大班健康教案。
下面的内容是小编为大家整理的幼儿大班健康教案,希望本文能为您的工作和生活提供助力。身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容。提前准备教案课件是老师工作中的一部分。
幼儿大班健康教案(篇1)
活动设计背景
幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念,让幼儿了解什么是四害,为什么他们是害虫,为什么我们要消灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力,强健体魄。
活动目标
1、练习投准。
2、发展手眼与身体的协调能力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
教学重点、难点
达到既定的目标,游戏能吸引他们
活动准备
1、 四害的图片
2、 沙包若干个
3、 布置场地,将其中三张图片分别固定在墙上,两张图片之间相距1米左右,投掷线相距飞镖盘1.5米,并在场地附近设置各类障碍物。
活动过程
一、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏,游戏的名字叫‘我们一起灭四害’,哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿:“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种,还有最后一种,有谁知道呢?”“老鼠”。
教师总结:小朋友说的很棒,四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠,然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“因为蚊子吸人血,老鼠偷吃米。”
小结:对,小朋友说得很对,蚊子不但会吸人血,还会传播各种疾病,苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以,它们是四害,我们要消灭它们。
二、 组织幼儿下楼到室外,在游戏前先做准备活动
三、 练习打害虫
(1)投掷示范并交待投掷要点:右手抓住沙包,屈肘于背上,双手前后分开,重心向后,用力挥臂投掷。
(2)幼儿反复练习,请几名幼儿示范。
(3)教师示范一遍游戏,并说明游戏规则。
(4)幼儿自主练习,幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准,投掷时,要求对准目标,单手用力将飞镖投向目标。
四、 打害虫比赛
(1)幼儿分成了三路纵队,听口令依次投掷,每人每次投5~6个沙包,由自己记住投中个数。
(2)比赛结束时,每队将投中的次数相加,投中多的队获胜,游戏反复进行,各队可以交换位置。
结束部分:今天,我们捉了许多害虫,保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了,我们回去喝点水,休息一下吧!
教学反思
经过第一次室外上课,我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量配合你,容易控制学生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散,所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序,一方面又要把课上好,所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们互相打闹受伤,所以点紧张。总体这节室外课还是比较成功,但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如:活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标,游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累,但是小朋友们玩得很开心!
幼儿大班健康教案(篇2)
本节活动是健康领域的活动,目标的制定主要从两个方面入手,一个是知识技能方面的,要求幼儿能运用关节弯曲肢体,进行造型,初步感受弯曲形状的丰富多样性;另一个是情感体验方面的,在获得经验的基础上让幼儿体验身体造型、以及合作造型的乐趣。
活动分三个环节。第一个环节是通过香蕉图片引出弯弯的主题,说说生活中弯弯的事物,并能够表现它们是如何弯的;第二个环节是观看图片,观察身体上的弯曲,了解关节的作用;第三个环节是让幼儿合作造型,发现不同的弯。
在整个运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中,幼儿参与活动的积极性很高。在活动中,他们不仅活动了身体,认识了关节的作用,而且认识了弯曲这一特定的、丰富多样的形状。
活动的亮点:
1、注重激发幼儿兴趣和求知欲。
本次活动以生活中的弯弯“香蕉”自然导入课题,让孩子在有了生活的经验之后,去初步探索身体的弯曲,从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的.求知欲望。
2、注重幼儿的体验过程。
在初步认识了我们身体上的弯弯后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型,并鼓励幼儿与同伴合作造型,发展了幼儿的想象力、表现力、与同伴合作的能力。最后的造型秀,使活动达到高潮,幼儿都积极的思考,变幻不同的造型,定格后我们通过照相的形式,记录幼儿表演的造型,并请幼儿猜猜这是什么造型,这样不断调起幼儿参与的积极性。
活动的不足:
1、热身运动的缺乏
作为健康活动,首先活动开始比较常规的应该是有热身运动,活动前考虑到前半部分基本以认知为主,所以省略了这个环节。但在参加了太仓市骨干教师团队活动的研讨后,我反思自己的这个活动,我觉得还是应该注重活动的完整性 ,健康活动前的热身其实也是一种活动内容的暗示,可以更加拓展孩子身体运动的思路,在以后的健康活动中应精心设计好开场的热身运动环节。
2、合作弯曲表演的安全教育
活动最后,小朋友参与的热情很高,在集体相互配合时,很多小朋友表演了有些高难度的动作,由于场地的限制,小朋友都集中在一块,所以可能会出现一些安全问题,这时,我注意是提醒了个别幼儿。其实在活动前由于没有预见这个问题,所以没有相应的对幼儿的提示,活动过程中发现了这个问题后,我针对我的发现,对孩子进行了安全教育。让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外,还要懂得不去伤害他人的关节。
在以后的健康活动中,也要多对孩子进行安全方面的教育,提供幼儿安全意识。
幼儿大班健康教案(篇3)
活动目标:
1.尝试搬运货物的各种方法,发展肢体力量。
2.感受与同伴合作搬运的乐趣,敢于挑战并乐意分享。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
1.货物:油画棒、A4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。
2.工具:扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。
3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。
4.经验准备:观看过搬运工工作视频,并且讨论搬运安全注意事项。
5.欢快音乐、扩音器一台。
活动过程:
1. 教师带领幼儿热身为游戏做准备。
师:今天我们一起来学一学搬运工,卷起袖子活动下手、腰,准备搬货。
2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。
(1)尝试徒手搬运货物至第一站。
师:接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站,然后把货物整齐摆放在货物存放处,看谁能把货物安全送到第一站,出发吧!
师:你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作,并说出自己搬运的方法。
师:刚才我看到XX搬不动时,他想出了一个好办法,请你介绍一下?
小结:当我们一个人力量不够大搬不动时,我们还可以和好朋友合作搬运,共同完成任务。
(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。
师:搬运工除了用手去搬运货物,还会用什么工具呢?为什么他们要用这些搬运工具搬运呢?
师:这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站,还要把货物摆放整齐,用完的工具按标志摆放。
师:通过合作,搬运工具的帮忙,我们把货物安全整齐地运送到了第二站。你们是用了哪种工具、怎样搬运的呢?
小结:原来大家合作用工具搬运货物,不但可以节省力气还可以运送更多的货物。
(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。
师:更大的挑战来了,最后一站就是送到终点站,可是门前有台阶,你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。
3.放松交流分享搬运故事。
师:搬了那么多的货物也挺累的,赶快躺下来让我来帮你们按摩一下,然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。
活动反思:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
幼儿大班健康教案(篇4)
【活动目标】
1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、结合图片和讨论,知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。
3、逐步养成不随地吐痰的习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。
图片(小朋友随地吐痰)
2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
【活动过程】
1、出示图片,引导幼儿观察:
图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?
使幼儿明白:我们不能随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2、教师引导幼儿参与讨论:
在我们的痰里面,有什么?
你知道痰里面的病菌是怎样传播的?
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
3、教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。
4、组织幼儿讨论:
自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?
使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀,怎么办呢?
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:
①吐在垃圾箱中。
②如果附近没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在厕所里,用水冲掉。
2、了解病菌传播的多种途径。
你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)
你还知道哪些疾病,它们是通过什么途径传播的?
(教师举例,如:红眼病——接触传染)
【活动反思】
在本月,我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上,我发现了自己存在的一些亮点与不足,例如:1、我结合了课程的实际情况来开展活动,因此很容易引起孩子的共鸣,孩子接受的也比较快,整个活动开展下来,孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来,环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入,因此不是很能调动孩子的兴趣,在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入,孩子们的兴趣可能就更高,而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。
整个活动开展的过程还是比较顺畅的,孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展,希望孩子能养成良好的卫生习惯,借以改掉爱吐痰的坏习惯,这才是本次活动开展的重点目标。
同时,我认为对于我们所教的教学,我们都应有所反思,人们常说有了反思才有进步,我觉得任何一堂课都是一样的,只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思,那么你才会发现活动的不足,在不断的改进中你会有所收获。而且,要多倾听他人对你的意见,把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。
幼儿大班健康教案(篇5)
设计意图:
随着天气的骤然变冷,许多幼儿因不适应气候变化,而患上感冒。感冒是一种轻微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。为了帮助幼儿了解感冒的特征,掌握预防感冒的一些方法,促进幼儿的身体健康,因此我设计了本次活动。
活动目标:
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握预防感冒的一些方法。
3、树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点难点:
重点:
了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。
难点:
在游戏中运用自己了解到的方法。
活动准备:
幼儿有感冒的经历。
物质准备:
1、手偶乔治玩具,音乐《洗手歌》
2、预防感冒小知识的PPT,健康小贴士主题墙。
活动过程:
(一)开始部分(6分钟)
1、教师戴手偶讲故事:乔治感冒了,激发幼儿谈论的兴趣。(3分钟)
提问1:小朋友们,故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?
提问2:你们是怎么发现的?(感冒的特征)
2、自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历,了解感冒的症状(出示PPT)。
教师小结:感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)
(二)基本部分(6分钟)
1、自由讨论:怎样才能预防感冒?
(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。
(2)出示PPT,了解预防感冒的方法。
2、教师小结:总结预防感冒的方法
(1)勤洗手,洗澡,注意卫生
(2)尽量避免与感冒患者接触
(3)少去人员密集的地方,特别是室内
(4)加强体育锻炼
(5)均衡饮食
(6)充足的睡眠
幼儿园大班健康优质教案详案《感冒快走开》含PPT课件
活动延伸:
1、制作健康小贴士宣传画:
通过今天的活动,你们对付病菌的办法肯定更多了。可是,许多小朋友还不知道这些好方法,请你将这些办法画出来,我们制作成健康小贴士的宣传画,让更多的人能够健健康康的过冬天。
2、将健康小贴士张贴在醒目处,让更多的幼儿了解预防流感的好方法。
附故事:
有一天乔治一个人去森林里玩,他正玩得高兴时,突然下起了大雨,乔治没有伞,他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上,乔治觉得很不舒服,浑身酸痛,鼻子也堵得慌,乔治缩成一团,在床上翻来覆去,却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕,还忍不住打起喷嚏,因为鼻子不通气,他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来,乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头,说道:"天呀,乔治你的额头好烫呀。"于是,乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病,杰克医生赶紧给乔治打了针,吃了药。过了几天,乔治又活蹦乱跳的了。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
幼儿大班健康教案(篇6)
活动目标:
1、认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。
2、通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴一起表演的快乐。
活动准备:
师生提供收集的各种黑色食品,并场景布置《黑色食品大集合》展台。
按小组准备对门开的'屏风五副。
黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。
活动过程:
1、游戏活动《芝麻开门》,认识各种黑色食品。
2、探索发现食品的共同点,进一步了解黑色食品。
教师:仔细看看这些实物有哪些相同的特征?
教师:这些食品都是黑色的,所以我们就叫它黑色食品,你还认识哪些黑色食品。
3、观看表演,探讨黑色食品的营养价值。
教师拿着袋装的黑色食品进行表演,让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。
教师讲述表演,幼儿观看,感知黑色食品丰富的营养价值。
教师:你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?你还知道哪些黑色食品?
教师小结:不同的黑色食品的营养价值也不一样。
4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品,玩“芝麻开门”的游戏。
5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品打扮自己,并讲述自己的营养价值。
教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。
因为没有让孩子们事先带黑色食品,所以,我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察,孩子们得出结论是黑色的。
孩子对绿色食品是最熟悉的,但对黑色食品见得比较少,所以,能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。
活动反思:
课前,我没有上网查查关于黑色食品的鉴定,所以,当孩子问我可乐是不是的时候,我只能告诉他们不是,却不能说出原因,孩子接受的很勉强。所以,下次我应该先自己了解,做好充足的准备,才能给孩子讲解。
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