小学生故事。
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给小学生讲的故事 篇1
过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。
这块石头极不平衡地说道：老兄呀，曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。
另一块石头答道：老兄，你还记得吗熢经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想像未来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。
两者的差别：一个是关注想要的，一个是关注惧怕的。
“人生教育之父”卡耐基说：“我们不要看远方模糊的事情，要着手身边清晰的事物。”
假设今天上帝给你一次机会，让你选择五个你想要的事物，而且都能让你梦想成真，你第一个想要的是什么?假如只要你选择一个，你会做何选择呢?假如生命危在旦夕，你人生最大的遗憾，是什么事情没有去做或者尚未完成?假如给你一次重生的机会，你最想做的事情是什么?
如果发现了你最想要的，就把它马上明确下来，明确就是力量。它会根植在你的思想意识里，深深烙印在脑海中，让潜意识帮助你达成所想要的一切。
在这个世界上没有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定决心去做，你就一定能得到。
给小学生讲的故事 篇2
空盒子的智慧
明朝宣德年间，御史李浚奉皇命来到浙江钱塘县督理粮储事宜，然而，当时的钱塘县官对李浚却并不买账，表面上恭恭敬敬，内心里却一直想要设计害他。
一次，县令寻找到了一个机会，将自己的一个心腹送到李浚的身边做侍仆。因为李浚毫无“防人之心”，所以这个心腹很快获得他的信任，并找到机会偷走了李浚的御史官印。当李浚办公要用印的时候，这才发现印盒里已经空了。李浚想了又想之后，从一些细碎的蛛丝马迹中判断出来这是县令干的。
李浚的部下知道后，便想带兵去县官家搜察，李浚当即阻止了，因为光是心里知道没用，根本没有证据。若是兴师动众地去搜察，很可能会使对方在慌乱中扔掉“脏物”，那样李浚不仅无法取回官印，反而还会将自己逼向死胡同，因为丢大印可是一件罪很重的失职事件。为了不让别人看出来自己丢失了官印，李浚只能装作生病停止处理公事。
就这样过了几天后，李浚终于想出了一个办法，能让县官主动把官印送回来，但前提是必须给他搭了一个台阶！主意拿定后的'当天晚上，李浚当作大病初愈，精神焕发地邀请把县令请到家里来喝酒庆贺。两人正喝着酒，不知道为什么李浚家的厨房突然着起了火，李浚连忙从卧室里取出一个印盒交到县官的手上说：“代我保管一晚，明早将其送回，此刻我先扑火要紧！”说完不容县官有什么推辞的机会，直接跑开救火去了。
厨房的火其实是李浚自己提早就安排好家仆放的，火势当然也不会烧得很大，三下五除二就被扑灭了。然而，县令可就不一样了，他捧着空盒子回到家，如果原样送回，那就意味着他把御史大印给弄丢了，那可是关连全家祸福的大罪！左思右想之下，县令只能把自己命人从李浚身边偷来的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接过盒子后当场打开“检验”，里面的大印赫然在目！此时，两人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不过一个是笑得坦然大度，另一个却笑得羞愧难挡！
在遭到他人伤害时，我们如果一味地自恃有理、举拳相对，结果往往于事无补，不仅糟蹋我们自己的形象，而且还会继续恶化与对方的关系，把双方都推入两难的境地；而不动声色地给对方一个“空盒子”，在无形中为对方搭一架台阶，则实在是一种玄妙的生活智慧！
给小学生讲的故事 篇3
他走到老师面前，倾吐着苦水，沮丧地说:“我已经用完了所有的知识和经验，为什么还不能成功呢?”
老师把巴菲特带到教室，用粉笔在黑板上画了三个点，说:“请把这三个点用一条线连起来!”
巴菲特困惑地拿起粉笔，轻松地画了一条直线。
老师点点头，拿起粉笔在黑板上画了九个点，像一个“田”字。老师又把粉笔递给巴菲特说:“你可以用另一条线把这九个点连起来!”
这一次，无论是水平线、垂直线还是斜线画，甚至运用所有的几何知识，巴菲特仍然无法将三行九个点连成一条直线。
老师把粉笔压在黑板上，然后把它划掉。突然，一条宽宽的直线出现在黑板上，正好遮住了九个点。
老师意味深长地说:“你以为拿粉笔的方法只有一种，但事实上，它也可以水平书写，这是老师或书都没有教你的。”你所有的知识和经验都是一样的。你不能用固有的知识做出严格的判断，所以你不能只遵循理论到现实中的每一步。你必须与众不同，勇于创新。只有这样你才能成功!!
90后美女，手掌大小的小脸，白皙的皮肤，修长的眉毛，尖尖的鼻子，微微翘起的下巴，骄傲的样子。
这位无所畏惧的90后美女不喜欢克制，不喜欢学习，学习钢琴和绘画都是半途而废，她的成绩更是一团糟。被老师责骂时，总有喜欢她的男生来安抚和取悦。在她看来，那些总是说“为了你”，穿着过时和落后，吃一天粉笔灰，得到一点工资的老师，是可怜的'。我在哪里有资格接受教育?生活是徒劳的。
给小学生讲的故事 篇4
笨狼上学
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。
第一节课，老师教大家学习词语。老师在黑板上写了“苹果”两个字，然后说：“这是苹果。”“不对，苹果是圆圆的、红红的。”笨狼第一个站起来反对说。“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”老师生气地说。“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用?”别的孩子又齐声说。“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧!”老师说。
于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，讲着讲着，忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。”“也许是你爸爸干的。”一个小朋友说。“我爸爸不会干这种事!”“也许是你爷爷?”“也可能是你太爷爷?”笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过。
老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，我们去上体育课吧!”笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。
“预备，跑!” 老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。
给小学生讲的故事 篇5
很久以前，有一个古老的传说，上帝为每一个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻易得到这份礼物，因为他担心得到的太容易了，就不懂得去珍惜。
一个天使说：“我们可以把礼物深埋在地下。”上帝回答说：“不，不能这么做，因为人们只要掘地三尺，就可以找到它们。”另一个天使建议：“我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处。”上帝还是不满意：“不，那儿也不行。人类已经学会潜入深海的本领不用费力就能找到它们。”
这时又一个天使说：“我们可以把礼物带到雪山极顶，然后把它藏在那里。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到上下。”
天使们毫无办法，最后只好说道：“我们却实不知道该把‘成功和快乐'藏到什么地方。似乎天上地下，高山海洋，没有什么地方人类最不容易找到。”
这时候，上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏‘成功和快乐'，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人的身上，因为他们永远都不会想到，自己的‘成功和快乐'，就藏在自己的身上和心里。”
天使们一致叫好，然后就按照上帝的吩咐，悄悄把礼物藏在每个人的身上。
这个故事，告诉了我们三个道理。
第一，上帝造人有一种独特的艺术，每个人都是不可重复的个体，每个人都有自己的长处，每个人也都有份经过努力才可以得到的礼物。
第二，不要去嫉妒那些成功的人，因为他们得到的是上帝的奖赏。也不要轻视那些比自己更穷的人，因为他们只是一时迷了路，还没有找到上帝送给他们的礼物。
第三，知识是自己学习的，能力是自己锻炼的，机会是自己找到的，困难是自己克服的，经验是自己积累的，信心是自己树立的。自己就是自己最好的老师，自己就是自己最好的伯乐。当然，上帝也希望，当你自己获得成功和快乐的时候，不要忘了帮助更多的人，让他们也能找到上帝的礼物，使大家共同快乐和幸福。
给小学生讲的故事 篇6
理查。派克是运动史上赢得奖金最多的赛车选手之一。他第一次赛车回来时，兴奋地对妈妈说：“有35辆车参赛，我跑了第一”“你输了，”他妈妈毫不客气地回答。
“可是，”理查。派克瞪大了眼睛，“这是我第一次参加比赛，而且赛车还这么多。”
“儿子，”妈妈深情的说，“记住，你用不着跑在任何人的后面！”
接下来的20年中，理查。派克称霸赛车界。他的许多记录到今无人打破。问他成功的原因，他说，他从未忘记妈妈的教诲，是妈妈在他为第二名沾沾自喜之时，帮他发现了他还可能是第一的希望。
第一是人们梦寐以求的，这个世界上也不可能让所有的人都争得第一。可是，试想一下理查。派克，如果他连第一都不敢想，他连自己都自信，如果他得不到妈妈深情的鼓舞，他能在20年的时间里称霸赛车世界吗？记住，你用不着跑在任何人的后面！
给小学生讲的故事 篇7
任其挣扎
有一个人得到一个蝴蝶的茧。据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶。一天，茧的皮被咬破了一个小口。这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。然而没有像人们预料的那样展翅飞翔，它战战兢兢地拉动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。
其实，正是那人好心和性急断送了蝴蝶的生命。因此，大自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶痛苦的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的翅膀。
启示：关爱和伤害是一对矛盾，轻盈和臃肿也是一对矛盾，双方既对立又统一。没有任何人的帮忙，完全靠自己的力量冲破茧皮的蝴蝶虽然当时很痛苦，但能拥有轻盈的翅膀，从而能够自由地飞翔在蓝天;有了那个人不当的关爱，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃肿的翅膀，无法展翅飞翔直到死亡，关爱变成了伤害。
给小学生讲的故事 篇8
大家好：
我今天讲的是画虎名家厉归真的故事。
五代画虎名家厉归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
给小学生讲的故事 篇9
看这只蚂蚁
一名男子被判12年，在狱中颇为无聊。一天，他发现一只蚂蚁竟然能听懂他的话，于是开始训练它。几年后，蚂蚁不但会倒立、翻筋斗，还会跳舞。后来，他出狱了，第一件事便是跑去酒吧，准备炫耀那只神奇的蚂蚁。
他先向酒保点了啤酒，然后把蚂蚁掏出来放在桌上，大声对酒保说：看看这只蚂蚁酒保过来，一把将蚂蚁拍死，然后抱歉地说：对不起，我马上换一杯新的给你！
(误会的产生很多时候在于自己表达不清，每个人的思维方式不同，遇事态度便会不同，因此，切记把自己的意愿表达清楚。)
给小学生讲的故事 篇10
“啊!”我推开房间的门，就大叫起来，被眼前的场景惊呆了。地上、床上、衣柜里到处都扔着各种各样的衣服和袋子。乱七八糟的，连个落脚的地方都没有。这还是我的房间吗?突然，我的脑袋里出现了两个念头：是不是有外星人来我家捣乱?是不是有小偷翻我房间的柜子要偷东西呢?
这时，妈妈听到我的尖叫声，急忙赶过来，问：“怎么了?”“妈妈家里是不是进小偷了?”“没有，是你的衣服实在太多了，我要拿出来好好整理一下。”妈妈笑呵呵地说。“噢!”我松了一口气，原来如此。不过我仔细看了下房间，我的衣服的确蛮多的。床右边的衣柜里，床对面的一整面墙柜里，都是我的衣服。还不止如此，窗边还放着两大箱呢!
妈妈说：“我们来一起整理衣服吧。”“好啊!”我高兴地说着，妈妈就给我分配任务：把床右边衣柜里的衣服拿出来，重新叠起来，再按春、夏、秋、冬季，把衣服分类，摆在床上。
我先拿了一条衣服，把一只袖子往左边叠，另一只袖子往右边，再把衣服底部往上折叠，就叠好了一件衣服。我一直这样规矩地反复做，终于把右边衣柜里所有该叠的衣服叠完了。然后又按照妈妈说的，把现在要穿的秋冬的衣服又重新放回柜子里。看着衣柜里一叠叠整齐的衣服，我的心里美滋滋的。
再看看妈妈，她比我忙碌、辛苦多了。她要整理一整面墙柜和两大箱的衣服，还要把小了的衣服挑出来，又分类装进袋子里：把不好的扔了，好的一些留着送表妹，一些捐掉。啊!妈妈也终于整理好了。现在我的房间是不是很整洁，跟之前比，真是焕然一新呀!
今晚，从饭后开始，我和妈妈一直整理到十点多，你说我的衣服多不多?
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