小英雄雨来有感。
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看小英雄雨来有感(篇1)
《小英雄雨来》讲的是在晋察冀边区的芦花村里发生的故事。芦花村里芦苇非常多，有条还乡河。12岁的雨来就住在那儿。雨来水性非常好，游起来像条鱼。他一口气能游很远，喜欢玩水，但他妈妈不允许。小雨来只上过夜校，在他好朋友三钻儿家的豆腐房里，是东庄学堂的女老师教的。但事情并不是那么一帆风顺的。有一天中午，小雨来正在炕上背诵着晚上学过的课文，忽然听到外面咕咚咕咚的响声，他连忙把书夹在怀里就往外跑，正撞上了区上的交通员李大叔，随后便听到了日本鬼子唔里哇啦的声音。李大叔躲到了地道，叫雨来对谁也不许说。鬼子队长想出种种办法诱惑雨来说出来，但雨来无论如何也不说。鬼子队长要把他拉出去枪毙，小雨来趁机跳进了还乡河里。鬼子忙向河里射击。听到枪响后，老人们都很伤心，但他们都替雨来骄傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他们到河边一看，没尸体也没血。他们沿着河找下去，发现雨来利用游泳特长，死里逃生了！
李大叔是那种贪生怕死的小人，我认为他还不如一个12岁的少年，如果他敢拼杀就好了。雨来的确是一个类似王小二的英雄，敢于牺牲。但在安全的角度，我认为有伤口上不宜游泳的。
我觉得如果人人都像雨来那样就好了，天下太平也。
看小英雄雨来有感(篇2)
今天，我再一次读了《小英雄雨来》这篇文章，我思绪万千，激动的心情久久不能平静。
雨来出生在晋、察、冀边区的一个村子里，他最喜欢村子旁边的那条还乡河。白天，他常常和小伙伴们一起去还乡河里游泳、戏耍，那一群小伙伴中，就数雨来游泳本领最高。晚上，雨来和伙伴们一起上夜校，在那里受到了爱国主义的教育。夜校里的老师一个字一个字地讲着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”雨来一个字一个字地跟着念。他那认真的态度，着实让人佩服。我仿佛看到雨来坐在长凳子上，用手翻开由红布包着的课本，一再念着这句简单得不能再简单的话，脸上的态度认真而又严肃。
当日本鬼子到村子里扫荡的时候，敌人端着的十几把刺刀从前门闯进来，雨来就往后院跑，他爬到树上，鬼子把他拽下来，鬼子的威逼利诱都没有使雨来屈服。当鬼子狠狠地抽打雨来时，雨来咬紧牙关，一句话也不说，这需要多么顽强的毅力。雨来勇敢机智地与敌人作斗争，掩护了交通员李大叔，跳到还乡河里,凭着一身的好水性，逃得无影无踪。
合上书本，我的内心油然而生出一种感慨、一种敬佩。没想到，和我同龄的雨来竟然如此机智勇敢，遇事是那么胆大心细不慌张，让我不由佩服得五体投地。平时我就胆小如鼠，怕走夜路，不敢一个人在家里过夜，想一想这都是娇气在作怪。我们也是小小男子汉，不能被眼前的一点点困难吓倒而退缩，无论做什么事情都要坚持不懈。
通过阅读这篇文章，我更是懂得了我们每个人都要热爱祖国，珍惜现在的大好时光，刻苦学习。雨来生活在抗日战争时期，尽管学习条件十分艰苦，但他不放弃每一次的学习机会，为了早日把鬼子赶出中国的土地，坚决同他们斗争到底。相比之下，我们现在的生活是多么幸福，所以我们应尽自己最大的努力去做好每一件大大小小的事，严格要求自己，刻苦学习，将来建设我们伟大的祖国。
这篇文章，使我了解了抗日战争年代儿童的生活，使我受到了一次深刻的爱国主义教育。
看小英雄雨来有感(篇3)
这天，我读到了一篇文章——《小英雄雨来》。它讲述了在抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔而被鬼子抓了。雨来面对鬼子的威逼利诱，丝毫不屈服，一点儿也没有透露交通员李大叔的下落。鬼子军官暴跳如雷，要将雨来枪毙，而机敏的雨来跳进了河里，脱了险。
读完文章，浓浓的敬佩之情油然而生。小英雄雨来是多么机智、勇敢、坚贞不屈和爱国啊!同时，羞愧也在我心中越蓄越多。我曾无数次在脑海中演练着，幻想着，如果鬼子又来了，我怎么逃跑，怎样“见机行事”：哪边强，就投靠哪边好了。可年仅12岁的雨来，他没有逃，也没有“见机行事”，而是勇敢地昂起头，挺直了腰杆，挺直了尊严，毫不畏惧死亡，勇敢地面对凶恶的敌人。我生活在21世纪，接受着比雨来好百倍的教育，可我却没有雨来那样勇敢，那样爱国。
雨来面对那一把雪白的日本糖块和无数的金钱，丝毫没有动摇，是他那颗炽热的爱国之心融化了他灵魂中的懦弱。他被鬼子打得两眼直冒金花，他也没有屈服。如果是我，我早就告诉鬼子交通员的下落了，可雨来没有屈服。他用他的行动，捍卫了中国人的尊严。当我读到他与鬼子周旋时，我十分震惊：我12岁了，有雨来那份机智、勇敢、坚贞不屈和爱国吗?雨来能做到，为什么我做不到呢?
我12岁了，还在父母的怀里撒娇，还泡在漂亮的衣服、好吃的零食中。而雨来，他已经学会了爱国，学会了勇敢、机智和坚贞不屈。我在物质上超越了他，他却在精神上打败了我。我要向雨来学习。
我要好好珍惜现在来之不易的生活，学会勇敢、机智、坚贞不屈和爱国，成为21世纪的“雨来”。
看小英雄雨来有感(篇4)
小英雄雨来才十二岁，为了掩护交通员李大叔，被日本鬼子打得身上青一块，紫一块。在敌人面前，雨来表现得非常勇敢和坚强，宁死也不说出李大叔到底藏在哪儿。他真是一个英雄少年呀！
对照英雄想想自己，记得有一次，老师布置的作业有点多，我正发着高烧，心想：我今天不舒服，就不做作业了吧。可爸爸妈妈说：“你是学生，怎么能不做作业呢？”我实在无奈，还得完成作业，那滋味可真不好受。我刚写了一会就不想写了，心想：今天是因为我生病了，才不写作业的，明天向老师说明原因，老师一定能原谅我。我为自己开脱着，就没有在写作业。
学习了《小英雄雨来》这篇课文，我想雨来能忍受敌人的百般折磨，我发着烧写作业算得了什么？跟雨来相比真是相差十万八千里。从今往后，我要认真地完成老师布置的作业，对然跟雨来相比相差很远，但这是一名小学生必须要做到的。
雨来虽然生长在抗日的战争的年代，却能认真、刻苦的学习，我们生长在幸福、和平的年代，不用上夜校，也不用在豆腐坊里上课，学习而是在明亮、宽敞的教室里学习，我们要珍惜来之不易的生活，发奋读书，为中华之崛起而读书，为中华民族的腾飞贡献自己的力量，做“德、智、体、美、劳”全免发展的好学生。
雨来，你永远是我们心目中的英雄。
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小英雄雨来心得体会通用4篇
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小英雄雨来心得体会【篇1】
最近，我们学了《小英雄雨来》这篇课文，小英雄雨来机智、勇敢的精神让我十分感动，也使我的内心久久不能平静。
在晋察冀边区的北部有一个村庄叫芦花村。12岁的雨来就生活在这个村庄里。有一天，雨来的爸爸妈妈都外出了，只要雨来一个人在家。过了晌午区上的交通员李大叔来到雨来家藏身，身后是日本鬼子叽里呱啦的叫声。无论鬼子怎么哄他，他都不说出李大叔藏在哪儿。 鬼子看他不肯说，就一下子变了一个样。还用像鹰爪一样的手打他，把雨来打晕了，可雨来还是没有说出李大叔的藏身之地。鬼子就气急败坏的要枪毙雨来。河沿上响了几枪，乡亲们都以为雨来牺牲了，可最后发现雨来趁鬼子不防备从水底游向远去去了。
我们现在的生活多么幸福，有父母无微不至的关怀，有老师耐心的教导。我们生活在一个爱的港湾里，不用害怕有什么风雨来袭，但我们却都是身在福中不知福。想想那些在战争中的孩子们根本就不可能像我们现在不一样，他们每天都要受着战争的折磨，没有美好的生活。所以我们一定要懂得珍惜今天的美好生活，努力学习，长大后报答我们的父母和祖国吧！
英雄雨来热爱祖国，爱憎分明的品质值得我就拍，我要像你们来那样机智勇敢做一个新时代的好少年。
小英雄雨来心得体会【篇2】
《小英雄雨来》400字心得体会篇1
雨来，一个平平常常的名字，但是当我读完他的故事后，“雨来”这个名字刻在我的脑海中，他的英雄事迹令我感慨万分，我由衷的赞叹他那勇于面对危险，沉着冷静的心态更赞叹他那强烈的爱国主义精神。从读完到现在，书里的种种剧情依然是记忆犹新。
12岁的雨来生活在晋察冀边区，是个开朗活泼的孩子，他经常和小伙伴们一起玩耍，久而久之，他们都成为了形影不离的好朋友。
因为是抗战时期，鬼子经常来扫荡，有一天雨来自己看家在这儿时，交通员老李急忙的跑到雨来家的地道里面躲了起来，刚躲好，一群日本军迎面而来，雨来吓了一大跳撒腿就跑他吉林的跑到了一棵树上，不幸的是被鬼子逮了个正着，就这样子被绑了起来，鬼子兵问他:见“过一个人来过这里吗?”雨来死活不说，这时一个鬼子从兜里掏出一块日本赶快又把手指上的金戒指给予来看。显然，他是想诱惑他说出真相，可是雨来不屑一顾，这下鬼子急啦，高声大喊“枪毙!”看到这里我担心级了但是他临危不惧，冒着被枪毙的危险，也不出卖交通员老李，这种精神令我敬佩就是有些大人也帮不到这一点何况一个孩子呢，抗战时期的中国有这样勇敢的孩子也是屈指可数的。
读完《小英雄雨来》这本书才感到雨来，这孩子不是个平凡的人，有着不屈不挠，宁死不屈。的可贵精神，又具有强烈的爱国心，就像书中说的:我“们是中国人，我们爱自己的祖国”虽然战争已经远离我们了，但是爱国之心永远还是保存着，现在我们这些学生应该好好学习，长大的时候有出息了，为祖国效力，让祖国更加的强大!
《小英雄雨来》400字心得体会篇2
在祖国庆祝六十周年之季,我学习了不少英雄人物的事迹,最让我感动的是年仅12岁的雨来，他掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事 。文中歌颂了雨来热爱祖国，机智 、勇敢的品质。
雨来他是多么勇敢，爱国，敌人用糖块、金戒指诱惑他，他没有接过任何不属于自己的东西，绝不说出李大叔的下落。最后挨来的是一顿毒打。如果换了我们呢?哪个同学能忍受这残忍的痛苦。
我还想起了“鸡毛信”中12岁小儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊一边放哨，发现敌人，给村里人打信号，海娃接到一个重要任务把一封“鸡毛信”送给八路军。他以放羊作掩护，不料在路上遭遇敌人一播三折扣人心弦准时完成了任务。
我又想起了抗日战争时期，生活在翼中白洋淀的小男孩张噶，为了掩护在家中养伤的八路军，奶奶英勇牺牲。为了替奶奶报仇跟救出老钟叔，噶子经历艰辛，找到八路军当上了一名小侦察员......
“真正的幸福只有当你当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。”大文豪蒙纳素夫这样说。“小英雄雨来”这篇文章让我清楚的认识到人生的价值，我们要珍惜现在的生活，懂得现在的一切生活来之不易，它是无数的鲜血和生命换来的。我们要学习雨来的精神，做一个正义的中国人，把祖国建设得更强大。
《小英雄雨来》400字心得体会篇3
今天，我读了《小英雄雨来》，被雨来的故事深深打动了。雨来是个机灵鬼，从小爱游泳，聪明活泼，招人喜欢。雨来妈妈因为雨来不听话，要教训他，雨来跑到河边，一头扎进水里。妈妈对着河水发愣，他才从水中突然冒出，哈哈傻笑……
雨来从小就热爱祖国，热爱学习，懂得民族大义。一本用土纸油印的课本，他宝贝似的珍藏着。区上的交通员被鬼子追赶，他勇敢地挺身而出，掩护他，不管凶狠残暴的鬼子施展什么手段，软的、硬的、甚至毒打，以死威胁，也毫不屈服，显露出真正的小英雄本色。但我们的小英雄也不是“省油灯”，趁鬼子不防备，雨来一头扎进河里，从水底游到远处去了。鬼子气得暴跳如雷，嗷嗷直叫，但他们不敢下水，只朝里面打了几枪，根本不顶事。
这个故事最引起我共鸣的地方是雨来被鬼子毒打的这段文字。扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块咬着牙拧，雨来的脸立刻变得青一块，紫一块，鼻子被打出血来，顺着腮边流下来，一滴一滴血滴在课本上，然而雨来的手一揩，倔强的抽动一下嘴角，仍旧咬着牙坚决保守秘密。这场面实在让人佩服雨来的勇敢坚强，假如是我，我能做得到吗?
雨来仅仅是一个十二岁的孩子，出生在那样动乱的年代，随时都有生命危险，然而他却能面对残暴的敌人，勇敢的与敌人斗争。我们现在的生活多么幸福，有父母无微不至的的关怀，有老师长辈的耐心教导，不用害怕有什么风雨来袭击。然而我们却身在福中不知福，我们总是埋怨玩得时间太少，无休止的向父母要这要那，从没想过为家庭为社会做点力所能及的事情，跟雨来相比我们显得多么渺小啊。
《小英雄雨来》400字心得体会篇4
一个青少年，年龄不大，却拥有 很明显的热爱祖国的心，这类钱财难买的爱国精神，是十分让人钦佩的。而这一青少年就是雨来!
雨来年龄并不大，和每一个小孩一样，又顽皮，又爱玩，唯一与他人不一样的是，那类应对风险、镇静、机智的质量。
在我们在沙发上喝着可口可乐，看见电视却觉得十分无趣，因此不愿享受这一份舒服而想干点不无趣的事时，却没想过在战争时代的少年儿童多么的想享受一次那样的舒服，那怕一次也罢。也是惨忍的战事与自然环境却不寄托让她们享受的标准。
我明白了在接近八年抗战的阶段中，有很多个青少年儿童如雨来一般。但在这种少年儿童中的真实写照里，使人最辛酸最心痛的雨来。在挨揍是想的是哪些。又有谁可以说的清?在他遭受鬼子毒打是宁愿自身负伤，忍痛却不能讲出交通员在哪儿。从这儿我能感受到雨来对鬼子的恨，对国家的喜爱。
在本文中，我读取了农村小朋友们的机智，雨来的热爱祖国质量，鬼子的残酷，战事的惨忍，老百姓的无可奈何，改革战士职业的不容易与老百姓与改革战士职业心连心的密不可分关联。
在学一篇文章时，我的心情也伴随着小故事中的剧情左右飘浮，读到雨来死时，突然觉得胸脯好闷;读到雨来没死时，我好开心，如同我是这些人群中一员。
夜已深，我的思绪却仍沉浸在《小英雄雨来》的一幕幕场景中。
《小英雄雨来》400字心得体会篇5
《小英雄雨来》是著名作家管桦写的一部具有代表性的中篇小说。我喜欢这篇文章，故事情节一波三折，爱国情怀跃然纸上，环境猫写优美，没有过多华丽的词藻，人物形象刻画鲜明，每人都有不样的模样，保留了方言，更加具有亲切真实之感与我产生强烈的“打倒日本主义”的共鸣。
主人公雨来从站的放哨，为大人们打掩护，到后来经历了系列与日本侵略和特务的惊险斗争，面对侵略者，他积极勇敢的抗争，充分发挥自己的智慧，最终打败了敌人，取得胜利。他那种对敌人的激愤让我们感受到作为一个中国人的责任。雨来的身上凝结了我国人民的优秀品质，是我国抗日战争时期千千万万劳动人民的缩影。他是20世纪的英雄，是故事里的英雄。他的抗争让我们感受到一个中国人对侵略者的愁恨，对自己国家的深深热爱。他的故事帮助我们铭记这片大地曾经受到的伤害。
从整本书可以看到中国那段不堪回首的屈辱历史。日本侵略者在我国土地上燃起了销烟烧杀抢掠，残害我国人民，使得处于变革时的中国更加贫困。“落后就要挨打"战士们流血牺性，老幼妇女躲躲藏藏，每个人都过着战战兢兢的日子。
最后让我们珍惜这个和平的年代的同时，要有勇气去面对困难。我们应该和少年雨来一样，在失败和困难中不断成长，为身边的人做贡献，赢回中国人的尊严。
《小英雄雨来》400字心得体会篇6
在暑假里我读了一本书，名字叫作《小英雄雨来》。
这本书主要讲述的是十二岁的雨来掩护革命干部，并在八路军战士一起同鬼子进行英雄的斗争，他不怕鬼子的刺刀，视死如归;他没有因鬼子的威胁、诱惑而屈服，并多次机智地逃出日本鬼子的魔爪。小雨来从站岗放哨、为大人们打掩护，到与特务、日本侵略者斗智斗勇，都发挥出了自己的智慧，与乡亲们一起进行了灵活机变的抗敌活动，最终打败了敌人，取得了胜利。雨来是二十世纪的英雄，是故事里的英雄，看似离我们遥远，但他就是千千万万中国人、中国少年的代表。雨来的抗争让我们感受到了一个中国人对侵略者的痛恨，对自己国家的深深热爱，对保护人们的子弟兵的深深拥护。他的故事帮助我们回忆了这片大地曾经受到伤害。雨来那种对敌人的激愤与对家乡和祖国的热爱化作一种力量，激发我们的勇气和斗志，这本书告诫我们：当我们珍惜这个和平年代的同时，要有勇气和智慧去迎接生活中遇到的困难和挑战。
小英雄雨来这种热爱祖国，机智勇敢的品质值得我们去学习。读完这本书我收获满满。因此，我们要努力学习，将来为国家和人民作贡献。
《小英雄雨来》400字心得体会篇7
今天，我读了《小英雄雨来》，被雨来的故事所深深打动了。它写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
机灵的小男孩雨来来自美丽的芦花村，他是个游泳高手，也是个爱学习的学生，从小就热爱祖国，热爱科学，懂得民族大义。一天晚上，日本鬼子来芦花村扫荡，雨来的爸爸妈妈去集合了，家里就只有雨来一个人。村里的李交通员为躲避日本鬼子，去了雨来家中的秘洞。鬼子追了过来，用糖块、金戒指诱惑他说出李大叔的下落，他宁死不屈，换来了一顿毒打。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
鬼子决定枪毙他。黄昏时，河沿上响了几枪，却不见雨来。原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来上夜校的时候，暗黑的屋子里点上几盏油灯，几个孩子围坐着。雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本，放在腿上，跟着老师的手指念着“我们——是——中国人。我们——爱——自己的——祖国。”他那认真的态度，实在让人敬佩。想到我们的学习，坐在宽敞明亮的教室里，有着现代化的教学设施和老师们的淳淳教导，然而我们还是东张西望，心不在焉。而雨来在这么艰苦的环境下还是这么认真的读书。他生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习;我们呢，在这种和平的社会里，本应发奋读书，与实际却相差“十万八千里”。
雨来被鬼子恶打的时候。扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧，雨来的脸立时变得青一块，紫一块。鼻子被打出血来，顺着腮边流下来，一滴一滴的血滴在课本上。然而雨来只是用手背一揩，倔强地抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。这场面实在让人心悸!然而我们在这样的情况下，能承受这样的折磨么?雨来仅仅是一个十二岁的孩子，出生在抗日战争时期，随时都有生命的危险，然而他却能面对最强暴的敌人，勇敢地说不。我们现在的生活多么幸福，有父母无微不至的关怀，有老师耐心的教导，生活在爱的港湾里，不用害怕有什么风风雨雨。然而我们却是“身在福中不知福”，从未想过为家庭，为社会做一点力所能及的小事。
“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。”大文豪纳素夫这样说，《小英雄雨来》这篇文章让我清楚地认识到人生的价值。我将更加珍惜现在的生活，懂得一切生活来之不易，现在的和平生活是这些爱国少年、爱国战士用鲜血换来的。我要向雨来学习，做一个堂堂正正的中国人，一个爱学习的少年，肩负起建设祖国的重任!
《小英雄雨来》400字心得体会篇8
读《小英雄雨来》这本书，我被12岁的雨来掩护交通员李大叔和鬼子英勇斗争的故事所感动，雨来热爱祖国、机智勇敢也是我们学习的榜样。
秋天，雨来上夜校，他学的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。
一天，鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了进来，藏到缸下地洞里。鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。鬼子用糖和金戒指诱惑雨来，雨来没有接受。鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见。鬼子生气了，扭雨来的耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸上立刻变成白一块，青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子嗷嗷叫:“毙，毙!拉出去，拉出去!”芦花村里的人听到声，都哭了起来，他们到河沿上找雨来。忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死!原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，他非常勇敢和机智。
在生活中，父母处处关心我们，不仅供我们上学，还很关爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，对得起爸爸妈妈吗?相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学习却很认真。雨来的故事让我深刻地感到：要好好学习，做个对国家有用的人!
《小英雄雨来》400字心得体会篇9
自从我们学了一篇叫《小英雄雨来》的课文后，我被小英雄雨来热爱学习、掩护革命干部与敌人斗智斗勇的事迹深深地吸引了。
《小英雄雨来》主要讲了在晋察冀边区的北部有一条环乡河，风吹草动时河边的芦絮就飘起来，笼罩着一个小村，这就是芦花村。12岁的雨来就生长在这里，他十分聪明好动，最喜欢跟小伙伴到村边的河里游泳玩耍，还喜欢到夜校读书认字。
小英雄雨来是个坚强不屈的孩子，当我读完他的故事，我的心久久不能平静。《小英雄雨来》这个故事最让我感动的是无论敌人怎样折磨雨来、怎样用金钱和糖来诱惑他，他都不会动摇。想想那个场面，真是揪心啊!假如是我被这样折磨，我会不会屈服呢?雨来只是个12岁的孩子，出生在那样的年代，随时都有失去生命的危险。然而，雨来却能对残暴的敌人勇敢地说不。相比之下，我现在过的生活是多么幸福啊!有老师耐心地教导，有爸妈无微不至地照顾，我从来不用为生活而发愁。可是，我却生在福中不知福，我经常挑食，经常抱怨爸妈对我关心不够，抱怨上学好累……从没思考过要为家庭、为社会做些什么。跟雨来一比，我是多么的渺小啊!
《小英雄雨来》还有一个细节让我触动。在雨来上夜校的时候，暗黑的屋子里点上几盏油灯，几个孩子坐在一起。雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本，放在腿上，跟着老师的手指念着：“我们是中国人!我们爱自己的祖国!”雨来那认真的态度真让人敬佩。我想到，平时我们坐在宽敞明亮的教室里，有先进的教学设施和老师们的耐心教导，然而我有时却喜欢在上课时东张西望，心不在焉。我也不太爱惜我的书，经常把书皮弄破、弄脏。跟雨来一比，我感到深深的羞愧!
爸爸妈妈告诉我：“在那抗战的年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯，给八路军送信、制造假地雷迷惑敌人、带路进入伏击圈的小英雄的事迹还有很多很多。”而战争，给人类带来了巨大的伤害，有很多跟我同龄的人因为战争而失去了生命。我能生活在中国这个和平的国家、生活在这个现代化的时代，是多么幸福啊!每当我觉得学习太累的时候，我就想起了雨来，是他一直鼓励着我，让我努力学习。
《小英雄雨来》400字心得体会篇10
敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来，雨来的朋友铁头等几人都哭了，老人们含着泪，说：‘有志不在年高。’”读到这里，我默默地合上了书本。情不自禁的闭上了双眼干看完钱。或许是因为我没有亲身经历过那时的苦难，或许是因为我生活在一个和平的时代，又或许是因为我看过太多的抗日题材相关的影视作品我并没有哭泣，但心底却有一种莫名的酸楚，像是撕裂一般，将我带入那个黑暗的年代……
他是一个年仅十二岁的孩子。却生活在一个战火纷飞的年代。她的学校仅仅是一个破烂不堪的豆腐坊，残酷的侵略者肆无忌惮的横行。学校只能在夜幕降临以后开始上课。在那个年代不要说明亮的电灯，就连勉强可以照明的油灯，对人们来说也是一种奢望。印刷书本的纸张也是脆弱不堪，雨来生怕弄坏了宝贵的书本，是用红布到了一个书皮，小心翼翼的用铅笔在树上歪歪斜斜地写了?雨来?两个字-----那个年代，甚至没有桌子，我不由得想到了我的学校，届时的木桌，现代化的多媒体式的教学设备，就连黑板都是推拉的……
毫无疑问我们这一代是幸福的，但与此同时我们又是不幸的------不幸的是有太多人身在福中不知福，不知道去珍惜先人用生命换来的幸福。
我们是中国人，我们热爱自己的祖国。?这个道理就像是烙印一般深深的铭刻在雨来的心中，现在的我们当然也同样懂得。感谢这个和平的年代，现在的我们已经不必再去付出生命来证实这一句话了。
可是我们所做的?爱国?行为又是什么?仅仅是在游戏厅里打游戏的时候，高呼着?我爱中国?，而不接受外来思想，更不接受外来语种?我只想说这种肤浅的行为并不是真正的爱国!我看到无数个抛头颅洒热血的先祖，为了给子孙后代一个幸福美满的和平时代，甚至不惜牺牲自己的性命。但他们没有后悔，他们如此坦然的面对生命的终结!而此时此刻他们看到后人的这个样子，大概会无助的哭泣吧……
爱国，应该是从现在开始，以行动作为标尺，以激情作为我们发奋学习的目标。为了让我们的祖国更加繁荣和富强，也为了让后世也能生活在这个和平而强大的国家，我是中国人，我爱自己的祖国!
小英雄雨来心得体会【篇3】
“有志不在年高，无志空长百岁。”是啊，我们每个人都应该有志气，做一个热爱祖国的好少年。
今天我读了《小英雄雨来》这篇文章，故事讲的是在晋察冀边区的一条还乡河旁的一个小村庄叫做芦花村，芦花村里有一位少年，他的名字叫雨来。雨来的水性很好，他还是个活泼开朗的孩子，他经常和他同村的小伙伴一起玩耍，久而久之，他们都成为了形影不离的好朋友。因为是抗战时期，鬼子经常来扫荡。有一天，雨来自己在看家。就在这时，交通员老李急忙跑到雨来家的地道里躲了起来，李大叔刚刚藏好，一群日本军就迎面而来，雨来吓了一大跳，撒腿就跑，他机灵地爬到一棵树上，不幸的是，被一个鬼子逮了个正着，就这样被绑了起来。一个日本官问他：“见过有一个人来过这里吗？”可是雨来死活不说。这时，另一个日本官从兜里掏出一个奶糖，又从手上摘下一个金戒指给雨来，显然，他是想诱惑雨来说出真相，可是被雨来一口否决了。鬼子们看见雨来不吃这一套，于是就开始毒打雨来，可他宁死不屈，被鬼子打的鼻青脸肿也不说出李大叔藏在哪儿。这下鬼子急了，高声大喊：“拉出去！枪毙！”接着只听见从河沿上传来了几声枪响，大家都以为雨来被鬼子杀害了，悲伤至极。然而令人意想不到的事发生了，雨来竟然没有死！原来他趁鬼子不注意，钻进了河里，这才躲过一劫。
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗？相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学习却很认真。我们一定要好好学习，做个对国家有用的人。
读完《小英雄雨来》这篇文章我才感到雨来是个不平凡的人，他有着不屈不挠、宁死不屈、大智大勇的可贵精神，又具有强烈的爱国心，就像雨来自己说的：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”虽然战争已离我们久远，但是爱国之心永存。我和我的伙伴们会踏着他们爱国的足迹一直走下去。祖国有了战争时期的雨来，有了和平时期的我们，将会战胜一切困难，变得更加强大！
小英雄雨来心得体会【篇4】
这天，我读到了一篇文章——《小英雄雨来》。它讲述了在抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔而被鬼子抓了。雨来面对鬼子的威逼利诱，丝毫不屈服，一点儿也没有透露交通员李大叔的下落。鬼子军官暴跳如雷，要将雨来枪毙，而机敏的雨来跳进了河里，脱了险。
读完文章，浓浓的敬佩之情油然而生。小英雄雨来是多么机智、勇敢、坚贞不屈和爱国啊!同时，羞愧也在我心中越蓄越多。我曾无数次在脑海中演练着，幻想着，如果鬼子又来了，我怎么逃跑，怎样“见机行事”：哪边强，就投靠哪边好了。可年仅12岁的雨来，他没有逃，也没有“见机行事”，而是勇敢地昂起头，挺直了腰杆，挺直了尊严，毫不畏惧死亡，勇敢地面对凶恶的敌人。我生活在21世纪，接受着比雨来好百倍的教育，可我却没有雨来那样勇敢，那样爱国。
雨来面对那一把雪白的日本糖块和无数的金钱，丝毫没有动摇，是他那颗炽热的爱国之心融化了他灵魂中的懦弱。他被鬼子打得两眼直冒金花，他也没有屈服。如果是我，我早就告诉鬼子交通员的下落了，可雨来没有屈服。他用他的行动，捍卫了中国人的尊严。当我读到他与鬼子周旋时，我十分震惊：我12岁了，有雨来那份机智、勇敢、坚贞不屈和爱国吗?雨来能做到，为什么我做不到呢?
我12岁了，还在父母的怀里撒娇，还泡在漂亮的衣服、好吃的零食中。而雨来，他已经学会了爱国，学会了勇敢、机智和坚贞不屈。我在物质上超越了他，他却在精神上打败了我。我要向雨来学习。
我要好好珍惜现在来之不易的生活，学会勇敢、机智、坚贞不屈和爱国，成为21世纪的“雨来”。
最新看桂花雨有感模板
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看桂花雨有感 篇1
暑假里，我读完了曹文轩所著的《桂花雨》这本书，书中讲的是名叫婉玲的一个小女孩在学校和村子里的生活。读完后，我印象深刻。
《桂花雨》这一本书的主要内容：从前有一个村子，村子里有一棵活了两百多年的高大的桂花树，在这村子里住着一个聪明、勇敢的小女孩婉灵。婉灵从小在外婆家长大，从小在村子里过着孤独和疏离的生活，通过自己玩火、救火来让自己变得快乐，让自己变得勇敢。一天，雀芹家里的那一棵桂花树着火了，婉灵看到了，本想逃走，但这是百年的桂花树，婉灵凭自己弱小的身躯，最终与放鸭的爷爷把火给扑灭了，获得了大家的认可！
读完这本书，我认识了勇敢又善良的婉灵，正义真诚的人雀芹，讨厌淘气的长腿二鬼，慈祥关爱的外婆……让我懂得罗瑞卿：人生是不平凡的，每个人都不是顺顺利利的，每个人都会经历挫折与困难，但是俗话说得好，“失败乃成功之母”，当我们处于迷茫，遇到困难时不要害怕，沉着冷静下来，找到问题的突破点，迎难而上，就会成功！
同时，也让我们懂得了默默奉献的美好品质。婉灵虽然被全村人嘲笑过、看不起过、被疏远过，但她仍在为全村人默默奉献。正如我们身边的医护人员，在疫情期间，他们冲在抗疫的第一线，他们也许承受着外界的质疑与否定，但是他们没有轻言放弃，默默奉献出自己的力量，减少疫情带给百姓的伤害，他们这种优秀的品质值得我们每一个人去学习！
看桂花雨有感 篇2
《桂花雨》这本书让我感悟很深。语言朴素、细腻，反复咀嚼，更嗅到了其中蕴含的馨香。
书中的主角叫婉灵，是一个身世十分不幸的小姑娘，从小失去父母，与外婆一起生活。她爱干净、文弱、学习好、不骄傲，但因为从小父母亲都离开了她，大人们都觉得她是一个不祥之人，村里的小伙伴们见到她就躲闪得远远的，从没有想和她一起玩。这一切让婉灵感到孤独和寂寞，她想同他们一起游戏，一起参加“摇桂树”。
每年深秋桂花开得最旺时，守护村里桂树的人，会在桂花树下铺上用芦苇新编的干净席子，唤来村中天真无邪的孩子们来摇桂花树，当然，婉灵一定不会被请去。作文又快到了桂花开放最旺盛的时候，村里同样不被请去摇桂花的脏小孩长腿二鬼，想放火烧死这棵高大桂花树，被婉灵发现并叫来村民们一起扑灭火，让桂花树幸免于难。村里的人们从那以后改变了对她的态度，他们觉得婉灵善良，应该让她去参加摇桂花树，婉灵从此以后与村里的小伙伴们交上了朋友。
其实，不论别人如何看待你，自己都要保持着一颗善良、勇敢的心。别人误解，不去争辩；别人敌对，不去怨恨；别人冷落，不去烦恼。心胸开阔，会赢得更多人的理解，会扭转别人的看法，同时，也会让自己更快乐。我们要以自己的实际行动来赢得别人的尊重，以更加豁达的心态来面对生活。
看桂花雨有感 篇3
学了《桂花雨》这一课，课文是我们很受感动，异常是母亲常说的话，“桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。”《桂花雨》优秀读后感心得有哪些?一起来看看《桂花雨》优秀读后感心得5篇，欢迎查阅!
《桂花雨》优秀读后感心得1
暑假期间，我读了著名儿童文学作家曹文轩的短篇小说集——《桂花雨》。
《桂花雨》讲的是雀芹家里有一棵桂花树，而八月是摇花的季节。村里大大小小的孩子都会去，但总有两个孩子不被邀请，一个是长脚二鬼，一个是婉灵。最终婉灵挺身而出扑灭了长脚二鬼引起的大火，保护了桂花树，才被孩子们接纳，允许参加八月的摇花仪式。
看完《桂花雨》，我十分感动。同时，我也陷入了深思。婉灵和长脚二鬼形成鲜明的对比：婉灵和长脚二鬼的待遇是相等的，而婉灵是善良的，长脚二鬼是自我打击和放弃。长脚二鬼则一心想破坏桂花树，婉灵看到着火后，她一心只想尽全力地去扑火救火，只见“瘦弱的婉灵双手提着满满一桶水。”尽管婉灵被遭受误会和委屈，也不会像长脚二鬼一样。
婉灵让我想到了在语文书上的一篇文章《这条小鱼在乎》。
一场暴风雨过后，成千上万条小鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩在捡水洼里的小鱼并且用力把它们扔回大海。一位先生看见了，对他说：“你救不过来的，也没有谁在乎。”小男孩说：“我知道，但起码我救的那一条小鱼在乎。”我觉得这个小男孩和婉灵一样，都很善良，虽然他不能救完所有的小鱼，但他可以靠他自己救很多的小鱼。在生活中，我们不能做许多大事，但我们能多做一些力所能及的小事。
同学们，现在社会上人与人之间变得冷淡，内心深处的那一些善良渐渐地被淡忘了。如果我们每个人多一些善良，多一些理解，世界会变得更加美好。
《桂花雨》优秀读后感心得2
这次，教师让我们读阅曹文轩大作家写的《桂花雨》。
曹文轩是当代著名作家、北京大学教授、江苏盐城人，著名的儿童文学作家，他写过的作品有《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》。其中深受喜爱的《草房子》写的也是相当不错，但，这次的《桂花雨》也让我读出了不一样的感觉。
读完《桂花雨》，我感受到了人民的淳朴善良。婉灵是个善良自爱的小女孩，可是那里的人都视她为不祥不洁之物，全都离她远远的，她没有一个朋友。但她并没有心生怨恨，而是默默的承受，依然坚持欢乐的心态。这一切都是受外婆的善良而感染了她。
无论遭受什么样的白眼和歧视，她都顽强地活着。在雀芹的帮忙下，向世人澄清了自我的清白，大家对婉灵表达的自我的歉意，又表达了对婉灵的喜爱之情。
所以说善良就是金子，就像我在妈妈卖货的地方待着的时候，我就看见有一位正在卖货的阿姨，她就十分有爱心、善良，只要有人们送货丢了东西，那个阿姨就帮忙他找、咨询，不怕累，也不怕脏，所以说每一个人只要献出一点爱、一点善良，那么我们的生活就会更加和谐，更加完美，更加欢乐。
人为之善，百善而不足。人们要做好事，可是不要为了做百件好事而感到骄傲，只要你是用心去做的。
《桂花雨》优秀读后感心得3
喜欢琦君，源于课文《桂花雨》。这篇连名字都散发着香气的散文，携着淡淡的乡愁，不经意间就吸引了我。一口气读下来，竟觉得不甚过瘾，反反复复，又读了几遍之后，对《桂花雨》又有了更深的体会。
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
一个“浸”字，形象地写出了“桂子花开，十里飘香”的意境。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。“全年”“整个村子”从时间和空间的角度，巧妙地描述了桂花给人们、家乡的快乐。字里行间，桂花的香气始终萦绕于字里行间，思乡的情怀也如桂花香一样萦绕于心头。
母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
这里的“桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，事实上又是什么情形呢?我们不妨看一看课文中的这些句子：——杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
那么，家乡院子里的桂花又是什么样呢?——桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。那，为什么母亲要这样说呢?母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已浸润在她的生活中的角角落落，成为她生命中不可缺少的一部分。
家乡院子里的这棵桂花树是独一无二的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的，然而母亲不是在用鼻子区分，是在用“心”来缅怀桂花相伴的岁月，那是无可替代的味道。
于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。抚摸着这个“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，只是这次母亲的话使她又一次想起。
淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和“桂花雨”已融入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。读后感·小时候，故乡是哺育自己成长的地方;长大了，故乡是每个人心底深处的美好。这份美好的回忆在每个人多少次梦境中被描绘得越来越清晰，勾勒得越来越完美。
祖父今年九十一岁了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事实，总希望他老人家还是我记忆中的那个走起路来脚下生风的老军人的形象，可是，终究岁月的齿轮还是把时光带到了他人生的暮年。
前段时间老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我连夜赶回老家，看着祖父默默地坐在家门口的背影，忽然之间我就落泪了。记忆中的祖父是会撑着伞带着年幼的、不愿睡午觉的我，去买饼干的。记忆中的祖父是会端着奶奶刚煮好的鸡汤，领着我和哥哥妹妹一起解馋的……
记忆中的祖父是会用那个我印象中很大其实很小的木盆，给我和妹妹洗澡，然后用花露水帮我们驱蚊子的……而今，这些时光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕阳下的剪影，成为了过往，成为了眼前这位身形佝偻的老人。
往事如梦，几番花开在心底，回首时无情也无雨。摇桂花的快乐和童年的笑声，浓缩在琦君的笔下，我们每个人对故乡的回忆，也定格在一张张老照片里。
繁华落尽，一身憔悴在风里，只有桂花香暗飘过。
《桂花雨》优秀读后感心得4
今日，我们学了《桂花雨》这一课，课文是我很受感动，异常是母亲常说的话，“桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。”
老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去时光的一种思念，对儿女的一种牵挂。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人，外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了子女在生变得乐趣。桂花再香，也不急子女在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对子女的思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。
《桂花雨》优秀读后感心得5
今天，我们学习了《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。
书上说：“中秋节前后是桂花盛开的季节。”八月，桂花开得异常旺盛，仰头望去，那点点黄花，有如天空中那点点繁星。作者家里的这棵桂花树的香味，不说是十里飘香，也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是，八月也是个台风多发的季节，风一吹来，枯萎了枝叶和花瓣的还好，没有枯萎的花瓣被吹下来，落入泥土之中，就再也没有以前的新鲜的味道了。这天，妈妈正盘算着收获这些桂花，“如果不刮台风，我就可以收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老奶奶，他们两家糕饼做得多。”这时，她抬头一看，天上乌云密布，就知道要刮台风了。于是，她马上招呼大家摇桂花了!这下可把琦君乐坏了，因为，这是她童年里最快乐了的一件事。
后来，作者琦君搬到杭州读中学时，那里漫山遍野都是桂花树，那才真是香飘十里。作者每天都要去那里赏花，回家时，总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲总是说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
作者的母亲说;“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话，令我陶醉不已，回味无穷，并不是母亲觉得两处的桂花不太一样，而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情，家乡院子里的那棵桂花树，倾注了全部心血，已经成为她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱，其实质是借用桂花，抒发了作者对故乡的热爱与思念。
月是故乡明，你是否也有类似作者的思乡之情呢?
看桂花雨有感 篇4
桂花雨这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。《桂花雨》读后感心得体会有哪些?一起来看看《桂花雨》读后感心得体会5篇，欢迎查阅!
《桂花雨》读后感心得体会1
今日我读了一本书，书的名字是《桂花雨》，作者是曹文轩爷爷。读完这本书我觉得最能表现桂花树精神的一句话是:千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
村里有一棵桂花树，这棵树长的很茂盛、树干粗硕敦实，树枝曲曲折折，这棵树已经活了二百岁了，村里的每一代子子孙孙生生不息一向守护着这棵桂花树。
一年一度的摇花节到了，大家十分兴奋，村里的孩子都盼望着这一天。摇花节这一天到了，大家的脸上都露出了灿烂的笑容，首先大家要去小溪里把脚洗干净，再到大树下，大家一齐喊着：一、二摇!摇!桂花花瓣就像雨一样哗哗落下来，大家看到满地的桂花笑的可花心了!
可是因为一场大火，桂花树被烧的惨不忍睹，那美丽的花和粗壮的枝干都不在了，大家十分悲痛，已经活了二百岁的大树好可惜啊!
转眼第二年到了，大家耐心的等待着那个日子—满树开花的日子。果然桂花树又回来了，变得跟以前一样充满生机，孩子们用力的摇动着枝干，金色的桂花纷纷坠落，远看一朵朵花模糊成一片金色。
经过桂花雨顽强的生命力，我想到了疫情期间，大家也像桂花树一样，一开始应对疫情的时候很迷茫，不明白该怎样办.
最终经过医生、护士和全国人民的一齐努力，战胜了疫情，桂花树就像我们中国人一样打不倒，再大的困难也能走出来，中国那么强大，最终我们战胜了疫情，桂花树也再次苏醒了，屹立在人们的面前。
《桂花雨》读后感心得体会2
上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。
同学们，你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花，但是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?
桂花的香气香飘十里，特别迷人，桂花树的树枝枝叶繁茂，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。
这篇课文告诉了我们“只要仔细观察每一景物，就能写出好文章”。我想起了一首诗，《咏岩桂》亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。我想：看到作者把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖。我心里不禁流出了对桂花的欣赏，我如果有机会，一定要向作者一样“摇桂花”。
《桂花雨》读后感心得体会3
婉灵一向被大家排挤，最终为什么能参加摇花——这件不是仪式却充满仪式感的事情了呢?这还得从一场火说起。
婉灵之所以会被邀请摇花，是因为同样被排挤的长腿二鬼放火想烧了桂花树，被婉灵发现了，当婉灵救火快撑不住的时候，大人们才赶了过来，最终将大火扑灭，保住了桂花树。
经过这件事，村民们才醒悟过来：原先这个微不足道，甚至有点奇怪的小女孩，内心竟是如此地纯净!
可是，没多久，婉灵要走了，十几二十几个孩子，把她追了回来。好报来了：允许婉灵摇花!
经过这，我明白了：无论外表多丑陋的人，内心也能够是纯净的。有纯净心的人，就有完美的回报。这让我想起了一则伊索寓言：
一只蚂蚁想喝水，结果自我没喝到，倒先溺了水。一只鸟救了它，可当鸟回到树上时，一个猎人轻手轻脚地走到鸟背后，想用捕鸟胶粘住它。蚂蚁迅速追上来，狠狠地咬了猎人一口。猎人一下慌了神，蚂蚁趁机提醒鸟快逃走。
这则寓言很好地说明了好人有好报这个道理。虽然我年龄小，没有经历过，但我相信，现实生活中必须发生过这种事情。
所以，人要拥有一颗纯净的心，并且不要以貌取人。
《桂花雨》读后感心得体会4
暑假里，我和妈妈一起读了一本书，书的名字是《曹文轩说故事-桂花雨》。
这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到作者小时候摇桂花，收桂花的情形。
同学们，你们见过桂花吗?我见过桂花，是在我们小区的公园里。桂花也称木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵圆形，花簇生叶腋式或聚伞花序，黄色或白色，特香。每年中秋节前后就开了，到时你只要一进小区的大门，就能闻到桂花的香味。
桂花的香气飘香十里，特别迷人。桂花树的树枝枝叶繁茂，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。
这篇散文告诉了我们“只要仔细观察每一个事物，就能写出好文章”。我想起了一首诗《桂花》：独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。自从分下月中秋，果若飘来天际香。我想：看到作者把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖，我心里不禁流出了对桂花的欣赏。我如果有机会，一定要向作者一样“摇桂花”。
《桂花雨》读后感心得体会5
《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确十分优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。可是，虽然文章充满着琦君的这份浓浓的思乡之情，可也正如那“得仔细地从绿叶丛里找细花”一样得从字里行间细品方见。所以必须要将自我全身心放入文章当中，你才能真正体会作者的那番思乡情，童年乐。下头就是我今日在课堂上的小小的体会：
“摇桂花”这一段既是课文资料的重点，也是教学的重点。这部分教学我注意了读中感悟，引导学生深入地体会了“摇桂花”时的欢乐心境。教学时我先让学生初读课文，并概括文章主要资料，然后从课文插图入手，让学生说说图画上的资料，再从文中找出描述图画资料的相关段落，让学生朗读后划出重点语句，然后步步深入，渐入佳境。对于作者盼望“摇桂花”的迫切心境和“摇桂花”的欢乐，我引导学生阅读文字，从领会对话和动词入手，用分主角朗读和让学生说说这样读的理由，在阅读中体验和感悟作者的.急切和欢乐之情。对于“桂花雨”的感受，我引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉，然后又让学生直接来喊一喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”体验喊时的心境，然后带着这种感悟和体验再次进入文字，读出了其中的感情。最终，引导学生回忆自我的童年生活，说说难以忘怀的人和事，进行情感和本事的迁移。
课堂教学永远是一门遗憾的艺术，对于像我这样普普通通的一线教师来说，更是遗憾多多。前半堂课课堂很沉闷，为什么会出现这种情景呢我想，主要原因在于当学生划出了描述香气的句子谈感受时，脱离了文本具体的语言环境，孤零零地那么几个句子，确实很难入情入境。让学生自读4、8小节，在语境中感受体会，或许情景就不一样了。我感觉教师牵得痕迹太浓，略读的味道没上出来。但具体如何放，我不明白，这方面仅有以后多关注，在教学实践中争取摸索出一点教学略读课文的方法来。
经过这次上课，我发现了自身存在很多不足之处。或许，有些不是一朝一夕能改正过来的，但学习无止境。
看桂花雨有感 篇5
今日我读了一本书，书的名字是《桂花雨》，作者是曹文轩爷爷。读完这本书我觉得最能表现桂花树精神的一句话是:千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
村里有一棵桂花树，这棵树长的很茂盛、树干粗硕敦实，树枝曲曲折折，这棵树已经活了二百岁了，村里的每一代子子孙孙生生不息一向守护着这棵桂花树。
一年一度的摇花节到了，大家十分兴奋，村里的孩子都盼望着这一天。摇花节这一天到了，大家的脸上都露出了灿烂的笑容，首先大家要去小溪里把脚洗干净，再到大树下，大家一齐喊着：一、二摇!摇!桂花花瓣就像雨一样哗哗落下来，大家看到满地的桂花笑的可花心了!
可是因为一场大火，桂花树被烧的惨不忍睹，那美丽的花和粗壮的枝干都不在了，大家十分悲痛，已经活了二百岁的大树好可惜啊!
转眼第二年到了，大家耐心的等待着那个日子—满树开花的日子。果然桂花树又回来了，变得跟以前一样充满生机，孩子们用力的摇动着枝干，金色的桂花纷纷坠落，远看一朵朵花模糊成一片金色。
经过桂花雨顽强的生命力，我想到了疫情期间，大家也像桂花树一样，一开始应对疫情的时候很迷茫，不明白该怎样办.
最终经过医生、护士和全国人民的一齐努力，战胜了疫情，桂花树就像我们中国人一样打不倒，再大的困难也能走出来，中国那么强大，最终我们战胜了疫情，桂花树也再次苏醒了，屹立在人们的面前。
看桂花雨有感 篇6
八月，小区院子里的桂花香味儿到处飘散，那花香让人陶醉。闻着闻着，我就想起了《桂花雨》里孩子们摇桂花的情景，就会想起书里那个孤独可怜的婉灵……
婉灵的同学雀芹家里有一棵桂花树。八月，摇花，是这个村子的一个隆重而圣洁的节日。村子里的每一个孩子都盼着摇花，可是有两个孩子不被邀请，一个是长腿二鬼，一个是婉灵。婉灵只有一个亲人：外婆。她没有爸爸，只知道他是一个流浪四方的马戏团里的最英俊的男子。妈妈在她很小的时候就抛下她，离家而去。因为这个缘故，村里的大人和小孩都远离她。小小的婉灵生活在人们冷漠的眼光中。
婉灵渐渐地长大了，一个朋友也没有的她爱上了玩火。
一次长腿二鬼因为怨恨村里人，想把桂花树烧掉，婉灵独自勇敢地将火扑灭，最后却被全村人误解为是纵火者，婉灵伤心极了。后来，外婆决定带着婉灵离开村子。……
又一年，八月，摇花的日子到了，雀芹和其他孩子一起去婉灵家，邀请她一起摇花，一起玩耍……
读着《桂花雨》，我为婉灵感到伤心和不平。因为大人的过错，让她生活在人们的冷眼中，她是多么可怜和无辜啊！但是她并没有因此心生怨恨，而是默默地承受着一切，依然做一个善良的孩子。这都是因为外婆的坚强和爱感染了她。外婆用心地爱她，把她打扮得干干净净。在婉灵伤心的时候，陪在她的身边，不让她感到孤独无助。最后，婉玲终于用自己的行动——挽救火中的桂花树，证明了自己是个善良纯洁的好孩子，赢得了人们的尊重和认可……
读完全书，我从可怜婉灵，到崇拜婉灵。因为她没有像长腿二鬼一样，用报复去回应别人的冷漠，而是用自己的善良纯洁去改变人们对自己的认识，为自己争得了做人的尊严。
“人之初，性本善”。我希望生活中人们能保持善良的本性，少一些冷漠，多一些热忱，让像婉灵一样的孩子，也和大家一样，得到别人的尊重和喜爱！
看桂花雨有感 篇7
暑假期间，我读了著名儿童文学作家曹文轩的短篇小说集——《桂花雨》。
《桂花雨》讲的是雀芹家里有一棵桂花树，而八月是摇花的季节。村里大大小小的孩子都会去，但总有两个孩子不被邀请，一个是长脚二鬼，一个是婉灵。最终婉灵挺身而出扑灭了长脚二鬼引起的大火，保护了桂花树，才被孩子们接纳，允许参加八月的摇花仪式。
看完《桂花雨》，我十分感动。同时，我也陷入了深思。婉灵和长脚二鬼形成鲜明的对比：婉灵和长脚二鬼的待遇是相等的，而婉灵是善良的，长脚二鬼是自我打击和放弃。长脚二鬼则一心想破坏桂花树，婉灵看到着火后，她一心只想尽全力地去扑火救火，只见“瘦弱的婉灵双手提着满满一桶水。”尽管婉灵被遭受误会和委屈，也不会像长脚二鬼一样。
婉灵让我想到了在语文书上的一篇文章《这条小鱼在乎》。
一场暴风雨过后，成千上万条小鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩在捡水洼里的小鱼并且用力把它们扔回大海。一位先生看见了，对他说：“你救不过来的，也没有谁在乎。”小男孩说：“我知道，但起码我救的那一条小鱼在乎。”我觉得这个小男孩和婉灵一样，都很善良，虽然他不能救完所有的小鱼，但他可以靠他自己救很多的小鱼。在生活中，我们不能做许多大事，但我们能多做一些力所能及的小事。
同学们，现在社会上人与人之间变得冷淡，内心深处的那一些善良渐渐地被淡忘了。如果我们每个人多一些善良，多一些理解，世界会变得更加美好。
看小橘灯有感精选
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看小橘灯有感【篇1】
暑假期间，我读了冰心奶奶写的《小橘灯》这本书，这本书实在是太好看了。里面其中一篇就叫《小橘灯》：当冰心奶奶还年轻的时候，在一个春节前一天的下午，她去了她的朋友家。不久，一个骨瘦如柴，脸色苍白的小姑娘焦急地走了进来，原来她的妈妈感冒了，所以来这儿打电话，可是不知道那家医院的电话。
热心的冰心奶奶帮助她请到了大夫，晚上，还买了一些个大红橘来看望她妈妈呢！小女孩感动极了，心想：我可以怎样感谢奶奶呢？爸爸又不在家，家里又没有什么礼物。这时，小女孩刚好看见了那些橘子，灵机一动，便要给奶奶做个小橘灯。她挑了个最大的红橘，把橘子肉轻轻地挑出来，放在了妈妈的床头。
然后在橘皮中间插上一支蜡烛，它就成了一盏漂亮的小橘灯，她一边双手捧给奶奶一边说：“奶奶，您放心！我爸爸他很快就会回来，大夫明天也还会来的，我们大家都会好起来的！”这个故事告诉我们一个道理：滴水之恩，涌泉相报。我们要多帮助别人，帮人就等于帮自己。而且，我也非常喜欢文中的小女孩的乐观、镇定、勇敢，我们要向这位小女孩学习！
看小橘灯有感【篇2】
一盏透着朦胧的桔红光芒的小桔灯，一锅热气腾腾的红薯稀饭，一个镇定、乐观的小姑娘……这是我读完冰心奶奶的《小桔灯》这篇文章后，脑海里一直回旋的画面。
文章主要讲述了一位贫苦女孩，在父亲被抓，母亲重病的艰难生活中，镇定、乐观地面对生活，向身边的人传递着温暖和光明。
小姑娘镇定、坚强。她小小一人，撑起了整个家庭，当同龄人在父母的呵护下过着衣食无忧的日子时，而这位小姑娘却独自撑起这个家。在艰苦的环境中她没有哭鼻子，没有惊恐，没有感到无助。对于这么一个小孩来说，她是多么的不易呀!小小一人独自上山请医生，照顾妈妈，安排生活……在她的行为里，我深深地体会到了她内心的那份冷静，镇定。我想，在她的心目中肯定有一缕那朦胧的充满希望的光。
在如此艰苦的生活中，小女孩仍能乐观面对生活。在面对作者的问题时，她不失望、不悲痛，不叫苦连天，反而坚定并乐观地回答作者的问题“我们大家也都好了”。她不仅鼓励自己，也同时在鼓励作者，在鼓励和她一样在艰苦环境中奋斗的人。面对困难，她丝毫没有畏惧，她坚信在不久的未来，革命会胜利，中华民族的老百姓一定能翻身成为新中国的主人。
小姑娘的这份胆量，这份勇气，这种精神，是难能可贵的。因为她坚持相信心中那缕充满希望的朦胧的光。小姑娘为作者做了一盏小桔灯，那朦胧的桔红的光照引着作者走出那条崎岖不平漆黑一片的小路，顺利回到住宿的地方。体现了她为别人想得周到，体贴入微，心怀感恩。也让身边人感受到了她的坚强、镇定，乐观的精神，同时也在把她心中的光明和温暖传递给别人。在小女孩身上我仿佛看到了另一个世界，无形中，我仿佛也体会到在艰苦的环境下坚强勇敢的精神和对光明的渴望。
我们应该学习小姑娘乐观向上，勇往直前的精神。作为生活在新时代的我们，是多么幸福，有父母的精心呵护，衣食无忧，快乐成长。即使有烦恼，也是快乐的烦恼。学习生活中碰到的一些些小挫折，小困难根本算不了什么，比起这个小姑娘所碰到的，简直是小巫见大巫。那么，现在的我们有什么理由不好好学习，不好好生活，不珍惜眼前的幸福呢。
让我们也在心中举起那盏发出朦胧光芒的小桔灯，让那朦胧的桔红的光为我点明人生的方向……
小桔灯读书心得5
在寒假里，我读了《小桔灯》深受感触。那里的小姑娘更是让我深深敬佩。
本文主要讲了一位与我素不相识的小姑娘，在家庭困难时镇定、勇敢、乐观的面对，用弱小的身躯，撑起了整个家。最后，又以小桔灯相送，让“我”的眼前一片光明，让“我”的心久久不能平静。
读了这篇文章，我仿佛看见了一个令人怜惜的女孩，但她并不消沉，并不脆弱，在她父亲失踪，母亲重病的情况下，勇敢地担起了整个家庭。她坚强、乐观、镇定，她的精神给人带来极大的震撼，同时给予我力量，让我觉得前面一片光明，那一句话也一直回响在我的心田：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧!”。这小小声音里，包含了多少，她的善良;这短短的一句话中，包含了多少，是她对明天的向往，对美好生活的无限渴望!在黑暗中，明灯指引我们方向，热情帮助我们勇敢面对困难，乐观使我们轻松走出困境，镇定让我们脱离危险。我们只有向这位小姑娘一样，具备了这些，生命的道路上，才会“一帆风顺”。
在生活中，我们也该如此。看了《小桔灯》我也渐渐学会了积极面对困难，在学习中，只有具备了这些，才能胜不骄败不馁，才能取得成功。无论在什么时候，都要学会这些，待到你学会了，一切问题就会迎刃而解，正如朱熹所说：“向来枉费推移力，此日中流自在行。”
建议大家去读一读，去感受一下我所说的“此日中流自在行”吧!
看小橘灯有感【篇3】
就在前几天，我们学习了《只拣儿童多处行》，这是冰心奶奶写的，我听说冰心奶奶的不仅好看，还很幽默，所以，我就买了一本冰心奶奶写的书，名叫《小橘灯》，我非常喜欢这本书。
冰心奶奶在《小橘灯》（《小橘灯》这本书里面还有一篇《小橘灯》的文章）中说过这是几十年前的事了，是什么事情呢？别急，慢慢看下去。冰心奶奶看见有一家人在国统区严酷政治形势下的悲惨遭遇，父亲则因为反蒋政治活动被抓走；母亲病危；家被抄袭一空，就剩下小女孩。讲述了一个家庭在遭受了毁灭性的打击下，因为爱的力量才得以复苏。
我读了这本书我发现我们的生活比这一家人好多了，吃着香喷喷的饭菜，放着五颜六色的鞭炮，不仅玩得开兴，而且还吃得饱，喝得足，真是所谓的丰衣足食啊！我和文中的小姑娘差十万八千里远。
从这本书中我明白了，我要向文中的小姑娘学习，学习她镇定、勇敢、乐观的精神。学会面对学习、生活中的一切困难，勇往直前，做生活中的强者，长大做一个对社会有贡献的人才。
看小橘灯有感【篇4】
寒假期间，我读了三本书，我最喜欢的是《点亮小橘灯》，我要写的是烤茶罐、手心里的石头人、怪手杖。
烤茶罐主要写的是一个烤茶的故事，作者在云南大理喝到的烤茶很好喝，自己却做不出来，为什么呢？因为他有人教就能做出来，所以他认为简单，结果做不出来。我的收获是凡事都有技巧，不能自以为是、觉得简单。
手心里的石头人主要写的是作者从不喜欢石头人到喜欢石头人的故事，作者因为老板娘的热情而不好意思拒绝而买了一个不喜欢的石头人，他每天都摩擦石头人让石头人变好看，我的收获是只要坚持不懈就有收获。
怪手杖主要写的是一位100岁的老人坚持拄着手杖上山的故事，作者因为一群人不放心所以让他跟着老人一起上山，可是手杖一路长芽，老人认为手杖想变成树，所以把手杖留在了山上。我的收获是做人要向那位100岁的老人有爱心。
我喜欢这本书，我要收好，有时间要拿来看。
看小橘灯有感【篇5】
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，书籍里有很多老师上课没有讲的知识，对我们学习有很大的帮助。我最喜欢看书了，因为我觉得看了这些书能提高我的写作能力。我最喜爱的一本书就是冰心的小说《小桔灯》。
我觉得这本书写的非常好，内容很感人。全文写的是：“冰心奶奶一次到朋友家去做客，遇见一个小姑娘，小姑娘的妈妈生病了，小姑娘为妈妈找医生治病。晚上，冰心奶奶到小姑娘家去探望小姑娘的妈妈，冰心奶奶临走时小姑娘给冰心奶奶做了一个小桔灯让冰心奶奶照亮山路。”
小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了冰心奶奶，我也被小姑娘这种精神鼓舞了！跟她比起来我幸福多了，但是我们经常还依靠父母，缺乏独立精神，被爸爸、妈妈视为掌上明珠、小皇帝。古人说的好“玉不琢不成器”，我可要多向《小桔灯》里的小姑娘学习，遇到困难时不能退缩，面对生活要乐观。
我也做了一个小桔灯，我把它放在书桌上，每当我心情不好或者遇到困难时，它给我勇气和希望。
看小橘灯有感【篇6】
今天，我读了冰心奶奶写的散文《小橘灯》，感受颇深。故事发生在解放前期，在一个春节前一天的下午，作者遇到了一个勇敢、乐观的小姑娘，她送了作者一盏小橘灯的故事。
文章的中心人物是那个小姑娘，她的爸爸是个木匠，也是一位地下党员，因受敌人的迫害，被迫离开了家，她妈妈也生病在床，但她没有哭，反而帮妈妈做事，可她才8、9岁。这是多么不容易呀！
当我读到：我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”时，我的心里酸溜溜的，想起刚刚过完春节，大年三十的晚上，我们一家人围坐在桌前，一边吃着丰盛的菜肴，一边听着优美的音乐，心里别提多开心了。可是这样的生活小姑娘有没有享受过呢？没有，但她却很乐观，还笑着回答作者的问题，我觉得她真了不起。
文章还细致地描写了她制作小橘灯的过程，我感受到她很心灵手巧，也很善良，因为她做的灯是送给作者，帮助她照亮上山的路，虽然这盏灯实在照不了多远，但我感受到作者是想告诉我们：新中国将要来到！这盏灯就象征着光明。
通过阅读这篇文章，我想到了我们今天的生活来之不易，我要像小姑娘一样，不怕困难，勇往直前，长大后作一个对祖国有用的人。
看小橘灯有感【篇7】
在寒假，我读了《点亮小橘灯》这本书。读完后，我深有感触。
这本书是金波写的，书里讲述了许多童话和诗，有很多故事和诗的主题都是爱。比如《瓢虫日记》，《我的冬蝈蝈》，《不知名的小虫》这些有爱的童话，让我感觉到了温暖。
金波之所以能写出这么多关于爱的童话与诗，是因为他就是一个有爱的人。我在生活中也要做一个有爱心的人。爱，能让绝望的人看到希望；爱，能让自卑的人变得自信；爱，甚至能让世界更美好。所以，我一定要培养自己。
我该如何让自己变得更有爱呢？我应该时刻帮助弱小的人，让他们不再受到各种排挤，并最终让他们变得坚强，不再畏惧；我应该经常帮助一些身体不便的人。如妇女,老人，残疾人等。可以在公交车上为妇女和老人让座，扶残疾人过马路等；我还应该适当参加一些爱心公益活动，比如为贫困地区的人民捐钱，让他们渡过生活上的难关或经济危机我可以通过许多方式变得更有爱心，我相信，成为有爱心的人，我一定可以！
一个有爱心的人不仅会使人们赞美他，他的内心也会很快乐。所以，为了他人的快乐，从现在起，我要成为一个像金波一样有爱心的人。
看小橘灯有感【篇8】
今天，我从书柜里找到一本书，看到那精美的封面，就不禁让我打开了这本《小橘灯》。
《小橘灯》的作者是我国著名诗人、作家、翻译家。儿童文学家的冰心奶奶。这本书写的是冰心奶奶记叙年轻时的事，这和林海音的《城南旧事》一样。
冰心奶奶记叙的是什么而给书起名，却是用自己印象最深刻的一篇文章小橘灯给书起名。同时，小橘灯还代表了勇敢、乐观和无限希望的特殊含义。
这篇文章反映作文了一位小姑娘在遭受家庭变故时的镇定，勇敢和乐观的精神。小姑娘的父亲是位地下党员，因党组织受到破坏而离家出走，母亲因被特务殴打而吐血。这位小姑娘不像一般孩子惊慌失措，哭鼻子，而帮大人做事，这对于八九岁的小姑娘来说该多不容易啊！年夜是个多么诱人的时刻啊，可是小姑娘和她的母亲年夜饭只能吃红薯稀饭，我的心里顿时感到一阵酸楚
看了这篇文章，让我明白，不管遇到什么事都要向着希望前进！
看小橘灯有感【篇9】
暖心、感人、真实，应该是《小橘灯》这本书的代名词了吧!
这本书是冰心的散文集，精选了许多富有真情实感的故事，如:《小橘灯》《闲情》《我和玫瑰花》
这本书一共分为三个部分:一个是寄小读者，一个是闲情雅致的散文，还有一个则是关于冰心儿时的故事。
其中一个部分是冰心寄给小读者的信。里面还谈到了冰心的经历，有温暖的，有悲凉的，有儿时的，有青春时期的每一篇都写得十分感人和唯美。
我本以为《小橘灯》的内容里只有一个关于小橘灯由来的故事，没想到竟然有许许多多有趣的小故事呢!可是小橘灯怎么能做为书名呢?哦!原来小橘灯其实是这本书里最温暖人心的故事。
《小橘灯》讲了在一个春节前一天的下午， 我去重庆的郊外找一位朋友。她家里到处都很破旧，桌上贴着一张纸条，上面写着:我临时有事出去一下，等我一下。我拿了一张报纸看，忽然看见门外站着个八九岁的小姑娘。她正准备去摘墙上的听话器，看见我正朝她看大吃一惊。我问她需要打电话吗，她点点头，还和我说了许多***妈的病情。我问她让医生到哪儿?她说到王春林家。随后，她走了。我又拿起一本《唐诗三百首》来，看了好长时间，我那位朋友还不回来。我想着去探望一下小女孩，挑了几个大红橘子给她。
进到她家，发现屋子又小又黑。我和她聊了很长时间，突然想起我要送她的橘子还没给。收下橘子，她用橘子做了一盏小橘灯给我。我谢了她，欣慰的提着这盏小橘灯回来了。
从这个故事当中，我认识到了一个懂得报恩，善解人意的小女孩;也看到了冰心有一颗热爱帮助别人的心。
这本书让我知道了:滴水之恩，不一定要涌泉相报，只要是回报了，哪怕很小很小，也算是回报了别人。
看小橘灯有感【篇10】
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。我希望沿着这条阶梯攀登到知识的顶峰。在众多书籍中，我最爱读散文。诗化的语言与句式，使它拥有外在的美;态度的旷达与淡然，让它获得内在的美。内在美和外在美融合在一起，就构成了优美的散文。其中，我最喜爱冰心奶奶的《小橘灯》，因为它让我感受到了冰心奶奶爱一切善良人的浓浓亲情。
“但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。他妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！”
六十多年前，冰心奶奶写下了这段话，让我不禁时常想起那个小女孩，还有小女孩亲手制作的那盏小橘灯。它不仅照亮了作者上山的路，同时也点亮了人们心中的希望之灯。我多么希望我就是那盏小橘灯，承载着小女孩的希望伴随作者一起上山；我多么希望我就是那盏小橘灯，让更多人通过我看到这位小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神；我多么希望我就是那盏小橘灯，让小女孩坚强的品质同时留在我的身上……
“我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在河岸潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但是小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明”。小橘灯是一盏平凡的灯，再没有比它更简单的了，几片橘瓣，一支蜡烛，就做成了一盏精美的小橘灯。它的确不漂亮，可在作者眼里它却很珍贵，因为它是用“心”做成的。它更是一盏不平凡的灯，微弱的橘红色灯光就像小姑娘心灵的光芒，纯洁而温暖。路因它而平坦，心因它而坚定。
小橘灯早已经熄灭了，但它一直在作者心里，在我心中。一本好书，就像小橘灯一样能够照亮一个人的心灵。我庆幸在人生的长途中能有那么多好书与我为伴，为我指路。我要和它们做永远的朋友。
府学六（4）班罗天琦
看小橘灯有感【篇11】
冰心一生中创作了许多儿童文学作品,《小橘灯》就是代表作之一。今年放暑假期间，我认真阅读了这篇作品，内容不长而简洁，但它耐人寻味，给我留下了深刻的印象。
《小橘灯》描写的是在1945年春节前一天的下午，“我”在重庆郊外的朋友家，替小姑娘打通了医院的电话，找到了帮她妈妈看病的大夫。晚上，“我”又买了几个大红橘子去看望她和她妈妈。小姑娘家十分贫苦，妈妈生病了，爸爸到外面去了，她和妈妈相依为命。临走时，小姑娘敏捷地做了个小橘灯送给我，照亮“我”回去的路。小姑娘年纪不大，在这样艰苦的情况下，她依然镇定、勇敢、乐观，还安慰鼓励了“我”，说“我们大家都会好起来的”……
作者的仁爱，小姑娘的勇敢乐观，以及她们之间的相互关心深深感触了我。我从小姑娘的“敏捷”能看出她平时做家务活的熟练，小小的年纪已经“当家”了，她做的那盏小橘灯，虽然照不了多远，但是它却照亮作者回去的路，让作者眼前有着无限光明。
在生活或学习过程中，当遇到困难的时候我们不能退缩，我们要像“小姑娘”一样镇定、勇敢、乐观地去面对，去克服解决。我们心里要永远装着“小橘灯”，让它照亮人生的道路——为实现理想而奋斗。
关于看《小桔灯》有感精选7篇
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看《小桔灯》有感【篇1】
冰心是知名的女作家，而我对于她的认识是从《小桔灯》开始的。在我的印象中，第一次读《小桔灯》是小时侯在妈妈的钢笔字帖中。我记得，我那时基本上能够通读整篇文章，但是其中所蕴涵的精华，却略知一二。现在重读《小桔灯》，感觉上深了一点，也更容易理解了。
其实，不久前，我刚刚读过冰心的一些其他的小说，散文。可对于她的《小桔灯》，却让我忍不住反复看了好几遍，可我说不出来它和其他作品有什么区别。可是一看到它总能够想起小时侯的事情，所以它给我的印象却十分深刻。
可是过了这么多年，直到如今，我还没有弄清楚它是叙事散文还是儿童小说，但对我来说已经不重要了，因为我已经了解到这篇文章为我国当代儿童小说创作提供了可贵的经验，是令人深思的文章，而且它也给我带来了深刻的教育。
这篇文章结构清晰，文字短小精悍，带给了我们人生的道路上的启迪。
它是先通过对小姑娘简朴的外表和简练的对话的淡描，袒露出她的一颗纯洁机敏的心。再者描绘了小女孩在浓雾迷茫中，在大黄果树下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大红橘子制灯，穿灯，提灯，点灯的一系列动作，以及送灯时那一段意味深长的话语。
看《小桔灯》有感【篇2】
世界上的作家有很多，我最喜欢的是冰心;冰心的作品也有很多，例如：《去国》、《超人》、冬儿没有父亲，但她有男孩般的性格，天不怕，地不怕。冬儿8，9岁时就帮妈妈卖菜，价《小桔灯》……我最喜欢她写的《小桔灯》。
《小桔灯》里有很多的人物。其中，冬儿姑娘的性格最让我赞赏。很孝顺。冬格公道儿常对妈妈说：“妈，我爸爸撇下咱们娘儿走了，你还想他呢?你就靠我得了。我卖鸡子，卖柿子，买萝卜，养活着你，咱们娘儿厮守着，不比有他的时候还强么?你一天里淌眼沫泪的，当得了什么呀?”读到这里，我就被冬儿的坚强、勇敢所感动。是啊!一个小女孩都那么孝顺、懂事，我们呢?一些生长在富裕家庭的同龄人，能为父母分忧的人，恐怕是越来越少了。
书中还有一处就是：“有人称赞冬儿真能干，真有力气，浇菜、喂猪，天天一清早，就上西直门取货，回来还来得及做饭。做事是又快又好。”我想：“我们做事能不能又快又好呢?”我们是可以的，但就要看你愿不愿意做。当读到那儿时，我仿佛感受到了冬儿的辛苦。
冬儿就是我的一面镜子，从镜子中我看到了自己的不懂事和懒惰。我从内心感到羞愧，我也要像冬儿一样做事又快又好。
我最近读了一篇文章是冰心奶奶写的《小桔灯》，上面那个小姑娘让我非常感动。
那个小姑娘家很困难，冬天还光着脚穿的草鞋。她的妈妈生病了，爸爸也不在家，她就自己照顾妈妈，做饭洗衣……
有一次，她妈妈吐了好多血，他还自己出去打电话找医生。冰心奶奶去他家的时候买了几个大红桔子，小姑娘逃出最大的桔子来，用小刀削去上面一段皮，掏出一瓣瓣的桔子来，放在她妈妈的枕头旁，让她妈妈吃。剩下的部分做了一个小桔灯给冰心奶奶，让他好照着路回家。他的心灵真美。手也真巧。
看《小桔灯》有感【篇3】
《小桔灯》是1945年抗战期间革命者在国民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定，勇敢，乐观的精神。文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕，屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。小姑娘的父亲是位地下党员，因党组织遭到破坏，而离开了家。母亲也因受到特务的追踪殴打而吐了血，然而，这位小姑娘不像一般的孩子那样惊慌失措，而是能够帮着或替大人做事。
看了这本书，我觉得我不仅为文中的主人公而感到自豪，也为自己现在的所作所为而感到害惭愧。
也让我想到，在平时的时候，父母叫我做一点事情就很不情愿，认为他们竟然让我去做事。当然，我也会做。其实我也知道爸爸妈妈在锻炼我，让我在学习之余也会做一些其他的事。可是我总是什么事情都依赖父母，没有自己的主见。尽管我知道我也是有能力去做自己的事情。也许就是这种依赖，让我更加没有面对事实的勇气。
当我看了这本书的时候，我的心里面不仅有惭愧，还装着不小的惊讶，她所有的承受能力是我可望不可即的。
这么小的孩子还是在受保护的年龄就要想着要保护国家，保护其他比自己还小的孩子。她的心中有着一个伟大的想法，这个想法促使她要奋发图强，要让伤害自己祖国的人们知道，在这个国家，有一个孩子，她要保护别人，保护祖国，而且她有这个能力!
我作为一名中国人，我感到骄傲，同时我做为一个中国人我更要努力，努力学习，努力奋斗，为中国人的脸上再添一些光彩!
看《小桔灯》有感【篇4】
一盏透着朦胧的桔红光芒的小桔灯，一锅热气腾腾的红薯稀饭，一个镇定、乐观的小姑娘……这是我读完冰心奶奶的《小桔灯》这篇文章后，脑海里一直回旋的画面。
文章主要讲述了一位贫苦女孩，在父亲被抓，母亲重病的艰难生活中，镇定、乐观地面对生活，向身边的人传递着温暖和光明。这个小姑娘镇定，坚强，在别的孩子被自己父母照顾的无忧无虑时，她一个人撑起了整个家庭。在这样的艰苦条件下，她并没有害怕。这对一个小孩来说，是多么大的考验！小小一人独自上山请医生，照顾妈妈，安排生活……我想，在她的内心深处肯定有一缕朦胧的充满希望的光！
在这样艰苦的环境下，她仍然能乐观的面对生活。在回答冰心奶奶问她的问题时，她不失望、不悲痛，不叫苦连天，反而坚定并乐观地回答作者的问题——“我们大家也都好了”她不仅鼓励自己，也同时在鼓励作者，鼓励和她一样在艰苦环境中奋斗的人。因为她相信，在不久的将来，革命会胜利，我们的眼前将无限光明！
小姑娘为作者做了一盏小桔灯，那朦胧的桔红的光照引着作者走出那条崎岖不平漆黑一片的小路，顺利回到住宿的地方。体现了她为别人想得周到，体贴入微，心怀感恩。也让身边人感受到了她的坚强、镇定，乐观的精神，同时也在把她心中的光明和温暖传递给别人。
我们应该反思：这个小姑娘生活在当时那么混乱的社会中，家里的顶梁柱没了，母亲也生病了，自己一个人仍然撑起了整个家庭，并且还能保持阳光和乐观。
作为生活在新时代的我们，是多么幸福：有父母的精心呵护，衣食无忧，快乐成长。即使有烦恼，也是快乐的烦恼。学习生活中碰到的一些小挫折，小困难根本算不了什么，比起这个小姑娘所碰到的，简直是小巫见大巫。那么，现在的我们有什么理由不好好学习，不好好生活，不好好珍惜眼前的幸福呢？
我们每一个人的心里面应该都装着一个小桔灯，即使只能发出一点朦胧的光芒，也要保持乐观。当你提着小橘灯，走出最黑暗的那一段路时，你人生的路，后面便全是亮光......（杨尚书）
看《小桔灯》有感【篇5】
我们每个人的家里都有灯，各种各样的灯照亮了我们多彩的童年。但是今天，我读了冰心奶奶的《小桔灯》忽然觉得这小小的灯还包含着重要的意义。
这篇文章反映了1945年抗战时期中国共产党员在国民党统治下的艰难处境合对光明的渴望，赞扬了他们镇定、勇敢、乐观的精神。文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕屠杀共产党员，白色恐怖笼罩在重庆上空。这个小姑娘的父亲因党组织遭到破坏而离开了家，妈妈也因为受到跟踪特务的殴打而吐了血。然而，这个小姑娘却没有像别的孩子那样惊慌失措，却是镇定的帮大人做事。对一个--岁的孩子来说。这是多么不容易啊!当作者问她：“锅里的是什么?”时，小女孩平静地回答：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我读到这里心中十分难过，大年夜，多么美好的日子!我记得我们在过年时看电视、吃着丰盛的年夜饭、拿压岁钱…可开心啦!而小女孩却只能吃红薯稀饭，真是可怜!但小女孩却没有抱怨，而是很乐观。这种乐观主义精神是值得我们学习的。
文章的结尾细致地描写了小姑娘给作者做的一盏小桔灯。这盏小桔灯发出的朦胧的橘红的光，虽然不是很明亮，但这盏灯让作者看到了眼前的无限光明，预感到了革命胜利的来临。所以每年春节作者都会想起那一盏小桔灯。
战争是残酷的，幸福生活是来之不易的。读了这篇文章，我想：我们还有什么理由不为祖国的繁荣富强而努力学习呢?
看《小桔灯》有感【篇6】
翻开带着淡墨香的纸页，每一次品读冰心奶奶的文学作品，就如同品尝了一杯上好的龙井茶，唇齿之间，余香回荡，令人回味。
《小桔灯》是献给心灵的一羹补汤，主要讲述了作者去郊区访友相识了一位为母亲求医的小姑娘，作者帮她通知了医生，过后并登门造访，给他们送去了橘子。一段交谈后作者准备离开时却意外收到了小姑娘亲自做的小桔灯，照亮了作者的未来。
爱，做为贯通全文的中心，使人颇受启迪。
当父亲离去，母亲病倒，整个家的重担落在我们身上时，我们是否会逃避?这一点，谁都不能能够肯定，因为我们从未经历过，但有一个小女孩，就面临这样的问题。
“红薯粥饭——我们的年夜饭。”当我看到这儿时，一下子就被惊住了。我们此刻的年夜饭大都是鸡鸭鱼肉，山珍海味，什么美食都是一应俱全。可她吃的却只是那么些红薯粥饭。这不由得使我想起，当我们在享福时，又有什么和我们相当的人在挨饿受冻!即便生活已经如此艰难，她也并没有所以悲痛，她能笑着应对这一切，这种精神感染了我。
在生活里，我并不是一个十分有毅力的人，但每当我想放弃时，《小桔灯》都会给我很大的动力，使我重拾自信和期望，走向胜利的彼岸。那盏灵巧的小桔灯照亮了我前进的道路，使我看到了无限期望。
看《小桔灯》有感【篇7】
书桌上摆着一本妈妈从书柜里整理出来的《冰心作品集》，闲来无事，我翻开了那一张又一张飘着淡淡书香味儿的纸。
一个又一个灵动的文字在我眼前“跳跃”，一个又一个画面在我脑海中浮现。这本作品集深深地吸引了我的眼睛，这种精神力量深深地浇灭了我想要玩的欲望。
这时，“小桔灯”三个大字在我眼前出现，我灵光一现：《小桔灯》不是爸爸妈妈常给我提起的优秀作品吗?我便又眯起眼睛认真地看起了这篇深深吸引我的“优秀作品”。
这位小女孩见到作者后很沉着，冷静地回答了作者问的话，使我感受到她很镇定，毫不惊慌失措。正是因为她的勇敢和坚强，才使我相信她的父亲一定会尽早回到家，她母亲的病一定会痊愈，一家人幸福美满，生活“节节高”。
当我看到小女孩的年夜饭只是红薯稀饭时，我将我的年夜饭和她进行了比较：炸鸡腿、水煮鱼、红烧羊肉……山珍海味，样样俱全。但我平时吃饭时还是挑三拣四，这个不吃，那个不吃。可小女孩呢?她的年夜饭也仅仅是红薯稀饭，更不要说平时了，也许连吃也吃不饱……想到这里，我十分惭愧，脸上一阵阵的发热。
我们同样是孩子，但我们出生在不同的年代，不同的家庭，生活质量和人生命运就大有差别。读了这篇文章，我明白了我们新中国来之不易，我们一定要像小女孩一样，用坚强，勇敢的力量去面对生活中的种种困难，努力学习，回报祖国对我们的馈赠。也希望这盏小桔灯能照耀每个人的心房，当每人的心情在低谷时，能用小桔灯的光给每人领路，走出那段不美好的路途。
精选看《中庸》有感
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看《中庸》有感【篇1】
和谐是现代社会的主题，我们中国要建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
中国自古就有以和为贵的优良传统，北京奥运会上，一个“和”字体现了中华民族的文化精髓，向世人传递了中国的处事态度。
对于我们个人而言，每个人要理性对待问题，以中庸的态度处理问题。
在《中庸》中，我体会到了知识的重要性，知识真的能改变一个人的命运。子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”，学习可以改变人的思想境界和文化层次。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这是学习的五个层次，正所谓量变才能达到质变，在我们积累量的时候，一定要以中庸的态度来面对事情，以平和的心态处理事情。
学习的过程也就是修身的过程，通过书本获得知识，通过知识传递思想，进而达到书中要求的道德水平。
通过阅读，我学会了：君子以人治人，改而止。施诸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千万不要强加给别人。
看《中庸》有感【篇2】
从开始接触《论语》起，“中庸”便在我的生活中频繁出现，于是渐渐浅尝了这个易懂却又高深的词汇。“中”意为不偏不倚，过犹不及;“庸”意为平常，平庸。
《论语》和《中庸》中都讲“中庸之道”。在拜读后，我有了一些自己的想法。“中”是圆，“庸”是方，“中庸”就是把“中”的道理用一种最恰当、合理的方式表现出来，因此可以说是一种方与圆的完美结合与运用。
记得不久前，我曾对于“锋芒毕露还是韬光养晦”有过一番思考，这是两种完全不同的人生态度，中国古往今来，似乎都在提倡着“韬光养晦”，这样正迎合了那句“满招损、谦受益”，人们觉得这样才能真正体现一个人本身的素质与修养。但当人们站在如今这个社会的视角上时，却又突然发现，这样的思维方式似乎已不再适用。如今，在我看来，这两种人生态度都是不能完全采纳的，取而代之的，当然是“中庸”。
记得一段很经典的话：“岳飞锋芒太露，无法躲过风波亭之劫;李太白锋芒太露，难以见容于官场，苏东坡盛名之人，屡遭磨难，大象因牙而被擒，蚌以有珠而见剖，龟因壳而致死，鹦以饶舌而被困，犀牛因角贵而招杀，金铎以声自毁”。其实，锋芒太露的结果，容易招忌及受害。所谓“花要半开，酒要半醉”，也是如此，而这，正是一种“中庸之道”。“半开”、“半醉”，需要度的把握，而这是没有确切的衡量标准的。行事之时，靠的只是每个人心中对中庸的理解与坚守，在那些复杂中，我想，“简单”的持守才是最难的。
于是，我“引入”了“圆通”，便是做到既方又圆，这是一种原则性与灵活性的高度统一。而要做到这一点，需要高度的智慧和修养，能始终做到这一点的人，就绝非等闲之辈。正如中庸所提到的“人皆曰予知，择乎中庸而不能期月守也。”
上面所提到的只是生活中的小片段——对于才华的显露，当然，在这之外，还有更多的“中庸圈”，我想，孔子之所以为圣人，便是在于他一生始终处于这中庸圈内吧!他所拥有几乎全部优良品质，虽不夺目，但始终不乏光耀。他面对弟子的过人或不及之处，能正确的对待，并不一味发扬长处，而正是忠于“不偏不倚”。面对才华横溢，不放弃收敛锋芒;面对勇敢，不放弃畏惧;面对矜庄，不放弃随和……我想，孔子之所以成为圣人，就在于此。
中庸带给我更多的'，就是“和”了。不偏不倚，不过也无不及，达到最好的状态，这就是“和”。这样的一种心态，就是平常心。生活中，面对过失，不过分埋怨别人，也不过分自责;面对荣誉，不过分张扬，也不过分低调;面对困难，不过分踌躇，也不过分淡定。万事适中，达到“和谐”的境界，这样天地万物会各安其位，正常运行。这是一种大智慧。
《中庸》的深奥让我无法完全置身于内。我想，如果此生无法精通《中庸》将是我最大的遗憾。万物持中，这是做人的原则与处世的艺术。无论碰到什么事，拿出“中庸”，以不变应万变，这将是一生的财富。
看《中庸》有感【篇3】
暑假里，我读了《大学》、《中庸》这两本书。《大学》、《中庸》二书原是《礼记》中的两篇，是儒家的重要经典，是中国思想史、文化史的宝贵财富。它们如两位不会说话的老师，告诉我许多做人、做事的道理，令我受益匪浅。
从“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，虑而后能得”中我懂得了应该不断地自我革新，使人处于最美好的境界。知道应该处在美好的境界，然后才能有坚定的目标；有了坚定的目标，然后才能心绪安定；心绪安定然后才能神志专一；神志专一才能深思熟虑；深思熟虑后才能获得最佳结果。从“为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信”中我懂得了当国君的，要处在仁的境界；为人臣的，要处在敬的境界；做子女的，要处在孝的境地；做父母的，要处在慈的境地；与国人交往，要处在信的范围。所谓君仁，是说党领导的要把目标放在仁爱上，为民做主，为百姓谋利益；所谓臣敬，是说当部下的要忠于职守，爱岗敬业；所谓子孝，是说子女对父母要孝顺、孝敬，不仅仅是承担我们今天法律上讲的瞻养义务，而是子女的所作所为以及发展能让父母心安；所谓父慈，不是父亲包括母亲对子女像母鸡护小鸡那样的溺爱，而是要让子女受教育，为他们考虑久远；所谓交信，就是人与人交往以诚相待，不因关系的亲疏而增减。从“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。”中我懂得了所谓使自己的意念真诚，就是不要自欺。就好比憎恶难闻的气味，就好比喜爱美色那样自然真实，能明辨美恶，这就叫自我感到愉快。从“人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶、恶而知其美者，天下鲜矣。”中我懂得了人对于自己所亲近或喜欢的人会过于喜爱，对自己所轻视厌恶的人会过于厌恶，对自己所敬畏的人会过于尊敬，对自己所哀怜同情的人会过于怜悯，对自己所傲视怠慢的人会过于轻视。所以喜欢一个人同时能了解他的缺点，厌恶一个人同时能了解他的优点，这样的人天下少有。
从大学中，我明白了“格物”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的道理；《中庸》中，我明白了做事不能做过了头或者没有达到，要不偏不倚，无过不及这样正好，同时也要遵循事物的规律。《大学》、《中庸》，不愧是中国一笔宝贵的文化财富啊！
看《中庸》有感【篇4】
读了这本书，感受颇多，感受颇多。
在这一个多月的学习中我了解了很多东西，学到了很多东西，不仅仅是专业上的，也有在这些方面的。
我们在学校，学的东西很多，我们要在学校好好的利用好这些资源，不要总是浪费上课的时间，在有限的时间里提高学习的效率，让自己的学习更加有效率。当然我们不是在学校，一定要好好利用这些资源。
在学校我们也应该要利用这些资源，只有这样的课程才能够给我们提供很多的帮助，不能浪费上课的时间，这样的话我们的学习就没有效率。在学校的课堂上我们学到的都是理论的知识，而在现实生活中，理论在实际生活中都是不可能用到用的，在现实的生活中我们就不一定能够学到很多知识，在现实生活中我们不一定能够用到很多知识，这是我们要努力学习的。
我们要在生活学习中不断地提高自己的学习效率，不管学什么都要有一个良好的心态。这个是一个人在社会生活中的一个很好的锻炼时间，我相信通过努力，我也一定会学到很多的东西。我也相信我会做的更好的，因为这是我人生路上的一个好的开始。
看《中庸》有感【篇5】
《中庸》是儒家乃至整个中国传统文化的核心思想，是几千年来中华民族伟大智慧的结晶。
它以“天命之谓性，率性之谓修，修道之谓教”的性、道、教三者为根本，深入阐述了人生的最高境界——中和。
“中庸乃人生成败的智慧根本”、“诚于中，信于外”、“君子当慎独中立”、“仁者爱人，仁者无敌”、“诚则明，明则诚”、“和为贵，不自弃”六个方面展示《中庸》的思想和理论。
读《中庸》，感觉很迷茫，不知其所云，不是因为字难认，相反字很容易，就是意思很难理解。
而以前读《大学》，有很多生僻的古汉字，可是文章意思很容易理解。
但是，我还是坚持晨读，并查阅了一些资料辅助理解。
现在，回过头来，感觉收获还是不小的。
关于“中庸”，程颐说:“不偏不倚叫做‘中，不变不更叫做‘庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。
”中庸是儒家的最高道德标准。
中庸以“诚”和“中”为基本概念，叙述“天人合一”的形而上学。
故其第一章以“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”烛照通篇。
那是一种瞬间绽现的文采。
是一个自天之命、由微之显、从天命之性到修道之教的过程。
忠恕宽容是中庸之道的主要原则之一。
这一原则要求我们将心比心、互相谅解、互相关心、互不损害、忠恕宽容、体仁而行、并行而不相悖。
《中庸》中所提倡的思想，如“不偏不倚”、“至诚无息”、“内省慎独”、“隐恶扬善”、“执其两端”、“和而不流”、“素位而行”等君子之道，
对于现代社会的人们陶冶情操、提升境界、确立人生观、世界观、价值观有着非同寻常的现实意义，书中说“性”“道”不可须臾离开自身，要从“戒慎”“恐惧”“隐显”“慎独”等方面培养自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。
看《中庸》有感【篇6】
近来读《中庸》，书中的一些观点我很赞同，如“凡事预则立，不预则废”，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之……人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强”、“知耻近乎勇”“行远必自迩，登高必自卑”，看看原文，再看看现代专家的译文，感觉我们古人真不简单。
原来我的印象中，古文经典无非是“之、乎、者、也”充斥其间，通篇是古代的一些迂腐文人的酸臭文章，经过世事的浸润，阅览人事的沧桑，再细细品味古文经典，感觉自己先前的认识是多么的肤浅和粗陋，多么的不合时宜。系统地阅读过《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》，对古文经典有了粗浅的认识，仿佛脱胎换骨似的，对古文经典有了全新的认识，即使在科??
如此发达的今天，他们文章中的观点仍不过时，因为古人、今人及将来的人，心性是一样的，对事物的看法，做人做事的原则都有相通之处，不管时事如何变迁，作为生命主体的人都是一样的，无论什么时代都有共性。
为什么四书能传承不息?读完《中庸》过后，我算有了一点领悟，因为它们是中华文明的传承，更因为它们本身就具有旺盛的生命力，历风风雨雨，经岁月的沉淀，而历久弥新，不会过时，就看你用什么眼光去读了。
看《中庸》有感【篇7】
尊敬的各位领导。老师：
大家好，今天我与大家交流是学习国学经典《中庸》的心得体会，修传统文化，走智慧人生。
《中庸》一颗在历史长河中，绽放出属于自己光芒的明珠。《中庸》一本人与人之间相处的宝典，《中庸》一本让人如获至宝的书籍，而我在今年暑假有幸在李校长的引导下欣赏了此书。我的心灵如开启了一条缝隙，智慧的阳光使我顿悟，现将自己的一点点片面的看法写下来，希望各位同仁能不吝赐教，给予包涵。 《中庸》从字面上理解，便是“执中”之意，但是在执中又当求“中和”，在一个人还没有表现出来喜怒哀乐之时的平静情绪就为“中”表现出情绪之后经过调整而符合常理为“和”。通过读此书，让我认识到了它是我国儒家经典之一，是儒家乃至整个传统文化的思想核心，是几千年来的中华民族伟大智慧的结晶。
作为一名教师，我们首先要读的是《中庸》里的“道。”“道。”是什么？道是生命本体的轨迹，浅显说就是生活的寻常，我们教育从外层看是教育孩子基本的道德。基础的文化，但内层确是在护送他们走过“寻道”之路的一段重要的旅程。从大义上讲，我们的工作是帮助许多懵懂的心灵探索真实、正确的生命轨迹。作为教师、长者，我们的确比孩子更深切、更准确的了解了生命，但我们当中又有几个真正的寻到了最本真的道、最准确的道呢？或许，很多人与我一样仍在寻找。有句话说：“教师是人类灵魂的工程师”当这个极具震撼的称谓响彻在每个从事教育事业的人的心头时，我们又是否扪心自问敢不敢承负如此之巨的挑战。
作为敬德修业的君子应谨言慎行、战战兢兢，通常，人在众目睽睽之下，容易谨言慎行、小心谨慎。一旦自己独处时，就会丧失警觉心，从而做出不该做的事。却不知，人间私语，天若惊雷；暗室亏心，神目如电。天网恢恢疏而不漏，不可自欺欺人啊！我们都见过走钢丝这一杂技，走钢丝就象征我们一路的修行，身下是万丈深渊，每走一步都要胆战心惊，因为稍不留神，必会坠崖身亡，心念稍不注意，也会被外界欲望、名利勾引而堕入地狱之门，人往往忽略一些细节，其实，在最隐微之处更易显现，就如同黑暗之中一点灯火，却是那么清晰明亮。俗语讲：细节决定成败，多少人不注重细节，从而导致人生惨败，与机缘擦肩而过，由于一时疏忽，结果满盘皆输。给人生带来败笔，更甚者带来生命之忧。又有多少人谨小慎微，保全生命，赢得机会，所以，千里之堤溃于蚁穴，千里之行始于足下。这里我要给大家讲一个故事：有一个英国青年和德国青年走在路上，突然发现地上有一枚硬币，英国人对此不屑一顾，并从钱上跨过去；而德国青年却两眼放光，兴奋异常的捡起来。十年之后，再相遇时，英国青年一事无成，贫穷落魄；而德国青年成为腰缠万贯的富翁。从这个故事中可见，细节决定成败，所以老子曰：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”
李一冉老师的《中庸》十大智，从不同角度解读人生，开启我们的智慧，进而过智慧人生。“智者乐水”篇，让我们明白智者乐，仁者寿，游戏人间三昧，清静无为安详，念念无滞，止于至善。“智者剖析”篇，分析智慧种类，领悟大智之妙，不断提升智慧境界，超越自我，成就永恒。“智者源头”中让我们了解人生宇宙的真相，正本清源，人性回归，倘若找到生命的源头，就不会走到生命的尽头。“智者不惑”篇则让我们看到人生在世，迷惑丛生，只有明白真理大道，走出人生困境，才能过不惑人生，品人生精华。“知人者智”则是一门处事哲学，知己知彼，百战百胜，始终立于不败之境地，使我们人际关系和谐，事业辉煌，人生圆满，“明辨是非”篇则能够让我们明辨是非曲直，妙辨不争，恒顺众生，烦恼不生，看破放下，自在解脱。“通权达变”告诉我们以不变应万变，万变不离其宗。“如如不动”“显仁藏智”等都有很多的大智慧，让人受益匪浅。所以，此书不看，一生遗憾，此书一读，智慧涌现。
教师如果希望引导学生走正确的路，激发学生对真、善、美的渴求，使学生的素质和能力得到最高发展，那么，我们只有从完善自身做起，拿出一颗真诚干净的心，不为私利，去为孩子描述一个真实生命的形状。有句广告语说得很棒，“和你在一起”，老师每天与纯真的孩子在一起，绝不是发号施令，宣布清规戒律，来管制、约束孩子，而是要让他们感知一种互相尊重的真诚的生活，感受心与心的交融，让他们慢慢理解，真实生活就是平实无华中泛着不息的快乐。
作为教师，读了本书最大的收获就是要懂得“人类最重要的是人与人之间的和谐共处，”而实现这种和谐之本就在于心灵之间的真诚交流，所以在教学过程中师生要多一些心与心的交流，创造出和谐融洽的课堂氛围，让他们享受学习的美与快乐，同时，作为教师，我们还要以身作则，为孩子们做好榜样，不愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
《中庸》是我们中国人的精神护照，中华民族文化的基因，我们中华民族的骄傲！我们做人一定要做“中庸”之人，我不禁感到，人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，真是任重而道远啊。因此，我们更应该以德为尊，亦慎其独，完善自我，立好榜样，心心交融，让孩子们更容易地进入生命的正确轨道。最后让我们共修传统文化，走智慧人生吧！
看《中庸》有感【篇8】
《中庸》是我国儒家的重要哲学经典之一，是一部含有深刻哲理的古代思想文献，通常被认为是孔子的孙子子思所著。它原来是《礼记》中的一篇，南宋哲学家朱熹把它从《礼记》四十九篇中抽出来，与《大学》、《论语》、《孟子》合称为“四书”。
中国传统文化博大精深，中庸的思想作为中国传统文化的一个重要方面，是内容相当丰富的人生哲理，也是实用的学问，可以使我们终生受用不尽，甚至对我们民族性格的形成有着重要影响。“中”就是不偏不倚，“庸”就是常。“中庸”就是要劝人们在思想上要不偏不倚，在行为上要不走极端，无不及亦无过之。其中也体现了儒家关于修身、治国、处世等方面的伦理道德思想。
最早提出“中庸”一词的是孔子。仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中，小人之反中庸也，小人而无忌惮也。”孔子认为，有道德的君子能够做到中庸，小人却违背中庸。君子之所以能达到中庸的境界，是因为他的言行时时刻刻都适中。小人之所以违背中庸，是因为他做事肆无忌惮。行中庸之道，其实也就是我们常常说的做事要有分寸、有尺度，做到恰如其分、恰到好处。就好比琴弦，拉得太松，就不成曲调；拉得太紧，就容易绷断；只有松紧度恰到好处，才能发出美妙的声音，人生亦如是。
对国家来说，“和”是处理国际关系的重要指导思想，我们提出了“和谐社会”的口号，我们国家也要建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。中国自古就有以和为贵的优良传统，北京奥运会上，
一个“和”字体现了中华民族的文化精髓，向世人传递了中国的处事态度。对于我们个人而言，每个人要理性对待问题，以中庸的态度处理问题。 中庸之道看似平常，然而越平常的事情往往越难做到。子曰：“中庸其至矣乎！民鲜能久矣。”“白刃可蹈也，中庸不可能也。”说明坚持中庸之道是十分困难的。每个人都有无尽的欲望，我们每个人都有这种天性，这种天性使我们不仅仅满足于吃得饱，穿得暖，而是有更多的追求。于是，我们渐渐不再是仅仅是为了生存而忙碌，还为了名与利，为了无穷无尽的欲望去忙碌，变得像个陀螺一样转个不停，不知不觉中成为了欲望的奴隶。只有学习中庸之道，保持中和，不以物喜，不以己悲，不为欲望所困扰，才能做生活的主人，活
出自我，达到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，静随天外云卷云舒”的超然境界。
看《中庸》有感【篇9】
读了《中庸》，感觉收获还是很大的，《中庸》读后感。《中庸》是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心，是几千年来中华民族伟大智慧的结晶。
相传是孔子之孙子思写的经典文本，或者是秦汉时儒家的作品，被收录在《小戴礼记》中，后来独立成一书，南宋朱熹又将其分成三十三章。初读《中庸》，感觉很迷茫，不知其所云，不是因为字难认，相反字很容易，就是意思很难理解。而以前读《大学》，有很多生僻的古汉字，可是文章意思很容易理解。但是，我还是坚持晨读，并查阅了一些资料辅助理解。现在，回过头来，感觉收获还是不小的。关于“中庸”，程颐说：“不偏不倚叫做‘中，不变不更叫做‘庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。”
中庸是儒家的最高道德标准。中庸以“诚”和“中”为基本概念，叙述“天人合一”的形而上学。故其第一章以“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”烛照通篇。这句话是一个垂示，犹如凤鸟衔至黄帝窗前的“五始之文”(《春秋保乾图》称：黄帝坐于扈阁，凤凰衔书至帝前，其中得五始之文焉)，乃是一种瞬间绽现的文采。是一个自天之命、由微之显、从天命之性到修道之教的过程。书中说“性”“道”不可须臾离开自身，要从“戒慎”“恐惧”“隐显”“慎独”等方面培养自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。达到中和，则天地万物安处其位，万物便生长发育，生生不息。“道”源于本身，与自我相分离，而君子要学会反求诸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外诱之私，而充其本然之善。这种自我修养与反省的品质是我们当代大学生所必须有的。无论遇到什么人或者什么事，不论今后会遭遇怎样的挫折，我们都要学会“反求诸己”，凡事都要从自身找原因，我们应当学习孟子“吾日三省吾身”的品质。可是，要达到“至诚”的境界又谈何容易呀!特别是我们今天的经济化市场化的社会，达到“至诚”就更加不易。
人性是有很多弱点的，归根结底一“贪”字。自古贪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人性的贪，从而使人们做到知足常乐。总之，读过中庸之后，于为人于处世都受益匪浅，受用终身。
看《中庸》有感【篇10】
通过读这本书，让我了解了《中庸》是我国儒家的经典之一，是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心，是几千年来中华民族伟大智慧的结晶。原属《礼记》的一篇，宋代把它和《礼记》中的《大学》独立出来，同《论语》、《孟子》配合称《四书》。《中庸》里面阐述了有关做人、修身、齐家、治国的道理，它所叙述的就是一个人为人处世的方法，那么何为中庸呢?在一个人还没有表现出喜怒悲乐时心中是平淡的，所以是“中”。但若表现出来而有节制的，叫做“和”。中庸的根本即为中和。我想如果人人都做到“中和”，社会则井然有序，处处和谐了。
记得看过这样一个故事：两兄弟俩在争一个苹果。母亲犯难了，手心手背都是肉，都是自己儿子，给谁?不给谁?——一人一半吧!
这是大众所普遍接受和赞成的最妥帖最自然的解决办法。可大多数只知道这样做公平，使两人不至于打起来。其中绝大多数人都会吃完自己的半个苹果就拍拍屁股走人，很少有人想到，有人愿意去从两个半拉的苹果核中悟道——中庸之道。
“中庸”的“庸”说的是“适中”的道理虽然平凡无奇，却是亘古不变的真理。的确，“中立而不倚”，“过犹不及”这样的生活态度曾是千百年前的大学鸿儒所追求和坚守的行为准则和人生信条。时至今日，人们还在求索中庸之道之中蕴藏的中国人民自古以来崇尚的均衡美与对称美。
“中庸之道”是中国儒家文化的经典，影响了中国历史两千多年，至今还在发挥着重要的影响作用。所以说，中庸就是最高的道德标准。因此很少能够有人实现它。如果能得到，一定要牢牢的抓住，做到孔子说的： “吾道一贯之”的境界。
《中庸》卷尾引用《诗经》说：“德行轻如毫毛。”轻如毫毛还是有物可比拟的，而上天所承载的，既没有声音也没有气味，那这才是最高的境界啊!如此说来，人性的最高境界就是像空气一样看不见、摸不着地存在着，其实不然。人们常说，“小隐于野，中隐于市，大隐于朝”，这里的“隐”是一种纯粹的品格与心境的修为，一种最完美的、最优雅的自我控制力。当然，这非常地难，甚至可说无法抵达，即使是《中庸》作者子思也望尘莫及。让我们看一看《中庸》的创作背景：子思以说道传教为宗旨，周游列国。曾为鲁缪公之师。后困于宋，不得志，遂愤而作《中庸》。因此可以看出《中庸》本身就是一部在不中和的状态下创作的作品，故而说明“中庸之道”更多时候是一种理想的道德境界，是人类难以突破的极限。作为一个平凡人，我们需要理解的是“天”或者世界、人类是有法则、有定律的，所以只要严谨、率真地做自己就可以了，千万不要违背规律行事，否则就是背叛和谐、自取灾难。恰巧，这正是巅峰对峙了数千年的孔孟、庄老两大国学屋脊最奇妙、最中和的一次共识。
回顾自己的教学经历，我感觉教师确实应以平和的心态来面对学生的错误。在课堂上，当一个个鲜活的生命摆在我们面前，他们有的活泼，有的调皮，有的诚实、率真，有的不爱写作业，有的上课调皮捣蛋，他们的性格特点多种多样，所以有时所犯的错误也是各种各样的。当我们面对这些错误时，有时会采取简单粗暴的方式解决问题，这在一定程度上不可避免地伤害学生的学习创造性;如果我们换一种教育方法，采取一种平和的心态，冷静地分析一下学生出错的原因，帮助学生找到出错的根源，我们也就不难找出最佳的解决方法。所以，我认为教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误，引导学生走正确的道路，帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。
读完《中庸》，令我感触较深的就是要懂得“人类世界最重要的是人与人间的和谐共处”，而实现这种和谐之本就在于心灵之间的真诚交流。我们有句座右铭：一切为了孩子!现在听起来忽然感觉有些激烈，缺乏中和。斗胆胡言一句，可不可从心开始，说成：一切为了孩子的感受!
中庸思想作为传统文化的思想精髓，从个人的角度来讲，对于我们的思想道德修养具有积极重要的价值。借鉴中庸思想的精华，能够提高我们的思想道德境界，使我们学会做人与处世，从而有一个幸福快乐的人生。
所以，中庸之道是中国的传统优秀文化，是值得当今社会提倡和学习的，是宝贵的精神遗产，值得所有中国人学习，值得我们深研。
看《中庸》有感【篇11】
学期我的寒假作业之一是读《中庸》，因为它是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心，是几千年来中华民族伟大智慧的结晶。所以读完之后感觉：书中的精髓将是人生道路上取之不尽，用之不竭的源泉。
其中印象深刻的段落是：君子能看到常人所看不到的地方，能透过现象看本质。一般的人总是停留在事物的表面，而未深究。真正的君子要做到格物致知。
联系生活实际感到：每一个人都是一个独立的个体，需要我们用心的观察分析才能了解，看待别人往往不能只看现象和表面，而是要深入其心灵，着眼于本质。只有这样才能有效教育。
读中庸有感
《礼记。中庸》中关于做学问是这样讲的：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也;有弗问，问之弗知弗措也;有弗思，思之弗得弗措也;有弗辨，辩之弗明弗措也;有弗行，行之弗笃弗措也。
告诉我们：要广博地学习，详细地求教，慎重地思考，明白地辨别，切实地力行。不学则已，既然要学，不学到通达晓畅绝不终止;不去求教则已，既然求教，不到彻底明白绝不终止;不去思考则已，既然思考了，不想出一番道理绝不终止;不去辨别则已，既然辨别了，不到分辨明白绝不终止;不去做则已，既然做了，不确实做到圆满绝不终止。
的确，《中庸》中有很多值得我们借鉴的地方!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
看《中庸》有感【篇12】
上学的时候读《中庸》，根本读不懂;听老师讲，反而更加糊涂。现在在《师资建设》工作了，渐渐的领悟了其中的一些道理。中庸是儒家所倡导的一种最高思想境界和思想方式。。中，不偏不倚，庸，平常。既不过分也无不足。
《中庸》强调中庸之道是人们片刻也不能离开的，但要实行“中庸之道”，还必须尊重天赋的本性，通过后天的学习，即《中庸》所说的“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。
“天命之谓性”，是说人性是由天赋予的。“率性之谓道”，是说循着这种天性而行就合于道，认为人性是善的。教育的作用就在于治儒家之道，所以说“修道之谓教”。实行“中庸之道”既是率性问题，也是修道的问题，这是发展了孔子“内省”和曾子“自省”的教育思想。
“喜怒哀乐之未发，谓之中;发而皆中节，谓之和;中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。” 这是《中庸》里面最为重要的一句话，实际上把所有儒学都讲完了。喜怒哀乐之未发，是个什么状态?关键是“未”字，表明了古人修养不是在错误的观念和思想到来之后再进行修正，而是在思绪纷飞之前便能清明自觉。而一旦心念之前便自觉，那么随后思绪所及无不是自然合乎规矩道德。道理说起来不难，理解也不难，只是做起来难。我们大多习惯于跟自己的思维打交道，思维要起未起之前的那一段心态，不是很容易抓住。可知“中”的本身并非喜怒哀乐，而是指对喜怒哀乐的持中状态，就是说对喜怒哀乐等情欲要有一个适中的度的控制，过度的喜不叫喜，过度的乐也不叫乐。朱熹注释说：“喜怒哀乐，情也;其未发，则性也。无所偏倚，故谓之中。平时能持中，一旦表现出来，就能中节，这就叫和。因为效果的“和”决定于方法的“中”，所以程颐解释中庸一词说：“不偏之谓中，不易之谓庸。”不易说的是不可更易，不是别的不可更改，而是“中”的原则的不可更易。今天也没有人骂你，所以不怒;今天也没有中一百万给你，所以你也没有喜;今天没有伤心的事，所以没有悲哀;今天也没有爱国奖券中了那么高兴，平平淡淡，此心不动。一点都没有喜怒哀乐，喜怒哀乐没有发动的时候，这种情况这种境界叫“中。
《中庸》还阐述了学习程序，并强调“择善而固执之”的勤奋不懈精神。它说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这是为学必有的过程。它又说：“有弗学，学之弗能弗措也;有弗问，问之弗知弗措也;有弗思，思之弗得弗措也;有弗辨，辨之弗明弗措也;有弗行，行之弗笃弗措也。人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。” 在教育上它所提出的为学程序与顽强的学习精神，至今仍有借鉴意义。
所以。我们在生活中，好好体会《中庸》的思想。并将这种思想融入到我们的工作和学习中去。
看《勇敢小裁缝》有感通用
大家在写文档时，很容易会出现写跑题的情况，动笔写之前，先观摩范文是一个好习惯，借鉴好的范文写法灵活的运用到写作中来，如何才能写出更加出色的范文？下面是栏目小编为你精心整理的“看《勇敢小裁缝》有感”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
看《勇敢小裁缝》有感(篇1)
这几天，我读了《勇敢的小裁缝》，文章的主要内容是说：有个小裁缝，他非常乐观和自信，他打死了七个小苍蝇，随后，他做了一个腰带，在上面绣了六个大字“一下打死七个”，然后去闯荡世界。他吓跑了巨人;按照国王的命令：杀死了两个巨人，捉住了独角兽和野猪;又在国王卫士的帮助下，戳穿了国王和公主的阴谋，最后，安安稳稳地当了一辈子的国王。
我的感受：我要学习小裁缝，因为他勇敢、乐观，还很聪明，我要具备这些本领，长大就有可能上名校。
妈妈的感受：看了这篇文章后，心里面触动很多：现在这个社会，像小裁缝这样的人太少了，很多时候、很多人都觉得上帝给予他们的快乐很少，而痛苦很多，每天不是快乐的生活，而是勾心斗角，或者怎么想办法少干点工作，把属于自己分内的事情推给别人。本文中，小裁缝遇到了很多困难，但是，他都愉快地接受挑战，而不是逃避困难。
我真希望子庚也能像小裁缝那样乐观、自信、勇敢、聪明，正确对待每一次磨难，经受得起每一次考验，长大成为一个有用的人。
看《勇敢小裁缝》有感(篇2)
读《勇敢的小裁缝》有感
记住了吗？^_^读《勇敢的小裁缝》有感
像所有爱读书的小姑娘一样，我也毫不例外的痴迷于读童话故事，不同作家的童话书，我都会尽量让爸爸妈妈给我买来读，最近，我终于读完了英国著名的作家安德鲁·朗格《勇敢的小裁缝》这本书，安德鲁·朗格是英国著名的文学家、诗人、民俗学家和历史学家，是与安徒生和格林兄弟齐名的世界童话大师。
《勇敢的小裁缝》这本书里讲了许许多多有意思的童话故事，一个个故事都十分精彩和吸引人。童话故事中的人们都拥有强大的.力量和过人的智慧，更重要的是，他们拥有顽强的毅力，无论多少的困难都不能把他们打倒。因此，他们是真正的勇士，没有人能够战胜他们。他们正是利用这些宝贵的财富去冒险，克服重重困难，最终实现了自己的理想。
在读这本书的过程中，我时时觉得自己就是故事中的人物，真想拿出勇气和勇士们一起去冒险，一起去拼搏。读了这些故事，我懂得了无论做什么事情，只要拿出勇气像勇士一样去奋力前进，敢于冒险拼搏，就一定会取得成功的。
辅导老师：杨莲姝子
记住了吗？^_^看《勇敢小裁缝》有感(篇3)
我是个侦探小说迷，我读的侦探小说多得数不清。但我最喜欢的还是《名侦探柯南》。这是一部关于高中生侦探的卡通书。主人公是一个高中生侦探一一工藤新一。工藤新一虽然只是个高中生，但从小就有着强烈的好奇心。中学时候就己经是一个名声很大的侦探，有着很强的推理能力。工藤新一的父亲是一个著名的推理小说家，也许新一是受父亲的遗传吧，也有破案的夭赋。然而不幸的事情发生了。有一次，新一与青梅竹马的女朋友一一毛利兰出去玩儿时，看见几个黑衣人在做非法交易，而被击昏。黑衣人这时给他吃下了黑暗组织研制的毒药。当工藤新一醒来时，发现自己已是6岁小孩儿的模样。而他的父母去了美国。
于是新一去找他的邻居一一阿立博士。隐瞒了他原来的名字，告诉别人他叫柯南。于是原来的新一成了后来的名侦探柯南。他寄宿在小兰家一一毛利侦探事务所。没想到小兰的父亲一一毛利小五郎只是个糊涂侦探，遇到棘手的案子，只有靠柯南了。柯南侦破了一件件棘手的案件，令人惊叹不已。为了早些查出黑暗组织的下落，柯南常奋不顾身地去救他人。他用自己的言行告诉我们要勇敢、自信。
我读了这部书，知道不管做什么我们都要勇敢，有决心，有自信。只有这样，才有可能取得最后的成功!
看《勇敢小裁缝》有感(篇4)
《勇敢的小裁缝》的主人公小裁缝是一个勇敢又机灵的人。他用自己的勇敢和智慧躲过了一个又一个的鬼门关，并最终当了皇帝。我敬佩小裁缝的勇气和智慧，我非常喜欢他，所以我一口气读完了这个故事。
一个小小的裁缝为何能躲过那么多鬼门关?如果他被自己强大的敌人所屈服，那他会怎样?丧生在巨人的脚下，消失在野兽的口中，应该会是这样的。但是，小裁缝并没有屈服!他以惊人的勇气和智慧吓走了巨人，活捉了野兽，奇迹就诞生了。正因如此，他轻而易举地当上了皇帝。
读完此故事，让我深刻的意识到：我们不能因为有困难而被屈服，而要用自己的勇气和智慧，克服困难，一步一步地迈向成功。平时，我们以困难很多，克服不了,等很多为不能成功的这个念头当作理由、借口。但是我们有没有和小裁缝比过：他是裁缝，我们呢，吃好，穿好，条件好，为什么他们行，自己就不行呢?何不去试一试呢?一个人有了目标，智慧加勇气和不懈的精神，就等于成功，不会被那些理由所束缚,就会有无穷的力量，就可以发挥无尽的潜能，就能做到自己心里想的做不到的事情了。如果不成功，那就再来一次，一次一次的努力，一定能取得成功的!
生活中困难是必有的，但是大家有没有想过要去克服困难?其实困难并不可怕，可怕的是我们不想去克服困难!
看《勇敢小裁缝》有感(篇5)
格林童话中有这么一篇故事，叫《勇敢的小裁缝》。刚开始，我并不了解到底什么是裁缝，当读完这篇故事后，这才让我深步了解裁缝的故事。
文中说：有一个小裁缝，可以说他还没有指头盖大，有一次，他想自己到森林里去独自生活一段时间，希望不要再被别人多瞧不起。出去生活的日记开始了，一天，这小裁缝在森林中遇到了一个巨人，这巨人想要吃掉他，为了不丢到自己的性命，小裁缝便提出了和巨人比试一番的建议。可结果，却使我意想不到：无论巨人要求比试什么，结果都是小裁缝胜利。最后巨人只好无奈纷纷退让。
这篇故事中说小裁缝勇敢的精神使我感到很惊讶，那么小的裁缝竟然可以打败是自己身长多少倍的巨人。我看来：这小裁缝的勇气使得我们敬仰。因此我感到很内疚，因为有的时候我有勇气去面对一切，可有的时候我并没有这种勇气去面对现实，我的勇气并不是持续的。往往在最大的困难面前我有这种敢于面对的勇气;往往就在微小的事情前我却没有了这种勇气。也许是因为那时的我忽视了这一点吧。从这一篇小小的故事中我明白了：勇气实在生活中的关键时刻最最需要的，谁都不能失去了面对困难的心态。
看《勇敢小裁缝》有感(篇6)
像许多爱读书的小姑娘一样，我也喜欢读各种各样的童话故事，美丽的白雪公主、善良的灰姑娘、聪明的农家女……从这些故事里，我学到了很多知识，懂得了不少道理。在众多故事中，我最爱读的还是《勇敢的小裁缝》。小裁缝“用勇敢闯荡世界，用智慧追求梦想”的故事让我收获很多。
小裁缝虽然个子矮、力气小，但他凭借自己的勇敢和机智杀死了两个无恶不作的巨人，活捉了凶猛的独角兽和暴躁的野猪，和公主举行了婚礼，最后还当上了国王呢!令我印象最深的是小裁缝智斗两个巨人，巧用“离间计”挑拨他们之间的关系，最后毫不费力地制服了他们。抓捕独角兽时，小裁缝引逗独角兽，让它把角插进大树里不能自拔，成功地活捉了独角兽。对付野猪时，小裁缝利用野猪的莽撞，引诱野猪稀里糊涂地冲进教堂，最后困在教堂里，被猎人抓住。
我觉得这个故事的题目应该改成《勇敢又机智的小裁缝》。我们在生活和学习中，经常会遇到困难和挫折，这时我们不能慌张，要开动我们的小脑筋，巧妙应付。这个故事让我感到惭愧，因为我遇到困难经常会害怕、退缩。现在我经常用小裁缝的故事提醒自己，做任何事情都不能放弃，要做一个勇敢自信的人!
我们要敢于坚持自己的梦想，虽然梦想不是轻而易举就能实现!当在追求梦想的道路上遇到困难时，我们不仅要勇敢，还要善于开动脑筋，用智慧使我的世界我作主，让梦想之花灿然绽放!
看《勇敢小裁缝》有感(篇7)
小裁缝因为一把打死了七只苍蝇而给自己秀了一个“一下打死七个”的腰带，小裁缝佩戴着这个腰带准备闯天下，他随身带着仅有的软奶酪出发了。
小裁缝用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀请小裁缝到山洞里面睡觉，想在半夜的时候趁着小裁缝睡觉打死小裁缝，而小裁缝晚上换了一个睡觉的地方而幸运得躲过了巨人的棒杀。
后来，国王听说小裁缝能一下打死七个人，把他招进了军队，国王害怕影响团结就想把小裁缝赶走。于是给小裁缝下个命令要他杀死害人的两个巨人。小裁缝利用智慧让两个巨人相互残杀而轻松地杀死了巨人。后来小裁缝又用自己智慧杀死了独角兽。国王又给小裁缝出难题，让小裁缝杀死害人的野猪，小裁缝又轻轻松松的捉住了野猪。
国王一看没有办法，只好将公主嫁给了小裁缝。半夜的时候，小裁缝说梦话，泄露了自己裁缝身份。公主和国王准备把小裁缝捆起来放在船上飘走。一位侍卫知道了他们的诡计就把这个诡计告诉了小裁缝。当国王的侍从准备捉住小裁缝的时候，小裁缝震住了那些侍从，他们灰溜溜的跑走了。国王知道小裁缝的厉害后，就再也不想害死小裁缝，小裁缝就安安稳稳的过了一辈子。
这个小故事告诉我们，我们要成为勇敢而又聪明的小孩子，那样我们就可以化解很多难题哦!!
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