大班绕口令教案。
幼儿教师教育网主题栏目精选：“大班绕口令教案”，敬请访问。
大班绕口令捉兔教案(篇1)
活动目标：
1、学习发准平舌音"s"和翘舌音"sh"，区分"。u"与"u。"的音，克服方言的影响。
2、感受学习绕口令的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：(1)学习过绕口令。
2、物质准备：(1)4和10的数字卡片。(2)狗和猴的头饰。(3)根据两首绕口令内容绘制简单的图谱。
3、材料配套：亲子手册《领域活动·绕口令》。
活动指导：
1、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。
(1)出示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子"要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十"舌头别伸直"，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。（注意：教师的示范必须准确、清晰。）
(2)单音字练习：发准字音"四"和"十"。
(3)双音节和三个音节的练习（四十、十四、四十四）。
(4)以图文并茂的图谱帮助幼儿学习整首绕口令。（注意：练习"四"和"十，，时，要同时注意发好其他的翘舌音"是""说""舌""伸"。）
2、多种形式练习，感受绕口令的有趣。
(1)练习整首绕口令，由慢到快，由轻声到高声，再由高声到轻声；连说两三遍，变换朗诵的速度，越来越快。
(2)先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。在练习的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣。
3、出示狗和猴的头饰，引出另一首绕口令《狗和猴》。
(1)情境表演"狗和猴"：请两位幼儿戴狗和猴的头饰，表演绕口令中的内容。幼儿表演，教师用绕口令中的句子解说。
(2)再次以图谱形式，帮助幼儿学习整首绕口令。（注意：练习"狗"和"猴"时，要同时发好"走""头"等音。）
4、绕口令表演大比拼。
(1)请幼儿以个人或小组的形式在集体面前表演绕口令。
(2)表演大比拼：教师和幼儿一起表演学过的绕口令，进一步体验绕口令发音的诙谐、幽默。
活动延伸：
1、区域活动：在语言区投放两首绕口令的图谱及其他一些学过的绕口令图片，让幼儿进一步巩固练习。
2、家园共育：请家长参考亲子手册《绕口令》，与幼儿一起学习绕口令《墙上挂面鼓》《盆和瓶》，还可与幼儿一起收集更多的绕口令，一起朗诵。
大班绕口令捉兔教案(篇2)
幼儿园大班语言活动教案：毛毛和涛涛(绕口令)
活动目标：初步学会绕口令，努力发准涛、跳等音。
活动准备：相应图片活动过程：
1.玩游戏。
a请你跟我说，我就跟你说。
(老师怎样做，孩子就怎样做;老师怎样说，孩子就怎样说)b教师请个别幼儿学说绕口令吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，四十四块石头，四十四头狮子，四十四只柿子
2.出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。
教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。
3.介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。(学习词语：绕口令)
4.用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。
5.利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。
6.分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。
7.请幼儿用家乡话说一说，和家人一起说一说。
大班绕口令捉兔教案(篇3)
活动目标：
1、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
2、练习发准易混淆的字音"毛"、"白猫"、"黑猫"。
3、初步学会朗读绕口令《黑猫白猫》，理解绕口令的主要内容。
活动准备：
猫图片、绕口令PPT、白猫与黑猫头饰
活动流程：
一、谜语导入 老师：小朋友们早上好，今天我们来玩猜谜语游戏，看看哪个小朋友回答的最快？
谜语
1、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。（幼儿答不出时进行第二个谜语）
2、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃。
小朋友们快快动起你们小脑袋，好好想想。
预设答案：
a、"是猫。""哇哦！！对了，是猫。我们班那位小朋友家里养了猫啊！好，老师今天也带来了小猫咪哦！"（出示图片，进入下一环节）
b、"不知道或是其他。""我们在想想，这到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了没有？好，那我们一起来看看这到底是什么。"（出示图片，进入下一环节）
二、出示黑猫白猫的图片并引导幼儿观察图片
1、出示第1、2张PPT,"周老师将小猫们带来了，我们一起看看"让幼儿独自观察图片
2、提问："你们发现了什么？"幼儿："颜色不同""......"（对小朋友的回答做个总结，根据当时情况而定。）
3、今天周老师给小朋友们带来了一首关于猫的绕口令，等下老师要听听那个小朋友的声音最好听。
三、出示《黑猫白猫》PPT并引导幼儿有节奏的朗读绕口令
1、出示第3张PPT，题目《黑猫白猫》
2、出示第4张PPT，"有只/黑猫/长黑猫"并引导幼儿一起朗读，（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。）
3、后面的句子同第4张PPT出现的形式一样。
4、最后出示一张完整的绕口令，并引导幼儿朗读绕口令。（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。）
四、故事情景表演并朗读
1、请出配教老师表演
2、以角色扮演用故事的形式进行讲述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是因为我长了一身的黑毛。但是我一点都不喜欢黑色的毛，别人看见我都躲得远远的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以拥有白色的毛，那样大家就会喜欢我了。
白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应该知道我叫什么了把。但是我一点都不喜欢白毛，因为我的主人说我不爱干净，给我洗的干干净净的不到五分钟就把白毛弄脏了。所以我想要一身黑色的毛发。
旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你。这时黑猫开始向白猫打招呼了。
黑猫：你好，我叫黑猫。你叫什么名字啊。
白猫：你好黑猫，我叫白猫。
黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜欢。
白猫：黑猫，你的黑毛也好漂亮。我也很喜欢。我们来交换把，你喜欢我的白毛，我送给你。
黑猫：好的，来给，我的黑猫给你。
旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫。他们给自高高兴兴的回家了。
（黑猫白猫一起来带读绕口令）
五、情景表演
请幼儿上来进行情景表演并一起有节奏的进行朗读绕口令结束课程
六、课后延伸
告诉小朋友要学会与好伙伴分享。并在课后与小朋友以游戏形式来玩绕口令，也可以鼓励幼儿大胆的进行改编绕口令。
大班绕口令捉兔教案(篇4)
活动目标：
1．进一步理解什么是宽容。
2．锻炼在人前大胆竞赛说的能力。
3．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
绕口令配图三幅。
活动与指导：
1．欣赏绕口令《李小牛》(见附录)
2．说说绕口令里讲了什么事?
3．出示图片，请幼儿按先后顺序排图，帮助幼儿理解绕口令内容。鼓励幼儿向李小牛学习，学习他不爱计较是非，会原谅人。
4．看图学说绕口令，并练习。
5．请幼儿五人一组对赛，看谁说的好。
6．请代表上前表演说。
附故事：
李小牛
小皮球，
跳下楼，
一下碰着李小牛。
李小牛，
摸摸头，
一个青包圆溜溜。
青包圆，
揉一揉，
小牛上楼还皮球。
大班绕口令捉兔教案(篇5)
大班优质语言教案《绕口令翻跟斗》
【活动目标】
1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。
2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。
【活动准备】
“翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。
【活动过程】
一、讨论“绕口令”。
师：你知道什么是“绕口令”吗？你会念绕口令吗？
二、玩玩“绕口令”。
（一）教师展示“翻跟斗”。
1、师：我念的怎么样？你听清楚我说的吗？它说了一件什么事情？
2、教师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么？你围过兜兜吗？（教师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的）
师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思？
（二）幼儿初步尝试念“翻跟斗”——相近字音的练习。
1、大家已经弄清楚是怎么一回事，那我们试着念一念？
2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较容易说错？（鼓励幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音）
三、赛赛“绕口令”（小组挑战）
1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。
2、加上节奏，让幼儿集体挑战。
师：（教师敲打节奏）我们和这个音乐节奏，（屈老师）也能说清楚吗？（集体朗诵）
3、分组进行比赛。
4、个人挑战赛。
师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得如果你自己一个人念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。
四、活动延伸。
师：有小朋友还要挑战的吗？一会回教室后，可以找你的朋友挑战一下。
绕口令《翻跟斗》
小妞妞，围兜兜，
兜兜里头装豆豆。
吃了豆豆翻跟头，
左边翻个六，
漏了九颗豆；
右边翻个九，
漏了六颗豆。
问你翻了几个大跟头，
漏了几颗小豆豆
大班绕口令捉兔教案(篇6)
大猫和小猫
大猫毛短，小猫毛长，大猫比小猫毛短，小猫比大猫毛长。
一匹布一瓶醋
肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布，洒了醋。
活动目标：
练习准确发音，能不间断地快速朗诵绕口令。
活动准备：
图片
活动过程：
1、教师结合图片清楚、正确地为幼儿朗诵2~3遍。
2、请幼儿分析理解绕口令的内容。
3、跟教师朗诵几遍以后幼儿自己记忆朗诵。
4、分组朗诵。
5、个别朗诵。
6、幼儿游戏之中可以相互练习绕口令，还要提高速度。
附绕口令：
大猫和小猫
大猫毛短，小猫毛长，大猫比小猫毛短，小猫比大猫毛长。
一匹布一瓶醋
肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布，洒了醋。
娃娃画画
娃娃画画画花花，娃画花花结瓜瓜，花花结瓜给娃娃，娃娃吃瓜画花花。
我和鹅
我是我，鹅是鹅，我不是鹅，鹅不是我。鹅肚饿，我喂鹅。我爱鹅，鹅爱我。
幼儿园教案《「必备」大班绕口令捉兔教案》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了大班绕口令教案专题，希望您能喜欢！