狮子作文。
许多孩子都会将一些事情写进作文，在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废，哪些优秀作文给你的印象最为深刻呢？有请你读一下以下的“写狮子简单作文”，希望能帮助到你，请收藏！
写狮子简单作文 篇1
在新年那天的中午，我们家终于迎来了一群舞狮子表演节目。这是我期盼已久的中国传统表演节目之一。我怀着激动的心情全神贯注地看完了这场表演。
节目要开始的时候，是热身运动，只见我家四奶奶站在“舞台”上，左一拳，右一拳，第一个表演起太级拳，可神气了。
接下来是小朋友们打拳表演。有的人神气十足的站在那儿，有的人还不时的发出“哈”的一声，还有的人把所有的力量都集中在手中，离他很近的时候还能听见风声。
最为精彩的要算狮子“叼球”了。只见“狮子”舞上舞下的想“叼”住球，一会儿腾空跳起，一会儿趴在地上，可有意思了，而球也非常地“聪明”，当狮子扑向它的时候，它立即“飞”到了离“狮子”最远的地方，可是有一次，“狮子”突然变聪明了，它先假装跑到西边，然后又突然跑到东边，一下子把球“叼”在了嘴里。
看了这场表演，我心里感到美滋滋的，因为我终于如愿以偿地看了这场期盼已久的舞狮表演！
写狮子简单作文 篇2
狮子作文在宁静的大森林里，突然住进了一只坏脾气的大狮子。它可凶了，要是谁惹它生气了，它保证抓住你就往嘴里送，所以大家都很怕它。有一天，狮子发觉自己三天都没有洗澡了，于是，它离开石洞，朝森林中最大的湖中走去。狮子走啊走，看见了一只小兔在津津有味地吃蘑菇。狮子大喝一声：死兔子，你给我过来！狮子这一声可以说是惊天动地，就在这时，森林居民们都以为发生了12级地震，小兔子倒没什么事，虽然没什么大碍，但着实把它吓了一大跳。它打了个滚儿，竟然爬上了树，于是，它成了世界上第一只也是最后一只会爬树的兔子。小兔子看清是凶猛的狮子后，吓得手脚松了劲，摔了个大马趴。它挣扎地索索抖抖站了起来，用结结巴巴的声音说：大┈┈大王，您找我┈┈有什么┈┈事儿啊？狮子问：你说我臭吗？兔子说：大王啊，您┈┈您是很臭啊。狮子说：是嘛？你靠近点闻吧！小兔子不知情，小心地过去了，它刚来到狮子面前，狮子就一口把它整个吞了下去，像囫囵吞枣一样。但是，一只小兔子还不够它塞牙缝呢。于是，它便往前走去。狮子才走了一两步，迎面走来一只黄鼠狼，大家都知道黄鼠狼是个马屁精，这次当然也不例外。黄鼠狼一见到大狮子就停住了脚步，一向高昂的头也低了又低，像个温顺的仆从。它温顺地问狮子：大王，又是谁惹您生气了？狮子说：你说我臭不臭啊？黄鼠狼心想它这只老狮子又想干什么？这句话可是关乎到我的生命呀！干脆奉承他几句算了！于是，黄鼠狼说：狮子大王啊，您实在是太香了，我闻都闻不够啊！它然后装出陶醉的样子，连声说：真香啊┈┈香死人了┈┈狮子想：拍马屁，留着没什么用，干脆吃掉算了！于是，抓起它也吃掉了。狮子吃完了黄鼠狼，还嫌它太瘦了，突然，一只可爱的小肥猪出现在它的眼前，它急忙跑上去，傲慢地问：小猪，我臭吗？小猪思索了一阵，说：你还不算臭呢，再吃一点松鼠小药店里的喷香荷花药就香了！狮子奖了它一根棒棒糖。狮子刚刚听了小猪的话，心中大喜，它连忙要小猪带它去，它实在太不喜欢洗澡了。小猪见它的肚子一动一动的，它刚才已经亲眼目睹了大狮子吃小兔子和黄鼠狼的经过，它想：在动的一定是小兔，我记得大坏蛋吃小兔时是囫囵吞下去的，而吃黄鼠狼时是一块块吃下去的，那么，小兔一定还活着！小猪想着，突然心生一计，它把狮子带到了松鼠小药店，对松鼠说：来一瓶喷香荷花药！小松鼠不明白，小猪就在狮子身后假装睡觉，小松鼠明白了，马上拿着一瓶安眠药对笨狮子说：大王，这就是荷花药。狮子连忙吃了一颗，就觉得好想睡觉，便躺在地上睡起来，小猪叫松鼠拿来一把剪刀，自己在大狮子的肚皮上嚓、嚓、嚓，几下就把大狮子的肚皮剪开了一个大口，把小兔拉了出来。它们又齐心协力将大狮子推下了一口深深的枯井里，才转过身向松鼠道谢，并说出了事情的经过，松鼠对小猪非常赞赏，把小猪除掉了两个森林恶霸的事迹四处传扬。至于狮子和黄鼠狼吗，是罪有应得的。
狮子作文假如我是狮子，我一定会劝告其他动物不要伤害人类和自己的同类。假如我是狮子，我要把公告纸贴在家家户户的房子前，纸上写着：请每个动物千万不要伤害人类和同类，否则后果自负。正忙碌张贴的时候，突然从远处跑来了一只羊，后面还有一只老虎穷追不舍，我立刻追上前去，挡住了老虎的去路。老虎被迫停了下来，不耐烦地说：去你的，不要干扰我捕食！我一言不发，只拿出手上的纸，递到它面前。它看了看，发出了一连串疑问：为什么不可以伤害人类，又为什么不能吃肉？我耐心地解释，说：因为人类有一种武器叫qiang，当他瞄准你的时候，就算你平明逃跑，还是有可能被射死。另外一个原因，动物其实是一个完整的家庭，但却会因为你这样的捕行为而遭到破坏，那就不是一个美好的家庭了。那我们吃什么？老虎脱口而出。我说：不用怕，我家发明了一台变换食物器，能让你改变口味。明天保证有成千上万只动物到我家来。老虎迫不及待地说：明天见！第二天，许多动物在我家排起了长长的队伍，大家都要接受变换食物器的改造，知道三更半夜，才完成百分之三十。虽然有许多麻烦，可大家都改变了生活习惯，羊毫无防备地跟老虎一起玩，我欣慰极了。如果我真的可以变成狮子，那该多好啊！
狮子作文几只狮子正在啃食一匹斑马，这是他们刚刚捕获的食物。这肉太松散，真是不好吃！一只狮子抱怨道。那我们下次就咬那匹最快的来！又一只笑道。嗯，那真不是容易的事了，它总是越跑越快。一、智者初现远处，惊魂未定的斑马们在确认自己安全后，停下来休息。为什么我们要天天过这种日子？一匹几乎喘不过气来的叫丁丁的斑马断断续续地责问别的同伴。啊？我也不知道大家几乎都是这个答案。因为这是斑马的宿命，你只有更快地奔跑，才得以生存，这难道不是一种很有挑战性的生活吗？突然冒出一个雄健的声音。大家寻声望去，这是斑马群中奔跑最快的甲甲，它正鄙夷地望着这些惊诧的面孔。它的话激怒了丁丁。什么？你太愚昧了吧！谁都知道没有宿命，世界是要自己去改变的！为什么我们不能改变这种生活方式呢？丁丁反驳道。这种规律你永远无法改变！甲甲冷冷地喝道。别来蛊惑人心了！难道规律让我们成为被追赶的弱者，我们就一定要服从它吗？你跑得快又什么了不起？连基本的反抗都不懂！丁丁激动地回击。哼，无知。甲甲轻蔑地一笑，转身向远处走去。只会跑的傻子！让我用我的智慧征服你吧！我会让你仰视我的！丁丁喊得有些歇斯底里。它心中积郁许久的感情顷刻间爆发。斑马们都用更加惊诧的眼神打量着平日里看起来懦弱的丁丁丁丁，是斑马群中奔跑最慢的集团中的一只。它常常险些成为狮子的美食，但总有很好的运气，被它身边的同伴代替。它一直痛恨这种生活，并且坚信斑马比狮子聪明，不该受到狮子的侵犯。二、智慧路上的先行者丁丁很快就开始四处发表它的学说：斑马凭什么被狮子吃？是谁给了狮子这个权利？斑马和狮子应该是平等的，甚至可以用智慧使狮子俯首称臣。没几天，丁丁就有了许多信服者，得到了巨大的重视和响应。它们认为丁丁是上天派来拯救斑马的使者，是百年难得一遇的伟大思想家。丁丁所到之处，都举办了盛大的演讲会。再后来，丁丁的信服者之多，让它自己都不敢相信。就连许多狮子，也被丁丁感化了，它们再斑马群前忏悔，并许诺今后再不吃肉食。丁丁的信服者称它为勇敢并智慧的开拓者、斑马中的爱因斯坦，并扬言：丁丁的伟大学说永远不会被击溃。丁丁成名了！不仅仅是在斑马群中，而是在整个动物界里！一些崇拜丁丁的动物也效仿它，还真吸引了不少的目光。许多评论者都说：丁丁不仅自己是一个奇迹，它还带领我们创造了我们从未敢想象的奇迹！此时的甲甲，仍然被狮子追逐了。丁丁称甲甲和这些狮子为腐朽、顽固者，不懂得创新、反抗。甲甲和这些狮子却不理会丁丁，义无反顾地过着追逐和奔逃的日子。许多日子过去了，丁丁潮终于稍稍平息了一些。来看看丁丁的粉丝们。狮子类的已经寥寥无几了――饥饿都战胜了它们的理智，让它们回归了原来的生活，但它们留下保证：永不侵犯丁丁与它的信服者们；斑马类的已经不像斑马，而是一头头高大的猪科斑马。当然，丁丁自己也不例外。说来奇怪，从始至终，都没有一只狮子来攻击丁丁和它的信服者。丁丁说那是狮子因愚钝而自卑才不来打扰它们。三、智者的死终于有一天，丁丁感到空虚。对于这样的生活，用甲甲的话来说就是没有挑战性的生活，丁丁感到厌烦、索然无味。竟然，它觉得有点怀念从前的奔逃生活。于是，在一个晴朗的日子里，它悄悄地溜出自己的豪华居所，费了好大劲才找到那些被它称为顽固势力的斑马们，用一种傲慢的姿态一颠一颠地走近它们，但没有一个目光注意到它。它有些不快，正想与它们搭话，突然窜出几只狮子，随即斑马群一哄而散。丁丁还没意识到要逃跑，就一下被咬断了脖子这肉全是肥膘，吃得我想吐！本来要咬那匹最快的，怎么会变成这堆烂东西？一只狮子抱怨道。这家伙好像就是那不知死活的创新者大明星吧！哈哈！一只大笑道。唉，这个蠢货连基本的自然法则都不懂，还大谈什么智慧！狮子们都不想再享用这午餐，丢下那堆貌似新鲜的肉，到别处觅食去了。四、真正的智者甲甲遥望道狮子们离去，慢慢地朝丁丁的尸体走来。甲甲一身健硕的肌肉，精神焕发，与地上那堆可怜的肥肉实在很不和谐。甲甲站在尸体旁边，意味深长地叹道：当我们无法改变一种事实一种符合生存规律的正确的事物时，智慧不该是愚昧地反抗，也不是盲目地创新，而是要在这种环境下超越自己、做到最好。
写狮子简单作文 篇3
在狮子王国里有一头狮子，他叫弗兰克。他和他的朋友亚历山大有一个梦想：就是当狮王。
刚好上任狮王正在组织竞选新狮王，弗兰克想去竞选新狮王，但弗兰克的父母亲觉得他不可能当上，父母告诉弗兰克：“弗兰克，你就别做白日梦了，还是好好学习吧！”听了父母的话，佛兰克在心里暗暗发誓：自己一定要努力成为新狮王。
一天，弗兰克突然接到一个电话，电话里亚历山大的父母急促地告诉他：“佛兰克，亚历山大病危，他想在去世前见上自己一面。”
弗兰克听到这个消息，犹如晴天霹雳，于是马上赶到亚历山大家里。只见亚历山大躺在床上，见到佛兰克，亚历山大声音微弱地说：“弗兰克，我活不了多久了，但是你一定要代替我完成我的梦想，成为新狮王。”
听到亚历山大的临终遗言，弗兰克伤心地说：“我一定会的。”
不久亚历山大就死了，而弗兰克准备好装备，前去参加竞选狮王。来到竞选现场，他看到人山人海，都是来参赛的。
新狮王竞选比赛的项目是寻宝。谁能率先拿到老狮王留在森林的宝物谁就是新狮王。
比赛开始。大家都奋力往森林跑去，冲的最前面的就是弗兰克，在他的心里有一个声音在激励自己：“你一定要努力成为狮王。”于是佛兰克一直奋力朝前冲。
在之后的寻宝过程中，弗兰克非常勇敢。通过千难万险，佛兰克始终没有离开第一的位置，每当他想放弃的时候，他就想起了亚历山大，精神就会越来越足。终于，他找到了那个老狮王留在森林的宝物。
在回来的路上，还有很多狮子想抢夺佛兰克的宝物，但弗兰克毫不畏惧，他奋力向前冲着，毫不理会别的狮子的打劫和阻挠，功夫不负有心人，弗兰克最终成功了，他当上了狮王。
弗兰克来一个人来到亚历山大坟前，默默地说：“亚历山大，我做到了，我当上狮王了，我实现了你的愿望，希望你在地下安息。”
弗兰克成了狮子王国里最小年龄的国王，但是他很谦虚，从不骄傲，也很努力，他一心一心为王国付出，他通过自己的努力，受到了大家的喜爱和尊重。
我也希望自己成为一个像弗兰克一样实现梦想的人！
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小学生作文简单评语2000字(汇总5篇)
作文占语文成绩的比重不小，作文，是我们情感的一种文字表达，有时好作文灵感是说来就来了，如何写出高质量的作文呢？幼儿教师教育网编辑陆续为大家整理了小学生作文简单评语，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
小学生作文简单评语【篇1】
当我在家里孤独的看书时，我听到外面的小孩子的欢笑声时，我觉得他们多么幸福呀!无拘无束，什么时候都可以玩。真羡慕呀!我的邻居可能趁着她妈妈上“麻将班”的时候又在玩电脑。而我呢?就只能看书。
好不容易熬到了11：00，我终于可以“下岗”了。我连忙跑到朱郝家去窜门。还好她没有关电脑，于是，我也和她一起钻进了游戏的海洋。时针慢慢指向11：30，“羊羊，快回来，下午你还要去补习外语，快点儿回来吃饭。”奶奶嚷嚷道。我依依不舍离开朱郝家。回到了自己家。吃过午饭，我背上迪士尼英语学校的书包，走到了英语学校。1：30，无聊的同步课开始了。下课，我们大家活跃起来。有的玩鬼捉人，有的玩捉迷藏，还有的来打架。啊!不好，上课了!我们连忙跑进教室，又开始上了讨厌的剑桥课。
终于放学了，我回到家。边吃饭边看电视。吃完了饭就只看电视。“诶!早上早点儿起来看书，真是拿你没办法……”
这就是我的一天，就这样，结束了。
评语：文中作者记叙了自己假期的一天，对一天中发生的事进行了详细的描写，内容充实，表达了作者无奈的心情。文章结构完整，层次清晰;不足之处在于语言过于口语化，表达不准确。
小学生作文简单评语【篇2】
1)看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
2)作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
3)本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
4)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
5)全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
6)本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
7)文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
8)全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
9)这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
10)虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
11)许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中
12)你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
13)这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14)如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
15)文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
16)文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
17)文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18)可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19)真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
20)你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的
21)你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
22)通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出
23)语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
24)能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整
25)你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生
26)从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣
27)"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思
28)楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的`好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想
29)作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应
30)语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂
小学生作文简单评语【篇3】
教师在批改学生作文时需要把握好以下"六性"：
一、准确性
老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个"语句不通"了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出"对症良方"来。
二、情感性
教师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发现他心。可落笔直呼其名，还可多情地加上个"小"字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。
曾经教过一个姓冯的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡欢，好像生来就与欢笑无缘。真的是生性如此，还是另有隐情呢?几次试探性的交谈都未获得结果。后来在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，写得质朴感人。我读后写下了这样的评语："字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。'天有不测风云，人有旦夕祸福。'更何况当时的你只是五岁的娃娃，哪能预料祸福?老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的!老师、同学和你父母都真心期盼着见到你灿烂的笑脸!"这位女生读了这段评语后，十分感动，从此，脸上渐渐地有了笑容。
三、激励性
"数子十过不如奖子一长。"作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传说故事，教师在评语中不妨送上一句："你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。"也有学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高出一筹，教师就可以这样批注："阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。"我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。再如，"可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!"这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。
四、启迪性
对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拨--用上启发性的评语，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。如一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的过程写具体，只写道："我开始怎么游也不会游。爸爸就耐心地教了我一个方法，我便按爸爸教的方法游，终于学会了游泳，我高高兴兴地回家去。"我就在这段话旁写下了批语："真为你高兴，你的游泳本领大起来了，你爸爸真有一手!我也希望学一学，可仔细地阅读了你的文章后，老师也没找到你爸爸的绝招，让人感到遗憾。"没有直接用"内容不具体""重点不突出"来点出学生作文的不足，而是通过启发性的语言，引起学生的思考，认识文章中的不足。这个学生看了批语后，马上对自己的作文进行修改，把爸爸教游泳的方法具体地写了下来。
五、趣味性
苏联著名教育家斯维特洛夫说："教师最主要的，也是第一位助手是幽默。"活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得教益，喜欢在笑声中悟出道理。一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习情境，而且可以达到一种"笑过之后又令人深思"的效果。如，"句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了鼻子：'我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置呢?'"这么一句评语送给不正确使用标点符号，作文一逗到底，乱点"鸳鸯谱"的学生，可促使其在一笑之余，马上"拨乱反正"。又如，有位学生在作文中写了这样一个细节："我远远地看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹……"我给他写了这样一条眉批："你是长着千里眼，还是戴着望远镜呢?"结果全班同学竞相传阅，以后学生习作中此类错误就很少出现了。
六、商讨性
学生写作是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界，往往表达出独特的认识，教师不能根据自己的主观想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。对学生习作中一些不尽如人意之处，教师要注重营造平等、民主、宽松的气氛，与学生共同探讨写作问题，一起研究解决办法，在师生思维碰撞过程中有效地引领学生进行新的探究活动。如在读完一篇学生习作《快乐的春游》后我写了这么一句："你春游时观察得真仔细!你眼中的景，美得像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!"作文评语使用商讨性的语气，既指出不当之处，又提出建设性的意见，显得亲切、平和，容易让人接受，收到理想的效果。
【小学生作文批改评语范例】
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要 。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 … 作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻… 一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
小学生作文简单评语【篇4】
1. 《三国演义》这是一篇《三国演义》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
2. 《狼牙山五壮士》这是一篇《狼牙山五壮士》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
3. 《瓦尔登湖》作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
4. 《总有一次流泪让我们瞬间长大》这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
5. 《如花》这是一篇摘自摘自《读者》的文章的，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
6. 《海伦·凯勒传》这篇主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
7. 《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
8. 《爱的教育》本文是一篇。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
9. 《樱桃之远》这是一篇关于《樱桃之远》的，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
10. 《水浒传》这是一篇，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
11. 《繁星·春水》这篇，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
12. 《寄小读者》这是一篇非常优秀的，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
13. 《昆虫记》本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
14. 《假如给我三天光明》这篇先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
15. 《陶行知》这篇作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大的师爱。 采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。
16. 《假如给我三天光明》这篇写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
17. 《名人传》这篇从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
18.《男生贾里》这篇先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
小学生作文简单评语【篇5】
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的`佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实×× 同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
7、××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中 ‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
16、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
写阵雨的优秀作文900字(汇总3篇)
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写阵雨的优秀作文(篇1)
我喜欢夏天的雷阵雨。
刚开始天气很闷热，我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋。突然间天空乌云密布，仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电“嚓”的一声，冲过了“黑布”，给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轰隆隆”的雷声，惊天动地。风儿“呼呼呼”的吹着。小树摇摆着树枝，如同在向人招手。转眼间，雨“哗啦啦”地下着，有的落到窗户上，发出了“叮叮当当”的声音，好象在开音乐会；有的落到五颜六色的花朵上，象给花儿穿了一件新衣；有的落在树上，把叶子冲的.干干净净；有的落倒地上，想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子“扑通扑通”的跳入水中，雨水落在鸭子身上，给鸭子们洗了个澡，它们高兴的“嘎嘎”直叫，仿佛在说：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈涟漪。没有准备雨具的人们，东躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服挡雨。
过了一会儿，雨停了，天空亮了，乌云散开了。东躲西藏的人们，从藏身处走出来。人们闻到了新鲜的空气，青蛙“呱呱呱”的唱着美妙的歌。
我喜欢夏天的雷阵雨，更喜欢大自然的声音。
写阵雨的优秀作文(篇2)
那场阵雨
天气像娃娃的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，艳阳高照，转眼便乌云压顶，滴滴雨珠如冰雹，打得地面溅起了水花，不一会儿就是一个个大小不一的“泪坑”。
小伙伴们早已都收好了风筝，来不及收的也狠心撕扯了线，冒着“大号”的雨奔向家的方向。我便是那个来不及收线的人。雨水来的狠呀，湿了我的鞋，我的衣服，雨珠顺着我有脸颊滑下来，抹了一把脸，以最快的速度跑到最近的屋檐下躲避这该死的雷阵雨。
来不及抹去身上的雨水，一阵冷风一个冷颤，我连打喷嚏，傻傻地望着眼前密集的雨帘，似乎有什么事要发生了似的，我该如何回家呢？
这时，一位阿姨从简陋的屋子里抱出一个大空盆子。这么大的一阵雨一阵风，她打开门，还抱个大空盆子出来做什么呢？一个大问号让我持续好奇的关注着阿姨静静地做着的一切。只见她把盆子放在屋檐“水柱”冲下的地面上，来来回回又拿出了许多个花花脸盆，一字的摆在“水柱”下。咦，大人怎么也像我们小孩子一样喜欢玩雨水呢？真有意思！
“阿姨，你在做什么呢？接雨水玩嘛？”
阿姨笑了笑说：“小朋友，进来避避雨吧！我是在接水，可不是玩哟，把水接起来有用的。”
我一边抬脚进门，一边有些发呆与惊讶，现在都什么年代了，还用盆子接雨水，每家每户都有自来水了，龙头一开就有清澈的水，有用不完的水了，这阿姨还接雨水来用，心中不由得有点嘲笑起来。我躲进了屋里，感觉温暖了许多。环视屋内，简陋、整洁，屋后一片翠绿的庄稼，在雨中跳着舞……
这阵雨很快就注满了第一个脸盆，阿姨很快的就将它端了进来，倒进了靠近屋后后面的一个大缸里。
“阿姨，你家没有自来水吗？”我好奇的问道。
“有啊。”
“那为什么接雨水用呢？雨水能吃吗？”
“哦，那雨水不是接过来吃的。我想接下雨水积蓄起来。好一阵子没下雨，庄稼都被晒坏了，这一阵雨来得及时。积些水起来，晴天里可以浇浇小苗等等。”
“原来呀是这样呀！阿姨，自来水灌溉不是方便多了吗？”
“你不觉得，这些雨水白白流走，不也挺浪费的吗？把它积起来，可以少用点自来水，还可以省点钱。”
这时，我好像明白一点。这时，我想起了奶奶在家里时，总舍不得把洗脸水倒掉，而是在厕所里放个桶，把水全都倒在桶里积起来，常常用积起来的水冲马桶，而不去按那个按钮，哗一声就冲干净了。一开始我还笑奶奶不会用冲水马桶，原来奶奶是在节约用水。这个时候，我似乎有点明白老师在课堂上所说有些地方水都没得用，什么东水西调！
呵，我们这里有一条美丽楠溪江，但有一天，我们这里的水也会用完吗？也真的都要干等着下雨来接雨水用吗？可怕的想法，节约用水要从现在做起，从身边做起。如果每个人，都像阿姨一样，都像奶奶一样，节约用水，那么我们的世界应该会更美丽。
我跑了出去，挽起手袖，快乐的跟阿姨一起做一件快乐的事情。这一阵雨，打湿了我的衣服，也湿进了我的心里。
写阵雨的优秀作文(篇3)
“六月天，孩儿脸，说变就变”。刚才还烈日炎炎，现在就像变了个人似的。天空中乌云密布，前方灰蒙蒙的一片，乌云犹如泼落的墨汁，天地混沌一团。“咔嚓”闪电婆婆也赶来了，在天空中一闪而过，散发出一道白光，好像要把长空划破似的。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公也来凑凑热闹，它的声音真洪亮，吓得小朋友们连忙捂住耳朵。咦？怎么天空中凉飕飕的，原来是大风，“呼呼”。风吹过大树，大树好像刚喝醉了酒似的，张牙舞爪，一片片树叶满地都是，风吹过垃圾桶，桶里的'垃圾漫天飞舞……“轰隆”、“咔嚓”、“呼”闪电伴雷霆显威，风飘过东，飘到西，好像在为人们撒花呢！这真是大自然笔下绝妙的杰作呀！
电闪雷鸣，风雨交加，豆大的雨点从天而降，雨急似箭。展翅高飞的鸟儿也不知去向，雨点落在树叶上，树叶“沙沙沙”雨点落在屋顶上，屋顶“滴滴嗒嗒”随着屋檐顺流而下，由此形成的一道道小瀑布。“砰”风吹打着门，雨点摔在门上，门突然之间关上了，令人胆战心惊。
下雨时的马路十分混乱，瞧！交通阻塞了，车辆都停在原位，一辆紧挨着一辆动弹不得，“嘟嘟嘟”车主们急得直按喇叭，车窗上的雨刮器不停地工作着，一位阿姨紧锁眉头，也许她急着回家收衣服吧！“叮铃铃，叮铃铃”自行车也耐不住性子了，被主人连续拨动着。急促地响个不停。人们全副武装，有的早有防备，撑着一把大雨伞，大步向前奔去，顿时，地面上溅起一片片水花，把人们的裤管打湿了。有的大人不知道今天有雨，所以什么也没带，只好东躲西藏的，没有容身之处，有的年轻人不管三七二十一随手拾起一张报纸，盖在头上，可是，不一会儿，报纸就湿透了……
雨终于停了，天气渐渐变晴朗了远处，一道彩虹挂在空中，金色的彩霞铺在西天，大树抖了抖树干上的雨水，越发威风了，叽叽喳喳的小鸟在枝头歌唱，它们都洋溢着快乐的气氛，世界在万物的映衬下更加优美了。
写星座的作文汇总3篇
说到作文，相信大家肯定都写过，写作文能够锻炼我们的语感，一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的。什么样的作文才是一篇好作文？急你所急，幼儿教师教育网为朋友们了收集和编辑了“写星座的作文”，请阅读，或许对你有所帮助！
写星座的作文【篇1】
一阵时间过后……每个人都帮自己的星幻精灵起了名字。（雨晨的叫小晨，雨叶旋的叫小旋，湘晴的叫小晴，琴玫的叫小玫，楚夜的叫小楚，杏苇的叫小杏，月沐的叫小沐，霜露的叫小露，熙冉的叫小冉，薇怡的叫小薇，上官紫诺的叫小诺，叶宇轩的叫小宇。）
“女王，我们住哪儿呢？”又是叶宇轩那讨人厌的声音。
“我已经给你们安排了，十二位贴身女仆，请你们带十三位星座守护者去他们的房间。”女王说道，样子很严肃。
“各位星座守护者，请你们分别跟着自己的贴身女仆。”带头的一位贴身女仆说。
“恩！”
二
雨晨和雨叶旋带着星幻精灵，跟着女仆来到一间天蓝色的房间。白色的天花板，蓝色的两张床，床上还分别放着两个大大的娃娃。房间很整洁，一张樟木做的椅子还带有一点点茉莉花的清香，两张床的旁边，放着两张用花做成的小摇篮，它是星幻精灵的栖息地。
“哇！”雨晨和雨叶旋不约而同地说，“好大的房间！”
雨晨扑到床上去：“好舒服的床。”
接着，她们去参观别人的房间。
琴玫的房间——通红通红的，有一张红色的床，同样，床的旁边也有一个用花制成的摇篮。房间里还有一幅画，就挂在墙上。看来，琴玫的房间，和她们的差不多。
写星座的作文【篇2】
在遥远而古老的国度里，国王和王后性格不和而离婚，国王再娶了一位美丽的王后。可惜，这位新后天性善妒，她看到国王对前妻留下的一对儿女百般疼爱，非常的恼火。日积月累，她决定除掉王子和公主，夺回国王的爱。
春天来的时候，新后将发放给百姓的麦种炒熟，，农民们怎么浇水施肥都不使麦子长出新芽。这时候，新后开始散布谣言，说庄稼颗粒不收是受到了诅咒，而受到诅咒完全是王子和公主邪恶的念头！邪恶的王子和公主，全国的都将陷于贫穷饥饿的深渊中，这是一件多么可怕的事啊！善良而淳朴的百姓轻易的相信了王后的话，很快地，全国各地男女老少，都要求国王要将王子与公主处死，才能解开诅咒，平息天怒，的幸苦耕种才会有收获，也才能回复的安定富足。国王众怒难犯，虽心有不舍，但下令处死王子和公主。
消息传到了王子和公主生母的耳中，她于是向宙斯求救，日日祈祷。宙斯很快知道了这件事情，就在行刑的当天，他派出一只长着金色长毛的公羊将王子和公主救走。王子一直感到恐惧，他的天性乐观；而公主顽皮粗心，就在飞跃大海的时候，不小心掉下羊背摔死了。宙斯奖励公羊将它高高悬挂的天上，也大家熟知的牡羊座
写星座的作文【篇3】
今天上午，爸爸问我：儿子，你是什么星座呀？我毫不犹豫的回答：我是双鱼座！爸爸又问：那你知道双鱼座的传说吗？这时，我却毫不犹豫变成了目瞪口呆。因为我连双鱼座有一个传说都不知道，怎么可能知道这说是的什么呢？
这时，爸爸说：双鱼座是这样形成的：有一天，天气晴朗，众神在尼罗河畔举行盛大的宴会,所有神明都接到了邀请，美神维纳斯带着小儿子爱神丘比特也来参加。牧神潘和大家演奏起美妙仙乐；美食美酒，一切都让人陶醉。
丘比特却被一个女孩吸引,她神情忧郁，在欢乐的气氛中显得与众不同。于是丘比特上前询问,原来她叫血石，是预言家所罗门之女。所罗门预言：这是一场灾难的宴会。所以她十分担忧。丘比特劝血石别太担心，又和她聊起快乐的事，他对这位善良的女孩，萌生了爱意。
突然，附近传来凄历的吼声，一个几十丈高的妖怪蹿了出来，它有一百个头，向诸神狂吐烈焰，宙斯大惊失色，原来这是他的死敌巨神提丰。众神一看不妙，纷纷化为动物逃走：宙斯变为鸟，赫拉变牡牛，阿波罗变乌鸦赫尔墨斯变朱鹭，阿尔忒弥斯变猫，狄俄尼索斯变山羊，海格力斯变小鹿，赫菲斯托斯变公牛，勒托变老鼠，就连宴会也变成了动物园
这时候，勇敢的血石却不顾一切，向提丰冲了过去，她一心想要击退提丰。丘比特来不及阻挡，慌忙中向提丰射出一箭，他竟忘了自己是丘比特，爱神之箭刺穿了血石，也射中了提丰，丘比特万分懊悔，奔向血石。这时，维纳斯找到了他，她拉着丘比特向尼罗河纵身一跃，瞬间幻化为两只鱼遁入河底。
后来，雅典娜将维纳斯化身的鱼提升到空中成为南鱼座，加上丘比特化身的鱼则称为双鱼座。
啊，我听了以后，觉得爸爸真有学问呀！
把诗写进生活作文怎么写1000字(汇总3篇)
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把诗写进生活作文怎么写 篇1
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路，在大家的心中它可能只是一束束鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句温暖的祝福，但是在我心中它确实我的校园生活，它在我的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的，童年的日子是不知忧愁的，校园生活是纯真的，一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编织着那曲动人的歌。
每当老师飒爽英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光，去领略异国的风情，一起去长篇大话怎样去体验。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的，因为我的生活中有一张张熟悉的面孔，一个个甜甜的微笑，一句句温暖的祝福语问候，在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实，一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花，仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗，我的校园生活是在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实，岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕，也愿每个人心中的鲜花更鲜，愿每个人的微笑更甜蜜，让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进！去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
把诗写进生活作文怎么写 篇2
生活是一曲时而高亢激越，时而低沉平缓的交响曲。指挥者永远都是我们自己，生活的指挥棒永远掌握在我们自己的手中！
我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，简单的两个字，却凝聚了无穷的爱，凝聚了高洁的爱，凝聚了伟大的爱！家，有一种别样的感觉，那是温馨；也有一种别样的味道，那是幸福；还有一种别样的感情，那是爱！“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生当中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的欢乐和痛苦；取得成功时，一起欢呼，一起雀跃，一起为对方高兴；心情低落、惆怅满怀时，与好友说说话、谈谈心、解解闷，心情很快就顺畅了。人生弯弯曲曲水，世世重重叠叠山。在生活中，并不是一帆风顺的，我们会遇到很多困难，在面对一个个困难的时候，我们一次又一次的努力站起来，却又一次一次的失败，因而，我们身边的人都在无时无刻的鼓励着我们，让我们充满自信。
上小学时，我开始学骑自行车，由于我不懂的骑自行车的乐趣，因此我非常害怕，不敢学，爸爸、妈妈便鼓励我说：“孩子，没事的，由我们呢！你不会摔倒的，爸爸、妈妈保护你。”听了爸爸、妈妈的话，我树立了自信，勇敢的去学自行车，没想到，只有一会的时间，我变学会了骑自行车，从那以后，我便把骑自行车作为一种乐趣。
其实幸福就是这么简单。它就是生活中点点滴滴积聚而来的人间真情，它让我们的生活永远充满欢乐，永远那么令人回味和珍惜。
把诗写进生活作文怎么写 篇3
六月，我们面临离别，校园里花儿开的正艳，可我们却要说再见。相见时难别亦难，这就走了，从此天各一方，会怀念吗？即便天色将晚。
时至今日，我对着小学毕业照上的面孔，看到的是大多已经变了样的同学，现在见面，也只是打个照面，也不会去像小学那样的傻笑，人都长大了，也学会了隐藏自己内心的恐惧和虚伪，是不是人都要经历这一个阶段呢？
行走在大街上，偶尔开过的黑色宝马并不能吸引我们的注意。街头动感的时尚元素，我们向人们展示自己的娱乐精神，我们不屑，因为我们快乐。
忘却·遗失的过往
以前曾经断断续续的写了很多字。好像蒲公英的种子一样，零零散散。
我只是想去写我想说出来的东西，写我想写的，我并不回去写那些肉麻或者飘渺虚幻的东西，我只写自己的感受。我只是想等到我回首时，看着哭过笑过的自己是怎样走向成熟的。手机总是开着，只是希望受到朋友无期的祝福，我就想迁徙的候鸟，越过寒冬飞向春天，不停的寻找一个温馨的小窝。如果代价是要我离开朋友，那么，我愿意一生走在路上。
我们倔强的摇头，我们不会停下，不管有没有代价，我们都会一直在路上。
有一段时间喜欢用铅笔在纸上写一些零零散散的话，都是在书上抄下来的话，很是有新意的的那种，一点也不遵循规律。时常喜欢翻看很小时的日记，笔体总是很幼稚的，写的东西大多也都是为了凑字而码上去的，但却有种久违的感觉，很清新。
记忆·快乐时光
友情，一份真挚的友情可以改变一个人的世界。
暑假，我遇到了我的天使，打湿我的朋友，是我的快乐。我开始在别的点滴关爱中，慢慢的学会还原那个无忧的自己。
细看自己的手掌，命运的纹路如海底的珊瑚，错综复杂。每一处微小的转折都似乎预示着离奇。
那些回忆，就像是手中的烟灰，风一吹，便从之间轻轻地划过，流到空气中，拼命的向抹去，却怎么也抹不完。六月了，这是个离别的时令，这些少年之间的感情与礼物，我们早就明白，应该慢一点品尝滋味，可时间也不允许我们这么做了。不再有一双手会在此时小心地牵起我的袖口，那双温暖的手，不知道何时，已经离我而去，奔向我看不到的远方。
我是个如此怀旧的人，走在学校空旷的平台上，记忆还是那年明媚的夏天，男生女生们奔跑的背影。只是静静的看着，然后买罐可乐和大家一起分享。而现在空空如也。那些熟悉的面孔现在不知道散落在何处。只有我像傻子一样沉溺在回忆中，一便又一遍的回想。
我只能一个人回忆，一个人遐想，再一个人忘记。
我不相信约束可以改变一个人，但我相信快乐。
迷迭香·它的花语是留住回忆
我喜欢这种花，未开时像是一株草，无味，无香。而花开后却香气扑鼻，使人神往。
夜晚永远属于孤独的人，形形色色的孤独的人是夜晚的风景。我曾经千万次的想起和同学们第一次见面的情景：是在一个匆忙的雨天，还是在一个悠闲的晴天，是一个简单的擦肩而过，还是一次复杂的偶遇。
我想，无论灰姑娘多么渴望幸福，但水晶鞋和华丽的礼服注定会一起消失。十二点的众生终究会响起，敲碎一个女孩所有的梦。我们输了一场堵住，赌注，不能连自己的未来，也一同输掉。
看吧，当满山遍野的迷迭香开放的时候，你会看到一群群人们来此，他们是快乐的，不知道花是因为变化而向我们，还是我们因为快乐而像花。
生活我们无法左右他，大我们可以改变自己去适应它。像小四说的那样，时光扔下我们轰轰烈烈的跑了。
有人因生活而变得快乐，而我却因快乐而改变了生活。
生活，本该如此，对吗？
