建议春节假期延至9天。
刚过完春节，相信不少打工人还未从连上七天的工作反应过来，不少网友表示不想拥有一放假就调休的制度，太“痛苦了”。下面幼儿教师教育网小编整理有关春节假期放假调休相关内容，大家一起来看看。
建议春节假期延至9天
全国两会在即，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平建议将3天春节法定假期增加至5天，加上一头一尾两个周末，取消调休制度，将春节假期延长至9天，让老百姓安定过年，过个团圆年。YJS21.COM
第一，春节假期延长的好处
1、缓解国家春运交通压力，7天的春节假期时间很短，很多人光是在路途奔波就要花去1-2天。
一旦延长春运的时间点就不会那么集中，相对来说交通压力能减轻很多。
2、可以让员工有更多时间陪伴家人
目前春节七天的假期除去奔波往返的时间，实际假期很短，尤其是对于家在外地、路途遥远的上班族来说春节假期尤显不足，很多人无法感受传统年文化的氛围以及与家人团聚的温暖。
而且春节期间更是不免走亲访友，人们经常感觉还没拜完年，就已经要上班了。
3、有利于保护中华传统文化
中国人的春节，承载着厚重的优秀传统文化和历史积淀， 是亿万中国人情感的聚合，在中国人心目中有着神圣的地位，适当延长假期时间可以进一步促进人们传承、保护和创新中国传统文化。
4、刺激消费，活跃经济
春节也是全民消费的节日，衣食住行都能增加消费、活跃经济。一旦假期延长，对于国内经济的驱动也是有明显的促进作用。
第二，建议春节假期取消调休怎么看
取消春节调休能让人们在春节期间更好地放松身心，享受亲友团聚的乐趣，同时也有助于缓解城市交通拥堵等问题。此外，这一安排还能有利于旅游业的发展，让更多人有机会在春节期间外出旅游，增加就业机会和经济收益。
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幼儿园国庆节假期寄语
【篇一】
1.国好家好国家好家家都有好国圆人圆人人皆圆
2.人逢喜事精神爽，国庆中秋双喜临门，祝福网民网虫们节日快乐!
3.国庆举国欢，中秋人团圆。国庆中秋月圆人团圆!
4.国庆国庆普天同庆，中秋中秋家家团圆，祝你们全家在这个和平幸福的年代里节日快乐!身体健康!
5.国庆即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣:前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过假期。
6.真的绝望了，花果山被国家开发成旅游区;*前两天也和白骨精结婚了;昨天我把金箍棒也卖了。真怀念我们取经的日子，二师弟你还好吗?国庆快乐!
7.化我的思念，为蓝星点点，闪在黑夜闪在凌晨，闪在你的眉睫梦境，轻轻地弹给你，我那爱的琴键，一千遍一万遍……国庆快乐!
8.愿你国庆假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜梦，让你时时有人关心、处处受人呵护!美梦成真，幸福快乐!
9.圣旨:奉天承运，皇帝召曰:由于你去年国庆借我五毛钱，至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺，直到憋死为止!钦此，领旨!
10.国庆佳节，举国同庆，一庆祖国越来越昌盛，二庆日子越过越红火，三庆心情越来越欢畅，愿这盛大的节日带给您永远的幸运!
11.十一来临假七天，送你一个百宝箱，收获满满箱内藏:左边是平安右边是健康，前面是幸福后面是快乐，顶部是吉祥底部是如意，愿你国庆乐无边。
12.十月的阳光就要点亮，快乐的礼炮就要鸣响，洁白的鸽子就要飞翔，喜庆的潮水就要激荡，让烦恼离场，把幸福收藏，提前祝你国庆吉祥，合家安康，美好日子万年长。
13.十月金秋，万物丰收，金灿灿的稻谷，沉甸甸的果蔬，红彤彤的国旗，喜洋洋的笑脸，整个中华大地洋溢着欢笑，祝祖国生日快乐，祝你生活幸福!
14.恰逢中秋又国庆，想君念君倍思君。幸有月老怜我心，独借月光传此情。
15.共祝愿祖国好，祖国更加美好，欢腾喜庆的中秋国庆两节，那是不同寻常的好日子，让我们共同祝愿……
16.年国庆，庆祝新胜利;处处笙歌，歌唱大丰收;愿您在普天国庆之际心想事成!
17.欢国庆祝国富民强，渡佳节愿家美人乐，祝愿您天天开心快乐，事事幸福如意!
18.如果有一天，你走得太倦，只要一转身，我就在你身边!不愿我的祝福化为繁星点点，闪在你生命的每一天!国庆快乐!
【篇二】
1.天蓝草青，国庆长假顺心。山清水秀，事业倍感成就。勒紧肚皮不开会，放开心情不收费，今年国庆高兴，快快给我短信!
2.幸福像点点繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉!
3.国庆节之际，温馨送祝福。幸福是必须的，好运是有求必应的。成就是必然的，胜利是必操胜券的。快乐是必定的，祝福是必不可少的。国庆节快乐。
4.昌盛时代，山水腾跃诗画里;大兴年头，人民欢笑歌舞中
5.愿我们的祖国拥有更加灿烂、美好的明天!
6.祝福祖国繁荣昌盛、福国制民、裕国利民。
7.十月天高云淡，秋日阳光灿烂，喜庆枫叶红遍，千山层林尽染。大街小巷快乐弥漫，东南西北烟火璀璨，国庆佳节绽放笑颜，衷心祝您幸福平安。
8.月光静悄悄，秋阳黄橙橙;灯笼红彤彤，佳节喜盈盈;心情美滋滋，祝福乐淘淘。国庆佳节，问候送到，愿你幸福，一切都好!
9.永远保持国旗的鲜红灿烂，大家幸福小家美满，您老快乐俺就心安;祝福祖国繁荣富强万年长，你得好好活着来发光，我这颗星星才能闪亮。国庆欢喜，祝福送你，幸福如意。
10.在一叶知秋的季节，十一国庆悄然到来，愿你:学习一鸣惊人，事业一路福星，生活一切顺利;想你的人一如既往，关心你的人一生一世，爱你的人一心一意!
11.又是一年金秋月，欢天喜地迎国庆，没有华丽的辞藻，却有真心的思考，送上简单的问好，愿你国庆快乐，一切都好!
12.走遍祖国最想母亲，走遍世界最想祖国
13.年年国庆，庆祝新胜利;处处笙歌，歌唱大丰收!
14.美丽的日子里祝福美丽的人一切都好!
15.有一种关心不请自来;有一种默契无可取代;有一种思念因你存在;有一种孤单叫做等待;有一种沉默不是遗忘;有一种朋友永远对你关怀!祝国庆快乐!
16.国庆来到了，短信呼叫了，祝福报告了，快乐围绕了，笑容映照了，平安拥抱了，吉祥冒泡了，幸福笼罩了。祝:国庆快乐!
17.国庆节你给我什么礼物?其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。
【篇三】
1.按您生辰八字，国庆定能发横财。吹个爆炸发型，穿件补丁衣裳，右手拿木棍，左手拿碗，沿街而行嘴里念念有词:行行好吧!
2.国好，家好，国家好，家家都好;国圆，人圆，国人圆，人人皆圆!把一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你，国庆节快乐!
3.不管周日还是周一，身体健康才是惟一;不管工作还是假期，开心快乐才是第一。就把周一当作六一，就把自己当作十七，生活永远光鲜亮丽。国庆快乐!
4.国庆节到了，看在朋友面上，就让我小小霸道一下，你必须让我的祝福在你的手机里挤一下，好把快乐放下，把好运留下，把成功丢下，把幸福装下!
5.愿好运时常光顾给你，失败像流星雨永远淋你，财富像垃圾随处可以捡到，幸福伴你一生像黏胶一样粘着你不放。祝全体同学国庆节快乐!
6.国庆来临喜盈盈，万家相聚乐融融，锣鼓礼炮轰隆隆，红歌劲舞情深深，鲜花美酒甜蜜蜜，月饼甜糕香浓浓，短信祝福传频频:吉祥如意事事顺，幸福好运连连到。
7.国庆节到了，再忙也该歇歇了;心情变爽了，天气变好了，也该出去走走了;短信编好了，祝福填满了，你能开心微笑就更好了!
8.昌盛时代，山水腾跃诗画里;大兴年头，人民欢笑歌舞中。
9.捧起一把泥土，这是我的祖国;掬起一朵浪花，这是我的祖国;翻开发黄的《四库全书》，这是我的祖国;弹一曲《高山流水》，这是我的祖国!
10.像天空的繁星，灿烂美丽;像清晨的小花，清新绚丽。朋友，用心去体会，秋风会把我的祝福带给你，愿幸福和快乐永远陪伴你，愿你好好享受国庆长假!
11.转眼又是这个熟悉的国庆节，我的祝福分分秒秒，我的关心时时刻刻，就在你的身边!愿我的祝福随轻风飘送，顺着柔水漂流，直达你的心扉，温馨我们的友谊!
12.转眼国庆，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的问好:神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼!
13.国庆节到来之际，打开窗你将会看见满天星斗，而最闪亮的那一颗星就是我给你的国庆节祝福，祝你天天快乐，事事顺心。
14.山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念;经纬可以拉开距离，却挡不住真挚的情感;岁月可以流逝华年，朋友再远也会亲密无间。国庆来临送去我的祝福片片!
15.相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤。心静时总会默默地祝福您，愿幸福与平安伴随着您甜甜蜜蜜的一生。国庆好心情!
16.国庆我将向你求婚，愿意吗?我要让你成为全世界第二幸福的人!为什么呢?因为与你结婚，我就成了世界上最幸福的人!
【篇四】
1.刚刚送走了中秋的笑脸，又迎来了国庆的喜悦!愿你在这双重喜庆的包围下永远幸福、快乐!!!!
2.当你看到我给你的这份祝福，清将头用力撞墙，看到没有，你眼前无数的星星是我无限的祝福，国庆快乐!
3.有国才有家，有家才有你，有你才有我，祝我亲爱的爸妈国庆快乐!身体健康!
4.xx年的风风雨雨，xx年的艰苦奋斗，终于迎来了新中国欣欣向荣的景象。中华人民共和国万岁!!
5.国庆国庆普天同庆，中秋中秋家家团圆，祝福你和嫂子在这个和平幸福的年代里节日快乐，身体健康，幸福永远。
6.十月的阳光，弥漫着喜庆;十月的微风，翻阅着心情;十月的天空，展现着美好;十月的烟花，绽放着快乐。国庆佳节，愿幸福住进你心上!
7.十一假期，旅馆爆满，航线拥挤，为什么度假比上班还要累?而且……还很贵。我现在是在家一族，估计你也是，来找我吧!国庆快乐!
8.十月的阳光就要点亮，快乐的云朵就要奔忙，追梦的帆船就要启航，快乐的礼炮就要鸣响，洁白的鸽子就要飞翔，喜庆的潮水就要激荡，让烦恼离场，把幸福收藏，提前祝你国庆吉祥，合家安康，美好日子万年长。
9.十一聚会多，不吃也得喝，喝酒没问题，千万别喝多，喝多也好办，就是别开车，酒驾非小事，事故非传说。安全十一不酒驾，祝你全家笑呵呵。
10.十月的的金秋，十分的收获;十月的国庆，十分的欢颜;十月的祝福，十分的倾注;十月十号，十全十美，一条短信，十分祝福，愿您每一天的生活都是十全十美!
11.不同的民族，同一个祖国。母亲的生日，同喜同喜。
12.伟大的中国人民万岁!
13.欢渡国庆，共渡中秋!在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴您渡过。祝:万事大吉，心想事成!
14.放眼中华，百业千姿竞发;举目九州，"四化"万马奔腾!
15.国庆乐;人团员，心团员;思故乡，念台湾;家要和，国要兴!
16.国庆中秋，双喜临门!无论你是打算出游还是在家休息，别忘了给亲人朋友捎去一份关怀和祝福。
【篇五】
1.祖国面貌日日新，人民生活节节高。
2.打开心窗接受阳光，你会感受温暖;放飞心情接受花朵，你会感受自然的美妙;敞开心扉接受问候，你会感受友情的温暖:国庆快乐!
3.台湾什么时候想要统一呢?答案是:买方便面的时候。今天是国庆节，让我们一起在家吃着统一方便面，期待祖国的统一吧。阿门!
4.千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福!国庆佳节，盼望与你相聚!
5.抬起头，看短信，牵挂就在这问候间!给你我特别的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福，希望这是你度过的最美好的国庆节!
6.国与家同庆，你与我同庆，祝福与歌声漫天飞舞，弥漫在空气中的是全中国快乐的味道!
7.祖国万象新五彩霞光冲九天，神洲上下尽开颜。共庆吾国五三诞，百业千姿竞争先。
8.祝福我们的国家繁荣富强，祝福我们的生活步入小康，祝福小平同志还有我们伟大的党，国庆节快乐!
9.十月，良辰美景;国庆，佳节喜庆;短信，传递真情，祝福，浪漫温馨;快乐，如影随形;幸福，必须肯定。祝:国庆节快乐!
10.十一一生一世牵手，良缘不离不弃相守。国庆佳节逢新婚，真情不渝结同心。美满姻缘海枯石烂，幸福伴侣天长地久。谨祝国庆新婚同快乐!
11.十一国庆黄金周，秋高气爽好气候，旅游休闲好时候，好吃好玩好伺候，朋友短信送问候，开心快乐在等候，祝福的话语已说完，祝你国庆七天好好玩!
12.十一想你是最快乐的事;见你是最开心的事;爱你是我永远要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不过，骗你是刚刚发生的事。
13.十一送你十个一:一表人才，一团和气，一马当先，一呼百应，一帆风顺，一本万利，一气呵成，一鼓作气，一飞冲天，一鸣惊人!国庆快乐!
14.金秋的岁月愿我最真挚的笑容伴随你最美的国庆节，深深的祝福你，国庆节快快乐乐事业辉煌腾达!
15.牛的皮是用来吹的，鸟的翅膀是用来飞的，国庆长假是用来自我放飞的，一年就这么几天，孩子，好好珍惜吧，祝你国庆玩的开心!
16.国庆到，彩旗飘，美酒倒，礼花耀，歌声嘹，斗志高，人欢笑，乐淘淘，平安靠，如意抱，吉祥罩，幸福绕。祝:国庆快乐来报告!
2023年元旦放假三天不调休通知
随着时间一步一个脚印，我们离2023年的元旦是越来越近，现在对于元旦放假安排也有相关通知，今天就随着小编一起来看看元旦放假三天不调休通知怎么写，希望会对大家有所帮助！
2023年元旦放假三天不调休通知【篇1】
2023年元旦放假三天不调休，放假时间为：
2022年12月31日(周六)、2023年1月1日(周日)、2023年1月2日(周一)。共三天没有调休，届时高速路将不会免费。 根据相关规定,只在春节、清明节、劳动节、国庆节,高速公路才免费通行。
2023年元旦放假三天不调休通知【篇2】
根据最新消息，2023年元旦放假共三天，不调休。
分别是2022年12月31日（周六）、2023年1月1日（周日）、2023年1月2日（周一）。
学校出行建议: 冬季来临，防疫迎来更大挑战，建议减少不必要的出行。
2023年假期拼假攻略，春节最长可拼16天
临近元旦，放假时间很短，很多人表示更多期待春节到来，想要在这个不平凡的春节，好好休息休息。因此想知道如何才能拼出比较合理的假期呢？下面是幼儿教师教育网小编整理的2023年假期拼假攻略，欢迎大家阅读并收藏！
2023年假期拼假攻略，春节最长可拼16天
元旦可拼9天长假
元旦：2022年12月31日至2023年1月2日放假调休，共3天。
在1月3日到1月6日请假4天，连上1月7日和1月8日的周末，就可以获得9天的长假。
春节胆子大可拼出16天长假
春节：1月21日至27日放假调休，共7天。1月28日(星期六)、1月29日(星期日)上班。
春节后要连续上7天班。如果你胆子大而且有带薪休假的话，可以拼出16天长假，那就是在1月28日-2月3日请假7天，再加上2月4日和2月5日周末，可以拥有16天的豪华长假了。
春节前请假5天，也就是1月16日到1月20日请假，连上1月14日和1月15日周末和春节假期，就能拼出14天假期了。
清明放假1天，没有调休，可拼出9天假期
清明节：4月5日放假，共1天。由于4月5日这一天恰逢周三，没有进行调休，只放假1天。
选择周一(4月3日)、周二(4月4日)和周四(4月6日)、周五(4月7日)请假4天，跟清明节相连，再加上前后两个周末，就能形成9天假期了。
五一假期可拼出9天长假
劳动节：4月29日至5月3日放假调休，共5天。4月23日、5月6日上班。
在5月4日到5月6日请假3天，加上5月7日周日，就可以形成9天的假期。
端午节可拼出8天长假
端午节：6月22日至24日放假调休，共3天。6月25日上班。
在6月19日到6月21日请假3天，再加上6月17日和6月18日周末，就能形成8天长假。
中秋国庆假期连休8天，可拼出17天长假
中秋节、国庆节：9月29日至10月6日放假调休，共8天。10月7日、10月8日上班。
中秋和国庆假期再次“合体”，形成8天超级黄金周。不过，超级黄金周过完，需要连上7天班。
在国庆假期后的这7天请假，再连上后面的周末，就能拼出17天长假了，也就是可以从9月29日中秋节一直休到10月15日。
需要注意的是，拼假姿势一定要正确，尽量使用带薪年休假，这样既能享受更长假期，也能避免影响工资收入。
其次，春节、国庆假期后，均需要连上7天班。
读给教师建议有感精选9篇
幼儿教师教育网推荐更多专题：“读给教师建议有感”。
很多人着手写文档时，往往会出现不知道从哪方向来写情况，很多经典范文的可模仿性都很强，大多数精彩范文的写作思路，其实都大同小异，怎么样才能高效率地写出一篇范文呢？因此，栏目特意整理了读给教师建议有感，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
读给教师建议有感 篇1
读苏霍姆林斯基，我读得并不快，也并不急，但每次捧起苏霍姆林斯基，总会得到许许多多新的启迪，总会忍不住玩味再三，当然，用苏霍姆林斯基来看今天教育中的种种弊端，也会感觉很多很多的遗憾与无奈；用苏霍姆林斯基来看自己昨天的教育，也会感觉更多的不安与后悔！我自是没有能力来整体地评价苏霍姆林斯基，但我努力地思索：苏霍姆林斯基何以能对教师、对教育产生巨大的影响力？真理总是简单的。那就是：实在。苏霍姆林斯基的教育，一切是为了孩子。就是那么实实在在的思想。在苏霍姆林斯基的著作中，我们清晰地感觉到才华的涌动，但我们看不到才华的卖弄；我们清晰地体会到理性的精辟，但我们看不到晦涩的“学问”；我们清晰地看到了生活的丰富，但我们并不感觉纷杂而烦人。《苏霍姆林斯基选集》第一部，有《给教师的建议》。
书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！
在苏霍姆林斯基面前，很多的忙碌而无为的教师低首沉思，我们教了十年、二十年、几十年的书，我们对教育产生了厌倦，我们对孩子产生了厌倦，我请你去马上去打开苏霍姆林斯基！回到苏霍姆林斯基的文字里，你还感觉到教育的幸福！你会感受到教师在创造教育过程中，自己的精神世界不断地得到丰富；你会感受到一个精神世界丰富的教者是那样的幸福与强大！所以读了这本书，我想给自己，也给我的同行朋友们说一句：朋友，让我们读书吧！
读给教师建议有感 篇2
最近我拜读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》后，对这位前苏联伟大的教育家，更是佩服至极，崇拜至极。他的每条建议都是那样富有哲理，用心去思考他的每一条建议，很好的借鉴，并运用于我们现在的教育工作之中，都是非常必要，很有价值的，下面就苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中第46条关于写教师日记的建议中提到的教师日记，这个方面谈谈我个人的感受和体会。
我认为苏老提到教师写日记也就是今天我们所倡导写教学反思。
几年的教学工作经验让我懂得了教师应当通过教学反思来不断地丰富和完善自我。正如叶澜教授说过这样一句话“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”从中我们可以完全看出当前倡导的教师要写教学反思之如此重要，如此必要。很长一段时间，我就在思考这样一个问题，为什么我们许多教师外出听课、看课的机会很多，可是几年之后，多年之后，你再去听他的课堂教学，为什么还是不能让学生积极主动地去自主学习的课堂教学。这里我认为关键就在于教师缺乏这种学习的品质，缺乏课后反思的品质。目前存在的状况就是有的教师的“教学反思”是学期末统一的后补的，更为可笑的是，有的教学反思居然是课前预设的。这样哪还会有它的必要性，实用价值呢？所以，读了苏霍姆林斯基建议和叶澜教授所说的那句话我们更应该重视写教学反思、并且坚持写，以此促进我们的成长，以此提高我们的业务水平。
读给教师建议有感 篇3
我认真拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，不禁思想豁然开朗，更感叹他博大精深的教育理念和教育思想，让我们终于找到了基础教育的源头。他生活的时代虽距今甚远，但他精炼的语言，闪光的思想，深入浅出的讲述，对我们来说，仍像一场及时雨，滋润着我们干渴的灵魂，像与我们面对面交谈，针对我们在教学中的苦恼与困惑娓娓道来，给我们很多新的收获与体验，他的书不愧被称为 活的教育学 、 学校生活的百科全书 。”我庆幸自己拥有它，犹如一杯浓茶，品一口浓香四溢，让人回味无穷，欲罢不能。我想他会一直是我教学中的良师，工作上的挚友。下面我就谈谈感触最深的几点：
第十八条：怎样靠阅读扩充知识。苏霍姆林斯基认为，教师应该学会激发学生对阅读书刊的兴趣。阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式。一个人要学会学习，并且能够终身学习，首要的基本条件就是要学会阅读。阅读理解能力是学习能力中最基本的能力。当然，阅读能力不可能是天生具有或自然形成的。正如叶圣陶所说：“阅读达到真正理解的地步，是要经过练习的……惟有在阅读各种文件或书籍报刊中练习。”小学是正确理解和运用祖国语言文字的重要阶段，要让学生学会阅读，学会学习，不待教师教，自己能读。
第五十三条建议中，苏霍姆林斯基认为掌握知识和获得实际技巧是儿童在教师指导下进行的一种复杂的认识活动。强烈的学习愿望、掌握知识的愿望，是这一活动的重要动因。回顾我们的教学，教师的基本任务是激发学生的学习兴趣、引导学生经历学习各种生活和社会经验，学会学习。学习，在现代社会中不仅意味着教室里的书本和学科知识的学习，也包括情感、态度和生活技能的学习。教师不再是知识和真理权威的传授者和代言人，他是学生学习的引导者和提供帮助的专业人员。在现代社会，学生在学习过程中，在学什么、怎么学和什么时候学方面，应该拥有更多的自由和责任，教师或外界的过分干预，会使学生的内在的快乐、冲动、情感产生混乱，削弱他们的自信心和意志力，由此可见，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。
第七十五条建议中《教师，要爱护儿童对你的信任》。苏霍姆林斯基说：“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”作为教师，我们要让学生体验到尊严感：我在校是个好学生，在社会上是个好公民，在家是个好孩子。只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。不要在学生的作业本上打叉，请你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。如果学生做错，我就在题目旁边打上问号，并告诉学生：“你试一试重做一遍，只要下点功夫，你一定能做好。现在还没给你打分，你再努力点，一定得高分。”学生信心百倍，不但自己查出了错误，还想出了正确答案，那种自豪感是从来没有过的。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”是啊，在人的内心深处都有一种期望被鼓舞，被鼓励的愿望，学生更是如此。不管他们的成绩如何，走进他们的内心深处，我们可以发现，越是成绩差的学生，他们所需要的关心度就更大，这可能会变成他们向前进的动力。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不显过时。读过这本书，我暗下决心，一定要勤于读书、善于思考，做一名成功的教师。通过读书，提升教育素养；借助思考，使教育充满睿智。因为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养。
读给教师建议有感 篇4
最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的的建议》，其中有一封《教师，要爱护儿童对你的信任》让我感触很深。
我们每天和孩子生活在一起，和孩子一起上课，吃饭，聊天……孩子其实是很单纯的，在他们眼里，老师的话总是对的，是神圣的，所以我们要爱护好儿童对你的信任。要做到这点，我们就要和孩子进行真正的心灵的交流，让孩子走进你的内心，也让自己走进孩子的内心。“建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多经历的，建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量，我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。”事实上，建立师生之间长久的友谊也不是一件易事。每个孩子的家庭不同，性格不同，对同一句话的认识也不同，因此我们不能对每个孩子都千篇一律。
比如有的孩子自尊心比较强，那老师就不能常常用批评的方式去教育他。“教育技巧的顶峰——即师生之间心灵交往的和谐的境界。只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的知趣，激情和不断取得进步的完美的人。非常重要的是，要让儿童始终能看到自己的.进步，不要有任何一天使学生费了力气而看不到成果。”所以对于这样的学生，我们应该多以鼓励的方式去教育他们。我们可以常常说：你真棒，你真勤劳，你真聪明……但是我们的鼓励不应该浮在面上，而是发自内心的去表扬他，从事实出发去赞扬他。这样孩子才会真正地信任你的鼓励，他的积极性酒会越来越高。
比如有的孩子比较顽皮，可能对这样的孩子应该做到更严厉一些。但是，“为了避免那些不愉快的谈话，特别是为了避免惩罚，儿童就开始耍滑头，说谎话。”所以所谓严厉，并不是去惩罚，而是客观的陈述事实，让孩子真正的知道自己错了，真正想改了。其实孩子一开始都是信任老师的，可是老师有时候不管三七二十一就一通惩罚，于是孩子觉得委屈，觉得老师也没有想象中的神圣和伟大。后来的日子里，便慢慢开始说谎，不再用心与老师沟通。这不论对老师还是对学生，都是十分不利的。因此，老师应该是在循循善诱，谆谆教导之中带着严厉，晓之以情，动之以理之中带着严厉。
在我今后的教育生涯中，我想我一定要做孩子的知心朋友，爱护好孩子对我的信任。
读给教师建议有感 篇5
寒假里，我主要阅读的书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。
读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？
因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。
学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。 说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢？
所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书，好读书。
读给教师建议有感 篇6
一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的快乐。作为一名教师，如何做到热爱自己的工作，从事业中追求幸福感？这是我一直在思考的问题，直到读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》，才有一种豁然开朗的感觉。
“不妨一读此书，这是一本无害的书。”郑杰在《给教师的一百条新建议》中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。
郑杰校长一百条建议的四个部分正能给我们这样的启示。
一、教师应设法让知识本身吸引学生
教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。教师应设法让知识本身吸引学生，这应该成为每一个教师努力的方向。在进行每一节的教学活动前，教师应该精心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深入浅出地讲解难懂的知识，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。
二、作一名理性的教育者
教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别。教师要有理性，必须“从四十五分钟里榨出油来”，提高教学效率，那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好。
三、继续学习，多带点东西进课堂
教师需要不断学习的理由很多，教师要继续学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。我们常说：要给学生一滴水，自己就要有一桶水。就我们从事的教育事业而言，从为了学生发展的角度我认为继续学习可以达到：更新教育教学理念，做到与时俱进；学会新的教育教学手段并应用到教学中去。
只有教师自身教育素养的提升，有了一定的知识积淀，在课堂上的教学才不会照本宣科、索然无味。对于知识的理解和驾驭，才能游刃有余、融会贯通。所有这些皆来源于教师平日里的学习与反思，只有这样，才能闪耀出魅人的光彩来。
四、学会赞扬
正所谓“金无足赤，人无完人。”“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在教师心目中每个孩子都应有天才的一面。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，反之，你只会看到无数的缺点。
优秀学生是相似的，“差生”却各有各的“差法”。那些好学生，你不必对他们进行严加管教，他们也总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别、生龙活虎的学困生时，一旦出了点问题，我们总是习惯性地先对他们进行批评、写检查、罚扫地……然后再对其讲道理，进行所谓的教育指导。其实一味的处罚和说理未必能触及后进生的心灵，久而久之，学生习惯了类似的说服教育，也就不能起到我们预想的效果了。
作者告诉我们每一位老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”
作为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。把那些我们已经用了好多年的训词换成赞美和幽默吧，把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，多给后进生一点关爱，他们就会感到教师真正地关心他，爱护他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。那么教育的效果也就会如我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。作为教师，必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应时代的要求。
《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。值得我们细细地去品味，领悟它的精髓所在，指导我们的教育教学。
读给教师建议有感 篇7
读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，使我获益良多，不但帮我解决了很多教学上的疑难，更让我的目光看得更远、更深。
霍姆林斯基的这段话：“你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。但要做到这一点并不那么简单。要做到这一点，就必须知道：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西，就好比是给学生的思维埋下一段“引火线”。在这里，没有任何适用于一切场合的现成方案。一切都取决于具体教材的内容和学生现有的实际知识。同样的教材，在这个班里在这一点上不要讲完，而在另一个班里，却要在另一点上有所保留。”
对照我的课堂，我总是千方百计的多教，把教学内容安排得满满的，惟恐漏掉了什么重要的东西。然而这种“多多益善”的做法现在想来是阻碍了学生学习的兴趣，而且不利于培养学生自主学习的意识和习惯。诚然，帮助学生解惑无疑是课堂教学中的一项重要任务，也是教师不可回避的天职。教学应该帮助学生解疑，并让学生学到解疑的方法，品尝到疑问被解的快乐。但是我们教师不能一味地以解疑为目的，为问题的解决而满足。
疑问是思考的源泉和动力，吸引学生不断地去探索研究，获取新知。当学生头脑中不在有疑问的时候，思维也就慢慢停止了。成功的课堂，不是把学生头脑中的所有疑问都解决，而是或多或少地给学生留有这样那样的疑问，让学生带着疑问走进课堂，在带着新的疑问走出课堂。我想：这样的教学就使课堂延伸到了课外，学习效果也会大大提高，学生在解疑的过程中将获得更大的发展和进步。
读着《给教师的一百条建议》，感觉自己正穿越了岁月的隧道，脱离了时空的限制，聆听着大师的谆谆教诲，或感悟、或惊讶，或……更多的则是一股跃跃欲试的激情，不管是对自己，还是学生。
读给教师建议有感 篇8
音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，音乐教育对幼儿来说又是非常重要的，幼儿园开展音乐教育活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣"。在音乐教育活动中，要让幼儿理解音乐作品，就应该让他们听听、讲讲、动动，通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐，从而把他们带进优美的音乐境界中。
音乐活动是幼儿最基本的生命活动、是幼儿把握世界的一种方式、是他们进行情感表达与交流的工具……轻轻的翻开《给幼儿园教师的101条建议》这本书，书中丰富的内容深深的吸引了我。该书分为“目的与价值篇”、“程序与方法篇”、“情景与对策篇”、“问题与研究篇”、“学习与成长篇”五个篇目，在每一个篇目中详尽地记录着我们在活动设计、教学中的实际问题与解决策略，是一本真正实用的“小宝典”。
在看了这本书之后，其中怎样教授新歌这一节给我印象最深，它从导入这一环节详细的阐述了导入的一些方式，不同的歌曲不同的年龄段更适合怎样的导入给了我很大的启发。适合表演的歌曲可以运用动作导入的方法、歌词内容简单的歌曲适合运用歌词创编的导入方法等等。其中有一项副歌前置的导入方法在歌曲《小鼓手》中得到了很好的实践，在这首歌中采用的副歌前置的导入方式能很好的激发孩子的学习兴趣，同时抓住了孩子的兴趣点，把这首歌的难点解决，会让活动效果能更好。
读给教师建议有感 篇9
读了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》，我深受启发：我的学生有喜欢做的事吗？我了解他们的兴趣爱好吗？恐怕答案不会令人满意。
现在，我们的国家正处于社会转型期，不仅成人感到浮躁，这种气氛也间接影响到孩子，常常不止一次听到老师们抱怨，现在的 孩子太难教了太贪玩，而又玩不出什么名堂来！这里面固然有多方面的原固，但我们老师有责任给予适当的引导，毕竟孩子们的思想还不够成熟。苏氏在这里给我们提了两点建议:
一是阅读。他说，阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。二是应当引导每个学生去接近他特别喜欢一门学科。然后由这门学科引申开去，去参加与此学科有关的各种活动，思考与此有关的各种问题，确立起自己的爱好。
我所教的是体育学科，我拿什么吸引他们呢?
每次备课我都会想：孩子们喜欢干什么？我应该设计怎样的体育游戏?我的体育游戏能培养孩子什么能力？我的目的，就是要让我的学生真正在快乐中学习，在游戏中成长！
确实，包含技能体育游戏对于促进学生的思维发展，会起到十分重要的作用。所以有时候做完一个游戏，我还会让同学想一想用同样的材料，我们还能玩其他的游戏吗?那时候，孩子们的思维很活跃，兴趣很大，想出来的花样千奇百怪。
很庆幸，我的教学方法与苏霍姆林斯基《给教师100条建议》的建议不谋而合，更增加我让学生在玩中成长的做法的信心。
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