关于秋天的作文教案(精选5篇)

夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。教案教学的难度是相对的，是指学生经常误解，不容易理解的部分。在制定教案时，绝不可以随心所欲，应该以科学化的手段和创新性的思维来进行教案的书写。如何写出令人满意的教案呢？以下是栏目小编为大家收集的“关于秋天的作文教案”仅供参考，我们来看看吧！

关于秋天的作文教案(篇1)

作为第一课时，我这样安排：说秋天体会秋雨的清凉与温柔总体把握，统领全文（以诗的形式出现）感受秋天的美景，理解五彩缤纷（读中体会秋雨给大地带来的美景，感受语言美。）

怎样才能突破难点？怎样让学生读好课文？怎样让学生去感受，去领会？

1、以境触情

从时间性来讲，已经过时了。要是正合时节的话，就可让学生从生活中（如去找找秋天，去画画秋天，去写写秋天等一系列的活动。）去体验，去感知。有了生活的阅历，再来上这篇课文，可能更容易些。由于条件的限制，只有我自己尽可能的去给学生创造环境，营造气氛，（整个教学过程设制一个背景音乐，以图片去感染熏陶学生，潜移默化地影响学生的情感、情趣。）让学生在富有诗意的情境中，去学习凝聚着作家灵感、激情的文字，去品悟文章的语言美，去感悟秋天的美好。

2、读积累感悟

在新旧课标交替过程中，给学生一个展示自我的舞台，提升语言实践能力，尊重学生的独特体验，读出兴趣与感情、意义与启示，更应该注重的是让学生从读中积累语言文字，从读中去感受。这来得很重要。

（1）注重积累

让学生从读中积累，说中积累，这些过程，在我的课中是这样按排了一些内容：

如：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这两句在句式上是一样的，学了一句，就等于学了两句。按排一点点时间，让学生选择性的背一背，这其实就是一个积累的过程。

讲到菊花时，让学生来补白，说说菊花的其它颜色，再概括地用一个词来说说这些颜色，学生肯定会用上学过的词语来说。（像今天他们就说出了五彩缤纷五颜六色五光十色）也是一个积累的过程，同时还是对所学知识的形象再现。

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最后让学生把喜欢的词语和句子抄下来，去读读，背背，以便今后写作。这又是一个积累的过程。

之前，我还想过放一个让学生写的过程，可以让学生仿写一两句话。但课文写得那么美，那么诗情画意，说实在，我们老师去写也未必能写好，让学生去写就更难了。要去引导写好，我没有这个把握。

（2）以读带说，以说带读

以读带说，以说带读去体会秋天的美好，感受课文的语言美。课文中多数词语是以联系语言环境来理解的。比如第二自然段的五彩缤纷，这个成语比较抽象，但是当我们读完了这一段，眼前浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花时，就自然而然地，五彩缤纷指的是什么意思了。课文的语言很美，有些句子富有诗意，需要好好体会品味。如秋天的雨，是一把钥匙。把秋天的大门打开了。先读，再说，说了再读。有了感受去读课文，感觉就出来了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。理解这些句子一要联系上下文和自己平时的生活积累；二要反复朗读品味。[1]

关于秋天的作文教案(篇2)

活动目标

1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。

2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。

3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点

初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。

活动难点

用多种颜色表现秋天的树林。

活动准备

秋天的树林ppt、水粉颜料（红、黄、蓝、白）、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。

活动过程

1、组织幼儿欣赏秋天的树。

（1）讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的？

（2）欣赏散文诗，；本文进一步感知秋天树叶的颜色。

2、幼儿自由探索水粉点画的方法。

3、老师引导幼儿学习水粉点画的方法。

4、老师小结。

5、活动提升。

幼儿合作表现秋天的树林。

6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。

7、活动延伸

在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

关于秋天的作文教案(篇3)

师：美丽的秋天刚刚过去，自古以来，有多少诗人、文学家把最美的语言献给秋天，谁愿意朗诵一下那优美的诗句？

生：

师：我们眼中的秋天有什么特点？

生：秋天农田的庄稼都丰收了。

生：果园里的水果成熟了。

生：秋天，树叶黄了，小草枯了。但秋天的景色还是很美的,那枫树叶子红红的，像火一样。

生：

师：秋天是美的，秋天的树叶就更美了（板书课题）。正是这些树叶，把秋天装扮得五彩缤纷。课前你们收集了树叶，拿出你最喜爱的树叶，把它的形状、色彩、特点介绍一下。（板书：形状、色彩、特点）

生：（举起树叶介绍）

生：我这片树叶是银杏叶，它是椭圆型的，摸上去有刺。

师：这位同学观察的方法很特别，与我们的不一样。

生：我摸了一下树叶。

师：观察树叶不仅看看，摸摸，闻闻，还可以其他树叶比较比较。互相再交流交流。

生：（纷纷饶有兴味的观察起来并互相交流。）

师：谁来介绍一下？

生：这片树叶是深红色的，反面是粉红色，摸上去软软的，闻一闻还有淡淡的清香。

生：

师：刚才说的是一片树叶。现在把采集的树叶全都拿出来，看到这些美丽的树叶，你想到了什么？

生：看到这些美丽的树叶，我好象看到了五彩缤纷的花。

生：看到这些美丽的树叶，我仿佛回到了春天。

生：

师：再看看它的形状呢？

生：这片树叶细细长长的，像一把箭。

生：这片树叶很漂亮，像古时宫女用的扇子。

生：

师：各种形状，各种色彩的树叶让秋天变得更加美丽。我们只看到自己收集

的一点。想象一下，如果看到漫山遍野的树叶，那是怎样一种景象呢？

（放映录象）

师：看了录象，有新的感受吗？

生：看到录象上漫山遍野的树叶，我仿佛看到了五彩缤纷的蝴蝶。

生：漫山遍野的树叶多美呀！那厚厚的落叶就像给大地铺上一层花地毯。

生：

师：秋天真是一幅五彩的画。今天就学习用自己的笔来描绘这秋天的树叶。

请拿出《秋天的树叶》（课前发下的），看看作者是如何把秋天的树叶写具体，有顺序的。

生：（认真读范文）

师：交流一下，作者是用什么方法写秋天的树叶？

生：作者用了比喻、拟人、对比的方法。

师：找找具体的句子说说。

生：（几生读范文中的句子加以说明。）

师：还有哪些方法？

生：联想的方法。（读范文中的句子）

师：联想在文中非常重要，可以使文章更生动。比如：由一片树叶，联想到漫山遍野的景象。说说你联想到什么？

生：看到一大片枫叶，火红火红的，就像火焰。

生：看到眼前金黄的树叶，我联想到漂亮的花地毯。

生：

师：同学们还可以联想得更多。让我们把你观察到的、联想到的写下来，写的时候注意顺序。看范文，写枫叶是按什么顺序写的？

生：叶脉、叶柄、叶片

师：所以写时要抓住特点，按顺序。（对照板书小结）

请选择一两种树叶把特点写清楚，写具体。写时可以把平时积累的好词佳句用上去，但一定要注意准确。

生：（动手写作）

师：（巡视指导）

（片刻后，老师选了几位学生的作文当堂师生评改）

简评：

从这则案例中可以看出这堂作文课的教学步骤：一、激情导入，巧作铺垫。二、观察实物，揭示方法。三、激发想象，引导联想。四、例文引路，探究写法。五、当堂习作，巡视指导。六、及时评改，培养能力。

一、教师教学行为的优化。

1、教学语言具有吸引力、可指导性。要使学生的学习富有成效，调动其学习积极性具有重要作用，而学生的学习积极性的调动与教师的教学态度、教学水平密切相关。因此教师只有对教学工作的真情热爱，对教学方法的潜心钻研，才会引发出学生对学习的热情。教师课前已做了充分准备：配备了例文和录象，并布置学生收集树叶。课始教师便以极富表现力的面部表情和充满情感的语言描绘了美丽的秋天，把一幅秋天的图画呈现在学生的眼前，引发起学生的想象和联想，再引领学生说说秋天的特点，继而自然而然地揭示课题，引入本课的教学内容。学生被老师富有感染力的描述深深吸引住了，学习的热情调动起来了，纷纷拿出采集的树叶观察起来。学生观察时如果没有得力的指导，那只是盲目的、无效的观察，到动笔写作时就会感到无从下笔，学习积极性也将随之下降。因此要指导学生学习观察事物的方法和规律这是学生终生受用的知识，使学生觉得观察、写作不是困难的事情而乐于为之，因此教师抓住要领的点拨、指导，就尤为重要了。但这样的点拨、指导要不露痕迹，要构建在学生的已有经验的基础上，使学生觉得亲切、易于接受，从而积极效仿，使观察活动始终处于亢奋、积极的状态之中。如：一学生介绍他观察的树叶时说：这个树叶是椭圆型，摸上去有刺老师则随即点评：这位同学观察的方法很特别，与我们不一样。其实观察树叶不仅看看，还可以摸摸、闻闻，再和其他树叶比较比较这个环节，实质是教师把来源于学生的观察方法通过语言的整合，上升为一种经验推广介绍给全体学生，不仅激发了该生的学习热情，而且又因为是来自于同学中的经验，倍使学生觉得亲切、容易，操作的热情益发高涨起来。这样于无意中（实质是抓住要领的点拨指导）掌握了观察方法，为下面的写片段奠定了基础。

2、教师始终关注的是学生。苏霍姆林斯基认为，童年时代，每个人都需要得到关注和爱抚。如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善和美都无动于衷的人。教学中，教师自始至终以亲切的笑容，切合学生的语调，关爱的眼神与学生交流，使学生感受到老师的亲切与温暖，教师尤其关注学生在课堂中的活动，从而极大的激发了学生观察和写作的热情,学生思维开阔，反应积极，乐于写作。

二、习作指导过程的优化。

整个教学过程遵循了下列原则：（1）统筹安排，注意整体性。即课始、课中、课尾巧作安排，培养学生留心周围事物，乐于书面表达的基本技能，使课堂教学的各个环节得到了优化组合。（2）脉络清楚，体现层次性。这节课，层次清楚，一环扣一环，由观察树叶、观看录象到引发联想启发学生逐步由认识树叶、描述树叶至仿照例文描写树叶，其间解决了学生写作中遇到的疑难、困惑，主张在习作中运用平时积累的语言材料，做到了化难为易，读写结合，启开茅塞。（3）讲究艺术，注意审美性。教者借助自己的智慧学识，通过各种手段，或以深情言语的描述，或适时播放录象，或引发学生联想，来促进学生学习的积极性，使学生感受到秋天树叶的美，表达的欲望也随之增强。

可以说，优化的课堂教学能使教师费较少的力气，激发学生的学习热情而达到较高的教学效果。

关于秋天的作文教案(篇4)

第一篇小说，母亲却已不在人世。我摇着车坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。《合欢树》

【链接3】

哥哥走了一年了，我很想念他，而在写作的过程中，哥哥的音容笑貌都历历在目。我明白，写作也是治疗思念的一味良药。史岚《我和哥哥史铁生》

【链接4】

时间

作品

获奖名称

1983

我的遥远的清平湾

全国青年文学奖

优秀短篇小说奖

1997

务虚笔记

上海市长篇小说奖

1998

老屋小记

鲁迅文学奖

20xx

病隙碎笔

老舍散文奖

鲁迅文学奖

【链接5】20xx年12月31日凌晨史铁生突发脑溢血逝世。他把绝大部分的器官捐献了出去。

说一说：史铁生懂得了母亲怎样的心。

出示但丁名言的下一句

世界上有一种美丽的回音，那是孩子懂了母亲的心

三、启示：我们也要好好儿活

当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执著，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。

华语文学传媒大奖20xx年度杰出成就奖得主史铁生授奖词

四、课堂寄语

这个秋天，我们与名家、作品、自己、世界握手言和，收获最美的我们!感谢语文，感谢你我，感恩时光。

关于秋天的作文教案(篇5)

教学要求

1、复习《埃及的金字塔》、《游天然动物园》，加深对这两课写作特色的体会。

2、通过教师指导观察，让学生明确观察要具体有序，有重点。通过讨论，明确写景记叙文的写作要领。

3、按照习作要求，借鉴例文，进行一次写景或是看图习作的练习。

教学重难点

明确写景记叙文的写作要领

教具准备

组织到公园、郊外玩一玩，看一看的观察活动

教学时间

二课时

课时：

第一课时

教学目标：

1、确观察要具体有序，有重点。通过讨论，明确写景记叙文的写作要领。

2、按照习作要求，借鉴例文，进行一次写景或是看图习作的练习

教学重难点：

按顺序观察，抓特点写景物

教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

一、范文引路，教给方法

引导学生回忆范文：读了这两篇文章，印象最深的有哪些？从中可借鉴什么？

学生讨论交流

共同小结

激发学生习作兴趣

二、指导观察，激起情趣

1、组织到公园、郊外玩一玩，看一看的观察活动。

2、提出观察要求：

一是要按序观察

二是要抓重点景物（树和花）观察

学生观察，获得题材，感受秋天的美，激起把它写下来的兴趣。

观察，激起情趣

三、明确要求，说与结合

1、指导学生阅读习作提示，明确这次习作的内容和要求，同时重温写作要领。

2、以秋天的公园为题请同学们口述游公园的经过，教师相机评点和指导，让学生对秋天的公园有更明晰的认识。

3、启发学生将秋天的补充完整，再有重点地讨论怎样写。

学生写作

明确写景记叙文的写作要领。

课时：

第二课时

教学目标：

1、根据学生的习作情况，针对性的指导学生把秋天的校园写得更好。

2、方法：通过集体评讲与修改。

3、如何按照一定的顺序，把秋天的（）写好

教学重难点：

让学生之间互相学习修改文章。提高写作的技巧

教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图[趣祝福 Www.ZfW152.COm]

复习本次作文的要求

请同学说说这次作文的要求是什么？重点在哪里？

学习描写景物的基本方法。

培养学生仔细观察周围事物的习惯以及积累写作素材的技能

评讲本次习作，修改一些典型的错误

1、优点：学生习作时的顺序清晰，能够按照参观的顺序把所见所闻写下来。

2、缺点：没有抓住重点，有的学生写得比较的简单，有些同学字迹潦草，语句不通顺。

3、老师读一些存在典型错误的文章

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关于秋天野的作文精选

说起作文大家应该都不陌生，写作文能锻炼大家快速抓住重点的能力。好的作文是能够引起读者的共鸣，如何在作文中全面的展现自己呢？小编特别从网络上整理了关于秋天野的作文，欢迎分享给你的朋友！

关于秋天野的作文 篇1

秋天的风是那样的柔柔，它轻柔柔柔地吹披发了夏天的炎热。秋天的风是那样的香甜，它给我们带来了香香甜甜的桂花。大街冷巷到处弥漫着桂花的香味，人们的心都被这迷人的桂花给陶醉了。啊，秋天来了！

你看，花园里，菊花争先恐后地开放着，红的如火、白的如雪、粉的如霞、黄的如金。它们是那样的多姿多彩，就像一位位锦绣的仙子在秋风中婷婷玉立。

果园里瓜果飘香，火红火红的柿子就像一个个红灯笼高高挂在枝头。葡萄架上的奶油葡萄，就像一串串晶莹剔透的珍珠，披发发着诱人的奶油香，馋得人直流口水。还有那红红的苹果像一个个羞红的小脸，仿佛在向我们微笑呢！

田野里，麦子成熟了，放眼望去，一望无际的麦田就像一片金色的海洋，随风起伏，掀起一层层金色的波浪，农夫伯伯正忙着收割呢！甘蔗也长高了，它们就像一位位小战士昂首挺立着，似乎在保护着田野。一根根长缸豆随风舞动。

秋无邪是一幅五彩缤纷的丹青！

关于秋天野的作文 篇2

秋天是丰收，是希望，是农民伯伯收获时幸福的笑脸，它是金黄的季节。

秋天总是来得很快，伴随着微凉的秋风，文人总会觉得有些凄凉，但是我却看到了丰收的喜悦。

看！成熟的果实高高挂在枝头，那又香又脆的大苹果和那金黄美味的柿子，还有那高兴的裂开了嘴，红红的大石榴，像一个个小灯笼高挂枝头。果园里各种水果欢聚一堂，嘻嘻哈哈好不热闹。

秋是迷人的是热烈的，秋的蓝天白云飘逸，秋的田野遍地金黄。田野里那一望无边的稻穗，像一片片金黄的海洋，秋风吹来，就如在田野中激起了层层波涛，那一株株稻穗都被沉甸甸的果实压弯了腰，它们的小脑袋黏在一起，窃窃私语不知在说些什么。

啊！秋天的田野真美呀！而秋天最美的景色就是那些农民伯伯，在那一片片稻谷、高粱田中，他们望着丰收的庄稼，高兴得合不拢嘴，辛勤的收获着，那可是农民伯伯辛苦了一年的成果呀！如果没有他们的付出，我们就没有香喷喷的大米饭可吃，没有美味可口的水果蔬菜可以享受。所有我们可千万不能浪费粮食呀！要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们怎能不珍惜这来之不易的粮食呢。在这金秋里，一切都是那么美。

我已被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的金黄的秋天。

关于秋天野的作文 篇3

秋天来了，秋姑娘轻轻地，轻轻地，趁你没留意就把秋天的大门打开了。

秋天的田野就像金色的海洋。秋天来了，稻谷涨红了脸，高粱笑弯了腰。秋天，森林里的一棵棵树就像一个个穿着金色的外衣的娃娃，淘气又可爱。秋天的果园里，果实累累，瓜果飘香，红色的，紫色的，青色的，暗红的，五光十色，美丽极了。那一串串紫色的葡萄，就像玉和水晶雕刻出来的；那一颗颗紫色的葡萄就像一颗颗紫色的宝石；那黄黄的梨，看起来像一个个黄黄的水葫芦，特别的可爱；还有苹果红红的脸蛋，就像是小弟弟熟睡的小脸蛋，红彤彤的。看，那柿子树上的叶子全都落了，只有红彤彤的柿子还挂在枝头，就像一个个大大小小的橘黄灯笼把树枝都压弯了腰。

秋天来了，花园花才叫个五彩缤纷。菊花在花园里争奇斗艳，有红的、白的、黄的，五光十色，美丽极了。那里的花特别美丽。但是在那里，菊花尤其美丽。有的菊花花瓣胖胖的，还有的菊花花瓣，就像是阿姨烫过的头发一丝丝的，十分漂亮。

秋天来了，白色的云朵有时像一朵朵雪白的棉花；有时像淘气的花猫，有时像奔腾的马儿，还有时飞机像飞过留下的痕迹，更有的像一座弯弯的小桥。那云朵，有时候还像猴子，特别淘气。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是首欢乐的歌。我爱这美丽的秋天。

关于秋天野的作文 篇4

“秋姑娘”来了，“秋姑娘”来了！“秋姑娘”带着一盒五彩缤纷的颜料来到我们身边了。

“秋姑娘”静静地走进果园，她给苹果涂上红色，给梨子涂上黄色，给橘子涂上橙色，“柿子妹妹”穿上橙红色的衬衫……

哪来的桂花香？哦，原来“秋姑娘”趁我没注意，悄悄的跑到旁边的桂花园去了。我来到桂花园，一阵浓浓的桂花香仿佛扑鼻而来，仿佛进入仙境一般。我睁开双眼，“桂花仙子”们在“秋风姐姐”的身旁欢快跳舞，似乎在说：“你看，我们的舞姿多优雅！”我走进桂花园深处，更是金桂飘香。我望来望去，看见“秋姑娘”和“桂花仙子”在一起舞蹈。

我来到田野，真是瓜果飘香。我看见“秋姑娘在给“稻谷哥哥”换上黄色的西装呢，她又给“高粱阿姨”剪头发啦，强壮的“玉米叔叔”戴上金色的头盔，穿上绿色的军装，“豌豆宝宝”在“豌豆妈妈”的怀里滚来滚去。

秋天来了，“秋姑娘”吹奏起美妙的乐曲，我们唱起欢乐的歌。我爱秋天！

关于秋天野的作文 篇5

风吹着，带着飘飞的鹞子，带着孩子们开朗的笑声。秋天，好像已经来到了我们身边。

清晨，打开红色的木门，扑鼻而来的是那清新的气味。怀着痛快的心情，踏上那铺满晶莹露珠的乡间小路，去造访那锦绣的秋姑娘，去看看她锦绣的收留颜。

田野里，好像是铺满了金子，金色的波游荡漾着，那是稻子，是农夫们的金子。它们躬着腰，谦虚得低着脑袋，好像是在感谢感动人们的栽培。还有那玉米，个个都露着白亮亮的牙齿，为秋姑娘的美笑着。农夫伯伯们在田间拉着家常，笑哈哈地看着自己的劳动成果。

山坡上，树木披上了一件件金色的纱裙，像锦绣的姑娘。风轻轻地抚过她们的头发，她们也摆起小手来跟秋姑娘打招呼。落叶在风中翩翩起舞，分不清是蝴蝶仍是叶子。偶尔有个白叟拄着拐杖赏识着这美景。

草地里，小孩子们蹦蹦跳跳着，相互追逐着玩游戏。有的玩着老鹰捉小鸡，有的放着纸鹞子，有的仰面躺着赏识天空缺云。一个个都不亦乐乎。多么美的秋天，多么美的丹青！

关于秋天野的作文 篇6

我爱鸟语花香的春天，我爱蝉声连绵的夏天，我爱银装素裹的冬天，但是，我更爱丹桂飘香的秋天。秋天不像春天那样羞涩迷人，不像夏天那样热情似火，不像冬天那样冷漠孤傲，秋天，她端庄大方，透露出成熟的美！

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这是唐代诗人李白对秋天枫林的赞美。当你走进枫林时，你会看到地面铺上了一层火红色的地毯，给人一种亲切、温暖的感觉。走在“地毯”上不时发出“沙沙”的声音，回头一看，身后便出现一个个深深的脚印。躺在“地毯”上，闭上眼睛，秋风拂过我的面颊，凉凉的却不失温柔。这时，一片枫叶落在我的脸上，我睁开眼，眼前的情景令我惊叹——由于风力稍大，树上的枫叶纷纷飘落，形成了一幅落叶飘飞的景象。那一片片落叶如同一只只大红蝴蝶在空中飞舞，又轻轻飞落我的身旁……

当你步入秋天的公园，最吸引人的是竞相怒放的菊花。它们千姿百态、争奇斗艳，在寒风中傲然绽放。它们虽不像梅花那样凌霜傲雪，但它们具有素洁高雅的品性、绚丽缤纷的色彩、坚贞顽强的风骨，同样倍受人们青睐。

“春种一粒粟，秋收万颗子。”秋天是成熟的季节，是农民伯伯喜笑颜开的季节。我们来到稻田，金黄一片，一眼望不到边。一阵秋风吹过，稻田里翻起了一层层金色的海浪。玉米地里，你瞧，一个个玉米棒长出了一撮撮咖啡色的“胡须，”正在炫耀自己的成熟美呢！

漫步着回到家，四处竟都弥漫着一股淡淡的幽香，沁人心脾，才发现桂花已悄悄绽放了。那小小的花朵，好似一张张甜美的笑脸。好香！我贪婪地嗅了几口，花香顿时在我口鼻中漫延开来。渐渐浸润了我的心扉。我陶醉在这花香中，也沉浸在这美好的秋日里。这纯纯花语属于秋季，这幽幽花香属于秋季。秋，竟是如此美丽！

我爱秋！

本文从“秋天不像春天那样羞涩迷人，不像夏天那样热情似火，不像冬天那样冷漠孤傲”引出“秋天”，运用生动的语言和丰富的表现手法，写出了秋天的特点，也写出了秋天带给人们的思考。

关于秋天的错作文精选

想必大家都或多或少写过一些文章吧，写作文在发挥想象力的同时，有助于学有所专。作文要写得真实，避免出现凭空捏造。上一次写作文还记得是什么时候吗？编辑为此仔细地整理了以下内容《关于秋天的错作文》，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

关于秋天的错作文 篇1

秋姑娘穿着黄色的衣服来到了我们的校园。

秋天，一进校园就不会闻到春天那样扑鼻的花香。学校的花园被走进分成了三部分，走到第一个小花园旁。春天嫩绿的小草好像老得失去了年轻的青春，一半已经枯黄了。夏天爱和小朋友们玩得痒痒树头发已经掉光了。批杷树玉兰树、箭兰树，一阵瑟瑟的秋风吹来，树木轻晃，一块儿黄，一块儿绿，黄绿相间，使其更加美丽。

穿过小花园，来到中间的大花园。玫瑰花还是开得那么新鲜。周围的槐子花完全没有那浓烈的香味了，海棠花也放弃争夺谁最美的宝座了。竹子也长成高个子了，星空显得格外清晰，松树也显得更苍翠。

绕过大花园，再走进另一个小花园中心的石板路。这条石板路花园的一过通往另一边，好像在花园里建了一座桥。三个花园里有的树飘下了金黄色的落叶在走道上。这使扫公区的同学们多了一项任务，也就是扫落叶。还多了一样乐趣，那就是收集植物标本。

登上花园旁的天桥，校园的景色尽收眼底。往日开得热闹非凡的杜鹃花已经凋谢，三角梅也寥若晨星。运动健儿在碧绿的操场上做运动。

我爱秋天的校园，我更爱四季的校园！

关于秋天的错作文 篇2

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园，校园更美了。

你们瞧，桂花开了，嫩嫩的，小小的，黄黄的，一簇簇躲在绿叶下，不敢露脸，像一位害羞的小姑娘，散发出迷人的清香。俗话说：“桂子花开，十里飘香”。每到这个季节，我们的校园就浸在了桂花香里了。

月季也不甘示弱，它可是花中皇后呀。它的茎上布满了刺。月季的花朵是粉粉的，姿态各异：有的花瓣全都展开了，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得快要破裂似的。他们散发着幽香，你闻一闻的话，一定会令你心旷神怡。

石榴树的树上挂满了一个个小红灯笼似的石榴娃娃，他们有的笑咧了嘴，有的笑破了肚子。

红叶李的叶子变红了，秋风吹过树梢，叶子纷纷落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落到地上，给大地铺上了一层火红的地毯。

秋天的校园真像一幅色彩绚丽的画卷！

关于秋天的错作文 篇3

今年秋天流行一句话，这么冷的天如果有一杯热乎乎的奶茶，心里该多温暖啊，于是乎，在意你的人看到你发的朋友圈就会主动发给你一个红包让你去买一杯热乎乎的奶茶。

我第一次喝奶茶是妈妈带我喝的COCO都可的珍珠奶茶，从此就爱上了它，但是妈妈说这个偶尔喝可以，其实都不是健康饮品，不如纯牛奶喝完对身体好，可是为什么这些不健康的食品还是可以卖，还是有那么多人喜欢呢？它的魅力为什么这么大呢？

于是回家我和妈妈研究了一下珍珠奶茶，决定自己制作珍珠，自己制作奶茶，奶茶我们制作的相差无几，爸爸泡好的红茶对牛奶就有那种味道了，爸爸说我这可是纯正的红茶和牛奶啊，比奶茶店的成本可高多了。至于珍珠我们也做成功了，但是稍微感觉不如人家的有嚼劲。但是这种手工的珍珠奶茶我没有想喝第二次的愿望了。

这次秋天的奶茶梗一出，妈妈说我给你一元钱你去换个吸管，然后自己去蹭喝别人的奶茶吧，笑死我了，不给我买就算了，还这样怼我，这时爸爸渴望的小眼神儿飘过，来呀，来蹭我的吧。好吧，爸爸可是我家的钻石级人物，一定要蹭到他一回。

秋天真好，秋高气爽还可以暖洋洋。

关于秋天的错作文 篇4

读了《秋天的怀念》这篇文章之后，我的内心十分激动，平静不下来。尤其是文中的“母亲”自己都病得那么严重，还那么关心自己的儿子，不让他知道自己患了肝病，这难道不是伟大的母爱吗？我也经常享受到这样的母爱。

记得今年的暑假，我到舅舅那边去玩，我给妹妹炸鸡蛋，一不小心，滚烫的油溅到我的脖子和脸上。第二天，我回到家，妈妈看到我的脖子和脸上被油溅过后起的伤疤，心疼极了。妈妈听别人说：被油溅到身上后起了疤的人不能吃豆油、醋、辣椒、葱、蒜、生姜这些东西，要不然伤疤就会恶化，不脱落。于是，妈妈每天做的菜里面都没有放这些东西，就连同我爸爸生日那天，妈妈做的菜里面也没有这些东西。此后不久，我的伤疤便脱落了，并且没有留下伤痕。

还记得有一年的寒冬，那天夜晚，我发烧了，烧到39.50，晚上11:00多钟了，许多药店都关门了，妈妈买不到药，就顶着寒气，从冰箱里铲冰块下来，用帕子包住，放在我头上给我退烧。可我还是又哭又闹的，难受极了，妈妈非常着急，生怕我的病情会恶化，就一直守在我身旁，哄我睡觉，没有离开过一步。那一整夜，妈妈都未曾合过一次眼，第二天早晨我醒来，烧已经退了，妈妈又跑到楼下的药店去买感冒药给我吃。

我的妈妈不是也像《秋天的怀念》里的那位母亲一样吗？也那样关心我，也那样疼爱我吗？可我以前却一点儿也不理解妈妈，老是做些令她生气的事，一点儿都不听话。我以后再也不会惹妈妈生气了，再也不会做些莫名其妙的事了，我要用爱来回敬我的妈妈。指导教师：杜聪

关于秋天水的作文精选

幼儿教师教育网推荐更多专题：“秋天的作文”。

初写作文时，大家都比较迷茫，写作是一个长期阅读积累走向水到渠成的历程。一篇优秀的作文可以帮助你在考试中得高分。现在，有请阅读幼儿教师教育网编辑推荐的《关于秋天水的作文》，希望能帮助到你，请收藏！

关于秋天水的作文(篇1)

星期六，我和妈妈一起去航坞公园找秋天。

路上经过田园广场，我发现，田园广场的农田里，稻穗弯着腰，像一个个年迈的老公公，真是替农民伯伯们高兴啊，又到了丰收的季节！

一会儿就来到了航坞公园。一进门，一阵风迎面扑来，凉凉的，空气非常清新。往里走，看见池塘的水面上荡起了一条条波纹，不过没见到小鱼的踪迹，应该是天气冷了，它们都躲到自己温暖的家里，不敢出来玩了。走过池塘，看见了一大片枇杷树，它们还是那么郁郁葱葱的，看来，它们非常坚强，丝毫没有收到秋天的影响。可旁边的几棵树，叶子已经慢慢枯黄了，一片一片从树上落下来，似乎是蝴蝶在漫天飞舞。我想：如果到了深秋，树叶都落在地上，就像给大地铺上一层金灿灿的地毯，踩在脚下发出咔嚓咔嚓的声音，像是演奏一首美妙的秋之曲，那该多美啊！那时候，还要给大树穿上草绳做的衣服，大树才可以暖和地过冬。走着走着，我发现一间房子的墙壁上长着一大片爬山虎，爬山虎的叶子已经慢慢枯黄了，像一只只黄蝴蝶停在藤条上，场面十分壮观。只可惜，它们不再郁郁葱葱了。不过我想到了白居易写的那句：野火烧不尽，春风吹又生。到了明年春天，爬山虎又会长得生机勃勃了。

秋天真是一个美好的季节，只要走出家门，到处可以看到她美丽的身影。

关于秋天水的作文(篇2)

秋天到了，秋姑娘穿着美丽的衣裳来到人间。她一挥手，整个大地都变样了：苹果树接满了果实，花儿绽开了可爱的笑脸这景色是多么的漂亮啊！

在一个秋高气爽、天高云淡的一个下午里，和蔼可亲的老师带着活泼可爱的同学来到果园里。啊，真漂亮！同学们立即被这硕果累累的景色迷住了。

大家来到结满果实的树下，老师说：同学们，我们来做个游戏吧！什么游戏呀？同学们好奇地问。摘果子游戏。老师笑容满面地说。3.、2、1。开始！始字刚出口，同学们就迫不及待地开始摘了。1个，2个，3个。同学们边摘边数。老师，这里有许多又大又圆的果子，请您帮我摘一下吧！一位比较矮的同学说。还有位同学想摘顶上的果子，可怎么也摘不到。于是他踮起脚、一只手伸直，啊，总算摘到了。

一位女同学把篮子都装满了，可是她还是不甘心，把篮子里的苹果放在身边的桶里，然后再来运好，我宣布，小红是冠军！老师高兴地说。

有两个同学在采树叶，哇，我捡到一片银杏叶！一位小男孩说。我一定要把这片叶子带回去做标本一位小女孩说。

五点钟了，同学们意犹未尽地说：希望下次还会来这儿。

秋天的果实，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌

关于秋天水的作文(篇3)

“就是这秋天，又是这个秋----天”这首曾轶可的新专辑“白色秋天”在这金黄色的秋天蔓延开来。在这病毒乱窜的季节同学们一个个都生病请假。不怎么怎的，一天早晨做早操，一朵朵浓雾汇集到了一起。在操场前，那一朵朵云雾向同学们袭来。当我们快要被袭击时，却又安然无恙；这云雾，蒙蔽了大家的双眼，使人惊慌忙——衰！在前几天下战书，天空阴沉着脸。大家都快马加鞭地赶往学校，生怕下暴雨。在上课时，大家全神贯注地关注着天空的变化。可是，它好像遇见了什么痛快的事，脸上慢慢转为金灿灿的笑脸。就这种天色，往往一向使人睡着，大家都趴在桌子上，无心上课…

“王乐成，出来一下~··：”班主任和英语老师一起来和他说，好像是什么大事。我盯着2位老师的目光，其中透露着几丝同情···！王乐成背着他那大大的书包走了，他那离去的身影，给同学们留下了无穷悬念······，就像语文里的写作方法，令人着迷……

第二天上午，大家看见王乐成的座位空空的，大家心里也空空的。过了一会儿，班主任来了，同学们争先恐后地向老师询问他怎么了，老师也很惭愧地说，王乐成的父亲去世了！这……这个…。就这短短的几个字，却像一记重拳，深深地刻在了我心里，那印很深，很深……

下战书的时候，王乐成来到了学校。他看上去和以前没什么区别：幽默，笑脸。只是那笑，很假，很假。我这时十分惭愧，不敢和他说话，。他爸爸因肝癌去世了，而他却显得那么坚强，固然是假装坚强~~

令大家感到欣慰的是，第三天，王乐成恢复了往常的状态，由于这是大家都看得出来的，那笑，是如斯的甜，如斯的美，如斯的真啊~！现在，我主动过去和他沟通，就像以前咱俩一样好！

在这个秋天，王乐成与他父亲永远的分离的，他父亲在天国旅行，开始了他的天国之旅。就像播放着一段柔美的旋律——“白色秋天”。

关于秋天水的作文(篇4)

前些天，有朋友问我，中国有那么多城市，你喜欢哪一个？我毫不犹豫地说北京。他问喜欢北京的什么？我说：喜欢北京的秋天。

的确，是北京的秋天让我喜欢上北京这座城市的。

在一年四季里，北京的春天，应该说是最糟糕的，因为风沙太大。据说当年鲁迅在北京演讲，一张嘴，立刻被灌进去满嘴巴的沙子，弄得鲁迅只顾一个劲地吐沙子，无心再作演讲。

而北京的秋天，就完全是两回事了，她有一种很大气的通透，天空蓝得一泻千里，而且很高朗，很静远，很明媚。从这湛蓝的天空上洒下的阳光，让人感觉不到阳光，只感觉到异常的温暖与明亮。而这明亮又不刺眼，不倦人，亦不烦人，十分地柔和、亲切，像是被什么刻意过滤过似的，一尘不染的样子。在这样的阳光里，作一个深呼吸，立刻会感到五脏六腑都明亮起来，整个精神状态就空前地好和愉快。这时就想，如果当年鲁迅是秋天来北京演讲，说不定会讲出空前绝后的效果来的。

北京秋天的风，是暖色调的。它汇集了白桦树叶微黄的色彩，汇集了枫树叶深红的色彩，汇集了白杨树叶金黄的色彩，一缕一缕吹了过来，让人觉着犹如是在一张巨大的色彩艳丽的画布上徜徉。这暖色调的风，摇晃着树叶，抖落无数依然是暖色调的细碎的阳光，于地上，于行人的身体上，十分地诗意。尤其是漫步在紫禁城的红墙下，背景是国都特有的红色，眼前是明净的阳光，然后微微地呼吸着暖色调的空气，就感觉自己仿佛是皇亲国戚的后代，或者是刚刚中了状元的学子，至少也是一个不知愁为何物的京都少年。

在这样明净的阳光下和暖色调的风里，若是站在高处，比如站在故宫后面的煤山顶上，四下一望，那感觉简直没法表述。首先会感到自己突然变得大气起来，伟岸起来，既可以穷尽千里，又能够一览众小。远处的燕山山脉，可以清晰地看见，似乎就在眼前，呼之欲出，即可攀援；正面辽阔的平原，可以一直望到天际，一棵树的动静，一头牛的行走，都可清晰地辨别。在这样的时候，不仅能够从视觉上感到无限的豪迈，甚至能够在精神上一下子就把整个中国尽收眼底了。其次是俯瞰北京古城的色彩。紫禁城的红墙、金色的琉璃瓦、深红的廊柱、墨绿的古柏、汉白玉的雕栏这些色彩都异常分明，没有一丝半点儿黏糊或是含糊。被这些大色彩装点和勾勒出的紫禁城，就充满着霸气，显示着浩荡而威严的皇家风范。站在这样的高度，望着这样的风景，既感到伟岸，又感到渺小。渺小于它明净的开阔，渺小于它厚重的色彩，更渺小于它的神圣与庄严。虽然有渺小的感觉，但我依然喜欢这样的明净与开阔，因为我可以看清所有，明察所有，我可以获得一种心灵与精神上的清晰，不至于在迷蒙中困顿和茫然。这也许就是明清两代要定都北京的缘故吧？据说，当年朱熹在指点北京的建设时，就把这一切都考虑了进去。站在金銮殿的大门口，目光穿过一道道大门，可以一直看出去，一直看到中原的大地。当年的皇帝，坐在他的龙椅上，是否就是这样望出去的？是否就是在这样的了望中批下了一道道奏折？一次次确定了中国的命运？

北京秋天的水，是格外有情致的。在颐和园、在北海、在紫禁城的护城河、在避暑山庄、在热河总之，在北京有湖有河的地方，那些水，一律静绿得十分优雅与大度。漫步在颐和园的长廊，望着烟波浩淼的昆明湖，完全没有一丁点儿混沌与狭隘的感觉。那是一片清晰而明媚的壮阔，是一种浩然于天地的气度。若是荡舟在昆明湖上，就发现这水清澈得就像没有水似的，要不是岸边的绿柳和红枫的倒影，就完全以为是在空气中荡漾了。在这样的水面上，才可以知道北京秋天真正的好，才能够深刻理解北京这个国都。

这样的秋天，是在我居住的成都看不到的。由于成都是盆地气候，天上的云，一年四季都很厚，灰蒙蒙的，难见天日。有个成语叫做蜀犬吠日，说的是蜀地的犬偶尔见了太阳都万分诧异，十分惊恐，非常不解，以为怪物，于是，就对着太阳狂吠不止。蜀犬吠日这个成语，很形象地说明了成都一年四季的天气。因此，在成都低矮的云层下生活得久了，就感到压抑，有一种灰溜溜的、小里小气的感觉。而在北京就不一样了，尤其是在秋天，所有的舒展、爽朗、愉悦、轻松、豪迈全都可以在北京的秋天里得到。

关于秋天水的作文(篇5)

雍景园小学五(5)班秋天是丰收的季节.农民伯伯们一直忙个不停从早忙到晚为秋天增添了许多色彩.

秋天是红色的春天种下的种子经过农民伯伯的不懈努力到了现在丰收了农民伯伯们的欢笑声编写成秋天的红.

秋天是黄色的树上的片片叶子都纷纷变黄掉落.叶子们的哭泣声编写了秋天的黄.

秋天是蓝色的秋天很早天黑人们观望着深蓝的天空不时会出现几颗流星从天上坠落人们的惊讶编写成秋天的蓝.

秋天是橙色的太阳照耀在大地上动物们出现了往日的生机动物们追逐着编写成秋天的橙.

秋天是银色的人们拿着银色镰刀用力地切割着丰收的麦穗挥舞的镰刀编写成了秋天的银.

秋天是绿色的丰收的粮食堆满了仓库一仓仓的粮食编写了秋天的绿.

秋天是五彩缤纷的人们在不停地为世界创造更多的色彩.

关于秋天水的作文(篇6)

时间过得飞快，炎热的夏天过去了，不知不觉中，我们已迎来了凉爽的秋天。

跟着十一的假期的到来，我和爸爸妈妈去乡下大姑家游玩儿。刚到桦南的一个小屯子，便感觉这里的天是那么高，空气是那么新鲜，偶尔有几朵白云飘浮在天空中，象大海里航行的船只。山上的果树林里，挂满了丰富的果实，阵阵香味扑鼻而来。我深深地吸了一口吻，好香、好清爽呀！

来到田野我发现，原来绿油油的田野已变成了一片金色的海洋；原来枝繁叶茂的参天大树，已变成了一把巨大的火把！只有山顶才隐约露出几架风力发电机。

村东头有一条小河，通过几条路就可以到达小河的上游。从远处看，真可谓一片焦金流石的景象！你瞧，山谷堆满了红色和黄色的叶子，小河边也成了落叶的乐园。偶尔还有些许的叶子，跟着小河的流水，潺潺地漂向远方……

花在凋谢，草在变黄，但锦绣的菊花却在暮秋绽放了。

来到了大姑家，我就跑进了后院的果园里。一看，葡萄架上结满了玄色的巨峰葡萄；苹果树上，一个个涨红了脸的苹果挂满枝头。

我走进秋天的田野，一幅丰收的景象映入我的眼帘：大豆摇响了铜铃，稻谷一片金黄，菜地里站着一排排又白又胖的白菜娃娃……到处一片丰收的景象！我也闲不住，帮忙帮姑姑收割稻谷。

第二天醒来，我从火炕上爬下来，就看见窗外的大姑在清扫满地的落叶。乡下的温差较大，再加上是暮秋时节，所以清晨很冷，必需穿皮夹克出去才行。

远处的松树，依然苍翠挺秀，为这金秋时节增添一抹绿色。丁香的叶子有绿，有黄，有红，有紫，十分锦绣，真是“浓妆淡抹总适宜”。

啊！秋天，你有一种特殊的美！凉爽的风，收成的喜悦，尤其是那诗情画意的秋景，老是让我陶醉其中，流连忘返。

我不会健忘暮秋的景象。秋天——我爱你！

关于秋天水的作文(篇7)

..

暑假的时候，我和爸爸妈妈一起回老家玩。

我们开着车行驶了三个多小时，刚一进村庄，就感觉到一股凉风扑面而来，风娃娃们似乎在赛跑，你追我赶，快活极了。在无边无际的蓝天上，游荡着朵朵白云，他们看起来像棉花一样柔软，又像棉花糖一样洁白，让我的目光久久不能离开！

这里的秋天，山花烂漫，硕果累累！香梨换上了它那黄澄澄的衣裳，风吹过的时候，梨树叶沙沙作响，就像在快活地歌唱！菜园里，白菜兄弟们正在奋力地生长，好像在比赛谁长得更快！路边的花丛中，生长着许多狗尾巴草，它们随风飘动，与野花共舞！我继续向前走着，一片火红火红的东西吸引了我，走近一看，原来是辣椒红了，一个个火红的辣椒，就像涨红了脸颊的姑娘！

马路边都是成片成片的花草，茂盛的草丛中盛开着五颜六色的鲜花，红的、黄的、紫的、洁白的、淡黄的……五颜六色的鲜花上面，成群结队的蝴蝶和蜻蜓在追逐飞舞。

这就是我老家的秋天，你喜欢吗？

..

关于秋天景的作文(精选8篇)

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作文是一种人与人之间沟通的桥梁，写作文可以帮助发挥我们的创新意识。想要写一篇好作文也需要多积累素材。请阅读由小编为你编辑的关于秋天景的作文，有需要的朋友就来看看吧！

关于秋天景的作文(篇1)

秋天到了，秋姑娘穿着美丽的衣裳来到人间。她一挥手，整个大地都变样了：苹果树接满了果实，花儿绽开了可爱的笑脸这景色是多么的漂亮啊！

在一个秋高气爽、天高云淡的一个下午里，和蔼可亲的老师带着活泼可爱的同学来到果园里。啊，真漂亮！同学们立即被这硕果累累的景色迷住了。

大家来到结满果实的树下，老师说：同学们，我们来做个游戏吧！什么游戏呀？同学们好奇地问。摘果子游戏。老师笑容满面地说。3.、2、1。开始！始字刚出口，同学们就迫不及待地开始摘了。1个，2个，3个。同学们边摘边数。老师，这里有许多又大又圆的果子，请您帮我摘一下吧！一位比较矮的同学说。还有位同学想摘顶上的果子，可怎么也摘不到。于是他踮起脚、一只手伸直，啊，总算摘到了。

一位女同学把篮子都装满了，可是她还是不甘心，把篮子里的苹果放在身边的桶里，然后再来运好，我宣布，小红是冠军！老师高兴地说。

有两个同学在采树叶，哇，我捡到一片银杏叶！一位小男孩说。我一定要把这片叶子带回去做标本一位小女孩说。

五点钟了，同学们意犹未尽地说：希望下次还会来这儿。

秋天的果实，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌

关于秋天景的作文(篇2)

不知不觉中，秋天来了。南方的季节变化并不像北方那么明显，校园里那棵像忠诚卫士般、日夜守护着校园的榕树，表面上看起来依旧长得郁郁葱葱，但是，只要你细心一点的话，就会发现那棵榕树每天都会落下许多黄叶来。秋风一吹，地上的落叶就欢快地跳起舞来。

秋天早晚温差比较大，同学们都穿上了长袖长裤，但是，只要在太阳底下晒一会，还是非常热的。校园里的这棵榕树长得非常高大，在炎热的夏天里，同学们总喜欢跑到榕树下乘凉、打羽毛球、玩耍。不过在这依然残留着酷暑的秋天里，同学们还是喜欢到榕树下打羽毛球、玩耍。同学们玩得热火朝天，一阵秋风吹来，大家都感到非常舒适、惬意。

校园里的花圃里面种着许多花，有菊花、玫瑰花、百合花、栀子花......虽然许多花都开始凋零了，但是，还有许多花依旧开得艳丽无比。一阵秋风吹来，那沁人心脾的香味传到了学校的各个角落，整个学校顿时被一团团花香包围了。

我爱秋天，更爱秋天的校园!

关于秋天景的作文(篇3)

空山新雨后，天气晚来秋，王维笔下的秋天闲适、清新;一年好景君须记，正是橙黄橘绿时，苏轼笔下的秋天别有生机;老舍亦写尽了北京在秋天里的大气与澄澈。秋，仿佛向来就是文人墨客的宠儿。

生在深圳，长在春风夏雨里，却独独难以体会这座城市的秋，小有遗憾。

嗒嗒嗒雨点追赶着向大地砸下。乌云翻腾了一上午，终于在大正午，大雨裹挟着台风过境之前的热浪袭来，却丝毫没带来期盼之中的凉爽。坐在教室里的我，看着眼前温热的饭菜，心中满是隐忧校门外，人群密如蝼蚁，五颜六色的伞，那是一个个家庭的象征，更是父母对儿女深沉的爱。而这秋雨并不懂怜惜，惊雷震天动地，我那本就不安定的心，狠狠地摇了摇，对这迟迟不肯露面的秋与那份凉意生出了一些怨怼。

那一日，和父亲散步在幽幽老巷里，古老的石墙饱蘸着岁月的印记，路上行人，往来匆匆。孩子们在粗壮的榕树下嬉闹着，一阵风静静吹过，拂过发丝，一片泛着橘黄色的树叶缓缓落下，停在我的肩头。我捡拾过来，细细端详，清晰的脉络仿佛向我诉说着生命的轨迹，抬头望去，方惊觉这大榕树已不如往常那般翠绿，也暂停了它的疯长之势天，这几日似乎也提早了些便暗了下来。走在大街上，丝丝凉意划过脖颈，我不禁心头一颤，原来日月交替，四季更迭，深圳的秋倒也有迹可循。

从前很少看天，印象中深圳的天空，似乎一年四季都一片碧蓝，无非是冬日里的蓝有些低沉，夏日里却又过于耀眼，令人不敢睁眼。薄薄的日历撕开了开学季的蓝天，我也光荣地步入了初三。午后的数学课，被难题困扰的我，一抬眼，遇到了九月的天空，它似一位婉约的女子，款款而来，让人心生明媚。云还是一如既往的白白的，厚厚的，放眼望去，深邃又耐看，湛蓝中有几片纯白点缀着。

傍晚放学时，天空又是一番截然不同的景象。淡紫色大片渲染着，也不知是谁又洒下几滴玫红色的墨水，两种在美术课上很难想象在一起的组合，被秋用得如鱼得水。那一刻，我似乎不再抗拒初三了。春夏有时，秋亦然。

我走在回家途中，黄昏的地平线上，满是疲惫的下班族。在这座城里，车水马龙，每个人都忙着看自己脚下的路，似乎鲜少有人驻足细细端详这天。每个人在这偌大的都市中既普通又平凡，日日夜夜奔波着，就好像机器被设定好了程序般，重复着枯燥又无趣的日子，他们是为了什么?为的不过是在万家灯火点亮的那一刻找到属于自己的那一盏，为的是能在自己盘算好的小日子上越过越兴旺。可天空调皮得紧，它不在乎你是谁，依然在每个人的头顶肩上洒下美丽的暮色。一个、两个、三五个行人停下了脚步，被晚霞勾留在了这不起眼的天桥上，昂着头举起手机不断地调整着角度，按下拍摄键。劳累了一天的心在此刻得到了最好的慰藉。

春去秋来，大榕树下的人换了一波又一波，蓝空天末，秋风刮过每个人的心底，留下了他们来时走过的痕迹。

深圳的秋天，或许带给我的不如老舍般大气质朴，也不如王维般清闲自在，不似苏轼般生机蓬勃。但它让我在平凡的日子里寻到了一丝安稳，让我在这座城市的诗意与平凡中穿梭，找到了自己的归属感。

关于秋天景的作文(篇4)

落叶是秋天的邮票，带着瓜果飘香，在装扮全新的世界，到处是丰收的汗水，金色的麦浪。但我们校园，却别具一格。

走出教室，就与微风撞了个满怀。狗尾草在风中摇摆着向我招手，天空被太阳照得白茫茫一片，小鸟在树林穿梭，花丛中有着蝴蝶的踪影，一切是多么的宁静。

在凤凰阁的小道上，地面上镶嵌着许多光滑的石块，两侧有石柱建成的石栏，左侧的紫藤萝以螺旋般的方式顺着那石柱爬上去，在石栏上用藤蔓编织成一张大网，还有木藤吊在石栏上，木藤上新长的嫩芽像喷薄而出的水花，从树枝中迸发而出，向四处展开，铺在了石栏上。阳光透过藤叶之间的空隙，悄悄地掠过树梢，将斑驳的树影落在小路上，空中泥土的芳香会使人陶醉其中。

走出幽暗的小道，一阵芳香吸引了我的脚步。我沿着小路，闻着花香，哦，原来是桂花，是她勾住了我的脚步：她的叶子一簇簇，一团团的，翠绿色的叶子在阳光下闪闪发光，那一朵朵小黄花点缀着桂花树，树木中飘出浓浓的奶香还掺杂着淡淡的清气，让人闻起来心旷神怡。还有那不知名的花树，有的叶子像倾泻而来的瀑布，有的像跳动的火花，有的叫不出名字的小花则像一个个乐符似的，闪烁在各个秋意盎然的角落。

秋天是一个包含了春天的美丽、夏天的韵致的季节，校园的秋天真是美不胜收!

关于秋天景的作文(篇5)

前些天，有朋友问我，中国有那么多城市，你喜欢哪一个？我毫不犹豫地说北京。他问喜欢北京的什么？我说：喜欢北京的秋天。

的确，是北京的秋天让我喜欢上北京这座城市的。

在一年四季里，北京的春天，应该说是最糟糕的，因为风沙太大。据说当年鲁迅在北京演讲，一张嘴，立刻被灌进去满嘴巴的沙子，弄得鲁迅只顾一个劲地吐沙子，无心再作演讲。

而北京的秋天，就完全是两回事了，她有一种很大气的通透，天空蓝得一泻千里，而且很高朗，很静远，很明媚。从这湛蓝的天空上洒下的阳光，让人感觉不到阳光，只感觉到异常的温暖与明亮。而这明亮又不刺眼，不倦人，亦不烦人，十分地柔和、亲切，像是被什么刻意过滤过似的，一尘不染的样子。在这样的阳光里，作一个深呼吸，立刻会感到五脏六腑都明亮起来，整个精神状态就空前地好和愉快。这时就想，如果当年鲁迅是秋天来北京演讲，说不定会讲出空前绝后的效果来的。

北京秋天的风，是暖色调的。它汇集了白桦树叶微黄的色彩，汇集了枫树叶深红的色彩，汇集了白杨树叶金黄的色彩，一缕一缕吹了过来，让人觉着犹如是在一张巨大的色彩艳丽的画布上徜徉。这暖色调的风，摇晃着树叶，抖落无数依然是暖色调的细碎的阳光，于地上，于行人的身体上，十分地诗意。尤其是漫步在紫禁城的红墙下，背景是国都特有的红色，眼前是明净的阳光，然后微微地呼吸着暖色调的空气，就感觉自己仿佛是皇亲国戚的后代，或者是刚刚中了状元的学子，至少也是一个不知愁为何物的京都少年。

在这样明净的阳光下和暖色调的风里，若是站在高处，比如站在故宫后面的煤山顶上，四下一望，那感觉简直没法表述。首先会感到自己突然变得大气起来，伟岸起来，既可以穷尽千里，又能够一览众小。远处的燕山山脉，可以清晰地看见，似乎就在眼前，呼之欲出，即可攀援；正面辽阔的平原，可以一直望到天际，一棵树的动静，一头牛的行走，都可清晰地辨别。在这样的时候，不仅能够从视觉上感到无限的豪迈，甚至能够在精神上一下子就把整个中国尽收眼底了。其次是俯瞰北京古城的色彩。紫禁城的红墙、金色的琉璃瓦、深红的廊柱、墨绿的古柏、汉白玉的雕栏这些色彩都异常分明，没有一丝半点儿黏糊或是含糊。被这些大色彩装点和勾勒出的紫禁城，就充满着霸气，显示着浩荡而威严的皇家风范。站在这样的高度，望着这样的风景，既感到伟岸，又感到渺小。渺小于它明净的开阔，渺小于它厚重的色彩，更渺小于它的神圣与庄严。虽然有渺小的感觉，但我依然喜欢这样的明净与开阔，因为我可以看清所有，明察所有，我可以获得一种心灵与精神上的清晰，不至于在迷蒙中困顿和茫然。这也许就是明清两代要定都北京的缘故吧？据说，当年朱熹在指点北京的建设时，就把这一切都考虑了进去。站在金銮殿的大门口，目光穿过一道道大门，可以一直看出去，一直看到中原的大地。当年的皇帝，坐在他的龙椅上，是否就是这样望出去的？是否就是在这样的了望中批下了一道道奏折？一次次确定了中国的命运？

北京秋天的水，是格外有情致的。在颐和园、在北海、在紫禁城的护城河、在避暑山庄、在热河总之，在北京有湖有河的地方，那些水，一律静绿得十分优雅与大度。漫步在颐和园的长廊，望着烟波浩淼的昆明湖，完全没有一丁点儿混沌与狭隘的感觉。那是一片清晰而明媚的壮阔，是一种浩然于天地的气度。若是荡舟在昆明湖上，就发现这水清澈得就像没有水似的，要不是岸边的绿柳和红枫的倒影，就完全以为是在空气中荡漾了。在这样的水面上，才可以知道北京秋天真正的好，才能够深刻理解北京这个国都。

这样的秋天，是在我居住的成都看不到的。由于成都是盆地气候，天上的云，一年四季都很厚，灰蒙蒙的，难见天日。有个成语叫做蜀犬吠日，说的是蜀地的犬偶尔见了太阳都万分诧异，十分惊恐，非常不解，以为怪物，于是，就对着太阳狂吠不止。蜀犬吠日这个成语，很形象地说明了成都一年四季的天气。因此，在成都低矮的云层下生活得久了，就感到压抑，有一种灰溜溜的、小里小气的感觉。而在北京就不一样了，尤其是在秋天，所有的舒展、爽朗、愉悦、轻松、豪迈全都可以在北京的秋天里得到。

关于秋天景的作文(篇6)

秋天的校园，景色异常锦绣！

走进校园，你就会看到一颗颗柚子树，树上长着又大又圆的柚子，十分诱人。柚子树的旁边是一栋教授教养楼，这栋教授教养楼上面长满了爬山虎，看上去非常古老和神秘。在柚子树下，还有一条石径小路，沿着这条石径小路走就能看到落叶在空中飘动，许多叶子上都沾着一颗颗水珠，这一颗颗水珠像珍珠一样，发出了耀眼的毫光。

伴着柚子的香气，来到了锦绣的小花园，一块巨大的报恩石就会泛起你的面前，上面刻着：报得三春晖。报恩石的下面是一片种满花的草地，花园里面有一张桌子和两把椅子。

固然小花园很美，但也不能错过小池塘哦！在小池塘里有许多小金鱼在嬉戏打闹，有的一直摇晃着尾巴，在一块石头上发呆；有的张开嘴巴正在吃东西；还有的和伙伴们玩起了躲猫猫。

不仅小池塘有趣，迷宫也很好玩，每次去迷宫都会把我们走得目眩缭乱，但仍是非常有趣。

这就是秋天的校园。

关于秋天景的作文(篇7)

所有美好的故事，都结束在秋天，可回忆里却没有那夏的繁盛，春的热烈。难道，人们对于美好的记忆，都只是在终结时那一片飘零的秋叶吗?

转眼又是一个秋天了，这让我想起郁达夫，想起史铁生。的确，春花与秋叶都可以叫凋零，但较与秋叶，春花少一分深度，少一分繁华过后的平淡与坦然。秋是春的灵魂，要不然，林妹妹何以先赋《葬花吟》，后写《秋窗风雨夕》呢。

秋，静静的，暖暖的，带着盛夏未消的暑气，却已不再热浪灼人，更不像冬的凛冽了。仿佛柔和地告诫你：冬就要来了，要注意身体。但它是决不会溺爱或纵容，该来的一定会来，一如冬天的来临。

有一些话，起初敢说却无需说;之后需说却不知从何说;临了想说又不敢说;后来即使说，“谁会凭栏意”?那么，最终是不如不说的，只能远远地望着，望着望着，美好就真的变成回忆了，定格在初识的那个秋天里。

有时，会突然同情李商隐，晦涩不是一种风格，而是一种无奈，当炽烈的句子，尖锐的句子，豪放的句子最终隐其锋芒在重重的环境重压下时，一个苍白而倔强的奇迹诞生了。一如梁祝，生不能共，便死以化蝶;心迹表露出叹为观止却疑团重重的句子时，判官也不得不迟疑地放下堂木。我们的诗人将他的意志带进坟墓，这个世上，只有一个人知道这诗真正的意义。倔强的诗人这样想：你们让我写得不痛快，我就让你们看得不痛快!诗人仰天大笑，笑声中有着难以名状的忧伤。

我们只能这样解读李商隐。

我们也只有这样宽容曲折晦涩，因为那其实也并不想如此的，他也一定有他无可奈何的环境，将他压入很深的地底。

用心写作文的人需要勇气，因为展露心灵便难免受到无知的流言的袭击。而且，并无恶意而又伤人至深的流言足以置人于死地。

绕这样大一个圈，想说的依然说不出，这又是何苦?其实我大可以谈些无关紧要的励志，故作深沉的时事，怀古伤今的历史，甚至溜须拍马的诗词。可是，这些话的愿望太强烈，虽然仍然未说出。

我果然无聊，说了这么多莫名其妙该说的却还没有说。如果苍天不长眼，我成了阔人之一，那这文章该会是竞相考据研究的热门，这文体也会是别具一格。又倘若这世上的事还算正常，我庸碌一生，这文章该是我最大的败笔，但我觉得值得作为一件珍藏的回忆，因为在重重叠叠的文字下面，有一曲生涩的流水，有一个人，假使那个人看到，会懂。

关于秋天景的作文(篇8)

秋天的美在哪里?秋天的美，在家乡的蓝天和白云。秋天的美在哪里?秋天的美在家乡的秋风和秋雨。秋天的美在哪里?秋天的美在家乡的晨雾和夜色。当然这些对我来说并不是最美的，最美的还是家乡的树和花朵。

初秋，家乡的桂树是最美的。从上往下看，最上面全是黄澄澄的一片，那些桂花们像一群害羞的小姑娘，在树上静静的等待风的到来。桂树旁边五颜六色的菊花花全都竞相开放，蓝盈盈的天空也不时飞过一些大雁和不知名的小鸟，看那色彩绚丽的菊花们，红的如火、粉的像霞、白的如云。秋风徐徐吹来，小花们随风摆动，有的好像是女孩子的头发随风飘散，有的像一把撑开的大伞，随风摇拽。那一朵朵黄澄桂花，随风飘落，就好像天上下了一个个小金子，美得不知用什么词来形容，它们虽小，但好几朵合起来，比那些大的花还美。

仲秋，果园里硕果累累，瓜果飘香，着实让人喜爱。苹果像一个害羞的姑娘，满脸通红，更像一个个小小的红灯笼挂在树上。田野里，农民正在工作着，尽管太阳很大，但农民们还是收到了喜悦的丰收。

秋天是最美的，因为它不仅风景美，而且带着农民们的喜悦!