《一生只为一事来》观后感。
我们在不同阶段会看见很多优秀的作品，我们在深思中会领悟到不一样的观点，观后感即观看完电视、电影等文化作品之后的感想、感悟、启发、联想或决心。坚持写观后感可以让我们发现其中的快乐。你了解写作品的观后感应该包含哪些内容吗？为满足你的需求，幼儿教师教育网编辑特地编辑了“《一生只为一事来》观后感范文”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
《一生只为一事来》观后感范文(篇1)
《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。
每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。
于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外;一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”?还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运?
教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当电影将闭塞、贫穷、破败、简陋的种种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。――为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。
二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。
那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的青砖，那是我们全校集会的地方。
当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学习》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。
学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁;我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……
几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在电影院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。
即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。
《一生只为一事来》观后感范文(篇2)
《一生只为一事来》根据感动中国xx年度人物支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角，讲述了支月英在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。这里给大家分享一些观后感，方便大家学习。
xx《一生只为一事来》观后感
为庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚，在我国第35个教师节来临之际，9月9日下午，九江小学组织全体老师到影院集中观影《一生只为一事来》。
影片《一生只为一事来》以我省全国模范教师全国教书育人楷模全国优秀共产党员xx感动中国年度人物、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年，从支姐姐变成了支妈妈，从支妈妈变成支奶奶，为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
为庆祝我国第35个教师节，九江小学印发了《关于做好庆祝xx年教师节的活动方案》，将观影《一生只为一事来》等教师题材影片纳入庆祝系列活动中进行师德教育，作为主题教育的一堂生动的电影党课。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对这次全体观影人员来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家表示，要牢牢把握四有好老师的要求，向先进模范学习，主动对标对表，悟初心、守初心、践初心，择一事终一生，不为繁华。用实际行动写好教育奋进之笔。
《一生只为一事来》观后感范文(篇3)
《一生只为一事来》这部电影的英文译名是：SheLightsuptheMountain。“她点亮了这座大山”，这句翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。
可是最终支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。董支书带着支老师参观教室的时候，大山轻蔑地说“怎么样?是不是和你想的不一样?”然后又向往地说“城里的学校有单双杠，学校里还有树呢!”董支书便自豪地说“我们这也有树，我们这也有花，满山的野花，好看着呢!”
董支书对于泥洋小学的坚定的热爱和自信，看了令人心生感动，无比动容。教育工作者应该对教育、对学校充满自信，相信教育和知识的力量是伟大的。支老师在回宿舍的路上，停下来抬头看了一眼夜空。镜头在天空停住了两秒钟。可这短短的两秒钟，却能给我的内心带来震撼。从来没有看过如此干净纯粹的星空，黑夜黑得纯粹，夜星亮得放肆。
支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的'眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。可是如意每天还是第一个到达班级的同学。因为如意热爱读书，就像董支书所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。”大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。
小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。后来，那个喊着“大山报仇，十年不晚”的孩子考了全乡第五，走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三，但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特别亮，亮得没人舍得哭。大山大学毕业后回去看望支老师，这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。她已经变成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。那片留给毕业生的山坡已经栽满了树，那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山，那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。
她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”
一生只为一事来，教师只为教育来。
《一生只为一事来》观后感范文(篇4)
周三那天去看电影《一生只为一事来》，看后很受感动！影片讲述的是支月英老师扎根乡村教育，坚守乡村教育的事。整部影片娓娓道来，没有什么豪言壮语，没有什么惊天之举，很平实、很真实的把支老师的日常展现给大家。看似很平凡的每一天，最终汇聚成难能可贵的坚守，而这种坚守不是一年、两年，而是整整39年，现在还在继续坚守着！这种坚守也让平凡变得不平凡起来！
由于她的坚守，让淘小子、“笨孩子”等都走出大山；由于她的坚守，让乡亲们意识到教育的重要，让多少“放牛娃”能去上学；由于她的坚守，让多少人、多少家庭摆脱困境；由于她的坚守，让商人董大山迷失的心又重新回归，回归纯真、回归美好，而不是一味地逐利；由于她的坚守，让大山里的孩子、让乡亲们坚信：坚守就有希望，让他们充满信心走向美好生活！
她爱孩子们，鼓励赞赏他们，还和家长沟通怎么教育孩子，她的真爱真付出让孩子有切身体会，让他们懂事了成长了！观看过程中，为淘小子们的恶作剧大家开心的笑，为支老师的坚守、为她的执着、为她的付出大家深受感动，有的人脸上现出晶莹的泪花。这是感动的泪水、触景生情的泪水，有人也许会说，看个电影，至于吗？但这的确让你控制不住，实在是有感而发，为这样的师者、为这样的老师感动、流泪正常，没人笑话！
影片中大山深处的星空很美，风景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是长期生活在那里的支老师，在当年她面对的是多么艰苦的环境啊！
看后，我个人的感觉，这部影片更真实、更感人，个人感觉比《老师好》更能触动你的内心。这部电影带来的感受也超出了我的预期，当时是为看而看，不像《老师好》是主动去看，但看后真的是一部好电影！现在看来，好电影的标准绝不能用票房去衡量，强烈推荐大家去看，费用自付，不给报销啊，哈哈！
真实的支老师大家可以百度，以感动中国颁奖词作为结尾吧！
你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
《一生只为一事来》观后感范文(篇5)
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答?
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处?她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里?我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。YJs21.com
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
支月英的幸福是什么?是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
《一生只为一事来》观后感范文(篇6)
《一生只为一事来》是由教育部教师工作司指导，讲述了20xx年感动中国十大人物支月英的真实生活。数十年来，支月英扎根大山，用细水流长的爱滋养着、改变着、引领着深山里的孩子，岁月见证下，她从孩子们口中的“支姐姐”变成了“支妈妈”，再到“支奶奶”。每送走一个学生，她都会在山上种下一棵树。正所谓择一事，终一生，不为繁华，曾经的教育荒漠，如今已绿树成荫。
电影已经散场，可是支月英老师的身影却未能在我脑海中散去。年仅十九的她，不顾家人反对，远离家乡，来到海拔上千米且道路不通的泥洋小学，成为了一名农村女教师。刚来到学校的她，遇到了很多困难，有着很多不习惯，但是她用毅力坚持着，不叫苦不叫累。
支月英说“若是心中藏着一条上山的路，便什么都阻挡不了！”她为了不让一个孩子辍学，不辞辛苦，一家一家地去做工作。她关爱每一个学生，真正地用心育人。她以校为家，因为工作，对自己的女儿都疏于照顾。有好吃的，也是先给学生吃，亲生女儿排在后面。她这么无私的精神实在令人钦佩！
支月英老师的事迹，不仅仅代表她一个人，代表的更是千千万万扎根于农村教学的教师，扎根于讲台兢兢业业教学的教师。
我也曾有过五年的乡村教学经历，在支月英身上也看到了自己的影子。14年定向分配到春涛镇朱凤小学，第一次去到村小，路程遥远，学校硬件设施也不太好。很多熟悉的朋友认为我不能在农村坚持住，认为我从小在城市长大，吃不了这种苦。可是，我一呆就是五年，这五年里我需要冒着严寒酷暑，风雨无阻地到学校。也经历过涨水封住了路，需要从别的乡镇绕小路才能到学校。中间经历过心酸，但能让我坚持下去的，是孩子的笑脸，是家长的肯定！
村小的孩子，全都是留守儿童，父母常年在外打工，爷爷奶奶年纪过大，也不能给予他们很好的照顾。我和同事们经常去买一些小礼物奖励给他们，激励他们好好学习；下雨天没有家长接送的孩子，我们就骑车把他们送回去；教他们唱歌、跳舞，让他们能和城里的孩子一样去舞台上表演……最让我感动的是：有一个学生她家在城里买了房，她要去城里念书了，可是这孩子哭着不肯走，吵着闹着就要我教她。那时，我觉得我做的一切都是值得的。就正如支月英老师一样，她一个城市姑娘，背井离乡去到乡村一待就是30多年，很多人会觉得她傻，可她在那里一定也收获了很多感动，正是那些支撑着她。
农村的孩子也得学文化，农村的学校也得需要老师。支月英老师就是抱着这样一种信念，扎根于泥洋小学，中途她有过很多次机会离开，也曾短暂离开过，可最终她还是选择坚守。
走出影院，我反复咀嚼着电影里的那句台词：“我们不是看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。”坚持是什么，就是持之以恒地去做一件事情。凡事就怕坚持，坚持的力量是很强大的。我们不需要都向支月英老师一样扎根于偏远山区学校，但我们可以向支月英老师一样扎根讲台，用自己的爱心、耐心，去教书育人。
择一事，终一生。既然选择了教师这个行业，那就得做一名好教师。每个人都在自己的岗位，做好自己该做的事情，那这个世界就会变得更美好！我们说要为了中华民族伟大复兴而奋斗！每个人做好本职工作，就为民族的复兴添了一块砖、加了一块瓦。
凡人善举，小善大爱。支月英老师淡泊名利、无私奉献的精神不正是我们应该学习的吗？支月英老师扎根农村的贫苦生活已经一去不复返了。但是，每代人有属于每代人的新长征路。我们作为教师唯有坚持立德树人，坚守自己的三尺讲台，不忘初心，不忘使命，做好学生人生路上的引路人，我们才能不负韶华，不负使命，无愧于心。
《一生只为一事来》观后感范文(篇7)
《一生只为一事来》观后感
作为一个二胎妈妈，真的很久很久，都没有好好看过一场电影了。不是没有闲情，而是没有时间。今天，学校组织全体教师共同前往影院观看电影《一生只为一事来》。想来，正好可以让我久已“禁锢”的身心放飞一下自我。尽管心里牵挂着一天没见嗷嗷待哺的小宝，尽管大宝流着鼻涕发着烧，狠狠心，咬咬牙，没有什么是放不下的。
就这样，怀揣着一种久旱逢甘霖的心情和一种见贤思齐焉的渴盼，我走进了影院。108分钟里，我静静地观看着，回忆着，敬佩着，思索着……几度哽咽，潸然泪下。虽然内心一直很软，泪点一直很低，但像这样被一部电影深深触动心灵，感动心扉，那也是很久很久以前的事了。即便此刻，满身疲倦，我也还想打起精神，记录下今天的感动。
当我看到那群顽皮的孩子，在支老师不堪重负选择离开后，从欢呼雀跃再到一起低头落泪，他们细数着支老师的好——支老师临走前一夜没睡把窗户纸糊好了；支老师很有耐心，总是鼓励他们，从不会因为他们不懂不会就责骂他们；支老师看穿了所有恶作剧背后的始作俑者却从来没有揭发，没有生气，而是默默坚守，兢兢业业。这群朴实的孩子顿悟到了支老师的良苦用心后，一个个飞奔着去挽留支老师，当他们纷纷扑向支老师怀抱的那一瞬间。我哭了，因为我看到了人类最伟大工程师的灵魂在闪闪发光。支老师走进了每个孩子的心灵，她用爱，用心，用情，打动了每个孩子。就连那个最最讨厌她，希望她趁早离开的董大山也被支老师感化了。
支老师，她有着博大的胸怀和仁爱之心，无论学生怎么恶作剧，她都不怨不怒，并且从不向领导和家长打小报告，她爱护学生，胜过爱自己。支老师，把每一个学生都当成了自己的孩子，自己的亲人一样。当她跋山涉水千里迢迢跑去旷课的王如意家家访的时候，当她带着受伤半个月没有就医的小花去恳求医生的时候，当她哭着把因为保护妹妹而和同学打架的初九搂进怀里的时候，当她一脸歉疚四处给大山买黑狗的时候，当她因为专注上课而让自己的女儿赤脚走在冰天雪地里的时候，我感觉她不是一位老师，而是所有学生的妈妈。只有妈妈，才会如此无私地奉献自己，才能如此忘我地付出一切。
支妈妈来泥洋村看过一次女儿，带来了女儿爱吃的豆沙馅月饼的同时也给孩子们带来了文具用品和他们没吃过的月饼。她心疼女儿，也反对过女儿，但她理解自己的女儿，尊重女儿的无悔选择。支老师深爱着山区的每个孩子，她说哪里有上学的孩子，哪里就要有老师。而支妈妈何尝又不爱自己的孩子，她也不希望自己的女儿跑到山区来过苦日子，但她自始至终没有说出一句要带走女儿的话，也没有任何劝一句说女儿回家的话语。当支妈妈拿只一个空空的手提袋，独自离开的时候，母女俩噙着泪，远远地挥手告别。那一刻，我的泪再一次夺眶而出。因为，支妈妈的孑然离去和支老师的倔强坚守，都是源于爱。她们彼此爱着，也彼此理解着，所以，无言，无声。支妈妈成全了女儿的坚守，而支老师守候着教育的初心。
支老师，就像一棵“咬定青山不放松”的竹子。扎根在了山区，扎根在了孩子们的心里。她跋山涉水，在孩子们的心田不断播种着希望和梦想，她大爱无疆，用行动诠释着人类灵魂工程师的爱心和奉献。
犹记起，大学毕业后，我也曾前往一个偏远的山区做过三年特岗教师。那时候，也是满腔热血，一片赤诚，想着要为山区的孩子带去温暖和希望。那时刚去的第一天，就被突然窜进房间的老鼠给吓哭了。水管里放出的黄泥水，破旧的窗户和木床，到处都散发着阴森气息的山林，都让我有一种想卷起铺盖走人的冲动。可是，我一想起临走前父母的反对和阻拦，想到他们说我肯定吃不了苦的预言和断定。我就莫名有了勇气和力量来克服一切困难。从小，我就是那种比较任性和倔强的孩子，喜欢和爸妈唱反调。他们不支持我来山区工作，认为我吃不了苦，而我偏偏就来了，我还要证明自己是可以吃的了苦的人。渐渐地，我适应了在山区的教书生活。我不再被突如其来的老鼠吓得尖叫落泪，也不再因水管里黄泥水而苦恼不已，而是和学生一起去山间提泉水，山野的清风开始让我陶醉。
但是，我没有像支老师一样一直坚守下去。待了四年，由于家庭原因，我还是选择了离开。正是这段宝贵的工作经历，让我对支老师的一部分经历感同身受而愈发敬佩，愈发感动。虽然，我离开了山区，但庆幸的是，至今依然坚守着一颗立志教书育人的初心。
感谢支月英老师，您让我看到了自己的卑微和不足，也让我明白了自己的使命和方向。您像一盏明灯，会永远照亮我奋勇向前的道路。我将不忘初心，逐梦前行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
《一生只为一事来》观后感范文(篇8)
为庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚，在我国第35个教师节来临之际，9月9日下午，九江小学组织全体老师到影院集中观影《一生只为一事来》。
影片《一生只为一事来》以我省全国模范教师全国教书育人楷模全国优秀共产党员xx感动中国年度人物、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年，从支姐姐变成了支妈妈，从支妈妈变成支奶奶，为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
为庆祝我国第35个教师节，九江小学印发了《关于做好庆祝xx年教师节的活动方案》，将观影《一生只为一事来》等教师题材影片纳入庆祝系列活动中进行师德教育，作为主题教育的一堂生动的电影党课。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对这次全体观影人员来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家表示，要牢牢把握四有好老师的要求，向先进模范学习，主动对标对表，悟初心、守初心、践初心，择一事终一生，不为繁华。用实际行动写好教育奋进之笔。
《一生只为一事来》观后感范文(篇9)
《一生只为一事来》是由张亚海执导，穆婷婷、巩汉林、谭凯共同主演的剧情片，影片根据感动中国xx年度人物支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角，讲述了支月英在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。该片于xx年9月9日在中国内地上映。
该片几位演员大众都很熟悉，谭凯是老牌实力演员，在《七剑下天山》、《锦衣卫》等影视剧中都有不俗表现。巩汉林更是大众非常熟悉小品演员，作为春晚的常客，巩汉林的小品堪称一代人的记忆。他跟赵丽蓉合作的《如此包装》、《功夫令》、《老将出马》等大获成功，受到了无数观众的喜爱。此后他跟黄宏合作的《花盆》、《装修》等同样反响热烈，是一位非常受欢迎的小品演员，著名喜剧笑匠。
不过可惜的是，目前《一生只为一事来》16小时票房只有33万，1.7%的排片只拿下了1.3%的票房占比，又一部华语片扑街了。
其实巩汉林除了表演春晚小品之外，也主演了大量的影视剧，近日热播的电视剧《老酒馆》中，巩汉林就饰演了一位评书先生，精湛的演技让人印象深刻。不过相对于他在春晚舞台的大获成功，在影视剧方面巩汉林的成绩还是弱了一些。
如今这部《一生只为一事来》票房不佳，目前来看最终票房不会超过200万，很多观众反应影片太过煽情。该片本来就是根据感动中国人物改编，煽情不是很正常的事嘛，人物原型其实同样煽情。当然该片毕竟是一部小成本文艺片，票房不高也就在情理之中。
这样一部献礼老师的影片，即便有著名喜剧笑匠加盟，票房终究还是爆不起来!
《一生只为一事来》观后感范文(篇10)
《一生只为一事来》观后感影评：看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全中国大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。
而《一生只为一事来》这样的电影，老实说，也不是我的菜。因为我不喜欢煽情，不喜欢励志主题，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市。但是，我几乎是轻易地被这个题材拿住，因为，这些年的中国教师太缺乏影像表现。自《阳光灿烂的日子》后，中国教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。虽然，冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳，形神兼备地表现了教师行业的难堪开端，之后的教师影像，基本就在胡老师的光圈里摇摆，传达一种温和的无能，色厉且内荏，以及猥琐的体面。
而随着这些年教育被各种蚕食，影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”，或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。这就是电影《一生只为一事来》的意义，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。
电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代，背着行李的支月英从城市来到大山，我想到了我自己的小学语文老师金感芳。她在和支月英一模一样的年纪成了我们的班主任，而少年时代的喜欢，常常就用恶作剧的方式表达，虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开，但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。
老师眼睛出血住院，跟电影中的孩子一样，大家突然意识到了老师的珍贵。我们把两分五分零用钱拼凑一起，给老师买了四个鸡蛋，一路像捧着玉玺一样护送到医院。可惜医院不让我们一群人进去，我们就爬墙，跌碎了两个鸡蛋，当时的心痛到现在还历历鲜明。看《一生只为一事来》的时候，因此就一直交织着我们自己的记忆，到后来，你就完全不觉得它是一部电影，虽然有那么一个时刻，比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时，电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头，当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶，导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头，但是，《一生只为一事来》中三次出现的花镜头，让人觉得，在电影的意义上，最朴素的表达就是最高级表达。
当然，《一生》还远没有那么高级，编导的手法几乎老梗，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段。好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。也是在那样的岁月里，我们和老师一起经历风霜，共同成长。电影结尾，有一个很不起眼的细节，成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里，给支老师一个意外。日子过得最辛苦的如意，一直辗转各个工地谋生，带了老师写给她的一叠信来，说，老师，这辈子能遇到你，就一点都不遗憾了。这个演员不漂亮，但是特别情真意切。想起我们小学三十年聚会，每个同学，看见过去的老师都哭成一团。
因此，《一生只为一事来》最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。对一个民族的情感呵护，才是教师最深沉的付出。黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，看上去情商不太高的学生表演报站名，他一直站在那里报，特别呆萌的样子，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得回到童年的能力。而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。
如此，看完《一生只为一事来》，我也卸掉了自己作为一个专业观众的面具，在教师节到来之前，我想给自己的小学老师，中学老师和大学老师分别写张卡片，告诉他们，我曾经分别和他们撒过一模一样的谎：“后面两天不能来上学，因为我舅舅死了。”但其实，我根本没有舅舅。
