，如何面对CH.1.1？
坚持做好个人防护、保持良好卫生习惯、不要相信未经证实的网络报道。
来源/人民网科普综合环球时报、中国疾控动态 版权归属原作者，如有侵权请联系我们删除
大班美术活动魅力中国结
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动魅力中国结 ，希望能为你提供参考
大班美术活动魅力中国结教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在做做、说说、玩玩中，了解中国结的基本特征，知道它是中国特有的民间艺术，体验其所蕴涵的丰富情感，能大胆想象、积极创作，感受人们对美好生活的热爱之情，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看魅力中国结教案吧。
活动目标：
1、在做做、说说、玩玩中，了解中国结的基本特征，知道它是中国特有的民间艺术，体验其所蕴涵的丰富情感。
2、能大胆想象、积极创作，感受人们对美好生活的热爱之情。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
教具：3块中国结的版面（红色中国结、各种颜色中国结、改良后的中国结）、中国结1个、背景音乐A（抒情音乐）、B（大班音乐：喜洋洋）
学具：编（红绳）、剪（剪刀、蜡光纸、笔）
活动过程：
一、预热阶段
1 、“小朋友，新年快到了，我们一起来说句祝福的话吧！”
幼儿说说祝福的话，例如：祝爸爸妈妈新年快乐、万事如意
2 、知道表示祝福的方式有很多种：除了打电话、发短信息、送花……中国结也是其中的一种方式。
3 、为什么叫“中国结”？增强民族自豪感
二、图形刺激
1 、了解中国结的来源
2 、了解中国最基本的颜色、形状、材料及所蕴涵的情感
“你们看，这里也有很多中国结，让我们一起来欣赏。”
展示第1、2块版面，针对性地指导个别幼儿
交流：
（1）颜色
最多最突出的是哪种颜色？
红色给你什么样的感觉？
我们经常在什么场合看到红色？
还有其他什么颜色？
（2）造型
这是什么形状？
菱形有一个特点左右怎么样？
周围有什么？
了解流苏的样子
学一学流苏飘动的样子
（3） 材料
一般它是用什么材料做成的？
长长的丝线是怎样盘成一个中国结的？
（4） 情感
老师有感情地讲述台湾同胞与中国结的故事，加背景音乐A
3 、了解中国结所蕴涵的特殊含义
（1）出示第3块版面：“它们与刚才的中国结有什么不一样？”
（2）幼儿每人选一个自己喜欢的中国结，准备一句祝福的话，送给客人老师，播放背景音乐B
三、幼儿创作
第一组：编
第二组：剪
四、作品赏析
幼儿把完成的中国结送给亲人、老师、同伴，以表达自己的祝福
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
笑容的魅力
笑容的魅力
怀孕时，我常常羡慕地看着楼下才2岁的小邻居，那是个精力非常充沛、整日欢天喜地的小女孩。我常想，要是我的宝宝也这么开心就好了。
我有点担心我的宝宝在上学之前会缺少朋友，因为我和先生都是城市移民，都是看似开朗但内心有些害羞的人，工作和学习中有了一些好朋友，但搬到新家好几年，却还不知道邻居长什么模样。
我们有一对朋友夫妻，他们带着孩子进出小区时，总有许多人和他们寒暄。他们对我们说，呵呵，等你们的小孩出生后，你们就认识很多人了。
果然，在女儿半岁时，我已经认识了小区里的好几个家庭。而仅仅在半年前，我们大家同时挤在电梯里，彼此也当作是空气，熟视无睹。根本无法想象居然有一天会谈笑风生。
首先打破电梯间沉默的，是女儿天真灿烂的笑容。
她还不会说话时，看见每一张脸，都会又惊又喜地笑，还呀呀地说。刚开始时，我抱着她颇有点尴尬，尤其对方是陌生的异性时。
宝宝社会交往的热情与能力似乎超过我，我不知所措了。但我终于学会了点头、微笑，和邻居愉快的寒暄，彼此交流孩子的发育发展。然后，带着宝宝结识了更多的婴儿和他们的妈妈、爸爸。
更有趣的是，我先生一向是看见小婴儿就避之三舍，对女儿的婴儿朋友们自然是毫无感觉。有一天他经过楼下，正好是那群婴儿朋友们在一起玩，看见他居然都开心地笑，一个个指指点点他，互相通报消息：“爸爸！爸爸！”他们显然想说明他的身份是我家女儿的爸爸。但这些宝宝都还不大会说话。于是我先生憋足了一肚子笑闷回家里。天性害怕小孩的他，从此对别家的婴儿也开始投以爱意浓浓的目光了。
馈赠与珍惜
女儿的笑容，让我经常接受到许多不熟悉的人的礼物。这使我一度烦恼。
有天，我抱着女儿回家，保安送给我们两个金黄色的大橙子，这是因为保姆带着女儿经常在小区玩，和他们非常相熟的缘故。走不几步，又有个三四岁的宝宝一定要送四根巧克力棒给“小妹妹”。进了电梯，一位阿姨看见女儿开心地冲她笑，冲动地从包里掏出一袋猪肉枣。
这简直让我狼狈。对于陌生人，我还没学会如何恰如其分地谢绝好意，结果都盛情难却地接受了。因为我发现接受礼物后，对方似乎都特别开心。他们根本不理会女儿实际并没有长牙，根本咬不动他们的食物。
随着女儿和保姆交友的渐渐深入，更多的馈赠品源源而来。别的妈妈把袜子、玩具，甚至一个几乎全新的学步车(我不主张用学步车，也没买，别的妈妈不了解，就把刚用好的转送给了我们)通过我家保姆送进了我家。这让我陷入不知所措的境况。不擅长表达感情的我，该如何回报这些始料不及的友好馈赠呢？我常常考虑找个合适的机会答谢，但等我考虑来考虑去，找不到合适的机会。
大班美术京剧脸谱
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这是大班美术京剧脸谱教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
美术：脸谱（一）
目标：
初步了解中国戏剧中的京剧脸谱, 通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。
学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性。
准备：教师范例、幼儿绘画用品
流程：欣赏讲解——教师示范——幼儿作画——小结
过程：
一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣
教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知
它的来历吗？（小朋友讨论，发言）教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，
有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能
够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些
京剧脸谱人物呢？
二、教师演示，幼儿学习绘画
京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
三、布置作业，幼儿活动
要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进行活动。
四、幼儿作业，教师巡回指导
要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。
五、讲评小结，结束活动
请画的比较好的幼儿讲述他（她）的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。
活动反思：
这个活动是课余活动，在活动结束后，我把本次活动从头到尾回顾了一遍，梳理了一次。针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的活动设计中找到不足点。经过我的梳理和反思，总结出了以下三点。
一、教师要做足功课，任何情况下都要准备充分
抓住孩子的好奇心和兴趣点我及时组织了美术活动，因此在活动中孩子们兴趣盎然，观察认真细致，迫不及待的希望用自己的方式来表现这些独具特色的“人脸”。绘画过程中大胆敢画。可是孩子在绘画中所表现出来的脸谱却大同小异，形式单一，不外乎黄色，黑色，白色的脸谱,创新能力明显没有得到足够的发展。
反思自己，我认为对于京剧脸谱这样一个特殊的审美对象，孩子平时接触的机会比较少,而孩子自由表达和创造的能力是在丰富审美经验的基础上才能实现的。因此前期审美经验的丰富和知识的储备是尤为重要的。而我仅仅抓住了幼儿感兴趣的时机，却疏忽掉了前期的知识储备，在教学具的准备上也不够丰富多样。
因此，在活动后我上网查阅了大量关于脸谱的知识，也布置幼儿回家做脸谱知识调查，我们互相交流关于脸谱的认知。同时还下载了大量的各类型的脸谱图片布置在活动室里。有写实类的，卡通类的，还有剪纸类的。不同类型的脸谱图片，充斥着幼儿的感官，丰富幼儿的审美经验。
二、教师在交还孩子自主权的同时，仍旧不能忽视指导的作用
新纲要强调现代儿童画的定位——自主性绘画。“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。在这次活动中，我将绘画的自主权教给孩子，在引导幼儿观察感受的基础上，让孩子用画笔表现自己对脸谱的认知和情感。出现了一些比较富有创造的作品，笔触虽然稚拙却生动富有想象。
忽视的环节：在活动中，我高估了孩子们的自主性绘画的能力，忽视了由于是第一次绘画脸谱，与幼儿平时绘画的人物是完全的颠覆，一定会有孩子感到困难。所以出现了有少数幼儿拿着画笔无从下手，或者画出的脸谱更趋向与普通人物的脸部形态。看来对于京剧脸谱这样一个特殊的案例，更加需要教师根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
三、教师要善于观察孩子，从孩子身上打开自己的思路
活动结束后我发现几位小朋友，在游戏时间都开始用玩具来模仿脸谱里的造型互相打扮装饰。
孩子的这一看似幼稚的行为，却如一把钥匙，打开我已受传统教案模式桎梏的思维里。反思我在活动设计中，无论是教学具还是教学提问，都是围绕着男性脸谱为中心，感觉提到脸谱，首先想到的就是黑脸的张飞，白脸的曹操等，遗忘了女性京剧脸谱的特殊地位，事实上相比而言女性脸谱更加符合幼儿审美，更能调动起一部分幼儿的兴趣。我及时调整策略，将各种角色的人物形象都分类布置在活动室，角色区角。为下一次的教学活动做准备。在我的修改教案中也增加了对女性脸谱观察这一环节，通过和男性脸谱的对比，提炼出女性脸谱特征。
在区角游戏中，已经有孩子自发的进行了女性脸谱的绘画，将他们对脸谱的认知和情感通过画笔描绘了出来，在绘画的过程中得到了表达和创造的快乐。
勤思才能出好课，每一次教学活动的都不是一遍就成功的，只有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。我将在反思中提升自己，不断成长！
相关文章《大班人物写生教案：画人物》：大班美术活动画人物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班人物写生画人物教案吧。
《大班美术活动：服装设计》：大班美术活动服装设计教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察感知各种各样的服装，了解服装的基本形象特征。目测小猫的身材大小，学习用简单的线条和图形为小猫添画合适的服装。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动服装设计教案吧。
《大班手印画教案：地里的蚂蚁窝》：大班美术活动地里的蚂蚁窝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道蚂蚁长什么样子。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班手印画地里的蚂蚁窝教案吧。
大班手工京剧脸谱
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这是大班手工京剧脸谱教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。
2、养成做事细心和有始有终的好习惯。
3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。
活动准备：
1、幼儿手工用书第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。
3、京剧脸谱图片若干。
4、范例一个。
活动过程：
一、 欣赏京剧脸谱。
1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？
2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。
二、引起兴趣。
1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。
2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？
3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。
三、介绍制作方法
（一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？
（二）教师介绍制作方法。
1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。
2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。
四、幼儿制作、教师巡逻指导
1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。
2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。
五、结束
1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。
2、带上自制的脸谱到进行表演。
活动反思：
我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。
相关文章《大班版画：纸版乐》：大班美术活动纸版乐教案主要包含了产生背景，案例，活动反思等内容，尝试纸板的多种玩法，重点练习跳跃动作。 喜欢与他人合作，体验集体游戏的快乐。 活动准备：纸板若干、手工西瓜若干，数量和幼儿人数相同适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班版画纸版乐教案吧。
《大班版画教案：太阳娃娃》：大班美术活动太阳娃娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班版画太阳娃娃教案吧。
《大班美术：美丽的封面（版画）》：大班美术活动美丽的封面（版画）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动难点，活动重点，设计思路，活动流程，活动过程等内容，感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术美丽的封面（版画）教案吧。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《了解京剧知识，感受国粹魅力！》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了了解京剧的知识专题，希望您能喜欢！
