大班主班第一学期个人工作总结

大班主班第一学期个人工作总结(通用5篇)。

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大班主班第一学期个人工作总结【篇1】

在即将过去的一学期里，我们班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的.又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，一个学期下来，这两方面都取得很好的成绩，宿舍总分、纪检、卫生都还不错；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯即将结束，面临着毕业及升学等实际问题，为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

大班主班第一学期个人工作总结【篇2】

过去的一学期里，我班在学校领导的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用。

努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班团干部，并进一步带动了班风学风的好转。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作。

首先，10综合班是由2个专业、3个班级合并形成的，班级情况复杂，学生的基础不好。但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。

其次，培养学生良好的学习习惯。班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、培养班风高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段

同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着学习知识的加重，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，培养他们多方面的能力。

四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，帮助他们消除或减轻种种心理担忧；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系

共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力。

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。

这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后,我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。

大班主班第一学期个人工作总结【篇3】

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生37名，其中男生16名，女生21名。特殊家庭1名，困难学生2名，初始阶段纪律比较好，学习基础特别是数学的学习基础较差，部分学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如晨读时全班都在5点50前进班，读书认真，目标明确，赢得任课老师的好评。

(二)选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正，品质优秀的，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。发扬民主作风，班干部由班长选定，全体同学讨论通过产生，使学生干部、同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们高三(3)班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以第秀娟、张亚清、吕玲君最突出。

(三)实行分级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理检查工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生干部自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。具体做法：班委会管理班级日常工作及检查，宿舍卫生布置和检查、学生学习管理和纪律管理特别是对学科代表的管理;团委会负责班级板报橱窗工作、重大活动的宣传工作，日常团委工作和学生思想工作、人际关系的协调。

(四)营造良好的学习环境。

高三学生的学习、生活有绝大部分时间是在班级里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的班级环境特别是学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的引领作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(五)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，性格和人格回到了正确的轨道上来。赵双成同学学习上取得了进步，体育管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，帅丽娜、臧研在纪律上改正了上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。赵双成不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，得到各任课教师的好评。郭飞同学获得市高中语文知识竞赛三等奖，蒋剑、张帆获得校硬笔书法竞赛一等奖，令同学感动和鼓舞。凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

(六)发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展"如何面对竞争"、"良好习惯的养成"、"我为教师节添光彩"、"我为祖国做了什么"等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通，增强民族责任感起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的球赛，趣味运动会等，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

三、获讲情况：

第秀娟获校母语口语竞赛二等奖

蒋剑、张帆获得校硬笔书法竞赛一等奖

韩婷市中学生现场作文大赛校预赛一等奖

郭飞同学获得市高中语文知识竞赛三等奖

四、个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计若干次，基本做到每月和每个学生面谈2次。同家长面谈若干次，其中重点辅导学生和重点改造学生家长基本上是每月一次。

五、高三学生主要应解决的问题

高三年龄段的学生主要应解决的问题是激发他们的内趋力、竞争欲，完善人格，完成高中阶段的学习任务，以适应高校选拔、社会挑选。

六、学生存在问题

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有骄傲的表现。

6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

大班主班第一学期个人工作总结【篇4】

作为一名小学班主任,每天所要面临的事情的琐碎与繁杂,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我认为,干一行爱一行,爱本行,才能干出乐趣,干出精神,干出风格。

我最欣赏的一句话:做对得起职业道德的教育;做对得起学生家长的教育;做经得起时间考验的教育。而在实际工作中,我也是以此来要求自己的.。具体的工作过程大致可以总结为以下几方面:

一、充分调动积极性

无论我是前半年送走的毕业班,还是新接收的四三班,我始终都坚持,不管做什么,都要首先调动学生充分的积极性,不干则已,要干就热火朝天、全力以赴!事无大小,一视同仁。有了积极性就有了动力,有了动力就减少了遗憾,多了成功的可能,即使结果不太成功,也起码充分体验了过程的充实。在这种理念的引导下,我们得到了一个又一个让孩子们兴奋、惊诧又难忘的成绩,不仅加强了班级凝聚力,而且还增强了他们的自信心。

二、加强习惯养成

小学教育最首要的就是学生学习、行为习惯的培养,叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”培根也说过,习惯是人生的主宰。习惯一旦形成,便成为一种潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯是人一生走向成功的“道德资本”,人的一生都会享受着它的“利息”。

首先是道德习惯的培养。如:不是自己的东西不要拿;学会分享;乐于助人;拾金不昧、尊重他人、学会宽容、与人为善等等。其次是学习习惯的培养,有了良好的学习习惯才能不断汲取知识,丰富体验。如及时做好预习、复习,及时完成作业;认真听讲;学会专注;懂得倾听等,有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要。所以一方面加强训练,一方面注意自身的行为,塑造自身形象,赢得学生信赖,同时还要联系家长,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,做到共同成长、共同完善。

三、注重创新、实效

学习他人经验是我经常要做的事情,学习但不照搬,而是结合自己的实际情况创新利用。例如,我把“家校联系卡”进行了改革创新,以日记形式、全新内容出现,效果很好,得到了家长和学生的好评,同时加强了老师与家长的联系,让家长每天都清楚孩子的在校情况。对教育孩子更有针对性。具体做法是:每天在日记上规定学生必须写清“今天主要学会了什么”“今天主要发生的事和自己的心情”“今天上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对老师说”“老师的评价”,家长看后,还可以写下家长的想法或要求。当然,这样一来,表面上我的工作确实增加了负担,但从长远看,却是消除了隐患、加强了管理,避免了更大的负担。通过这一创新方式,既让学生有了练笔的机会,又让他们每天及时进行了复习,同时还加强了亲子交流、师生交流、家校交流的机会,既训练学生懂得观察,又让他们不知不觉地学会感恩,因此即使每天累点儿,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快乐着。

四、严、爱与共

"谁爱孩子,孩子就会爱他,有爱才有教育“,我对每个孩子都充满爱心,因为我尊重每一个声明,因此我对每一个孩子都严格要求,我十分注重每个孩子的健全人格的培养,而“严中有爱、爱上要严”就是基本保证,从感情上,对每个孩子都慈爱、厚爱,在理智上,对每个孩子都严格,不姑息迁就,不纵容包揽。既亲近又有距离,既慈爱又有威严,把握好分寸,才能使各项工作更加顺利地开展,才能对每一个学生的成长负责,才能营造和谐、健康的班机氛围,才能真正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。

班主任这个角色,充满挑战性,他激励

着我更加勤奋地学习、思考;班主任这份工作,充满艰巨性,他时时提醒我保持热情与活力,以快乐、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定会更加努力、更加敬业,以更加自豪的心情踏踏实实做好每件事,为培养出既有健全人格,又能张扬个性;既能与人为善,又有责任意识的人才打下良好的基础

大班主班第一学期个人工作总结【篇5】

在学校领导的支持下，我们初二级全体师生认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，使学生在德、智、体、美、劳诸方面均得到发展。现把初一级今学期开展的工作情况总结如下：

一、召开初二级全体学生会议，在会议中和学生一起回望过去，展望将来，让学生明白“业，精于勤，荒于戏”。对学生进行思想教育，让他们能够团结互助，相互帮助，相互促进；让学生明白初二的重要性，从而为建立了一个良好的级组。

二、组织年级教师学习新课标及学校和上级文件精神，并要求全体教师在平时的教学中去遵守和运用。帮助新教师融入镇龙一中大家庭，在对学生的管理和教学方面尽量去协助新老师，让其能更快地提高自己的业务水平。

三召开初二女生会议。初中女生在处于向成人过渡的青春期，面对很多的生理和心理的问题，而自己又处于认识模糊的时候。协助女生辅导员开的女生会议，帮助她们认识青春期。

四、召开初二级成绩分析会议。在会议中全体教师都能够客观地去发现问题和中肯地提出解决问题的建议，团结一致，努力为初二的教学和管理做贡献。

五、在对问题生进行思想教育中，我运用“学校、家庭、社会”三大因素去进行。与德育组一起抓，与家长配合，联系社会的事例。让学生能在思想上认识自己的错误，能在亲情中感动，能在环境中认识自己所犯错误的严重性，从而更好地让学生在希望中去改变自己。行动中，学生的转变很明显。

六、开展第二课堂活动。在各科组的协助下，开展了形式多样的第二课堂活动，并让学生积极参加各兴趣小组和各比赛，从而推进学校素质教育。组织全级各班进行篮球赛活跃气氛，增进各班的友谊，激发同学间良性竟争。

七、组织各班主任一起进行交流。在班主任和各位老师的努力下，初二各班的班风和学风一直很好。在“文明班”的评比中，初二级一直走在学校的前头，每个月都有班级获此荣誉。

八、在对待表现出色，成绩优异的学生适当给于物质奖励。积极树立好学生在班中的榜样作用，让他们去影响班级从而可以带动全级学生的积极性。

九、和学生打成一片，教会学生正确的生活习惯。给学生讲大道理，让学树立良好的人生观，世界观和价值观。

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[收藏]大班第一学期班级学期工作总结通用

时间不会重复，时光需要珍惜，新一阶段的工作正在不远处等着我们。那么就需要我们对工作进行总结，总结是了解过去某一时期的工作比较全面、准确、易懂、丰富的百科全书。写总结要注意哪些方面呢？下面，我们为你推荐了[收藏]大班第一学期班级学期工作总结通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班第一学期班级学期工作总结 篇1

20xx学年第一学期的工作已结束，本学期，我们担任了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼儿，幼儿情绪愉快，适应集体生活，能活泼、积极参加各项活动，大部分幼儿不怕陌生，对人大方、有礼貌，与同伴友好相处，能积极主动地与人交往，活动正常有序的开展。下面我们从以下几方面来总结与分析本学期的班级工作。

一、保教工作运动：

本班幼儿能积极参加各类体育活动，动作发展良好，基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材，创造性的玩，并与同伴交流，体验活动的乐趣;会与同伴自主地合作，有了一定的合作意识与能力。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，动作逐步规范，还有待进一步加强;在本学期，大部分幼儿学会了跳绳。

生活：幼儿的生活自理能力很强，喜欢自我服务，能做力所能及的事，乐意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在游戏中自主的选用点心，能在老师的提醒下自主穿脱衣服，擦汗，初步了解了身体的用途及保护措施，关注到了周围的危险物，具有初步的自我保护意识。班级中还建立了轮流值日生制度，小朋友们都很乐意为集体做事，为他人服务。

游戏：能积极参加各类游戏，情绪愉快，各种游戏习惯逐步规范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料，让幼儿观察、摆弄操作、探索，提高了幼儿各方面的能力并培养了幼儿收拾整理物品、物归原处的好习惯。在角色活动中，能自主选择角色，并按角色意识活动。

学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际情况，分别开展了《我是中国人》、《我自己》两个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的观察力、语言表达能力、表现力、动手与创造想象能力都有了很大的提高，问题意识也逐步增强，同时也培养了幼儿的合作能力。

二、家长工作

1、充分发挥家园之窗的作用，及时向家长公布每月的保教要求、育儿知识、家长配合的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能及时了解与配合我们的工作。

2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼儿的发展目标，了解我们进行的探索型主题活动，要求家长参与并配合我们的工作，并指导家长正确填写《宝宝成长记录本》。

3、10月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿共同参与游戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。

4、11月下旬向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展情况。

5、利用《宝宝成长记录本》与来园与离园的契机，双方及时了解幼儿在园与家得情况，配合教育。

三、其他工作个别教育：

针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行教育。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，鼓励她举手发言，积极与人交往;个别幼儿不良的午餐、午睡习惯;关注和提醒个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。在本学期中，我班的徐千文小朋友经园选拔参加了区看图讲故事比赛。

材料与环境：根据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断调整与更改，分别布置了《看长城》、《小小旅行家》、《我是中国人》、《看东方明珠》、《中秋节》、《国庆节》、《我自己》、《不一样的我》、《了不起的我》等，同时在区域中投入相应的材料。

存在的问题一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了一定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入小学做准备;幼儿与家长主题资料的收集还较被动;幼儿间的个体差异大，能力发展不平衡，部分幼儿积极动脑、积极发言不够等等，还有待我们思考与努力。

大班第一学期班级学期工作总结 篇2

一、生活方面

幼儿们在不久之后就要上小学了，所以这一个学期我们都在培养幼儿们独立生活的一些习惯，让他们能够多学会一些生活技能。在幼儿园内结果两年的学习他们已经学到了不少的好习惯了，但这还不能帮助他们应对上小学之后的生活，所以这一个学期我们帮助他们培养了很多的好的生活习惯，帮助他们更好的适应上小学之后的生活。

二、安全方面

我们每天都会检查幼儿的背包，防止他们带一些危险物品进入到幼儿园当中，对其它小朋友造成威胁。在做游戏的时候我们老师的眼睛紧盯着幼儿，防止他们在做游戏的过程中跌倒受伤。同时也会对幼儿进行安全方面的教育，他们在一个学期之后就会进入小学学习，所以他们必须要知道有哪些东西是危险的，有哪些地方是不能去的，这些都是我们老师要做的工作。

三、卫生保健方面

在换季的时候是幼儿感冒的高峰期，我们都会让家长带一套衣服过来，放在幼儿园内备用，幼儿们经常会不小心把自己的衣服打湿，为了防止感冒，最好是及时的换衣服，在降温的时候也能够及时的添衣服。我们也会多增加一些活动，锻炼他们的身体，增强他们的抵抗力。在饮食方面我们也会做到营养均衡，让幼儿们都能够有一个好的身体。

四、家长方面

我们经常会跟家长进行联系和沟通，一是为了向家长汇报幼儿在园内的情况，二是跟家长一起合作，帮助他们养成好的习惯，让幼儿在家里的时候也要独立，这样才能够养成一个好的习惯。若是在家就什么事情都由家长一手包办，那幼儿是不可能会有一个好的习惯的。马上他们就要上小学了我们的工作是一点都不能够放松的，需要家长和我们老师一起努力。

这一个学期的工作可以说是很好的结束了的，我们几位老师也已经做好了准备去迎接下个学期的工作了，相信我们一定能够让幼儿在园内有更好的发展。

大班第一学期班级学期工作总结 篇3

时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们大一班的三位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

1、进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；2。盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；3。整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬！

二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。

1、培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

2、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等———经过鼓励，幼儿进步了不少！

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语"请、谢谢、对不起、没关系"等等。

大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。

幼儿园大班第一学期班级工作总结5当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大三班本学期共40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。

1、主题活动的实施：

大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必须的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。

2、合理组织活动

丰富幼儿生活；本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。"六一"儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心4、幼儿发展方面：

在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况，我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与"教育"，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。

〈1〉、在健康方面：

1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天10：30点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，"喜羊羊与灰太狼"、"鳄鱼吃小鱼"、"螃蟹吃虾"、"比赛体操"等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

〈2〉、在艺术方面：

《纲要》中指出："激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感。"在主题活动《再见了，幼儿园》中，我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。

〈3〉、在语言方面：

由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动。以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。

大班第一学期班级学期工作总结 篇4

时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们大一班的三位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

1.进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；2.盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；3.整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬！

二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育1.培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

2.提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励，幼儿进步了不少！

3.幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语"请、谢谢、对不起、没关系"等等。

大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。

大班第一学期班级学期工作总结 篇5

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx，回顾一学期的工作，总结一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。现从以下几方面进行总结。

一、深入班级开展常规工作：

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了一定的提高。

严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟积极向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，如果换成是我们，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。因此本学期姜偲奕、何张屹等表现明显较开学初进步了。另外我们积极地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时间，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

二、加强教学研究，促进幼儿全面发展。

本学期，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我是中国人》、《有用的植物》、《我自己》、《有趣的水》主题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。在活动中，我们注重观察了解幼儿，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，及时准确把握的主题的进程。应该说，我们做到了认真开展每一个主题活动，尽可能地记录下幼儿活动的足迹。

学期开始，我们开展了“我是中国人”主题活动，引导幼儿回顾假期去旅游趣事，远足参观家乡变化，结合“国庆节”喜庆场面等，通过开展各种活动来深入主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。“快乐旅行”“我爱天安门”“挂灯笼”“造长城”等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的热爱之情愈加深厚了。

十月我们开展了《我自己》主题，在活动中幼儿将自己和父母一起收集身体的资料带至幼儿园向小朋友介绍，自主学习的意识很强，学习热情很高。在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，通过亲自调查和互相交流，幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切，是无法以其他方法来代替的。在今年的主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法，能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身发展。十一月x日到十二月x日我们开展了“有用的植物”主题活动，幼儿运用各种感官认识着各种植物。特别在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求，并学会了种植。过了几日，幼儿惊喜地发现：种植的种子发芽了，透出了嫩绿的芽。幼儿兴奋地谈论着，争相观赏。嘴里不住地说：“真有趣、真有趣……”我也为他们感到高兴：“怎样让更多的人知道你的种子是怎么生长的呢？”在我们的启发下，幼儿想到了记录的方法，于是他们自发的进行了观察表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作用，就这样“植物观察记录表”诞生了。“我们的种植园”一直是幼儿关注的话题，个别孩子关注的热情不高，在我们的引导下：“XX的种子长得可神气啦！”以次作为激励，果然种子的发芽也成了她的“关注”。幼儿发现植物瓶底长出了许多细细小小的“线”在科学活动中他们才了解到“那是植物的根”从而开始了根的探索，并通过小实验了解到根的作用。幼儿在根的海洋通过看一看、摸一摸、闻一闻、比一比等方法了解到有关根的好多知识——茎状根、块状根；可以吃的根、不可以吃的根；主根、侧根……最后我们把其他的根放到了阅读区和美工区，让幼儿在区域游戏中加以运用。

三、营造自由、宽松的气氛，保证幼儿角色游戏、区角游戏的空间。

本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色游戏。合理安排和采取多种形式开展教育活动，充分利用数活动室：美劳室、建构室、棋艺吧、探索屋、模仿秀等环境，因材施教，因地制宜，提供探索的机会和条件。

我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了宝贝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩子的创造力和想象力。活动中我们积极创造条件，支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的过程中，我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探索去发现。

角色区一直是幼儿最喜欢的区域游戏之一，本学期我们着重角色区的观察与指导。在游戏中运用不同类型的语言，提高了指导游戏的效果，保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在游戏中学习能力的提高。例如：在活动初，我们发现到超市的交往是单向交流，去的顾客特别少。于是我们和幼儿一起找原因，寻求解决方法，利用做广告宣传，完善超市环境、服务态度与等待时间，在后来开展的游戏中我们惊喜地发现超市里是顾客盈门，幼儿的交往增多了。

四、保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样；通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心，还有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

大班第一学期班级学期工作总结 篇6

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。

四、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

五、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿园大班第一学期班级工作总结范文三

当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大三班本学期共40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。

1 、主题活动的实施：

大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必须的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。

2、合理组织活动，丰富幼儿生活；本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。 "六一"儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心4、幼儿发展方面：

在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况，我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与"教育"，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。

〈1〉、在健康方面：

1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。

2 、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天10：30点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，"喜羊羊与灰太狼"、"鳄鱼吃小鱼"、"螃蟹吃虾"、"比赛体操"等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

〈2〉、在艺术方面：

《纲要》中指出："激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感。"在主题活动《再见了，幼儿园》中，我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。

〈3〉、在语言方面：

由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动。以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。

大班第一学期班级学期工作总结 篇7

随着新年钟声的敲响，XX年在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回顾这一学期，我们大3班这个集体就象一个快乐的大家庭，在互相照顾互相扶持中成长着。伴随着学期的结束，各项工作也将暂时告一段落，回首这学期的工作有欢笑也有泪水，现将本学期工作总结如下：

一、基本情况分析

本班幼儿总人数36人，其中男孩19人，女孩17人。本学期，新转入2名幼儿，从未上过幼儿园。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园的生活，在开学初，我们采用结对的方式请班中部分能力强的幼儿与新入园的幼儿结对子，在生活、学习上给予帮助，拉近了与本班幼儿之间的差距。总体来说，无论是新生还是旧生，大家都能够适应大班的生活，合作游戏，安全活动，在日常的生活中能和谐地交往。

二、生活活动

进入大班，在生活上，孩子们进步最明显的是自理能力及为他人服务的意识明显增强。我们在班中也张贴了值日生安排表，经过一个学期的锻炼，孩子们都能积极参与到集体劳动中来，体验为大家服务的乐趣。在生活自理方面，大部分孩子的用餐、穿脱衣裤的能力能完全自理，且有了帮助他人的意识。但还有小部分孩子在用餐上存在吃饭速度慢、挑食的现象，是下学期需要重点努力的方向。本学期结合“学做世博文明小公民”的活动，我们在班中开展了“文明之星”的评比，通过对孩子们日常生活中的文明习惯如礼貌、不乱扔垃圾、整理物品等方面开展了评比，结合每周计划中的生活活动内容，每周有一项评比重点，以奖励、榜样示范等手段在日常生活潜移默化的帮助孩子们养成良好行为习惯。

三、学习活动

1、主题活动的开展

本学期，我们相继开展了“我自己”、“我是中国人”、“秋冬”等主题，同时结合XX年新年的到来融入了“过新年”的主题，孩子们都能积极参与到主题活动中来。在“我自己”的主题中，孩子们通过班内自制的XX图解与《我们要健康》系列从书的阅读与操作中，了解了许多身体的秘密。在“我是中国人”主题活动通过中秋节、国庆节、重阳节引发出对中国传统节日的讨论，通过欣赏中国名胜古迹，中国的传统、中国的民族特色、中国之最等等，逐渐丰富孩子们的主题经验。在“秋和冬”的主题活动中引发孩子对季节、天气等的敏感度，将经验迁移到生活上能自主地根据冷暖穿脱衣服等。

2、区域环境的创设

在区域环境创设方面，我们针对大班幼儿的年龄特点并与主题的开展相结合，新增设了探索类的活动，如温度计的变化、秘密书信、龙卷风等，并结合世博会的内容开设了文明小公民、世博新闻、班级新闻等活动，并根据孩子的不同发展水平，在游戏材料上体现层次性。本学期结合主题，增设了角色游戏的内容如：农家小院、美味小吃、美味西点等让孩子们在角色游戏中模仿社会中人们的交往行为，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同时在游戏中关注孩子们养成一些诸如主动收拾玩具的良好习惯。

主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

大班第一学期班级学期工作总结 篇8

随着新年钟声的敲响，20XX年在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回顾这一学期，我们大3班这个集体就象一个快乐的大家庭，在互相照顾互相扶持中成长着。伴随着学期的结束，各项工作也将暂时告一段落，回首这学期的工作有欢笑也有泪水，现将本学期工作总结如下：

　一、基本情况分析

本班幼儿总人数36人，其中男孩19人，女孩17人。本学期，新转入2名幼儿，从未上过幼儿园。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园的生活，在开学初，我们采用结对的方式请班中部分能力强的幼儿与新入园的幼儿结对子，在生活、学习上给予帮助，拉近了与本班幼儿之间的差距。总体来说，无论是新生还是旧生，大家都能够适应大班的生活，合作游戏，安全活动，在日常的生活中能和谐地交往。

二、生活活动

进入大班，在生活上，孩子们进步最明显的是自理能力及为他人服务的意识明显增强。我们在班中也张贴了值日生安排表，经过一个学期的锻炼，孩子们都能积极参与到集体劳动中来，体验为大家服务的乐趣。在生活自理方面，大部分孩子的用餐、穿脱衣裤的能力能完全自理，且有了帮助他人的意识。但还有小部分孩子在用餐上存在吃饭速度慢、挑食的现象，是下学期需要重点努力的方向。本学期结合“学做世博文明小公民”的活动，我们在班中开展了“文明之星”的评比，通过对孩子们日常生活中的文明习惯如礼貌、不乱扔垃圾、整理物品等方面开展了评比，结合每周计划中的生活活动内容，每周有一项评比重点，以奖励、榜样示范等手段在日常生活潜移默化的帮助孩子们养成良好行为习惯。

三、学习活动

1、主题活动的开展

本学期，我们相继开展了“我自己”、“我是中国人”、“秋冬”等主题，同时结合20xx年新年的到来融入了“过新年”的主题，孩子们都能积极参与到主题活动中来。在“我自己”的主题中，孩子们通过班内自制的人体器官图解与《我们要健康》系列从书的阅读与操作中，了解了许多身体的秘密。在“我是中国人”主题活动通过中秋节、国庆节、重阳节引发出对中国传统节日的讨论，通过欣赏中国名胜古迹，中国的传统、中国的民族特色、中国之最等等，逐渐丰富孩子们的主题经验。在“秋和冬”的主题活动中引发孩子对季节、天气等的敏感度，将经验迁移到生活上能自主地根据冷暖穿脱衣服等。

2、区域环境的创设

在区域环境创设方面，我们针对大班幼儿的年龄特点并与主题的开展相结合，新增设了探索类的活动，如温度计的变化、秘密书信、龙卷风等，并结合世博会的内容开设了文明小公民、世博新闻、班级新闻等活动，并根据孩子的不同发展水平，在游戏材料上体现层次性。本学期结合主题，增设了角色游戏的内容如：农家小院、美味小吃、美味西点等让孩子们在角色游戏中模仿社会中人们的交往行为，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同时在游戏中关注孩子们养成一些诸如主动收拾玩具的良好习惯。

主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

这学期我班还接受了对大班幼儿行为习惯的督导。所以我们注重培养幼儿良好的学习习惯(安静倾听，积极思考等)，及时纠正个别幼儿不良的学习习惯。针对个别新转入或比较顽皮、常规方面较为欠缺的男孩子，我们通过观察、交流，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特点，找出适合这类孩子的教育方法，使得这次督导较为成功。

　四、运动和游戏

本学期结合大班运动课题，通过对幼儿早上户外区域运动中孩子们低结构运动的观察，我们开展了“勇敢的小袋鼠“、”看谁跳得远”、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷叶”等高结构乡土运动活动。结合大班幼儿的年龄特点及兴趣我们还创设了新游戏如《母鸡下蛋》、《拍苍蝇》等游戏。并在大班组的三个班级中尝试进行混班运动，通过混班运动活动孩子们的交往能力、合作意识、运动能力以及自主选择的能力都得以了提高。

跳绳是大班幼儿需掌握的一项运动技能，因而在本学期，我们着重培养幼儿这方面的能力，我们利用早上来园10分钟及下午户外运动时间进行这方面的练习，基于我班幼儿部分孩子动作不太协调的现象，我们还进行了家园沟通请家长一起来帮助孩子练习跳绳，现在我们班的张涛小朋友也学会了跳绳，我们班的孩子们在大班幼儿跳绳测试中有较好的表现，还有小部分幼儿还需进一步加强练习。当然，在日常的运动活动中，我们能根据幼儿园的运动课程安排实施活动，并设计适合大班幼儿的集体合作游戏，在户外区域活动中我们延续我园的乡土游戏特色，开展了贴人、踢砖、马兰花、老狼老狼几点了等游戏，还将一些游戏结合到雨天方案中，同时我们还在活动中适时渗透活动安全知识，增强幼儿的自我保护意识，真正通过运动强健身体，培养坚毅的品质。

五、安全和卫生保健工作方面

每周一次的安全课程是孩子们安全教育必不可少的内容，为了提高孩子们的安全意识，树立安全第一的意识，我们在日常生活及生活活动中都融入了安全教育的内容，特别在日常生活中，结合个别孩子的不安全行为或者游戏中的安全教育，对孩子们及时开展安全教育，可以达到事倍功半的效果。针对大班幼儿好奇心强的特点，通过实验法、演示法等让幼儿正确认识水、电、火等生活中容易引发安全事故的事物，从而杜绝此类事故的发生。增强幼儿自我保护意识，避免了安全事故的发生。

在卫生保健工作上，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。本学期结合预防“甲流”的工作，我们对缺席儿童及时进行电话家访，了解不来园原因并及时上报保健医生。同时做好家园联系工作，向家长宣传预防“甲流”工作，督促家长每天为孩子测量体温，发现问题及时与老师取得联系等，坚决杜绝传染病的发生和流行。

六、家园工作方面：

每周根据家长需求及时事要求更新家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通。对家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。

在主题开展过程中我们还充分利用家长资源，请家长与幼儿共同收集主题资料，让家长参与和了解我们的主题进展。在乡土游戏周我们还邀请家长参与乡土游戏游园活动及乡土食品品尝活动，让家长增进对我园乡土游戏运动课题的了解。在学期末我们通过家长开放半日活动，由刘老师向家长展示了数活动，让家长观察了大班的混班户外区域运动，使家长能直观地了解幼儿在园活动，增进了家长与幼儿园的联系。

七、优点、不足及相应策略

(一)、优点

1、总体的用餐、午睡、整理物品的习惯等有了进步，大部分幼儿能参与到值日生工作中来，为集体服务及任务意识较强。2、幼儿

2、大部分幼儿能积极参加各种运动活动，具有一定的安全意识与自我保护能力。

3、幼儿的语言表达能力及美术方面获得一定的进步，特别体现在新转入本班的幼儿身上，从原先的听不懂的地方口音到能让大家听懂的普通话，从原先无从下笔的画画到现在能够完成一幅作品，进步明显。

(二)不足：

1、本班幼儿身体素质较差，一旦遇到较为显著的天气变化，出勤率降低显著。

2、个别幼儿仍存在挑食、不易入睡等现象。

3、部分幼儿存在偏科现象，如语言能力较强但动手能力较弱、如生活动手能力强语言表达较差，在下学期还需努力。

4、幼儿在绘画、舞蹈方面还需努力。

(三)调整策略

1、加强锻炼，增强幼儿体质。在户外活动中做好保育工作，随时注意幼儿的身体状况和出汗情况等。加强家园联系，根据季节做好疾病宣传工作，及时增添衣预防流感、传染病等的发生。

2、通过榜样教育和及时发现表扬幼儿良好的表现等方式加强幼儿的常规培养。

3、在各类活动中教师根据幼儿的个别差异，有针对性的为幼儿提供动手操作或表达的机会，让幼儿更多的机会发展自主性。

4、在绘画方面，利用区角、来园活动等加强练习，提高绘画能力。在舞蹈方面，加强教师自身素质的提高，加强舞蹈方面的备课，提高幼儿舞蹈能力。

回顾了这个学期的工作，让我们看到了一些进步同时也有许多不足，新的一年又将来临，又将迎来新的挑战。20xx年我们大班的孩子又面临着毕业，所以结合运动课题开展幼小衔接工作将是重中之重。我们将继续努力，不断开创新的路程!

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大班第一学期班级学期工作总结 篇9

当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大三班本学期共40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。

1 、主题活动的实施：

大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必须的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。

2、合理组织活动

丰富幼儿生活;本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。 "六一"儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心4、幼儿发展方面：

在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况，我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与"教育"，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。

〈1〉、在健康方面：

1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中,我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。

2 、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天10:30点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，"喜羊羊与灰太狼"、"鳄鱼吃小鱼"、"螃蟹吃虾"、"比赛体操"等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

〈2〉、在艺术方面：

《纲要》中指出："激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感."在主题活动《再见了，幼儿园》中,我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。

〈3〉、在语言方面：

由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动。以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。

[总结]小班个人工作总结第一学期简单5篇

绝大多数人在写个人工作总结的时候，不知道如何下笔，有几篇富有创意的文章可以参考，是一个不错的选择，那么，值得拿出手的个人工作总结模板有哪些，有哪些地方需要我们更多的关注呢？由此，幼儿教师教育网的编辑为你收集并整理了小班个人工作总结第一学期简单相信你能从中找到需要的内容！

小班个人工作总结第一学期简单 篇1

下学期已经结束了，回顾小班下学期以来的情况，做以下几方面总结：

一、班级管理总结

孩子在一天天的成长，日子飞快地流逝，看着孩子从BB的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有35个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在3岁半左右，但本学期有四个两岁半的幼儿也插班在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫李宗睿的孩子，才刚满两岁半，走路东倒西歪，说话唧唧呜呜，表达不清楚，但天天隔着老师不断的成长，学会了很多生活自理能力，见人很有礼貌地打招呼，把整个幼儿园的老师逗得不得了，但是他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤……只能强制性地驯服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的蓝天下。

二、教学教研方面的总结

整合课程小班下册分五大主题：《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《字宝宝乐园》第二册《快乐英语》、本学期的教学内容已经全部授完，在下半年度学校开展的各项活动做小结：

《家长会》参加率达到85%，所提建议已上报园方做相应改进。《社会实践活动》让孩子开心地游玩xx的“隐贤山庄”体验校外活动。《家长开放日》顺利展现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容。《六一节文艺汇演》给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。

三、保教工作

小一班的班级卫生多次得到园方的好评，本学期未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监督着我们需要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心观察，喂药准时，二教一保相互提醒，互相配合，为了孩子健康我们再辛苦也是值得的、

四、家长工作

最后，对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上很多方面的工作和活动都很难开展，作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿给予更完整的爱。

小班个人工作总结第一学期简单 篇2

不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，是我们为之不懈努力的动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

生活自理能力方面：

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动丰富的内容，不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏，积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不浪费一粒米。针对能力差的孩子不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得再干净些、再快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气的转暖，孩子们的衣服减少了，我们就鼓励孩子们午睡时自己穿脱衣裤、鞋子;小便时，试着自己拉好裤子，然后老师检查。慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子。对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮忙。现在大多孩子都有了一双能干的小小手。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，我们要善于放手，让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，给他们这个学习和发展机会。

行为习惯方面：

孩子的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并坚持每日生活常规。本学期，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们就会迅速安静下来。能正确分辨坐好、静息等行为的琴音。并且能快速的将小椅子靠桌子坐坐好,静静息。

行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情。良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

卫生保健方面：

我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活;配合保健老师做好保健工作。

教育教学方面：

随着春的脚步渐渐临近，自然界万物复苏，小花池作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的有趣的小天地。于是，我们和孩子们展开了一系列探索、种植活动。小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了红豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝···并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字，然后进行种植观察。每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝种入泥土中，给豆宝宝浇水时各持己见，有的说：“水放少点好!”，有的说：“不行!要放多一点!”还有几个孩子急着跑来问：“老师，要放多少水呀?”我们不急着把答案告诉他们，只是请每个小朋友按自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察杯中的水量，孩子们发现：大家放的水，有的多，有的少，各不相同。“到底谁的豆宝宝长得更好呢?”孩子们一定会探索到更多的小秘密。

妈妈的爱是伟大的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却无法理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们体验妈妈对自己的关爱，我们还利用“三八妇女节”开展了“说说我的好妈妈”活动，和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要那么做”，孩子们说出了很多他们自己的理解，体会了妈妈对自己的关心。孩子们还在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了“爱”的多种表达方式。

孩子们还用自己的歌声和舞蹈欢庆了自己的节日——“六一”儿童节。

家长工作方面：

我们总是积极主动地与家长沟通，充分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

存在的问题：

1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮···

努力的方向：

1、总结上学期的经验，根据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的计划，并能在一日生活中经常巩固、复习。

2、精细动作的加强培养。主要通过穿珠子，捏橡皮泥等手段来进行训练的。除了正常的美工课外，我们还要充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习，循序渐进地进行。

3、继续加强对幼儿自信心的培养，特别是班内比较内向胆小的幼儿，平时要多利用时间与他们进行交流、沟通，每天给孩子一个充满爱心地抱抱，让孩子感受到你对他的爱。

通过一学期的努力，孩子们取得了很大的进步。让孩子健康活泼的成长是我们每位老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

孩子的快乐，是对我们工作的鼓励;家长的满意，是对我们工作的肯定。学期的结束，留给我们很多的思考：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好。

小班个人工作总结第一学期简单 篇3

下学期已经结束了，回顾小班下学期以来的情况，做以下几方面总结：

一、班级管理总结

孩子在一天天的成长，日子飞快地流逝，看着孩子从BB的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有35个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在3岁半左右，但本学期有四个两岁半的幼儿也插班在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫李宗睿的孩子，才刚满两岁半，走路东倒西歪，说话唧唧呜呜，表达不清楚，但天天隔着老师不断的成长，学会了很多生活自理能力，见人很有礼貌地打招呼，把整个幼儿园的老师逗得不得了，但是他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤……只能强制性地驯服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的蓝天下。

二、教学教研方面的总结

整合课程小班下册分五大主题：《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《字宝宝乐园》第二册《快乐英语》、本学期的教学内容已经全部授完，在下半年度学校开展的各项活动做小结：

《家长会》参加率达到85%，所提建议已上报园方做相应改进。《社会实践活动》让孩子开心地游玩xx的“隐贤山庄”体验校外活动。《家长开放日》顺利展现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容。《六一节文艺汇演》给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。

三、保教工作

小一班的班级卫生多次得到园方的好评，本学期未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的`问题，定时的卫生检查，监督着我们需要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心观察，喂药准时，二教一保相互提醒，互相配合，为了孩子健康我们再辛苦也是值得的、

四、家长工作

最后，对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上很多方面的工作和活动都很难开展，作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿给予更完整的爱。

小班个人工作总结第一学期简单 篇4

在欢笑与成长中，我们顺利结束了小班下学期的工作。回顾本学期孩子、教师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：

一、生活能力

培养方面鉴于中班幼儿生活自理能力是有待提高的，所以这学期我们加强对幼儿生活自理能力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯，如：午睡脱衣后将衣服叠放整齐，注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。通过我们不断努力，幼儿形成了一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来，幼儿卫生习惯有了很大提高。

二、学习习惯和能力发展方面

我认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、念念儿歌，所以我们班幼儿表达能力较强，能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。

三、品德行为和情感的发展

我经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，对于能主动帮助小伙伴的小朋友，我们都即使给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友也多了。看到这些场面真的很高兴!不过有些小朋友爱欺负别人，例如：铭霖、华艳等有时会欺负别的小朋友，会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是一段时间我们对他们进行留意、观察，发现不好的行为及时让他们改正，对于他们出现好的行为既是给予表扬，尽量让他们少犯错误。

四、保育工作方面

这学期老师对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到，都能看到她忙碌的身影。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

五、家园互动工作方面

家长是教师的重要合作伙伴，幼儿教育离不开家庭教育，因此，我们本着尊重、平等、合作的原则开展家长工作，本学期开展了一系列丰富多彩的活动，增进了家长对幼儿园工作的理解和支持。我通过家校通、互写亲子家园、开办家长园地等形式，促进家长对幼儿园工作的了解和支持，帮助家长了解幼儿在园的生活、学习情况和幼儿园的教育目标、计划等，更新家长的教育观念、明确对幼儿的培养目标，调动了家长参与教育活动的兴趣，取得了家园教育的一致性，真正实现家园共育。

六、安全方面

①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。

④进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

七、存在问题

本学期，由于幼儿的年龄特点，再加上班级幼儿数较多、活动空间小，幼儿的破坏性行为较多，在爱惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但实际生活中却做不到，玩具、学具、小椅子被破坏的现象较严重等。在新学期里，我将在这方面加强常规培养，以积极的方式，如：正面表扬、开展评比、课间组织幼儿玩安静、有趣的活动等，引导幼儿爱惜物品，养成良好的生活习惯。

小班个人工作总结第一学期简单 篇5

一个学期时间很短，转眼间孩子即将要升入中班;一个学期时间很长，我们和孩子们共同度过了这么多个日夜。看一个学期来孩子们的变化：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与同伴进行交流、积极参与集体活动学习新知识，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情……与此同时，我们感受着孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。

培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了"拥抱春天、走进美院"的找春天活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴分享美食、分享快乐的积极情感，感受大自然变化。

为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同配合、互相促进的良好氛围，做好家长工作是我们一直非常重视的。

1、抓住家长来园的各种机会与家长们交流。

早操展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行交流的良好机会。通过交流家长们关心关注的各种问题，使我们理解了家长们的辛劳与不易，家长们也更加理解支持我们的工作。

2、通过小任务的形式与家长进行沟通。

我们每天将教育教学活动内容写在周计划表上，使家长们清楚的知道幼儿的每日教学内容。同时我们留一些小任务，比如：请爸爸妈妈听幼儿演唱歌曲、和孩子一起做游戏等形式，帮助促进幼儿巩固所学内容，结束后请家长欣赏幼儿作品。家长通过帮助幼儿完成这些小任务了解了我们的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增进了与孩子们之间的感情。

3、根据每位幼儿的特点、水平填写《幼儿成长评估体系》。

《幼儿成长评估体系》非常的科学、系统，从各个方面评价幼儿。我们除了认真的填写，还将家长的填写的内容及时的进行反馈，使孩子们在轻松愉悦的氛围中清楚的认识到自己的不足，引导孩子们为以后改进不足，而不断努力。

4、利用好幼儿园网站这个交流的平台，用现代化的技术搭起家园共育的桥梁。

及时的把我们的活动安排、班级新闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片进行上传，让家长直观的了解孩子们在园的'生活、活动情况。

5、重视家园联系栏的更新。通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流。

6、通过外出组织丰富多彩、有益身心发展的活动，加强与家长之间的交流。

通过春游活动中的亲子小游戏使孩子们与爸爸妈妈之间更加亲密、默契。通过自愿参加分组活动"如果我走丢了，怎么办"和"找出周围的文明或不文明行为"，使家长们意识到对幼儿进行安全防范意识教育以及人人来当环保小卫士，具有爱护环境、保护环境意识的重要性是多么的重要。

孩子们的成长与进步，欢乐与健康以及家长的认可是对我们工作的一种支持和肯定，更是使我们做好各方面工作不断向前迈进的动力，在下学期的工作中我们将让班级工作更加的细致、严谨，使孩子们在各方面获得更大的进步与有提高!

时间的脚步从不停歇，它如白驹过隙一般，在幼儿与我们的成长过程中不经意间地走过，忙碌间忽然发现，已经又是一个盛夏了。

一、思想方面：

对自己严格要求，积极参加幼儿园的每次活动。尽力完成领导交给的任务，每天抱有服务孩子、服务家长的心理。关爱孩子、关心家长、为家长提供最大的方便，抓住家长来园的机会向家长讲述孩子在幼儿园的收获，每每听到孩子说“我喜欢潘老师”时是我最满足的时候。此外在班级里搞好各项活动并且做好事后的总结和反思记录。每周按时完成教，教学反思随笔，此外利用业余时间看书学习，从而不断提高自己的教学水平。

二、教育保育方面：

1、经过一个学期的接触，老师对幼儿，幼儿对老师，都彼此比较熟悉，但是我还是一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，这样不到一个礼拜的时间孩子们便和我无话不谈了，这个说：“潘老师我们家新养了一只小狗。”那个说：“潘老师我昨天去广场了。”听到这些后我知道孩子们已经完全信任我、喜欢我了。

2、在活动组织上，我事先认真研究教材，认真备课，有时活动本上的内容需要自己发挥主观能动性，我知道这是检验我的创新能力的时候，所以每到这时我便会精心设计丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具来完成此次教学任务。做到课题与环境结合、与户外活动相结合。

三、在家长工作方面

在参加工作这几年以来我深深的知道，幼儿的进步离不开家长的关心，我们工作的顺利开展更加离不开家长的支持。于是我在利用晨间接待及离园时间和家长主动沟通孩子在园的喜与忧，每天选几个孩子，做到对每个孩子都有与家长交流的时间。我在与家长的沟通中提出每天关注你的孩子，哪怕在忙也要抽出时间了解孩子每天的所学，也为孩子争取了和自己爸爸妈妈在一起的时间，我知道家长的“我的孩子变巧了，我的孩子开朗了”这些话是我得到的最好的收获。此外每月认真填写按时发放《幼儿成长手册》，如实反映了幼儿在园学习、生活情况。

在本学期，我在园领导组织的学习活动中认真学习，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我一直觉得幼儿教师是很有意义的工作，每一个幼儿都自己的一个世界，要想走进他们的世界他们成为的朋友，得到他们的信任，就要付出很多的心血。我会在自己的工作中不断付出，争取有更大的进步。

中班第一学期工作总结通用

时光匆匆，恍若行云流水，恰如弹指一挥间，转眼便已随风轻逝，我们的工作即将翻开新的篇章，我们需要对这一段时间的工作进行总结，通过工作总结让先进经验被推广、汲取、借鉴，推动工作进一步开展，那么关于总结我们怎么撰写呢？以下是由小编为你整理的《中班第一学期工作总结通用》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

中班第一学期工作总结【篇1】

中二班科学教学工作总结

商镇第一幼儿园张粉莉

时间过得真快呀！中班的上学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的科学教学工作总结如下：一．积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围

我们必须不断地更换操作材料，根据幼儿的兴趣，幼儿的发展水平以及阶段教育情况，为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导幼儿找空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着脸放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料，这样不仅培养了幼儿的听觉能力，还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料,就为每个孩子创设了动手动脑的机会,使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展。

二．发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望

自然角是大自然的缩影，是幼儿认识世界的窗口，利用自然角进行科学发现活动，培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了让这道风景线能与孩子互动起来，起到教育的作有，我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植，变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣，从中培养科学技能和方法，掌握科学的知识。

自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间，从中也增强了孩子们探索的精神。

三．将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中

兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学，效果更加。

中班第一学期工作总结【篇2】

一学期来，我校在上级教育主管部门的领导下，在全体教职工的共同努力下，依据学期初制定的工作计划，以迎接新一轮素质教育督导评估、创建晋江市书香校园为抓手，深入推进素质教育，扎实有效地开展各项工作。现对一学期来的工作情况进行总结。

一、学校工作

1.硬件建设。对学校监控系统的全面升级，更换14路实时监控专用硬盘录像机，新增监控探头11个，把学校的监控录像与校长、教导以及安全管理员接通，有利于对学校进行全方位监控管理。安装不锈钢电动大门、装上照明灯、安装报警系统、在教学楼一楼至四楼安装防护窗、油漆护栏和教室门、为跑道重新划线，绿化校园，学校环境变得更加整洁、优美。

2.楼道文化：对楼道文化进行再提升。一楼楼道文化是校本课程“闽南童谣进校园”和弟子规以及学生优秀小制作作品展，二楼楼梯文化是校园风采图片展和三字经，三楼是爱国宣传画册“中国梦”和学生学习成果的展示，四楼是学生的读书成果展示。

3.争先创优。全体老师齐心协力，以良好的状态迎接安海镇素质教育督导评估和晋江市书香校园示范校评估活动，从指标的解读、环境文化的建设、各种材料的整理、打印、装盒等都凝聚全体老师的心血，学校被评为“20__-20__年度安海镇素质教育督导评估先进单位”。12月10日接受晋江市书香校园示范校评估工作。

二、常规工作

1.严格执行课程计划，开足开齐课程，明确分工，责任到人，做好监督工作。严格落实“三课”提质，规范课程设置，实现高效的课堂，深化课题研究，全方位地提升教育教学质量;成立学校田径运动队，参加安海镇20__年小学生田径运动会荣获乙组第六名。保证学生每天在校时间不超过6小时，坚持做好三操和阳光体育活动，确保学生校内体育活动时间不少于1小时，扎实开展周三拓展日活动。重抓“减负增效”，周三晚上不留家庭作业，努力“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子”，促进学生体育、艺术、阅读、演讲、礼仪等基本素养的全面发展。

2.扎实开展周四听评课磨课活动，校级公开课每学期每师一次，落实每听必评制，针对不同的教研主题或者公开课，教师主动参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。探索校际间“结对教研”活动，音乐教师孙丹与成功小学洪珊璜老师结对，实现资源共享。

3.加强课题研究工作,《小学语文课堂教学有效对话策略的研究》确定为镇级立项小课题，组织课题组成员到成功中心小学向王兰兰副校长学习有关课题研究的方法和策略，学校小课题研究进入中期实验阶段，以课题研究提高课堂效率，促进教师专业发展。

4.设立校园书香日，循序渐进地开展全员读书系列活动，构建有特色的书香校园文化;开展真教育大讨论活动，鼓励教师积极撰写心得体会、论文等。有两位老师送交真教育论文获三等奖，本学期继续开展教师的读书交流活动，组织教师学习《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》等书籍，通过读书交流活动进一步落实真教育活动，同时要求每位教师写好读书心得体会。读书节期间开展“好书推荐、美文欣赏、读书交流、读书小报制作比赛、小书签评比”等一系列读书活动，营造浓厚的读书氛围。

5.家校联系活动。做好家长开放月活动，把家长请进学校，开放音乐和英语两堂课的教学活动，让家长了解孩子上课的情形，孩子在课堂上的表现;同时参观校园文化氛围布置，观看学生阳光体育活动等，让家长全方位地了解学校，认识学校。

6.开展期中教育教学常规工作检查。11月19日下午对全体教师期中教育教学常规工作进行了全面检查，针对存在问题提出整改方案;组织教师进行期中考试质量分析，查找原因、寻找有效策略提高教学质量。

7.鼓励教师积极参赛。期初开展学校师德演讲比赛，推荐颜燕妮老师参加成功教学点选拔;尤碧玲、颜燕妮老师参加安海镇真教育论坛，均荣获三等奖;孙丹老师参加安海镇首届音乐老师听评课比赛荣获二等奖;侯玉屏老师参加安海镇庆祝教师节围棋比赛，荣获获第一名;颜燕妮老师参加安海镇庆祝教师节象棋比赛，荣获第三名;鲍丽真老师的摄影作品在安海镇教师书画展中参展;苏承投、颜燕妮两位老师参加安海镇数学科微课制作;陈雅菲、鲍丽真两位老师参加安海镇教师下水文比赛。颜素芬老师参加安海镇试卷编制比赛荣获二等奖。

三、德育工作

1.在学生习惯养成教育方面，我校利用升旗仪式、班队活动、德育活动等平台对全体学生进行教育。上半学期，我校接受了成功教学点组织的“两歌一队礼”的评比，荣获第二名，我们将把这个常规活动延续下去，加深少先队员对国歌、队歌、队礼的内涵有了更深入的理解，进一步增强了集体荣誉感和爱国主义情感。

2.在培养锻炼学生能力，让学生张扬个性这方面，我们注意利用少先队各种活动，为学生搭建展示和锻炼的舞台。如：本学期我校开展了“第十四个全民国防教育日”“说好普通话，圆梦你我他”“我们的节日—中秋”等队课，合唱队参加安海镇第五届小学生合唱比赛荣获乙组二等奖组织学生参观朱祠以及安平桥，并请义务讲解员翁老师为学生作详细介绍，利用敬老月组织学生到曾埭村老龄会打扫卫生等等一系列活动。

3.在班级建设这方面，我们注重利用每周文明班级的评选及班级文化建设评比等活动来提升班级的精神及班风的建设。劝卫生保洁、纪律、两操等方面，表现较好的均是低、高年级的班级。

4.举行新生开笔礼活动，使刚入学的小学生接受中国传统文化的熏陶，通过新生入队仪式活动引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感的自豪感，同时也展示了新时期我校少先队员乐观、积极和向上的精神风貌。

四、安全工作

1.每天对学生进行放学前五分钟的安全教育，落实课点名制度、护导师巡视制度等工作。

2.学校进行防火、防震疏散演练;每月对校园进行安全隐患排查，建立安全隐患排查台账。

3.秋季是传染病的高发季节，学校重视环境的消毒工作，组织教师对学校进行全方位的消毒。

4.对学校的监控系统进行了全面的升级，更换14路实时监控专用硬盘录像机，新增监控探头11个，把学校的监控录像与校长、教导以及安全管理员接通，有利于对学校进行全方位监控管理。

5.对学校饮水机进行检修，更换过滤心装置，确保学生饮水安全。

6.积极组织学生参加《20__年福建省中小学生安全知识网络竞赛活动》、《20__年泉州市第二届中小学生交通安全知识竞赛活动》，全校师生、家长的参与率达到100%。

7.加强对学生的交通安全教育，定期对接送学生的车辆进行隐患排查，建立隐患台账。

8.安装报警系统、在教学楼一楼安装防护窗进一步加强学校的安防工作。

20__年学校发展思路思路：

1.继续利用劝导队和护导师对全校队员的行为习惯、文明礼仪、穿着仪表纳入常规检查，学生的表现直接纳入每周文明班评选活动中。学校还将通过各种形式的活动更有效的对学生进行安全方面的教育。

2.扎实开展好三课提质活动。

3.搭建平台，加强教研，做好新教师和新调入教师的管理工作促进教师的成长。

4.继续做好书香校园的创建工作，在师生中推广绘本阅读。

5.充分利用教师资源，挖掘学生潜力，做好合唱兴趣班的培训工作。

6.申报晋江市绿色学校。

中班第一学期工作总结【篇3】

初三第一学期班主任工作总结

这个学期，我接受了一个全新的班组。能够接任初三班主任，我很高兴，但也很担心。恐怕我无法完成学校布置的任务。在班主任平时工作中，做好班级日常管理和学生思想教育工作。有努力，有收获的喜悦，也有缺点和遗憾。

我。加强学生德育和思想教育

班会是我们德育工作的主要阵地。通常，班会课本用于开展一些教育主题班会，为学生提供正确的思想指导、理想教育和爱国主义教育。加强学生理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想，形成团结向上的良好班风。营造温馨、充满活力的学习环境。

我经常在课堂上和基础较差的学生交谈，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的长处和短处，在肯定进步的同时指出短处，督促他们改正一些坏习惯，鼓励他们加强自我管理和纠偏，不断进步。

二、加强良好学风的形成

要求学生课前做好充分准备，要求学生认真听讲完整课堂上认真独立地做作业。让学生学会在书中做一些简单的笔记，【连山课件】可以提高课堂的学习效率。课后可以及时与老师联系，了解学生各学科的学习情况，制定适合个人的措施，帮助学生提高学习成绩。

请同学们注意期中和期末考试，以及平时的练习。一定要在考前认真准备，考后认真复习，不断进步。在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

班级树立学习榜样，让学生向班里学习成绩优异的学生学习。每个人为自己找一个对手，确立短期目标和长期目标，增强竞争意识。定期进行学习评价，做好奖励工作。

由于我的经验不足，我的班主任在很多方面还存在不足：

从大的角度看，班级管理的各种规章制度、实施方式、参与的各种学校和年级的活动，组织班级活动，都需要我们的大脑精心设计；从一个小角度来说，我们也需要动动脑筋去表扬、批评和鼓励学生。而我自己也忽略了这一点。所以未来，你必须努力工作。当你的脑海中出现一个新的想法时，你应该立即写下来，并尽快付诸实践。

以上是我对班主任在学年工作的总结。在这短短的一个学期里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除了我自己的努力，也离不开校领导和办公室全体同事的无私关怀和帮助。我会用实际行动证明自己的工作能力，不断前行。我将一如既往，以真诚对待事业，以爱心对待学生，以热情对待生活，以正义对待生活。只要我们的心为学生真诚，为学生的健康成长，一切以提高学生的生活状态为出发点，相信通过不断的培训，我班主任的工作会有所提高。

三年级第一学期班主任工作总结

三年级班主任第一学期工作总结

总结 第一学期第一学期末班主任工作总结

第三学期第二学期末班主任工作总结

初一第一学期班主任工作总结

中班第一学期工作总结【篇4】

《2019-2020学年第一学期中班教师个人工作总结》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

作者：翟怀桂    来源：淄川区般阳幼儿园 ，2019-2020年第一学期已悄然结尾，时间飞梭。现我将本学期所想所感所获进行以下几个方面的总结：

一、教学工作

（一）备课

在本学期里，我认真按照每个月的备课配档表完成电子备课上传网站，根据周计划进行手写半日备课手册以及完成不同领域课程的课前准备，如：美术活动：教师范画，颜料的调和，绘画工具的准备；音乐活动：教师课前需要熟练弹唱曲目及律动编排。我始终认为，认真备课是上好一节优质课的前期基奠。

（二）授课

在认真完成课前备课的前提下，我进行健康、社会、科学、艺术、语言五大领域课程的轮番授课。我所获得的知识经验程度在不断的丰厚。在教学方面我还具有更大的提升空间。孩子的年龄特点是幼儿老师在进行选课备课，授课时首先要考虑的一大要点我会持续学习并熟知《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解小班、中班、大班不同年龄阶段的幼儿的年龄发展特点，不断地去提升完善自己的专业教学能力，以达到自己备好课，孩子们上好课，让孩子们在幼儿园能够学习到属于他年龄阶段应该学习到的专业科学的知识。

（三）评课

每次上完一节课，我会对本节课进行总结与反思，完成半日备课最后一项，取其精华去其糟粕，有效的自我评课是提升教学能力的有效手段。

（四）教研工作

每个周的教研工作，我会把教学中所遇到的问题说出来，大家会积极进行讨论研究，帮助我解决问题，并且根据近期阶段孩子对课程的学习情况制定课程计划。

（五）新教师公开课

自九月，十月，11月，12月一共讲了四节公开课。九月份涉及到公开课的内容为社会领域。十月份涉及到公开课的内容为社会领域。11月公开课的设计内容为语言领域。12月的公开课设计领域为科学领域。我非常感谢般阳园能够给予新老师这样不断提升自己教学能力的机会，感谢每一次为我评课的老师拥有了讲授四次公开课的经历之后，我明显感觉到自己的教学能力有所提升，自己在讲课授课的时候临场应变能力反应能力也得到一定的锻炼。

（六）自主游戏的开展

本学期开展了自主游戏，通过自主游戏的初次试验到后来根据孩子的实际情况一次一次的改进，由刚开始单一的室内自主游戏到现在户外自主游戏的扩展，自主游戏在不断成熟。孩子在游戏过程中综合能力不断得到提升，自主游戏的开展释放了孩子爱玩会玩的天性。游戏是进行一切活动最有效的方法，游戏使幼儿感到快乐。

（七）地域美术活动

地域美术是使孩子了解当地文化，抓住一个点，以绘画的形式展现出对家乡的热爱之情。如《蒲松龄故居》、《青花瓷盘》等等。

二、培训学习

（一）10月份卫生保健知识培训。

卫生保健知识的培训学习使教学老师和保育老师都充分了解有关幼儿的各种常见疾病及病发前的症状，能够做到及时发现，及时判断，及时处理。

(二)11月份全员教职工安全知识培训。

安全知识培训是必不可少的，11月份全园教职工进行了安全知识培训，使我知道了很多生活中常常不被人们在意但却非常重要的知识，比如说：“火灾逃生时，我们需要用手掌背面扶墙逃生，不可用手心接触”。安全知识多学习，平安你我他。

三、家长工作

（一）新学期家长会

新学期来临之际，贝贝一班也如期召开了班级家长会，家长会我向家长们进行了自我介绍，并与部分家长进行初次交谈，交流孩子在成长过程中所遇到的困难以及应对策略解决方法。

（二）家长开放日活动

家长开放日活动让家长充分了解幼儿在园时的一日活动流程，熟知孩子生活的各个环节：入园，就餐情况，盥洗，如厕，饮水，上课等等一系列生活常规与行为习惯。

四、工作中的不足及反思。

本学期中我们贝贝一班团结一致，对于各项工作顺利进行，三个老师配合默契，顺顺利利度过本学期。对于教学上各项工作的完成时间要提早一点，把工作做到前面去。始终保持初心，每天以精神饱满的状态迎接孩子的到来。

中班第一学期工作总结【篇5】

随着寒冷冬季的到来，一学期很快就要过去了。我们班级虽然迎来了一个新教师，但是孩子们的适应能力很强，能很快地融入到新的班级环境中，在两位教师的共同配合中，孩子们的行为习惯和自理能力方面都得到了很大的提高，接下来我将围绕以下几个方面具体来回顾一学期的成长。

一、贯彻课程游戏精神，幼儿自主乐趣多。

本学期我们的集体教学时间减少，区域游戏和游戏时光都增加了许多，孩子们的自主时间多了许多。孩子们每天一来幼儿园，都能主动地拿着自己的区域牌选择自己想要的游戏区，然后和小伙伴开始交流互动。当孩子们变得更自主时，他们与老师之间的距离也拉近了，游戏中会时不时跑来与我们分享自己的游戏小故事。

在新大楼的投入使用中，专用室也成了大家喜欢的游戏空间，他们通过角色扮演游走在常州老街上，体验着常州美食是如何做出来的。在童艺坊中孩子们能认真专注地DIY风筝和马勺脸谱，试着将废旧报纸做成纸浆。在翰书院中更能安静地看绘本，听故事，会主动遵守图书馆的礼仪文化。

二、创设区域丰富材料，互动提高社会性。

本学期我们创设了精致的五表，张贴在教室的醒目位置，为了让幼儿知道自己的班级约定，区域游戏活动计划，一日的活动流程，还有知道今天的天气和日期，在动手操作的过程中知道如何签到，如何当小值日生，培养了他们的责任感和集体荣誉感。

在新大楼的投入使用中，我们为幼儿提供了丰富的区域材料，如科探实验坊有镜子屋、陀螺大战、小小考古、彩瓶套圈等；益智快乐园有动物飞行棋、聪明猴、动物拼图等，美味西餐厅增添了各种自制美食、送货小车、休闲小站等；温馨书屋在家长的帮助下，为孩子们提供了新颖有趣的绘本大书，我们还增添了纸戏剧，鼓励孩子们自己演绎戏剧里的绘本故事；最受大家欢迎的就是创意美工坊，孩子们借助自然材料、超轻黏土等制作出了许多形态各异的动物模型。区域环境随着不同主题的开展也在丰富地变化着，幼儿借助区域游戏更深入地了解主题活动的内容。

孩子们在区域游戏中社会性得到了提升，他们会与同伴团结合作一起建构恐龙园，会模仿学习同伴的黏土作品，会帮助同伴一起在童趣生活馆叠衣服，还会主动与同伴承认错误，互相谅解。

三、关注身心保教统一，幼儿安全确以保障

在我们老师的细心照顾下，无重大的安全事故发生，看到幼儿安全、快乐地在幼儿园度过我们很开心。我们在平时的保教工作中会关注一些体弱儿和肥胖儿的身体健康，比如体弱儿丫丫，过于瘦弱的她我们都会鼓励她坚持不挑食，养成营养膳食。肥胖儿刘潼在日常的餐饮管理中会让他少吃热量高的食物，鼓励他多运动。本学期，我们班级还来了一个早产儿洋洋，刚入园的时候都是妈妈抱着进园，但是经过一个学期的适应，洋洋能自己熟练地扶着筷子吃饭，还能自己穿脱衣服，在运动场上更是一个矫健的小小足球健将。看着他的成长，洋洋妈妈特别激动，还为我们班级提供了一台空气净化器，帮助孩子们减轻雾霾空气的污染，家园合力共同关心孩子们的身体健康。

我们还会在谈话活动中渗入安全知识讲座，幼儿园也会邀请交警叔叔和消防员叔叔来给大家做安全讲座，还开展了许多防震防火演练，幼儿对这种实战演习都非常喜欢。在本学期的防骗演练中，孩子们都学会如何抵御陌生人的诱惑。

四、举办家园合作活动，确保家园有效互动

家长工作一直是我们最重视的一方面，我们每天都会在接送幼儿期间和家长们谈谈幼儿的在园表现，发现问题及时短信电话联系。本学期我们两位老师开展了大家访工作，走访了廖一鸣一家。在多方了解后知道了他的家庭背景和家庭教育环境，正是因为父母工作繁忙才造成了孩子散养没有纪律性。后期我们两位老师也会给他更多的关爱，希望帮助他更好地适应集体生活。

我们本学期开展了多次家园开放日活动，邀请家长们来参加运动会，参加汇报演出，通过一次次精彩的活动增进孩子们和家长之间的情感。我们通过掌通家园及时发布孩子们的照片，得到了很多家长的点赞和支持。

家长们还通过QQ群里每天的打卡，带孩子们坚持每日一画的打卡活动。有了家长们的合力支持，孩子们个个都爱上了绘画活动，在画画中收获自信和喜悦。

六、纵观学期工作，期待更大收获

虽然本学期的工作已经接近尾声了，但是更关键的下学期即将到来，为了更好地让幼儿有效衔接，我们会一如既往地关注他们的学习，关注他们的常规好习惯的培养，保证每个幼儿都能开心快乐地做个小学生！

中班第一学期工作总结【篇6】

中班第一学期德育工作总结

作为中班的班主任，我对本学期的德育工作进行了总结。在这个阶段，我们以培养孩子良好的品德为重点，通过多种形式的教育活动和教学方法，引导孩子树立正确的价值观和道德观念，提升他们的自律能力和社会适应能力。以下是我对这学期德育工作的总结。

首先，我们注重培养孩子良好的习惯。通过每日的晨间会议，我引导孩子们养成了上课前整理书包、自由活动时保持安静等良好的生活习惯。我们还组织了一次“好习惯大比拼”，孩子们在比赛中互相学习、交流，并形成了良好的集体氛围。

其次，我们加强了孩子们的自主性。在每日活动中，我鼓励孩子们自主选择、自主思考，提高他们的自主能力。例如，我们设置了“每周之星”活动，每周选择一位孩子担任小班长，负责协助管理班级。通过这种方式，孩子们学会了负责任，也培养了他们的领导才能。

另外，我们还注重引导孩子正确的价值观。每周，我们都会组织一次“小小说人物”分享活动。孩子们可以根据自己的选择，分享一个他们认为值得效仿的虚构人物的优点，从而培养孩子们正确的价值观。同时，我们也通过故事、游戏等方式，引导孩子们学会尊重他人、关心他人，并培养团队合作的精神。

此外，我们还注重孩子们的情商培养。通过角色扮演、情感表达等活动，我们让孩子们学会识别情绪，表达情感，并培养情感管理的能力。例如，我们进行了一次“表演自己最喜欢的动物”的活动，让孩子们通过模仿动物的动作和声音，表达自己的情感。

最后，我们还重视防范性侵害教育。在这个阶段，孩子们正处于身体和性格发育的关键时期，因此，我们组织了一次家长和孩子一起参与的亲子活动，邀请专业人士为孩子和家长进行了一次关于性侵害的讲座。通过这次活动，家长和孩子共同了解了如何保护自己，防范性侵害。

总的来说，这学期的德育工作取得了一些成果。孩子们形成了良好的生活习惯和价值观念，增强了自主性和情商意识。然而，也存在一些不足之处，例如活动的多样性还需进一步提高，与家长的沟通和合作也有待加强。在下学期，我们将努力改进这些不足，更全面地促进孩子的德育发展。我相信，通过我们的共同努力，孩子们将成长为有良好道德素养的人。

中班第一学期工作总结【篇7】

一个学期的工作很快结束了，在班内三位老师的努力下，在园领导的关心下，我班顺利完成了本学期的工作任务，并取得了一定成绩，现做以下总结。

一、日常工作的完成

本学期班上的三位老师能团结协作，相互支持配合，处处以班工作为重，把幼儿的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位，认真完成园内布置的各项工作，一学期的工作能有计划地开展和落实，收到了良好的工作效果。

陈老师能发挥一名班长的带头作用，注重调动班内老师的积极性，挖掘教师潜力，并为老师创设宽松的工作环境，使班内保教工作协调共进。同时，能随时指导青年教师开展工作，使她们在原有基础上有很大进步，增添了青年教师工作的自信心和工作热情。

谢老师是一位新调到本园工作的老师，她最大的优点是工作踏实，能吃苦，平时能积极配合班长的工作，与两位老师能相互配合与协调，还经常帮助保育员做些卫生工作，不分你我，不计较得失。在业务上能认真钻研，虚心上进，能热情为家长服务，使自己的工作有一个良好的开端。

刘老师工作稳定、态度认真，能服从园内的安排，能认真完成保育工作，平时能积极配合两位老师的工作，在做好保育工作的同时，还能协助老师开展教育活动，并学到了一些教学经验。另外，她从不计较个人时间，参与到环境创设之中，为班内工作的完成发挥了个人的积极作用。

二、教学工作的完成

本学期，我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标，做到分步实施，平时能认真理会《规程》精神，并有计划地落实在教学活动中，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。本学期，我班幼儿在多方面得到了锻炼和发展，在许多方面有了明显进步。

三、班级特色活动的开展情况

本学期，我班的特色是盘纸活动，首先，我们从培养幼儿的兴趣入手，制定有效的活动计划，创设室内环境，提供丰富多彩的操作材料。内容的选择从简单到繁琐，由浅入深。

为了让幼儿对盘纸产生兴趣，并从盘纸过程中产生自信，体验成功。我们耐心地教幼儿如何搓纸盒和盘纸，如何将纸条盘紧，粘贴好。教幼儿如何抹胶等等。让不同能力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。提供难难易不同的半成品，引导幼儿选择，从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到成功的快乐。在我们的精心安排下，班内的盘纸，搓纸，成为了幼儿最喜爱的活动之一，每次活动都有不同的新收获。

为了将我班盘纸特色活动的足迹清晰，增加幼儿的成就感,我们将幼儿平时作的盘纸作品,粘贴整理出一幅幅画卷，让幼儿欣赏，并在学期末向家长展示，许多家长看到孩子们盘出的一幅幅花圈，赞不绝口，还用照相机拍照下来，因此，我班的特色盘纸活动对外达到了宣传、展示的良好效果，幼儿在特色活动中也得到了多方面的锻炼。

四、本学期全园的重要工作――向全市开放

本学期，十月份为迎接全市开放活动，我班的三位老师团结一心，奋斗拼搏，加班加点，付出了艰辛的努力，为开放活动做好了各项准备，陈老师为了协助郭老师做好开放课，精心设计和准备了书写半日活动方案。在开放过程中，收到了良好效果。在开放之前，陈老师独自承担了班内两次十多名家长动员工作，使家长能够积极配合，支持班内的工作。班内当时的工作也得到了家长的理解，并且使班内各项工作能顺利有秩序地进行。

总之，在全市开放活动中，增加了老师们工作的凝聚力，也体现出了老师们极大的工作热情和无私的奉献精神，并通过开放活动促进了多项工作的开展。我班特色盘纸活动在开放活动中也得到了展开和宣传。幼儿的活动常规扎实，家长工作效果好，为这次开放活动打下了良好基础。

五、家长工作的开展

本学期我班的多项工作得到了家长的大力支持与配合，兴趣班，全市开放，幼儿调升班，班内日常工作的开展等等。都是顺利圆满地完成。本学期，无一例因老师的工作不周到，退园、调班。平时家长们还能遵守园内作息时间，坚持送孩子来园，配合班长和老师的工作。在家长的重视下、支持下，我班幼儿的出勤人数名列第一，这说明了班上三位老师在平时工作的细致周到，在家长方面的重视和努力。

本学期我们遵守园里规章制度，拒收了家长送给我们的一份份礼物，我们的做法得到了园领导的称赞和家长的信赖，也说明了我们一学期的工作，得到了家长们的肯定和谢意。

六、迎新年活动的准备

在新的一年来临之际，为了让幼儿过上一个快乐，有意义的新年，我们提早布置教室，贴拉花，挂彩灯，有的家长还为班上送来了圣诞挂件和新年拉花，体现出家园互动的节日气氛。为了增进师生之间的感情，让孩子们有个美好的记忆，我们自费为每名幼儿买了小手套，自费为孩子们冲洗照片，粘贴在幼儿的《成长手册》中，自费买圣诞树，布置环境，还自费买食品，福娃相册，送给相关小朋友，老师们的心意和做法使孩子们和家长深受感动。

因此，说在新年来临期间，我们也收到了许多家长送给我们短信、贺卡和礼物。这也说明家长和我们的许多想发和做法是相同的，都会持有一份感恩的心。这样也增加了我们工作的信心和积极性、主动性，也使我们的家园互动、师生互动，迈出了新步伐。为今后的工作开展打下了更好的基础。

一个学期的工作已经结束，所取得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经验，发扬成绩，脚踏实地，勇于挑战，积极开展工作，在班内三位老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成绩。

中班第一学期工作总结【篇8】

中班第一学期配班老师个人工作总结

这个学期对我来说是充满挑战和成长的一段时间。作为中班的配班老师，我负责教授孩子们各种学科知识，并帮助他们形成良好的学习习惯和生活习惯。在这篇总结中，我将详细描述我在这个学期中的工作内容、遇到的问题和取得的成就。

在学科教学方面，我注重培养孩子们的学习兴趣和探究能力。我通过购买一系列与课程内容相关的教具和游戏，设计有趣的教学活动，激发孩子们的学习兴趣。例如，在数学课上，我让孩子们用彩色图卡做简单的加减法计算，他们会更容易理解和记住数字的概念。此外，我还设置了各种有趣的以实物为主题的课堂活动，如在科学课上让孩子们亲自触摸和探究树叶、石头等自然物体。通过这些教学方法，孩子们乐于参与并培养了对学科知识的热爱。

除了学科知识，培养孩子们的生活习惯和社交能力也是我着重关注的。每天，我都会引导孩子们参与各种活动，如整理书包、开展卫生小工作、共同制定课堂规则等。通过这些活动，孩子们学会了团队合作、互相尊重和自我管理。在日常交流中，我鼓励孩子们彼此倾听、尊重和表达自己的意见，培养他们良好的沟通能力和社交技巧。

不过，工作中也不可避免地遇到了一些问题。首先是个别学生在学习上存在困难。例如，有几个孩子在数学上特别吃力，难以理解和运用基本的数学概念。为了帮助他们，我采用了差异化教学的方法，给予他们更多的辅导和指导，适应他们的学习进度。另外，有几个孩子在认知和语言发展方面有所滞后，对于课堂上的内容理解有困难。我与其家长密切合作，制定了个别化的学习计划，并安排了专门的辅导时间。虽然进展有限，但我相信他们经过不懈的努力会有所提高。

然而，在面对问题的同时，我也取得了一些成就。首先是整体上孩子们的学习成绩有所提高。通过我的努力，大部分孩子在数学和语言方面的理解和应用能力得到了显著改善。其次是孩子们的生活习惯有了积极的改变。孩子们变得更加自律，愿意主动参与各种学习和生活活动。最后，孩子们之间的合作和友善度明显增加。他们学会了互相帮助和分享，建立了良好的班级氛围。

为了不断提高自己的教学水平，我参加了多个相关培训和研讨会。通过这些活动，我学到了很多先进的教学理念和方法，并且与其他教师进行了交流和分享。我相信，这些经验将有效地帮助我更好地应对工作中的挑战。

在这个学期结束之际，我对我取得的成绩感到非常满意。通过不断地尝试和努力，我成功地培养了孩子们的学习兴趣和生活习惯，提高了他们的学科知识和社交能力。然而，我也深知自己在教学过程中的不足之处，我将继续努力改进自己的教学方法，为孩子们提供更好的教育体验。争取在下一个学期里取得更大的进步和成就。

中班第一学期工作总结【篇9】

中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

(一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是小班时的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在中班穿衣服比赛中，每位幼儿都能积极准备，认真参与，特别是林锦堂小朋友以12秒最快的速度夺得了第一名，其他幼儿能较好地完成了比赛的任务，动手能力有了明显的提高。

2 、我班的个别幼儿体质弱，林茹意，黄宇凡体质较差，经常感冒咳嗽；鸿锡不爱吃菜和水果等。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，经常和家长沟通了解幼儿的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。

(二)以幼儿生活为背景，开展主题活动

1 、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选择的开展主题。本学期我们主要开展了《幼儿园真快乐》、《小叶子》、《有趣的昆虫》、《蔬菜一族》、《彩色世界》、《冬天到》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。

2 、结合各种活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。如在主题《彩色世界》活动中主要让幼儿通过先寻找教室里的颜色,再次走出课堂走进菜市场去发再大自然中的各种色彩美等。——整个过程注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在科学《面粉》中结合冬至这个节日让亲身体验和面，搓汤圆的乐趣等。在圣诞节当天我们在手工区为幼儿提供大红纸、剪刀、双面胶等引导幼儿用制作圣诞帽。

(三)培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我利用音乐游戏、午间休息、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

(四)注重个别，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个的幼儿采取不同的教育方法。梁星星和娄杰、张金鹏小朋友“攻击”很强，在班里常常会听到有人告他们的状，我们就时常与他们说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他们，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他们打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

(五) 家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

切实做好常规的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。

中班第一学期工作总结【篇10】

家长工作是幼儿园完成教育工作，提高保教质量不容忽视的一项工作。上学期，我园十分重视家长工作，教师们在与家长的交往中，倡导尊重、平等、合作的原则，最大限度的获取家长的理解、支持与参与。

1、我们经常利用多种途径，如：家访、电话交流、面对面交谈等方式与家长交流，随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，真正成为合作伙伴。

2、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁，我们教师充分发挥这块园地的'桥梁作用，各班根据实际情况，设置不同的、形式新颖的栏目，并经常更换栏目内容，让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息情况以及孩子在园的表现。

3、各班定期更换“家教园地”内容，为家长宣传本月的教育教学内容及家教文章，以及家长心得，让家长也关心班里的教学情况，充分发挥家长的教育资源。

4、通过各种好活动让家长参与并了解幼儿园的教育，让家长更加重视幼儿教育。

九月我们开展了《我运动，我健康》亲子运动会，邀请了幼儿园所有的家长与我们同乐，争强了亲子之间的感情。

十月我们开展了体操比赛，丰富了幼儿的童年生活，同时增强了孩子的集体荣誉感。

十一月是我们的安全教育月，我们结合实际，实地为由而开展了《消防安全》，我们还根据实际情况，教育幼儿学会自救，及自我保护，让幼儿学习和预见身边可能存在的安全隐患。

十二月我们开展了《爱溢童心———铃儿响叮当》圣诞活动，孩子和家长的积极参与让我们的活动举办的有声有色。

元月初我们还成功开展了中班家长会，我们中班大胆用了孩子当主持人，得到了家长和园领导的好评。家长会举办得很成功。

中班第一学期工作总结【篇11】

半学期的工作任务基本完成，在小班到中班的过渡过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。

首先，孩子们的进步！由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩；从小班不会穿衣服到现在自己脱穿衣服，并把衣服叠好……都是他们的进步！学习方面，到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时间也慢慢加长，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强！

再次，共同的适应！由小班到中班，教师的工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我也“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽。

还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。 我也将孩子在幼儿园的学习和活动情况如实的汇报给家长，让他们及时了解孩子的成长情况，以便于更好地达到家园共育的效果。

环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。在结合以前环境布置的基础上，我根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，减少了区角的数量，更加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个教室的后面作为孩子的活动区，将“娃娃家”“认知区”“图书区”“美工区”“手工区”和“小商店”设在其中。在娃娃家，小超市以及动手益智区内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换所使用的材料，孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域；由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。

另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我的工作节奏快了许多，今天把明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的提高，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午休息时间，看点书，上网查资料，经常把一点有用的东西与大家分享，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。

工作的成果。在这一学期中，我积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅；午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，所以保证幼儿的出勤率。当然，在课程上，我也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿！

总结经验，找出不足，才能使工作做得更好，我相信，在以后会做得更好。

大班上学期个人工作总结通用

时间不等人，岁月过得飞快，下一阶段的工作就在眼前，在开始新阶段之前，我们该写份工作总结来结束这段时间的工作。总结可以正确认识以往工作中的优缺点。您知道工作总结需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“大班上学期个人工作总结通用”，欢迎你的品鉴！

大班上学期个人工作总结(篇1)

时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的快一年中，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结：

一、工作方面

教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。

二、教学方面

1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的

2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体，教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能自强。

三、培养幼儿良好的行为习惯。

1.针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿 的 生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。2.在日常生活中，我们引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿关心集体、关心同伴、礼貌待人，使幼儿养成有道德、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家的表现对他们进行针对性的引导。我班的孩子们在适应了新的环境的情况下，学习习惯、生活习惯都有长进了，也得到了家长的肯定。

四、大型活动的开展，体现幼儿多才多艺

1、画展比赛

为了迎接六一儿童节活动我们幼儿园举办画展活动，这就要求每个孩子都有参展作品，大部分幼儿能自己独立完成，因为要给家长展示我们最好成绩我们单独辅导孩子，即可以让孩子们绘画水平得到提高又可以拿出好作品，我们利用平时教学和中午午休时间辅导孩子们绘画，最终我们班孩子们都取得了不错的成绩。

2、庆六一活动

这次的活动在大礼堂举行，每位幼儿和老师都付出了艰辛。活动主要以舞蹈为主，宝贝们的精彩舞蹈演绎在活动中我们取得了好成绩，得到了园长与家长的认可，通过这次活动，孩子们更加懂事了，敢于付出，勇于表现的精神可嘉，家长们看到孩子们的表演也给予了最真诚的掌声，我看到了，孩子们都进步了。

五、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

1.幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等，经过鼓励，幼儿进步了不少！

2.幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

3.良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

1）、让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

2）、幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中互相提醒、帮助，而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的快乐。

3）、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

六、安全教育工作

安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。班级，作为幼儿园的一个组成部分，我们始终贯彻、落实幼儿园的各项精神，按照幼儿园的要求，重视安全工作，把安全放在工作的中心位置，努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动上”。首先每周一次的园会上，园长都会刻意强调安全，把安全放在第一位，落实在行动中，把好关，做到眼中有孩子。其次，每周一我们会安排一节课时间给幼儿讲解安全，如何保护自己，从上课、午睡、饮食、如厕到游戏、郊游、外出，从小到大各种安全教育，让幼儿明白安全的重要性质。再次，每天做好晨检，把好关，以防幼儿带锋利、有害物体入园。本学期，无一例安全事故。

七、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

八、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印，因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。

我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力的去完成。在取得成绩的同时我们也看到了不足之处，我们两位老师将在以后的工作中更加努力、相互配合，争取更大的进步。

大班上学期个人工作总结(篇2)

受到领导的安排，我今年接受了七年级（3）班的班主任工作。

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在与七（3）班学生相处的日子里，我把如何指导学生学习、教育学生、关心学生作为工作目标。半学期来，抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：

在这个学期里，我的班级管理工作从几方面实施：

一、进行入学教育,确立班级奋斗目标。

新学校，新班级，新同事，新学生，一切都是新的，七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。开学之初，便以入学教育为突破口，以班委和学科代表为基础制定并通过《七年级3班班级文明公约》。确定班级学习目标为实现自身的价值；确定班级精神文明建设目标为积极创建学校文明班级。制定出《七年级3班班级德育量化管理标准》，实

行日评比，周总结；依据《新中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校相关规定制定《七年级3班班级管理条例》。通过这些活动使学生认识到哪些能做，哪些不能做；

认识到自己的行为规范和不规范，这样增强了学生的'集体荣誉感。有了以上的活动为基础，班级的活动开展的均比较好，半学期下来，学生在习惯养成，行为规范，文明礼仪等方面有很大的进步。开学以来，获得学校公开奖励两次，学校周考评以来每均在前两名之内。

二、注重班级管理培养优良的学风班风

班级管理方面，我注重对学生自治自理能力培养，通过《七年级3班班级德育量化管

理标准》确定班委职责。在班上实行了岗位制（具体到人）既注意指导学生进行自我教育，

让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。同时，我有效地利用好每周五的班会课，每次以一个教育主题为核心，结合班级问题进行习惯养成教育，有效的班会大大地促进良好的学风、班风的形成。当然，做老师的也要自己为表率，我努力要求自己也以身作则，做学生的榜样，勤跟班，课间尽量抽时间到班级中去，和学生交流，了解他们的想法，也让他们了解我的想法。因为我一直认为，做老师的前提是先做朋友，当一个学生怕我，烦我的时候，也是他远离我的时候，在课堂上他也是不会跟我学的。

三、尊重课任老师发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。主动地倾听他们反应的问题、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、狠抓学生养成教育

现在的初中学生可塑性大、模仿性强、思想波动比较大，所以注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性，对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评.

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行指点和帮助，实行一帮一的措施。另一方面，对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。

六、加强和学生家长的联系六、加强和学生家长的沟通

学生只凭学校的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题。同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

七、存在的问题：

1、本班现有学生46名，而农村学生就有26名，比重太大，这些农村学生绝大多数学生还是独生子女，备受家人的溺爱，他们一般表现为自觉性差，意志不坚强，缺乏进取精神，班级活动不参与，课堂教学中很少发言等；特别是，小部分家长对学生的要求较低，对学生的学习形成了一种家庭松，学校紧的矛盾局面。另外本班还有很多单亲学生和留守学生。这些学生在学习上、心理上、生活上也存在一定问题，需要在今后的工作中认真对待。

2、部分学生，特别是男生渐渐产生了“混”的不良思想，影响了班级学风。下学年的工作就是要转化和减少这部分学生的数量，一个个的突破。

3、班级内有两极分化现象，核心原因是数学和英语上的较大差距，这有学校的原因，也有我的原因，更多的是学生自身的畏难、训练得少，基础差，不主动。这也是我下学年的工作重点。

八、住宿生在我班上晚自习之事：这个事情我反映过多次，这次借这个机会再叨叨几句，主要有以下问题：

1）损坏公物，前后门锁损坏，板凳损坏（腿变形），桌子上乱写乱刻。

2）安全：班内我多次强调放学不能留下东西，但只要留下东西，晚自习时绝对会一扫而光，手表，钢笔，课本等。尤其是抹布，前后买了三次共8块，现在只有一块，晚上由值日生带回家才幸免于难。

3）乱丢乱扔，自习后干净的地面处处是垃圾，桌椅凌乱。这个问题希望领导能够重视。最好能够解决。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

总之，万事开头难，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

大班上学期个人工作总结(篇3)

黄奇辉、周红梅、刘国庆

经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了较大的进步。现将我班德育工作总结如下：

（1）将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。

（2）结合节日开展德育主题活动。

我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、重阳节、国庆节等），根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡、爱祖国的培养要从具体的事物人手，如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设；了解祖国的简单知识，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。

（3）开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。

密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。幼儿园向家长发放各种资料和《家园联系手册》，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。

总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。

2013-1-8

大班上学期个人工作总结(篇4)

转眼间，本学期又结束了。在日常的工作中我们始终把教师这一辛勤的

园丁工作作为一项神圣的事业来做，始终坚持“服务至上，幼儿第一”的服务宗旨，时刻牢记“三精”教育理念。立足岗位，严格要求，时时处处以工作大局为重，认真履行教师职责，认真完成本班的各项教学任务和常规工作。三位教师三位一体，圆满完成本学期的教育教学工作。现对本学期的班级工作总结如下：

一、生活习惯培养不放松，保育工作上台阶

在《纲要》中明确提出：幼儿的健康是幼儿园工作的首要任务。所以我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。为了让孩子们生活在一个洁净、安全的环境中，我们严格按照我园的卫生消毒制度作好做好一日生活中的消毒卫生工作常规，使卫生工作程序化、规范化。

本学期由于我们班的保育员韦老师生病辞职，在班级保育员更换频繁的情况下，有些保育工作，我们两位老师亲历亲为，以确保班级的保育工作上一个新的台阶。

同时我们还加强幼儿体育锻炼活动，增强幼儿的体质，保证幼儿有充足的户外活动时间，让幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。以积极锻炼的方式，来预防疾病的发生。每天我们还组织好幼儿的进餐和午睡，并积极配合

保健医生作好各项体检工作，如：测量幼儿的身高、体重，幼儿的周岁体检，以及幼儿的日常服药等。杜绝流行病的发生。

二、常规工作不放松，注重方法讲实效

新学期开始，我们就着重对幼儿的任务意识、时间观念和学习习惯进行教育与培养。大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住大班幼儿的这一年龄特点，开展了“小组长轮流当”的活动，从开学初我们就建立健全了值日生岗位责任制，将班级设置的各个区角的卫生工作责任到每一个幼儿，并以榜样、表扬的方式鼓励幼儿积极参与到班级的值日生工作中，通过活动既提高了幼儿的劳动意识又增强了幼儿的责任心，真可谓是一举两得。

我班幼儿生性活泼好动，比较调皮，从开学初我们两位老师就狠抓班级的常规。从幼儿的拿杯子喝水到，入厕小便；从上下楼梯到排队做操；从上课坐姿到读书写字，一点一滴地引导和教育，同时两位老师步调一致，共同教育，使班级常规出现新面貌、新气象。

在对待个别调皮幼儿时，我们做到四句话“宽严结合、引导为主、表扬为辅、家园配合”；表扬时面向全体，让产生成就感，同时又向其提出进一步提高加强的地方，批评时，尽量避开集体，以呵护孩子的自尊心，同时又指出其表现好的地方，这样让孩子能够接受，又乐于接受。

三、教育教学不放松，形成张力显成效

本学期我班围绕着园本课程中“成长并快乐着”、“了不起的中国人”、“城市变奏曲”、“奇妙的植物”、“神奇的动物世界”、“过大年”、“开心一刻”这七大主题展开教育教学活动，同时又融合了“幼儿园综合活动课程”中的相关内容。

在学习的过程中，我们以开放性的学习能力和情感态度价值观的培养为主线，注重幼儿阅读欣赏、主动探索、问题解决、创造和表现、人际互动、自我成长和尊重与关怀等方面的发展，从幼儿已有的生活、知识经验出发，引导幼儿去学习和探索，使学习由记忆到理解，从而产生意义，真正成为学习的主人。

在教学中，我们本着“从幼儿出发，给孩子适合的教育”的宗旨，认真观察幼儿的活动情况并加以分析，以此为依据来制定班级计划、主题计划、周计划、一日活动计划等，在计划实施的过程中，我们时刻关注幼儿的反应，及时调整计划，使老师的教育真正成为幼儿需要的教育。

本学期我们班还积极参加了园内的各项活动，在三次的晨间畅游活动中，孩子们的表现都很棒，其中歌表演“拉拉钩”中，孩子们惟妙惟肖的表演，博得了阵阵掌声；我们还积极参加园部组织的“十月红歌会”，在我们班表演的红歌“军爱民来，民拥军”中，孩子们出色的表演引起了全场的震撼！在“欢乐颂”的晨间畅游中，我们班表演情景剧“圣诞老人进城”中，孩子和老师齐上场，调起了现场的气氛，现场不时传来了阵阵掌声和此起彼伏的喝彩声！通

过这一系列的活动，既锻炼了孩子们的表演能力，增强了孩子们的自信心，让孩子们体验到成就感，进一步激发起集体荣誉感，又加强了班级的凝聚力。

四、家园沟通不放松，形成合力成效大

总结写到这里，我们两位老师觉得最值得总结的是我们发动家长参加的园部活动“圣诞冷餐会”。这学期我们在班里选出了家委会主席森森妈妈，当我们把“圣诞冷餐会”活动的意图和宗旨告诉她时，得到了她的积极响应和大力支持，并为活动建言献策,就在第二天她就带来了一棵2米多高的圣诞树,并在家长中提出倡议,积极参加本次活动,在她的示范引领下,先后有七位家长捐资100元,作为本次活动的运转资金,用于购买装饰班级廊道环境的彩灯、天使的服装和小朋友在活动中的小礼物等。

同时还有其他的.家长想为班级的活动捐资出力，考虑到下学期，我们还要进行大型的活动，我们对他们的热心给予了感谢，同时又婉言谢绝了他们的捐资，将这些“爱心天使团”的成员分流到下学期，希望他们关注以后的大型活动，再给予支持，我们深深地被家长朋友们的热情感动了，同时也感受到了家长们对我们的期望和要求。

本次活动我们我们采用了“爱心慈善义卖”的形式来筹集善款捐给敬老院的老人们。在活动之前，我们先发动班级里的孩子将自己平时不玩的玩具带到幼儿作为“拍卖品”，同时又在班级里提出倡议孩子们在家里通过自己的劳动赚得参与爱心拍卖的善款。

这一倡议得到了家长和孩子们的积极响应。并且在家委会主席森森妈妈的协助下，我们活动的当天，既有记者的采访，又有媒体的报道，将孩子们的这一爱心行动在媒体上报道。这一活动的过程中，既增进了家园的联系和沟通，对孩子来说他们又受到了良好的教育和影响。我们在家园共同的配合教育下，既培养了孩子们的劳动意识，从小树立理财的意识，同时又是一次实实在在的爱心教育，也进一步弘扬了中华民族敬老的传统美德。

再者认真开好家长会，让家长充分认识到大班孩子学习习惯培养的重要性，家长在孩子的教养方面能基本保持与幼儿园的一致性。能积极帮助班级收集、丰富日常教学活动所需要的活动资料。家长们能比较积极地关注班级的教育教学工作。

但是有部分家长对自己孩子的关心程度不够，比如：徐文晓小朋友等由祖辈操心较多，在以后的家园沟通中要加强个别辅导。

五、查找不足不放松，力求飞跃到虎年

在取得了一些成绩的同时，我们也清楚地认识到班级管理中的不足之处：

1．区角指导时，还有听之任之的感觉，没有充分挖掘出游戏的教育作用等。

2．幼小衔接工作中孩子倾听习惯培养方面力度不够。

3．做“特殊家长”工作方面，还要更加到位一点，在方法上还要更加灵活一点。

针对这几点，在下学期我将采取以下措施：

1．进一步培养区角活动的常规，实行灵活的指导策略，开展幼儿喜欢的个性化引导活动，如分组教学，才艺表演，竞赛游戏等活动，激发幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的知识面。

2．做好观察记录，针对班里幼儿的学习生活的表现，适时制定符合幼儿发展的指导策略。

3．建立有层次、有梯度的评价机智，促使幼儿形成参与游戏的良好习惯。

4．加强幼小衔接工作的力度，同时利用信息平台、家长园地和个别交流相结合的形式，在幼小衔接方面加强对家长的指导，实现家园一致，形成合力。

5．家长工作首先要静心地面对不同的家长，然后再耐心地做工作，从对幼儿园、对孩子负责的角度出发，做到不卑不亢。

大班上学期个人工作总结(篇5)

中一班常规计划

吴鸽 杨娜

我班幼儿经过小班一年的学习适应生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及日常常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏食，吃饭速度慢等，特别是新插班的两个女孩子，还不能很好的适应新的学习生活环境；操作区角方面，幼儿基本上能够按照操作要求操作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子有乱扔玩具的现象；生活自理方面，本学期开始，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对幼儿进行礼仪教育。为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展，我特制定以下常规计划：

生活常规

一、每天能够高高兴兴入园主动与医生、老师问好，主动报告自己的身体状况。

二、能将卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子使用后会放回原来的位置。

三、能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑

四、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法

五、进餐时候保持安静，做好，正确的使用汤匙，保持桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要漱口、擦嘴巴

六、进睡房安静有序，自己脱衣服，并将拖鞋摆好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、叠被子

七、离园前，能够自己整理好衣服，拿好书包，听到老师喊自己的名字才可离开，离园懂得要和老师。

以上的常规计划虽然很短，但是想要达到这几条的有一定的难度，希望领导的督察。

大班上学期个人工作总结(篇6)

编辑：小班上学期班级工作的总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。

想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。

现将本学期主要工作任务进行简单汇报：

(一)教育教学方面

创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物” 一月份开展主题——冬天来了)，创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。

建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。

(二)保育工作

我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

(三)家长工作

1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。

2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。

3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。

4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。

5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。

20__的钟声已敲响，带走了20__的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。

回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：

1.稳定情绪，抓好常规。

孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。针对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后互相观察着……由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系” 等等。在常规的培养上，我们做到仔细观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直注重对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保护自己的方法。

2.共同参与，共同学习，共同成长。

“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中，特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与，不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特别开心，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。

对于小班孩子来说，游戏就是他们的学习和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、积极性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每天一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，忙碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固一定的知识技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备，从活动内容的设计到材料的准备，都从孩子发展的角度出发，并注重娱乐性和可操作性。

我班的孩子活泼、好动，特别喜欢体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜爱的活动进行，使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我们注意对孩子进行安全教育，培养其自我保护的能力。

为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进经验及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分，认真学习了《教师成长手册》，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新。

3.与家长沟通，发挥其作用。

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写《宝宝成长记录》，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育孩子。

班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能立刻坐下来客观分析事因，一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足，主要有：

1.有关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特别调皮的幼儿)。

2.教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。

3.班工作计划需更细、更具体地体现;

在今后的工作中，我相信我们三位老师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。

本学期，我担任学前班班主任的工作。学前班孩子人数虽然不多，学习任务又重，家长的期望又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导，让幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、拼音、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班教师，在我们的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：

一、本班情况分析：

我班共有幼儿10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习。这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。

二、常规工作：

1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作。

2.在教学方面重点培养了学生的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。

3、保教配合默契，共同促进幼儿发展。

4、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。

5、加强幼儿健康知识教育，安全教育，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。

6、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情况，物品损耗低。

7、指导学生养成良好的卫生习惯。

学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班两位教师对幼儿要求较严格，希望能给他们的一年级学习打好基础。

大班上学期个人工作总结(篇7)

大班上学期社会教学工作总结

一、工作目标

作为一名幼儿园教师，我们的工作目标是培养学生的社会适应能力，使其能够逐步独立、自信地面对生活和发展。在这个目标的基础上，我们制定了本学期的社会教学工作目标：

1. 帮助学生建立良好的人际关系，培养其交往能力和沟通技巧。

2. 培养学生的自理能力，让其学会自己照顾自己。

3. 帮助学生理解并接受不同的文化和生活方式，培养其理解和宽容能力。

二、工作内容

为了实现以上目标，我们采取了多种工作内容，如下：

1. 讲解社会知识：在课堂上，我们讲解并举例介绍社会知识，如公交车、警察、邮局等。使学生能够理解这些社会机构的作用和意义，从而有所认识和了解。

2. 玩社会游戏：我们通过社会游戏的方式，让学生感受社会生活。如开设孩子的“银行”、“邮局”等游戏，让学生能够在游戏中学会买卖和保存物品等。

3. 观看社会片段：在亲子互动课中，我们让家长和孩子一起看一些有关社会生活的片段，如公交车上的行为规范、过马路的方法等等。帮助他们了解社会生活中的一些常识和规范。

4. 组织社会活动：我们还会定期组织学生进行社会体验活动，如参观警察局、邮局等。让学生能够亲眼看到和感受到这些社会机构的实际运作和服务，培养他们的实践能力。

三、工作实施

1. 学生主体，教师引导：我们在落实社会教学工作时，采取的是“学生主体、教师引导”的实施方案。具体而言，就是让学生在游戏、观看片段、参观机构等过程中，通过自己的思考和体验，逐步理解并掌握社会知识与技能。

2. 个性化，差异化教育：了解每个学生的不同需要，因材施教，提供差异化的教学服务。如一些学生对游戏很感兴趣，我们就在游戏中加入相关的社会知识，提高他们的学习效果和兴趣。

3. 结合寓教于乐，多元化手段：在教学过程中，我们结合寓教于乐的原则，运用多种教学手段，例如游戏、观看视频片段、实地参观等。这样，孩子们就能够在轻松愉快的氛围中，学习到社会知识，提高其学习兴趣和动力。

四、工作总结

经过本学期社会教学工作的开展，我们不仅在教师和学生两个方面，均取得了显著的成效。

教师方面，我们逐步形成了较为完善的教学体系，包括严密的活动策划、实践教学组织、反馈总结等等。我们针对学生的课堂表现和生活习惯，及时给予指导和帮助，协助其建立健康、独立的人生观。

学生方面，通过我们的教学活动，学生的各个方面均取得了显著提高。包括其社交能力、自理能力、宽容和理解力、实践能力等等。我们相信，在今后的教学工作中，我们将继续细化自己的工作方案，优化工作流程，打造更加完善的教学体系，为孩子们的成长奠定更加坚实的基础。

大班上学期个人工作总结(篇8)

2012小一班上学期班务总结

时光飞逝，岁月如歌，转眼间，结束了小班第一学期的生活和学习。通过这一学期的努力，班里的孩子在各个方面都有了明显的进步，从一开始的哭闹入园到现在高兴上学，并且又掌握了许多的知识和本领，同伴间也有了很好的相处与合作。看到孩子们的种种进步，作为老师的的我真的特别高兴。针对本学期的各方面，我总结如下：

一、班级情况：

本学期班里进了3名新生，由原来的22名幼儿到现在的的25名幼儿，其中男孩15名，女孩10名，有1名幼儿杨皓迪小朋友本学期没有来园，请了长假，其他幼儿都能按时入园。本学期9月份平均出勤22人，出勤率93.2%，10月份平均出勤23.8人，出勤率95.1%，,11月份平均出勤21.4人，出勤率89%，,12月份平均出勤19人，出勤率90.5%，全年平均出勤21.3人，全年平均出勤率91.9%，比去年同期提高了很多，孩子出勤高了，学习方面才会有进步。本学期我们加入了6S管理，班级物品进行了有序的定位，把物品分的特别详细，每个物品都有定位的标记，通过实行了6S以后，开始有些不适用，后来觉得特别好，有些物品都能在30秒中找到，大大提高了工作效率。班级在动手操作方面女孩发展比较好，男孩在探索和观察方面比较突出。本学期幼儿发展目标大多数都达到了，只是有极个别幼儿还要再加强和努力。

二、教育教学：

1、五大领域：

根据幼儿园制定的原本课程，这学期，成功的结束了五大领域课程，孩子在各方面的能力又得到了进一步的提高，尤其是探索方面，通过做实验，如：《什么东西不见了》实验中，孩子兴趣和探索欲望得到了提高，特别喜欢做一些科学实验。通过美术活动的学习，大多数孩子动手操作进步很大，关于一些剪、贴、画、折的技巧掌握都特别好。

2、礼仪教育：

除此之外，本学期还加入了6＋1礼仪学习,通过礼仪学习了入园、离园、如厕、喝水、盥洗、爱护公物等方面礼仪的学习，也能很好地应用于平时的日常生活中去，如：见到有人来班时，会主动与人打招呼，在园喝水、洗手、如厕时都会按礼仪来排好队。每个小朋友都特别喜欢争当“礼仪小标兵”，对孩子礼仪方面也有促进的作用。

3、数学潜能课程：

本学期我们还学习了数学潜能课程，班级中所有的孩子都上了此课，开始上课时孩子刚接触，所以接受很慢，但在后来，学习进度就提高了，孩子在物品分类、摆放、排序、比较等各方面都有了很大的提高。

4、课外知识：

在本学期还制定了课外知识的学习，包括手工、古诗、体育游戏、数学等方面的学习，发现孩子

对古诗掌握特别好，对体育游戏特别感兴趣。每月五大领域和课外知识掌握都特别好，个别幼儿不熟练的我们月末也会以测试题的形式加以巩固。

三、卫生保健和安全工作：

1、卫生方面：

本学期在幼儿园里我们每天按幼儿园规定的卫生标准来执行，早上做好除尘工作和晨检工作，发现危险物品及时收回放好。每天对桌椅、橱柜等擦洗，定期为玩具消毒，每天有四次以上的通风时间，预防各类传染病的发生。每周对卫生彻底打扫一遍，孩子的杯子和毛巾每天都清洗干净，并进行蒸汽消毒，对孩子能摸到的地方进行消毒，在手足口病期间认真做好各项工作，做到早预防、早发现、早隔离、早诊断，大大杜绝了病毒的发生。

2、安全方面：

早上孩子入园我们认真做好晨检工作，检查幼儿的口袋、面部、携带物品等，确保每位孩子的安全，中午午睡时间定期检查为孩子盖好被子，做好巡床工作，下午离园是做好离园检查，确保每位幼儿的安全。在本学期没有发生任何安全事故，班里孩子常规也很好，对于带药幼儿及时给幼儿按时吃药，无吃错和漏吃药的现象发生。经常进行安全教育，如：给幼儿上安全知识课《走失了怎么办》《不跟陌生人走》等，教育幼儿注意自身安全。

四、家长工作：

幼儿园的家长工作非常重要，为了做好家园共育工作，我们完成了本学期的家访和约谈工作，并把幼儿在园表现及时反馈给了家长，让家长了解，充分利用家园彩虹桥把一些育儿经验和礼仪知识等教给家长，利用早晚接待的时间充分与家长进行沟通和交流。在幼儿生病缺勤期间，主动打电话询问原因，及时给与关心，有必要时我们两位老师会上门探望生病幼儿，缩短家长与老师之间的距离，是家长体会到我们老师的细心，关心和爱心。每周为幼儿填写家园联系本，每天写班车本，并一周为班车幼儿家长打电话沟通一次，学期末给所有家长写一封感谢信，充分做好了家长工作。

五、重大活动：

本学期我们开展了许多重大活动，有：新学期家长会、快快乐乐过中秋、重阳节、感恩节、家长课堂、唱响童年歌手大赛、圣诞嘉年华篝火晚会等活动，尤其是歌手大赛中，每一位幼儿都能上台大胆表现自己，没怯场、害羞等现象，而且上台后很大方，大声唱自己所选的歌曲，得到了一次非常好的锻炼。通过这些活动，大大拉近了老师与幼儿、老师与家长之间的感情，享受和了解了节日的快乐。我们老师为每一次活动都尽心尽力的准备，所以每项活动都是顺理开展的。

本学期里我们制定的计划都圆满完成了，认真实行了本学期的班务计划，班里孩子常规越来越好，孩子也越来越懂事了。各方面也有条不紊的、顺利的完成了本学期计划相信通过我们不懈的努力，在下学期我们小一班的孩子会有更大的进步，让我们一起加油吧！

大班上学期个人工作总结(篇9)

1、学期初细致分析本班情况，根据本班实际情况制订班务计划，以班务计划为基础开展班级活动，并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合，增强体质，获得有益身心发展的知识和经验，发展智力，培养语言交往能力，启发有益的兴趣和求知的欲望，促进全面发展。

2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

4、认真开展案例研究和个案观察记录。本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察。给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变，刚开始，因为他比较严重的“自我为中心”和容易激动的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小朋友和家长都很反感他，甚至有家长希望他退学，对于他的“不可改变”也曾一度使我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种方法来改变他，但效果一直不明显。王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期，我们终于找到了一个非常好的方法：借助他喜欢当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进行引导和教育。当上班长的他真的改变了很多，参与很多投入了，与小朋友的交往也友好了许多，最重要的是从他当上班长的那天开始，他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变，王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“谢谢”。从对王佳晨的教育引导中，我们也领悟到“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”这句话的道理。

5、在三个小班中，苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象。怎么办？为了拉近与他们的距离，我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精力。孩子的动手能力弱，

我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼。点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习使用剪刀。孩子音乐方面的能力不强，我们见缝插针，在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间，引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节奏。一个学期下来，孩子们的进步非常明显，家长也为孩子的进步而高兴。

我们本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。

大班上学期个人工作总结(篇10)

xx小朋友：

你是个爱学习的孩子，上课非常认真，爱动脑筋，能大胆地回答老师的问题。你的生活自理能力也很强，吃饭、穿衣、入厕样样不用老师费心。你也是个乐于助人的孩子，每当小朋友遇到困难时，你总是会主动给与关心帮助，或想老师反映。老师希望你在新的一年里能严格要求自己，做起事来仔细一点、耐心一点，争取做个全面发展的好孩子。

xx小朋友：

你是个聪明活泼的小男孩，你上课时能认真听讲并积极举手发言，做事爱动脑筋，数学操作常得“三颗星”。你也是一个要强的孩子，自己的事情能自己做，有良好的进餐、午睡习惯。也许因为你有时太紧张，所以说话口齿不清楚，老师相对你说，相信自己，你会很棒!

xx小朋友：

看似文静的你有点倔强、有点任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手，喜欢折手帕。上课时能专心听讲，在老师的鼓励下，也愿意回答问题。游戏活动时，看着你那灿烂的笑容，老师也被你感染了。只是，老师还希望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏、学本领了。

xx小朋友：

热情、活泼的你是一个能干的小女孩。上课时你总忽闪着大眼睛，认真听讲，并大胆而响亮的回答问题。你的自理能力也很强，是小伙伴的好榜样。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子的，加油吧! xx小朋友：

腼腆的你是个懂事的孩子，能和小朋友友好相处，愿意自己的事情自己做，你喜欢参加各种活动，画画时，你认真又耐心，作品还真漂亮呢!体育活动中，跳圈、爬垫子、拍皮球，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你脸上洋溢着灿烂的笑容。但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你，你很可爱，大家都喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗?

xx小朋友：

你是一个可爱的小男孩。喜欢和小朋友一起玩耍，游戏。学习时爱动脑，数学操作活动时总能得“三颗星”。在你的努力下，你学会了折纸、念儿歌、拍皮球等许多本领。老师想对你说：“你很棒!”

同时老师也希望你能自信一点，勇敢一点，不要为了一点点小事而哭鼻子，要做一个小小男子汉，好吗?

xx小朋友：

你是个活泼好动的小男孩，平时对老师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步。上课时你会积极动脑，大胆的发言。老师希望你在新的一年里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多的本领!

你是一个活泼可爱、机灵好动的小男孩，开学到现在，你的进步可真大：每天早上你能响亮地和老师打招呼;吃饭也不怎么挑食了，能在老师的鼓励下，吃完自己的饭菜;与小朋友相处会懂得谦让。真不错!祝新年快乐!

看似文静的你却是一个很要强的孩子，无论做什么事都那么认真有耐心，所以你在各方面表现都很出色。你最喜欢和小朋友一起活动，每次活动是你都是眉开眼笑，开心极了。课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。祝新年快乐!

你是个活泼可爱、热情有礼貌的小女孩，每天来园总能响亮地和老师打招呼，喜欢幼儿园的集体生活，能干的你又是老师的好帮手，还会主动帮助别人，所以赢得了很多朋友。在绘画课上，你的作品总能让我为你感到骄傲。祝新年快乐!

你聪明活泼、可爱好动。平时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。你的生活自理能力也很强。吃饭、穿衣、入厕等样样都行。看到你高高兴兴的来园，老师也很高兴，希望你能继续坚持天天上幼儿园，在新的一年取得更好的进步。祝新年快乐!

你是个懂事的小男孩，在妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动，希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。祝新年快乐!

你是一个聪明、可爱的小女孩，现在你变得爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，对老师有礼貌，老师希望你在下学期也能做到不迟到，加油哦!祝新年快乐!

你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。 做事很认真，能有始有终，老师希望你保持自己的优点在新的一年取得更大进步。祝新年快乐!

你是个天真可爱的小男孩，平幼儿网时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋，喜欢问为什么。相信你只要少一点娇气，多一点踏实，你会表现得更好!祝新年快乐!

你是一个聪明、可爱的小男孩。你样样事情都愿意自己学着做，生活自理能力强，吃饭、睡觉从不要老师操心。上课时能认真听讲，积极发言。快过年了，老师希望长大一岁的你遇到困难、挫折能勇敢一点，做一个真正的小小男子汉。祝新年快乐!

热情、活泼的你是一个能干的小女孩。你的自理能力也很强，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子的，加油吧!祝新年快乐!

你是一个可爱的小男孩。喜欢和小朋友一起玩耍，游戏。你上课和游戏活动时都很认真，更棒的是你能积极的回答老师提出的问题。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣!你画的画也比以前进步多了。希望可夫小朋友以后再接再励，争取更大的进步。祝新年快乐!

你是个聪明活泼的小男孩，每天早上你能主动和老师打招呼。看着你能自己吃饭、穿脱鞋子??老师知道你进步了。如果你在学本领的时候能在专心一点、举起你的小手大胆地表达你的想法，相信你会取得更大的进步!祝新年快乐!

看似文静内向的你其实也很顽皮。每天看着你开心的河小朋友一起游戏、活动，老师也很高兴。你的生活自理能力也很强。吃饭、穿衣、入厕等样样都行。你能歌歌善舞，儿歌也读的非常棒。但你有时上课还会开小差，那可不好啊!老师希望你今后能改正不好的习惯,逐步成长为优点越来越多的好孩子,这样,老师和小朋友们就会更喜欢你了。祝新年快乐! 项敏恺

你是个内向的小男孩，现在你爱上幼儿园了，你与小伙伴能友好相处，生活自理能力也有了较大的进步，在老师的鼓励引导下，你也乐意和老师、小朋友交流、游戏。如果，你能认真听讲，做事速度快一点，你会又更大的进步的!祝新年快乐!

大班上学期个人工作总结(篇11)

本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下：

一、政治思想方面;

提高自己的思想政治觉悟，团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐平等的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”，做个反思型的老师。

二、工作、教育教学方面;

(一)、我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更自信，更积极地做好事情，完成任务。

(二)、注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;小凳子、碗勺、书包、被子等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐具、喝水、叠被子等。教幼儿吃饭不要退挤、不要大声说话要保持安静等。

(四)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬!

三、家长工作方面;

做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。

四、同事之间的关系;

人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。

五、存在的问题：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，例白萝卜等。

一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。

总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。