儿童绘本故事。
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儿童绘本故事(篇1)
从前，有一间用糖果盖起来的小房子。
房子里住着以为巧克力爷爷和一位糖奶奶。
巧克力爷爷最喜欢糖奶奶了，糖奶奶说，她也非常喜欢巧克力爷爷。
巧克力爷爷和糖奶奶在一起，总是有说不完的话。
说啊，说啊，他们的话都像蜂蜜一样甜滋滋的。
可有的时候，他们也会吵架。
吵架时，他们也有说不完的话，。
不过，这时候他们的话都像冰块一样冷冰冰的
有一天，巧克力爷爷和糖奶奶大吵了一架。YJS21.com
糖奶奶气得走出了家门，她在门外呜呜地哭了起来……
糖奶奶不敢掉太多眼泪，哭的时间太长了，她会化成糖水。
糖奶奶看了看身边，那里刚好有些石头，于是……
糖奶奶用这些石头盖了一座小房子。
糖果奶奶很喜欢她的石头房子，不过她最喜欢的，
还是巧克力爷爷！
糖奶奶回到糖果房子门前，冲着大门说道：
“巧克力爷爷，开开门吧！巧克力爷爷，我们和好吧！”
可惜，巧克力爷爷什么也没听到。
糖奶奶又伤心地哭起来。
天空看糖奶奶这么伤心，担心她化成糖水。
于是天空叫来了很多很多的云彩，让它们替糖奶奶掉眼泪。
云彩聚在一起，下了一场大雨。
糖果房子遇到雨水，开始慢慢地融化。
糖果房子越来越软，巧克力爷爷赶紧从糖果房子跑出来，
他走到石头房子门前，说：“糖奶奶，开门吧1糖奶奶，我们和好吧！”
糖奶奶回答说：“我不要！”接着，又开始哭起来，
巧克力爷爷身后的糖果房子很快在地上化没了。
如果你最喜欢的人对你发脾气，你该怎么办呢？
突然，巧克力爷爷想到一个好办法。
他走到门前，对糖奶奶说了好多又甜蜜又温柔的话，
糖奶奶听了，不再伤心，终于开门了。
他俩高兴地抱在一起，亲了整整一天！
到了晚上，巧克力爷爷发现，他的嘴上沾满了白糖。
糖奶奶呢，她的嘴上也沾满了巧克力，
这样也挺好看的，不是吗？
儿童绘本故事(篇2)
儿童绘本：鸟王国－水下猎捕的能手：睡前故事
几只小海鸥在玩耍的时候遇到了一只会飞的大鸟，他们害怕极了。经过介绍，他们才知道这位是潜鸟大叔，因为是鸟，他可以在高高的空中飞翔，可是，他还出乎意料地帮助小海鸥下水捕食吃，好奇怪。难道鸟也可以潜水吗?
儿童绘本故事(篇3)
豆丁今天遇到了一件奇妙的事儿。
星期五，豆丁的艾迪学校举办教师讲座，让学生休息一天。做完作业的豆丁觉得太闲了，该做点什么事才好呢？她转动小脑袋瓜，灵光一闪，跑去对妈妈说：“妈妈，咱们去逛新开的梅尔布落商场吧。”妈妈正好有空，觉得豆丁的提议不错。于是，母女俩就出发了。
新开业的大商场里人可真多。豆丁如鱼得水，这儿看看，那儿摸摸，看见哪儿人多就奔哪儿去。妈妈跟在后面累得直喘气，不停地叫着：“豆丁，别跑丢了。”妈妈的话才说没多久，豆丁就真的和妈妈走散了。
豆丁压根忘记了妈妈，商场的地下层直通地铁站，有一站会到达“伊卡莱妮”小镇，地铁门一开，豆丁立马就跳上了这辆开往“伊卡莱妮”小镇的地铁。这时候的妈妈急得团团转，去商场广播台呼叫也无济于事。伤心的妈妈只好急忙往家里赶去，希望豆丁能好好地在家里等着她……
豆丁好奇地走在“伊卡莱妮”小镇上，望着陌生的街道，她才发现妈妈不见了，害怕得大声地哭了起来：“妈妈，你在哪里？”
正在这时，一件奇怪的事情发生了。一个超级大的南瓜房子走了过来，他有脚，还有手，会说话，会走路。
南瓜房子和气地问豆丁：“小朋友，你叫什么名字啊？为什么在这里哭啊？”
豆丁停止了哭泣，望着这个庞然大物，吃惊地说道：“我，我，我叫豆丁，和妈妈走散了……”
“那你家住在哪儿？我送你回家吧！”南瓜房子又说。
豆丁终于平静下来了：“你真的可以送我回家吗？我家就住在幻想小镇126号。”
“没问题。那你晚上就先住在我的房子里吧，明天咱们再去找妈妈。我为你准备一间私家房—-豆丁号。”南瓜房子笑咪咪地说。
“太好了！太好了！”豆丁破涕为笑了。
南瓜房子打开了自己的肚皮--房门，让豆丁进来，豆丁走进了宽阔而舒适的大房间，好奇地打量起来。房间显得光线太强烈了，因为到处都是一片橙色。小床上放着一只绒毛兔，床头柜上面是一盏心形台灯，床边还摆放着两把南瓜小凳子。豆丁好喜欢这个房间，觉得好困哦，眼皮开始“打架”了，一头扑到床上，很快进入了梦乡。在梦中，豆丁梦见了妈妈，和妈妈紧紧拥抱在一起……
第二天，吃过早餐，南瓜房子就带着豆丁踏上了回家的归程。经过一番寻找，他们终于到达了豆丁的家—-幻想小镇。当豆丁看到妈妈，激动得哭了，她扑到妈妈怀里说：“妈妈，我再也不让您担心了，再也不离开您的身边了。”
南瓜房子笑咪咪地看着豆丁和家人团聚了，就悄悄地走了。因为他还要去帮助肚子里的那些迷路的小朋友呢!
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适合家长给孩子讲的亲子共读绘本故事
故事是对生活各个方面的缩影和虚拟，有些故事具有教化意义，然而有些故事只是莞尔一笑。人之为人，是因为有情感，当我们用情感带入故事，我们便感知着主角们的喜怒悲欢。下面是小编整理的适合家长给孩子讲的亲子共读绘本故事，欢迎阅读。
适合家长给孩子讲的亲子共读绘本故事（一）
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
人不是因为美而被人喜爱，而是因为别人的喜爱你才会更美。心里的美最重要，而肤浅的美只会随着时光而流失。做一个快乐，大度，认真的你，你就会比貂蝉美上千倍，比西施美的没话说。
适合家长给孩子讲的亲子共读绘本故事（二）
国王有七个女儿，这七位美丽的公主是国王的骄傲。她们那一头乌黑亮丽的长发远近皆知，所以国王送给她们每人一百个漂亮的发夹。
有一天早上，大公主醒来，一如往常地用发夹整理她的秀发，却发现少了一个发夹，于是她偷偷地到了二公主的房里，拿走了一个发夹。二公主发现少了一个发夹，便到三公主房里拿走一个发夹;三公主发现少了一个发夹，也偷偷地拿走四公主的一个发夹;四公主如法炮制拿走了五公主的;五公主一样拿走六公主的;六公主只好拿走七公主的。于是，七公主的发夹只剩下九十九个。
隔天，邻国英俊的王子忽然来到皇宫，他对国王说：“昨天我养的百灵鸟叼回了一个发夹，我想这一定是属于公主们的，而这也真是一种奇妙的缘分，不晓得是哪位公主掉了发夹?”
公主们听到了这件事，都在心里想说：“是我掉的，是我掉的。”可是头上明明完整地别着一百个发夹，所以都懊恼得很，却说不出。只有七公主走出来说：“我掉了一个发夹。”话才说完，一头漂亮的长发因为少了一个发夹，全部披散下来，王子不由得看呆了。
故事的结局，想当然的是王子与公主从此一起过着幸福快乐的日子。
提示：为什么一有缺憾就拼命去补足?
一百个发夹，就像是完美圆满的人生，少了一个发夹，这个圆满就有了缺憾;但正因缺憾，未来就有了无限的转机、无限的可能性，何尝不是一件值得高兴的事!
适合家长给孩子讲的亲子共读绘本故事（三）
有一个成长在孤儿院中的小男孩，经常达观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着毕竟有什么意思呢？”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意本地发明有不少人好奇地对他的石头感兴致，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩高兴地向院长讲演，院长笑笑，要他来日拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展现，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世至宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这所有告知给院长，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢馒说道：
“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍爱、惜售而晋升了他的价值，竟被传为稀世瑰宝。你不就象这块石头一样？只有自己重视自己，自我爱护，生命就有意思有价值。”
性命的价值首先取决于自己的立场。
适合家长给孩子讲的亲子共读绘本故事（四）
著名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为，他也就无所谓了。有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆——样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有，”这就是拿破仑，“父亲介绍说，”全家最坏的孩子。“
令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。”最坏的孩子?“她说，”一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。“继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。
感悟：不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。可是，当孩子表现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也不行，而很少想过自己的责任，不在自己身上找原因。结果，很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。
最新！ 儿童成语故事3篇
幼儿故事是适合小孩子逻辑的，有很多故事典例都有极大的教育意义，父母与教师需要反复筛选，剔除一些不好的书籍，更好的引导孩子，现在在孩子身上多下点功夫，是可以让小孩子收益终身的！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？下面是小编为大家整理的“最新！ 儿童成语故事3篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
儿童成语故事(篇一)
唐朝诗人王勃应邀参加滕王阁落成的宴会，有人倡议为滕王阁做序，宾客纷纷推却。王勃沉思之后，挥毫即书。起初众人都一笑置之，但写到“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”时，众人皆拍手叫好，夸赞他为当今的才子。
[注释]杰：才能超过一般人，杰出。灵：特别美好。
[提示]指杰出人物生于灵秀之地。
儿童成语故事(篇二)
孙康映雪
【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【出处】孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 《艺文类聚》卷二
【解释】比喻读书非常刻苦。
【用法】作宾语、定语;指勤奋读书
【相近词】囊萤映雪
儿童成语故事(篇三)
闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有志气的将领还坚持在北方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。
在西晋初期，他们一起在司州(治所在今洛阳东北)做主簿，晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。
一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没有发白。祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛，问是怎么回事。祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”两个人高高兴兴地起来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。
就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有名的将军。
公元308年，晋怀帝任命刘琨做并州刺史。那时候，并州被匈奴兵抢夺杀掠，百姓到处逃亡。刘琨招募了一千多个兵士，冒着千难万险，转战到了并州的晋阳(今山西太原市西南)。晋阳城里，房屋被焚毁，满地长着荆棘，到处是一片荒凉。偶然见到一些留下来的百姓，已经饿得不像样子了。刘琨看到这种情况，心里很难过。他命令兵士砍掉荆棘，掩埋尸体，重新把房屋城池都修复起来。他亲自率领兵士守城，防备匈奴兵的袭击。
他还采取计策，让匈奴的各部落互相猜疑。
后来，有一万多个匈奴人投降了刘琨，连汉主刘渊也害怕了，不敢侵犯。刘琨把流亡的百姓都召回来耕种荒地。
不到一年时间，到处可以听到鸡鸣狗叫的声音，晋阳城渐渐恢复了繁荣的景象。
刘聪攻破洛阳之后，西晋在北方的兵力大多被打散了，只有刘琨还在并州一带坚持战斗。晋愍帝在长安即位后，派人封刘琨为大将军，要他统率并州的军事。
那时候，汉国大将石勒，占据了襄国(在今河北邢台西南)，集结了几十万大军，想夺取并州。刘琨南面有刘聪，北面有石勒，前后受敌，处境困难到了极点。可是刘琨没有害怕，没有退缩。他在给晋愍帝的一份奏章里说：“臣跟刘聪、石勒，势不两立。如果不讨平他们，臣决不回朝。”
据说，刘琨在晋阳的时候，有一次，晋阳被匈奴的骑兵层层包围。晋阳城里兵力太少，没有力量打退敌人。大家都感到惊慌，刘琨却仍然泰然自若。到了傍晚，他登上城楼，在月光下放声长啸，声调悲壮。匈奴的骑兵听了，都随着啸声叹息。
半夜里，刘琨又叫人用胡笳(一种乐器)吹起匈奴人的曲调，勾起了匈奴骑兵对家乡的怀念，伤感得流下眼泪。天快亮的时候，城头的笳声又响了起来，匈奴兵竟自动跑散了。
后来，刘琨联络鲜卑族首领一起进攻刘聪，没有成功。接着，石勒进攻乐平(今山西昔阳西南)，刘琨派兵去救，被石勒预先埋伏好的精兵打得几乎全军覆没。正在这个时候，又传来了长安被刘聪攻陷的消息。到了这步田地，尽管刘琨怎样顽强，也没法保住并州，只好率领残兵投奔幽州去了。
编辑精选： 儿童成语故事守株待兔汇总3篇
儿童成语故事守株待兔【篇一】
【成语】： 不逞之徒
【拼音】： bù chěng zhī tú
【解释】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】：
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹，犯法作乱，专干坏事的那一类人。不逞：不得意，欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作乱。
春秋时，郑国的公子子驷，派人刺杀了郑僖公，立僖公之子嘉为国君，即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满，打算发兵讨伐。可是还没动手，就被子驷察觉，抢先一步，把他们通通杀死了。从此，子驷掌握了郑国的大权。
后来，子驷又重新划分贵族大夫们的封地，少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地，他们都非常怨恨子驷。于是，几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人，共同起来发兵讨伐子驷。最后，他们攻入国都，闯进宫中，杀死了子驷，劫持了简公。
后来，子驷之子子产，平定了这次叛乱，成为郑国国君。
儿童成语故事守株待兔【篇二】
孙康映雪
【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【出处】孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 《艺文类聚》卷二
【解释】比喻读书非常刻苦。
【用法】作宾语、定语;指勤奋读书
【相近词】囊萤映雪
儿童成语故事守株待兔(篇三)
闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有志气的将领还坚持在北方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。
在西晋初期，他们一起在司州(治所在今洛阳东北)做主簿，晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。
一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没有发白。祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛，问是怎么回事。祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”两个人高高兴兴地起来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。
就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有名的将军。
公元308年，晋怀帝任命刘琨做并州刺史。那时候，并州被匈奴兵抢夺杀掠，百姓到处逃亡。刘琨招募了一千多个兵士，冒着千难万险，转战到了并州的晋阳(今山西太原市西南)。晋阳城里，房屋被焚毁，满地长着荆棘，到处是一片荒凉。偶然见到一些留下来的百姓，已经饿得不像样子了。刘琨看到这种情况，心里很难过。他命令兵士砍掉荆棘，掩埋尸体，重新把房屋城池都修复起来。他亲自率领兵士守城，防备匈奴兵的袭击。
他还采取计策，让匈奴的各部落互相猜疑。
后来，有一万多个匈奴人投降了刘琨，连汉主刘渊也害怕了，不敢侵犯。刘琨把流亡的百姓都召回来耕种荒地。
不到一年时间，到处可以听到鸡鸣狗叫的声音，晋阳城渐渐恢复了繁荣的景象。
刘聪攻破洛阳之后，西晋在北方的兵力大多被打散了，只有刘琨还在并州一带坚持战斗。晋愍帝在长安即位后，派人封刘琨为大将军，要他统率并州的军事。
那时候，汉国大将石勒，占据了襄国(在今河北邢台西南)，集结了几十万大军，想夺取并州。刘琨南面有刘聪，北面有石勒，前后受敌，处境困难到了极点。可是刘琨没有害怕，没有退缩。他在给晋愍帝的一份奏章里说：“臣跟刘聪、石勒，势不两立。如果不讨平他们，臣决不回朝。”
据说，刘琨在晋阳的时候，有一次，晋阳被匈奴的骑兵层层包围。晋阳城里兵力太少，没有力量打退敌人。大家都感到惊慌，刘琨却仍然泰然自若。到了傍晚，他登上城楼，在月光下放声长啸，声调悲壮。匈奴的骑兵听了，都随着啸声叹息。
半夜里，刘琨又叫人用胡笳(一种乐器)吹起匈奴人的曲调，勾起了匈奴骑兵对家乡的怀念，伤感得流下眼泪。天快亮的时候，城头的笳声又响了起来，匈奴兵竟自动跑散了。
后来，刘琨联络鲜卑族首领一起进攻刘聪，没有成功。接着，石勒进攻乐平(今山西昔阳西南)，刘琨派兵去救，被石勒预先埋伏好的精兵打得几乎全军覆没。正在这个时候，又传来了长安被刘聪攻陷的消息。到了这步田地，尽管刘琨怎样顽强，也没法保住并州，只好率领残兵投奔幽州去了。
3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事五篇
有一天，一小蜜蜂正在花丛中嗡嗡的飞着，它看见一群小蚂蚁在忙绿地搬家......大家一定有接触过睡前故事吧！某种方面来说，我们的成长少不了睡前故事的帮忙，你给小孩子读过睡前故事吗？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事，希望能为您提供更多的参考。
3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事(篇一)
“稀奇，稀奇，真稀奇！在这漆黑的夜里，你猫头鹰不去捉田鼠，却蹲在电线杆上睡大觉，你白天还没睡够吗？你可真够懒的！”
猫头鹰睁开一只矇眬的睡眼，瞟了我一眼，说：“我懒？我昨天晚上捉了一宿的田鼠呢！白天睡觉？我倒是想睡呢，可连一个落脚的树枝都没找到。捉了一夜田鼠之后发现树林被砍伐得乱七八糟，家也不见了。唉，只能和你一起在这危险的电线杆上休息一会儿了。我飞了一天一宿，太累了，先让我眯一会儿吧……”说完，猫头鹰就闭上了眼睛，打起了呼噜。
看着熟睡的猫头鹰，我不禁想起了痛苦的往事：那一天我捕食归来，树被人们砍去卖钱了，家没了，孩子也遇难了……万般无奈之下，我背井离乡，在这根电线杆上建了新家。唉，无家可归的鸟儿真是越来越多了。
翻跟头的蚯蚓
“奇怪，奇怪，真奇怪！你这蚯蚓不去积土，却在这里翻跟头。你这是在为参加运动会做准备吗？”
蚯蚓愁眉苦脸地说：“别逗笑了，我再也不能翻土了。”
“为什么呢？你一边吃一边劳作，这不是一举两得的好事吗？”我很疑惑。
“人们为了让庄稼增产，使用各种化肥；为了防止虫害，又喷洒了很多农药。我吃了太多这样的土，已经快不行了……”说完，蚯蚓在痛苦的挣扎中死去了。
我叼起蚯蚓，想把它安葬到一片没有化肥、没有农药的土地去。可是，我能找到这样的净土吗？
我的路在何方
糟糕，糟糕，真糟糕！往日那清澈见底的河水怎么不见了？取而代之的是浑浊的污水。水面上漂着垃圾，河水上空飞着苍蝇，到处弥漫着恶心的臭味。河水怎么变成这样了呢？我感到很惊讶。
一条小鱼大口大口地喘着粗气说：“我也怀念以前的生活啊！天空蓝蓝的，河水清清的，我们几个小伙伴一起玩耍。可现在，工厂把污水排放到这里，人们还把垃圾倒进河里，造成了严重的污染，我的小伙伴们也一一离我而去，我估计我也活不了多久了。”鱼儿奄奄一息。
我难过地离开了小鱼，向前飞去，却不知要飞向哪里。我口很渴，但这样的污水我不敢喝；我肚子很饿，但吃过农药的虫子我不敢捉。我渴望绿色的树林，我向往清新的空气，怎么就那么难呢？
3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事(篇二)
小螳螂长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，妈妈对小螳螂说：“你一天天地长大了，想干点什么呢?”
小蝗娜说：“我手里有两把大刀，想练武，将来当个英雄!”
“好!有志气!”妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。
小螳螂很骄傲，一定要跟猴先生比试比试武艺。猴先生让他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。
没想到猴四的猴拳特别厉害，他三拳两脚就打伤了小螳螂的一条腿。
小螳螂被送进医院养伤，武术教师猴先生安慰他说：“孩子，猴四的手重，误伤了你，好好养伤，等你的伤好了再跟我学习武艺。”
小螳螂红着脸说：“老师，看来，我学不了武艺，我想改行学木匠。”
养好了伤，小螳螂向猴先生告辞，来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
熊先生对小螳螂说：“孩子，我要打两个箱子，请你把这几块木板锯开。”
小螳螂用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。
熊先生不高兴了：“怎么搞的?于活可不能装样子啊!”
“老师，看来，我干不了木匠活儿。”他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走去。
田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里捉虫。她一眼看见学艺归来的儿子，高兴地迎了上去：“孩子，你学到了什么本领?”
小螳螂说：“妈妈……我什么也没有学到，还是跟您学习捕虫吧!”
妈妈听了儿子的诉说后，并没有责备小螳螂，而是说：“这样也好，你要是成了捕虫能手，也会很有出息的!”
从此，小螳螂专心跟妈妈学习捕虫，终于成为一名捕虫能手，他在生活中找到了适合自己的位置。
3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事(篇三)
“呼，呼……”秋风带来了美丽的画笔给大地重新粉饰了一遍。她还给人们带来了甜美的梦。现在就让我们一起去看看吧！
“呼，呼……”秋风一路吹来，把那些依恋大树的金黄色的叶子吹落下来。那些叶子如同蝴蝶一样在空中翩翩起舞。有的叶子就像那飞机一样载着乘客——小昆虫，飞快地滑行下来；有的叶子仿佛让秋风耍弄了一番，翻着跟头，简直翻得有点头昏脑胀般的落到了地上……秋风吹开了害羞的菊花。花朵迎风招展，宛如微笑服务的迎宾小姐。它们在欢迎四方来宾。秋风来到田野，它仿佛变成了一个顽皮的野孩子，一会儿吹落了蒲公英妈妈的孩子，让它们随着自己浪迹天涯；一会儿又吹散了光着脚丫在拾稻穗的的头发；一会儿，它又卷着夜来香的种子，飞上了高空，立刻又把这一些种子扔到了泥土上面。秋风还跟天空开起了玩笑，一会儿把天空吹得没有一丝云彩，一会儿又吹来了一些乌云。秋风又来到了一个新建的草棚，它探着身子向里面张望。里面有一群小巧可爱，身上穿着黄色毛衣，走起路来摇摇摆摆，活像一个威武的大将军似的鸭子。秋风便欢快地与鸭子们一起玩了起来。玩了一会儿，它又不耐烦了，它又动身继续向前走了。它吹过了一群黑瓦白墙的仿古建筑群。吹得边上的树木发出了“吱吱”的响声，似乎在向游人们介绍这里的地方是那么古老，那么美丽动人……
“呼，呼……”秋风还在不停地讲述着。你看见了秋风给你描绘的迷人景色了吗？我相信你一定像我一样看见了！
3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事(篇四)
小熊和小喜鹊是一对好朋友，它们经常在一起玩。
小熊力气大，能帮小喜鹊搬开石头，找小虫吃;小喜鹊脑筋灵活，眼睛亮，能帮助小熊找问题，出主意。
有一天，熊妈妈对小熊说：“小熊，你长大了，要为家里干点活啦!”
小熊说：“干什么呢?”
熊妈妈说：“你去给菜地浇水吧。”
小熊说：“好的!”它急匆匆的拿出一只水桶走了。
小喜鹊仔细一看，水桶上有个洞，连忙叫：“小熊，小熊，水桶上有个洞，堵上漏洞才能用!”
小熊说：“没关系，我跑得快!”它跑呀跑，它还没跑到田里，水就漏光了。
熊妈妈说：“你要听小喜鹊的话!”
过了几天，熊妈妈说：“玉米熟了，你去地里收玉米吧!”
小熊说：“好的!”它就跑到地里，看到玉米长得很好，它高兴的伸手就掰。
小喜鹊看见了，连忙叫：“小熊，小熊，要拿个口袋装玉米。”
小熊说：“没关系，我手臂长，把玉米夹在臂弯里就可以了。”
它掰一个，夹一个，整整收了一天。最后，它低头一看，只收了两个玉米：手里一个，臂弯一个。
熊妈妈说：“你要听小喜鹊的话!”
过了几天，熊妈妈说：“烧饭的木柴没有了，你去山上运一车木柴回来吧!”
小熊说：“好的!”
这次小熊学聪明了，小熊说：“我们来商量一下，运木材除了要大车，还要什么呢?”
小喜鹊说：“还需要斧头和锯子。”
小熊说：“还要带一些捆木柴的绳子!”
然后，它们就来到山坡上，小熊砍柴，小喜鹊捆柴，没过多久，就回来了。
熊妈妈高兴的说：“齐心协力，共同商量，才能把事干好!”
3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事(篇五)
一只大象遇见一只小老鼠，小老鼠说：“晚上我非常忙，可是一到白天我就很孤独。”
一只乌龟爬过来说：“我总觉得天那么高，地那么大，周围冷冷清清的，我想和大家住在一块儿。”
一只狐狸走过来说：“我是狐狸，我的名声不大好，可我现在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我害怕极了。请大家让我和你们住在一起，我会好好干干的。”
小猫、螃蟹、小兔、公鸡也一起跑来说：“那我们大家就住在一起吧。”
大象说：“好是好，哪来那么大的房子呢?”
小兔说：“造公寓吧!”
大家欢呼表示赞同。
狐狸站出来说：“我一定设计出大家满意的房子。”
小动物们都说要发挥自己的特长，靠自己的劳动盖公寓。
小乌龟看天气，小公鸡催大家早点起床，大象运砖、运木头，小老鼠穿电线，小兔子做粉刷匠，小螃蟹用大钳子做窗帘，小猫打扫房间……
在鞭炮声中，小动物们欢呼着，新房子造好了。然后他们又根据自身的条件及需要，选择合适的楼层，搬进了新居。
他们可高兴啦，有的说：“啊，我的床真舒服。”有的说：“我的房间真美啊!”有的说：“呀，我能看到远处的风景呢。”还有的说：“这下我可方便多了!”……
夜晚，小动物们都进入了甜蜜的梦乡。
早上公鸡喔喔叫，鸭妈妈和小鸭来了。
鸭妈妈着急地说：“今年夏天一场洪水把我和孩子的房子冲跑了，天这么冷，我该怎么办呢?”
小动物们热情邀请：“快搬来和我们一起住吧。”
鸭妈妈感激地说：“谢谢大家的关心和帮助，我们总算有个家了。”
小动物们快乐地住在一起，给新房取了一个很好听的名字叫“快乐公寓”。
2023精选儿童英语故事(1280字)
幼儿故事对小孩子来说是新鲜有趣的，是可以在潜移默化的改变孩子的行为习惯，教师需要的是细心与耐心，教育孩子急不得，因为孩子一旦养成了坏习惯，就不是说改就能改的掉的！那么，有哪些想象力大胆，具有教育意义的故事呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2023精选儿童英语故事(1280字)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
儿童英语故事(篇一)
身处三尺讲台的我，时刻有一种忧虑感，因为很多教师知识的匮乏接近于荒漠。而更为可悲的是多数教师自我感觉良好。因为教师两个字就代表着许多知识的沉淀，只要身处讲台一天，社会就会对你认同，因为浮躁的社会一般不会去怀疑教师是否有文化，为人师表，这是延续了几千年的真理。对此我时刻有一种紧迫感，因为我明白现代的教师需要不断的完善自我，走在知识和学术的前线，否则将会被时代所淘汰。
从做教师的第一天起，我们就明白学生一滴水教师一桶水的关系，其实这句话更适合对传统灌输式的课堂教学的解读。做一个现代的教师，做一个成功的教育者，教师仅有一桶水是远远不够的，面向未来的教师应当是一个具有深厚文化底蕴，对教育应当有独特理解的学识渊博的职业教育者。审视我们周围教师，虽然新课程背景下“我们怎样做教师?”口号是响之又响，教师培训学习的资料也是多之又多，但我们的教师真正得到发展了吗?还是这次的省级英语教师培训，令我们受益匪浅。这次的培训不像各类函授大专、本科学习，因为相对教师的函授，它毕竟是钱付的多知识学得少。而这次我们没有花钱却学到了很多知识，教会了我们如何上课，如何上好课等等技能，我深受感触。让我对这次的培训学习有了更多的思考。省厅对我们教师的很多投资，培训学校对我们的严格管理以及高度的服务热情，让我们在今后的工作和学习中有了更大的信心和动力。
可能很多的学校都有类似于这样的培训组织，但如果你有机会身临其中，就会发现我们的这次培训会有许多与众不一样的地方，很值得我们体味。经过培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，进取参加课改研究，及时总结自我在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师新课程培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同时进取参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自我的理论和业务水平，也提高了自我课堂教育本事和教学质量。教师应当营造民主和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，尽可能地创设情景鼓励学生大胆用英语交际，使学生构成运用英语的本事。而要让小学生学习英语的兴趣持久，必须做到以下几点：
1、激发学习动机，是小学生兴趣的不竭动力
动机是推动人们进行活动的内部原因和动力。学习动机是学习需要的一种表现。学习动机强，学生表现得活跃，参与性高，教学效果好;学习动机弱，学生表现消极，参与性低，教学效果差。所以，激发小学生的学习动机，就成为英语教学的关键。首先，让小学生明白英语学习的重要性。小学生年龄小，好奇心强，所以，第一节课对他们来说十分重要。课前，教师应收集很多生活中有关英语运用的图片和信息，在课堂上适当地出示给学生，然后让学生说说他们在哪些地方还看见使用了英语，最终引导学生说出“英语的运用越来越广”。这时，教师还能够展示一些英语运用的情景，进一步促进学生对英语重要性的认识，让他们意识到，“英语学习不是可有可无的，我们要把它当做语文、数学来学，并且必须要学好。”其次，小学生随意性大，注意力不持久，所以每节课前，让学生明白本节课的目标，使学生做到心中有数，有的放矢。然后，根据小学生的年龄和心理特征，制定切实可行的奖励机制，激发小学生的需要动机，来提高他们学习的进取性、主动性。
2、巧用教材，是学生兴趣的源泉
(1)、挖掘教材的趣味性小学英语教材以卡通画为主，形象活泼、可爱;色彩鲜明、亮丽，很受小学生喜欢。应此，在上课时，教师不能让学生脱离课本，要以课本为源，尽量挖掘课本的趣味性。
(2)、合理调整课本资料小学英语教学，时光紧，有时教学任务不能如期完成，这就需要教师在上课时对课本资料作合理的调整，而不必完全按课本资料顺序进行。如有天是某学生的生日，我就把happybirthday提前来进行，这样结合学生的生活实际，学生的学习兴致高，起到了事半功倍的效果。
(3)、适当添加教学资料此刻的孩子，见识广，知识面较宽，有时课本上的资料不能满足他们，这时教师要适当添加教学资料以满足孩子们的需求。如在教动物时，我问学生“what animal doyou like?"有的学生就回答“dolphin”，这不是课本上的资料，这时就需要扩展教学资料了。
3、让课堂“活”起来，是小学生兴趣的表演场
(1)、课堂上创设生动趣味的情景，使小学生活用英语。小学生比较幼稚，爱新鲜，需要课堂教学手段多样化、形象化。比如我在复习一至二十内的数字时，我让学生轮流来拍皮球。一个人拍，其他同学数数，进行比赛。同学们的兴致很高，都想争着来拍，争着来数。有的同学拍得多，有的同学拍得少，拍来拍去基本上把从一到二十的数字都反复数过了，记牢了。还比如，我在教颜色时，我选7个穿不一样颜色衣服的学生，让他们扮演“7个小矮人”，弯着腿，迈着整齐而滑稽的步伐，从门外走进来，然后指着他们的衣服来教授颜色，同学们个个都很兴奋，很开心，很快就学会了。
(2)、用游戏、短剧表演，巩固所学单词、课文
我利用小学生好动、爱说的特点，在教完新单词后，组织他们参加一些小游戏，锻炼他们的记忆力、应变力;根据小学生善于模仿、好表现自我、记忆力强等特点，在教授完课文对话之后，给他们几分钟时光准备，分主角记台词，即兴构思表演动作，再分组进行练习。然后叫他们上台代表本组进行表演，最终对他们的发音及表演技巧进行点评，也能够让同学们互相进行点评。这样每个同学都参与了表演，身临其境地感受到课文的语言环境，增强了学习效果。
4、精心设计课外作业，是学生兴趣的延续
(1)、收集摘抄身边的英语
在英语运用越来越广的今日，我们身边随时可见中英文广告，标牌和商标。让学生留意，并动手去摘抄、收集。学生兴致盎然，收获很大。如“cctv中央电视台”，“madein china中国制造”等等。经过完成作业，学生为自我发现并学到这么多英语而兴奋和自豪，同时也真正认识了英语运用的重要性。
(2)、我是设计师
学习了单词，为了培养学生的书写习惯，能够让学生学写单词。为了让单调、枯造的单词抄写变得趣味，我让学生给物品写上标签，如pen，ruler，book，kite。。。。。。为了美观、别致，孩子们用心书写，并精心装饰，再贴到相应的物品上。这不但帮忙学生记忆了单词，也锻炼了学生的书写习惯。
(3)、收看少儿英语节目
让学生收看少儿英语节目，既能够丰富学生的课余生活，也能够使学生在欢笑与愉悦中学习新的英语知识，同时又提高了他们的听力本事。
总之，能参加这次培训是一个难得的机遇，我必须抓住这次机会更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新观念;适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;充分利用信息技术的发展为教育和学习供给广阔空间;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。
儿童英语故事(篇二)
一、指导思想
幼儿英语教学重在培养兴趣，创设适宜的英语学习环境，利用各种形式和渠道让孩子接触英语，在丰富的游戏场景中结合日常生活经验，让孩子学习丰富的英语词汇，掌握简单的日常语言，养成学习英语的习惯，为日后提高学习打下良好的基础。英语教学是面向所有孩子的，让每个孩子都能在原有英语教学的基础上得到不同程度的收获和提高。
二、英语教学与研究的目标:
对孩子进行英语教育的总目标是创造良好的英语教育环境，培养孩子对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进孩子的全面发展，使英语活动贯穿于孩子的日常活动中，激发孩子强烈的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯。培养孩子在日常交流中学习和使用英语的能力和技巧，获得对英语活动的敏感度。
三、教学和研究措施:
1.组织教师有目的、有计划地加强英语口语学习，丰富儿童英语教育的理论、教学方法和学习方法。
2.组织教师日常英语口语培训和测试。
3.每节课在早餐前一天继续听英语
4.继续坚持英语早操(每个班的孩子也有机会每周表演一次)
5.每周二、四继续做少儿英语广播体操
5.英语专题班
6.期末英语专业展
7.6月1日的英语节目
8.英语角的创建，让孩子多说多听，工作计划《儿童英语教研计划》。除了合理安排和利用英语教学时间，教师还要注意随时提醒孩子用英语口语交流。
9.每个班的老师每个月都会掌握一个英语游戏(简单的密码动作)
10.按计划安排英语课
四、教研工作具体步骤:
二月:
(1)为所有年龄段制定英语日常用语计划。
(2)学习教师的日常语言
(3)顺利开展英语专业课程
(4)游戏密码:英语课常规密码
三月:
(1)按班级检查老师和小伙伴们的日常用语:早上好！你好！再见！
(2)继续开展英语专业课程
(3)游戏密码:和我一起做密码动作
(4)继续学习教师的日常语言
四月:
(1)测试老师和孩子的日常用语:下午好！(晚上见面时用语)晚上好我很抱歉！
(2)继续开展英语专业课程
(3)游戏口令:在表扬中，听口令，做动作
(4)继续学习教师的日常语言
五月
(1) j考老师和孩子的日常用语:谢谢！不客气！
(2)继续开展英语专业课程
(3)英语游戏:课堂套路
(4)继续学习教师的日常语言
(5)英语编程
六月；
(1)测试老师和孩子的日常语言:这一时期学习的所有常见的日常语言
(2)继续开展英语专业课程
(3)英语专业展示
(4)复习教师的日常语言
七月:
英语角的回顾与创建
少儿英语学习计划二是双语班，所有孩子都学了一年多的英语。实践证明，让孩子在语言发展的时候接触英语，用英语和汉语表达思想，对孩子的语言发展大有裨益。针对本班幼儿的特点，我们制定了以下专项计划，以达到专项计划实施的最佳效果:
首先，选择多种教学方法，提高孩子对英语的兴趣。
俗话说，兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，应该以学习英语为重点。如果孩子对英语感兴趣，他们会在学习过程中表现出积极的情绪，孩子会积极参与活动。相反，如果我们只追求单词和句子的数量，就会宠坏孩子的胃口，孩子就会处于消极的状态。因此，在实际的教学活动中，我们选择合适的教学方法来提高孩子学习英语的兴趣。
1.故事教学法。
故事对学龄前儿童有很大的吸引力，情节活泼，内容丰富有趣，比如在故事中:首先给孩子们讲一个故事，一只兔子妈妈去买菜，让兔子在家等着，但是一只大灰狼来了，让兔子开门。当兔子发现是一只大灰狼时，他们一起把大灰狼赶走了。在故事中，孩子们对它非常感兴趣，在他们知道之前，他们都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一个例子:在教萝卜这个词的时候，我首先说IMA兔，我很饿，我想吃点东西。这个情节介绍完，孩子们复习了学过的各种美食单词，老师还是很饿。当Imstillhungrynow时，他熟练地展示食物萝卜引出新词萝卜，并在老师的指导下引出“拔萝卜”，让孩子和老师自然参与和学习。
2.情境教学法。
孩子的语言能力是在实际应用过程中发展起来的，要创造各种有意义、真实的场景，让他们想说、会说、喜欢说。语言习得与周围环境密切相关。英语学习是一种自然习得型的学习，而不是教学型的学习。语言学习不仅仅是学习几个单词，更重要的是用语言与他人交流。因此，教师要以幼儿园为主体，从兴趣出发，提供一系列丰富的教学方法，让幼儿园通过自由的倾听来理解语言，学习使用中的语言。有医院、餐厅、发廊等。通过玩角色游戏，孩子们的语言在游戏中得到巩固和练习。久而久之，孩子们的英语思维能力和应用能力得到了培养，解决了他们只能在上课时间使用，但通常被落下，容易被遗忘的弊病。
3.游戏教学法。
一位教育家曾说过这样一句话:孩子生来就是好动的，以游戏为生命。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好动的天性特点。。游戏可以激发孩子学习英语的兴趣，拉近师生关系，为孩子提供充分运用语言的机会，调动孩子的学习热情，将知识融入游戏，让孩子在有趣的游戏中实践所学。我也在不知情的情况下掌握了知识。更重要的是享受学习英语的乐趣。因此，幼儿园的英语活动应尽可能游戏化，将教育融入游戏，让孩子在游戏中轻松学习英语。比如孩子们熟悉和喜欢的户外运动游戏《狼来了，狼来了，几点了》。所以，我把游戏改成了狼，狼，你能做什么？一个孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？狼回答说:我能吃。然后他开始追逐小羊。孩子们在原有游戏经验的基础上，轻松愉快地学习了英语，并学会了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...锻炼英语听说能力，通过玩来学习和发展。在这种情况下，孩子觉得学习英语很有趣，为以后的学习打下了良好的基础。
4.引入竞争机制，冀激发孩子们参与活动的热情。
任何形式的活动，时间长了孩子都会觉得无聊。MoMo的情绪会大大降低活动的效果，而竞争机制的引入会解决这个问题。比赛可以帮助孩子潜在的支持，激发孩子的进取精神。孩子好胜心强，大部分都不愿意落后。因此，在设计活动时，采用竞争机制，并辅以各种形式的奖励，以示对获奖者的赞赏和对进步人士的`鼓励。有时候就是几句鼓励的话——好！/非常好！/聪明！/太好了！...有时候是一朵小红花和一颗小星星...孩子们在热闹的气氛中互相追逐，他们对学习英语越来越感兴趣。
当然，激发孩子学习英语热情的教学方法有很多，比如谜语、儿歌、顺口溜、歌曲、形象教学、肢体语言教学等。我根据教学参考书和自己的工作经验，灵活运用，相互作用，使孩子的思维和语言活跃起来。孩子们总是对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最开心的事情。
二是营造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的育人作用。
实践证明，仅仅依靠孩子每天20分钟的学习进行英语教学是不够的，因为这种学习只能让孩子掌握零星的单词，而不能达到学习英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，让英语教学深入到日常生活的方方面面。
首先，要坚持不懈地使用日常语言，将日常生活与教学内容紧密联系起来。例如，当孩子们早上进入公园时，说早安。向孩子们问好。当孩子们休息时，请说去洗手间。你去过吗？请喝点水。孩子准备吃饭的时候，让他们了解餐具，介绍食谱。比如:这些玩具/碗……我们有面条/牛奶……用来早餐在非英语教育活动中，老师应该告诉孩子们站起来，举起你的手，放下你的手等等。在生活中，双语生活情境贯穿于孩子的日常生活中，抓住每一个与孩子交流的机会，努力消除班级与生活的界限，不断丰富孩子的语言，将生活与教学联系起来，打破固定情境对孩子英语发展的认知极限，让他们在生活情境中自由运用英语，让他们无心、随意、愉快地学习。
其次，创设物质情境，让孩子主动学习英语。
语言环境在儿童英语学习中起着非常重要的作用。因此，需要有计划、有目的地安排一定的场景、活动工具和动手材料。在观察和操作中激发他们的反应和英语的使用。比如，墙面设置是幼儿园环境布局中最大、最引人注目的画面。它就像一个大广告，凝结着教育的内容和目的，也渗透着思想道德教育，给孩子以直接的刺痛和潜移默化的影响。再比如英语活动角，这是一个孩子们可以在游戏中通过摆弄和操作物体、图片、头饰等来使用英语的区域。对孩子很有吸引力，只要孩子有空，他们就会主动读单词，或者拿起手指结对玩语言游戏，愉快地享受英语语言氛围。
第三，居家合作，帮助孩子学好英语。
孩子在幼儿园的英语学习需要在家庭中不断加强，这样才能完全掌握。家庭合作在帮助孩子学习英语方面起着非常重要的作用。孩子不仅要在幼儿园多听、多说、多练，还要在家里天天听、天天说。只有家庭协调良好，孩子才能掌握英语，提高英语运用能力。
儿童英语故事(篇三)
儿童英语故事：Are you?(你是。。。？)
The animals are playing hide-and-seek in the forest.
动物们正在森林里玩捉迷藏
short
不，我很矮
oh, youre the rabbit!
哦，你是兔子！
Ooh!
啊哦
儿童英语故事(篇四)
儿童英语故事：In the forest(在森林里)
Its a sunny day. The animals are meeting in the forest.
天气晴朗。动物们正在森林里开运动会
The deer can run fast. The frogs can jump high.
小鹿能跑得很快。 青蛙能跳得很高
The elephant can carry on the land and in the river.
蛇能在地上走，也能在水里游
The cats can climb the tree.
猫能爬树
The lions can eeting.
它们正在举行运动会
儿童英语故事(篇五)
儿童英语故事：Little mouse(小老鼠)
Its a sunny day. A little mouse ummy mouse shouts.
突然， 老鼠妈妈 叫道：
watch out! Watch out! The cat is here , the cat is here.
小心！小心！ 猫在这里，猫在这里
儿童英语故事(篇六)
儿童英语故事：my is turtle. He has no daddy, no mummy and no friends.
Tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。
He is crying. A bird comes. She says: I can fly. Lets fly!
他在哭。 一只小鸟过来了。她说：我会飞，让我们一起飞吧。
Tommy says: no,no, I cant fly!
Tommy 说：不，不，我不会飞。
A rabbit comes. He says: I can jump. Lets jump!
一只兔子过来了。他说：我会跳。让我们一起跳吧。
Tommy says: no, no. I cant jump!
Tommy说：不，不。我不会跳。
A monkey comes. He says:I can climb the tree. Lets climb the tree!
一只猴子过来了。他说：我会爬树。让我们一起爬树吧。
Tommy says: no, no. I cant climb the tree!
Tommy说：不，不。我不会爬树。
A duck comes. He says: I can s. Lets s!
一只鸭子过来了。他说:我会游泳，让我们一起游泳吧！
Tommy smiles: we are friends!
鸭子笑了：我们是朋友！
儿童英语故事(篇七)
儿童英语故事：瞎子点灯
1.Once upon a time there lived a blind man in a village. He had been blind in both eyes for many years.
从前一个村子里住着一个瞎子,他双目失明已有许多年了。
2.He lived a happy life because he got on .
他生活得很好,因为他与邻居们相处融洽,他们常常照顾他。
3.It an ing jiaozi at home.
瞎子在家蒸饺子。
5.After a p in the other. He sent the jiaozi to the neighbors.
他一手端着饺子,一手提着灯笼,把饺子给邻居们送去。
7.They an meant. It oon. The blind man did so in order to
邻居们终于明白了瞎子的用意。大年三十,天很暗,没有月亮,瞎子这样做为的是
2023经典儿童学歇后语故事分享五篇
在生活与工作中，大家都尝试过在文章中使用歇后语吧。歇后语由劳动人民在日常生活中创造，十分有趣。比如：鸡蛋碰石头--不自量力。那么，你是否在寻找有关歇后语的故事呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“2023经典儿童学歇后语故事”，供您参考，希望能够帮助到大家。
2023经典儿童学歇后语故事(篇一)
包公断案——铁面无私
包拯，宋庐州合肥(今属安徽)人，字希仁，中国北宋官员，以清廉公正闻名于世。其曾任天章阁待制，人称“包待制”；后进为龙图阁直学士，故后人亦称“包龙图”，
包拯的亲侄子包勉，在做了地方官之后，行为不检点，丝毫没有包拯的半点作风，他贪赃枉法，本以为能够逍遥法外，但是作恶多端，人神共愤，最终纸包不住火，事情败露，案件的处理上几经周转，就应差阳错的到了包拯手上。
包拯看了之后，非常生气，没想到自己侄子这么不中用，但又非常为难。包拯从小失去父亲，他的童年都是和包勉的一家一起度过的，包勉的妈妈对待包拯就像是对待自己的孩子一样。
包拯从来不叫嫂子，而是叫嫂娘，嫂娘从小对包拯恩重如山，而这包勉又是嫂娘唯一的儿子，在公私两难的选择间，包拯随后选择了贯彻自己的执法风格，他选择大义灭亲，就下令斩了包勉，然后再向自己的嫂娘赔罪道歉。
释义：像包公断案一样公正严明，不会因为任何原因徇私枉法。
2023经典儿童学歇后语故事(篇二)
水仙不开花一歇后语的故事和由来是什么：装蒜
传说在水仙花的故乡——福建省漳州府圆山顶下住着两兄弟，父母双亲死后，哥哥先占了好的田地，早把一块荒石坝分给弟弟。
弟弟实在难以度日，急得没有办法，只有痛哭流涕。他哭得很悲哀，感动了土地神。土地神见他是个老实人，有心要帮忙他，就转成一个扶杖老人，拿着一个蒜头样的东西来给他，说：“这是水仙花头，你拿去种在荒石坝上，明年便能够卖得很多钱。”弟弟将信将疑地问：“我能种水仙花，别人也能种，怎样能卖钱”老人笑呵呵地告诉他：“年轻人，不用担心，这是玉皇大帝下过咒语的，谁移栽都不开花，第二年还得向你买。”说完，老人就不见了。
弟弟依照老人的嘱咐，便在荒石坝上种起水仙花来。果然，到了冬末初春时，水仙花儿开得清香、雪白，逗人喜爱。头一年就卖了很多钱。
哥哥因为好吃懒做，这时早巳把家产花光了，见到弟弟种水仙花赚大钱，便向他要水仙花种。弟弟念手足之情，拿了些花种给他。但是，哥哥种的水仙就是不开花，便埋怨弟弟，骂道：“水仙不开花——装蒜！”
弟弟心想：为什么移栽的花头不开花他便仔仔细细地观察自己种的水仙花头和移栽以后的水仙花头，发现自己原先种的花根上有个裂口。于是，他进行反复试验，最后获得一手绝招：人工刻花头，也就是用刀刻开花头，使包在里面的花芽得到生长，这样移栽的花头也能开花了。这一来，弟弟成了远近闻名的花农。他种的水仙花畅销国内外，连他哥哥骂他的那句歇后语的故事和由来也传得很远，——直流传到这天。
歇后语的故事和由来水仙不开花很搞笑，其实歇后语的故事和由来都是搞笑又充满哲理，期望我们在生活中去仔细品味歇后语的故事和由来的道理。
2023经典儿童学歇后语故事(篇三)
狗拿耗子——多管闲事
故事：小村子，有一户人家，早上男主人出去干活，家里只有一只猫和一只狗。
每一天早上，不诚实的猫一望见男主人外出干活，就在家门前呼呼大睡！这时，老鼠一望见猫在睡觉，就一群一群，悄悄地去家里找东西，弄得家里乱七八糟，家具至少被咬出了五个缺口，那是调皮的老鼠没事干，所以乱咬的。
忠实的看门狗望见了，每一天都烦得要命。这一天，狗跑去猫那，用脚推了推猫，猫打着鼾说：“什么事阿！忠实的明星”狗说：“懒猫！别睡了，你看家里，老鼠成千上万，都在吃食物，咬家具，弄得乱七八糟，多不卫生阿！”猫说：“你别管。”狗又用脚推了推猫，猫生气了，说：“别管闲事了，看你的门去，别吵我了，再吵我，我对你不客气！”哎，无可奈何的狗又看了看家，愁眉苦脸地走到门前趴下。
2023经典儿童学歇后语故事(篇四)
张三爷的茶——半路回甘
故事：一富有者，人称张三爷。凡穷人来借贷，他皆泡粗劣茶相待，饮后便问：“我的茶好吗”凡说“三爷的茶是上等好茶”者，皆可获借贷。反之，不管怎样苦求，皆不借不贷。有一穷人，不知三爷这一脾性，登门求借时，直说三爷之茶实为劣等粗茶，结果无论怎样哀求，都未获借贷，只好怏怏离开三爷家。他一路走一路想：“为什么他人去三爷处可获借贷，惟独自己不能！”想来想去，忽悟自己可能因说他茶不好之故。因此决定复去三爷处弄个究竟。于是，当他重到三爷家门时，便大声呼叫：“三爷呀三爷，你快出来！”三爷闻声而出，问：“你又来何事”穷人忙说：“三爷，我是穷人见识短，早先到你家饮了你一杯茶，不觉得怎样，所以错说是劣茶。哪知你的茶喝进肚里，个性不同，我从你家出来后，走一步肚里浓甘茶味就涌现一次，走到半路，你的茶回甘得不得了，使我提神醒脑，全身清爽阿！所以我特地回来，告诉你，三爷的茶是世间最好的上等茶阿！”三爷一听飘飘然，最后答应借贷。
释义：这一歇后语寓意两层：一喻三爷为人虚伪，被人一拍马屁，便飘飘然。二是喻凡办事碰上挫折时，宜多思，找出症结，改变策略，往往能把事情办成。
2023经典儿童学歇后语故事(篇五)
快刀斩乱麻——一刀两断
故事：在1482年7月23日，刚满24岁的小伙子吴东胜准备去街上买二斤白菜。突然，望见了一个人群拥挤的地方。他望见人群内部似乎有一个擂台。于是，他使用轻功飞过人们的头顶，落在了擂台的最前方。
原先，台上正站着一位秀丽的少女正在与一个膀大腰粗的男子在比解死结。两个人各拿了一个复杂的用麻绳捆的结。粗一看去没什么奇怪，细一看就不得了了，这个大结上至少有90个小结。小姑娘和大汉开始比赛谁先解开结了。吴东胜明白了，这不是比武招亲，也不是比文招亲，而是比巧招亲呢！
没过5分钟，少女就已经把所有的结解开了。而那位中年汉子却才解30多个结。于是，那位少女对大汉说道：“对不起，失败了。”中年汉子只好垂头丧气地走出了擂场。之后，少女又对大家说道：“此刻只剩两个结了，如果也失败的话，这天就到此结束了！”
吴东胜早就想好了：这位少女有着一对水灵灵的眼睛，五官端正，皮肤也嫩白，身材也很苗条。吴东胜又想到：我也要到结婚的时候了，老母亲也还没有望见过我的女朋友呢！于是，他飞上了擂台。
底下响起了热烈的掌声。吴东胜上台就问：“是否有规则”“有，谁先弄开谁就胜！”听了规则后，吴东胜和少女的比赛正式开始。吴东胜拿出匕首一刀就把结给砍断了。因此也赢了这场比赛。
释义：比喻做事果断，能采取坚决有效的措施，很快解决复杂的问题。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《儿童绘本故事3篇》一文，希望能解决您找不到幼儿故事时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了儿童绘本故事专题，希望您能喜欢！