尊重作文。
如何在作文中全面的展现自己呢？想说的不想说的，都写进作文里了，写作文可以记录自己真实所思所想和感情感悟。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感，下面的“尊重孩子作文简短”也许也许是你在寻找的内容，请收藏好，以便下次再读！
尊重孩子作文简短(篇1)
许许多多的孩子就如同一个个机器，父母发出什么样的指令就怎么样去做，无所谓了喜不喜欢，无所谓了热不热爱。被安排好的命运好似一块儿巨石压在背上，令孩子直不起腰，有时候连呼吸都成了困难。爱自己的孩子，就应该尊重他们，或许这样他们才能飞得更高，跑得更远。
就好似有钱没文化的老爸希望孩子能够有文化，有文化没钱的老爸希望孩子能够有钱，他们都是以自身所经历的，以自身所缺乏的来要求自己的孩子，而从未考虑他们的孩子是否喜欢被他们指定好的道路。或许尊重孩子的意愿，孩子才能够得到更好的发展。
尊重孩子的意愿，减轻孩子的负担。就如《虎妈猫爸》中的虎妈，她要求自己的女儿练习弹钢琴，就算女儿不喜欢她也要女儿去学，而老师说她的女儿手指头太短不适合弹钢琴，而她依然要求孩子继续学，并让猫爸和她弟弟拉她女儿的手指想它们能够变长，最后换得的却是女儿的一句我讨厌妈妈，自己难过不说女儿也痛苦。可见尊重孩子的意愿，才能让自己和孩子都能够更加开心。
尊重孩子的意愿，或许不至于把孩子逼上绝路。就如同《爱情公寓》中的一名大学生，他听从父亲的话选择了一个他并不喜欢的专业，他学起来枯燥无味，最终在一次考试中只答了十道选择题，决定最后得几分就从几楼跳下去。在老师陈美嘉的劝说下，他找父亲好好谈了谈心，他父亲终于同意他转专业了，在他喜欢的专业中，他很快就自修完了所有的课程，并且还准备出国继续求学。父母尊重孩子的意愿，才可以让孩子能够得够更好的发展，能够让孩子开心，同时也能够让父母放心。
父母如果不考虑孩子的感受，而一味的从自己出发，可能会导致孩子的叛逆以及自己的烦恼；相反的是，如果父母尊重孩子的意愿，不但孩子能够选择他喜欢的，并且能够得到更好的发展，但是父母一定不要忘记了自己是起主导作用的，能够把孩子引领到正确并且适合他发展的道路。
尊重孩子的意愿，才能让孩子飞得更高走得更远！
尊重孩子作文简短(篇2)
幼儿虽然年龄小，需要成人的关心和帮助，但是他们也有自己的尊严和人格，因此，作为幼儿教师的我们，必须清楚的认识到这一点，保护好孩子的心灵。
我们班就发生过这样一件事，冰冰小朋友拿了逸轩的粉色米老鼠铅笔盒，并把它放到了自己的书包里，逸轩找不到铅笔盒的时候急得哭了，我安慰了逸轩后，并没有急着给他找，我先观察了班里的小朋友，然后就带他们画画，还故意的说：“我们班的小朋友都是最棒的小朋友，从来不拿别人的东西，也不乱翻小朋友的书包。”而冰冰就接了句：“老师也不能翻小朋友的书包”。我注意到了冰冰说话时的表情，我心里明白了，铅笔盒的事肯定跟他有关。
小朋友都在画画，我慢慢地走到他身边，看到他根本没画多少。就轻轻地说：“冰冰的铅笔盒可真漂亮呀，谁给你买的，我能看看吗?上面有喜羊羊跟他的好朋友一起玩呢，真好看”。冰冰听完我的话脸红了，主动把铅笔盒还给了逸轩，还对她说，老师说我的铅笔盒很漂亮。
事后，我反思，如果我当时兴师动众的翻孩子的书包，当面批评孩子的话，可能会适得其反，还会给孩子造成心理上的创伤，因此，我们在处理问题时，一定要三思，先慢慢的观察，用合适的办法帮助他们，而且要尊重每一个孩子，平等的对待每一个孩子。
尊重孩子作文简短(篇3)
说到隐私权，很多人都觉得这是大人的专利，至于孩子也有隐私权就不以为然了。其实孩子在3岁左右就开始有自己的小秘密了，而且很在意自己的小秘密。儿童是独立的个体，当然也有隐私权，他们不想让他人知道的秘密就是个人隐私。时下很多家长会因此而惊奇：“呵，小家伙也有秘密啦！”有些家长过于好奇，或担心孩子“瞒人没好事”，甚至费尽心机也要破解孩子心中的小秘密。有的家长还觉得，孩子在父母面前不应该有任何隐私。这些观点和做法都很欠妥，随意揭露孩子的隐私会对孩子的心理健康及人际关系造成严重的伤害。
为了维护儿童的隐私权，《中华人民共和国未成年人保护法》第30条做了明确规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”针对隐私权的问题，现实生活中很多家庭做得都不够。其实3岁左右的孩子已经有独立的人格和心理，父母应该给他们独立的空间，无论是谁都不应该任意地去限制他们，更不应该以各种冠冕堂皇的理由去任意揭露他们的隐私。事实也证明了，那样做对孩子的身心健康是极为不利的。尊重孩子隐私还有利于健康人格的形成，一定的隐私意识能使孩子在成长过程中拥有属于自己的空间，有利于形成独立的个性。一项对3~6岁幼儿的调查结果显示，有隐私意识的孩子往往比没有隐私意识的孩子更聪明，他们的适应能力也普遍比后者强。以下是一些有利于保护孩子隐私的做法，希望对父母有一些启发。
1.尊重孩子渴望获得独立空间的需求。一个属于孩子的房间，哪怕是一张桌子，一面墙，让他们按照自己的意愿去布置；
2.不要在孩子的个人日记里寻找什么。如果父母怀疑孩子有需要进行干预的行为，直接问他好了。
3.父母以身作则。父母之间可以有一些小秘密，相互尊重对方的隐私，不要相互指责、猜疑，必要的时候，可以把秘密拿出来分享，听听孩子的意见。
4.即使父母知道了孩子的秘密，也要学会尊重孩子的隐私，不要拿出来批判、揭露。
其实，如果父母实在难以压抑心中的好奇心，直接对孩子说出来好了，开诚布公总比偷偷摸摸好吧？说的时候就不要摆出一副命令的语气了，蹲下来，以一种知心朋友的身份去和孩子沟通，相信大多数孩子都会跟父母讲出自己的知心话。
尊重孩子作文简短(篇4)
我一直觉得，幼儿教师如果能做到生活中给予孩子母亲般无微不至的关怀，能以身作则潜移默化地让孩子养成一种良好习惯，应该就算是一个好老师，但经历了那件事后，如今这些在我看来都只能算做爱的外在表现了。那是一个阳光明媚的中午，大部分小朋友都睡着了，只有小航一次又一次地去厕所，当他第四次要去厕所时，我二话没说就找听话的艺伦陪他去，帮我看看他到底有没有撒谎，因为我不知道小航是不是想利用上厕所的机会出去玩一玩。
一会儿两个孩子回来了，我发现小航似乎有些不高兴，只见艺伦情绪激动地说：孙老师，他只尿了一点点。说完似乎在等我表扬他完成了任务，而小航一直不好意思地低着头。
我什么也没说便让他们俩睡觉去了。
隔了几天，小航中午尿床了，问他原因却怎么都不肯说，我一气之下批评了他一顿。第二天他的妈妈给我打电话说出了小航尿床的真正原因。
那天，我让艺伦去检查他是不是真的小便了，小航觉的很丢人，他是自尊心很强的孩子，不想再让别的小朋友和他一起去厕所检查他到底有没有尿，所以他想尿也不再告诉老师。小航妈妈后来再说的什么我似乎一句也没有听清楚，脑海中一直在想着那天的事，反思着自己的行为：为了追究一个答案，却深深地伤害了孩子的自尊心。
所以，对待孩子我们不妨把他看做是一个成人，像我们的同事或朋友，因为尊重不是一句简简单单的空话。你爱孩子吗?那就请检查自己有没有尊重孩子。
你尊重孩子吗?那就请俯下身子，走进孩子的心灵世界，和他们进行心与心的沟通，情与情的交流，你会发现孩子们的世界其实真地很精彩。
尊重孩子作文简短(篇5)
在我的教育生涯中，寒来暑往，换了一批又一批的学生，但是有一个学生让我的印象特别深刻，那是两年前的一件事了。
他是一个平日里很自负，很有个性的孩子，他表达喜怒的方式非常直接。时常会在我的课上当面提出反对意见。每次在我近乎粗暴的训斥后(因为他时常打乱我的教学计划，我认为他是故意的捣乱)，他总会委屈地噘起小嘴巴，做出一幅不服气的样子。
他坐在靠近前门的位子上。“近水楼台先得月”。往往一节课结束我一声“下课”的话音未落，他就早已无影无踪，而又是总是在上课铃声已落的时候，他才红头涨脸，汗流满面地出现在教室门前。我瞪着他，他一边擦汗，一边翻着特大号的眼睛与我对视，简直理直气壮。
最令我恼火的是，上课时，他竟一转身将两只胳膊架在前后两张桌子上，左顾右盼，引得大家对他调皮的姿势窃窃私语。更有同桌一边叫老师“你看”，一边用力推着他的肩背：“又靠在我身上!”我对他怒形于色。可两分钟之后，我一转身，他又故伎重演，是可忍，孰不可忍。
我对这名学生简直痛心疾首，自然常常对他横眉冷对。如果不是因为有一天偶然看到这样一段话，这种状态或许永远不会改变。
“谁尊重孩子，谁就能找到开启学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。作为一名教师，任何时候都要坚持正面教育为主，教师要用宽容的心态容纳孩子的某些过失。”
当时，我愣了一下，怦然心动。天哪，我是怎么做的呀!我庆幸及早看到了这句话。
我对他的态度有了一百八十度的大转变。我开始对他露出亲切的笑脸了，并试着去发现他的闪光点。第一次发现他的作文写得很有意思。在作文中，他把我比喻成森林里的老虎，把同学们比喻成小动物，我的“每一次”吼叫都会使他们瑟瑟发抖。我的心不禁为之一颤，一种深深的负疚感一下子涌上心头。我当着全班学生宣读了那篇作文，并向全体同学深深鞠了一躬。
这件事以后，他上课规矩了多了，虽然有时侯也心猿意马，但再不干扰别人，也不跟我嬉皮笑脸了。
有一次，为争几粒小石子，他与一个同学翻了脸。这位同学发火把手中的石子摔在他脸上，他哪能受这个气，从背后扑上去把那位同学摁倒在地，骑在他身上一边骂一边揪着他的头发往地上撞。
他被班干部拖进办公室后，倔强地看着我，仿佛做好了准备迎接我严厉的批评。他没想到我会转过身，摸着他的头温和地说：“对不起，你打架，是我当班主任的没把你们教育好，我有责任。可是你也该好好想一想啊，对待自己的同学，要向自家的兄弟姐妹一样，怎能像对待敌人那样狠呢?如果你撞伤他的头，你不后悔吗?今后还有谁愿意和你一块玩呢?”听了我的话，他流泪了，向我承认了错误，保证以后再也不这样对待同学。“好，我相信你是一个说到做到的好孩子。”我用十分信任的目光看着他停顿了一下又说：“这样吧，我提议，咱们大家一起握握手，交个朋友好吗?”他破涕为笑，和那位同学异口同声的说“好!”
我越来越善待这个孩子。也许真诚的爱可以造就一个人。成绩一向中不溜的他，居然连续给我捧回了作文竞赛一等奖，手抄报比赛第一名，我说不出心中那一种异样的感觉。
事实证明，谁尊重孩子，谁就能找到开启学生心灵的钥匙。如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。
所以教育孩子不是靠责骂，嘲讽，或者殴打，就能教出好的学生来的，他们需要的是宽容，理解，和尊重。这样的教育出来的孩子才能步入正常的轨道。
尊重孩子作文简短(篇6)
一桩完全不应发生的流血事件!
假如这个老师和学生进行平等的谈话，耐心地帮助他认识到违纪的错误，并善意地引导他处理好情感问题，这样的事件就不会发生。
当然，这一事件的严重后果，还不是这个男孩的身体受到伤害，而是心灵遭到伤害。
苏霍姆林斯基曾说过:对学生的精神生活和他们隐秘的角落采取粗暴的态度，最容易从男女青年的相互关系中驱逐出一切高尚的、有道德的、明快的审美情感，并把爱情的生物本能的一面推到了首位这番话，说的是多么深刻{我们现在的许多老师，面对学生的青春期情感不正做着驱逐的事情吗，现在越来越多的直奔性的主题的男女学生，不正是因为受到这种驱逐而忽略了对高尚道德明快的审美情感的体验和追求吗?当我们一味指责孩子们的时候，有没有想到，我们究竟做了些什么?R多人甚至没有意识到，我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。我们对于苏霍姆林斯基所说的引入工作，是否重视并将之纳入教育的议事日程了呢?我们必须明白，我们的责任不是禁止孩子们去爱，而是告诉孩子们什么是爱、如何去爱，给他们以爱的信仰，弓I导他们去追求人类永恒和美好的爱情。
还有，这一流血事件的发生，有一个更为重要的原因，就是这个老师用恶俗的价值观衰读了孩子爱的情感，她用那些恶意揣度的话语伤害了男孩喜欢的女孩，伤害了男孩心中那份爱的情感。面对爱的尊严被恶语中伤，男孩实因忍无可忍而爆发。这样的老师，实在应该去反省一下自己的思想，检点一下自己的言行，只有提升了自己的思想境界，才会拥有教师的尊严，才会具备教育孩子们的资格。
