空间站天宫课堂第二课直播观后感。
一个人难以忘记的，往往是他/她观看过的一些影片，每次看完一部作品都有许多话想要说出来，如果我们想要领悟作品的真谛，不妨写一篇观后感吧。经常写观后感可以锻炼文笔和思维能力。那么动笔写作品的观后感要注意什么呢？小编陆续为大家整理了空间站天宫课堂第二课直播观后感，相信你能从本文中找到需要的内容。
空间站天宫课堂第二课直播观后感 篇1
前两天我跟爸爸去天津看望生病的哥哥，路上我闲得无聊，便对爸爸说：“我们中华民族在20xx年成功发射了‘神舟’七号，你给我讲讲我们中华民族的飞天史吧”。爸爸爽快地答应了。
“我们中华民族古代就有着‘牛郎织女’‘嫦娥奔月’等飞天的神话故事，但一直没有人尝试过。直到明代，一位叫万户的官员用48支火箭绑在椅子下面，自己坐在椅子上，叫人点火，一声巨响过后，他献出了宝贵的生命。为了纪念这位先驱，便把月球背面的一座环形山命名为‘万户’。”我听了，心想：“看来上天还真的不容易啊。”
过了一会儿，爸爸接着说：“1949年新中国成立后，不少海外华人纷纷回国，其中最著名的就数钱学森了。当时钱学森在美国，听说新中国成立了，他毫不犹豫地带着家人要离开美国，正在办手续，准备回国的时候，美国人硬说他是间谍，并以种种理由把他拘留起来。但最后钱学森还是摆脱了种种阻碍，毅然回到了祖国。”
爸爸喝了口水，接着说：“1955年，钱学森组织了中国第一个火箭研究院，使我国的火箭从仿制走上了独立的道路。1970年在钱学森等科学家的精心研制下，我国的第一颗人造卫星升上天空。经过科学家们的不断努力，20xx年我国第一次载人航天试验成功，完成了中华民族的千年飞天梦。”
听完了爸爸的介绍，我想：“我们中华民族的航天事业不断的取得成功，这说明我们的祖国越来越强盛，我为自己是一名中国人而自豪。”同时我也暗下决心，要努力学习，长大后要成为像钱学森那样的栋梁之才，把祖国建设得更加美好。
空间站天宫课堂第二课直播观后感 篇2
今天，我们去了五楼报告厅，学到了很多航天知识，这些知识让我受益匪浅。
下午，我们来到了五楼报告厅，就在我们报告厅中，出现了一位载人航天科学院总指挥：张厚英爷爷。
张爷爷首先对我们讲到一个令人激动地事：就在今天晚上的7：41pm，天舟一号就要上天了。我们同学都非常激动，非常希望能看到天舟一号升空。
后来张爷爷又对我们讲到：我们中国的太空站就在明年开始建造，到了20xx年，我们中国就会有太空站了。对于从小对航天有兴趣的我，肯定很高兴。
张爷爷继续给我们讲了航天员的吃、穿、住。航天员在太空中好几小时才能穿好衣服。睡的时候必须躺在睡袋里，否则会将双手浮上去，一睁开眼就会吓死人的。吃的时候，航天员只会吃“一口吃”，我们同学看上去都很想吃，除了这以外，航天员还会每人带一盒饼干，那就是备用食物。而且航天员也会佩戴一个箱子。那就是吹风机，穿上太空服以后，航天员就会很热。所以每个航天员都要佩戴。
最有趣的还是植物了，在太空中种植的植物，是地上植物的好几倍。还有的植物会变小，太空中种的茄子，比地上的要小好几倍，而且还长“鼻子”了。张爷爷又对我们说航天员带回来提子让张爷爷吃，非常酸。我们听了以后都很惊讶。
在有趣的就是在太空中运动，在太空中跳绳时，可以跳的非常好。而且在太空中没有重力，所以航天员就可以在里面自由自在地“游泳”了。
这次的航天知识讲座让我受益匪浅，我们是中华人民的子孙，我们要完成我们的飞天梦。
空间站天宫课堂第二课直播观后感 篇3
今天晚上，我不一会儿就进入了甜甜的梦乡，梦把我带进了一个神秘的地方——宇宙。
一到那儿，一个声音出现在我耳边：“你是谁?”“我是小李，我来自地球。”我回答到，我也问到：“那你是谁?”那个声音又响了起来：“我是宇宙中的指路小精灵，你可以叫我灵灵，你来自地球?我听说那的人植树造林，爱护绿化，我真想去那玩啊!”“谢谢夸奖!”我第一次听到别人这样夸我们地球呢!“我带你去参观一下宇宙吧!”“好啊!”我兴奋起来。
于是，我随着灵灵出发了，一路上，我们看到了许多“宇宙垃圾”，c!一到水星，首先映入我眼帘的是：一个蔚蓝色的球体正在转动。由于我对水星不够了解，一开始我就以为水星里面都是水，而且我从小就怕水，所以我不敢进去，但灵灵解释说：“水星里没有水，反而面朝太阳的那一面温度很高，可以达到400度以上，就算钢铁也会变成气，但背向太阳的那一面温度达到173度。”听了灵灵的话，我觉得我对水星了解的太少了，我回去一定要多看点关于各个星球的书啊!“对了!我带你去看一下“天宫一号”吧!”“好啊!”因为天宫一号发射才不久，我早就想去看一看了!
于是，我和灵灵就来到了天宫一号的附近，看到了壮观雄伟的天宫一号，为我们科学家的科学制作而感到光荣自豪。
“小懒虫，别睡了!都6点半了!上学要迟到了!”什么声音?我揉了揉眼睛，张开一看，原来是妈妈!“哎!原来只是一场梦呀!”
不过，我也想实现我的航天梦，促使以后的航天科技越来越发达。
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学生收看天宫课堂第二课观后感心得
只要开始写作，移动你的铅笔，同时也移动了你的思想。通过写作文能让我们的思维更敏捷、更深邃、更清晰。作文在写好后大家最好能多读几遍，就会发现一些需要修改的地方，如何让自己的作文眼前一亮呢？推荐你看看以下的学生收看天宫课堂第二课观后感心得，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
学生收看天宫课堂第二课观后感心得 篇1
还记得以前在我家拆东西最厉害的，那可是我!只要能拆的东西一到我手里，可说是一去不复返。一拆就装不回去了!
上小学后，学校开设了乐高课，消息传到我这儿，我简直就像是疯了一样，高兴的乱蹦乱跳。这乐高课犹如一块巨大的磁铁，我就这样被深深地吸引了过去。
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一场激烈的球赛结束了，我回到家里，惬意的泡了一下山泉浴，躺在床上，听着虫鸣声慢慢的睡着了……
真是太酷啦!我希望能用自己的努力早日实现这个科技梦!
学生收看天宫课堂第二课观后感心得 篇2
新中国成立至今--多年来，在这--多年里，我们的生活发生了翻天覆地的变化，在我们的身边是随处可见的科技，它不仅为我们带来了生活的惊奇，也为我们的生活带来了方便。
微信的诞生让人民的生活更便利了。最早以前的联系是通过发电报，写信，再到后来的电话，可那聊不完的话题，高昂的电话费总让人心疼不已。现在，你可以直接打开视频，相隔万里的亲朋好友如在耳边，距离不再成为交流的障碍。
微信不仅为沟通带来便利，还能解放钱包呢。有一次我看见妈妈要去买菜没带钱，于是我拿着钱在后面屁颠屁颠的喊：“妈，你忘带钱了。”妈妈晃了晃手机说：“宝贝，我可以微信支付的”。我恍然大悟原来妈妈带了个“随身钱包”。连我的爷爷奶奶都学会用微信了，过年时都学会用微信发红包了，微信给我们家带来了不少的欢声笑语呢。
你们说微信是不是个好东西?
生活中，不单是微信好用，共享单车也是个便民利民的好东西。那一排排的“小黄人”就像战士一样笔直的站在那里，成为一道亮丽的风景线。不管大街还是小巷，都可以看见它的身影。因为它既环保又省钱，只需扫一下二维码付钱就可以骑走，成为了人们争相吹捧的对象。
还有很多高科技都是我们没见过的，微信和共享单车只是里面的冰山一角。我相信科技的不断发展，会让我们的生活越来越幸福，祖国会越来越强大!
学生收看天宫课堂第二课观后感心得 篇3
梦想如果遥不可及是不是应该放弃?我的回答是不能，梦想是我们奋斗的目标，是我们奋斗的动力，没有梦想是一件很可怕的事情，所以只有你敢想才能够有是想梦想的那个时候，我的梦想是当一名科学家，未祖国的科学事业做出贡献，这也是我的中国梦，虽然这对中国来说是一个很小的梦，但是这对我是一个伟大的梦，是我心中永远的中国梦。
我知道，虽然我没有天才般的智慧，没有过人的才干，但我有一颗炽热的心，有一双勤劳的手。我相信，努力了就会成功，努力了就能把不可能变成可能。
当我看到那些科学家创造出一件有一件令世界瞩目的发明时，我震惊了。从那时起，我就有想过长大以后也要和这些科学家一样创造出一件又一件的发明，为人类的世界造福，给人类的生活带来方便。
“皇天不负有心人，xx年后，我真的当上了一名科学家。我在实验室里，日夜都在忙碌地工作着，不断的思考着。我还发明“造植机”，“迷你飞行器”，“收电池”……
瞧，我把“造植机”的外表做成一个巨大的“垃圾桶”，上边有两个洞，一个让我们把废纸扔进去，一个让植物出来。这样，一方面可以解决环境污染的问题，另一方面也能让生态平衡;把“迷你飞行器”的外表做成一个“腰包”，是遥控的，遥控器上有开关、数字、前后左右。只要一按开，“腰包”上就会弹出一双“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我们就可以不坐飞机也能出国了……
我现在开始要认真学习本领和知识，长大以后让梦想变成现实，而不是空想.
学生收看天宫课堂第二课观后感心得 篇4
梦是春日里的一颗种子，它被播种在人们的心中，通过我们的不懈地努力与追求，它会不断长大……
科技的飞速发展,给我们带来了许多的便利,网购,就是其中之一。
星期天，我和妹妹两人待在家里，玩着电脑，没人管的滋味真好，想怎么样就怎么样，玩着玩着，时间“唰”地一下就过去了，午饭时间到了，可家里除了我们俩，就没别人了，想叫外买，可身边没钱。妹妹饿得有些恼火了，无奈地说：“家里除了这台破电脑，就什么都没有了。”对啊，电脑。我想我可以在网上购买啊，还不用出家门，是个好方法。我迅速打开网站，上面吃的品种多得数也数不清，要什么有什么。选好了吃的，用支付宝把钱一付就解决了。过了大约二十分钟左右，外卖就送到了，真是方便啊!
吃着外卖，妹妹说;“马云可真牛，开创了这么一个平台，给我们的日常生活提供不少便利。“马云，到底是怎样才取得这么大的成就?引起了我的好奇心，我在百度上打入“马云”搜了一下，发现他在年青时，并没有那么容易就得了成功。他经历过许多失败，他干过许多职业，他在不断地努力，在年青时，他也为着自己的理想不断地奋斗着，才能在他35岁那年取得成功。
如今，我们享受着科技带来的便利。这都来源于那最初的科技梦!
我们正值青年时期，我们应该拥有一个属于自己的梦想，要为梦想，敢于奋斗，拼搏不断前进，尽力去实现自己的青年梦!
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学生收看天宫课堂第二课观后感心得 篇5
当你正兴高采烈地和朋友们游玩时，当你和家人欢聚一堂享受家的温暖时，当你坐在窗明几净的教室里如饥似渴地学习时，你是否会想到这些幸福时刻的来之不易?你是否知道是谁在背后默默的付出?
是解放军叔叔，是他们在边疆保卫国家，才有了和平稳定繁荣的大好环境。军人全天候的训练，每个动作必须精准，任务必须完成。有时甚至还要冒着生命的危险，这样数十年如一日，你能做到吗?正是有了他们才有了我们强大的国家，而科技强军，科技强国更是他们保卫祖国的坚韧利剑!
面对大海的召唤，20--年我国的首艘航母——辽宁舰入列中国海军，中国结束了五大国唯一没有航母的历史，航母下水百年梦，拼死为国显军威。就在今年12月17日，我国第一艘自主建造的国产航母——山东舰正式下水，标志着我国航母事业迈出了重大一步，令全国为之振奋，让世界为之惊叹，向世界充分展示了海洋大国的自信。科技强国不再是口号，而是一项又一项科技成果的世界亮相。
还记得“神舟五号”的载人航天成功?中国成为第三个拥有此项技术的国家。还记得“嫦娥四号”代表全人类，首次成功登陆月球背面吗?中国已不再是任人宰割的国家了。20--年我国长征五号遥三运载火箭成功发射，雪龙2号首航南极，5G商用加速推出，北京大兴国际机场“凤凰展翅”等等，这些重大科技事件彰显了不同凡响的中国风采和中国力量。今天的中国已经是一个崭新的科技大国，在我们中国发展的征途上，我们看到了未来，看到了希望。
科技强国是我们每个中国人心中的梦，无论有多艰难，让我们为着拳拳爱国之心勇往直前，最是行稳能致远，最是科技能强国，不为别的，只为了中国的未来!
天宫第二课观后感心得(集锦11篇)
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，我们不妨写一篇详细的心得体会。写心得体会可以使我们站在全局的角度上来看待问题。所以如果让自己的心得体会写得更有价值呢？请阅读由编辑为你编辑的天宫第二课观后感心得，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
天宫第二课观后感心得 篇1
纵观漫漫历史长河，回望中国崛起历程，科技在这幅发展的画卷上点上了浓厚的一笔。
在这金风送爽的季节里，伴着知识的缕缕芬香，我们迎来了第五次科技节，在多位老科学家的演讲下，我学到了许多，有闻所未闻的彩色棉花，行驶无轮;飞行无翅的磁悬浮列车;神通广大的遥感技术等等，这次科技节，在我心中埋下了科技的种子，等待着知识的灌溉，长成参天大树。
创新开启科技之门
想要创新就要有求异思维，善于提出新问题敢于寻找新出路。不懂要问，正如科学家所说的，求学问，先学问，只学答，不学问。时间永无止境，创新永无止境，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，同时青少年要迎接科技的挑战，就需要坚持创新，勇于创新，敢于实践。
科技灿烂美丽世界
美是和谐的，美是真与善的表述，美是自然现象的固有属性，科学中的美无处不在。科学用美启迪思维，构造图象使自己的思维形象化，这是科学中的图像美。例如一位科学家在墓碑所写：“任凭变化，依然故我。”科技使生活浪漫高雅，使世界缤纷多彩。善于发现，科学中的美丽无处不在。
科技跨越时空之美
自恒古以来，当人们仰望星空，天空中壮丽璀璨的景象便吸引了他们的注意。智慧的头脑开始探索星体运动的奥秘，随着科技的不断进步，卫星，载人飞船的接连出世，去往外太空已不是梦。但是相对于宇宙之宏大，地球只不是茫茫宇宙的尘埃，相对于宇宙之久长，人类厉害不过是宇宙年轮上的一道小小的刻痕，宇宙留给人们的思考和疑问深邃而广阔。这就需要国家不懈努力，耐心钻研，解答未解之谜，一步一步努力，使我国科技水平属于世界前列。
翱翔科技的天空，畅游知识的海洋，让我们崇尚科学，放飞理想，科技梦，中国梦!
天宫第二课观后感心得 篇2
梦想如果遥不可及是不是应该放弃?我的回答是不能，梦想是我们奋斗的目标，是我们奋斗的动力，没有梦想是一件很可怕的事情，所以只有你敢想才能够有是想梦想的那个时候，我的梦想是当一名科学家，未祖国的科学事业做出贡献，这也是我的中国梦，虽然这对中国来说是一个很小的梦，但是这对我是一个伟大的梦，是我心中永远的中国梦。
我知道，虽然我没有天才般的智慧，没有过人的才干，但我有一颗炽热的心，有一双勤劳的手。我相信，努力了就会成功，努力了就能把不可能变成可能。
当我看到那些科学家创造出一件有一件令世界瞩目的发明时，我震惊了。从那时起，我就有想过长大以后也要和这些科学家一样创造出一件又一件的发明，为人类的世界造福，给人类的生活带来方便。
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瞧，我把“造植机”的外表做成一个巨大的“垃圾桶”，上边有两个洞，一个让我们把废纸扔进去，一个让植物出来。这样，一方面可以解决环境污染的问题，另一方面也能让生态平衡;把“迷你飞行器”的外表做成一个“腰包”，是遥控的，遥控器上有开关、数字、前后左右。只要一按开，“腰包”上就会弹出一双“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我们就可以不坐飞机也能出国了……
我现在开始要认真学习本领和知识，长大以后让梦想变成现实，而不是空想.
天宫第二课观后感心得 篇3
新中国成立至今--多年来，在这--多年里，我们的生活发生了翻天覆地的变化，在我们的身边是随处可见的科技，它不仅为我们带来了生活的惊奇，也为我们的生活带来了方便。
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微信不仅为沟通带来便利，还能解放钱包呢。有一次我看见妈妈要去买菜没带钱，于是我拿着钱在后面屁颠屁颠的喊：“妈，你忘带钱了。”妈妈晃了晃手机说：“宝贝，我可以微信支付的”。我恍然大悟原来妈妈带了个“随身钱包”。连我的爷爷奶奶都学会用微信了，过年时都学会用微信发红包了，微信给我们家带来了不少的欢声笑语呢。
你们说微信是不是个好东西?
生活中，不单是微信好用，共享单车也是个便民利民的好东西。那一排排的“小黄人”就像战士一样笔直的站在那里，成为一道亮丽的风景线。不管大街还是小巷，都可以看见它的身影。因为它既环保又省钱，只需扫一下二维码付钱就可以骑走，成为了人们争相吹捧的对象。
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天宫第二课观后感心得 篇4
师在第二节眼保健操的时候说：“大家赶快出去上一趟厕所，之后马上回来!快!”这可把我们给吓坏了以为又要来一场风水轮流转的三科考试。结果一回来，老师开了个新闻频道。
过了不久，我们明白了!原来是航天员在天宫上授课。授课的老师就是王亚平。
一开始有许多同学在那问问题。最让我难忘的事一个小朋友说的：“请问，你们在太空会看到UFO吗?看到的星星会闪烁吗?”我看见了当王老听见了这一句话哭笑不得。也许，对于那个小女孩来说这个UFO是随时可以见到的了。
接着，老师给我们挤出一个在太空中的水珠，我们砍价的那个水珠晶莹透亮，时而仿佛涓涓细流的一条直线，时而想一个玻璃珠子一般。当我们正看得入神时，老师用一钟特别的方法来收集这水珠，直接吃掉。接着，老师拿一个金属框架伸进水袋里一拉一个很有质感的一个水膜就出来了，若是不懂的真以为这是个镜子呢!老师再往里面加水，过不了多久，一个“果冻”的水球成型了。那水球，在空气中轻轻摇动着，仿佛是一个一个女子穿着水袖在那轻轻舞蹈，但是只见水袖不见人。那水球让人“口水之下三千尺”啊!让人垂涎欲滴，让人想咬一口尝尝他的口感。啊…
既然是太空那么肯定是有失重现象，宇航员就给我们示范了失重现象。老师让另一个人“打坐”然后把它推起来，再往前推。轰了过去，宇航员撞了过去可没听到声音啊?难道在太空中撞击是没事的了?那岂不是无敌?
接着老师还给我们看了凌空翻跟斗，弹簧测力器，如何测体重，摆的现象……
长大后，我一定要自己上太空……当然，我一定要尝尝“果冻”的口感。啊……
天宫第二课观后感心得 篇5
中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。
看到这个消息异常激动，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了20xx年那次太空授课。
在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。
天宫第二课观后感心得 篇6
周五，我和爸爸妈妈吃好晚餐，一起在客厅里观看太空课堂回播。
天和核心舱分为三个部分，分别是：节点舱，小柱段和大柱段。节点舱既是航天器在太空对接的码头，又是十字路口，小柱段是航天员们居住的地方，而大柱段装满了仪器和设备是航天员们工作的地方。大柱段的尾巴是资源舱，那里还有一个对接口，是用来对接货运飞船的。
太空课堂里最有趣的就是各种实验。在地面上乒乓球可以从水中浮起来，在太空里它却不会向上漂起。地球上无法形成的大水膜，在太空里却可以很容易完成。甚至不断的加水之后，会变成一个晶莹剔透的大水球。如果在加入了蓝色颜料的水球中放入泡腾片，产生的现象与地球上截然不同，水球里会有很多泡泡，泡泡们都老老实实地待在里面。此刻加入了蓝色颜料的水球就像一个小小的地球孕育着新的生命。
在太空里连移动和转身都很难，航天员们无法正常行走，需要借助旁边的特制扶手才行。转身也不能正常转，没有扶手就只能用一只手画圈才行。
地球是人类的摇篮，但我们不可能一直生活在摇篮里，如今我们有自己的航天站，在这浩瀚的夜空里，还有无穷的奥秘和无尽的乐趣等着我们去发现与寻找。
天宫第二课观后感心得 篇7
今天我们看了三位航天员在太空上亲自授课的视频，在太空上的饮食习惯与我们在地面上的不同，他们喝的水是装在特质的水袋里面的，如果水漂出来，不会散落在地上，而是在漂浮着不会落地，他们吃的也是特制的东西，科学家们还制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。
主教课的航天员是——亚平老师给我们上课，她给我们讲的是太空中失重是怎样的，首先她拿出了两个弹簧，上面各有两个按钮，她把他们放到同一位置，然后一拉，只见两个弹簧的平率不同，这就是太空中唯一与地球相同的地方，希望大家能发明出在太空中第二种测量人体重量的仪器。
第二个讲课内容是我们小时候经常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打着转飞出去了，它的中心轴，一直在变。第二次是上了发条的陀螺，以同样的地方放出去，但它的中心轴几乎没有变，而是一直在前进，最后把两个陀螺一个是没上发条的，一个是上了发条的，然后一起放出去，给他们同样的干扰力，看得出上了发条的看起来非常稳定。
最后一次实验是水膜和水球，老师先把一个金属圈套在水袋里，然后拿出来，竟然成了一层厚厚的水膜，试一试稳不稳定，无论怎么摇都不会破，只要把水加到上面，不会破而会成一个水球，这个水球会越来越大，但不会爆炸，这就是在太空中的失重。
太空真是太神奇了，这些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的话，我一定会做很多很多的实验，去研究发现太空的奥妙。神奇而美丽的太空我爱你!最后，我们要好好学习，长大才能为国家造福。
天宫第二课观后感心得 篇8
神舟十号航天员王亚平太空授课时间为：6月20日上午10时。届时将进行首次太空授课。按照计划，女航天员王亚平担任主讲，从而成为中国首位“太空教师”。届时，各地教育部门和中学将组织收看，天宫一号也将成为中国“最高”讲台。
1.太空授课小实验
1、亚平老师告诉我们，太空中专用的质量测量仪是依据牛顿第二定律制造的。物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。在质量测量仪中，设置一个弹簧凸轮机构，能够产生一个恒定的力，另外再设置一个能够测出物体运动加速度的测速系统，根据牛二定律，就可以测出物体的质量了。
2、小球单摆实验：
用一个支架固定，在摆轴前端用一根细线拴住一个小球，然后将小球拉高到一定位置松开手，结果小球悬浮在当前位置静止不动，并没有跟地面上一样做往复摆动。这是为什么呢?大家想想看哦，说出你的答案!
当亚平老师给小球一个推力时，小球竟然围绕摆轴做圆周运动。这是因为：只要我们给处于失重状态下的小球一个小小的初速度，小球就会围绕摆轴做圆周运动了。但是在地面上，我们要给小球一个足够大的初速度，才能够实现。不一样的天空，就存在不一样的物理现象。科普无处不在，积极关注，让我们学习更多。
3、陀螺实验：
把静止的陀螺悬浮在空中，给它一个干扰力，这时陀螺开始做翻滚运动，轴向发生了很大的变化;但把陀螺先旋转起来，再给它一个干扰力时，陀螺还会跟之前一样运动吗?这时陀螺不做翻滚运动了，而是晃动着向前运动。很有意思吧!陀螺在地面高速旋转时，具有很好的定轴性，这一特性在太空中也是一样适用。所以天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的，也有利用陀螺定向原理制作的仪器，用来测量航天器的姿态和轨道。
4、水膜实验：
使用一个金属圈和一个水袋，把金属圈轻轻地放入水袋，等待奇迹发生的时刻哦!将金属圈慢慢地抽出，这时在金属圈上形成一个大大的水膜。在失重状态下，普通水也能够形成漂亮的水膜，这在地面上可是很难实现的呢。同学们知道原因吗?留给大家思考!
当亚平老师轻轻地把水注入到水膜上，水膜慢慢的变厚，随着注入的水越来越多，水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球。水膜变成了大水球，太空中奇特的现象!
5、水球实验：
把红色液体注入到水球中，红色在水球里慢慢地散开，最后形成一个大大的红色水球。很漂亮哦!真是奇妙的景象啊!
提问：“航天员老师你好，刚才您演示了很多关于水的奇妙现象，那么这些水是由地面带上天宫一号的吗?太空中的生活用水可以循环使用吗?”
指令长聂海胜告诉大家：天宫一号使用的生活用水都是从地面带上来的，水在太空中循环利用很重要，但这需要有先进的技术和复杂的设备。在短期飞行中，采用一次性用水，未来我们的空间站将采用先进的资源再生和循环利用技术。
“航天员老师您好，请问你们在太空中看到的景色和地面上有什么不同吗?能看到UFO吗?星星还会闪烁吗?”
亚平老师回答：”透过悬窗，我们可以看到美丽的地球，可以看到日月星辰，但到目前为止，我们没有看到UFO。由于我们处于大气层之外，没有大气层的阻挡和干扰，所以我们看到的星星是格外的明亮，但是却不会闪烁。同样，因没有大气的阻隔，我们看到的天空不是蓝色的，而是深邃的黑色。另外，告诉大家一个奇妙的现象，每天我们可以看到16次日出。”
天宫第二课观后感心得 篇9
今天我们观看了神舟13号，看完使我耳目一新，记忆深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放进一个有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持续三秒钟，结果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定会浮起来。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球会浮起来。而在太空中，因为没有重力，所以乒乓球会沉下去。然后旋转杯子，让杯子上下颠倒，结果水和乒乓球都没有掉下来。简直太神奇了!我们都忍不住发出了“哇”的声音。
还有一个令我印象深刻的是水可以起放大镜的作用。把它做成水膜，然后不断的加水，它变成了水球。接着老师又把气泡用针给挑了出来。然后王老师又在水球里制作了一个水球。王老师站在对面那个大水球后面，看到的是反着的王老师，而小水球里却是正常的王老师。王老师又往水球里面挤了色素，它变成了蓝色的水球，漂亮极了。老师把一块泡腾片给放进去，结果却让我们意想不到，泡腾片冒出的气泡竟然没有把大水球给弄破。
这节课让我知道，我们要好好学习，天天向上，为祖国的繁荣昌盛而拼搏，让祖国变得更加发达。
天宫第二课观后感心得 篇10
“星空浩瀚无垠，探索永无止境。”昨天下午，“天宫课堂”第二课准时开讲。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富再次变身“太空教师”，在距离地面400公里的中国空间站，与全国6000万中小学生，进行了一场天地间的科普对话。
目前我市中小学生正处于居家线上学习期间，在学校的号召下，学生们通过各种方式收看了这场特殊的太空直播，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。为了激发广大学子不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情，不少中小学还特意组织策划了相关主题活动。
“同学们，大家知道咱们中国的航天事业走过了哪几个重要阶段吗?”昨天下午，和平区新星小学全体学生居家在线收看了“天宫课堂”第二课。课前，五年级四班召开了有关“星辰大海?追梦不止”线上班会。班主任侯盛娟老师现场连线中国空间技术研究院518所研发处工程师张海军。随后张海军用通俗易懂的语言，为大家介绍了即将开启的“天宫课堂”第二课的实验内容。
“油浮在水面上是我们司空见惯的场面，可是在太空里，因为没有了重力，水和油就无法分离。同学们，那我们有没有什么方法，能够在太空里实现水油分离呢?一会儿咱们一起看看太空课堂。”临上课时，张海军向学生们提出了这个问题。
15时40分，“天宫课堂”第二课正式开讲。三位“太空教师”，一起演示了太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物等实验，并详细讲述了实验背后的科学原理。一个个神奇的太空现象激发了学生们对宇宙空间的向往和对科学的热爱，掌声、欢呼声也一次次地从多个方向汇聚在侯盛娟的屏幕前。
同一时间，在天津市第七中学，40多名高一西藏班的学生，也在学校集体收看了“天宫课堂”第二课。他们身穿民族服装，挥动着手中的国旗，尽情表达着心中的骄傲与自豪。“中国航天员特别了不起!作为中国的青少年，我感到无限光荣。我要好好学习，希望未来也可以成长为一名优秀的女航天员。”学生旦增旺姆说。
身为物理教师的西藏班负责人李辉，在现场不停地解答着学生们关心的问题。看着一张张目不转睛、认真激动的脸庞，他知道，科学的种子已经在学生心中生根发芽，爱国之情更是激荡在每一个学生的心里。
“正如中国载人航天工程总设计师周建平所说，中国载人航天工程不会满足于近地轨道，他们的梦想是把中国人送到月球，送到火星，让中国人成为人类太空探索的引领者!同学们，让我们一起为祖国点赞，未来属于你们!”活动的最后，西藏班的学生们与校长王保庆一起唱响《歌唱祖国》。
天宫第二课观后感心得 篇11
中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。
王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。
王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。
我怀着激动的心情观看了航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进行的太空授课。
电视上，太空教学已经开始，航天员们通过一个个妙趣横生的实验，把我们带进一个全新的太空环境。温柔的语调，幽默的语言，让屏幕前的我睁大了眼睛，聚精会神，通过观看这次太空授课，我也颇有感触。
王亚平老师带我们参观了他们的太空家园，又通过一些实验让我们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样的实验是航天员和地面工作人员的精心准备，密切合作的结果，是以先进的航天技术为保障的。
仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航天员;我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国星”闪耀全球!浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。
上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲，我为我们的祖国感到自豪!作为一名小学生，现在要好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘。
天宫课堂课堂教学观后感
2021年12月9日下午15:40，在开播的“天宫课堂”中，三位航天员在神秘美丽的宇宙中进行了科普，在观看“天宫课堂”后，心中留下了很多印象深刻的片段，此时就可以通过写一篇观后感把自己观看时的所思所想写出来。写“天宫课堂”的观后感，该从哪些方面着手呢？以下由编辑为大家精心整理的“天宫课堂课堂教学观后感”，相信你能从中找到需要的内容！
天宫课堂课堂教学观后感 篇1
当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过她为梦想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。
这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜欢发明，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“发明不能当饭吃”，不赞成我学发明。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的梦想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。”爸爸的这句话和王老师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加坚定了。我想每个人都有自己的梦想，我梦想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞翔的翅膀。我很佩服她在蓝天中勇敢下跳的这份勇气——因为我恐高。
他们的事迹全都告诉了我们一个道理——有梦就动力，有动力梦想才能成功；有梦就要坚持，只有坚持才能成功；有梦就能出彩，只有出彩才算成功。
梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的途径。
我也有自己的梦想——当一名发明家家。虽然这个梦想看起来很可笑，因为越来越多的人开始玩弄发明，认为发明家不外如是。或者有的人认为发明家只是多余的，不能与时代接轨，不能创造社会价值，但我并不这么认为。
我喜欢带着欣赏的目光、愉悦的心情欣赏那些有用的发明，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去追寻他们所走过的痕迹。这尽管有许多困难要克服，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。
梦想是一片钥匙，她不能打开所有的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合打开梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧！
如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念——我一定要打开那把锁！
天宫课堂课堂教学观后感 篇2
今天下午，我们怀着兴奋而激动的心情观看了“天宫课堂”第一课。这是时隔八年之后，中国航天员再次进行授课，也是中国空间站首次太空授课活动。
八年前，我还是个懵懂的小孩子，只知道在电视上看见航天员高兴得又蹦又跳。今天可不一样，我己经是一名初一的学生，对这次别开生面的太空授课活动期盼已久。三名航天员演示了很多微重力条件下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。我印象最深的就是叶光富航天员演示的在不借助外力的状态下采取何种方法顺利转身。在没有外力或外力矩的情况下，航天员自身的角动力是守恒的。叶老师在第一次尝试转身时，上半身向左转，下半身为保持角动力守恒就会向右转。后来，叶老师甩动胳膊产生了角动量，为保持角动量守恒他的身体就会相应地转动来平衡。
今后，“天宫课堂”还会带来更多的航天科普教育活动，我们期盼着，在我们的心中已经种下了追逐航天梦想的种子。八年时光匆匆而过，改变的是时间，不变的是人类对宇宙的向往和探索。中国航天，剑指苍穹！
天宫课堂课堂教学观后感 篇3
今天，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！
我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！
天宫课堂课堂教学观后感 篇4
在今年的12月9日，也就是今天，我国实行了连美国人也没有实行过的天宫授课。实在是一次了不起的尝试！三名神舟13号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次让中国人在航天领域更进一步，大大提升了中国的国际实力！
航天员们化身老师，向我们讲述了空间站的生活。航天员在太空中因为失重原因，行走、转身等在我们看来很简单的事情在太空却成了一大难题。但是航天员们可以从各种仪器得以保证健康，再次有力地说明了当代中国的强大，而且太空实验言语地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且变成一种似液似物的东西。当航天员用一个仪器放入水中时水立刻形成了一层水膜。向内加入空气还会变成双透镜，一正一反。用泡腾片放进水中时。生成的气泡会在水膜中膨胀，但不外泄。这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛。
观望此刻，我感触颇深。想想当年中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了站起来并且完全站起来了的飞跃！“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义”。如今，中国已然成为了世界头号大国，改变了自己的国际地位，傲然于世界民族之林！
未来的祖国需要我们，我们需要更加努力。
天宫课堂课堂教学观后感 篇5
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。
春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。
同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧！
天宫课堂课堂教学观后感 篇6
每当看最喜欢的《西游记》时，我不由得想天上真的有神仙吗？我们能不能飞到天上呢？老师和妈妈一次又一次给我解释天上真的没有神仙，可是我心底深处却一直有个飞天梦，真想去天上看看啊！
今天学校组织同学们一起观看了《天宫课堂》直播课，终于圆了我的飞天梦，还让我们了解到了更多关于航天的知识，也感受到了宇宙的奥妙和神秘。
三位航天员要在天宫生活半年时间，他们每天都会用特殊的健身器材锻炼身体。由于太空有失重现象，宇航员们明天的行走活动都和我们地球上是不一样的，一个简单的转身，对于他们来说又很困难，天宫里还有显微镜，能看到心肌细胞一跳一跳的，真是有趣极了！让我想到我们伟大的祖国真是太强大了！
接着，宇航员王亚平老师又给我们演示了乒乓球在失重情况下会出现的下沉现象，浮力竟然消失了，这是在地球上根本不可能的事情，还有水膜的奇妙反应，在微重力感应下竟然变得越来越大，真是让同学们大开眼界！让我我不禁想起“不敢高声语，恐惊天上人”，以后我们不要太吵闹哦，哈哈，不要打扰天上的宇航员叔叔阿姨。
看到这里，我激动的鼓起了掌，我也想向了不起宇航员们一样飞上蓝天去看看天空的奥妙，去看看宇宙的神奇，从现在开始，我一定要学好科学，多观察多动手，掌握更多的知识，我们新时代少年发扬航天精神，才能实现我的航天梦想！
《天宫课堂》观后感怎么写汇总
时隔8年，在2021年12月9日下午15:40“天宫课堂”正式开讲了，我想您观看“天宫课堂”后，已经有了属于自己的想法感触，为了充分回味，就可以好好写一篇观后感。“天宫课堂”观后感究竟该如何写呢？根据你的需要，幼儿教师教育网的编辑精心整理了《天宫课堂》观后感怎么写，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《天宫课堂》观后感怎么写 篇1
星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京时间10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟志刚、王亚平和叶光富3名中国航天员飞向太空，他们成为中国空间站天和核心舱的第二批“入住人员”，这次全球直播的《天宫课堂》更为人们留下了深刻的印象。
自1999年神舟一号发射升空，到2021年6月中国空间站阶段首批航天员进入太空，中国人在太空“安家”的愿望正一步步实现。22年来，我们见证了中国载人航天从弱到强的历史，社交媒体上的网友们也纷纷为中国航天点赞:“前进的步伐从未停止”“了不起的中国，了不起的中国人”！
物换星移，岁月如诗。中国航天的每一次发射、每一次飞行、每一次超越，都为世人展现了我们从无到有、从有到优、从地球到太空的航天之路。这一过程看似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心。国庆期间，讲述父母先辈们为了新中国的建设，默默牺牲和奉献的电影《我的我的父辈》燃爆银幕，其中的一个章节《诗》，就是对中国航天的致敬——在戈壁沙漠做早期研究的峥嵘岁月里，身为火药雕刻师和航天工程师的年轻夫妻告诉孩子:“爸爸妈妈是在天上写诗的人。”在丈夫牺牲之后，妻子以柔弱的肩膀，撑起了事业和家庭，这一幕幕感人场景让观众破防。如果说爱国是最深沉的情感，那么奋斗就是最长情的告白。为民族复兴、为航天事业躬身奋斗的身影，组合起来就是人世间的壮美诗篇。
“身在神州，眼望星光。心底有诗，自在远方。”说到诗意，中国航天的名字，有着专属中国人的浪漫内涵。探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、空间站叫“天宫”、火星探测器叫“天问”……作为世界四大文明中一个没有中断过的文明，中华文明拥有无数神话故事和历史传说，它们与中国尖端高科技擦出火花，使得中国航天就此有了“传统”和“现代”的意蕴。把载人航天飞船取名为“神舟”，更是把美好的寓意碰撞个满怀。
今年是中国共产党成立100周年，也是中国航天事业创建65周年。神舟十三号载人飞船奔向宇宙，中国人已然从太空的“访客”变成“房客”——“身份”的变化，代表着国力的增强，这一份民族自豪感的油然而生，当在每一名中华儿女心中念兹在兹。此次太空授课不仅创意十足，更意味着中国航天的传奇还将向更加深远和未知的领域延伸。中国航天向着更高的目标迈进，是对无垠太空的“心之向往”。相信这份以国之名的诗意告白，最终将凝聚成“奋斗吧，中华儿女”的共同心声！
《天宫课堂》观后感怎么写 篇2
中国空间站首次太空授课活动——“天宫课堂”第一课于12月9日下午开始，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
本次天宫课堂采取天地互动方式进行，在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验、物体运动、液体表面张力等现象。一个个实验，让大家直观地感受到空间站太空环境和地面环境的不同。这堂太空课堂我看得津津有味，在看的过程中，我一直在惊叹，真是太奇妙了！
其中，我最感兴趣的就是泡腾片实验了！王亚平老师随着蓝色颜料注入水球，将泡腾片放入水球里，渐渐地小水球变成了充满气泡的气泡球，像一颗蔚蓝的地球，真是绚烂多彩！
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
《天宫课堂》观后感怎么写 篇3
2021年10月16日，神舟十三号载人航天飞船载着翟志刚、叶光富、王亚平三人去宇宙探索奥秘。今天，三位航天员为了丰富的我们的视野，于是他们要为我们上一节别开生面的“天宫课堂”。
首先，主持人为我们介绍了神舟十三号载人飞船的核心舱。它和我想象的一样，是那么高，是那么大，足够让人在舱内行走。直到这时，我才切身感受到了祖国科学技术的强大！
然后，主持人把画面从舞台上转移到神舟十三号的舱内。我看见王亚平老师正在用转陀螺的方式来欢迎我们来上课。她先带我们去参观她们三个人的卧室，和一些日常生活用品。在太空确实很奇妙，你睡觉时要拿个带子把自己绑起来，你吃饭时要用吸管来吸，你走路时要借用上下左右的工具，来帮助宇航员保持的身体平衡。
接着，叶光富老师展示起他做的细胞实验，这个实验让我知道了细胞离开地球是能活的。王亚平老师也做起了她的实验：把乒乓球放入水中，乒乓球浮不起来，这就证明了“空间站内，浮力几乎消失”的道理。
最后，王亚平老师给我们做了一个游戏：在水球里注入一个气泡，水球中形成一正一反的两个像。真的是太神奇了，我们平时做这个实验也会成功吗？
时间飞逝，很快就下课了。我望着天空，不禁想到：宇航员叔叔阿姨们，你们辛苦了！希望您能快乐的工作，也希望我能像你们一样成为祖国的栋梁！
《天宫课堂》观后感怎么写 篇4
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。
三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。
再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！
《天宫课堂》观后感怎么写 篇5
每当看最喜欢的《西游记》时，我不由得想天上真的有神仙吗？我们能不能飞到天上呢？老师和妈妈一次又一次给我解释天上真的没有神仙，可是我心底深处却一直有个飞天梦，真想去天上看看啊！
今天学校组织同学们一起观看了《天宫课堂》直播课，终于圆了我的飞天梦，还让我们了解到了更多关于航天的知识，也感受到了宇宙的奥妙和神秘。
三位航天员要在天宫生活半年时间，他们每天都会用特殊的健身器材锻炼身体。由于太空有失重现象，宇航员们明天的行走活动都和我们地球上是不一样的，一个简单的转身，对于他们来说又很困难，天宫里还有显微镜，能看到心肌细胞一跳一跳的，真是有趣极了！让我想到我们伟大的祖国真是太强大了！
接着，宇航员王亚平老师又给我们演示了乒乓球在失重情况下会出现的下沉现象，浮力竟然消失了，这是在地球上根本不可能的事情，还有水膜的奇妙反应，在微重力感应下竟然变得越来越大，真是让同学们大开眼界！让我我不禁想起“不敢高声语，恐惊天上人”，以后我们不要太吵闹哦，哈哈，不要打扰天上的宇航员叔叔阿姨。
看到这里，我激动的鼓起了掌，我也想向了不起宇航员们一样飞上蓝天去看看天空的奥妙，去看看宇宙的神奇，从现在开始，我一定要学好科学，多观察多动手，掌握更多的知识，我们新时代少年发扬航天精神，才能实现我的航天梦想！
《天宫课堂》观后感怎么写 篇6
今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
《天宫课堂》观后感怎么写 篇7
“天宫课堂”第一课定于12月9日下午15:40开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将进行全程现场直播。
本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办。中央广播电视总台将进行全程现场直播。
授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平为第一届“太空班”带来了一场别开生面的太空授课活动。如今，中国人自己的空间站将迎来首次太空授课。首先，“课程表”全新升级！三名航天员将演示更多微重力条件下的物理、化学现象。
