明天的作文。
我们想要表达的内容就是写作的成品，也是我们的作品，写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。多多增强自己的阅读能力对于写作文是非常有必要的，你还不知道怎样写出一篇好作文？以下内容是栏目小编整理，主题为“把希望写进明天的作文”，感谢您的浏览！
把希望写进明天的作文(篇1)
老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是- 黄河风吹出明天的希望。 每当我翻开《黄河大合唱》的第一页时，一个高昂的声音总在我耳边 响起：“朋友丨你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫拼着 性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？”这是多么富有魅力的诗句啊！于是，我 向往，我渴求，盼望着有一天能够领略黄河的风采。
那一天，我终于站在了黄河岸边，骄傲地宣布：“我到过黄河！我滚 过黄河的沙，喝过黄河的水！"
我站在秦晋之交的龙门大桥上，身边有位年逾古稀的老人，他指着起伏的群山讲述起？段真实的历史 个并不遥远的故事。
他告诉我们，那黄河边上的山隘叫“鹞子翻身”。抗战时期，他还是一名在韩城上学的学生。日本鬼子来了’日夜轰炸。日本军队就是要渡过 黄河进入三秦腹地。可是他们过不了这“鹞子翻身，，！坚持抗战的中国军 队就守在这河岸的山隘，凭着一线天险，打呀，守呀，整整八年，没有一 个侵略者通过这吕梁山道；整整一团的人，伤的伤，亡的亡，最后，只剩 下了十几个。这就是黄河的一段光荣而自豪的历史！要不是这条河，要不 是这条河的忠实儿女，陕西也许会沦亡的，中国的抗战也许会更加艰苦。 的确，我们都不懂什么是亡国奴，我们都不曾体味国破山河碎的悲惨凄 凉……
讲到这里，老人的声音哽咽了，泪水夺眶而出。他拫着双唇，显得更 加苍老。黄沙吹老了岁月，也将艰辛和苦难刻在了老人的脸上！在几十年 的革命生涯中，他也许很少落泪，可今天，舀他面对黄河水，讲述那段惨 烈而悲壮的故事时，却老泪纵横了。
我也是黄河的女儿，却不知道她曾有这段悲怆的往事；我也是喝黄河 水长大的，却从未认识到她那雄浑的力黡！
怀着追寻几代人辉煌足迹的渴望，我来到沙滩上。黄河是手臂，骇浪 是胸怀，河水如同奔腾的岩浆，涌动着一往无前的力量。我跪卧在黄沙之 上，扬一把沙土，任狂风把它们吹得飘飘洒洒。我沿着河岸奔跑，顿时马 嘶虎啸般的风声在耳边猛响。我们把大插在河岸上，让波浪翻滚般的旗 面在狂风中拍打，狠狠地，一下又一下，如涛声震晌山崖，如雷鸣撞击大 地。我惊叹：这就是暴烈而雄浑的黄河风吗？蓦然间，我顿悟了，我找到 了，这就是黄河生生不息的力量啊！
黄河风就是这样刮过了几千年，吹过了几万里。每一位龙的传人都不 能忘记这世界文明的发祥地’这亚细亚大地上养育一方儿女的母亲呵！她 是有生命的河，她用丰沛的乳汁养育了一代又一代的黄河儿女。每一位龙 的传人都不应该忘记黄河用血泪写下的历史。那黄河风也正是黄河的浩然 正气，她鼓足了力量，负载着黄河无限的爱与无比的恨。她曾经掀起波 涛，吞没践踏身躯的野兽’她也曾安抚儿女们饱受创伤的心灵，给他们坚 定的信念，给他们无穷的力量。当她将中华民族优秀的儿女集合在自己的 身边，抗击日寇的侵略。当她敞开胸怀渡送刘邓大军过河，拉开解放战争 战略反攻的帷幕时，人们怎能不充满激情地唱起：“风在吼，马在叫，黄 河在咆哮……”是黄河风掀起了保卫家乡、解放全中国的滚滚浪潮！
历史已将这沉重而辉煌的一页翻了过去，黄河依旧抖起长风，滚滚东 流入海。在她的岸边，一个崭新的共和国正以奔腾不息的生命力量，为黄 河赋予新的光荣与骄傲。当卫星从她的怀抱里腾空而起，追风揽月，当… 座座发电站为她带来新的骄傲与激情，当两岸儿女为她添上绿色的盛装， 当奥运圣火燃起她几个世纪的梦想，古老的黄河，现代的黄河风，1卜：张幵 雄壮的臂膀，谱出青春的乐章。
黄河不会忘记昨天的故事，黄河儿女不会放弃今天的光荣，黄河风必 将吹出明天的希望！
把希望写进明天的作文(篇2)
各位老师、家长、同学们：
大家好！
我是刘雅茹同学的家长。谢谢老师给了我这次与大家沟通、交流的机会，更要感谢的是老师多年来对孩子辛苦的培养。说来惭愧的是，我总感觉对孩子的教育，我没有老师们付出得多，再次对老师们说一声：谢谢了！
在这里，我简单地谈一下自己教育孩子的一点心得体会，不到之处，请老师和各位家长们指出。
我总觉得，孩子生下来就像一张白纸，而父母家长们就是孩子的第一任老师，在这张纸上能描绘出什么图案和色彩，需要我们家长们用心一点一滴地去描画。身教大于言教，榜样的力量是无穷的，孩子最初是从我们的身上学到为人处事、学习、生活的态度，所以我总是用一种积极、乐观、向上、奋发的心态去面对生活，藉此去影响自己的孩子。
每个孩子都有自己的个性和特质，发现孩子身上的闪光点，加以激励和鼓舞，会使孩子的潜质得到充分的发挥。刘雅茹总是对周围的事物充满着好奇心，喜欢问个为什么，我尽量引导她从书中或者电脑上找到答案，她养成了爱看书的习惯，总是像一块小海绵一样如饥似渴地吸收着知识的营养。我常和刘雅茹说，我的爱好是“行千里路，读万卷书”，孩子当然对外面精彩的世界充满向往，有了时间和机会，我就会带着孩子出去走一走，孩子的眼界开阔了，结合到书本上学到的知识，孩子对事物的观察和认知能力增强了，写作文的想象力丰富了，作文也就多姿多彩，生动活泼起来。
有时我们做家长的，工作和日常生活琐事非常繁忙，忽视了和孩子的交流。当孩子想和我们说些什么的时候，有时会简单粗暴地打断。慢慢地，孩子有什么心里话便不愿和我们讲了。我个人认为，和孩子做朋友，平等地交流，对孩子多一些理解和尊重，更有利于孩子的成长和发展。
做为孩子的家长，我们都有着“望子成龙，望女成凤”的心切，有的父母认为，孩子的任务就是学习，抓紧时间学习，不要在别的地方浪费时间。应试教育培养出很多高分低能的学生，社会适应能力很差，所以我觉得对于孩子的教育来说，情商的培养比智商更为重要，我希望刘雅茹德、智、体、美各方面能平衡发展，鼓励她多参加学校组织的活动，学会和同学、朋友们友好相处。她喜欢书法和绘画，我给她请了一个很好的老师去学习，一方面陶冶了孩子的情操，丰富了她的课余生活，锻炼了她学习时的专注能力；另一方面也提高了孩子的自信，让她能够体会到成功的喜悦，从而感受到生活的快乐。
怎样培养和教育孩子是一门很深的学问，一个很长的话题，我希望能和大家共同来探讨，谢谢。祝大家生活愉快，工作顺利！
把希望写进明天的作文(篇3)
托起明天的希望
寒冷的冬季，鹅毛大雪漫天飞舞，雪花落到了我的脸上，化成了露珠。我顶风冒雪来到巨人学校，开始了新的学习旅程。在知识的起跑线上向前看，我锁定了第一个目标克服困难，提高华数和作文水平！
冬去春来，四季更迭。在赶着去上华数课时，下起了倾盆大雨，因路上堵车迟到了。我有些害怕，加上有点冷，不由自主地哆嗦起来。老师不但没有责怪我，还把她的衣服给我披上，并且在课间休息时给我补课。啊！巨人学校您让我感到温暖。
经过半年多的努力，我的解题思路开阔了，终于在华数的起跑线上迈开了大步。如今我已经登上了第一层台阶，正准备参加巨人杯数学竞赛，争取用优异的成绩来报答老师辛勤的劳动和亲切的关怀。
我爱好写作和阅读，只是不懂写作的要领，进步不太快。妈妈为我选择了巨人学校四年级作文精英班。当我第一次走进于老师课堂，她那可亲的面容已经注定要伴随着我成长。
第一次作文课上，老师把观察二字写到了黑板上，转身提问：谁知道它的意思？我！我！教室里的同学都举起了手。你说。老师叫起了一位同学。那位同学不假思索地回答：是看了又看的意思。不完全正确！老师神秘地说。教室里煞时鸦雀无声。于老师接着对观察的含义作了详尽的解释：虽有看了又看的意思，但用在写作上的观察是用眼看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴尝、用手摸、用脚踏、用脑想，用全身心去感受、去体验。老师的这番话深深地刻在了我的心里。
接下来作文课便是记录自己观察的事件，老师带我们去操场做游戏，游戏的名字叫挑战。我们玩得很尽兴，老师在一旁不断地提醒大家要仔细观察典型人物的动作、表情、语言，注意游戏的场面。因为游戏太有趣了，我完全融入了其中，根本就顾不上听老师的话。老师的一声又一声的注意！声把同学们的注意力拉回了课堂，我也把精神从九霄云外请了回来，在老师的引导下认真观察起来回到教室，我把听到的、看到的和感受到的用语言连接起来，写出了一篇真实的作文挑战。
当作文发下来的时候，一颗闪亮的优★呈现在我的眼前。在作文纸上，我看到这样一句话，观察得很仔细，继续努力哟！我真是太高兴了。我抬头注意到，老师的眼睛充满了鼓励，她向我点点头。
在日常生活中，我渐渐地养成了细心观察周围事物的好习惯。有了猎奇的心理，总能捕捉到写作素材，我的作文内容丰富了。现在，写作成了我的乐事。
夏天到了，迎来了巨人学校10周年的生日，我要送给它我的第二母校两份生日礼物：一份礼物是，我在朝阳区数学竞赛中取得了优异成绩，得到学校老师表扬。另一份礼物是，我的第一部作文集《我的成长文集》已经被批准参加校庆作文展。
啊！巨人学校，您为祖国的明天托起一个个希望，实现一个个梦想。巨人，你是一位渊博的学者，是孕育二十一世纪希望的摇篮，祝您生日快乐！
小作者先概括介绍了她在巨人学校开始了新的旅程，接着写了她在巨人学校学习华数后解题思路开阔了，最后具体写了她在巨人作文班学习阅读和写作的收获。层次清楚，结构严谨。
从第一堂作文课对观察的理解，到游戏中学会观察写出一篇真实的作文，知道作文是把看到的、听到的和感受到的用语言文学合理地连接起来。这充分告诉我们：在日常生活中，只有养成细心观察周围事物的好习惯，才能捕捉到写作素材，丰富作文内容，提高写作能力。
小作者在文章结尾写道：啊！巨人学校，您为祖国的明天托起一个个希望，实现一个个梦想。巨人，您是一位渊博的学者，是孕育二十一世纪希望的摇篮。结尾点题，突出了本文中心，写出了巨人学子的心声。
把希望写进明天的作文(篇4)
刚刚从我们学校毕业的一位小姐姐病了，患的是白血病，俗称“血癌”，这是一种很难治疗的重病。他的父母变卖了所有家产，可还是不够医药费，校领导知道后，马上发动全校师生进行爱心捐款。
我拿出了我的压岁钱，虽然只有一百元，可这已经是我全部的积蓄。全校师生纷纷慷慨解囊，献出一片爱心。
虽然我们捐的钱很少，但我相信，必定会聚沙成塔，集腋成裘，必定能够汇成爱的暖流，流进小姐姐的心田。我们不光是捐的钱，更重要的是我们都有一份热忱滚烫的心，我们用爱心为小姐姐点燃一份希望，我祈祷能给病重的小姐姐送去一丝安慰。我们将与小姐姐心手相连风雨同舟，共度难关！一方有难八方支援，这是我们中华传统的美德，我们要将它发扬光大！
我希望小姐姐能够勇敢地同病魔作斗争，战胜病魔。在不久以后再回到校园，重新在教室里学习，和我们一起快乐地游戏……
把希望写进明天的作文(篇5)
像奔流的大海，我的青春在这里闪光，年轻的血液在这里流淌，去体会“海纳百川，有容乃大”的意境；像奔驰的骏马，带着内心深处那份对未来的渴望，对未来的希冀朝着理想奔腾，去感悟“铁马冰河入梦来”的追求；像翱翔的苍鹰，在振翅飞翔的瞬间，去领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无畏人生。菁菁校园，留下我们多少故事。这里不仅有晨昏相伴的真诚友谊，更有落时红叶，雨打芭蕉的完美意境；不仅有默默伏案勤勉的园丁，更有青春放歌的朝气少年。
晨光朦胧，铃声悠扬，在这样一些淡如云水的日子里，有太多本不属于我们的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上留下深深的印记。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，朗朗的读书声是那么悦耳，是那么动听。听着这朗朗书声，就知道这是同学们在为自己和祖国的将来积聚知识的力量，这些都是母校给予我们的。没有她，我们无法领会“天生我材必有用”的人生真谛；没有她，我们无法得到“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”的规劝；没有她，我们无法拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。
漫步校园，各种景色美不胜收。校道两旁高大的树木守卫着我们，高耸的“莲花”塔指引着我们，波光粼粼的洗墨池陪伴着我们。漫步校园，各种精神震慑着我们。车胤囊萤夜读的身影还在眼前闪烁，范仲淹洗墨的池水还泛着黑色的光芒，蒋翊武那伟岸的身躯还伫立在每一个澧县一中人的心中。太多太多的文化底蕴，一串一串震聋发聩的名字，澧县一中代有文人，英雄辈出。作为一名澧县一中人，我由衷地感到自豪，当然，我也感到了我对她的那一份责任。
冰心说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有了教育的先机。”我们要用爱创造和谐校园。对自己的爱，对家庭的爱，对祖国的爱……都是我们努力的不竭源泉。崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人；崇尚经世致用，培养有真才实学的人；崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人。这是我们生长的基因，这是我们永恒的追求。厚德载物，自强不息。这一句又一句的箴言，是我们千年学府的精华，是我们成功的宝贵经验。身为一中人，我们有责任有义务使它们永远流淌在每个一中人的血液里。
杨柳绿了四季，桃花红了年年。让我们齐聚溪东书院，共同演绎希望的明天。
把希望写进明天的作文(篇6)
说起我写的篇篇文章，我会骄傲的告诉你，巨人是我的“文章”之家，巨人妈妈是神话中的女娲，造出了活生生的会写文章的泥娃娃——你，我，他。
巨人妈妈您还记得吗？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通顺的语言，那些使用不当的词语，一一展现在您的面前。在您耐心细致的教诲下，我慢慢地进步了……自从投入巨人妈妈的怀抱，我好像从她那里得到了习作“神方”，一下子从作文迷宫中走了出来，来到了神话般的文章王国——“给句子涂上漂亮的颜色”，“让句子发出悦耳的声音”，“给句子添加温度”，“让人物有语言”……一张张“神方”让我插上了想象的翅膀，我不会再皱紧眉头，也不会再咬着笔杆发呆，在“刷刷”的声音伴奏下，止不住的是我快乐的生活……
今天的我是一个活生生的会写文章的泥娃娃，我写的每一篇文章都是巨人妈妈心血的结晶。明天的我将会怎样呢？巨人妈妈将托起我明天的希望。
把希望写进明天的作文(篇7)
2005年12月23日，我们开封少年新闻分院3位小记者，到河大附小采访他们承担的河南省教育厅“十五”重点课题《加强未成年人思想道德建设实验研究》结题活动成果展示会。
走进河大附小，李素梅校长，把我们带到了中队活动室，这个中队正在进行“我是集体的小主人”中队会，只见奇迹小队、青龙小队、奔腾小队、鸿雁小队、爱心小队、雄鹰小队的少先队员们，个个精神抖擞整齐排列座着。接着活动开始了，奔腾小队的少先队员们为我们演出了一个反映同学们生活的小品，名字叫《不让一个人落下》。丽丽是一个性格内向的女孩，在班上几乎没什么朋友，她生了一场大病，已经很久没去上学了，一天，班上的同学们去看望她，有的同学带来了礼品，有的同学给她补习功课……她感到了集体的温暖。从此以后，她变成一个外向活泼的女孩，而且拥有了许多朋友。这个节目充分表现了“团队精神”在这个班级每一个同学中的心理扎下了根。
我们又来到书画教室，嗬！里面画画的同学还真不少，边画边陈列出来。他们画的有国画、水粉画、蜡笔画……我浏览一圈，在一幅画前站定了，这是一幅表现同学们献爱心的画。一位女同学在帮一位上年纪的老奶奶做家务，她一手拿着盆、一手掂着水壶，老奶奶站在一边高兴地笑了。还有一幅画引起我的兴趣，只见一个小男孩自己正在穿衣服，妈妈在一旁微笑望着他。这幅画表现了一年级小学生在“我能行”活动中，培养和提高了自我管理的能力。
河大附小在德育课题实践中，从一年级到六年级都有教育重点，如一年级是“我能行教育”、二年级是“诚实守信教育、三年级是“奉献爱心教育”、四年级是“团队精神教育”……。并围绕这些教育重点开展贴近生活、贴近实际、贴近小学生的德育实践活动。
在学校操场的东面，矗立着两块大型版面，上面布置了许多照片和图画，旁边还有说明。这些照片反映的是同学们一年多来，在丰富多彩的德育活动中的突出表现。李校长向我们介绍说，一年多来，学校通过搞德育课题试验，同学们的精神面貌发生了巨大的变化，同学们在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会上是好少年，各方面都取得了喜人的成绩。学校先后获得国家、省、市级荣誉16项。
参观采访完了，我仍然久久不愿离开河大附小，我今天的收获太大了。我看到了河大附小的同学们在德育教育的洗礼下，表现出的奋发向上的精神面貌；我感受到了他们的诚实守信、自我管理、文明读书、奉献爱心、集体荣誉感。我要拿起笔，把我在河大附小的所闻所感写出来，让德育教育的春风吹遍每一所学校。
把希望写进明天的作文(篇8)
每个人都有但愿，从古至今科学家和人们就是靠着一股但愿，造就出许多得传千古的事迹，假如没有了但愿，这个社会就不会提高，也不能像现在科技那么发达。
既然每个人都有但愿，那么我也不例外，我但愿我能够当上一名色的侦察，当侦察一直以来都是我的梦想，能够维护社会的治安和打击犯罪，一直都是我所期望的。固然我的但愿听起来遥不可及，不外我相信有志者事竟成，只要我努力，相信我以后一定当得上侦察。
人们常说人是欲望无限的动物，所以我也有另一个但愿，那就是去美国大峡谷游游玩，从飞机上看到大峡谷，如诗如画的景象是多么快乐的事啊！为了能达成这个目标，我现在正在一点一滴地存钱为以后做预备，为的就是一探大峡谷神秘的面纱，这固然是我所但愿的，可是等我长大后，我一定会去完成这个我长久以来的梦想。
以上这两点都是我的但愿，大家可能会觉得我有点不切实际，不外这些都是我最贵重的梦想，我一会努力完成它。
但愿是每个人迈向成功与不中断提高的原动力，所以拥有“但愿”长短常重要的，假如没有了但愿，这个社会可能还会是过着原始人的糊口，我也要向那些抱着伟大但愿的人们看齐，由于我也要努力去达成我的但愿和梦想。
