幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

五彩鸟中班美术教案反思1000字(系列11篇)

发布时间:2023-01-31

中班美术教案。

一名合格的人民教师应当做好课堂准备工作,每个老师都应该在上课前把教案准备好。教学方案制定是否合理常常会影响到教师展开教学活动的有效性。怎么写教案才能避免踩雷呢?有请阅读栏目小编为你编辑的五彩鸟中班美术教案反思,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

五彩鸟中班美术教案反思【篇1】

教案一

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,利用已有经验和教师讲解,会画鸟的大致样子。

2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

勾线笔,白纸,蜡笔。

一、提问,引出主题。

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗

春天是一年四季中最美丽的季节,小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊

2、哦,我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的

教师小结:这些小鸟都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它们还有五颜六色的花衣服。

二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构

刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,我们大家一起来画画小鸟,给它们穿上漂亮的花衣服。

1、教师示范讲解注意:

1、画纸的构图;

2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);

3、重难点处要重点多次强调。

师:我们画小鸟的时候啊,可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋),然后再画小鸟的嘴巴,(教案出自:教案网)还有圆圆的小眼睛,小鸟的身体可以画半圆型,也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后,我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

师:现在啊,小鸟已经画好了,接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画)

2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟

师:小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢

教师总结小朋友们的建议,将可以用来装饰的线条(波浪线,曲线,直线等)进行绘画示范

3、教师提绘画要求注意:不同颜色之间要分割清爽,不混合

教师:现在该轮到小朋友大显身手了,那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服,(教案出自:教案网)画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟,等会等小朋友们画好的时候,我们来比比看,谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画)

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

三、展示幼儿的作品。

教案二

1.感受鸟儿的羽毛的丰富和美丽。

2.通过欣赏各种鸟,让幼儿尝试运用各种简单的线条画出小鸟的外形,并用多种颜色装饰鸟。

1.色彩鲜艳的鸟儿图(5种)

2.纸、勾线笔、篓子、油画棒。

1.谈话导入

师:今天呀,老师请来了几位小客人到我们班做客,想知道是谁吗

2.出示各种鸟的图片,让幼儿了解鸟的名字及颜色。

(1)出示孔雀师:这是什么鸟啊(孔雀)你觉得它美吗

总结:孔雀它的羽毛不仅颜色美丽它还会开屏呢!打开就像一把大扇子可漂亮啦!

(2)出示火烈鸟师幼一起认识火烈鸟,它是什么颜色的(红色)它羽毛的颜色像什么呢

(3)出示巨嘴鸟这只鸟和我们平时看到的鸟有什么不一样

(4)出示老鹰它是谁呀

(5)出示鹦鹉这是什么鸟啊

讨论:你们喜欢这些鸟吗

总结:小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。

3.展开想象

师:如果你有一只美丽的鸟儿,你希望它有什么颜色的羽毛呢

4.幼儿作画,并涂色

师:你们说的真棒那现在就请你们把喜欢的小鸟画出来,然后给它图上漂亮的颜色好吗

幼儿自由作画,教师巡回指导。

5.幼儿作品欣赏

教师选2~3幅漂亮的画在展台上供幼儿欣赏。

教案三

1、能大胆想象,用纸盘拼出小鸟的造型,表现自己喜欢的鸟儿。

2、运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型,感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。(重难点)

1、各种鸟类的图片。

2、展板。

3、纸盘、蜡笔。

一、谈话导入

师:春天到了,许多的小鸟都在花园里比美,我们一起去看看都有哪些小鸟。

二、出示花园及小鸟的图片。

1.你看到了什么鸟

总结:孔雀它的羽毛是五颜六色的,有绿色,黄色,蓝色等等。

(2)出示火烈鸟师幼一起认识火烈鸟,它是什么颜色的

(3)出示鹦鹉这是什么鸟啊

总结:小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。

三、展开想象、制作五彩鸟

1、师:如果你有一只美丽的鸟儿,你希望它有什么颜色的羽毛呢

师:你们说的真棒,那现在就请你们用纸盘来做一做,然后给它图上漂亮的颜色好吗

①先是选好三个纸盘,一个大纸盘当小鸟的身体,另外两个是小鸟的翅膀,然后给他涂上颜色,一定要注意哦,他的翅膀是对称的哦。这个是小鸟的尾巴和头,还有小小的三角形是尾巴。

②下面就是把他的翅膀和身体粘起来了,看,小鸟的造型可真多,有在天空中翱翔的,有在整理羽毛的,我们可以根据这样把他们粘起来。

③下面是给他们装饰上嘴巴和头,并且用黑色的蜡笔为小鸟画上眼睛。

④最后给小鸟装饰上尾巴,看,我的尾巴怎么装饰呢,我这里有三个不同的尾巴,有用碎彩纸拼成的,有用漂亮的花纹拼成的,也可以用蜡笔直接画上花纹,做好后粘起来,一只美丽的五彩鸟就完成了。

2、幼儿自由操作,教师巡回指导。(先完成的小朋友,可以把作品放到前面的展板上,没有完成的加加油哟)

四、幼儿作品欣赏

小朋友们都完成了,五彩鸟已经在花园里比美了,我们一起来看看我们的五彩鸟到底美不美呢

教案四

最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。

1、大胆探索感受颜色美妙与神奇,并从中体验成功的快乐。

2、会在记录表上记录自己的涂色过程。

3、学习与同伴合作使用作画工具。

五彩鸟课件,示范用品一份,红、黄、蓝、绿颜料,棉签,白纸若干。

一、谈话活动,引起幼儿的兴趣。

请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。

师:还有谁的颜色跟他一样的

二、故事五彩鸟引出课题

1、师边操作课件边讲述故事。

2、提问:这只五彩鸟开始是什么颜色

它就飞呀飞,飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上,吃了一颗什么颜色的果子

三、玩变色游戏,讲解操作、记录方法

1、师生共同制作奇妙的画,引发幼儿对玩色彩的兴趣。

出示没有颜色的鸟的图片,问:这只小鸟是什么颜色的

它也想变得非常漂亮,怎么办呢

问:你想给它吃什么颜色的颜料呢

2、一起做做涂色的小游戏。

出示记录纸,介绍记录纸的记录方法,老师示范操作。

小白鸟我请你吃一些红(黄、蓝)颜料,(师和一名幼儿一起用棉

签将红(黄、蓝)颜料先在记录纸上涂一下,然后再涂在鸟的身上)

欣赏示范品,师:瞧,这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、

黄、蓝色的颜料,成了五彩鸟,它的变化可真神奇呀!

示范讲述:我现给小白鸟吃了XX颜色,小鸟变成xx颜色。了

这边还有许多白色的小鸟,它们也想变得非常漂亮,我们一起来帮它们变一变吧!

3、讲解操作规则

(1)每只棉签都有自己的家,用玩要把它送回自己的家,不要让它走错家。

(2)颜料是给小鸟吃的,不能给自己的手、衣服吃。

(3)给每只小鸟吃颜料之前,要先在记录纸上记下来。

4、幼儿操作

提醒幼儿:一边操作,一边告诉小鸟:我给你吃了什么颜色的颜料。你现在变成了什么颜色。

四、展示评价

让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来,说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料,五彩鸟变出了什么颜色

五、欣赏故事后半段,理解什么是五彩鸟。

最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成五彩鸟色彩鲜艳,课堂效果比较好!

但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。

五彩鸟中班美术教案反思【篇2】

活动背景:

春游的时候,我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩,"珍珠鱼"、"七彩神仙"、"斗鱼"等这些来自水中的精灵,给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引,对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子们用报纸来做"五彩鱼"。

活动需要解决三个问题:孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带着这些思考,这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料,组合进行"鱼"的外形创作和花纹装饰,引导幼儿自主表现,设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。

活动目标:

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:

1、经验准备:欣赏过"美丽的鱼",画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。

2、环境准备:报纸鱼范例一件;报纸、彩纸若干;双面胶、剪刀。

活动过程:

1、观察范例

(1)"这是什么?是用什么做的?"

(2)"怎样才能做成一条报纸鱼?"(报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、;.来源快思老师教。案网;花纹、鱼鳍、鱼尾等。)教学建议:报纸鱼范例结构要完整,给幼儿制作提供外形装饰的暗示;操作猜想可了解幼儿的制作经验,便于示范时重点讲解。

2、示范讲解

(1)报纸斜角卷起,搓成纸条,提示要搓紧,不然报纸条容易散开。

(2)将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用双面胶将交错部分粘合,鱼的外形初具雏形。

(3)选择彩纸,剪成粗细、花纹可不同的条状,贴在鱼框内,可上下、左右斜角不同方向贴。

(4)用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块,贴在彩条上可作为鱼身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

教学建议:步骤(1)、(2)由教师示范,步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式,鼓励幼儿个性化的装饰方法。

3、难题设想

(1)教师手拿半成品报纸鱼:"看看这条报纸鱼还少了什么?"(眼睛)

(2)"鱼的眼睛可以怎么做?"

(3)"报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么贴上去呢?"

教学建议:留意有新意的鱼眼睛制作方法,鼓励幼儿尝试;了解幼儿对镂空处粘贴的想法,帮助他们完善设想。

(4)小结:"关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好,可以先用细一些的纸条粘在鱼框上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以剪眼睛时留出一段纸条,贴在鱼框的一边……"

4、幼儿操作

(1)操作要求:报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩;注意鱼鳍、鱼尾的装饰。

(2)操作问题:试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?

(3)幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用。

教学建议:提出操作要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解;巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励幼儿把想法表现出来;留意固定鱼眼睛的新方法。

5、相互欣赏

(1)将报纸鱼用鱼线穿起,高低错落挂在活动室墙面上,墙面点缀水波纹。

(2)集中欣赏。

教师:"报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。""你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案,为什么?""看看哪条报纸鱼的花纹很特别?""你用了什么方法固定鱼眼睛的?"

教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。

活动反思:

1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

五彩鸟中班美术教案反思【篇3】

活动目标:

1.初步学会将三条直线交叉出六角形,并用短线、点、圈等装饰表现六角形的雪花。

2.学习用排水画的方法,表现五彩的雪花形象。

3.通过语言、音乐、美术三种手法,综合表现五彩的雪花。

活动准备:

1.黑板、彩色粉笔若干支。

2.油画棒、底纹笔、黑色和深蓝色颜料若干。

3.幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、猜谜,引出活动主题。

教师:像糖不是糖,像盐不是盐,冬天飞满天,夏天看不见。

请你猜一猜,猜猜我是谁?

幼儿猜出迷底后,教师在黑板上画出一朵小雪花。

师生一起朗诵诗歌《小雪花》。

感知认识雪花,了解雪花的外形结构:引导幼儿观察,说说:小雪花有几个花瓣?"来;自.屈;老师;教.案;是什么样子的?

二、教师在黑板上示范讲解六角形,然后,在中心点上用简单的圆或线条画出中心花纹,再在六个短线上或空格内画上简单的短线或图形,最后,用简单的图形装饰六个角,一朵六角形的雪花就完成了。

三、幼儿示范练习。

教师请2――3位能力较强的幼儿到黑板上来画,鼓励他们用直线交叉法画出三朵不同的小雪花,开阔幼儿的思路,也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。

提出绘画要求:带领幼儿打开幼儿用书,欣赏排水画――五彩的雪花,提问:

1.画面上的雪花是什么颜色的?丰富幼儿的词汇:五彩缤纷、五颜六色等。

2.你知道这是什么绘画方式?我们以前画过吗?

3.怎样画排水画?引导幼儿回忆已有的经验,了解到先用彩色笔在纸上画出彩色的雪花,再用水彩颜料涂上底色的装饰过程。

四、幼儿进行绘画创作,教师给予指导和提示。

鼓励幼儿先用各种彩色油画棒在纸上画许多雪花,再用底纹笔将画面涂上底色,教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。

欣赏幼儿作品,看一看,谁的雪花最漂亮。

五、歌唱《小雪花》,结束活动。

师生随着音乐扮演小雪花在田野里飞舞,边唱边表演相应的动作。

活动反思:

本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇。

五彩鸟中班美术教案反思【篇4】

教学目标:

1.通过观察和欣赏各种鸟,初步感受鸟的色彩美。

2.尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟,表现鸟的色彩美。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学准备:

1.勾线笔,画好不同姿态小鸟的轮廓图。

2.课件:鸟类的图片

教学重点与难点:

学习用线条和简单的图案装饰鸟。

教学方法与手段:

观察法、讲解示范法、图片

教学过程

一、播放课件,欣赏图片,引出课题。

看一看,这图片上的小鸟,他们的羽毛有什么特点?

观察小鸟羽毛的色彩,并回答。

欣赏图片,激发幼儿兴趣。引导观察,感受小鸟羽毛的色彩美。

二、学习装饰小鸟。

1.师:如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点,可以怎么做?

2.出示一些装饰的线条和图案,引导幼儿观察。

幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽。

观察了解装饰的线条、图案。

在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧。

三、布置与辅导:

1.教师提出绘画要求

2.幼儿绘画,教师巡回指导 。

幼儿作画

巡回观察,个别辅导幼儿的装饰和涂色,使每个孩子获得成功体验。

四、展示作品,组织讲评。

你用哪些线条来装饰的?

欣赏作品。

根据提问交流回答

让幼儿学会相互欣赏;

教学反思:

在活动中,我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开始,我以看图听声音的方式进行导入,很好地调动了幼儿的兴趣和积极性,接下来通过演示直观的课件,让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽,为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”,为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展,在活动中我示范如何画的内容很少,而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励。我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇。教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“五彩鸟”色彩鲜艳,效果比较好!

五彩鸟中班美术教案反思【篇5】

教学目标:

1.通过观察和欣赏各种鸟,初步感受鸟的色彩美。

2.尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟,表现鸟的色彩美。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

教学准备:

1.勾线笔,画好不同姿态小鸟的轮廓图。

2.课件:鸟类的图片

教学重点与难点:

学习用线条和简单的图案装饰鸟。

教学方法与手段:观察法、讲解示范法、图片

教学过程

一、播放课件,欣赏图片,引出课题。

看一看,这图片上的小鸟,他们的羽毛有什么特点?

观察小鸟羽毛的色彩,并回答。

欣赏图片,激发幼儿兴趣。引导观察,感受小鸟羽毛的色彩美。

二、学习装饰小鸟。

1.师:如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点,可以怎么做?

2.出示一些装饰的线条和图案,引导幼儿观察。

幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽。

观察了解装饰的线条、图案。

在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧。

三、布置与辅导:

1.教师提出绘画要求

2.幼儿绘画,教师巡回指导。

幼儿作画

巡回观察,个别辅导幼儿的装饰和涂色,使每个孩子获得成功体验。

四、展示作品,组织讲评。

你用哪些线条来装饰的?

欣赏作品。

根据提问交流回答

让幼儿学会相互欣赏;

【活动反思】

最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“五彩鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!

但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。

五彩鸟中班美术教案反思【篇6】

活动目标:

1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用合适的手工纸,剪、折鱼身、鱼尾等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

3、体验成功的喜悦。

4、感受色彩对比。

5、体会创作的快乐。

活动准备:

有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张

活动过程:

一、看碟片,引起幼儿兴趣。

1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢这条鱼吗?它是怎么折出来的?请你说说这条鱼的图示步骤。

2、老师示范讲解

(1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线)

、用剪刀沿着画好的弧线剪下

(3)、将剪好的鱼形的纸展开后(如图),从纸的顶端部分,开始用折纸扇的方法,进行边对边反复折叠。

、将纸折到鱼尾部,然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶,对折粘好。

、在白色纸上画好眼睛(当然也可以用活动眼珠代替),可以将彩色纸剪成半圆形来装饰尾鳍。

3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那可以准备一张背景纸,然后画上水草等?

四、幼儿进行制作,教师巡回指导。

1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作制作海洋背景图。

五、幼儿展示作品,相互评价作品。

活动反思:

1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

五彩鸟中班美术教案反思【篇7】

活动目标:

1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。

2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的快乐。

活动准备:

各种颜色的纸浆,一次性筷子若干,糖葫芦的图片

活动过程:

一、好吃的糖葫芦

1.今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗

2.糖葫芦的形状是怎样的

3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了,(教案出自:教案网)可是我们这现在有吗

二、五彩糖葫芦

1.介绍操作时要用到的材料。

2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

三、欣赏糖葫芦

讲评、展示幼儿的作品。

活动反思:

本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高,动作快。(教案出自:教案网)开始采用的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热情,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。

五彩鸟中班美术教案反思【篇8】

1.进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的五彩鸟图。

2.进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感。

1.ppt课件(有关各种鸟的连环图)。

2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

3.教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅。

一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣。

师:这是哪里呀

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等)

师:那么森林里都有些什么鸟呢

三、引出特殊的鸟手掌五彩鸟,并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点

1.师:今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟,可是其他小鸟都不认识它,不知道它叫什么名字,小朋友你们知道吗

2.教师出示事先画好的手掌五彩鸟

1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

2)师:小朋友你们见过这样的鸟吗

3)师:你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗

3.教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的注意点和要求

A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上,用记号笔沿着手掌画轮廓线,注意手掌不能移动

B.添画眼睛,讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计

师:你准备怎么装饰你自己的五彩鸟,让它看起来更漂亮呢

C.讨论涂色时的注意点(尽量使用多种颜色,涂色时注意不涂到轮廓线以外)

D.鼓励幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作,教师巡回观察并指导

五、作品的相互欣赏和点评,请部分幼儿大胆介绍自己的作品

活动反思:

美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点,在活动中,我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。(教案出自:教案网)在活动的一开始,我以看图听声音的方式进行导入,很好地调动了幼儿的兴趣和积极性,接下来通过演示直观的课件,让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽,为后面幼儿创作的环节提供了灵感,为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展,在活动中我示范如何画的内容很少,而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励,从幼儿的作品来看,他们的作品都是有各自的特点的,添画的场景也都是不一样的,有的幼儿画了小燕子和五彩鸟做朋友,有的小朋友画了五彩鸟在树林里飞,有的小朋友画了五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客..我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的,但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。

五彩鸟中班美术教案反思【篇9】

活动目标:

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计,装饰鱼身上的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例,五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

活动过程:

一、观察范例,了解制作方法

1.播放PPT水族馆,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

2.教师放幻灯片,这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?"教.案来自:快思教案网"(报纸搓成纸条卷成鱼的外形,彩纸装饰鱼的眼睛,身体鱼鳍,鱼尾等)

二、加深了解,学习制作

1.观看制作鱼的录象,了解制作步骤。(第一步:用报纸作成鱼的形状,第二步:装饰鱼)

2.难点讨论:出示幻灯片,半成品的鱼,讨论:这鱼少了什么?怎么做?

出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上,再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,直接贴上)

三、幼儿制作。

播放PPT供幼儿参考

四、欣赏、交流

1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。

2.游戏:小鱼游呀游。

活动反思:

1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

五彩鸟中班美术教案反思【篇10】

活动目标

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,利用已有经验和教师讲解,会画鸟的大致样子。

2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

勾线笔,白纸,蜡笔。

活动过程

一、提问,引出主题。

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)

春天是一年四季中最美丽的季节,小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)

2、哦,我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?

教师小结:这些小鸟都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它们还有五颜六色的花衣服。

二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构

刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,我们大家一起来画画小鸟,给它们穿上漂亮的花衣服。

1、教师示范讲解注意:

1、画纸的构图;

2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);

3、重难点处要重点多次强调。

师:我们画小鸟的时候啊,可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋),然后再画小鸟的嘴巴,还有圆圆的小眼睛,小鸟的身体可以画半圆型,也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后,我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

师:现在啊,小鸟已经画好了,接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画)

2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟

师:小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条,颜色给小鸟穿衣服)

教师总结小朋友们的建议,将可以用来装饰的线条(波浪线,曲线,直线等)进行绘画示范

3、教师提绘画要求注意:不同颜色之间要分割清爽,不混合

教师:现在该轮到小朋友大显身手了,那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服,画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟,等会等小朋友们画好的时候,我们来比比看,谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画)

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

三、展示幼儿的作品。

活动反思

最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“五彩鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!

但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。

五彩鸟中班美术教案反思【篇11】

案例背景:

小朋友在《可爱的动物》这个主题中,萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”,小朋友们表现出了浓厚的兴趣,非常喜欢胖乎乎的大肥猪。

活动目标:

1、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程:

一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。

师:“今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜,然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来,大声说:“是一只猪”,周琦马上接着说:“是一只胖乎乎的大肥猪”。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的,从它的外形特征一眼就看了出来,而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

提问:

1、大肥猪是什么样子的?

2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

3、身体像什么形状?(椭圆形)

4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)

教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分,并组合起来用胶水贴在纸上。

(我边剪边向幼儿提问,猪的身体各部分是什么样的,应该怎样剪?费科杰说:“猪的头是圆圆的,大大的,眼睛也是圆圆的,不过是小小的,剪大的圆和小的圆。”赵凌越说:“猪的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出两个三角形。”——

幼儿们纷纷说着,讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。)

5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。)

(周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着:“这样涂色很漂亮的,要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说:“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色,很漂亮的。”“好象比以前的简单,只要按住了一条一条的涂就可以了”,费洁雅又说道。)

小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了老师是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,直接学到了制作的方法。

三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。

1、在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。

2、教师用提问的方法(你想让大肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)鼓励幼儿添加相应的事物(如:农场里的房子、田野里的树木和草地),丰富画面的北京,使画面更加充实。

(添画时,沈奕棋说:“我想给大肥猪画一幢房子,让它住在里面。”徐乐说:“我想画一片草地,大肥猪在吃草。”徐振宇说:“我想画草和许多许多的树”)

在给印好的大肥猪画面添画时,幼儿们的想象力很丰富,能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画,而且能够合理的选择颜色,注意了画面的协调。

四、展览幼儿作品。

请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?

五、音乐活动:“小猪睡觉”。

教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”,感知体验小猪快乐的情趣。

活动反思:

整个活动幼儿们都非常感兴趣,有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验,这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练,能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形,并边剪边贴,避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是,我发现许多剪的作品比例不够协调,有的头很小,眼睛又太大;有的身体太小了,耳朵却很大,有的剪的看看像熊猫,不像猪了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

喜欢《五彩鸟中班美术教案反思1000字(系列11篇)》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了中班美术教案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 幼儿园中班美术教案:五彩鸟 活动目标: 1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。 2、通过欣赏各种鸟,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。 3、绘画时保持良好的坐姿。 活动准备 幼儿用书,勾线笔,...
    2019-12-13 阅读全文
  • 幼儿园中班美术活动:《五彩鸟》 活动目标 1.通过欣赏美丽的鸟,感受鸟的图案美和色彩美。 2.能大胆想象,运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。 3.学习客观评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。 活动准备 1.鸟儿装饰进程...
    2021-07-23 阅读全文
  • 幼儿园中班美术教案:手掌五彩鸟 活动目标: 1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的"五彩鸟"图 2、进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感 活动准备: 1、ppt课件(有关...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园中班美术教案:五彩鱼 设计意图: 我园附近的公园里新建了一个水族馆,珍珠鱼、七彩神仙鱼、斗鱼等水中精灵给幼儿带来了视觉享受,孩子们深深地被它们多种多样的体形和色彩所吸引。结合正在进行的“可爱的动物”主题,顺应孩子们的兴趣点...
    2021-07-24 阅读全文
  • 幼儿园中班美术教案:五彩寿司 活动目标: 1.学习制作漂亮的五彩寿司,了解寿司是日本和韩国的美食。 2.能有创意的将制作的寿司进行装饰和摆盘,丰富美感经验。 3.愿意把做好的寿司送给家人,表达对家人的感恩。 活动准备: 1.范例:...
    2021-07-19 阅读全文

活动目标: 1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。 2、通过欣赏各种鸟,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。 3、绘画时保持良好的坐姿。 活动准备 幼儿用书,勾线笔,...

2019-12-13 阅读全文

活动目标 1.通过欣赏美丽的鸟,感受鸟的图案美和色彩美。 2.能大胆想象,运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。 3.学习客观评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。 活动准备 1.鸟儿装饰进程...

2021-07-23 阅读全文

活动目标: 1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的"五彩鸟"图 2、进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感 活动准备: 1、ppt课件(有关...

2019-12-12 阅读全文

设计意图: 我园附近的公园里新建了一个水族馆,珍珠鱼、七彩神仙鱼、斗鱼等水中精灵给幼儿带来了视觉享受,孩子们深深地被它们多种多样的体形和色彩所吸引。结合正在进行的“可爱的动物”主题,顺应孩子们的兴趣点...

2021-07-24 阅读全文

活动目标: 1.学习制作漂亮的五彩寿司,了解寿司是日本和韩国的美食。 2.能有创意的将制作的寿司进行装饰和摆盘,丰富美感经验。 3.愿意把做好的寿司送给家人,表达对家人的感恩。 活动准备: 1.范例:...

2021-07-19 阅读全文