分钟家长会发言稿。
幼儿教师教育网相关专题：“分钟家长会发言稿”。
良言美语三冬暖，恶语伤人恨不消，假如我们需要通过发言来发表意见时。一篇好的发言稿通常可以表达出发言人自己的意见。有请你读一下以下的“3分钟的家长会发言稿范文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
3分钟的家长会发言稿范文 篇1
各位家长、各位老师：
大家好!
首先我代表全体家长对在座的`各位老师及学校领导表示衷心的感谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀，这一点我深有体会。
老师让我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的我做得还很不够，既然今天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。
1、家长是孩子的首任老师。
我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，那么就要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，各位家长请仔细考虑，我们在家管理一个两个孩子也感觉精力有限，没有耐心，想想学校老师管理几十个学生，我们还要求老师细心管理面面俱到，那么你想可能吗?需要多少时间和老师呢?所以我们做家长的必须要有耐心，而且坚持帮助自己的孩子养成好的学习和生活习惯，这一点关系到孩子的未来，我认为我们必须做到。另外还要引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯，这一点家长起着示范作用，我们首先得做到。我建议家长有时间了可以学习传统文化，比如《弟子规》等等。
2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力。
孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到高中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，她们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。还有家长干脆就是给足零钱打发孩子以免影响自己的私事，久而久之孩子能要有好习惯吗?所以我建议多鼓励、少批评，让孩子在快乐中学习，养成学习的自觉性主动性。
3、发现不足，及时教育。
比如我的孩子在三年级的时候语文不太好，我就利用假期的时间帮她复习巩固，补课后，成绩也有明显的提高，对语文课程也感兴趣了。我个人认为选择好的培训学校及时补习拖欠的课程和培养好的学习习惯现在还来得及。另外大家想想现在孩子还小，我们还可以控制了她，如果没有好的习惯，等孩子有了自己的主见也不听家长的话你该怎么办?一直要你监管到高中吗?那样很累的，也会害了孩子的。
4、学习和休息相结合。
学习累了给她适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带她们到外面去爬爬山、购物、参加一些有意义的公益活动等等，这样也可以积累很多作文素材对学习有很大的帮助。当然她在做作业的时候可以陪孩子一起学习，但是家长不要看电视或听音乐，应该看看书、报纸或者在电脑上学习，让她有个安静的学习环境，这一点也非常重要。
5、家长和孩子和学校老师要多沟通和交流。
和孩子沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，她有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之处。到四年级学习的第一阶段她有时候还不能适应，作业有时候也按时完成不了，我就鼓励她，要多问老师，不用怕，因为老师最喜欢你们去问不懂的问题。经常和科任老师联系，了解孩子在校的学习和存在的问题，积极主动配合老师教育咱们的孩子，这一点有些家长担心很多，特别是孩子习惯、成绩不好的家长更要理解老师的心情，为了自己的孩子自己做的不好的方面也该受到老师的教育不是吗?而且我们还要感谢老师，如果老师不负责任她们有必要花钱打电话约你当面沟通吗?更何况她们对学生的付出不亚于对自己孩子的付出，亲爱的家长，我们感谢学校领导和各位老师吧!
6、培养孩子独立生活能力。
我女儿从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在生活上我们就不怎么管她了，给她一个闹钟，让她早晨自己起床，吃完早餐，然后去上学，中午帮妈妈做饭，下午放学自己回家，当然，安全方面家长也必须天天提醒孩子，并且尽可能的让她知道更多的交通常识，这样慢慢得养成好的习惯，自己的事情都能做了，个人安全知识也理解了，假期里还能帮家长做些家务活，多省心呀。
最后我想说的是孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无法比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家长只要密切配合支持老师的工作，理解老师的教育方式方法，教育孩子并和孩子知道感恩才会得到满意的结果。
再次谢谢各位老师!
3分钟的家长会发言稿范文 篇2
各位家长：大家好！
大家能在百忙中冒着严寒应邀到校参加这样的会议，足以看到家长对孩子的重视程度。因为是接任该班数学后的第一次和家长见面，也缘于刘老师的要求，让我来讲讲，既是这样，我就从两个方面先来说说，大家要是有什么感想、或在平时遇到什么问题以及在孩子教育的问题上对学校和老师有什么好的建议的话，可在后面的时间里同我或者是刘老师交流。
我想从以下两个方面来讲：一、开学以来我对这个班学生的印象以及我的做法和打算。二、就孩子的教育问题给家长们提几点建议。下面我就围绕这两点分别谈谈。
一、开学以来我对这个班学生的印象以及我的做法和打算。
说实在的，对接任这个班的数学我没有心理准备。假期里，人们问我下学期怎么安排时，我都说是从头带，这既是我的心愿，也是一种惯例。直到二十八、九号张均宝校长找我谈话时，我还再三推辞，可最后还是答应了。因为这个班的班主任刘老师确实是一个不可多得好老师，既有教学上的能力，更有尽职尽责的精神，实践证明我的抉择是正确的。不过尽管如此，在开学伊始的一段时间里，还是不能适应。一方面是学生不能适应我，因为突然换一个新的老师，由于教学风格、课堂语言、乃至行为举止，可能与原任老是有所不同，一时间学生不能习惯、甚至不能接纳。另一方面我也缘于叫不出学生的姓名，加之教育对象的这种年龄和知识层次上的差异（我是从六年级下来的），深感不适。针对这样的教育局面，我努力设法改变，先从认识学生上入手，打出学生的座位表，并确定每天记认三到五个学生姓名的方式，同时在课堂教学上去努力适应学生。现在，课堂上已经达到了一定的气氛。
三个月来，这个班的学生给我留下了以下的一些印象：
1、这些学生好胜心理强。当老师提出一个问题，或打算找几名学生板演时，这些学生一个个争先恐后，急不可待。当老师给他们答对了一道题、算对了一个数以表扬时，一个个面似桃花，洋洋得意。这种争强好胜的心理作为老师，是倍加珍惜和呵护的。
2、一个个学生极具灵性。在一开始给他们上课时，常常是当我把一个问题交给他们讨论时，他们一个个面面相觑，不知所措。看得出来，它们没有小组讨论的习惯，甚至不知道讨论是怎么一回事。后来经过几次引导和交代，现在当我再这么去做时，课堂上就会呈现一个热烈的讨论场面。这种只要交给他们就会做，让我感到了他们的灵性所在。
3、很多同学课堂上积极参与、勇于表达。譬如说在我还不认识所有的同学的情况下，像班里的赵弘杨同学就给我留下极好的印象，当老师一提出问题，他就举手回答。其实不管他回答的错与对，老师都十分高兴。就这样在老师的诱导和部分同学的带动下，班里涌现了一大批积极举手回答问题的同学，这里比较突出的有：何鑫宸、王鹏成、史济森、张昕怡、王玮等等。
4、具有一定的语言表达能力。这里我举一个课堂学习的一个片段作为一个例子来证明。前不久我们学到了《淘气的猴子》，首先要让学生自己能得出“0除以任何数不为0的数都得0”这个结论，我是这样安排进行的：
师：今天，老师首先请大家展开你们丰富的想象，在老师的描述中想象。一棵桃树，树上有20个桃子，树下有4只猴子，这会儿它们会在想什么呢？
生：分桃子。
师：那该怎么分呢？
生：平均分。
师：那就请大家列出算是吧！
（生列出算式回答结果）。
师：请大家接着再展开想像。树下有4只猴子，树上没了桃子，猴子们还会想什么？
生：分桃子！
师：为了满足猴子，你能帮它们列出算式吗？
生：能！
师：那就请大家列出算是吧。
（生列出算式）
师：每个猴子到底分到了多少啊？
生：0个。因为0÷4＝0.
师：那要是5个猴子来分呢你？
生：0÷5=0.
(加快节奏，老师写算式，学生回答结果。)
师：那么0÷6、0÷8呢？
学生紧跟着一一作答，这时老师突然写出“0÷（）”，可几乎全班学生异口同声“等于0，（为什么？）因为0除以任何数都得0”，老师板书学生的这个结论后，然后又让他们翻开课本，读一读书上的这段话，在比较中又完善了“0除外”。对于三年级的学生来说，能以这样的语言概括出这个结论，固然有老师引导之功，但没有一定的语言表达能力是做不到的。
5、很多学生能规范地完成各项作业。我这里带来了比较突出的几个同学的家庭作业本（展示给家长看），他们是：周航、程琦玉、王润泽、王鹏成、何鑫宸、李星月。特别是还有更多的学生，他们的课堂作业做得认真规范，因为作业本子发到座位上给各家长看了，我这里就不再一一去说了。
孩子已经到了三年级了，知识性与一二年级有着明显的不同了。知识的抽象性强了，思考问题讲逻辑性了。这样会对学生的学习形成差异，尤其是听课，老师的教学是环环紧扣，这就要求学生听课做到步步紧跟，否则就会听不懂，长期下去，就会造成成绩的下降。
就目前来看，部分学生存在的问题不能不引起我们的注意：
1、少数学生课堂表现缺乏勇气。在课堂上，当老师提出问题时，他也在思考，但就是不举手回答，老师询问他为什么不举手回答问题时，他说“我怕回答错了”，我说“你回答错了老师会批评你、甚至惩罚你吗？”他说“不会的”，“还是的啊，既然老师不会批评你，更不会惩罚你，那你就应该勇敢地站起来回答，何况你可能还会说的是正确的呢。”这是勇气不足的突出表现。
2、部分学生的口语表达能力还比较差的。虽然前面我说道这个班学生的语言表达能力比较强，但是还是有不少学生，也做到了认真听、认真想，并且提出问题后他也举手了，可当老师找他起来回答时，站起来后却迟迟不答，默不作声。或有的支支吾吾，或有的结句哦呀、言不达意。语言表达能力差，使他们的课堂回答形成障碍。
3、面对课堂上热烈的学习场面（就像我上面说的那节课一样），有些学生无动于衷，俨然如局外人一样。他们不参与课堂学习，或者说他们不听、不想、不说，这种课堂上“三不”的学生，老师实是无奈。因为当老师在讲课的“高潮”时，即便是发现他们不听课，常常是不愿意停下来，因为这样会打断老师讲课的程序，打乱学生听课的思路。可不讲他，对他来说一节课基本无收获。
4、少数学生偷懒现象严重。我这里讲的主要是表现在学习上，少数学生在课堂上，当老师说来练习几道题、并准备写题时，他们一动不动，几道题写完了，他还坐在那儿不动，甚至其他学生都已经做完了，他都不知道去做，非得要老师提醒、要求。还有少数学生作业总是常常落下几道题不做，有的连应用题中答语的几个字都懒得去写，即便写了，也常常是类如“答：24千克”、“答：够”这样省的不能再省了的答语了。
5、部分学生不能很好地完成各项作业，尤其是家庭作业。少数学生的家庭作业不能正常交送，作业乱画、错误严重，对批改中的错题也不去及时订正。面对这样的现象，老师苦于没有时间找这些孩子补上或重做。因为他们上完了这节课还有下一节课，我总不能在别的老师上课时将学生带出教室，这不礼貌。放学后出于安全考虑，更不能轻易留下学生。
其他方面表现的不足还有：
1、少数学生把在家里的娇气带到学校里来了。我在教育学生的时候这样说过：“你们在家里是小公主、小皇帝，但是来到学校，70多人坐在教室里，老师不可能把你们当做小公主、小皇帝对待，你们都是老师的学生，老师该关爱的关爱，该批评的也会批评的。”
2、一些学生的团队与合作意识尚需加强。对于今天独生子女来说，这既是一种普遍现象，但同时又一个不可忽视的问题。一方不仅直接影响他们的学习（现在学习的合作性强了），同时也不利于他们将来适应社会。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这讲的是一个人要有几个能帮事的朋友，其实就是一种团队与合作的精神与意识。
3、有时为了掩饰错误，及少数学生不够诚实。这些学生不愿意把在学校里所发生的一切告诉家长，特别是一次考试不够好、在学校里犯了错误被老师批评了等等。这样就失去了及时有效的家庭配合教育的时机。
尽管如此，对于学生所表现出的这些不足，我们既不要把它看得过于严重，但也不能忽视，更不能回避。不仅是有了这些不足要及时帮助纠正，即便是没有，也要注意防微杜渐。
至于我的做法和一些打算，就目前来说，我已经做的或正准备做的是：
1、力图在学习方式上适应现代数学教学、以及学生的发展需要。我这里想和大家说明的是：知识教育对于老师来说固然是万不可放松的，而老师的眼界却不仅限于此。如果只是为了孩子考个高分，那种机械训练对于小学生来说，不仅有效，而且效果可能还会“更佳”。我曾打过比方“驯兽师能让猴子钻圈、能让老虎打滚，那就是反复训练的结果，何况训练孩子呢。”我想对于今天的年轻家长来说，可能不愿意是这样，老师也不愿意这么去做。在一节课中，我既考虑要交给他们知识，同时，更要设法让他们学会学习。通过“小组讨论”训练语言表达、训练思维方式，培养合作意识、强化团队精神；通过“动手操作”学会观察方法、促进创造性思维的发展。我除了每节课前都琢磨如何来上这节课，课堂上我总是充满激情、感染气氛，力图把一节数学课变得让学生在学习活动中“不知不觉”地时间就过去了，这样数学就不再枯燥了，学生自然也会有了兴趣了。
2、作业设计力图科学合理。学生的作业设计之于课堂教学来说，既是课堂教学强化与巩固的一部分，也是课堂教学拾遗补缺或拓展延伸的有效途径。重视作业设计，但绝不去搞题海战术。课堂作业自不必说，家庭作业我始终本着不在量上蛮干，只在质上求精。这样做虽然不会带来过重的课业负担，也不至于作业把学生压得喘不过气而产生厌恶，但要求学生要能确保高质量地完成。
3、适时检测、及时反馈，不断改进教育教学。在平时的教学中，除了学校规定的每学期期中期末两次考试外，每个单元学完后进行一次单元测试，以检验学生学的情况和老师教的情况，在对反馈信息分析后及时调整教学方式，并有针对性地调整与家长配合教育的策略。
3分钟的家长会发言稿范文 篇3
各位家长、各位老师。
首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。
学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的状况向各位作以下几点介绍。
1、家长是孩子的首任老师。我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用?有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。
2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。
3、学习和休息相结合。学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮忙。他在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个安静的学习环境。
4、家长和孩子要多沟通和交流。沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很简单，也很快乐，我儿子的性格很内向，胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。来中学学习的第一阶段他也对我说，有时候还不能适应初中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励他，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。
我的发言完了。
谢谢大家。
3分钟的家长会发言稿范文 篇4
一个老师在家长会上的讲话，身为家长和教育工作者，感触颇深，特来分享一下，希望对家长能有所启发!
第一：我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的;来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
第二：对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也是如此，总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。
第三：你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
第四：教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。
第五：你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长会，这个时候我同样可以轻松自在的看看电视，或者出去散散步，也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了;说得不好，你就会觉得这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大家都别抱怨这件事了。
第六：家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。
第七：语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说48个人了。我常常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。
第八：语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分;英语由150分降到100分，其中听力占50%。这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。
第九：我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。
第十：我今天一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感，那都是我的不对;如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。
3分钟的家长会发言稿范文 篇5
尊敬的各位领导、老师、家长朋友：
你们好!
我是20--级5班---同学的家长，这天有幸能在那里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分的高兴和激动。其实我也没多少成功的做法，在那里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。
此刻的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，十分辛苦，老师更辛苦。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每一天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在那里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意!老师们辛苦了，谢谢!(鞠躬)
老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要构成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的就应密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习状况，做到有的放矢。
首先，营造一个“民主”的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮忙。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮忙分不开的。在我与班主任老师的沟通交流中，老师也从家长那里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务职责(比如收作业，复印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一齐神采飞扬的样貌，我总是在心存感激。
其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子以前也迷恋过网络游戏，成绩一向起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们就应支持并能够做到的。在断网的同时，我们家基本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一齐学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一齐赏析古诗文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话，说到那里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，应对孩子我们更主要的任务是帮忙、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们以前愤怒过，也失望多，更多的或许还是悲哀，但我们绝不能够放下。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮忙和指
导下，应对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子“逆水行舟不进则退，我相信你是好样的”。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。
最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉……如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的潜力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的情绪。且让我们用实际行动用心地配合学校和老师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们：请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的!
最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加完美!我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家!
3分钟的家长会发言稿范文 篇6
是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
三、谈集体活动
各位家长都非常支持孩子参加学校的各项活动，希望各位今后更能创造这样的机会让孩子有活动可参加。
四、谈家校通事宜
1)老师可以在第一时间告之家长，孩子在课堂上的表现，家长做到了心中有数，以便家长与教师沟通，家长就能针对性地教育孩子，以扬长避短，使孩子表现更为突出。
2)家长可以通过我们的系统了解孩子的在校情况，包括考勤，免去了家长担心孩子安全的忧虑。
3)家长在教育孩子时遇到困难，可随时通过我们的系统给老师或我们的网站发送信息，系统会及时处理和回复，给予家长很好的建议，帮助家长解决教育的难题。
4)资源网提供了很多教育方面的内容，而且还特意针对您孩子
的年级教给您辅导孩子学习的方法，而且还为您的孩子提供了课前预习和课后复习的各种内容，包括课件、教案、试题等以及很多孩子感兴趣的内容，让您孩子在轻松愉快的环境中学牢知识。这对他以后的发展是很有帮助的。
5)孩子学习不好，可以在网上针对性的请家教和网上点播名师课堂等内容。
