只想读书笔记。
书本身是一个故事，阅读一本书，收获一个故事，在阅读过作品之后，对于这个作品往往拥有着独特的体验。你对写读后感的步骤掌握了吗？栏目小编特意搜集并整理了只想飞的猫的读书笔记。
只想飞的猫的读书笔记(篇1)
暑假我读了一本书名叫：《一只想飞的猫》。首先，这本书的书名就让我觉得非常的好笑，猫天生就不会飞，但这只猫非常渴望会飞。于是就发生了很多有趣的故事：
文中的猫把窗台上摆着的一个蓝瓷花盆砸碎了。它也不道歉，还说：“这算什么，我是猫！”更吹牛的说：“昨晚我伸手就抓了十三只耗子。”它跨开大步，头也不回一副若无其事地样子向前走了。高傲的猫为了捉蝴蝶压坏了个凤仙花。却被这两只蝴蝶戏弄了。两只蝴蝶在猫身边飞来飞去。忽高忽低、忽左忽右。猫在下面张牙舞爪也没捉住。每次都扑空，猫累得满头大汗，气的发抖，它像疯子一样，在花丛中横冲直撞，把向日葵撞的晃来晃去，把鸡冠花撞伤了腰。也没捉到。鸭子公鸡劝小猫去参加大扫除，它仗着自己一个晚上能抓十三只耗子，一味的逃避，毫不理会大家对他的劝告，却得意洋洋，说公鸡、鸭子、鹅都没有他跑得快、跳得高，但因为自己的狂妄自大，不自量力的与喜鹊比飞翔，摔得粉身碎骨再也没有爬起来。这种狂妄自大爱吹牛的猫终究害死了自己！
这只想飞的猫捉老鼠本领村中最厉害。然而天外有天、人外有人，猫擅长捉老鼠、爬树，鸭子擅长捉鱼，每个人都有自己的长处、短处，别人不如你这个。你也不及别人那个。不能有一点小小的成功就骄傲自大，自以为是很了不起！我想，《一只想飞的猫》就是告诉我们这个道理吧！
只想飞的猫的读书笔记(篇2)
婚姻是两个人的事，出任何问题也难归咎于一人身上。
婚姻是否长久首先要看它是否基于爱情而建立，两人的人生观价值观是否基本一致。
其次婚后无论是日常生活中还是性生活里，两个人都要去努力维护它，不断反省，不断修复，多理解，多沟通。适度的保持距离、适度的亲亲我我，书中提到的分床睡的观点我很认同，不要让性生活发展成左手摸右手。
另外我觉得婚姻中其实女性做掌舵人才更适合，往往幸福的婚姻关系中都能看到妻子的智慧。当然男人也要摒弃大男子主义，多倾听妻子的想法，试着用女人的感性思维方式理解女人，多倾听少提建议，多去抱抱，多去亲亲。
总之，要想过好这一生，两个人都要去努力的。
武志红的书，值得推荐。@姬铮@Amy@毛毛@一株爱上太阳的向日葵@v果@向日葵小姐
只想飞的猫的读书笔记(篇3)
我只想浅浅地教语文读后感1000字：
素养这个词应该是最近的热词，听了很多讲座，对这个词的感觉总是淡淡的，无法深入其内涵，看了肖老师〈〈我就想浅浅地教语文〉〉终于对语文的核心素养有了更透彻的认识。语文的核心素养其实就是听说读写四种能力。听的能力我们所有的语文课堂在表面上都是“俊达到了的,但读、说、写的能力培养却是很多老师致力追求但效果始终不理想。可是这几个字在肖老师的课上都得到了完美的实践。尤其是读和说,肖老师的读不是一种可有可无的点缀,不是走走过场应应景,而是教学过程中的一个环节。而学生说更是肖老师课堂的一大特色。每一堂课都会有很多学生发言,就比如《小小鸟窝,大大世界》发言的学生多达45人次,这几乎旦是整个班了,也就是说肖老师调动了所有的学生,这几乎是我们一直追求却一直做不到的。
为什么在肖老师的课堂上,孩子们都愿说还能说呢?我想其中很大的原因就是引导。
新课程标准说学生是学习和发展的主体,教师要正确引导和促进学生的发展。细细想来,学生是主体本来就是教育的根本。学习是孩子们自己的事，只有孩子们自己愿意去学了，才有可能事半功倍。可是我们的学生心智发展未成熟，要让他们自己觉醒是有一定困难的，这时候就需要老师的引导。浅浅地教语文，浅浅地引导，肖老师做到了。比如说肖老师执教的〈〈菩萨蛮〉〉。开课第一问“学诗歌的最好方法是什么？”学生都知道读，接着肖老师就指导学生结合课后练习的相关提示去引导学生该如何读这首词。读后感·引导得不着痕迹，但学生一定会跟着老师的思维走，因为学生有收获，有体验，还会获得读诗的方法和技巧，就是在以后的诵读活动中，学生潜意识也会注意诵读技巧，这种效果不可谓不好。
再来看看第二问“这首词给我们描绘了一个非常熟悉的地方——江南。江南好，好在哪里？”“好在碧绿的春水”“好在江南的人儿很美”“好在人躺船上听雨的闲适”。好一个简单的引导，孩子们在这样的引领下有话可说，深入研究，收获了美的感受和体验。
第三问“再读读画船听雨眠，想象一下碧江春雨下美丽的画船，感受那听雨眠的情趣”“我觉得好像是欣喜得不能入眠”。一个直抵核心，明确的引导，孩子们随着老师开始进入内涵的欣赏了。诗人的哀愁，诗人的思念在孩子们的思考中渐渐清晰起来。
由浅入深，层层递进，肖老师不着痕迹的引导，真正提高了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。学生在听说读写的实践中，更好地积累了语言材料，形成了语感，悟得了语言规律，发展了语言能力，同时还接受了文本语言所蕴含的思想、情感、情趣、情操、价值观的熏陶和感染，这真正让语文课“五味俱全”，这也才是真正的语文课。如果我们老师都能像肖老师这样浅浅地教语文，我们的语文就一定能成最受欢迎的课程。
只想飞的猫的读书笔记(篇4)
《一只想飞的猫》中有很多故事：阿丽思小姐、骆驼寻宝记、甲虫的下场等，其中骆驼寻宝记让我感受最深。
一只披着蓝黑开叉大衣，穿着雪白毛绒衬衫的燕子带来一个让大家兴奋得睡不着觉的消息：在那遥远的地方有一宗无价之宝。
“百兽之王”狮子听说有宝，立刻驼上了儿女披头散发出洞了。
“山大王”老虎背上子女，矫健、敏捷地出发了。“云从龙，风从虎”它只几个虎跳就抢在狮子前面了。
金钱豹、大灰狼、独角犀……
大雁、老鹰、云雀……
猪、狗、马、羊……
狮吼、虎啸、狼嚎、马嘶、驴鸣、牛哞哞、鸡喔喔……但走了一天，就各自回老家了。
只有一头长相雄伟，但在一次沙漠中驼人冻伤了一条腿的骆驼仍一瘸一拐地走在“寻宝”大道上。它在“寻宝”时渡过了重重关卡：冷水滩，冰凌湖、热风洞、夹扁谷，终于来到了珍宝关。
在关卡里，有一位仙女从湖水中走出，她从一个小盒子里取出一粒粒比黄豆还大的珍珠、翡翠、玛瑙、琥珀、绿宝石……但骆驼可都看不上眼，不是“不合用”就是“对大家没好处”，最后，它向仙女要了一个让沙漠变成绿洲的宝贝。
这个故事启发我应向骆驼学习，不怕艰难，勇敢无私的精神。
只想飞的猫的读书笔记(篇5)
‘如果我能飞起来’许多人都曾有过这样的遐想，有一只猫也不例外，而这只猫，是只自大的猫。
要说他的本事到底大不大，他的确有点本领，一个晚上能抓十三只老鼠，而他却以此就把自己当作世上最有本领的猫。在喜鹊讽刺他狂妄自大时，他却真的以为喜鹊在说他是体育家，赛跑、跳高都得读《一只想飞的猫》有感了奖，唱歌也很有名，能让人陶醉，还是旅行家，游泳家，渔业家，他甚至还夸耀自己是个优秀的宇航员，他为了争捉鱼第一的名号，尾巴被一只乌龟咬破了皮；他想自己是天下最有本领的猫，为了捉两只花蝴蝶，撞到了向日葵、鸡冠花，却还以自己一个晚上能抓十三只老鼠，毫不在意她们；他在村里的大扫除中，仗着自己一个晚上能抓十三只老鼠，一味的逃避，毫不理会大家对他的劝告，却洋洋得意，说公鸡、鹅、鸭子都没有他跑得快、跳得高，但因为自己的狂妄自大，不自量力的与喜鹊比飞翔，从树上摔了下来，摔得皮开肉绽。
这只想飞的猫，捉老鼠的本领村中没那只猫及的上，然而人外有人，天外有天，猫擅长捉老鼠、爬树，鸭子擅长捉鱼，猫及不上鸭子捉鱼的本领，鸭子及不上猫捉老鼠、爬树的本领，每人都有自己的长处、短处，别人不及你这个，你不及别人那个，不能因为你这个好就不在意别的短处了，更不能有一点小小的成功就骄傲自大，我想，《一只想飞的猫》就是告诉我们这个道理吧。
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