幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

分道扬镳成语故事范文9篇

发布时间:2023-02-20

分道扬镳成语故事。

幼儿教师教育网推荐更多专题:“分道扬镳成语故事”。

幼儿教师教育网小编现在推荐你阅读一下分道扬镳成语故事范文,撰写范文还需要注意哪些方面呢?在工作中相信大家都接触过相关的文档工作吧,范文模板能够为写作提供帮助。范文的出现能够提供给我们更多的写作方向,敬请您阅读本文!

分道扬镳成语故事范文 篇1

分道扬镳的成语故事

[成语拼音]fēn dào yáng biāo

[成语解释]分路而行。比喻目标不同,各走各的路或各干各的事。

[典故出处]《魏书·河间公齐传》:“洛阳我之丰沛,自应分路扬镳。自今以后,可分路而行。”

出处:《北史 魏诸宗室 河间公齐传》高祖曰:“洛阳,我之丰、沛,自应分道扬镳。自今以后,可分路而行。”释义:“扬镳”,举鞭驱马前进。分路前进,比喻各奔前程,各干各的事。故事:在南北朝的时候,北魏有一个名叫元齐的人,他很有才能,屡建功勋。皇帝非常敬重他,封他为河间公。元齐有一个儿子叫元志。他聪慧过人,饱读诗书,是一个有才华但又很骄傲的年轻人。孝文帝很赏识他,任命他为洛阳令。不久以后,孝文帝采取了御史中尉李彪的建议,从山西平城搬迁到洛阳建都。这样一来,洛阳令成了“京兆尹”。在洛阳,元志仗着自己的才能,对朝廷中某些学问不高的达官贵族,往往表示轻视。有一次,元志出外游玩,正巧李彪的马车从对面飞快地驶来。照理,元志官职比李彪小,应该给李彪让路,但他一向看不起李彪,偏不让路。李彪见他这样目中无人,当众责问元志:“我是御史中尉,官职比你大多了,你为什么不给我让路?”元志并不买李彪的帐,说:“我是洛阳的地方官,你在我眼中,不过是洛阳的一个住户,哪里有地方官给住户让路的道理呢?”他们两个互不相让,争吵起来了。于是他们来到孝文帝那里评理。李彪说,他是“御史中尉”,洛阳的一个地方官怎敢同他对抗,居然不肯让道。元志说,他是国都所在地的长官,住在洛阳的人都编他主管的户籍里,他怎么同普通的地方官一样向一个御史中尉让道?孝文帝听他们的争论,觉得各有各的道理,不能训斥他们中的任何一个,便笑着说:“洛阳是我的京城。我听了,感到你们各有各的道理。我认为你们可以分开走,各走各的,不就行吗?”。

分道扬镳成语故事范文 篇2

成语释义:

分路前进,比喻各奔前程,各干各的事。扬镳:举鞭驱马前进。

来源追溯:

《北史·魏诸宗室·河间公齐传》:与御史中尉争路,俱入见,而陈得失……高祖曰:“洛阳,我之丰、沛,自应分路扬镳。自今以后,可分路而行。”

故事链接:

南北朝时,北魏有一个名叫元志的人,聪慧过人,饱读诗书,被封为洛阳令。他仗着自己的才能,有些看不起朝廷中的某些达官贵族。

有一次,元志出外游玩,正巧御史中尉李彪的马车从对面飞快地驶来。照理,元志官职比李彪低,应该给李彪让路,但他一向看不起李彪,偏不让路。

李彪见他这样目中无人,当众责问元志:“我是御史中尉,官职比你高多了,你为什么不给我让路?”

元志说:“我是洛阳的地方官,你在我眼中,不过是洛阳的一个百姓,哪里有地方官给百姓让路的道理?”

他们两个互不相让,争吵了起来。于是一起来到孝文帝那里评理。孝文帝听完他们的争论,笑着说:“你们各有各的道理。你们可以分开走,各走各的,不就行了吗?”

学以致用:

小王和小李曾经是一对特别要好的朋友,长大以后,由于各自的理想不同,两人的意见出现了严重的分歧,最后终于分道扬镳,各奔前程。

分道扬镳成语故事范文 篇3

南北朝时期,北魏有一个名叫元齐的人,他很有才能,屡建功勋。皇帝非常器重他,封他为河间公。

元齐有一个儿子叫元志。他聪明过人,学富五车,是个有才华但又很骄傲的年轻人,孝文帝很赏识他,任命他为洛阳令。

不久以后,孝文帝采纳了御史中尉李彪的建议,从山西平城(今山西大同市东)搬迁到洛阳建都。这样一来,洛阳令成了“京兆尹”。

在洛阳,元志仗着自己的才能,对朝廷中某些学问不是很高的达官贵人,很是轻视。

有一次,元志出外游玩,正巧李彪的马车从对面飞快地驶来。照理,元志官职比李彪小,应该给李彪让路,但他一向看不起李彪,偏不让路。李彪见他这样目中无人,当众责问元志:“我是御史中尉,官职比你大多了,你为什么不给我让路?”

元志听完李彪的话后,不以为然地说:“我是洛阳的地方官,你在我眼中,不过是洛阳的一个住户,哪里有地方官给住户让路的道理呢?”

他们两个互不相让,争吵起来了。于是他们来到孝文帝那里评理。李彪说,他是“御史中尉”,洛阳的一个地方官怎敢同他对抗,居然不肯让道。元志说,他是国都所在地的长官,住在洛阳的人都编在他主管的户籍里,他怎可同普通的地方官一样向一个御史中尉让道呢?

孝文帝听了他们的争论,觉得他们各有各的道理,不能训斥他们中的任何一个,便笑着说:“洛阳,我之丰沛,自应分路扬镳。自今以后,可分路而行。”意思是说,洛阳是我的京城。我听了,感到你们各有各的道理。我认为你们可以分开走,各走各的,不就行了吗?

分道扬镳成语故事范文 篇4

[释义] 道:路;镳:马嚼子;借指为马;扬镳:驱马向前。分走不同的路。比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智。比喻因志趣、目标不同而各走各的路。

[语出] 《北史·河间公齐传》:“(元志)为洛阳令;不避强御;与御史中尉李彪争路;俱入见;面陈得失。……孝文曰:‘洛阳;我之丰沛;自应分路扬镳。自今以后;可分路而行。’及出;与彪折尺量道;各取其半。”

[正音] 镳;不能读作“lù”。

[辨形] 扬;不能写作“杨”;镳;不能写作“标”。

[近义] 各奔前程 风流云散

[反义] 志同道合 并驾齐驱

[用法] 多用于书面。一般作谓语、宾语。

[结构] 偏正式。

[辨析] ~和“各奔前程”都有“由于志向目标不同而各走各的路的意思”。不同在于~偏重于“分手”;多用于人;“各奔前程”仅用于人。

分道扬镳成语故事范文 篇5

南北朝时期,北魏的元齐为朝廷立下了大功,被封为河间公。他有一个儿子,名叫元志。元志精明能干,很有文才,被任命为洛阳令。

有一年,北魏孝文帝采纳了御史中尉李彪的建议,将都城由山西平城迁到河南洛阳。按照当时的封建礼节,官职低的元志应该给官职高的李彪让路,但元志生性倔强,不肯避让。他们两人争执不下,只好一起前往皇宫去请孝文帝裁决。李彪说:“御史中尉是皇上的重臣,作为官职比我低的洛阳令,元志不应该抢道。”元志说:“我是洛阳这个地方的最高行政长官,凡是住在洛阳的人,不管是谁,统统编在我的户籍本中,御史中尉也在我的管理范围之内,我为什么要给李彪让路呢?”

孝文帝见自己手下的两个大臣发生争执,而且各有各的道理,便和稀泥说:“洛阳,我之丰沛,自应分道扬镳(biāo)。自今以后,可分路而行。”意思是说,洛阳是我国的都城,你们双方各有职责,那么就把路分开作为两部分,你们各自驱车在一边走。从今以后,谁也不要抢占谁的道路。

元志和李彪从皇宫出来以后,马上用标尺量路画线,每人各走半边,也就相安无事了。

后来,人们用“分道扬镳”作为成语,比喻志趣、目标各不相同,所以最好各走各的路,互相不干涉。镳;扬镳,举鞭驱马前进的意思。

分道扬镳成语故事范文 篇6

分道扬镳的成语故事

在南北朝的时候,北魏有一个名叫元齐的人,他很有才能,屡建功勋。皇帝非常敬重他,封他为河间公。元齐有一个儿子叫元志。他聪慧过人,饱读诗书,是一个有才华但又很骄傲的年轻人。孝文帝很赏识他,任命他为洛阳令。不久以后,孝文帝采取了御史中尉李彪的建议,从山西平城搬迁到洛阳建都。这样一来,洛阳令成了“京兆尹”。在洛阳,元志仗着自己的才能,对朝廷中某些学问不高的达官贵族,往往表示轻视。

有一次,元志出外游玩,正巧李彪的马车从对面飞快地驶来。照理,元志官职比李彪小,应该给李彪让路,但他一向看不起李彪,偏不让路。李彪见他这样目中无人,当众责问元志:“我是御史中尉,官职比你大多了,你为什么不给我让路?”元志并不买李彪的帐,说:“我是洛阳的地方官,你在我眼中,不过是洛阳的一个住户,哪里有地方官给住户让路的道理呢?”他们两个互不相让,争吵起来了。于是他们来到孝文帝那里评理。李彪说,他是“御史中尉”,洛阳的一个地方官怎敢同他对抗,居然不肯让道。元志说,他是国都所在地的长官,住在洛阳的人都编他主管的户籍里,他怎么同普通的地方官一样向一个御史中尉让道?孝文帝听他们的争论,觉得各有各的道理,不能训斥他们中的任何一个,便笑着说:“洛阳是我的京城。我听了,感到你们各有各的道理。我认为你们可以分开走,各走各的,不就行吗?”

分道扬镳材料

【发音】fēn dào yáng biāo

【出处】《魏书·河间公齐传》:“洛阳我之丰沛,自应分路扬镳。自今以后,可分路而行。

【解释】道:路;镳:马嚼子;借指为马;扬镳:驱马向前。分走不同的路。比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智。比喻因志趣、目标不同而各走各的路。

【近义词】各奔前程、一拍两散、风流云散、各奔东西、各行其是

【反义词】志同道合、并驾齐驱、齐头并进

【用法】 作谓语、定语、宾语;用于书面语

【成语举例】蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第五十九回:“第二军总司令李烈钧,亦向广西进发,~,为国效力去了。”

分道扬镳成语故事范文 篇7

成语故事:分道扬镳

释义:扬镳,举鞭驱马前进。分路前进,比喻各奔前程,各干各的事。

在南北朝的时候,北魏有一个名叫元齐的人,他很有才能,屡建功勋。皇帝非常敬重他,封他为河间公。元齐有一个儿子叫元志。他聪慧过人,饱读诗书,是一个有才华但又很骄傲的年轻人。孝文帝很赏识他,任命他为洛阳令。

不久以后,孝文帝采取了御史中尉李彪的建议,从山西平城搬迁到洛阳建都。这样一来,洛阳令成了京兆尹。在洛阳,元志仗着自己的才能,对朝廷中某些学问不高的达官贵族,往往表示轻视。

有一次,元志出外游玩,正巧李彪的马车从对面飞快地驶来。照理,元志官职比李彪小,应该给李彪让路,但他一向看不起李彪,偏不让路。

李彪见他这样目中无人,当众责问元志:我是御史中尉,官职比你大多了,你为什么不给我让路?

元志并不买李彪的帐,说:我是洛阳的地方官,你在我眼中,不过是洛阳的一个住户,哪里有地方官给住户让路的道理呢?

他们两个互不相让,争吵起来了。于是他们来到孝文帝那里评理。李彪说,他是御史中尉,洛阳的一个地方官怎敢同他对抗,居然不肯让道。元志说,他是国都所在地的长官,住在洛阳的人都编他主管的户籍里,他怎么同普通的地方官一样向一个御史中尉让道?

孝文帝听他们的争论,觉得各有各的道理,不能训斥他们中的任何一个,便笑着说:洛阳是我的京城。我听了,感到你们各有各的道理。我认为你们可以分开走,各走各的,不就行吗?

分道扬镳成语故事范文 篇8

【出处】

《魏书》。

元志是南北朝时期北魏的大臣,他聪明过人,才华横溢但清高孤傲。

元志恃才自傲,瞧不起某些才疏学浅的达官贵人,经常对其出言不逊,但又合情合理。一次,元志外出游玩,正巧御史中尉李彪的马车从对面飞快地驶来。元志的官职比李彪的小,按理应给李彪让路。但他一向看不起李彪,偏不给他让路。李彪见他这样轻狂骄逸,目中无人,便怒火中烧,当众责问元志:“我乃堂堂的御史中尉,官职比你大多了,你为什么不给我让路?”

元志可不认李彪的理,反而振振有词:“我是这里的地方官,你在我眼中,不过是洛阳的一个住户而已,哪有地方官给住户让路的道理!”

两个互不相让,争吵不巳,最后闹到孝文帝那里。

孝文帝听了他们各自的陈词,觉得两人的话都有点道理,也不好作评判,便笑着说:“洛阳是我的京城,你们说的也都有道理。我看不如这样吧,你们俩分开走,各走各的,在自己的`道上扬鞭催马不就行了吗?”

释义

分道扬镳原意指把道路接直行线一分为二,各走属于自己统辖的路,分路前进,后来用以比喻各人向各自不同的目标前进。互不相干。

分道扬镳成语故事范文 篇9

成语名称:分道扬镳

成语拼音:fēn dào yáng biāo

成语用法:作谓语、定语、宾语;用于书面语。

实用性:常用

感情色彩:贬义词

成语结构:偏正式

成语年代:古代

成语解释:道:道路;镳:马嚼子;扬镳:驱马向前。分路而行。才力相当,各有千秋。

成语来源:北齐·魏收《魏书·拓跋志传》:“洛阳我之丰沛,自应分路扬镳。自今以后,可分路而行。”

成语造句:王朔《空中小姐》:“复员后,我们可以说分道扬镳了。”

分道扬镳的成语故事

出处:《北史·魏诸宗室·河间公齐传》高祖曰:“洛阳,我之丰、沛,自应分道扬镳。自今以后,可分路而行。”释义:“扬镳”,举鞭驱马前进。分路前进,比喻各奔前程,各干各的事。故事:在南北朝的时候,北魏有一个名叫元齐的人,他很有才能,屡建功勋。皇帝非常敬重他,封他为河间公。元齐有一个儿子叫元志。他聪慧过人,饱读诗书,是一个有才华但又很骄傲的年轻人。孝文帝很赏识他,任命他为洛阳令。不久以后,孝文帝采取了御史中尉李彪的建议,从山西平城搬迁到洛阳建都。这样一来,洛阳令成了“京兆尹”。在洛阳,元志仗着自己的才能,对朝廷中某些学问不高的达官贵族,往往表示轻视。有一次,元志出外游玩,正巧李彪的马车从对面飞快地驶来。照理,元志官职比李彪小,应该给李彪让路,但他一向看不起李彪,偏不让路。李彪见他这样目中无人,当众责问元志:“我是御史中尉,官职比你大多了,你为什么不给我让路?”元志并不买李彪的帐,说:“我是洛阳的地方官,你在我眼中,不过是洛阳的一个住户,哪里有地方官给住户让路的道理呢?”他们两个互不相让,争吵起来了。于是他们来到孝文帝那里评理。李彪说,他是“御史中尉”,洛阳的一个地方官怎敢同他对抗,居然不肯让道。元志说,他是国都所在地的长官,住在洛阳的人都编他主管的户籍里,他怎么同普通的地方官一样向一个御史中尉让道?孝文帝听他们的争论,觉得各有各的道理,不能训斥他们中的任何一个,便笑着说:“洛阳是我的京城。我听了,感到你们各有各的道理。我认为你们可以分开走,各走各的,不就行吗?”

分字开头的成语

分一杯羹 分崩离析 分道扬镳 分庭抗礼

包含有分字的成语

入木三分 分庭抗礼 分道扬镳 分崩离析 不安本分 不分胜败 四体不勤 分一杯羹

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《分道扬镳成语故事范文9篇》一文,希望能解决您找不到幼儿故事时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了分道扬镳成语故事专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 关于儿童成语故事范文 幼儿故事在幼儿的发展中的重要作用不可言喻,激发想象力只是其中之一,父母更是需要把那些不适合幼儿阅读的书籍筛选出来,引导孩子成长,现在对孩子多花点心思,等孩子长大了,就有了自己的正确想法!那么,给小孩讲故事还有哪些需要注意的地方呢?以下是小编收集整理的“关于儿童成语故事范文”,欢迎大家阅读,希望对大家...
    2022-04-11 阅读全文
  • 参考范文:儿童成语故事 幼儿故事中的一些优良美德,是值得小孩子模仿学习的,父母与老师需要跟孩子做朋友,帮助并引导孩子,因为好的教育关系着幼儿的一生!那么,给幼儿挑选故事书,有哪些是父母必做的功课呢?下面是小编为大家整理的“参考范文:儿童成语故事”,仅供参考,希望能为您提供参考!闻鸡起舞当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的...
    2022-04-03 阅读全文
  • [精品]指鹿为马成语故事简短9篇 工作和学习中我们经常会涉及文案撰写,很多过来人都推荐我们有空多读读范文,范文一般有不错的写作框架,写好范文,借鉴优秀范文必不可少!小编特别编辑了“指鹿为马成语故事简短”,请收藏并分享给你的朋友们吧!...
    2023-01-16 阅读全文
  • 优质范文:儿童成语故事 孙康映雪 【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来...
    2022-03-30 阅读全文
  • 中国成语故事读后感9篇 当我们阅读完一本书籍,写下脑海中的简短感悟叫做读后感。在读崔钟雷写的成语故事时,我们会感到愉悦。写读后感能帮助我们提高写作水平。哪些成语故事读后感值得我们借鉴呢?经过搜索整理,编辑为你呈现“中国成语故事读后感”,希望你能从中找到有用的内容!...
    2022-11-23 阅读全文

幼儿故事在幼儿的发展中的重要作用不可言喻,激发想象力只是其中之一,父母更是需要把那些不适合幼儿阅读的书籍筛选出来,引导孩子成长,现在对孩子多花点心思,等孩子长大了,就有了自己的正确想法!那么,给小孩讲故事还有哪些需要注意的地方呢?以下是小编收集整理的“关于儿童成语故事范文”,欢迎大家阅读,希望对大家...

2022-04-11 阅读全文

幼儿故事中的一些优良美德,是值得小孩子模仿学习的,父母与老师需要跟孩子做朋友,帮助并引导孩子,因为好的教育关系着幼儿的一生!那么,给幼儿挑选故事书,有哪些是父母必做的功课呢?下面是小编为大家整理的“参考范文:儿童成语故事”,仅供参考,希望能为您提供参考!闻鸡起舞当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的...

2022-04-03 阅读全文

工作和学习中我们经常会涉及文案撰写,很多过来人都推荐我们有空多读读范文,范文一般有不错的写作框架,写好范文,借鉴优秀范文必不可少!小编特别编辑了“指鹿为马成语故事简短”,请收藏并分享给你的朋友们吧!...

2023-01-16 阅读全文

孙康映雪 【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来...

2022-03-30 阅读全文

当我们阅读完一本书籍,写下脑海中的简短感悟叫做读后感。在读崔钟雷写的成语故事时,我们会感到愉悦。写读后感能帮助我们提高写作水平。哪些成语故事读后感值得我们借鉴呢?经过搜索整理,编辑为你呈现“中国成语故事读后感”,希望你能从中找到有用的内容!...

2022-11-23 阅读全文