三打白骨精。
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看《三打白骨精》有感 篇1
《西游记》是我最喜欢品读的经典作品之一，尤其是书中第二十七回孙悟空三打白骨精的故事对我的教育很深。这回故事的主要内容是：唐僧师徒四人赴西天取经途中遇到白骨精。白骨精一心想得到唐僧的肉，先后变成少女，老妇，老头，一再迷惑唐僧。但也再三被孙悟空的火眼金睛识破，孙悟空不畏唐僧的紧箍咒奋起三打白骨精，最后将妖怪消灭，解救了唐僧。
我很佩服孙悟空警惕性高，疾恶如仇的性格，更赞赏他虽然受到责骂，误解，甚至是惩罚，驱赶，但他仍然坚持斩妖除魔，保护唐僧的作为。而唐僧却一度由于被欺骗，受蒙蔽而颠倒人妖，混淆是非，错怪好人。但后来，唐僧在事实面前，受到教育，也认识到自己的错误。生活中有很多人看了故事，对唐僧都会存在偏激的看法，恨他咒念金箍，恨他好坏不分。但认真想想，唐僧也是受害者，人们不是更应该憎恨祸害人间，奸诈狡猾，极尽恶毒的白骨精吗？
这段时间，社会上十分猖獗的电信诈骗、网络诈骗，手机诈骗的案件，是很多善良而又警惕性低的老百姓受害。此时，社会上，媒体等总往往过多的指责受害者愚钝，轻信，防范意识差；对违法犯罪分子的声讨，斥责却是轻描淡写。
这个时候，我们更应该欢呼大圣出来，用他的爱憎分明，疾恶如仇的立场，用他的火眼金睛，穷追猛打，除恶务尽的行动，无论违法犯罪分子多么狡猾，多么刁钻，多么来势汹汹，都要将他们绳之以法，还人们一个和谐安定的社会环境，一个晴朗的玉宇天空。
在平常的生活中，我们就要学会透过现象看本质，加以深层分析看问题，对邪恶投以憎恶，蔑视的目光，对正义，对前途抢定战胜的信心。只要保持这种气概，这种精神，我们的生活才能洋溢着无穷的活力，动力。
看《三打白骨精》有感 篇2
读三打白骨精有感(一)
作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感【读三打白骨精有感】
[作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感]看了《西游记》之“三打白骨精”后,我对孙悟空的所作所为很是敬佩,但同时也觉得有些美中不足,正所谓“金无足赤,猴无完猴”,作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感.在“三打白骨精”过程中,孙悟空勇敢无畏,坚持真理,不顾一切阻扰杀死白骨精!可是我认为有着许多方法,可以让孙悟空完全不用受紧箍咒的痛苦折磨和被逐出师门之罪,便可打败白骨精,我现在就有4种：1、想尽一切办法引开白骨精,再打死白骨精,不一定要在唐僧面前杀,小学五年级作文《作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感》.如果唐僧问起来,就说他走了.2、用金箍棒在唐僧身边画一个伏魔圈,让妖魔鬼怪无法靠近唐僧.再想方设法引开白骨精,将其打死.3、去找托塔李天王拿照妖镜.让唐僧看出白骨精的真面目,然后再将其打死.4、用分身术,一个保护唐僧,一个引开白骨精,然后再将其杀死.总之,方法有着许许多多,如果孙悟空能沉着应对,那事情就不用那么复杂了!所以,我们不但要学习孙悟空的勇敢无畏,坚持真理的精神,而且要改掉孙悟空的一见敌人就打的暴脾气,遇到事情或问题能沉着冷静应对,以寻求达到解决问题的最佳效果!
-读三打白骨精有感(二)
读孙悟空三打白骨精的感受（越少越好）
急用,
生活中也有太多的假象,蒙蔽我们的双眼,干扰我们对事物正确的判断.我们应该提高自己的辨别事物的能力,练就真正的火眼金睛.读三打白骨精有感(三)
西游记中三打白骨精的大概意思读后感受.启发等等.
从这个故事中应得到的启发
人们不要被表面现象和虚情假意,伪善的一面蒙骗,特别在如今社会里,有些人的表面是虚伪的,内心是阴暗的,常常想方设法达到自己不可告人的目的,却使用各种卑鄙手段.有些人常常用某种利益引诱你,又可能挑拨你和朋友之间的交情.所以人时时刻刻都要檫亮眼睛,要知道“害人之心不可有,防人之心不可无”.读三打白骨精有感(四)
孙武练兵读后感.格式；主要写了什么心得【读三打白骨精有感】
《孙武练兵》
《读《孙武练兵》有感》简介开始：读《孙武练兵》有感导读：今天我读了一篇叫《孙武练兵》寓言故事他主要讲春秋时代有个伟大的军事家名叫孙武,有一天去见吴王阖闾,吴王问他能不能练习女兵,孙武说：“可以.”于是吴王便拨了一百多位宫女给他.孙武把宫女编成两队,用吴王最宠爱的两个妃子为队长,然后把一些军事的基本动作教给她们,并告诫她们还要遵守军令,不可违反.不料孙武开始发令时,宫女们觉得好玩,都一个个笑了起来.孙武以.此内容文章属于《读后感作文》栏目,以上内容为《读《孙武练兵》有感2011-6-1
20:50:49》简单介绍,正文正式开始》》》读《孙武练兵》有感导读：
今天我读了一篇叫《孙武练兵》寓言故事他主要讲春秋时代有个伟大的军事家名叫孙武,有一天去见吴王阖闾,吴王问他能不能练习女兵,孙武说：“可以.”于是吴王便拨了一百多位宫女给他.孙武把宫女编成两队,用吴王最宠爱的两个妃子为队长,然后把一些军事的基本动作教给她们,并告诫她们还要遵守军令,不可违反.不料孙武开始发令时,宫女们觉得好玩,都一个个笑了起来.孙武以为自己话没说清楚,便重复一遍,等第二次再发令,宫女们还是只顾嘻笑.这次孙武生气了,便下令把队长拖去斩首,理由是队长领导无方.吴王听说要斩他的爱妃,急忙向他求情,但是孙武说：“君王既然已经把她们交给我来练习,我就必须依照军队的规定来治理她们,任何人违犯了军令都该接受处分,这是没有例外的.”结果还是把队长给杀了.宫女们见他说到做到,都吓得脸色发白.第三次发令,没有一个人敢再开玩笑了.从中我得到了一个启示：军人应该以服从为天职,对长官的命令是不可随意违抗的,所以有个成语叫“军令如山”就是这个道理.孙武练习兵非常严厉,一点也不肯马虎,连吴王向他求情他也不买帐.正由于他这种认真的态度,才能练习出精良的部队.所以我们不管做任何事,假如也能具备他这种认真的精神,相信每一件事必定都能非常圆满.所以在我们的生活中做任何事都应该认真对待,哪怕是很小很小的事也不能有丝毫马虎.要是你像那些妃子和宫女一样整天就知道嘻嘻哈哈,把每件事当作开玩笑是不会有好结果的.
作文读《孙武练兵》有感
读《孙武练兵》有感的延伸阅读——读《孙悟空三打白骨精》有感
读《孙悟空三打白骨精》有感导读：
读《孙悟空三打白骨精》有感浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学四（2）钱运顺
自从人刚开始识字,一直到我读五年级,对于古典名著《西游记》我非凡爱听、爱看.我已经不知道看过多少遍了,听父母、录音讲,看连环画、电视、小说.今年,新书刚发下来,我就粗看了一遍,发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》.我看得连上课都忘了.课间一有空,我就又看了起来.我看得津津有味.文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精.白骨精三次变化都被孙悟空识破,然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了.后来,唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉.幸亏孙悟空及时赶到,用计策使唐僧觉悟,还变出了许许多多的孙悟空,团团围住白骨精,口吐神火,把妖怪烧成了一堆灰.我越看越觉得好看,不知不觉地被那个能够上天入地,有七十二般变化的孙悟空所吸引住了.孙悟空爱打妖怪,专打妖怪.但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人.幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较,不计前嫌.我想我们平时假如有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助.假如,别人批评错了,也要向孙悟空学习,不计前嫌,还要作为借鉴,提醒自己不犯这种错误.我们还要像孙悟空一样,学习好,学到许许多【读三打白骨精有感】读三打白骨精有感(五)
三打白骨精读后感
只要举出个生活实例就行了(50-100字)
人们不要被表面现象和虚情假意,伪善的一面蒙骗,特别在如今社会里,有些人的表面是虚伪的,内心是阴暗的,常常想方设法达到自己不可告人的目的,却使用各种卑鄙手段.有些人常常用某种利益引诱你,又可能挑拨你和朋友之间的交情.所以人时时刻刻都要檫亮眼睛,要知道“害人之心不有,防人之心不可无”.
看《三打白骨精》有感 篇3
话说啊，孙悟空从西天取经回来后，被封为斗战圣佛。待在天庭里挺无聊，于是向玉帝谎称他要到人间视察，便一溜烟儿跑到人间玩去了。可是，当孙悟空来到人间以后，他大吃一惊，只见河水都变成了黑色的，水上还漂浮着许多垃圾，工厂的烟囱里不断排出废气，天空中弥漫着灰色的雾霾。孙悟空化作一个普通人，在路旁找到一个小孩，问道：“小朋友，为什么环境会这么糟呀？”小孩叹了一口气，说：“都是因为大家的环保意识太差了，特别是工厂，他们把废水随意排放到小河里，使小河不再干净，他们还把废气排到空中，使空气受到污染。”孙悟空听后火冒三丈，他唤来筋斗云，飞到高空，拔出五根猴毛一吹，那猴毛立即变成了一个巨大的废水废气处理器。它把废水废气一起吸进去，在里面净化，然后喷出的是清澈见底的河水和沁人心脾的清新空气。孙悟空又将垃圾吸进去，将它变成肥料，去培育花草。他还重重惩罚了那些污染环境的人们，并警告他们再也不要污染环境。 你们看，猴哥帮了我们这么大一个忙，我们是不是不能辜负他的希望呢？那就赶快行动起来吧！
看《三打白骨精》有感 篇4
本领高强、机智勇敢的孙悟空，胆小愚善、心地善良的唐僧他们组成了“打怪升级”组合。但是让唐僧戴上愚善的面纱的，难道只是一味向善的品格？
唐僧虽然没有火眼金睛，识破不了白骨精，但是他的徒弟孙悟空有啊！孙悟空认出了白骨精，也告诫了唐僧。问题出在了哪里？“哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶！”由此可见，唐僧并不信任孙悟空，也不了解孙悟空，更不理解孙悟空，这才导致他善恶不分的。
唐僧其实是有些家长的一个缩影，孙悟空就像被管教的孩子。孩子机灵能干，家长怕孩子骄傲自满、误入歧途，所以在分不清的时候，不管孩子这件事上是否有错，必定会进行一番“说教”，像唐僧念紧箍咒，使孙悟空头痛难忍。那我想说：“分不清就是分不清！这只能说明家长不理解孩子的做法。”此时念“紧箍咒”，可能会激化矛盾，于事无补，更别添油加醋、夸大其词，这样怨气也会像看放大镜一样一下子大几倍的。
那怎么办？沟通呀！若唐僧之前通过沟通了解孙悟空，也不会赶他走；若唐僧和孙悟空借此机会倾心相谈，互相理解对方这么做的原因，还能促进团结、知其所长。“知己知彼，将心比心”，我们要学会沟通，才能识人心，百“战”百胜！
看《三打白骨精》有感 篇5
我越看越觉得好看，不知不觉地被那个能够上天入地，有七十二般变化的孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪，专打妖怪。但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较，不计前嫌。我想我们平时如果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果，别人批评错了，也要向孙悟空学习，不计前嫌，还要作为借鉴，提醒自己不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样，学习好，学到许许多多的知识，掌握更多的本领，这样才能够为祖国、为人民作出更大的贡献。
我们要向孙悟空学习，学习他人妖分明、胸怀开广，不要学唐僧的人妖不分，黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在，对于世界上的反恐斗争，我们应该将它进行到底。只是，要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人，对于前者，必须彻底消灭；对于后者，必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。这将有助于反恐斗争的顺利进行，为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。
指导教师：冯永康
看《三打白骨精》有感 篇6
在这个“超长”的寒假中，我阅读了很多书，《西游记》是众多书籍中我最喜欢的一本，书中主要讲述了唐僧师徒四人不畏艰险、斩妖除魔，经历九九八十一难终于取得真经的故事。其中“孙悟空三打白骨精”的故事，最令我难忘。
话说唐僧师徒四人往西天取经，行至白虎岭，妖魔白骨精欲食唐僧肉，两次施魔法变化成村姑和老婆婆，前来诓骗唐僧，却均被孙悟空识破。最后白骨精变幻成白发老翁诓称前来寻亲，孙悟空不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈击毙。唐僧误以为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，逐走悟空。
在阅读这篇故事时，我敬佩孙悟空的慧眼识妖、果敢决断的能力，讨厌猪八戒沾言沾语、挑唆误事的蠢笨，更对唐僧以貌取人、不分善恶的懦弱而愤慨。白骨精每次变幻时，都留有破绽，第一次变化成村姑的时候，明明孙悟空已经查看过此处“甚是荒凉，多逢树木，少有人烟”，又怎可能有一个年轻貌美的村姑行走在山路间？第二次白骨精幻化成八十岁的老婆婆来寻二十岁的女儿，试问，哪有六十岁才生孩子的道理？这些破绽明显，只要细心定能看破，而唐僧一味的相信表面现象，不肯细察本质，导致屡屡被骗。
由此，我联想到前段时间观看央视《主持人大赛》的时候一个片段：一个老爷爷利用大众的同情心，伪造重病的假象，骗取善款，可他却用善款购买房子、汽车等物，那些未能分辨真假的捐款人，可不就像被表面现象蒙骗的唐僧一样吗。一方面自己上当受骗，另一方面又助长了用不正当手段获取财物的社会风气，我们一定不能姑息。
在现今互联网的世界，有人表面虚伪，内心阴暗，利用各种卑鄙手段，达到不可告人的目的，就像白骨精一样，大家一定要透过现象看本质，练就孙悟空的火眼金睛的本领，营造和谐美丽的世界。
看《三打白骨精》有感 篇7
假期中我阅读了名著《西游记》，其中《三打白骨精》这个故事我百看不厌，从中我还懂得了许多道理，真是受益匪浅。
《三打白骨精》，主要讲的是唐僧师徒四人在去往西天取经的路上途经一座高山，山中住着一个妖精，人称“白骨夫人”。白骨精听说吃了唐僧肉可以长生不老，便依次化村姑、老奶奶和老爷爷三个身份，想将唐僧骗到洞中吃掉。但无论白骨精怎样变化多端，都逃不过孙悟空的火眼金睛，尽管受到了唐僧的多方阻挠，可孙悟空依然为了师父和师弟与白骨精决战到底。最终孙悟空找出众神在半空中作证，举起金箍棒打死了白骨精，白骨精化作了一堆骷髅，这才使唐僧相信他。
当读到故事中孙悟空识破白骨精的种种奸计，毫不犹豫地降妖捉怪，斩邪除魔，而肉眼凡胎的唐僧却一次次阻挠，误会孙悟空打死的都是好人，还一次次念紧箍咒惩罚他时，我真的为唐僧不分青红皂白、人妖不分而感到气愤。但读到孙悟空非但不跟师傅斤斤计较，还无怨无悔，一心一意地保护唐僧取经时我又不禁被孙悟空这种不畏艰难险阻，勇往直前的精神所感动，也为唐僧身边能有这样本领高强，心胸宽广的徒弟而替他感到庆幸。
读了《三打白骨精》，我又想到了自己。原来，在学习路上我一遇到不会做的题就知难而退，不动脑筋思考，动不动就问别人。现在不管遇到什么难题，我总会想方设法来克服困难，不会被困难击退，直到解决了让我迷惑不解的问题为止。
我们不论遇到什么困难，都应该像孙悟空那样，为了一个目标，不惧任何艰难，勇敢的面对困难，只要有付出就一定会有收获。
看《三打白骨精》有感 篇8
选自古典名著《西游记》的二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这篇故事。
这篇故事透过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现出了孙悟空做事的坚决、果断和机智勇敢的精神品质，也让我感受到了孙悟空斩妖除魔坚定不移的决心，从而更为突出了孙悟空的优秀品质。
“白骨精”是邪恶的代表，“孙悟空”是正义的化身。纵使白骨精有千变万化，也逃但是孙悟空的火眼金睛。故事告诉我们：邪恶的事物总是蒙着一层虚伪的面具，我们务必善于识破它，否则就会使自我上当受骗。
应对白骨精的阴毒狡诈以及师父的责怪、惩罚和驱逐，悟空没有叫屈喊冤，也没有负气离开。有的只是斩妖除魔的决心和对师父的忠诚。这是多么令人感动的真诚啊！生活中，我们也就应真诚地对待自我的父母、亲人和朋友。在他们需要帮忙的时候，应伸出援助之手去帮忙他们，把“爱之链”的故事好好地延续下去，让世人多感受几份温暖！
对于邪恶的人，我们也就应给她伸出一个援助之手。也许，她会被我们的行为所感动，从而彻底醒悟，从头做人。虽然她的人生上半场已经输了，但还有下半场，还能够赢回来。
看《三打白骨精》有感 篇9
今年暑假我读了古典四大名著之一《西游记》，其中最为吸引我的是三打白骨精这一篇章。
白骨精三次变幻成好人的模样戏弄唐僧，孙悟空火眼金睛，识破骗局，三次棒打白骨精，白骨精化为一堆骷髅。唐僧却不知白骨精是妖魔，误以为孙悟空误杀了好人，恨透了孙悟空。唐僧于是写下贬书给悟空，让其从哪来回哪去。悟空百口莫辩只能抹着眼泪，凄凄惨惨不舍而去。
后来，唐僧、猪八戒、沙和尚师徒三人继续西行。途中唐僧遇一妖魔黄袍狼。在解虎气后，一睁眼突见悟空便高兴不已。再从沙僧那得知悟空受冤及智降黄袍狼详情后，他更向悟空谢之不尽。
读着，读着，让我不禁联想到我们的生活中有一些人就像白骨精，伪装成一副好人的模样，欺骗像唐僧这样善良但缺乏辨别能力的人们，从而使像悟空这样真正关心、保护唐僧的人蒙冤离去。这启示我们在生活中不仅要拥有一颗善良的心，还要善于明辨是非善恶，学会辨别真假，不被表面假象所蒙蔽双眼，只有这样才能更好地保护自己，做一个不糊涂的善良人!
不过，唐僧虽然没有辨别出白骨精的伪装，但他一心向善，发现自己犯错后，后悔万分，后又知错能改，勇于向徒弟承认。古人云：人非圣贤孰能无过。生活中，我们也常常犯错，但却经常因为倔强，也为了自己的面子，不愿意主动承认，包括对自己的父母长辈。想想唐僧，他得知自己犯错不但内心痛苦万分，还向自己的徒弟积极承认错误，这一品德着实可贵。我们应该学习唐僧身上的这一可贵的品质，当发现自己的不足，便要及时改正，只有这样才能真正修成正果!
读一本好书，就是如同和一位高尚的人在交流。《西游记》让我收获了许多知识，也让我有了很多启发。假期在书房里静静的阅读，遨游在经典名著的海洋中何尝不是一件美好的事情呢?
看《三打白骨精》有感 篇10
1、从学生那头来谈，窦老师本着为生命奠基的思想来教学，因此，她的课堂上处处都是为了学生的学而设计，为学生的终生发展服务。从学生自主阅读基础上的提炼和回顾，到小说的环境、人物、情节三要素的深入品读，再到小说中人物的多种评价和阅读意义人生意义上的求取真经。她的课是高密度、高含量，高效率的，学生确实有收获的。反观我们的课堂，是否还停留在只是为了教而教，有没有着眼于学生发展呢？这是我们需要思考的问题之一。问题之二是必须把学生从作业中解放出来，多读文学名著。我们语文老师都有这样的感触，语文学得好的都是喜欢读书的孩子。他们的良好语感和优秀的文字表达能力并不是教出来的。这个理儿大家都知道，但要去做不容易。这一点窦老师和她们清华附小的老师做到了，他们开展了许许多多丰富的语文实践活动，值得我们借鉴。
2、从教师自身的成长来看，窦老师那勇于探索，勤奋钻研的精神是值得我们学习的。她由一个打杂的教师到清华附小的校长，这一路地走来付出了常人难以做到的艰辛。她抱着女儿背教案，把女儿和丈夫当小学生演练课堂教学，要不她怎么说话像说相声呢？许多特级教师都是这样走过来的，王松舟也是这样。用窦桂梅的话说就是：向学校要课上，请教研组评课，录音机还原课堂，写反思。就她说的这几点，一般人也是很难做到的。有人说，坚持写三年反思，你就能成为专家。这话我是相信的。因为我也写了一年的反思，但没有天天坚持，断断续续地，感觉胜过教了十年的书。在专业上提高是比较快的。有一次和我儿子在探讨人生意义的时候，我儿子一针见血地指出，说我是写了博客后才找到了人生的坐标。是不是太晚了？所以年轻老师要趁早啊，要主动上课，磨课，经历了也是你的财富，这笔财富的获得只能*付出，没有捷径可以走。
3、从教研组的建设来谈，清华附小的团队研究是值得推广的。他们开展了主题教学下的各种课型，各种课文的研究，都非常深入而有成效。古诗教学、童话题材、小说阅读等等，他们为学生的成长提供了多么好的教学环境？像窦老师这次上的《三打白骨精》也是《西游记》名著导读课，就是窦老师和许多青年教师一起上课一起研究的产物。它已经是众人的智慧，当然是以窦老师为主的。所以这种课更开放，这是一种深层次的研究。
我想起了我们的集体备课，虽然这学期我们组内的老师都很认真地上研究课，认真地开展评课讨论和学习，优秀的教案课件共享，一册教材差不多有三分之二是集体研究的，这在一定程度上改变了以往的各自为阵，固步自封的情况，每个老师的日常课也能有规有矩，有方有法地开展，大家都在为追求有效的课堂努力着。但是，我们应该看到，我们的研究还是缺少主题的引领和方向。这是我们需要思考的。
4、从课堂架构来谈，窦老师的课与她以前的相比已经有了很大的突破。块状的网络状的设计，更注重生成。生成性的课堂是新课标所倡导的也是我们以后追求的课堂。这样的课堂才能推进学生的思考和学习，使学生在课堂上情智共长，有所收获。因此，我们要改变追求公开课的流程一定要完美的倾向，注重教学环节设计的有效性。多给学生语言学习的时间和空间，少讲多在引导上下功夫。窦老师这堂课上随机的语言是很多的，那就免不了一些语言经不起推敲，但就是这些事先没有设计好的课堂语言，调动了学生，引拨了学生深入思考，愉快地交流和欣赏。如果说预设是课的骨架，那么课堂的随机调控就是丰满的血肉，它使得课堂重峦叠起，峰回路转。在平时的课堂上我们则要注重习惯的养成。如上课认真听的习惯，主动交流的习惯，深入思考的习惯，感情朗读的习惯等等。而我们的学生在这方面是需要加强的。
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