幼儿园音乐教案设计。
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编经过搜集和处理,为你提供2023幼儿园音乐班教案设计1000字精选,欢迎大家参考阅读。
2023幼儿园音乐班教案设计(篇1)
秋天
活动目标:
1.体验歌词的意味,有感情的学唱歌。
2.乐意自己创编动作表现歌曲的意境,模仿秋天落叶飞舞的景象。
3.感受音乐带来的乐趣。
活动准备:
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活动过程:
一、欣赏秋景、感受秋天。
1.出示图片,请幼儿观看后说说自己看到了什么。
今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下
你们都看到了什么
这都是在告诉我们什么季节来了?
二、幼儿倾听歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲,我们一起来听听吧!
1.播放音乐。
刚才歌词里说了什么?(树叶)
树叶怎么样?(在飞)
2.请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
三、播放PPT
秋天来了,大树妈妈的身上有了变化,它的树叶宝宝怎么样了?
1.出示PPT。
你看到了什么?(树叶都掉下来了,都掉到地上了。)
叶子是怎样掉下来的
2.让幼儿自由创编树叶飘落的动作。
3.邀请幼儿示范,全体幼儿一起学一学。(教师及时进行评价,鼓励。)
四、播放第二遍音乐。
你们刚才跳的真棒,那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢?
1.变树叶
请你们把小手拿出来,轻轻地放到椅子下变出一片叶子来
2.比较叶子的形状、颜色,讲解都是什么树的叶子。
3.播放第三遍音乐。
幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。
这么多的树叶宝宝,我们一起来跳舞吧!(引导幼儿边唱边跳)
五、打扮树妈妈
1.情境表演
秋天到了,秋风一吹,树叶宝宝豆离开了妈妈。咦,听一听,谁在哭呀?
一名教师扮演树妈妈呜呜,我是树妈妈,大风把我的树叶宝宝都吹走了,我很伤心,你们能我把树叶宝宝找回来吗?
2.出示三棵没有叶子的树,请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
你们今天玩的开心吗?现在树叶宝宝都找到了家,我们也回家吧!
2023幼儿园音乐班教案设计(篇2)
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森林里的音符
活动目标:
1、在故事的情境中,初步感受乐曲的旋律,能通过肢体动作较合拍地随乐曲做动作。
2、愿意参与音乐活动,对欣赏音乐感兴趣。
活动准备:
1、课件(大森林背景)
2、课件2(动画故事)
3、音乐
活动过程:
一、导入,引起幼儿兴趣
师:春天到了,森林里呀一定很美,那我们就听着音乐向美丽的大森林出发吧!(边做律动边进教室)
二、结合课件,讲述故事(把幼儿带入优美的情境)
师:哇!森林到了!(出示课件森林大背景),看,谁来了?(小白兔)小白兔有一件高兴的事情想告诉你们,想听吗?那我们赶紧坐下来仔细地听。
故事:小白兔呀种下了一棵神奇的树,猜猜它是一棵什么树?(引导观察)哦!这是一棵神奇的音乐树!那它会神奇在哪呢?(让幼儿自由说说)
原来在森林里不管有什么事情发生,树上的小音符就会唱出不同的音乐,比如:森林里丰收了,开运动会了,或者要舞会了,就会响起不一样的音乐,你们想听听这些音乐吗?
三、分段欣赏音乐
一、欣赏第一段音乐
1、真巧,森林里的动物马上要举行一个盛大的舞会,听,神奇的音乐树开始唱歌了,我们一边听一边可以猜一猜哪些小动物会来参加舞会呢?
提问:这段音乐听上去有什么感觉?(轻松的快乐的)
哪些小动物会跟着这欢快的音乐来参加舞会呢?
师:这么多小动物都出来参加舞会了,我们也来学着小动物一起去参加舞会吧!(要求先想好扮演谁,再跟着音乐的节奏做动作)
(请小朋友自由扮演想要表演的小动物)
2、第二遍欣赏:要求幼儿换个动物形象,并提醒幼儿听着音乐节奏做动作。
二、欣赏第二段音乐
师:神奇的音乐树响起了欢快、轻松的乐曲,小兔子、小青蛙都来参加聚会了。听,音乐树响起了不同的乐曲,这时候会是哪些动物来参加舞会呢?
1、第一遍欣赏,感受音乐的旋律
引导幼儿随着音乐有节奏地表演动物
2、再次欣赏,引导幼儿随音乐做出动物的基本特征。
四、结束部分
2023幼儿园音乐班教案设计(篇3)
幼儿园大班艺术教案
教学目标:
1、认识几种乐器、、
2、培养学生的想象能力、表演能力和创造能力
3、感受人与动物的和谐。
教学重点:
认识乐器和学唱歌曲
教学难点:
即兴创造与表演
教学过程:
一、课前活动
1、唱歌2、小朋友们,今天我们来到一个新的教室,来了这么多的教室,我们是不是表现好一点,今天老师带来了小礼品,看谁表现好谁,就会给小礼品。
二、认识乐器
导入:小朋友们喜欢乐器吗?(喜欢)今天,老师带你们到乐器王国去游玩,那里有许多精美的乐器,同学们要跟着教师的节奏,千万不要掉队哦!
1、小朋友们想认识乐器王国的乐器宝宝吗?(想)咱们首先认识乐器王国的第一组乐器宝宝。
教师幻灯片二胡、京胡、马头琴
学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字
老师:请大家仔细观察这些乐器,动动脑筋想一想这些乐器都有什么特点,想象他们是怎样演奏的?
学生:这些乐器都是用来拉的、、、、、、
教师总结:(教师出示二胡)是呀!它们都有弦、有弓叫拉弦乐器。老师指着弓说:我来考考大家,演奏拉弦乐器时,弓是哪只手拿的,左手还是右手?请大家把拿弓的手举起来。学生有的自信地高举右手。拉二胡时发出兹扭扭的声音,小朋友们好听么,(不好听),那让我们给他配上节奏,看黑板,XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、让我们给他加上声音
2、咱们首先认识乐器王国的第二组乐器宝宝 ------教师出示幻灯片喇叭、唢呐、笛子。
学生兴奋地看着乐器念着乐器的名称。学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字,个别学生还有模有样地徒手拉起来。、
教师:动脑筋想一想这些乐器都有什么特点?
学生:用嘴吹的、、、、、、
教师总结:教师出示笛子吹一吹,这些乐器都有管子用来吹的。所有叫吹管乐器
拉二胡时发出嘀嘀嗒嗒的声音,小朋友们好听么,(不好听),那让我们给他配上节奏,看黑板,XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、让我们给他加上声音
三、欣赏歌曲
小朋友们今天老师给你们带来了一份礼物,想欣赏一下么(想)。同学们要认真听,听后老师要提问.
听第一遍音乐:提问:1、歌曲中有哪些乐器?2、吸引了那些小动物?小朋友们歌曲好听么,(好听)那让我们分段听一听
分段听音乐:提问:老师设问:当拉起小胡琴的时候,小狗小猫怎么样?
学生听完第一段后回答:拉起小胡琴的时候,小狗小猫竖起耳朵,听得满脸笑嘻嘻。老师贴出歌词,学生有感情的念歌词并自己编动作表演.
学生听完第二段后回答:吹起小喇叭的时候,小狗小猫跟着唱呀!汪汪汪喵喵喵。
老师贴出歌词,学生边念歌词边表演小狗小猫唱的动作。
(再次完整聆听体验歌曲情绪)
老师:小朋友们真是一个小小表演家呀!让我们成为小小音乐家,学唱歌曲。
四、学唱歌曲
1、同学跟唱练习第一段。
2、第二、自己填歌词演唱。
3、到前面唱:小朋友们唱得非常好,让我们既是表演家又是音乐家,谁想表演?戴头饰表演,放碟子
结束语:小朋友们这节课我们几种乐器宝宝?(认识了拉弦乐器、吹管乐器、)学会了歌曲?(《快乐的音乐会》),我们既是表演家又是音乐家,让我们开一个音乐会吧!给孩子们戴上各种动物的头饰,放音乐,孩子们随着音乐做动作。
2023幼儿园音乐班教案设计(篇4)
采果子
【活动目标】
1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。
【活动准备】
《采果子》伴奏音乐、ppt、
【活动过程】
(一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)
1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)
2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?
3、小结:大家跑跑跳跳找到了果园。
(二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)
1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱
(三)感受、创编
感受摘果子
1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)
2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)
3、小结:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。
感受音乐,创编动作
1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)
2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
(四)结束部分
采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。
2023幼儿园音乐班教案设计(篇5)
小狗抬花轿
活动背景:
最近我们班主题活动以动物为主,我就选了一节南师大上的一节音乐活动,按照本班幼儿的年龄特点,设计这节活动。大班幼儿已初步了解了一些常见动物的名称、习性和特殊本领,对动物的知识经验有一定的积累,产生了对动物的兴趣和探索欲望,有了喜爱动物的感情。狗是人类最亲密的动物朋友之一,和人类的关系非同一般。利用幼儿熟悉的动物形象,将游戏与课程相整合起来,使幼儿的学习兴趣更高,不仅能增强幼儿对音乐节奏的感受力,还能使幼儿的表演能力得以发展。让幼儿在玩中学,学中玩。
活动目标:
1、理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律,能连贯地演唱歌曲。
2、积极、愉快地参与音乐活动,体验歌曲幽默的情趣。
3、能积极参与表演活动,学习和同伴合作与协调,体验合作表演的快乐。
活动准备:
1、课件《小狗抬轿》。
2、小狗、老虎头饰若干,一把扇子。
3、两段丝绸当做轿子。
活动过程:
一、复习儿歌八只老鼠抬花轿,引发幼儿的兴趣。
小朋友以前我们学过一首有趣的儿歌叫《八只老鼠抬花轿》你们还记得吗?我们一起把这件有趣的事情来说一说。
二、欣赏图片,熟悉理解歌词。
今天也有一件有趣的事情我们来看一看?
提问:看,这是什么?(花轿)今天这个花轿要经过这座大山。你们看看花轿里坐的是谁呢?(老虎)你们猜猜谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧!(幼儿欣赏课件)
1、教师提问:你们看谁在抬花轿啊?(八只小狗抬花轿)花轿里坐的是谁啊!它在做什么?(老虎坐轿把扇摇)我们一起连起来说一说。
你们看看发生什么事了?(一只小狗摔一跤)老虎这时候是怎样做的?(老虎狠狠踢一脚)我们再把小狗摔跤的事来说一说。
可恶的老虎饿狠狠的还把小狗踢了一脚,这个时候小狗怎么样!(汪汪叫),老虎却在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎却在睡大觉)我们再把小狗汪汪叫的事说一说。
它们又走呀走、花轿抬到半山腰,你猜猜小狗它们在干吗呢?小狗们被老虎欺负了,小狗心里会怎么样啊!小狗们抬到了半山腰想了一个好办法?想出出气。(花轿抬到半山腰,想个办法真正好。)你们看看是什么好办法啊!最后发生了什么事?为了使他抛的高一点,我们前面嗨上号子。(一二三往上抛,老虎摔了一大跤)。这个办法真好我们在来说一说。
2、出示图谱,看图谱完整说歌词。
这件事情真有趣,我们完整的说一说。
3、我们来跟着琴声跟着节奏来说一说。
(三)在倾听、理解的基础上学唱歌曲老师把这个有趣的故事,变成了一首好听的歌,你们想听吗?
1、教师清唱,幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。(你大声我小声的形式2遍)好听吗?你们也跟着琴声来唱一唱。(老师先大声唱,你们小声唱)。恩,真不错都会唱了。
3、你们发现了什么?最后两句重复,唱的不一样?使轿子抛的更高一点,我们就使劲的往上抛,所以这点唱的时候就要比前一句唱的更高一点。
这次你们大声唱,老师小声的唱)。把你们最好听的声音展现出来好吗?
4、教师用问题引导幼儿思考:老虎欺负小狗,老虎心里怎么样?被小狗们惩罚后的样子是怎样的?,引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。我们加上表情来唱一唱。
5、幼儿随琴声演唱。(2遍)6、这首歌曲真好听,你们给它起个名字呗!《小狗抬花轿》
四、尝试表演歌曲。
集体表演。
我们唱的时候加上表情和动作这样更有趣了,我们一起来试一试。(2遍)五、通过游戏巩固演唱歌曲。
教师找一幼儿扮老虎,找八位幼儿扮演小狗。一起玩游戏。《小狗抬轿》
小朋友,我们已经学会了《小狗抬轿》这首歌曲,你们想不想上来表演小狗抬花轿呢?我要请八位小朋友来扮演小狗,哪些小朋友愿意演小狗?我们要像小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎,谁想上来演。下面的小朋友也别闲着你们也给他们唱上。(把丝绸分给小狗们,引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示)游戏玩法:
刚开始八只小狗做抬花轿的动作,老虎做摇扇子的动作。当唱到一只小狗摔一跤时,最前面一幼儿做摔倒的动作坐在地上。当唱到老虎狠狠踢一脚时。这时候轿子上的老虎把摔倒的小狗踢一脚。当唱到一二三往上抛,老虎摔了一大跤时,八只小狗齐心协力的把轿子抛向上方,老虎就做摔跤的动作坐在地上。
六、活动自然结束。
教师与幼儿一起抬花轿走出室外。
2023幼儿园音乐班教案设计(篇6)
活动目标:
1、能说出新年里感兴趣的事,并根据歌曲的结构创编歌词。
2、感受新年的热闹,体验欢快的情绪。
活动准备:
钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
活动过程:
一、发声练习
1、运用a,la.等音发音练习
2、谈话:小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里,你听到了哪些声音?
(1)出示钹、鼓和鞭炮,认识并模仿它们的声音。
(2)学习节奏型x x x /x x / x x x / x 0
a、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。b、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声
1、幼儿完整欣赏歌曲,初步理解歌词。
新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里
幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。
2、教师示范演唱。提问:你听见歌里唱了什么?
幼儿回答,结合图谱幼儿集体演唱歌曲。
a、幼儿集体学唱。b、师与幼儿接唱。c、边唱边表演。
3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。
三、创编歌词。
1、交流:在新年里你还听见哪些热闹的声音?
2、师根据幼儿说的示范编歌词。
3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
2023幼儿园音乐班教案设计(篇7)
三只猴子
设计意图:
歌唱活动《三只猴子》,旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲,引导幼儿大胆地表现,体验歌唱活动的乐趣。本内容以故事形式串联整首歌曲,篇幅较长,不利于记忆,因此,借助图谱,图词结合,引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学,引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲,感受歌曲幽默、诙谐的情绪。
活动目的
1.积极参与活动,在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。
2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛围。
3.有初步的安全意识,懂得不能在床上跳。
活动重点:
理解记忆歌词,学唱歌曲
活动难点:
在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐
活动准备:
多媒体课件、钢琴、卡片(若干)
活动过程
一、导入部分:通过发声的形式导入活动
幼儿根据教师的指令进行发声练习。
二、基本部分:本环节利用情境创设,将幼儿带入到愉快的节奏王国,发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。
通过教师的讲解和图谱的呈现,通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式,较好的解决歌曲中的有一只猴子头上摔了一个包这句歌词。
1、欣赏歌曲《三只猴子》,初步熟悉歌曲旋律。
刚才你们用手指来做了手指游戏,我们一起来听听音乐,玩一玩好吗?这是一首歌曲,听听歌里有什么?(播放音乐)你们听到了什么?(教师根据幼儿的回答边出示相应的图片边唱相应的歌词。)这首歌的名字就叫《三只猴子》。三只猴子为什么要在床上跳?(幼儿带着问题和兴趣去欣赏,激发了幼儿参与讲述的愿望)
2、学唱歌曲。
如果我们有节奏地在地面上跳,会比小猴跳得安全。你们想不想玩蹦床游戏?那我们就去节奏王国玩一玩。不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐,有节奏地跳。
(1)、边玩手指游戏(三只手指代表三只猴子)边唱歌。
(2)、教师出示xxxx节奏谱,告诉幼儿在这首歌里,每一句话有四拍,一拍跳一下。请想要到蹦蹦床上跳的幼儿试一试按照这个节奏一起跳。(边听音乐边看老师的手势跳)请小朋友分组,按所示节奏跳。
3、表演歌曲。出示xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxxxx节奏谱,幼儿根据节奏模式进行游戏。(幼儿在游戏按节奏跳的过程中轻松的掌握歌曲的节奏模式,在此过程中教师的反复吟唱更容易让幼儿记住歌词内容。)
4、欣赏歌曲第四段,感受其中的氛围,知道不能在床上跳。
刚才三只猴子头上都摔了一个包,现在他们怎么样了?为什么会这样?你想对小猴说什么?(运用突入呈现的方式让孩子们较好的理解歌词内容,让幼儿自己来思考正确的做法)我们能不能在床上跳?为什么?在其它活动中,我们也要注意安全,要学会保护自己。做放松动作。(通过讨论让幼儿理解乱蹦乱跳是很危险的,结合生活实际进行安全教育。)
2023幼儿园音乐班教案设计(篇8)
小兔子的菜园
设计意图
这首歌曲是弱起小结开头,对中班的幼儿来说有一定难度。对照理想课堂的相关因素,激发幼儿的歌唱兴趣显得尤为重要
活动目标
1.学唱歌曲,能有节奏的念白。
2.能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。
活动准备
青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。
活动过程
(一)播放音乐
《小兔子的菜园》的伴奏音乐,师幼扮演兔妈妈和兔宝宝,听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
(二)提问导入
小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜,你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答,逐一出示蔬菜的图片,并有节奏的念白。)
(三)学唱歌曲
1.小兔子吃蔬菜,学习歌曲第一段
播放第一段音乐,请幼儿仔细倾听歌曲内容。
教师用歌曲中的念白来回答,即按节奏念:有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。
出示节奏图谱,幼儿边拍手边念白。
再次倾听第一段后,引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--啊呜啊呜。
完整学唱第一段。
2.小兔子种蔬菜,学习歌曲第二段
幼儿倾听歌曲第二段,小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?
引导幼儿大胆想像种菜的动作,如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。
幼儿学唱歌曲第二段,鼓励幼儿轻轻跟唱,有节奏地念白。
3.完整演唱歌曲
(四)延伸活动
制作小菜园
请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上,在卡片上贴上牙签,插在一个泡沫盒上,制作成小菜园,请小兔子来品尝。
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