教育与教师的作文800字精选
发布时间:2023-02-10 教育教师的作文幼儿教师教育网相关栏目推荐：“教育教师的作文”。
柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，通过写作文可以充分发挥我们的想象力，丰富情感世界。优秀的作文是学生们学习写作的标准，你是否在寻找作文的模板呢？幼儿教师教育网为你整理了以下的“《教育与教师的作文》”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
教育与教师的作文(篇1)
转眼间，我已经是一名中学生了，夸姣的小学糊口已经结束了。在小学的六年里，我碰到了良多的好老师。我的身边就有这样一位老师，她既是我们的老师，又更像是我们的朋友，由于她有时愿意和我们分享开心和快乐!她，就是我的语文老师——田洪莉老师。
田老师是个名副实在的知识面非常广的老师。有时上课时课文里有的内收留需要解释我们才明白，所以她能围绕课文，从课内说到课外，在不知不觉中给我们增添了许多的课外知识，有时让我们听得身临其境。所以说她真不愧是个知识面非常广的语文老师。
田老师的性格很直白。在我们表现差，惹她气愤的时候，她会涓滴不讳饰对我们严肃的训斥，批评时不会有一点点的委婉语气。这一点，我们都怕她。但在我们表现好的时候，她对我们表扬的语气比批评时的语气更响亮。我喜欢她对我们缺点的直白训斥，更喜欢她对我们长处的夸赞。
田老师仍是一位非常爱国的老师。她常常给我们说一些革命时期那些义士的英勇事迹，给我们看一些抗日英雄的视频，让我们记住历史，勿忘国耻。让我们知道现在的幸福糊口是多么来之不易。她还常说：“现在的中国发展非常快，能买国产的东西就尽量不去买国外的，由于我们是中国人，就应该多用国产的，岂非连我们也要看扁中国吗?”她还常告诫我们不要做出或说出有辱中国的事。
快毕业那段时间，我不止一次听到她说：“你们快毕业了，我还真有些舍不得你们”，我听了，心里既兴奋又难过，兴奋是老师对我们的不舍，难过的是我不能继承再听老师给我们上课了。我真想亲口告诉田老师：“我喜欢上您的课，喜欢听您给我们讲与课文有关的课外知识。已经小学毕业的我，好羡慕您现在教的一批新同学们，由于他们又能和您继承共渡六年的夸姣时光了。”
田老师，我真心但愿：“再过若干年后，桃李满天下的您，还能记得我，当我与您再相逢时，我喊一声：“田老师，您好!“您也能一口叫出我的名字”。
教育与教师的作文(篇2)
1.播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
2.常怀律己之心，常思为学之道。
3.老师的人格就是教育工作中的一切。
4.教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
5.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
6.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
7.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
8.莲，因洁而尊；人，因廉而正。
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10.给我一个学生，还你一个栋梁。
11.默默耕耘，无私奉献。
12.和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
13.“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
14.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16.智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
17.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
18.成功之秘诀，在始终不变其目的。
19.人怕活，活怕干。
20.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
教育与教师的作文(篇3)
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪七扭八的，非常丢脸。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是铺张时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，每天坚持练字，无论写什么功课都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!
老师在学习上严格要求我们，在糊口上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢!每当有同学病了，不用同学说，她老是主动问同学怎么了，用药了吗，假如病情严峻的，她还会亲身携同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的.老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师。
老师是我们生命除了父母最重要的人，他指引我们方向，给我们“盔甲”，教我们成才。你的成长路上对你影响最大的一位老师是谁？
教育与教师的作文(篇4)
教育报刊——我的良师益友
20xx级3班
盖芊霏
我以前是个不爱看书的小女孩。书就像我的天敌，我总是离得远远地，可后来一件事使我改变了对书的看法，爱上了教育书刊。
上小学二年级的一个下午，我去好友家玩。在她家里无意中发现了一本少年版《意林》，我被里面一则故事“被铁链锁住的孩子”给深深吸引住了，我沉浸在精彩的故事中，渐渐入了迷。妈妈喊我吃饭时才知道天已经黑了，在我的再三请求下，好友陈雪终于答应让我先看。回到家，我翻开书仔细看原来这本书的内容竟然这么广泛，有勇敢的魔法棒，诚信菲利鼠，心态水晶球等部分组成，还有开发智力的题和小幽默，会让你在动脑筋后开怀大笑、劳逸结合。我如饥似渴得读着里面的每一个故事，仿佛走进了一个奇妙的世界。
从此，我爱上了书，迷上了书。完成作业后总是迫不及待地看书，平常总带着书忙里偷闲得看一会。不知不觉中我的作文水平有了提高，有时我的作文还被老师在课堂上当范文读呢，每当这时心里总是美滋滋的。
当别的同学上学都是在爸妈或爷爷奶奶的陪送下上学时，我已经独自一人乘车上学了。看到别的家长用羡慕的眼光看我时，心里别提有多自豪啦！以前我也是个胆小鬼，但是看了书中的一个故事改变了我的胆量。书中讲的是一个七岁被拐小男孩凭着自己的聪明和胆量最后摆脱了人贩子回到了家。看后我深受启发，我已是个二年级的学生了还要爸爸妈妈送我上学，我也要自己上学锻炼锻炼自己。在我的恳求和保证下爸爸妈妈终于答应了。当我背着书包带着激动的心情迈进学校的大门时我也领悟到了：成长的道路上总是有第一次的，只要迈出了第一步，看似困难的事也变得简单容易了。
书陪伴我从小学走到初一，我依然对书充满着迷恋。通过读书，让我学到了不少知识，也让我懂得了不少做人的道理。《钢铁是怎样炼成的》教会我怎样做一个意志坚强的人；《雷锋的故事》教会我怎样乐于助人做一个对社会有用的人；《科幻世界》让我对外星充满了向往，使我懂得只有努力学习才能去看外面的世界……我相信在我以后的成长道路上，书永远都是我最亲密的伙伴。
教育与教师的作文(篇5)
天空感谢白云，点缀了它的辽阔；河流感谢大海，收留纳了它的渺小；花朵感谢草地，衬托了它的锦绣；而我，要感谢老师，成就了我夸姣的梦想。我的老师姓李，是四年级刚接手我们班的，也是一位语文教授教养经验丰硕的女老师。一头黝黑亮丽的黑发天然的披在肩上，一双炯炯有神的大眼睛里闪着聪明的毫光，脸上老是有一副和蔼可亲的样子，给人很亲近的感觉。
上早读的时候，李老师老是早早地来到班级，站在一旁，悄悄地观察着我们的表现。在学习新古诗的时候，李老师老是一遍一遍的教我们，直到我们学会了为止。上语文课时，老师把课文的每个细节都清清晰楚的讲了一遍，而且还不停的提问我们，这使我们的课堂活跃了起来。老师读课文的语速很快，每次都目不转睛地看着那密密麻麻的字，舌头随着目光的移动快速的上下摆动，一个接一个的字从嘴里一个一个的跳了出来，铿锵有力，这让我们读书的爱好大大增长。但是，快速归快速，老师在给我们有感情朗读课文时，我们都闭上眼睛，细细品味这种感觉，读到柔美的句子时，我们仿佛身临其境；读到伤感的句子时，我们心里像打翻了五味瓶一样难熬难过；读到幽默的句子时，我们觉得很开心。总之，我们时时刻刻都能感触感染到不同的感觉。
李老师要求非常严格，也恰是由于严格，我们也有了很大的改变。一进教室，原本在那叽叽喳喳说话的同学立即安静了下来。中午到了教室，没有一个说话的，都在安安悄悄的练字、读书。不外，我们也非常爱李老师，前几天的时候，老师感冒了，我们非常心疼，为了让老师不多说话，我们就自觉的听老师的话。由于，李老师像对自己的孩子一样对我们这个班的每一个同学，老师生病了，我们更应该体贴老师，在老师心里，我们都是同等的。
一颗感恩的心，一份真诚的心，老师，谢谢您这一年多的付出，您的付出没有白费，我一定会用小学这最后一年的时光往返报您的！
教育与教师的作文(篇6)
“哈哈哈，哈哈哈！”教室里传来一阵阵笑声，原来是常常自称已经羽化了的覃老师却在“阴沟里翻了船”。
今天的作文课，覃老师两手空旷地走进了教室。你看她满脸坏笑，哼，不知这葫芦里又卖的是什么药，肯定又挖了个大坑等着我们一个个往里跳呢！“覃老师，今天我们作文写什么？”“嘘——天机不可泄露！”你瞧那样，故作神秘，摇头晃脑，我打心眼里不服气。不外，仍是小心为妙！
卖够了关子的覃老师清了清嗓子：“你们数学学得怎么样？”听了这话，教室里一下子就热闹起来了，个个都昂着头，胸有成竹地回答道：“数学是我的强项，期末考试考了一百分。”“奥数竞赛我拿过奖的！”
“那好，今天我就来考考你们吧！”覃老师出了几道十以内的加法，我们都对答如流，似乎早就已经知道谜底了！接下来，覃老师飞快地伸出了一根手指说：“这是几？”覃老师不等我们说完，又神速地伸出了两根手指，“这是几？”大家异口同声道：“二”。“哈哈哈，把我们当幼儿园的小孩儿了吧”，覃老师不理会我们，说“一加一即是几”，同时以迅雷不及掩耳盗铃之势伸出了三根手指，有同学不假思考，脱口而出：“2”，我早有防御，喊道：“2--”好险，幸好没有跳进覃老师挖的坑。
覃老师被我们出乎意料的回答给弄蒙了，愣了半晌。她长叹一声：“哎——没想到我老覃都快羽化的人了，最后却栽在你们这群小羊的手上了！”
这下同学们可热闹开了，七嘴八舌开始揭秘：“这个游戏我玩过了！”，“我是早有防御！”，“我没有看见老师的手，我，我是歪打正着，哈哈哈……”
这真是令人难忘的一瞬间呀！开心之余我们已经明白了老师的意图，纷纷从讲台上取了作文纸，开始“刷刷”地写了起来：“覃老师，您翻船了……”
教育与教师的作文(篇7)
老师在我们稚嫩和幼小的心灵里撒播下求知的种子，是老师在我们对未来的向往时给我们当一个无名的指路人，是老师在我们感到黑暗时在路的两旁给我们点燃了那漫长而又明亮的火焰。更是老师的循循善诱让我们勾起对知识的渴想。
老师每年如一日地教我们，从不曾诉苦过辛劳和劳累。纵使有那么多不听话的学生，你仍是耐心地教导，固然有时会发怒，但你的所作所为都是为了我们好，我们又怎能不理解老师你呢?你们永远都是世界上最锦绣的人，是在那灿烂的阳光下最耀眼的毫光。你们用自己的身躯晖映着我们，让我们无忧地从土壤里长出了芽儿。你们又像花匠般精心地照顾着我们，我们在你精心照料下绽开了鲜艳的花瓣，固然花期只是短短的几天，你从来不会由于品种而去特地的照料那些名贵的稀有的花。
你就像一只领头的老鹰展开那双伟大的翅膀，带着我们这一群羽翼还没长完的雏鸟在天空中翱翔，就算前面会有电闪雷鸣，你也会张开翅膀来保护着我们，就算大地上有着多么桀黠的猎人，他也永远不会打到我们，那是由于你用那布满聪明的脑袋，就像那黑洞一样教我们怎样避开枪弹的扫射，即使有同伴被击中了，你也会用你那单薄的身躯去挡。在小时候的我总以为当老师是那么的神气是一个无所不知的人，就算说上一句话也会惊天动地，在黑板上写下的都是真理，抹去的都是功名利禄，当然我也会觉得你们是很神秘的，这个小小的脑袋总会有着毫无边际的设法主意。到长大了些才明白，你用那粉笔画出的彩虹而洒下的全是留下的汗水。我相信世上没有你更辛劳的人了。老师，我想所有言语都无法来形收留你那伟大的形象了。
你就像船舵，让我们不中断地划水乘风破浪。
你就像春雨一般润泽津润着在土壤里生长的我们。
你就像有劲春风，吹着正在扬帆起航的我们。
你就像一幅如诗如画的风景，展开来给我们赏识，让我们有灵感的源泉。
在这里我想对您说一声：“老师您辛劳了!”
其他人还在看
关于爱的教育读后感的作文800字精选
或许你正在查找类似"关于爱的教育读后感的作文"这样的内容。我们想要写好一篇作文可不是个简单的事，通过写作文可以培养我们的书面语言表达能力。好的作文会让人身临其境。欢迎大家参考阅读！
关于爱的教育读后感的作文(篇1)
这个暑假我读了一本叫做《爱的教育》的书，深有感触，我为书中一个个平又具有不平凡的精神而感动。这本书没有任何夸张，优美的语言，而是用极其平常的文小学3年级的生活及10篇精彩的每月故事。虽然有如此多的故事但全书只有一个主题：爱
其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。这部处处述说着爱的小说所散发出的那种深厚的情感力量，真的很伟大。
其中最让我印象最深的故事，最受感动的故事是《盲童》，使我对他们的生活有了深刻的了解，要学会保护他们的自尊心，理解他们的不幸，他们已经失去了太多他们本该拥有的东西，我们要更多的给予他们更多的关怀和帮助。还有《少年爱国者》。故事内容是这样的，一个贫穷的意大利男孩，在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船，与一群来自世界各国的旅客同坐在船中。船上的乘客们了解他的遭遇后，十分可怜他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：我不要说我们国家坏话的人的东西！读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实的，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达是无微不至的。
关于爱的教育读后感的作文(篇2)
我读了意大利著名儿童文学作家米亚契斯写的《爱的教育》这本书。全书以串联小故事的形式，记录了书中的主人公安利柯在小学四年级的经历，所经历的这些事情，有同学之间的友谊、有师生之情、有父母对孩子的爱。
全书中最让我感动的是《小抄写员的故事》，这个小故事讲小主人公朱里奥的父亲虽然年老了，但为了孩子们，不但白天要在铁路辛苦上班，夜晚还要加班抄写文章赚钱。面对苍老的父亲，朱里奥决定悄悄帮助父亲抄写订单。他坚持着，结果影响功课，父亲从一开始的不理解、生气、到失望，在最后得知真相后，心里便升腾起无边的爱。多么慈祥的父亲，多么懂事的孩子，整个故事都是父亲对儿子、儿子对父亲满满的爱意。读到这里时，我热泪盈眶，让我想起一件惭愧的事情。
那是去年夏天，妈妈带我去游泳，为了让我学会游泳，妈妈每次都在旁边教我、并时刻监督着我，而我却只顾着和其他小朋友玩，觉得妈妈的要求太高，不给我自由玩。我就生气了，一直赌气，不理妈妈，任凭她整么解释，我都无法理解妈妈的心情和期望。看了《爱的教育》后才感悟到：平时妈妈对我严格，让我多学技能，都是妈妈对我深切的爱呀。
爱，其实很简单、很平凡，不用惊天动地，就像朱里奥的爸爸默默的爱着孩子们，就像朱里奥悄悄的为父亲填写杂志社的单子，就像我们的爸爸妈妈无私的爱着我们一样。爱，其实离我们并不遥远，只要我们用心去感受。
关于爱的教育读后感的作文(篇3)
读完了《爱的教育》感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱。读过这本书，经常思考的问题是：自己该怎样来完善自己的责任，因为每个人在世界上所扮演的角色不同。冥冥中有双大手在指挥着我们，将在学校中学到的知识运用到自己的工作，不过想要教好课不也是一门艺术吗？
爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，少有真正的爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
师爱最为公众期待的。作为教师就应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。要尊重学生，不得变相体罚。以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的，不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱，相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。爱的教育有很多很多，而我们教师要做的远远不止这些。每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待孩子的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现孩子们的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是一群天真、可爱的孩子，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。
关于爱的教育读后感的作文(篇4)
《爱的教育》是意大利十九世纪最著名的作家：埃.德.阿米琪斯的作品。
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情，记述着师生情、父爱、友谊，展示真、善、美、爱国的精神，读后感《读后感---《爱的教育》 (四年级)》。
在书中我最喜欢《帕多瓦的爱国少年》这个故事，故事讲述了一个可怜的意大利少年，他很小的时候被父母卖给街头卖艺的班主，班主每天打骂他，还不给他饭吃，他忍受不了这样的日子，就逃了出来，来到意大利领事馆，请求保护，领事馆同情他，将他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量着这衣衫褴褛的少年，三位旅客对他刨根问底，他只能用几句威尼托方言、西班牙语、法语三种不熟练的语言讲述自己的身世。这三个人并不是意大利人，但他们听懂了少年的话，给了他一些铜钱，少年一边道谢，一边收下钱。三个旅客喝了好几瓶酒后，一个开口说：“意大利除了骗子和强盗，什么也没有。”另一个说：“意大利是一个愚昧的民族。”第三个说：“是一个肮脏不堪的民族。”突然铜钱砸向他们，三人勃然大怒，少年以蔑视的口吻说：“谁辱骂我的祖国，我就不接受谁的钱。”
这个故事启示我们要爱国，为国家奉献。让我们学习他，学习真、善、美吧！
关于爱的教育读后感的作文(篇5)
打开书柜，用手四处翻动着一本本书，终于找到了这本《爱的教育》。当时因为我年龄小，不喜欢看，所以扔在了柜子里。不过我现在看了起来。
我这才发现，读这本不一样，它的原名叫《心》也是一本意大利小学生的日记。这是一本日记式的小说。这每一个故事，每一篇日记重点讲不是自已，而是别人。不过大多数的故事还是围绕《爱的教育》的“爱”字进行的，书中每一个故事栩栩如生，作者通过了件件平凡普通不过的事，写出了同学的爱，姐弟的爱，老师的爱，还有对可怜的孩子的爱等。
其中有一个故事使我心潮澎拜，心里难于平静。它的题目是铁匠的儿子。这是一个小故事。它讲了普雷科西是铁匠的儿子，他身体瘦小，经常病，但学习上他却非常用功。而他的父亲却不误正业，经常喝得醉醺醺的，回到家又无缘无故地打他，把他的书和笔记本扔了，有时候去学校，脸都肿了，同学们想说他的父亲又打他了。可是他从来不自卑，说不是父亲打的。每次把普雷科西的东西弄破了，为了父子的面子，普雷科西都不承认，就连吃饭还是别人给的，他也不承认。他真是一个善良、勇敢的孩子。
看了这个故事，我觉得普雷科西好可怜，他的父亲不务正业，他也要受苦，可他并不愿父亲，反而为了父亲面子，不承认是父亲干的。这样一个父亲，既没有好好对待孩子，又没有教育孩子，我真为普雷科西感到不值。每天普雷科西挨饿，都是他的朋友和老师来给他吃的。不过故事总比现实不一样，因为这样同学总是帮助他。可惜在我们的中国偏偏不一样，孩子的父母都很宠他们的孩子，因此同学和老师或同学之间没有什么，就象亲人一样了解对方了。
爱的教育让我明白，每一种爱都是不同的，无论对谁，只要你对他关心，对他付出关爱，世界就会少一份仇恨，如果每人付出博大的爱，世界上的邪恶就会更少了。有一个人说过“赠人玫瑰，手有余香。”是啊，要是世界就这么简单就好了，一个人不能为小矛盾就不顾兄弟之情，因为仇恨就可以变仇人，因为一点贪心就做不利他人的事情。
这些人的心胸和品格是非常渺小的，虽然可能有钱有势，这样的人必然会糟社会的惩罚，因为贪婪虚伪的人不会有什么好下场，社会上的恩怨情仇实在太多了。要是一个人总是舍身处地为别人着想，并无私奉献给别人，那么他的内心一定是非常广阔的，虽然可能没有什么钱，但每个人的心一定会的心都会向着他。我向全世界呼吁：我们的世界不仅需要人才，最重要的还是有一颗为社会供献，真心真意有一颗关爱他人的心！因为有了这些人，世界上的珍贵亲情、友情、师生情、姐弟情这些将会传给更多人，让世界充满爱。
关于爱的教育读后感的作文(篇6)
《爱的教育》用了日记的方式，讲述了一个叫安利柯的男孩的故事，记录了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和教师讲的感人的每月故事。
在《爱的教育》书中，特别是精神讲话《万里寻母》，让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。他的母亲在他11岁时为了让家里的日子过得好一点儿，自己一个人到了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯一个富有的人家，当女佣，后来因为主人连续搬家而断了联系。
13岁的主人公马珥珂，不顾路程的危险，向父亲提出了一个人去南美洲寻找母亲的请求。这件事一开始虽然没有成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马珥珂去南美洲。马珥珂在去南美洲找母亲的路上遇到了许多人，有好人也有坏人，有慈祥的老人，善良的西班牙妇女，热心的小伙计和无恶不作的小偷，等等。在好心人的帮助下，马珥珂终于找到了母亲。
读完爱的教育这本书，我知道爱有小有大，小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的观爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑；大到为国献身
爱像把金钥匙，爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，爱是多么伟大呀！
与众不同的春节作文800字精选
学习中很多时候我们都会需要进行写作文。作文可以锻炼我们组织语言的能力，写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方，生活中你见到优秀的作文会收藏吗？以下为幼儿教师教育网小编为你收集整理的与众不同的春节作文，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
与众不同的春节作文(篇1)
今年春节的时候，我过了一个与众不同的春节！
以前，春节我们都在家里庆祝，今年春节，妈妈带我们一家人去饭店里吃饭！这还不算，令我非常意外的是，我们刚坐下就来了几个老外！我是农村的孩子，没见过外国人，虽然学校开始学习英语，但是面对真正的外国人，我还是一句听不懂。我很好奇：“我们这里怎么来了外国人？”
正在我们疑惑的时候，服务员走了过来，对我们说酒店里其他的地方都被客人坐满了，只有我们这桌有空位，所以让老外坐到我们这儿来，我们这才知道是怎么回事。
看着外国友人，我出于礼貌下意识地向老外打招呼说了一句“哈喽”，他们也礼貌地说了一句“哈喽”，接着又叽里呱啦说了一堆我听不懂的话。妈妈听着他们不流利的中文，就热心地纠正起来：“是一起吃饭，不是‘一千七发’！”“这盘菜叫‘牛肉’不叫‘流流’”……老妈这一说，外国人一脸疑惑，几个人面面相觑，还好二姐懂英语，马上给他们翻译了出来，然后用中文跟老外解释，老外听了都大笑起来，还竖起大拇指，意思是夸二姐的英语真棒。
讲着讲着，我们都忘了点菜，妈妈拿出菜单点了不少好吃的，什么红烧牛柳、火爆鸡肉、羊肉蝎子……本来这些都是老妈最爱吃的，但是今天她竟然忘了吃。老妈一直听不懂老外不纯正的中文，就一直纠正，讲的口干舌燥，老外一直在笑，我们也在笑。
不知不觉间，就到了半夜，大家忙着送上祝福，给外国朋友发红包。就这样，这与众不同的春节就在这欢声笑语中结束了。
这个春节，真是我有生以来过的最不一样的春节了！
与众不同的春节作文(篇2)
今年春节非常与众不同，全民都在抗击“新型冠状病毒”。我们不能走亲访友，不能出去旅游，不能在外聚餐……甚至商场、饭店、电影院、游乐场等统统关门，我们只能宅在家中。街道上几乎空无一人，乘坐地铁和公交车的人也寥寥无几，让上海这个魔都一下子变成空城了。
我已经半个月没有出门了，刚开始特别不，后来每天看新闻播报“新型冠状病毒”的最新动态，知道了84岁高龄的钟南山爷爷这位疫情中的可敬“逆行者”；了解到全国响应54支医疗队6100余人驰援湖北防控疫情；还有很多企业和热心人士纷纷踊跃捐赠物资和钱款；然而更多的人都和我一样不出门，用我们微小力量抗击疫情。
虽然这个春节不能出门玩，但是我不得不承认，宅在家里确实也挺好的，我学到了很多本领。我每天认真地练字、写、阅读书籍，也会妈妈做一些家务，还会在家利用有限的空间进行跳绳拍球来锻炼身体，更有妈妈陪伴在我身边一起做亲子，我感到非常。
虽然我在家很，但是我还是疫情早一些过去，让我和我的们能够早一点，长大后也能为祖国做贡献。让我们为武汉加油！中国加油！我们一定要做到：少出门，少聚集；勤洗手，勤通风；不握手，不；戴口罩，讲卫生；打喷嚏，捂口鼻；喷嚏后，慎揉眼；有症状，早就医。xx，我过了一个与众不同的春节。
与众不同的春节作文(篇3)
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗使我想到了我的老家那里与众不同的春节。
除夕这一天人们都要贴春联、祭祖我们这里也不例外，我的家乡最奇特的就是吃年饭了，你肯定要问吃年ye饭不就是家人团聚在一块儿吃饭吗?可是我这里可不是这样。接下来就让我慢慢地告诉你吧!
在我这里吃年ye饭，桌子上没有肉类。这是为什么呢?据传，在大年三十这天，我们的老祖宗遇到了困难，被一个姓朱的人救了。猪和朱同音，为了纪念他，老祖宗规定在大年三十这天，他的子子孙孙不许吃肉。
年ye饭时间到了，圆圆的桌子上摆了十道素菜，象征着明年十全十美。其中有两碗炒面条，面条长长的，一串一串的，名叫钱串子，寓意来年挣很多钱。瞧，大家都在抢着吃呢。
初一一大早，吃完早饭，穿戴整齐，去拜年。全村一百多户姓张子孙，挨家挨户都要跑到，站一会儿，闲聊几句，送上祝福，三五成群，人来人往，好不热闹。
这就是我的老家过春节与众不同的习俗，你们那儿呢?
与众不同的春节作文(篇4)
每年春节都是和大人一起走亲戚，吃年饭，和小伙伴聊天，玩游戏，没什么新鲜感。可今年的春节，却是和以往不同的，因为我参加了杭州市少先队第74期“火炬金奖”挑战营活动，在那里和五百多名少先队员们一起度过了难忘的春节。
“话年味”
“同学们，本次挑战营第一个活动是话年味”“啊？画年味，张老师，我们是不是要回寝室去拿美术工具？”同学们惊诧地问道。张老师哭笑不得地说：“是说话的话，不是画画的画。你们都没听完我说的话，就开始问问题！我接着讲活动规则，这个活动主要是介绍自己家过年的习俗，从190号开始说，每个人先准备5分钟，5分钟后开始。”刚听完张老师说的话，大家都急着把自己从家里带来的小玩意儿、照片和资料，开始准备等会的“话年味”活动。我是186号，所以我前面有4个人。那我岂不是有更多的时间来准备，我不禁暗暗窃喜道。时间似离弦之箭，飞速消逝，很快就轮到我来介绍自己家过年的习俗，我胸有成竹地说：“大家好，我是186号，下面我来介绍一下我家过年的习俗”
介绍完，我长舒一口气，年味说起来，还是很有趣啊！
“话年味”这个活动不仅锻炼了我们的口语表达能力，还锻炼了我们的胆量，我不禁窃喜：嘿嘿！这次训练营可真是来对了！
“品年味”
我们小队背着包，排着队，整齐地来到了“飞碟”，抽取“品年味”的任务卡，然后排着队伍快速跑向2号厨房，去完成我们的任务。我们认真地向阿姨学习做米粿，我做了好几个，但是这东西仿佛铁了心要与我作对，一会这里凸起来，一会儿那里凹下去。182见我很焦躁，很快就知道我的心思了，她帮助我完成了我要做的2个米粿，虽然样子不是很美观，但我们在规定的时间内成功地做了20个米粿。大家拿着做的米粿，坐在草坪上，开始享受这一顿不丰盛却有意义的“大餐”。
“品年味”的活动既锻炼了我们的动手能力，又锻炼了我们的团体合作能力。
“尝年味”
“尝年味”可以说是令我无奈却又不愿提及的噩梦，因为“尝年味”这个活动是做灯笼，而且时间仅仅只有一个半小时。刚听到这个活动时，我仿佛看到一只凶神恶煞的怪兽正在朝我逼近，要知道，我手工能力一直很差，可是这项任务不仅有时间规定，还要独立完成。当我一拿到材料：一张吹塑纸和一张制作灯笼的过程图，一看制作方法，天哪！一大堆文字，等我看完文字说明，别人都快做完了！我看看同桌，发现她是一个动手能力很强的人，我便看着她的灯笼模样，做了几步，做着做着，突然灵感的源泉喷涌而出，我知道该怎么做了！于是，我飞快地拿出工具，开始制作，在我的努力下，总算在规定的时间内完成了灯笼。
“尝年味”这个活动锻炼了我们的动手能力和动脑能力。
一盏小小的“灯笼”照亮我想象的房间，也照亮了我动手的空间。
春节，在哪里都可以过，怎么样都可以过，而是要将春节过得有意义，传承中国特色的传统春节。这次春节，便是很好的例子，一个与众不同的，意义非凡的春节！
与众不同的春节作文(篇5)
盼望着xx年的春节终于来到了，但这个春节与往常大不一样。原本可以走亲访友，现在却只能呆在家里；原本大街上人来人往，如今都变得十分宁静；本到处来来往往的车辆，而如今都在静静的睡大觉；这位大名鼎鼎的恶魔就是新型冠状病毒。
新型冠状病毒的感染性极强，主要是通过空气中飞沫的传播传染性非常强，被感染上的人，会出现发热乏力、干咳等呼吸道症状，并且还会出现呼吸困难，严重者将会脓毒症休克，甚至死亡。目前，中国的感染人数已有17000余例，由武汉传播到全国乃至全世界的新型冠状病毒，暂时没有治疗方法，我们的医学专家还在研制方案中
现在，我天天待在家里，成为了一名宅男，各个村子的入口都封了起来，大喇叭天天宣传不能出门，不允许非本村人员进入。出门必须要戴口罩，因为戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，可以防止呼吸道疾病感染。寒假作业我早已完成，但我收到信息，说开学延迟，要到17号开学。我只好每天沉迷于茫茫书海中，学习知识，每天尽自己所能帮父母做一些力所能及的事情，还有一件必做之事强身健体提高自身免疫力。
晚上七点半我准时收看新闻联播，有一则报道深深吸引了我。报道里的钟南山爷爷说：新型冠状病毒的源头是蝙蝠，中国人因为一张嘴，有时就吃上了染了病毒的野生动物，从而感染了新型冠状病毒。看到这里，我心里久久不能平静。如果中国人不贪吃不乱吃野生动物，就不会染上这种病毒了。我仿佛又看到了抢救室里，医生与护士不断地为病人治疗，看见了全国各地的医护人员，奔向武汉，治疗疾病，看见了每位医生与护士在与自己亲人分开的一瞬间，奔往武汉的那一刻
我明白为什么要读书？
目前我们要做的就是要好好保护自己，呆在家里不给国家添乱，讲究卫生，饭前便后用洗手液勤洗手，要将手指、手掌、手心、手背和手腕认真清洗。其次，要保持空气流通。不要到封闭的公共场所及人多集中区，咳嗽或打喷嚏时要用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。最后，要有良好的饮食习惯。
知识就是力量，在关键时刻，知识还可以保护人身安全。此时此刻我发奋一定要努力学习科学文化知识，将来也来报效祖国！这个春节，虽然与往常不大一样，但我还是收获了一份神秘的礼物知识。
与众不同的春节作文(篇6)
王安石在诗中写过：“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是一首写古代迎接新年的即景之作。2020年也迈着她那轻盈的步伐一步一步向我们走来，我们家也如同诗中描写一样，喜气洋洋地迎接着新年的到来。
12年一个轮回，2020年是我人生中第一个本命年。红色代表着吉祥和幸运，所以妈妈提前为我买好了红内衣、红袜子……同时也为家里准备了许多红灯笼、对联及五颜六色的爆竹。
期待已久的三十终于到了，我和妈妈兴高采烈地装饰家：粘窗花、贴对联、挂灯作文笼……忙得不亦乐乎，不到半个小时，家里已被布置的喜气洋洋。与此同时，奶奶张罗了一桌丰盛的年夜饭，那每一道菜都让人垂涎欲滴，屋子里到处都弥漫着饭菜的香味；爷爷取出了珍藏多年的贵州茅台，要与姥爷喝个痛快；姥姥姥爷被热情邀请，盛装出席晚宴；爸爸拉着我跑下楼去，将炮竹一个个点燃，家里充满了年味……
2020年，这个令我期待又珍惜的一年。在今天，我和父母都为自己许下了愿望，为别人给予美好的祝福。在这一年，我希望与同学、家人们一起为着自己的目标和愿望努力！2020年，我来了……
与众不同的春节作文(篇7)
初次坐飞机
我要坐飞机了，这是我第一次坐飞机。一想到这我就激动。到了飞机场，妈妈让我换登机牌，我有些害怕，可妈妈鼓励我，最后我鼓起了勇气去做这些事，拿着证件换了登机牌，过了安检区顺利登机。妈妈向我竖起大拇指。我心里美滋滋的。飞机好大啊!以前在地面上看是那么小，原来飞机那么大。经过空姐讲解，我系好了安全带，飞机终于要起飞了!当飞机飞到一定高度时，我的心突然一下子飘了起来，又突然间掉了下来，吓得我紧紧抓住妈妈的手，耳朵似乎也有些疼，我试着吞咽口水，结果就好了。飞机在像棉絮一样的白云间穿行。我的快乐也像长了翅膀一样，飞了起来。
游览民族村
我国有56个民族，以前只是听说，但是这次我亲身经历了26个少数民族，他们生活在民族村里。穿着五颜六色的漂亮服装，唱着动听的歌曲，跳着欢快的舞蹈。黎族人热情豪爽，喜欢竹竿舞。两边各蹲四个人，双手握住竹竿有节奏的一张一合。舞者一边有节奏的踏跳，一边做着各种美丽的动作，而又不被夹到。我也参加到舞者的队伍里，呀，好痛，我被夹到了，咦，我跳过去了。我终于找到了节奏。会跳了。好开心奥。
你听说过独龙族吗?独龙族有一个特殊的习俗，就是在女孩子13岁的时候举行成人礼，进行纹面。把整张脸纹上图案，好残酷。我近距离地看到了一位被纹面的奶奶，好恐怖、好害怕!
与众不同的春节作文(篇8)
打开记忆的大门，有许多与众不同的事情浮现在我的眼前：有一次与众不同的运动会，有一次与众不同的旅行，还有一次与众不同的课程……而最让我难忘的还是这次与众不同的春节。
记得那是期末考试考完后的下午，我蹦蹦跳跳的回到家里，刚进门，妈妈就兴高采烈地跟我说：“贝贝，今年的春节我们在外面过，你看，我已经买到车票了！”说着，妈妈举起手中的票朝我晃了晃。我一听，马上回道：“妈妈，那这次春节我们去哪儿啊？”妈妈朝我笑了笑，说：“这次我们去广州！”
转眼间，我们已经下了广州的火车，走在大街上，我不禁新奇地东张西望：只见广州的大街小巷都挂着“福”字，贴着红色的横幅，上面写着“大吉大利，共享春节”八个大字。到了酒店，办理好入住手续后，工作人员送给了我们一个大大的“福”字，并祝我们新年快乐，年年有余。
大年三十到了，广州的每作文家每户都张灯结彩，共度春节，我们也穿梭在人流之中，寻找一家吃年夜饭的餐厅。终于，在上下九广场，我们找到了一家广州的名店——广州酒家，据网上说广州酒家里环境很好，菜也不错，我们决定今晚就在广州酒家里吃年夜饭，共度春节。夜幕很快就降临了，广州酒家里纷纷亮起彩灯，我们一家人根据网上的建议点了一些广州的名菜，如：干炒牛河、灌汤饺等等，我吃得很饱，饱得都不想站起来了。
吃完年夜饭后，我们一家人在上下九的街上走着，只见各家商店也都张灯结彩，卖着各种年货，我们一边聊着天，一边随手买了一些年货。正当我们沉浸在除夕的欢乐气氛中时，妈妈突然说：“武汉的新型肺炎传播到全国各地了，我们得赶快回家！”于是我们改签了车票，匆匆踏上了回杭州的火车。
瞧，本来普通的一次过年旅游出行，因为一场席卷全国的肺炎疫情而变得与众不同了，你们觉得呢？
教师作文评语小学作文800字精选8篇
小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，老师通常会要求我们根据所学知识写小学作文，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？经过收集，幼儿教师教育网的编辑为您献上教师作文评语小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师作文评语小学作文 篇1
1、有一定的组织协调能力，任班级文艺委员工作认真负责。上课能认真听讲，及时完成老师布置的学习任务，较少主动提问和发言，学习成绩较入学时还有很大距离，老师相信你有这个能力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析原因，针对性地解决问题。学校或班级的有些规定不符合你的意愿意，但对你及全体同学有益，你还是要不折不扣地执行。
2、该生学习刻苦态度端正认真成绩优异喜欢团结同学热爱劳动平时能够严格的要求自己上课能够认真听讲听老师的话有自己的学习计划和错题本这点对于日后的高3复习是很有帮助的在高考前夕错题本是非常有利的帮手相信有了它你一定会在高考中取得良好的成绩另外希望你可以树立一个较为长远的目标有了目标学习才有动力你才会为之努力奋斗为之刻苦钻研希望你在今后的学习中。
3、该生自入学以来态度端正，遇到困难百折不挠，乐于帮助别人，并积极参加体育活动，在学习上勇于创新。在德智体美劳方面高度平衡，深受师生好评。
4、你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，责任心强，工作认真，关心集体，团结同学，积极参加体育锻炼，爱劳动，不挑食，环保意识强，爱护公共财物，聪明机灵，思维开阔，语言表达能力强，有强烈的好奇心，对问题有追根就底的毅力，诚实勇敢，学习自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优秀，老师希望以后继续努力，争取更大的进步！
5、你是一个活泼的男生，每天早来晚走把班级的钥匙管理得到位，组长工作做得也不错。你尊敬老师，团结同学，和同学们相处得很好。你在课前预习和课后复习方面还要加强，在作业方面要多思考，多演算，要把作业做得再干净些。
教师作文评语小学作文 篇2
1.你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗?
2.全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊!有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
3.时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!
4.课堂上，每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
5.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩!
教师作文评语小学作文 篇3
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的`妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好全文都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话
层次
A、小节分的清清楚楚小节划分合适一个小节讲一层意思，段落分明
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上
详略
A、重点突出重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了
B、第X节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应该简单写一写
题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了这样的题目人人都会起，太一般内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些
标点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人标点用得十分准确
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号省略号占两格，不能打在一个格子里
教师作文评语小学作文 篇4
1、你学习比较努力，基本上能认真完成老师的作业，与同学们相处也还不错，没有什么大不了的矛盾需要老师来调和的。你的自理能力强，基本上能做到自己的事情自己做。希望你后更加用心学习，让自己的成绩步入班级的前列。
2、你是一个聪明的学生。思维灵活，学习认真，上课能积极回答问题，老师挺欣赏你的机敏。数学成绩一直很稳。老师希望你继续加油，取得更大进步！
3、从认识你到现在，你给老师留下了美好的印象：活泼，可爱，写工整，喜爱读书，成绩优异。你在课堂上的表现让老师非常满意，你的知识面也让老师非常震惊，老师相信只要你努力，一定会更加优秀。继续努力吧！
4、你是老师很欣赏的学生，你的聪明叫大家惊讶。在语文课堂上的表现真了不起！那么难的问题都回答的那么好，思维真是太敏捷了。如果在课堂上能再专心写，你会更加了不起的。继续努力吧，老师希望你在新的学期里能取得更大的进步。
5、你是个非常优秀的男孩。你聪明好学，经常受到老师的表扬。你的数学成绩很稳定，一直名列前茅，老师和同学都喜欢你。希望你再接再厉，更上一层楼！
教师作文评语小学作文 篇5
1.作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
2.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。
3.你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
4.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
5.你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你百尺竿头，更进一步。
教师作文评语小学作文 篇6
1、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。
2、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好老师交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善思的好孩子。老师特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，在工作和生活中不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
3、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。
4、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
5、“兰心慧质，妙手丹青。”你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看。你是那么温顺善良，又是那么才华横溢。对待学习，对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞，但你的行动已是的明证。试着再开朗些吧，苏老师期待下个学期看到一个阳光般灿烂的你。
教师作文评语小学作文 篇7
1. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
2. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
3. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
4. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
5. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
6. 语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
7. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
8. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
9. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
10. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
11. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
12. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
13. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
14. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
15. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
16. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
17. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
18. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
19. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
20. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
教师作文评语小学作文 篇8
1. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整
2. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
3. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
4. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
5. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好
6. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
7. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
8. 以饱满的激情描写了……
9. 重点突出详略得当内容具体。
10. 比喻贴切用词生动。
11. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
12. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
13. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
14. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
15. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
16. 文章边叙事边抒情。
17. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
18. 小作者观察仔细叙述时井然有序
19. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
20. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
[荐]教育与教师的作文(11篇)
篇篇文字传情达意作文是情感的展示平台，写作在释放情感和想法方面起到了很大的作用。好的作文会让人身临其境，作文怎么写才好呢？想要了解“教育与教师的作文”相关信息吗请看下文精心准备的资料，我们的建议仅供参考具体实施还需要您自己决定！
教育与教师的作文(篇1)
我和我的老师才相处两个月我就已经深深地喜欢上了她。
她是一个很平凡的女老师，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副小巧玲珑的眼镜，看上去很有学问的样子。一张小嘴巴脸上老是挂着一丝暖和的笑脸，笑起来仿佛一位慈爱的母亲。她就是接下来要陪伴我三年的英语老师崔月虹老师。
我在小学的时候，四门作业之中最差的就是英语，因此我对英语课是完全没有爱好的。可是崔老师的到来不仅使我的英语成绩进步了，而且还让我知道了良多准确的学习方法。
还记得开学第一天，崔老师让我们分小组进行流动。固然说我们已经初中了，不能像小学时那样在课堂乱乱的，应该安安悄悄地听课，不外不得不承认这种办法在崔老师手中变得既安静又有效，这就是崔老师的过人之处，它使我跟上了老师的脚步，和同学们一起动脑筋思索，增加了我的学习爱好。
崔老师不仅进步了我的学习爱好并且还使我懂得了一些大道理。
有一次，老师问同学们：你们小时候看《西纪行》最讨厌谁？同学们都异口同声地说：唐僧。为什么呢？由于唐僧老是欺负孙悟空，他辨不出长短真假！嘴快的同学说道。老师又问了：除了唐僧你们还最讨厌谁？班级内议论了片刻，小白举手说：我最讨厌如来佛祖和观音菩萨，是他们把孙悟空压在了五指山下，是他们给孙悟空制造了九九八十一难！嗯，我也很同意你的看法，不外你有没有想过，悟空经历了九九八十一难才成为斗战胜佛，他在这个过程中改变了良多，也经历了良多。同样，老师在给你提出问题时就即是是一难，一次考试就是一个大难，只要你经历了，承受了这些考验你就会有收成全场一片寂静
老师，您是一个平凡而又不平凡的人，您教给我的知识和道理让我受益终身，你对我的教导让我长生难忘。
教育与教师的作文(篇2)
那一件事，不仅让我刻骨铭心，还让我受到了一次严厉批评。记得那一次，大地回春，习习的和风，柔顺，充满了浓浓的春意。爸爸妈妈 应有事外出，而我在家闲得无聊，便去邻 家的冰清玩。她很热情的接待 了我。我们正玩得开心，忽然，我看见了 我家的小狗雪球。雪球它可有趣了，亲朋 好友见了，都喜欢抱抱它，摸摸它。总喜欢跟雪球讲讲自己的心 事，我都把雪球当做是自己可以述说酸甜 苦辣的知心朋友了。看见雪球，使我产生了一个念头：不如把 雪球抱过来，逗它玩玩，好过在这里摆弄 那些毫无生命力的玩具吧！征得她同意后，我便把雪球 抱了过来，冰清便提议让她给雪球洗澡，我便把雪球交给了她。但到了给雪球擦身子的时候，发现雪球的皮毛上有一些黏糊糊的东西，见状，冰清便拿出剪刀把那些皮毛剪掉，可是不知怎么的，冰清却刺伤了雪球，染红了雪球洁白的皮 毛，雪球尖叫了起来，看到这一切的我，火冒三丈，你这是在干什么呀“冰 清连忙解释道？对不起”心 中充满了愤怒“根本就不听冰清的理由，抱着雪球跑回了家，在回家的路上！心里 打着主意”怎样使冰清也尝尝痛苦的滋 味，我假装和冰清和好，和好之后，应该为我们的和好。说完，冰清便去买动西了，我便把冰清最心爱的兰花的根剪 了“再把兰花像以前一样，种上去！计谋成功后，我心里比 吃了蜜还甜。我就不信你这回不痛 苦，刚想完，冰清便回来了，跟当初一样。和冰清玩得很开 心……几天过后。妈妈回来告诉我，冰清家里 的兰花死了：她现在哭得好伤心呀“我表面看上去替冰清伤心”别提多兴奋了，可忍不住那高兴 劲。一不小心笑出声来，漏馅了……妈妈 看见我这样，很疑惑：便问“这么高兴！我矢口否认没有，可 妈妈穷追不舍，我只好老老实实 地把事情的来龙去脉告诉了妈妈。被妈妈批评一顿，冰清弄伤雪球固然不 对，但她并不是有意的呀，可你不仅没有诚心接 受冰清的道歉？还对她产生了报复心理？伤害她”这就是你的不对了，做人要宽宏 大量，不要为了一点小事而伤和气 呀。
教育与教师的作文(篇3)
初识教育彩信，是2011年的春天，也就是我儿子上小班的下半学期，是我与校讯通亲密相伴日子的开始，也是我第一次接触家庭教育彩信。转眼间教育彩信已经伴随我们走过了将近两个春夏秋冬，每周三条彩信，风雨无阻，如约而至，从此，我们全家与家庭教育彩信结下了不解之缘。
宝贝的故事大集锦
孩子最爱听故事，而我每天坚持给孩子讲故事也成为一种习惯，算不清楚两年时间有多少天孩子是在教育彩信的故事中做着美梦入睡的。教育彩信中的故事都是彩信编辑人员精挑细选出来的非常有意义的故事，有关于习惯培养的，有关于品质教育的，有培养动手能力的等等，孩子特别喜欢，有时候一个故事要让我读上两三遍。像《脏嘴巴的小白兔》教会了孩子说脏话是没有朋友的，只有懂礼貌大家才会都喜欢。像《明天小熊真的不懒惰了》让孩子懂得了要做勤快的孩子，自己的东西玩具之类的用过玩过之后学会整理。再如《贪心的小花狗》使孩子明白了做人不能太贪心，不能见什么要什么，和爸爸妈妈一起出去的时候不能乱要东西。听了《糊涂的小猪》，孩子知道了要虚心听取别人的建议，就像爸爸妈妈有时候给宝贝提的建议要虚心接受。还有《说话算话》教会了孩子要做一个说话算数的好孩子，《我们都输了》让孩子知道了爱惜花草树木和庄稼比输赢更重要等等。
妈妈的家教掌中宝
我虽为老师，也从教有十多年，可是这当妈妈大姑娘坐轿——头一回啊，所以有时候干着急派不上用场。大部头的育儿书我也看，可是哪有这内容新、教育理念先进的家教掌中宝贴心啊，时不时还有孙云晓、惠老师等一批教育专家讲解和指导的教育孩子的秘籍宝典，因为贴近孩子实际，适合年龄特点，所以我这妈妈的真是从中学到不少。最主要的是教育彩信故事的便捷性，有时带孩子回老家，有时候带孩子走在出门旅游的路上等，带着故事书又沉又重多不方便，而家庭教育彩信可以轻松为我解决这一难题，随时随地的满足孩子对故事的需求。孩子开心，妈妈快乐。有了这教育彩信我做了个轻松快乐又自信的'妈妈。如今，作为老师的我又把这彩信故事推广到班，和孩子一起读彩信，读故事，相信方便快捷的教育彩信能够成为更多家庭的教子掌中宝。
爸爸的阅读添加剂
嗨，要说孩子的爸爸，忙是事实，可是那叫真不爱读书，平时惹人眼球的杂志都难得看上一眼，更别说这教育孩子的厚本育儿书。有时拿给他一起分享好的育儿文章，他连瞅都不瞅一眼，还说什么我在外面干活都累死了，让我歇会儿行不，敢情说这看篇教育孩子的文章比他干活还受累？更过分的是，孩子怎么样，上什么班，学什么东西，嗨，人家一概不管，乐得个完全自在清闲。不过，唯一让其动心又热心阅读的就是我这手机上的教育彩信，偶尔回来翻阅翻阅教育彩信，也能为孩子讲个故事，对专家的一些诚恳意见也能虚心接受。是教育彩信让他明白了，孩子的成长，尤其是男孩子的成长，爸爸非但不能缺席，而且作用更为重要。也因此，孩子和爸爸的关系现在极为融洽，爸爸偶尔清闲也能带带他出门玩耍，说话、交流也耐心了许多，孩子哪天也会在爸爸不在家的日子打上十来分钟的电话。
其实，除了宝贝喜爱至极的故事，教育彩信里还有很多我们钟爱的教育板块，比如猜谜语，读儿歌，科学时光，亲子小木屋，爱心小厨房，专家讲堂，教育咨询，家长论坛等等，内容丰富多彩，喜闻乐见。我们和孩子也常常一起猜谜语，一起读儿歌，一起感受快乐的科学时光，一起动手操作，一起享受温馨的晚餐等等。总之，家庭教育彩信是我们全家的良师益友，感谢家庭教育彩信的陪伴，让我们在孩子的教育之路上快乐无限、收获满满。
教育与教师的作文(篇4)
我们一直寻找的，却是自己原本早已拥有的;我们总是东张西望，唯独漏了自己或缺的，这就是我们至今难以如愿以偿的原因。曾经，我以为小鸟飞不过沧海是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，后来才明白，不是小鸟飞不过沧海，而是沧海的那头早已没有了等待所以小鸟一直没有飞过沧海。柏拉图
柏拉图说：孩子害怕黑暗，情有可原，人生真正的悲剧，是当我们成年后却害怕光明。一个勇敢、智慧的心灵，是难以受到外界的干扰和影响而发生改变。所以，能够容忍、承受生活中患得患失的人，才是接受了最好、最成功教育的人。因为真正的教育不在于言语训导和考试成绩，而在于生活中的践行。
当我们谈到一个美好国家和秩序社会之时，就会联想到柏拉图的《理想国》。但这本著作并不是一本政治学书籍，而是一篇优秀的教育哲学。就像柏拉图所认为的，教育的目标是教会人们爱美。美，是文明、是修养、是高贵的灵魂所散发出的光芒高大、伟岸、壮观。我们所谈的善良，就是由美而生，包含了我们生命中的智慧、勇敢、自律和正义。
每个人需要清楚认识自己的人生剧本不是父母的续集，也不是子女的前传，更不是你朋友的外篇。我们都应当努力争取自己的社会地位，以获得尊重。这个地位，而不是接替父母、老师、朋友的地位，而是只属于自己。
我们一味的想要去保护孩子是远远不够的，还应该教他如何保护自己，教他要承受得住命运的打击，教他不要把富有和贫穷看在眼里，教他身处险境也能淡然的面对。所以，我们教育的问题，不是耗费心力地预防孩子死去，而是教他如何正确的生活。
生活，就是要使用我们的器官、使用我们的感觉，使用我们的知识，使用我们的大脑，以及使用一切我们能感受存在的各个部分。因为生活的意义，并不是生命的长久，而是对生活最真切的感受。
柏拉图说：初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。我们接受教育是同我们生命一起开始的，古罗马学者瓦罗说：助产妇接生，乳母哺育，塾师启蒙，教师教导。因此，哺育、启蒙和教导，这三样事情的目的，也像乳母、塾师和教师一样，各不相同。我们需要明白的一点是：为了达到更好的教育目的，孩子的教育是不应该只跟从一个向导的。
柏拉图说：爱，需要给予足够的空间和时间，才能茁壮的成长。爱，不是牺牲，也不是占有。拥有爱的时候，要让对方自由;失去爱的时候，更要让对方自由。爱就像风筝一样，你要给它飞翔自由，也要懂得适时把它拉回来。爱，需要自由，正如生命需要呼吸一样。断了线的风筝，只剩下了漂泊和流浪;而没有自由的爱，最终也会趋向枯竭和死亡。
柏拉图的爱，不仅仅是爱情之爱，也是亲情之爱。爱，需要尊重，不仅仅是孩子尊重父母，也是父母尊重孩子。只是很不幸，很多人在出生的那一刻，便失去自由，失去了父母对于自己应有的尊重。
教育与教师的作文(篇5)
豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天真的她仿佛就像自己的姐姐一样，就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是焦老师也从未批评我，但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说:那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“在去年我们班常常受表阳，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。告别了生活了六年的小学。我曾伤心过也高兴过，我还认识了一个好老师――蔡霓虹。是一个比较年轻的老师，同学们都很喜欢她，可是在一节作文课上，那是我上2年级的第一节作文课，因为我没有上过学前班；连作文是什么都不知道，经过听了老师的详细解说，才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落。这说起来简单，可做起来可不那么容易。我平时连造句都造不好，我被同学们的说话声惊醒！老师在黑板上画了一只大公鸡，老师说，同学门都十分踊跃的举起了双手!所以就不由自主得把身子缩了起来。老师用手指着我，我不好意思的站了起来”双手不停的摆弄着衣角。等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来.没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌。并说我说的非常好“老师便在黑板上写下了!说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后，就立刻开始写，优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个兰色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上，使我被作文深深吸引住了，蔡老师的用心良苦“我会永远记在心里”我经常幻想着无忧无虑的生活。我知道了人没有知识是不能在社会立足的，我们必须动脑思考。同学们都若有所悟地点点头。一眨眼间两年匆匆地过去了即将告别了孟老师，我们真是恋恋不舍。孟老师!我的老师姓韩，可是天生一副牛脾气，甲子形的脸，上面长着一双目光严厉的眼睛，还戴着百度高的眼镜，下面让我来介绍一下韩老师的所作所为吧！韩老师和其他老师的 教学方法不一样：她是对差生特别关心，如果有一道题不会，韩老师就急得像热锅上的蚂蚁，有空就把差生叫到办公室，差生和其他老师们都快成亲戚了；韩老师每次上课都要把她准备的内容教完，才会让我们下课，她也不会皱一下眉头，眨一下眼睛的；韩老师不像其他老师对学生那样放松，有谁没交作业，就必须主动去办公室说原因，不能让组长或课代表捎话，并且还要对那个学生做一下思想工作，韩老师对我们这一届的学生可真是彻底失望了。我们是软硬不吃，韩老师就对我们没辙；我们稍微听话点，韩老师就高兴的不得了。只要韩老师不在，我们就会在一炷香的时间里，把教室修理的天花地坠，我们就得挨板子。师命难为”谁让我们是一帮皮猴子呢！韩老师不许我们填“同学录”也不许我们送贺卡；不许我们送花，只把我们看作温室里的鲜花，只是暗无天日的混过了一天又一天，也许你们不懂。为什么韩老师允许上一届的学生填，同学录“在教师节送鲜花，我一直在寻找这个问题的答案，可没有人能回答我！在我焦急的期盼中，终于等到了晚上。张老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任张老师吧，这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少!但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.张老师的字也写的很棒？但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格？我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了，就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到张老师的手里就什么都不会有了!也就是她给解觉的干干脆脆，小事化了.“一样.其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是张老师也从未批评我，那一件事就算了了，但我也会从中记起这一次的小教训，下一次希望不要在犯小毛病了!最好是从此不在犯，做一个规矩的我.还有我想对张老师说，那您就是那深埋于大地的根.又是一个秋天的来临，教师的节日如同这个收获的季节，蕴着老师们辛勤的汗水，承载着园丁撒播下的希望，悄然走近我们的身边，在教师们满足的神情里，在他们洋溢着喜悦的脸上。眼前隐然映出我初中时代的老师，我已然不记得她的名字（小时候感觉直呼老师的名字简直是种亵渎）但她的身影，她的神情在我心底依然清晰。
教育与教师的作文(篇6)
瞬间天空变了脸，乌云遮住了明朗的太阳，风疯狂的刮着，小树被风吹地左右摇摆，似乎要把小树吹折。我望着窗外，陷入沉思，回想起那件事，那件事让我重新认识了我们班的这位老师——她是一位教学有方的老师。
张老师来了。她来给我们上《桂林上水》这一课。张老师说：“请大家一边听我朗读课文，一边闭上眼睛展开想象，一起欣赏桂林的山水。……漓江的水真静啊，静得让人感觉不到它在流动……”我听着，想着，觉得自己仿佛已经随着张老师的手势畅游漓江。在欣赏着那静清绿的漓江水过后，老师有带领我们去观赏桂林山。老师每一句话，生动的话;每一个手势，有趣的手势：都在我们面前描绘出了那奇秀险的桂林山!连班上那几个调皮的学生都听得津津有味。
张老师讲课蕴含这丰富的感情。张老师给我们讲《小音乐家扬科》时，讲着讲着，不禁留下了眼泪这泪是同情的泪，这泪是伤心的泪。这泪是对剥削人民的人的痛恨之泪!
窗外，风刮得不停，小树还在风中摇摆不定。窗内，班主任老师还在对我们进行
教育，
那发自心田的热泪，似春风，似细雨，吹拂着我们这青春的花朵，浇灌着我们的心田，让我们茁壮成长。我们永远赞美你，歌颂你!
翻开《论语》，映入眼帘的第一句话就是：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?……’”，但我对它的体会不深。这个星期发生的一件事，让我懂得了这个道理。
那是一节英语课，老师让我们背诵一节课文。我当时背了一下，感觉还可以，回去以后就把书一扔，看也没看，心想：“这么简单的课文，哪用复习!”做完作业，我就早早地上床睡觉了。
第二天，老师要抽查背书情况了。我觉得自己先默背一下比较好，便拿出书本。没想到，我却没有什么印象，有许多句子都背不出来，只有一些似曾相识的影象在脑中晃动。我吓出一身冷汗，想：“糟糕，要是被抽中就惨了，肯定要被笑死的!”似乎有一股凉气在我的背后慢慢升起。我于是拼命地祈祷：不要叫我，不要叫我……老师的目光每一次扫过来，都无异于用鞭子在我的身上抽打，让我全身暗中发抖。最终，老师没有叫我，可我却觉得心中无比羞愧、内疚……
回去以后，我认真地把那篇课文背了三次。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”我认识到，复习是防止遗忘的法宝，只有用“温故”打下坚实的基础，方有“知新”的更上一层楼。所谓“不温故而欲知新者，其病也妄;温故而不能知新者，其病也庸”，就是我从这件事中得到的道理与教训，这些更要感谢我的那位张老师。
教育与教师的作文(篇7)
我的老师姓李，她个子不高，五官端正，眼睛上架着一副眼镜。他不但排球、羽毛球打得漂亮，上课也让人叫绝。李老师上课从来不对我们发火，平时态度和蔼，从不骂学生，对学习差的同学更是加倍鼓励，所以，李老师很受到同学们的欢迎。但是，有一次，李老师却给我一次让我终身难忘的教育。
那一天，我们班举行一次模拟期中考试，考试时，我为得满分，受到老师及父母的表扬，于是，我偷偷翻开课本，抄起来。李老师发现，她没有骂我，而是悄声对我说：“放学后到办公室来。”放学，李老师让我从考一遍。考完，李老师语重心长的说：“我们要真实的成绩，不要虚假的分数，知错就改，以后再不要这样做。”虽然当时我没听懂您的话，可一字一句都刻在我的脑海中。我流泪，我也分明看见您的眼里也含着晶莹的泪花。
那一次，您对我的教育，让我知道考试作弊是可耻的！那次教育，我终身难忘。
教育与教师的作文(篇8)
：作文素材的积累是作文的源头活水，是作文教学中常态的、重要的基础性工作。下面就让我们一起来欣赏《独特经典的作文素材从哪儿来?》这篇文章吧。
近日遇一位老师讲作文。说这篇作文的亮点，就是这个素材独特;那篇作文得高分，就是那个材料很经典。于是有一个学生，起来问老师，什么样的素材是独特的?什么样的材料才经典?怎样才能有独特和经典的素材呢?这个老师很机智，他说独特就是：他无你有，他有你新;而经典就马克思所说：是普遍的那一个，又是独特的那一个。我看到这个学生满怀钦佩，又满怀疑惑的坐下了。
下课了，那个学生刚好从我身边路过。我就说同学你的问题提的很好，老师的回答也很经典，你懂了吗?那个孩子很率真的回答，一点都没懂，老师说“他无我有”，可我有我也许知道，别人有没有我怎么知道?老师说“经典是唯一的，又是普遍的”。可什么样的东西，是唯一的，又是普遍的呢?而且老师也没有告诉我，去哪里寻找独特的或经典的素材。
学生课间时间紧又要急着上厕所或打茶水，我就带着学生的疑惑回了办公室。在教育中，在我们自己学习的过程中似乎经常碰到这样的现象：很多听起来很好的理论，感觉没什么卵用，解决不了实际问题。或者说，认知还没有达到全面理解相应理论，没到能直接用理论来指导实践的程度，看似很好的道理，没法用。其实不光是学生，我们成年人不也一样吗?络不流行说：懂一大堆道理也过不好一生吗。不仅过不好一生，连眼前的坎儿，恐怕都难以靠好的理论来帮自己过去。
怎么办呢?理论需要下移，要更接地气。毛主席研究了一大堆马列主义理论，可是讲出来很通俗：枪杆子里面出政权;革命不是请客吃饭;一切反动派都是老虎。邓小平说：黄猫黑猫，逮住老鼠就是好猫。很生动!无论这句话未来怎么评价，但在当时，通俗易懂，操作性强，产生了巨大的影响。
这样扯远了，咱们还是言归正传了，那么，什么样的材料是独特的经典的材料呢?我想回答具体一点。
我尝试着给高一学生说好好读书，一学期去读五本经典书籍。高一高二读20本书，每本书做5000字的读书笔记。到高三的时候，你就有10万字的读书笔记，这10万字的读书笔记，就是你在高三写作时，所能拥有的独特、经典的素材。一定好过你摘抄的读者上的素材，好过你买的作文素材大全上的素材。
可是，学生一听说要他写10万字的读书笔记，就说自己快晕死了。给学生算了算账，有些事情，只要你坚持做，没有你想象中那么困难，譬如我们说一学期读五本书，算下来，也就一个月读一本书，而一本书做5000字的读书笔记，算下来也就一个多星期写一千字的读书笔记，加之还有寒暑假。只要你愿意把它当作一件重要的事情来做，应该不是问题。
接下来就是要读什么样的经典了?可以分几类：文学经典，实用类经典，论述类经典。为什么要读经典?因为他们都经过了时间的淘洗，是先人们的智慧的结晶。所以你从经典上所感知到的东西，一定与经典比较接近。而经典总是常读常新，如果你是自己认真的阅读原典，在此基础上有形成的自己的理解，形成了自己的读书笔记，那你这个读书笔记的内容，就是独特的。
这里恐怕有人又要纠结了，经典读不懂怎么办?这个可以从两个方向去回答，一方面，你可以先选择容易读懂的经典，循序渐进，然后再去读一点稍难的经典。另外一方面，在这个络时代，如果你真愿意去看一本稍有点难度的经典，弄懂真的很困难吗?不认得的字，不懂得文化历史现象，找度娘啊!还有什么不懂的，在知乎上去问一问啊!知乎上的大小V，什么问题都可以帮你回答。再在这个问题上纠结，呵呵，不说了，装睡是没办法把你叫醒的!
还有同学纠结我没时间啊。呵呵，时间就像海绵里的水，只要挤总会有的!我每年都给我自己的学生说语文课，课桌上除了放课本之外，放本自己喜欢的经典书籍，放一本自己喜欢的字帖。如果你觉得，我这个语文老师，在课堂上讲的都是些你不想听的或者是已经听过的内容。如果我给你的一些任务，是你早会了的，或没有思考价值的。那就看你的经典书籍或者大胆练字去。
还有同学说，高三了，来不及了，高三其实也可以，说没时间，高三一学年阅读三本书总可以吧!一本文学类的;一本实用类的，最好是传记;一本论述类的。三本经典反复阅读，做两三万字读书笔记，也完全可以拥有经典的、独特的写作素材。一本文学经典，是时代、人生、社会的一面镜子。一本经典的传记告诉我们一个人，从哪儿来，又走到哪儿去，以及这来去之间，起起伏伏，喜怒哀乐。一本论述类的经典，可告知我们一个问题的思考角度，分析方法，研究深度，对人类的启示等等。
这样的知识你都有了，高考的那个小作文题应该是可以应对的，更何况，我们已经说过了，高考作文，考来考去，本质上就一个问题：社会在发展，时代在变迁，传统与时尚矛盾与冲突，青年人你们怎么看?怎么应对?本质就是在问我们如何看待我们身边的人、事、情、物?如何让我们的社会变得更加美好?如何过好我们的一生?而事实上，每一部经典作品都在思考这些问题。
这样说，呵呵，要想拥有独特、经典的素材，好像一本经典就够了!红学家周汝昌先生大半辈子都在研究红楼梦，感觉他还没有研究够，而看他写的文章，感觉他通过这一本红楼梦，把什么问题都看明白了。
这样看，解决标题问题的关键就在于你能把经典阅读到什么程度了。
公众号：深圳波波语文
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——
教育与教师的作文(篇9)
昨天，我看到这样一则新闻：武汉市青山区任家路中学初一男生小童（化名）因违法了对班主任梅老师“不迟交作业，当天作业应当按时完成”的承诺，班主任竟要求小童将这句承诺罚抄1200遍。梅老师在班上当众称小童为“病毒”，宣布小童“不能再来学校”。
我又想起前不久看到的一篇报道：一所国家级示范初中初一年级的数学教师为了不让一个学生掉队,做了一条不成文的规定：学生每做错一题将罚做十题。一次，某女生做错三题，罚做的三十题中又错六题，结果题题滚动，天全黑了还回不了家，痛哭不已。几次下来，导致一个小鸟般快活的小女孩害怕到校、害怕老师，背着沉重的心理包袱，渐渐变得沉默寡言、闷闷不乐，最后竟发展到不愿到校。家长无奈，只得将其转学。
所有这些，都可以称之为教育“软暴力”。所谓教育“软暴力”就是在教育过程中，教师无视学生的人格和尊严，无视学生的存在，无视学生的身心发展规律和心理承受能力，以高高在上的教育者自居，无所顾忌，赤裸裸地攻击、摧残学生自尊自爱的情感。显而易见，这是一种情感、精神的“软暴力”，它无情地刺伤一颗颗纯真向上的心灵，它的伤害力，甚至大大超过肉体上的折磨，对孩子造成的心理压力远比体罚的后果更令人恐惧。现在学生普遍存在的厌学心理，也许就是这样“修炼”成的。
回顾我们的教育生活，不可否认，我们有意无意地也施行了教育“软暴力”。学生的作业潦草，我们一怒之下，给学生撕下重做；学生作业没有做完，我们罚他在走廊里写；学生犯错了，为了让他不再犯同样的错误，让他写保证书；我们把“顽皮”的学生让他一个人一张桌，把他“孤立”起来；对于“屡教不改”的学生，我们有时对他报以冷漠，让他自生自灭……所有这些，也许我们都曾做过，但事情过后，我们的“好心”未必能换来“好报”，甚至会为自己的教育策略而悔恨。
我曾“百度”了一下，发生在校园里的“软暴力”事件可谓不胜枚举，确实让人触目惊心，有的甚至让学生付出了生命的代价。更让我们的教育与“残暴”“愚昧”“无奈”结缘，让我们的教师背上了沉重的精神枷锁，让我们的教育在内耗中低效，在无奈中叹息。所有这些不得不引起我们教育工作者的深思，不得不引起我们对教育生活的反省，不得不激起我们寻求高效教育良策的激情。
做为教育工作者的我们，应怎样预防教育中的“软暴力呢”？
首先我们要更新观念，多一把评价学生的尺子。之所以教育“软暴力”屡屡发生，还是“分数论”在作祟，不论是罚抄写，罚作业，还是对学生冷嘲热讽，都是出于提高学生的成绩考虑，都是希望孩子有一个优异的成绩，若果教师能够多一把尺子衡量学生，也许你会看到学困生身上有很多的闪光点，从而引起对他们的赏识。我们应对学生充满人文关怀，以发展的眼光来看待学生，关注、开发每一个学生的潜能，大力倡导“赏识教育”，重视学生个性的自我张扬，以一种激励表扬，欣赏为主的鼓励性评价，来唤醒学生的自我意识，使学生能够自尊、自律、自省、自信。
其次要有一颗宽容的心。著名的教育家苏霍姆林斯基有句名言：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。犯错误是孩子的天性，也是孩子的权利，当孩子犯错误时，做为教师要有一颗宽容的心态看待孩子的错误，然后转向错误的背后，去寻找犯错误的症结，对症下药，引领孩子改正错误，教育从某种程度上说，就是心灵浸润的过程，更是情感唤醒的过程。老师有时一个宽容的微笑，一句宽容的话语，一个宽容的眼神，都会在学生的心灵中泛起层层涟漪，从而唤醒孩子的向善之心。
再次教师要有真正的爱心。爱心是温暖的阳光，能驱散阴霾，融化坚冰，对待学生要像对待自己的孩子那样富有爱心，这样当遇到学生犯错时，就会对他们不抛弃，不放弃，就会用大爱，大智慧去启迪他们，引领他们。用爱心去清除他们心灵上的杂草，用爱心去去唤醒他们
最后，做为教师，一定要用对教育负责的态度，对学生未来负责的态度去履行自己的教育职责，要把每一位学生都当成活生生的有生命有尊严的人去看待，让学生在学校有尊严地学习，让学生在学校有尊严的成长，让学生的心灵像正午的阳光般灿烂。
教育与教师的作文(篇10)
天空感谢白云，点缀了它的辽阔；河流感谢大海，容纳了它的渺小；花朵感谢草地，衬托了它的美丽；而我，要感谢老师，成就了我美好的梦想。我的老师姓李，是四年级刚接手我们班的，也是一位语文教学经验丰富的女老师。一头乌黑亮丽的黑发自然的披在肩上，一双炯炯有神的大眼睛里闪着智慧的光芒，脸上总是有一副和蔼可亲的样子，给人很亲近的感觉。
上早读的时候，李老师总是早早地来到班级，站在一旁，静静地观察着我们的表现。在学习新古诗的时候，李老师总是一遍一遍的教我们，直到我们学会了为止。上语文课时，老师把课文的每个细节都清清楚楚的讲了一遍，而且还不停的提问我们，这使我们的课堂活跃了起来。老师读课文的语速很快，每次都目不转睛地看着那密密麻麻的字，舌头跟着目光的移动快速的上下摆动，一个接一个的字从嘴里一个一个的跳了出来，铿锵有力，这让我们读书的兴趣大大增长。但是，快速归快速，老师在给我们有感情朗读课文时，我们都闭上眼睛，细细品味这种感觉，读到优美的句子时，我们仿佛身临其境；读到伤感的句子时，我们心里像打翻了五味瓶一样难受；读到幽默的句子时，我们觉得很开心。总之，我们时时刻刻都能感受到不同的感觉。
李老师要求非常严格，也正是因为严格，我们也有了很大的改变。一进教室，原本在那叽叽喳喳说话的同学立刻安静了下来。中午到了教室，没有一个说话的，都在安安静静的练字、读书。不过，我们也非常爱李老师，前几天的时候，老师感冒了，我们非常心疼，为了让老师不多说话，我们就自觉的听老师的话。因为，李老师像对自己的孩子一样对我们这个班的每一个同学，老师生病了，我们更应该体贴老师，在老师心里，我们都是平等的。
一颗感恩的心，一份真诚的心，老师，谢谢您这一年多的付出，您的付出没有白费，我一定会用小学这最后一年的时光来回报您的！
教育与教师的作文(篇11)
老师给我的教育在您的教育下我被您说成是一个活泼开朗、胆大的女生。在班上您对我呵护有加，这我是知道的。但那时我似乎很不懂事，在班上给你添了不少的麻烦。让您一次一次的伤透脑筋。但你似乎不曾讨厌过我。您知道我的父母不在身边，大概是因为同情我的缘故在我一次次违反纪律的时候总是会语重心长的教育我，说些既责备有鼓励的话。但不懂事的我总会向您摆出一副很不情愿的样子。我知道那时您对我伤透了脑筋。
记的第一次上您的课时，那的分班后。我被分在您这班。那时您是一身西装打扮。不知是长年的劳累批改作业还是什么缘故您的头发看起来很少，前额几乎没有头发。您的嗓门十分的大，您叫起立的时候几乎吓了我一大跳。那时我心里多少有些害怕您。
教育与教师的作文合集8篇
书写优秀的作文要需要注意哪些？时光荏苒，作文陪伴了我们很多年，写作是贡献社会和实现自我价值的一种方式。一篇高质量的作文能给读者留以深刻的印象，这份特别定制的“教育与教师的作文”特别适合您，谢谢您的支持希望您能够多多关注我们的网站！
教育与教师的作文 篇1
还记得初见时，她穿戴一件粉红旗袍，脑后挽着一个发髻，一支簪子插在黝黑的长发中，如古代的女子般温婉的笑，静静沁入我的心房。她站在讲台上，用温柔的话语作着自我先容，亲切地向大家问好，如涓涓细流，淌进我心房。她就是付老师七年四班的班主任，即将陪伴我渡过初中时光的付老师。
付老师在平时是十分温柔的，但到了重要时刻，就立即女汉子上身。好比：
开学初学校举行的拔河比赛，我们七年四班凭借着团结同心专心连连打败了三个班，闯入了决赛。这令大家激动不已。最后一节课的体活课就要进行决赛了，这次我们碰到了强盛的对手，听说实力超强，打败了好几个班。固然付老师事先说过即使得不了第一名也不要紧，尽力就好，但是大家仍是想争得光荣的第一名。
经由一下战书的养精蓄锐，十男十女站在了赛场上，每个人都紧握绳索，两眼坚定，付老师双手紧握，看起来比我们还紧张。滴一声哨响，两班同学都各自发起力来，付老师大声喊道：重心往后，把绳索往下拉，身子压低一点，用力！七年四班加油，七年四班必胜！喊完这一串话，付老师的脸已经憋得通红了！我其实想不出平时看起来温柔的付老师的身体里储藏着这么大的能量！一溜号的功夫，我们班的同学已经占了上峰，快了，啊！天哪！我们班赢了！同学们一下跌坐在地上，大口地喘气。而付老师已经激动地蹦了起来，嘴里还欢呼着：赢了，赢了，我们赢了！脸上露出孩子般灿烂的笑脸！
付老师上的课，大家都很喜欢。付老师不是单纯地讲知识点，而是用几个小笑话把大家逗得哈哈大笑，让我们从欢笑中学会知识。好比在讲整式的加减去括号时，老师告诉我们，括号前是+号，它好商量，比较大度，括号里就不用变号了，直接被放出来。括号前是-号，这个人不好说话，括号里的人必需得跟它打一架，被打变样了，才能被放出来。多么幽默风趣，一下子把枯燥复杂的知识变得有趣并浅显了，我们痛快地学会了良多知识
付老师，一个时而温柔，时而幽默，时而布满孩子气，在枢纽时刻能给我们正能量的知识赅博的好老师！我们还有三年的时间去相处
教育与教师的作文 篇2
国庆长假到了”可是妈妈又去单位值班，下班之后。妈妈又匆匆回到家里为我们做饭、洗衣服，看着妈妈勤劳而又疲惫的身影。我心里有一种说不出的滋味，上学的时侯。我天天享受着妈妈的照顾，饭来张口，衣来伸手，现在放假了。我也应该为妈妈做点事了，吃完早饭。妈妈上班了，我学着妈妈的样子。首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁，我今天也终于体验到了妈妈的辛苦。想到妈妈每天都不但要做这些家务，还帮我辅导功课，我立刻去洗手间洗了把脸，继续擦了起来，坚持就是胜利。我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在床上起不来了，但是看着亮得照出人影的地板。想想我能帮妈妈做事了，心里还是美滋滋地，中午妈妈回来了。我赶紧去厨房往早就泡好了的茶里加了一点热水，我端着茶走到妈妈面前，把茶递给妈妈，十分辛苦，赶快喝口茶，休息休息吧，妈妈听了，谢谢你”小家伙，今天你又为妈妈收拾房间：又给妈妈端茶“你真的长大了，我有点不意思地说。妈妈，放假了，我当然要为您做点事了。看得出来”为了我的举动而高兴“虽然这个假期我只是为妈妈做了一件事而已，可是妈妈是那么高兴，那么欣慰。让我觉得这个假期过得真是最有意义”我想，我还会经常为妈妈做事。让妈妈也感受到我的爱，暑假中有许多有趣好玩的事，但最有意义的事还数去学游泳。暑假的一天中午：妈妈看见我在家里闲着，便说，你整天在家里：不运动会长胖的，我们吃完饭去体育馆报个运动班。我一听心里别提有多高兴，吃完饭我和妈妈来到体育馆内我一看这里的运动班可不少“篮球班.羽毛球班.游泳班.足球班看都看不过来，报篮球班：夏天热!冬天报吧，我想了想说：报游泳班：我们来到收费处“问!游泳报完了没”第一期报完了“妈妈说：00刚吃完饭还没消化!妈妈无可奈何”妈妈交钱后：我说。知道了”回到家我非常期盼：我换完衣服后。就来排队了教练说”先来做准备运动一二三好了可以下水了我们像一群鸭子样下了水：我的脚轻轻的挨了下水面“凉丝丝的!刚下来有点冷：教练让我们把水往身上拍：不一会就好了。教练先教我学”教练说“把头埋在水里双手抱腿：先沉后浮。可我怎么也学不会”我想放弃了“正准备放弃!妈妈送我两句话。只要功夫深”世上无难事!只怕有心人!我把胆子放大了点。把头埋在了水里，真的：不一会就浮起来了“慢慢把自由泳学会”工夫不夫有心人。我可高兴的睡不着觉!这就是暑假中最有意义的一件事!寒假终于来了：对于每天两点一线和做不完的作业的我“有了一口喘气的机会了，想象着早晨天还没亮就走在上学的路上，现在终于可以在温暖的被窝多呆上一个小时，然后起床后自由的安排着自己想过的生活，一丝笑容!从心底泛起“直到嘴角和眉梢”全家愉快的一起聚在火炉旁观看着春节联欢晚会的节目：不知不觉中新年的钟声敲响了“迎接着新年的到来。早上吃过象征圆满的汤圆，老爸就带着我和姐姐出门了：出门就是坡。从焕然一新的刘伯坚广场开始着数梯子，来到了纪念碑的地方!看着那三把直入云宵的大刀直刺苍穹!把旧中国的三座大山撕得粉碎”山峰，胜利就在眼前，没有达到山顶的人不算登山，会当凌绝顶，一览众山小啊！才能看得远，才能看到更远更好的风景，只有站在山顶，你才体会到胜利者的心情，只有把山峰踩在自己的脚下，老爸的话激励着我”我鼓气勇气，今天我一定要征服你，春天的寒风直往我的脖子里钻，向着山顶冲去，仿佛就象冲向敌人的保垒，我来到佛头山的最顶峰，我露出了胜利者的笑容，向山下望去。两条玉带缠绕在山底。
教育与教师的作文 篇3
在我的学习生涯中，最值得我敬佩的就是我们的老师了。是您交给了我们知识，是您交给了我们做人的道理，是您整日为了我们，付出了一切。有几件事说起来更是令人感动。
记得有一次，我们实验班接到了一个通知，说是全国中小学科技创新大赛开始了。林老师对我们同学特别信任，于是就接下了这个艰巨的任务。当时老师就让我们各自做各自的作品，而她就给我们找资料，每天都是到很晚才回家，她的孩子埋怨它，说：“妈妈，你为什么要对那些哥哥姐姐那么好，现在练我都不管了……”可是林老师仍然还是这样，每天都走那么晚，一直坚持到了我们的东西全部做网的那天晚上。那一天一下午的副课我们都没上，林老师一直在审查我们的作品，给我们指出缺点，要我们改正。那天一直弄到晚上9点多，同学们的家长见孩子这么晚了还没有吃饭，都纷纷下楼给孩子们买饭吃，可是在我们吃饭时，林老师仍然坚守在她的岗位上，给我们修改作品，我们完全就没有想到林老师还没吃饭。我们的作品全部修改完了，今天晚上我们总算可以睡一个舒服觉了，可是林老师晚上还要写我们的作品报告，它又是弄了一晚上。第二天上课时，我们看着林老师那憔悴的脸上似乎多了几条皱纹，看着她的那疲乏的双眼周围好像又泛起了黑眼圈，这时，同学们都不得不说一声“老师您辛苦了！”
还有一件事也非常令人感动。有一次，林老师的孩子发了高烧，烧到39度多。我们本想今天林老师不回来上课了，因而同学们为着事儿高兴喝彩，还想着下接语文课说不定会改成微机课。第一节数学课下课了，同学们都高兴得迎接着下节临时改动的微机课，当上课铃打响时，意想不到的事发生了，这是走进教室的并不是微机老师，而是林老师，林老师告诉我们，说：“张伯伦生病了，发了高烧，正在医院打针，我上完这节课就去医院，希望你们能听副课老师的话。”这时，同学们的脸“唰”一下地就红了，这节课同学们都听讲十分认真，一下课，林老师又匆匆地赶到了医院……
还有一件事更是令人感动。这几天，林老师为了我们的网页，又操劳起来，最近它总是觉着自己的身子不太舒服，当时还依然坚持给我们上课。在星期一那天，我们突然听到消息说林老师发了高烧，说不进天不来上课了。同学们都在议论纷纷，这是林老师走进教室，告诉我们她发了高烧，可能上课说话声音不太大，希望同学们都能谅解。我们可以从林老师的眼神、她的脸色和她的声音显然可以看出林老师的病的确很厉害，因而同学们上课便是更加认真听讲，刚一打完下课铃，林老师就感到了医院，打起了点滴，等到下午继续给我们上课，同学们劝她：“林老师，您先打针吧，还是自己的身体重要，你的课可以让数学老师代替呀，下个星期再补回来吗！”可是林老师就是不答应，她说“教学是我的工作，如果我不上课，你们就不能前进，将来我们就会落后，再说如果你们听话，我的什么病都好了！”林老师的一番话感动了同学们，我们都觉着林老师的思想特别伟大，我们要向她学习。
林老师，您的教育我们永远不会忘记，我们要先你那样做人，无论如何也要把别人现在第一位，不管遇到什么困难，也应该坚守在自己的岗位上，您是我们的好老师，是教育我们永远的好老师。
教育与教师的作文 篇4
我校，一所小学，四千几百名学生，二百名教员，分成两个校区，生均占地面积却是全县最少的，特别是我们老校区的环境更是不容乐观，学校虽多次向上反映却无举措。看看我们的操场，是一个泥操场，二千三四百名学生在这里生活，操场的环道却还不到
200
米，做操时要分成两批做，还排得满满的。体育课了，操场上比沙漠还“沙漠”，师生都成了一台台“吸尘器”。大家也已习惯了桌面永远抹不尽的灰尘。就在操场周围是学生教室，一长排六十年代建造的平房容纳了十来个班级。我们的学校就座落在花几个亿人民币完成的笛扬路步行街上，也是步行街上可以看到的仅有的旧房子。作为全国十大财神县之一的绍兴县、作为万商云集的“中国轻纺城”??柯桥，只要少建一些“面子工程”、“政绩工程”、“样板工程”，在教育上花点钱应是不成问题的。
在我心中有理想的教育，它是非常美好的。就建一座宽敞的学校吧，学校不一定要在闹市，而且清静一点更好，最好不要在有市场、店面的地方。为了学生的安全，学校派十来辆校车定点接送，校园外围进行封闭，装上二十四小时监控设备，防止外人进入。校园内配置齐全，让学生能买到外面能买到的各类东西，能呼吸到外面呼吸不到的清新空气。
理想中的教育设施应该是很完备的，每个教室最多允许二十五人学习，教室按学科分类，里面配有相应的丰富的教具和学习设备。有关学生的所有数据在入校时就输入网络，人人拥有个人信息卡。教室设置按不同接受程度或能力来分级，允许学生跳级、留级，或重读。考试由学生自愿，如要想升入上一等级必须接受各种能力的测试，每月进行一次。学生可以读特长班，但特长班也要有最低的文化知识的过关。有故意捣乱或累计违反校纪达一定积分并不能弥补的可以开除，对道德败坏的一票否决，立即开除。
学生的学习应是相当开放的。除了在教室里与老师交流外，更多的时间是活动，如到电子图书室查资料，到实验室做实验、搞研究，到棋牌室去比拼，到体育馆去健身竞技，到生物园去种养植物、动物，等等。这里的老师应当是全能的，他们不只会教一门学科，而是有各种知识和技能的，每人拥有掌上电脑，与校园网络联接，针对每一位学生的不同情况进行教学，他们主要教会学生如何去获得知识，如告诉他如何去网络上找题目中的答案，怎样获得相关资料，如何生成理想的文章，怎样才是适合自己的运动和运动量等。
但学生的学习又是被控制的。在进入每一个学科的教室学习时，每个学生都必须接受相关的检测，记入个人信息卡，并被告知有关的限制。
当学生有成就时，信息卡会进行记录，有出色表现时，学校能及时让他展示，并发布出来。学生的优劣不以成绩来评定，而以综合素质来衡量。
聪明的你，能告诉我你理想中的教育吗？
教育与教师的作文 篇5
教育价值几何？有人说：知识是无价的，因而教育也是无价的。如果从人的一生发展来看，教育确如人们所言，是不能确知其价值的，它可以让人坐拥万金，也可以让人身陷囹圄。人常说，知识改变命运。是的，有无知识对一个人的命运来说是不一样的，当知识真正被人看重时，有知识就有一切，平步青云、出人头地都不是不可能的事；而当知识遭人歧视时，也会成为累赘，蹲牛棚、“坐飞机”都是很现实的。由此，人的命运也因知识而改变了。
现代社会，教育越来越受到人们的重视，人们很自然地将教师跟公务员联系了起来，人们忽然觉得教师地位之高可以与公务员相比了，可见对教师的器重。不过，公务员以千为最小单位的福利计算方式是教师穷经皓首都无法比拟的。教育的价值从这里可以看出它不是用金钱来衡量的，而是以奉献来体现的。它的意义在于长远的社会价值，而非教育者的个人生活价值。
不过，教育的价值也有高的，最高的个人一天可达数千元。当然，那是在家里对二十来人补课时每人缴纳一百元一二小时的听课费的基础上的，都是中学的关键阶段的学生，谁不想考出好成绩来呢？家长们认为这钱花得也值。即使是一般的补课也在几十到上百元一节的。这么高的教育价值谁不认为教师的职业吃香呢？相比之下，在学校授课的工资就低是可怜了，好不容易教了那么多课，每节也值不了几个钱，还要负担那么多的杂务和压力，这样一来，在外面找活干的人越来越多，体现更高的教育价值的也就越来越多了。
现在，学校里办周六班，没有几个老师愿意来的，原因是报酬太低、工作太辛苦，周末又得不到休息。想来也是，一个学生共上60节课即15个半天才交80元钱，教师多收一个学生，期末才多20元钱，当然是很不划算的，根本不能与校外相比了。即使他什么也没做，教师们也嫌这里的教育价值太低了。于是教育的价值就不能体现在物质上了。有些教师能到周六来上课也是出于对本班学生的关心，希望能有所提高，根本不在乎钱的多少，教师收到的只有三分之一左右，80元的其余部分还要各级层层提成。教育的价值也体现在了这些方面。
教育的真正价值人们往往是没有见到的，所谓的“茶壶里煮饺子??肚里有数”。教育应该是启发帮助人的，当施教者的水平较高时，孩子的收益就最大，反之则小。这种价值就体现在孩子身上，好的教育能让孩子在今后的道路上越走越宽，获益终身。所以，很多家长要择师，是为了体现教育的价值。
价值究竟要如何体现？
（时20xx-9-28）
教育与教师的作文 篇6
五年了，一直是班主任李老师在教我们语文。
五年，一个说长不长，说短不短的一个时间，而在这五年里，一直有位老师跟着我们，和我们共同相处，他就是我们的李老师，李中华老师。
李老师的眼睛上跨这一副眼镜，颇有学者风度，有着大大的眼睛，嘿嘿的头发，李老师说胖不胖，说瘦不瘦，可以说是中等身材吧！
李老师是我们的班主任，负责我们班的一切，很累，很辛苦，但李老师还是坚持了五年，在这五年里，我没有看到老师没来上课，没来学校。
李老师教育我们教育的很好，他总是鼓励我们多读书，多写读书笔记，老师也没怎么重点的教我们学一号课本，每一篇课文如果是短的，那很快就过去了，如果是长的，我们也能在一天之内把它弄完，老师布置作业不像别的老师那样，布置很多，而是布置很少的作业，这很少的作业对我们来说很简单，老师说，做完作业要读书，就是因为老师少布置作业，我们才有时间读书，有时间读好书。
老师也经常帮助我，有一我有一个字不会，就去问老师，老师看了一下，就告诉我了这个字读什么，怎么写等等，老师也经常帮助其他同学，我们班的同学们都很喜欢我们这位李老师。
这五年来，我们都和老师相处的很好，我们都很高兴有这样的一位老师来给我们上课，我很喜欢我们的这位李老师。
老师，谢谢您，教育我了我们五年，人我们懂得了很多知识，谢谢。
教育与教师的作文 篇7
我的老师姓李，她个子不高，五官端正，眼睛上架着一副眼镜。他不但排球、羽毛球打得漂亮，上课也让人叫绝。李老师上课从来不对我们发火，平时态度和蔼，从不骂学生，对学习差的同学更是加倍鼓励，所以，李老师很受到同学们的欢迎。但是，有一次，李老师却给了我一次让我终身难忘的教育。
那一天，我们班举行了一次模拟期中考试，考试时，我为了得满分，受到老师及父母的表扬，于是，我偷偷翻开了课本，抄了起来。李老师发现了，她没有骂我，而是悄声对我说：“放学后到办公室来。”放学了，李老师让我从考一遍。考完了，李老师语重心长的说：“我们要真实的成绩，不要虚假的分数，知错就改，以后再不要这样做了。”虽然当时我没听懂您的话，可一字一句都刻在我的脑海中了。我流泪了，我也分明看见您的眼里也含着晶莹的泪花。
那一次，您对我的教育，让我知道了考试作弊是可耻的！那次教育，我终身难忘。
教育与教师的作文 篇8
最近我拜读了《陶行知文集》，读了之后深深感叹陶行知先生的教育理论，被文中深邃的思想所折服。
陶行知先生生活在灾难深重的半殖民、半封建的旧中国的，他毕生致力于人民的教育事业，为改革中国教育，创立适合中国国情的教育理论体系，作出了卓越的贡献，不愧为是一位伟大的教育实践家和伟大的实践教育家。陶行知先生认为只需要认定这十二条原则，教育就不会走入歧路：一、社会即学校；二、生活即教育；三、劳动即生活；四、教学做合一；五、在劳力上劳心才是真正的做；六、行是知之始；七、教小孩子自己做自己；八、教小孩子做小先生；九、教劳苦大众自己做自己、十、会的教人，不会的跟人学；十一、不愿教人的人，不配受教育；十二、工以养生，学以明生，团以保生。先生认为要想普及教育，必须就地取材。我们现在的教师去学习陶行知、走近陶行知，对于今天我们搞好教育教学研究，进一步提高教育教学质量，全面推动素质教育和教育现代化有着重要意义。陶行知的文集，内容丰富，娓娓道来，深邃的思想通过朴实的语言展现出来，让我在简单的文字中发现了伟大的理想。
在读书过程中有这两点我感受最深：一是“生活教育”、一是“教学做合一”的思想。
作文幼儿园老师教育格言800字
你知道作文怎样才能写的好吗？作文是锤炼语文运用能力和语感的必备技能之一，写作文能够训练我们的能力帮助我们提高思考深度和专注力。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的，幼儿教师教育网的编辑根据您的需求为您准备了一篇内容完备的“作文幼儿园老师教育格言”，愿您可以在本网页中找到您需要的一切信息和知识！
作文幼儿园老师教育格言 篇1
1.用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3.爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
4.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
5.以爱，以诚，栽培生命。
6.给学生一个世界，给老师一片天空。
7.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
8.将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
9.解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
10.用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
11.差生身上应更多体现着老师的爱。
12.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
13.不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
14.教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
15.爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
作文幼儿园老师教育格言 篇2
1.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
2.＂教学相长＂，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
4.教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5.献出一片真情，呵护幼小心灵。
6.我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
7.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
8.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
9.用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
10.成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。
11.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
12.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
13.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
14.太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
15.每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
16.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
17.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
18.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
19.我们的每一个孩子都是好孩子。
作文幼儿园老师教育格言 篇3
1. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
2. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
3. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
4. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
5. 只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
6. 不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
7. 对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
8. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
9. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10. 用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
11. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
12. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
13. 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
14. 娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。
15. 勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
16. 圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。
17. 绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
18. 解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
19. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
20. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
作文幼儿园老师教育格言 篇4
1. 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
2. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
3. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
4. 孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
5. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
7. 呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
8. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
9. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10. 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
11. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
12. 给学生一个世界，给老师一片天空。
13. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
14. 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
15. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
16. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
18. 老老实实做人，认认真真教书。
作文幼儿园老师教育格言 篇5
1.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
2.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
3.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
4.用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
5.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
6.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
7.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
8.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
9.育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
10.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
11.你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！
12.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
13.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
15.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16.孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
17.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
18.教师要用心去爱，去教育学生。
19.对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
作文幼儿园老师教育格言 篇6
1.绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
2.允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
3.让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
4.外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
5.捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
6.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
7.家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
8.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
9.用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
10.教育加赞赏等于教育的平方。
11.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12.让每一个学生都展露自信的笑容。
13.生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
14.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
15.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
作文幼儿园老师教育格言 篇7
1.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
2.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
3.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
4.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
5.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
6.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
7.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
9.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
10.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
11.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
12.播种一颗爱心，收获一片蓝天。
13.正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。
14.教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。
15.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
我与家长共文明作文家长800字精选
想必大家都有过写作的一次尝试吧，经常写作文可以快速提高我们思维能力，一篇好的作文往往具备多个方面的条件，你是否最近正在收集一些优秀作文？下面是小编帮大家整理的我与家长共文明作文家长800字精选,欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
我与家长共文明作文家长 篇1
当前，我市创建全国文明城市工作正在如火如荼开展，营造文明、和谐、优美、舒适的城市环境既是广大市民的共同愿望，也是每位公民的责任。加强未成年人思想道德建设是创建全国文明城市的重要内容。今年以来，我们在市委、市政府和省会文明委指导下，围绕立德树人根本任务，以善行河北首善省会为主线，突出中国梦主题，培育和践行社会主义核心价值观，在中小学生中先后开展了学雷锋三爱三节、做一个有道德的人、小手拉大手共创文明城共做有德人共圆中国梦和争做美德少年等教育实践活动，得到了广大家长的热心支持和参与，为提高未成年人思想道德素质和城市文明程度作出了积极的贡献。
我们衷心希望家长朋友们与我们携起手来，从以下几方面着手，为未成年人营造一个纯净、健康的成长环境，培育强健的体魄，陪伴孩子度过一个充实、愉快而有意义的假期：
一、引导孩子文明上网、文明用网。鼓励孩子通过主题博文的形式记录假期见闻和生活点滴，让孩子远离网吧、电子游戏厅、酒吧、歌舞厅等经营性娱乐场所，远离恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和不良出版物，使我们的孩子免受文化垃圾的侵蚀。
二、遵守公共秩序，爱护公共环境。带孩子外出游玩要遵守交通法规，忌乱穿马路、乱停车辆等不文明行为，保证出行安全；遵守景区要求，不乱刻、乱画，保护文物，注意卫生，改陋习、树新风，做到言谈有礼、举止文明，让孩子在游玩中学习文明、践行文明，展示我市中小学生良好的精神风貌。
三、以身作则，厉行节约。积极参加节俭养德全民节约行动，文明用餐，适度点餐，爱粮节粮，不剩饭、不剩菜。同时，要节约用水，节约用电，培养全家人低碳生活、节约资源的良好习惯。
四、陪同孩子参与社区文明创建和文化活动。积极参加乡村（城市）学校少年宫等阵地组织的文体娱乐、技能培训、经典诵读活动，以乐促智，以技促能，以读养德。
五、带领孩子参观爱国主义教育基地和博物馆、美术馆、科技馆、纪念馆等公益性文化设施，让孩子丰富见闻、增长学识、陶冶情操。
六、与孩子一同加入到学雷锋志愿服务活动中来。日行一善，从力所能及的小事做起，关爱他人、关爱社会、关爱自然，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神。要让孩子熟读并记住24字的社会主义核心价值观。
七、弘扬传统美德，树立良好家风。从洒扫应对做起，提高孩子待人接物、生活自理自立能力，培养孩子孝敬老人、亲善邻里的品格，引导孩子树立诚实守信的观念，鼓励孩子争做美德少年。创建全国文明城市和未成年人思想道德建设先进城市需要您的支持和参与！
我与家长共文明作文家长 篇2
尊敬的家长朋友们：
文明礼仪是中华民族的传统美德。为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、生活环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长朋友们提出以下倡议：
一、争做文明家长，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。
（一）出入校园仪表整洁，举止文明，说话文明，规范有序停放车辆；
（二）使用礼貌用语，与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯；
（三）讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，校内不吸烟；
（四）遵守学校规定，接送孩子时依次有序等待；
（五）树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养成自觉遵守交通规则，进出校门、上下楼梯时礼让、慢走、靠右走；
（六）孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康；
（七）从我做起，从身边的小事做起，从约束自己的行为做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护身边环境，个个着力保护环境，家家融入美化环境的实际行动。
二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。
（一）向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等；
（二）引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事；
（三）教育孩子爱护公物，不随意采摘花果，爱护学校设施和器械等；
（四）引导孩子树立安全自我保护意识，做到安全活动，自觉遵守文明规则；
（五）增强孩子的环保意识，协助教育孩子讲文明，不随地扔垃圾，不随意乱涂乱画等；
家长朋友们，让我们团结一心，共同努力，积极支持爱护方兴小学的校内外环境，为孩子的成长创造一片美好的天地！
合肥市方兴小学家长委员会
XX.3
我与家长共文明作文家长 篇3
亲爱的爸妈：
你们好！
你们知道吗？重庆主城每年产生的建筑物垃圾约有1000万立方米，而大量的垃圾都被随意地倒在路边、空地或河边，使我们的环境变得异常糟糕。
而车辆乱停现象更是严重，本来有停车场，但那些车主嫌贵，就停在路边或人行道上。原本就不宽的人行道上停了许多车，行人只有绕道而行。
摊点乱摆也很严重，烧烤摊发出的油烟污染走着我们的空气，而烧烤摊走后，留下的废油危害着大地，如果有果树吸收吸收到了这种废油，结出的果子也会又小又苦。
广告乱贴的建筑物乱搭建的情况也很严重。广告乱贴的情况随处可见，比如：楼道、电梯、墙壁这些地方，这的确为我们带来了一些方便，但广告过多地贴，就会破坏我们的市容市貌。而建筑物乱搭建会影响到原建筑的外观，而且质量也得不到保障。
让我们携起手来，共同治理五乱。
此致
敬礼
20xx年6月23日
你们的儿子：方言
作文辛苦的老师800字精选5篇
我们会将难忘的事写进自己的作文，写作文一定程度提高了组织能力，进而提高个人社交沟通能力。写好作文常常需要做出多方面的努力。想要写好一篇作文应该怎么办呢？下面是小编帮大家整理的作文辛苦的老师800字精选5篇,希望你更多关注本网站更新。
作文辛苦的老师 篇1
从踏上求学之路，您就开始关爱我们。三年来，是您用睿智的大脑、勤劳的双手教我知识。把我从一个懵懂无知的孩童培养成了一个成绩优异的少年。
老师，我看得出，您那拿粉笔的手，已经多了几分颤抖；老师，我听得出，您讲课的声音中，已经多了几声沙哑；老师，我感受得到，你的神情中，已经添加了几分倦意。
当我走过黑板面前时，瞥见一层厚厚的粉笔灰；当我路过您的办公室时，看见那一沓沓厚厚的作业本……我知道，这是您辛劳的见证；这是您关爱学生的证明。
除了学业上，你一丝不苟、孜孜不倦，即使是课后的小事，您也不忘为我们着想。
您总是语重心长的对我们说：体育课上，要注意安全，不要碰棱触角；下课时，不要乱跑，不要打架；放学后立即回家，不要在外面逗留……
老师，您辛苦了！今后不论我们在哪里，都会记得您谆谆教导。
作文辛苦的老师 篇2
“老师是根蜡烛，照亮我们的前程。”“老师是人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样的宽阔，蓝天一样的有内涵。”“老师，您是辛勤工作的园丁，培育者我们生根发芽，茁壮成长。”赞美老师的话语比比皆是，是啊!教师是多么伟大神圣而又那么无私。杨老师，我只想对您说一句话：“您辛苦了!”
开学已经三周了，可我们一直让您费心，每天都要很晚放学，而您也要加班加点，有时甚至牺牲您自己的宝贵时间，来给我们这些班委开会。俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”当然，您对我们的好，我们也会永远记住。刚入学的时候，您说给我们三天适应期，后来又增加到一周，两周，三周。我知道，您是给我们每个人机会，不想把我们家长请来，使我们难堪。您每次上课都会放大声音，粉笔字也写得苍劲有力。为了我们，您的嗓子现在已有些沙哑，而仍有一些学生在座位上低声细语的说话，注意力不集中。我们在表现好时能得到您的夸奖与赞扬，而您对我们这样的无私奉献，而不求回报。我知道，只要我们学习好，这就是对您最大的鼓励与赞扬!今后，我会更加努力的学习，来回报每一位辛勤劳动的教师。
记得有一次，我的英语考了“78”分，我正处于悲伤状态，您在这时来到教室，来到我的座位旁，对我细心的开导与鼓励，而不是冷漠与批评。您是班主任，您是所有科目中最为辛苦的教师，操心我们的各科学习与班级中的大小事情，让我们在学习的过程中懂得什么是无私与奉献!
敬爱的杨老师，请允许我在最后对您说除那简短而又真诚的话语：“老师，你辛苦了!我们爱您!赞美您!我会以最优异的成绩来报答您。”
作文辛苦的老师 篇3
在金色的九月，我们又迎来了一年一度的教师节。这是一个多么光荣的节日啊！
老师是园丁，我们是小树苗。老师辛勤地工作，使我们茁壮成长。
在课堂上，老师教我们读书写字；在我们放学后，又给我们批改作业，；在老师放学回家时，提的包里还装着明天给我们上课的教案书，在每一本作业、每一节精彩的课上都有老师辛勤的汗水
老师像妈妈一样关心我们、爱护我们。谁感冒不舒服了，老师就给倒热开水喝；谁摔伤了，老师就着急地扶他回教室坐好在凳子上，又及时地给我们的爸爸妈妈打电话，或者领到卫生院给上药。有的同学脖子上挎着钥匙回家，老师嘱咐不要让别人看见钥匙，防备坏人跟踪；有的同学坐车回家，老师又交待怎样注意安全。
老师，您辛苦了！我们要好好学习，不辜负您的期望，以优异的成绩报答您的恩情。在这个老师的节日里，我们给您献上一朵最美最美的大红花。
作文辛苦的老师 篇4
1、少背书包烂补课还有补物理的这不明显说我教的不行吗？
2、桃李满天下是教师的荣耀。值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节敬祝老师康乐如意青春永葆
3、斗争在许多时候就是意志的较量意志坚定者便是最后的赢家。面对人生的艰险与挫折我们必须有顽强的意志我们知道如果不把困难征服就会被困难打-倒。必须有一方投降但投降的决不应该是我们。
4、是谁把泡泡花撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您老师您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花哪一朵上没有您的心血哪一朵上没有您的笑影
5、老师您有一双沉重的肩膀扛的东西实在太多了。我想您应该在放假的期间好好轻松轻松想想自己的福气。如到咖啡店喝杯咖啡。祝您永远快乐
6、捧着一颗爱心收获一片阳光。
7、切记爱的过程当中要有彼此。只有彼。而没有此就没有交流没有互动。
8、生物课上老师提问青蛙和癞蛤蟆有什么区别？张三回答青蛙是保守派坐井观天而癞蛤蟆是革新派想吃天鹅肉。
9、和孩子们交流时要与他们保持同等的高度。
10、桃李遍天下桃李桃树和李树比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多各地都有。
11、老师每当我想起你就不禁心潮起伏记忆的闸门就不由自主打开了它就像一部影片在我脑海里播放
12、很高兴看见升到大班的你进步了吃饭快了学本领认真了还喜欢交朋友呢。正因如此你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长老师感到欣慰。亲爱的孩子你有着最令人羡慕的年龄你的面前条条道路金光灿灿愿你快快成长起来去获取你光明的未来。
13、师恩重如山学生不敢忘在即将进入大学的时候祝福您身体健康万事如意桃李满园
14、别净往自己脸上贴金花。你不要给我多此一罗嗦
15、感恩节到了你还在等待什么赶快拿起手机准备好情绪用充满深情的语言向世界说声谢谢向朋友说声谢谢
16、爱情四种刻骨铭心的爱始乱终弃的赖生离死别的哭棒打鸳鸯的坏。
17、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您老师。
18、虽然我们只相识了两年能够成为你的学生并得到你的悉心指导我感到非常的荣幸
19、像天空一样一望无际的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情一路上有您的教导才不会迷失方向。教师节快乐愿身体安康
20、教你们我至少要少活年如果我一年赚万的话年就是万乖乖你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
21、讲台上书桌旁寒来暑往春夏秋冬撒下心血点点。辛苦了我的TEACHER!
22、老师您不是音乐家却把一个个陌生的拼音变成了一首动听的歌曲老师您不是画家却把一个个难认的字词变成了一幅美丽的图画老师您不是园丁却把一个个祖国的花朵培养的如此美丽让他们在一定的时间内绚丽绽放老师您不是太阳却温暖了我们每个人的心房。
23、你真的很能理解人而且能和同学合作得非常好
24、误人子弟误耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
25、你对孩子一视同仁让我很感动。孩子交给你我们放心
26、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
27、笑了全家都笑了。那有粗有细有高有低的笑声在这宁静的夏夜里回荡着传得很远很远。
28、刘欣怡宝宝在本月里由于中途家长接回去住造成孩子在幼儿园的情绪有所欠佳不稳定但宝贝在学习方面的兴趣提高了不少老师当天教过的内容基本上都能记住希望下月再接再厉争取更大的进步
29、全心全意的付出可以换来感动但未必换得来心动。朝夕相处的陪伴可能产生感情但未必产生了爱情。别把自己给爱丢了。
30、有一种缘让人珍惜有一种感激常留心底有一种惦念天长地久有一种心声期待见你所有的默契无须传递所有的话语盛满祝福教师节快乐永远幸福
31、要做一个优秀的人必须具备丰富的内涵必须不断充实自己的内心内在美比外在美要重要得多你说呢？
32、老师是我们的在生父母爹娘生养我们老师教育了我们
33、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
34、师恩难忘将宝贵的人生经验馈赠。师情冗长为我们指引幸福的前程。师爱无疆震撼着心灵最柔软的地方。老师我们爱您我们祝福您
作文辛苦的老师 篇5
老师，我想对您说：“您像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。您还像辛勤的园丁，认真地观察每一棵小苗长得怎么样，细心地剪枝、修理。”
老师，您的辛苦令我终生难忘。有一次，我在回家的路上，一摸书包：“咦？怎么这么轻呢？”我一看，原来是水杯掉了。我马上跑回学校，在教室门口找到了我的水杯。正当我准备走的时候，忽然听到教室里有动静，我一看，原来是您在教室里扫地。看着您劳累的身影，我的泪水在眼眶里不停地打转。
老师，您的关心让我感受到了温暖。有一次，我在音乐课上，感到头有点晕，本来想着没有事，但头越来越晕，我实在忍不住了，就去了您的办公室，您摸了一下我的额头，然后对我说：“不要怕，就是发烧了。”然后您给我倒了杯水，我喝了以后顿时觉得好了很多。之后，您给爸爸打了电话把我接走了。
老师，您的教导就像春风、像小溪一样流入我们的心田。在这儿，我要对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
坚持的的作文800字精选
作文在语文学科中占据了“半壁江山”，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。一篇好的作文只有通过刻苦练习才能写出来。有没有优秀的作文给我们提供参考呢？在这里，你不妨读读坚持的的作文，更多信息请继续关注本网站。
坚持的的作文 篇1
在我浸长的成长旅途中，我依然在坚持着。曾经的我在这段路上坚持到了现在，而现在我依然在为了心中的但愿坚持走在这条充满崎岖与荆棘的路上。有时候坚持了不一定会成功，但不坚持就连成功的机会都没有。
在考试失利时，面对着试卷上那些鲜红的叉号和少得可怜的分数，我沮丧、气馁，感觉前方的路一片迷茫找不到前进的方向。这让我觉得我曾经的坚持与努力都是徒劳无功的。当我一次次想要抛却时，我的脑海中却总有一个声音响起：“不要抛却，你要坚持下去，否则曾经的努力不就白费了吗？这只是短暂的阴重，只有拨开阴霾才能看到前方的开阔大路。不能由于几个小小的挫折与失败就抛却你所坚持的。”
是啊，现在的失败与挫折是为了我以后更好的成功。这些话让我又看到了但愿，让我得以坚持下去。拨开阴霾，我依然坚持。
当碰到困难时，我绞尽脑汁却百思不得其解，稿纸用了一张又一张，可题的谜底却仍旧离我很遥远，这让我之前的成就感荡然无存，让我很受挫。当我想要抛却时，妈妈板着一张脸向我走来，说：“你不是总说要坚持吗？还没开始就要抛却了？”我知道妈妈这是在激励我让我不要抛却。我坚定信念继承与那道题展开激烈的斗争。在我不懈的坚持下我终于解出了这道题，这让我原本受挫的内心瞬间满血复活。妈妈看着我欢心鼓舞的样子也欣慰地笑了。
这短暂的黑夜同样也迎来了黎明的那一刻。驱披发黑夜，我依然坚持。
在坚持中我看到了但愿，的确，不是由于有了但愿而坚持，而是由于坚持了才有但愿。
成长路上，我依然坚持。
坚持的的作文 篇2
云朵搬家了，让给了太阳。一清早太阳便搬了进来。这里瞧瞧，那里逛逛，仔细地清扫着乌云留下的灰迹。
此刻的我们，很不情愿的送走了阴天，满脸无奈的迎来了晴天。军姿照旧，可是我们的感觉却不一样了。地面冒着热气，毫不留情的透穿着脚上的军鞋。军帽的帽檐似乎太短，遮不住毒辣的阳光。幻想着吹来一口冷风，结果迎面来的是一口热浪。喉咙开始干燥，皮肤开始发红，脚底开始颤抖。呼，真是难受。
看着身边的队友，一个个都咬牙挺住，不吭声，不乱动。于是，我开始稳住了心思，端正了态度，定住了脚步，咬紧了牙关，狠狠挺下来。陆续有同学坚持不住，头晕目眩，在一旁休息。身上的汗珠也越来越多，一次次想放弃，却又一次次被教官的话语惊醒，“坚持就是胜利，挺住”，不管汗水在皮肤怎么样滚动，不管脚底如何的滚烫，不管头有多么的疼，咬着牙，挺挺就过了！
教官很感动，老师也很欣慰，我们也无比的自豪。我们一连没有倒下，我们一连坚持到了最后，我们一连战胜了困难！训后我们的体会很深刻，为当初的没有放弃感到庆幸，为当初的坚持感到骄傲。仔细回想起来，我们又更加信心百倍。我相信，钢一连可以做得更好！
坚持的的作文 篇3
每次看天色预告，都会特别注意仙人居，心里想那肯定是仙人栖身的地方，由于那里风景奇丽，云雾缭绕。在我的央求下，爸爸妈妈终于要带我和哥哥去了仙人居了。
我们来到了仙人居，哇!仙人居好高啊，我都看不到顶，似乎在云彩上面哩!我和哥哥拼命往山上冲，山路很陡，一会儿是台阶，一会儿又变成泥泞的小路，我们欢快得边走边玩，累了，在路旁休息，吃吃干粮。
可是没多久我们就爬得满头大汗，一开始我是挺着身子爬，不一会儿就像驼了背的老爷爷，弯下了腰，再慢慢的像熊一样了，四肢举动并用，我不停地问爸爸还有多远，爸爸也不知道，哥哥一屁股坐在路边说不爬了，太累了，可是退回去的话也不现实，仍是要走良多的山路，怎么办呢，带来的食品都被我们吃光了，我们又累又饿，我感到很无助和迷茫，这时，路边有个人掉了一个小面包，小面包看上去油亮亮的，又松又软，我和哥哥两眼直勾勾地盯着面包，口水都要留下来了，哥哥刚要伸手去拿，爸爸大叫一声：“不要拿，那是别人的东西，假如你们能坚持到山顶，给你们吃利便面。”
耶，我和哥哥马上振作起来，开始往上爬，嘴里念着：“加油！努力！为了利便面，加油！努力!为了利便面”，看来爸爸还挺大方的，平时都不给我们吃。就这样，我们逛逛停停，不知道爬了多久，突然，听到前面的人大声地说：“后面的朋友，你们还有一百米就到了，加油啊！”我和哥哥一听如离了弦的箭，马上冲上去，终于到山顶了，我看了一下时间，我们爬了整整四个小时。
到了山顶，豁然爽朗，满目苍翠，迷人的风景就在面前，站在悬崖峭壁上感觉自己是如斯渺小，山脚下的游人犹如蚂蚁搬家，看着蓝天心里有一股莫名的激动，不知不觉笑了，不是由于利便面，不是由于风景，为我们走过的路，流过的汗，由于坚持，我们终于成功了，那种喜悦是无法用语言来表达的。
坚持的的作文 篇4
今天回家的路上，出现了一件令我难忘的事情。我忽然发现，一只小虫子也可以是我的老师。
放学了，爸爸来接我。因为下课一直和同学们闹，所以我大汗淋漓，一头就扑进了车子里。汽车在路上飞速行驶，我把两扇窗户全部都打开，吹着凉爽的风。哇！好舒服呀！忽然，我看见一个小黑点在那扇开得小一点的窗户玻璃上缓缓移动，那是什么？我凑近了一看，原来是一只小虫子。
这是一只我不知道名字的虫子，头小小的，两根触须在不停晃动，好像雷达。中间的身体是黑色的，在光下一照还会发出油亮亮的光芒。最后一截身体是最奇特的，与所有我见过的虫子都不同，是一种小鸡黄的颜色，与头、脚的黑色格格不入。
只见那只小虫子在玻璃上手脚并用，小心翼翼地爬着，不时还会蹦跶几下。因为风很大的缘故，它几乎是走一步掉半步。或许它是我开门时飞进来的，现在要出去吧。反正这么难，它肯定过一会儿就不爬了，我想。快到家了，我又一次无意地看见了它。它依旧那么努力，那么小心翼翼地一步一步爬着。终于，它付出的努力得到了回报。它登上顶端，振振翅膀飞了，它终于自由了。
啊！这是一只多么坚持不懈的虫子啊！这块玻璃对我来说只有两个巴掌大，而对它来说，却是难以逾越的障碍！而它，一步又一步，一步又一步，那么缓慢，却坚持下来了。它为了自由，不停地努力着！我的心中，顿时对这只小小的虫子无比敬佩。
尽管它只有我一个指甲长，尽管它瘦弱得只要我一捏就会死，但它是我的老师。因为它告诉我：无论有多么困难，坚持就是胜利！
坚持的的作文 篇5
有许多事要坚持才能成功，这个道理大家都明白，但是有些人不相信这个道理，因为他们没有亲身经历过。今天，我再一次地证实了它——坚持就是胜利。
又是奇“热”无比的一天，气温高达33度。我们一家人要去登青城山！
走到山脚下，我极目远眺，却仍然看不到山路的尽头。我一步一步地往上爬，汗水一滴一滴地落下来。还没爬到这座山的三分之一我就累得爬不动了。“再坚持一下，一会儿我们到前面歇歇吧。”妈妈擦了擦我脸上的汗。
我慢慢地向前走，脚像灌了铅似的，走出的每一步都那么累。一路上，爸爸妈妈都不停地鼓励我，如果太累了，我就会告诉自己：“都走那么长一段路了，如果现在返回，那这段路就白走了。”
过了好久，我终于望到了终点，那座高高的老君阁似乎离我很近，但还是与我有一段距离。这时，我感到有点头晕，我看着天上火辣辣的太阳，我大概中暑了。我吃了点药，歇了一会儿，继续向前走。我知道，这是老天爷在考验我，这是我必须经历的，加油，离成功不远了！
我每走一步，成功就离我近了一步，再热再累我也要坚持，仿佛前方就是一间凉爽的冰屋，使我有了一股强大的力量。
我终于登上了山顶，那里凉快多了。清风一阵阵地吹来，抚摸着满头是汗的我，这时我感受到了成功带给我的快乐。
我可以不爬这座山，但是既然爬了，就要坚持爬到顶；做任何事也是这样，既然做了，就要坚持做完。我会永远记住这句话：“坚持就是胜利！”
坚持的的作文 篇6
幽默（humor）一词是舶来品，当年引进这个词的时候，知识界还有一段公案，为这个外来词的中文命名，众说纷纭，颇费一番周折，最后还是选定林语堂的译法，发音、表意均恰到好处。
据说幽默感是流在血液里的一种气质，是华夏民族所缺乏的，我看这种说法有失偏颇，甚至是错误的。两千前的《史记》就有专门称颂诙谐人物的滑稽列传，其记载的人物诙谐幽默皆有脱俗的讽谏才能，进谏以寓言的方式，亦庄亦谐，气氛自然和谐。就是我们使用的最基本的汉字，祖宗在最初创造的时候就有很多幽默的因素糅合其中。譬如“朋”是个象形字，如果画出来是一根木头上挂着两串钱，造字的人厉害，有酒有肉是朋友，酒肉的背后就是闪闪发光的银子。再譬如“好”女人有了儿子就是好，大德曰生，你为我传宗接代，自然是好的，不孝有三，无后为大！
笨的本意是竹子的内壁，洁白无暇。古人幽默地用笨来形容女孩的纯洁娇憨，犹如白纸一片。恋爱中的少女有时笨的更加出奇。笨不是傻，傻是通了六窍剩下一窍不通。笨是脑子暂时短路了，一时反应不过来，香港人说“秀逗”。笨是不够灵巧，缺乏变化、僵硬、笨手笨脚。笨是不够轻便、不好携带，手机要越做越薄才好。笨得像牛，是因为牛总是被人牵着鼻子走，说东是东说西是西，没有主张。现代社会笨也代表一种天然原始的意思，大家都知道笨鸡的味道更加鲜美可口，当然乡下老太太养的鸡价格自然要比养鸡场的要高出许多。笨鸟先飞是有自知之明，我不够聪明行动缓慢，只好凡事做在别人前面，勤能补拙，认准目标不停努力，乌龟是能战胜过兔子的。笨还代表坚持。《列子?汤问》里有一篇愚公移山的故事，其中有一段对话很有意思：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
智叟与愚公比，自然智叟是聪明的，愚公是笨的，不惠就是笨，不够聪明。可是我虽不惠，但我坚持，子子孙孙都不懈的干这一件事，何愁大山不被夷为平地呢？笨人贵在坚持就没有什么可以阻挡的，聪明人如果思想顽固真就无药可救了。最终只能以亡以应而遗笑后世了。这里的笨其实是一种智慧，是一种质朴的哲学。
大智若愚是对生活的态度，虚怀若谷才能胸藏沟壑。木秀于林风必摧之，桃李不言，下自成蹊。做个有坚持的笨人或许能生活的更加愉快。
坚持的的作文 篇7
世间有一财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破迷茫的天，如磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引你走向胜利的彼岸。它就是坚持。只有坚持才胜利。
大家都听说过龟兔赛跑的故事吧。跑的飞快的兔子本可以获胜，结果却出人意料。跑似蠕动的乌龟胜了。结局之所以这样，不仅仅是因为兔子的骄傲自大，更因为乌龟的坚持不懈。假如乌龟当初面对具大的挑战放弃了，半途而废，兔子即便是再睡个两三天，照样拿第一。正是因为乌龟的坚持，兔子的自大，笨笨的小乌龟才能取得胜利。
确实，乌龟行走的并不快，可是他心中拥有坚持这一信念，面对遥远的路程，不畏艰难，永往直前。因此，当我们面对重重困难时，不要怕，坚持下去，相信胜利就在不远。
她，是一名马拉松运动员，在上届奥运会比赛时是冠军，这次北京奥运会她满怀信心而来，希望能够再次夺冠，可是不幸却降临到他的头上，赛跑时，因小腿抽筋而不得不停下来休息，因而被远远落在后面。但他坚持了，一瘸一拐走到终点，所有观众都报以热烈的掌声，不因别的，只因为他的坚持让大家感动、敬佩。因为坚持，他虽败犹荣。
面对自己的弱点，我们不能说放弃。也许自己很是差劲，但我们仍应该坚持到底。就像成晓诗说的那句，每个人最大的敌人不是别人，而是自己。如果自己放弃了，自己便是输了，如果自己坚持，即便是倒数第一，也是赢了。我们要学习这种精神，不怕困难，坚持到底。坚信、坚持就是胜利。
每个人对灯泡都不会陌生吧，它无处不被我们所使用。然而，它的问世可并不顺利。爱迪生为了发明它，失败了一千多次，换了数千种材料，经过不懈的努力，终于发明了电灯泡。爱迪生坚持了，他为世界带来了光明。因为灯泡的发明，方便了人们的生产和生活，让科技得到了更高更快的发展。这不就是因为坚持才取得的成就吗？假设一下，如果当初爱迪生面对重重困难放弃了，现在的世界将是怎样？黑夜无法工作，很多对明火敏感的工作也不能进行，那时的人类于今天的我们相比，将落后多少？灯泡的发明，改变了世界。其功劳也要归于坚持。坚持，能让我们走向成功。
坚持的的作文 篇8
有时候，我不得不怀疑：我们坚持并全力以赴的去做一件值得做的事但不被别人认可时，行走在一条看似绝望的路上，遭受到巨大的压力，我是否还要坚持下去。
在今天星期三我们主导的社团课上，无疑是加深了我的苦恼。这次课程主要以曹某和向某同学负责，这是社团课历史以来令人惨不忍睹的一次课程：课堂上沉闷，讲课内容枯橾，无引导力，互动力带动不强，超过半数同学听不下去而沉迷于写作业，失败得仿佛已无法挽救。下课了，我有了一种巨大的挫败感，社团初始时的雄心壮志已荡然无存，甚至萌生出不想呆在这个社团的念头，对社团渐渐丧失了信心。一路上，我在问自己：在一条看似已绝望的路上，我是否还有必要坚持。
我坚持的理由很多，也如放弃的理由一样之多。一方面，心理上又承受不了，想要早早放弃，另一方面却十分不舍，有些不甘心。如果我们正确看待社团课面临的挫折，无论遇到多大的艰难险阻，我们也应该坚持。有了前进的方向，但执着于错误的方向，则毫无意义，白白浪费时间和精力。坚持与否，有时竟成了极其困难的选择。
无论社团已烂成何种的地步，但我相信，当初我成立此社团的初心是正确的，旨在锻练胆小自卑者。要想突破口才社瓶颈，必须在社团课上抛开一切杂念，动员我们社团小组成员，在周未业余将抽出更多的时间，去备课，如何让同学们去突破在语言的连贯性及现场即兴演讲、心理素质，多让同学们上台演练，克服紧张心理，在下一次的课堂上让同学们对社团课产生浓厚的兴趣。我相信我们的社团课必将会越来越好。
无论成功与否，重要的是坚持与否，在坚持过程中我们学到了什么，收获到了什么，这比我们是否成功更加重要。在这条路上，我们要不断探索，大胆尝试，坚守初心，勇担使命。
