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小班我的小脚丫教案700字精选

发布时间:2023-01-25

小班小脚丫教案。

教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。在编写教案的过程中,教师不仅要研究物理的知识体系。在教案中,要分配和控制好课堂教学每一环节的时间,你会为应该怎么寻找一篇好的教案而忧愁嘛?幼儿教师教育网的编辑特地为大家精心收集和整理了“小班我的小脚丫教案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

小班我的小脚丫教案 篇1

幼儿园小班主题活动教案:有趣的小脚丫

小班活动:有趣的小脚丫

活动目标:

1、通过看、摸、捏、闻等感知活动,了解自己的小脚丫及其简单的功能。

2、初步培养幼儿探究自己身体的兴趣,并能产生愉悦的情绪。

活动准备:水粉颜料、小蚂蚁贴、绘画纸拼成的草地。

活动过程:

一、自由探索操作,了解脚丫的特征

1、动一动小脚

2、数一数小脚

3、扰一扰小脚

4、闻一闻小脚

二、初步了解脚的各部位名称及探讨脚丫的作用

1、出示小蚂蚁贴,引起幼儿的兴趣

2、了解脚的功能

(1)提问:脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来

(2)师生共跳脚丫舞,体验快乐

三、印小脚:体验合作成功的喜悦

小班我的小脚丫教案 篇2

一、幼儿情况分析

小班幼儿性格活泼、开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃,但他们则更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于幼儿有一定年龄差别、性别差别、个性差别等,幼儿往往在游戏中只注意自己感兴趣的部分,因此,教师在游戏中要善于指导,多给幼儿留有自由选择、操作的时间,让幼儿感受同伴间合作的愉悦,从而使幼儿有更多的时间去体验游戏的乐趣。

二、活动背景条件

在游戏活动之前,给幼儿提供一些材料和工具,让幼儿自由探索,通过实践,发现不同做手印的方法。引导幼儿主动探索,多实践,使幼儿在每一次实践活动中探索精神得到进一步的强化。使幼儿在做做玩玩,提高了幼儿对游戏的兴趣。

三、活动目标

1. 让幼儿学会动手,动脑并积极主动的参与游戏。

2. 鼓励幼儿采用不同的材料与方法制作小脚丫。

3. 让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏,体验游戏的乐趣和合作的愉悦。

四、活动材料

4. 大脚板,大型玩具,五角星。

5. 彩色卡纸,剪刀,滑石粉。

6. 双面胶、透明胶。

五、活动过程

1.听《大鞋小鞋》的音乐,带领幼儿进场

2.出示大脚板,激起幼儿对游戏的兴趣。

教师:这是什么?你们知道大脚丫可以用来做什么吗?(玩游戏)

你们知道怎么玩吗?(请幼儿上来试一试。)

3.让幼儿学会制作小脚丫。

(1)激发幼儿制作的兴趣。

教师:你们想用脚丫来玩游戏吗?可是老师只有一个脚丫怎么办呢?

(2)启发幼儿想出各种制作方法。(教师可以请幼儿来演示。)

(3)让幼儿自由选择不同的材料与方法制作小脚丫。

教师参与到幼儿的制作活动中去,指导个别能力弱的幼儿。

4.幼儿自由结伴玩踩脚丫的游戏。

(1)幼儿分组将小脚丫排队。(幼儿可排各种不同的队形。)

(2)玩游戏踩脚丫教师参与到游戏中去。

(3)幼儿交换位置进行游戏。

5.游戏我把星星带回家。

(1)教师激发幼儿对游戏的兴趣

(2) 交代游戏规则。

(3) 幼儿进行游戏。

小班我的小脚丫教案 篇3

教学目标:

1. 使幼儿逐渐学会分清左右,正确的穿鞋。

2. 懂得讲究个人卫生,不随意光脚在地上

教学准备

1. 剪好的小脚印若干。

2. 小脚印表情图一幅

3. 在睡眠室地上贴多对摆放正确的脚印

教学过程

1. 讨论:为什么在户外时悠悠小朋友摔倒了?

回答:他乱跑 她没听老师的话 老师.我发现她的鞋穿反了。

2. 讨论穿反鞋会给小朋友带来那些危险:会踩鞋子 会摔倒 会把鞋穿坏

3. 让幼儿了解每人的两只脚是一对好朋友谁也离不开谁,好朋友就要友好高高兴兴地.如果把鞋穿错好朋友就会闹别拗,会生气.观察表情图:生气的样子就是把鞋穿错了,高兴的表情就是穿对了。

4. 游戏:小脚丫找朋友

幼儿在若干个小脚丫中找出正确的一对,找出后可以与睡眠室地上的脚印对照,检查自己找得对不对。

5. 幼儿相互间说一说自己的脚丫找到的朋友

教学分析

小班幼儿正确分清左右穿鞋上是有困难的,只有具体形象性他是可以接受的,因此睡眠室贴的一对对脚印幼儿每天起床后穿好鞋都去与地上的脚印比一比看看是否穿对,这样幼儿会很快掌握正确穿鞋。

小班我的小脚丫教案 篇4

一、活动目标

1.认识自己的小脚,知道每个小脚丫都有自己的名字。

2.知道小脚的本领,了解保护脚的方法。

二、活动准备

1.节奏欢快的音乐。

2.宝宝的鞋子、袜子。

3.各种小动物图片(小兔、小狗、小猴、小乌龟等)。

三、活动过程

1.教师带领幼儿随音乐活动小脚。

2.引导幼儿通过模仿小动物跑、跳、走、爬等了解自己小脚及本领。

(1)数数脚趾

数一数:一只脚上有几个脚趾,找找哪个最大,哪个最小。

说一说:每个脚趾的名字。

(2)游戏:小动物走路

教师播放欢快音乐并出示各种小动物的图片(小兔、小乌龟、小狗、小猴等),让幼儿模仿动物们走路的样子,说说小脚的本领(走、跑、跳、爬)。

3.让幼儿通过尝试赤脚走路来了解保护脚的方法。

(1)教师介绍洒满沙子的小路,请幼儿尝试光脚丫走一走。

(2)讨论光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉,以及保护脚的方法。

教师总结:让幼儿知道保护小脚丫的两个朋友鞋子和袜子,并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。

四、活动结束

师:刚刚小朋友表现的真棒,现在让我们的小脚丫带我们到外面去玩游戏吧。

小班我的小脚丫教案 篇5

活动目的:1.认识几种有特征的动物的脚丫

2.体验辨认小脚丫的乐趣

活动准备:动物的小脚丫图片毛绒玩具(小鸡小鸭大象小猫)

在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认

活动过程:

一.请孩子看看,唱唱自己的脚

1.我们来唱唱我们的小手小脚

歌曲《小手小脚在哪里》

2.数一数自己有几只脚,我们的小脚有什么本领呀?

教师带领幼儿走一走,跳一跳,跑一跑,感受脚是我们的好朋友

二.幼儿辨认这是谁的小脚丫

1.出始小脚丫的图片,让幼儿找一找是哪只小动物的

2.说一说小脚丫的特征

小鸡的脚丫尖尖

小鸭的脚丫扁扁

小猫的脚丫像梅花

大象的脚丫大又圆

3.再次辨认这是谁的小脚丫

三.游戏:找一找,踩一踩小脚丫

1.教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫

2.教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫(马的小脚丫)

3.继续寻找其他的小脚丫。

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《小班我的小脚丫教案700字精选》内容,希望能帮到您!同时我们的小班小脚丫教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

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